第一篇：2017秋期師德師風集中教育整治工作匯報

2017秋期師德師風集中教育整治工作匯報

教體局: 花園中心學校堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，始終把師德師風建設擺在突出位置，不斷完善制度、強化教師日常管理、規(guī)范教師從教行為、主動接受學生和家長監(jiān)督，關心教師身心健康，著力塑造一支思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強的教師隊伍，取得積極成效，特別是2017年秋期集中開展了“師德師風集中教育整治活動”，在樹立教師良好形象、端正工作作風、提高綜合素質(zhì)上有了新變化，表現(xiàn)出了新花園中心學校教師隊伍的意氣風發(fā)、團結協(xié)作、力爭上游的新風貌。

下面把花園中心學校開展“師德師風集中教育整治活動”情況向局領導進行匯報。

我校圍繞教體局提出的指導思想和總體目標，按照規(guī)定的活動步驟認真組織開展了一系列活動。學校成立了以校長為組長的“師德師風整治”專項領導小組，結合實際制定了實施方案，召開了全體教職工動員會，及時傳達了省、市、縣教育主管部門有關師德師風建設的文件和會議精神，對花園的工作進行部署和安排，落實“一把手”負責要求，各單位向中心學校簽訂了目標責任保證書，從組織上確保了此項工作的有序扎實地開展。

一、學習教育活動入心入腦，提高了認識和覺悟。在專項活動中，學校非常重視學習，把學習教育法規(guī)作為重點內(nèi)容，幫助教師統(tǒng)一思想、提高認識和覺悟，增強自省、自律意識。各學校成立了學習小組，制定有學習計劃，明確主講人，事先進行基本培訓，以集中學習為主，講解與討論相結合，理解與記憶結合，每位教師學習中要求寫學習筆記。學習之后，上交學習心得一篇。并且，學校出題，進行測試，把成績記入考核當中。

二、查擺問題動真格，達到臉紅、出汗的效果。中心學校要求對照16種現(xiàn)象，著力解決9個方面問題。學校領導深入學生當中，召開學生座談會、家長會，注意日常觀察，了解教師中存在的問題，在調(diào)查的基礎上，領導小組召開教研組會議，指出問題，并要求以教研組為單位召開自我剖析會和幫扶會，反思個人從教以來的師德行為，做到查找不到問題不放過，針對個性問題，大家共商辦法，積極幫助教師提高認識、尋找解決辦法，達到觸動靈魂的效果。

三、整改提高要動之以情、曉之以理，解決問題重在制度設計。在查擺問題中，學校了解到，16個現(xiàn)象在教師中均有表現(xiàn)，但是最集中的是規(guī)矩意識不強、鉆研動力不足。這次活動，我也深深感悟到加強師德師風建設的重要性和必要性，從長遠考慮，建立師德師風管理長效機制及其迫切，所以，我校將完善制度，重視師德考核，用制度引領教師提高修養(yǎng)，使師德先進個人在榮譽和待遇上得到實惠，激勵教師不斷提高師德水平。對于個別人存在的問題，將遵循“治病救人”的原則，耐心做思想工作，加強領導與教師的交流和思想溝通，同時，根據(jù)個人特性，也采取嚴厲批評的策略，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，該處罰的要處罰到位。

師德師風建設一直在路上，我們深知其復雜性，今后，中心學校要把社會評議學校和教師作為評估要素，評議方式不一定要集中搞，日常的信息收集及調(diào)查落實很重要，落實好對師德優(yōu)秀教師獎勵和師德失守“一票否決”的制度，對提高教師隊伍素質(zhì)，促進良好師風建立就會有成效。

第二篇：師德師風集中教育整治活動整改總結

師德師風集中教育整治活動整改總結

水寨鄉(xiāng)初級中學 2015-1-15

師德師風集中教育整治活動整改總結

在師德師風集中教育活動中，我校教師通過學習有關教育方面的政策法規(guī)和上級領導部門頒發(fā)的教師職業(yè)道德要求，通過集中學習、個人自學、分組討論、大會交流，對照自身工作自查自糾，找出了日常工作中在師德師風方面存在的不足。以高起點、嚴要求、求真務實的精神，通過認真分析，經(jīng)教代會討論，按照縣教育局文件要求,結合我校實際情況安排部署師德師風專項教育整頓活動實施方案，全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。

