第一篇：閩南師范大學(xué)旅游學(xué)院旅游管理教師招聘

閩南師范大學(xué)旅游學(xué)院旅游管理教師招聘

一、招聘范圍

面向國內(nèi)外公開招聘。

二、招聘專業(yè)與職位（2014學(xué)年）

（一）專業(yè)：旅游管理

（二）職位：講師5名

三、應(yīng)聘講師職位的基本條件

1、遵守憲法和法律，忠誠教育事業(yè)，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴謹治學(xué)，團結(jié)合作，愛護學(xué)生，關(guān)心集體，自覺維護學(xué)校聲譽。

2、學(xué)歷條件：博士研究生畢業(yè)并具有博士學(xué)位（對于應(yīng)屆博士畢業(yè)生不作要求）。

3、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職經(jīng)歷：現(xiàn)任講師（應(yīng)屆博士生不作要求）。

4、外語、計算機水平：要求有熟練的閱讀專業(yè)書籍文獻和撰寫論文及學(xué)術(shù)交流的英語能力，熟練掌握其它外語亦可；熟練掌握計算機操作及應(yīng)用。通過規(guī)定的外語及計算機的專業(yè)水平測試（博士學(xué)位獲得者可以免外語專業(yè)水平測試），具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷或有相關(guān)海內(nèi)外企業(yè)工作經(jīng)歷的優(yōu)先考慮。

5、年齡：35周歲以下，身心健康。

6、學(xué)術(shù)水平：需在公開出版的學(xué)術(shù)刊物以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文 2 篇以上（與導(dǎo)師合發(fā)可以為第二作者），或有正式出版的學(xué)術(shù)著作（第二作者以上）。

四、破格

在本學(xué)科最重要的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文，或其研究成果有重要學(xué)術(shù)影響者，或取得具有重大應(yīng)用價值的專利，其聘任可以不受上述業(yè)績基本條件的限制，需經(jīng)學(xué)院教師職務(wù)聘任委員會推薦，報學(xué)校審核批準。

閩南師范大學(xué)旅游學(xué)院旅游管理教師招聘面試方案

一、面試（滿分100分）

二、面試內(nèi)容

專業(yè)能力及綜合素質(zhì)面試（100分）

綜合素質(zhì)面試重點考查求職者的知識結(jié)構(gòu)、綜合分析和解決實際問題的能力、創(chuàng)新能力、邏輯、表達等各方面的能力。

三、面試辦法

1）面試小組對參加面試的求職者要逐個進行面試，面試者姓名不得提前公布。2）面試采取從試題中隨機抽取題目，求職者當(dāng)場模擬上課。3）面試老師就一些相關(guān)問題進一步提問。面試情況將詳細記錄。

4）面試評分。面試結(jié)束后，由面試教師現(xiàn)場獨立評分。在評分前召開復(fù)試小組會議，研究求職者的考核評價意見。面試教師各自評分的算術(shù)平均值為該考生的最終面試分數(shù)。

附：閩南師范大學(xué)旅游學(xué)院旅游管理教師招聘面試問題

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.你怎么打算從事大學(xué)教師工作？ 為什么選擇我們閩南師范大學(xué)？ 你認為自己的優(yōu)勢是什么？ 你會采取什么樣的方式講課？

如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)生都不怎么喜歡聽你的課，你會怎么辦？ 你會如何引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準備？ 你認為該怎樣增強大學(xué)生的心理素質(zhì)？ 你會和學(xué)生怎樣相處？ 你喜歡旅游管理嗎？

你會怎樣帶領(lǐng)學(xué)生進行學(xué)生研究和探討？ 你能談?wù)勀阍诖髮W(xué)里做過什么嗎？

你的研究生導(dǎo)師給你印象最深的是什么？ 你認為怎樣的老師才是一個好老師？ 你未來的職業(yè)發(fā)展藍圖是什么？

如果學(xué)校要求你同時上幾門不同的課,你會怎么辦？ 簡要談?wù)勔淮文愕淖钪膶W(xué)術(shù)研究經(jīng)歷？ 你希望自己以后在教學(xué)生涯中有哪些成果？ 周國平曾說大學(xué)存在的理由是，擁有一批充滿想象力地探索知識的學(xué)者，使學(xué)生在智力發(fā)展上受其影響，在成熟的智慧和追求生命的熱情之間架起橋梁，否則大學(xué)就不必存在。對這句話你有什么看法？

19.對培育大學(xué)生智力活動的習(xí)慣、獨立思考的能力等等，你有什么看法？——你認為身為一個教師該怎樣熏陶大學(xué)生，提升其學(xué)識水平和專業(yè)素養(yǎng)？

20.對于旅游管理講師這個職位需要承擔(dān)的工作職責(zé)，你還有什么想問的嗎?

