第一篇：2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期光明小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

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2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期

光明小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以市教研室各學(xué)科教研會議精神為導(dǎo)向，以學(xué)校學(xué)期工作計劃為綱領(lǐng)，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以凸顯學(xué)校課程特色為突破口，注重教學(xué)過程性管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查，明確教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)意識，緊緊圍繞?高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、明方向、求高效、強規(guī)范、夯基礎(chǔ)、重細(xì)節(jié)、抓落實?24字工作方針，扎實開展教學(xué)教研工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初擬定的工作計劃，圓滿完成學(xué)校期初提出的各項工作任務(wù)，取得了可喜成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

㈠注重教學(xué)過程性管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查，確保備課組周檢完成率達(dá)100%，行政月抽檢完成率100%，抽檢合格率98%、優(yōu)秀率達(dá)80%。（達(dá)標(biāo)）

㈡強化教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)意識，在?高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、明方向、求高效、強規(guī)范、夯基礎(chǔ)、重細(xì)節(jié)、抓落實?24字上下功夫，必須大幅度、大面積提高教學(xué)質(zhì)量，確保在全市期末自查中，學(xué)科質(zhì)量?兩率一分?達(dá)標(biāo)率95%,且各年級各科兩率一分遠(yuǎn)超市平均水平。（基本達(dá)標(biāo)）

㈢做強做精特色課程。堅持?政策傾斜，保證課時?和?多展示多比賽?的原則，開發(fā)和編寫校本教材，推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，使學(xué)生學(xué)有特長。力爭參賽獲獎率達(dá)100%，家長滿意率達(dá)95%。（達(dá)標(biāo)）

㈣加強校本教研工作，做到?規(guī)范化、制度化、有效化?，強化科組長和備課組的工作職能，落實責(zé)任和權(quán)利，確?？平M活動開展率達(dá)100%，有效率95%。（達(dá)標(biāo)）

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以愛心培育人才 ㈤積極拓展與國內(nèi)外名校的合作，開展教育教學(xué)交流2-3次。本學(xué)期重點做好與英國、香港、廣州、深圳、中山部分學(xué)校的合作與交流。（達(dá)標(biāo)）

㈥堅持?抓兩頭、帶中間?的教學(xué)管理方略，加強一年級教育教學(xué)的探討和研究，確保一年級學(xué)生課堂常規(guī)合格率99%、課堂行為達(dá)標(biāo)率98%，為小學(xué)六年的學(xué)習(xí)起好步。加強畢業(yè)班的教學(xué)管理，力爭畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量兩率一分達(dá)標(biāo)率95%，小升初指標(biāo)完成率達(dá)90%。（前兩項已達(dá)標(biāo)，后兩項還未結(jié)束）

㈦加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂效率。繼續(xù)堅定不移的推行?先學(xué)后教、過程前移、當(dāng)堂訓(xùn)練?的教學(xué)模式，重點跟蹤學(xué)生課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)及當(dāng)堂訓(xùn)練的設(shè)計、檢測和反饋。保證當(dāng)堂檢測的課堂達(dá)98%、高效課堂率達(dá)90%。（基本達(dá)標(biāo)）

㈧指導(dǎo)各科組創(chuàng)造性的完成、落實市教研室布臵的各項工作任務(wù)或活動，力爭完成率達(dá)100%。(達(dá)標(biāo))㈨加強學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)，定期聘請專家到校指導(dǎo)教學(xué)教研工作，本學(xué)期力爭完成3次專項指導(dǎo)。（達(dá)標(biāo)）

㈩加強?十一五?課題研究與個人教研指導(dǎo)，確保我校?十一五?課堂?寄宿制學(xué)?！畠勺詢啥ā徽故镜恼n外閱讀模式的研究?在2010年2月順利結(jié)題，組織教師積極撰寫學(xué)科案例和論文，定期向教育報刊雜志上投稿，積極參加各類論文評比，力爭各學(xué)科每學(xué)期有論文發(fā)表，參加各類評比獲獎率達(dá)50%。（前一項暫未完成，后一項已經(jīng)達(dá)標(biāo)）

二、主要工作及突出效果 ㈠教學(xué)常規(guī)管理

本學(xué)期，教導(dǎo)處始終緊扣教學(xué)常規(guī)管理不放松，確保以教學(xué)為中心，其他工作服務(wù)或服從教學(xué)工作，讓教師們靜下心來教學(xué)、潛下心來育人。

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1、教學(xué)管理架構(gòu)進(jìn)一步理順、全體行政以教學(xué)為中心的意識進(jìn)一步增強。一是本學(xué)期，教導(dǎo)處新增兩位主任，大大加強了學(xué)校教學(xué)教研管理的力量，為了保證教導(dǎo)處三位主任、兩位文員堅持及分工又協(xié)作，確保學(xué)校教學(xué)各線工作齊頭并進(jìn)，期初對教導(dǎo)處人員明確各自職責(zé)并以文件形式下發(fā)，羅芳副主任分管英語學(xué)科和功能室管理等，陳辭花副主任分管數(shù)學(xué)學(xué)科及常規(guī)檢查等，特別是解決了在英語、數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)和課堂指導(dǎo)無專人跟進(jìn)的問題。一學(xué)期實踐證明，英語和數(shù)學(xué)學(xué)科在兩位主任指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，無論是科組建設(shè)、教學(xué)研究還是常規(guī)管理都有很大改善和提高。二是學(xué)校所有行政人員牢牢樹立教學(xué)是學(xué)校的中心工作的思想，切實投身到教學(xué)教研工作中，做到教學(xué)常規(guī)檢查全員參與、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)全員參與、大型教學(xué)活動全員參與、教學(xué)問題診斷與分析全員參與、特長培訓(xùn)的監(jiān)管與驗收全員參與、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控全員參與。真正體現(xiàn)了教學(xué)教學(xué)管理是全體領(lǐng)導(dǎo)的共同責(zé)任。三是堅持教學(xué)工作學(xué)校教導(dǎo)處總管，各科長直管的模式，從而保證領(lǐng)導(dǎo)到位、執(zhí)行到位、落實到位。

