第一篇：學(xué)?？偨Y(jié)第二

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

（2006—2007學(xué)年度第二學(xué)期）

前半學(xué)期在大秦鄉(xiāng)社發(fā)辦的領(lǐng)導(dǎo)下，我校集中精力，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成前半學(xué)期各項(xiàng)工作。現(xiàn)就前半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、德育工作

1、注重師教師德育工作的宣傳和落實(shí)。

為提高我校教師素質(zhì)，組建一支學(xué)習(xí)型的隊伍，力爭培養(yǎng)一批政治合格、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)一流的教師，學(xué)校把德育工作放在一切工作的首位，開學(xué)初學(xué)校制定了《教師政治理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》，按計劃9月份學(xué)習(xí)了 《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、10月份學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師道行為規(guī)范》、《崆峒區(qū)中心學(xué)教師行為“十不許”》等教育法律法規(guī)和行為準(zhǔn)則。教師每人共寫政治學(xué)習(xí)筆記30多頁。在全鄉(xiāng)掀起“解放思想，轉(zhuǎn)變觀念”大討論活動中，學(xué)校要求教師在新形勢下，要樹立一種不甘落后、奮力爭先的勇氣和自我加壓、埋頭苦干的精神。學(xué)校按期宣傳，如期抓落實(shí)，教師學(xué)習(xí)認(rèn)真，并寫學(xué)習(xí)筆記一本，達(dá)五千字之多。教師均寫心得體會一份，已上交教導(dǎo)處保存。教師能按照自己的工作進(jìn)行對照檢查，做到敬業(yè)愛崗，半學(xué)期無無故曠課的老師，而且絕大多數(shù)堅持早上班、晚下班，堅持住校。因事、有病履行請假手續(xù)，學(xué)校做好登記、統(tǒng)計工作。目前我校教師在思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”，基本形成了和諧、奮進(jìn)的校風(fēng)。

2、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育工作。

全體老師合力，共同抓好學(xué)紀(jì)、學(xué)風(fēng)整頓和日常行為規(guī)范教育。主要通過班會、思想品德課進(jìn)行品德養(yǎng)成教育。根據(jù)《值周員工作制度》，值周員每天組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生檢查評比，并認(rèn)真填寫日檢查評比表。目前學(xué)生有禮貌，上課注意力集中，學(xué)習(xí)積極性高，校園內(nèi)干凈整潔，打架斗毆的現(xiàn)象少了，講文明、講禮貌、助人為樂的人多了。蘭喜萍所任的五年級

（一）班、汪旭娟所任的的四年級

（二）班風(fēng)良好。通過有效措施大大加強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，規(guī)范了學(xué)生行為習(xí)慣。

二、常規(guī)工作

1、加強(qiáng)安全管理。

我們學(xué)校正處于建修階段，施工現(xiàn)場與學(xué)生活動太近，學(xué)校以班為單位，責(zé)任到人，由班主任具體負(fù)責(zé)，確保學(xué)生人身安全。其次我校地處公路沿線，過往車輛多，車速快，我們牢記安全重于泰山，長期執(zhí)行路隊護(hù)送制度，東路由張巧玲、袁文睿、于鳳霞、蘭喜萍、汝建強(qiáng)、伍鑫、蘭江英負(fù)責(zé)，護(hù)送過大秦鄉(xiāng)政府門口；西路由朱生虎、任志有、馬存祥、段桂蘭、汪旭娟負(fù)責(zé)，護(hù)送至蘇全保家門口。本學(xué)期初我校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)制度，落實(shí)了責(zé)任。搞好安全預(yù)防，及時消除安全隱患，有效了避免事故發(fā)生。

2、教育教學(xué)工作

各位教師能夠認(rèn)真閱讀教學(xué)大綱，鉆研教材，了解學(xué)生，寫好教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)程序，做到了提前一周寫教案；能夠認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到目的明確，講授正確，方法得當(dāng)；能夠根據(jù)學(xué)生和教材特點(diǎn)布置適中的課內(nèi)外作業(yè)，及時認(rèn)真批改，對學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)認(rèn)真；在課內(nèi)外活動中，能夠把傳授知識和思想教育結(jié)合起來，因材施教，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識過程中學(xué)得一些社會知識、法律常識和道德常識，懂得一些做人的道理。

質(zhì)量目標(biāo)完成情況：一年級語文合格率為22%,優(yōu)秀率為4.3%，數(shù)學(xué)合格率為65%，優(yōu)秀率為9%；二年級語文合格率為70%，優(yōu)秀率為17%，數(shù)學(xué)合格率為57%，優(yōu)秀率為4%；三年級語文合格率為53%，優(yōu)秀率為5.5%，數(shù)學(xué)合格率為72.2%，優(yōu)秀率為27.8%；四年級（1）班語文合格率為45%，優(yōu)秀率為3%，數(shù)學(xué)合格率為53%，優(yōu)秀率為13%；四年級（2）班語文合格率為79%，優(yōu)秀率為5.2%，數(shù)學(xué)合格率為63.2%，優(yōu)秀率為18.4%；五年級（1）班語文合格率為83%，優(yōu)秀率為36%，數(shù)學(xué)合格率為68.3%，優(yōu)秀率為46.3%；五年級（2）班語文合格率為92.3%，優(yōu)秀率為48.7%，數(shù)學(xué)合格率為87%，優(yōu)秀率為47.5%。綜觀全校成績，一、二、三、四年級成績均有所下滑，五年級兩個班成績先對穩(wěn)定。

3、教導(dǎo)工作

本學(xué)期，我校課堂教學(xué)秩序正常，常規(guī)管理扎實(shí)規(guī)范。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo)和計劃，擬定了切實(shí)可行的教研工作計劃，并且加強(qiáng)教學(xué)工作的檢查和指導(dǎo)力度。（1）、開展教研活動，是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的一種重要途徑。本學(xué)期學(xué)校堅持校本教研活動制度。教師之間互相聽課，互相議課，互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。研討和解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的新問題。其中語文組共聽課3次，數(shù)學(xué)組聽課3次，聽課記錄、評課記錄均上交教導(dǎo)處保存歸檔。在課題研究方面，人人參與研究，我校確立了校本研究阿課題兩個，語文組確立的研究課題《如何提高小學(xué)生的識字能力》，數(shù)學(xué)組確立的《如何提高小學(xué)生的計算能力》，各教研組成員均寫了論文，而且見解獨(dú)到，方法新穎。如期落實(shí)了學(xué)期初制定的教研活動安排，成效顯著。成功舉辦了“百名優(yōu)秀教師”送教下鄉(xiāng)活動。（2）、加強(qiáng)常規(guī)檢查，按學(xué)期初制定的教案、作業(yè)檢查計劃，每周星期一早自習(xí)準(zhǔn)時批閱本周教案，并作了詳細(xì)記錄（8次）。教案科學(xué)合理，環(huán)節(jié)齊全，能備教材，備學(xué)生，有板書設(shè)計，課后反思，教案無拖欠現(xiàn)象。作業(yè)方面，除平時抽查外，學(xué)校組織語文組、數(shù)學(xué)組所有成員進(jìn)行了兩次作業(yè)大檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題和不足，責(zé)令科任教師及時予以糾正和彌補(bǔ)。兩次檢查中段桂蘭、蘭喜萍的語文作業(yè)封面整潔、書寫整齊，作業(yè)質(zhì)量較好。于鳳霞、朱生虎的數(shù)學(xué)作業(yè)相對整潔，書寫工整。