附：閩南師范大學(xué)旅游學(xué)院旅游管理教師招聘面試評價表

1、第一印象（儀容儀表）

3分

5分

7分

9分

2、自我表現(xiàn)能力（包括表情、言語、自信）

3分

5分

7分

9分

3、專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)識水平

3分

5分

7分

9分

4、應(yīng)征動機

3分

5分

7分

9分

5、工作熱情與責(zé)任心

3分

5分

7分

9分

6、領(lǐng)悟 反應(yīng)

3分

5分

7分

9分

7、對其應(yīng)聘工作各方面及有關(guān)事項的了解

3分

5分

7分

9分

8、人生經(jīng)歷與本職位的匹配

3分

5分

7分

9分

9、口齒清晰

3分

5分

7分

9分

10、體格與精力

3分

5分

7分

9分 評分：總分達80分以上考慮錄取。

第二篇：重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院

重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院

全日制本科生畢業(yè)論文工作實施辦法

畢業(yè)論文工作是高等學(xué)校人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、實事求是的科學(xué)態(tài)度和與時俱進的創(chuàng)新精神的集中實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對各專業(yè)培養(yǎng)方案實施成效的全面檢驗，更是各專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。為保證我院學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量，確保人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，加強對畢業(yè)論文工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理，特制定本實施辦法。

一、指導(dǎo)思想

樹立面向 21 世紀的教育質(zhì)量觀，認真貫徹理論與實踐、教育與科研、教育與國民經(jīng)濟及社會發(fā)展相結(jié)合的原則。按照專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求，重視和加強對學(xué)生掌握基本理論和基本技能的綜合訓(xùn)練，重視和加強學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，重視和加強管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化，建立健全各級組織機構(gòu)，明確工作職責(zé)，穩(wěn)步提高我院學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、組織機構(gòu)

學(xué)院畢業(yè)論文工作實行學(xué)院、教研室、指導(dǎo)教師三級管理模式。學(xué)院負責(zé)全院畢業(yè)論文的宏觀管理工作，包括制定管理辦法與規(guī)章制度、過程監(jiān)控和評優(yōu)推薦等。

學(xué)院、教研室負責(zé)本單位畢業(yè)論文工作的組織實施、日常管理、監(jiān)督檢查和總結(jié)等。具體組織及工作職責(zé)見附件1。

二、工作程序和基本要求

畢業(yè)論文工作時間安排在第七學(xué)期至第八學(xué)期，畢業(yè)論文須按選題、開題報告、完成畢業(yè)論文、結(jié)題驗收、評閱、答辯、綜合評分和

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四、本辦法從下發(fā)之日起執(zhí)行，原有辦法同時廢止。

附件：1.重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院全日制本科生畢業(yè)論文工作組織機構(gòu)及工作職責(zé)

2.重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院全日制本科生畢業(yè)論文成績評定標準

三、教研室是直接組織與指導(dǎo)學(xué)生進行畢業(yè)論文的基層單位。其工作職責(zé)如下：

1.成立以教研室主任為組長的畢業(yè)論文工作指導(dǎo)小組，成員3—5人； 2.確定本專業(yè)畢業(yè)論文參考選題；

3.進行本專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)教師與評閱教師的任職資格審查；

4.組織進行學(xué)生畢業(yè)論文開題報告的審查；

5.督促指導(dǎo)教師的工作，把握畢業(yè)論文的進度和質(zhì)量；

6.協(xié)助組織畢業(yè)論文的答辯和成績評定工作；

7.做好本專業(yè)的畢業(yè)論文的材料歸檔工作，認真進行本專業(yè)的畢業(yè)論文工作總結(jié)和自評工作，并向所在學(xué)院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等。

四、指導(dǎo)教師在整個畢業(yè)論文階段起著重要的作用，是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵。

1.指導(dǎo)教師的任職資格：學(xué)術(shù)水平較高、工作認真負責(zé)、有較為豐富的教學(xué)科研實踐經(jīng)驗、具有中級及其以上專業(yè)技術(shù)資格的教師和研究人員。初級職稱的人員不能單獨擔(dān)任指導(dǎo)教師，但可協(xié)助有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文進行指導(dǎo)。

指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)原則上應(yīng)控制在10人以內(nèi)。指導(dǎo)教師應(yīng)對所指導(dǎo)的學(xué)生在整個畢業(yè)論文階段中的學(xué)習(xí)、遵守紀律、政治思想等方面的情況全面負責(zé)。其工作職責(zé)如下：

1.協(xié)助本專業(yè)畢業(yè)論文工作指導(dǎo)小組提出參考選題目錄；

2.指導(dǎo)學(xué)生擬定調(diào)研提綱和工作進度計劃，指導(dǎo)學(xué)生收集參考資料和選定調(diào)查內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成開題報告；

3.做好學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守我國的各項法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，教育學(xué)生增強事業(yè)心。嚴格請假制度，不得對學(xué)生放任自流。要注意言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴謹務(wù)實、求真的學(xué)術(shù)精神。

4.分階段、有計劃地向?qū)W生介紹一些有啟發(fā)性、創(chuàng)造性的研究或設(shè)計思想，引導(dǎo)學(xué)生少走彎路，創(chuàng)造性地完成畢業(yè)論文任務(wù)。

5.指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)論文，并采取有效方式經(jīng)常檢查、督促學(xué)生按工作進度完成任務(wù)。

6.檢查驗收所指導(dǎo)的學(xué)生完成論文任務(wù)的情況，審閱學(xué)生的論文，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)技術(shù)能力和成果水平實事求是地給出評語和成績，指導(dǎo)學(xué)生參加答辯。