2、加強級長、科長、備課組長的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的教學(xué)指導(dǎo)能力和管理水平，強化執(zhí)行力。一是學(xué)期初在學(xué)科計劃的擬定上教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)加強指導(dǎo)和審核。從計劃的的行文格式、排版、字體字號、到計劃的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、主要措施、活動安排都細(xì)致指導(dǎo)、反復(fù)審定（三次修訂），做到備課組計劃、科組計劃與學(xué)校教學(xué)計劃一致，與市教研室相關(guān)學(xué)科的計劃一致，確保不說空話，具有可操作性和導(dǎo)向性。期末對照，本學(xué)期各備課組、各學(xué)科組計劃內(nèi)工作的完成率達(dá)100%，全面完成期初學(xué)校提出的各類工作任務(wù)。二是在平時工作的督察與指導(dǎo)上加強執(zhí)行力培訓(xùn)。本學(xué)期，教導(dǎo)處堅持每周五下午13:00—14:30為教學(xué)例會時間，教導(dǎo)處三位主任、四位科長必須參加，必要時級長列席參加。會上，各科長必須簡要匯報本周計劃內(nèi)工作完成情況及存在問題，教導(dǎo)處主任及時反饋教學(xué)督查、巡查

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中的普遍問題并提出改進(jìn)意見，特別是在每周重點工作的跟進(jìn)和落實上對各科長提要求、講意見，要求他們領(lǐng)會精神不含糊、傳達(dá)精神不走樣，執(zhí)行要求不打折扣，匯報情況不遮掩，強化執(zhí)行力，增強他們的工作主動性。三是在工作藝術(shù)和方式方法上也不斷滲透和培訓(xùn)。教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入?yún)⒓涌平M活動，肯定科組工作，幫助他們樹立威信，同時對科組中存在問題也毫無保留的指出，同時要求課組長定時深入課堂調(diào)研，定時檢查教師的備、教、批、輔、考、改等常規(guī)工作，起到到頭引領(lǐng)作用。從而掌握常規(guī)管理的發(fā)言權(quán)和主動權(quán)，讓我們的工作有主有次、有的放矢，以此促進(jìn)教學(xué)常規(guī)真正常態(tài)化、規(guī)范化、有效化。

3、教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步細(xì)化、明確、更加規(guī)范有效。

在統(tǒng)一中求規(guī)范，在規(guī)范中求統(tǒng)一，是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的過程化、實效化的重要前提。雖然，我校教學(xué)常規(guī)已經(jīng)趨于規(guī)范，但在很多細(xì)小環(huán)節(jié)方面還需改進(jìn)，具體到備教批輔考的每一個細(xì)節(jié)又得注意哪些問題，尚需要進(jìn)一步明確。開學(xué)初，各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科特點、結(jié)合學(xué)生實際情況，從?狠抓習(xí)慣教育、做好課前準(zhǔn)備、提升課堂效益、落實作業(yè)要求、著力培優(yōu)幫困、認(rèn)真考評反思、積極開展家校溝通?等七個方面，對老師們一日教學(xué)常規(guī)提出了具體要求，從作業(yè)格式、書寫、批改、教師備課的個性化設(shè)計、教后反思的形式和數(shù)量、單元檢測的組織等諸方面進(jìn)行統(tǒng)一。該要求的擬定注重實際，追求實效，具有很強的操作性。為了讓具體要求深入人心，家喻戶曉，我們從二個層面讓老師們做到明確：一是印發(fā)至每位老師組織自學(xué)，提出不明白的地方。二是科組活動時針對老師們的異疑進(jìn)行講解，共同研究具體的操作方式與方法，不僅讓老師們認(rèn)識到這樣要求的實際意義，而且知道如何做才能提高實效。要求的明確、意義的認(rèn)同、方法的知曉，為下一步實踐奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4、加強教學(xué)常規(guī)的層級督查與評估，采用集中檢查與分散督查

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相結(jié)合、專項督查與隨機督查相結(jié)合、定時評估與不定時督查形結(jié)合的形式，教學(xué)常規(guī)的過程管理進(jìn)一步得到體現(xiàn)。

（1）行政集中抽查。本學(xué)期，每月月末的周四晚（分別在8月29日、9月28日、10月28日、11月25日）學(xué)校行政對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行集中抽檢，每月隨機抽查語文、數(shù)學(xué)、英語的一個年級、綜合、科組的一個學(xué)科，全校行政分組分工進(jìn)行。檢查內(nèi)容涉及到教案的封面、格式、教學(xué)進(jìn)度、個性化設(shè)計、教學(xué)反思，作業(yè)的數(shù)量、批改、題型、評價，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的筆記、科組活動的材料、聽課記錄等20多項，評價結(jié)果以定量（數(shù)據(jù)統(tǒng)計）、定性（等級評定）加綜合性評語的方式呈現(xiàn)，并形成詳實的文字通報分別印發(fā)全校，讓全校行政對學(xué)校各教師的教學(xué)常規(guī)完成情況和存在的普遍問題有了更加全面和深入的了解，有力的促進(jìn)教師平時教學(xué)常規(guī)落實的質(zhì)量。

（2）教學(xué)線日常督查。本學(xué)期，教學(xué)線督查進(jìn)一步加大力度，除了值日行政的每周督查外，教導(dǎo)處三位主任堅持每天督查至少一次（重大活動或外出以外，全期督查達(dá)96多次），督查內(nèi)容主要涉及教師課前準(zhǔn)備、多媒體使用情況、學(xué)生課堂紀(jì)律情況、教師課堂組織情況、違規(guī)違紀(jì)記錄等五個方面，涉及到早讀、晚讀、晚修、晚輔導(dǎo)、課堂、習(xí)字、單元檢測、二課堂、特長培訓(xùn)等多個教學(xué)時段，并有專用的《教學(xué)督查記錄本》，每周五提交校長檢查、審閱，每次督查的時間、班級、科目、任教教師、督查項目的等級、違規(guī)違紀(jì)記載均有詳實記錄，對于存在問題及時指正、限期整改，對嚴(yán)重違規(guī)情形按《光明小學(xué)過程管理的條例》處理，確保教學(xué)過程管理規(guī)范、有序。

（3）專項督查。本學(xué)期，教導(dǎo)處就平時督查發(fā)現(xiàn)的普遍問題，有針對性的開展專項督查達(dá)20多次，主要督查了教師課前準(zhǔn)備（侯課）、學(xué)生習(xí)字指導(dǎo)、國學(xué)誦讀落實、科組（備課組）活動的開展、特長培訓(xùn)場室管理、功能室衛(wèi)生內(nèi)務(wù)、二課堂訓(xùn)練效果、演出節(jié)目檢查驗收、教學(xué)開放日籌備落實、展示課示范課開展等，本學(xué)期下發(fā)專

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項督查通報8次。達(dá)到了以查促學(xué)、以查促教、以查促研的目的。

