第一篇：2011年中心校工作總結(jié)

蓮花鎮(zhèn)2010年工作總結(jié)

一年來(lái)，蓮花鎮(zhèn)教育工作在縣教育局、鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持執(zhí)行課程計(jì)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真踐行“愛心建構(gòu)民主教育，和諧促進(jìn)師生發(fā)展”的辦學(xué)理念，以辦人民滿意的教育為基本指導(dǎo)思想，以全面鞏固創(chuàng)建成果，構(gòu)建平安和諧校園為目標(biāo)，蓮花教育各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前。現(xiàn)將2010年全鎮(zhèn)教育工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、基本情況

全鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學(xué)共12所，其中初中2所，小學(xué)10所；中小學(xué)學(xué)生總數(shù)3570人，在編教職工228人。

二、主要工作和成績(jī)

（一）、強(qiáng)化學(xué)校管理

創(chuàng)新德育工作

1、強(qiáng)化學(xué)校管理。中心學(xué)校在全鎮(zhèn)教育管理模式上進(jìn)行深入研究，不斷改進(jìn)，大大提高管理成效。一是按工作內(nèi)容實(shí)行分塊，一項(xiàng)工作從由一個(gè)人一抓到底，保證了全鎮(zhèn)中小學(xué)的步調(diào)一致；二是整個(gè)管理過(guò)程充分放手，看結(jié)果，重過(guò)程，充分發(fā)揮各校校長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性。各校在總目標(biāo)的指引下，相互競(jìng)爭(zhēng)使整個(gè)蓮花教育呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然的景象。

2、創(chuàng)新德育工作?！耙匀藶楸?，德育為先”，為了把德育工作落到實(shí)處，中心學(xué)校確立了“德育寓于課堂，德育寓于活動(dòng)，德育寓于全程”的理念，積極探索農(nóng)村中小學(xué)德育的針對(duì)性和實(shí)效性，使我鎮(zhèn)的德育工作能為學(xué)生成長(zhǎng)提供很好的育人環(huán)境。一年來(lái)，全鎮(zhèn)各學(xué)校

在德育教育上努力開創(chuàng)多個(gè)途徑，致力于全面育人。一是強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。校園用語(yǔ)、校園廣播、教室寢室布置、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗、校園標(biāo)語(yǔ)牌。二是突出課堂教學(xué)德育滲透。各校教師充分挖掘?qū)W科教學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，有機(jī)滲透思想道德教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)滲透德育主渠道作用。中心校在教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表中將課堂德育滲透定為第一項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以此來(lái)推動(dòng)全員育人。三是認(rèn)真落實(shí)家校聯(lián)系制度，認(rèn)真開展針對(duì)“三困生”的“一幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng)。中心校還充分利用好校外德育活動(dòng)基地。開展演講、送溫暖愛心行動(dòng)等活動(dòng)，開展革命傳統(tǒng)教育和愛心教育。

（二）教學(xué)求質(zhì)量上乘

教育求穩(wěn)步發(fā)展

1、鎮(zhèn)本教研扎實(shí)有序。本年度，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一組織安排，中心校高度重視鎮(zhèn)本教研這一全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的良好機(jī)遇，在不斷改進(jìn)《鎮(zhèn)本教研活動(dòng)實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，扎實(shí)開展鎮(zhèn)本教研活動(dòng)，以匯報(bào)課、說(shuō)課等形式，用教師自主探究教學(xué)、研修組定期集中評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，為全鎮(zhèn)教師提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)。在全縣小學(xué)語(yǔ)文教師拜師學(xué)藝資格選拔賽上，周公廟小學(xué)教師郭克克以優(yōu)異的成績(jī)被錄用，成了全國(guó)名師武鳳霞的關(guān)門弟子。于莊小學(xué)于江濤組的課題研究名列全縣十五個(gè)最優(yōu)秀的研究課題之一。

2、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。一年來(lái)，中心學(xué)校一如既往地始終把教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、派出展示作為重中之重。通過(guò)這些途徑為全體教師提供平臺(tái)，讓所有老師在教育這個(gè)大熔爐里煉就一身過(guò)硬的教育教學(xué)本領(lǐng)。

一是請(qǐng)進(jìn)來(lái)。中心校除了組織教師參加教體局安排的名家報(bào)告會(huì)，還邀請(qǐng)漯河一中、二中、漯河小學(xué)、漯河實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀教師來(lái)我鎮(zhèn)作專題報(bào)告。二是走出去。中心校組織教師與鄰近的太尉鎮(zhèn)、九街鄉(xiāng)、章化鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，互派優(yōu)秀教師開展優(yōu)質(zhì)課交流活動(dòng)。本年度，我鎮(zhèn)中招考試和小學(xué)五、六年級(jí)的抽考都取得優(yōu)異成績(jī)。本年度，我鎮(zhèn)共有史素真等10名教師的優(yōu)質(zhì)課受到縣教研室的表彰，我鎮(zhèn)教師在各級(jí)各類報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上共發(fā)表文章

篇，在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)數(shù)十篇。這些成果的取得，都離不開日常工作中的學(xué)習(xí)和鍛煉，離不開學(xué)校的高度重視和正確導(dǎo)向。

（三）素質(zhì)全面發(fā)展

共創(chuàng)和諧校園

1、豐富師生精神生活。中心校堅(jiān)定辦學(xué)方向不動(dòng)搖，始終把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)擺在重要的位置，確保學(xué)生安全和學(xué)生活動(dòng)兩不誤。積極開展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，并全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。各校精心策劃開展各具特色的體育藝術(shù)活動(dòng)，喜慶的慶“六一”文藝匯演、激烈的體育比賽、“五一”教師職工賽都豐富著師生的精神生活。在舞陽(yáng)籃球決賽中，我鎮(zhèn)初中男子籃球、小學(xué)女子籃球隊(duì)分獲得全縣第六名、第四名。在中招中，我鎮(zhèn)四名隊(duì)員被一高特招占全縣籃球特招的一半以上。小神童幼兒園的六一節(jié)目又被推薦到漯河電視臺(tái)。2010年3月中心校被舞陽(yáng)教育局評(píng)為體衛(wèi)藝先進(jìn)單位。

