第一篇：實(shí)習(xí)支教周記

實(shí)習(xí)周記

2016.9.10 一．初來(lái)乍到

在九月六號(hào)這天，我來(lái)到了位于烏魯木齊縣的薩爾達(dá)坂鄉(xiāng)的薩爾達(dá)坂中心小學(xué)，初來(lái)乍到，先是了解了學(xué)校的基本情況。我所在的學(xué)校是一所民族學(xué)校，這里的學(xué)生大部分是哈薩克族，還有一部分是回族，極少數(shù)是其他民族，對(duì)于是漢族的我來(lái)說(shuō)一開(kāi)始還擔(dān)心語(yǔ)音呢，可是來(lái)了之后發(fā)現(xiàn)他們漢語(yǔ)水平比我想象中好的多，學(xué)生們也特別熱情，讓我對(duì)實(shí)習(xí)支教也有了點(diǎn)信心。

由于馬上就要放假，所以學(xué)校暫時(shí)沒(méi)有給我安排課，所以在放假前的這四天時(shí)間里，我是沒(méi)有上過(guò)課的，不過(guò)呢，我跟著學(xué)校的信息技術(shù)老師去感受了一節(jié)她的課，初步總結(jié)了一下，因?yàn)槭切W(xué)生，所以比較調(diào)皮，在管理上會(huì)有點(diǎn)難度。在這沒(méi)有上課的四天里，我的工作就是幫助學(xué)校老師有關(guān)電腦方面不會(huì)的問(wèn)題，其中包括做系統(tǒng)，PPT，Word，excel這樣的簡(jiǎn)單卻繁瑣的工作，在做這些工作的時(shí)候，我確實(shí)感覺(jué)到了工作的不容易，作為一名計(jì)算機(jī)老師是多么地不容易啊，我想在接下來(lái)的日子里我需要做的更多。二．“小鹿亂撞”的我 2016.9.24 正式的上課終于開(kāi)始了，這周是我非常忙碌的一周。因?yàn)橹安恢雷约阂险n的時(shí)間也沒(méi)有拿到教材，所以沒(méi)有提前準(zhǔn)備課件，所以一來(lái)到學(xué)校我就開(kāi)始忙碌了。我一個(gè)上十個(gè)班的課，上九門(mén)課，所以一個(gè)星期就要寫(xiě)九份教案，由于剛來(lái)的那一周沒(méi)有安排上課所以后期也得把那一周的教案補(bǔ)上。每天晚上我都加班到十點(diǎn)或者十一點(diǎn)，我的辦公室在教務(wù)處，所以剛剛來(lái)就有一個(gè)重大的任務(wù)——新生的學(xué)籍注冊(cè)。這件事的工作量非常的大，要把每一個(gè)新生的信息都填在表格里，信息有好多，什么行政區(qū)號(hào)和所住地的郵編之類的我都不知道，也沒(méi)有人告訴我，這件事完完全全的就交給我這個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)做了，信息的錄制要求非常嚴(yán)格，不能有任何的錯(cuò)誤，否則就不能導(dǎo)入表格。讓我覺(jué)得哭笑不得的是在我把信息都錄完的時(shí)候，系統(tǒng)告訴我任然有錯(cuò)，我一個(gè)人在那里檢查了半天也沒(méi)有檢查出來(lái)，最后知道錯(cuò)誤是學(xué)生名字中間的那個(gè)點(diǎn)應(yīng)該在中間而不是在下面，由于我支教的學(xué)校是一所雙語(yǔ)學(xué)校，學(xué)生大部分是哈薩克族，所以他們的名字都是長(zhǎng)長(zhǎng)的，我是來(lái)自內(nèi)地的漢族人，不知道他們的名字是這樣的寫(xiě)法，所以這個(gè)錯(cuò)我怎么都找不出來(lái)，想到這里也挺心塞的，一個(gè)人在外，對(duì)于不知道的沒(méi)有人告訴你，只有一大推的工作需要做，我想，這就是我以后走出社會(huì)以后需要面對(duì)的吧。三．無(wú)助的日子失望的我 2016.10.1 這次的支教實(shí)習(xí)讓我更加理解了實(shí)習(xí)和支教的區(qū)別，實(shí)習(xí)呢是會(huì)有老師帶著，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行一些指導(dǎo)；而支教呢就是沒(méi)有人會(huì)帶著你，給你的只有任務(wù)沒(méi)有說(shuō)明和指導(dǎo)。由于我的專業(yè)是信息技術(shù)，所以關(guān)于電腦方面的事會(huì)比較多，像什么寫(xiě)學(xué)校建設(shè)現(xiàn)狀報(bào)告之類的也是我來(lái)做，諸如此類的事還有很多。這次支教我收獲真的挺多的，一方面感覺(jué)到自己還有很多的不足，想以后回學(xué)校以后一定要好好學(xué)習(xí)，為自己畢業(yè)后做點(diǎn)準(zhǔn)備，一方面，我覺(jué)得我以后不會(huì)從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的教師工作了，但是我還是很喜歡教師這個(gè)行業(yè)的，我希望以后可以從事數(shù)學(xué)類的工作。

