第一篇：2017年度申報高級教師(含市直一級教師)專業(yè)技術(shù)資格考評

2017年度申報高級教師（含市直一級教師）專業(yè)技術(shù)資格考評課課題

高中語文課題

1.必修一 《小狗包弟》巴金 2.必修二 《囚綠記》 陸蠡 3.必修三 《錦瑟》 李商隱 4.必修四 《張衡傳》范曄

5.必修五 《裝在套子里的人》契科夫

高中數(shù)學課題 高中數(shù)學人教A版 1.必修一1.3.2 奇偶性

2.必修二2.3.2平面與平面垂直的判定 3.必修三3.1.2 概率的意義 4.必修四1.2.1 任意角的三角函數(shù) 5.必修五2.4

等比數(shù)列

高中英語(譯林出版社)1.Module 2 Unit 2 Wish you were here, Reading（一課時）

2.Module 2 Unit 3 Amazing people, Welcome to the unit(一課時)

3.Module 3 Unit 1 The world of our senses, Word power（一課時）

4.Module 5 Unit1 Getting along with others, Reading（一課時）

5.Module 5 Unit2 The environment, Project（一課時）

高中思想政治

1.《思想政治》必修1 第七課《收入分配與社會公平》 2.《思想政治》必修2 第六課《中國共產(chǎn)黨：以人為本，執(zhí)政為民》

3.《思想政治》必修2 第九課《我國外交政策的基本目標和宗旨》

4.《思想政治》必修3 第九課《走中國特色社會主義文化發(fā)展道路》

5.《思想政治》必修4 第十課《創(chuàng)新是民族進步的靈魂》

高中歷史

1.必修1《美國聯(lián)邦政府的建立》 2.必修1《新中國的民主政治》

3.必修2《殖民擴張與世界市場的開拓》 4.必修2《世界經(jīng)濟全球化趨勢》 5.必修3《新時期的理論探索》

高中地理（人教版）

1．必修一 第二章 第二節(jié)

氣壓帶和風帶

第一課時：氣壓帶和風帶的形成

2．必修一 第四章 第三節(jié)

河流地貌的發(fā)育

第一課時：河流侵蝕地貌與堆積地貌

3．必修二 第二章 第三節(jié)

城市化

第二課時：城市化對地理環(huán)境的影響

4．必修二 第四章 第二節(jié)

工業(yè)地域的形成5．必修三 第三章 問題研究

河流上該不該建大壩

高中物理（人教版）

1.必修1

第一章第5節(jié)

速度變化快慢的描述—加速度 2.必修1

第三章第3節(jié)

摩擦力 3.必修2

第五章第2節(jié)

平拋運動 4.必修2

第七章第7節(jié)

動能和動能定理 5.選修3-1 第二章第2節(jié)

磁感應(yīng)強度

高中化學

普通高中課程標準實驗教科書化學 必修1 1.第一章 第二節(jié)

三、物質(zhì)的量在化學實驗中的應(yīng)用 2.第三章 第一節(jié)

二、金屬與酸和水的反應(yīng) 3.第四章 第一節(jié) 一、二氧化硅和硅酸 必修2 4.第一章 第三節(jié)

離子鍵和共價鍵 5.第三章 第一節(jié)

甲烷的性質(zhì)

高中體育

1.理論課:現(xiàn)代奧林匹克運動

2.實踐課:籃球行進間運球單手低手投籃 3.實踐課:跨欄跑（第一次課）4.實踐課:挺身式跳遠 5.實踐課:排球正面手上發(fā)球 說明:實踐課可自選搭配內(nèi)容

高中信息技術(shù)

必修

信息技術(shù)基礎(chǔ)（廣東教育出版社）1.1 信息及其特征

3.1 文本信息的加工與表達（第一課時）4.3 信息的發(fā)布與交流 5.3 剖析數(shù)據(jù)庫

6.2 信息安全法律法規(guī)及道德規(guī)范

初中語文課題

1.七年級 上《濟南的冬天》 老舍

2.七年級 上《誡子書》 諸葛亮

3.七年級 下《黃河頌》 光未然

4.八年級 上《與朱元思書》 吳均 5.八年級

上《春望》

杜甫

初中數(shù)學課題 初中數(shù)學人教版 1.七年級上冊1.2.2 數(shù)軸

2.七年級下冊9.1.2 不等式的性質(zhì) 3.八年級上冊15.1.2 分式的基本性質(zhì) 4.八年級下冊17.1 勾股定理 5.九年級上冊22.1.4

初中英語(人教社Go for it!新教材)1.七年級（上）Unit 7 How much are these socks? Section A（一課時）

2.七年級（上）Unit 8 When is your birthday? Section A（一課時）

3.七年級（下）Unit 1Can you play the guitar? Section B

2y?ax?bx?c的圖象和性質(zhì) 二次函數(shù)（一課時）

4.八年級（上）Unit 2 How often do you exercise? Section A（一課時）

5.八年級（下）Unit 3 Could you please clean your room? Section B（一課時）

初中道德與法治

1.七年級上冊

第三課《享受學習》 2.七年級上冊

第八課《敬畏生命》 3.七年級下冊

第九課《法律為我們護航》 4.八年級上冊

第九課《維護國家安全》 5.九年級年級

第五課《燦爛的中華文化》

初中歷史

1.七年級上冊

第7課

戰(zhàn)國時期的社會變化 2.八年級上冊

第16課 毛澤東開辟井岡山道路 3.八年級下冊

第16課 外交事業(yè)的發(fā)展 4.九年級上冊

第5課

中古歐洲社會

5.九年級下冊

第15課 世界政治格局的多極化趨勢

初中物理（滬科版）

1.八年級

第四章第3節(jié)

光的折射 2.八年級

第五章第3節(jié)

科學探究：物質(zhì)的密度 3.八年級

第九章第2節(jié)

阿基米德原理 4.九年級

第十二章第3節(jié)

汽化與液化 5.九年級

第十七章第1節(jié)

磁是什么

初中化學

課程標準實驗教科書 九年級化學 1.第三單元 課題3 元素 2.第四單元 課題3水的組成

3.第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究 4.第九單元 課題1 溶液的形成

5.第十二單元 課題2 化學元素與人體健康

初中生物（北師大版）

1.七年級上冊

第3單元 第5章 第1節(jié) 光合作用—-葉是植物進

行光合作用的主要器官

2.七年級下冊

第4單元第9章第2節(jié)血液循環(huán)（心臟）3.七年級下冊

第4單元第12章第1節(jié)神經(jīng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)（第一課時）

4.八年級上冊

第5單元第19章第2節(jié)動物的生殖和發(fā)育（昆蟲和蛙）

5．八年級下冊

第8單元第23章第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（第一課時）

小學語文（人教版教材）

1.第十冊第八單元第27課《與象共舞》 2.第十冊選讀課文第7課《孔明智退司馬懿》 3.第十二冊第五單元第21課《我最好的老師》 4.第十一冊第八單元第28課《我的舞臺》 5第八冊第六單元第22課《牧場之國》

