第一篇：職業(yè)道德考核工作

各縣市區(qū)教育局，濟寧高新區(qū)、濟寧北湖新區(qū)社會事業(yè)發(fā)展局，市直有關(guān)部門，各大企業(yè)，各高等院校，市直各學校，直屬各單位：：

為使廣大教師樹立正確的教師職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)廣大教師教書育人、為人師表的積極性，增強工作的責任心、事業(yè)心，自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，根據(jù)《濟寧市師德師風考核辦法（試行）》（濟教字?2011?19號）的要求，經(jīng)研究，定于2012年春節(jié)放假前進行2011年度全市教師師德師風考核,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、考核范圍

全市各級各類學校和教育機構(gòu)中的教師（含教學管理人員和其他相關(guān)人員）。

二、考核要求

考核按照《濟寧市師德師風考核辦法（試行）》（濟教字?2011?19號）等有關(guān)規(guī)定組織進行。根據(jù)教師自評、教師互評、學生評教師、家長評教師、學校評老師賦分確定總成績，結(jié)合總成績按照優(yōu)秀、良好、合格、不合格確定評定等次。各等次的基本標準按照優(yōu)秀考評總分90分以上；良好考評總分80—89分；合格考評總分60—79分；不合格考評總分59分以下確定。對違反《標準》第11條、第13條、第29條、第30條、第31條、第32條、第33條中的任何一條者，師德考核為不合格，并且記入《師德失范違規(guī)事項登記表》。

三、結(jié)果運用

教師師德師風考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果計入教師績效考核結(jié)果，并且作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

四、時間安排

教師師德師風考核應與績效考核結(jié)合進行，今年的師德師風考核安排在2012年春節(jié)放假前進行。自明年起，各單位可視本單位實際情況，安排在每年7月或12月進行。

五、組織領(lǐng)導

各基層單位要提高對師德考核工作重要性的認識，加強領(lǐng)導，明確分工，落實責任。各級教育行政部門要加強對各基層單位師德考核工作的監(jiān)督、檢查、指導，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，確保師德考核工作取得實效。師德師風考核工作要實行“一把手”負責制，校長要切實擔負起領(lǐng)導責任。對工作不力，存在走形式、走過場的單位，根據(jù)具體情況，給予通報批評，并追究學校主要領(lǐng)導的責任。

附件：

1、濟寧市教師師德師風情況匯總表

2、濟寧市教師師德師風情況統(tǒng)計表

3、濟寧市教師師德師風考核表

二○一一年十二月二十六日

第二篇：職業(yè)道德考核

教師職業(yè)道德考核辦法（試行）

為進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設，激勵廣大教師以“學為人師、行為世范”為準則，力行師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，弘揚高尚師德，根據(jù)教育局《關(guān)于印發(fā)<中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）>的通知》文件精神，制定本辦法。

一、考核內(nèi)容

中小學教師職業(yè)道德考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、廉潔從教等。具體內(nèi)容詳見《中小學教師職業(yè)道德考核要素》（見附表1）。

二、考核原則

1.公正、公平、公開的原則，客觀、規(guī)范地進行師德考核。

2.堅持師德與業(yè)績并重，定性與定量相結(jié)合的原則

三、考核范圍

全體教職工

四、考核方法和程序

（一）考核方法

1、教師職業(yè)道德考核實行百分制。采取過程管理與民主評議相互結(jié)合，與考核、績效考核相結(jié)合的辦法進行其中過程管理（含師德學習10分）占70%（70分），民主評議占30%(30分)。

2、過程管理實行加減分及“一票否決”辦法，加分和減分均在實際得分基礎(chǔ)上計算。

3、民主評議包括學生評議占40%（12分），家長評議占2%（6），互評占40%（12分）。

4、教師職業(yè)道德考核每學期進行一次。

（二）考核程序

根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》考核程序如下：

1、教師進行師德述評。以年級組為單位，組織教師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實際的自述自評。

2、組織實施考核評議。學?？己私M采用組織學生、家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議。

學生評議和家長評議：以班級為單位，采取問卷調(diào)查等方式進行?？己私M隨機抽取一定數(shù)量班級的全部學生和家長對任課教師進行評議。

教師評議：采取年級組或?qū)W科組教師評議與全體教師評議相結(jié)合的方式進行。

3、確定考核等次。考核組根據(jù)學生、家長、教師評議結(jié)果，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析，逐一確定考核等次。

5、反饋考核評議意見?？己私M向每一位教師反饋考核評議意見，使其明確差距，反思問題，改正缺點。

6、公示考核評議結(jié)果。教師考核等次要在本校公示5個工作日。公示無異議的教師，按績效考核等次兌現(xiàn)績效工資?？己私Y(jié)果存入教師師德檔案。

五、過程管理條例

1.師德學習（10分）

（1）積極參加政治學習，學校組織的各種會議，凡缺席的按《考勤制度》執(zhí)行。

（2）按要求寫學習筆記，不符合要求的扣1-3分。

（3）按時完成學習計劃、總結(jié)、論文、心得體會等相關(guān)材料，每缺一次扣2分。

2、有下列情形之一者，實行扣分

（1）工作時間在校內(nèi)公共場所玩游戲、打撲克、下棋等行為者，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

