第一篇：開放教育直屬學(xué)院教學(xué)檢查工作匯報[本站推薦]

教學(xué)檢查工作匯報

大連廣播電視大學(xué)

開放教育直屬學(xué)院

目 錄

一、教學(xué)管理與服務(wù)工作方面

（一）完善規(guī)章制度建設(shè)，保障管理規(guī)范、有序 1.建章立制，保障教學(xué)工作合規(guī)運(yùn)行

2.不斷優(yōu)化內(nèi)部業(yè)務(wù)流程，穩(wěn)步提高工作效率

（二）多舉措督促教師教學(xué)，規(guī)范教學(xué)過程管理 1.嚴(yán)格教師選聘，規(guī)范教師教學(xué)行為。

2.科學(xué)制定開課計劃，合理編制課表，做好各項教學(xué)服務(wù)。3.通過開展學(xué)生評教和任課教師考核工作，強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。

（三）通過加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師的選聘，強(qiáng)化學(xué)生管理服務(wù)工作 1.加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師的選聘，打造優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)教師隊伍。2.是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提升其服務(wù)質(zhì)量。3.是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師工作過程管理，確保其提供高質(zhì)量的服務(wù)。4.是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師與課程輔導(dǎo)教師的協(xié)調(diào)配合工作。5.是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師動態(tài)管理，合理配置其工作量。

（四）積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，多渠道提供教學(xué)支持服務(wù)。1.建起了學(xué)院部門網(wǎng)頁，及時發(fā)布有關(guān)教學(xué)支持服務(wù)的信息。2.通過使用QQ、飛信等即時通訊工具，建起班級QQ群。3.進(jìn)入移動大連電大集團(tuán)V網(wǎng)，方便師生溝通。

二、學(xué)生管理與活動開展方面

（一）努力提升認(rèn)識，積極營造校園文化環(huán)境。

（二）開展多種文體活動，豐富學(xué)生文化生活。

（三）舉行獎學(xué)金頒發(fā)活動，增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感。

（四）提供多種助學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。開放教育直屬學(xué)院教學(xué)檢查工作匯報

國家開放大學(xué)教學(xué)檢查組的各位領(lǐng)導(dǎo)：

2011年12月，學(xué)校黨委為了強(qiáng)化直屬教學(xué)班的教學(xué)管理，理順部門之間關(guān)系，成立了開放教育直屬學(xué)院，負(fù)責(zé)直屬班教學(xué)管理、學(xué)生管理、導(dǎo)學(xué)教師管理和學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作。

學(xué)院下設(shè)教學(xué)支持服務(wù)中心和學(xué)生支持服務(wù)中心兩個科室。教學(xué)支持支持服務(wù)中心主要負(fù)責(zé)落實學(xué)校教務(wù)處教學(xué)管理要求，承擔(dān)學(xué)院開課計劃申報、課表編制、教室調(diào)配等任務(wù)，配合教務(wù)處、教學(xué)系完成教師選聘、考核及日常教學(xué)檢查工作，協(xié)同學(xué)校財務(wù)處、人事處對課程輔導(dǎo)教師工作量進(jìn)行統(tǒng)計、核算；組織學(xué)院學(xué)生畢業(yè)作業(yè)工作。學(xué)生支持服務(wù)中心主要負(fù)責(zé)落實教務(wù)處、學(xué)生處等相關(guān)部門的教學(xué)管理要求，負(fù)責(zé)組織學(xué)生選課、注冊、報考、學(xué)籍異動、畢業(yè)審核、費(fèi)用收繳等，負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)教師的聘任、考核和日常管理工作。

學(xué)院現(xiàn)有本科9個專業(yè)，?？?6個專業(yè)，學(xué)生7316人，管理人員7人，導(dǎo)學(xué)教師26人。

按照學(xué)?！耙?guī)范教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量”的工作要求，學(xué)院明確了“創(chuàng)新管理、提高效率”的工作思路，不斷完善教學(xué)管理、學(xué)生管理各項規(guī)章制度，努力做好學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作。

下面，從教學(xué)管理與服務(wù)工作和學(xué)生管理與活動開展兩個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、教學(xué)管理與服務(wù)工作方面 學(xué)院自成立以來，始終以制度規(guī)范、工作高效、服務(wù)質(zhì)量第一為宗旨。近兩年來，著力做了如下幾方面工作：

（一）完善規(guī)章制度建設(shè)，保障管理規(guī)范、有序 1.建章立制，保障教學(xué)工作合規(guī)運(yùn)行

為完成學(xué)校交給的任務(wù)，建院初期，我們在調(diào)查分析、摸清原有工作問題的基礎(chǔ)上，著手完成了內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)立、人員配置等基本工作，明確了內(nèi)部業(yè)務(wù)流程，提出了教學(xué)管理、學(xué)生管理、支持服務(wù)的基本工作要求，起草了《大連電大開放教育直屬學(xué)院管理辦法（試行）》，內(nèi)容包括機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、教學(xué)支持服務(wù)和學(xué)生支持服務(wù)的相關(guān)規(guī)定和要求等。經(jīng)校長辦公會討論通過，于2012年初試行。其后，我們又根據(jù)情況，不斷補(bǔ)充完善了教師教學(xué)考核實施辦法和導(dǎo)學(xué)教師考核實施辦法、學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)范和教師教學(xué)工作規(guī)范等，對教師師德、教學(xué)應(yīng)注意的問題（教學(xué)內(nèi)容的組織、應(yīng)突出的方面、教態(tài)等）、教學(xué)方法、教學(xué)過程等明確了要求，對導(dǎo)學(xué)教師開展班級管理、指導(dǎo)學(xué)生參加面授、網(wǎng)上、小組學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)、考試等做出了具體的規(guī)定。經(jīng)過進(jìn)一步的摸索、總結(jié)、完善，通過廣泛征求意見，于2012年底出臺了《直屬學(xué)院教學(xué)管理工作規(guī)范》，并于2013年實施運(yùn)行。《管理工作規(guī)范》的制定并實施，使得學(xué)院各項工作基本做到了有章可循、有據(jù)可依。

2.不斷優(yōu)化內(nèi)部業(yè)務(wù)流程，穩(wěn)步提高工作效率

在制度建設(shè)中，除了宏觀管理規(guī)章制度的建設(shè)，我們也十分重視微觀的各項業(yè)務(wù)工作流程的優(yōu)化完善，努力設(shè)計科學(xué)、規(guī)范的業(yè)務(wù)內(nèi) 控制度。按照學(xué)院承擔(dān)的教學(xué)管理、學(xué)生管理職責(zé)內(nèi)容，經(jīng)過調(diào)查分析，我們以專業(yè)規(guī)則管理運(yùn)行為主線，針對具體工作任務(wù)，設(shè)計了有關(guān)崗位的業(yè)務(wù)流程。各崗位工作流程，強(qiáng)調(diào)運(yùn)行順暢、責(zé)任明確、保證質(zhì)量。突出監(jiān)督制約、減少工作失誤，強(qiáng)化內(nèi)部控制、確保工作高效。如，導(dǎo)學(xué)業(yè)務(wù)崗位，因其涉及課程注冊、期末報考、成績管理等諸多環(huán)節(jié)，大量工作具有時間緊、任務(wù)重的特點。為最大限度避免工作失誤，我們設(shè)立了小組工作機(jī)制，按照理工、財經(jīng)、文法和往屆生分類，成立了8個工作小組，每個小組設(shè)立1個小組長。導(dǎo)學(xué)教師所做業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，均需小組長審核、把關(guān)。這樣較好地提高了該崗位業(yè)務(wù)效率,一定程度減少了工作失誤。

（二）多舉措督促教師教學(xué)，規(guī)范教學(xué)過程管理 1.嚴(yán)格教師選聘，規(guī)范教師教學(xué)行為

直屬學(xué)院是學(xué)校教學(xué)管理的示范窗口，直屬教學(xué)管理的質(zhì)量如何將直接影響到系統(tǒng)辦學(xué)水平。為搞好直屬教學(xué)管理工作，我們提出了教師在直屬學(xué)院教學(xué)工作的三項要求：

一是要求教學(xué)系推薦優(yōu)秀教師到直屬學(xué)院任教。我們要求在直屬學(xué)院任教課程的教師要師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良和愛崗敬業(yè)，有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，熟悉遠(yuǎn)程教育特點，具有較好的遠(yuǎn)程教育教學(xué)技能。

二是要求教師要積極開展遠(yuǎn)程教學(xué)支持服務(wù)。開放教育學(xué)生的多樣性、復(fù)雜性，要求我們的教師在提供教學(xué)支持服務(wù)方面要有所作為。我們要求教師要認(rèn)真設(shè)計面授教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)，積極組織實施，課程教學(xué)要注意啟發(fā)性，面授和網(wǎng)上教學(xué)要有機(jī)結(jié)合，做到理論和概念闡 述清晰、準(zhǔn)確，突出重點、難點和疑點，引導(dǎo)學(xué)生把握主要思路、剖析層次、聯(lián)系實際、提高應(yīng)用能力。

三是要求教師要嚴(yán)格學(xué)校規(guī)定完成教學(xué)任務(wù)。課程教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點。我們要求課程輔導(dǎo)教師在面授教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)、實踐教學(xué)等方面要嚴(yán)格按照學(xué)校要求認(rèn)真落實。學(xué)院根據(jù)學(xué)校開放教育教學(xué)的有關(guān)要求，編制并向每位課程輔導(dǎo)教師發(fā)放了《教師教學(xué)工作日記》，使每一位課程輔導(dǎo)教師明確教學(xué)任務(wù)，精心設(shè)計、嚴(yán)格組織、及時總結(jié)。

2.科學(xué)制定開課計劃，合理編制課表，做好各項教學(xué)服務(wù) 開課計劃是學(xué)院學(xué)期工作開展源頭，是選課、教材征訂、課表編制、報考、導(dǎo)學(xué)服務(wù)的基本依據(jù)。學(xué)院按照學(xué)校要求，結(jié)合學(xué)校課程資源、教師等根本實際，科學(xué)合理編制課表，積極落實各項教學(xué)服務(wù)工作。

在制定專業(yè)開課計劃方面，學(xué)院確立“三項”基本原則。原則一，開課計劃的擬定不得脫離學(xué)校實施性專業(yè)規(guī)則。實施性專業(yè)規(guī)則是學(xué)校開放教育人才培養(yǎng)規(guī)格的基本體現(xiàn)。開課計劃是學(xué)校實施性專業(yè)規(guī)則的學(xué)期體現(xiàn)。學(xué)院嚴(yán)格按照教務(wù)處關(guān)于課程開課計劃編制的基本要求擬定學(xué)期開課計劃；原則二，開課計劃的擬定，要注意各專業(yè)課程的前修后續(xù)關(guān)系，注意理論課程與實踐課程的銜接，保障學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)的連續(xù)性。原則三，開課計劃的擬定，要遵照學(xué)校教學(xué)改革和“教育質(zhì)量提升工程”的有關(guān)要求。教學(xué)改革的各項舉措，最終要落實到各門課程的具體教學(xué)中、體現(xiàn)到對人才的培養(yǎng)上。學(xué)院按照教務(wù) 處批準(zhǔn)的開課計劃組織學(xué)生選課注冊，配合有關(guān)部門做好教材征訂、資源配置、課程輔導(dǎo)教師選聘和開展教學(xué)準(zhǔn)備工作。

在課表編排方面，學(xué)院嚴(yán)把“二個必須”。一是必須按照教務(wù)處學(xué)期教學(xué)安排要求來編制課表。學(xué)院按照教務(wù)處關(guān)于學(xué)分課程面授教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)的具體要求，積極與教學(xué)系配合，按照專業(yè)、課程的不同教學(xué)特點，注意理論課程和實踐課程的有序銜接，針對具體課程面授教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)、實踐教學(xué)的具體要求，編制班級混合課程表。二是必須有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)。在課表編制方面，我們合理考慮教師、學(xué)生的不同情況，以盡量減少學(xué)生教師時間成本、高效完成課程教學(xué)任務(wù)為基本，使學(xué)生能夠清楚了解學(xué)期課程不同教學(xué)任務(wù)的具體時間安排計劃，方便其協(xié)調(diào)好工作和學(xué)習(xí)關(guān)系、提前做好各項學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