小學數(shù)學（人教版教材）

1.二年級下冊

1000以內(nèi)數(shù)的認識 2.三年級下冊

長方形、正方形面積的計算 3.四年級下冊

三角形的內(nèi)角和

4.五年級下冊

最大公因數(shù) 5.五年級下冊

分數(shù)的產(chǎn)生和意義

小學英語（上海教育出版社，三年級起點）1.3B Module 3 Unit 7 Hobbies(Period 1)2.4A Module 1 Unit 3 Are you happy(Period 2)3.4B Module 1 Unit 2 Smell and taste(Period 1)4.5A Module 2 Unit 5 Friends(Period 1)5.5B Module 4 Unit 11 Chinese festivals(Period 2)小學道德與法治（品德與社會）

1.《道德與法治》

一年級上冊10《吃飯有講究》 2.《道德與法治》

一年級下冊15《分享真快樂》 3.《品德與社會》

四年級上冊第四單元2《伸出愛的手》 4.《品德與社會》

五年級上冊第二單元4《社會生活中的民主》

5.《品德與社會》

六年級下冊第一單元3《學會和諧相處》

小學科學

1.三上

堅硬的巖石 2.四上

熱脹冷縮 3.四下

健康飲食

4.五下

動物為什么要吃東西 5.六下

海洋寶庫

小學信息技術(shù)（電子工業(yè)出版社）

1.第3冊 第1單元第1課 《書寫環(huán)保倡議書》 2.第4冊 第2單元第5課 《春季郊游邀好友》 3.第5冊 第2單元第7課 《電腦軟件我管理》 4.第6冊 第2單元第4課 《影片片頭先制作》 5.第7冊 第2單元第7課 《硬件組成更明了》 學前課題

1.小班

藝術(shù)社會活動

圣誕襪 2.小班

健康語言活動

捉泡泡

3.中班

社會音樂活動

自己的事情自己做 4.大班

科學語言活動

秋天里的葉子 5.大班

語言社會活動

今兒個真高興

小學培智語文(上海教育出版社輔導學校教材 1.《實用語文》第四冊第5課《褲帶 鞋帶》 2.《實用語文》第五冊第8課《鋤禾》 3.《實用語文》第六冊第9課《關(guān)好門窗》

4.《實用語文》第七冊第12課《工人 農(nóng)民 解放據(jù)》 5.《實用語文》第八冊第2課《眼睛永遠亮晶晶》

小學聾語文(人教版語文教材)1.二年級下冊第22課《我為你驕傲》 2.三年級上冊第21課《太陽》 3.三年級下冊第6課《小攝影師》 4.四年級上冊第13課《白鵝》 5.四年級下冊第5課《中彩那天》 小學聾數(shù)學（人民教育出版社）三年級下冊第四單元《 筆算乘法》 四年級上冊第三單元《線段 直線 射線》 四年級下冊第四單元《小數(shù)的意義》 五年級上冊第六單元《平行四邊形的面積》 五年級下冊第四單元《約分》

初中培智數(shù)學（上海教育出版社輔讀教材《實用數(shù)學》）第十六冊第四單元《認識人民幣》 第十五冊第三單元《比較數(shù)的大小》 第十七冊第二單元《24時計時法》 第十七冊第三單元《元角的計算》 第十八冊第四單元《長方體的認識》

第二篇：中小學教師一級專業(yè)技術(shù)資格考評細則

33市中小學一級教師專業(yè)技術(shù)資格

考評細則（試行）

為客觀、公正、科學地評價中小學教師的能力和水平，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，根據(jù)《33省中小學教師專業(yè)技術(shù)資格標準條件（試行）》制定本考評細則。

本考評細則適用于全市普通中小學、特殊教育學校教師、工讀學校教師和校外教育機構(gòu)從事教育教學的教師。

一、基本條件

1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，踐行社會主義核心價值觀。

2.遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德，立德樹人，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

3.具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務(wù)。

4.任現(xiàn)職以來考核為合格以上等次，受聘二級教師崗位滿1個基本任期年限。因病、因事累計離開教學崗位1學期以上的，任期順延。

5.繼續(xù)教育條件

（1）按照規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓，并達到規(guī)定要求,其中擔任校長（含副校長，下同）崗位的還應(yīng)取得相應(yīng)崗位培訓合格證書。

（2）按照規(guī)定參加全國統(tǒng)一組織的計算機應(yīng)用能力考試，取得合格證，或符合免試條件。

6.在鄉(xiāng)村學校任教3年以上，經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評價標準條 1

件的教師，同等條件下優(yōu)先評聘。7.身心健康，堅持正常工作。

8.城鎮(zhèn)教師須具有在鄉(xiāng)村學?；虮∪鯇W校任教1年以上的經(jīng)歷。9.任現(xiàn)職以來，有下列情形之一的不得申報：

（1）因違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，考核確定不合格的，當年不得申報，并從下一起2年內(nèi)不得申報；

（2）受到黨紀或行政處分未滿處分期，不得申報；

（3）在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復的，取消其當年申報資格，并從下一起5年內(nèi)不得申報。

二、申報條件

（一）學歷及資歷條件 1．具備博士學位。

2．具備碩士學位后，受聘二級教師崗位滿2年。

3．具備大學本科或者大學?？茖W歷后，受聘二級教師崗位滿4年。4．具備中等師范學校學歷后，在小學受聘二級教師崗位滿5年。

（二）能力條件

1．能根據(jù)所教學段學生思想實際，進行思想道德教育，較好地完成任務(wù)。育人工作合格，需提供學?？己苏J定合格材料；或被評為校級及以上優(yōu)秀班主任（優(yōu)秀少先隊輔導員、德育先進個人、優(yōu)秀德育工作者），需提供表彰證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。校外教育機構(gòu)教師有開展學生思想品德教育的真實材料（須經(jīng)所在單位公示和驗證）。

2．獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，熟練擔任本學科教學工作。上一學年教學設(shè)計（含電子備課教案）原始完整

（只需提供學校檢查認定材料）。

3．完成規(guī)定的教育教學任務(wù)，工作量飽滿，出勤率正常。其中，校長授課時數(shù)不少于本校同學科專任教師教學工作量的三分之一，超過24個班規(guī)模的學校，教學工作量不少于四分之一。擔任學校中層管理干部的教師,授課時數(shù)不少于本校同學科專任教師教學工作量的二分之一，超過24個班規(guī)模的學校，教學工作量不少于三分之一。心理健康教師、少先隊輔導員能完成學校規(guī)定的心理咨詢與輔導任務(wù)。

申報者必須滿一個基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學崗位。須提供近二年經(jīng)驗證的原始授課計劃、學校任職任課表、總課表復印件和學校出勤情況證明。

