第一篇：2014年開(kāi)學(xué)工作會(huì)上的講話

堅(jiān)持“四抓”主思路，抓實(shí)內(nèi)涵提升、深化改革、作風(fēng)建設(shè)。安全穩(wěn)定為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作“大踏步”推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階

2014年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)上的講話——王志學(xué)

上半年工作簡(jiǎn)要總結(jié)

傳達(dá)縣教育科學(xué)技術(shù)局中心校開(kāi)學(xué)初會(huì)議精神 本學(xué)年工作安排

一、上半年工作簡(jiǎn)要總結(jié)

2013年，在上級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育行政主管部門(mén)的正確指導(dǎo)下，在全校全體教職工辛勤工作支持配合，共同努力下，學(xué)校整體工作大有好轉(zhuǎn)，下面就上半年工作總結(jié)如下：

1、教學(xué)管理全面加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

一年級(jí)語(yǔ)文1班均分83.43、數(shù)學(xué)61.49，2班語(yǔ)文均分85.21、數(shù)學(xué)60.25全鎮(zhèn)語(yǔ)文均分73.11、數(shù)學(xué)57.9；二年級(jí)1班語(yǔ)文均分71.43、數(shù)學(xué)77.21；2班語(yǔ)文均分66.72、數(shù)學(xué)58.52，全鎮(zhèn)語(yǔ)文均分63.2、數(shù)學(xué)66.29；三1語(yǔ)文84.23、數(shù)學(xué)72.89；2班語(yǔ)文均分78.07、數(shù)學(xué)71.97，全鎮(zhèn)語(yǔ)文均分79.84、數(shù)學(xué)均分69.66；1班英語(yǔ)均分42.65,2班英語(yǔ)均分37.31，全鎮(zhèn)英語(yǔ)均分45.85；四1語(yǔ)文均分79.25、數(shù)學(xué)71.52；2班語(yǔ)文均分64.98、數(shù)學(xué)80.5；全鎮(zhèn)語(yǔ)文均分68.27、數(shù)學(xué)68.07；1班英語(yǔ)均分69.88,2班英語(yǔ)均分66.48，全鎮(zhèn)英語(yǔ)均分59.24；五1語(yǔ)文均分66.98、數(shù)學(xué)47.24，2班語(yǔ)文均分68.98、數(shù)學(xué)52.87，3班語(yǔ)文均分71.63，數(shù)學(xué)56.42，全鎮(zhèn)語(yǔ)文均分69.18、數(shù)學(xué)50.76；1班英語(yǔ)均分39.46,2班英語(yǔ)均分46.87,3班英語(yǔ)均分54.95，全鎮(zhèn)英語(yǔ)均分42.67；六1語(yǔ)文均分80.35、數(shù)學(xué)50.28，2班語(yǔ)文均分77.64、數(shù)學(xué)54.89，3班語(yǔ)文均分81.07，數(shù)學(xué)均分61.49，全鎮(zhèn)語(yǔ)文均分,76.95、數(shù)學(xué)51.7。1班英語(yǔ)均分28.53,2班英

語(yǔ)均分32.96,3班英語(yǔ)均分34.09，全鎮(zhèn)英語(yǔ)均分39.41。從以上統(tǒng)計(jì)可以看出，成績(jī)來(lái)之不易，一是黨委政府對(duì)教育事業(yè)的高度重視和社會(huì)的廣泛支持；二是教科局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)；三是學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量這一中心不動(dòng)搖；四是離不開(kāi)全校教職工兢兢業(yè)業(yè)工作。通過(guò)一學(xué)期來(lái)，多數(shù)班級(jí)提升幅度較大、較快，個(gè)別班級(jí)有下滑趨勢(shì)，同時(shí)進(jìn)入前三名的班級(jí)，比分緊咬，決不能松懈，同時(shí)應(yīng)跳起來(lái)看待問(wèn)題，通過(guò)橫向、縱向比較，深入思考，針對(duì)自己所任教班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，深鉆教材，教法、熟悉教材、讀懂教材、活用教材，同時(shí)熟悉自己所任教學(xué)科學(xué)段課標(biāo)。本學(xué)期自己準(zhǔn)備如何抓落實(shí)，真正辦人民滿意教育。牢固樹(shù)立質(zhì)量是生命線，質(zhì)量興校的思想，旗幟鮮明抓質(zhì)量，毫不含糊講質(zhì)量，少說(shuō)多干，把心思投入到教育教學(xué)中來(lái)。

2、存在不足：一是管理還有待遇于加強(qiáng)，督促需進(jìn)一步加大力度，二是個(gè)別教師自我要求不嚴(yán)格，時(shí)間觀念不強(qiáng)。三是對(duì)抓質(zhì)量含糊不清，成在得過(guò)且過(guò)，玩風(fēng)過(guò)盛，不注意場(chǎng)合，不注意自身言行對(duì)學(xué)生影響，不注意自己身份。四是班級(jí)管理有待于加強(qiáng)，養(yǎng)成教育抓得不實(shí)，班級(jí)文化布置欠佳。五是主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，履職不到位；作風(fēng)不實(shí)，六是對(duì)課改應(yīng)付了事等。

二、縣教科局、中心校開(kāi)學(xué)初會(huì)議精神

1、教科局：2月24日會(huì)議由縣委常委縣政府辦公室主任張大亮主持；

一是教科局黨委委員陳新明通報(bào)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)升入高中階段入學(xué)就讀情況。

二是教科局黨委委員、教研室主任楊興滿通報(bào)分析2013年中考、高考、小學(xué)畢業(yè)監(jiān)測(cè)、初中質(zhì)量監(jiān)測(cè)情況，就全縣教學(xué)質(zhì)量情況進(jìn)行詳細(xì)分析，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量令人堪憂，指出推進(jìn)課堂教學(xué)改革是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力支撐，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵等。強(qiáng)力推進(jìn)教研課改。

三是教育科技局副局長(zhǎng)楊光炎通報(bào)2013年學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)控輟保學(xué)情況一級(jí)就2014年控輟保學(xué)作出詳細(xì)安排，要求全縣認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，各項(xiàng)手續(xù)要齊全，落實(shí)七長(zhǎng)負(fù)責(zé)制（縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)、村長(zhǎng)、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、師長(zhǎng)（班主任），落實(shí)“七項(xiàng)”制度（執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)通知、宣傳月活動(dòng)（每年2月、8月）排查報(bào)告、跟蹤監(jiān)測(cè)、勸返復(fù)學(xué)、整班移交、強(qiáng)化考核等七項(xiàng)制度）實(shí)行包保責(zé)任制，開(kāi)學(xué)報(bào)名期間全面安排教師下村做入戶(hù)動(dòng)員，必須做到底數(shù)清、情況明，不允許因貧困、厭學(xué)而輟學(xué)，對(duì)影響推進(jìn)9+3計(jì)劃的個(gè)人，單位要嚴(yán)肅追究上報(bào)。

四是教科局副局長(zhǎng)王俊通報(bào)2013年項(xiàng)目建設(shè)，項(xiàng)目學(xué)校齊抓共管，負(fù)責(zé)每周至少一次到工地巡視，確保施工安全。

五是教科局丁月高局長(zhǎng)作開(kāi)學(xué)工作會(huì)重要講話（2013年工作簡(jiǎn)要回顧；把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到全面建成小康桐梓的要求上來(lái)；2014年重點(diǎn)工作部署。“大號(hào)項(xiàng)目會(huì)戰(zhàn)、提升內(nèi)涵提升，為全面深化教育改革而努力拼搏。”2013年堅(jiān)持“四抓”主思路，圍繞“四做”主基調(diào)（做大高中教育、做強(qiáng)業(yè)務(wù)教育、做活學(xué)前教育、做亮特色教育），力推“四基”主主戰(zhàn)略（基本普及高中教育、基本普及高標(biāo)準(zhǔn)業(yè)義務(wù)教育、基本普及學(xué)前三年教育、基本緩解城區(qū)大班額問(wèn)題），主攻教育“9+3”計(jì)劃和4+2突破工程（鞏固提高9年義務(wù)教育合適性3年免費(fèi)中等職業(yè)教育）以“項(xiàng)目會(huì)戰(zhàn)、內(nèi)涵提升、深化改革、作風(fēng)建設(shè)、安全穩(wěn)定”為重點(diǎn)，統(tǒng)籌發(fā)展高中教育，均衡發(fā)展義務(wù)教育，加快發(fā)展學(xué)前教育，大力發(fā)展特殊教育，為實(shí)現(xiàn)縣委、縣政府“一年大突破、兩年大變樣、三年大跨越”目標(biāo)走前列、做貢獻(xiàn)；