在教師教學(xué)服務(wù)方面。一方面，學(xué)院教學(xué)支持服務(wù)中心每學(xué)期都會向課程輔導(dǎo)教師發(fā)放“任課教師須知”，使其了解課程安排、作息時間、教學(xué)工作有關(guān)要求、值班聯(lián)系電話等。學(xué)院導(dǎo)學(xué)教師及時跟進(jìn)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加面授、網(wǎng)上教學(xué)活動，督促學(xué)生完成形成性考核作業(yè)及實踐環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)。另一方面，學(xué)院會實時將有關(guān)管理、服務(wù)信息通過大屏幕、QQ教師教學(xué)業(yè)務(wù)群和學(xué)院網(wǎng)頁進(jìn)行發(fā)布，方便教師查詢了解。

3.通過開展學(xué)生評教和任課教師考核工作，強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)質(zhì)量 課程輔導(dǎo)教師教學(xué)效果是決定學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度的重要因素。為積極探索促進(jìn)教師提升教學(xué)質(zhì)量的方法，改善教學(xué)服務(wù)，學(xué)院于每學(xué)期 均開展學(xué)生評教和輔導(dǎo)教師考核工作。通過開展學(xué)生評教和教師考核工作，一方面能夠使學(xué)院較好了解每學(xué)期課程輔導(dǎo)教師情況，另一方面學(xué)生評教活動也能對課程輔導(dǎo)教師教學(xué)工作起到一種督促，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

2013年春季，學(xué)院按照《直屬學(xué)院教學(xué)管理工作規(guī)范》，對課程輔導(dǎo)教師教學(xué)工作嘗試進(jìn)行量化考評。按照公平、公正、公開，以定量和定性考核相結(jié)合的原則，從常規(guī)教學(xué)工作和教學(xué)效果兩個方面來考核教師課程輔導(dǎo)工作成果。常規(guī)教學(xué)工作由工作態(tài)度（有無遲到、早退，調(diào)代課情況）和責(zé)任心（對學(xué)生有無學(xué)習(xí)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)）兩個部分組成，教學(xué)效果考核由學(xué)生評教、課堂教學(xué)效果、學(xué)生成績合格率三部分組成?？己私Y(jié)果向?qū)W校有關(guān)部門通報，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

學(xué)院通過學(xué)生評教、對課程輔導(dǎo)教師教學(xué)工作進(jìn)行量化評比、不定期發(fā)布《直屬學(xué)院》簡報通報學(xué)期教師教學(xué)情況等舉措一定程度上督促了課程輔導(dǎo)教師的教學(xué)行為，規(guī)范了教學(xué)過程管理。

（三）通過加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師的選聘，強(qiáng)化學(xué)生管理服務(wù)工作 開放教育學(xué)生是成人業(yè)余學(xué)習(xí)。如何根據(jù)學(xué)生這一特點，加強(qiáng)學(xué)生管理，做好學(xué)習(xí)支持服務(wù)，是我們關(guān)注的重點之一。在學(xué)生管理工作中，導(dǎo)學(xué)教師選聘管理是一重要方面。我們以選聘、培訓(xùn)導(dǎo)學(xué)教師為抓手，以規(guī)范其學(xué)生管理服務(wù)過程為著力點，強(qiáng)化學(xué)生管理服務(wù)工作。在實際的管理工作中，我們提出了“五個”加強(qiáng)：

一是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師的選聘，打造優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)教師隊伍。我們堅持選 聘能夠勝任開放教育導(dǎo)學(xué)工作、具備一定計算機(jī)操作能力、身體健康的人員做導(dǎo)學(xué)教師。我們通過社會招考，選擇了6名年輕、素質(zhì)高的教師擔(dān)當(dāng)專職導(dǎo)學(xué)教師。在原學(xué)生處輔導(dǎo)員中擇優(yōu)留任了部分業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的人員擔(dān)當(dāng)兼職導(dǎo)學(xué)教師。通過社會招考和擇優(yōu)留任，建立起了一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良的專兼職結(jié)合導(dǎo)學(xué)教師隊伍；

二是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提升其服務(wù)質(zhì)量。我們不定期的開展導(dǎo)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使其更進(jìn)一步的熟悉開放教育專業(yè)規(guī)則管理、教學(xué)過程管理、成績管理、教材征訂等各項業(yè)務(wù)流程。通過對其業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，使其在提升學(xué)生管理業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，提升了導(dǎo)學(xué)服務(wù)質(zhì)量；

三是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師工作過程管理，確保其提供高質(zhì)量的服務(wù)。我們建立了《導(dǎo)學(xué)教師聘用及考核辦法》，明確了導(dǎo)學(xué)教師工作職責(zé)，確立了導(dǎo)學(xué)教師獎懲制度，使管理工作有章可循。通過確立《學(xué)生檔案》制度、《班級日記》制度，使導(dǎo)學(xué)教師學(xué)生管理工作有具體的載體，使其能夠較好的掌握學(xué)生信息，依序開展學(xué)生支持服務(wù)工作。學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)中心定期跟進(jìn)導(dǎo)學(xué)教師班級管理工作，學(xué)院院長的不定期檢查，都較好地促進(jìn)了導(dǎo)學(xué)教師學(xué)生管理質(zhì)量，提升了服務(wù)水平。

四是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師與課程輔導(dǎo)教師的協(xié)調(diào)配合工作。協(xié)助課程輔導(dǎo)教師搞好課程教學(xué)輔導(dǎo)工作是導(dǎo)學(xué)教師的重要工作內(nèi)容。學(xué)院要求導(dǎo)學(xué)教師要在每學(xué)期開學(xué)初要積極與輔導(dǎo)教師進(jìn)行溝通，及時將學(xué)生有關(guān)信息傳遞給任課教師，協(xié)助任課教師根據(jù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)生居 住地遠(yuǎn)近等特點做好學(xué)習(xí)小組的組建。配合任課教師傳遞小組學(xué)習(xí)任務(wù)。對于網(wǎng)上教學(xué)試點課程，導(dǎo)學(xué)教師還配合課程輔導(dǎo)教師通過短信、電話、QQ留言等形式敦促其按時完成，以免耽誤學(xué)業(yè)。

五是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師動態(tài)管理，合理配置其工作量。學(xué)院每學(xué)期根據(jù)導(dǎo)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平，所管學(xué)生變化情況，在考量其能力素質(zhì)的基礎(chǔ)上，實時地對導(dǎo)學(xué)教師工作量進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，按照專業(yè)、年級等特點合理配置其所管學(xué)生數(shù)量，力爭使其工作量做到大致相當(dāng)。目前，我院導(dǎo)學(xué)教師所管學(xué)生數(shù)量人均保持300人左右。

（四）積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，多渠道提供教學(xué)支持服務(wù) 為更好地做好學(xué)習(xí)支持服務(wù)，學(xué)院積極利用現(xiàn)代技術(shù)手段，探索多渠道教學(xué)支持服務(wù)工作。

一是在技術(shù)中心配合下，建起了學(xué)院部門網(wǎng)頁，及時發(fā)布有關(guān)教學(xué)支持服務(wù)的信息，方便教師和學(xué)生隨時查詢；

二是通過使用QQ、飛信等即時通訊工具，建起班級QQ群和飛信群，方便導(dǎo)學(xué)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間進(jìn)行聯(lián)絡(luò)溝通；

三是學(xué)校為專業(yè)班級部分學(xué)生辦理了移動大連電大集團(tuán)V網(wǎng)業(yè)務(wù)，方便導(dǎo)學(xué)教師和班級骨干之間的電話溝通。

通過多種手段、多種渠道，學(xué)院為教師、學(xué)生提供了及時的教學(xué)支持服務(wù)。

三、學(xué)生管理與活動開展方面

（一）努力提升認(rèn)識，積極營造校園文化環(huán)境

文化是軟實力，大學(xué)具有傳承實踐和創(chuàng)造文化的功能。校園文化 是在學(xué)校這一特定的環(huán)境中，各種文化要素和文化生活的綜合，成為新興的教育力量。開放教育校園文化既具有一般文化的內(nèi)在屬性，又具有高校自身的獨特規(guī)定性，包括目標(biāo)、理念、價值、觀念、思維方式、行為規(guī)范等，是學(xué)校在長期的辦學(xué)實踐與社會活動參與過程中所形成的一種群體意識。在當(dāng)前廣播電視大學(xué)向開放大學(xué)轉(zhuǎn)型過程中，學(xué)校確立堅持走內(nèi)涵發(fā)展的基本原則，以打造具有遠(yuǎn)程開放教育特色校園文化為重要抓手，秉持“厚德、博學(xué)、篤行、和諧”的文化理念，大力推動各項工作開展，以期增強(qiáng)內(nèi)外影響，謀求學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展活力。學(xué)院按照學(xué)校的總體部署，結(jié)合學(xué)院職責(zé)內(nèi)容，擬定了初步的學(xué)生文化活動開展行動方案，確定了學(xué)生文體活動開展四原則以指導(dǎo)各專業(yè)導(dǎo)學(xué)教師開展學(xué)生活動。學(xué)院確定的學(xué)生活動開展原則是：

一是開放性原則。構(gòu)建開放性的校園文化建設(shè)框架是適應(yīng)現(xiàn)代教育和文化多元發(fā)展趨勢的必然要求。開放教育的學(xué)生來自全市各行各業(yè)，各自行業(yè)的文化背景隨之也帶到校園文化中。開放教育學(xué)生在電視大學(xué)的學(xué)習(xí)既是職業(yè)人素質(zhì)再造的過程，更是多元文化熏陶的過程。因此，學(xué)院學(xué)生文化活動開展應(yīng)堅持開放性原則。

二是職業(yè)性原則。電大的教育服務(wù)的對象比普通院校更廣泛，其課程設(shè)置為適應(yīng)市場變化需求，必然應(yīng)具有注重理論知識與實踐技能相結(jié)合的特點，以滿足職業(yè)人成長發(fā)展需求。結(jié)合開放教育學(xué)生職業(yè)人這一特點，學(xué)院學(xué)生文化活動建設(shè)應(yīng)兼顧職業(yè)性。

三是包容性原則。電大多年來立足服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)多樣性人才，我們的學(xué)生活動應(yīng)不僅要有利于打造職業(yè)人才，還要深入社 區(qū)，服務(wù)更多有需求的人群。

四是人本性原則。學(xué)生的需求是電大發(fā)展的出發(fā)點和動力。我們的學(xué)生活動應(yīng)以服務(wù)學(xué)生為本，我們的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、遠(yuǎn)程教育、模塊化建設(shè)均應(yīng)體現(xiàn)其人本性的校園文化特點。

學(xué)校在校園網(wǎng)主頁建設(shè)了“校園文化”專欄，為學(xué)生開拓了大學(xué)文化的網(wǎng)絡(luò)空間

（二）開展多種文體活動，豐富學(xué)生文化生活

多彩的校園文化生活可以陶冶學(xué)生情趣、豐富他們的業(yè)余生活。我校積極深入開展各項校園文化活動，努力提升校園文化的層次和水平，努力積極營造“健康、文明、高雅、向上”的校園文化氛圍。學(xué)院2012年開展 “我閱讀、我快樂”、“我眼中的新農(nóng)村”或“快樂閱讀、放飛夢想”主題征文讀書活動基礎(chǔ)上，并選送了5篇文章參加中央電大有關(guān)征文比賽活動，獲得一個二等獎，一個三等獎。今后，學(xué)院擬多開展此類活動，學(xué)生攝影比賽活動已在醞釀之中，系列健身活動、學(xué)生籃球比賽、乒乓球比賽等將相繼開展。我們擬通過開展多樣性的校園文化活動，豐富開放教育學(xué)生業(yè)余文化生活，增強(qiáng)校園歸屬感。通過各種文體活動的開展，以期在鍛煉學(xué)生體能的同時也能增進(jìn)了各專業(yè)班級學(xué)生之間的交流。