（4）科組長常規(guī)檢查與調(diào)研常態(tài)化?？崎L、備課組長每月對本備課組、科組教師的教學(xué)常規(guī)月檢月報雷打不動。

㈡課堂教學(xué)研究

本學(xué)期，教導(dǎo)處始終以課堂教學(xué)研究為突破口，改變教研形式，猛促教研實效，努力提高課堂教學(xué)效率。

1、立足課堂陣地。

毋庸質(zhì)疑，課堂才是是實施素質(zhì)教育的主渠道。離開了課堂，一切都是空中樓閣。因此，本學(xué)期，科組活動、課堂教學(xué)研究始終堅持緊緊抓住課堂這個著力點不放松，具體做到?六個給課堂?，即把最多的時間給課堂，把充分的準(zhǔn)備給課堂，把最充沛的精力給課堂，把最好的問題給課堂，把最佳的態(tài)度給課堂，把最成功的體驗給課堂。全體教師認(rèn)識到了課堂的重要性，教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，沒有出現(xiàn)前松后緊、忽冷忽熱的情況出現(xiàn)，平時課堂教學(xué)力爭做到扎實有效。

2、明確研究方向

眾所周知，做什么事，沒有主題就沒有方向。期初，我們一致認(rèn)為，教學(xué)工作研究的重點是——課堂，課堂教學(xué)的主題是——實效。因為課堂才是教學(xué)工作的核心，只有提高了課堂教學(xué)的實效性，方能促進(jìn)其它常規(guī)環(huán)節(jié)質(zhì)量的自然提升。再者，由于師生實際水平的不同一性，也決定著我們不得不追求教學(xué)的實效性。確立了?實效?為主題，一學(xué)期以來，我們所有教學(xué)工作都圍繞著課堂教學(xué)是否有效來展開，如語文科組的作文教學(xué)、口語交際教學(xué)、低年級拼音識字教學(xué)、中高年級閱讀教學(xué)主題研究；數(shù)學(xué)學(xué)科的課堂練習(xí)設(shè)計與反饋的研究、學(xué)生計算品質(zhì)的研究、數(shù)學(xué)課堂時間分配與調(diào)控的研究、當(dāng)堂檢測的研究等；英語學(xué)科Phonics（自然拼讀法）教學(xué)研究、?Jigsaw Reading?的教學(xué)研究、C區(qū)單元話題整合教學(xué)研究、單元話題式教學(xué)研究等，針對性非常強，較好的解決了教師們實際教學(xué)中的熱點、東莞市光明小學(xué)

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疑點和焦點問題。

3、注重活動整合

本學(xué)期，我們開展的課堂教學(xué)研究和研討活動較多，如教研室調(diào)研指導(dǎo)、新教師見面課、骨干教師示范引路課、教學(xué)開放日展示課、香港學(xué)校來校交流課、復(fù)習(xí)研討課等等。為了讓老師們把更多的時間留給學(xué)生，留給課堂，我堅持將多種活動進(jìn)行整合，做到不重復(fù)，不額外增加老師們的負(fù)擔(dān)。如展示課與教學(xué)開放課相整合，新老師調(diào)研課與市教研室調(diào)研課相整合，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)記錄相整合，集體備課與撰寫個性化設(shè)計相整合，學(xué)科活動與考試內(nèi)容相整合……整個活動圍繞?有效教學(xué)?這個主題，多層面的整合，既節(jié)省了時間，又起到了應(yīng)有的作用，既沒有加重教師負(fù)擔(dān)，又確保了課堂教學(xué)的中心地位。

4、全面展示課堂

本學(xué)期，為了讓所有家長更多的走進(jìn)課堂，了解教與學(xué)，更多的關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步和變化，以此促進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)研究、提高課堂教學(xué)實效，全面對外展示學(xué)校師資實力和教學(xué)風(fēng)格，從而實現(xiàn)家、校聯(lián)動，共促學(xué)生發(fā)展。10月15日組織面向一二年級家長的教學(xué)開放日活動，11月19日組織了面向三至六年級家長的教學(xué)開放日活動。面向2000多位家長，全面展示了學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、國學(xué)經(jīng)典誦讀、英語情景對話、廣播操手語操、學(xué)生各科作業(yè)試卷、教師課堂教學(xué)藝術(shù)多個層面，受到家長們一致好評。好評率98%，家長對學(xué)校教學(xué)工作認(rèn)可率100%。同時，兩次開放日活動共面向三-六年級家長發(fā)放問卷1443份，收回問卷726份，通過整理，共收到管理、教學(xué)、德育、后勤方面意見和建議53條，提交學(xué)校行政會議討論，相關(guān)部門擬定可行的解決意見或方案，有力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和管理的更趨規(guī)范、科學(xué)。

12月28日下午，香港將軍澳天主教小學(xué)組織40對親子和學(xué)校老師一行90人到我校交流，走進(jìn)我們的課堂，觀摩課外活動。除了

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聽課和觀摩二課堂活動之外，兩校的學(xué)生進(jìn)行交流，共同探討粵港兩地教育的差異，并從中相互學(xué)習(xí)。

在交流活動中，將軍澳天主教小學(xué)的家長們給予我校高度的評價，?來到光明小學(xué)與這里的家長和孩子們一起進(jìn)行溝通與交流我們感到很高興，收獲也很大。我覺得在這里學(xué)習(xí)和生活的孩子們很幸福，課外活動非常豐富，開設(shè)了很多的興趣班，國畫、書法、跳舞等等，有很多的興趣班讓孩子們自主選擇，而且教師隊伍很充足，很專業(yè)。另外，光明小學(xué)孩子們的行為習(xí)慣非常好，端端正正的上課，有序的開展課外活動，見面都熱情的打招呼，很有禮貌。?一位學(xué)生家長如是說。

㈢教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

本學(xué)期，教導(dǎo)處始終抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，充分發(fā)揮落級行政、級長、科長指導(dǎo)和幫助作用，密切關(guān)注薄弱班級和薄弱學(xué)科，確保各科、各班級平衡發(fā)展、齊頭并進(jìn)；

1、仍然堅持從起點看進(jìn)步的教學(xué)績效評價標(biāo)準(zhǔn)。從期初摸底成績到平時、期中、期末質(zhì)量檢測成績，全程跟蹤，及時掌握每個班、每個學(xué)科成績的曲線動態(tài)，每次抽測或期中、期末檢測，寫出高質(zhì)量的質(zhì)量分析報告，成績差距較大的教師要寫出反思，行政、科組長要重點跟進(jìn)和指導(dǎo)；本學(xué)期，平時除了個年級備課組組織的單元檢測外，學(xué)校教導(dǎo)處分別在9月、10月、11月份有針對性抽測了一年級、三年級、六年級語文、四年級、五年級、六年級數(shù)學(xué)、五年級、六年級英語等8個學(xué)科占全校90%的班級的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。每次抽測結(jié)果全校通報，每次抽測之后以備課組為單位組織質(zhì)量分析，與年級平均分差距超過5分的教者及時深刻反思，備課組長、科長、級長、落級行政及時調(diào)研其課堂，跟進(jìn)其教學(xué)常規(guī)，幫助其擺問題、找原因、想對策促提高，本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別找周彥彤、鄒鋒財、吳亞輔等10多位教者幫助談話、針對性聽課、評課達(dá)60多次，在關(guān)注薄弱學(xué)科、東莞市光明小學(xué)