這個(gè)星期的周末就是在寫(xiě)教案中度過(guò)的，在周末我需要自己做飯，順便可以改善改善伙食，這種體驗(yàn)也是難能可貴的。希望在今后的教學(xué)工作中多積累一定對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)。

2016.10.15 四．滿血復(fù)活的我

國(guó)慶過(guò)后上了七天的課，這七天對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)進(jìn)步。

周六就開(kāi)始上課了，上的是周三的課，也是我課最多的一天，對(duì)于我上的信息技術(shù)課來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)老師我希望能多交給學(xué)生一點(diǎn)知識(shí)。在新疆這個(gè)民族區(qū)域自治的地方，教雙語(yǔ)學(xué)生是我們一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，對(duì)于我這個(gè)初來(lái)新疆的內(nèi)地學(xué)生更是體驗(yàn)深刻。我們學(xué)校用的信息技術(shù)教材是清華版的，然而我們的學(xué)生根本不可能按照那樣的進(jìn)度來(lái)學(xué)習(xí)。信息技術(shù)是從三年級(jí)到六年級(jí)，因?yàn)槭请p語(yǔ)，再加上在農(nóng)村，三年級(jí)的學(xué)生連開(kāi)關(guān)機(jī)都不會(huì)，六年級(jí)的學(xué)生打字都存在問(wèn)題，所以我是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)上課的，書(shū)本上的學(xué)生實(shí)在是接受不了。但是，我所支教的學(xué)校要求我們寫(xiě)教案，得按照發(fā)的教材上來(lái)，但是我上課是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)，所以我得備兩次課，這是我一個(gè)比較麻煩的工作。再加上我的民族安全課和新疆課，這都是我沒(méi)有接觸過(guò)的可，加之沒(méi)有教材，高年級(jí)用的都是一本書(shū)，所以上課備課得花很多功夫。以前我上課因?yàn)樗麄兗o(jì)律不好就吼他們，停課整治課堂紀(jì)律，所以上課什么的就放在一邊了，對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)有什么歷練。所以在總結(jié)以前的基礎(chǔ)上我開(kāi)始制定我的上課計(jì)劃，一培養(yǎng)學(xué)生講道理講規(guī)矩的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)真正地尊重老師而不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已。

在一次新疆課上，我?guī)W(xué)生到課外去上課，帶著他們做游戲，沒(méi)有像以前那樣，在游戲中我們玩的都特別開(kāi)心。還有就是在我當(dāng)副班的那個(gè)班，以前也覺(jué)得他們紀(jì)律不好就整治他們的紀(jì)律，后來(lái)開(kāi)始用誘導(dǎo)的方法對(duì)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮的學(xué)生都開(kāi)始在老師面前掙表現(xiàn)，學(xué)習(xí)什么的也開(kāi)始積極起來(lái)，我覺(jué)得我的方法是用對(duì)了，希望在以后的教學(xué)中能總結(jié)出更多的經(jīng)驗(yàn)吧。

五．越來(lái)越有范兒的我2016.10.20 這個(gè)星期真的感覺(jué)過(guò)的太快了，由于該校使用的教材是清華版的，但是學(xué)生又是農(nóng)村的雙語(yǔ)學(xué)校，根本不適合用清華版的教材，而且雙語(yǔ)班的學(xué)生普遍來(lái)說(shuō)漢語(yǔ)水平都不是很好，所以給他們上課全部都需要我自己根據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)制定教案與課件，最近一直在忙教務(wù)上的事情，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校我的辦公室在教務(wù)處，我的指導(dǎo)老師也是教務(wù)主任，所以免不了有教務(wù)上的事情需要我來(lái)處理，但是只要我一有時(shí)間就會(huì)去我所擔(dān)任的副班主任的那個(gè)班級(jí)，那是漢語(yǔ)二年級(jí)的學(xué)生，我跟他們相處的這段時(shí)間以來(lái)發(fā)現(xiàn)他們真的是特別乖巧，感覺(jué)特別喜歡他們，所以愿意花時(shí)間來(lái)教導(dǎo)他們，同時(shí)，他們也很聽(tīng)我的話，讓我感到驚訝的是他們居然會(huì)抱著我不讓我離開(kāi)教室。我感覺(jué)跟他們培養(yǎng)了比較深厚的感情。