（三）舉行獎學(xué)金頒發(fā)活動，增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感

開放教育學(xué)生均為成人業(yè)余學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成果的獲得是十分不容易的。2013年學(xué)院配合學(xué)生處舉辦了中央廣播電視大學(xué)獎學(xué)金頒發(fā)儀式，對學(xué)生學(xué)習(xí)起到了引領(lǐng)和示范作用，受到社會和學(xué)生的好評。實 時為開放教育學(xué)生舉行獎學(xué)金頒發(fā)，畢業(yè)證書、學(xué)位證書授予儀式，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的榮譽(yù)感，強(qiáng)化其校園向心力。

（四）提供多種助學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)

學(xué)院現(xiàn)在學(xué)生普遍年齡較小，八五后九零后開始成為主體，這些學(xué)生個性強(qiáng)，心理承受能力弱，看待問題較為偏激，為學(xué)生提供心理健康指導(dǎo)服務(wù)必將成為我院學(xué)生工作的一項重要任務(wù)。學(xué)院導(dǎo)學(xué)教師以“面向全體學(xué)生”為立足點，針對所管專業(yè)學(xué)生的不同特點，在開展導(dǎo)學(xué)服務(wù)的同時，兼顧心理健康服務(wù)工作。我們要求導(dǎo)學(xué)教師在面對這一群體開展導(dǎo)學(xué)活動時，要積極適應(yīng)形勢需要，不斷提升自身素質(zhì)，確立現(xiàn)代健康觀念，掌握心理調(diào)適方法，引導(dǎo)學(xué)生正確面對自身問題，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，樹立正確的學(xué)習(xí)觀、價值觀。

直屬學(xué)院剛剛成立兩年，在教學(xué)管理、學(xué)生管理和學(xué)習(xí)支持服務(wù)等方面還有許多不足之處。懇請各位專家批評指正。

第二篇：開放教育教學(xué)檢查和網(wǎng)上教學(xué)檢查經(jīng)驗交流材料

江蘇廣播電視大學(xué)

2011開放教育教學(xué)管理經(jīng)驗交流材料

江蘇廣播電視大學(xué)開放教學(xué)部

二〇一一年十二月

2011年昆山電大開放教育教學(xué)檢查工作總結(jié)

江蘇電大昆山學(xué)院

按照《關(guān)于開展2011年開放教育教學(xué)檢查工作的通知》（蘇電大〔2011〕122號）精神，江蘇電大昆山學(xué)院及時上報了2011年教學(xué)檢查信息表，分管開放教育教學(xué)工作的副校長和教學(xué)教務(wù)管理負(fù)責(zé)人參加了江蘇電大2011年教學(xué)檢查暨網(wǎng)上教學(xué)工作推進(jìn)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省電大教學(xué)檢查的有關(guān)精神。昆山學(xué)院2009年成為首批全國示范性基層電大，在后續(xù)建設(shè)項目中，我校不斷強(qiáng)化開放教育的主體辦學(xué)地位，以教學(xué)工作為中心，積極推進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)活動的開展，加強(qiáng)教學(xué)支持服務(wù)建設(shè)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量。昆山學(xué)院被評為“2009-2010廣播電視大學(xué)全國統(tǒng)一考試優(yōu)秀考點”。

現(xiàn)就我校教學(xué)檢查和網(wǎng)上教學(xué)檢查工作進(jìn)行了自檢，匯報如下。

一、檢查的組織 1.成立自檢工作組

昆山學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)高度重視2011年開放教育教學(xué)檢查工作，將此項工作落實給開放教育管理部門成人教育部負(fù)責(zé)，立即成立昆山學(xué)院2011年開放教育教學(xué)檢查（含網(wǎng)上教學(xué)檢查）自檢工作組，由以下人員組成：

組 長：張國翔 副組長：宗甄

成 員：吳運(yùn)海 朱文建 陸英 丁婕峰 李堅 陳浩

李建良 榮文琴 郭亞茹 嚴(yán)建紅 雍玉梅

聯(lián)絡(luò)人員：龍朝中 趙平2.自檢情況

昆山學(xué)院2011年秋季有開放教育本?？?5個班級，在籍報到學(xué)員為1356人，其中本科19個班級5個專業(yè)419人，專科26個班級6個專業(yè)937人。按照江蘇電大教學(xué)檢查的要求，昆山學(xué)院抽檢了本科工商管理專業(yè)的《證券投資分析》和會計學(xué)專業(yè)的《企業(yè)集團(tuán)財務(wù)管理》2門課程，?？茣媽I(yè)《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)1、2》和物流管理專業(yè)《集裝箱與國際多式聯(lián)運(yùn)》2門課程。抽檢過程中檢查了教師的教學(xué)準(zhǔn)備、面授輔導(dǎo)、作業(yè)批改、網(wǎng)上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑等內(nèi)容，并對開放學(xué)員進(jìn)行了個別訪談，檢查結(jié)果較理想，但是也存在一些需要改進(jìn)的問題。

3.自檢的工作步驟

（1）高度重視、加強(qiáng)認(rèn)識。校領(lǐng)導(dǎo)召開專題會議，落實江蘇電大教學(xué)檢查的會議精神，強(qiáng)

4、教學(xué)活動

（1）加強(qiáng)新生入學(xué)教育

將新生的開學(xué)典禮和《入學(xué)指南》課程第一課安排在一起。在新生開學(xué)典禮上，由校領(lǐng)導(dǎo)介紹開放教育的學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)，教學(xué)管理方式，要求開放學(xué)生掌握使用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)資源的方法，使學(xué)生了解開放教育的內(nèi)涵、目的、意義和要求?！度雽W(xué)指南》課程第一課上，由輔導(dǎo)教師加強(qiáng)開放教育導(dǎo)學(xué)的引導(dǎo)，詳細(xì)闡明開放教育的學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)，教學(xué)管理方式和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法和要求。讓學(xué)生在機(jī)房中實踐和掌握相關(guān)的網(wǎng)站和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的操作和技能，查看教學(xué)教務(wù)通知，瀏覽課件和光盤，認(rèn)真完成《入學(xué)指南》的網(wǎng)上作業(yè)，發(fā)帖與教師交流，參加網(wǎng)上教學(xué)活動等。

通過多年的教學(xué)實踐，《入學(xué)指南》課程的導(dǎo)學(xué)對學(xué)員今后的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。輔導(dǎo)教師經(jīng)常上網(wǎng)查看學(xué)員作業(yè)的完成情況，對沒有上網(wǎng)做作業(yè)的學(xué)員及時與教學(xué)管理人員和班主任溝通，對沒有掌握如何完成網(wǎng)上作業(yè)技能的學(xué)員耐心講解和引導(dǎo)，督促學(xué)員及時完成網(wǎng)上作業(yè)，認(rèn)真落實新生入學(xué)導(dǎo)學(xué)的管理。

（2）加強(qiáng)課程面授輔導(dǎo)的管理

昆山學(xué)院制定《開放教育輔導(dǎo)教師考核辦法》?！堕_放教育輔導(dǎo)教師考核辦法》規(guī)定，輔導(dǎo)教師領(lǐng)取教材后，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，輔導(dǎo)教師能夠按照要求進(jìn)行課程教學(xué)準(zhǔn)備，下載和制定課程教學(xué)設(shè)計方案，學(xué)習(xí)課程教學(xué)實施細(xì)則，利用多種媒體教學(xué)資源進(jìn)行面授輔導(dǎo)。

面授輔導(dǎo)要求突出重點、難點，有針對性，要注重學(xué)員的課程學(xué)習(xí)方法的導(dǎo)學(xué)引導(dǎo)，確立以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心、教師面授輔導(dǎo)為輔的教學(xué)觀。

具體做法是：①壓縮面授時間，適合自學(xué)的課程總量壓縮了50%，不適合自學(xué)的課程總量壓縮了30%。教師以導(dǎo)修導(dǎo)學(xué)為主，提綱挈領(lǐng)，梳理教材，透析重點、難點，精講內(nèi)容、精選作業(yè)，注重對學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)修導(dǎo)學(xué)。②合理安排自學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)、測驗、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的比重，注重形成性考核和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的落實。所有課程，均提供兩種以上的媒體資源。

在每次面授輔導(dǎo)期間，有專門的檢查人員進(jìn)行教學(xué)檢查。通過對學(xué)員進(jìn)行溝通，檢查人員及時發(fā)現(xiàn)面授導(dǎo)學(xué)中存在的問題并及時反饋給輔導(dǎo)教師。將導(dǎo)學(xué)責(zé)任落實到課程輔導(dǎo)教師身上，有利于導(dǎo)學(xué)活動的進(jìn)一步推進(jìn)，也有利于全面提高開放教育的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

（3）加強(qiáng)網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的管理

在《開放教育輔導(dǎo)教師考核辦法》中鼓勵輔導(dǎo)教師開展網(wǎng)上教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)。在江蘇電大在線平臺的使用要求中規(guī)定如下：

1．教師

上網(wǎng)查閱教學(xué)活動及信息欄目：本學(xué)期網(wǎng)上BBS主題活動匯總表中網(wǎng)上教學(xué)活動時間安排，必須動員和組織學(xué)員參加省電大組織的其任教課程的網(wǎng)上教學(xué)活動。

（6）省電大將根據(jù)每位學(xué)員的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間、網(wǎng)上作業(yè)、發(fā)貼數(shù)、點擊資源數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計，計入平時成績。對不參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)員，省電大視情節(jié)輕重進(jìn)行平時成績的扣減，嚴(yán)重的取消平時成績，取消考試資格。

4．班主任經(jīng)常通知、督促學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)

任課教師面授時要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，班主任也要通過各種途徑經(jīng)常通知、督促學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念。通過學(xué)校網(wǎng)站將網(wǎng)上學(xué)習(xí)的要求向?qū)W生宣傳，在開學(xué)和考試的時候?qū)ｉT印發(fā)紙質(zhì)的通知，利用QQ群將網(wǎng)上學(xué)習(xí)的要求通知給學(xué)員，反復(fù)通知。任課教師在評閱網(wǎng)上作業(yè)時，對未完成作業(yè)的學(xué)生要及時督促，對不經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生班主任也要經(jīng)常督促。對省校開展的網(wǎng)上教學(xué)活動及時通知學(xué)員參與。

5．管理人員加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)活動的過程管理，注重教學(xué)效果的提升

（1）對外，開放教育管理人員經(jīng)常上網(wǎng)查看各項教學(xué)要求的相關(guān)通知，教師要參加省校的網(wǎng)上教研活動，明確各專業(yè)、各門課程教學(xué)、考試的具體要求；及時與市電大的教學(xué)管理部門加強(qiáng)聯(lián)系，努力作好教學(xué)服務(wù)工作。

（2）對內(nèi)，相關(guān)的任課教師必須明確教學(xué)要求以及平時作業(yè)、網(wǎng)上作業(yè)、考試方式、考核內(nèi)容等具體要求，要求任課教師認(rèn)真落實省校的各項教學(xué)要求。及時將教學(xué)要求等信息通過電大在線平臺發(fā)布，加強(qiáng)與開放學(xué)員的溝通和聯(lián)系，及時掌握學(xué)員的信息反饋，努力做好教學(xué)支持服務(wù)工作。鼓勵任課教師多同省、市校的責(zé)任教師聯(lián)系溝通，及時解決教學(xué)過程中存在的問題。

（3）利用網(wǎng)上教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表及時整改

查看每個月的網(wǎng)上教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，進(jìn)行總量分析和明細(xì)分析。查看點擊總量和發(fā)帖量，和以往對比，如果減少，要查找原因，認(rèn)真分析，及時采取措施加以解決。查看明細(xì)數(shù)據(jù)，對上網(wǎng)次數(shù)較少和發(fā)帖少的教師進(jìn)行提醒，對情節(jié)嚴(yán)重的進(jìn)行談話并要求整改。

6．完善教師網(wǎng)上教學(xué)活動的考核

我校的開放學(xué)員上網(wǎng)的積極性、自主性有很大提高，開展網(wǎng)上教學(xué)的基礎(chǔ)比較好。學(xué)校開展《網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員》的評比活動，獎勵前10名網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)員，設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，頒發(fā)證書并給與一定的物資獎勵，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)的熱情。同事不斷完善本校教師網(wǎng)上教學(xué)的制度和考核方案，同時開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員的評選等活動進(jìn)行鼓勵，進(jìn)一步推進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)活動的有效開展。