六是教科局丁光祿書(shū)記宣讀2013年度綜合考核先進(jìn)單位、校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的決定。

七是縣政府辦公室副主任王宏亮宣讀桐梓教育督導(dǎo)室對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)情況通報(bào)；

八是各職能部門(mén)遞交責(zé)任狀；

九是縣人民政府張永康副縣長(zhǎng)總結(jié)講話。（一是自加壓力，增強(qiáng)辦好人民滿意教育的責(zé)任感；二是總結(jié)成績(jī)，查找問(wèn)題，找出行之有效的解決辦法（全力以赴打好項(xiàng)目會(huì)戰(zhàn)、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管）三是全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

下午召開(kāi)桐梓縣學(xué)校安全及校園周邊治安綜合治理工作會(huì)，一是教科局楊光焱副局長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)習(xí)全省安全會(huì)議相關(guān)內(nèi)容（加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、矛盾隱患排查化解、三防措施、周邊環(huán)境整治、學(xué)校安全管理、信息報(bào)送相關(guān)要求、應(yīng)急演練。）安

全工作“多講、多做、細(xì)心”按照【2013】15號(hào)文件要求，目標(biāo)歸零原則，零事故、安全排查，一次專(zhuān)題學(xué)習(xí)，要求重新組織全校教師就安全責(zé)任制、責(zé)任追究制學(xué)習(xí)?？剌z保學(xué)嚴(yán)格落實(shí)桐府辦發(fā)【2013】11號(hào)文件；實(shí)施學(xué)籍網(wǎng)上管理，落實(shí)“七長(zhǎng)”（縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)、鎮(zhèn)長(zhǎng)、村長(zhǎng)、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、師長(zhǎng)（班主任））負(fù)責(zé)制。雙創(chuàng)一鞏固“六個(gè)落實(shí)”組織中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽，教研工作“三個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)強(qiáng)化”；（堅(jiān)持以學(xué)科課堂教學(xué)為核心，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持以教法學(xué)法研究為重點(diǎn)：“八強(qiáng)化”，即：強(qiáng)化三級(jí)教研活動(dòng)，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)調(diào)研督導(dǎo)，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)提升，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，強(qiáng)化教研載體建設(shè)。）二是教科局黨委委員陳心明組織學(xué)習(xí)2012年初中升學(xué)目標(biāo)任務(wù)考核獎(jiǎng)懲辦法的通知；三是楊光焱副局長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)桐梓縣營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃十個(gè)嚴(yán)禁，關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)控輟保學(xué)工作的通知；四是王俊副局長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)校財(cái)局管重點(diǎn)內(nèi)容解讀；五是張永康副縣長(zhǎng)就全縣教育工作進(jìn)行總結(jié)以及今后安排，教師隊(duì)伍管理，安全工作，政策法規(guī)等；六是縣紀(jì)工委范偉安排下部重點(diǎn)工作：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，黨風(fēng)廉政建設(shè)，廉政文化進(jìn)校園工作，落實(shí)好個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度，上班時(shí)間8小時(shí)以?xún)?nèi)（嚴(yán)禁賭博）發(fā)現(xiàn)為題從嚴(yán)處理，切實(shí)做好財(cái)務(wù)制度，按制度辦事，貧困學(xué)生生活完善手續(xù)，嚴(yán)禁亂辦酒席，對(duì)教育系統(tǒng)5次處罰；七是丁月高局長(zhǎng)講話（今年全縣教育工作的主題：背水一戰(zhàn)，全力攻堅(jiān)，確保三項(xiàng)工作順利通過(guò)省政府考核驗(yàn)收；確定下半年工作重點(diǎn)：圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)，做好四項(xiàng)工作；）九是丁光祿書(shū)記總結(jié)，指出加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，跟蹤督導(dǎo)抓落實(shí)。

2、中心校24日會(huì)議精神：傳達(dá)教科局精神，德育、教學(xué)管理、財(cái)務(wù)管理日清月結(jié)，培訓(xùn)報(bào)銷(xiāo)不跨月等

三、學(xué)校工作安排

1、入學(xué)入托查驗(yàn)登記，一年級(jí)，幼兒園。如實(shí)填寫(xiě)登記一覽表，登記時(shí)，名字、出生年月，家庭住址。家長(zhǎng)姓名欄填寫(xiě)接種證上名字，如實(shí)登記各針刺，凡無(wú)接種證的通知其到村醫(yī)補(bǔ)證見(jiàn)證方能報(bào)名。如與名冊(cè)或戶(hù)口本不一致登記

在備注欄。然后匯總上報(bào)。進(jìn)入軟件。具體責(zé)任人，一年級(jí)、幼兒園老師或班主任。3月5日前完成。接種按冊(cè)順序疊放整齊，交學(xué)校保管一年。錄入網(wǎng)址：222.85.150.116：7001，用戶(hù)名：學(xué)校第一個(gè)字母，密碼4個(gè)0.2、教導(dǎo)處提供12秋學(xué)生名冊(cè)，凡此冊(cè)上無(wú)名的到梁明貴報(bào)名。轉(zhuǎn)出的原班主任清理去向。報(bào)名時(shí)憑戶(hù)口本，名字如不符的一律更名。報(bào)名教師每天上報(bào)報(bào)名進(jìn)度，教導(dǎo)處如實(shí)統(tǒng)計(jì)，并下發(fā)學(xué)生入學(xué)動(dòng)員情況統(tǒng)計(jì)表，填寫(xiě)后上報(bào)。報(bào)名時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生聯(lián)系電話。便于及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)。報(bào)名期間嚴(yán)格給學(xué)生打好安全招呼，嚴(yán)禁下河洗澡，踩水過(guò)河等相關(guān)安全。同時(shí)原班班主任要充分利用報(bào)名期間將班級(jí)衛(wèi)生打掃干凈，桌凳安防整齊，確保2月26日按原作息時(shí)間行課。

3、原畢業(yè)班班主任教師統(tǒng)計(jì)畢業(yè)班去向，整班移交中學(xué)，轉(zhuǎn)出的弄清準(zhǔn)確去向。

4、凡未安排的報(bào)名的教師聽(tīng)后安排工作。

5、校園安全排查，開(kāi)學(xué)前，開(kāi)展一次消防安全演練，制定相關(guān)預(yù)案。安全工作宣傳要到位，滅火器擺放在規(guī)定位置填寫(xiě)第三次安全大檢查表，并在正式上課前對(duì)校園內(nèi)外進(jìn)行一次安全大排查，用電線路，門(mén)窗，校舍等。形成書(shū)面報(bào)告，報(bào)學(xué)校和辦公室。預(yù)防為主保障校園安全，安保人員兼職加強(qiáng)對(duì)上下課，中午午休對(duì)加強(qiáng)巡邏，確保無(wú)人和大小完全事故發(fā)生。每天課間、放學(xué)一講、一卡（家校聯(lián)系）、一本（記錄本），每月要求學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì)并收集存檔。

6、教研工作重在，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索行之有效的教學(xué)方法，構(gòu)建有效課堂，課堂教學(xué)改革方案將于明天組織大家學(xué)，充分聽(tīng)取大家意見(jiàn)，“同課異構(gòu)”課后反思，集體備課，上課、說(shuō)課、評(píng)課，作業(yè)批改，隨堂聽(tīng)課與布置常規(guī)工作，所任教年段課程標(biāo)準(zhǔn)要求等。始終做到每周一次教研活動(dòng)。各教研組

于3月1日前擬定教研工作計(jì)劃。A4紙上下左右設(shè)為2，一式兩份，教導(dǎo)處，同時(shí)附電子文檔。教導(dǎo)處加封面。格式要統(tǒng)一。

7、教學(xué)、常規(guī)資料發(fā)放在開(kāi)學(xué)前發(fā)放到教師手中，并在開(kāi)學(xué)前完成教師工作手冊(cè)，班務(wù)工作計(jì)劃，備好課，2月26日正式上課。如差的資料及時(shí)與教導(dǎo)處聯(lián)系并領(lǐng)取。

8、教導(dǎo)處要提前將學(xué)生名冊(cè)2012秋班主任或另外安排及時(shí)清理學(xué)籍并輸入電腦，便于3月1日統(tǒng)計(jì)，做好年初報(bào)表填寫(xiě)準(zhǔn)備工作。

9、教導(dǎo)處要切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)過(guò)程，結(jié)果管理，并做好檢查記載，記錄。按時(shí)按要求報(bào)送相關(guān)資料。教學(xué)查堂，常規(guī)檢查每月考核，常規(guī)方案由教導(dǎo)處擬定，提交班子會(huì)議討論決定并嚴(yán)格執(zhí)行。