到周末的時(shí)候，我沒(méi)有回學(xué)校，想著自己也沒(méi)有多少事要去忙，就讓幾個(gè)孩子如果有時(shí)間的話就來(lái)學(xué)校，我給他們進(jìn)行輔導(dǎo)，因?yàn)橛行W(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)不太好，所以我打算給他們輔導(dǎo)漢語(yǔ)，所以就給學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)明情況，有些家長(zhǎng)特別愿意我給學(xué)生作輔導(dǎo)，主動(dòng)來(lái)找我，也跟我交流自己家孩子哪個(gè)地方需要輔導(dǎo)，這一點(diǎn)真的讓我挺欣慰的，因?yàn)樵谶@邊好多學(xué)生家長(zhǎng)不配合學(xué)校不配合家長(zhǎng)，所以一旦出現(xiàn)明事理的家長(zhǎng)我是特別的開(kāi)心也愿意去付出。星期六的時(shí)候我把學(xué)生們都叫到我辦公室來(lái)，只有3個(gè)學(xué)生，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)辦公室是比較好的，一天下來(lái)收獲還是比較多的，到了第二天的時(shí)候，學(xué)生就多了，所以就在教室學(xué)習(xí)，雖然在教室，但是并沒(méi)有平時(shí)上課那么嚴(yán)肅，大家相處地跟朋友一樣。

這樣的相處讓我發(fā)現(xiàn)學(xué)生可以學(xué)的更好。六．偶爾放松的我 2016.10.28 一個(gè)星期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得好快，這個(gè)星期總體來(lái)說(shuō)過(guò)得還算不錯(cuò)，在吃的方面還算滿意，自己在學(xué)校的小廚房做了好多好吃的。在教學(xué)方面呢也是提高了好多，跟學(xué)生們的相處也越來(lái)越融洽了。

具體表現(xiàn)情況就在我上課的情況，我最煩的就是學(xué)生們一看到我就問(wèn)我老師，信息技術(shù)上不上，我一開(kāi)始也很耐心的回答他們的問(wèn)題，可是后來(lái)，我教7個(gè)班的學(xué)生，基本上每個(gè)班都有十幾個(gè)人來(lái)問(wèn)我，我覺(jué)得很煩。我對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了分析，一方面，可能是因?yàn)槠渌蠋焷?lái)找我要課的緣故，因?yàn)橐粋€(gè)星期只有一節(jié)信息技術(shù)課，但是，如果有一個(gè)星期的信息技術(shù)課不上的話就相當(dāng)于半個(gè)月沒(méi)有上課；另一方面，可能是我上課給他們的自由時(shí)間太多了，有時(shí)候是做任務(wù)做的很少，所以他們自己玩的時(shí)間就會(huì)很多，所以，他們就會(huì)在潛意識(shí)里認(rèn)為信息技術(shù)課就是最好玩的。所以針對(duì)這兩種情況我做出了應(yīng)對(duì)性的策略，首先，我盡量不把課讓其他老師給上了，其次，我打算每節(jié)課的認(rèn)為都是先講在演示，然后學(xué)生自己操作，這樣等下課的時(shí)候?qū)W生們的認(rèn)為也差不多做完了，同時(shí)也可以讓學(xué)生學(xué)到更多的東西。

這個(gè)星期的信息技術(shù)課也差不多都是這樣進(jìn)行的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們雖然還是很喜歡自己玩，但是他們依然會(huì)認(rèn)真地完成我交給他們的任務(wù)，希望以后我做的會(huì)越來(lái)越好。