（4）教研活動的開展和效果

4．加強(qiáng)形成性考核的設(shè)想

1）形成性考核的設(shè)計有的課程應(yīng)改進(jìn)，不能大部分是書本內(nèi)容的搬家，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，并聯(lián)系考試內(nèi)容，提高學(xué)生完成的興趣。

2）省校給了下級電大很大的自主權(quán)，40%的形成性考核成績在市、縣電大。對每個專業(yè)、每門課程省?？梢越ㄗh采用幾種效果較好的考核方式，市、縣電大課程輔導(dǎo)教師可以結(jié)合實際情況進(jìn)行選擇，選擇幾種適合的方案來對學(xué)生進(jìn)行考核，讓學(xué)生集中時間和精力完成的更好。

3）形成性考核方案和網(wǎng)上形成性考核的要求應(yīng)該在開學(xué)時能夠明確，讓市、縣電大能在學(xué)期初收到，這樣好布置學(xué)生的工作，加大加強(qiáng)形成性考核和網(wǎng)上形成性考核的管理和檢查力度。

注重教學(xué)管理模式改革

在做好開放教育常規(guī)教學(xué)管理的同時，我校能夠注重教學(xué)管理模式的改革。1．加強(qiáng)教學(xué)過程管理

在教學(xué)過程管理中，多動腦筋，多想辦法，深化教育教學(xué)模式改革，提升教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，重視實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。開放的教學(xué)管理要求變動性強(qiáng)，因此在教學(xué)管理中必須注重加強(qiáng)教學(xué)過程管理，為此要求部門管理人員和班主任要經(jīng)常對外、對內(nèi)聯(lián)系和溝通。

（1）對外，部門管理人員經(jīng)常上網(wǎng)查看各項教學(xué)要求的通知，安排教師參加省校的各項教研活動，在QQ上查看省電大考試中心和網(wǎng)絡(luò)考試中心的各項要求，經(jīng)常用郵件和電話和省校的教師聯(lián)系，明確各專業(yè)、各門課程教學(xué)、考試的具體要求；及時與市電大的教學(xué)管理部門加強(qiáng)聯(lián)系，努力作好教學(xué)服務(wù)工作。

（2）對內(nèi)，向相關(guān)的任課教師傳達(dá)教學(xué)要求，平時作業(yè)、網(wǎng)上作業(yè)、考試方式、考核內(nèi)容等具體要求，要求任課教師認(rèn)真落實完成省校的各項教學(xué)要求。及時將教學(xué)要求等信息通過電大在線平臺與短信平臺發(fā)布，加強(qiáng)與開放學(xué)員的溝通和聯(lián)系，及時掌握學(xué)員的信息反饋，努力做好教學(xué)支持服務(wù)工作。加強(qiáng)對外聘教師和新教師的教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)，鼓勵任課教師多同省、市校的責(zé)任教師聯(lián)系溝通，對教學(xué)過程中存在的問題及時解決。

（3）建立良好的信息反饋機(jī)制。向相關(guān)的任課教師多征求意見，了解教師對教學(xué)安排的看法和對成教部教學(xué)服務(wù)的要求，了解開放學(xué)生對教師上課的看法和對學(xué)校管理的要求并及時反饋給校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員和任課教師盡快落實，每次對考試成績進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理中的薄弱環(huán)節(jié)加以改進(jìn)，進(jìn)一步在教學(xué)過程中加強(qiáng)服務(wù)支持和管理。

2．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。成教部管理人員經(jīng)常集中認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大和省電大下發(fā)的教學(xué)管理文件和通知，并及時對相關(guān)的開放教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，作到招生、教學(xué)、學(xué)籍、管理、考務(wù)人員信

率，努力提升網(wǎng)上教學(xué)活動的質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)效果。

網(wǎng)上閱覽室周末向?qū)W生免費(fèi)開放，使學(xué)生可以上網(wǎng)查找中央電大、省電大、市電大、昆山電大網(wǎng)上資源；利用電子郵件與輔導(dǎo)教師進(jìn)行交流。學(xué)校還抓了學(xué)習(xí)指導(dǎo)服務(wù)，成立了由輔導(dǎo)教師和專業(yè)管理主任組成的專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)組，幫助學(xué)生制訂個人學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組活動。輔導(dǎo)教師和專業(yè)管理主任還利用網(wǎng)絡(luò)、電子郵件和電話加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，個別指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

由于外向型經(jīng)濟(jì)的特點，我校開放教育注冊學(xué)員中70%是外資企業(yè)員工，面對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)地發(fā)展，他們迫切希望不斷提高自己的專業(yè)水平和文化素質(zhì)，但由于外資企業(yè)的工學(xué)矛盾非常突出，很多學(xué)員無法根據(jù)面授時間每次都到校學(xué)習(xí)，因此，我校為他們積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境和提供多方位的支持服務(wù)顯得尤為重要。學(xué)校通過多種形式的支持服務(wù)，使學(xué)員逐漸適應(yīng)新的教學(xué)模式，不斷提高了自主學(xué)習(xí)能力，在老師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代信息技術(shù)去獲取知識，結(jié)合個人和實際情況進(jìn)行創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，開放教育的教學(xué)模式和逐步完善的支持服務(wù)系統(tǒng)深受參加開放教育學(xué)習(xí)學(xué)員的歡迎。

三、經(jīng)驗及問題

相比去年網(wǎng)上教學(xué)的新舉措

（一）堅持領(lǐng)導(dǎo)重視、長抓不懈，網(wǎng)上教學(xué)制度化

網(wǎng)上教學(xué)活動的開展無論是對教師還是開放學(xué)員，在開始實施時都存在不太適應(yīng)的現(xiàn)象。因此，必須把網(wǎng)上教學(xué)活動的開展進(jìn)行制度化，并對提供的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源的數(shù)量以及資源使用情況都作了硬性規(guī)定。校長經(jīng)常關(guān)注開放教育的教學(xué)管理工作，職能部門定期檢查，把網(wǎng)上教學(xué)活動的開展作為一項比較重要的工作來做。領(lǐng)導(dǎo)的重視與督促讓開放管理人員和教師有一種潛在的壓力，時間長了，就漸漸地培養(yǎng)了網(wǎng)上教學(xué)的習(xí)慣；教師能夠自覺利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展教學(xué)與輔導(dǎo)，也使學(xué)生養(yǎng)成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（二）各管理部門密切配合、注重新生的引導(dǎo)

網(wǎng)上教學(xué)活動的開展是一項綜合性很強(qiáng)的工作，需要開放教育的技術(shù)、學(xué)籍、教務(wù)、班主任、任課教師、開放學(xué)員等人員共同努力才能完成的。學(xué)籍人員提供學(xué)生信息和本學(xué)期任課教師的信息給技術(shù)人員在系統(tǒng)中注冊。教務(wù)人員根據(jù)上級電大的要求結(jié)合本校的實際情況制定網(wǎng)上教學(xué)活動的具體且明確的要求，下發(fā)給班主任和任課教師。任課教師要在教學(xué)中提供、引導(dǎo)學(xué)員充分利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)，特別是開學(xué)初上《入學(xué)指南》課程時讓學(xué)員學(xué)習(xí)開放教育的學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)、教學(xué)管理方式，掌握使用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)資源的方法，使學(xué)生了解開放教育的內(nèi)涵、目的、意義和要求。班主任要經(jīng)常通知、督促學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)。全校共同努力，各部門相互溝通、密切配合，保證網(wǎng)上教學(xué)活動的數(shù)量和質(zhì)量得到不斷提高。

1學(xué)期有效發(fā)帖在8個以上，能夠積極參加網(wǎng)上的各項教學(xué)活動。但是在統(tǒng)計時無法查清學(xué)員的實際情況，如果網(wǎng)上能夠按照學(xué)號段將網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計出來，沒有達(dá)到要求的就不能參加考試，學(xué)生肯定會按照要求完成，網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的熱情會更高。現(xiàn)狀是有的學(xué)生沒有認(rèn)真完成卻沒有懲罰，會造成一些消極的影響。

2.在BBS論壇中發(fā)貼，有教師和學(xué)員反映論壇中貼子太多，查看比較困難，而且對學(xué)習(xí)有幫助的貼子找起來比較困難。建議能否每門課程按照各個學(xué)校建立論壇，限制學(xué)員發(fā)新貼，減少主題貼的數(shù)量，不要發(fā)無聊的貼子。這樣便于教師統(tǒng)計，也便于管理人員的檢查和統(tǒng)計。例如：昆山學(xué)院某門課程建立“昆山學(xué)院XXXX課程BBS跟帖區(qū)”，有80人選課。任課教師和管理人員只要在這個帖子里查看一下發(fā)帖總量，扣除教師的發(fā)帖量估算一下就知道學(xué)生的完成情況，正常情況加上教師的回復(fù)達(dá)到800左右可以視為正常，如果沒有或者很少就說明存在問題，便于及時發(fā)現(xiàn)問題和管理。

（六）下一步網(wǎng)上教學(xué)工作的重點

網(wǎng)上教學(xué)工作要有效的開展，重點工作應(yīng)放在：

1.進(jìn)一步完善考核和激勵機(jī)制，提高教師網(wǎng)上教學(xué)和學(xué)員參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)的積極性、主動性和自覺性。

2.注重對教師、學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，探索怎樣真正有效的開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。3.逐步實現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)從量變到質(zhì)變的過程，使網(wǎng)上教學(xué)真正常態(tài)化。對開放大學(xué)的建議

（一）完善教學(xué)支持服務(wù)

及時提供學(xué)習(xí)的各種資源，包括教材及時到位，網(wǎng)上教學(xué)要求明確，網(wǎng)上資源豐富，及時解決教師和學(xué)生在教學(xué)中的各種問題。

（二）形成良好的教學(xué)管理機(jī)制，并保持相對的穩(wěn)定。

在教學(xué)管理實踐中，各項教學(xué)管理要求經(jīng)常變化，管理人員都來不及學(xué)習(xí)，常常剛到困惑。因此各項教學(xué)管理要求應(yīng)明確，并保持一定時期的相對穩(wěn)定。

（三）加強(qiáng)管理人員的培訓(xùn)，提高管理的效率

由于省校面對的基層電大數(shù)量較多，一件簡單的事情要脫很久才能完成。開放大學(xué)應(yīng)該有較高的辦事效率。

3自檢工作步驟分教學(xué)組織與落實、教學(xué)管理與考核兩個方面逐步進(jìn)行。首先，教學(xué)組織與落實主要檢查：

1、教學(xué)準(zhǔn)備情況；

2、教學(xué)組織情況；

3、教師配置與培訓(xùn)情況；

4、教學(xué)活動情況；

5、網(wǎng)上實時教學(xué)活動的組織和實施情況；

6、網(wǎng)上日常輔導(dǎo)答疑情況；其次，教學(xué)管理與考核主要從：

1、教學(xué)過程和主要教學(xué)管理環(huán)節(jié)的制度建設(shè)及執(zhí)行上級電大管理規(guī)范的情況；

2、教師開展教學(xué)活動（含網(wǎng)上教學(xué)活動）是否有明確的規(guī)定和要求，是否有相應(yīng)的考核辦法，落實和監(jiān)控情況；

3、執(zhí)行形成性考核的管理規(guī)定和要求情況，形成性考核作業(yè)布置和批改情況；

4、終結(jié)性考核組織、考風(fēng)考紀(jì)情況等；

5、教學(xué)管理人員配置及職責(zé)履行情況；教學(xué)檔案管理情況；

6、教學(xué)改革研究情況；教學(xué)支持服務(wù)情況六個方面分步進(jìn)行。㈡檢查基本情況

1、教學(xué)組織與落實 ?教學(xué)準(zhǔn)備

我校根據(jù)中央電大《廣播電視大學(xué)教學(xué)過程管理規(guī)范（試點）》的要求，新生入學(xué)后參照中央電大、省電大指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)劃制定實施性專業(yè)規(guī)則，根據(jù)實際需求制定詳細(xì)的實施性專業(yè)培養(yǎng)方案、專業(yè)教學(xué)實施細(xì)則、課程教學(xué)實施細(xì)則，并嚴(yán)格按照專業(yè)規(guī)則的執(zhí)行做好每學(xué)期教學(xué)準(zhǔn)備工作。

