第一篇：珠海電大召開2013年秋季開放教育教學(xué)檢查工作情況總結(jié)會(huì)

珠海電大召開2013年秋季開放教育教學(xué)檢查工作情況總結(jié)會(huì)

日期：2013年11月27日 17:04:08

【珠海電大 辦公室報(bào)道】11月19日上午，珠海電大在教學(xué)樓B102室組織召開2013年秋季開放教育教學(xué)檢查工作情況總結(jié)會(huì)議。珠海電大校長(zhǎng)吳凡、副校長(zhǎng)劉會(huì)全、副校長(zhǎng)余立新、斗門電大余校長(zhǎng)、香洲分校、金灣分校負(fù)責(zé)人、各系全體教師參加了會(huì)議。會(huì)議由副校長(zhǎng)王彥炟主持。會(huì)上，副校長(zhǎng)劉會(huì)全宣讀了王傳鳳、高小泉、于秀瑩、王紅瑜四位同志分別擔(dān)任我校經(jīng)濟(jì)管理系、公共管理系、涉外教育系、信息工程系系主任的任命文件。

教務(wù)處主任胡耀華匯報(bào)了開放教育2013年秋季學(xué)生到課率情況、教師停調(diào)課情況及教學(xué)教務(wù)信息傳達(dá)不暢等問(wèn)題，同時(shí)就下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排做了說(shuō)明。隨后，斗門電大余校長(zhǎng)、各系主任、香洲分校和金灣分校負(fù)責(zé)人分別介紹了本學(xué)期教學(xué)工作的開展情況和存在的問(wèn)題，同時(shí)提出了改進(jìn)意見和建議；督導(dǎo)室何小明副主任對(duì)督導(dǎo)室的具體職能進(jìn)行了介紹說(shuō)明。針對(duì)各系提出的網(wǎng)上教學(xué)教研功能薄弱、辦公自動(dòng)化需求強(qiáng)烈、數(shù)字資源上傳操作不便等問(wèn)題，副校長(zhǎng)余立新做了回應(yīng)說(shuō)明：將會(huì)對(duì)電大教學(xué)平臺(tái)做一次改版，將教學(xué)、教務(wù)信息整合在一起，同時(shí)在11月底推出手機(jī)版校園網(wǎng)站，改善目前信息傳遞不完備等問(wèn)題；建議各位老師盡可能地利用國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心珠海分中心的海量資源輔助日常的教學(xué)工作，利用網(wǎng)絡(luò)硬盤解決資源共享等問(wèn)題。

最后，校長(zhǎng)吳凡就開放教育教學(xué)檢查工作中反映出來(lái)的學(xué)生到課率低、流失率高等問(wèn)題提出了指導(dǎo)意見。吳凡校長(zhǎng)指出，隨著電大向開放大學(xué)的逐步轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的面授課堂教學(xué)模式已無(wú)法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在新形勢(shì)下，學(xué)校面臨著前所未有的壓力和危機(jī)，課堂需要改變形式，教師需要提升教育技術(shù)，與此同時(shí)，學(xué)校要能夠提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有這樣，我們才能夠真正適應(yīng)未來(lái)教育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型。

第二篇：懷集電大召開2013年秋季開放教育教研會(huì)

懷集電大召開2013年秋季開放教育教研會(huì)

日期：2013年12月06日 18:29:28

【懷集電大 辦公室報(bào)道】12月4日下午，懷集電大召開2013年秋季開放教育研會(huì)，全體開放教育專兼職教師出席了會(huì)議，學(xué)校負(fù)責(zé)開放教育的領(lǐng)導(dǎo)主持了會(huì)議并作了深化會(huì)議精神的講話。