4．從教以來，擔任班主任（年級組長、教研組長、少先隊輔導員、課外活動小組指導教師、心理健康教師、學校中層以上領(lǐng)導）工作2年以上，并勝任該項工作。須提供兩學年的原始班主任工作手冊（含工作計劃、工作總結(jié)、工作實錄等）和任職證明材料。未擔任班主任的，須提供相關(guān)工作計劃、總結(jié)、組織開展活動的實績材料和任職證明。

5．具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務(wù)，在教育教學創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗。能較好應(yīng)用信息技術(shù)等先進教學手段進行教學，撰寫1篇具有一定見解的教育教學經(jīng)驗總結(jié)。原創(chuàng)性須經(jīng)所在學校驗證。

6．申報當年參加由縣級教育部門組織的考評課達到良好等次以上。須提供考評課教學設(shè)計、考核組記錄和評價意見。被評為縣級骨干教師及以上稱號的可免考評課。

(三)業(yè)績條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之二：

1．被評為縣級以上優(yōu)秀教師（模范教師、優(yōu)秀教育工作者、教育系統(tǒng)先進工作者、先進工作者）。須提供證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。

或被評為縣級以上骨干教師（教壇新星、學科帶頭人、專業(yè)帶頭人、教學名師、拔尖人才、政府特殊津貼、學術(shù)和技術(shù)帶頭人或后備人選）。須提供證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。

2．作為班主任，其所帶班級被縣級以上教育行政部門、共青團部門授予先進班集體（文明班級、日常行為規(guī)范示范班級、優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀少先隊）等稱號；或本人被縣級以上教育行政部門、共青團授予優(yōu)秀班主任（優(yōu)秀德育工作者、師德標兵、師德先進個人、優(yōu)秀團支部書記、優(yōu)秀少先隊輔導員）稱號。須提供證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。

作為學校主管中層干部或分管校長、校長，在學校創(chuàng)建方面做出顯著成績。學校被評為縣級以上文明單位、文明校園、示范學校、特色學校、先進集體。須提供相關(guān)工作原始計劃、總結(jié)材料、學校領(lǐng)導分工證明材料，經(jīng)驗證的批文復印件。

3．獲得市級（鄉(xiāng)村教師縣級）以上優(yōu)秀教學成果、優(yōu)秀教科研成果三等獎以上（限主要完成者）。須提供證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。

4．在教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課等各類學科教學評比中獲市級二等獎（鄉(xiāng)村教師縣級二等獎）以上。須提供證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。

5．參加縣級以上教育部門組織的教研、電教活動，獲市級三等獎（鄉(xiāng)村教師縣級二等獎）以上1次，或縣級二等獎（鄉(xiāng)村教師獲縣級三等獎）以上2次。須提供獲獎證書、論文等原件、經(jīng)驗證的批文復印件(本條款與教研科研條件第4款不可重復使用)。

6．從事藝術(shù)和體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門

主辦的縣級以上匯演、匯展或比賽中獲三等獎以上1次。須提供證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。

7．在發(fā)展學生個性特長方面做出成績。所指導的學生在參加省級以上教育行政部門批準的學科競賽、創(chuàng)新大賽、科技活動、技能大賽等創(chuàng)新型人才培養(yǎng)活動以及匯演、匯展、體育比賽等活動中獲獎。須提供獲獎證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。

8．參加市級（鄉(xiāng)村教師為縣級）以上教育部門正式立項的教育科研課題并結(jié)題（除課題負責人外，排名在成員前5位，不含子課題）。須提供課題申請書、立項批文、研究報告、成果鑒定書、驗收批復。

9．在教育教學綜合測評、績效考核或考核中至少3次名列前三分之一；并在申報當年由縣級教育部門組織的考評課中達到優(yōu)秀等次（考評課必上）。須提供經(jīng)驗證的學校（中心校）教育教學綜合測評、績效考核或考核成績統(tǒng)計表復印件。

(四)教研科研條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：

1．高中教師在省級以上學術(shù)期刊上發(fā)表本學科教育教學論文1篇（具有CN刊號或準印號，或人民日報、中國教育報、光明日報上發(fā)表的有關(guān)教育教學學術(shù)研究論文。不包括增刊及以報刊社、出版社、學?；蛏鐖F等名義出版的論文集，下同），或在市級以上學術(shù)期刊上發(fā)表本學科教育教學論文2篇；初中或小學教師在市級以上學術(shù)刊物上發(fā)表本學科教育教學論文1篇。須提供刊物原件。

鄉(xiāng)村教師須提供從事教育教學、關(guān)愛留守兒童、班級管理等方面的心得體會或經(jīng)驗總結(jié)1篇。字數(shù)不少于1000字，原創(chuàng)性須經(jīng)所在學校驗證。

2．在公開出版的學術(shù)合著中參與撰寫2萬字以上（須經(jīng)同行專家進行水平鑒定），須提供合著原件。

3．參加縣級以上教育部門組織的課程資源開發(fā)、新課程實驗等活動，成果（如地方教材、課程資源包、實驗成果報告等）在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開出版。須提供成果原件、聘書、推廣使用證明和縣以上教育行政部門認定意見。

4．參加市級（鄉(xiāng)村教師縣級）以上教育部門組織的教研、電教活動，論文（課例、教學設(shè)計、教學反思、教學敘事、讀書征文、微課、課件）獲市級三等獎（鄉(xiāng)村教師縣級二等獎）以上1次；或縣級二等獎(鄉(xiāng)村教師為縣級三等獎)以上2次。須提供獲獎證書、論文等原件和經(jīng)驗證的批文復印件（凡以報刊社、出版社以及學校名義組織的評選不予認可。本條款與業(yè)績條件第5款不可重復使用）。

5．承擔縣級以上教研部門組織的觀摩研討課、典型教學經(jīng)驗介紹、專題講座并獲得好評。須提供經(jīng)驗證的相關(guān)活動開課通知、教學設(shè)計（教案）及評價意見、講稿或課件。

三、有關(guān)問題的說明

1．各類評選、競賽取得一、二、三等名次的，比照同層次，第一名按一等獎，第二、三名按二等獎，第四、五、六名按三等獎計算。

2．同層次論文評選、教學競賽評比每年均不得超過一次，否則不予認可。

3．論文獲獎面不得超過70%，其中一等獎不超過10%、二等獎不超過20%、三等獎不超過40%；教學競賽獲獎面一等獎不超過10%、二等獎不超過20%。否則不予認可。

4．同一項目多次獲獎，取其最高一項。5．一級教師不實行破格申報。

四、附則

1．本細則由市教育體育局、市人力資源和社會保障局負責解釋。2．本細則自頒布之日起試行，原2005年《33市中學一級教師資格考評細則》、《33市小學高級教師資格考評細則》同時廢止。

第三篇：33 市中小學高級教師專業(yè)技術(shù)資格考評細則

市中小學高級教師專業(yè)技術(shù)資格 考評細則（試行）

為客觀、公正、科學地評價中小學教師的能力和水平，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，根據(jù)《33省中小學教師專業(yè)技術(shù)資格標準條件（試行）》制定本考評細則。