?教學(xué)組織

開學(xué)前提前編制學(xué)期課程表，落實教材征訂、形考作業(yè)征訂工作，檢查落實面授輔導(dǎo)課教室情況、小組學(xué)習(xí)討論室、多媒體教室、教學(xué)機(jī)房、實踐實驗環(huán)境等教學(xué)設(shè)備及支持服務(wù)。

每學(xué)期學(xué)院制定“徐州市廣播電視大學(xué)開放教育工作計劃和實施意見”，學(xué)期初召開“開放教育教師工作會議”。會議由陳杰院長布置本學(xué)期教學(xué)工作和學(xué)期工作重點。陳玉金副校長提出具體要求。2011秋學(xué)院提出“規(guī)范教學(xué)、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提高服務(wù)質(zhì)量”的新學(xué)期教學(xué)理念，工作重點加強(qiáng)集中面授課教師上課內(nèi)容及學(xué)員出勤率的檢查和加強(qiáng)形成性考核教學(xué)環(huán)節(jié)的落實和管理工作。會議對本學(xué)期教學(xué)工作作出了具體部署。

進(jìn)一步加強(qiáng)和完善開放教育教學(xué)工作規(guī)范和工作流程，嚴(yán)格按照學(xué)院原定教學(xué)工作規(guī)范和工作流程工作，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，努力提高服務(wù)質(zhì)量。主要工作規(guī)范和流程如下：

①課程教學(xué)工作規(guī)范與要求

嚴(yán)格按照中央廣播電視大學(xué)開放教育教學(xué)理念和要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方法，認(rèn)真完成開放教育課程教學(xué)工作。

主要工作規(guī)范：課程教學(xué)實施方案編制規(guī)范及教學(xué)過程8個表格

要求：課程責(zé)任教師要按照開放教育課程標(biāo)準(zhǔn)（《廣播電視大學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》），全面研究和掌

5計劃，積極引導(dǎo)和敦促學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)，及時回帖，做好學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況記錄，每周上網(wǎng)不低于4小時。學(xué)校每學(xué)期每課程增加20課時作為網(wǎng)上教學(xué)活動課時。

開放教育學(xué)院教研中心全面負(fù)責(zé)開放教育課程教學(xué)工作，指導(dǎo)課程責(zé)任教師按照開放教育課程標(biāo)準(zhǔn)（《廣播電視大學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》），全面研究和掌握中央電大、省電大教學(xué)資源，從教學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)、輔導(dǎo)教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用方面入手，著力提升教學(xué)能力和效果。

④實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范和要求

開放教育實踐性環(huán)節(jié)包括社會調(diào)查、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）。

開放教育實踐性環(huán)節(jié)工作規(guī)范包括：課程實踐工作規(guī)范、社會調(diào)查工作規(guī)范、畢業(yè)實習(xí)及集中實踐（畢業(yè)論文（設(shè)計）工作規(guī)范。

開放教育實踐性環(huán)節(jié)各項工作由專業(yè)責(zé)任教師負(fù)責(zé)，學(xué)期初開放學(xué)院專門召開專業(yè)責(zé)任教師會議，研討各專業(yè)實踐性環(huán)節(jié)改革方案，督促各專業(yè)責(zé)任教師進(jìn)一步熟悉和了解所管專業(yè)中央電大、省電大實踐性環(huán)節(jié)改革和實施方案，并布置開放教育實踐性環(huán)節(jié)具體工作。

基本要求：專業(yè)責(zé)任教師應(yīng)根據(jù)中央電大、省電大實踐性環(huán)節(jié)的要求制定實踐性環(huán)節(jié)規(guī)范實施方案，并嚴(yán)格按照學(xué)院制定的實踐性環(huán)節(jié)認(rèn)真落實各個環(huán)節(jié)的工作。實踐性環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師應(yīng)按照專業(yè)責(zé)任教師制定的實踐性環(huán)節(jié)實施方案和工作計劃，及時制定和上報各實踐性環(huán)節(jié)實施方案和工作計劃。開放學(xué)院教研中心負(fù)責(zé)對實踐性環(huán)節(jié)的各項工作進(jìn)行檢查和監(jiān)控。

?教師配置與培訓(xùn)

我校在開放教育教師隊伍建設(shè)方面制定了專門的計劃，我們根據(jù)開放教育專業(yè)需求通過自主培養(yǎng)、社會行業(yè)專家選聘、相關(guān)高校聘請等措施建立了一支專業(yè)對口、職稱結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的專兼職結(jié)合教師隊伍。并對專兼職教師進(jìn)行定期培訓(xùn)、考核，考核合格后才能上崗任教。本學(xué)期共安排55（紅色數(shù)據(jù)待確認(rèn)，下同）位教師擔(dān)任開放教育的教學(xué)工作，其中本校教師43位，占教師總數(shù)的78.2%，外聘教師12位，占教師總數(shù)的21.8%。高級職稱20位，占36.37%，中級職稱35位，占63.63%。

?教學(xué)活動

按照學(xué)院制定的“徐州市廣播電視大學(xué)開放教育工作計劃和實施意見”，召開“開放教育教師工作會議”，布置本學(xué)期教學(xué)各項工作，下發(fā)“徐州市廣播電視大學(xué)開放教育課程教學(xué)通知書”； 課程輔導(dǎo)教師按照 “開放教育教師工作會議”要求，編制“課程教學(xué)實施方案”，制定的《集中面授進(jìn)度計劃表》、《徐州電大網(wǎng)上教學(xué)活動計劃》，按照《徐州電大開放教育導(dǎo)學(xué)教案規(guī)范》編制面授課導(dǎo)學(xué)教案，開展面授課導(dǎo)學(xué)，并指導(dǎo)學(xué)生課余自主學(xué)習(xí)。認(rèn)真策劃網(wǎng)上教學(xué)活動內(nèi)容，并認(rèn)真組織學(xué)員上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)活動，做好“網(wǎng)上教學(xué)活動記錄”。通過集中面授、網(wǎng)上教學(xué)

7師的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》（專）、殷延明老師的《組織行為學(xué)》（本）、李曉榮老師的《企業(yè)文化》、商宏偉老師的《婚姻家庭法學(xué)》（本）、湯麗麗老師的《金融學(xué)》、陳曦老師的《病理學(xué)》、孟梅老師的《國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)》、張軍常老師的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》（本）等。

例如我校王思亮老師的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)過程中，通過全省的課程教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)研究與實踐，充分利用網(wǎng)上教學(xué)活動開展教學(xué)。通過事先精心策劃設(shè)計一些重點問題供學(xué)員自主學(xué)習(xí)時思考，使學(xué)員帶著問題學(xué)習(xí)、帶著問題參加網(wǎng)上教學(xué)活動，大大提高了網(wǎng)上教學(xué)活動的針對性和有效性，取得了良好的教學(xué)成效。

?網(wǎng)上日常輔導(dǎo)答疑情況

根據(jù)江蘇電大在線平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2011年，我校網(wǎng)上論壇訪問量達(dá)35萬多人次，教師人均在線時間19600多分鐘，教師人均發(fā)帖/回帖735個。學(xué)生提問回復(fù)率達(dá)95%以上，1日內(nèi)回復(fù)率達(dá)42%，2日內(nèi)回復(fù)率達(dá)77%，3日回復(fù)率達(dá)88%。

另外，我校每學(xué)期按照專業(yè)、課程建立專業(yè)班級群，現(xiàn)在有各專業(yè)班級教學(xué)群共計97個，教師通過QQ群、Email、飛信、短信等方式進(jìn)行網(wǎng)上日常輔導(dǎo)答疑。

（二）教學(xué)管理與考核

1、教學(xué)過程和主要教學(xué)管理環(huán)節(jié)的制度建設(shè)及執(zhí)行上級電大管理規(guī)范的情況

我校開放教育在嚴(yán)格執(zhí)行上級電大管理規(guī)范的同時，為了進(jìn)一步加強(qiáng)開放教育教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校開放教育實際情況，制定了相關(guān)教學(xué)工作和教學(xué)管理工作規(guī)范。教學(xué)過程方面的規(guī)范包括：《開放教育課程教學(xué)實施方案編制規(guī)范》《徐州電大開放教育網(wǎng)上教學(xué)活動計劃表》《徐州電大開放教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動記錄表》《開放教育課程責(zé)任教師答疑情況記錄表》《集中面授進(jìn)度計劃表》《開放教育小組學(xué)習(xí)活動記錄表》《開放教育作業(yè)批改情況記錄表》《徐州電大開放教育教學(xué)資源整合表》《徐州電大開放教育教研活動紀(jì)要》《徐州市廣播電視大學(xué)開放教育導(dǎo)學(xué)教案規(guī)范》等；教學(xué)管理環(huán)節(jié)的規(guī)范包括：《徐州市廣播電視大學(xué)開放教育教學(xué)檢查統(tǒng)計表》《徐州市廣播電視大學(xué)開放教育形成性考核自查統(tǒng)計表》等；實踐性環(huán)節(jié)規(guī)范包括：《畢業(yè)設(shè)計工作規(guī)范》《課程實踐環(huán)節(jié)工作規(guī)范》《社會調(diào)查工作規(guī)范》等，并且其中還包括若然具體實施細(xì)則和工作流程規(guī)范。

學(xué)校在開放教育學(xué)院內(nèi)部設(shè)立開放教育教研中心。開放教育教研中心主要工作職責(zé)負(fù)責(zé)開放教育教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究、開放教育教學(xué)組織與實施，負(fù)責(zé)開放教育各類教學(xué)工作檢查與總結(jié)等

2、教師開展教學(xué)活動（含網(wǎng)上教學(xué)活動）的規(guī)定、要求和考核辦法 ?課程教學(xué)實施方案編制規(guī)范及教學(xué)過程8個表格與要求

9學(xué)校下發(fā)“《關(guān)于開放教育網(wǎng)上教學(xué)工作的實施意見》”。

開放教育課程教學(xué)過程中，課程輔導(dǎo)教師應(yīng)充分認(rèn)識網(wǎng)上教學(xué)活動的優(yōu)勢和重要性，充分應(yīng)用網(wǎng)上教學(xué)活動完成課程教學(xué)內(nèi)容的輔導(dǎo)，應(yīng)重點加強(qiáng)課程的實時與非實時網(wǎng)上教學(xué)活動，開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持服務(wù)、網(wǎng)上教研活動等。增強(qiáng)責(zé)任心，提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。

基本要求：中央電大“課改課”應(yīng)按照“課改課”要求，及時認(rèn)真完成網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)；省開課應(yīng)按照省開課要求安排網(wǎng)上教學(xué)活動，并認(rèn)真組織按時完成網(wǎng)上教學(xué)活動內(nèi)容和形成性考核作業(yè)（形考作業(yè)應(yīng)有統(tǒng)一形考作業(yè)封皮裝訂）；其它統(tǒng)設(shè)課程應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容要求、重點難點和考試要求安排網(wǎng)上教學(xué)活動內(nèi)容。每課程每學(xué)期至少計劃安排4次以上網(wǎng)上教學(xué)活動。課程責(zé)任教師要認(rèn)真策劃網(wǎng)上教學(xué)活動內(nèi)容，制定網(wǎng)上教學(xué)活動計劃，積極引導(dǎo)和敦促學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)，及時回帖，做好學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況記錄和總結(jié)，每周上網(wǎng)不低于4小時。

?教學(xué)過程檢查表格

①《徐州市廣播電視大學(xué)開放教育形成性考核自查統(tǒng)計表》

②《徐州市廣播電視大學(xué)開放教育教學(xué)檢查統(tǒng)計表》

每學(xué)期分期中、期末兩次進(jìn)行形成性考核檢查，由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)初查，認(rèn)真填寫《徐州市廣播電視大學(xué)開放教育形成性考核自查統(tǒng)計表》，學(xué)院根據(jù)形考檢查結(jié)果撰寫形成性考核自查報告。