三、合理利用資金，服務(wù)教育教學(xué)

1、在經(jīng)濟(jì)困難的情況下，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況盡量少花錢多辦事

2、學(xué)期初教案教參、辦公用品、電教器材、衛(wèi)生工具、“送教下鄉(xiāng)”活動等開支共計2800余元。

3、購置辦公室烤箱、爐筒6套，共計1500元。

4、拉大碳22噸，運(yùn)費(fèi)2200元，共計7800元。前半學(xué)期共計開支12100元，開支基本合理，有效保證教育教學(xué)活動的正常開展。

九、存在問題和今后打算

1、要繼續(xù)加強(qiáng)師德教育，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)。本學(xué)期仍有教師沒有按時簽到，值日教師沒有按要求填寫校務(wù)日志，組織學(xué)生活動沒有認(rèn)真落實(shí)管理監(jiān)控措施。

2、努力提高價學(xué)質(zhì)量。由于我校處于建修階段，前期教學(xué)工作耽誤較多，致使成績有所下滑，因此，在今后教學(xué)工作中，我們要加強(qiáng)課堂教學(xué)力度，向課堂40分鐘要質(zhì)量，同時加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，使我校教學(xué)成績盡快提高。

3、有的活動留于形式。今后要精心設(shè)計，持之以恒，提高活動效果水平，還有小部分學(xué)生未改掉亂丟垃圾習(xí)慣。

4、合理利用有限資金，辦好教育教學(xué)，創(chuàng)造舒適的辦公和育人環(huán)境。

總之，在下半學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，克服工作中的不足，尋找差距，在新的起點(diǎn)上更進(jìn)一步。

大秦鄉(xiāng)中心小學(xué) 2007年7月10日

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

（2006—2007學(xué)年度第二學(xué)期）

大秦鄉(xiāng)中心小學(xué) 2007年7月10日

第二篇：2014—2015第二學(xué)期學(xué)?？偨Y(jié)

2014—2015學(xué)第二學(xué)期

工 作 總 結(jié)

劉臺子中心小學(xué) 2015年7月

2014—2015學(xué)第二學(xué)期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

本學(xué)期，我們劉臺子小學(xué)在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十八大會議精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師、培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨，堅持教育局提出的“科學(xué)管理、立德樹人、提高質(zhì)量、辦出特色、均衡發(fā)展”的辦學(xué)思路，堅持我校的“把常規(guī)做到極致、把創(chuàng)新做成常規(guī)”的工作方略，以繼續(xù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，比較圓滿地完成了階段教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校教育教學(xué)工作得到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

一 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師整體水平

學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于教師的發(fā)展，我校通過多視角發(fā)掘教師自身優(yōu)勢，多途徑培訓(xùn)教師，多形式展示教師才華，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師整體水平。

1.誦讀經(jīng)典，豐富教師精神生活

經(jīng)典是歷經(jīng)歲月的沖刷，定格在有文化品格者心靈層面的、揮之不去的、能不斷引領(lǐng)人的生命成長的精神產(chǎn)品。大量品讀經(jīng)典，是一種文化存款。而文化一旦在心靈里安頓，就成為人生命成長的儲蓄。

學(xué)校倡導(dǎo)教師多讀書、讀好書，為教師購買文化經(jīng)典書籍，購買教育教學(xué)專著，開展“同讀一本書，共話新感悟”讀書交流活動。本學(xué)期，教師積極投入到教育局組織的吟誦經(jīng)典活動中來，帶頭學(xué)經(jīng)典，背經(jīng)典，和孩子們同臺誦經(jīng)典。教師在開闊視野中，增強(qiáng)了對生活的感悟和對幸福的理解。教師不僅要做好教育教學(xué)工作，而且還要把有價值的東西提煉出來。這種精神財富收藏越多，心靈就越豐盈，生命就會越到一個更高的層次。

2、踐行四真，增強(qiáng)教師教學(xué)能力

（1）立足崗位練真功。注重傳統(tǒng)教學(xué)基本功和現(xiàn)代教學(xué)基本功的有機(jī)結(jié)合：能寫一手好字；能說一口流利的普通話；能設(shè)計完善的導(dǎo)學(xué)案；能上符合高效課堂標(biāo)準(zhǔn)的好課；能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段??集中培訓(xùn)與自我練習(xí)相結(jié)合，督導(dǎo)檢查與競賽評比相結(jié)合。5月份，教育局為我校配備了大量電子白板，我校進(jìn)行了兩次集中培訓(xùn)，教師能在最短時間內(nèi)掌握白板使用技能，自覺地將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合，提高了電子白板使用頻率，也提高了學(xué)科課堂教學(xué)效率。

（2）外出學(xué)習(xí)取真經(jīng)。本學(xué)期，先后選派領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到沈陽、葫蘆島等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來后把有價值的信息和新的教學(xué)理念與大家進(jìn)行交流，有效地實(shí)現(xiàn)教育資源的共享，打開了教師教學(xué)的新視角。

（3）課題研究求真諦。廣泛開展了小課題研究活動，讓研究真正發(fā)生在教師身上。使教師“面對真問題、開展真研究”，通過“小步子推進(jìn)、小環(huán)節(jié)切入、研究小問題”而“獲得真發(fā)展”?；緦?shí)現(xiàn)“校校有課題，人人會研究”，“領(lǐng)導(dǎo)帶題管理，教師帶題上課”。5月27日，“興城市中小學(xué)小課題研究研討會”在我校召開，與會者對我校通過小課題牽動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長的做法給予高度評價。

（4）主題教研求真果。我校領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)了《葫蘆島市基礎(chǔ)教育工作視導(dǎo)調(diào)研報告集》、興城市初教科領(lǐng)導(dǎo)在教育工作會議上的講話，結(jié)合“高效課堂打造活動”，緊緊圍繞“提高課堂實(shí)效性”“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”這兩個重點(diǎn)，立足課堂，研究課堂，開展廣泛的行動研究，通過行動和研究的結(jié)合，運(yùn)用理論解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問題。