本考評細則適用于全市普通中小學、特殊教育學校教師、工讀學校教師和校外教育機構(gòu)從事教育教學的教師。

一、基本條件

1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，踐行社會主義核心價值觀。

2.遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德，立德樹人，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

3.具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務(wù)。

4.任現(xiàn)職以來考核為合格以上等次，受聘一級教師崗位滿一個基本任期年限。因病、因事累計離開教學崗位一學期以上的，任期順延。5.繼續(xù)教育條件

（1）按照規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓，并達到規(guī)定要求,其中擔任校長（含副校長，下同）崗位的還應(yīng)取得相應(yīng)崗位培訓合格證書。

（2）按照規(guī)定參加全國統(tǒng)一組織的計算機應(yīng)用能力考試，取得合格證，或符合免試條件。

6.在鄉(xiāng)村學校任教3年以上，經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評價標準條 1 件的教師，同等條件下優(yōu)先評聘。7.身心健康，堅持正常工作。

8.城鎮(zhèn)教師須有在鄉(xiāng)村學校或薄弱學校任教2年以上的經(jīng)歷。

9.任現(xiàn)職以來，有下列情形之一的不得申報：（1）因違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，考核確定不合格的，當年不得申報，并從下一起2年內(nèi)不得申報；

（2）受到黨紀或行政處分未滿處分期的，不得申報；

（3）在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復的，取消其當年申報資格，并從下一起5年內(nèi)不得申報。

（一）學歷及資歷條件

1．具備博士學位后，并受聘一級教師崗位滿2年。

2．具備碩士學位或大學本科（雙?？茖W歷證明書）學歷后，并受聘一級教師崗位滿5年。

3．具備大學?？茖W歷后，并在小學、初中受聘一級教師崗位滿5年（40周歲以下須具備本科學歷）。

（二）能力條件

1．根據(jù)所教學段學生思想實際，能有效進行思想道德教育，教書育人成果比較突出。育人工作成績突出，需提供學?？己苏J定優(yōu)秀材料；或被評為校級及以上優(yōu)秀班主任（優(yōu)秀少先隊輔導員、德育先進個人、優(yōu)秀德育工作者、師德先進個人、師德標兵）。需提供證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。校外教育機構(gòu)教師有開展學生思想品德教育的事跡材料（須經(jīng)所在單位公示和驗證）。2 2．具有所教學科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教育教學經(jīng)驗豐富，業(yè)績顯著，形成一定特色。能熟練應(yīng)用信息技術(shù)等先進教學手段進行教學。撰寫1篇較高水平的反映本學科發(fā)展動態(tài)的綜述報告，或自己融合信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)教育資源進行學科教育教學的教育敘事（原創(chuàng)性須經(jīng)所在學校驗證）。

上一學年教學設(shè)計（含電子備課教案）原始完整、并有2-3課時能夠反映本人水平和特色的教學設(shè)計（只需提供學校檢查認定材料）。

3．完成規(guī)定的教育教學任務(wù)，工作量飽滿，出勤率正常。其中，校長授課時數(shù)不少于本校同學科專任教師教學工作量的三分之一，超過24個班規(guī)模的學校，教學工作量不少于四分之一。擔任學校中層管理干部的教師,授課時數(shù)不少于本校同學科專任教師教學工作量的二分之一，超過24個班規(guī)模的學校，教學工作量不少于三分之一。心理健康教師、少先隊輔導員能完成學校規(guī)定的心理咨詢與輔導任務(wù)。

申報者必須滿一個基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學崗位。須提供近三年經(jīng)驗證的原始授課計劃、學校任職任課表、總課表復印件和學校出勤情況證明。

．從教以來，擔任班主任（年級組長、教研組長、少先隊輔導員、課外活動小組指導教師、心理健康教師、學校中層以上領(lǐng)導）工作3年以上（其中任現(xiàn)職以來1年以上，不同職務(wù)任職時間可合并計算），并勝任該項工作。須提供三學年的原始班主任工作手冊（含工作計劃、工作總結(jié)、工作實錄等）和任職證明材料。未擔任班主任的，須提供三學年原始相關(guān)工作計劃、總結(jié)、組織開展活動的實績材料和任職證明。

5．在指導青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。積極參 3 加校本培訓、校本教研活動?；救纹趦?nèi)，每學期聽課指導及主持研討不少于6節(jié)（次），每學期開設(shè)校內(nèi)公開課不少于1節(jié)（次）?；救纹趦?nèi)開設(shè)校際公開示范課不少于2次，且獲好評。須提供經(jīng)驗證的近3年的原始聽課記錄、研究活動記錄，公開課開課通知、教學設(shè)計及評價意見。任現(xiàn)職以來，所輔導的教師在縣級以上教育部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課等各類學科教學類評比活動中，獲省級三等獎或市級二等獎或縣級一等獎（鄉(xiāng)村教師為縣級三等獎）以上。須提供經(jīng)驗證的被指導教師獲獎證書復印件及指導關(guān)系證明材料。

6．申報當年參加由市級以上教育部門組織的考評課達到良好等次以上。須提供考評課教學設(shè)計（教案）、考評組的記錄和評價意見。被評為市級骨干教師及以上稱號的可免上考評課。(三)業(yè)績條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之二：

1．被評為市級（鄉(xiāng)村教師為縣級）以上優(yōu)秀教師（模范教師、優(yōu)秀教育工作者、教育系統(tǒng)先進工作者、先進工作者）。須提供證書原件、經(jīng)驗證的文件復印件。

或被評為市級（鄉(xiāng)村教師為縣級）以上骨干教師（教壇新星、學科帶頭人、專業(yè)帶頭人、教學名師、拔尖人才、政府特殊津貼、學術(shù)和技術(shù)帶頭人或后備人選）。須提供證書原件、經(jīng)驗證的文件復印件。

2．作為班主任，其所帶班級被市級（鄉(xiāng)村教師縣級）以上教育行政部門、共青團部門授予先進班集體（文明班級、日常行為規(guī)范示范班級、優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀少先隊）稱號?；虮救吮皇屑墸ㄠl(xiāng)村教師為縣級）以上教育行政部門、共青團授予優(yōu)秀班主任（優(yōu)秀德育工作者、師德標兵、師德先進個人、優(yōu)秀團支部書記、優(yōu)秀少先隊輔導員）稱號。須提供獲獎證 4

作為學校主管中層干部或分管校長、校長，在學校創(chuàng)建方面做出顯著成績。學校被評為市級（鄉(xiāng)村學?？h級）以上文明單位、文明校園、示范學校、特色學校、先進集體。須提供相關(guān)工作原始計劃、總結(jié)材料、學校領(lǐng)導分工證明材料，經(jīng)驗證的批文復印件。

3．獲得省級以上教學成果、優(yōu)秀教科研成果獎三等獎以上，或獲得市級優(yōu)秀教學成果、優(yōu)秀教科研成果二等獎（鄉(xiāng)村教師為三等獎）以上（限主要完成者）。須提供獲獎證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。