10、財(cái)務(wù)工作按規(guī)定規(guī)矩辦事。報(bào)名教師務(wù)必于28號(hào)上交收費(fèi)。做到日清月結(jié)按時(shí)按要求存繳，并及時(shí)告知收支情況。同時(shí)該交的款項(xiàng)及時(shí)上交具體與辦公室聯(lián)系存入對(duì)應(yīng)帳號(hào)。

11、嚴(yán)格考勤管理。按照教科局全縣統(tǒng)一時(shí)間作息。

12、普室資料計(jì)劃、表冊(cè)發(fā)放到位，按時(shí)收交上報(bào)。

13、少先隊(duì)重在打造書(shū)香校園，尤其是音體美學(xué)科充分挖掘?qū)W科特點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展，結(jié)合桐梓縣教科局相關(guān)文件教導(dǎo)處制定切實(shí)可行的考核方案交行政討論后組織實(shí)施，嚴(yán)格考核，在放假前三周之內(nèi)完成，抓緊、抓實(shí)、抓出亮點(diǎn)，各教師學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，清潔衛(wèi)生工作，兩操管理，按照教科局六看六評(píng)比細(xì)則，升降國(guó)旗，國(guó)旗下的講話開(kāi)展工作。并擬定計(jì)劃一式二份。工會(huì)重在組織教職工活動(dòng)上下功夫。

14、教師過(guò)教材關(guān)，考試考核培訓(xùn)，迎接上級(jí)驗(yàn)收。

15、黨風(fēng)廉政建設(shè)：自身嚴(yán)格要求、自身監(jiān)督、賭博等。切實(shí)按照教師職業(yè)

行為十不準(zhǔn)、十要、十忌，教科局丁局長(zhǎng)“三個(gè)嚴(yán)禁”全面推進(jìn)三個(gè)建設(shè)年活動(dòng)即：環(huán)境建設(shè)年、項(xiàng)目建設(shè)年、作風(fēng)建設(shè)年。每月學(xué)習(xí)一次，有記錄、簽到冊(cè)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《黨章》法律法規(guī)等。

16、整臟治亂工作：全校務(wù)必高度重視，衛(wèi)生工作：校園內(nèi)部、清潔區(qū)域不留衛(wèi)生死角，各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育培養(yǎng)，讓人人重視，人人參與，尤其是校外食品攤點(diǎn)打好招呼。

17、德育工作：緊緊圍繞學(xué)生養(yǎng)成教育為抓手?！皟刹俟芾怼敝卮蠊?jié)日宣傳教育，并做好評(píng)比活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)上報(bào)相關(guān)資料。

19、教育教學(xué)質(zhì)量——責(zé)任心 20、安保人員責(zé)任制，簽訂責(zé)任狀

21、簽訂責(zé)任狀

22、收費(fèi)情況：一至六年級(jí)本子費(fèi)8元。（入保自愿、二類(lèi)教材費(fèi)自愿12元，暑作10元）根據(jù)實(shí)際情況收費(fèi)。另代收30元保險(xiǎn)費(fèi)。

24、報(bào)名工作由梁主任安排（報(bào)名教師安排：一（1）黃婭，一（2）黃軍容：二1婁桂蘭，二2婁琴，三1胡奠現(xiàn)，三2王偉，四1代正曉，四2梁兵，四（3）梁秀學(xué)，五（1）楊用、五（2）葉金俠，五（3）梁容，六1熊雪松、六2戴毅、轉(zhuǎn)入梁明貴。發(fā)書(shū)、婁義強(qiáng)、王定群。本子王偉）

25、班主任安排：暫不動(dòng)

26、教導(dǎo)處提前將上期期末統(tǒng)考試卷復(fù)印下發(fā)任課教師，備好課。

27、第一節(jié)課安全入學(xué)教育。

28、其他：戴毅、梁明貴營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃表冊(cè)準(zhǔn)備工作。

30、廚房27日廚房餐具清洗消毒、衛(wèi)生、實(shí)施改善計(jì)劃準(zhǔn)備工作，確保2月27日按時(shí)開(kāi)餐。上報(bào)材料。31、27日全體教師7：30分集中。

32、控輟保學(xué)嚴(yán)格按照文件要求執(zhí)行。

32、簽訂責(zé)任狀。

第二篇：開(kāi)學(xué)工作會(huì)上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

新年好！當(dāng)我們剛度過(guò)一個(gè)祥和的春節(jié)，又將迎來(lái)新的工作與挑戰(zhàn)，開(kāi)學(xué)工作會(huì)上的講話。借此機(jī)會(huì)，我主要對(duì)2009年來(lái)的工作作個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)，同時(shí)談?wù)剬?duì)本學(xué)期工作的初步設(shè)想。

一、對(duì)2009年工作的總結(jié)

回顧一年的工作，充滿了酸甜苦辣。這其中又有在座各位教職工的緊密團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力、同甘共苦、相互理解所取得的成績(jī)，也有因種種因素給教育教學(xué)工作所造成的不足。下面我就一年來(lái)的學(xué)校工作作個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào)。

一是認(rèn)真貫徹上級(jí)的各項(xiàng)政策。及時(shí)做好了“兩免一補(bǔ)”工作，按時(shí)發(fā)放各項(xiàng)款項(xiàng)，使家庭困難的學(xué)生享受到了政策的恩惠。同時(shí)制定了《績(jī)效工資考核方案》，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則及時(shí)把績(jī)效工資發(fā)放到教師手中。

二是加大了勤工儉學(xué)力度。2009年下期商店承包23400元是我校一個(gè)創(chuàng)歷史新高的記錄，它為學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)提供了財(cái)力保障。

三是進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件。2009年，在辦公經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，精簡(jiǎn)各項(xiàng)開(kāi)支用于改善辦學(xué)條件：購(gòu)買(mǎi)條幅和校訓(xùn)裝飾了教室；購(gòu)買(mǎi)校園宣傳標(biāo)語(yǔ)美化了校園；做好了校務(wù)宣傳欄和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀宣傳欄；更新了校務(wù)日志；成立了教師辦公室購(gòu)買(mǎi)了辦公桌椅改善了辦公條件；為教師宿舍加蓋了雨蓬；維修了食堂；為四合院平臺(tái)進(jìn)行了SpS全面補(bǔ)漏，演講稿《開(kāi)學(xué)工作會(huì)上的講話》。

四是加強(qiáng)了教師培訓(xùn)。2009年先后派出語(yǔ)文教師和數(shù)學(xué)教師到大圩中心校和小圩中心校參加“課堂有效性”教學(xué)培訓(xùn)，趙水蓮和羅建鋒兩位教師參加了賽課；2009年上期我校與清塘壯校進(jìn)行了一次校際交流；2009年下期，我參加了江華縣小學(xué)校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)，雖然為期兩個(gè)多月，但由于本人愚笨，所以學(xué)識(shí)不深，實(shí)在慚愧。

五是開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。成功的舉辦了“六一”文藝匯演和慶?；顒?dòng)；組織教師參加了縣籃球賽；積極參加了中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，并獲得道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；部分教師指導(dǎo)學(xué)生參加作文比賽并獲得好名次；進(jìn)行了法制講座和緊急疏散演練；在趙水蓮老師的帶領(lǐng)下學(xué)校成立了舞蹈隊(duì)；開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng)。

六是齊心協(xié)力打好了甲流防控戰(zhàn)。2009年，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)最頭疼的就是防甲流，全體教職工為了打好甲流防控

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第三篇：開(kāi)學(xué)工作會(huì)上的講話

各位校長(zhǎng)、同志們：

新年好!按照黨組會(huì)的安排，我就XX年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作以及本學(xué)期相關(guān)主要工作以要點(diǎn)條理式形式作一些安排和強(qiáng)調(diào)，并談一些個(gè)人的思考，供同志們參考。如有不妥之處，請(qǐng)各位同仁海涵，并以劉局長(zhǎng)的最后指示為準(zhǔn)。

一、關(guān)于開(kāi)學(xué)工作。

請(qǐng)按照宣教文〔XX〕2號(hào)文件要求執(zhí)行，所強(qiáng)調(diào)的是以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格按照統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間組織開(kāi)學(xué)(正月十六教職工報(bào)到、十七組織報(bào)名及做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，十八正式上課)(普通高中、職業(yè)高中開(kāi)學(xué)不能遲于這時(shí)間)。

2、認(rèn)真組織好開(kāi)學(xué)第一課。無(wú)論是安全教育課，還是其它形式的上課，寒假作業(yè)檢查等，都要有組織，有計(jì)劃，有安排，有教案……一句話，就是要從第一節(jié)課抓起，即時(shí)走上正規(guī)，杜絕隨意性。