一、需要整改的突出問題

（一）學校在師德師風方面存在的問題

1、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝頭腦，沒有從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。使學習變得形式化、教條化。

2、教育教學理論方面學習不夠堅持。在工作崗位上，缺乏對學習各種各樣的先進教育教學理論，新課程理念，積極參與實驗活動不夠積極。

3、在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。個別老師都比較喜歡優(yōu)等生。對于后進生，對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P愛。

4、終身學習理念不強。對于終身學習理解不夠深刻，在平時的教學中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強烈的求知欲望。不善于鉆研業(yè)務，學習先進的教學方法，累積新鮮的知識等方面，業(yè)務水平提高緩慢。

5、工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。

6、在家長的溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。

（二）、領導班子存在問題：

１、工作落實、檢查、通報不及時，對教師引導不夠。工作力度不大、安排不細致、責任不明確，致使個別工作落實不夠及時。

2、工作的主動性不積極，不能及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。不能深層次的思考工作的方式方法，致使教師和學生中存在的問題不能及時發(fā)現(xiàn)和解決。

3、全局觀念不強。

對學生管理工作未達到人人都管的要求，對不屬于自己管理的有些不良現(xiàn)象，過問不夠及時。

（二）、學校教師在師德師風方面存在的問題

根據(jù)分析，我校師德師風中暴露出了以下問題：

1、有個別教師上課有接手機現(xiàn)象。

2、教育學生時有時有過激的言語。

3、敬業(yè)精神不夠，教學上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績達到最大化。

4、有輕微的違紀現(xiàn)象。

5、個別教師上課有遲到現(xiàn)象。

二、師德師風整改具體措施

針對排查出來的問題，究其根源，我們認為主要存在“五個缺乏”，即職業(yè)道德認識方面的缺乏、職業(yè)道德情感方面的缺乏、職業(yè)道德意志方面的缺乏、職業(yè)道德行為習慣方面的缺乏、職業(yè)道德信念方面的缺乏。特別是教師法制意識的淡薄。

1、牢固樹立“以人為本”的理念。

師德師風建設活動中，學校始終堅持“以人為本”，堅持以愛為核心，以正確認識人、尊重人、信任和提升人的道德為目標，重視關注教師的生活和生成。

2、進一步建立健全相應的機制。

師德師風建設是一項系統(tǒng)而復雜的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校將結合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學制訂和逐步完善各項規(guī)章制度。

（1）、學校班子成員率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。分年級或班包干負責，重點深入一個年級或班級，深入到教師和學生中，了解教師職業(yè)道德建設情況。（2）、建立起政治學習制度，堅持用科學的理論、系列法規(guī)引領廣大教師牢固樹立堅定的政治信念和教書育人的宗旨。

（3）、依據(jù)師德規(guī)范要求，認真制訂完善師德師風評價標準和違反文明標準執(zhí)教的處罰規(guī)定，堅持用科學的尺子約束教師，規(guī)范教師的行為。

（4）、逐步完善社會、家長及學生民主評議師德師風的制度。（5）、建立向社會承諾的制度，對社會和群眾關心的重大問題、熱點問題，向社會和家長承諾，接受社會監(jiān)督。

（6）、每學年組織召開一次師德師風評議大會。

3、充分發(fā)揮榜樣的激勵效能。

利用校園網(wǎng)、壁報、廣播等多種形式，宣傳師德典型。學校網(wǎng)站開設師德建設專欄，經(jīng)常發(fā)表師德典型的先進事例。學生和教師可在網(wǎng)上對師德建設發(fā)表評論，提出意見和建議，發(fā)表心得體會。學校領導經(jīng)常了解情況，及時梳理總結，面對面和教師交流。學校宣傳欄、廣播室每期都應有學校教師職業(yè)道德先進典型介紹。使先進典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學技藝高的一流教師群體。

榜樣的力量是無窮的。學校將充分發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。如我們學校的師德標兵王文生老師幾乎以校為家，工作中堅守原則，率先垂范，班主任工作30年來，始終如一，雖然兼職管理工作，仍堅守一線，不離不棄，默默耕耘在三尺講臺。領導讓干什么工作干什么工作，任勞任怨，從不拈輕怕重。顧大局，識大體，始終把集體利益放在第一位，多次受到縣、鄉(xiāng)、校表彰。