4．在教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課大賽、學科技能大賽、多媒體軟件制作評比等獲省級二等獎或市級一等獎（鄉(xiāng)村教師為省級三等獎、市級二等獎或縣級一等獎）以上。須提供獲獎證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。

5．在發(fā)展學生個性特長方面做出成績。所指導的學生在參加省級以上教育行政部門批準的學科競賽、創(chuàng)新大賽、科技活動、技能大賽等創(chuàng)新型人才培養(yǎng)活動以及匯演、匯展、體育比賽等活動中，獲得省級三等獎以上。須提供獲獎證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。

6．在教育教學綜合測評、績效考核或考核中至少3次名列前五分之一，并在申報當年由市級教育部門組織的考評課中達到優(yōu)秀等次（考評課必上）。須提供經(jīng)驗證的學校（中心校）教育教學綜合測評、績效考核或考核成績統(tǒng)計表復印件。

7．主持并完成由市級以上教育部門立項的教育教學研究、電化教育研究、課程改革實驗課題1項。須提供課題申請書、立項批文、研究報告、成果鑒定書、驗收批復。

8．參加市、縣級以上教育部門組織的教研、電教活動，獲省級三等獎或市級二等獎（鄉(xiāng)村教師為市級三等獎或縣級一等獎）以上，其中高中 5 教師須獲獎2次以上。須提供獲獎證書、論文等原件、經(jīng)驗證的批文復印件(本條款與教研科研條件第4款不可重復使用)。

9．從事藝術(shù)和體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級以上匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎以上1次。須提供獲獎證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。(四)教研科研條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：

．高中教師在省級以上學術(shù)期刊上發(fā)表本學科教育教學論文2篇（具有CN刊號或準印號，或人民日報、中國教育報、光明日報上發(fā)表的有關(guān)教育教學學術(shù)研究論文。不包括增刊及以報刊社、出版社、學?；蛏鐖F等名義出版的論文集，下同）；初中或小學教師在省級以上學術(shù)期刊上發(fā)表本學科教育教學論文1篇，或在市級學術(shù)期刊上發(fā)表本學科教育教學論文2篇。須提供刊物原件。

鄉(xiāng)村教師不作公開發(fā)表論文要求，須提交在教育教學方面經(jīng)實踐證明的行之有效的有一定深度的教學方法介紹，或?qū)W生管理方面經(jīng)驗總結(jié)1篇。字數(shù)不少于1500字，原創(chuàng)性及有效性須經(jīng)所在學校驗證。

2．公開出版專著1部，或在公開出版的學術(shù)合著中參與撰寫4萬字以上（須經(jīng)評審專家水平鑒定）。須提供專著原件。

3．參加經(jīng)省級以上中小學教材審定委員會審定通過，并列入中小學用書目錄的國家課程教材、省級地方教材編寫1次（不包括未經(jīng)省級以上中小學教材審查委員會審查通過的復習資料、試題、習題冊等）。須提供教材原件。

4．參加縣級以上教育部門組織的教研、電教活動，論文（課例、教 6 學設(shè)計、教學反思、教學敘事、讀書征文、微課、課件）等獲省級三等獎或市級二等獎（鄉(xiāng)村教師為市級三等獎或縣級一等獎）以上。須提供獲獎證書、論文等原件和經(jīng)驗證的批文復印件（凡以報刊社、出版社以及學校名義組織的評選不予認可。本條款與業(yè)績條件第8款不可重復使用)）。5．承擔市級（鄉(xiāng)村教師為縣級）以上教研部門組織的觀摩研討課、典型教學經(jīng)驗介紹、專題講座并獲得好評。須提供經(jīng)驗證的相關(guān)活動開課通知、教學設(shè)計（教案）、講稿或課件及評價意見。

三、破格申報與評審

（一）高級教師不實行學歷、資歷雙破格申報。

（二）除具備上述正常晉升條件外，還須具備以下條件： 1．近5年內(nèi)考核至少有2次優(yōu)秀等次。

2．破格答辯成績達到優(yōu)秀等次（由市級教育部門統(tǒng)一組織，并制定具體答辯辦法）。

3．任現(xiàn)職以來教育教學方面應(yīng)具備下列條件之一：

（1）教書育人成績突出，獲得省級優(yōu)秀教師及以上稱號。須提供證書原件。

（2）參加省級學科專業(yè)委員會組織的省級優(yōu)質(zhì)課評比、學科技能大賽獲一等獎2次以上；或參加全國學科專業(yè)委員會組織的全國學科優(yōu)質(zhì)課評比、學科技能大賽獲得最高等次獎（特等獎或一等獎）1次以上。須提供獲獎證書原件、經(jīng)驗證的文件復印件。

4．任現(xiàn)職以來教研科研方面應(yīng)具備下列條件之一：

（1）主持省級以上教育部門批準立項的教科研課題并已結(jié)題（課題組成員排名前三位，不含子課題）；或獲得省級教科研成果評選二等獎以 7 上（限主要完成者）。須提供課題申請書、立項批文、研究報告、成果鑒定書、驗收批復；或提供獲獎證書原件、經(jīng)驗證的文件復印件。

（2）在省級以上公開發(fā)行的學術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)論文2篇以上（其中有1篇在核心學術(shù)刊物上發(fā)表）；或公開出版的學術(shù)專著1部（須經(jīng)評審專家水平鑒定）。須提供刊物或?qū)Ｖ?/p>

四、有關(guān)問題的說明

1．各類評選、競賽取得一、二、三等名次的，比照同層次，第一名按一等獎，第二、三名按二等獎，第四、五、六名按三等獎計算。

2．同層次論文評選、教學競賽評比每年均不得超過一次，否則不予認可。3．論文獲獎面不得超過70%，其中一等獎不超過10%、二等獎不得超過20%、三等獎不得超過40%；教學競賽獲獎面一等獎不得超過10%、二等獎不得超過20%。否則不予認可。4．同一項目多次獲獎，取其最高一項。

第四篇：專業(yè)技術(shù)資格申報

專業(yè)技術(shù)資格申報(工程系列)指南

09-12-04 10:51:31 人氣：12335 來源： 字 體

辦理專業(yè)技術(shù)資格申報（工程系列）指南

一、申報條件

1、助理工程師申報條件（符合以下條件之一）：

①中專畢業(yè)后從事本專業(yè)技術(shù)工作滿5年；

②中專畢業(yè)或取得市職稱部門認可的本專業(yè)大專專業(yè)證書，受聘技術(shù)員4年以上； ③參加市職稱部門認可的專業(yè)水平考試，成績合格；

④大專畢業(yè)工作滿3年，從事專業(yè)與畢業(yè)專業(yè)不一致的，可申報評審助理工程師。破格申報技術(shù)員條件：

不具備規(guī)定學歷、資歷但動手能力強，能解決實際問題，在本專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿5年，做出了一定貢獻，且符合以下條件之一：