七．回歸學(xué)生時(shí)代的我 2016.11.20

這星期是我最開(kāi)心的一個(gè)星期，因?yàn)樾瞧谌臅r(shí)候我們?cè)跒豸斈君R這邊支教的大學(xué)生部分都去永豐學(xué)校去接受新疆師范大學(xué)的老師領(lǐng)導(dǎo)們的慰問(wèn)，好多大學(xué)生都坐在一起交流討論支教實(shí)習(xí)的心得體會(huì)，跟老師們交流學(xué)習(xí)，也接受了老師們的寶貴意見(jiàn)。聽(tīng)了其他同學(xué)支教實(shí)習(xí)的情況確實(shí)收獲不少，值得一提的我支教的學(xué)校知道我的大學(xué)老師很領(lǐng)導(dǎo)們要來(lái)慰問(wèn)我們就派車(chē)接送我們，那天天氣特別差，霧特別大，天氣特別冷，幸好有車(chē)送我們，看到在別的學(xué)校支教的同學(xué)自己坐車(chē)回去除了心疼他們以外還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的欣慰。

到了第二天，我昨?yàn)樗_爾達(dá)坂中心小學(xué)的微課評(píng)委被派到縣二中去擔(dān)任微課評(píng)委，我倍感榮幸，在微課教室里，看了每個(gè)老師做的微課，說(shuō)出他們的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況打分。在此期間，也出了不少意外，有的老師的微課播放的時(shí)候聲音太小，有的老師播放的時(shí)候畫(huà)面倒著，還有些根本就不能播放，評(píng)委們到是費(fèi)了不少心思來(lái)給老師們改錯(cuò)，盡量讓每個(gè)老師的都可以正常播放。有些老師做的微課真的很精彩，除了自己的專業(yè)知識(shí)外，老師們還得精通制作技巧，這對(duì)于從事雙語(yǔ)教學(xué)的哈薩克族老師來(lái)說(shuō)還是有一點(diǎn)難度的，但是就他們教的學(xué)科來(lái)說(shuō)微課還是不錯(cuò)的。結(jié)束了今天的工作吃完飯我們就回來(lái)了，今天可以用完美來(lái)結(jié)束。

星期五是我們學(xué)校漢語(yǔ)班的期中考試，我負(fù)責(zé)監(jiān)考一個(gè)班的語(yǔ)文，令我驚訝的是他們班的紀(jì)律，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)怎么差的考試紀(jì)律，直接下座位抄，作為六年級(jí)的學(xué)生能不知道考試的紀(jì)律嗎？搞小動(dòng)作這些的一般都有，但是公然下座位抄實(shí)在讓我太意外了，考試什么的，即使考不好老師也不會(huì)懲罰他們，可是我們的誠(chéng)信呢？所以我覺(jué)得學(xué)生的道德教育真的是不可忽視的，對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，還得用特別的方法，對(duì)于教育這個(gè)地方，作為老師真的需要更加努力的去學(xué)習(xí)，這就是我這次的感受吧，挺深刻的。

八．最軟弱的我 2016.12.11 眼看支教生活就快結(jié)束了，這個(gè)星期就在寫(xiě)測(cè)評(píng)方案并出卷子。這個(gè)星期我不僅僅要上自己的課，還要帶一個(gè)班主任的課，所以這個(gè)星期就是特別特別地忙碌。但是我收到了一個(gè)效果就是我可以做到。

在星期一的時(shí)候，其他學(xué)校的同學(xué)們給我們薩爾達(dá)坂中心小學(xué)捐贈(zèng)了好的的衣服，我負(fù)責(zé)把這些衣服分類（主要三按照大小來(lái)分的），分好了以后就給孩子們發(fā)下去了，我特別開(kāi)心，因?yàn)楹⒆觽兡樕下冻隽颂焓拱愕男θ荩藭r(shí)的我希望能為孩子們做點(diǎn)什么，所以我就盡我自己的能力為這個(gè)學(xué)校的孩子們籌集了500多支的鉛筆，一開(kāi)始還害怕孩子們不喜歡，害怕自己的這點(diǎn)微薄之力得不到肯定，可是看到孩子們拿到鉛筆的喜悅笑容我心里就好受多了，拿到鉛筆后，我首先做到就是統(tǒng)計(jì)學(xué)校學(xué)生的數(shù)目，然后再詢問(wèn)老師的意見(jiàn)該怎么發(fā)這個(gè)鉛筆，然后就把所有的鉛筆都給每個(gè)班分好，按照年級(jí)的不同來(lái)分，在學(xué)校老師的幫助下，我順利地把鉛筆送到了每個(gè)學(xué)生手中，看著每個(gè)孩子臉上的笑臉我覺(jué)得再怎么辛苦也是值得的，在跟孩子們相處的最后時(shí)光里，更多的是舍不得，平時(shí)覺(jué)得他們特別調(diào)皮，但是現(xiàn)在又覺(jué)得他們特別懂事，有好多孩子都給我寫(xiě)了感謝信，當(dāng)他們問(wèn)我說(shuō)：“老師，你走了是不是就不來(lái)了？老師你為什么要走呢？老師，你能不能不走？”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得像在赴刑場(chǎng)一樣，心里特別難受，好像這是一個(gè)特別難回答的問(wèn)題的一樣，所以在最后的這段時(shí)間，我甚至有時(shí)候都不敢跟學(xué)生們待在一起，我害怕被他們這樣問(wèn)，因?yàn)槲艺娴牟幌胝f(shuō)我永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了這樣的話。