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薄弱班級、薄弱教師，促平衡發(fā)展方面做出很多努力，取得較好的效果。

2、大力開展學(xué)科專項競賽活動，以賽促教，以賽促學(xué)。針對各學(xué)科、各學(xué)段的特點，有計劃的開展各項競賽活動。如：語文科組在9月13日舉辦了五、六年級學(xué)生?陽光下的閱讀?現(xiàn)場作文大賽，10月13日晚上舉行了三至六年級小學(xué)生硬筆書法現(xiàn)場比賽。10月27日對一年級9個班的所有學(xué)生進(jìn)行漢語拼音及拼讀檢測。11月8日晚，舉辦了?我和我的祖國?名篇佳作詩歌朗誦比賽。11月20日在三至六年級開展了?迎亞運征文比賽，12月21日晚對一至六年級的全體學(xué)生進(jìn)行了國學(xué)經(jīng)典誦讀考核。11月27日對所有學(xué)生進(jìn)行了?朗讀、口語水平檢測?。六年級語文備課組組織的《茶與生活》綜合實踐評比與展示活動。數(shù)學(xué)科組強調(diào)一至六年級均突出對計算能力的考查，通過在一至六年級全體學(xué)生中開展口算、筆算、脫式計算、估算、簡便計算等類型的計算競賽活動，全方位提升計算能力。英語科組組織各年段繼續(xù)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單詞大比拼，并進(jìn)行單詞比拼成績統(tǒng)計上報，指導(dǎo)并跟蹤學(xué)生的單詞記憶情況，達(dá)到人人清。9月27日參加了?東莞市第二屆英語口語大賽?的初選賽。通過老師們的培訓(xùn)與訓(xùn)練，其中一到六年級有21人入圍初賽。9月21，27日在五、六年級開展英語手抄報競賽。10月19、26日舉行了三、四年級英語單詞競賽。

一、二年級的?英語兒歌表演朗誦賽?活動。在11月17，18日三、四年級備課組舉行了英語聽力競賽。四、五、六年級先后開展了優(yōu)秀作文展等等。每次比賽強調(diào)100學(xué)生參與，讓更多學(xué)生在多樣的平臺上展示自己、鍛煉自己，長見識、長知識，每次活動有評比、獲獎面、表彰面達(dá)80%，獲獎結(jié)果及時在光明小學(xué)外網(wǎng)公布，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生找到自信；

3、加強與同類學(xué)校的聯(lián)系與對比，取長補短。繼續(xù)推行與幾大鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校聯(lián)卷聯(lián)考的方式，充分利用全市首期小學(xué)教導(dǎo)處主任培訓(xùn)班

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以愛心培育人才 的平臺，通過到其他名?，F(xiàn)場觀摩、數(shù)據(jù)對比、與相關(guān)教導(dǎo)主任經(jīng)驗交流等形式，找到自己的質(zhì)量坐標(biāo)，明確了光明小的強勢學(xué)科（語文、英語）、弱勢學(xué)科（數(shù)學(xué)）。為以后教學(xué)指明了努力方向。

4、進(jìn)一步完善學(xué)生、家長評教活動，加強與家長溝通，讓家長認(rèn)同學(xué)校教學(xué)特色和教學(xué)質(zhì)量。期初專門召開一年級新生家長見面會，讓級長現(xiàn)場為孩子選擇特長項目，兌現(xiàn)當(dāng)初招生報名使得承諾，分別在10月份、11月份組織一至六年級家長全員參與的教學(xué)開放日。在12月末組織了學(xué)生評教活動。校隊二課堂、校外專業(yè)特長培訓(xùn)計劃在下學(xué)期第三周組織學(xué)員家長來校觀摩學(xué)員學(xué)習(xí)成果。這些活動的開展，讓家長對學(xué)校認(rèn)可度進(jìn)一步提升，學(xué)校社會品牌影響力進(jìn)一步提升。

㈣凸顯三大特色

本學(xué)期，教導(dǎo)處始終圍繞凸顯三大特色做文章，由規(guī)模向質(zhì)量轉(zhuǎn)變，重點輔導(dǎo)，提升比賽含金量，逐步擴大社會影響力

1、繼續(xù)開設(shè)學(xué)生喜歡、家長認(rèn)可的李陽瘋狂英語課程，讓學(xué)生瘋狂學(xué)英語、瘋狂說英語，進(jìn)一步完善了英語口語考級制度，并在期末完成考級發(fā)證工作，積極開展英語口語大賽等多項賽事并取得好成績。

2、校隊二課堂在實現(xiàn)規(guī)模化的基礎(chǔ)上向精品化的方向努力。一是解決了一年級新生的特長培訓(xùn)問題，新開設(shè)二胡、古箏、健美操、武術(shù)（2個班）、兒童蠟筆畫（3個班）等校隊二課堂，兌現(xiàn)幼小銜接時給予家長的承諾；二是要在泥塑、武術(shù)、健美操、國畫等強勢項目上提升了檔次，向更高目標(biāo)發(fā)展；三是各類比賽均積極參加，且在獲獎的含金量上不斷提升。

3、校外專業(yè)特長培訓(xùn)進(jìn)一步規(guī)范，借力發(fā)展逐步成功，培訓(xùn)成果逐漸凸顯。授課質(zhì)量、與家長溝通、學(xué)員組織方面的監(jiān)管進(jìn)一步加強，培訓(xùn)陣地進(jìn)一步規(guī)范，培訓(xùn)工作有聲有色，實現(xiàn)質(zhì)量效益和經(jīng)濟(jì)

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效益的雙豐收。

4、通過多種途徑、多樣的平臺展示學(xué)校特色成果，擴大社會影響。本學(xué)期學(xué)校二課堂隊員經(jīng)常參加各類展示、與演出活動，反響甚佳。如：我校合唱團(tuán)參加鴉片戰(zhàn)爭勝利170周年大型音樂晚會的演出取得圓滿成功；團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)來我校觀摩各類小社團(tuán)展演后贊口不絕；全市教導(dǎo)主任培訓(xùn)班學(xué)員來我校參加教導(dǎo)主任開放日活動，觀摩二課堂成果展演后，對我校全面推行素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生個性特長的做法充分肯定。部分二課堂活動小組（拉丁、武術(shù)、鼓號等）在11月、12月分別下鎮(zhèn)區(qū)協(xié)助幼兒園做宣傳讓與會家長及小朋友大開眼界。在全市教育公益人物現(xiàn)場頒獎典禮上我校參演節(jié)目《功夫小子》獲得滿堂喝彩。