①獲得縣（局）級以上批準的先進工作者或其他與本專業(yè)相關(guān)獎項獲得者；

②經(jīng)縣（局）級業(yè)務(wù)主管部門審核同意，群眾公認的在本專業(yè)技術(shù)崗位上成績突出。破格申報助理工程師條件：

不具備上述申報條件中規(guī)定的學歷、資格，但確有真才實學，任技術(shù)員期間，在技術(shù)工作上做出了一定貢獻，有一定工作業(yè)績，且符合下列條件之一者，可破格申報助理工程師資格。①高中畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作10年以上（或初中畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)工作15年以上），受聘技術(shù)員5年以上；

②縣（局）級科技進步獎（或相應(yīng)獎項）以上獲獎項目的主要完成人（前三名，以獎勵證書為準）。

破格

2、工程師申報條件：

①大學本科學歷（學士學位）或大學?？茖W歷，取得助理工程師后，從事本專業(yè)技術(shù)工作4年以上。

②碩士研究生畢業(yè)后從事非本專業(yè)技術(shù)工作滿3年。

③大學本科畢業(yè)后從事本專業(yè)技術(shù)工作6年以上，大學?？飘厴I(yè)后從事本專業(yè)技術(shù)工作8年以上。（社會化評審專業(yè)條件）

④取得中專學歷后從事專業(yè)技術(shù)工作15年以上，取得助理工程師資格后，從事本專業(yè)技術(shù)工作5年以上。（社會化評審專業(yè)條件）

⑤取得本專業(yè)大學?？茖哟螌I(yè)證書后從事專業(yè)技術(shù)工作15年以上，取得助理工程師資格后，從事本專業(yè)技術(shù)工作5年以上，并參加市職稱職能部門組織的專業(yè)水平考試，成績合格。（社會化評審專業(yè)條件）

破格申報工程師條件

①中專畢業(yè)前學歷從事本專業(yè)技術(shù)工作滿10年，取得助理工程師資格后，從事本專業(yè)技術(shù)工作5以上。

②市（廳）級科技進步二等獎（及相應(yīng)獎項）以上獲獎項目的主要完成人（前三名，以個人獎勵證書為準）。

3、高級工程師申報條件：

①取得大學專科學歷后從事本專業(yè)技術(shù)工作15年以上或大學?？茖W歷累計從事本專業(yè)技術(shù)工作20年以上，取得中級專業(yè)技術(shù)資格后，從事本專業(yè)技術(shù)工作5年以上；

②大學本科學歷（學士學位），取得中級專業(yè)技術(shù)資格后，從事本專業(yè)技術(shù)工作5年以上；

③碩士研究生學歷（碩士學位），取得中級專業(yè)技術(shù)資格后，從事本專業(yè)技術(shù)工作4年以上；

④博士研究生學歷（博士學位），取得中級專業(yè)技術(shù)資格后，從事本專業(yè)技術(shù)工作2年以上。

⑤?。ú浚┛萍歼M步三等獎（及相應(yīng)獎項）以上獲獎項目的主要完成人（以個人獎勵證書為準）。

二、材料種類

1、申報材料

①專業(yè)技術(shù)資格評審申報表（一式二份，不需要裝訂，可網(wǎng)上下載）

②專業(yè)技術(shù)人員任期考核表（事業(yè)單位需要)

③任現(xiàn)職以來考核表（事業(yè)單位需要，提供復印件)

④單位提供的有關(guān)個人職業(yè)道德的評價意見；

⑤學歷證書原件、復印件；（原件受理機構(gòu)審核后退回本人）

⑥專業(yè)技術(shù)資格證書原件、復印件。（原件受理機構(gòu)審核后退回本人）

2、評審材料

①任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（必備）

②專業(yè)技術(shù)經(jīng)歷(能力)的材料

③本人業(yè)績、成果的材料

④論文、論著（發(fā)表的要提供原件、復印件；未發(fā)表的提供打印件）

⑤職稱計算機考試合格證（原件）

⑥《常州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共科目合格證》(原件)（不需要裝訂）

⑦《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》(原件)（不需要裝訂）

3、破格申報材料（破格申報者提供）

4、破格評審材料（破格申報者提供）

5、照片1張（大一寸）

三、材料填寫和撰寫要求

1、評審表

①專業(yè)技術(shù)資格評審申報表（一式二份，不需裝訂，可網(wǎng)上下載）；

②《評審表》除工作總結(jié)可打印剪貼外，其它內(nèi)容必須本人用鋼筆或簽字筆填寫，字跡要端正、清楚。

③《評審表》中的單位核實情況欄由單位人事部門負責人核實后簽名，并加蓋單位公章，不能遺漏。

④《評審表》中的工作總結(jié)圍繞思想品德、職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)能力、工作成績及履行職責情況，不能過于簡單。

⑤《評審表》內(nèi)填寫的內(nèi)容應(yīng)注意與其它申報材料相一致，如：工作業(yè)績、獲獎情況應(yīng)與證明材料或證書相對應(yīng)、考核等級應(yīng)與考核表一致；工作經(jīng)歷與業(yè)績、論文也有一定的關(guān)聯(lián)性。

⑥《評審表》中的個人聲明欄，由申報者本人填寫、簽名。如果本人填寫的內(nèi)容及所提供的學歷證書、職稱證書、參評材料有不實之處，聲明人應(yīng)承擔相關(guān)責任。同時根據(jù)省、市職稱辦文件規(guī)定，三年內(nèi)不得再次申報職稱。

2、專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)。

撰寫專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)要求全面、客觀地反映申報人取得現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)資格以來的工作情況、業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平、工作業(yè)績和今后努力方向，可電腦打印。

一般可分為五個部分：一是個人簡歷；二是參加過何種繼續(xù)教育（培訓、進修、學習）及目前的學術(shù)水平；三是重點寫從事過的主要專業(yè)技術(shù)工作內(nèi)容、取得的業(yè)績及獲獎情況；四是著作、論文（含技術(shù)報告、科研報告）情況；五是申報理由。破格申報人員還應(yīng)對照（破格）申報條件和（破格）評審條件，寫明（破格）申報的理由。

3、專業(yè)技術(shù)經(jīng)歷（能力）

①申報中級或高級工程師經(jīng)歷（能力）要求：

可對照評審條件第七條逐條列出，主要反映本人在任現(xiàn)職期間從事本專業(yè)技術(shù)工作的情況，如專業(yè)技術(shù)項目、課題的完成情況，要有相關(guān)立項、合同、驗收、鑒定等，材

料要具備完整性，如設(shè)計人員要提供產(chǎn)品或項目設(shè)計圖紙。所列專業(yè)技術(shù)工作項目、課題名稱要與《評審表》中“任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記”表的內(nèi)容相對應(yīng)。