7.參加答辯工作，應(yīng)答辯委員會的要求介紹學(xué)生做畢業(yè)論文的過程和學(xué)生遵守紀律等方面的情況，協(xié)助做好畢業(yè)論文文檔資料的整理歸檔工作。

五、評閱教師

學(xué)院應(yīng)指定一定數(shù)量的具有較高專業(yè)學(xué)術(shù)水平、具備中級及其以上技術(shù)職稱的教師擔(dān)任畢業(yè)論文的評閱教師，其工作職責(zé)如下：

1.按畢業(yè)論文任務(wù)書和畢業(yè)論文文檔規(guī)范化要求對學(xué)生完成畢業(yè)論文任務(wù)、畢業(yè)論文成果、文檔資料等進行形式審查。

2.客觀評閱學(xué)生完成的畢業(yè)論文、譯文、文獻綜述等的水平和質(zhì)量，并就評閱過程中發(fā)現(xiàn)的問題作詳細記錄，評閱過的文檔資料應(yīng)留下評閱的痕跡。

3.根據(jù)被評閱學(xué)生所承擔(dān)的畢業(yè)論文題目的難度、完成任務(wù)的工作量大小、成果的質(zhì)量和水平高低給出評閱教師的成績，寫出確切的評語。

4．參加畢業(yè)論文的答辯、成績評定、推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文、優(yōu)秀指導(dǎo)教師人選等工作。

5.協(xié)助做好畢業(yè)論文文檔資料的整理歸檔工作。

6.為保證畢業(yè)論文工作公正和公平，同一篇畢業(yè)論文的評閱教師和指導(dǎo)教師的人選不得重復(fù)。

六、答辯小組

學(xué)院應(yīng)根據(jù)當(dāng)年本專業(yè)學(xué)生完成畢業(yè)論文的情況分專業(yè)組織答辯小組。答辯小組應(yīng)設(shè)組長1名，答辯小組組長原則上由專業(yè)教研室主任或該專業(yè)有高級職稱的教師擔(dān)任，此外專設(shè)答辯小組秘書1名（可請學(xué)生擔(dān)任）。每個答辯小組的成員（不含組長與秘書）不少于3人，其中具有高級職稱的教師或?qū)I(yè)技術(shù)人員應(yīng)不少于1人(含學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干)。答辯小組成員應(yīng)包含對應(yīng)學(xué)生的指導(dǎo)教師、評閱教師及答辯委員會指定的其他教師或?qū)＜遥淮疝q小組成員的專業(yè)研究方向應(yīng)能覆蓋本組答辯學(xué)生所承擔(dān)課題涉及學(xué)科的內(nèi)容。需聘請校外人員擔(dān)任答辯小組成員時，應(yīng)由主管院長批準。答辯小組工作職責(zé)如下：

1.審核學(xué)生的畢業(yè)論文答辯資格，客觀、公正地安排、組織和主持學(xué)生的畢業(yè)論文答辯。

2.認真、全面、科學(xué)地審查學(xué)生畢業(yè)論文成果的真實性、結(jié)論的可靠性、程序或裝臵的可運行或可操作性。

3.嚴格按畢業(yè)論文任務(wù)書和畢業(yè)論文文檔規(guī)范化要求全面審核學(xué)生完成任務(wù)的程度、工作量的大小、質(zhì)量和水平的高低，以及文檔資料的完整性和規(guī)范性。

4.全面檢驗學(xué)生在校期間所學(xué)知識和所掌握技能的情況。

5.動員和要求學(xué)生合理采用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方式進行答辯。

6.調(diào)動答辯教師和學(xué)生的積極性，創(chuàng)造輕松和諧的答辯氣氛，使答辯過程成為對學(xué)生進行思想、業(yè)務(wù)、學(xué)風(fēng)和敬業(yè)精神再教育的過程，既使學(xué)生受到嚴格、客觀、全面的學(xué)術(shù)檢驗，使其反映出真實的學(xué)術(shù)水平，又使學(xué)生受到深刻的思想教育和濃厚學(xué)術(shù)風(fēng)氣的熏陶，讓學(xué)生學(xué)識水平得以升華。

7.根據(jù)成績評定標準和答辯情況客觀地、實事求是地對已答辯學(xué)生的畢業(yè)論文進行評分，給出答辯評語和結(jié)論。

8.向所在學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師人選等。

附件2：

重慶師范大學(xué)旅游學(xué)院全日制本科生畢業(yè)論文成績

評定標準

評定畢業(yè)論文成績的主要依據(jù)是：學(xué)生是否按時認真完成畢業(yè)論文；在完成畢業(yè)論文過程中的主動性、創(chuàng)造性和完成的畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平。

我院本科生畢業(yè)論文的成績評定采用優(yōu)秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五級記分制，每個學(xué)生的畢業(yè)論文總評成績：

指導(dǎo)教師評分（40%）＋評閱教師評分（30%）＋答辯成績（30%）＝綜合評分

一、指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯小組在成績評定時考慮的主要因素

1.指導(dǎo)教師在對學(xué)生的畢業(yè)論文進行成績評定時考慮的主要因素:(1)學(xué)生的獨立工作能力、分析問題和解決問題的能力、實踐動手能力和創(chuàng)造能力；