三、主要成績及收獲 ㈠學(xué)科教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升

期末教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果顯示，本學(xué)期，全面實現(xiàn)學(xué)期初提出的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

1、市教研室抽測科目: 本次期末市教研室抽測二年級語文、四年級英語、五年級數(shù)學(xué)三個學(xué)科，我校成績?nèi)缦拢?/p>

二年級語文應(yīng)考196人，實考195人，1人病假，平均分為93.09，滿分4人。合格率為98.97%，超省一級學(xué)校合格率96%的指標(biāo)2.97個百分點，優(yōu)秀率為85.64%；四年級英語應(yīng)考283人，實考283人，參考率100%，平均分為86.33分，合格率為96.11，超省一級學(xué)校合格率96%的指標(biāo)0.11個百分點，優(yōu)秀率為73.14%。五年級數(shù)學(xué)應(yīng)考367人，實考366人，1人病假，平均分為82.09分，合格率為92.35%，低于省一級學(xué)校合格率96%的指標(biāo)3.65個百分點，優(yōu)秀率為67.49%。

2、非抽測科目成績

語文科：一、三、四、五、六年級屬于非抽考科目。合格率分別

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為100%、100%、99.64%、99.73%和99.75%，分別超省一級學(xué)校合格率96%的指標(biāo)4個百分點、4個百分點、3.64個百分點、3.73個百分點、3.75個百分點；平均分分別為97.58分、94.29分、91.48分、93.97分、93.07分，均達(dá)優(yōu)秀指標(biāo)。

數(shù)學(xué)一、二、三、四、六年級屬于非抽考科目。其中合格率分別超省一級學(xué)校合格率96%的指標(biāo)3.71個百分點、2.46個百分點、4個百分點、0.09個百分點、1.07個百分點；平均分分別為97.49分、93.25分、95.17分、92.63分、91.28分，均達(dá)優(yōu)秀指標(biāo)。

全校一、二、三、五、六年級英語屬于非抽考科目，其中一、二、三年級合格率均為100%,超省一級學(xué)校合格率96%的指標(biāo)4個百分點、五年級合格率為93.99%，低于省一級學(xué)校合格率96%的指標(biāo)2.01個百分點，六年級合格率為98.73%，超省一級學(xué)校合格率96%的指標(biāo)2.73個百分點；平均分分別為98.12分、92.87分、95.63分、87.40分、92.64分，均達(dá)優(yōu)秀指標(biāo)。

㈡各項賽事捷報頻傳

本學(xué)期，全校師生參加各類比賽共有162人次獲獎，獲國家級獎項119項，其中一等獎37項、二等獎66項、三等獎16項；獲省級獎項15項，其中一等獎3項、二等獎6項、三等獎6項；獲市級獎項28項，其中一等獎8項、二等獎9項、三等獎11項。

在中國中小學(xué)教育學(xué)會組織的第六屆全國中小學(xué)教師教學(xué)論文評比活動中，東莞市光明小學(xué)被評為?全國中小學(xué)百佳教育研究單位?； 在第十五屆全國中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽中，光明小學(xué)榮獲組織工作先進(jìn)集體獎；第十五屆全國中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽中，光明小學(xué)獲最佳組織獎；在東莞市首屆?三棋?錦標(biāo)賽中，我校榮獲團(tuán)體總分亞軍……

四、存在的問題及努力方向

㈠優(yōu)秀教師招聘難導(dǎo)致教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，引發(fā)薄弱班

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級與學(xué)科有增加趨勢，所以必須把好招聘入口關(guān)，在用人問題上千萬不能將就，否則將留下一連串后遺癥。

㈡特色建設(shè)還應(yīng)該繼續(xù)加大投入，加強課程建設(shè)和展示特色成果力度，加快對外展示的步伐。

㈢對小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的評價方案和標(biāo)準(zhǔn)要盡快出臺，要充分考慮學(xué)校規(guī)?；l(fā)展與教學(xué)質(zhì)量整體提升的矛盾，指揮棒必須客觀、科學(xué)。

㈣藝體特長訓(xùn)練在目標(biāo)上有待進(jìn)一步提高，在時間上有待進(jìn)一步統(tǒng)籌，在興趣培養(yǎng)與參賽出成果的定位上有待進(jìn)一步清晰。

光明小學(xué)教導(dǎo)處 二0一一年一月十八日

第二篇：小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我們緊緊圍繞縣教育局教育質(zhì)量年和課堂優(yōu)化工程作為教學(xué)重點，以教科研為突破口，以落實素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞科研興校、質(zhì)量立校的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)：

一、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、學(xué)期初制定了切實可行的教導(dǎo)處工作計劃，并以此計劃為指導(dǎo)，組織各年級組制定了學(xué)年組教學(xué)工作計劃，學(xué)科教學(xué)工作計劃，學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表，并組織老師按照已制定的計劃、進(jìn)度進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了開齊、上足、教好，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的六抓：

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。這些，西關(guān)小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

（6）抓測試工作。做好期中和期末的測試組織工作，嚴(yán)格執(zhí)行考試時間，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，組織教師針對學(xué)生出現(xiàn)的共性和個性問題寫好測試分析，便于提高。

3、以學(xué)生為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，著力抓好學(xué)生的規(guī)范教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早讀和下午活動課的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重培優(yōu)輔差工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

二、做好學(xué)校的校本教研工作，全面開展繼續(xù)教育工作。

1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論好來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實際談體會，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

每兩周我校校內(nèi)舉行語文數(shù)學(xué)研討課。課前，語文數(shù)學(xué)教研組長與主講老師就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課，課后再認(rèn)真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進(jìn)行正批與反批的激烈討論，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。

在以上舉行的教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

（2）、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字寫字教學(xué)、二年級的日記起步、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。

（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。

4、由于學(xué)校骨干教師相對來說少了一些，所以學(xué)校的課題組活動在圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也提高了年輕老師的科研能力。

5、鼓勵老師撰寫論文，編寫教學(xué)設(shè)計。本學(xué)期，有8位教師獲市級論文獎，10位教師獲縣級論文獎。12月10日，14名語文教師共18篇論文或教學(xué)設(shè)計送馬鞍山參賽，均獲獎。張麗的關(guān)愛留守兒童文章在《安徽青年報》發(fā)表，彭巖松、張煥芳的論文被網(wǎng)站錄用。

6、全面組織教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，本學(xué)期，全校所有教師在縣教師進(jìn)修學(xué)校參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)學(xué)時。