學(xué)院開放教育教研中心負(fù)責(zé)教學(xué)過程檢查。每學(xué)期分期初、期中、期末三次教學(xué)檢查，認(rèn)真填寫《徐州市廣播電視大學(xué)開放教育教學(xué)檢查統(tǒng)計表》，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，以簡報形式公布檢查結(jié)果。

開放教育學(xué)院教研中心全面負(fù)責(zé)開放教育課程教學(xué)工作，指導(dǎo)課程責(zé)任教師按照開放教育課程標(biāo)準(zhǔn)（《廣播電視大學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》），全面研究和掌握中央電大、省電大教學(xué)資源，從教學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)、輔導(dǎo)教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用方面入手，著力提升教學(xué)能力和效果。

3、執(zhí)行形成性考核的管理規(guī)定和要求情況，形成性考核作業(yè)布置和批改情況

我校根據(jù)中央電大、省電大關(guān)于形成性考核相關(guān)文件要求制定徐州市廣播電視大學(xué)形成性考核成績管理辦法、形成性考核實施細(xì)則、徐州市廣播電視大學(xué)開放教育網(wǎng)上教學(xué)工作意見；每學(xué)期制定學(xué)期開放教育教學(xué)工作實施意見，意見中對形成性考核工作提出明確要求；

通過學(xué)期開放教育教師工作會議及給輔導(dǎo)教師下達(dá)“徐州市廣播電視大學(xué)開放教育課程教學(xué)通知書”，加強(qiáng)開放教育教學(xué)過程管理。通過提高認(rèn)識、增強(qiáng)責(zé)任心、規(guī)范管理，把學(xué)院學(xué)期教學(xué)工作計劃、輔導(dǎo)教師教學(xué)內(nèi)容、學(xué)員形考要求、形考監(jiān)控與管理（教師對學(xué)員、學(xué)院對教師及教管人員、輔導(dǎo)員等）的有效結(jié)合，通過學(xué)院負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)教師、教學(xué)管理人員、輔導(dǎo)員、學(xué)員等全員參與，按照制定的形成性考核工作流程，較好的完成形成性考核各項工作。

1監(jiān)考教師培訓(xùn)會議重點組織監(jiān)考老師學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員十要求》、《監(jiān)考工作十要求》以及《徐州廣播電視大學(xué)開放教育考試監(jiān)考人員工作流程》等相關(guān)內(nèi)容。班級輔導(dǎo)員會議重點要求輔導(dǎo)員做好學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育，組織學(xué)員學(xué)習(xí)考場規(guī)則以及考生違紀(jì)處理辦法，使全體學(xué)員認(rèn)識到考試的嚴(yán)肅性。為保證考試工作有序、嚴(yán)謹(jǐn)開展，我校制定了《2010-2011學(xué)第二學(xué)期開放教育期末考試考務(wù)手冊》，手冊中包含各項考試規(guī)章制度、違紀(jì)處理辦法、考場安排、監(jiān)考人員安排以及考試應(yīng)急預(yù)案，以便應(yīng)對考試過程中遇到的各種情況。

?巡考與監(jiān)考工作

堅持做到及時處理考試過程中的違紀(jì)違規(guī)行為。及時處理考試過程中發(fā)生的違紀(jì)違規(guī)行為是整個考試過程中的一個重要環(huán)節(jié)。我們堅持做好四個方面的工作：（1）每類考試前我校都召開工作人員及監(jiān)考教師培訓(xùn)會議，組織學(xué)習(xí)上級電大相關(guān)考試規(guī)定，對本次考試工作和監(jiān)考工作提出具體要求（2）每場開考前30分鐘，分管校領(lǐng)導(dǎo)及考務(wù)負(fù)責(zé)人都要及時對上一場考試工作進(jìn)行簡單小結(jié)，對一些不規(guī)范行為提出批評，對下一場考試提出要求，對一些特殊情況作一些說明。（3）對考試過程中發(fā)生的違紀(jì)作弊行為，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定及時處理。同時要求班級輔導(dǎo)員及時與有違紀(jì)行為考生談話，指出其錯誤行為，講清道理，接受處理避免矛盾激化。（4）加大巡考力度，每場考試安排兩名中層干部進(jìn)行巡考，并做好巡考記錄，對巡考中反映出的問題及時報請相關(guān)部門解決處理。努力做到施防為主。

?教育部機(jī)（網(wǎng)）考組織和參加情況

我校按照中央電大、省電大要求每年組織3次網(wǎng)考統(tǒng)考工作。每次考試我校都很重視，成立專門網(wǎng)考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專門網(wǎng)考工作實施意見；在整個考試過程中嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)定組織實施各項具體工作，多年來沒有出現(xiàn)大的問題，較好的完成網(wǎng)考工作，附：徐州市廣播電視大學(xué)2011年9月試點高校網(wǎng)絡(luò)教育“統(tǒng)考”工作實施意見 各部門：

根據(jù)江蘇廣播電視大學(xué)“試點高校網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課統(tǒng)一考試”工作委員會的部署及有關(guān)通知精神，本次教育部統(tǒng)一考試定于2011年9月8日--9月11日進(jìn)行。高校網(wǎng)絡(luò)教育“統(tǒng)考”涉及到我校開放教育學(xué)員和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員及校外遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員，面廣量大，情況復(fù)雜，被教育部確定為“國家大考”，考試任務(wù)艱巨。我?？键c本次考試人數(shù)為1145人,共1710門次,每天考試5個輪次，且每個考場都安裝監(jiān)控設(shè)備，中央電大和省電大將進(jìn)行全程監(jiān)控；為了確保本次考試工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)就本次考試工作提出如下實施意見，請遵照執(zhí)行。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了做好本次考試工作，我校成立“試點高校網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)統(tǒng)課一考試”工作委員會

3一制做的試點高校網(wǎng)絡(luò)教育“統(tǒng)考”考試監(jiān)考牌，便于師生互相監(jiān)督。在考點張榜公布考風(fēng)考紀(jì)舉報電話，歡迎考生對考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行舉報。監(jiān)考人員必須堅守崗位，不得擅自調(diào)換考場，不得隨意離開考場，對發(fā)生的各種問題，要及時、妥善處理。監(jiān)考人員要模范地遵守考場紀(jì)律，不得以任何形式徇私舞弊。

3、監(jiān)考回避制度

凡班主任不得監(jiān)考本班學(xué)員的考試，對有直系親屬參加考試的教職工，實行回避制度。

4、參加考試報告制度

凡本校教職工參加考試，必須在考前一周，將參加考試的科目、時間向部門領(lǐng)導(dǎo)作出書面報告，各部門匯總后及時上報考試紀(jì)檢組和遠(yuǎn)程開放學(xué)院。由學(xué)?；虿块T領(lǐng)導(dǎo)對他們進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)警示教育。

考點考風(fēng)考紀(jì)舉報電話： 85716452、85820166

5、教學(xué)管理人員配備及職責(zé)履行情況；教學(xué)檔案管理。教學(xué)改革研究情況 我校開放教育教學(xué)工作由遠(yuǎn)程開放教育學(xué)院負(fù)責(zé)。開放教育學(xué)院下設(shè)機(jī)構(gòu)與成員： 院長、書記、副院長各一名；教研中心，教研中心主任1名；辦公室，辦公室主任及秘書各一名；教學(xué)教務(wù)科，教學(xué)管理員1人，教務(wù)考務(wù)員2名，學(xué)籍員2名；學(xué)院管理科，輔導(dǎo)員5名；教材科，教材管理員2名。

積極參與中央電大、省電大、市校教學(xué)活動和研究活動，中央電大、省電大、市電大主要教學(xué)活動和研究工作包括各類競賽和優(yōu)秀評比活動，教研活動，網(wǎng)上教學(xué)資源和精品課程的創(chuàng)建工作等。主要有：

?開教育新的教學(xué)模式，特別是適應(yīng)開放大學(xué)教學(xué)的教學(xué)模式的探索和研究，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)新模式創(chuàng)立。

?中央電大、省電大教學(xué)資源建設(shè)，努力創(chuàng)建新的教學(xué)

模式和教學(xué)資源(精品課程、多媒體資源、課程問題庫等建設(shè)項目)。

?中央電大、省電大教學(xué)、考試、實踐性環(huán)節(jié)的所進(jìn)行的適應(yīng)成人教育和培訓(xùn)的教學(xué)改革。?中央電大、省電大課程評價工作。?爭先創(chuàng)優(yōu)活動

我校積極組織教學(xué)、管理人員參加“教學(xué)創(chuàng)建獎”、“優(yōu)質(zhì)課程”、“案例大賽”、“優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)方案”、“網(wǎng)上教學(xué)能手獎”、“開放教育教學(xué)反思”征文評選等，并取得了一定的成績。

為提高我校開放教育教學(xué)及教學(xué)管理工作水平，使我校開放教育教學(xué)工作再上一個臺階。我5我校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通過100M出口與Internet相連，校內(nèi)1000M連接，100M接入到桌面。建有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)房，雙向視頻會議室，多媒體教室，階梯教室。通過教學(xué)平臺及學(xué)校、部門網(wǎng)站發(fā)布各類教學(xué)信息等。

（三）對開放大學(xué)教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)管理與運(yùn)行、教學(xué)模式改革等方面的建議

1、“立體化”教學(xué)體系

建議今后開放大學(xué)應(yīng)充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息化資源共享技術(shù)，大膽進(jìn)行教學(xué)理念和教學(xué)方法改革，建立相關(guān)專業(yè)與專業(yè)之間、課程與課程之間、課程與實際應(yīng)用之間、技能培訓(xùn)與實際應(yīng)用之間相互關(guān)聯(lián)的“立體化”教學(xué)體系。

2、構(gòu)建學(xué)員終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系

通過開放大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)平臺構(gòu)建學(xué)員終生學(xué)習(xí)跟蹤服務(wù)平臺。

三、創(chuàng)新與亮點

1、以規(guī)范促工作

多年來我們感覺到電大開放教育教學(xué)工作任務(wù)多、任務(wù)繁，如果沒有工作規(guī)范和工作流程，整天忙于應(yīng)付，工作起來會感覺很亂、很煩。如何從繁、亂、忙的工作狀況解脫出來，同時又能保證教學(xué)質(zhì)量。我校制定了多項開放教育教學(xué)工作規(guī)范和工作流程，主要有課程教學(xué)實施方案編制規(guī)范、課程導(dǎo)學(xué)教案編制規(guī)范、實踐性環(huán)節(jié)實施方案編制規(guī)范、網(wǎng)上教學(xué)活動工作規(guī)范、形成性考核規(guī)范、教學(xué)過程管理工作規(guī)范、輔導(dǎo)員工作規(guī)范等。為便于操作，將各種工作規(guī)范編制成相應(yīng)的表格：

2、抓落實保質(zhì)量

?教學(xué)過程檢查與落實

我們感覺到工作規(guī)范和工作流程好制定，關(guān)鍵在落實，光有規(guī)范制度流程，不落實等于沒有，但落實起來難度較大，需要各方面的努力、支持。為做好規(guī)范的落實，我校開放教育教學(xué)檢查由開放教育學(xué)院教研中心專人負(fù)責(zé)。每學(xué)期分期初、期中、期末進(jìn)行三次教學(xué)檢查，檢查內(nèi)容包括主要教材、課程實施方案、導(dǎo)學(xué)教案規(guī)范、網(wǎng)上活動計劃及完成情況、集中面授課計劃及完成情況、答疑情況、形成性考核、期末復(fù)習(xí)、實踐性環(huán)節(jié)、網(wǎng)上資源整合等。每次檢查要認(rèn)真填寫《徐州市廣播電視大學(xué)開放教育教學(xué)檢查統(tǒng)計表》，同時進(jìn)行教學(xué)檢查總結(jié)與評估，認(rèn)真分析教學(xué)過程中存在問題，對存在的問題及時處理。開放學(xué)院對每次檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，通過簡報通報檢查結(jié)果。