3、開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。按省廳要求編排好課程表和作息時(shí)間表，不課隨意增減，嚴(yán)禁濫編濫訂教輔資料，各學(xué)校校長(zhǎng)要切實(shí)把好關(guān)，特別是加強(qiáng)對(duì)班主任和各任課教師這一行為的監(jiān)管，經(jīng)常性地對(duì)不同班級(jí)、年級(jí)學(xué)生進(jìn)行抽查，絕不能放任自流，上面有文件要求的，有人擔(dān)擔(dān)子，該組織的必須組織，不能出現(xiàn)對(duì)上級(jí)文件要求充耳不聞。濫編濫訂教輔資料和課外讀物，增加學(xué)生額外負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象很?chē)?yán)重，特別是畢業(yè)年級(jí)，要引起我們的高度重視。

4、嚴(yán)格按照恩施州價(jià)字〔XX〕24號(hào)、〔XX〕2號(hào)和〔XX〕157號(hào)文件執(zhí)行相關(guān)的學(xué)前教育收費(fèi)、高中階段收費(fèi)及相關(guān)代收費(fèi)項(xiàng)目，禁止亂收費(fèi)和不合理收費(fèi)。

5、組織學(xué)生全部入學(xué)，應(yīng)入盡入，特別是做好鞏固提高工作，有多少學(xué)生未在校，校長(zhǎng)們是有數(shù)的，特別非正常流失要杜絕(如教育方法簡(jiǎn)單粗暴、排斥和歧視差生等)。

二、關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，提升學(xué)校“軟實(shí)力”，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)歷屆局領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)們的共同努力，全縣中小學(xué)管理水平普遍得以提升，辦學(xué)水平逐步提高，一大批年富力強(qiáng)、有思想、有能力、有遠(yuǎn)見(jiàn)的校長(zhǎng)挑起了宣恩教育的大梁，我認(rèn)為正是全縣基礎(chǔ)教育發(fā)展時(shí)期最好時(shí)期，主要表現(xiàn)在南北差距、城鄉(xiāng)差距越來(lái)越小，一大批有特色的學(xué)校得到社會(huì)認(rèn)可。但如何按照“綱要”的精神，提升學(xué)校的“軟實(shí)力”，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我以為就必須要從加強(qiáng)和重視學(xué)校文化建設(shè)入手。

現(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，管理有三種境界：低層次管理是人管人，中層次的管理是制度管人，高層次管理是文化管人。因?yàn)椋蠖鄶?shù)人的思想和行為具有從眾心理，一旦文化成為大多數(shù)人的思想和行為自覺(jué)，學(xué)校中的個(gè)人思想和行為就會(huì)以情緒為參照，自覺(jué)規(guī)范自我的言行，正所謂“一流學(xué)校靠文化”。因此，無(wú)論是我們學(xué)校的寢室文化、餐廳文化、校園文化等都只能反映出學(xué)校一個(gè)側(cè)面，并不代表學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的全部，只能說(shuō)是具備了向特色學(xué)校跨越的階段，只能說(shuō)是“個(gè)性化的學(xué)校，是認(rèn)識(shí)和優(yōu)化了個(gè)性的學(xué)?！?，但作到這一步，都很不容易了，但真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校高層次、高品位的內(nèi)涵發(fā)展，就不能只僅僅停留在看得見(jiàn)、摸得著的物質(zhì)力量方面的“硬實(shí)力”，還更應(yīng)描準(zhǔn)蘊(yùn)含于文化，意識(shí)形態(tài)等方面的精神力量的“軟實(shí)力”?！坝矊?shí)力”是“軟實(shí)力”的有形載體，物化，而“軟實(shí)力”是“硬實(shí)力”的無(wú)形延伸。

當(dāng)我們借助“軟實(shí)力”與“硬實(shí)力”之分來(lái)探討學(xué)?？沙掷m(xù)內(nèi)涵發(fā)展時(shí)，就不難發(fā)現(xiàn)，二者嚴(yán)重失衡，“硬實(shí)力”高度重視，辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備和辦學(xué)條件的改善樂(lè)此不疲，而“軟實(shí)力”層面辦學(xué)理念，師生精神和意識(shí)層面嚴(yán)重忽視，要真正提升學(xué)校的軟實(shí)力，核心競(jìng)爭(zhēng)力，就必須下大力氣加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)?，F(xiàn)在縱觀我們中小學(xué)，看到是小考、中考、高考備考研究轟轟烈烈，各種形式的樣本教研有聲有色，硬件建設(shè)如火如荼……，但有個(gè)問(wèn)題我思考了很久，當(dāng)我們的小學(xué)逐步淡化小考，中學(xué)抽掉“中考”、“高考”了還能剩下什么?何以立足?何以統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校?統(tǒng)領(lǐng)教育?

企業(yè)界早就廣泛深入地探討企業(yè)文化，并達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂!要是你家海爾洗衣機(jī)壞了，打個(gè)電話到海爾公司或代銷(xiāo)處，公司小姐的電話回答首先使你有春風(fēng)佛面的感覺(jué)，接著很快就來(lái)了維修人員，然后該公司又來(lái)電話詢(xún)問(wèn)：維修人員到位了嗎?他進(jìn)門(mén)脫鞋帶鞋套了嗎?他接受了你的禮品了嗎?……再過(guò)幾天，公司又會(huì)來(lái)電話詢(xún)問(wèn)：您家維修的洗衣機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)正常嗎?還需要哪些服務(wù)?海爾公司的員工的胸牌上都畫(huà)著一張微笑的臉。人們?cè)诤柸说挠H切、友善、溫馨、自豪的表情上，淺析地讀到了“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”這五個(gè)大字!這一塊都滲透著海爾人的質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、用戶(hù)意識(shí)，體現(xiàn)著“追求卓越”，“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”的

第四篇：教育部門(mén)開(kāi)學(xué)工作會(huì)上講話

同志們：

新的學(xué)年即將開(kāi)始，今天召開(kāi)的新學(xué)年開(kāi)學(xué)工作會(huì)，主要任務(wù)是總結(jié)上一學(xué)年的工作，部署新學(xué)年的任務(wù)，動(dòng)員全縣教育系統(tǒng)廣大干部教職員工，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，努力辦好人民滿意的教育，為打造教育強(qiáng)縣奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面，我講兩個(gè)方面的問(wèn)題：

回顧上學(xué)年，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，教育發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。已經(jīng)過(guò)去二個(gè)學(xué)年，是本屆教委提出的打基礎(chǔ)的一年，在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)、各部門(mén)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我們始終堅(jiān)持辦人民滿意的教育不動(dòng)搖，深入開(kāi)展“教育質(zhì)量年”活動(dòng)，通過(guò)全系統(tǒng)廣大干部教職工的共同努力，教育事業(yè)得到了較快發(fā)展，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

(一)“兩基”水平明顯提高，高中教育加快發(fā)展。

過(guò)去的一學(xué)年，我們把 “兩基”復(fù)查驗(yàn)收的外在壓力變?yōu)橥苿?dòng)全縣教育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，把“兩基”水平鞏固提高和迎檢工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)，擺在各項(xiàng)工作的首位，全力以赴，搶抓機(jī)遇，攻堅(jiān)克難，推進(jìn)發(fā)展。一是營(yíng)造攻堅(jiān)氛圍。全系統(tǒng)緊急行動(dòng)，廣泛宣傳動(dòng)員，積極主動(dòng)爭(zhēng)取各級(jí)黨委、政府的大力支持和社會(huì)各界大力參與，形成了合力攻堅(jiān)迎檢的良好社會(huì)氛圍。二是大力提高普及程度。嚴(yán)格實(shí)行“三長(zhǎng)一主任負(fù)責(zé)制”，加大控輟保學(xué)督導(dǎo)力度，反復(fù)組織力量深入村社、家庭，強(qiáng)化動(dòng)員學(xué)生入學(xué)，確保了適齡兒童少年接受義務(wù)教育，普及程度得到一定提高。三是不斷完善基本裝備。多渠道籌資200多萬(wàn)元，補(bǔ)充了圖書(shū)、教儀設(shè)備，提高了使用效益，滿足了教育教學(xué)的需要。四是通過(guò)了復(fù)檢驗(yàn)收。規(guī)范、整理了各種檔案資料，整改解決了“兩基”工作中的大量問(wèn)題，使我縣的“兩基”水平明顯提高，得到了市政府“兩基”復(fù)查驗(yàn)收組的充分肯定和高度評(píng)價(jià)，通過(guò)了市政府復(fù)查驗(yàn)收組的復(fù)查驗(yàn)收。我們堅(jiān)持把突破高中教育瓶頸作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，按照縣委、縣政府總體目標(biāo)要求，努力擴(kuò)充辦學(xué)資源，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，通過(guò)實(shí)行招送生目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)招生宣傳，實(shí)施劃片招生，實(shí)行集中送生等強(qiáng)有力措施，擴(kuò)大了招生規(guī)模。到目前為止，我縣普通高中今年已招生4655人，入學(xué)率達(dá)到43.2%，比上年提高了近10個(gè)百分點(diǎn)，超額完成了市教委4000人招生計(jì)劃，普通高中入學(xué)率已接近市平均水平。職業(yè)高中招送生2985人，職業(yè)高中階段入學(xué)率達(dá)到27.3%，高中階段入學(xué)率達(dá)到了70.8%。