3、關(guān)注新兵，引領(lǐng)新教師迅速成長

本學(xué)期，我校新分配8位教師，學(xué)期初，我們對新教師進(jìn)行了一次集中培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使新教師及早熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念。教研室制定了新教師培養(yǎng)發(fā)展計劃，建立了新教師成長檔案，以課堂教學(xué)為主陣地，通過觀課、備課、說課、上課、評課，提高學(xué)科課堂教學(xué)水平。采取“師徒”結(jié)對的方式，為新教師精心挑選指導(dǎo)教師，發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用。為新教師提供鍛煉展示的平臺，“過關(guān)課”、“教研課”、“匯報課”、“讀書沙龍”、“基本功競賽”等，提高新教師的綜合素養(yǎng)。注意調(diào)動他們的熱情，釋放他們的活力，新教師已經(jīng)成為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動中最前沿、最具活躍的群體。

二 增強(qiáng)德育實(shí)效，扎實(shí)做好德育工作

本學(xué)期，我校的德育工作以全國未成年人思想道德建設(shè)工作會議精神為重點(diǎn)，抓好“我的中國夢”主題教育，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育實(shí)踐，開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國教育活動。在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好下列常規(guī)教育活動。

1、營造健康文明環(huán)境，提高學(xué)生文明素養(yǎng)

繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)市委關(guān)于創(chuàng)建省級文明城市和教育局《關(guān)于創(chuàng)建省級文明城市實(shí)施方案》工作要求，結(jié)合養(yǎng)成教育，精心組織各項(xiàng)主題教育實(shí)踐活動，教育引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從小事做起，從一言一行做起。繼續(xù)開展了“五無”“五有”活動：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、放學(xué)有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節(jié)。共評出7個班級為“五無”“五有”活動先進(jìn)班級。

2、著力抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

結(jié)合我校養(yǎng)成教育實(shí)際，創(chuàng)新工作思路和方法，把養(yǎng)成教育重心向引領(lǐng)學(xué)生踐行和自我形成良好行為習(xí)慣方向發(fā)展。一是堅持不懈地把養(yǎng)成教育作為德育工作的重要內(nèi)容來抓，以人為本、從實(shí)做起，開展經(jīng)常性的教育活動，建立行之有效的日檢周評制度，引導(dǎo)學(xué)生健康成長；二是把養(yǎng)成教育與學(xué)校主題教育相結(jié)合，通過召開大隊會和主題班隊會等形式開展“中國夢 我的夢”等主題教育，引領(lǐng)學(xué)生樹立為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而奮斗的遠(yuǎn)大理想；三是把養(yǎng)成教育、全方位德育教育與課堂教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，真正發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)的育人功能，使養(yǎng)成教育深入人心、無處不在；四是把養(yǎng)成教育與打造高效課堂活動相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生尊重別人、團(tuán)結(jié)合作、主動學(xué)習(xí)、克服困難的意識和習(xí)慣；五是把養(yǎng)成教育與創(chuàng)建省級文明城市、做文明少年活動有機(jī)結(jié)合，將養(yǎng)成教育延伸到社會、家庭中去，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識和社會責(zé)任感，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)成功快樂，為孩子們健康成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

3、抓實(shí)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康人格

結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，完善了心理咨詢室建設(shè)，配置了沙盤、書刊資料，栽植了花卉，創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的溝通、疏導(dǎo)氛圍。充分發(fā)揮心理健康教育課的主渠道和其他學(xué)科的輔助教育作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)成果與學(xué)生心理品質(zhì)有機(jī)提升。心理咨詢教師多次對師生開展健康心理輔導(dǎo)，在活動中解決問題。關(guān)注“留守兒童”和單親家庭孩子的成長，采用個別談心、聯(lián)系卡互動、親情走訪等形式，使“特殊孩子”感受溫暖，正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

4、抓好傳統(tǒng)美德教育，提高學(xué)生道德素養(yǎng)

繼續(xù)開展了傳統(tǒng)文化教育和經(jīng)典誦讀活動，充分挖掘傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的道德資源，讓師生汲取有益的營養(yǎng)。首先全校教師帶頭積極學(xué)習(xí)、踐行和傳承傳統(tǒng)文化，給學(xué)生樹立做人典范。二是繼續(xù)探究、優(yōu)化經(jīng)典誦讀活動的方式方法，分類別精選內(nèi)容，開展好“課前一分鐘誦讀”、“晨誦午讀暮省”、“日記日思日進(jìn)步日成長”活動，活動實(shí)踐化、系列化、課程化。6月份開展了全鄉(xiāng)“中華經(jīng)典誦讀”競賽活動。誦讀活動使孩子們發(fā)生了變化、學(xué)校發(fā)生了變化——孩子們更有氣質(zhì)了，更有修養(yǎng)了，更有志向了；學(xué)校書香味濃了，文化味濃了，陽光味濃了。

三 推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量

2014年，我校被評為為遼寧省基礎(chǔ)教育課程改革示范校，我們以此為契機(jī)，以此為壓力，以此為動力，銳意進(jìn)取，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、規(guī)范教學(xué)活動管理，營造科學(xué)育人環(huán)境

認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、省、市規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，營造科學(xué)的育人環(huán)境。一是嚴(yán)格執(zhí)行遼寧省義務(wù)教育課程計劃，開足開齊各類課程，加大藝體課程、地方課程和校本課程的設(shè)置和實(shí)施力度。在進(jìn)一步完善以海洋為主題的校本課程的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又構(gòu)建了以學(xué)校少年宮小組活動為基本內(nèi)容的校本課程，使校本課程得到進(jìn)一步擴(kuò)展。二是全面落實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制書面家庭作業(yè)量，真正把學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

2、深化課堂教學(xué)改革，真正提高課堂實(shí)效（1）加強(qiáng)集體備課，增強(qiáng)備課實(shí)效

充分發(fā)揮學(xué)科教研組作用，充分利用學(xué)初教研時機(jī)，加強(qiáng)了集體備課管理，真正研究教材、研究學(xué)生、研究教學(xué)方法，重點(diǎn)在“導(dǎo)學(xué)”上下功夫。我校充分利用電子備課室，擴(kuò)大了電子備課范圍。注意加強(qiáng)薄弱學(xué)科的備課管理，杜絕上課前不備課的現(xiàn)象。綜合實(shí)踐、信息技術(shù)、校本課程的備課得以規(guī)范。注重反思環(huán)節(jié)，繼續(xù)扎實(shí)開展了每周一次的反思交流活動。通過自覺的經(jīng)常性的教學(xué)反思，教師能主動發(fā)掘教學(xué)智慧的增長點(diǎn)。

（2）貫徹生本理念，建設(shè)“陽光課堂”