?網(wǎng)上教學(xué)檢查與落實

我校網(wǎng)上教學(xué)活動情況，學(xué)校要求課程責(zé)任教師按照中央電大課改課、省開課及其它統(tǒng)設(shè)課

第三篇：開放教育直屬學(xué)院教學(xué)管理二〇〇九年個人工作總結(jié)

開放教育直屬學(xué)院教學(xué)管理二〇〇九年個人工作總結(jié) 不經(jīng)意間2009年已匆匆而過，每當(dāng)感嘆日子匆匆時，總是忍不住回顧走過的這一路，有坎坷，有荊棘，但更多的是充實與快樂。

2009年，我繼續(xù)負(fù)責(zé)開放教育直屬學(xué)院教學(xué)管理工作兼招生及土木建筑專業(yè)的學(xué)生管理工作，在工作實踐過程中，我深深體會到：責(zé)任心和使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是衡量師德良好與否的標(biāo)準(zhǔn)之一。沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，因此我把它作為我工作的座右銘。在工作中，恪盡職守，盡自己的力量履行好工作職責(zé)，圓滿完成了校院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，同時在思想、業(yè)務(wù)能力等方面都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將一年來德、能、勤、績以及不足之處進(jìn)行總結(jié)如下：

一、思想方面

在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆六中全會報告，深刻領(lǐng)會胡總書記的講話精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動的指南。主動加強(qiáng)對政治理論知識的學(xué)習(xí)。力求一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，解放思想，實事求是，把科學(xué)發(fā)展觀落實到自己的本職工作中來，做到工作的積極主動高效。通過一年的學(xué)習(xí)，切實地提高了自己的思想認(rèn)識水平，提高了自己的政治理論素質(zhì)。

二、教學(xué)管理方面 針對學(xué)校建立健全的各項教學(xué)管理制度，在平時教學(xué)管理工作中，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，務(wù)實處事，平心待人。對日常教學(xué)工作中的實施和管理，以身作則。本著對每位教師負(fù)責(zé)，對學(xué)院負(fù)責(zé)，做好教學(xué)流程管理各環(huán)節(jié)的檢查工作，工作有布置、有要求、有檢查、有反饋，力求公正、公平，認(rèn)真做好每一項工作，抓實教學(xué)流程的管理工作。

（一）、規(guī)范教師的聘請，加強(qiáng)日常管理，切實提高教學(xué)效果。

1、根據(jù)學(xué)校工作要求協(xié)助教學(xué)院長制定好學(xué)院的教學(xué)計劃，首先安排好每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，然后將教學(xué)任務(wù)有序地落實到人，使學(xué)院的教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。

2、嚴(yán)把教師聘任關(guān)。本學(xué)期我學(xué)院配合學(xué)校教學(xué)改革，克服教師教學(xué)費(fèi)用大幅下降，教師聘請極其困難的難題，共聘請符合要求的專兼職教師65位，并報教學(xué)處審批全部合格通過，保證了教學(xué)工作的順利開展。

3、抓好日常教學(xué)管理過程的指導(dǎo)與監(jiān)督

第一抓好面授課輔導(dǎo)，面授輔導(dǎo)是電大教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，為了發(fā)揮面授課堂的優(yōu)勢，我們制訂了學(xué)員及教師到課制度，督促學(xué)員按時到課，并加強(qiáng)面授輔導(dǎo)課的管理和監(jiān)督，晚上教學(xué)值班人員盡職盡則，負(fù)責(zé)檢查教師到課情況，并負(fù)責(zé)統(tǒng)計教師的教學(xué)意見，聽取學(xué)生的反饋意見，起到了教師、學(xué)員及學(xué)院溝通的橋梁作用。

第二注重加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)控。電大系統(tǒng)有著豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，本學(xué)期我們組織全體的入學(xué)新生以及外聘教師進(jìn)行了開放教育知識和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，以最大程度地利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，另外，還積極組織學(xué)生參加中央電大和省電大及邯鄲電大的網(wǎng)上非實時答疑和實時答疑活動，加強(qiáng)師生之間在教學(xué)方面的交流。著力加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作責(zé)任落實，設(shè)置網(wǎng)上教學(xué)值班，隨時監(jiān)控學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，增加發(fā)帖數(shù)量。并督促教師加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)，積極開展師生互動。

（二）、加大教學(xué)改革力度，提升管理水平與服務(wù)效果。

積極參加中央電大及省電大24門試點課程考核方式改革，并對涉及該課程的學(xué)員及教師進(jìn)行培訓(xùn)，同時，根據(jù)成人學(xué)生特點，逐步增加省開課程半開卷、開卷考核比例；改革部分課程形成性考核方式，適當(dāng)增加到課率考核和網(wǎng)上學(xué)習(xí)考核，約束學(xué)生多參加面授教學(xué)與網(wǎng)上教學(xué)；

針對教育部網(wǎng)考考試報名方式的變化，向相關(guān)學(xué)生提供了如何進(jìn)行約考的輔導(dǎo)并編印、發(fā)放了網(wǎng)考約考宣傳資料，為學(xué)生提供了貼心的服務(wù)。

嚴(yán)格審批畢業(yè)論文指導(dǎo)教師資格；認(rèn)真規(guī)范了畢業(yè)論文指導(dǎo)過程，配合省校完成三個專業(yè)四門課程網(wǎng)上作業(yè)提交情況的抽查工作，并參與開放教育行政管理專科實踐調(diào)查報告的考核形式的改革，使集中實踐環(huán)節(jié)圓滿完成，達(dá)到了學(xué)員畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

三、學(xué)生管理工作

完成學(xué)生檔案的建立，辦理有關(guān)證件，核對有關(guān)信息，并制作通訊錄；組織學(xué)生報到、交費(fèi)、注冊，做好有關(guān)材料的征訂、發(fā)放與收繳，費(fèi)用結(jié)算等；根據(jù)教學(xué)安排，建立學(xué)習(xí)小組，協(xié)助教師制定學(xué)生個人自主學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)考試安排及時通知學(xué)生并收繳考試的有關(guān)費(fèi)用，做好各種考務(wù)工作。做好作業(yè)的收繳工作，及時轉(zhuǎn)交責(zé)任教師批閱，做好成績的統(tǒng)計、整理和保存。做好開放教育的日常管理工作，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

四、招生工作方面

在招生工作中，我深入街道、廠礦、社區(qū)做招生宣傳工作，強(qiáng)化服務(wù)，以感情促招生。把上門咨詢或電話咨詢的學(xué)員當(dāng)朋友，與他們交朋友，為學(xué)生提供周到的人性化服務(wù)。加強(qiáng)與學(xué)生交流和情感溝通，用心對待每一位上門咨詢和報名的學(xué)員。始終做到熱情服務(wù)，誠懇待人,態(tài)度親切。天熱打開電風(fēng)扇，天冷倒杯熱水。站起來讓人家坐，多一些微笑。凡打電話或上門來咨詢者，耐心做好答疑解惑，及時記錄他們的聯(lián)系方式，了解他們的學(xué)習(xí)需求，及時傳遞信息。招生工作無小事，細(xì)心做好招生各個環(huán)節(jié)工作，細(xì)節(jié)之中見真情，在今年的招生工作中我以自己的努力，出色的完成了自己的招生任務(wù)，受到學(xué)校的表彰。

四、存在的不足與努力方向

緊張繁忙的工作，鍛煉了自己，磨練了自己，使我在個人素質(zhì)能力上又有了很大的提高。但是在工作中仍存在著一些不足和缺點：一是政治理論水平還需提高，二是工作方法有時比較簡單，創(chuàng)新意識不強(qiáng)。三是與各位領(lǐng)導(dǎo)溝通較少。在今后的工作中，要克服自身的缺點，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，做好教學(xué)管理與學(xué)生的服務(wù)工作。

總之，一年來我對自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，講團(tuán)結(jié)，服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，擺正自己的位置；正確處理分工負(fù)責(zé)與相互協(xié)作的關(guān)系，積極努力地完成領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作。以良好的師德修養(yǎng)，熱情對待每一位同事、老師和學(xué)員，作到有問必答，及時傳達(dá)信息，解決問題。在平時的教學(xué)管理中積極作好教師、學(xué)員和教學(xué)資源信息庫三者之間的橋梁和紐帶。

踏踏實實的工作態(tài)度，使自己得到了同事，老師及學(xué)員尊敬和好評，也受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)與肯定。

“一份耕耘，一份收獲”，所有成績的取得離不開校領(lǐng)導(dǎo)們的支持和同事們的合作與幫助。懷著一顆感恩的心送走了2009，帶著滿腔的熱情迎接2010的到來。在新的一年里，我將一如既往，在實踐中不斷學(xué)習(xí)、完善和發(fā)展，不斷求實、開拓與創(chuàng)新，恪盡職守做好各項管理工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的期望。

二〇一〇年一月二十一日

第四篇：廣播電視大學(xué)開放教育教學(xué)檢查自檢報告

2011 年中央廣播電視大學(xué)開放教育教學(xué)檢查工作 **電大自檢報告 根據(jù)《關(guān)于開展 2011 年中央廣播電視大學(xué)開放教育教學(xué)檢查工作的通知》（電校評估〔 2011 〕 2 號）（附件 1）和省電大有關(guān)通知（粵電大教務(wù) [2011]46 號）的要求，結(jié)合我校實際，我校 開展 2011 年秋季學(xué)期網(wǎng)上教學(xué)檢查工作，現(xiàn)就檢查的情況匯報如下。

一、檢查的組織 根據(jù)文件要求，我校組成了由校長任組長、主要成員由教務(wù)處組成的自檢組，成員如下： 組長：** 副組長：** 成員：黎水華、周宗毅、** 自檢的課程：行政管理專科的《辦公室管理》、《演講與口才》 教學(xué)班： 2009 秋行政管理、10 春行政管理、10 秋行政管理、11 春行政管理 自檢步驟：根據(jù)省校的文件要求，結(jié)合我校的實際，第一步：教務(wù)處決定自檢的課程及檢查的班級；第二步：通知相關(guān)教師提供相關(guān)材料如課程表、任課 老師名單、學(xué)生點名冊、上課記錄表、形考冊等；第三步；教師訪談和召開學(xué)生座談會；第四步：總結(jié)及自檢報告。

二、檢查的內(nèi)容

（一）教學(xué)組織與落實 1 ．本次檢查為?？菩姓芾硭膫€教學(xué)班的情況，行政管理專業(yè)有七位專職教師，沒有兼職教師。七位教師都是本科學(xué)歷，中級職稱以上，其中一位教師為高級職稱，都是多年從事電大教學(xué)、經(jīng)驗豐富的教師，有較強(qiáng)的責(zé)任心和較強(qiáng)的教學(xué)能力和豐富的教學(xué)藝術(shù)。

第五篇：2012教育教學(xué)檢查

遂寧市船山區(qū)教育局

2012年下期教育教學(xué)工作綜合檢查

初中第一檢查小組

為進(jìn)一步規(guī)范我區(qū)初中教育教學(xué)工作，全面提升初中學(xué)校辦學(xué)管理水平，不斷提高初中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；我局于2012年11月中下旬開展了教育教學(xué)工作綜合檢查。

一、檢查分工 組長：梁文斌

組員：翟小泉 梅 敏 劉 敏 黃 鑫 陳 強(qiáng)

分工：梁主任負(fù)責(zé)中學(xué)組全面工作；翟小泉組織學(xué)生座談，了解學(xué)校德育工作綜合情況；劉敏負(fù)責(zé)學(xué)校管理、教學(xué)六認(rèn)真，組織教師座談；梅敏、陳強(qiáng)負(fù)責(zé)檢查技術(shù)裝備；黃鑫負(fù)責(zé)檢查學(xué)校課堂教學(xué)、教研、文件執(zhí)行情況。

二、檢查程序

前半時：小組成員對各校教育教學(xué)常規(guī)工作通過聽隨堂講、查閱資料、座談師生、看校園環(huán)境等方式，進(jìn)行客觀、真實、全面的了解。

后半時：檢查組成員就各自了解的情況與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一交換意見，肯定成績，說透問題，提出整改意見。