(二)“教育質(zhì)量年”效果明顯，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

過(guò)去一學(xué)年，是我縣確定的“教育質(zhì)量年”，全系統(tǒng)深入開(kāi)展 “教育質(zhì)量年”活動(dòng)，通過(guò)制發(fā)提高教育質(zhì)量工作意見(jiàn)等一系列規(guī)范文件，組織召開(kāi)了具有里程碑意義的教育質(zhì)量工作會(huì)，實(shí)行教育質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，全系統(tǒng)干部教職工的質(zhì)量意識(shí)明顯增強(qiáng)，初步形成了校校、人人抓質(zhì)量的良好氛圍;強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理、檢查，促進(jìn)了教學(xué)管理的規(guī)范化;強(qiáng)化教育科研工作，組建了縣、片區(qū)、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)體系，促進(jìn)了教育科研的經(jīng)?；?繼續(xù)推進(jìn)新課程改革工作，保證了新改順利實(shí)施。上學(xué)年，我們還通過(guò)成功舉辦第一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，第二屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織小學(xué)綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等，推動(dòng)了藝術(shù)教育的深入開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，堅(jiān)持了素質(zhì)教育的正確方向。通過(guò)全系統(tǒng)干部教師的共同努力，全縣教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，高、中考喜獲“雙豐收”。200x年高考上線首次突破XX人大關(guān)，達(dá)到2204人，比上年增加725人，增幅為49%，中考上線1854人，比上年增加457人，增幅32.7%，我縣教育質(zhì)量正在縮小與全市的差距。

(六)教育改革步伐加快，發(fā)展活力明顯增強(qiáng)。

教育管理體制順利實(shí)施，按照全縣教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步完善了“縣鎮(zhèn)分級(jí)負(fù)責(zé)，以縣為主”的教育管理體制，在各鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，利用暑期，撤消了鎮(zhèn)教辦，妥善分流了教辦人員，上收管理了27所單設(shè)初中，設(shè)置了牽頭學(xué)校，教育管理體制改革順利實(shí)施;辦學(xué)體制改革進(jìn)一步深化，制定完善配套政策，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，積極探索探索民辦公助、公有民辦等新的辦學(xué)模式;深化了中小學(xué)人事制度改革，重新核定了中小學(xué)編制，全面實(shí)行了職稱(chēng)評(píng)聘分離，加大了干部公開(kāi)選拔和交流力度，深化了干部教師收入分配改革，完善了獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制;深化了后勤服務(wù)改革，按照“大力發(fā)展，規(guī)范管理，改善服務(wù)，增加收入，減輕負(fù)擔(dān)”的原則，適應(yīng)“一費(fèi)制”和服務(wù)性收費(fèi)政策的施行，組建了學(xué)校春蕾服務(wù)部，對(duì)學(xué)生超市、桶裝水、校服、作業(yè)本等進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)，努力為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

(七)安全形勢(shì)總體好轉(zhuǎn)，安全穩(wěn)定得到保障。

過(guò)去一學(xué)年，我們把安全工作擺在各項(xiàng)工作的首位，堅(jiān)持常抓不懈，加強(qiáng)安全教育，規(guī)范常規(guī)管理，檢查整改隱患、整治校園及周邊環(huán)境，關(guān)停不合格民辦學(xué)校，使教育安全形勢(shì)總體好轉(zhuǎn)。全系統(tǒng)未發(fā)生大的安全事故，學(xué)生意外傷亡的數(shù)量也明顯下降。

(八)先進(jìn)性教育活動(dòng)深入開(kāi)展，黨的建設(shè)全面加強(qiáng)。

我們以開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)統(tǒng)攬黨的建設(shè)工作，根據(jù)縣委的統(tǒng)一部署，今年以來(lái)，教委機(jī)關(guān)開(kāi)展了第一批共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨性分析、民主評(píng)議、整改提高，促進(jìn)了機(jī)關(guān)黨員干部素質(zhì)的提高和作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。有力促進(jìn)了機(jī)關(guān)建設(shè)，推動(dòng)了各方面工作的開(kāi)展。同時(shí)，我們還統(tǒng)籌安排，精心組織了各直屬學(xué)校、單位第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)，保證了活動(dòng)的有序進(jìn)行。通過(guò)先進(jìn)性教育活動(dòng)的開(kāi)展，全面加強(qiáng)了全系統(tǒng)黨的建設(shè)，提高了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

總之，上一學(xué)年，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出加快發(fā)展的良好勢(shì)頭，取得了令人鼓舞的成績(jī)。所有這些成績(jī)的取得，是縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)，縣人大、縣政協(xié)指導(dǎo)監(jiān)督的結(jié)果，是各鎮(zhèn)黨委、政府、縣級(jí)有關(guān)部門(mén)、社會(huì)各界高度重視、大力支持的結(jié)果，更是教育系統(tǒng)廣大干部教職工開(kāi)拓創(chuàng)新、負(fù)重奮進(jìn)、勤奮工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果，在此，我代表縣委教育工委、縣教委向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界人大和廣大干部教職工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意。

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地看到，教育發(fā)展與縣委、縣政府和全縣人民的要求相比較還有一定的差距，在實(shí)際工作中還存在不少困難和問(wèn)題：

一是辦學(xué)條件仍待改善。由于教育投入不足，欠撥經(jīng)費(fèi)較多，許多學(xué)校設(shè)施設(shè)備不配套、不完善，教學(xué)、辦公條件相當(dāng)簡(jiǎn)陋，辦學(xué)條件仍待改善;教育資源短缺，寄宿制中小學(xué)不足，優(yōu)質(zhì)高中、初中、小學(xué)資源不多，與群眾的需求差距較大。

二是教育質(zhì)量仍然不高。部分學(xué)校對(duì)德育工作重視不夠，德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性不強(qiáng)。小學(xué)教育與毗鄰區(qū)縣比較存在一定的質(zhì)量差距，初中和普通高中教育質(zhì)量雖縮小了與全市的差距，但高考重本上線比例差距仍然較大，中考聯(lián)招上線還未達(dá)到全市平均水平，職高學(xué)生知識(shí)技能水平不高，畢業(yè)生就業(yè)鞏固率也不高，缺乏競(jìng)爭(zhēng)能力。

三是隊(duì)伍建設(shè)還需加強(qiáng)。優(yōu)秀骨干教師不足，地區(qū)間、學(xué)校間、學(xué)科間配置不均，結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出。部分學(xué)校教師年齡老化嚴(yán)重。在職教師的培訓(xùn)、進(jìn)修也因經(jīng)費(fèi)等原因力度不夠、效果不佳，“名教師、名校長(zhǎng)”數(shù)量不多，影響不大。師德師風(fēng)建設(shè)還需加強(qiáng)，教師總體素質(zhì)有待提高。

四是教育管理還需規(guī)范。委機(jī)關(guān)依法行政、學(xué)校依法治校的能力還不強(qiáng);部分學(xué)校規(guī)章制度尚不健全，還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)還有待進(jìn)一步提高。政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)機(jī)制還未真正建立，還存在政令不暢的現(xiàn)象。

五是安全隱患仍然較多。學(xué)校學(xué)生食堂設(shè)施簡(jiǎn)陋，簡(jiǎn)易食堂、不合格食堂大量存在，校舍設(shè)施因設(shè)計(jì)、建造不規(guī)范導(dǎo)致的消防隱患較多，民辦教育設(shè)施、設(shè)備缺乏，辦學(xué)條件極為堪憂，教學(xué)安全、交通安全等安全隱患還大量存在。

第五篇：九年級(jí)開(kāi)學(xué)工作會(huì)上的講話

2014—2015學(xué)第一學(xué)期 九年級(jí)第一次教學(xué)工作會(huì)議發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家晚上好！

