第一篇：?；袑W(xué)2010

?；袑W(xué)2010--2011年學(xué)年度學(xué)校教育教學(xué)

工作總結(jié)

我校在各級(jí)黨委政府和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施新課程改革，堅(jiān)持“辦對(duì)人民負(fù)責(zé)的教育、辦人民信賴的教育、辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“知識(shí)改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗”的校訓(xùn)和堅(jiān)持以“德育為先導(dǎo)、素質(zhì)教育為核心、走特色辦學(xué)之路”的辦學(xué)思路、“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”求發(fā)展、“強(qiáng)化管理，激活機(jī)制”創(chuàng)特色，提升學(xué)校品位?，F(xiàn)將一學(xué)年來(lái)學(xué)校的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的思想教育，提高全面素質(zhì)

（一）加強(qiáng)班子隊(duì)伍的組織建設(shè)、思想建設(shè)

堅(jiān)持每周召開(kāi)行政例會(huì)，加強(qiáng)班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，形成目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。班子堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向；堅(jiān)持民主集中制；堅(jiān)持勤政、廉潔、務(wù)實(shí)。我校班子增強(qiáng)了“三個(gè)意識(shí)”，一是目標(biāo)意識(shí)：以總體目標(biāo)協(xié)調(diào)各項(xiàng)任務(wù)，明確組織分工，每個(gè)成員找到自己在集體中的位置，使思想上“合心”，工作上“合力”，行動(dòng)上“合拍”。二是協(xié)商意識(shí)：發(fā)揚(yáng)民主，使誤會(huì)、矛盾、隔閡清除化解。三是激勵(lì)意識(shí)：調(diào)動(dòng)班子成員的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮班子每個(gè)成員的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，各負(fù)其責(zé)，各顯其能，各展所長(zhǎng)。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、明確我校教育工作的任務(wù)和挑戰(zhàn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念，樹(shù)立正確教育思想和教育觀念，把全面貫徹教育方針體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)踐中。

2、把德育工作放在學(xué)校教育工作的首位，把思想政治教育、行為養(yǎng)成教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育作為當(dāng)前德育工作的重要內(nèi)容抓實(shí)、抓好。

3、繼續(xù)以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真按文件要求完成“師德考核”工作，組織全體教師參與每年暑期師德法制培訓(xùn)學(xué)習(xí)。4、7月16日，隆重召開(kāi)了?；袑W(xué)第三屆教職工大會(huì)第八次會(huì)議，會(huì)議進(jìn)行了全體教師對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的民主考核工作，進(jìn)一步明確了學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)了學(xué)校民主建設(shè)的進(jìn)程。

5、高度重視家庭教育和社會(huì)教育，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，組織好家訪活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、校友、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。

二、加強(qiáng)學(xué)生德育和安全工作，形成安全文明校風(fēng)

（一）抓好校園文化、安全文明校風(fēng)的建沒(méi)

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凈化，美化校園，改善育人環(huán)境。校園文化建設(shè)是德育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，宣傳櫥窗隨時(shí)公布宣傳材料，由校團(tuán)委組織落實(shí)各班每一個(gè)月出一期學(xué)校黑板報(bào)，各具風(fēng)采。

2、加強(qiáng)法制教育、安全教育宣傳工作。4月8日，在操場(chǎng)上，?；l(xiāng)派出所所長(zhǎng)兼我校法制副校長(zhǎng)匡奇江同志作安全法制教育專題講座。6月23日縣普法檢查組對(duì)我校進(jìn)行了安全教育工作檢查。5月29日晚在學(xué)校禮堂召開(kāi)了住宿女生的專題安全衛(wèi)生教育會(huì)議。5月舉行了應(yīng)急疏散演練，提高了全體師生的逃生知識(shí)和本領(lǐng)。5月3日，在團(tuán)委書(shū)記陳健的組織下，舉行校園安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。6月，開(kāi)展了防汛防臺(tái)防溺水教育活動(dòng)。

3、由校長(zhǎng)室牽頭，4月28日，由學(xué)校黨小組組織宣傳發(fā)動(dòng)開(kāi)展為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)“獻(xiàn)愛(ài)心”捐款活動(dòng)，總共捐款800余元。