三、檢查情況

（一）教師座談、學(xué)校安全情況

1、管理班子團(tuán)結(jié)務(wù)實，教師出勤管理到位 絕大部分學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)崗位目標(biāo)責(zé)任制，班子管理職能明確，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)過硬，團(tuán)結(jié)務(wù)實，與時俱進(jìn)，感召力較強(qiáng)，群眾威望較高，整體效能發(fā)揮好。

12所學(xué)校全部實行教師坐班制、簽到制，嚴(yán)格考勤；教師到崗整齊，工作狀態(tài)良好，精神飽滿，上課認(rèn)真，備課認(rèn)真，批改作業(yè)認(rèn)真，沒有工作不在狀態(tài)的現(xiàn)象。

2、高度重視安全工作，打造學(xué)校安全環(huán)境

學(xué)校安全無小事，生命沒有如果，大多數(shù)學(xué)校真正把安全教育落了實處，努力為廣大學(xué)生創(chuàng)造了一個安全的成長環(huán)境。

學(xué)校安全制度健全，措施細(xì)致周密，安全監(jiān)控全覆蓋，應(yīng)急預(yù)案完備；學(xué)校與分管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)與班主任、班主任與學(xué)生家長層層簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書；門衛(wèi)認(rèn)真負(fù)責(zé)、執(zhí)勤嚴(yán)格、安全意識強(qiáng)；疾病防治有記錄、學(xué)生治病有出勤記載，食堂干凈整潔，有食品留樣，工作人員統(tǒng)一著裝；學(xué)校加強(qiáng)上學(xué)、放學(xué)交通安全教育，并有教師在校門外迎接護(hù)送。

做得較好的學(xué)校主要有：六中、三新學(xué)校、新太初中、唐家初中、聯(lián)盟學(xué)校、新橋鎮(zhèn)中、龍鳳學(xué)校、桂花職中、。

（二）學(xué)生座談、德育工作情況

1、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生自主管理

各校把學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育作為德育管理的切入口，結(jié)合實際制定、貫徹和落實《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體實施方案或意見，有計劃、總結(jié)，條文上墻；建立行政值班、教師值日等制度加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育。加強(qiáng)學(xué)生自我管理，形成檢查評比制度，管理有措施、有辦法，有典型。

2、高度重視德育工作，強(qiáng)化班級考核評價

①各校把德育工作擺在學(xué)校工作的首要位置來抓，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立崗位責(zé)任制，職責(zé)明確。黨、政、工、團(tuán)相互配合，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。

②學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思想品德教育的良好校園環(huán)境。利用好每周一的升旗儀式和國旗下講話，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和中華傳統(tǒng)美德教育。一些學(xué)充分利用黑板報、墻報及宣傳欄等各種載體開展德育教育活動，舉辦形式多樣的興趣活動小組，豐富學(xué)生的課外文化生活，營造健康、活潑、高雅、積極向上的教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、班風(fēng)和教風(fēng)的形成。

③各校每學(xué)年至少召開一次會議專題研究德育工作，每學(xué)期學(xué)校德育工作做到有計劃，有總結(jié)。重視青少年思想政治工作的研究，能夠定期開展德育工作和班主任工作交流研討活動并形成經(jīng)驗交流材料。一些學(xué)校積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的新思路、新途徑和新方法。

④各校能落實班會、團(tuán)會的活動時間，利用重大節(jié)日開展各項主題活動，加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。團(tuán)隊工作做到有計劃、有總結(jié)，主題班會有教案、有觀摩、有效果。團(tuán)委會、學(xué)生會、少先隊及班集體建設(shè)有成效，開展豐富多彩的活動。

⑤多數(shù)學(xué)校制定了班主任工作和班級管理量化考評細(xì)則，對班主任工作和班級管理進(jìn)行量化考評，做到日檢查、周公布、月小結(jié)、學(xué)期總評，并將考核結(jié)果作為班主任評優(yōu)、評先、晉級和評選先進(jìn)班集體的重要依據(jù)。班主任工作過程管理做到有布置、有檢查、有反饋、有落實。

做得較好的學(xué)校主要有：龍鳳學(xué)校、聯(lián)盟學(xué)校、唐家初中、新橋鎮(zhèn)中、桂花職中、。

（三）教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)情況

1、教學(xué)常規(guī)做實做細(xì)，檢查評比客觀公正 大部分基層學(xué)校做精、做實、做細(xì)教學(xué)常規(guī)，質(zhì)量意識增強(qiáng)，教學(xué)管理到位，獎懲措施得力，教育教學(xué)質(zhì)量較高。

大部分基層教師的觀念正在悄悄改變：備課有創(chuàng)新，對教材的理解能力，對教學(xué)的滲透、拓展、創(chuàng)新能力明顯提高，大部分老師備課認(rèn)真，課時教案環(huán)節(jié)齊全；課堂教學(xué)有效性逐漸增強(qiáng)，教學(xué)方式得到改善，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力；對學(xué)生的作業(yè)要求較嚴(yán)格，作業(yè)布置適量，難易適度，能及時批改，評語富有特色，輔導(dǎo)耐心細(xì)致，有輔導(dǎo)記錄，學(xué)生學(xué)業(yè)提升較快，學(xué)困生較去年有所減少；每月一次學(xué)科檢測，扎實開展質(zhì)量分析工作。

大多數(shù)學(xué)校開足開齊課程，綜合實踐、信息技術(shù)課程得到落實。值得一提的是少數(shù)學(xué)校正積極開發(fā)校本教材，并有專門的教師任教。

2、課堂教學(xué)進(jìn)步明顯，能夠體現(xiàn)課程理念

多數(shù)老師能夠駕馭課堂，極具親和力，富有愛心；部分老師有著自己獨特的教學(xué)方式，深受同學(xué)們喜愛，與同學(xué)們互動性強(qiáng)、課堂氣氛活躍，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性；老師們能將教材的重點難點簡單化，并用簡潔易懂的授課方式傳授給同學(xué)，使同學(xué)們當(dāng)堂就能掌握所學(xué)的知識；多數(shù)老師思維敏捷、知識面廣、耐 2

心解答各種疑問，絕不放棄每一名同學(xué)，改變了同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，充分調(diào)動了原來一些不愛學(xué)習(xí)、不會學(xué)習(xí)同學(xué)的積極性。

做得較好的學(xué)校主要有：遂寧六中、龍鳳學(xué)校、聯(lián)盟學(xué)校、唐家初中。

（四）教學(xué)研究、普教科研情況

1、教學(xué)研究趨向常態(tài)，教師培養(yǎng)比較重視

部分學(xué)校常規(guī)教研、校本研訓(xùn)常態(tài)化、規(guī)范化，廣泛開展各種講課活動——骨干教師示范課、青年教師匯報課、新教師合格課、教研組的研究課——以此錘煉教師的個性教學(xué)；教學(xué)反思在教師們的日常教學(xué)中得到普遍重視。有的教師用教學(xué)隨感、體會、論文等形式，把自己教學(xué)中的點滴感悟和教學(xué)行為寫出來，部分學(xué)校能把這些資料收集歸類整理，裝訂成冊，供教師們共同分享。

各校普遍重視對青年教師的培養(yǎng)。有的學(xué)校組建了“一對一結(jié)對子”的幫帶關(guān)系，落實青年教師的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)措施得力，廣大青年教師有主動向上積極進(jìn)取的意愿，取得了較好的效果；各校積極參加“國培計劃”，派出大量教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

課題研究在個別學(xué)校開展較好，能夠意識到課題研究對教師的專業(yè)化成長有較大的作用，能夠解決學(xué)校某些方面困境。

做得較好的學(xué)校主要有：六中、桂花職中、龍鳳學(xué)校、新太初中。

四、存在問題

1、個別領(lǐng)導(dǎo)工作務(wù)虛

辦學(xué)思想陳舊，滿足現(xiàn)狀，看攤守業(yè)，目光短淺，看不到日益嚴(yán)峻的教育形式；管理不到位，教學(xué)六認(rèn)真走過場，不嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，該開設(shè)的課程不開，如音、美、勞、微機(jī)、實驗和綜合實踐課，體育課采取“放羊式”教學(xué)；學(xué)校實驗設(shè)施設(shè)備管理不善，嚴(yán)重缺失；遠(yuǎn)程教育資源，擱置不用；深入一線少，指導(dǎo)教學(xué)少，聽課時間少；學(xué)校重智輕德，不能充分發(fā)揮德育的導(dǎo)向作用，不注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、德育工作力度不夠

個別學(xué)校抓德育工作的力度有所欠缺，德育管理的制度化、規(guī)范化建設(shè)不夠落實；工作責(zé)任心不強(qiáng)，工作積極性不高，工作中憑經(jīng)驗辦事，重布置輕落實，重檢查輕指導(dǎo)，不能履行好工作職責(zé)。學(xué)校德育工作的創(chuàng)新性、針對性、實效性有待進(jìn)一步提高。興趣小組活動普及率低，校園文化生活單調(diào)，一些學(xué)校由于體美音等專業(yè)教師及設(shè)施欠缺無法正常開展活動，團(tuán)隊室和德育室等德育設(shè)施不全，校園育人氛圍不濃；班主任工作重日常事務(wù)的管理，輕對學(xué)生心理活動和個性特長的關(guān)注，強(qiáng)調(diào)制度管理，忽視了民主管理。

3、教學(xué)管理比較傳統(tǒng) 一是有的學(xué)校教案沒有“三維目標(biāo)”的要求，教學(xué)目標(biāo)只有識記和理解層次；有的課堂教學(xué)目標(biāo)制定不合理，教學(xué)目標(biāo)有形式無具體內(nèi)容，導(dǎo)致教學(xué)過程不能達(dá)到教學(xué)要求。二是學(xué)校普遍重視查教師備課的數(shù)量，對于教法、學(xué)法和教學(xué)設(shè)計沒有要求。三是部分教師的教學(xué)還停留在識記水平，有的滿堂提問或問題設(shè)置不當(dāng)，教學(xué)的效率不高，存在唱獨臺戲的現(xiàn)象；有的教師不能合理應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段，將多媒體手段當(dāng)課本用，其實質(zhì)還是照搬教材。四是部分教師作業(yè)的精選不夠，有照搬資料、對答案的現(xiàn)象，課堂訓(xùn)練力度不夠。五是有的學(xué)校教學(xué)管理檔案資料不規(guī)范，零亂，工作沒有留下痕跡。

4、部分教師教風(fēng)不實

備課深度不夠，依賴教參，一味追求形式，不備三維目標(biāo)、不備重點難點、不備教法學(xué)法、不備學(xué)生、不備活動，甚至為了應(yīng)付檢查抄襲教案；上課“穿新鞋走老路”“一言堂”“重結(jié)淪，輕過程”，教師缺乏激情，課堂毫無生氣，不能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生差異，個別老師對課堂秩序管理不夠嚴(yán)格，不能認(rèn)真管理出勤，授課時重點不夠突出，內(nèi)容聯(lián)系不密切，同學(xué)們抓不住重點；作業(yè)布置、批改馬虎、不細(xì)致，批語簡單、草率；對弱差生的輔導(dǎo)不夠等等。

5、少數(shù)學(xué)校學(xué)風(fēng)不濃

學(xué)生上課不聽老師講課，睡覺、說話、玩東西；不作筆記，不做作業(yè)，不愛學(xué)習(xí)。

6、教科研形式化嚴(yán)重

個別學(xué)校常規(guī)教研制度不全，校本教研模式有待創(chuàng)新。目前，我區(qū)初中學(xué)校教研仍處于一種低水平教研，主要問題在于教研的時間和空間局限在校內(nèi)，專業(yè)引領(lǐng)局限在本校骨干教師的互助支持，缺乏更高層次引領(lǐng)，造成教師的專業(yè)素質(zhì)提高緩慢。個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視教研、不參加教研活動、不聽評課、不組織集體備課；既無教法、學(xué)法的研究，也無教法、學(xué)法的交流；部分學(xué)校教研計劃空洞，計劃操作性不強(qiáng)，無具體內(nèi)容、無研討主題、無活動記錄。

多數(shù)學(xué)校課題研究處于空白，學(xué)術(shù)氣氛不濃厚，嚴(yán)重制約了教師的專業(yè)成長，教師毫無職業(yè)幸福感、成就感。