(2)學(xué)生所掌握的基礎(chǔ)知識，具有的基本技能和基本素質(zhì)；(3)學(xué)生完成畢業(yè)論文的情況；

(4)學(xué)生在畢業(yè)論文期間思想、行為、紀律方面的表現(xiàn)。2.評閱教師在對學(xué)生的畢業(yè)論文進行成績評定時考慮的主要因素:(1)完成的畢業(yè)論文的完整性和文檔的規(guī)范性；(2)完成的畢業(yè)論文的難度；

(3)完成的畢業(yè)論文的質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平和意義；

(4)畢業(yè)論文中引用、分析的數(shù)據(jù)、事實的科學(xué)性，結(jié)論的合理

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第三篇：滁州學(xué)院招聘旅游管理專業(yè)教師

滁州學(xué)院招聘旅游管理專業(yè)教師

一、校情介紹

滁州學(xué)院始建于1950年，于2004年5月經(jīng)國家教育部批準升格為省屬全日制普通本科院校。學(xué)校位于京滬鐵路線上的歷史文化名城——安徽省滁州市，距南京僅50公里，區(qū)位優(yōu)越，交通便捷，人文薈萃，與著名的瑯琊山風(fēng)景區(qū)和“天下第一名亭”醉翁亭相毗鄰。校園內(nèi)四季林木蔥蘢，鳥語花香，環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書治學(xué)的理想之地。

學(xué)?，F(xiàn)有瑯琊、會峰兩個校區(qū)，占地面積1500余畝，建筑面積36萬平方米。現(xiàn)有全日制在校生13000多人。擁有教學(xué)儀器設(shè)備總值近億元，建有配套的各類實驗室和10多個校內(nèi)實驗實訓(xùn)中心，80多個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。圖書館紙質(zhì)藏書90萬冊，電子圖書40萬冊。公開出版《滁州學(xué)院學(xué)報》和《滁州學(xué)院報》。

二、職位要求

1.應(yīng)聘崗位：旅游管理專業(yè)教師

2.職位要求：碩士研究生，一般指應(yīng)屆畢業(yè)生(有報到證)，第一學(xué)歷為全日制本科，且本科、研究生階段所學(xué)專業(yè)相同或相近。

3.應(yīng)聘教師崗位，請將電子簡歷投遞至我院國土系聯(lián)系人，經(jīng)預(yù)約來校面試的，請務(wù)必攜帶就業(yè)協(xié)議書、《就業(yè)推薦表》、第一學(xué)歷證書等材料。

4.聯(lián)系人：晉老師曹老師

聯(lián)系電話：0550-3510030***

電子郵箱：cindyebl@hotmail.com

第四篇：上海師范大學(xué)旅游學(xué)院會展管理系課程提綱

上海師范大學(xué)旅游學(xué)院會展管理系課程提綱

課程名稱：會展場館的經(jīng)營與管理MICE Venue Operation and Management 課時：54課時

學(xué)時：3學(xué)時

開課專業(yè)：會展經(jīng)濟與管理專業(yè)

一、課程性質(zhì)、目的和培養(yǎng)目標（課程性質(zhì)是指課程類別以及在課程體系中的位置）

專業(yè)限定選修課

課程概況：

《會展場館的經(jīng)營與管理》是為有志獻身于我國會展業(yè)的高等院校學(xué)生所開設(shè)。在21世紀之初，本課程志在為學(xué)生提供會展場館的經(jīng)營與管理的觀念、知識與方法，不僅使學(xué)生了解會展場館的發(fā)展概況、會展場館的選址、規(guī)劃和設(shè)計理念、特點和作用、會展場館的客戶范圍和需求、經(jīng)營內(nèi)容和理念、品牌經(jīng)營、規(guī)模經(jīng)營，資產(chǎn)經(jīng)營，而且要讓學(xué)生掌握有關(guān)會展場館的管理結(jié)構(gòu)、各部門的責(zé)職、會展場館的合作聯(lián)盟、會展場館國際組織的知識和會展場館的管理方式和發(fā)展思路，以及如何最大限度的提高會展場館的管理水平和經(jīng)營效益，從而為學(xué)生完善自己的整體素質(zhì)，并在將來發(fā)展成為會展業(yè)的優(yōu)秀管理者打下基礎(chǔ)。

課程目的：

本課程講授完畢，學(xué)生應(yīng)能：

1． 了解國內(nèi)外會展場館的發(fā)展概況；

2． 熟悉會展場館的選址原則、規(guī)劃及設(shè)計理念；

3． 明確會展場館的特點和作用；

4． 知道會展場館的客戶范圍和其需求；

5． 認識會展場館的經(jīng)營內(nèi)容和理念；

6． 掌握會展場館的管理結(jié)構(gòu)和各部門的職責(zé)。

7． 學(xué)會會展場館的管理方式和發(fā)展思路；

8． 獲悉會展場館國際組織及如何成為高效益的品牌場館。

二．預(yù)修課程會展概論

三、課程內(nèi)容和建議學(xué)時分配

一、緒論

1.會展場館定義和類型

2.會展場館的作用

3．會展場館的發(fā)展概況

4．會展場館的發(fā)展特點

二、會展場館規(guī)劃與建設(shè)