本次會(huì)議的目的是為了增進(jìn)專兼職教師教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步提高開放教育教學(xué)質(zhì)量。會(huì)上，主管開放教育的溫副校長(zhǎng)就開放教育的教學(xué)工作提出了幾點(diǎn)要求，闡明了今后學(xué)校開放教育的教學(xué)工作繼續(xù)向前向好發(fā)展的正確思路，強(qiáng)調(diào)了開放教育教學(xué)工作要更加重視教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，并要求教師們充分利用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，和學(xué)生交流，為學(xué)生答疑。最后他還鼓勵(lì)教師們多做教學(xué)研究，多出教妍成果，以更好地提高教學(xué)質(zhì)量。各專兼職教師就開放教育教學(xué)工作的各個(gè)層面進(jìn)行了交流和討論，使本次會(huì)議取得了預(yù)期的效果。

第三篇：教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)會(huì)

2017-2018學(xué)上學(xué)期的教學(xué)工作已過(guò)半。希望學(xué)校成立了以主管教學(xué)的副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中小學(xué)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人及各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的檢查小組，開展了期中教學(xué)常規(guī)大檢查工作。近日，希望學(xué)校全體教師在校會(huì)議室召開總結(jié)大會(huì)，通報(bào)和總結(jié)期中教學(xué)常規(guī)大檢查工作的情況。

希望學(xué)校校長(zhǎng)主持了會(huì)議，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)在會(huì)上做了匯報(bào)發(fā)言。首先通報(bào)了隨堂查課情況：教師們能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，按時(shí)下課，無(wú)拖堂現(xiàn)象；各班紀(jì)律較好，教師上課認(rèn)真。重點(diǎn)總結(jié)了檢查教案的情況，肯定了絕大多數(shù)教師能認(rèn)真研究教材、鉆研教法、分析學(xué)生；教案中的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、方法、過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)做得細(xì)致，尤其表?yè)P(yáng)了擔(dān)任多門學(xué)科的教師不畏備課工作的繁重，還堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)備課，扎扎實(shí)實(shí)地完成了上半學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作，非常難能可貴。同時(shí)，也指出了極少數(shù)教師存在的不足，及時(shí)反饋給教師本人，敦促其限時(shí)彌補(bǔ)和整改。

希望學(xué)校的期中教學(xué)常規(guī)大檢查工作，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)通報(bào)，把常規(guī)教學(xué)工作抓出實(shí)效，其有利于學(xué)校教學(xué)工作的規(guī)范化，更有利于學(xué)校教學(xué)水平的提高！

第四篇：大興電大開放教育

大興電大開放教育

新生計(jì)算機(jī)培訓(xùn)內(nèi)容及要求

為了使學(xué)員在進(jìn)入專業(yè)（課程）學(xué)習(xí)之前，了解和熟悉電大遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)習(xí)環(huán)境，教與學(xué)的方式以及本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、建立與開放教育模式相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)理念，掌握基本學(xué)習(xí)技能，掌握使用遠(yuǎn)程教育設(shè)施和教學(xué)平臺(tái)的操作方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力?，F(xiàn)對(duì)2007春新生入學(xué)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)內(nèi)容、要求如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

1.Windows2000的基本操作，常見的輸入法等基本達(dá)到較熟悉的程度。

2.利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，初步學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽、搜索學(xué)習(xí)資料、收看 IＰ課件、保存網(wǎng)頁(yè)、申請(qǐng)電子郵箱、收發(fā)E-mail等。

3.對(duì)使用中央電大在線（）、北京電大在線(school.btvu.org)、大興電大在線(dxddzx.btvu.org)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)以14位學(xué)號(hào)和自己的八位生日碼進(jìn)行登錄、選課、瀏覽課程資料，下載作業(yè)，參加專業(yè)論壇和在課程討論區(qū)討論，會(huì)利用平臺(tái)的交互功能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流、發(fā)帖子，學(xué)會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇與綜合利用。

