第一篇：申報(bào)中小學(xué)一級(jí)及中小學(xué)高級(jí)教師條件

申報(bào)中小學(xué)一級(jí)及中小學(xué)高級(jí)教師條件

（三）申報(bào)一級(jí)教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：

1．博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位；

2．研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，從事中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)工作3年以上；或者研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得二級(jí)教師任職資格并擔(dān)任二級(jí)教師職務(wù)2年以上；

3．具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得二級(jí)教師任職資格并擔(dān)任二級(jí)教師職務(wù)4年以上；

4．具備大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得二級(jí)教師任職資格并擔(dān)任二級(jí)教師職務(wù)4年以上；

5．具備中等師范學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)任教，取得二級(jí)教師任職資格并擔(dān)任二級(jí)教師職務(wù)5年以上。

不具備規(guī)定學(xué)歷層次或?qū)I(yè)，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求，且截至申報(bào)當(dāng)年年底滿35周歲的人員可破格申報(bào)一級(jí)教師任職資格。

第九條 申報(bào)一級(jí)教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。具備本學(xué)科較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中正確運(yùn)用。

（二）教育教學(xué)工作量完成情況。完成教育部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專(zhuān)任教師的1/2，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)；校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年教學(xué)工作量不少于專(zhuān)任教師的1/3，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)。

職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)課教師能夠熟練掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專(zhuān)業(yè)課教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于320課時(shí)。

教研人員從教以來(lái)，在中小學(xué)（幼兒園）從事教育教學(xué)工作累計(jì)3年以上，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門(mén)課程的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。每學(xué)年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)不少于60次，聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)。

（三）教學(xué)經(jīng)歷。系統(tǒng)擔(dān)任過(guò)1門(mén)課程的教學(xué)工作，進(jìn)行過(guò)學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過(guò)3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，授課效果評(píng)價(jià)良好；幼兒園教師完成過(guò)循環(huán)帶班工作。（教研員可不作要求）

（四）教學(xué)效果。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，所教學(xué)科學(xué)生普遍達(dá)到教育質(zhì)量要求，教學(xué)效果良好，任現(xiàn)職以來(lái)教學(xué)效果評(píng)估至少2年為優(yōu)秀。

（五）學(xué)生管理。具有較強(qiáng)的學(xué)生管理能力，根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際進(jìn)行思想教育。教師任現(xiàn)職以來(lái)，承擔(dān)班主任等學(xué)生管理工作（具體范圍見(jiàn)附則）3年以上（博士研究生不作要求，碩士研究生要求1年以上），所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展，本人在學(xué)生管理工作方面受到過(guò)校（園）級(jí)或以上表彰。（教研員可不作要求）

（六）教科研工作。具有一定的教育教學(xué)研究能力，能夠及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，自2014年起，每學(xué)期至少撰寫(xiě)1篇有一定價(jià)值的教學(xué)心得、案例或教科研論文，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)中交流并獲得好評(píng)；作為主要完成人，至少參與過(guò)1項(xiàng)校本科研項(xiàng)目，研究成果應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，取得良好效果。

（七）素質(zhì)教育與課程改革。積極實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，能夠指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐活動(dòng)。

第十條 一級(jí)教師工作業(yè)績(jī)要求

申報(bào)一級(jí)教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專(zhuān)家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到一級(jí)教師水平。

（一）教師

1．城市教師講授過(guò)縣級(jí)及以上教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課；農(nóng)村教師講授過(guò)縣級(jí)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課。

2．教書(shū)育人成績(jī)突出，城市學(xué)校教師受到以下表彰之一：

（1）獲得縣級(jí)政府綜合表彰，或教師節(jié)期間獲得縣級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者；

（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會(huì)保障、教育部門(mén)聯(lián)合評(píng)選為市級(jí)師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人1次或縣級(jí)2次；

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)文明班集體，或者本人被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任；申報(bào)“少先隊(duì)工作”專(zhuān)業(yè)的人員所帶共青團(tuán)、少先隊(duì)被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)團(tuán)委、團(tuán)支部、少先隊(duì)，或本人被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干。

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到市級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰1次或縣級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰2次。

農(nóng)村學(xué)校教師受到過(guò)縣級(jí)綜合表彰、師德表彰、班主任表彰、專(zhuān)職共青團(tuán)少先隊(duì)工作表彰或教育教學(xué)工作單項(xiàng)表彰1次。

3．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、開(kāi)展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績(jī)之一：

（1）積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到縣級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）城市學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成市級(jí)教科研課題研究；農(nóng)村學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成縣級(jí)教科研課題研究。

（四）申報(bào)高級(jí)教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：

1．博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)2年以上；

2．研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)4年以上；

3．具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)6年以上；

4．具備大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)8年以上。

截至申報(bào)當(dāng)年年底35周歲以下人員申報(bào)高級(jí)教師任職資格，須具備碩士及以上學(xué)位，否則按破格申報(bào)。

符合規(guī)定學(xué)歷層次要求，但不符合專(zhuān)業(yè)要求，截至申報(bào)當(dāng)年年底滿40周歲的人員，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求，可破格申報(bào)高級(jí)教師任職資格。

不符合規(guī)定學(xué)歷層次要求，截至申報(bào)當(dāng)年年底滿40周歲的人員，取得一級(jí)教師任職資格并擔(dān)任一級(jí)教師職務(wù)8年以上，可破格申報(bào)高級(jí)教師任職資格。第五章 高級(jí)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第十二條 申報(bào)高級(jí)教師任職資格應(yīng)符合以下能力和經(jīng)歷要求：