2、關(guān)注師生身心健康。

2010年暑假，中心校組織全體教師康檢，教師康檢率達(dá)70%以

上，學(xué)生康健率達(dá)99%以上。各學(xué)校在本年度搞了兩次疏散演練，中心校人員到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)觀摩。抓好住宿學(xué)生的安全，定期檢查住宿點(diǎn)，加大食堂管理力度，針對(duì)宿舍、食堂發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改。

（四）、多項(xiàng)措施并舉

狠抓隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德教育。

師德教育是一個(gè)永恒的話題，中心校也一直把這項(xiàng)工作放在學(xué)校發(fā)展的突出位置。在工作過(guò)程中，中心校要求各校加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)結(jié)合實(shí)際的行動(dòng)研究，樹典型，立標(biāo)兵，學(xué)模范，相互交流，及時(shí)總結(jié)，強(qiáng)化了教師在自身建設(shè)過(guò)程中的自覺意識(shí)。在2010師德標(biāo)兵評(píng)比中。

2、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育。

本年度，中心校加大對(duì)教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)的管理力度，以國(guó)培計(jì)劃為主要抓手，全力推進(jìn)我鎮(zhèn)教師繼續(xù)教育工作。在本年度的學(xué)習(xí)中，我鎮(zhèn) 3名校長(zhǎng)參加國(guó)家級(jí)校長(zhǎng)培訓(xùn)，22位教師參加國(guó)家遠(yuǎn)程培訓(xùn)，20名音樂、美術(shù)教師參加教體局組織的培訓(xùn)，魏曉麗參加市教育局組織的英語(yǔ)培訓(xùn)。在每個(gè)培訓(xùn)工作上，中心學(xué)校實(shí)行全程監(jiān)管，3、深化人事制度改革。

根據(jù)上級(jí)要求，為把教師績(jī)效工資改革推行到位，中心學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，制定了周密詳實(shí)的《蓮花鎮(zhèn)中心學(xué)校教師績(jī)效工資分配方案》，召開教代會(huì)充分討論，推行，落實(shí)。這一工作的落實(shí)，更加明確的體現(xiàn)教師的崗位責(zé)任和工作業(yè)績(jī)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)所有教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。

（四）、其他工作全面推進(jìn)

1、基礎(chǔ)教育工作

2、校務(wù)政務(wù)公開。

在《全縣教育系統(tǒng)校務(wù)、政務(wù)公開工作實(shí)施意見》的指導(dǎo)下，中心校要求各校規(guī)范校務(wù)、政務(wù)公開工作。嚴(yán)格按照《條例》的要求規(guī)范教代會(huì)工作程序，落實(shí)代表職權(quán)，暢通教職工訴求表達(dá)渠道，提高教代會(huì)質(zhì)量。繼續(xù)貫徹落實(shí)《蓮花鎮(zhèn)中心學(xué)校民主決策制度》，實(shí)現(xiàn)了校務(wù)公開民主管理的制度化、規(guī)范化。

3、紀(jì)檢、職成教工作

4、幼兒園工作

三、存在的主要不足

（一）義務(wù)教育均衡發(fā)展矛盾突出。中心學(xué)校與邊遠(yuǎn)學(xué)校之間，其辦學(xué)條件、師資水平、教育水平很難在短時(shí)期內(nèi)做到均衡發(fā)展。

（二）進(jìn)一步優(yōu)化中小學(xué)布局的難度很大。中學(xué)教師學(xué)生宿舍危房改造任務(wù)大，建設(shè)資金嚴(yán)重不足。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。教師隊(duì)伍的專業(yè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)矛盾突出、年齡結(jié)構(gòu)不合理，少數(shù)教師的綜合素質(zhì)、教育思想、教育方式不能適應(yīng)課程改革的需要。

（四）師生心理輔導(dǎo)及心理健康教育工作要得到進(jìn)一步加強(qiáng)。一年來(lái)，蓮花鎮(zhèn)中心學(xué)校帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生團(tuán)結(jié)一心，勵(lì)精圖治，推

動(dòng)蓮花教育穩(wěn)定健康的向前發(fā)展，積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，取得了不少的辦學(xué)成績(jī)。未來(lái)，我們一定會(huì)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，向著更高層次的發(fā)展道路堅(jiān)定前行。

蓮花鎮(zhèn)中心校 2010年12月

第二篇：中心校工作總結(jié)

古藺縣皇華鎮(zhèn)中心校學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校工作在緊張、忙碌又簡(jiǎn)單愉快的氛圍中過(guò)去了。總的來(lái)說(shuō)，大家雖忙忙碌碌但也碩果累累?；仡欉^(guò)去的工作，我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績(jī)，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、形式一片大好。

皇華鎮(zhèn)中心校的工作十分著重形式，即使形式與內(nèi)容不完全統(tǒng)一，但形式的工作是做得比較好的。比如教師備課，不管備得認(rèn)真與否，必須在備課本上寫明教學(xué)時(shí)間是幾月幾日，否則視作課后補(bǔ)備的，是無(wú)備課上課。備課本是皇華鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一制作，據(jù)說(shuō)備課本的設(shè)計(jì)方案是參照北京大學(xué)的格式修改而成。中心校在十年前就使用了北京大學(xué)的教學(xué)事故認(rèn)定處理辦法，上課沒有帶粉筆視作幾級(jí)教學(xué)事故。中心校專業(yè)設(shè)計(jì)了聽課記錄本，有別于其他兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很有特色。相關(guān)案例不勝枚舉。