（二）深入開(kāi)展德育教研，落實(shí)德育常規(guī)管理制度

1、完善德育教育的網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)參與。每周一進(jìn)行國(guó)旗下的講話，每天進(jìn)行廣播講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2、抓好常規(guī)檢查，貫徹落實(shí)學(xué)校管理制度。為了落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，政教處發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部的管理作用，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育；抓好每天“五項(xiàng)認(rèn)真”規(guī)范檢查，規(guī)范學(xué)生的行為。

3、加強(qiáng)“主題班會(huì)”這重要教育手段的研究。重視主題班會(huì)教育，追求效果。

4、抓好德育工作的檢查指導(dǎo)和評(píng)價(jià)工作。開(kāi)展先進(jìn)學(xué)生個(gè)人和班集體評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校給七（1）班、八（3）、七（2）、七（5）班以高度評(píng)價(jià)，評(píng)為優(yōu)秀班集體。

三、以教學(xué)為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)年，通過(guò)扎實(shí)的課堂教學(xué)，全面調(diào)動(dòng)廣大師生積極性，推進(jìn)素質(zhì)教育。繼續(xù)完善和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和資料的搜集整理工作，積極組織教學(xué)教研活動(dòng)，提高教師特別是青年教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，深入開(kāi)展改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式的實(shí)踐活動(dòng)，努力使教育質(zhì)量上新臺(tái)階。(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全落實(shí)各項(xiàng)制度和工作。

1、堅(jiān)持教學(xué)督查、嚴(yán)肅請(qǐng)假制度。檢查督促執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正違規(guī)行為，及時(shí)解決問(wèn)題。

2、教學(xué)常規(guī)集中檢查制度。本學(xué)期分別在期中和期末進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)集中檢查活動(dòng)，其中期末教學(xué)常規(guī)檢查由分管副校長(zhǎng)組織檢查。全體老師基本達(dá)到要求。

3、公開(kāi)課、聽(tīng)課制度。聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課。由于教師們的重視，有相當(dāng)一部分老師的課評(píng)價(jià)較好。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課，促進(jìn)了老師對(duì)教材理解、把握能力和課堂教學(xué)技能的提高。

（二）大力推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、解讀并實(shí)踐新課程

學(xué)校繼續(xù)圍繞中小學(xué)教師繼續(xù)教育和新課程改革，通過(guò)教師自學(xué)、討論、外出培訓(xùn)等形式，使全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

本學(xué)期，在教務(wù)處的工作指導(dǎo)下，各個(gè)教研組教師都取得一定的成績(jī)：2010年盤(pán)縣語(yǔ)文青年教師綜合技能大賽中，李從飛老師獲二等獎(jiǎng)；盤(pán)縣初中思品優(yōu)質(zhì)課比賽中，劉成富老師獲二等獎(jiǎng)；盤(pán)縣初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，朱凡老師獲一等獎(jiǎng)；盤(pán)縣生物教師技能賽中，楊勇老師獲二等獎(jiǎng)。本年度，有20余位教師在省級(jí)及以上級(jí)別的刊物上發(fā)表論文40余篇。

2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量（1）全面提高智育工作的水平。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

今年中考中，163名學(xué)生參加考試，被普高錄取45人，其中錄取重點(diǎn)高中20人，升學(xué)率逐年提高。

（2）注重教學(xué)科研，積極開(kāi)展活動(dòng)。積極組織教師參加集體備課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)音、體、美等藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)。5月3日，校團(tuán)委組織開(kāi)展了歌唱賽和廣播體操比賽，學(xué)?；顒?dòng)的開(kāi)展有聲有色。

四、確立科研先導(dǎo)地位，提高教育科研水平

1、確立科研先導(dǎo)意識(shí)

以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，掌握主動(dòng)權(quán)。教師每學(xué)期上交總結(jié)和論文不少于一篇，學(xué)期末進(jìn)行考核與評(píng)比。

2、深入開(kāi)展課題研究

謝玉明副校長(zhǎng)主持的研究課題《保基中學(xué)留守兒童研究》是2010年市級(jí)立項(xiàng)課題，學(xué)校許多教師一直是課題研究活動(dòng)的成員，并參與研究活動(dòng)。