另一方面，我也期待這會(huì)師大的日子，在這支教的這個(gè)半學(xué)期中，我認(rèn)識(shí)到了很多，認(rèn)識(shí)到自己有太多的不足，也認(rèn)識(shí)到自己大一大二的時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，所以在支教結(jié)束后的大學(xué)生活里，學(xué)習(xí)將變成我的第一重點(diǎn)，我開(kāi)始找到了自己的方向，我明白了責(zé)任的意義，我相信，以后的我會(huì)越來(lái)越出色。

第二篇：實(shí)習(xí)支教周記文檔（模版）

實(shí)習(xí)支教周記

2013年9月10日，距離踏上實(shí)習(xí)支教班車(chē)的日子已經(jīng)過(guò)去了3個(gè)多月了。細(xì)細(xì)回想起來(lái)，這三個(gè)多月短暫的像一個(gè)瞬間，卻又漫長(zhǎng)的像一個(gè)世紀(jì)。我還記得剛下班車(chē)的那一刻：阿克蘇清新的空氣夾雜著泥土的清香，啟明星照著站牌上的字阿克蘇沙雅縣。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都忘記了旅途上的辛苦，興奮地討論起來(lái)。

當(dāng)?shù)氐睦蠋熀茉绫阍谲?chē)站等候，熱情的引著我們坐上了開(kāi)往駐地的汽車(chē)。簡(jiǎn)單的休息調(diào)整之后，我們終于領(lǐng)到了支教任務(wù)。在緊張和興奮地心態(tài)下，正式開(kāi)始了支教的工作。我和另外幾個(gè)同學(xué)一起被分到了沙雅縣的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了它新修建的教學(xué)樓籠罩。在暖暖的晨光里，像世外桃源一樣。因?yàn)闀r(shí)間還早，學(xué)生來(lái)的并不多，校園里一塵不染，安靜的像還未睡醒一般。幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，卻也不覺(jué)得擾了這樣美好的早晨。

老師們個(gè)個(gè)淳樸熱情，我們才進(jìn)辦公室，他們就一位一位的向我們介紹了起來(lái)，并主動(dòng)和我們交接工作。在這過(guò)程中我了解到，這是個(gè)雙語(yǔ)學(xué)校。學(xué)校的學(xué)生基本是少數(shù)名族學(xué) 生。學(xué)校的一年級(jí)有5個(gè)班、二年級(jí)5個(gè)班、其他的年級(jí)都是3個(gè)班。我接到的工作是負(fù)責(zé)教1—2的體育課，1年級(jí)的美術(shù)課，二年級(jí)三班的綜合課以及品德課。

說(shuō)實(shí)話，對(duì)于我分到的工作，我面臨很大的困難。首先課程樣式多，備課壓力很大，其次班里面基本全是民族學(xué)生，難度更大。，對(duì)老師的口令基本聽(tīng)不懂。面對(duì)這么多的困難，我想到的只有沮喪和抱怨。正當(dāng)我掙扎著想要找校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的時(shí)候，一個(gè)小女生進(jìn)辦公室對(duì)我說(shuō)“老師，我們班這節(jié)體育課，沒(méi)有老師?！痹瓉?lái)這個(gè)學(xué)校的老師大都是一人承擔(dān)多學(xué)科的教學(xué)工作的。實(shí)在緊張的情況下，學(xué)生們將有可能有課卻沒(méi)有老師。小女生的話在我腦海里一直揮散不去，她的一聲老師更讓我深刻的感受到，我來(lái)這里支教，那么，我就應(yīng)當(dāng)擔(dān)起老師的責(zé)任，像當(dāng)?shù)氐睦蠋熞粯右笞约?。于是，我接下了所有的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，惡補(bǔ)擔(dān)任課程的知識(shí)，決心一定要擔(dān)得起這份責(zé)任。由于老師緊缺，接到工作的第二天我便走上了講臺(tái)。站在學(xué)生面前，我表面平靜，內(nèi)心卻緊張的跳動(dòng)著。一天下來(lái)，終于感覺(jué)習(xí)慣也熟悉了講臺(tái)上的感覺(jué)。學(xué)生們有的安靜懂事，有的活潑好動(dòng)，都可愛(ài)極了。在升旗儀式上，我看著他們一雙雙清澈好奇的眼睛，竟不自覺(jué)的被感動(dòng)了。他們?cè)谏顥l件如此艱苦的環(huán)境里成長(zhǎng)，他們有些背負(fù)著全家?guī)状说南Ｍ麃?lái)讀書(shū)，他們不息的奮斗著——就像大漠里的胡楊林，從不曾放棄為生存而努力。