二、管理系統(tǒng)加強(qiáng)。

最主要體現(xiàn)在教師職稱評(píng)審（以下簡(jiǎn)稱職評(píng)）上，因?yàn)榻處熉氃u(píng)關(guān)系到與工資掛鉤，但是上級(jí)下達(dá)名額有限，為了保證領(lǐng)導(dǎo)的職稱名額不缺，中心校研究了一整套系統(tǒng)管理方案：一是教師論文交流，教師論文不管是在省級(jí)還是國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，只要沒有經(jīng)過(guò)皇華鎮(zhèn)中心校推薦，都“要不得”，或“沒有水平判斷真假，但要不得”，或“你這種論文是花了幾百元錢搞的？”。好像教師是寫不出論文的，只有領(lǐng)導(dǎo)才能寫出論文。教師論文再寫得好，只要與中心校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好，就不會(huì)被推薦，這就有效的控制了教師論文交流。二是教師公開課，要評(píng)高級(jí)教師必須要有縣級(jí)以上的公開課。自2010年以來(lái)，皇華鎮(zhèn)中心校的縣級(jí)公開課是怎樣一個(gè)情況呢？一是開展匯報(bào)課，青優(yōu)課，對(duì)象是新教師、五年內(nèi)教齡的教師，許多是沒有職稱或沒有評(píng)上一級(jí)的教師去上課。二是暗箱操作，為了給個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造條件，組織一些特殊的“公開課”，直接通知領(lǐng)導(dǎo)去說(shuō)課就是公開課了，教師如曹操——過(guò)后方知，無(wú)可奈何。中心校領(lǐng)導(dǎo)可以跨越校級(jí)賽課——鄉(xiāng)級(jí)賽課———縣級(jí)賽課的程序，這樣的結(jié)果是絕大多數(shù)一級(jí)教師沒有縣級(jí)公開課（一級(jí)教師至少都是教書七八年的，不是上青優(yōu)課的對(duì)象。）。這樣，通過(guò)論文和公開課的把關(guān)，一級(jí)教師評(píng)高級(jí)教師多數(shù)都不符合條件，任憑你工作干得再好，考核年年得優(yōu)秀，三大條件仍然不具備，名額就空出來(lái)了。領(lǐng)導(dǎo)任職年限一到，就能夠評(píng)高級(jí)。領(lǐng)導(dǎo)沒有考核的優(yōu)秀，但是可以暗箱操作得到，一個(gè)教育局發(fā)的優(yōu)秀教育工作者證書可以抵一個(gè)考核優(yōu)秀，沒有上公開課可以搞一個(gè)縣級(jí)公開課證書，上級(jí)評(píng)審只看公章不看過(guò)程，沒有論文可以有渠道搞到各種級(jí)別的論文。這個(gè)系統(tǒng)管理把握得好。

三、工作不爭(zhēng)名利。

皇華鎮(zhèn)中心校自始自終認(rèn)識(shí)到全縣26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作，如果排名，必然有倒數(shù)一二三，“我不下地獄誰(shuí)下地獄”，面對(duì)幾年來(lái)的工作年年倒數(shù)第一，心平如鏡，海闊天高。最務(wù)實(shí)的想法是：雖然成績(jī)倒數(shù)，教師工資照樣領(lǐng)，目標(biāo)管理獎(jiǎng)?wù)諛幽?，?jī)效工資照樣發(fā)。只是名聲差一點(diǎn)，不要去在乎。

四、務(wù)虛工作厚道。

《鄧小平文選》上看到中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平曾經(jīng)參加過(guò)中央的“務(wù)虛會(huì)”，我們的工作分為倆大類，一類是務(wù)實(shí)的，一類是務(wù)虛的?；嗜A鎮(zhèn)中心校務(wù)虛工作抓得厚道，有目共睹。2017年教師職稱評(píng)審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校幾位領(lǐng)導(dǎo)因弄虛作假被教育局查出，2018年教師職稱評(píng)審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校這幾位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)因弄虛作假被教育局查出。只要教育局不處理，2019年教師職稱評(píng)審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校這幾位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)繼續(xù)弄虛作假。大不了教育局查。萬(wàn)一不查，職稱就上去了，教育局除了調(diào)查之外，也不會(huì)做出什么處理，雖然教育局的職稱評(píng)審文件規(guī)定教師職稱評(píng)審工作中弄虛作假的5年內(nèi)取消職稱評(píng)審資格，但是具體執(zhí)行政策的人會(huì)這樣做嗎？萬(wàn)一哪一天這些領(lǐng)導(dǎo)又升任教育局重要領(lǐng)導(dǎo)位置，具體執(zhí)行政策的人豈不是作繭自縛嗎？教師不能務(wù)虛，只能務(wù)實(shí)。務(wù)虛工作是具備一定級(jí)別的人才能開展的?；嗜A鎮(zhèn)中心校通過(guò)弄虛作假，讓全縣都知道有一個(gè)皇華鎮(zhèn)中心校，從而提高了我們皇華鎮(zhèn)中心校的知名度。