熱愛教育事業(yè)，事業(yè)心較強，責任感較強。堅守崗位，不遲、不曠、不早退，愛崗敬業(yè)，牢記職責使命，始終工作在教育教學第一線。熱愛學生，無私奉獻，珍視學生生命。1989年他做班主任期間，黑夜學生突犯急病，背著學生去醫(yī)院看病，因天黑路滑摔倒，至今頭上落下一寸多長傷疤。長期以來，他被家長、學生評為心目中的好老師，得到了社會認可，學校師生、領導的認可。

在工作中，積極學習先進理論，重視理論與實踐相結合，最早將著名教育家魏書生思想及教學“六步法”引入實踐，取得了輝煌的教學業(yè)績，他本人也被評為市級優(yōu)秀教師。銳意改革，勇于創(chuàng)新。在科研領域，大膽探索，與學校教研領導共同合作，創(chuàng)制我?！八牟椒ā苯虒W模式，搞試點，經(jīng)實踐論證，可行性較強，繼而推廣，為我校大面積提高教學質(zhì)量做出了貢獻。他也因此被評為縣級科研先進個人，先后有多篇研究課堂效益論文獲得市級一等獎。大力推進素質(zhì)教育工作，與時俱進，創(chuàng)立“科幻之光 ”興趣小組，以此為載體，積極開辟第二課堂，培養(yǎng)學生濃厚興趣，極大程度上調(diào)動了學生主觀能動性。他先后被評為市級優(yōu)秀科技輔導員，縣級素質(zhì)教育先進個人。

作為教師，始終牢記自己兩大使命，一是教書，二是育人。在教育教學工作中，首先是重視學生德育工作，始終把德育工作放在第一位。作為班主任，他常常教育學生，如何修德，如何做人，如何做一個社會主義新時代合格的接班人。帶著這個目的，努力培養(yǎng)學生正確的世界觀、價值觀和良好的思想品德。由于在這個領域多年來不懈的努力，成效卓著，他所寫的德育管理論文被評為市級二等獎，我本人也先后多次被評為德育先進個人

多年來依法執(zhí)教，廉潔從教，模范遵守社會公德，受到了上級表彰，得到了社會、學校的認可。

還有王俊英老師，是平頂山市第十三中學的一名語文老師，今年五十二歲了。在教學中，她不僅辛勤耕耘，播撒知識的種子，還言傳身教感染學生。水寨鄉(xiāng)使用的是地下水，給人的感覺似乎是取之不盡，用之不竭的，所以學生節(jié)約用水的意識比較淡薄，一些學生用完水之后，不關水龍頭。不知多少次，她的心被嘩嘩的流水聲所刺痛，她就默默地走過去伸手一一關掉，她想學生看到后一定會受到啟發(fā)的。同時，她還把愛的陽光灑向每一個學生。天越來越冷了，看著學生們喝不到熱開水，她心里著實感到著急，適逢中段考試公布結果，她所教的八(二)班獲得了九校聯(lián)考，三十五個教學班中的第三名。她就毫不猶豫地拿二百元錢出來，買成蜂窩煤，讓同學們用來燒水取暖。當時她一再交代學生和班主任不要說出去，可是沒有不透風的墻，不久便傳開了。于是有人贊賞，說她善良，有愛心；有人說她出風頭；還有人說她是傻子一個。一位正直、好心的老師問她：王老師，你咋那么好呢？她說：成績是老師和學生共同努力獲得的，師生共享不是很好嗎？

4、把安全工作納入教師職業(yè)道德考核范疇。安全工作是學校工作的重中之重，學校的安全工作具體細化，設立專人負責制，教職工根據(jù)自己的崗位確定安全職責，制定學校各類人員安全工作制度，形成分工合理、職責明確，人人有責的安全工作機制。

三、師德師風整改效果

在總結整改、鞏固成果階段，學校領導班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進措施。重點對照檢查、剖析、查擺教師在師德師風方面存在問題的思想根源和外在表現(xiàn)，解決了部分教職工存在的工作不良狀態(tài)、自律意識不強、責任心缺失等突出問題，整個學習教育活動嚴格按照學習動員，提高認識、對照檢查、剖析評議、總結整改、鞏固成果三個階段的工作環(huán)節(jié)、目標任務和要求，通過學習教育活動，使學校的師德管理水平和每位教職工的師德修養(yǎng)都有一個明顯的提高，圓滿完成了“強教必先強師，強師以德為先?！睅煹轮黝}學習教育活動各項工作任務。