2013年，我校明確提出了“陽光教育”的辦學(xué)理念。建設(shè)“陽光課堂”是實(shí)施“陽光教育”的重要任務(wù)。結(jié)合興城市教育局推出的“加大課堂教學(xué)視導(dǎo)力度，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的舉措，我校認(rèn)真總結(jié)反思高效課堂打造進(jìn)程中的成績與問題，以課堂為主陣地，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

為了把打造陽光課堂的工作落到實(shí)處，3月份開展了“陽光課堂促進(jìn)月活動”。第一階段：普遍聽課，發(fā)現(xiàn)問題。全體領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師對一——六年級語文、數(shù)學(xué)普遍聽課一次，全面了解語文數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)現(xiàn)狀，了解普遍性問題及嚴(yán)重的個性化問題。集體研究制定語文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)要求，初步制定諸如預(yù)學(xué)、小組建設(shè)、交流、展示、檢測等環(huán)節(jié)改進(jìn)意見，提出注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)要求。第二階段：深入課堂，跟蹤指導(dǎo)。將中心校主要領(lǐng)導(dǎo)分成三組，深入課堂，跟蹤聽課，跟蹤指導(dǎo)，幫助具體解決每位教師課堂教學(xué)存在的問題，提升每位教師課堂教學(xué)水平和能力。領(lǐng)導(dǎo)真正扎進(jìn)課堂，課間、午休時間與教師研討、交流，磨目標(biāo)、磨方法、磨細(xì)節(jié)，已經(jīng)成為這一階段的常態(tài)。第三階段：評價考核，全員過關(guān)。每位教師分別上考核過關(guān)課，領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師對每位班主任教師的語數(shù)課堂課堂進(jìn)行考核評價。根據(jù)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)評選出20%的課堂教學(xué)優(yōu)秀教師，對不過關(guān)的教師繼續(xù)指導(dǎo)。通過開展“課堂教學(xué)促進(jìn)月”活動，每位教師的課堂教學(xué)水平在原來的基礎(chǔ)上有了顯著提高，學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展，“陽光課堂”初具雛形。

3、開展課題研究活動，提高教師研究能力

結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際問題，領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師帶頭主持課題研究，全體教師，特別是中青年教師積極投身于小課題研究。通過踏實(shí)的行動研究，促進(jìn)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)方法的優(yōu)化，促進(jìn)效率的提高。在上級相關(guān)部門的指導(dǎo)下，按計劃完成了“語文大閱讀”、“綜合實(shí)踐活動促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展”等省級課題子課題的研究任務(wù)。全面深入總結(jié)了《農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略》研究成果，通過了驗(yàn)收，圓滿結(jié)題。《小學(xué)中高年級批注式閱讀的研究》、《有效開展大課間體育活動的研究》、《課堂教學(xué)動靜結(jié)合的研究》等小課題研究活動扎扎實(shí)實(shí)，接受了相關(guān)部門的現(xiàn)場驗(yàn)收。我校及時召開小課題研究成果發(fā)布會，將教師個體研究成果在教師群體中交流，與大家共享。

4、抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)工作，提高畢業(yè)班學(xué)習(xí)成績

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,提高畢業(yè)班質(zhì)量是本學(xué)期教學(xué)工作的又一重點(diǎn)工作。3月份，召開了《為了明天，珍惜今天》畢業(yè)班主題班會，召開了《幫孩子走好小學(xué)階段的最后一程》家長會，做好畢業(yè)年級師生家長的動員工作，增強(qiáng)他們的緊迫感和壓力感。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，及時組織必要的針對性診斷檢測，及時召開月考、畢業(yè)模擬考試教學(xué)質(zhì)量分析會，針對存在問題，及時采取補(bǔ)救措施。畢業(yè)班結(jié)業(yè)考試，我校取得了農(nóng)村組第3名的佳績。

5、創(chuàng)新藝術(shù)教育工作，提升藝術(shù)教育品牌

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部“讓每個學(xué)生都能較好地掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長”的體育藝術(shù)“2+1”工程。積極探索樂器進(jìn)課堂的音樂課模式，組建笛子班、二胡班。美術(shù)課充分挖掘鄉(xiāng)土資源，凸顯地域特點(diǎn)、兒童特點(diǎn)。結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動的有利契機(jī)，充分利用藝術(shù)活動場所，創(chuàng)新活動形式，讓學(xué)生從多角度多層面感受藝術(shù)的熏陶，提高了“三隊兩組”整體水平。

6、開展陽光體育運(yùn)動，促進(jìn)師生健康成長

深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》等文件精神，扎扎實(shí)實(shí)地開展了學(xué)校體育工作。充分發(fā)揮現(xiàn)有體育資源，上好體育課，提高體育課教學(xué)質(zhì)量。深入開展了學(xué)生“陽光體育運(yùn)動”，開展了學(xué)生樂于參與的體育活動，確保學(xué)生每天的校園體育活動時間不少于一小時，保證每次活動學(xué)生生理負(fù)荷量達(dá)標(biāo)。廣播體操、“太極操”、“校園集體舞”的質(zhì)量，得以繼續(xù)提高。借助課題研究，探索了孩子們喜歡的大課間活動，孩子們能夠在快樂中鍛煉身體、愉悅身心。

梳理中發(fā)現(xiàn)不足，盤點(diǎn)中找到差距，反思中尋到新的增長點(diǎn)。新學(xué)年，我們將繼續(xù)改善校園環(huán)境，特別是村小的辦學(xué)環(huán)境，讓教師和孩子們擁有整潔舒適的環(huán)境。其次，我們將更加關(guān)注學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，努力探索適合時代要求、卓有實(shí)效的德育教育途徑，提升德育活動實(shí)效，夯實(shí)德育小目標(biāo)，一點(diǎn)一滴培養(yǎng)孩子良好的品格和良好的習(xí)慣；繼續(xù)總結(jié)反思打造高效課堂活動中遇到的問題，潛心研究課堂，改變課堂，提升課堂，更多地關(guān)注課堂實(shí)質(zhì)、課堂內(nèi)涵，努力在打造陽光活力課堂方面有所作為。再次，我們將把促進(jìn)教師的專業(yè)成長作為學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，靈活校本培訓(xùn)的方式方法，改變劉臺子小學(xué)缺少鼎尖教師的現(xiàn)狀。我們要冷靜思考，群策群力，為開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面，為劉臺子小學(xué)美好的明天而不懈努力！

劉臺子中心小學(xué) 2015年7月10日

第三篇：學(xué)校第二學(xué)期學(xué)?？偨Y(jié)

xx鎮(zhèn)中心初中xx學(xué)第二學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

一年來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六屆四中、五中全會精神，認(rèn)真遵循“追求一流、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、開拓創(chuàng)新、發(fā)展內(nèi)涵”的工作思路，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以保持共黨員先進(jìn)性教育活動的開展促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，全面提升管理水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。以下是對一年來工作的總結(jié)：