五、創(chuàng)新成效顯著。

僅舉幾例與大家分享：（1）、工作細(xì)之又細(xì)，校長(zhǎng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)了期末考試工作安排，中層干部考核會(huì)上又作強(qiáng)調(diào)，A校長(zhǎng)說(shuō)“一二年級(jí)24號(hào)考試，從25號(hào)起放假，成績(jī)電話通知?！保珺校長(zhǎng)又強(qiáng)調(diào)說(shuō)“這個(gè)說(shuō)法怕不科學(xué)，應(yīng)該是24號(hào)考試后就放假，如果說(shuō)成從25號(hào)起放假，那么考試結(jié)束到25號(hào)之間的時(shí)間段的安全由誰(shuí)負(fù)責(zé)，萬(wàn)一學(xué)生出了問(wèn)題怎么辦”。（2）、敢于根據(jù)自己鎮(zhèn)的實(shí)際情況調(diào)整教育局的方案。2018年2月23日教育局2018（28）號(hào)文件對(duì)教師教學(xué)常規(guī)作了原則規(guī)定，該怎樣備課，怎樣上課，怎樣批改作業(yè)，怎樣考評(píng)學(xué)生等講得很詳細(xì)，但是，2月24日開校工作會(huì)上向教師宣布的是適合本鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)，比如村小教師一科備祥案、一科備簡(jiǎn)案，其余副科不備課。有的教師想不通，不備課怎么去上課呢？原來(lái)領(lǐng)導(dǎo)心目中語(yǔ)數(shù)之外是副科。（3）、錯(cuò)層管理效果好。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師管理層次加強(qiáng)，書記到大校長(zhǎng)到二校長(zhǎng)到三校長(zhǎng)到四校長(zhǎng)到五校長(zhǎng)到......到教師。給教師安排工作的是最末一位領(lǐng)導(dǎo)，如果教師有問(wèn)題要問(wèn)一問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)說(shuō)“你去問(wèn)D校長(zhǎng)（倒數(shù)第二位領(lǐng)導(dǎo)）”，倒數(shù)第二位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)讓你去問(wèn)倒數(shù)第三位領(lǐng)導(dǎo)，倒數(shù)第三位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)讓你去問(wèn)倒數(shù)第四位領(lǐng)導(dǎo)......。這樣，你只有工作的命，沒有問(wèn)責(zé)的命。甚至“出了安全事故由你承擔(dān)”。這樣的管理十分有效。這就是錯(cuò)層管理的優(yōu)勢(shì)。兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)有此特色嗎？（4）、“沒干就沒干，不要講客觀”，有人把毛澤東比作紅太陽(yáng)，他也是一凡人，他的思想是建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，而皇華鎮(zhèn)中心校開創(chuàng)的“沒干就沒干，不要講客觀”比毛澤東的思想高出多少倍?。。?）、各種場(chǎng)合的創(chuàng)新思想兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)無(wú)法想象，“開校期末考勤一作三”，實(shí)際工作中，有人病了一天確實(shí)就病了三天，有人事假一天就干了一天的事。有人開校期末全勤沒有享受工作一天獲得三天報(bào)酬的待遇。這說(shuō)明什么？領(lǐng)導(dǎo)手中一把刀，心想殺誰(shuí)就殺誰(shuí)。教師請(qǐng)假不寫請(qǐng)假條了，有“皇華鎮(zhèn)中心校教師請(qǐng)假審批表”，表中除了反映出誰(shuí)什么時(shí)間什么原因請(qǐng)假外，請(qǐng)假人請(qǐng)誰(shuí)代課的代課教師也要簽字。這個(gè)工作多么實(shí)在??！只是沒有說(shuō)明請(qǐng)假人請(qǐng)的代課教師的代課金由誰(shuí)出。如果請(qǐng)假人自己出，還需要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)嗎？因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不批，請(qǐng)誰(shuí)代課都沒有用。如果學(xué)校出，又顯示領(lǐng)導(dǎo)無(wú)能，學(xué)校出錢還需要教師去聯(lián)系代課嗎？是不是學(xué)校工作無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)了？

總之，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績(jī)，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足，克服困難，為我校完美的明天努力奮斗!

皇華鎮(zhèn)中心校

2018 年11月 11日

第三篇：中心校工作總結(jié)

在一年的工作中，學(xué)校始終堅(jiān)持“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白做人”，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)全體教師，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無(wú)私奉獻(xiàn)，圓滿的完成了上級(jí)交給各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就本工作情況做如下述職報(bào)告：

一、安全方面

1、安全演練一周讓學(xué)生學(xué)到了自救的本領(lǐng)

2、自查自糾排查活動(dòng)消除了安全隱患

3、致家長(zhǎng)一封信讓學(xué)校和家長(zhǎng)連成一個(gè)教育平臺(tái)

4、《安全伴我行》征文讓學(xué)生知道安全的意義

5、簽訂各種責(zé)任書加強(qiáng)了各方面的安全了意識(shí)，明確了各自責(zé)任

6、我本人被評(píng)為市級(jí)安全教育先進(jìn)個(gè)人

二、德育方面

1、《感恩》《保護(hù)環(huán)境從我做起》征文活動(dòng)，教給師生尊老愛幼、保護(hù)環(huán)境的行為

2、《愛心寶貝》活動(dòng)，培養(yǎng)師生的愛心

3、大型德育教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)讓師生的心靈得到了一次洗禮

4、美化綠化環(huán)境感召學(xué)生

5、多次召開教師教育教學(xué)座談會(huì)，培養(yǎng)教師的愛心

6、班級(jí)評(píng)比展示了師生的美感、聰明智慧

三、教師培養(yǎng)方面

1.教師座談會(huì)教給了教師的各種管理辦法

2.班主任教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓教師知道了奮斗的目標(biāo)

3.骨干教師培訓(xùn)，郭曉曼的數(shù)學(xué)、郝芳的信息教育、魯猛軍的品社、班級(jí)管理；趙瑩瑩、李靜的音樂；王俊仙、林海梅的科學(xué)；張金玲的品社；周亞玲的美術(shù)

4.優(yōu)質(zhì)課的驗(yàn)收；徐隨娜、孫美娟、趙瑩瑩三位教師通過(guò)了縣教研室優(yōu)質(zhì)課的驗(yàn)收

四、教學(xué)方面

1.教學(xué)視導(dǎo)，兩輪的深入課堂活動(dòng)涌現(xiàn)了好多的優(yōu)秀教師；如：劉素芳、郭雪娟的語(yǔ)文課；林海梅的科學(xué)課；魯猛軍的思品課等

