第一篇：臨河六中教學(xué)人員績效考核工作實施方案

臨河六中教學(xué)人員績效考核工作實施方案

為了推進(jìn)我校教師績效工資制度的順利實施，做好教師績效考核工作，全面準(zhǔn)確地了解和掌握教職工任職期間的工作情況，客觀公正地評價每個教師，建立競爭、激勵的機(jī)制，有效調(diào)動廣大教職工的工作積極性，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞多酬的分配原則，根據(jù)市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本考核方案。

一、思想政治素質(zhì)：（5分）(一)、政治學(xué)習(xí)（2分）

1.考核內(nèi)容。教師每周至少要進(jìn)行一次政治學(xué)習(xí)，并有學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期不少于15篇，每篇內(nèi)容不得少于500字，筆記要有完整的日期記錄，內(nèi)容符合要求。

2.考核辦法。此項考核由黨支部書記負(fù)責(zé)檢查。凡字?jǐn)?shù)、次數(shù)達(dá)標(biāo)且標(biāo)明具體記錄日期的記滿分。次數(shù)不足、內(nèi)容過少以及使用舊筆記的此項記0分。

（二）師德評價（3分）

1.考核標(biāo)準(zhǔn)。詳見《臨河六中教師職業(yè)道德考評細(xì)則》。2.考評辦法：

①政教處每學(xué)期要在學(xué)生中進(jìn)行一次師德問卷調(diào)查（每班以20份調(diào)查表為準(zhǔn)）。②學(xué)校每學(xué)期召開一次校級領(lǐng)導(dǎo)班子會議，對教師師德進(jìn)行一次測評。3.記分辦法。

①一般情況以學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果為準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)集體測評結(jié)果只作為修正依據(jù)。

②對有亂收費、集體補課、濫訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生行為的教師實行師德一票否決。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)集體研究，可酌情扣1—4分。

二、教學(xué)常規(guī)：（20分）

（一）備課：（6分）1.基本要求：

①教師必須使用新教案，并做到一課時一案（包括復(fù)習(xí)課）。

②教案要做到程序完整，內(nèi)容充實（詳情見《臨河六中教學(xué)常規(guī)及考核細(xì)則》）。2.考核辦法：

①集中檢查。學(xué)校每學(xué)期組織兩次集中檢查。每小組由三人組成，獨立檢查、單獨打分，然后計算平均分作為教師的得分，最后評出優(yōu)、良、中三個等級，分別記6、5、4分（具體檢查要求詳見教導(dǎo)處設(shè)計的打分表）。

凡使用舊教案或不能及時提供教案以及缺備現(xiàn)象嚴(yán)重者酌情扣1－3分。②隨時抽查。教師要超前進(jìn)度備課（至少提前一天）。教導(dǎo)處每學(xué)期至少要對此進(jìn)行一次抽查，對備課“滯后”的教師，將給予0.5—2分的扣分。

（二）講課（8分）。1基本要求：

①講課教師必須持備課教案上課。

②講課評價以教導(dǎo)處制定的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。2.考核辦法：

①集體評課。教導(dǎo)處每學(xué)期組織一次普聽課活動。分包領(lǐng)導(dǎo)、同組教師參與聽課、評課以及打分活動。教導(dǎo)處在計算平均分的基礎(chǔ)上，對同組教師的講課按成績進(jìn)行排隊，然后確定每位教師的講課等級（優(yōu)記8分、良記7分、中記6分）。②推門聽課。分包領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員組成聽課小組，每學(xué)期對本組教師至少進(jìn)行一次推門聽課，以了解教師平時教學(xué)情況，并作為等級修正依據(jù)。

（三）作業(yè)批改（6分）1.基本要求：

①學(xué)生作業(yè)必須由教師親自進(jìn)行批改，并做到批改及時、次數(shù)達(dá)標(biāo)、全批細(xì)改、格式規(guī)范（寫批語、標(biāo)時間）、上交本數(shù)齊全。

②具體標(biāo)準(zhǔn)參照教導(dǎo)處制定的相關(guān)要求。2.考核辦法： ①集中檢查。學(xué)校每學(xué)期組織兩次大型檢查。每小組由三人組成，采取獨立檢查、獨立打分，然后算平均分的操作程序。檢查分為優(yōu)、良、中三個等次，依次記6分、5分和4分。②平時抽查。對教師及時批改作業(yè)情況，教導(dǎo)處每學(xué)期至少要進(jìn)行一次隨機(jī)抽查。對作業(yè)不能及時批改的教師，給予0.5—2分的扣分。

三、教學(xué)業(yè)績：（20分）

（一）、鞏固率（一學(xué)期算一次）。

1.鞏固率基準(zhǔn)。鞏固率一般以初一入學(xué)學(xué)生花名為準(zhǔn)。

2.鞏固率達(dá)標(biāo)的班級（97%）教學(xué)成績不扣分，鞏固率不達(dá)標(biāo)的班級班主任扣教學(xué)成績1－2分，其他科任教師酌情扣0.5－1分。

（二）、離均差（20分）。

1、以期中、期末綜合測試離均差為依據(jù)，計算確定該項得分。原始離均差一般以小學(xué)六年級水平測試成績計算，即初一各班語、數(shù)、英的原始離均差分別是該班小學(xué)六年級水平測試語、數(shù)、英成績計算，而初一政史地生的原始離均差則為該班語文原始離均差乘以三分之二加上數(shù)學(xué)原始離均差乘以三分之一的和，理化原始離均差為該班數(shù)學(xué)原始離均差乘以三分之二加上語文原始離均差乘以三分之一的和。

同年級同科目任課教師五人或五人以上按離均差第一、第二、第三、第四、第五、第六名、第七名、第八名基本分依次為20分、17分、15分、14分、13分、12分、11分、10分；四位任課教師，如果第一名比第二名離均差大5分左右，分別給第一名、第二名、第三名、第四名計20分、16分、12分、11分。如果第一名比第二名離均差大4分以下，分別給第一、二、三、四名記18分、15分、12分、11分。第一名與第二名相差0.5分以內(nèi)，第二名也按第一名記分。