看著這樣可愛(ài)的孩子們，我更堅(jiān)定了自己的決心：我應(yīng)當(dāng)要盡自己所能幫助他們，像一名真正的人名教師一樣，成為他們走向成功的導(dǎo)航指路明燈，為他們的成才鋪路！

第三篇：實(shí)習(xí)支教周記

周記

突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半了，在這過(guò)去的兩個(gè)多月里，每個(gè)星期都會(huì)看到自己的不足，每個(gè)星期也會(huì)有新的啟發(fā)和感慨！

星期一的下午第9節(jié)課，九（10）班進(jìn)行了第16章的單元檢測(cè)，在考試之前我大概看了看試卷，發(fā)現(xiàn)這次的試題的確有一定的難度。考完試后，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我了一個(gè)問(wèn)題，第一時(shí)間我并沒(méi)有想出最佳的答案，并回復(fù)他了句“這道題，老師再好好考慮下，明天再告訴你答案，你也回去好好的思考下”頓時(shí)，我感到慚愧無(wú)比，作為他們的老師，我真的很不合格，學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題，我卻不能馬上給出講解和答案，這充分表明我的肚子里的知識(shí)還是不夠，我要學(xué)習(xí)和做的題還有好多好多。

都說(shuō)“給學(xué)生一碗水，前提是你必須要有一桶水”而我的這個(gè)桶還需要我不斷向里面注水，并且要是源源不斷的水，這樣才能讓更多的同學(xué)享用。

周四下午，阿依別克來(lái)我辦公室找我，讓我給他補(bǔ)習(xí)一下《電阻》和《變阻器》這兩節(jié)知識(shí),我把這兩節(jié)大概串講了一下,并把重點(diǎn)和注意事項(xiàng)告訴給他。他也終于學(xué)懂了這兩節(jié)的知識(shí)，我那成功的喜悅頓時(shí)涌上了心頭。第二天，他又來(lái)到了我的辦公室，我把前一天給他講的知識(shí)提問(wèn)了一遍，看他回答得很不錯(cuò)后，我又把《電流與電壓和電阻》的知識(shí)串講了一遍，并強(qiáng)調(diào)了那兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

他走了之后，我又不禁有了許多感慨：如果同學(xué)們都能像他一樣，遇到不會(huì)和不懂的知識(shí)時(shí)，就到辦公室來(lái)問(wèn)老師，那該多好。不同的學(xué)生，接受能力也是不同的，假如這些在課上沒(méi)把知識(shí)弄明白的學(xué)生，能在課下讓老師補(bǔ)習(xí)，哪個(gè)知識(shí)不明白就補(bǔ)習(xí)哪個(gè)知識(shí)。這樣，也不會(huì)在課堂上耽誤大家的時(shí)間了。身為老師，讓每位學(xué)生把知識(shí)真正學(xué)懂是我的義務(wù)和責(zé)任。

這也只是我暫時(shí)的想法，一個(gè)班的學(xué)生那么多，能讓他們每個(gè)學(xué)生都能把每節(jié)知識(shí)掌握扎實(shí)，還需要我不斷地想辦法。因?yàn)槊總€(gè)班都會(huì)有不同的學(xué)生，要讓他們每個(gè)人認(rèn)同我的想法，還真不是一件容易的事。但我相信終有一天，我會(huì)想出一個(gè)最好的解決辦法，讓更多的學(xué)生能夠受益。