（一）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。具有符合素質(zhì)教育要求的教育價(jià)值觀，具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、學(xué)科知識(shí)和學(xué)科教學(xué)知識(shí)；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中熟練運(yùn)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色。

（二）教育教學(xué)工作量完成情況。完成教育主管部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專(zhuān)任教師的1／2，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)；規(guī)模較大學(xué)校（幼兒園）校（園）長(zhǎng)每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)，規(guī)模少于12個(gè)教學(xué)班的學(xué)校、少于8個(gè)班的幼兒園的校（園）長(zhǎng)每學(xué)年任課不少于120課時(shí)，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于40節(jié)。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。

職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)課教師能夠熟練掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專(zhuān)業(yè)課教師每學(xué)年不少于320課時(shí)。

教研人員從教以來(lái)，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計(jì)5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門(mén)學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員不少于60次，聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽(tīng)課、評(píng)課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽(tīng)課、評(píng)課不少于40節(jié)。

（三）教學(xué)經(jīng)歷。勝任本學(xué)科各級(jí)段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來(lái)能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任過(guò)3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。（校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、教研員可不作要求）

（四）學(xué)生管理。能夠根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，有效進(jìn)行班級(jí)（團(tuán)隊(duì)）管理和思想教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。申報(bào)“教育管理”專(zhuān)業(yè)人員擔(dān)任校（園）長(zhǎng)3年以上；教師任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任３年以上（博士研究生要求２年），或任現(xiàn)職以來(lái)承擔(dān)其他學(xué)生管理工作（具體范圍見(jiàn)附則）5年以上（博士研究生要求4年），教書(shū)育人成效顯著，本人在學(xué)生管理工作方面受到過(guò)校（園）級(jí)或以上表彰2次。（教研員可不作要求）

（五）教學(xué)效果。教師課堂教學(xué)受到學(xué)生廣泛歡迎，同行評(píng)價(jià)普遍較高，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干，每學(xué)年講授校級(jí)示范課、觀摩課、達(dá)標(biāo)課、研討課等公開(kāi)課１次，或開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)題講座1次。教育教學(xué)理念有利于學(xué)生終身發(fā)展，所教學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，教學(xué)效果顯著，近6年來(lái)至少有5學(xué)年教學(xué)效果評(píng)估獲優(yōu)秀等次，學(xué)生評(píng)價(jià)滿意度高；近6年來(lái)（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來(lái)）年度考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

校（園）長(zhǎng)辦學(xué)（園）理念先進(jìn)，辦學(xué)（園）效果顯著，任現(xiàn)職以來(lái)學(xué)校持續(xù)發(fā)展良好；在教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提升等方面成效顯著，教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)在同類(lèi)學(xué)校（幼兒園）中位居前列（市屬學(xué)校要求在本市范圍，縣、區(qū)屬學(xué)校要求在本縣、區(qū)范圍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校要求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍），受到有關(guān)教育行政部門(mén)認(rèn)可；近6年來(lái)（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來(lái)）年度考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

教研員任現(xiàn)職以來(lái)，能較好地組織開(kāi)展本區(qū)域教學(xué)研究工作，得到本學(xué)科教師的一致認(rèn)可，所指導(dǎo)的教師取得優(yōu)異成績(jī)；近6年來(lái)（博士研究生、碩士研究生任現(xiàn)職以來(lái)）年度考核至少1年獲優(yōu)秀等次。

（六）教科研工作。具有較強(qiáng)的教科研能力，在課程建設(shè)、教學(xué)方式創(chuàng)新等方面取得顯著成果。

能夠認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，自2014年起，每學(xué)期至少撰寫(xiě)1篇有較高價(jià)值的教學(xué)心得、案例或教科研論文，具有較高的學(xué)術(shù)水平，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)中交流并獲得好評(píng)。

能夠結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展針對(duì)性研究，學(xué)校教師主持過(guò)校本教科研課題研究，城市學(xué)校校（園）長(zhǎng)主持過(guò)市級(jí)教科研課題研究，農(nóng)村學(xué)校校（園）長(zhǎng)主持過(guò)縣級(jí)教科研課題研究。

（七）素質(zhì)教育。積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得突出成績(jī)。

（八）課程改革。按照課程改革要求，能夠結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐，為學(xué)生開(kāi)設(shè)相應(yīng)的校本課程、專(zhuān)題知識(shí)講座或開(kāi)展體育、藝術(shù)、科技等課外活動(dòng)。

（九）示范引領(lǐng)。積極發(fā)揮高尚師德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師，共同實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。培養(yǎng)、指導(dǎo)2名青年教師提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得縣級(jí)及以上教育主管部門(mén)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

（十）支教。按照國(guó)家有關(guān)要求和教育行政部門(mén)安排，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師須有1年以上在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教、支教的經(jīng)歷。（當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲教師及特殊教育學(xué)?？刹蛔饕螅?/p>

第十三條 高級(jí)教師工作業(yè)績(jī)要求

申報(bào)高級(jí)教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專(zhuān)家綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到高級(jí)教師水平。

（一）教師

1．城市教師講授過(guò)市級(jí)及以上教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)；農(nóng)村教師講授過(guò)市級(jí)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或講授過(guò)縣級(jí)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)，或講授過(guò)2次縣級(jí)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課（均獲縣二等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課、觀摩課，獲得好評(píng)。