2、第一、二名之間或第二、三名之間，離均差很小，且為正值時，可按前一名記分。語、政、史、地、生一、二名之間為0.5分以內(nèi)，二、三名之間為0.5分以內(nèi)；理、化一、二名之間為0.8分以內(nèi)，二、三名之間0.8分以內(nèi)；英、數(shù)一、二名之間為1分以內(nèi)，二、三名之間為1分以內(nèi)。

3、同年級同科目3位任課教師，如果前1名比后1名離均差大5分左右，給第一名記19分，第二名記14分，第三名記11分；如果第1名比后1名離均差大3分左右，給第一名記17分，第二名記14分，第三名記11分。

4、同年級同科目二位任課教師，如果第一名比第二名離均差大5分左右，給第一名記18分，第二名記12分；如果第一名比第二名離均差大3分以內(nèi)，給第一名記16分，第二名記12分。

四、教學(xué)評價：（13分）

（一）、教代會評價：（5分）

1.評價內(nèi)容。對教師的德、能、勤、績進(jìn)行全面評估。2.評價辦法。由校領(lǐng)導(dǎo)和教代會全體成員對教師的總體表現(xiàn)進(jìn)行評價。評價分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級?！皟?yōu)”不超過總?cè)藬?shù)1/3，然后按一定規(guī)則將等級轉(zhuǎn)化成分值。（此項由工會負(fù)責(zé)測評）

（二）、學(xué)生評價：（8分）

1.評價內(nèi)容。由學(xué)生對教師工作態(tài)度、教學(xué)水平、管理能力進(jìn)行總體評價。2.評價辦法。每學(xué)期由教導(dǎo)處在學(xué)生中組織一次問卷調(diào)查，然后計算出平均得分（每班以20人為準(zhǔn)）。

教導(dǎo)處在尊重學(xué)生評價的前提下，有權(quán)對年級組間的打分情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以確保年級間的總體平衡。

五、校本教研（每項2分，共10分。）

（一）、教師聽課：

1.基本要求：任課教師必須參加學(xué)校組織的集體聽課活動，并且每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。其它要求以教導(dǎo)處要求為準(zhǔn)。2.計分辦法。

①聽課次數(shù)不足的酌情扣1－2分。

②學(xué)校組織的集體聽課，每缺聽一節(jié)扣0.5分。

③聽課筆記的記錄不完整，沒有書寫教學(xué)建議、聽課日期的酌情扣0.2—1分。

（二）、教研活動：

1.基本要求。教師必須準(zhǔn)時參加教研活動，并積極完成教研組布置的各項工作任務(wù)。如教學(xué)計劃、質(zhì)量分析等。

2.記分辦法。教研活動時，教師每有一次不到者扣0.2分，未及時完成相關(guān)任務(wù)者酌情扣0.2—1分。

經(jīng)常不參加教研活動或完不成任務(wù)，嚴(yán)重者可追加1—2分的扣分。

（三）、集體備課： 1.基本要求。

①每位教師每學(xué)期至少要當(dāng)一次集體備課的“主備人”和“主講人”。同時要完成集體備課的“教案”、書面說課材料、書面評課材料三項任務(wù)。

②集體備課要人人參與，同組人員要提出一條以上有價值的評課意見或建議。

2.記分辦法。主動完成任務(wù)并能積極參加集體備課的教師記滿分，未及時完成任務(wù)的有一項扣0.5分。

（四）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)論文：

1.基本要求。教師每周作一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于15次，每篇筆記不少于500字。筆記要標(biāo)有學(xué)習(xí)日期，且書寫工整。按要求積極參加各種培訓(xùn)。每年每位教師獨立完成一篇教學(xué)論文或總結(jié)。2.記分辦法。這項工作由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)。凡字?jǐn)?shù)、次數(shù)達(dá)標(biāo)且標(biāo)明具體記錄日期的記滿分。次數(shù)不足、內(nèi)容過少、不參加各種培訓(xùn)或不寫論文者酌情扣1－2分。

（五）、課題研究：

1.基本要求：做到“三有”：即有教研課題，有實驗過程材料、有階段性小結(jié)（詳細(xì)的要求由教研處確定）。

2.記分辦法。此項工作由教研主任直接負(fù)責(zé)。材料完整的記滿分，不完整的酌情扣分，未開展活動的此項記0分。

六、教師基本功：（7分）

1.考核內(nèi)容。一般基本功主要考核普通話、粉筆字、鋼筆字和電腦操作。2.考核辦法。普通話（2分）、粉筆字、鋼筆字(2分)的考核通過聽課、考試、查教案評分，電腦操作（3分）另行組織測試。

七、工作量與出勤（25分）。

（一）、任課教師工作量。

1.基本要求。教師應(yīng)滿負(fù)荷工作。2.考核辦法。①不滿工作量的教師可用值晚自習(xí)頂替，每值一次晚自習(xí)頂4節(jié)課。②教師滿工作量記25分，其余按比例計算。

③各學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量：語數(shù)英學(xué)科教師每周10節(jié)課，理化學(xué)科教師每周11節(jié)課，政史地生學(xué)科教師每周12節(jié)課，其它科目學(xué)科教師每周13節(jié)課。④班主任每周另加5課時（按語數(shù)英學(xué)科課時算），環(huán)節(jié)、副環(huán)節(jié)干部每周分別加7課時和5課時（按語數(shù)英學(xué)科課時算）。此項工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)計算。

（二）、教師出勤。

1.基本要求。教師實行坐班制。2.考核辦法。

①學(xué)校例會、較大型活動及平時考勤，每遲到、早退、一次扣0.2分，缺會一次扣0.5分。中途脫崗一次扣0.5分。

②大型考試、重要大型活動請一天病假、事假分別扣除1.5分和3分。

③請病假一天扣除0.5分，事假一天扣除1分。病情較重需要住院治療者只扣工資不扣量化分（必須有醫(yī)院診斷書和住院病歷），婚喪嫁娶、送小孩上大學(xué)等特殊假按有關(guān)規(guī)定免于扣款扣分。

④因事或因病或其他原因需要經(jīng)常早簽退或晚簽到者酌情扣0.5-2分。

八、獲獎加分

1.教育工作獎勵加分

獲獎項目專指本學(xué)期勞動模范、優(yōu)秀教師、園丁獎、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨務(wù)工作者、優(yōu)秀環(huán)節(jié)干部、工會先進(jìn)工作者、“三八紅旗手”、優(yōu)秀體育教練員、優(yōu)秀班主任，其他獎項一律不加分。