2.語(yǔ)文研討課，孫美娟老師參加了文安縣組織的語(yǔ)文教研課

3.郭紅老師擔(dān)任了語(yǔ)文單元教學(xué)理論研究

4.六年級(jí)教育教學(xué)工作研討會(huì)，提高了六年級(jí)的教學(xué)水平

5.課題研究：組織了《一堂好課活動(dòng)》《課堂教學(xué)的有效性》的研究活動(dòng)，提高了教師的教研水平

6.市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文拓展性閱讀教學(xué)研究》申報(bào)成功，他又成為教師成長(zhǎng)的一個(gè)舞臺(tái)

7.編寫了校刊記錄了師生成長(zhǎng)的軌跡

8.建立了課件庫(kù)，為教師教學(xué)插上了翅膀

9.制作了各種教學(xué)教具為提高教學(xué)質(zhì)量提供了工具

10.建立了蘇橋中心校博客，他把學(xué)校的各種活動(dòng)都記錄下來(lái)

11.舉辦了各種教學(xué)活動(dòng)

1)體育方面：拔河比賽、百米對(duì)抗賽、迎新長(zhǎng)跑及各種豐富多彩的課外活動(dòng)活躍了校園氛圍，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，豐富了校園文化

2)語(yǔ)文方面：朗讀活動(dòng)、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀作文征集、?？木帉懙然顒?dòng)豐富了課上課下文化生活，提高了學(xué)生的朗讀能力、知識(shí)水平和寫作水平

3)數(shù)學(xué)方面：口算能力、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽

4)音樂方面：唱兒歌、唱紅歌讓校園有了歌聲、讓孩子們有了笑容

5)英語(yǔ)方面：書寫能力、聽力

6)美術(shù)方面：繪畫書法比賽給孩子們成長(zhǎng)提供了又一個(gè)平臺(tái)

五、教育投入方面

學(xué)校后勤管理制度完善，嚴(yán)格按上級(jí)部門的規(guī)定收費(fèi)，沒有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。今年粉刷樓道投資1萬(wàn)、購(gòu)置電腦一臺(tái)錄像機(jī)一臺(tái)投資1萬(wàn)更新了教學(xué)設(shè)備等，為教育教學(xué)服務(wù)發(fā)揮更大的效能。

當(dāng)然，工作中還有一些不足和問(wèn)題。比如理論學(xué)習(xí)還欠深入；有時(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識(shí)等。這些問(wèn)題和不足，我們決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn)。

第四篇：中心校工作總結(jié)

紅校字（2012）31號(hào)

**學(xué)校

關(guān)于呈報(bào)2011-2012學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)的報(bào) 告

縣教育局：

現(xiàn)將《**學(xué)校2011-2012學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)》呈上，請(qǐng)審閱！

特此報(bào)告

附：《**學(xué)校2011-2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)》。

二〇一二年七月六日

主題詞：呈報(bào)學(xué)?？偨Y(jié)報(bào)告 年7月6日印

檔

（二）共印10份

**學(xué)校2011-2012學(xué)第二學(xué)期

工作總結(jié)

本期我校在縣教育體育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)素質(zhì)教育，深化教育改革，強(qiáng)化學(xué)校管理，使我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展?，F(xiàn)將我校工作總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)

（一）德育為首，加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)

1、學(xué)校高度重視德育教育工作，并把德育教育工作置于學(xué)校工作的首位。進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、爭(zhēng)做合格小學(xué)生教育，特別重視“留守兒童”的思想教育，建立“留守兒童”檔案，建立幫扶小組，要求教師定期不定期對(duì)“留守兒童”進(jìn)行家訪，了解他們的情況幫助他們解決生活學(xué)習(xí)中的困難，并為貧困“留守兒童”捐錢捐物。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)。中心校每周日下午召開一次教師例會(huì)，每月開展一次政治學(xué)習(xí)。利用這些時(shí)間，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡、學(xué)習(xí)新頒《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使全鎮(zhèn)體教師懂教育法規(guī)做到依法施教。

3、落實(shí)學(xué)校德育工作制度，開展系列化教育。一是中心校在每學(xué)年都制訂了切實(shí)可行地德育工作制度，學(xué)年末對(duì)照制度檢查落實(shí)情況，檢查后對(duì)各小學(xué)德育工作情況進(jìn)行量化打

分，張揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。二是堅(jiān)持每周一升國(guó)旗活動(dòng)，定期召開班會(huì)、隊(duì)會(huì)、黨員民主生活會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)制度。三是保證學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間。開展豐富多采的活動(dòng)進(jìn)行系列化教育。學(xué)校開展了演講比賽、慶“五一”教師籃球友誼賽、拔河賽、廣播操比賽等。四是我們堅(jiān)持每年召開學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)、德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織學(xué)校德育工作專項(xiàng)檢查。

（二）質(zhì)量立校，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊各門課程，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)行月查制度，即各校每月自查一次，中心校對(duì)所轄完小督查一次，完小對(duì)所轄初小督查一次。中心校班子每人包抓一個(gè)完小，校委會(huì)成員每人包抓一個(gè)年級(jí)，定期與不定期的檢查與指導(dǎo)包抓工作，并實(shí)行同獎(jiǎng)同罰，有效的促進(jìn)了全鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量的全面提高。本期全鎮(zhèn)有20名教師論文分別在省、市、縣刊物及網(wǎng)站上發(fā)表并獲獎(jiǎng)，6名教師被推薦評(píng)先為縣“一名三優(yōu)”先進(jìn)個(gè)。

2、加強(qiáng)教學(xué)研討。一是積極探索教師、學(xué)生科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)評(píng)價(jià)體系的建設(shè)，全面落實(shí)各項(xiàng)管理制度。加強(qiáng)過(guò)程管理，將平時(shí)檢查和深入課堂聽課、各種座談會(huì)、研討會(huì)的結(jié)果作為評(píng)價(jià)教師的第一手資料，根據(jù)檢查結(jié)果對(duì)照常規(guī)管理制度和中心校教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)意見對(duì)教師進(jìn)行客觀公正地評(píng)價(jià)。二是在師生中開展一系列的有益活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我們?cè)诮處熤虚_展集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每周召開一次教研組會(huì)議研究一個(gè)專題活動(dòng)等。本期在張坪完小成功舉行教學(xué)能手大