五、抓好學(xué)校后勤工作，改善辦學(xué)條件

1、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的管理使用。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約。

2、高度重視學(xué)校后勤安全工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報(bào)告制和責(zé)任追究制，落實(shí)防火、防盜等各項(xiàng)預(yù)防措施。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，杜絕校內(nèi)飲食飲水安全事故、校內(nèi)及學(xué)校組織活動(dòng)中重大安全傷害事故的發(fā)生。本學(xué)期學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了防治甲流感及季節(jié)性傳染病預(yù)防知識(shí)宣傳；4月2日，?；l(xiāng)衛(wèi)生院院長(zhǎng)鄧博組織醫(yī)務(wù)人員，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了乙肝疫苗注射。

3、由黨小組牽頭，落實(shí)扶貧幫困工程，在各班認(rèn)真調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，確定了一批學(xué)生作為幫困對(duì)象，在許多等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏p免，讓困難學(xué)生及其家庭充分感受到學(xué)校的溫暖、教師的可敬。

4、做好校園靜態(tài)文化建設(shè)，為營(yíng)造良好的育人環(huán)境提供物質(zhì)的保障。

5、做好服務(wù)于人的各項(xiàng)工作。管理好學(xué)校圖書(shū)室、門(mén)衛(wèi)室、實(shí)驗(yàn)室等，提高服務(wù)育人、管理育人意識(shí)。

保基中學(xué)

2011年7月18日

第二篇：?；袑W(xué)特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案

?；袑W(xué)特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案

一、背景分析

我校是一所農(nóng)村中學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生749人，學(xué)生大多為農(nóng)村孩子，家長(zhǎng)雖然對(duì)孩子的期望值很高，但多數(shù)家長(zhǎng)不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書(shū)量及其有限。學(xué)校有教職工50人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動(dòng)讀書(shū)學(xué)習(xí)提高自己的能力素養(yǎng)。面對(duì)這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實(shí)際情況，本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書(shū)香校園作為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口，使學(xué)校在凸顯基礎(chǔ)扎實(shí)、亮點(diǎn)紛呈的辦學(xué)理念的同時(shí)，張揚(yáng)辦學(xué)個(gè)性，創(chuàng)辦具有我校特色的書(shū)香校園。

二、特色定位

1、校園環(huán)境充滿書(shū)香。包括學(xué)習(xí)環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在休閑中學(xué)習(xí)。

2、師生氣質(zhì)充滿書(shū)香。通過(guò)營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境、氛圍，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓全校師生以讀書(shū)為樂(lè)，以讀書(shū)為榮，培養(yǎng)樹(shù)立師生終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。

3、展示有特色的讀書(shū)成果。

三、創(chuàng)建實(shí)施時(shí)間：2011年8月——2015年7月

四、特色管理

1、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項(xiàng)工作的順暢執(zhí)行。組長(zhǎng)：謝玉明

副組長(zhǎng)：朱洪

組員：李從飛 唐明勇 譚清 郭禮剛 黃列榮 陳剛 各班班主任

2、大力宣傳創(chuàng)建書(shū)香校園對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義和對(duì)學(xué)生、教師的發(fā)展的重要性，讓書(shū)香校園的理念深入到每個(gè)師生甚至家長(zhǎng)的心中。

3、實(shí)施人文化的管理方式，通過(guò)健全獎(jiǎng)勵(lì)制度鼓勵(lì)、定期舉辦讀書(shū)講座、開(kāi)展教師學(xué)生讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等方式引導(dǎo)師生讀書(shū)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣和持久的讀書(shū)熱情。

4、用教育科研指導(dǎo)書(shū)香校園特色建設(shè)。開(kāi)展校本課題《中學(xué)生讀書(shū)興趣和讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，通過(guò)研究，集中力量突破特色建設(shè)中的難點(diǎn)，使我校的書(shū)校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的理論高度。

五、具體實(shí)施辦法

（一）創(chuàng)設(shè)書(shū)香環(huán)境，營(yíng)造讀書(shū)氛圍

1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩(shī)文壁畫(huà)，用圖文結(jié)合的古詩(shī)文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩(shī)的典故、每幅圖畫(huà)的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們?cè)诓唤?jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。