三、適時做好體衛(wèi)藝各項工作。

1、教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處經(jīng)常深入音樂美術(shù)課堂，抓好課堂教學(xué)指導(dǎo)工作，和教師們一起探索現(xiàn)代藝術(shù)教育的方法和學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的活動方式。以培養(yǎng)學(xué)生的基本藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和實踐能力，陶冶學(xué)生高尚的審美情操，本學(xué)期教導(dǎo)處組織了西關(guān)小學(xué)第三屆學(xué)生現(xiàn)場書畫比賽，300余名學(xué)生進(jìn)入決賽。比賽中，學(xué)生享受藝術(shù)的美，得到美的熏陶。

2、為加強學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，適時加以調(diào)控，體育教師嚴(yán)格按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展教學(xué)工作。12月下旬，教導(dǎo)處組織低年級學(xué)生跳繩、踢毽子比賽，高年級廣播操比賽。組織體育教師舉行學(xué)生體質(zhì)測試，及時將學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上傳國家學(xué)生體質(zhì)

四、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細(xì)，考慮的更全面，扎扎實實的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

第三篇：第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

新的一年開始了，我們將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)工作新局面，爭取取得更好的成績。下面由小編給大家?guī)砹说谝粚W(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒！第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)范文一

一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量，規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展教學(xué)工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績。下面就教導(dǎo)處本學(xué)的工作做一回顧：

一、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作，保證學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)

在平時的工作中，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校各項工作展開，本學(xué)期，我們首先抓好了學(xué)校的開學(xué)工作大檢查，教導(dǎo)處認(rèn)真做好了各項教學(xué)準(zhǔn)備工作，從而為我校開學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。本期11月底，教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門通過了市合格學(xué)校的驗收。

二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、課程管理嚴(yán)落實

本學(xué)，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，對照學(xué)?！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。

2、業(yè)務(wù)檢查重平時

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。

3、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。

4、教學(xué)管理提質(zhì)量

本學(xué)年我校重點抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實實地做好“培優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績。

三、加強校本培訓(xùn)力度，全面提高教師理論與操作水平

本學(xué)期我校在往年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加強了校本培訓(xùn)的管理力度，在校本培訓(xùn)內(nèi)容、人員、場地、形式作統(tǒng)一的規(guī)定，確保校本培訓(xùn)正常、順利、有效開展。保證每周兩小時的校本培訓(xùn)時間（分語文、數(shù)學(xué)、綜合三組開展）。本學(xué)期，在我校何會英校長的親自主持下，我校語文組教師編寫了校本課程《國學(xué)經(jīng)典》，并且規(guī)定了每周一、三、五中午讀報時間為國學(xué)誦讀時間。

四、認(rèn)真開展公開課教學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)成長

從第十三周開始，我校開展了公開課教學(xué)評比活動，截止第十四周全部結(jié)束。并對公開課教學(xué)進(jìn)行量化打分，在實際教學(xué)中相互借鑒，取長補短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。除此之外，認(rèn)真做好評課研討活動，不徇私情，不敷衍了事，做到實事求是、公正、客觀，本著互相促進(jìn)、肝膽相照的原則，真正將公開課的作用發(fā)揮出來，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平。另外，還要做好教研記錄，如實記錄各教師的評課過程和優(yōu)缺點。同時，12月份，我們還要求語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。

本學(xué)期，教導(dǎo)處在縣教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

積極組織參加校內(nèi)外研討課。在教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。

二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為太白小學(xué)，為太白的人民譜寫教育新篇！

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又要結(jié)束了?；仡欁约罕緦W(xué)年的工作，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。本人在這一學(xué)年里繼續(xù)擔(dān)任副教導(dǎo)主任一職，分管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、學(xué)生成長記錄袋、文明學(xué)校網(wǎng)管理及科學(xué)、思品等的教學(xué)研究工作，并擔(dān)任六（2）班語文教學(xué)。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關(guān)心時政，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的思想，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來約束自己。

二、教育教學(xué)工作

本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學(xué)過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅持經(jīng)常協(xié)助班主任，與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測中，所任班級的同學(xué)均能取得較好成績。多名同學(xué)在各類作文競賽中獲獎，自己撰寫的教學(xué)論文也在省、區(qū)級獲獎。

三、管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計報酬，不計名利。

（一）學(xué)籍管理工作

1、學(xué)年初認(rèn)真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批。

2、每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補。

3、對我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫，實現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

（二）教務(wù)工作

教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細(xì)心。

1、平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準(zhǔn)確及時地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中。

2、本學(xué)年各種會議和教師病事假較多，我能細(xì)心做好平時調(diào)課、代課工作，為了落實到人，做到調(diào)、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。

（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想，本學(xué)年，教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)了《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、“如何說課”、《探索課堂的真諦》等的理論學(xué)習(xí)。還組織了五年級的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓(xùn)，弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容?；顒雍蠼M織教師開展研討，撰寫教學(xué)反思。同時認(rèn)真做好資料收集、整理工作。

2、本學(xué)年，仍堅持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動，以次提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學(xué)有所得，行有所感。

（四）其他工作

1、根據(jù)上級的精神，及時收集有關(guān)信息，做好文明學(xué)校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。

2、做好學(xué)生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細(xì)。

3、協(xié)助教導(dǎo)主任組織并落實各類調(diào)研、競賽活動。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織了一年級拼音過關(guān)測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調(diào)研，出好試卷，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。

四、存在的不足

1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。

2、深入課堂、深入班級不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

在這一年的工作中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持，在此對你們表示萬分的感謝，謝謝大家！

第四篇：第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

教育處的正副主任和教務(wù)員都擔(dān)負(fù)著肯定的教學(xué)任務(wù),每天除了完成自己的教學(xué)任務(wù),還要處理大量的教學(xué)事務(wù)工作。如何作第一學(xué)期學(xué)校教育處工作總結(jié)?本文是第一我整理的第一學(xué)期學(xué)校教育處工作總結(jié)，歡迎閱讀。

篇1：第一學(xué)期學(xué)校教育處工作總結(jié)

本學(xué)期以來，我們仔細(xì)貫徹落實中心校教研室的工作方案，依據(jù)本學(xué)期的工作特點，立足我校實際，全面深化素養(yǎng)訓(xùn)練，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，樂觀推動課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理＇等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實加強各學(xué)科的教學(xué)討論和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了肯定的提高。同時發(fā)揮教育處的訓(xùn)練科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

一、加強理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)高效課堂改革。

本學(xué)期中，我校開學(xué)初成立了高效課堂討論小組，教育處每周組織老師集體備課，就促進(jìn)高效課堂中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了訓(xùn)練教學(xué)實踐中去，轉(zhuǎn)變了因循守舊的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校訓(xùn)練教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、加強教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程