第三篇：師德師風集中教育活動

2.健全相關制度。各校根據(jù)師德師風存在的問題，做好相關規(guī)章制度的廢、立、改工作，并強化制度的執(zhí)行和違規(guī)違紀責任追究，增強教師立德育人的責任感和使命感。

3.總結評優(yōu)表彰。各校要按照《衡南縣中小學教師職業(yè)道德考核辦法》的規(guī)定，組織開展好師德評價結果的運用，并上報師德師風集中教育活動總結匯報材料。教育局將根據(jù)師德師風匯報材料并結合活動實際開展情況，對全縣各單位師德、師風工作記分，并調(diào)查擷取一批師德師風集中教育活動成效突出的單位，進行重點宣傳。

四、工作要求

（一）成立領導機構。

1、成立師德師風集中教育活動領導小組，組長：唐群國；副組長：唐代斌、歐迪仕、李紹斌、袁謀發(fā)、鄒俊福、陳鷹、陳朝陽、肖明；成員：武漢玉、許連初、顏順生、謝小忠、廖新初、負責全縣師德師風建設的謀劃、組織、指導、調(diào)度、監(jiān)管、評比等工作。領導小組小設辦公室，陳朝陽任辦公室主任，武漢玉任辦公室副主任，師訓股負責師德師風集中教育活動推進過程中的日常工作。教育局班子成員負責抓好各自聯(lián)系點的師德師風集中教育活動。

2、成立師德師風集中教育活動督導小組，組長：肖明，副組長：謝和平、陳翔。負責對全縣各學校師德師風集中教育活動過程的巡回督導，確保集中教育活動扎實開展。

3、全縣各級學校均要參照成立相應的領導組織機構。學校一把手要親自抓，分管領導具體抓，安排專人盯著抓，切實按照局發(fā)方案及局領導小組的安排部署，結合本校實際，充分謀劃、群策群力、認真組織、緊湊有序開展好本次活動。

（二）嚴肅紀律。教育局將按照《衡南縣加強中小學教師職業(yè)道德建設的暫行規(guī)定》等制度，嚴格執(zhí)行師德師風與教職工個人職稱評定、績效工資，考核相掛鉤的制度，并在對各單位的年終目標管理考核方案中將本次師德師風集中教育活動單列記分。凡學校師德師風集中教育活動組織領導不力，流于形式或者本校教職工師德師風出現(xiàn)重大負面事件的，集中教育活動必須回爐補火，學校年終目標管理考核及校長工作考核“一票否決”。

（三）加大宣傳力度?？h教育局在縣教育信息網(wǎng)開辟師德師風集中教育專欄，設立教職工違紀違規(guī)“曝光臺”，定期通報教職工違規(guī)違紀情況。各校要安排1—2人專門負責收集典型案例和報送師德師風集中教育活動風動態(tài)信息。

（四）建立活動檔案。師德師風集中教育活動每階段結束時須上報總結材料，所有相關的原始資料須妥善保管備查。全系統(tǒng)師德師風建設相關資料由局師訓股歸口收集和管理。所有經(jīng)局發(fā)文件通報查處的教職工違紀違規(guī)情況，由局監(jiān)察室抄送局人事股存入個人檔案永久保存。

（五）堅持統(tǒng)籌兼顧。學校在開展師德師風集中教育活動的同時，不得放松和偏廢教育教學、校園安全等常規(guī)管理工作，確保以師德師風建設的新成效，助推教育教學常規(guī)管理工作再上新臺階。

2015年1月16日

衡南縣教育局

第四篇：小學師德師風集中整治實施方案

百度文庫：工作范文

·小學師德師風集中整治實施方案·

（一）指導思想·

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進師德師風建設意見》，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風建設中存在人民群眾反映比較強烈熱點或突出問題，促進廣大教師重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民教育事業(yè)，努力建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意高素質(zhì)教師隊伍.（二）目標要求·