2013年11月15日

第四篇：實(shí)習(xí)支教周記（范文）

一

來(lái)到支教點(diǎn)見(jiàn)到我們支教的學(xué)校和周?chē)沫h(huán)境，我心里充滿了驚喜，這是一所新的學(xué)校，剛剛建好沒(méi)多久，所以各方面條件都很好。我不禁欣喜了一下這個(gè)學(xué)期的支教生活將會(huì)很舒服。

在工作上，我漸漸融入到七泉湖中學(xué)，這里的每一位老師都很熱情，我們有什么困難，他們都非常樂(lè)意幫助我們。據(jù)我了解這個(gè)學(xué)校有很多老師都畢業(yè)于新疆教育學(xué)院。仿佛是多年一起工作的同事。。

上班的第一天教務(wù)主任就給我們分好了課程，我們沒(méi)有聽(tīng)課，直接上崗，心里面著實(shí)擔(dān)心了一下。更讓我擔(dān)心的是第一個(gè)星期學(xué)校就給我安排了17節(jié)課，這讓我這個(gè)從來(lái)沒(méi)教過(guò)課的學(xué)生情何以堪啊，沒(méi)辦法只好硬著頭皮上，不過(guò)讓人欣慰的是這里的老師還有我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助。

我的學(xué)生其實(shí)很可愛(ài)，但他們也有那種孩子般的調(diào)皮，但至少在我眼中他們都是可愛(ài)的。他們也有讓人感覺(jué)煩躁、感覺(jué)累的時(shí)候，但是看到他們可愛(ài)的笑容，聽(tīng)著他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn)，那種累的感覺(jué)就不知不覺(jué)中消失了。

來(lái)到這里十多天了，一直在忙，感覺(jué)有寫(xiě)不完的教案，上不完的課，做不完的家務(wù)。有時(shí)候下午課滿，甚至連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有。但是心里卻很開(kāi)心，因?yàn)闆](méi)有什么比現(xiàn)在更讓我感到充實(shí)的了。

二

我?guī)Я怂膫€(gè)年級(jí)，學(xué)生們各有各的特色，各有各的頑皮。有時(shí)候讓我恨的咬牙切齒，想打人的沖動(dòng)時(shí)不時(shí)的就冒出來(lái)了，有時(shí)候看見(jiàn)他們對(duì)我的笑臉，那么燦爛；聽(tīng)見(jiàn)他們的問(wèn)候，那么誠(chéng)摯。心里面滿滿的全是感動(dòng)。

不知道是不是這里的環(huán)境影響，我?guī)У钠邆€(gè)班里，有好幾個(gè)智力有點(diǎn)問(wèn)題。跟他們說(shuō)話總是答非所問(wèn)，在班里也沒(méi)有別的同學(xué)和他們玩，孤零零的一個(gè)人?？傁肷先ザ嘟探趟麄?，多了解他們一些。但幾次下來(lái)，真的只能用一句不好聽(tīng)的話來(lái)形容——對(duì)牛彈琴。班里其他同學(xué)和班主任都悄悄地告訴我說(shuō)，對(duì)于這樣的學(xué)生可以不用管他們的成績(jī)，重視一下他們的人際交往就可以了。也不知道這些孩子長(zhǎng)大以后的生活會(huì)是什么樣的，我能做的也學(xué)只能是一點(diǎn)皮毛，但這里真心希望這些學(xué)生可以和別的孩子一樣健康成長(zhǎng)。

三

支教有半個(gè)月了，在這半個(gè)月里，有些時(shí)候把人忙的昏天黑地的，恨不得一分鐘掰成兩半，又有些時(shí)候像周末，因?yàn)閷W(xué)校的規(guī)定哪也不讓去，只能在宿舍待著等時(shí)間慢慢過(guò)去，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，就覺(jué)得心浮氣躁的。

這個(gè)周末不一樣了，賣(mài)菜的大媽知道我們有心想養(yǎng)一只狗，就幫我們要了一只。于是乎，這個(gè)周末我們像奶媽一樣伺候這條小狗，雖說(shuō)

帶給我們不少歡樂(lè)，但同時(shí)問(wèn)題也來(lái)了，它的大小便，讓我們又頭痛，又郁悶。給鄰居們還制造了不少麻煩。我們下課回到宿舍，那場(chǎng)面真的可以用慘不忍睹來(lái)形容。最后還是果斷的送回去了。

經(jīng)過(guò)這次的狗狗事件，我在想將來(lái)我有了家庭，有了孩子要怎么來(lái)?yè)?dān)起這個(gè)責(zé)任，每天上班下班累了一天后回到家還有各種繁瑣的家務(wù)和親人要來(lái)照顧，現(xiàn)在想想都覺(jué)得好累。