一、從管理入手，樹立科學(xué)發(fā)展觀，大力開展先進(jìn)性教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力。

1、加強(qiáng)思想政治工作，確保學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，是學(xué)校教育教學(xué)工作取得突破性成效的關(guān)鍵，也是強(qiáng)師興校的指南。學(xué)校旗幟鮮明地講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，堅持把政治學(xué)習(xí)制度放在首位，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志的重要講話，結(jié)合《公民道德教育實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、依法治校方針政策等學(xué)習(xí)，堅持以德施教，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地強(qiáng)化了為人師表、無私奉獻(xiàn)、教書育人、愛崗敬業(yè)的師德、師風(fēng)建設(shè)，全校教職工以崇高的職業(yè)道德、光輝的師表形象、一流的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)展現(xiàn)在學(xué)生、家長和社會各界人士的面前，并贏得了良好的贊譽(yù)。

2、深入持久地開展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”，讓黨員成為時代先鋒，在學(xué)校各項(xiàng)工作上體現(xiàn)先進(jìn)性。

我們通過集中學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，站在實(shí)踐先進(jìn)文化發(fā)展方向的高度全面認(rèn)識和把握學(xué)校工作，在求實(shí)踐、求實(shí)效上下功夫，使先進(jìn)性體現(xiàn)在師德師風(fēng)建設(shè)上，體現(xiàn)在提高教學(xué)能力和水平上，體現(xiàn)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量上，體現(xiàn)在謀求地高發(fā)展上，更體現(xiàn)在做人民滿意的教師上。我們通過活動載體，將黨員先進(jìn)性教育活動落到了實(shí)處，廣大黨員和干部進(jìn)一步樹立起黨員意識，以卓有成效的工作來樹立和維護(hù)黨員形象，形成了人人爭先進(jìn)，學(xué)校爭一流的良好氛圍，極大的推動了學(xué)校的各項(xiàng)工作發(fā)展，為創(chuàng)建省示范初中打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)，狠抓落實(shí)，不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范性執(zhí)行力。

對德育、教學(xué)、后勤、財務(wù)，尤其是安全管理、課堂教學(xué)管理、學(xué)生評價機(jī)制上規(guī)范、完善、細(xì)化了一系列規(guī)章制度，并通過學(xué)習(xí)、督查、考核的落實(shí)，提高了教職工履行崗位職責(zé)的自覺性，切實(shí)促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范、健康和高效發(fā)展。

二、牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，不斷創(chuàng)新班級工作管理機(jī)制，開展豐富的校園文化生活，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校德育精細(xì)化管理工作。

德育工作是學(xué)校工作的首重，是教育工作的第一要務(wù)，一年來學(xué)校繼續(xù)整合一切德育力量，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人和全面育人，初步構(gòu)建出比較明晰的思想教育體系。

1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍。

全校提倡人人都是德育工作者，要求做到時時育人，事事育人，全方位育人，進(jìn)一步強(qiáng)化全員育人，崗位育人的意識，全面實(shí)施素質(zhì)教育。繼續(xù)堅持“以會代訓(xùn)”原則，每周一定期召開班主任例會，探討交流班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，堅持抓好班主任培訓(xùn)力度，不斷提升班主任工作能力。同時進(jìn)一步完善班主任工作量化管理方案，實(shí)行班級量化管理制度，對班主任日常工作的考評更具體有效，真正起到了表彰先進(jìn)、激勵全員的作用。

2、進(jìn)一步構(gòu)建德育常規(guī)管理體系，開展好多種形式的主題教育。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要，開展主題教育。先后舉行了軍訓(xùn)、藝術(shù)節(jié)、“五個一”活動、“學(xué)規(guī)范爭五好”等大型主題教育，效果顯

著。同時，充分發(fā)揮好法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用，加強(qiáng)校警聯(lián)動，一絲不茍地抓好學(xué)生活動安全、交通安全、衛(wèi)生安全、生活安全等教育，定期舉行法制講座，努力提升學(xué)生的法制紀(jì)律觀念和安全意識技能，創(chuàng)建安全文明的和諧學(xué)校。

3、開設(shè)了有關(guān)保護(hù)環(huán)境的選修課，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感，自覺地?zé)釔酆捅Ｗo(hù)環(huán)境。

根據(jù)不同的年級，不同的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行了不同層次的環(huán)境教育。如初一年級主要是進(jìn)行認(rèn)識環(huán)境，熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，生態(tài)平衡，生態(tài)保護(hù)，防治污染等內(nèi)容的教育，讓學(xué)生樹立環(huán)境法制意識，規(guī)范環(huán)境道德；進(jìn)行人類與環(huán)境關(guān)系的教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境觀，人口觀、資源觀。

三、堅持以教學(xué)為中心，推進(jìn)課改，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，突出畢業(yè)班工作，保證教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點(diǎn)，為此，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量是我們共同的追求和奮斗目標(biāo)，堅持做到聚精會神搞課堂教學(xué)，一心一意謀學(xué)校發(fā)展。

1、重抓教師教育理念的轉(zhuǎn)變。

結(jié)合新課程改革的精神，學(xué)校要求教師在教學(xué)任務(wù)上從教書向教書育人轉(zhuǎn)變；在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變；在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實(shí)際相結(jié)合轉(zhuǎn)變；在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結(jié)合型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)方法從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變；在教學(xué)評價上從終結(jié)性評價向過程性評價與終結(jié)性評價并重轉(zhuǎn)變。

2、強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，向45分鐘要質(zhì)量。

學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。切實(shí)落實(shí)了課堂教學(xué)雙向反饋監(jiān)督機(jī)制，在教學(xué)管理過程中進(jìn)一步規(guī)范檢查、落實(shí)、激勵等制度，重視和發(fā)揮好教師對班級課堂學(xué)習(xí)情況的反饋以及學(xué)生對教師的課堂情況的反饋，落實(shí)“人人懂常規(guī)、個個守規(guī)范，班班有秩序”的要求。繼續(xù)搞好教學(xué)開放周活動，堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教科研主任深入課堂第一線聽課，了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，提高教學(xué)對策，不斷提高教師教學(xué)能力。一年來，學(xué)校行政和有關(guān)人員共聽課180多節(jié)，并以“教學(xué)匯報課”為載體對多位年輕教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，獲得了較大成功。