1、組織學習科學發(fā)展觀，聯(lián)系當前形勢，聯(lián)系教師思想實際，深入查找突出問題，開展批評和自我批評.肯定對，堅持好，糾正錯，調(diào)整偏.2、通過組織學習教育先進典型人物師德風范，充分激發(fā)廣大教師增強事業(yè)心、責任感，促進教師熱愛學生，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，為人師表.3、通過組織學習師德建設和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，規(guī)范辦學行為，提高廣大教師政治思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德水平.4、通過師德師風集中教育活動，進一步加強師德教育建章立制以及規(guī)范辦學管理，促進逐步建立和落實師德教育與教師個人工作考核、職稱職務評聘等相掛鉤長效激勵機制，確保我校師德師風教育健康可持續(xù)發(fā)展.工作范文、盡在百度

百度文庫：工作范文

二、開展集中教育活動時間、內(nèi)容、形式和步驟· 我校開展師德師風集中教育活動為期半年，分三個階段進行

（一）學習教育階段·

1、制定活動實施方案和規(guī)劃.開展師德師風集中教育活動是加強師資隊伍建設重要舉措，召開全體教師大會，部署開展師德師風教育活動工作·

2、學習內(nèi)容、形式、方法.根據(jù)市教育局必須廣泛組織教師學習有關師德教育材料通知要求，采取集中與分散相結合形式進行，其學習內(nèi)容及時間安排

①組織學習“全國優(yōu)秀教師師德報告團”、重慶市開展搶險救災保護學生優(yōu)秀教師群體、湖北省鄭琦老師等先進事跡（錄像）·

②師德師風教育政策法規(guī).重點學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》·

③教師職業(yè)道德教育和建設理論資料.重點學習《海南省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省中小學教師守則》、《海南省教師“十不準”》以及中共中央國務院和教育部領導關于加強師德建設重要講話·

④撰寫學習心得體會.要求每位教師至少寫一篇不少于20**字學習心得體會·

（二）對照檢查階段·

1、開展談心活動和召開座談會，廣泛征求意見.通過組織召開年級長、工會負責人、教師代表（包括離退休教師代表）座談會，向?qū)W校學生、學生家長發(fā)放調(diào)查問卷，設立意見箱廣泛征求師德教育意見·各學校通過召開教師、班主任、學生家長以及學生代表座談會，工作范文、盡在百度

百度文庫：工作范文

在教師和教師之間、單位領導成員之間、領導與群眾之間積極開展坦誠相見談心活動，廣泛征求對加強學校師德師風建設意見.2、撰寫師德師風教育剖析材料.組織全體教師主要針對師德存在問題進行剖析，每位教師要在學習提高認識基礎上，對照《教師行為規(guī)范》等法規(guī)，全面總結自己思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)理想和教師職業(yè)道德等方面情況，要摒棄個人私心雜念，從維護黨和國家利益高度，實事求是評價和認識自己，撰寫分析材料要深入剖析思想根源.原則上要求校級領導干部剖析材料不少于3000字，學校中層領導剖析材料不少20**字，普通教師剖析材料1500字左右.3、開好民主生活會.學校結合開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動開好領導班子民主生活會，班子成員之間要通過剖析本單位師德師風存在問題，通過民主評議，開展批評和自我批評，促進形成講團結、求共進班子集體.學校通過學科教研組民主生活會，本著互相幫助、共同進步原則，組織全體教師開展個人自評，教師互評，廣泛開展批評和自我批評.開展批評和自我批評基本要求是從團結愿望出發(fā)，堅持實事求是和“懲前毖后，治病救人”，暢所欲言.學校領導班子成員、教師都要根據(jù)群眾評議意見，尤其針對剖析師德師風存在問題認真進行深入分析和總結.4、總結、反饋或通報評議情況意見.在對照檢查最后階段，學校對本階段所開展活動情況進行一次認真全面總結.將所征求群眾評議意見整理后，實事求是、客觀公正地如實向全體教師作反饋.學校對教師個人反饋評議意見要求包括對教師師德師風教育肯定意見，指出存在問題和不足，提出今后應努力方向和希望.此外，學校還將開展對照檢