1、會展場館的選址；

2、會展場館規(guī)劃的理念

3、會展場館的設(shè)計理念三、三、會展場館的市場與營銷

1、會展場館的市場定位

2、會展場館的客戶和其需求

3、會展場館的營銷

四、會展場館的經(jīng)營

1、會展場館的經(jīng)營內(nèi)容

2、會展場館的經(jīng)營目標

3、會展場館的經(jīng)營模式

4、會展場館的經(jīng)營理念

五、會展場館的管理

1、會展場館的管理結(jié)構(gòu)

2、會展場館各管理部門的職責(zé)

3、會展場館的管理方式

六、會展場館的管理重點

1、會展場館的營銷管理

2、會展場館的服務(wù)管理

3、會展場館的安保管理

4、會展場館的信息化管理

4、會展場館的人力資源管理

七、會展場館的合作與發(fā)展

1．會展場館之間的合作聯(lián)盟

2．會展場館的對外合作

3．會展場館的發(fā)展策略

八、國際會展場館經(jīng)營管理經(jīng)驗

1．國際會展場館的國際組織

2．歐美地區(qū)著名的會展場館

3．亞洲地區(qū)先進的會展場館

九、如何成為高效益的品牌會展場館

1．高效益的品牌會展場館的標準

2．高效益品牌會展場館的案例分析

3．努力成為高效益的品牌會展場館

四、實驗(上機)內(nèi)容和建議學(xué)時分配

五、教材和參考書目

教材：《會展場館的經(jīng)營與管理》將由上海人民出版社出版。主編: 金輝

參考資料：報刊雜志網(wǎng)絡(luò)所刊登的有關(guān)會展場館經(jīng)營與管理的各種文章及圖書館有關(guān)書籍。

六、課外學(xué)習(xí)要求（可包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、讀書報告等項內(nèi)容）

讀書報告

七、考核方式（可由書面考試、實驗考試、讀書報告等項內(nèi)容）

成績評定構(gòu)成：

課上表現(xiàn)（考勤，發(fā)言，筆記，交流）30%

論文或考察報告（調(diào)研，資料，寫作，打?。?0%

考試40%

任課教師將根據(jù)教學(xué)情況，適當(dāng)調(diào)整成績評定的百分比分配

成績等級劃分：

90-100

80-99

70-79

60-69

0-59

八、其他說明

授課教師：金輝，人文博士，副教授

本課程是在我院（校）領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)注和大力支持下，根據(jù)會展業(yè)的最新發(fā)展和需要，會展管理系開設(shè)的一門新課程。開設(shè)這門課程，沒有現(xiàn)成的教材和課程提綱借鑒，我們將加強調(diào)研、吸收國際會展場館經(jīng)營與管理的發(fā)展經(jīng)驗，編好教材，上好課。本科教材已列入上海人民出版社會展經(jīng)濟與管理系列教材的編寫計劃。友誼，諒解和支持是本課程成功的關(guān)鍵。歡迎有助于改進本課程和課程教材的建設(shè)性意見。預(yù)祝大家在本課程的學(xué)習(xí)和實踐中都能取得優(yōu)異的成績，謝謝！A B C D E

第五篇：廣西師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院

廣西師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院

迎接2008年教育部本科教學(xué)工作水平評估與建設(shè)工作實施方案

根據(jù)教育部2005年1號文件、2007年1、2號文件精神和《廣西師范大學(xué)院系本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）》（2005）、《廣西師范大學(xué)本科教學(xué)工作水平評估與建設(shè)總體實施方案》（2007）要求，結(jié)合學(xué)院實際，在近兩年來評建工作基礎(chǔ)上，為了更好的迎接教育部2008年對我校的本科教學(xué)工作水平評估，使我院有條不紊地按照“以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則推進各項教學(xué)改革工作，特制訂本工作實施方案。

一、學(xué)院評建工作中存在的薄弱點

對照教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）》的A等（優(yōu)秀）指標，我院目前還存在以下一些薄弱點：

（一）辦學(xué)指導(dǎo)思想中旅游管理專業(yè)的辦學(xué)思路、定位和指導(dǎo)思想上不夠明顯。

（二）師資隊伍中整體結(jié)構(gòu)狀態(tài)不夠合理，師資數(shù)量尚與A等有一定差距，45歲以下具有高級職稱的只有38％人，教授、副教授為本科生上課尚未達到100％，教學(xué)水平和科研促進教學(xué)成效尚不夠明顯。

（三）教學(xué)條件與利用中實驗室利用率不高，實驗室數(shù)量少，滿足不了專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)需要；院網(wǎng)絡(luò)在本科生教學(xué)中發(fā)揮作用還不夠大；多媒體教室和師范生專用見習(xí)的微格教師數(shù)量少且設(shè)備較為落后，達不到我院現(xiàn)有在校本科生數(shù)量的培養(yǎng)要求；旅游管理專業(yè)年生均圖書和生均年進書量達不到優(yōu)秀要求。

（四）專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革中旅游管理專業(yè)培養(yǎng)方案還有待進一步完善，教學(xué)改革成果獲省級獎勵少，自編的特色教材少，由于學(xué)校多媒體教室有限故必修課應(yīng)用多媒體授課課時達不到15％，沒有雙語教學(xué)；實驗室開放時間短，利用率不高。