（2）衣著不整，如穿拖鞋、坦胸露背、蓬頭垢面等每次扣2分。

(3)不服從組織安排，討價還價者，不團結(jié)同志，拉幫結(jié)派，鬧矛盾，未造成惡劣影響者，視情節(jié)輕重每人每次扣2分。

（4）不在校園內(nèi)指定地點抽煙，如：在辦公室、教室、樓道、校園等地抽煙者，每次扣2分。

（5）因工作不當，導致家長及社會來信、來電反映，學校落實屬實者，每次扣3-5分，造成惡劣影響者，交上級部門處理。

（6）散布消極因素，敗壞學校和同事聲譽，造成一定影響者，每次扣3-5分。

（7）因工作不負責，造成不應有的損失和影響者，每次扣1-4分。

（8）在平時考試、監(jiān)考、問卷過程中弄虛作假，有違背師德行為的，根據(jù)情節(jié)輕重，酌情扣1-5分。

（9）上課期間坐講、接打手機、離開教室的每次扣0.5分（身體特殊情況除外）。

（10）酒后上課每次扣3分。

（11）體罰、變相體罰或諷刺挖苦學生情節(jié)輕微的每次扣3分。

(12)其他有違背師德建設要求的，視情節(jié)輕重，按有關(guān)規(guī)定進行扣分或處理。

3凡有下列情況之一者,考核等級為不合格:

(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；

(2)體罰或變相體罰學生的;

(3)違法上級有關(guān)規(guī)定，向?qū)W生推銷資料的；

(4)在工作日到校外社會辦學機構(gòu)兼職兼課，組織或者參與有償家教活動的；

(5)向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證券的;

(6)散布非法言論，或誘導學生參加宗教活動，或參與賭

博、封建迷信和邪教活動的;

(7)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；

(8)他違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。

六、考核等級

考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。優(yōu)秀率一般為參加考核教師總數(shù)的15－20％

七、考核結(jié)果的使用

1、考核結(jié)果作為教師資格認定、崗位聘任、職務評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

2、師德考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。

3、師德考核不合格的教師，在職務評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。經(jīng)教育仍不改正、師德考核仍不合格的教師應調(diào)離教學崗位，情節(jié)嚴重的給予政紀處分。

八、強對師德考核工作的組織領(lǐng)導

1、學校成立考核組。同、績效考核組。

考核組負責本校師德考核工作的組織實施，對考核不合格教師進行教育、誡勉。

2、考核工作中，要堅持原則和標準，嚴格程序，確?？己私Y(jié)果的客觀、準確、公正。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制訂整改措施，認真進行整改。對師德考核不合格或有師德問題的教師，要針對性地加強教育和管理，及時誡勉談話，限期改正。

九、本制度涉及不到的情況，由校會決定。

十、本制度自公布之日起執(zhí)行。

附表：1.中小學教師職業(yè)道德考核要素

2.中小學教師職業(yè)道德考核登記表

第三篇：職業(yè)道德考核材料

王俊博同志職業(yè)道德考核材料

王俊博同志自1985年9月參加教育工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守國家法律法規(guī)，嚴于律己，依法治教。在工作上積極主動，以身作則，責任帶頭擔，工作帶頭干。在生活上，公而忘私。注重師德修養(yǎng)，秉承“學高為師，德高為范”的信條，認真學習黨的路線、方針、政策，言行堪為學生之楷模。

在教學改革中，他努力學習先進的教育理論和先進的教育思想，銳意課改，積極探索教育教學規(guī)律，不斷改進教育教學方法，全面推動素質(zhì)教育。工作中精益求精，一絲不茍，細心備課，精心講課，耐心輔導學生。因材施教，全面育人。教學得法，善于研究，是本學科教學的帶頭人。他注重指導和培養(yǎng)年輕教師，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。以身作責，廉潔從教，從不利用職責為個人謀私利。在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘，愛崗敬業(yè)，幾十年如一日，以滿腔熱忱為教育事業(yè)奉獻著自己的光和熱。

他一直擔任班主任工作，熱愛學生，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，對學生既嚴格要求，又耐心教導，從不體罰或變相體罰學生，注重養(yǎng)成教育，使不同基礎(chǔ)不同性格特點的學生都能得到全面發(fā)展，培養(yǎng)學生健全人格。

王俊博同志一直工作在教學第一線，盡職盡責，敬業(yè)奉獻。深受領(lǐng)導、教職工和學生們的好評。經(jīng)考核，該同志在師德上符合中學高級教師任職條件，同意申報中學高級教師資格。

烏丹六中

2011年4月20日

第四篇：教師職業(yè)道德考核工作實施方案

教師職業(yè)道德考核工作實施方案

一、考核工作組織機構(gòu)