②申報助理工程師經(jīng)歷（能力）要求：

參加本專業(yè)的理論和業(yè)務(wù)研究工作，參加并完成本專業(yè)的研究、設(shè)計任務(wù)；能幫助解決工作中一般的技術(shù)問題。

③申報技術(shù)員經(jīng)歷（能力）要求：

協(xié)助完成本專業(yè)一般性的研究、設(shè)計任務(wù)，能幫助記載和整理有關(guān)專業(yè)資料。

4、業(yè)績成果

對照評審條件第八條逐條列出，主要反映本人在任現(xiàn)職期間取得的專業(yè)技術(shù)成果證明材料、鑒定證書及獲獎證書等復印件。如屬單位集體獎勵證書，應(yīng)由單位出具證明，說明申報者在該項獎項中所發(fā)揮的作用。業(yè)績材料要與《評審表》中“任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記”表中的內(nèi)容相一致。

5、論文、著作

①申報高級工程師：

提供任工程師期間撰寫的本專業(yè)有較高學術(shù)價值的學術(shù)論文（第一作者）、著作（主要編著者），并具備下列條件之一：

①出版本專業(yè)著作1部；

②在省級以上專業(yè)期刊公開發(fā)表或在省級以上學術(shù)會議上宣讀有較高學術(shù)價值的本專業(yè)論文2篇以上；

③為解決復雜技術(shù)問題而撰寫的有較高水平的研究報告或有較高水平的重大項目的立項研究（論證）報告3篇；

②申報工程師：

提供任助理工程師期間撰寫的本專業(yè)有一定學術(shù)水平的學術(shù)論文、技術(shù)報告、專業(yè)總結(jié)，并具備下列條件之一：

①在市級以上專業(yè)刊物公開發(fā)表或市級以上學術(shù)會議上宣讀有較高學術(shù)價值的本專業(yè)論文2篇以上；

②為解決較復雜技術(shù)問題而撰寫的有一定水平的技術(shù)報告、有一定水平的項目的立項研究（論證）報告或?qū)I(yè)總結(jié)2篇以上。

③申報助理工程師或技術(shù)員：

須提供一篇以上與本人工作經(jīng)歷相關(guān)的，能反映申報者的業(yè)績、能力、水平的工作報告或?qū)I(yè)總結(jié)，并請直接裝訂在第二分冊內(nèi)。

正式出版的著作或正式發(fā)表的論文，須提供著作（刊物）的封面、封底、目錄及正文原件、復印件。未發(fā)表的，須提供正文打印件，每篇均要附單位出具的證明材料。

四、整理裝訂要求

1、下載《申報材料目錄》，《評審表》單獨存放，不用編頁，無需裝訂，其他材料按目錄列出的順序要求排放，編寫頁碼，申報初、中級職稱的可將申報材料裝訂成一冊，申報高級職稱的如材料較多，可將論文、著作部分單獨裝訂成一冊（正式出版的著作或正式發(fā)表的論文只需要裝訂復印件）。

2、對于提供的所有復印件，由申報者所在單位負責核對原件，簽署“核對無誤”的字樣，驗證人簽名，并注明年月日，加蓋單位公章。

3、申報材料按要求準備好后，填寫《申報材料目錄》，將《評審表》與其他裝訂的材料一起裝入材料盒內(nèi)。

4、申報者請在評審材料袋封面的相應(yīng)欄目中留下手機號碼或直接聯(lián)系電話，以便及時聯(lián)系。

5、為便于及時辦理職稱證書，報送材料時一并交納1寸免冠近期彩色照片一張（照片背面寫上姓名、單位、申報職稱名稱）。

6、所有申報材料，由申報人一次性按規(guī)定整理、提交，申報材料不全或整理不符規(guī)范的，各代理機構(gòu)不得受理。

說明：

1、本指南主要針對工程系列，其他系列可做參考。

2、由省系列主管部門組織的評審對象，應(yīng)按省系列主管部門的要求組織和裝訂材料。

第五篇：宣城市中小學一級教師專業(yè)技術(shù)資格考評細則(試行)

宣城市中小學一級教師專業(yè)技術(shù)資格

考評細則（試行）

為客觀、公正、科學地評價中小學教師的能力和水平，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，根據(jù)《安徽省中小學教師專業(yè)技術(shù)資格標準條件（試行）》制定本考評細則。

本考評細則適用于全市普通中小學、特殊教育學校教師、工讀學校教師和校外教育機構(gòu)從事教育教學的教師。

一、基本條件

1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，踐行社會主義核心價值觀。

2.遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德，立德樹人，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

3.具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務(wù)。

4.任現(xiàn)職以來考核為合格以上等次，受聘二級教師崗位滿1個基本任期年限。因病、因事累計離開教學崗位1學期以上的，任期順延。

5.繼續(xù)教育條件

（1）按照規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓，并達到規(guī)定要求,其中擔任校長（含副校長，下同）崗位的還應(yīng)取得相應(yīng)崗位培訓合格證書。

（2）按照規(guī)定參加全國統(tǒng)一組織的計算機應(yīng)用能力考試，取得合格證，或符合免試條件。6.在鄉(xiāng)村學校任教3年以上，經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評價標準條件的教師，同等條件下優(yōu)先評聘。7.身心健康，堅持正常工作。

8.城鎮(zhèn)教師須具有在鄉(xiāng)村學?；虮∪鯇W校任教1年以上的經(jīng)歷。

9.任現(xiàn)職以來，有下列情形之一的不得申報：

（1）因違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，考核確定不合格的，當年不得申報，并從下一起2年內(nèi)不得申報；

（2）受到黨紀或行政處分未滿處分期，不得申報；

（3）在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復的，取消其當年申報資格，并從下一起5年內(nèi)不得申報。

二、申報條件

（一）學歷及資歷條件 1．具備博士學位。

2．具備碩士學位后，受聘二級教師崗位滿2年。

3．具備大學本科或者大學專科學歷后，受聘二級教師崗位滿4年。

4．具備中等師范學校學歷后，在小學受聘二級教師崗位滿5年。

（二）能力條件

1．能根據(jù)所教學段學生思想實際，進行思想道德教育，較好地完成任務(wù)。育人工作合格，需提供學?？己苏J定合格材料；或被評為校級及以上優(yōu)秀班主任（優(yōu)秀少先隊輔導員、德育先進個人、優(yōu)秀德育工作者），需提供表彰證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。校外教育機構(gòu)教師有開展學生思想品德教育的真實材料（須經(jīng)所在單位公示和驗證）。

2．獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，熟練擔任本學科教學工作。上一學年教學設(shè)計（含電子備課教案）原始完整（只需提供學校檢查認定材料）。

3．完成規(guī)定的教育教學任務(wù)，工作量飽滿，出勤率正常。其中，校長授課時數(shù)不少于本校同學科專任教師教學工作量的三分之一，超過24個班規(guī)模的學校，教學工作量不少于四分之一。擔任學校中層管理干部的教師,授課時數(shù)不少于本校同學科專任教師教學工作量的二分之一，超過24個班規(guī)模的學校，教學工作量不少于三分之一。心理健康教師、少先隊輔導員能完成學校規(guī)定的心理咨詢與輔導任務(wù)。