對(duì)于實(shí)際教學(xué)效果特別突出的人員，如優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課不符合以上要求，須在評(píng)委會(huì)專(zhuān)門(mén)組織的講課答辯中獲優(yōu)秀等次。

2．長(zhǎng)期從事中小學(xué)教學(xué)工作，受到以下表彰之一：

（1）受到市級(jí)政府綜合表彰，或者教師節(jié)期間獲得市級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱(chēng)號(hào)；

（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會(huì)保障、教育部門(mén)聯(lián)合評(píng)選為省級(jí)師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人1次或市級(jí)2次；

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為市級(jí)文明班集體，或者本人被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任；專(zhuān)職從事共青團(tuán)、少先隊(duì)工作并申報(bào)“少先隊(duì)工作”專(zhuān)業(yè)的人員所帶共青團(tuán)、少先隊(duì)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)團(tuán)委（團(tuán)支部）、少先隊(duì)，或本人被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干。

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到省級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰1次或市級(jí)教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰2次。

農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)等次降低一個(gè)級(jí)別。

3．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、開(kāi)展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績(jī)之一：

（1）積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，取得良好效果，受到市級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到市級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到市級(jí)教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或者作為主要完成人（限前3名），完成省級(jí)教科研課題1項(xiàng)，評(píng)委會(huì)專(zhuān)家評(píng)價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。

農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)等次降低一個(gè)級(jí)別。

第二篇：中小學(xué)一級(jí)和高級(jí)教師申報(bào)材料要求

申報(bào)中小學(xué)一級(jí)、高級(jí)教師

材 料 要 求

申報(bào)材料按照資格條件材料、能力和經(jīng)歷材料、工作業(yè)績(jī)材料分裝三個(gè)袋，每個(gè)袋粘貼封面和目錄，便于審閱，然后將這三個(gè)材料袋合裝于一個(gè)布兜里，布兜外粘貼統(tǒng)一規(guī)格和內(nèi)容的封面。

一、資格條件材料袋

1、學(xué)歷證書(shū)及認(rèn)證報(bào)告（省學(xué)歷認(rèn)證中心認(rèn)證的報(bào)告原件及復(fù)印件或電子注冊(cè)備案表，網(wǎng)上認(rèn)證的多交一些信息費(fèi)有效期延至次年1月份）（第一學(xué)歷高中以下不登記，打簡(jiǎn)表時(shí)第一學(xué)歷和最高學(xué)歷打成一致）(縣審查排序后再統(tǒng)一抽取)

2、職稱(chēng)任職資格證書(shū)

3、聘任證書(shū)（截至當(dāng)年9月算足年限）

4、執(zhí)業(yè)教師資格證書(shū)

5、繼續(xù)教育證書(shū)（公需科和專(zhuān)業(yè)科2個(gè)）

6、推薦報(bào)告（1份）或破格報(bào)告（2份，寫(xiě)明破格者符合哪些條件）

7、破格者要個(gè)人業(yè)務(wù)自傳（5份）

8、評(píng)審表（3份，申報(bào)人在第10頁(yè)下欄填寫(xiě)“本人承諾：所提供的個(gè)人信息和申報(bào)材料真實(shí)準(zhǔn)確，對(duì)因提供有關(guān)信息、證件不實(shí)或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果，責(zé)任自負(fù)，并按有關(guān)規(guī)定接受相關(guān)處罰”，單位在第14頁(yè)推薦意見(jiàn)欄填寫(xiě)“承諾推薦的申報(bào)人員個(gè)人信息和所有材料真實(shí)有效，同意上報(bào)”）

9、簡(jiǎn)表（3份，使用升級(jí)后的新版，注意：申報(bào)專(zhuān)業(yè)其中語(yǔ)文和數(shù)學(xué)分中、小學(xué)）（縣審查排序后再統(tǒng)一抽取，分兩套，一套為1份，一套為2份）(《簡(jiǎn)表》、《評(píng)審表》及其電子版要求與業(yè)績(jī)材料相一致)

10、材料審核登記表（2份）

11、誠(chéng)信表（1份）

12、真實(shí)性保證書(shū)（1份）

13、公開(kāi)展示民主評(píng)議監(jiān)督情況匯總表（2份，屬單位材料，以鄉(xiāng)為單位出具，單獨(dú)交，不裝入個(gè)人材料袋）

14、資格審查表（1份，屬單位材料，以鄉(xiāng)為單位出具，單獨(dú)交，不裝入個(gè)人材料袋）

二、能力和經(jīng)歷材料袋

1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力 ①單位證明材料

2、教育教學(xué)工作量完成情況

①課程表（任現(xiàn)職以來(lái)的，可出一個(gè)總的課程表，只顯示該學(xué)科一科，教授哪些班級(jí)）

②學(xué)校證明材料（主要證明所教學(xué)科及工作量完成情況，列出任現(xiàn)職以來(lái)每學(xué)年的總課時(shí)數(shù)，每學(xué)年不低于320課時(shí)，或列表或文字說(shuō)明，必須清楚）

3、教學(xué)經(jīng)歷

①教學(xué)計(jì)劃（近3年的，按學(xué)年，可單行材料可附教案前）②教案（最近三年的，一年抽取一本）

③學(xué)校證明（單行材料，證明其循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任3屆畢業(yè)班情況，小學(xué)分低學(xué)段循環(huán)和高學(xué)段循環(huán)）