工作范文、盡在百度

百度文庫：工作范文

查教育活動所取得成效及其經(jīng)驗教訓，通過大會向全體教師和廣大群眾作反饋或通報.（三）整改提高階段·

1、堅持“回頭看”，認真制定整改方案.回頭看主要看經(jīng)過兩個階段教育活動，對所針對必須解決師德師風突出問題是否找準，包括群眾和社會所強烈反映、影響本單位穩(wěn)定和發(fā)展突出問題，涉及群眾切身利益以及教育收費等方面突出問題.對突出問題是否能夠及時整改，看群眾對整改階段工作是否滿意.能否取得預期效果.學校要針對檢查階段民主評議中反映比較集中師德師風問題，以及社會反映熱點意見，認真制定整改方案.明確整改重點，確定整改時限.學校師德師風教育領導小組應具體負責指導每位教職工個人進行整改·每位教職工要依據(jù)剖析問題和民主評議意見提出各自整改措施及意見·同時，每位教師整改措施及意見要報學校備案.2、堅持師德師風教育活動“見行動、促成效”，努力鞏固和擴大整改成果.學校通過認真做好總結進一步鞏固和擴大整改成果.一是對本學校整改情況進行梳理，組織召開整改情況通報會.由領導小組組長通報整改情況，對應當解決而暫時解決不了問題，應向群眾和社會做出說明和解釋，并集中力量限期解決，并切實接受廣大學生和社會和監(jiān)督，積極推行教育陽光工程.二是對在師德師風教育活動中表現(xiàn)突出優(yōu)秀教師進行表彰·對經(jīng)查實違反職業(yè)道德、令其整改而仍未能及時改正教師，對情節(jié)輕微者給予通報批評，對情節(jié)嚴重者，可依據(jù)有關法規(guī)解聘相應教師職務或取消教師資格.三是通過師德師風教育活動，進一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風管理和建設長效機制.三、工作要求·

工作范文、盡在百度

百度文庫：工作范文

1、加強學習，提高認識，切實加強對開展師德師風教育活動組織和領導.教師是教育第一資源，加強師德建設是全面貫徹黨和國家教育方針，推進教育事業(yè)改革與發(fā)展，實現(xiàn)科教興國重要舉措.為此，我校必須高度重視認真抓好本次師德師風教育活動.首先，要重視抓好開展師德師風教育活動學習和宣傳.學校成立由校長為組長師德師風教育活動領導小組（其領導小組成員名單須上報上一級行政主管部門備案），堅決落實領導責任制，以確保本次我校教師師德師風教育活動全面有效發(fā)展.2、結合實際，精心制訂本單位開展師德師風教育活動規(guī)劃和實施方案.一是學校根據(jù)上一級師德師風教育活動實施方案，結合本單位實際精心制訂切實可行師德師風教育活動實施方案，并上報上一級教育行政主管部門審查備案.二是制定師德師風集中教育活動實施方案，針對解決當前社會反映強烈?guī)煹聨燂L存在突出熱點問題如糾正辦學、教育、管理和服務工作中存在突出問題·堅持杜絕教師對學生譏諷、歧視、侮辱或變相體罰行為·杜絕向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、或接受學生、家長財物或有償家教等以教謀私行為·杜絕在教育科研工作弄虛作假、抄襲、侵占他人勞動成果不端行為·杜絕招生亂收費、考試舞弊等不正之風和違法亂紀行為·嚴懲敗壞教師聲譽失德行為等.要力求通過本次師德師風集中教育活動，促使人民群眾反映比較強烈?guī)煹聨燂L明顯得到改善，師德師風整體狀況必須明顯得到好轉(zhuǎn).工作范文、盡在百度

百度文庫：工作范文

三是學校積極探索切實可行，能夠保證各階段教育活動取得預期成效具體有力措施.要把本次師德師風教育活動目標任務具體分解到各個階段，通過邊學習過評議邊整改，促進不斷取得預期成效.3、切實加強對教育活動過程監(jiān)督和管理，確保師德師風教育扎實有序有效推進.為了防止本次教育活動流于形式或走過場，切實加強對師德師風教育活動過程監(jiān)督和管理.一是主要領導親自及時做好各階段動員報告、工作報告及總結報告，及時總結通報每一個階段教育活動進展情況以及主要存在問題.二是通過加強對師德師風教育活動過程中督查，及時樹立或表彰一批先進師德教育典型，并通過召開經(jīng)驗交流現(xiàn)場會及時總結推廣先進典型經(jīng)驗.三是在推進師德師風教育活動要歡迎廣大學生、學生家長和社會群眾積極參與，廣泛征求意見，及時公布有關教育活動情況，主動接受社會和監(jiān)督.4、努力建立師德教育激勵或長效機制，確保師德教育和建設健康可持續(xù)發(fā)展.加強師德建設是造就一支高素質(zhì)教師隊伍，辦好人民滿意教育關鍵.我校將通過認真總結經(jīng)驗教訓，進一步強化師德教育和建設.一是進一步建立和完善師德教育管理規(guī)章制度和管理體系，大力推進教師師德教育管理正常規(guī)范化.二是與時俱進，不斷探索改革創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法.·