二、要求

1.帶學(xué)員證；入學(xué)教育書、作業(yè)。

2.每個(gè)學(xué)員必須參加，入學(xué)教育作業(yè)存入個(gè)人學(xué)習(xí)檔案。

大興電大教務(wù)處

2008.03.03

第五篇：電大開放教育考試題大匯總

1.如果你的學(xué)籍信息有誤，如何更正？答中央電大每招生季結(jié)束后都會(huì)給入學(xué)新生發(fā)放“入學(xué)通知書”，通知書上有你注冊(cè)的基本信息。你要對(duì)本人的基本信息進(jìn)行核對(duì)，如果發(fā)現(xiàn)注冊(cè)的信息有誤，須在收到通知書一周內(nèi)按照要求將需要更正的信息、相關(guān)證明材料報(bào)給你注冊(cè)的教學(xué)點(diǎn)。更正個(gè)人信息需要提供的證明材料有：1姓名、性別、民族、出生日期、身份證號(hào)更正，須提供身份證（或戶口本）以及畢業(yè)證原件和復(fù)印件（用A4紙復(fù)?。?。2）姓名變更須提供戶口本或縣級(jí)以上（含縣級(jí)）公安部門出具的證明以及畢業(yè)證原件復(fù)印件（用A4紙復(fù)印）。3）原有學(xué)歷及取得學(xué)歷的時(shí)間更正或變更，需提供畢業(yè)證書原件和復(fù)印件（用A4紙復(fù)?。?/p>

2.怎樣才能在河南電大在線平臺(tái)中找到某門課程的往屆考試題，請(qǐng)簡(jiǎn)述方法及步驟。答：首先利用自己的學(xué)號(hào)和生日密碼登陸河南電大在線平臺(tái)，然后進(jìn)行在平臺(tái)里面進(jìn)行選課，保存選課信息之后，點(diǎn)擊左上角的課程列表中的課程名稱，在右邊會(huì)出現(xiàn)這門課程相應(yīng)的課程資源，在“期末復(fù)習(xí)和模擬試題”欄目下即可找到往屆的考試題。

3.畢業(yè)證書或?qū)W位證書不慎丟失了怎么辦？請(qǐng)簡(jiǎn)述補(bǔ)救措施的辦理程序。答：根據(jù)規(guī)定，畢業(yè)證書或?qū)W位證書遺失的，不再補(bǔ)發(fā)，但可申請(qǐng)辦理畢業(yè)證明書、學(xué)位證明書，證明書與原證書具有同等效力。畢業(yè)證明書由中央電大出具。學(xué)生辦理畢業(yè)證明書須向畢業(yè)時(shí)學(xué)籍所在的省級(jí)電大提出申請(qǐng)，并填寫“中央廣播電視大學(xué)辦理畢業(yè)證明書審批表”。

辦理畢業(yè)證明書的一般程序是：（1）到省電大教務(wù)處學(xué)籍管理部門領(lǐng)取申請(qǐng)補(bǔ)具畢業(yè)證明書的統(tǒng)一表格，同時(shí)，從本人的學(xué)籍檔案中查到畢業(yè)證號(hào)，在公開發(fā)行的報(bào)紙上刊登遺失啟事。2）將本人證書遺失情況報(bào)告、登有遺失啟事的報(bào)紙、近期二寸免冠彩色照片、身份證復(fù)印件以及由畢業(yè)時(shí)就讀教學(xué)點(diǎn)蓋章和領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請(qǐng)補(bǔ)具畢業(yè)證明書的表格送省電大學(xué)籍部門核實(shí)、蓋章。3）將蓋有省級(jí)電大印章的申請(qǐng)補(bǔ)具畢業(yè)證明書的表格及附件寄往中央電大學(xué)籍部門。4）中央電大學(xué)籍管理部門審核后，出具畢業(yè)證明書并郵寄給學(xué)生本人。學(xué)位證明書由學(xué)位授予高校出具。辦理學(xué)位證明書，需由學(xué)生本人申請(qǐng)，經(jīng)省級(jí)電大、中央電大核實(shí)，由中央電大核實(shí)，由中央電大統(tǒng)一報(bào)學(xué)位授予高校辦理。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題怎么辦?學(xué)習(xí)中遇到困難以后，可以在教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行面授課的時(shí)候向帶課老師詢問(wèn)，也可以登錄省電大網(wǎng)站，在電大在線和網(wǎng)上教學(xué)上去查詢閱讀相關(guān)的資料，如果沒(méi)有找到適合的答案，也可以通過(guò)省校課程論壇發(fā)帖提問(wèn)，還可以通過(guò)老師留下的聯(lián)系方式，直接聯(lián)系老師詢問(wèn)老師。