④學(xué)校評(píng)價(jià)意見(jiàn)（對(duì)其循環(huán)教學(xué)或3屆畢業(yè)本工作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，授課效果評(píng)價(jià)結(jié)果須良好）

4、學(xué)生管理

①單位證明材料（證明其擔(dān)任班主任及其他學(xué)生管理工作情況，須擔(dān)任3年以上）

②工作計(jì)劃（班主任計(jì)劃和總結(jié)為近3年的，一年一計(jì)劃一總結(jié)）③工作總結(jié)（與工作計(jì)劃相配套）

④考核材料（應(yīng)分學(xué)年對(duì)其班主任等學(xué)生管理工作進(jìn)行考核，給出考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，評(píng)價(jià)意見(jiàn)良好）

⑤獲獎(jiǎng)證書(shū)（受到過(guò)校級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)，有證書(shū)，與工作業(yè)績(jī)里的此方面不重復(fù)使用）

5、教學(xué)效果

①自2014年每學(xué)年講授過(guò)校級(jí)示范課、觀摩課、達(dá)標(biāo)課、研討課等公開(kāi)課1次或開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)題講座1次（申報(bào)高級(jí)要求此條，有教案，有評(píng)價(jià)意見(jiàn)）

②教學(xué)評(píng)估材料（任現(xiàn)職以來(lái)分學(xué)年〈或?qū)W期〉，每學(xué)年〈學(xué)期〉評(píng)估一次；或由學(xué)校只出具一份總的現(xiàn)行單行材料，但任現(xiàn)職以來(lái)的教學(xué)評(píng)估結(jié)果要分述清楚，一目了然）

③評(píng)價(jià)意見(jiàn)（評(píng)估結(jié)果申報(bào)一級(jí)至少2年優(yōu)秀，任現(xiàn)職以來(lái)要分 述清楚，一目了然）

④考核表（按任職年限提供，申報(bào)高級(jí)近6年必須有一年優(yōu)秀，一級(jí)不作要求）(申報(bào)高級(jí)中師學(xué)歷要8年的考核表)

6、教科研工作

①教學(xué)心得體會(huì)及其案例（二者是配套的）（自2014年每學(xué)期不少于1篇）或者教科研論文1篇（自2014年每學(xué)期不少于1篇），二者具其一（心得或論文須鑒定一篇）

②評(píng)價(jià)意見(jiàn)（上述①在單位學(xué)術(shù)交流中獲好評(píng)，學(xué)校出具意見(jiàn)）③校本科研項(xiàng)目（自2014年每學(xué)期不少于1項(xiàng)，作為主要完成人）

④學(xué)校證明材料（證明其上述③研究成果得到運(yùn)用，效果良好）

7、素質(zhì)教育

①學(xué)校出具此方面證明 ②有關(guān)獲獎(jiǎng)證書(shū)

8、課程改革

①學(xué)校出具此方面證明 ②有關(guān)獲獎(jiǎng)證書(shū)

9、示范引領(lǐng)

此項(xiàng)申報(bào)一級(jí)不作要求,高級(jí)要求，指導(dǎo)的2名青年教師的獲獎(jiǎng)證件也要提供。

10、師德師風(fēng)證明材料

11、支教 申報(bào)高級(jí)要求此條，城市教師要求有一年支教經(jīng)歷，有證明材料，應(yīng)為支教考核表。男

55、女50周歲不作要求。

三、工作業(yè)績(jī)材料

1、符合優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課情況（獲得基礎(chǔ)教研部門(mén)組織的示范課、觀摩課證書(shū)的人員，須提供從教以來(lái)獲得的相應(yīng)級(jí)別優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)或以上等次證書(shū)，要求是同一課的）（優(yōu)質(zhì)課、評(píng)價(jià)表、教案三位一體）（常規(guī)優(yōu)質(zhì)課管用）

2、符合表彰 ①綜合表彰 ②師德師風(fēng) ③班主任或其他 ④單項(xiàng)表彰

3、符合素質(zhì)教育、課程改革、教科研條件情況 ①開(kāi)展綜合實(shí)踐 ②開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程 ③主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)

④優(yōu)秀教學(xué)成果、教科研課題（子課題不管用）

說(shuō)明：以上要求的所有證件均不再要復(fù)印件；考核表放第2袋里（能力經(jīng)歷材料袋）。

2016年10月16日

第三篇：中小學(xué)一級(jí)教師資格申報(bào)評(píng)審條件

河北省中小學(xué)一級(jí)教師資格申報(bào)評(píng)審條件（試行）

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：忠 誠(chéng)于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，并較好地完 成任務(wù)；對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技 能，并結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好；具有一定的組織和開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí) 踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)；在培養(yǎng)、指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績(jī)。

一、適用范圍

本條件適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣教學(xué)教研機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的人員。

民辦中小學(xué)、幼兒園教師參照?qǐng)?zhí)行。

二、政治思想條件

擁 護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè) 道德，牢固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人；團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)；身心健康；任現(xiàn)職期間，考核合格以上。