（1）始終把師德師風教育作為小學教師繼續(xù)教育重點內(nèi)容和首要任務，進一步規(guī)范和加強師德教育培訓和建設.（2）在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育同時，逐步重視加強法制教育和心理健康教育.工作范文、盡在百度

百度文庫：工作范文

三是著力建立我校教師師德教育激勵和長效機制，確保健康可持續(xù)發(fā)展.（1）教師師德表現(xiàn)必須列為教師工作考核、職務職稱評聘和評優(yōu)評先重要依據(jù).（2）建立科學合理教師師德評價標準、評價評估方法和體系，開展師德教育檢查評估和評選師德建設標兵表彰活動，以激發(fā)廣大教師參加師德教育活動積極性,促進我校師德教育健康可持續(xù)發(fā)展.謝謝閱讀！

工作范文、盡在百度

第五篇：師德師風建設集中教育工作總結

師德師風建設集中 教育工作總結

汪清縣蛤蟆塘中學 2011年7月10日

師德師風建設集中教育工作總結

根據(jù)學?！稁煹聨燂L集中教育活動實施方案》及《師德師風集中教育學習計劃》，我校從2011年4月8日至7月10日期間組織了，師德師風建設集中教育活動，取得了一定的成效。

一、認真組織學習師德建設相關文件，對照文件查找學校師德建設工作的不足，查找教師師德師風方面存在的問題。

在集中學習活動中，我們首先組織教師學習了鎮(zhèn)教育辦、學校制定的《集中教育活動實施方案》，明確了開展集中教育活動的重要意義及目標。其次，我們先后組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《汪清縣教育局關于進一步加強和改進師德建設工作的指導意見》、《汪清縣中小學教師十要十不準》、汪清縣教師違反《汪清縣中小學教師十要十不準》處罰條例、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教師法》等師德師風建設相關文件及法規(guī)。通過學習使教師進一步明確了師德建設在學校工作中的重要意義，教師自律自覺性明顯增強。

二、組織教師聽取師德報告會，切實感悟師德師愛的真諦。

2011年4月20日，我校組織教師參加了教育辦組織的師德先進事跡報告會，組織參加這次師德先進事跡報告會是推進集中教育、增強集中教育成果的一個重要舉措。會上聆聽了全縣的師德典型事跡報告。汪清五中的李美女老師做了《用心去愛每一名學生，關注學生全面發(fā)展》的報告，李美女老師從常規(guī)管理談起，在常規(guī)管理的每一個細節(jié)中，滲透師愛，表現(xiàn)了教師無私奉獻關愛學生的高尚情懷。汪清四中畢東峰老師做了《師愛無價，真情永遠》的先進事跡報告，報告如話家常，娓娓道來，點滴之間充滿師愛的偉大。天林中學樸航英老師做了《堅守一方凈土用愛書寫師德》，其事跡感人至深，催人淚下，叫人慚愧，催人自新！通過本次報告會，使與會教師深受教育。本次報告會，也將成為我校師德師風建設的一個新起點。

三、開展對照學習、對照反思、對照自查活動。在集中學習活動期間，我們還組織教師寫對照學習進行反思，對照師德報告中的典型人物進行反思，寫心得體會。從教師們的心得體會中可以看出教師對學習活動的深刻認識、對師德建設工作重要意義的深刻領會，從教師們的心得體會中我們還感受到優(yōu)秀教師的先進事跡的教育力量。

在學習階段也存在一些問題，個別教師對集中學習不主動、不認真做學習筆記，個別教師師德水平提高緩慢，對自身師德水平缺乏正確的認識，這些問題，我們將作為集中教育整改提高階段的一個重要內(nèi)容去抓實抓好，為學校師德整體水平的全面提高而努力。