2、管理好學(xué)校圖書(shū)室，發(fā)揮圖書(shū)室的功能，讓學(xué)生在圖書(shū)管理員的指導(dǎo)下自己填寫(xiě)借書(shū)、換書(shū)記錄，完全實(shí)行自主管理。

3、布置舒適、優(yōu)美的閱覽室，讓讀書(shū)成為享受。教師讀書(shū)是創(chuàng)建書(shū)香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，學(xué)生讀書(shū)才有正確的向?qū)?，才能讓學(xué)生讀得深刻。把閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書(shū)交流的綜合場(chǎng)所。

（二）實(shí)行書(shū)香引領(lǐng)，引發(fā)讀書(shū)情趣

1、每月舉辦一次讀書(shū)講座，本校教師講座和購(gòu)買(mǎi)光盤(pán)相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)校生活，以好書(shū)推薦、讀書(shū)指導(dǎo)為主；把央視的《百家講壇》和《子午書(shū)簽》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書(shū)品位。

2、開(kāi)辦校級(jí)和班級(jí)兩個(gè)層次的讀書(shū)板報(bào)，校級(jí)由教師輪流負(fù)責(zé)，班級(jí)由學(xué)生自主辦報(bào)。利用板報(bào)交流師生的讀書(shū)體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校的讀書(shū)氛圍。

3、每學(xué)年校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)至少兩本書(shū)，學(xué)習(xí)形式采取校長(zhǎng)提前學(xué)習(xí)——利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間采取講座與體會(huì)相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)——全書(shū)學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)——校長(zhǎng)閱讀每位教師的學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)。

4、每個(gè)班級(jí)每月辦一期讀書(shū)手抄報(bào)，報(bào)刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）搭建書(shū)香舞臺(tái)，展示讀書(shū)成果

1、每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績(jī)按比例選取學(xué)生參加，決賽時(shí)將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵(lì)全體學(xué)生的讀書(shū)熱情。

2、每學(xué)年進(jìn)行一次教師讀書(shū)活動(dòng)，教師全員參加，活動(dòng)形式視

情況而定，學(xué)校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和考核加分。

3、舉辦校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，團(tuán)體展示與個(gè)人展示相結(jié)合，通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，總結(jié)推廣書(shū)香校園建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作。

4、舉辦“成語(yǔ)故事表演賽”“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”“古詩(shī)配畫(huà)展”手抄報(bào)等活動(dòng)，把讀書(shū)與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓讀書(shū)充滿樂(lè)趣。

以上方案將在工作中不斷補(bǔ)充修改完善，做好我校的書(shū)香校園創(chuàng)建工作。

附：教師必讀書(shū)目推薦如下：

1、《給教師們的一百條建議》 鄭杰著 華東師范大學(xué)出版社

2、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯 教育科學(xué)出版社

3、《新教育之夢(mèng)》 朱永新 人民教育出版社

4、《教育的理想與信念》 肖川 岳麓書(shū)社出版

5、《陶行知文集》 陶行知 江蘇教育出版社

6、《中國(guó)傳統(tǒng)文化與教育》 教育部人事司組織編寫(xiě)，劉新群主編 東北師大出版社

盤(pán)縣保基中學(xué)

2011年8月

第三篇：李兆基中學(xué)

1.高中招生情況

2011年我校計(jì)劃招收高一新生12個(gè)班，共600人，其中面向全市招收普通生120人，面向順德區(qū)招收普通生360人，招收擇校生120人，并實(shí)行平衡分班。

2.高考情況

2008年高考：重點(diǎn)上線人數(shù)：180人，目標(biāo)達(dá)成率103%，區(qū)屬學(xué)校第一，上線率28.08%。本科上線人數(shù)：543人，目標(biāo)達(dá)成率119%，區(qū)屬學(xué)校第一，上線率84.7%

2009年高考：重點(diǎn)上線人數(shù)：225人，目標(biāo)達(dá)成率137.2%，區(qū)屬學(xué)校第一，上線率35.6%本科上線人數(shù)：564人，目標(biāo)達(dá)成率107，8%，區(qū)屬學(xué)校第一，上線率89.4%