三、學(xué)歷、資歷條件

博 士學(xué)位；或具備碩士學(xué)位，須取得二級(jí)教師資格2年以上；或高中、職業(yè)高中教師具備大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，須取得二級(jí)教師資格4年以上；或初中、職業(yè)初中、小學(xué)（幼兒園）教師具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)以上學(xué)歷，須取得二級(jí)教師資格4年以上；或小學(xué)（幼兒園）教師具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，須取得二級(jí)教師資格6年以 上。

具備相應(yīng)的教師資格，在教育教學(xué)一線工作。

四、計(jì)算機(jī)條件

較熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。參加全國(guó)或全省職稱(chēng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試成績(jī)符合規(guī)定要求。

五、專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

取得中小學(xué)二級(jí)教師資格后，具備下列條件：

（一）高級(jí)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)教師：

1、較熟悉中學(xué)各階段的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學(xué)工作，高級(jí)中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）專(zhuān)任教師年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上（職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)課教 師能夠熟練掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課不少于120學(xué)時(shí)、并年均在企業(yè)實(shí)踐不少于20 天）。初級(jí)中學(xué)教師年均完成數(shù)學(xué)工作量380學(xué)時(shí)以上（農(nóng)村初級(jí)中學(xué)年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時(shí)以上）。

2、具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，并較好完成任務(wù)。

3、在教學(xué)改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量等方面成績(jī)良好。

（二）小學(xué)（幼兒園）教師：

1、較熟悉小學(xué)、幼兒園各階段的教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學(xué)工作，年均完成教學(xué)工作量420學(xué)時(shí)以上（農(nóng)村小學(xué)年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時(shí)以上）。

2、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果比較顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，有一定專(zhuān)長(zhǎng)。

（三）教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員：

承擔(dān)1項(xiàng)縣區(qū)級(jí)以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)；每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于40天；承擔(dān)縣以上公開(kāi)課，執(zhí)教示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于2次。

六、業(yè)績(jī)成果條件

取得二級(jí)教師資格后，具備下列條件之一：

（一）中小學(xué)、幼兒園教師任現(xiàn)職以來(lái)，主持完成1項(xiàng)校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報(bào)告。

（二）中小學(xué)、幼兒園教師任現(xiàn)職以來(lái)，教學(xué)方法靈活多樣，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育部門(mén)組織的教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)1次以上。

（三）在村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)工作的教師任現(xiàn)職以來(lái)，承擔(dān)中心校區(qū)以上示范課或觀摩課并獲得好評(píng)。

（四）能夠結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，自制教具，加強(qiáng)直觀教學(xué)，取得明顯教學(xué)效果，受縣級(jí)以上教研部門(mén)的肯定。

（五）教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員開(kāi)展教研活動(dòng)取得一定成績(jī)，指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)取得一定成效（附相關(guān)證明材料）。開(kāi)展縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)取得明顯成果，主持并完成1項(xiàng)縣級(jí)以上教科研課題（以鑒定證書(shū)為準(zhǔn)）。

（六）所教班級(jí)保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)班級(jí)形成良好風(fēng)氣，所教幼兒情況穩(wěn)定、心情愉快，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有良好的生活行為習(xí)慣，健康活潑的個(gè)性，較強(qiáng)的求知欲望，身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。

七、教案要求

提交本人近四年任教中某一個(gè)學(xué)期的完整教案本。

第四篇：申報(bào)中小學(xué)一級(jí)教師個(gè)人總結(jié)

申報(bào)中小學(xué)一級(jí)教師個(gè)人總結(jié)

一、基本情況

**，女，漢族，出生于1993年10月24日，于2015年6月畢業(yè)于玉林師范學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。2016年3月到興業(yè)縣高峰鎮(zhèn)中心小學(xué)參加教學(xué)工作至今。從教5年中，一直奮斗在教育工作的第一線，擔(dān)任班主任工作3年，2017年12月評(píng)為中小學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)申報(bào)中小學(xué)一級(jí)教師。

二、政治思想表現(xiàn)

忠于祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線，積極學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和黨的十八大理論重要思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)“黨的十八大理論”，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。在工作中營(yíng)造和諧氛圍，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)而努力工作?？偸前呀逃虒W(xué)工作放在首位，不計(jì)個(gè)人得失。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，嚴(yán)格按照社會(huì)主義新時(shí)期的人才培養(yǎng)要求教書(shū)育人。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，目標(biāo)明確，態(tài)度端正，道德規(guī)范，責(zé)任感強(qiáng)，遵紀(jì)守法，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)于律已，誠(chéng)懇待人，關(guān)心集體，關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，切實(shí)貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真履行職責(zé)和義務(wù)，從未無(wú)故缺席、遲到和早退。作為一名教師，在三尺講臺(tái)上盡到了自己的責(zé)任。從教以來(lái)曾獲得興業(yè)縣小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)1次，講課比賽二等獎(jiǎng)3次2020年參加興業(yè)縣小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)；2021年參加興業(yè)縣小學(xué)英語(yǔ)微課比賽榮獲一等獎(jiǎng)；2021年參加玉林市中小學(xué)幼兒園微課制作應(yīng)用評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)；2021年教學(xué)設(shè)計(jì)、課件在興業(yè)縣中小學(xué)教育信息化教育教學(xué)作品評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；自任教以來(lái)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科積分均在本鎮(zhèn)前三名，并在2018年被評(píng)為興業(yè)縣期末質(zhì)量檢測(cè)優(yōu)秀教師、“興業(yè)縣2017中小學(xué)繼續(xù)教育工作先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。