九年級(jí)是學(xué)校的品牌廣告，學(xué)校的社會(huì)價(jià)值和聲譽(yù)依賴(lài)于此廣告；九年級(jí)是學(xué)校的窗口，透過(guò)這個(gè)窗口，可以看見(jiàn)一個(gè)學(xué)校的文化內(nèi)涵和教育素養(yǎng)，這是其他年級(jí)所不具備的，足見(jiàn)九年級(jí)在學(xué)校重中之重的地位。今晚是九年級(jí)開(kāi)學(xué)工作會(huì)，是為了全面部署2014至2015學(xué)畢業(yè)班工作。上，我校中考獲全縣前列，升學(xué)率達(dá)51%，獲歷史新高。成績(jī)的取得，是全體九年級(jí)教師辛勤努力的結(jié)果。

一、年級(jí)概況及中考目標(biāo)：

本學(xué)年我校九年級(jí)共有三個(gè)班級(jí)，128名學(xué)生，其中男生85人，女生43人，復(fù)習(xí)生3人，每班1人。涉及參與中考科目的任課老師共11人，就是晚上參加會(huì)議的老師。2015年我們的中考目標(biāo)是：進(jìn)入全縣前6名，上線人數(shù)至少達(dá)到52%以上，也就是說(shuō)，最低限度我們必須在2015年中考中有66名學(xué)生上線，平均每班22人。

要想實(shí)現(xiàn)2015年中考目標(biāo)，任何一個(gè)班級(jí)都不能拖后腿，每個(gè)班都必須以大局為重。全體任課教師必須團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)?，齊抓共管，分工協(xié)作。三名班主任要?jiǎng)訂T一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動(dòng)教師和家長(zhǎng)的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運(yùn)，一心為學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，深入細(xì)致地做好工作。為此我想給班主任講幾點(diǎn)要求：

二、狠抓班級(jí)管理：

1、班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性。建立班級(jí)日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題，當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題班主任要當(dāng)天解決。

2、班主任要抓實(shí)課前、課間、課外活動(dòng)的紀(jì)律問(wèn)題，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應(yīng)該注意班級(jí)管理，提高班會(huì)質(zhì)量，定期召開(kāi)重點(diǎn)生（優(yōu)生、學(xué)困生……）座談會(huì)，聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生的呼聲和要求，了解班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)向，以便進(jìn)一步改善班級(jí)管理工作。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育（人人都要有目標(biāo)，哪怕就是為了一張畢業(yè)證書(shū)也是目標(biāo)），紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵(lì)，生活上盡可能關(guān)心，使九年級(jí)始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡?/p>

3、班主任要做好學(xué)生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進(jìn)生的問(wèn)題就突出地表現(xiàn)出來(lái)。做好后進(jìn)生工作，才能使班級(jí)穩(wěn)定，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個(gè)別談話（對(duì)一些違紀(jì)學(xué)生要個(gè)別談心，使之轉(zhuǎn)變）、集中精力攻難點(diǎn)（對(duì)屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對(duì)這部分學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問(wèn)題，要一個(gè)一個(gè)地解決，對(duì)屢教不改的害群之馬，包年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)配合班主任老師采取切實(shí)有效的措施。

4、班務(wù)工作要常抓嚴(yán)管。一是班主任做好“五抓”和做到“五勤”，即嚴(yán)格抓考勤、重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)、突出抓紀(jì)律、集中抓雙差（品德、學(xué)習(xí)）、經(jīng)常抓作業(yè)；“眼勤、耳勤、腿勤、口勤、心勤”；二是教育方法要靈活、多樣、科學(xué)。以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，常談心，多溝通，感化學(xué)生，將制度管理和思想教育相結(jié)合，個(gè)別教育與整體教育相結(jié)合。三是科任老師積極配合，形成教育合力，爭(zhēng)取最佳教育效果。四是班級(jí)多開(kāi)主題班會(huì)，多組織活動(dòng)，一方面加強(qiáng)成才教育，強(qiáng)化升學(xué)意識(shí)，增強(qiáng)升學(xué)緊迫感，激勵(lì)熱情，鼓勵(lì)斗志；另一方面加強(qiáng)正面引導(dǎo)，克服浮躁情緒，認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏 實(shí)做人。

5、加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造團(tuán)結(jié)的、良好的學(xué)風(fēng)。這是中考取得優(yōu)秀成績(jī)的關(guān)鍵。這要以班主任為主，科任教師協(xié)助，齊抓共管形成良好的學(xué)風(fēng)。

首先要抓好班級(jí)日常管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境。大凡跟的緊的班主任，班風(fēng)都比較好。

其次要抓好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立“進(jìn)步就是成績(jī)”，“只要努力，我就能行”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判摹?/p>

還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持，及時(shí)而全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習(xí)軌道，讓學(xué)生始終有這種感覺(jué)：九年級(jí)啦，學(xué)校和家庭都挺重視我的，我應(yīng)該更加努力讀書(shū)。

6、加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育。這一點(diǎn)對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”，中考是選拔考試，是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，要消除恐懼心理、緊張心理，要以良好的心態(tài)參加每一次考試。讓他們意識(shí)到“七減一等于零”，不能偏科，“失誤就是失敗”，不能存在僥幸心理，偏科必將與理想高中失之交臂，平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，不允許出現(xiàn)失誤。讓他們明白“天生我才必有用”，社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)需要各類(lèi)人才，即使成績(jī)?cè)愀?，但多學(xué)些知識(shí)，有了良好的習(xí)慣，走向社會(huì)只會(huì)受益，只有人人想學(xué)，班風(fēng)才能正，學(xué)風(fēng)才會(huì)濃。

7、人人建立中考目標(biāo)：短期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，人人建立學(xué)習(xí)曲線：幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。讓每位學(xué)生的中考理想上墻。（各班將每位學(xué)生的中考理想要公布在教室醒目處，以便鞭策學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)）

8、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫教。首先要樹(shù)立“不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，決不放棄每一位學(xué)生”的理念。關(guān)心學(xué)困生、幫助學(xué)困生，讓每一位學(xué)困生感到老師沒(méi)有放棄我，很在乎我，讓學(xué)困生樹(shù)立信心，看到希望。

我們要對(duì)學(xué)困生做到“三個(gè)心”、“三個(gè)不”、“三個(gè)多”、“三個(gè)優(yōu)先”：

“三個(gè)心”：愛(ài)心、細(xì)心、耐心?！叭齻€(gè)不”：不歧視、不挖苦、不放棄。“三個(gè)多”：多鼓勵(lì)、多談心、多家訪。

“三個(gè)優(yōu)先”：提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先。我們還要建立“班級(jí)幫教會(huì)診”制度。由班主任不定期組織召開(kāi)任課老師聯(lián)席會(huì)議，共同診斷學(xué)困生的診狀，開(kāi)出藥方。

我們九年級(jí)老師都很認(rèn)真、很敬業(yè)，大家都在為提高教學(xué)質(zhì)量起早摸黑，很累、很苦。我想在這里提出一個(gè)觀點(diǎn)，叫“綠色質(zhì)量觀”，質(zhì)量是生命線，應(yīng)科學(xué)的抓，不能僅靠加班加點(diǎn)，不能僅靠時(shí)間加汗水。要提高課堂40分鐘的效率，提高課堂教學(xué)的有效性。我曾看到過(guò)一篇文章，說(shuō)學(xué)生什么時(shí)候?qū)W習(xí)效果最好，作者認(rèn)為以下七種情況下，學(xué)生學(xué)得最好：

一是當(dāng)學(xué)生最有興趣的時(shí)候，他們學(xué)得最好。二是當(dāng)教學(xué)內(nèi)容能夠用多種形式來(lái)呈現(xiàn)時(shí)，他們學(xué)得最好。三是當(dāng)學(xué)生能夠自由參與探索和創(chuàng)新時(shí)，他們學(xué)得最好。四是當(dāng)學(xué)生遇到挑戰(zhàn)時(shí)，他們學(xué)得最好。五是當(dāng)學(xué)生被鼓舞和被信任能夠做重要的事情時(shí)，他們學(xué)得最好。六是當(dāng)學(xué)生能夠?qū)W以致用時(shí)，他們學(xué)得最好。七是當(dāng)學(xué)生對(duì)教師充滿信任和熱愛(ài)時(shí)，他們學(xué)得最好。這七種情況分析下來(lái)，告訴我們這樣一個(gè)事實(shí)：師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量；非智力因素是決定教學(xué)質(zhì)量的重要因素。建立良好的師生關(guān)系，重視非智力因素，不僅是知識(shí)上的傳授與獲取，還有情感上的交流，價(jià)值觀上的引領(lǐng)。任何時(shí)候，我們都不能忘記：學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)影響至關(guān)重要。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)提高教學(xué)效益

1、整體要求：抓好常規(guī)，優(yōu)化過(guò)程，夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓落實(shí),提高效益。推行分類(lèi)教育，鼓勵(lì)優(yōu)等生冒尖，促進(jìn)中等生爭(zhēng)先，幫助學(xué)困生過(guò)關(guān)，全面提高質(zhì)量。