四、全體教師對照學習情況，積極開展自查工作。全體教師具體從以下幾個方面進行了查擺：一是看愛國守法情況，重點查擺自己履行職責情況；二是要查擺自己愛崗敬業(yè)情況，重點查擺工作紀律、工作態(tài)度，看看自己有沒有認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改、認真輔導學生；三是查擺關愛學生情況，重點查擺自己有沒有關愛尊重平等對待學生，有沒有時刻注意學生安全及健康，有沒有語言冷暴力和體罰學生現(xiàn)象；四要查擺教書育人情況，看看自己有沒有遵循教育規(guī)律誨人不倦，因材施教，有沒有注重培養(yǎng)學生形成良好品德；五要查擺為人師表情況，重點查擺自己在工作中有沒有時刻注意自身形象，做學生為人處世的好樣板；六要查擺自身學習情況，有沒有認真參加各種學習，努力提高自己道德修養(yǎng)、學識水平。對自己師德師風存在的問題進行梳理，針對存在的問題，制定了自查報告，提出整改方案，明確了改正時限，確保了改正效果。

通過教師寫自查報告，使教師本人明確了自身存在的問題和努力方向，通過教師寫個人整改提高方案，明確了教師個人師德的努力方向。

五、開展民主評議活動，推動教師師德整體水平的提高。2011年5月26日，學校組織了師德師風民主評議會，評議會議由學校工會組織。

這次師德師風民主評議會，是學校開展師德師風建設集中教育活動的一個重要舉措，是學校師德建設的有益嘗試。在師德評議會上，校長曾凡喜同志首先對教師個人師德師風自查報告及師德師風整改方案提出了具體的要求，要求全體教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育三個重要師德文件進行自查。會上還簽訂了《師德師風承諾書》。

最后進行了民主評議活動。民主評議活動按照教師職業(yè)道德規(guī)范六條進行評議。通過這次民主評議，絕大多數(shù)教師的師德水平是過硬的是優(yōu)秀的，整體師德水平是合格的。通過評議，教師能夠自覺得發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，及時整改存在的問題，對全體教師師德水平的提高是一個鞭策，促進了師德師風整改提高工作的推進。

六、學校把軟環(huán)境建設整改工作同師德建設工作有機結合起來，同時推進，兩個整改一同進行，相互促進。

這項工作，我們是根據(jù)教育局的軟環(huán)境整改提高方案和學校師德師風整改提高工作總體要求，構建出來的。重點整治校園周邊環(huán)境、辦事效率率、校務公開、依法治校、服務師生質(zhì)量、治理三亂、誠信、等十個方面進行的，這十個方面，都關系教師職業(yè)道德問題，通過這項工作的推進，有效的促進了教師師德整體水平的提高，擴大了師德建設領域，促進了學校師德整改提高工作。

七、以教師“評聘結合”工作為載體，大了弘揚師德，推進師德建設，促進“評聘結合”工作。

在學校的師德師風整改提高計劃中，我們將教師“評聘結合”工作和教師職業(yè)道德建設工作有機結合起來。因為教師專業(yè)技術職務“評聘結合”工作，是教師師德水平的具體體現(xiàn)，“評聘結合”工作是否順利進行，直接表現(xiàn)在學校師德水平如何。在“評聘結合”工作的每一次會上，校長的講話，都緊扣師德建設這一主題去講，去進行心理疏導，去化解競聘中存在的矛盾。2011年6月24日，學校在七次教職工大會、四次評聘委員會全體會議、三次征求意見的基礎上組織了競聘大會，順利的產(chǎn)生了競聘結果，有一名教師競聘為中學高級教師，三名落聘，但落聘的同志表現(xiàn)出了良好的師德水平，不計較一時的得失和名利，全體評委會成員在競聘工作中也表現(xiàn)出了較高的師德水平。從整個競聘過程來看，我們學校的師德師風建設是卓有成效的。

八、積極開展總結保障工作，大力弘揚先進典型，深化師德建設成果。在師德師風集中教育活動中，涌現(xiàn)出了齊寶財、許傳棟、楊殿明、李茂林等先進典型，學校給予了表彰，有效的促進了師德建設整體水平的提高。

汪清縣蛤蟆塘中學 2011年7月10日