賽，我校6名教師獲得一等獎(jiǎng)，10名教師獲得二等獎(jiǎng)。在學(xué)生在開展的英語(yǔ)單詞比賽、計(jì)算能力比賽中，多名同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)。三是認(rèn)真開展校本教研，提高課堂教學(xué)效果。本期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組分別開展了“同課異構(gòu)”和“如何提高計(jì)算能力”為主題的校本教研活動(dòng)，英語(yǔ)組就教學(xué)中的疑難進(jìn)行問(wèn)題研討。老師們都能深入鉆研教材教法，充分利用可利用資源，通過(guò)上課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，老師們開闊了教學(xué)思路，進(jìn)一步加深了對(duì)新課標(biāo)的理解和把握，為全體教師提高課堂教學(xué)水平起到了積極的推進(jìn)作用。我校申報(bào)的數(shù)學(xué)子課題研究《小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐與探索》已圓滿結(jié)題。

3、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理。中心校將繼續(xù)實(shí)行《教育質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》、《教師考勤制度》、《績(jī)效工資發(fā)放方案》、《學(xué)籍管理辦法》、《雙常規(guī)管理暫行辦法》等規(guī)章制度。通過(guò)建立健全教學(xué)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作責(zé)任制，明確教學(xué)目標(biāo)，端正教學(xué)思想，規(guī)范教學(xué)行為，努力完成全年教學(xué)任務(wù)。

（三）管理興校，全面提高辦學(xué)效益。

1、狠抓學(xué)校安全工作。堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“首問(wèn)追究制”的原則，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際完善了各項(xiàng)管理制度，制定了安全工作預(yù)案，層層簽定了安全工作責(zé)任書。開辦安全知識(shí)講座，對(duì)師生進(jìn)行安全教育。堅(jiān)持學(xué)校安全工作定期檢查制度，做好安全檢查記錄，建立安全檢查檔案。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)節(jié)假日帶班制度，堅(jiān)持學(xué)校24小時(shí)值班制度。學(xué)校教學(xué)時(shí)間實(shí)行封閉式管理制。同鎮(zhèn)派出所、衛(wèi)生院一道對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理，徹底清除了各小學(xué)門口擺攤設(shè)點(diǎn)的現(xiàn)象。從而確保學(xué)校校園安全和師生交通飲食等方面的安全。保持全鎮(zhèn)安全事故零記錄，保持了教學(xué)秩序的穩(wěn)定，并順利通過(guò)市級(jí)依法治校驗(yàn)收。

2、以后勤為保障，創(chuàng)新機(jī)制，服務(wù)教學(xué)。為了為學(xué)校的教學(xué)、師生生活提供有力的保障。一是學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，民主理財(cái)，學(xué)校財(cái)務(wù)每期組織專門人員審核并將審核結(jié)果公開，保證合理支出，公用經(jīng)費(fèi)，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)做到專款專用。二是認(rèn)真落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作管理?xiàng)l例，建立健全責(zé)任制度，確保學(xué)校飲食衛(wèi)生安全，努力改善住校生食宿條件，讓學(xué)生吃得放心，住得安心，家長(zhǎng)放心。三是加強(qiáng)教育資產(chǎn)管理，健全學(xué)校財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)檔案，確保教育資產(chǎn)、校產(chǎn)不流失，努力提高學(xué)校財(cái)產(chǎn)的利用率。

3、積極改善辦學(xué)條件。一是學(xué)校多方籌措資金，新建師生鍋爐房、師生餐廳，各項(xiàng)工程也即將竣工，有望9月份投入使用。學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)，改善了辦學(xué)條件，優(yōu)化了育人環(huán)境。二是扎實(shí)推進(jìn)“營(yíng)養(yǎng)早餐”和“營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃”等惠民政策。學(xué)校建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，做到層層把關(guān)、責(zé)任到人，先后通過(guò)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等方式加強(qiáng)政策宣傳，力使“營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施的重大意義深入人心，家喻戶曉。各校結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際特點(diǎn)，制定了 “菜譜”，明確了主副食的類型、數(shù)量及搭配方式，嚴(yán)把食品采購(gòu)、存儲(chǔ)、食用關(guān)。讓每位同學(xué)吃得舒心，讓每位家長(zhǎng)放心。

二、存在的問(wèn)題

1、學(xué)校用房特別緊張。學(xué)校有18名教師擠在一間大辦公室里辦公，多媒體教室和實(shí)驗(yàn)室合在同一間教室，大部分教師無(wú)生活用房，學(xué)校30余名教師中只有10人有 20平方米左右的生活用房。

2、近兩年退休和調(diào)走老師20余人，致使部分學(xué)校教師缺員。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在新的學(xué)年中，我用全新的教育教學(xué)理念，務(wù)本求實(shí)，努力進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，不斷查找薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，使我鎮(zhèn)小學(xué)教育的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌！

第五篇：中心校工作總結(jié)

一、培訓(xùn)情況

1.1 組織實(shí)施新員工入職培訓(xùn)：嚴(yán)格按照新員工入職培訓(xùn)流程，7月至11月，新員工入職培訓(xùn)共組織實(shí)施了40期，受教育員工668人，平均每期參加17人，入職培訓(xùn)規(guī)章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%。