2、明確重點(diǎn)：堅(jiān)持抓中等生，帶中下等生，助推學(xué)困生，分類(lèi)推進(jìn)共同提高的原則，不斷提高尖子學(xué)生的水平和能力；把目標(biāo)（重點(diǎn)）集中在中等生的攀升、及格率的提高上。①跟蹤“臨界生”（前50—80名學(xué)生）。②追蹤“跛腳”生。（偏科、薄弱科目、尚有提升空間學(xué)科）③關(guān)注“情緒生”（起伏波動(dòng)較大學(xué)生）。④?chē)?yán)管“多動(dòng)生”（行為習(xí)慣比較差的學(xué)生）⑤關(guān)心“落后生”（管理難度大，思想放松的學(xué)生）。

3、在新課的教授上，各老師務(wù)必做好以下幾個(gè)方面：

（1）、在備課上下功夫。研讀“課標(biāo)和考綱”，鉆研教材，明確要求，抓實(shí)考點(diǎn)。同科教師要共同研究教材、教法和學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。備課中，將備知識(shí)、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生、備考點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，寫(xiě)出規(guī)范的教案，嚴(yán)禁無(wú)教案及抄襲舊教案上課。

（2）、在課堂上顯本領(lǐng)。一是加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效益；二是充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率；三是加強(qiáng)學(xué)困生指導(dǎo)，實(shí)行分類(lèi)教學(xué)，提高整體質(zhì)量。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。我們要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，走出“以講為懂”“以懂為會(huì)”“以會(huì)為通”的誤區(qū)。要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對(duì)“滿堂灌”和“滿堂練”，做到“講”“練”結(jié)合，“教”“學(xué)”并重, 倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。我們的“教學(xué)必須符合受教學(xué)生的發(fā)展水平”，要“把差生當(dāng)資源去開(kāi)發(fā)”，實(shí)施分層施教，狠抓薄弱學(xué)科補(bǔ)差，努力提高他們的綜合素質(zhì)和整體競(jìng)爭(zhēng)力。這既是素質(zhì)教育的大目標(biāo)，也是應(yīng)試決勝的大戰(zhàn)略。在“補(bǔ)差方略上我們要堅(jiān)持“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”、“先做減法，再做加法”、“先補(bǔ)思想，再補(bǔ)內(nèi)容”、“多指路子，少給結(jié)論”的個(gè)別化補(bǔ)差原則，走出過(guò)去那種“就差補(bǔ)差，越補(bǔ)越差”的怪圈。

（3）、在作業(yè)上嚴(yán)要求。一是作業(yè)設(shè)臵科學(xué)、合理，具有典型性、方向性，知識(shí)點(diǎn)要覆蓋齊全。二是做到作業(yè)布臵堅(jiān)持分類(lèi)布臵。三是作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，校內(nèi)作業(yè)全收全改，課外練習(xí)勤督查，做到每周檢查一次，嚴(yán)禁只布臵不查收現(xiàn)象的發(fā)生。

（4）、在“雙生”教育上要質(zhì)量。在每次月考后，按照科任老師任課情況將這些學(xué)生分解到科任老師名下，強(qiáng)化指導(dǎo)，各科任教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，做好“雙生”教育。對(duì)于學(xué)困生，從思想教育入手，重在激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、關(guān)心、引導(dǎo)，幫助學(xué)困生學(xué)業(yè)合格；對(duì)于優(yōu)等生，提高要求，拓寬知識(shí)，強(qiáng)化輔導(dǎo)，激勵(lì)冒尖。

（5）、在聽(tīng)評(píng)課上見(jiàn)成效。重點(diǎn)做好同科老師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，以減少差異，提高整體教學(xué)水平。一是在聽(tīng)課中，學(xué)習(xí)別人處理教材的技巧，學(xué)習(xí)別人講課方法；二是聽(tīng)課之后，扎實(shí)評(píng)課，探討得失，重在總結(jié)好的教法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高。

（6）、在學(xué)法指導(dǎo)上做文章。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)效益的關(guān)鍵。一是掌握“先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先課內(nèi)后課外，先理 解后記憶”的“四先四后”的原則；二是在預(yù)習(xí)上要做到“三自、三有”，“三自”即自己提出問(wèn)題、自己分析問(wèn)題、自己解決問(wèn)題，“三有”有爭(zhēng)論、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新；在完成作業(yè)上，要求做到不拖欠，不抄襲，不草率，有問(wèn)必答，有錯(cuò)必糾；在應(yīng)試方法上，要求做到總攬全局，認(rèn)真審題，由易到難，各個(gè)擊破，反復(fù)檢查。

（7）、在有效訓(xùn)練上花力氣。要做好教輔資料檢查，要從中選取一些難易適中的題目讓學(xué)生去做，假日作業(yè)勤督查，嚴(yán)禁只布臵不查收現(xiàn)象的發(fā)生；科任老師要做到每節(jié)課后做好布臵，安排內(nèi)容，并要做好檢查，督促學(xué)生完成。

（8）、抓好可利用時(shí)間。主要充分抓好學(xué)生雙休日時(shí)間的利用，各科每周都要安排假日作業(yè)，加大學(xué)生練習(xí)，并要做好周一的檢查工作。每周一中午12：40各科任老師均要提前親自下班，協(xié)同科代表督促檢查落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班檢查。尹主任負(fù)責(zé)一班，劉校長(zhǎng)負(fù)責(zé)二班，高主任負(fù)責(zé)三班。

4、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)：

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。要瞄準(zhǔn)中考，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個(gè)專(zhuān)題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡(jiǎn)要的講，是指以能力為立意，有嚴(yán)密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補(bǔ)學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類(lèi)型要多，方法要活，使學(xué)生思路開(kāi)闊、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點(diǎn)：

（1）、發(fā)揚(yáng)同頭課協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各科要認(rèn)真 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。

（2）、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀(jì)律，按時(shí)參加集體備課活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，認(rèn)真去落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料，戒形式主義，克服更多的走過(guò)場(chǎng)。

（3）、上課要求

各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有準(zhǔn)備的上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，以“課堂教學(xué)六認(rèn)真”來(lái)嚴(yán)格檢驗(yàn)我們工作中的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿堂灌”。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實(shí)40分鐘負(fù)責(zé)制，向40分鐘要質(zhì)量。

（4）、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，歸納問(wèn)題的能力，特別要注意課后練習(xí)的思考題、討論題的講解、引導(dǎo)，要教育學(xué)生關(guān)心時(shí)事和熱點(diǎn)問(wèn)題，以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。這是中考成績(jī)提高的制勝點(diǎn)。

（5）、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是中考成績(jī)提高的增長(zhǎng)點(diǎn)。

（6）、堅(jiān)持半月清測(cè)試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識(shí)到考試訓(xùn)練對(duì)提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。學(xué)校決定從第一次月考結(jié)束后，開(kāi)始實(shí)行半月清測(cè)試。即每?jī)芍軠y(cè)試一次，試題由科任老師輪流命題（高主任做好審查和記載，每完成一次，學(xué)校將發(fā)給一定的補(bǔ)助），學(xué)校統(tǒng)一制 卷，科任老師安排在自己的輔導(dǎo)上進(jìn)行測(cè)試。從命題到監(jiān)考到閱卷，一著不讓?zhuān)嘀魅我才藕每紙?chǎng)（盡可能單人獨(dú)桌，也可一半學(xué)生在桌上考，另一半學(xué)生趴在凳子上考，半月交換一次）尤其是監(jiān)考（科任老師）一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，切不可坐在講臺(tái)前玩電腦、抄教案、批改作業(yè)……應(yīng)該始終在教室內(nèi)不停巡視，杜絕學(xué)生作弊行為的發(fā)生，對(duì)作弊的學(xué)生要嚴(yán)肅處理；科任老師批改試卷要及時(shí)，各科任老師務(wù)必趕下周一晚辦公前將該科成績(jī)交班主任處，然后由班主任進(jìn)行匯總，周二早公布。班主任和各任課教師對(duì)半月清測(cè)試成績(jī)進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)成績(jī)滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補(bǔ)救。半月清測(cè)試的講評(píng)，要做到側(cè)重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補(bǔ)漏，不留死角，不做無(wú)用功，努力提高講評(píng)課的質(zhì)量。

5、我要談的是課堂管理，要求我們?cè)谧拿课唤處?，做到“四重”“三?yán)”，以及“五要五不要?！?/p>

“四重”指的是課堂管理要“重承諾、重觀察、重分析、重情感”。

重承諾，即教師許諾學(xué)生的要及時(shí)兌現(xiàn)，批評(píng)學(xué)生要語(yǔ)氣中肯。古語(yǔ)“言必行，行必果”。重承諾是教師在學(xué)生間樹(shù)立威信的通行證。教師安排要檢查某某作業(yè)，結(jié)果沒(méi)有執(zhí)行等等此類(lèi)事件，學(xué)生從此后就不會(huì)相信老師的，漸漸地，也不會(huì)服從老師的管教。