3、全力抓好畢業(yè)班的中考備考工作。

學(xué)校始終突出畢業(yè)班工作，充分認(rèn)識到中考質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展，被社會認(rèn)同的根本保證，把畢業(yè)班工作放在壓倒一切的高度來認(rèn)識。堅持強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)檢查，批改迅速，輔導(dǎo)到位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，落實(shí)“三個捆綁”（領(lǐng)導(dǎo)與班級、班主任與本班科任教師、備課組長與本年級本科教師）到位，及早制定切實(shí)可行的備考計劃，使復(fù)習(xí)、模擬考試都能有條不紊地進(jìn)行。每次模擬考試后年級組、備課組都集中進(jìn)行總結(jié)，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和內(nèi)容，使復(fù)習(xí)更有針對性和實(shí)效性。同時，狠抓臨界生輔導(dǎo)不放，通過開設(shè)各科培優(yōu)輔導(dǎo)班，如數(shù)學(xué)、語文、英語等進(jìn)行集體輔導(dǎo)。2006年中考學(xué)校寶應(yīng)中學(xué)達(dá)線率繼續(xù)縣同類學(xué)校領(lǐng)先地位。，四、加強(qiáng)校本教研，不斷促進(jìn)師資隊伍建設(shè)，打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊伍。

1、加強(qiáng)教育科研工作，推動校本教研的健康發(fā)展。

研究出智慧，研究出質(zhì)量，研究出效益，已越來越被廣大的教育工作者所認(rèn)同。我校的教育科研工作，以課程改革為中心，以教學(xué)方法研究為主線，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量為目的，逐漸形成了“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍,不斷推動教學(xué)工作的發(fā)展。任課教師結(jié)合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，深入研究與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式；研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑和方法；研究學(xué)生評價的方法和手段；繼續(xù)探討新課程標(biāo)準(zhǔn)下課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，不斷總結(jié)教學(xué)改革中的得與失，并及時調(diào)整，確保課程改革取得新的成果。教科處進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的組織、實(shí)施和管理工作，強(qiáng)化科研興教的意識。

2、學(xué)校十分重視對青年教師的培養(yǎng)。

堅持對青年教師進(jìn)行有目的、有針對性地培養(yǎng)，學(xué)校重點(diǎn)組織開展合作學(xué)習(xí)理論，提高青年教師掌握和運(yùn)用教材能力、編寫教案能力、運(yùn)用教學(xué)方法能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法能力、因材施教能力、組織課堂教學(xué)能力以及教學(xué)測試評析能力。在實(shí)際教學(xué)中充分發(fā)揮高級教師的崗位示范帶動作用，落實(shí)中老年教師與青年教師幫教結(jié)對活動，為青年教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，提高了青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，激發(fā)了他們獻(xiàn)身教育的熱情。

五、繼續(xù)完善后勤管理，努力提高行政后勤業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，不斷完善校園設(shè)施，為創(chuàng)建省級示范初中保駕護(hù)航。

1、嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)管理制度。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)各項(xiàng)管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)審批制度和公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行重要項(xiàng)目申報審批制度并公開操作，比價招標(biāo)，提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，在“六有”工程，綠化工程中做到開支精打細(xì)算，做到花小錢辦大事。

2、繼續(xù)完善后勤管理。

行政后勤人員不斷提倡崗位奉獻(xiàn)精神，提倡勤儉節(jié)約，規(guī)范上班制度，逐步樹立起服務(wù)至上的意識。學(xué)校歷來嚴(yán)把食堂的衛(wèi)生關(guān)，食品衛(wèi)生工作長抓不懈，對食品采購、加工要定期監(jiān)督檢查，確保師生的平安，努力打造平安校園。不斷加強(qiáng)伙食質(zhì)量及價格檢查，嚴(yán)防中毒事件發(fā)生，使學(xué)生安心，家長放心，全年沒有安全事故發(fā)生。

3、花大力氣進(jìn)行校園建設(shè)。

一年來，學(xué)校多方籌措資金整治校園環(huán)境?！傲泄こ獭?，校園綠化，為師生的學(xué)習(xí)生活不斷創(chuàng)造硬環(huán)境。

六、認(rèn)真做好學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。學(xué)校認(rèn)真貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)體育工作條例，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，同時在教職工中加強(qiáng)“健康為本”的教育，開展健身活動，團(tuán)總支、體育組也在學(xué)生中開展豐富多彩的文娛活動。衛(wèi)生工作以預(yù)防常見病、多發(fā)病，提高師生的健康意識和衛(wèi)生意識為重點(diǎn)，抓好了校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的監(jiān)督、檢查工作，確保師生的身體健康。

第四篇：2007-2008第二學(xué)期學(xué)?？偨Y(jié)（推薦）

吳川市第二中學(xué)2007－2008年工作總結(jié)

2007－2008年是我校實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步和諧發(fā)展的重要一年。在吳川市委、市政府及教育主管部門的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校新領(lǐng)導(dǎo)班子的直接帶領(lǐng)下，學(xué)校進(jìn)一步提升管理水平，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作力度擴(kuò)大學(xué)校影響，進(jìn)一步繁榮校園文化，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。圍繞“質(zhì)量立校、科研興校、依法治校、改革活校”的辦學(xué)思想，深入實(shí)踐“全力打造滿意二中、爭創(chuàng)一流示范高中”的辦學(xué)理念，以人為本，科學(xué)發(fā)展，精品管理，突出創(chuàng)新，打造優(yōu)質(zhì)校園文化，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的重大突破，邁開了把吳川二中辦成一所人人向往的學(xué)校的堅定步伐。

一、花大力氣，落實(shí)常規(guī)，突出創(chuàng)新，創(chuàng)立教育教學(xué)管理品牌 2007－2008年，我校結(jié)合國家基礎(chǔ)教育改革方向，不斷更新教師教育教學(xué)理論，倡導(dǎo)現(xiàn)代教學(xué)、人文教學(xué)、個性教學(xué)，大力發(fā)展現(xiàn)代技術(shù)教育，學(xué)校教育教學(xué)改革全面深化，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

1、教育理念教學(xué)方式學(xué)校管理不斷創(chuàng)新。更新教育理論，改進(jìn)教學(xué)方式，創(chuàng)新學(xué)校管理是實(shí)踐新一輪課程改革的關(guān)鍵。學(xué)校通過外出學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)等方式，構(gòu)造教師全新的教學(xué)理念，倡導(dǎo)人文教學(xué)、個性教學(xué)，營造現(xiàn)代和諧、活潑互動的教學(xué)氛圍；大力發(fā)展現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)，鼓勵教師外出學(xué)習(xí)，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，學(xué)校還是組織了教師外出廣西欽州第一中學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流。本學(xué)年第二學(xué)期，我校新舊校區(qū)都采用了指紋機(jī)進(jìn)行考勤，有效地克服了過去干與不干一個樣，干多干少一個樣的現(xiàn)象，取得了良好的階段性效果。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研建設(shè)。進(jìn)一步完善集體備課制，強(qiáng)化教研，爭取每個教研組都有重點(diǎn)課題；進(jìn)一步整合優(yōu)勢，做好傳幫帶；進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，定期落實(shí)教師上示范課、研討課，加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)力度，因材施教，提高效率。本學(xué)年高、初中的重大學(xué)科競賽都取得了另人矚目的成績，僅07上半年就發(fā)布了學(xué)科競賽特大喜報6份，其中高中部物理，英語，生物均獲得吳川市面上中學(xué)的最好成績，或者湛江市面上中學(xué)的好成績；初中部的英語、數(shù)學(xué)可以說是創(chuàng)造了奇跡，獲獎人數(shù)和獲獎層次都是吳川第一。