（五）教學(xué)管理中教學(xué)管理及其改革的研究與實踐成果不多，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系不夠完善。

（六）學(xué)風(fēng)中學(xué)生學(xué)風(fēng)還存在有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和積極性不夠等問題。

（七）教學(xué)效果方面學(xué)生的基本理論和基本技能不夠強，水平不夠高，畢業(yè)論文質(zhì)量有待改善等。

（八）學(xué)院評建資料還不夠完善，還需要補充完善。

二、評建的領(lǐng)導(dǎo)與實施

（一）學(xué)院評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：唐凌 閉彥龍 副組長：周長山

成員：唐凌 閉彥龍 周長山 廖楊 林國慶 蔣若舟 陸軍 秘書：陸軍 主要職責(zé)：

1、根據(jù)學(xué)校評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，按照《廣西師范大學(xué)本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）》的要求，組織實施本單位的評估工作。

2、全面負責(zé)評估過程的各種材料準備。

（二）評建小組

評建小組是學(xué)院評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組下屬的具體執(zhí)行機構(gòu)，負責(zé)具體的評建工作：

1、教學(xué)建設(shè)改革與教學(xué)管理組 組長：周長山 副組長：林剛

成員：周長山 廖楊 林剛 陸軍 秘書：陸軍 主要職責(zé)：

（1）負責(zé)一級指標“專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革”和二級指標“質(zhì)量控制”、“基本理論與基本技能”、“畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計”評估項目的規(guī)劃、分解和實施，完成相關(guān)內(nèi)容材料的歸檔和自評材料的撰寫。

（2）負責(zé)一級指標“師資隊伍”、二級指標“管理隊伍”“教師風(fēng)范”評估項目的規(guī)劃、分解和實施，并完成相關(guān)內(nèi)容材料的歸檔和自評材料的撰寫。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)組 組長： 閉彥龍 副組長：林國慶

成員：閉彥龍 林國慶 沈青 藍廖國 秘書：藍廖國 主要職責(zé)：

（1）負責(zé)一級指標“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，二級指標“思想道德修養(yǎng)”、“體育”，“社會聲譽”，“就業(yè)”的自查、自評與建設(shè)，完成相關(guān)內(nèi)容材料的歸檔和自評材料的撰寫。

（2）主要職責(zé)：負責(zé)全校評估宣傳工作的策劃、組織及實施，營造評估工作的良好校園環(huán)境與氛圍。

3、教學(xué)條件保障組

組長： 唐凌 副組長：蔣若舟

成員：唐凌 蔣若舟 羅富元 秘書：羅富元 主要職責(zé)：

（1）負責(zé)一級指標“教學(xué)條件與利用”完成相關(guān)內(nèi)容材料的歸檔和自評材料的撰寫。

（2）負責(zé)對外聯(lián)系和評估專家進校期間的接待工作。

三、學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度

（一）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研室分工

1、閉彥龍 書記 聯(lián)系 旅游教研室

2、唐凌 院長 聯(lián)系 中國近現(xiàn)代史教研室

3、周長山 副院長 聯(lián)系 世界史教研室

4、廖楊 副院長 中國古代史與歷史文獻教研室

主要職責(zé)：檢查督促各教研室的師資隊伍、教學(xué)條件、評建等工作。

（二）教研室聯(lián)系班級分工

1、旅游研究室

林剛 系主任 聯(lián)系 2003級、2007級旅游管理專業(yè)班

梁勇 教研室主任聯(lián)系 2004級、2005級旅游管理專業(yè)班

譚麗林 教研室副主任聯(lián)系 2006級旅游管理專業(yè)班

2、中國近現(xiàn)代教研室 譚肇毅 教研室主任 聯(lián)系 2003級、2007級歷史教育專業(yè)班

世界史教研室 羅愛林 教研室主任 聯(lián)系 2004級、2005級歷史教育專業(yè)班

中國古代史與歷史文獻教研室 范玉春教研室主任 聯(lián)系 2006級歷史教育專業(yè)班

主要職責(zé)：檢查督促落實學(xué)風(fēng)、聽課、試卷檢查、學(xué)生基本理論與基本技能等工作。

四、工作思路與推進計劃

（一）工作思路

我院迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估工作的總體思路是：在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）》的各項指標內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，按照“以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，充分調(diào)查了解掌握我院各項本科教學(xué)工作與教育部評估方案中A等指標差距的基礎(chǔ)上，采用各項整改建設(shè)與日常教學(xué)工作相結(jié)合，整體工作與專題重點工作建設(shè)相結(jié)合、原始資料整理與數(shù)據(jù)分析相結(jié)合的工作思路，結(jié)合學(xué)校的總體評估建設(shè)進程和工作方案，制訂任務(wù)分解書、明確責(zé)任、任務(wù)到人，全力以赴迎接教育部專家評估。

（二）總體工作推進計劃

1、摸底準備階段（2007年1～2月）

根據(jù)評估指標要求和學(xué)校相關(guān)文件精神，對全院凡是涉及評估的各項工作進行深入調(diào)研，總結(jié)了解我院辦學(xué)現(xiàn)狀和與距離評估優(yōu)秀目標所存在的問題，召開專題會議討論學(xué)院需要解決的重點和難點問題，為制訂各項評估實施計劃奠定基礎(chǔ)。