重觀察，就是指班主任跟班，或者教師上課，要巡查每位學(xué)生的精神狀況：某某的課桌什么也沒(méi)有，某某早讀呆若木雞狀，某某看著書(shū)本發(fā)呆，某某不停的望向外面，某某恍然醒悟狀等，教師要重視個(gè)體觀察，教育就是要觀注學(xué)生的事前行為。

重分析，針對(duì)觀察到的學(xué)生狀況，教師結(jié)合學(xué)生的家庭、朋友等環(huán)境因素，及時(shí)的分析研究，比如課桌上無(wú)書(shū)者，那是學(xué)習(xí)意識(shí)淡漠，學(xué)習(xí)毫 無(wú)感覺(jué)的；呆若木雞狀其實(shí)心未在課堂上，不停的望外面的是思想問(wèn)題，眉頭緊鎖者是心理問(wèn)題，精神不振者，可能是沒(méi)有休息好，或者昨晚上網(wǎng)等，教師系列的分析，會(huì)診斷出學(xué)生的“病因。”

重情感，教師要重視情感的投入，要讓學(xué)生感覺(jué)到有情有義，以積極的健康的情感感染、激勵(lì)學(xué)生，在班級(jí)中或者課堂上努力營(yíng)造家的感覺(jué)，在教育引導(dǎo)學(xué)生時(shí)，要重情重理，以情感人，以理服人，情要真誠(chéng)，理要點(diǎn)透。

“三嚴(yán)”具體指嚴(yán)抓細(xì)節(jié)、嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)和嚴(yán)抓小組建設(shè)。

嚴(yán)抓細(xì)節(jié)，比如學(xué)生的座位排列，就是一門(mén)藝術(shù)，可以采用師徒捆綁制、對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)制、榜樣引領(lǐng)制的方式。目前，九年級(jí)的細(xì)節(jié)一是教育學(xué)生學(xué)會(huì)睡覺(jué)。沒(méi)有好的睡眠，就無(wú)法保證第二天的學(xué)習(xí)效果。會(huì)睡覺(jué)，就是按時(shí)就寢、及時(shí)起床、迅速洗漱，調(diào)整狀態(tài)，能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；二是學(xué)會(huì)惜時(shí)。會(huì)惜時(shí)就是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，該學(xué)的時(shí)候全身心投入，該玩的時(shí)候盡情的玩；要珍惜一點(diǎn)一滴的時(shí)間，時(shí)間是擠出來(lái)的，不是等出來(lái)的。課間第一件事應(yīng)該是上廁所，而不是追逐打鬧，上課鈴響才急了；還有的課間十分鐘，跑到操場(chǎng)打乒乓球......學(xué)習(xí)要盡力，不能三更眠五更起。

嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)。衡量學(xué)風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)就是“入室即靜，入座即學(xué)”，學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)的學(xué)習(xí)行為，理想的學(xué)習(xí)效果?；ǚ比~茂肯定雜草就少，所以，各班要召開(kāi)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會(huì)，分析班級(jí)中的不良學(xué)風(fēng)，舉行學(xué)風(fēng)演講，或者簽字署名活動(dòng)，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)型班集體，做到制度到位，措施得力。

嚴(yán)抓小組：（只是個(gè)建議）各班要建立合作學(xué)習(xí)小組，將學(xué)習(xí)小組成員依照成績(jī)合理搭配，以結(jié)對(duì)子的形式排列座位。對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)一個(gè)個(gè)“小老師”，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)營(yíng)造檢查、幫扶、合作的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在 學(xué)習(xí)小組間營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比、進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，努力打造高效的學(xué)習(xí)小組。課堂管理做到“五要五不要”：一要精心設(shè)計(jì)，不要空泛而談。教師對(duì)學(xué)生的要求，以及教育，絕不是隨心所欲天馬行空式的，有布臵、有檢查、有總結(jié)；二要慎言敏行，不要夸夸其談。教師的一言一行，體現(xiàn)的是一位教師的威信和形象，潛移默化的影響學(xué)生，所以，教師的言行要客觀公正，說(shuō)正確的話，做正確的事，能提前完成的事，絕不落后被動(dòng)處理；三要持之以恒，不要一曝十寒。教學(xué)是慢功夫，需要溫和熬制，不能一蹴而就。要有定力和意志力，追求教學(xué)過(guò)程的扎實(shí)和認(rèn)真。四要積極樂(lè)觀，不要消極沉悶。課堂上，教師的心情好壞，決定著教師課堂發(fā)揮程度的高低，也直接影響著學(xué)生的課堂情緒。安全課堂首先應(yīng)是學(xué)生心理上的安全，這是學(xué)生快樂(lè)求知的前提。所以，教師要拋棄消極情緒的感染，用激情點(diǎn)燃課堂。五要揚(yáng)善公堂，不要當(dāng)眾挖苦。初中生的獨(dú)立意識(shí)和自尊心特強(qiáng)，教師要采用激勵(lì)手段，對(duì)于進(jìn)步生及時(shí)公開(kāi)表?yè)P(yáng)，對(duì)于違反課堂紀(jì)律者，采用目光、敲桌子警示等，需要批評(píng)的，應(yīng)單獨(dú)進(jìn)行教育。

6、教學(xué)管理，或者說(shuō)是成績(jī)管理。一是落實(shí)好半月清規(guī)范。半月清試題來(lái)源于基礎(chǔ)題、出錯(cuò)率高的題，不要出選擇題、判斷題，要提高試卷的內(nèi)容量。二是錯(cuò)題本。文理科分別要建立摘抄本和錯(cuò)題本，將出錯(cuò)率高的題反復(fù)練，克制遺忘的唯一方法就是重復(fù)再重復(fù)！三是繼續(xù)抓好臨界生，加大動(dòng)態(tài)激勵(lì)管理力度，分類(lèi)推進(jìn)，提高整體成績(jī)平衡。四是結(jié)對(duì)子，利用學(xué)習(xí)小組，優(yōu)差互補(bǔ)，一一幫扶；教師要善于給學(xué)生搭梯子，給學(xué)生展示的平臺(tái)。

7、加強(qiáng)教學(xué)研究

九年級(jí)任課教師要認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，研究中考命題的熱點(diǎn)問(wèn)題，注意平時(shí)就要收集中考信息，課余要認(rèn)真研讀《中考說(shuō)明》。每 周完成一套中考試題。（期末將從經(jīng)費(fèi)中給大家一定的補(bǔ)助，每月查一次）

用好資料。對(duì)于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對(duì)所有資料，老師要提前做，刪除廢、錯(cuò)題。練習(xí)要扎實(shí)，使學(xué)生牢固樹(shù)立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯(cuò)必改，力爭(zhēng)做到講過(guò)的都會(huì)，會(huì)的不失分。

老師們，成績(jī)屬于過(guò)去！現(xiàn)在，我們應(yīng)當(dāng)清楚認(rèn)識(shí)到，一切需從零起步，從現(xiàn)在抓起，低起點(diǎn)，慢節(jié)奏，認(rèn)真扎實(shí)上好每一節(jié)課。有句話說(shuō)得好：一頭雄獅帶領(lǐng)一百頭綿羊，可以打敗一頭綿羊帶領(lǐng)的一百頭雄獅。所以，要求我們的每一位領(lǐng)導(dǎo)、每位班主任、每位科任教師，均要面對(duì)自己的職責(zé)，情緒飽滿，行動(dòng)積極，高調(diào)做事，低調(diào)做人。根據(jù)本屆九年級(jí)的實(shí)際情況，學(xué)校對(duì)明年中考提出目標(biāo)是“爭(zhēng)取全縣前六名”，應(yīng)該說(shuō)，“爭(zhēng)六”的任務(wù)是艱巨的，道路是曲折的，但前途是光明的。只要我們?nèi)w九年級(jí)教師心懷“以人為本”的理念、手持“科學(xué)育人”的利劍、以勤為態(tài)度，以嚴(yán)為手段，以細(xì)為方法，以愛(ài)為核心，振奮精神，增強(qiáng)信心，勤勉用心，凝心聚力，家?；?dòng)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、力爭(zhēng)上游、刻苦鉆研、勇于拼搏的“九年級(jí)性格”，就一定能在明年中考打一個(gè)漂亮的翻身仗，完成“爭(zhēng)六”的任務(wù)！

謝謝大家！

2014年9月25日星期四