國家級記3分，自治區(qū)級2.5分、盟市級2分、區(qū)級1.5分、校級1分。（同類項目只記最高一次、各類獎勵項目加分總計不超過3分）。2.教學(xué)工作獎勵加分

課堂教學(xué)競賽獲獎加分。

國家級記3分，自治區(qū)級2.5分，盟市級2分，區(qū)縣級1.5分，校級1分（多次受獎只記最高一次）。3.其他加分： 響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校及上級有關(guān)部門組織的重大活動或承擔(dān)各級公開課教學(xué)且貢獻(xiàn)較大者，由校長提議，校委會集體研究決定，可加1-3分(累計不超過3分)。

九、備注：

（一）、藝體組教師部分項目的評定說明。

1.教學(xué)業(yè)績。藝體組科任教師“教學(xué)業(yè)績”一項的打分由教導(dǎo)處提供初步意見，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究決定。主要打分依據(jù)是：教育主管部門組織的各項比賽的成績、教育局教育年終檢查中抽查成績、中考體育測試成績。2.作業(yè)批改與輔導(dǎo)。體育教師的“作業(yè)批改”成績由教導(dǎo)處集體研究進(jìn)行打分。打分主要依據(jù)：一是課間操的開展情況，二是組織各種訓(xùn)練隊的開展情況。

（二）、關(guān)于平衡各組打分情況的辦法。凡分組進(jìn)行的考核，教導(dǎo)處在尊重各組意見的基礎(chǔ)上，有權(quán)根據(jù)實際情況對各組打分情況進(jìn)行適度平衡。

（三）、下列人員不參加績效工作考核： 1.本學(xué)期因事或因病請長假的教師。

2.休產(chǎn)假滿一學(xué)期者，按教輔人員中等檔次發(fā)放獎勵性績效工資。

3.觸犯國家法律，以法律法規(guī)禁止的方式表達(dá)訴求、擅自脫離教育教學(xué)崗位、延誤教育教學(xué)工作、干擾正常教育教學(xué)秩序者。4.專任教師一學(xué)期曠工5天以上者或曠課10節(jié)以上者，非教學(xué)人員一學(xué)期曠工5天以上者。5.因體罰學(xué)生或有“三亂”行為受到上級部門處分者。

6.因個人失誤，損害教師形象或給學(xué)校造成重大經(jīng)濟(jì)損失受到處分者。7.工作不服從學(xué)校安排，給學(xué)校整體工作及形象造成不良后果者。

（四）、績效工資發(fā)放辦法：

1.基礎(chǔ)性績效工資按上級有關(guān)規(guī)定按月發(fā)放。

2.獎勵性績效工資一年發(fā)兩次，每次都按學(xué)期績效工作考核得分發(fā)放，即每學(xué)期獎勵性績效工資=學(xué)期考核得分×每分應(yīng)得錢數(shù)。

其中每分應(yīng)得錢數(shù)=所有教職工獎勵性績效工資總額÷所有教職工績效工作考核得分總和。

（五）、績效考核結(jié)果的應(yīng)用。

1.作為教師績效工資分配的主要依據(jù)。

2.作為教師資格認(rèn)定崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。3.學(xué)校在實際考核中一般分為四個檔次：即優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。其中優(yōu)秀占30%、合格占65%、基本合格和不合格占5%。

（六）臨河六中教師績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)： 組 長：王軍艦

副組長：楊有中 俞志美 田星義 鄔永杰 鄔謖斌 成 員：各環(huán)節(jié)干部和三個年級組長

注：本方案由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

巴彥淖爾市臨河區(qū)第六中學(xué) 二○○九年十月

第二篇：績效考核工作實施方案

******學(xué)院教職工績效考核工作實施方案

為貫徹落實事業(yè)單位績效工資改革精神，建立與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的績效考核辦法，充分調(diào)動教職工的工作積極性，根據(jù)**********精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定本實施方案。

一、基本原則

按崗定責(zé)、指標(biāo)量化；注重績效，強(qiáng)化激勵；分級管理、責(zé)權(quán)下放；民主測評、集體評定。

二、考核范圍

學(xué)校在編在崗教職工。

三、考核期限

每年考核兩次，分別在各學(xué)期期末考核（1月為年終績效考核，7月為學(xué)績效考核）。

四、考核內(nèi)容

考核期內(nèi)履行崗位職責(zé)和遵紀(jì)守法的情況，包括德、能、勤、績、廉等方面的內(nèi)容。德是指個人的政治品德，職業(yè)道德、家庭美德、社會公德等方面的表現(xiàn)；能是指履行職責(zé)的能力、業(yè)務(wù)水平的提高和知識更新等方面的情況；勤是指勤奮敬業(yè)精神、工作態(tài)度、工作作風(fēng)和遵守勞動紀(jì)律等方面的情況；績是指履行職責(zé)、完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率、所產(chǎn)生的效益和取得的成果等方面的情況；廉是指廉潔自律方面的表現(xiàn)。

五、考核標(biāo)準(zhǔn)及分值

考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分以上）、合格（70—89分）、基本合格（60—69分）、不合格（60分以下）四個等次。其中：德占10%、能占25%、勤占25%、績30%、廉占10%。

（一）“優(yōu)秀”等次的標(biāo)準(zhǔn)：思想政治素質(zhì)高，自覺貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，模范遵守國家法律法規(guī)和各項規(guī)章制度；工作能力強(qiáng)，精通業(yè)務(wù)，有改革創(chuàng)新精神；工作勤奮，愛崗敬業(yè)，自覺遵守勞動紀(jì)律；很好地履行崗位職責(zé)，實績突出；廉潔奉公。

（二）“合格”等次的標(biāo)準(zhǔn)：思想政治素質(zhì)好，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策；組織領(lǐng)導(dǎo)能力較強(qiáng)；工作責(zé)任心強(qiáng)，能較好完成工作任務(wù)，工作實績較為突出；聯(lián)系群眾，工作作風(fēng)較好；能做到遵紀(jì)守法、廉潔自律。