2、全院動員階段（2007年3月）

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，組織師生參加學(xué)校的評估總動員大會，在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)院—教研室——班級三個層面進行層層動員，組織全院教職員工學(xué)習(xí)評估文件，大力營造評估氛圍，使評估思想深入到每一位師生員工之中；根據(jù)學(xué)院實際和評估文件要求，制訂落實各項評建工作實施計劃，落實任務(wù)及責(zé)任人。

3、全面評建階段（2007年3～6月）

根據(jù)學(xué)院評估總體方案和各項評建工作計劃，全面落實各項評建工作；配合學(xué)校做好第二次學(xué)院評建自評工作，并提交自評報告；不斷完善評估支撐材料的收集與整理工作。

4、整改建設(shè)階段（2007年7月～2008年2月）

迎接教育廳專家組預(yù)評、模擬評估，根據(jù)專家意見和自身存在問題，制訂具體整改措施，全面開展各項整改和建設(shè)工作；對評建支撐材料進行查漏補缺，繼續(xù)完善評建材料收集與整理。

5、整改沖刺階段（2008年3月）

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署和自治區(qū)自評專家組反饋的意見再次調(diào)整整改方案；并組織學(xué)院自評專家進行強化評估自評報告的修改和院長匯報稿的撰寫工作。

6、接受迎評階段（2008年4月）

組織全院師生員工做好迎接教育部評估專家組到校進行實地評估考察工作，充分準備各項接待工作，以協(xié)助教育部評估專家開展各項工作。

7、全面整改階段（2008年4月～2009年4月）

根據(jù)教育部評估專家和學(xué)校反饋意見，制定全面整改工作方案，認真落實，并根據(jù)學(xué)校要求和部署隨時報告整改進度和效果。

（三）專題重點評建工作計劃

1、辦學(xué)指導(dǎo)思想建設(shè)

（1）配合學(xué)校組織開展學(xué)習(xí)本科教學(xué)工作水平評估知識，召開2～3次學(xué)院辦學(xué)專題會議，深刻領(lǐng)會和貫徹評估的各項任務(wù)；

（2）組織全院教職工開展學(xué)習(xí)貫徹教育部教高〔2007〕

1、2號文件活動，深刻領(lǐng)會文件精神，采取各種措施確保教學(xué)工作中心地位，切實把提高教學(xué)質(zhì)量工作落到實處。

（3）召開專題討論“歷史教育專業(yè)辦學(xué)特色和旅游管理辦學(xué)思路、定位、指導(dǎo)思想”會議，提煉和明確歷史教育專業(yè)辦學(xué)特色和旅游管理專業(yè)發(fā)展問題。

2、師資隊伍建設(shè)

（1）進一步做好教授、副教授為本科生上課的檢查與落實工作。

（2）根據(jù)師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，引進5～10名具有高學(xué)歷的專人教師。

（3）以教研室建設(shè)為載體，加強本科教學(xué)團隊與高水平教師隊伍建設(shè)，配合學(xué)校開展第二屆校級教學(xué)名師評選和擇優(yōu)推薦參加自治區(qū)、國家級教學(xué)名師評選工作；

（4）落實教師“傳、幫、帶”實施工作，確保2008年評估中每位專人教師都能夠獨擋一面。

（5）針對學(xué)院部分教師學(xué)歷較低，職稱較低現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)院的相關(guān)制度和措施要求這部分教師制訂具體的進修培訓(xùn)計劃或攻讀更高學(xué)歷計劃，并制訂具體的科研研究計劃。

（6）為了提供師資隊伍對現(xiàn)代教育技術(shù)運用，舉辦2～3次運用個人網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)，聘請有經(jīng)驗的教師做輔導(dǎo)，使廣大教師及時了解和掌握現(xiàn)代科學(xué)教育技術(shù)手段和科學(xué)方法，為教學(xué)服務(wù)。

（7）配合學(xué)校深入開展師德師風(fēng)建設(shè)

3、教學(xué)條件與利用建設(shè)

（1）已簽約的實踐基地較少，歷史只有4個，旅游管理8個，基本上滿足實習(xí)需要，但還可以進一步與本單位有實習(xí)聯(lián)系的單位進行簽約，以擴大實習(xí)單位。

（2）制訂實驗室建設(shè)計劃和各項規(guī)章制度，落實實驗室建設(shè)責(zé)任人和相關(guān)教師，研究如何提高實驗室的利用率。

（3）根據(jù)專業(yè)建設(shè)之需要，積極向?qū)W校申請落實建設(shè)“歷史學(xué)考古與博物館實驗室”、“研究生綜合實驗室”、“靖江王府博物館實驗室”、“歷史教學(xué)微格教室”等實驗室的論證和立項工作。

（4）加強和完善學(xué)院網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)，以便在本科教學(xué)中發(fā)揮更多的作用；

（5）申請和建議學(xué)校加大對王城校區(qū)多媒體教室設(shè)備更新和新建工作

（6）加大專業(yè)圖書資料購置特別是旅游管理專業(yè)圖書資料購置工作

4、專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革建設(shè)