三、教育教學(xué)工作

2018年9月至今我擔(dān)任了班主任工作。在班主任工作中，我總是耐心細(xì)致做好學(xué)生的思想政治工作，建立健全了切實(shí)可行的班規(guī)細(xì)則，經(jīng)常組織召開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展多種形式的班集體競(jìng)賽活動(dòng)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)待表現(xiàn)不好的學(xué)生總是曉之以理，動(dòng)之以情。從不采取簡(jiǎn)單粗暴的方式壓制學(xué)生。用制度管人，用愛(ài)心育人，不歧視學(xué)困生，不偏愛(ài)優(yōu)生。經(jīng)常利用雙休日、節(jié)假日走訪學(xué)生家庭，了解學(xué)生情況，對(duì)個(gè)別性格差異比較突出的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并采用有效方式幫助這些學(xué)生。對(duì)于學(xué)困生，我總是鼓勵(lì)他們，并利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。教育他們不要自暴自棄，要做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我所擔(dān)任的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

教學(xué)工作中，我以教書(shū)育人為已任，以素質(zhì)教育為準(zhǔn)則，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)。教育教學(xué)中，深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際作好教學(xué)準(zhǔn)備。做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，因材施教。課堂教學(xué)力爭(zhēng)方式新穎，方法靈活，手段先進(jìn)，精講精練，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。提高課堂效率，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，確立新的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。開(kāi)展多種數(shù)學(xué)活動(dòng)，力求把抽象知識(shí)形象化，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、探究，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生興趣。注重實(shí)踐，注重優(yōu)質(zhì)個(gè)性和健全人格的培養(yǎng)，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。認(rèn)真觀察、了解、分析不同層面的學(xué)生的心理和知識(shí)能力情況，及時(shí)疏導(dǎo)、鼓勵(lì)，抓兩頭促中間，帶動(dòng)整體向前。主動(dòng)與科任教師聯(lián)系，做好薄弱生轉(zhuǎn)化工作，與他們談心，了解關(guān)愛(ài)他們，幫助解決困難，做他們的知心朋友，做到了曉之以理、動(dòng)之以情，實(shí)行“拇指教育”，使不少學(xué)困生得以轉(zhuǎn)化。其主要業(yè)績(jī)是：

2019年，擔(dān)任三年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作，所教數(shù)學(xué)學(xué)科在鎮(zhèn)期末綜合素質(zhì)測(cè)試中，及格率90%，優(yōu)生率85%，平均分85.2，綜合成績(jī)獲全鎮(zhèn)第2名。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣濃厚，積極參加玉林市第四屆中小學(xué)學(xué)生英語(yǔ)朗讀能力在線展示活動(dòng)比賽，共有5人次獲得一等獎(jiǎng)，3人次獲得二等獎(jiǎng)，2人次獲得三等獎(jiǎng)。所帶的班級(jí)班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃厚，曾獲2019年秋季期校運(yùn)會(huì)拔河比賽團(tuán)體比賽第二名。班級(jí)上的不愛(ài)學(xué)習(xí)，懶惰的學(xué)生，都有多所改進(jìn)，在老師和同學(xué)們的帶領(lǐng)下，也漸漸地?cái)[正心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修、教研教改

我深知要做好一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，就必須不斷給自己“充電”，所以在抓好工作的同時(shí)通過(guò)現(xiàn)代傳媒手段了解信息，擴(kuò)大視野，用新思想、新知識(shí)、新方法、新理念完善自我，我積極訂閱雜志，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握新的教學(xué)技巧，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，同時(shí)，我積極與教師們開(kāi)展教學(xué)研討，對(duì)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行分析，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。

我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo)，每?jī)芍苤辽俾?tīng)青年教師一節(jié)隨堂課，并及時(shí)給予分析、評(píng)述和指導(dǎo)。為深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)我鎮(zhèn)高效課堂建設(shè)，提升教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。

2020年5月組織小學(xué)英語(yǔ)任課教師集體備課活動(dòng)，活動(dòng)中我為參加集體備課的老師做了《集體備課的基本操作程序》的講座。活動(dòng)后校對(duì)集體備課設(shè)計(jì)和課件，修訂集體備課成果，整理檔案材料。

2020年6月開(kāi)始組織小學(xué)英語(yǔ)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。有送教任務(wù)的小學(xué)英語(yǔ)教師到中心校觀摩生本課堂。先后為體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的、體現(xiàn)大活動(dòng)輸出、體現(xiàn)閱讀拓展的不同主題的送教課導(dǎo)課?；顒?dòng)中我為老師們做了《積極組織課內(nèi)外活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)》的講座。

2020年11月在高峰鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行小學(xué)英語(yǔ)高效課堂講課比賽教學(xué)研討活動(dòng)。我準(zhǔn)備了培訓(xùn)材料，結(jié)合課例，在中心小學(xué)對(duì)全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，并要求老師們就語(yǔ)音課教學(xué)展開(kāi)教研活動(dòng)，認(rèn)真向優(yōu)秀比賽課的老師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)。

其次，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己、更新自己的知識(shí)體系才能以更全面的視角、更新的理念、更豐富的知識(shí)來(lái)面對(duì)學(xué)生。