仔細(xì)工作是衡量一位老師的工作態(tài)度、工作力量最基本的尺度，更是對同學(xué)是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教育處和各教研組加強聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對部分老師進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)老師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。

加強師資隊伍建設(shè)，努力建立一支科研型的老師隊伍

教務(wù)處堅持以集體備課

講課

研討的集體備課制度，扎實的開展教研活動。本學(xué)期，教務(wù)處組織老師開展集體備課4次，備課組長均作了具體的記錄。在集體備課的整個研討過程，都能感受到老師仔細(xì)的工作態(tài)度，熱鬧的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出，本期的集體備課活動整體感覺活了許多，同學(xué)的表現(xiàn)也越來越精彩。

三、連續(xù)開展學(xué)科競賽活動，促進(jìn)同學(xué)學(xué)業(yè)水平提高

1、樂觀組織同學(xué)參與各級各類競賽，本學(xué)期主要開展有漢語文、藏文的書法競賽，同學(xué)詩歌朗誦競賽等，競賽活動舉辦的特別勝利。小選手們樂觀參加，發(fā)揮自己的特長。通過這些競賽活動，開拓了同學(xué)的視野，豐富了同學(xué)的學(xué)問面，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成了同學(xué)的創(chuàng)新力量和實踐力量，活躍了同學(xué)學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

四、加強教務(wù)處自身建設(shè)

教務(wù)處定期召開會議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時辦理好新學(xué)年學(xué)籍的收集、整理工作，預(yù)備好相關(guān)訓(xùn)練教學(xué)材料。

五、存在的不足及下學(xué)期努力的方向

一學(xué)期來，教務(wù)處始終以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成果為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處。

1、對老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及校本培訓(xùn)開展的不夠。

2、個別老師的教案備的過于簡潔，脫離本班實際。而且有的老師在教學(xué)過程中存在“沒趕上教學(xué)進(jìn)度＇的現(xiàn)象。

3、作業(yè)批改時，打和不太規(guī)范，錯題訂正但批改的不準(zhǔn)時，或沒有評語的現(xiàn)象。

4、好多同學(xué)的作業(yè)書寫不整齊，太亂，說明老師平常強調(diào)不夠。

5、聽課次數(shù)不夠，流于形式，沒有真正起到相互提高的作用。

下學(xué)期努力的方向：

1、加大老師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，相互聽課研討以及集體備課活動的形式提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。

2、教務(wù)處將連續(xù)加強教案的檢查，規(guī)范教案書寫。

3、加大課堂教學(xué)的檢查力度，使同學(xué)在每一節(jié)課上都能學(xué)到應(yīng)學(xué)到的學(xué)問。

篇3：第一學(xué)期學(xué)校教育處工作總結(jié)

本學(xué)期，教處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)區(qū)工作方案，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目的，加強老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同進(jìn)展。

一、加強老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

訓(xùn)練教學(xué)理論能指導(dǎo)訓(xùn)練實踐，能不斷更新老師的訓(xùn)練觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1.樂觀組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)訓(xùn)練法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理

論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的訓(xùn)練教學(xué)實踐。

2.樂觀開展教研活動。

(1)樂觀組織參與校內(nèi)外研討課。

我校每周支配兩節(jié)公開課，組織老師聽課并評課。

(2)努力開展教學(xué)研討會

教育處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教育處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破綻開學(xué)習(xí)爭論。如：低班級的識字認(rèn)字教學(xué)、二班級的寫話的訓(xùn)練等，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在肯定程度上，提高了老師們的理論學(xué)問和實際操作力量。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師相互聽課

校長、教育處以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的分散力和科研力量。

3.理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)討論活動、集體備課、老師的聽課作了詳細(xì)要求，對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。

二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好＇，同時也促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問題。本學(xué)期教育處對各老師的教案檢查了十七次。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實反饋，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。

上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期連續(xù)加強聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給同學(xué)，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。

本學(xué)期學(xué)校對老師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教育處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)同學(xué)作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠干凈。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細(xì)準(zhǔn)時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況。不過，大部分老師還是仔細(xì)的，能夠針對同學(xué)作業(yè)中消失的問題，仔細(xì)處理，準(zhǔn)時讓同學(xué)輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對同學(xué)的思想訓(xùn)練，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要準(zhǔn)時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)

上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要準(zhǔn)時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。

本學(xué)期一開學(xué)，教育處就對部分班級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，依據(jù)抽測中發(fā)覺的問題召開了任課老師會議，關(guān)心他們找出問題的緣由，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)覺全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高同學(xué)計算正確率的討論，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，轉(zhuǎn)變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、樂觀開展各項評比及展現(xiàn)活動

為了為青年老師供應(yīng)展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型老師隊伍。

四、存在問題及構(gòu)想

教育處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級＇的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高同學(xué)力量;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，制造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：2012—2013學(xué)第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

回顧這一個學(xué)期來的工作，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“xxxx”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“課堂教學(xué)效益年、師生讀書活動、教師雙過關(guān)活動”的工作重點，埋頭苦干、扎實工作、求真務(wù)實、創(chuàng)先爭優(yōu)，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項教育教學(xué)工作。

一、加強政治理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作不斷進(jìn)步

我校緊密結(jié)合教職工的思想和工作實際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，組織教師學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀讀本》等各種相關(guān)資料和文獻(xiàn)。重點理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求，樹立科學(xué)發(fā)展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展及和諧社會、和諧校園建設(shè)。教師利用報刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒學(xué)習(xí)政治理論，每位老師撰寫了5000多字政治理論學(xué)習(xí)筆記，黨撰寫了一萬多字的政治理論學(xué)習(xí)筆記。

二、強化師德師風(fēng)教育。

組織教師觀看錄像片，強化“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，使教職工認(rèn)清形勢，明確金山教育的形勢和任務(wù)，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高教師的思想政治素質(zhì)，為實施素質(zhì)教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。

三、加強師生的健康教育。

組織開展師生心理輔導(dǎo)講座，增強師生對心理疾病的防御能力，了解有關(guān)健康方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。

四、重視過程管理：

（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理：

明確教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，按計劃制定“三表”（校歷表、課程表、作息時間表）開齊科目，開足課時，實行小課時制，開展各項教育，原則上不停課，無論來自哪方面的會議活動都不能影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