5電大學(xué)主從注冊(cè)入學(xué)開始，學(xué)習(xí)的過(guò)程大致應(yīng)完成的主要程序答：報(bào)名階段：網(wǎng)上預(yù)報(bào)名-現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名確定-網(wǎng)上水平測(cè)試-領(lǐng)取教材-開學(xué)典禮學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：心理準(zhǔn)備-知識(shí)準(zhǔn)備-時(shí)間準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)計(jì)劃）-物質(zhì)與環(huán)境準(zhǔn)備學(xué)習(xí)方法：閱讀聽講-學(xué)習(xí)筆記-小組學(xué)習(xí)-練習(xí)、復(fù)習(xí)與備考考試-實(shí)踐實(shí)習(xí)-畢業(yè)

6參加小組學(xué)習(xí)有什么好處？答：小組學(xué)習(xí)就是為了達(dá)到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)都自愿組合成的自主學(xué)習(xí)小組，互相鼓勵(lì)，共同討論，共同克服學(xué)習(xí)困難，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種互幫互助的學(xué)習(xí)組織策略。學(xué)習(xí)小組的成員聚在一起討論學(xué)習(xí)上遇到的困難和問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，溝通學(xué)習(xí)方法和技巧，共享學(xué)習(xí)資料和信息，互相鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，可以有效的消除個(gè)別化學(xué)習(xí)帶來(lái)的孤獨(dú)感，從而實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo)。

7簡(jiǎn)述現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn)遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。相對(duì)于傳統(tǒng)的面授教育，遠(yuǎn)程教育有以下顯著特征：即在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，師生可準(zhǔn)永久性地分離；教育機(jī)構(gòu)或組織通過(guò)學(xué)習(xí)材料和支持服務(wù)兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)施加影響；利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容；提供雙向通信交流；在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，可不設(shè)學(xué)習(xí)集體，單個(gè)學(xué)生利用多種學(xué)習(xí)媒體，即可達(dá)到學(xué)習(xí)目的；教育真正不受時(shí)空限制；受教 育對(duì)象擴(kuò)展到全社會(huì)；有更豐富的教學(xué)資源供受教育者選用；由原來(lái)的以“教”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)”為主。

填空題：目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、_教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息_、__BBS_和雙向視頻教學(xué)等。CAI課件是在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的_計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件_，可以實(shí)現(xiàn)_問(wèn)與答_、_分步驟演示_、靈活的查詢和仿真教學(xué)、_考試_等功能，具有很好的_互動(dòng)性_，可以模擬練習(xí)、模擬考試，主要用于學(xué)生自學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)試和模擬實(shí)驗(yàn)等，CAI課件分_單機(jī)版_CAI課件和網(wǎng)絡(luò)版CAI課件兩種。3雙向視頻是通過(guò)_計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)_傳輸實(shí)現(xiàn)的一種異地遠(yuǎn)程_雙方可互視的教學(xué)形式_。在雙向視頻的_“虛擬課堂”_上異地的教師與學(xué)生的影像、聲音可以_相互傳遞_、具備面授的形象、簡(jiǎn)潔、交互的特征，主要用于開拓知識(shí)面的講座和共性問(wèn)題的解答，由學(xué)校組織學(xué)生集體參加。

4、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)主要由硬件和軟件系統(tǒng)組成_硬件_是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中物理裝置的總稱。它可以是機(jī)械的、電子的、光電的元件或裝置，_軟件系統(tǒng)_是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行所需的各種_數(shù)據(jù)、程序_及其相關(guān)資料。5開放教育是相對(duì)于_封閉教育_而言的。開放教育有這樣的基本特征：以_學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心_，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心。學(xué)習(xí)過(guò)程_和_學(xué)習(xí)資源_的開放。