（三）“基本合格”等次的標(biāo)準(zhǔn)：思想政治素質(zhì)一般；組織領(lǐng)導(dǎo)能力較弱；工作責(zé)任心一般，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；能基本完成工作任務(wù)，但工作實績不突出，工作質(zhì)量和效率不高，或在工作中有失誤，未造成嚴(yán)重后果和惡劣影響；能基本做到廉潔自律，但在遵守規(guī)章制度方面存在不足。

（四）“不合格”等次的標(biāo)準(zhǔn)：思想政治素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求；組織領(lǐng)導(dǎo)能力差，不能勝任現(xiàn)職崗位；工作責(zé)任心不強(qiáng)或工作作風(fēng)差；不能完成工作任務(wù)，或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或惡劣社會影響；在領(lǐng)導(dǎo)班子中鬧無原則糾紛，嚴(yán)重影響班子團(tuán)結(jié)；存在不廉潔問題。

六、考核方式

以學(xué)院（部）、部門為單位組織考核。各學(xué)院（部）、各部門根據(jù)本單位的工作任務(wù)和崗位工作職責(zé)，結(jié)合學(xué)校的考核標(biāo)準(zhǔn)制定本單位《崗位績效考核指標(biāo)》，經(jīng)學(xué)校審定后作為績效考核的依據(jù)。

七、考核程序

（一）個人總結(jié)。教職工對考核期內(nèi)在德、能、勤、績、廉方面的情況進(jìn)行個人總結(jié)，并填寫《貴州師范學(xué)院教職工績效考核登記表》。

（二）部門測評。各學(xué)院（部）、各部門根據(jù)學(xué)校的績效考核標(biāo)準(zhǔn)，對照本單位的《崗位績效考核指標(biāo)》和教職工在德、能、勤、績、廉方面的表現(xiàn)情況，組織對本單位的教職工的工作績效進(jìn)行民主量化測評，測評分?jǐn)?shù)保留到小數(shù)點后兩位。

（三）學(xué)校審定。各學(xué)院（部）、各部門教職工的績效測評結(jié)果送人事處匯總后報學(xué)校績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定，并確定教職工的績效考核等次。

（四）校內(nèi)公示。對績效考核為“優(yōu)秀”等次的人員進(jìn)行公示。

（五）結(jié)果反饋。教職工的績效考核結(jié)果書面通知各學(xué)院（部）、各部門。

八、結(jié)果運用

考核結(jié)果將作為發(fā)放教職工獎勵性績效工資的主要依據(jù)。

九、有關(guān)事項

（一）考核期內(nèi)有下列情形之一者，學(xué)期績效考核可直接確定為“不合格”等次。

1.無正當(dāng)理由拒不參加績效考核者；

2.連續(xù)曠工10天或累計曠工超過15天者；

3、連續(xù)曠課10節(jié)或累計曠課15節(jié)者；

4、發(fā)生行政或教學(xué)事故，造成損失或不良影響者；

5、被取保候?qū)?、監(jiān)視居住、刑事拘留、逮捕以及被收容教育、強(qiáng)制隔離戒毒、勞動教養(yǎng)和拘留者；

6、接受立案或停職審查者。

（二）考核期內(nèi)病假累計超過6個月、事假累計超過3個月，或病事假累計超過5個月者，不參加績效考核。

（三）考核期內(nèi)有下列情形之一者，學(xué)期績效考核可直接確定為“合格”等次。

1.患精神病、麻瘋病、癌癥和國家勞動保護(hù)條例規(guī)定經(jīng)指定醫(yī)院鑒定不能堅持正常工作的公傷、殘廢人員；

2.享受國家計劃生育政策規(guī)定的產(chǎn)假或?qū)嵤┙^育手術(shù)后按規(guī)定休假的人員；

3.公派出國留學(xué)、培訓(xùn)、講學(xué)及學(xué)術(shù)交流活動的人員，在規(guī)定的時間以內(nèi)或有正當(dāng)理由經(jīng)單位同意延長期限的人員。

（四）下列人員績效考核需由用人（培訓(xùn)）單位提供考核期內(nèi)德、能、勤、績、廉表現(xiàn)情況：參加扶貧、黨建、支教、掛職鍛煉以及組織委派（借用）到其他單位工作的人員。

（五）調(diào)入人員績效考核需由調(diào)出單位提供考核期內(nèi)德、能、勤、績、廉表現(xiàn)情況。

（六）在試用期、見習(xí)期內(nèi)的人員參加績效考核，只寫評語不定等次。

（七）軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部和退伍人員由安置單位參照轉(zhuǎn)業(yè)、退伍時部隊鑒定進(jìn)行考核，一般確定為“合格”等次。

（八）受行政處分和黨內(nèi)處分人員按下列辦法考核。

1.受行政處分的：受警告處分的當(dāng)年，參加績效考核，不能定為“優(yōu)秀”等次；受記過處分的當(dāng)年，參加績效考核，只寫評語，不定等次，其考核情況作為解除處分的依據(jù)；受記大過處分的當(dāng)年，參加績效考核，確定為“不合格”等次。

2.受黨紀(jì)處分的：按**********號文件執(zhí)行。

十、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立貴州師范學(xué)院教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：

組長：校黨委書記、校長

副組長：黨委其他成員

成員：各學(xué)院（部）、各部門主要行政負(fù)責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事處，人事處處長兼任主任。

十一、本方案自20**年1月1日起實施，由人事處負(fù)責(zé)解釋。

*********學(xué)院

二〇**年**月**日

第三篇：公司行管人員績效考核實施方案

非經(jīng)營崗行管月績效獎金考核方案

為激發(fā)員工的工作潛能，提高效率，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，提倡創(chuàng)新、節(jié)約，本著公平、公正、公開的原則，實現(xiàn)：“責(zé)任擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造共享”的企業(yè)文化，對應(yīng)各崗位職責(zé)，按照績效與獎金掛鉤百分考核的辦法，量化分管領(lǐng)導(dǎo)、中層負(fù)責(zé)人和員工的工作效率，特制定以下考核管理方案：