2009年高考擇校生上線情況：120名擇校生中，有15人上重點(diǎn)，上線率12.5%，本科上線49人，上線率40%。

2010年高考：在生源水平嚴(yán)重下降的情況下，我校再創(chuàng)歷史新高，重點(diǎn)、本科上線人數(shù)均超額完成區(qū)教育局下達(dá)的奮斗目標(biāo)。

重點(diǎn)上線人數(shù)：179人，重點(diǎn)目標(biāo)達(dá)成率104.0%，上線率27.6%，區(qū)屬第二。本科上線人數(shù)：607人，本科目標(biāo)達(dá)成率110.9%，上線率98.92%，區(qū)屬第二。

2010年高考擇校生上線情況：120名擇校生中，有17人上重點(diǎn)線，99人上本科以上線，擇校生本科上線達(dá)82.5%，區(qū)屬第一。

3.2010年分?jǐn)?shù)線

2010年情況：

第一批：面向全市錄取120人，分?jǐn)?shù)616分

第二批<1>（普通生面向順德區(qū)）：錄取355人，第1志愿，600，當(dāng)分?jǐn)?shù)是600的學(xué)生，需要條件選擇：綜合評(píng)定等級(jí)為A，7科總分為600，語(yǔ)數(shù)英3科總分305。

第二批<2>（擇校生，面向順德區(qū)）：錄取120人，第1志愿，581，當(dāng)分?jǐn)?shù)是581的學(xué)生，需要條件選擇：綜合評(píng)定等級(jí)為A，7科總分為581，語(yǔ)數(shù)英3科總分279.0年李兆基中學(xué)招生錄取人數(shù)及錄取分?jǐn)?shù)是多少？

4.2011年李兆基中學(xué)招生計(jì)劃如何，各批次代碼

第一批：全市招生，共120人，代碼：9019

第二批<1>：全區(qū)招生，普通生：共360人（含體育特長(zhǎng)生9人），代碼：6006

第二批<2>：全區(qū)招生，擇校生：共120人，代碼：6008

5.擇校生按3萬(wàn)/3年，擇校費(fèi)由順德區(qū)財(cái)政局收取，免交3年的學(xué)雜費(fèi)。擇校生每學(xué)年交納住宿費(fèi)880元/年。

6.獎(jiǎng)勵(lì)政策

2010年的獎(jiǎng)勵(lì)方法如下：成績(jī)名列順德區(qū)前10名內(nèi)，獎(jiǎng)勵(lì)50000元；名列順德區(qū)前20名內(nèi)，獎(jiǎng)勵(lì)30000元；名列順德區(qū)前50名內(nèi)，獎(jiǎng)勵(lì)10000元；名列順德區(qū)前200名內(nèi)，獎(jiǎng)勵(lì)8000元；名列順德區(qū)前300名內(nèi)，獎(jiǎng)勵(lì)3000元（本項(xiàng)助學(xué)金貧困生可以兼得）

7.2011年新生注冊(cè)時(shí)間暫定在7月16日（星期六）上午8：00-11：30進(jìn)行。新生注冊(cè)的具體時(shí)間、要求另行通知（注冊(cè)前登錄我校網(wǎng)站查看）。

第四篇：2017兒?？迫囶} -

2017年上半年三基培訓(xùn)試題

一、選擇題（共10題，每題3分，共30分）1、22歲男性病人，于主動(dòng)脈瓣第二聽(tīng)診區(qū)聞及舒張期吹風(fēng)性雜音，以下哪項(xiàng)體征對(duì)其診斷最有幫助（）

A心尖區(qū)舒張期震顫

B P2亢進(jìn)并分裂

C交替脈

D心界向左側(cè)擴(kuò)大 E血壓為154/40mmHg

2、診斷為肥厚型梗阻性心肌病的病人，一般不宜應(yīng)用（）A地爾硫卓

B普萘洛爾

C維拉帕米

D地高辛

E地西泮

3、慢性肺心病肺動(dòng)脈高壓形成的最主要原因是（）

A肺氣腫壓迫及肺光壁破壞使肺毛細(xì)血管床減少 B肺小動(dòng)脈炎 C血液粘稠度增加 D缺氧引起的肺小動(dòng)脈痙攣 E血容量增加

4、重度至危重度哮喘病人，痰液粘稠咳不出來(lái)，最有效的祛痰方法（）

A抽吸痰液 B使用抗生素C用綜合劑或氯化銨 D輸液糾正失水E糾正酸中毒

5、I型呼吸衰竭（）

A PaO2＜60mmHg B PaCO2＞50mmHg C兩者均有

D兩者均無(wú)