1.2 關(guān)于公司級(jí)及單位培訓(xùn)：7月至11月公司級(jí)培訓(xùn)共實(shí)施15場(chǎng)，培訓(xùn)人數(shù)為436人，重點(diǎn)落在機(jī)動(dòng)部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設(shè)備維護(hù)及檢修操作規(guī)程培訓(xùn)，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應(yīng)急預(yù)案、煤氣防護(hù)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)以及能源管理中心組織的節(jié)能技術(shù)培訓(xùn)；7月至11月各單位培訓(xùn)實(shí)施107場(chǎng)，培訓(xùn)人數(shù)為4688人，各單位的培訓(xùn)重點(diǎn)落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。

1.3 特種作業(yè)人員培訓(xùn)考證情況：在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，7月組織煉鋼廠鍋爐培訓(xùn)考證，人數(shù)為10人；9月組織動(dòng)力廠報(bào)考鍋爐三級(jí)考證，人數(shù)為20人，報(bào)名完畢，等待對(duì)方培訓(xùn)考證通知；10月組織煉鐵、燒結(jié)行車人員考證，人數(shù)為10人。與此同時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，組織實(shí)施了在7月接收的平沙鍋爐班學(xué)員20人來(lái)公司實(shí)操，待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了16人； 8月接收了平沙行車班學(xué)員29人來(lái)公司實(shí)操，待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了21人，及時(shí)填補(bǔ)了鍋爐工、行車工離職給公司帶來(lái)的較大人員的缺口。

二、常規(guī)培訓(xùn)管理情況

2.1 培訓(xùn)設(shè)施管理情況：所有培訓(xùn)南水培訓(xùn)教室7月-11月使用83場(chǎng)，培訓(xùn)設(shè)施依舊保持原樣，教室每次培訓(xùn)結(jié)束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛(wèi)生，并且每星期都有去檢查實(shí)施情況，教室在使用期間，通過(guò)對(duì)各單位的協(xié)調(diào)溝通，沒有發(fā)生一起在時(shí)間上有沖突的情況；409培訓(xùn)教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓(xùn)外，還用于了其余單位的培訓(xùn)、考試及會(huì)議，教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進(jìn)行打掃；關(guān)于電腦和投影儀的借用，由于培訓(xùn)設(shè)備欠缺，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓(xùn)設(shè)備，每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請(qǐng)單，至今沒有發(fā)生培訓(xùn)設(shè)備異?，F(xiàn)象。

2.2 培訓(xùn)資料收集情況：每次培訓(xùn)結(jié)束之后，都會(huì)及時(shí)催交各單位培訓(xùn)資料，7月-11月，共收集培訓(xùn)資料紙制版52份，見表：

培訓(xùn)資料收集時(shí)，并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進(jìn)行的，這是提交資料的不足之處；同時(shí)，各單位提交資料時(shí)，沒有要求其提供電子版，這是今后一定要進(jìn)行改善的地方。

2.3 關(guān)于特種作業(yè)臺(tái)賬的管理：自從8月份特種作業(yè)人員信息臺(tái)賬出來(lái)之后，依據(jù)臺(tái)賬的信息，都及時(shí)通知了單位需要復(fù)審的人員進(jìn)行復(fù)審，沒有因?yàn)橐蝗擞捎谕ㄖ患皶r(shí)導(dǎo)致證書失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動(dòng)之中，因此要求了各單位將部門臺(tái)賬每?jī)蓚€(gè)月將更新的信息發(fā)來(lái)匯總，等到2012年，即將由兩個(gè)月提交一次新臺(tái)賬改為到一個(gè)月提交一次，以便更及時(shí)的掌握公司特種作業(yè)人員信息。

三、培訓(xùn)工作開展中出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策

第一，培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位的問(wèn)題。對(duì)于公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的培訓(xùn)計(jì)劃，一般情況下應(yīng)該按照計(jì)劃執(zhí)行，若不能執(zhí)行，應(yīng)該提前告知并用紙制材料說(shuō)明原因，這方面不少單位沒有這樣做。在2012年，培訓(xùn)管理員將加大對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)監(jiān)督力，每月月初將通知有計(jì)劃的單位進(jìn)行計(jì)劃的落實(shí)，如不能落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，將要求其提供書面說(shuō)明材料以備查驗(yàn)。

XX年是培訓(xùn)中心機(jī)構(gòu)改革正式運(yùn)行的第一年，一月份自己經(jīng)竟聘仍擔(dān)任成教學(xué)院副院長(zhǎng)，但工作職責(zé)由過(guò)去負(fù)責(zé)學(xué)歷教育擴(kuò)大為負(fù)責(zé)成教學(xué)院所有教育、培訓(xùn)的教學(xué)管理工作。經(jīng)過(guò)自己的努力以及兩位院長(zhǎng)的大力支持特別是成教學(xué)院全體教職工的辛勤工作，完成了崗位職責(zé)賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)，學(xué)院實(shí)現(xiàn)了教育培訓(xùn)超額完成了全年所有指標(biāo)，個(gè)人在思想水平和業(yè)務(wù)能力上又有新的收獲和提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、完成的主要教育教學(xué)和收入指標(biāo)情況

根據(jù)培訓(xùn)中心下達(dá)的指標(biāo)及重點(diǎn)任務(wù)承包方案，一年來(lái)，我們廣開辦學(xué)門路、深入挖潛，在大家的共同努力下，全面或超額完成了各項(xiàng)指標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)。一是實(shí)現(xiàn)了全年費(fèi)用收入1135.3萬(wàn)元的奮斗目標(biāo)；二是經(jīng)過(guò)大家的艱辛努力，超額完成學(xué)歷教育招生任務(wù)，一年來(lái)，我們通過(guò)電大、科大、職大和黨校函授等辦學(xué)途徑招收了新生702人，超計(jì)劃指標(biāo)（490人）43.3％。其中：電大招生104人；科大招生120人；職大招生104人；黨校函授招生374人。三是為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)大專以上學(xué)歷畢業(yè)人才580人，畢業(yè)生合格率達(dá)95.9％其中：電大畢業(yè)130人，合格率87％；科大畢業(yè)77人，合格率96.4％；職大畢業(yè)98人，合格率100％；黨校函授畢業(yè)275人，合格率100％。四是累計(jì)完成各類教育培訓(xùn)23813人次,其中：學(xué)歷教育培訓(xùn)2839人；非學(xué)歷教育培訓(xùn)20394人次。五是現(xiàn)有資質(zhì)利用率達(dá)90％以上。六是有1篇教研論文獲全國(guó)冶金協(xié)會(huì)頒發(fā)的三等獎(jiǎng)，有5篇教研論文被?？x登，七是教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱兌現(xiàn)率均為100％。