現(xiàn)在真的好想對(duì)我的媽媽說(shuō)一句：媽媽你辛苦了。

四

時(shí)間跟飛一樣，匆匆而過(guò)，把一切都帶走了，只將最后的生活的回憶留給了我們慢慢的去尋味，讓我們?nèi)フ覍儆谧约旱纳罴?xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)里頑皮的藏著我們的甜酸苦辣，還有一切一切曾經(jīng)那么美好的東西，還有一切一切值得我們?nèi)セ匚度バ盐虻臇|西，有心人會(huì)將他們都找出來(lái)，而無(wú)心人的生活細(xì)節(jié)卻慢慢的被時(shí)間給沖洗掉了。

沒(méi)有人想做無(wú)心的人，我也是，因此在周末的現(xiàn)在，我努力的思考著努力的找尋著這個(gè)周屬于我的細(xì)節(jié)：

在這一個(gè)周里，我的工作已經(jīng)慢慢有點(diǎn)眉目了，每天到什么時(shí)候固定該做什么事心里也大體有底了，給同學(xué)上課是必有的事情，除此之外跟同學(xué)們一起過(guò)課外時(shí)間。

沒(méi)有規(guī)律的生活是悲哀的，可是生活有了規(guī)律卻是生活的悲哀，沒(méi)有穩(wěn)定下來(lái)的時(shí)候感覺(jué)需要穩(wěn)定下來(lái)，等到穩(wěn)定下來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活也是需要堅(jiān)持的。

說(shuō)實(shí)話，我最怕的就是實(shí)習(xí)做一些無(wú)用功，較之如此，我寧愿忙得昏天黑地。可是畢竟我只是一個(gè)還沒(méi)畢業(yè)實(shí)習(xí)生，能做的事還真不多。唯一讓我感覺(jué)充實(shí)的事就是給學(xué)生們上課的時(shí)候，我調(diào)動(dòng)我所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，竟可能多給學(xué)生講一些，好讓自己覺(jué)得沒(méi)有白給學(xué)生上課，沒(méi)有浪費(fèi)掉自己的時(shí)間。

第五篇：實(shí)習(xí)支教周記

實(shí)習(xí)支教周記

來(lái)到支教點(diǎn)見(jiàn)到我們支教的學(xué)校和周?chē)沫h(huán)境，我心里充滿了驚喜，這是一所新的學(xué)校，剛剛建好沒(méi)多久，各方面條件都還可以。

在工作上，我漸漸融入到哈拉干德小學(xué)，這里的每一位老師都很熱情，我們有什么困難，他們都非常樂(lè)意幫助我們。據(jù)我了解這個(gè)學(xué)校有的老師也是畢業(yè)于新疆教育學(xué)院。仿佛是多年一起工作的同事……

開(kāi)學(xué)第二天，教務(wù)處主任就給我們分好了課程，我們沒(méi)有聽(tīng)課，直接上崗，心理面著實(shí)擔(dān)心了一下，畢竟沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)，這讓我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有教過(guò)課的學(xué)生情以何堪，沒(méi)辦法只好硬著頭皮上。

我的學(xué)生其實(shí)很可愛(ài)，但他們也有那種孩子般的調(diào)皮，但至少在我眼里他們都是可愛(ài)的。他們也有讓人感到煩躁，感覺(jué)累的時(shí)候，但是看到他們可愛(ài)的笑容，聽(tīng)到他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn)，那種累的感覺(jué)就不知不覺(jué)的消失了。

來(lái)到這里十多天了，一直在忙，感覺(jué)有些不完的教案，上不完的課，有時(shí)候事情雖然很多很忙，但是心里卻很開(kāi)心，因?yàn)闆](méi)有什么比現(xiàn)在更讓我感到充實(shí)的了。

我?guī)Я巳齻€(gè)年級(jí)，學(xué)生們各有各的特色，各有各的頑皮。有時(shí)候讓我恨的咬牙切齒，想打人的沖動(dòng)時(shí)不時(shí)的就冒出來(lái)了，有時(shí)候看見(jiàn)他們對(duì)我的笑臉，那么燦爛；聽(tīng)見(jiàn)他們的問(wèn)候，那么誠(chéng)摯。心里面滿滿的全是感動(dòng)。

這十來(lái)天雖然挺忙的，也有點(diǎn)累，但是很開(kāi)心，也很充實(shí)。