3、教育教學(xué)效果顯著提高。學(xué)校以優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)為抓手，以提高課堂效率為突破口，進(jìn)一步完善班級管理積分競賽制；強(qiáng)化常規(guī)，狠抓細(xì)節(jié)，明確要求，備課要做到“三個三”（用三倍時間、參考三本以上資料，呈現(xiàn)三個以上亮點(diǎn)）努力提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步推行了“集體備課制”、“教學(xué)質(zhì)量月分析制”等教學(xué)常規(guī)管理制度，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。2008年高考再創(chuàng)佳績，在本屆學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)最弱的情況下，創(chuàng)造了不少亮點(diǎn)：我校高考成績創(chuàng)歷史新高，上全國重點(diǎn)7人，本科以上171人，省大專以上704人。上本科以上人數(shù)比去年翻一番多，并以17個第一名列吳川市或吳川市面上中學(xué)之首。

1、上本科線以上171人，比去年增加95人，增幅高達(dá)125%，居吳川市第一；

2、體育類考生上本科線24人，居吳川市面上中學(xué)第一，其中應(yīng)屆生上本科線以上15人，居吳川市第一；

3、美術(shù)類考生上本科線23人，居吳川市面上中學(xué)第一；其中應(yīng)屆生上本科線以上13人，居吳川市第一；

4、歷屆生本科上線率48%，居吳川市面上中學(xué)第一；應(yīng)屆生本科上線率13.5%，居吳川市同類學(xué)校第一；

5、楊曉利同學(xué)文科總分577分，名列吳川市同類中學(xué)第一；

6、譚曉薇同學(xué)政治五

科總分566分，名列吳川市同類中學(xué)第一；

7、楊曉利同學(xué)地理五科總分577分，名列吳川市面上中學(xué)第一；

8、楊觀源同學(xué)物理五科總分573分，名列吳川市面上中學(xué)應(yīng)屆第一；

9、梁秋霞同學(xué)化學(xué)五科總分584分，名列吳川市面上中學(xué)第一；

10、高觀娣同學(xué)歷史科128分，名列吳川市第一；

11、阮維杰同學(xué)地理科127分，名列吳川市第一；

12、李艷梅同學(xué)英語科114分，名列吳川市面上中學(xué)第一；

13、林亞太同學(xué)理科數(shù)學(xué)137分，名列吳川市面上中學(xué)第一；

14、李幸華同學(xué)理科基礎(chǔ)140分，名列吳川市面上中學(xué)第一；

15、李彩云同學(xué)美術(shù)科文化總分373分，名列吳川市面上中學(xué)第一；

16、張瑜同學(xué)文科數(shù)學(xué)129分，名列吳川市同類中學(xué)第一；

17、蔡昌強(qiáng)同學(xué)化學(xué)科123分，名列吳川市同類中學(xué)第一。

4、教科研品牌逐漸形成。學(xué)校繼續(xù)推行 “科研興?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，要求教師鉆研教育教學(xué)理論，思考現(xiàn)代教育教學(xué)，努力從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，以科研帶動教學(xué)，教師的教科研水平迅猛提高。2007-2008年我校教師論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎達(dá)50多篇。

二、積極引進(jìn)人才，師資水平不斷提高

一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校提升內(nèi)涵實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。一年來，學(xué)校在廣大教師中通過“不比資歷比能力，不比文憑比水平，不比職稱比稱職”活動，培師能，煉師德，筑師魂；根據(jù)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展不均衡的特點(diǎn)，充分利用校內(nèi)資源，開展多媒體課件制作培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、新班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等校本培訓(xùn)提高教師業(yè)務(wù)水平，通過外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流的方式開闊眼界，更新知識；通過各類評比為教師成長搭建平臺，學(xué)校師資水平不斷提高。此外，為了提高教師素質(zhì)，今年我校同人事局、教育局領(lǐng)導(dǎo)到外省重點(diǎn)師范院校引進(jìn)優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，解決了本地師范院校本科生供不應(yīng)求的問題。我校分別從湖南科技大學(xué)、黑龍江大學(xué)、四川內(nèi)江師范學(xué)院、四川西華師范大學(xué)、湖南長沙理工大學(xué)、廣西師范學(xué)院等院校招聘13人。這些教師專業(yè)知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，他們與原有的教師和諧共處，互相交流，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高，增強(qiáng)了教師隊伍活力，優(yōu)化了教師的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了可靠的師資力量。

三、德育工作厚德載物，自強(qiáng)創(chuàng)新

德育是教育的靈魂。一年來，學(xué)校德育工作厚德載物，自強(qiáng)不息，全員德育模式進(jìn)一步形成。

1、德育隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校先是成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把德育工作擺在重要位置，進(jìn)而通過班主任論壇、班主任校本培訓(xùn)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流等形式提高班主任工作能力，修訂了《吳川二中班主任工作考核辦法》等文件，全面提高班主任工作積極性。

2、主題教育特色鮮明，效果突出。一年來，為了全面加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，關(guān)注學(xué)生終生成長，全面提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校開展了“厚德勤學(xué)”、“自強(qiáng)創(chuàng)新”、“感恩勵行”、“民族傳統(tǒng)”、“誠信立德”、“孝敬教育”等各類主題教育，為每一個學(xué)生的發(fā)展注入人文主義血液。

3、創(chuàng)建文明平安和諧校園。安全責(zé)任重于泰山，平安和諧的校園是開展正常教育教學(xué)和學(xué)生成長成才的保證。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視安全工作，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管安全工作 的副校長為副組長，相關(guān)中層領(lǐng)導(dǎo)、教師為成員。小組成員分工協(xié)作，責(zé)任到人。學(xué)校積極開展交通、消防、涉水等方面的安全教育，加強(qiáng)法制教育，開展了“每周一法”等活動；關(guān)注貧困生的生活學(xué)習(xí)，成立愛心基金會，實(shí)施營養(yǎng)餐工程；深入開展心理健康教育，邀請專家進(jìn)行了勵志專題演講會，組織教師參加心理健康教育輔導(dǎo)教師上崗培訓(xùn)，全力打造平安和諧校園。