（二）抓好教學(xué)過程管理

1、備課。要上好課，必須備好課。我們要求教師備課必須以“新課標(biāo)”為依據(jù)，根據(jù)教育教學(xué)實際，科學(xué)地編寫教案，同時，強調(diào)必須滲透新的教學(xué)理念，三維目標(biāo)（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度價值觀）、要求撰寫教學(xué)反思，二次備課（在教案上用不同顏色的筆標(biāo)注），強化集體備課分組分學(xué)科進(jìn)行12次，教研組長負(fù)責(zé)組織本組主備教師認(rèn)真填寫集體備課表、說課稿和教學(xué)反思，其他教師寫出評課稿2份。

2、抓好上課過程的管理。

（1）規(guī)定上課原則，教學(xué)必須滲透新的教學(xué)理念（三疑三探教學(xué)模式），教必有法，教不定法。

（2）狠抓教師基本功、年青教師雙過關(guān)活動。

（3）開展全校教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。通過評比，不僅評選出了優(yōu)勝者，而且通過評比活動，鍛煉了每位教師的教學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)他們的成功與不足，以達(dá)到全面，提高教學(xué)效果。本學(xué)期，每位老師至少與家長聯(lián)系了4次，召開了兩次家長會，并做了翔實的記錄，共寫了300多份家校聯(lián)系記錄。寫了一萬多字的讀書筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記5000字，一篇新課改教學(xué)體會。完成了以年級組為單位的活動記錄，新課改活動記錄，興趣小組活動記錄等多種學(xué)習(xí)筆記。有5位老師在局優(yōu)質(zhì)課競賽中分別榮獲一、二、三等獎。

3、聽課。

學(xué)期初，由教導(dǎo)處發(fā)放《聽課簿》全體教師包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)人勻一冊，按照“常規(guī)”要求，教導(dǎo)處組織全體小學(xué)教師進(jìn)行新課改實驗課公開教學(xué)及教師工作經(jīng)驗交流會。開展公開教學(xué)64節(jié)，優(yōu)質(zhì)課10節(jié)，觀摩課6節(jié)，匯報課20節(jié)，抽查課12節(jié)，隨即聽課300人次，觀看教學(xué)光碟480多人次（觀看中國名師教學(xué)錄像有：于永正－－小學(xué)　語文“五重”教學(xué)法；王崧舟－－小學(xué)語文語感教學(xué)法；朱樂平－－小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專輯；華應(yīng)龍－－小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專輯等等）。每位教師至少聽課18次并做了詳實的記錄筆記，通過聽課，了解各位教師的教學(xué)情況，并針對各年級的教學(xué)特征，提出建議和意見。

4、評課。

評課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié)，是互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。老師放下心中的負(fù)擔(dān)，評課有理有據(jù)，娓娓道來，克服了評課無話可說的局面，使評課進(jìn)行得有聲有色。

（三）加強教研教改工作。

1、提高教研教改意識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

為提高教師的教研教改意識轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)以改善教學(xué)和提高教育質(zhì)量為目的，抓實與教學(xué)同步的常規(guī)教研，把研訓(xùn)貫穿有教師的設(shè)計，教學(xué)實施和教學(xué)反思的全過程。有10位老師的教育教學(xué)論文分別在國家、省市級報刊上發(fā)表和獲獎。

2、鼓勵觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野

通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，兄弟學(xué)校交流，苦練內(nèi)功，強化素質(zhì)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動，充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用，取得了較好效果。

3、利用本校教師資源，成功改進(jìn)教研方式

在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的實際情況制定校本教研計劃，根據(jù)教師的特長和能力，充分利用教學(xué)資源，利用星期三下午第二節(jié)課后的時間組織開展了電子琴、書法、象棋、圍棋、籃球、等18個興趣小組。力求不斷提高教師的科研能力與水平，使學(xué)校成為教師學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)基地。著力抓好校本培訓(xùn)。我們繼續(xù)以“提升觀念，掌握技能，熟練運用”為培訓(xùn)目標(biāo)，加強教師的校本培訓(xùn)，通過教師培訓(xùn)班這個載體，組織廣大教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育技術(shù)、英語教育和課堂教學(xué)基本功，班級管理等豐富廣大教師的積淀，提升內(nèi)涵。

4、組織開展了豐富多彩的各類競賽活動

為了提高和發(fā)展學(xué)生的特長，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極興和主動性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教導(dǎo)處相關(guān)人員組織小學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織召開了安全教育主題班會，開展了“樹新風(fēng)、講文明”爭做“小雷鋒活動”，積極配合學(xué)校開展 “校園文明月活動”、“校園安全教育周活動”。根據(jù)學(xué)生的年齡特點組織的開展了如下活動：1――5年級學(xué)生《計算機操作比賽》、1－－5年級學(xué)生《硬筆寫字競賽》、三――五年級學(xué)生《作文競賽》、3－－5年級學(xué)生《百科知識競賽》、小學(xué)生《演講比賽》、1――5年級學(xué)生《數(shù)學(xué)競賽》、小學(xué)生《英語競賽》。教導(dǎo)處對競賽精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織，確保競賽公正、公平，并及時統(tǒng)計成績，予以公布。并對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰獎勵，鼓勵他們再接再厲，更上一層樓。共有20多位學(xué)生在白銀市書信大賽中分別榮獲一、二、三等獎，并有4位老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。共有2位學(xué)生在白銀市英語比賽中分別榮獲二、三等獎，并有2位老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

五、家校緊密聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長

教育好學(xué)生不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。本學(xué)期以一年級、二年級、三年級、四年級、五年級五個年級為抓手，本著學(xué)生身心和諧發(fā)展的宗旨，貫徹學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，利用家長開放月活動，我們不僅向家長展示了語、數(shù)、英課教學(xué)，而且還展示了品德、科學(xué)、音、體、美課教學(xué)。讓家長也參與教育教學(xué)活動，給他們參與的機會。

通過意見反饋所有的家長都很支持學(xué)校的這項工作，他們感覺到：學(xué)校的講座讓自身受益非淺，在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法，課堂的展示活動讓自己親眼目睹孩子的學(xué)習(xí)狀況，通過和老師的交流更對孩子有了全面的了解，不僅看到了孩子的長處更看到了孩子身上存在的不足。

六、存在的主要問題與今后工作設(shè)想

1、部分教師教育觀念還沒有徹底改變，教案中二次備課、反思沒

有用不同的色筆勾畫、寫出。

2、在實施新課程的過程中，形式重于內(nèi)容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯不是十分及時，科學(xué)實驗課實驗開出率不高。學(xué)生要寫好詞好句摘抄本，經(jīng)典誦讀沒有及時開展活動。

3、教師培訓(xùn)工作層次形式過于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強。

4、還要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。

5、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細(xì)致、更完美。

6、結(jié)合學(xué)校實際，加強課題研究，求真務(wù)實，落實檢查和考核。

小學(xué)教導(dǎo)處 XX、12