一、考核時間：

每月的1號到31號。

二、考核的對象

公司全體職工。

三、績效考核目的1.提升公司整體管理水平，降低生產(chǎn)經(jīng)營成本，創(chuàng)造經(jīng)營業(yè)績。

2.提高員工技能水平和綜合能力，提高其主動性、積極性和創(chuàng)造性。

3.建立以企為家、勇于奉獻(xiàn)、樂于吃苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作嚴(yán)謹(jǐn)高效的團(tuán)隊。

4.通過考核措施的合理應(yīng)用，達(dá)到獎勤罰懶，形成激勵機(jī)制，以公司的發(fā)展更上一個臺階為目的。

5.通過績效考核把握每個員工的工作執(zhí)行情況與能力，從而有的放矢地進(jìn)行培養(yǎng)與教育，實現(xiàn)公司人力資源優(yōu)化配置。

四、績效考核的原則

1.公平、公開、公正性原則：公司所有員工都要接受考核，且同一崗位執(zhí)行相同標(biāo)準(zhǔn)。

2.定期化與制度化原則：績效考核工作的在各部門經(jīng)理的進(jìn)行，人事行政部是本制度的執(zhí)行管理部門；

1）通過績效溝通的方式與員工本人進(jìn)行績效結(jié)果公開，即每位員工的考核結(jié)果對其本人都是公開的；各單位須對季度考核第一名的員工在適當(dāng)區(qū)域進(jìn)行公示表揚，以示精神激勵。

2）公司所有員工都要按本制度執(zhí)行，人事行政部負(fù)責(zé)對本制度的修訂和完善。

3.強(qiáng)化管理過程監(jiān)控：

1）各級管理者必須承擔(dān)績效考核的責(zé)任，對下屬做出準(zhǔn)確的考核和評價是各級管理者重要的管理工作之一，績效考核工作必須貫穿于日常管理工作始終；

2）通過對公司員工工作計劃、指標(biāo)完成情況進(jìn)行季度考核，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差，持續(xù)改進(jìn)，以保障公司實現(xiàn)經(jīng)營管理指標(biāo)；

3）人力資源部負(fù)責(zé)全公司績效考核方案的編制修訂工作，并對績效考核過程進(jìn)行

監(jiān)督和控制，具體操作由各職能部門實施。

4.側(cè)重績效改進(jìn)與提升：

通過與員工進(jìn)行績效溝通，幫助員工全面客觀地了解自身在哪方面做得比較好哪些

方面需要改進(jìn)，促進(jìn)其績效得到改進(jìn)、提升。所有績效圍繞公司整體戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營指

標(biāo)。

五、考核與獎勵發(fā)放方式：

1.考核細(xì)則規(guī)定，考核采用百分制；由直接上級考核直接下級，由分管領(lǐng)導(dǎo)最終評

定。

2.各部門根據(jù)部門工作性質(zhì)，制定專用考核表。

3.采用部門獎金制，二次分配制，每月獎金的30%當(dāng)月發(fā)于員工，剩余的70%財務(wù)

核算，年底集中、調(diào)配發(fā)放；

4.各部門指標(biāo)均采用基薪的20%，作為月獎標(biāo)準(zhǔn)；

5.各副總月獎采用基薪的25%，作為月獎標(biāo)準(zhǔn)，但不得提成分管部門其他人員獎金。

6.中途離職者不享受發(fā)放剩余月獎總額。

六、考核者與被考核者的權(quán)利與義務(wù)

1.考核者的權(quán)利與義務(wù)

1）考核者的權(quán)利

考核者有對被考核者工作業(yè)績進(jìn)行考核評價的權(quán)利。

2）考核者的義務(wù)

a考核者必須以事實為依據(jù)，客觀、公正地對被考核者的工作做出正確的評價；

b 作為考核者的管理者有義務(wù)把績效考核作為一項重要管理工作，通過績效管理不

斷提升自身管理水平。

c 在績效考核過程中，各級管理者有責(zé)任指導(dǎo)、幫助、激勵和約束下屬，與下屬做

好溝通交流，促使下屬更好地工作、更快地成長。要充分認(rèn)識下屬的工作表現(xiàn)與業(yè)

績與管理者自身績效之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2.被考核者的權(quán)利與義務(wù)

1)被考核者的權(quán)利

在績效考核過程中，被考核者有權(quán)利通過績效溝通了解自己的績效考核依據(jù)和考核

結(jié)果，并可就考核過程中存在的問題,首先考核者進(jìn)行溝通，在溝通無法解決時有權(quán)依

照《員工手冊》規(guī)定的程序進(jìn)行申訴。

2)被考核者的義務(wù)

被考核者應(yīng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，虛心接受考核結(jié)果，不斷改善和提高自己的工作績

效和工作效率。

七、考核工作要求

1.各項目可根據(jù)本項目具體情況，在此方案的基礎(chǔ)上有針對性地進(jìn)行考核指標(biāo)細(xì)

化，指標(biāo)細(xì)化方案應(yīng)事先報人力資源部備案。

2.每季度末月25日開始進(jìn)行員工績效考核工作，每季度首月5日前結(jié)束上一季度

考核工作（含績效溝通）；每季度首月20日-25日召開公司考核組會議，對各職能部門

進(jìn)行考核。

3.每季度首月5日前，各部門報上季度《項目員工季度考核結(jié)果匯總表》（包括紙

質(zhì)版和電子版，紙質(zhì)版要求有項目經(jīng)理、分管高管簽字）及副經(jīng)理級以上員工《考核表》；

職能部門則報本部門員工《考核表》。

4.各單位應(yīng)建立績效考核文件夾和檔案盒，對考核過程形成的文件進(jìn)行存檔，包括

電子版和紙質(zhì)版。

八、其它事項

1.本辦法經(jīng)公司經(jīng)理辦公會通過后 201*年 * 月 * 日起執(zhí)行。

2.本《方案》由人事行政部負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：教學(xué)人員績效考核細(xì)則

鹽城市教師進(jìn)修學(xué)校教學(xué)人員考核細(xì)則

為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，結(jié)合學(xué)校績效考核要求和我校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，特制定此教學(xué)人員考核細(xì)則。

項目及分值（60分）：

一、教育教學(xué)：（60%，滿分60分）

（一）教學(xué)常規(guī)（40%，滿分40分）

1、教學(xué)計劃及總結(jié)5分：

開學(xué)的第一周要立足校情教情學(xué)情，鉆研教材、學(xué)科特點，制定出切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃，以保證教學(xué)工作的計劃性、科學(xué)性、規(guī)范性和有效性。有完備的各類計劃、總結(jié)，教學(xué)質(zhì)量分析材料。