6、開放教育中的“開放”不僅指對(duì)教育的入學(xué)形試，也指教育觀念、7、多種媒體教材包括文字教材、_錄音教材_錄像教材、_CAI課件_及其它媒體教材

8.中央電大網(wǎng)站主頁(yè)網(wǎng)址是：（004km.cn，點(diǎn)擊回車鍵21.河南電大主頁(yè)網(wǎng)址是004km.cn 24.電大在線提供的視頻教學(xué)資源的欄目有B.IP課件、視頻課堂

2.聯(lián)合國(guó)科教文組織“國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”提出教育的四大“支柱”：是學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)共處學(xué)會(huì)生存和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

4.下面關(guān)于教學(xué)計(jì)劃說(shuō)法不正確的是教學(xué)計(jì)劃不可以更改 8.《開放教育學(xué)習(xí)指南》是開放教育學(xué)生的 A.公共基礎(chǔ)課 12.電話撥號(hào)上網(wǎng)的網(wǎng)速帶寬C.56K

13.下列關(guān)于學(xué)分說(shuō)法錯(cuò)誤的是（A畢業(yè)論文不算學(xué)分

17.與傳統(tǒng)的普通高等教育相比不符合中央廣播電視大學(xué)開放教育特征的是B.學(xué)籍注冊(cè)開放 24.關(guān)于補(bǔ)修課程說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）（2.00分）A.只有本科才有補(bǔ)修課程

22.一般認(rèn)為，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)支撐包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星數(shù)字通訊技術(shù)和（B.多媒體26.開放教育實(shí)行“五統(tǒng)一”管理方式，“五統(tǒng)一”的內(nèi)容包括（）。

A.統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一課程標(biāo)27.下列屬于教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目的是（）B.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

36.在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加網(wǎng)上實(shí)時(shí)雙向視頻教學(xué)活動(dòng)，與老師、同學(xué)進(jìn)行音視頻交流所需要的設(shè)備應(yīng)包括（）C.聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)、攝像頭、麥克風(fēng)、耳機(jī)

38，學(xué)習(xí)支持服務(wù)分為（）。A.學(xué)術(shù)性支持服務(wù)與非學(xué)術(shù)性支持服務(wù) 49.通過(guò)中央電視臺(tái)給全國(guó)電大學(xué)生講授第一節(jié)課的教授是（）A.華羅庚

55.聯(lián)合國(guó)科教文組織“國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”提出教育的四大“支柱”：是學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存和（）。C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)57.按現(xiàn)行開放教育免修免考管理規(guī)定，下列各教育類型可替代開放教育課程總學(xué)分比例正確的是 B.國(guó)家自學(xué)考試課程可替代必修總學(xué)分比例的40% 58.開放教育課程學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)是（）A.學(xué)導(dǎo)結(jié)合 64.開放教育的具體教學(xué)實(shí)施單位是（）C.教學(xué)點(diǎn)

65.下列關(guān)于形成性考核說(shuō)法正確的是（）A.是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)與考試 70.用于發(fā)送電子郵件的軟件是 A.Outlook

72.教育部批準(zhǔn)中央廣播電視大學(xué)實(shí)施開放教育試點(diǎn)的時(shí)間是（）B.1999年

73.開放教育的“校園”是由人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)組成的一個(gè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)及學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)“校園”不包括： C.開放教育學(xué)生組成的學(xué)習(xí)小組 76.網(wǎng)絡(luò)帶寬的計(jì)算單位為A.bit/s

77.下列有關(guān)“艾賓浩斯遺忘曲線”的說(shuō)法，不正確的是 C.遺忘的發(fā)展規(guī)律是“先慢后快 84下列選項(xiàng)屬于開放教育網(wǎng)上資源的是A.IP（Internet Protocol）課 準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)