（1）配合學(xué)校狠抓校級精品（重點）專業(yè)——旅游管理和歷史教育專業(yè)，自治區(qū)級重點專業(yè)——中國近現(xiàn)代史、自治區(qū)級優(yōu)質(zhì)專業(yè)歷史學(xué)專業(yè)的建設(shè)工作。

（2）配合學(xué)校抓好校級（精品）重點課程：旅游規(guī)劃、旅游經(jīng)濟、史學(xué)概論、世界古代中世紀史，自治區(qū)級精品課程：中國近現(xiàn)代史建設(shè)，自治區(qū)重點課程：廣西地方史、中國古代史建設(shè)工作，積極做好中國近現(xiàn)代史申報國家精品課程建設(shè)。

（3）深化教學(xué)內(nèi)容改革，建立與經(jīng)濟社會發(fā)展和基礎(chǔ)教育改革發(fā)展相適應(yīng)的課程體系，做好本科課程教學(xué)大綱的重新修編和匯編工作，積極推進校級、自治區(qū)級精品（重點）課程的網(wǎng)絡(luò)教育資源開發(fā)和共享平臺建設(shè)。

（4）實施教學(xué)改革項目推進工程，組織開展廣西高等教育新世紀教改工程“十一五”立項項目和學(xué)校第六屆教育教學(xué)改革立項項目的中期檢查工作，推動本科教學(xué)內(nèi)容和方法改革與研究。

（5）加強教學(xué)實驗室和實踐基地建設(shè)，積極推進實驗內(nèi)容和實驗?zāi)Ｊ礁母锱c創(chuàng)新，做好2004級實習(xí)工作，匯編2003、2004級畢業(yè)實習(xí)報告結(jié)集工作，作為評估成果展示材料。

（6）研究制（修）訂2007級各專業(yè)教學(xué)計劃，實施實驗課和教師教育課的課程體系改革，大力推進大學(xué)英語教學(xué)改革和非外語專業(yè)雙語教學(xué)。

（7）出版歷史文化與旅游學(xué)院《教壇耕耘者的思考與探討》教學(xué)論文集，全面反映我院教學(xué)改革成果。

5、教學(xué)管理建設(shè)

（1）健全學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的聽課制度。

（2）加強教研室建設(shè)，條件成熟時考慮將旅游管理教研室按專業(yè)培養(yǎng)方向進行劃分教研室。

（3）配合學(xué)校建立健全青年教師助教制度，組織開展本兩個學(xué)期期初、期中的教學(xué)工作檢查

（4）做好2007屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）和本期末課程考試的規(guī)范管理，組織開展本科畢業(yè)論文（設(shè)計）和期末課程考試試卷專項檢查和評估。

（5）配合學(xué)校開展第六屆“青年教師優(yōu)秀教學(xué)獎”評選活動。

（6）大力加強課堂教學(xué)規(guī)范化管理，組織開展本科專業(yè)任課教師課堂教學(xué)質(zhì)量檢查與評估工作。

（7）對現(xiàn)有教學(xué)管理文件進行全面檢查和修（制）訂，編印《廣西師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院本科教學(xué)管理文件匯編》。

（8）繼續(xù)開展教師教案檢查與評獎工作

（9）繼續(xù)組織青年教師說課比賽和多媒體課件比賽

6、學(xué)風(fēng)建設(shè)

（1）進一步完善學(xué)生社團建設(shè)，積極指導(dǎo)學(xué)生社團開展各種課外活動；（2）繼續(xù)抓好“創(chuàng)新杯”、“挑戰(zhàn)杯”等學(xué)生學(xué)術(shù)科技競賽活動（3）深入開展考風(fēng)、舍風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)

（4）制訂落實學(xué)院大學(xué)生文明行為習(xí)慣和文化素養(yǎng)工作方案，深入開展大學(xué)生文明素養(yǎng)建設(shè)活動。

（5）繼續(xù)開展各項形式的技能比賽活動，如最佳設(shè)計方案、風(fēng)采展示等。（6）實施教學(xué)紀律整頓工程，加強教師教學(xué)紀律和學(xué)生課堂紀律、考試紀律等紀律建設(shè)。

7、教學(xué)成果

（1）配合學(xué)校按照已制訂的《歷史文化與旅游學(xué)院學(xué)生基本理論與基本技能訓(xùn)練方案》落實學(xué)生基本理論和歷史學(xué)教師技能、旅游管理實驗技能訓(xùn)練

（2）積極做好2007級畢業(yè)論文答辯和專項檢查工作。

（3）配合學(xué)校做好2007年暑期社會調(diào)查和“三下鄉(xiāng)”工作，并要求每位學(xué)生都要完成相應(yīng)的暑期社會調(diào)查報告，結(jié)集匯編“2007年歷史文化與旅游學(xué)院暑期社會調(diào)查報告”，作為評估成果展示材料。

（4）繼續(xù)做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作，了解社會對我院教學(xué)質(zhì)量的評價；

（5）多形式多層次地開展大學(xué)生思想道德修養(yǎng)活動，如“愛心活動”、團日活動等等。

（6）配合學(xué)校做好2007年招生和畢業(yè)生就業(yè)工作。

（7）充分利用學(xué)院記者團力量，加大對我院各項活動的宣傳報道工作。