另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過(guò)自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來(lái)，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。比如在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，在意識(shí)到反思的重要性以后，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問(wèn)題的答案，嘗試寫(xiě)點(diǎn)讀書(shū)筆記和教學(xué)反思。通過(guò)這種經(jīng)常性的反思，把平時(shí)那些隱性的知識(shí)不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，指導(dǎo)他們的教育教學(xué)工作，輔助提升他們 的業(yè)務(wù)能力，鞭策他們搞好本職工作，是我義不容辭的職責(zé)。經(jīng)過(guò)本人指導(dǎo)過(guò)的青年教師陳崇嬌、吳釗群已成為我校英語(yǔ)教學(xué)的骨干，她們所教班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)有大幅度提高。2019年指導(dǎo)青年教師陳崇教參加興業(yè)縣小學(xué)英語(yǔ)教師高效課堂教學(xué)比賽，榮獲一等獎(jiǎng)；2019年指導(dǎo)青年教師吳釗群參加玉林市小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎(jiǎng)；2020年指導(dǎo)青年教師曾麗萍，參加興業(yè)縣小學(xué)英語(yǔ)教師“學(xué)講導(dǎo)結(jié)”智慧課堂講課比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

通過(guò)5年的教育教學(xué)工作，我深深感受到：當(dāng)好一名班主任，首先應(yīng)胸中裝有學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用；其次，更重要的是教育引導(dǎo)學(xué)生，塑造良好的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)做人，懂得尊老愛(ài)幼和感恩父母、感恩老師，感恩社會(huì)，促進(jìn)青少年思想道德建設(shè)；其三，班主任工作在于責(zé)任心，在于善理解溝通，善協(xié)作，善協(xié)調(diào)和爭(zhēng)取，善與學(xué)生真誠(chéng)平等，公正相待，善與同志合作共事。作為一名教師，首先，是始終熱愛(ài)和忠誠(chéng)教育事業(yè)，認(rèn)真用心、細(xì)心創(chuàng)造性開(kāi)展教學(xué)工作，應(yīng)把教學(xué)質(zhì)量作為推進(jìn)素質(zhì)教育的核心，把知識(shí)傳授與實(shí)踐能力訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，其次是必須不斷充實(shí)自己，參加繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)和國(guó)家、省、市、縣的各種教學(xué)教研及學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念，適應(yīng)新課程教學(xué)，并且積極投身新課程的實(shí)踐、探索、創(chuàng)新。再者，作為一名中青年教師，應(yīng)搞好傳、幫、帶，積極引導(dǎo)促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，并以此促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，總之，成績(jī)只意味著過(guò)去，并不代表將來(lái)。我會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，抓住機(jī)遇，加強(qiáng)自身政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力，更加勤奮的努力工作，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：河南省中小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)申報(bào)評(píng)審條件

河南省中小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)申報(bào)評(píng)審條件

2018年8月23日 聯(lián)系單位：職稱(chēng)處

第一條 申報(bào)中小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)人員，須符合下列學(xué)歷、聘任年限條件之一：

（一）博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位，取得一級(jí)教師職稱(chēng)并聘任一級(jí)教師2年以上；

（二）研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得一級(jí)教師職稱(chēng)并聘任一級(jí)教師4年以上；

（三）具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得一級(jí)教師職稱(chēng)并聘任一級(jí)教師6年以上；

（四）具備大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得一級(jí)教師職稱(chēng)并聘任一級(jí)教師8年以上。

具備規(guī)定學(xué)歷層次，其特殊專(zhuān)業(yè)不符合要求，聘任年限達(dá)到相應(yīng)要求，可破格申報(bào)高級(jí)教師。

不具備規(guī)定學(xué)歷層次，取得一級(jí)教師職稱(chēng)并聘任一級(jí)教師8年以上，可破格申報(bào)高級(jí)教師。第二條 申報(bào)中小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)人員，須符合下列能力和經(jīng)歷要求：

（一）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中熟練運(yùn)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)績(jī)突出，形成一定的教學(xué)特色。

（二）教育教學(xué)工作量完成情況。完成教育部門(mén)規(guī)定的教育教學(xué)工作量，中小學(xué)教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)；兼任管理工作的教師不少于專(zhuān)任教師的1／2，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)。規(guī)模較大學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)；規(guī)模少于12個(gè)教學(xué)班的學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)年任課不少于120課時(shí)，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于40節(jié)。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時(shí)偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。

特殊教育學(xué)校教師每學(xué)年教學(xué)工作量不少于240課時(shí),兼任管理工作的教師不少于專(zhuān)任教師的1／2，且每學(xué)年聽(tīng)課、評(píng)課不少于50節(jié)。

教研人員應(yīng)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門(mén)學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年市、縣教研員聽(tīng)課、評(píng)課不少于60節(jié)；省教研員聽(tīng)課、評(píng)課不少于40節(jié)。

（三）教學(xué)經(jīng)歷。勝任本學(xué)科各級(jí)段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來(lái)，能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任過(guò)3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。（校長(zhǎng)可不作要求）

（四）學(xué)生管理。能夠根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，有效進(jìn)行班級(jí)（團(tuán)隊(duì)）管理和思想教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。教師任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任班主任滿３年以上（博士研究生要求２年）；或任現(xiàn)職以來(lái)承擔(dān)其他學(xué)生管理工作滿5年以上（博士研究生要求4年），教書(shū)育人成效顯著，本人在學(xué)生管理工作方面受到過(guò)校級(jí)或上級(jí)部門(mén)表彰2次。校長(zhǎng)申報(bào)“教育管理”專(zhuān)業(yè)須擔(dān)任校長(zhǎng)滿3年以上。（教研員可不作要求）