6、診斷消化性潰瘍最可靠的依據(jù)是（）

A節(jié)律性上腹痛 B胃酸增高C鋇餐試驗(yàn)十二指腸球部激惹變形D大便匿血試驗(yàn)陽(yáng)性 E胃鏡檢查

7、下列哪項(xiàng)最能反映門(mén)脈高壓的特征（）

A脾臟腫大 B腹水形成 C食管靜脈曲張 D腹壁靜脈曲張 E痔核形成

8、缺鐵性貧血缺鐵期（）

A 血清鐵正常 B轉(zhuǎn)鐵蛋白飽和度降低 C呈正常細(xì)胞性貧血 D骨髓幼紅細(xì)胞內(nèi)鐵減少，外鐵增高 E呈小細(xì)胞低色素性貧血

9、白血病細(xì)胞過(guò)氧化酶染色陽(yáng)性見(jiàn)于（）

A急性粒細(xì)胞白血病 B急性淋巴細(xì)胞白血病 C兩者均有 D兩者均無(wú)

10、最常見(jiàn)的周圍型肺癌（）

A鱗狀上皮細(xì)胞肺癌 B未分化小細(xì)胞癌 C腺癌 D細(xì)支氣管肺泡癌 E腺鱗混合癌

二、填空題（每空2分，共40分）

1、心機(jī)氧耗的多少取決于（）（）（）。

2、肺結(jié)核化療的原則（）（）（）（）。

3、肝腎綜合征的主要臨床表現(xiàn)是（）（）（）（）。

4、血小板的功能有（）（）（）（）（）。

5、肝性腦病的臨床分期（）（）（）（）。

三、簡(jiǎn)答題：（共兩題，每題15分）

1、簡(jiǎn)述兒童體格發(fā)育評(píng)價(jià)結(jié)果有哪些？

2、簡(jiǎn)述高危新生兒的高危因素有哪些？

第五篇：三基考試(防保科)

2013年上半三基考試題

（防?？疲?/p>

姓名 科室 成績(jī)

一、單選題：（每題2分）

1．感染過(guò)程最常見(jiàn)的表現(xiàn)是（）

A 病原體被清除 B 隱性感染 C 顯性感染 D 病原攜帶狀態(tài) E 潛伏性感染 2．保護(hù)易感人群采用各種免疫措施中最重要的是（）A 轉(zhuǎn)移因子等免疫激活劑 B 高效價(jià)免疫球蛋白 C 丙種球蛋白 D 疫苗或菌苗E 藥物預(yù)防 3．預(yù)防乙型肝炎的最佳措施是（）A 隔離、治療病人 B 管理帶病毒者

C 嚴(yán)格消毒制度，加強(qiáng)血源管理 D 疫苗預(yù)防E 免疫球蛋白注射 4．破傷風(fēng)類毒素的最佳接種部位是（）

A 上臂三角肌肌內(nèi) B 上臂三角肌皮內(nèi)C 臀部肌內(nèi) D 臀部皮內(nèi)E 以上都不是 5．下列預(yù)防接種的副反應(yīng)中，不屬于異常反應(yīng)的是（）

A 全身反應(yīng) B 暈厥 C 過(guò)敏性休克 D 皮疹 E 局部化膿性感染 6．我國(guó)兒童乙肝疫苗接種的初免時(shí)間是（）

A 出生后 B 1月齡 C 2月齡 D 3月齡 E 6月齡 7．下列不屬于麻疹疫苗接種禁忌癥的是（）

A 患嚴(yán)重疾病者 B 發(fā)熱者 C 麻疹疫苗過(guò)敏史者 D 雞蛋過(guò)敏史者 E 接種過(guò)麻疹疫苗者

8．我國(guó)兒童卡介苗接種的時(shí)間是（）

A 出生后 B 1月齡 C 2月齡 D 3月齡 E 6月齡 9．輸血可引起下列感染，但應(yīng)除外（）

A 梅毒 B 乙型肝炎 C 丙型肝炎 D 艾滋病 E 血吸蟲(chóng)病 10．甲型病毒性肝炎暴發(fā)流行的主要傳播方式是（）A 水和（或）食物傳播 B 輸血和血制品 C 日常生活接觸 D 母嬰垂直傳播E 蟲(chóng)媒傳播