2、備課工作8分：

要優(yōu)化備課，逐步實現(xiàn)電子化備課。所有學(xué)科不同類型的課都要備課，備課既要備學(xué)生、備內(nèi)容、更要備方法。做到：教學(xué)目的明確、重點突出，難點突破，教學(xué)內(nèi)容翔實，教法設(shè)計新穎，學(xué)法指導(dǎo)有方，教學(xué)手段合適，教師學(xué)生互動，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教案格式規(guī)范，教學(xué)思路清晰，教案書寫認(rèn)真，有教學(xué)總結(jié)和教學(xué)反思，教案積極送檢，備課節(jié)數(shù)超前。不準(zhǔn)照搬舊教案，禁止無教案上課。

3、課堂教學(xué)15分：

樹立課表就是授課法的意識，按課表和教學(xué)計劃授課，不可隨便調(diào)課、增減課時，有特殊情況需調(diào)課者一律憑教務(wù)處《調(diào)課通知單》調(diào)課。要善于教學(xué)與思考。規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)語言，提前三分鐘走進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生對新課的期待心理。上課不得中離和提前下課，不得使用通訊工具，不得讓學(xué)生做與本課教學(xué)無關(guān)的事，等等，如有違規(guī)一律按教學(xué)責(zé)任事故處理。創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，課堂教學(xué)要貫穿“三為主”的指導(dǎo)思想。做耐心細(xì)致的教育工作，課堂教學(xué)中滲透思想教育、心理健康教育等，保證教學(xué)有序、穩(wěn)定、安全。

4、作業(yè)批改及課后輔導(dǎo)8分：

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)。作業(yè)批改及時認(rèn)真，無漏批、錯批和累計批的問題,批改次數(shù)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)量適中，批改符號規(guī)范，有恰當(dāng)?shù)脑u語，作業(yè)干凈整潔，書寫認(rèn)真。（詳細(xì)要求見教務(wù)處工作計劃）

大專班授課老師要加大考勤力度。嚴(yán)把作業(yè)關(guān)、出勤關(guān)，班級授課當(dāng)日班主任要嚴(yán)格考勤，如實記載。

5、評價考核4分：

各類考試考核，命題規(guī)范，試題典型，難度適中，試卷批閱認(rèn)真及時并按要求上報考試成績，考試情況及時反饋認(rèn)真分析。

檢查及計分辦法：

（1）、學(xué)期初任課教師制定單科教學(xué)計劃，由教務(wù)處和教研組長檢查簽字，學(xué)期末由教務(wù)處和教研組長檢查單科教學(xué)計劃落實情況，根據(jù)兩次檢查的情況，對照條款中的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)評分。

（2）、教案和作業(yè)由教務(wù)處和教科室在每學(xué)期期中期末集中檢查兩次（教學(xué)督導(dǎo)），平時教案、作業(yè)由教研組長每月查閱簽字，根據(jù)檢查的情況，對照條款中的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)評分。

（3）、加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查并詳細(xì)記載，根據(jù)值日導(dǎo)師檢查情況及教學(xué)巡查情況，學(xué)期末匯總，對照條款中的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)評分。出現(xiàn)教學(xué)責(zé)任事故按《鹽城市教師進(jìn)修學(xué)校教學(xué)責(zé)任事故處理條例》相關(guān)條款處理。

充分發(fā)揮教研組的考核職能。各教研組長對教學(xué)人員教學(xué)五認(rèn)真情況每月組織一次集中考核，考核過程一定要實事求是，力求公正、公平。各教學(xué)人員每月要將工作量統(tǒng)計表、已授的教案、學(xué)生作業(yè)一起交教研組長考核評定。教務(wù)處、教科室將定期檢查教研組考核情況。

（二）教學(xué)效果及積分方法（20%，滿分20分）

1、內(nèi)部督導(dǎo)10分，教務(wù)處、教科室專門組織教學(xué)五認(rèn)真督導(dǎo)（兩次），教學(xué)督導(dǎo)小組成員對教學(xué)人員“教學(xué)五認(rèn)真”情況量化積分。

2、學(xué)生滿意度5分，開展學(xué)生學(xué)員滿意度測評，依據(jù)測評情況量化積分。

3、同行測評5分，同行互相評議，依據(jù)評議情況量化積分。

第五篇：教師績效考核工作實施方案

教師績效考核工作實施方案

一、基本原則

（一）以人為本，遵循教育規(guī)律。

（二）以德為先，注重工作實績。

（三）激勵先進(jìn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

（四）客觀公正，力求簡便易行。

二、考核內(nèi)容和要求

（一）思想道德（8.5分）教師能自覺學(xué)習(xí)并寫好政治理論學(xué)習(xí)筆記，努力提高思想道德素質(zhì)。⑴各校校委會考評0—2分；⑵連續(xù)在山區(qū)任教的教師每滿一學(xué)年加0.1分，最高分為1.0分；⑶政治學(xué)習(xí)筆記書寫工整，能達(dá)到教委規(guī)定量，每少一頁扣0.1分，依書寫規(guī)范程度扣0.2至0.5分，最高分為2分；⑷校內(nèi)民主測評分0-3.5分。

（二）專業(yè)水平（17.5分）

1、知識水平（2.5分）。中專以下學(xué)歷評1分, 中專學(xué)歷（含高中）評1.5分,大專學(xué)歷評2分，本科及以上學(xué)歷評2.5分。

2、育人能力（4分）教師能了解學(xué)生思想狀況、分析和解決學(xué)生問題，利用課堂教學(xué)和主題活動對學(xué)生開展思想品德教育和身心健康教育者得2分；教師自參加工作以來，獲得一次省級先進(jìn)者加0.5分，獲得一次市級先進(jìn)者（含市級骨干教師）得0.25分，獲得一次縣先進(jìn)者（含縣教育局授予的學(xué)科帶頭人）得0.2分，獲得一次鄉(xiāng)級先進(jìn)者（含鄉(xiāng)教委和縣教育局，及其他縣直部門的單項獎）得0.1分，此項得分，可累加，但最高分為4分。（本學(xué)期內(nèi)所獲獎不計入，此項只針對與教育教學(xué)直接相關(guān)的獎勵，與教育教學(xué)無關(guān)的獎勵不在加分之列。）