（五）教學(xué)效果。教師是學(xué)校的教學(xué)骨干，學(xué)生滿意度高，同行評(píng)價(jià)好；每學(xué)年講授校級(jí)示范課、觀摩課、研討課等公開(kāi)課１次，或開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)題講座1次。教育教學(xué)理念有利于學(xué)生終身發(fā)展，所教學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，教學(xué)效果突出，近5年來(lái)至少有2學(xué)年教學(xué)效果評(píng)估獲優(yōu)秀等次。

（六）教科研工作。教師具有較強(qiáng)的教科研能力，在課程建設(shè)、教學(xué)創(chuàng)新等方面取得顯著成果。能夠認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫(xiě)1篇以上，經(jīng)學(xué)校及以上部門(mén)組織評(píng)價(jià)并認(rèn)可的教學(xué)心得、案例或教科研論文，具有較高的學(xué)術(shù)水平，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng)中交流并榮獲獎(jiǎng)勵(lì)?；蛘咧鞒诌^(guò)1項(xiàng)校本科研項(xiàng)目，經(jīng)學(xué)?；驑I(yè)務(wù)主管部門(mén)認(rèn)定，該研究成果在教育教學(xué)實(shí)踐中取得良好效果。

（七）素質(zhì)教育與課程改革。積極發(fā)展素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得突出成績(jī)，具有優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例材料等。

教師積極落實(shí)課程改革精神，能夠結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)設(shè)相應(yīng)的校本課程、專(zhuān)題知識(shí)講座或社團(tuán)等課外活動(dòng)。

（八）示范引領(lǐng)。教師積極發(fā)揮傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師，共同實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。所培養(yǎng)、指導(dǎo)的2名青年教師在教育教學(xué)工作方面受到縣級(jí)及以上教育行政部門(mén)表彰。

（九）支教。按照國(guó)家有關(guān)要求和教育行政部門(mén)安排，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師須有當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)認(rèn)可的在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教、支教滿1年以上的經(jīng)歷。（申報(bào)當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲的教師或特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校和民辦學(xué)校的教師可不作要求）

第三條 申報(bào)中小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)人員，須具備下列工作業(yè)績(jī)條件，經(jīng)評(píng)委會(huì)綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到高級(jí)教師水平。

（一）教師

1．城市教師講授過(guò)市級(jí)及以上教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)。農(nóng)村教師講授過(guò)市級(jí)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或講授過(guò)縣級(jí)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎(jiǎng)，或講授過(guò)2次縣級(jí)教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課（均獲縣二等獎(jiǎng)及以上等次）、示范課、觀摩課，獲得好評(píng)。

2．長(zhǎng)期從事中小學(xué)教學(xué)工作，受到以下表彰之一：

（1）受到市級(jí)黨委、政府綜合表彰；或教師節(jié)期間獲得市級(jí)綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者等稱(chēng)號(hào)。

（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會(huì)保障和教育部門(mén)聯(lián)合評(píng)選為師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人，省級(jí)1次或市級(jí)2次。

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級(jí)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)班集體或文明班集體，或本人被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任；專(zhuān)職從事共青團(tuán)、少先隊(duì)工作并申報(bào)“少先隊(duì)工作”專(zhuān)業(yè)的人員所帶共青團(tuán)、少先隊(duì)被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)團(tuán)委（團(tuán)支部）、少先隊(duì)，或被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干。

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)，受到教育行政部門(mén)單項(xiàng)表彰省級(jí)1次或市級(jí)2次。（5）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名）獲得省轄市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或主持完成的省轄市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獲二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（6）其他獎(jiǎng)項(xiàng)，根據(jù)其規(guī)范程度，經(jīng)評(píng)委會(huì)集體討論認(rèn)可與教育教學(xué)工作直接相關(guān)的省級(jí)單項(xiàng)表彰1次或市級(jí)單項(xiàng)表彰2次。農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)等次降低一個(gè)級(jí)別。

３．在發(fā)展素質(zhì)教育、推行課程改革、開(kāi)展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績(jī)之一：（1）積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，取得良好效果，受到市級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；或受到縣級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)2次；

（2）開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到市級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；或受到縣級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)2次；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)3年以上，取得良好效果，受到市級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；或受到縣級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)2次；

（4）在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績(jī)突出，作為主要完成人（限前3名），完成省轄市及以上教科研課題1項(xiàng)，評(píng)委會(huì)專(zhuān)家評(píng)價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。農(nóng)村學(xué)校教師降低一個(gè)級(jí)別。

第四條 中小學(xué)高級(jí)教師破格評(píng)審條件

破格申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師職稱(chēng)人員，除符合高級(jí)教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績(jī)突出。

（二）近6年考核獲得優(yōu)秀等次至少1次。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）符合下列條件中的兩條（其中第1、3條為學(xué)校教師必備條件，第2、3條為校長(zhǎng)、教研人員必備條件），經(jīng)評(píng)委會(huì)綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到高級(jí)教師水平。

1．講授過(guò)市級(jí)及以上教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)）、示范課或觀摩課，獲得好評(píng)。

2．主持完成的相應(yīng)級(jí)別的教科研課題中至少有１項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)。

3．獲得市級(jí)黨委、政府綜合表彰,或教師節(jié)期間獲得市級(jí)及以上綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱(chēng)號(hào)。