組長：黃宏勛學校校長、黨總支副書記

副組長：王中全學校黨總支書記、副校長

湯文飛學校黨總支委員、副校長、初中支部書記溫宏偉學校黨總支委員、副校長、高中支部書記劉祥學校副校長

成員：李世渠學校黨總支組織委員

張哲明學校黨總支委員、黨政辦主任

張廷春學校黨總支委員、教務處主任

曹輝祥學校辦公室副主任、督查辦主任

王國祥學校德育體衛(wèi)處副主任（主持工作）、保衛(wèi)科科長楊誠學校招宣處副主任（主持工作）

廖隆科學校德育體衛(wèi)處副主任、代理校團委工作 領(lǐng)導小組下設辦公室，負責學校教師職業(yè)道德考核的日常工作。辦公室主任：曹輝祥（兼）

副主任：王國祥、廖隆科

成員：陳勇、何捷、何剛、劉家才、龍永紅、吳玉蘭

曹烈先、曹樹宇、蘇家喜

二、加強學習，提高認識

組織全體教師認真學習胡錦濤總書記2007年8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話?？倳浽谥v話中說：全社會尊重教師，廣大教師更應該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。胡總書記對全國廣大教師提幾點希望。一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育

者的真心關(guān)愛，是黨和人民對廣大教師的基本要求。廣大教師要忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今

時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自

己。廣大教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。

三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。教師從事的是創(chuàng)造性工作。教師富有創(chuàng)新精

神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。廣大教師要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最

深遠的教育。廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

由招宣處將四點希望張貼上墻，讓廣大教師入耳、入腦、入心，積極主動參與考核工作，以考核促規(guī)范，以考核促建設。

三、嚴格考核要求，認真組織實施

1、考核對象：學校全體在職教職工，特別是在職教師。

2、考核時間：每學年開展一次，每年的9月20日前將考核工作報告、教職工考核結(jié)

果報區(qū)教委政工科。

3、考核原則：中小學教師職業(yè)道德考核堅持以下原則：一是民主性原則，充分聽取學生、教師、家長、學校和社會等各方面意見。二是公正性原則，堅持公開公正，不偏聽偏信，不弄虛作假。三是教育與懲戒相結(jié)合原則，懲前毖后，治病救人，促進教師成長。

4、考核內(nèi)容：中小學教師職業(yè)道德考核評價的內(nèi)容主要包括依法執(zhí)教、廉潔從教、愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴謹篤學、關(guān)愛學生、尊重家長、為人師表等八個方面。（詳見《重慶市中小學教師職業(yè)道德考核評價標準》）。

5、考核辦法：中小學教師職業(yè)道德考核評價實行100分制，采取自評、教師互評、學生評、校級考評等相結(jié)合的辦法進行。教師職業(yè)道德考核得分在90分及以上為優(yōu)秀，70—90分（不含90分）為良好，60—70分（不含70分）為合格，60分以下為不合格。學校根據(jù)自身實際，細化考核辦法和指標體系等，進一步增強考核評價工作的科學性和實效性。

6、結(jié)果運用：考核結(jié)果記入教師個人檔案，作為評優(yōu)評先、職務評聘、考核、晉級提薪、培訓學習、上報區(qū)教委評選師德建設先進個人表彰（3年一次）的重要依據(jù)?？己私Y(jié)果與專業(yè)技術(shù)人員考核和干部考核綜合運用，教師職業(yè)道德考核未達到優(yōu)秀的，考核不得評為優(yōu)秀等次，不得申評各類先

進；教師職業(yè)道德考核不合格的，考核只能確定為不稱職等次，兩年內(nèi)不得申報高一級教師職務，校長要對其進行誡勉談話，限期整改。

第五篇：教師職業(yè)道德考核材料

教師職業(yè)道德考核材料

趙彩芝同志任現(xiàn)職以來，認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，學習江澤民“三個代表”的重要思想，主動參加政治學習，同黨中央保持一致性，擁護黨的路線、方針、政策。

熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)。在教育教學中，始終貫徹以人為本的教育思想，把學生看成寶貴財富。認真轉(zhuǎn)化后進生，從未體罰和變相體罰學生，關(guān)心、愛護、幫助每一個學生，用微笑去面對學生。

任現(xiàn)職以來愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇、任勞任怨、服從領(lǐng)導，團結(jié)同志，嚴格要求自己，遵守職業(yè)道德規(guī)范。對所教學科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能全面正確地分析和講授教材。連續(xù)幾年擔任小學語文、數(shù)學教學工作，利用學科特點，既傳授知識又滲透思想教育。實施新課改后又任課改年級的數(shù)學教師。掌握與所教學科相關(guān)的知識，并能夠融入到本學科教學。從不遲到，不早退，并且出全勤。她淡泊名利，從不收任何學生家長的禮物。

在專業(yè)理論水平上，掌握了教育學，心理學的基本理論知識，并能運用于指導教育教學和教學研究工作，掌握德育工作基本原理和方法，并指導思想政治教育工作。幾年來班主任工作成績顯著，任現(xiàn)職以來由于職業(yè)道德工作成績顯著，受到上級領(lǐng)導的好評。

城子小學

2011年4月15日