3、教學(xué)能力（3分）教師本人本學(xué)期內(nèi)獲得省市縣鄉(xiāng)獎勵的分別加2分，1.5分，1分，0.5分。教師指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)獲得省市縣鄉(xiāng)各類獎勵分別加1分、0.75分、0.5分、0.25分。同一活動中，教師學(xué)生同時獲獎只加指導(dǎo)獎勵，同一類獎勵只計算最高級別，不同類獎勵可累加，但總分不超過3分。（省市縣獎勵專指省、市、縣委、政府頒發(fā)的獎勵，其他行業(yè)、部門頒發(fā)的單項獎均下調(diào)一級對待，例如縣教育局獎勵按照鄉(xiāng)級獎勵對待；此項只針對與教育教學(xué)直接相關(guān)的獎勵，與教育教學(xué)無關(guān)的獎勵不在加分行列。）

4、繼續(xù)教育（3分）聽課記錄和業(yè)務(wù)筆記績效考核前由教委組織人員專項檢查打分。比規(guī)定數(shù)少1次（頁）扣0.2分；教師書寫工整和記錄詳細(xì)情況視情節(jié)扣分0.1-1分。

5、管理和協(xié)作能力（1.5分），依據(jù)班級周評比情況和參加學(xué)校各類競賽的情況，評出等次。優(yōu)秀班級的班主任得1.5分，優(yōu)秀班級個數(shù)中心不得超過2個，其他學(xué)校1個；良好班級的班主任得1分，未承擔(dān)班主任工作但此項工作成績較好者評0.75分，在鄉(xiāng)教委及以上部門檢查中，在班級衛(wèi)生、學(xué)生衛(wèi)生及行為習(xí)慣等方面被點名批評的班級，其班主任得分最高不得超過0.25分。

6、課改（3分）。根據(jù)教委包校人員及學(xué)校全體教師聽課給學(xué)校所有教師的課堂打分，按照3:4:3的比例確定優(yōu)秀、良好、合格。優(yōu)秀、良好、合格分別賦分3分，2.8分，2.6分。

7、學(xué)生社團(tuán)（興趣小組）活動（0.5分）。由鄉(xiāng)教委績效考核小組成員對各校上報的興趣小組量分排名，最終確定全鄉(xiāng)范圍內(nèi)優(yōu)秀興趣小組的輔導(dǎo)老師得0.5分。

（三）工作表現(xiàn)（34分）

1、工作量（10分）

(1)教師個人同時承擔(dān)以下主課者得10分。

一門語文、一門數(shù)學(xué)、一至三門英語；一門語文、兩門數(shù)學(xué)；比以上所述更多主課（幼兒班班主任所帶學(xué)科按照一門語文對待，其他幼兒班所有科目中代課節(jié)數(shù)最多的教師按照一門數(shù)學(xué)對待，其余參與幼兒園課程的教師按照帶副科對待，每個幼兒班科任教師最多只能有2人按照帶主課對待）。

(2)教師個人同時承擔(dān)以下主課者得9分。一門語文、一門數(shù)學(xué)；一門語文、二至三門英語。(3)教師個人同時承擔(dān)一門語文、一門英語得8.3分。(4)教師個人同時承擔(dān)以下主課者得8分。一門語文；兩門數(shù)學(xué)；一門數(shù)學(xué)、二至三門英語。(5)教師個人同時承擔(dān)一門數(shù)學(xué)、一門英語得7.8分。(6)教師個人承擔(dān)以下及更少主課者得7.5分。一門數(shù)學(xué)；一至四門英語。

(7)生活教師、幼兒園保育員及僅承擔(dān)副科教學(xué)的得7分。

(8)產(chǎn)假人員工作量每學(xué)期按20周計算，按上班時間比例分配量分。(9)鄉(xiāng)教委工作人員工作量按照第二條對待。

以上（2）至（6）條，教師所帶所有主課科目平均學(xué)生數(shù)在10人以內(nèi)不加分，平均學(xué)生人數(shù)在11-20人之間，在該條對應(yīng)分?jǐn)?shù)上加0.5分；對于平均學(xué)生人數(shù)在21-30人之間，在該條對應(yīng)的分?jǐn)?shù)上加1分；對于平均學(xué)生人數(shù)在31-40人之間，在該條對應(yīng)的分?jǐn)?shù)上加1.5分；對于平均學(xué)生人數(shù)在40人以上，在該條對應(yīng)的分?jǐn)?shù)上加2分。工作量總分不能超過10分。

2、出勤（8分）教師能按時上下班、按時上課、輔導(dǎo)和按時參加學(xué)校的

各種活動。出勤考核嚴(yán)格按《鄉(xiāng)教委教職工考勤細(xì)則（修訂稿）》之規(guī)定執(zhí)行量分，教職工全天的工作量按八課時(即全天五節(jié)課，早操與早自習(xí)、課外活動與晚自習(xí)、晚上住校各計一課時)計算，累計請假八課時折合事假一天；學(xué)校安排星期五、六晚上值周護(hù)校、星期天及星期三晚學(xué)校例會、教委的各種會議（包括各類教育教學(xué)活動），每請假一次，按事假0.5天計算；不出操、不候課，每次按遲到一次計算，課外活動不組織學(xué)生或放學(xué)時不護(hù)送學(xué)生，按曠課一節(jié)計算。遲到、早退一次折合0.5天事假，曠課一課時折合1天事假，曠會（包括晚上值周護(hù)校、學(xué)校及教委的各種會議和活動）一次，折合事假5天。曠職1天折合事假8天。⑴每學(xué)期獲全勤分者評8分；⑵對于未獲得全勤分的教師，每學(xué)期病事假在5天以內(nèi)（含5天）的，績效考核時，在7.5分的基礎(chǔ)上每天扣0.1分，每學(xué)期累計病事假在5天以上，每超一天扣1分，當(dāng)出勤分扣至為零時，超假剩余天數(shù)按照每天1分在本人績效總分中扣除，本學(xué)期扣不清時延續(xù)至下學(xué)期繼續(xù)扣除，直至扣清；考核依據(jù)為鄉(xiāng)教委的考勤統(tǒng)計。