二、以積極向上的工作狀態(tài)全面組織教育培訓(xùn)工作

成教學(xué)院的教育教學(xué)及培訓(xùn)工作層次多、工作面廣，上對(duì)北京市教委、石景山區(qū)勞動(dòng)局、總公司組織人事部、勞動(dòng)工資部以及北京科技大學(xué)、東北大學(xué)、西建大、市電大、國(guó)資委黨校等上級(jí)主管部門；下對(duì)首鋼各廠礦、部廳以及社會(huì)各類有培訓(xùn)需求人員。我始終堅(jiān)持教育教學(xué)及培訓(xùn)工作必須做到：嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的工作要求組織教學(xué)及培訓(xùn)，同時(shí)盡最大限度的滿足送培單位和學(xué)員的教育培訓(xùn)需求的觀念。我要求自己做到“三個(gè)明確”：明確各級(jí)各類上級(jí)主管單位對(duì)教學(xué)的要求；明確各級(jí)各類教育培訓(xùn)需求；明確提出完成各級(jí)各類教育培訓(xùn)工作要求。在“三明確”的基礎(chǔ)上，我注重抓落實(shí)。全年的各類教育培訓(xùn)工作組織完成較好的有：

結(jié)合曹妃店基地建設(shè)的要求，為京唐公司舉辦的“工程項(xiàng)目管理培訓(xùn)班”一期67人，及時(shí)提升了新組建的京唐公司管理人員在項(xiàng)目管理方面的素質(zhì)，為公司重點(diǎn)工程建設(shè)貢獻(xiàn)了我們的力量。

根據(jù)企業(yè)和社會(huì)管理工作規(guī)范化的要求，我們努力滿足首鋼和社會(huì)對(duì)職業(yè)資質(zhì)取證的需要，先后舉辦了物流師資格取證培訓(xùn)班1期47人；內(nèi)審員資格取證培訓(xùn)1期70人；制冷中高級(jí)取證培訓(xùn)1其28人；企業(yè)培訓(xùn)師資格取證1期49人；高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人資格取證1期49人；高級(jí)市場(chǎng)調(diào)查分析師取證1期80人等等；滿足了首鋼和社會(huì)人員的工作需求，經(jīng)考核取證率達(dá)到了97.8%，得到了企業(yè)和社會(huì)的廣泛認(rèn)同。

按照北京市教委《關(guān)于對(duì)各網(wǎng)絡(luò)學(xué)院在北京設(shè)立的校外學(xué)習(xí)中心進(jìn)行檢查》的通知要求，組織學(xué)習(xí)文件、吃透精神，成立了評(píng)估檢查領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)估工作小組，全方位的抓好評(píng)估準(zhǔn)備工作，制訂了評(píng)估工作方案，明確了各崗位責(zé)任，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，不斷充實(shí)和完善支撐材料。5月17日市教委專家組來(lái)校進(jìn)行全面檢查，我們實(shí)事求是的匯報(bào)了開辦遠(yuǎn)程教育的基本情況，辦學(xué)中的成效以及存在的問(wèn)題和差距。經(jīng)過(guò)專家組的檢查，給予了我們客觀公正的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)了我們?cè)谫Y源建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)章制度和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累方面的成績(jī)，指出了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和網(wǎng)上資源上的問(wèn)題。按照專家組的總體評(píng)價(jià)和建議，我們組織制定完成了四項(xiàng)行之有效的整改措施，圓滿完成了到整個(gè)評(píng)估檢查任務(wù)，受到上級(jí)主管院校（北京科技大學(xué)）的表?yè)P(yáng)，在暑期組織的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了典型發(fā)言。

學(xué)歷教育全力抓好招生工作。提議成立招生辦公室，將過(guò)去四所大學(xué)各自招生整合成形成“拳頭”，我?guī)ш?duì)到工學(xué)院、高級(jí)技工學(xué)校和各廠礦教育科做有針對(duì)性的招生宣傳，并多次召開招生專業(yè)會(huì)，對(duì)每一階段的招生工作提出明確工作要求，在大家的共同努力下，XX年一舉扭轉(zhuǎn)了學(xué)歷教育招生逐年下降的局面，超額完成招生計(jì)劃。

三、在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，教育培訓(xùn)工作有所新突破

從全面主抓成教學(xué)院教育教學(xué)工作以來(lái)，雖然只一年時(shí)間，但圍繞公司重點(diǎn)任務(wù)和短缺人員培養(yǎng)方面，堅(jiān)持樹立為企業(yè)竭誠(chéng)服務(wù)的思想，不斷開拓，強(qiáng)化服務(wù)，努力創(chuàng)新；在培訓(xùn)中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，教育培訓(xùn)工作有所新突破。

一是高層次人才培養(yǎng)方面有所突破。成功舉辦總公司副總級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加的“高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人取證培訓(xùn)班”。同中企聯(lián)多次溝通共同設(shè)計(jì)出適合我公司特點(diǎn)的高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備的素質(zhì)和能力課程，通過(guò)采取課堂講授、情景教學(xué)、學(xué)員互動(dòng)、專家診斷等培訓(xùn)方式，積極探索培訓(xùn)新思路，實(shí)現(xiàn)了在高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上的高層次在提升。此班受到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定。