申報者必須滿一個基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學崗位。須提供近二年經(jīng)驗證的原始授課計劃、學校任職任課表、總課表復印件和學校出勤情況證明。

4．從教以來，擔任班主任（年級組長、教研組長、少先隊輔導員、課外活動小組指導教師、心理健康教師、學校中層以上領(lǐng)導）工作2年以上，并勝任該項工作。須提供兩學年的原始班主任工作手冊（含工作計劃、工作總結(jié)、工作實錄等）和任職證明材料。未擔任班主任的，須提供相關(guān)工作計劃、總結(jié)、組織開展活動的實績材料和任職證明。

5．具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務(wù)，在教育教學創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗。能較好應(yīng)用信息技術(shù)等先進教學手段進行教學，撰寫1篇具有一定見解的教育教學經(jīng)驗總結(jié)。原創(chuàng)性須經(jīng)所在學校驗證。

6．申報當年參加由縣級教育部門組織的考評課達到良好等次以上。須提供考評課教學設(shè)計、考核組記錄和評價意見。被評為縣級骨干教師及以上稱號的可免考評課。

(三)業(yè)績條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之二：

1．被評為縣級以上優(yōu)秀教師（模范教師、優(yōu)秀教育工作者、教育系統(tǒng)先進工作者、先進工作者）。須提供證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。

或被評為縣級以上骨干教師（教壇新星、學科帶頭人、專業(yè)帶頭人、教學名師、拔尖人才、政府特殊津貼、學術(shù)和技術(shù)帶頭人或后備人選）。須提供證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。

2．作為班主任，其所帶班級被縣級以上教育行政部門、共青團部門授予先進班集體（文明班級、日常行為規(guī)范示范班級、優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀少先隊）等稱號；或本人被縣級以上教育行政部門、共青團授予優(yōu)秀班主任（優(yōu)秀德育工作者、師德標兵、師德先進個人、優(yōu)秀團支部書記、優(yōu)秀少先隊輔導員）稱號。須提供證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。

作為學校主管中層干部或分管校長、校長，在學校創(chuàng)建方面做出顯著成績。學校被評為縣級以上文明單位、文明校園、示范學校、特色學校、先進集體。須提供相關(guān)工作原始計劃、總結(jié)材料、學校領(lǐng)導分工證明材料，經(jīng)驗證的批文復印件。

3．獲得市級（鄉(xiāng)村教師縣級）以上優(yōu)秀教學成果、優(yōu)秀教科研成果三等獎以上（限主要完成者）。須提供證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。

4．在教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課等各類學科教學評比中獲市級二等獎（鄉(xiāng)村教師縣級二等獎）以上。須提供證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。

5．參加縣級以上教育部門組織的教研、電教活動，獲市級三等獎（鄉(xiāng)村教師縣級二等獎）以上1次，或縣級二等獎（鄉(xiāng)村教師獲縣級三等獎）以上2次。須提供獲獎證書、論文等原件、經(jīng)驗證的批文復印件(本條款與教研科研條件第4款不可重復使用)。

6．從事藝術(shù)和體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級以上匯演、匯展或比賽中獲三等獎以上1次。須提供證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。

7．在發(fā)展學生個性特長方面做出成績。所指導的學生在參加省級以上教育行政部門批準的學科競賽、創(chuàng)新大賽、科技活動、技能大賽等創(chuàng)新型人才培養(yǎng)活動以及匯演、匯展、體育比賽等活動中獲獎。須提供獲獎證書原件、經(jīng)驗證的批文復印件。

8．參加市級（鄉(xiāng)村教師為縣級）以上教育部門正式立項的教育科研課題并結(jié)題（除課題負責人外，排名在成員前5位，不含子課題）。須提供課題申請書、立項批文、研究報告、成果鑒定書、驗收批復。

9．在教育教學綜合測評、績效考核或考核中至少3次名列前三分之一；并在申報當年由縣級教育部門組織的考評課中達到優(yōu)秀等次（考評課必上）。須提供經(jīng)驗證的學校（中心校）教育教學綜合測評、績效考核或考核成績統(tǒng)計表復印件。(四)教研科研條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：

1．高中教師在省級以上學術(shù)期刊上發(fā)表本學科教育教學論文1篇（具有CN刊號或準印號，或人民日報、中國教育報、光明日報上發(fā)表的有關(guān)教育教學學術(shù)研究論文。不包括增刊及以報刊社、出版社、學?；蛏鐖F等名義出版的論文集，下同），或在市級以上學術(shù)期刊上發(fā)表本學科教育教學論文2篇；初中或小學教師在市級以上學術(shù)刊物上發(fā)表本學科教育教學論文1篇。須提供刊物原件。

鄉(xiāng)村教師須提供從事教育教學、關(guān)愛留守兒童、班級管理等方面的心得體會或經(jīng)驗總結(jié)1篇。字數(shù)不少于1000字，原創(chuàng)性須經(jīng)所在學校驗證。

2．在公開出版的學術(shù)合著中參與撰寫2萬字以上（須經(jīng)同行專家進行水平鑒定），須提供合著原件。

3．參加縣級以上教育部門組織的課程資源開發(fā)、新課程實驗等活動，成果（如地方教材、課程資源包、實驗成果報告等）在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開出版。須提供成果原件、聘書、推廣使用證明和縣以上教育行政部門認定意見。

4．參加市級（鄉(xiāng)村教師縣級）以上教育部門組織的教研、電教活動，論文（課例、教學設(shè)計、教學反思、教學敘事、讀書征文、微課、課件）獲市級三等獎（鄉(xiāng)村教師縣級二等獎）以上1次；或縣級二等獎(鄉(xiāng)村教師為縣級三等獎)以上2次。須提供獲獎證書、論文等原件和經(jīng)驗證的批文復印件（凡以報刊社、出版社以及學校名義組織的評選不予認可。本條款與業(yè)績條件第5款不可重復使用）。5．承擔縣級以上教研部門組織的觀摩研討課、典型教學經(jīng)驗介紹、專題講座并獲得好評。須提供經(jīng)驗證的相關(guān)活動開課通知、教學設(shè)計（教案）及評價意見、講稿或課件。

三、有關(guān)問題的說明

1．各類評選、競賽取得一、二、三等名次的，比照同層次，第一名按一等獎，第二、三名按二等獎，第四、五、六名按三等獎計算。

2．同層次論文評選、教學競賽評比每年均不得超過一次，否則不予認可。

3．論文獲獎面不得超過70%，其中一等獎不超過10%、二等獎不超過20%、三等獎不超過40%；教學競賽獲獎面一等獎不超過10%、二等獎不超過20%。否則不予認可。

4．同一項目多次獲獎，取其最高一項。5．一級教師不實行破格申報。

四、附則

1．本細則由市教育體育局、市人力資源和社會保障局負責解釋。2．本細則自頒布之日起試行，原2005年《宣城市中學一級教師資格考評細則》、《宣城市小學高級教師資格考評細則》同時廢止。