產(chǎn)假人員考勤量分：請產(chǎn)假人員未超3個月法定假得7分；超出后按照事假對待，每超一天扣1分。

3、德育工作（3分）所帶學(xué)生無重大過失者得3分，有過失者得0分。

4、教學(xué)常規(guī)（8分）能出色地完成《鄉(xiāng)教委作業(yè)、教案規(guī)范細(xì)則（修訂稿）》規(guī)定的任務(wù)者評8分，其總數(shù)不得超過本校教職工總數(shù)的50%,合格者評7分，在鄉(xiāng)教委學(xué)校綜合評估中，按進(jìn)度未完成教案、作業(yè)數(shù)量的，以及學(xué)期終未完作業(yè)、教案數(shù)量的，教案每缺一篇扣0.5分,作業(yè)每缺一篇或少改一篇均扣0.5分，扣完為止，在鄉(xiāng)教委及以上部門檢查中，被點名批評的作業(yè)、教案，其科任教師本項得分最高不得超過6分。鄉(xiāng)教委工作人員此項按

照優(yōu)秀對待。（此項得分計算方式為鄉(xiāng)教委2次綜合查學(xué)均分乘以40％加學(xué)校自查均分乘以60％，然后依總分排名，按照學(xué)校教師數(shù)的50％確定優(yōu)秀、合格人員。）

5、參與學(xué)校管理（5分）教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時，積極參與學(xué)校管理，校長評5分,教導(dǎo)主任評4分，總務(wù)主任評3.5分,記賬員、圖書管理員、儀器管理員（有儀器室的）營養(yǎng)餐管理人員（專職負(fù)責(zé)學(xué)校營養(yǎng)餐工作）得3.25分，其他教師得3分；鄉(xiāng)教委工作人員此項得分按照校長對待。

（四）工作業(yè)績（39分）。

1、育人效果（5分）學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和道德行為習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，教師個人每人得分3分，各位教師按學(xué)校名次和職務(wù)情況獲得加分。

2、教學(xué)效果（31）完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量水平以及學(xué)生在身心健康和體藝特長等方面取得成效。按照《鄉(xiāng)教委質(zhì)量目標(biāo)兌現(xiàn)辦法（試行稿）》計算教學(xué)成績，在鄉(xiāng)教委期末統(tǒng)考中成績居全鄉(xiāng)同年級第一名者得31分，第二名者得30分（六年級為29.5），依次類推。新接任倒數(shù)一二名的科目每上升一個名次加0.5分，其它上升兩個及以上名次，從第二個名次起每提高一個名次加0.5分，依次累加，最高至31分；教學(xué)質(zhì)量在上學(xué)期同級統(tǒng)考成績的基礎(chǔ)上下降兩個及以上名次，從第二個名次起，每下降一個名次減0.5分，依次遞減。

對于代全縣統(tǒng)考年級課程的，在全縣小學(xué)統(tǒng)考年級質(zhì)量監(jiān)測考試中，名次在全縣1－8名的，在以上得分的基礎(chǔ)上再加0.5分，最高至31分。

對于代多門主課的教師，分別按本辦法先求出單科分值，再求出所代全部主課的平均值，作為最后得分。

教師任課中途有變化的，任課時間小于等于5周的考核時不計算該科成績，大于5周的所有參與該科代課的教師均要按統(tǒng)考成績核算。

專任幼兒園教學(xué)效果得分由校內(nèi)根據(jù)工作情況進(jìn)行測評，第1名得30分，第2名得29,依次遞減。中心小學(xué)生活老師由校內(nèi)根據(jù)工作情況測評，第1名得29分，第二名得28分，依次遞減；村小學(xué)未帶考核科目者按本校考核最后1名量分（排在請長假人員之前）。教委工作人員按個人所包學(xué)校名次量化排名，所包學(xué)校排名在教委工作人員中第1名得30分，第2名得29.5分，依次遞減。

3、教研成果（3分）本學(xué)期內(nèi)教師參與校本教研、課題研究及成果運用，教育科研論文在市級及以上刊物發(fā)表者評3分, 課題研究獲市級以上優(yōu)秀者評3分，良好者評2.5分，合格者2分；課題研究獲縣級優(yōu)秀、良好、合格的分別加2.5分、2分、1.5分；教育科研論文在縣級刊物上發(fā)表者評2.5分, 教育科研論文在鄉(xiāng)級刊物發(fā)表者評1.5分，以上評分只按級別不計次數(shù)，但總分不能超過3分。完成學(xué)校各項教研任務(wù)的教師得1分。

（五）社會評價（1分）在鄉(xiāng)教委統(tǒng)一組織監(jiān)督下，各學(xué)校每學(xué)期開展的一次社會評教活動，由村社干部代表、師德師風(fēng)監(jiān)督員、家長代表對教師的職業(yè)道德、工作能力、工作效果及教育教學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價，并按評價表得分計算教師個人得分。

六、考核方法

本方案是總攬學(xué)校工作的一項基本考核制度，績效考核與職稱考核合二為一，績效考核結(jié)果直接作為考核的依據(jù)，考核不再單獨進(jìn)行。

第一學(xué)期1月份考核，第二學(xué)期7月份考核。

三、績效考核結(jié)果的使用

（一）個人獎勵性績效工資具體計算辦法為：個人獎勵性績效工資＝縣上核定的單位學(xué)期獎勵性績效工資總額÷單位學(xué)期考核總積分×個人學(xué)期考核積分。

（二）績效考核結(jié)果是考核的直接依據(jù)。鄉(xiāng)教委將兩學(xué)期績效考核積分取平均值，在全鄉(xiāng)排名，各級職務(wù)前15%的人員，其考核結(jié)果可直接確定為優(yōu)秀（直定優(yōu)秀人員除外），其余直接定為合格（受處分人員除外）。

（三）績效工資發(fā)放要求

1、下列人員不能享受獎勵性績效工資：（1）一學(xué)期累計曠工達(dá)5個工作日及以上的；

（2）一學(xué)期病事假累計超過60天以上的（法定假除外）。