11、衡量人群中在短時(shí)間內(nèi)新發(fā)病例的頻率。采用的指標(biāo)為（）A．患病率 B．罹患率 C．發(fā)病率 D．發(fā)病比 E．感染率

12、為盡量發(fā)現(xiàn)病人，在制訂篩選方法標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中，常采用()A．降低假陽(yáng)性率 B．提高方法的靈敏度 C．使假陰性率與假陽(yáng)性率接近D．提高方法的異度 E．提高假陰性率

13、我國(guó)發(fā)生的嚴(yán)重急性呼吸綜合征(SARS)，很快波及列許多省市，這種發(fā)病情況稱為()A．長(zhǎng)期變異 B．爆發(fā) C．季節(jié)性升高 D．周期性流行 E．大流行

14、選定有特定疾病的人群組與未患這種疾病的對(duì)照組，比較兩組人群過(guò)去暴露于某種可 能危險(xiǎn)因素的比例，分析暴露于該因素是否與疾病有關(guān)，該研究為()A．理論性研究 B．隊(duì)列研究 C．病例對(duì)照研究 D．實(shí)驗(yàn)性研究 E．現(xiàn)況調(diào)查研究

15、病例對(duì)照研究中，選擇偏倚不包括()A．入院率偏倚 B．檢出癥候偏倚 C．錯(cuò)誤分類偏倚 D．回憶偏倚 E．無(wú)應(yīng)答偏倚

16、高血壓防治中健康教育的對(duì)象是()A．全人群 B．高血壓病高危人群 C．學(xué)齡期兒童 D．中老年人群 E．高血壓病人

17、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》中規(guī)定我國(guó)傳染病防治的基本原則是（）A．預(yù)防為主 B．防治結(jié)合 C．預(yù)防為主，防治結(jié)合，分類管理 D．預(yù)防為主，分類管理 E．預(yù)防為主，防治結(jié)合

18、《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》規(guī)定，患下列哪些疾病的，不得參加接觸直接入口食品的工作（）

A．痢疾、傷寒、病毒性肝炎 B．痢疾、傷寒、病毒性肝炎、艾滋病 C．痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動(dòng)性肺結(jié)核、化膿性或者滲出性皮膚病 D．痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動(dòng)性肺結(jié)核、艾滋病

E．痢疾、傷寒、病毒性肝炎、肺結(jié)核、化膿性或者滲出性皮膚病

19、職業(yè)病是指（）

A、與職業(yè)有關(guān)的疾病 B、由職業(yè)因素引起的疾病 C、由職業(yè)性有害因素直接引起的疾病 D、在職業(yè)活動(dòng)中由理化因素引起的疾病 E、由物理、化學(xué)、生物因素所引起的疾病 20、矽肺是由下列哪種粉塵引起的（）

A、石英塵 B、煤塵 C、石棉塵 D、硅酸鹽粉塵 E、碳素粉塵

二、填空題（每空2分，共40分）

1．預(yù)防接種的目的是通過(guò)接種 或 免疫制劑使個(gè)體和群體產(chǎn)生 或 免疫力。

2．機(jī)體免疫功能的三大作用是、、。3．預(yù)防接種的副反應(yīng)中，非特異性反應(yīng)包括、和。

4．麻疹疫苗的初免時(shí)間是，流行性乙型腦炎減毒活疫苗的初免時(shí)間是。5．脊髓灰質(zhì)炎又叫，預(yù)防此病服用疫苗的對(duì)象主要為 以下的兒童。6．流行性腮腺炎是多發(fā)于冬春季的 道的傳染病，控制其流行的有效方法是接種。

7．傳染病的免疫檢查包括、兩大類。

8．滅菌是指殺滅物體上的，消毒是指殺滅物體上。

三、問(wèn)答題：（每題10分）

1、試述傳染病、傳染病的基本特征及其流行過(guò)程的基本條件。

2、職業(yè)病的定義