4、學(xué)生寢室管理精品化。學(xué)生宿舍是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的重要場所，是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和養(yǎng)成教育的重要課堂。一年來，學(xué)校推行了宿舍文明建設(shè)和年級管理責(zé)任制，繼續(xù)實(shí)行了宿舍管理員坐層管理制、值日教師留宿制、寢室開門留縫管理制，舉辦了吳川二中第一屆寢室美化大賽，學(xué)生寢室已經(jīng)成為我校精神文明建設(shè)的重要窗口。

四、創(chuàng)建高品位的校園文化

2007年秋，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)到任，便以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，進(jìn)一步美化、凈化校園環(huán)境，構(gòu)建濃郁校園自然景觀和文化氛圍；立足實(shí)際，突出特色，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，積極開展學(xué)生的第二課堂活動，圍繞學(xué)校中心工作開展豐富多彩的活動，豐富師生課余生活，以特色的校園文化構(gòu)建和諧校園。學(xué)校成功舉行了第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容豐富多彩，有大型的開幕式，師生才藝表演、演講比賽、名師榜、標(biāo)兵臺、校運(yùn)會、文藝晚會等。副市長黃水源同志對我校舉辦的文化節(jié)非常贊賞，他認(rèn)為，這是二中正確而富有遠(yuǎn)見的一項(xiàng)舉措。一所只會抓常規(guī)教學(xué)的學(xué)校是短視的，而二中，正在積極開辟文化和藝術(shù)多種

渠道提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這是對人文精神的倡導(dǎo)，是對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升，是對學(xué)生文化藝術(shù)品質(zhì)的最好培養(yǎng)。

五、后勤管理工作進(jìn)一步科學(xué)化

一年來，學(xué)校后勤工作從服務(wù)師生的角度出發(fā)，工作務(wù)實(shí)，堅持每天檢查校園設(shè)施，管好校產(chǎn)；開源節(jié)流，嚴(yán)格政府采購制度，嚴(yán)格基建、食堂超市承包招投標(biāo)制，做到公開、公正、公平，保護(hù)學(xué)校利益，嚴(yán)格食堂管理，制定了《吳川二中食堂衛(wèi)生獎懲制度》和《吳川二中學(xué)生宿舍衛(wèi)生評分細(xì)則》，堅持每周菜譜審批，注重營養(yǎng)搭配，膳食質(zhì)量不斷提高。

六、學(xué)校宣傳工作進(jìn)一步加強(qiáng)

2007-2008年，學(xué)校共編輯出版校報《映山紅》11期、在《湛江日報》、《湛江晚報》等媒體上發(fā)表文章多篇，并建成了學(xué)校網(wǎng)站，充分宣傳了學(xué)校在新時期的新成就。

七、工會工作有新的突破

一年來，校工會組織了教工排球賽、籃球賽、教師節(jié)聯(lián)歡晚會等各類文體活動，開展了師德論文評比，關(guān)心離退休教工生活，工會已經(jīng)成為吳川二中的教工之家。

以上成績的取得無不體現(xiàn)著各級領(lǐng)導(dǎo)對我校的關(guān)心和支持，無不凝聚著全校教職工的辛勤汗水。面對成績，我們必須清醒地認(rèn)識到，我校的建設(shè)、發(fā)展離黨和人民群眾的要求以及全體教職員工的奮斗目標(biāo)還有一定的距離，我們必須進(jìn)一步負(fù)重拼搏，頑強(qiáng)進(jìn)取，化壓力為

動力，變機(jī)遇為現(xiàn)實(shí)，才能在新的發(fā)展起點(diǎn)上取得新的成就，創(chuàng)造出吳川二中更美好的未來。

吳川市第二中學(xué)

二○○八年七月十日

第五篇：2013-2014學(xué)校第二學(xué)期總結(jié)

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期 袁莊小學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我校始終堅持，以人為本，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以迎接“省教學(xué)督導(dǎo)評估”驗(yàn)收為契機(jī)，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建平安校園，扎實(shí)工作積極創(chuàng)新，使教育教學(xué)質(zhì)量有所提升，取得了一定的成績，但也存在一些問題?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊伍管理，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

學(xué)校堅持校長負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

本學(xué)期我校師資隊伍有很大變化，三個在職教師，兩個支教教師。雖然我們教師業(yè)務(wù)能力不是很強(qiáng)，但是教師們的服務(wù)意識、為人師表意識、嚴(yán)謹(jǐn)從教意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚意識都很好，能在工作中積極主動地完成各項(xiàng)工作。學(xué)校還堅持以校本培訓(xùn)為主，充分開展多種形式的培訓(xùn)活動；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，繼續(xù)促進(jìn)青年教師進(jìn)步和骨干教師培養(yǎng)，激勵廣大教師努力工作。

二、創(chuàng)建安全、和諧校園

1、我們結(jié)合本校實(shí)際，對校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識分解落實(shí)到各班主任和科任

教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。每月初，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校進(jìn)行安全排查。每周班主任都要有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火、雨雪天氣安全等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識。本期我校組織學(xué)生開展了“珍愛生命，預(yù)防溺水，從我做起”的宣誓和簽名活動，增強(qiáng)了學(xué)生預(yù)防溺水的意識。開展遇到安全突發(fā)事件、地震和消防的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。同時，對有關(guān)假期，我們通過“給家長的一封信”等形式讓家長配合學(xué)校做好學(xué)生的安全工作。

2、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初、期末都開展法紀(jì)教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等時間對學(xué)生進(jìn)行教育。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生。

三、日常教學(xué)常抓不懈。

1、領(lǐng)導(dǎo)堅持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，指導(dǎo)、督促教師的教學(xué)工作。每月對教師教案進(jìn)行一次常規(guī)檢查，及時總結(jié)，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評的批評，堅持原則不放松。

2、按計劃開展教研活動，通過學(xué)習(xí)交流提高了教師的教學(xué)技能。

四、努力積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。

我校本著“環(huán)境造就人”的理念，以“省督導(dǎo)評估”為契機(jī)，全方位努力積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。本學(xué)期，先后投資5余萬元，對教

室、教學(xué)樓、辦公樓等地進(jìn)行了全面美化，并新增設(shè)了，電子備課室、多媒體教室、圖書室三個專用教室，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也使學(xué)校環(huán)境面貌煥然一新。

五、存在的問題。

1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2、學(xué)校建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，專用教室建設(shè)及運(yùn)用需常態(tài)化。

3、資金嚴(yán)重短缺制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善和學(xué)校的發(fā)展。

黃粱夢中心校

袁莊小學(xué) 2014、6、20