第一篇：2012—2013(下)二年級組語文教研工作總結(jié)

二年級組語文教研工作總結(jié)

（2012—2013學年度第二學期）

本學期,我們二年級語文教研組認真落實全國基礎教育工作會議精神，積極實施課程改革，努力學習現(xiàn)代化教育理論，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進。

本教研組是由二年級的語文教師組成的，共有教師4位。四位教師雖然都是年輕教師，但是都具有大專本科學歷。且黃娟和李丹兩位教師都是區(qū)教育教學骨干教師。綜觀以上這些數(shù)字，就不難看出這是一支具有高素質(zhì)、新觀念，充滿教學活力的隊伍。下面我們就從以下三方面作一個簡單的匯報。

一、抓好常規(guī)工作，努力夯實基礎。

1、抓學習

對于新課程背景下的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》，以指導教師的實踐工作。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學習了《課程改革教育的新視角》，每月認真作好摘抄，以便在學科總結(jié)時使用。除此，年級組教師還根據(jù)自己班級特點學習一些教育學、心理學方面的知識，使之更好地服務于教學工作。

本學期，我們積極開展課題小專題研究之《低年段寫話研究》。低段作為一個基礎段，個別新教師初學課題設計方案，以便操作時，能有一個理論依托。

2、抓備課

備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組教師超周認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。特別是李丹老師，她認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點與難點處，她還用紅筆標注出來，是其他教師學習的榜樣。我組兩位新教師虛心好學，經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的教師，不斷完善自己的備課，一學期下來，她們進步很大，備的課能做到板塊清晰，有些環(huán)節(jié)的設計也較有創(chuàng)意。

我們教研組本學期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思，每月寫好隨筆，及時總結(jié)教學經(jīng)驗。

3、抓上課

上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，且盡量自己做課件。本教研組黃娟老師平時不僅給自己做課件，還幫助其他老師做課件，她做的課件十分精致，近乎達到專業(yè)水平。

本學期，我教研組李丹老師承擔了“新課改模范課”的上課任務。她精心設計教案，積極準備教材，放棄了大量的休息時間，一遍遍試教，一遍遍修改，她始終保持著良好的心態(tài)，終于，“功夫不負有心人”，她的公開課取得了成功，為學校爭了光。

4、抓聽課

教研組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。年級組老師每月都超額完成聽課任務。最少都達到20

節(jié)多節(jié)。

教研組不僅鼓勵教師聽語文課，還鼓勵教師聽數(shù)學課，甚至綜合、藝術(shù)課，多渠道，多方位，尋找教學的共性。

5、抓輔導

全年級組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快?！安环艞壱粋€學生”“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這是低段語文教師的指導思想。對于后進生，也很認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。四位老師很重視后進生的輔導工作，常常見她們利用休息時間給后進生輔導。一遍又一遍，直到教懂為止。后進生們在老師們的精心指導下，學習成績提高很快。

二、存在問題及不足

當然，任何事物都不可能十全十美的。本學期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進一步完善和解決。

1、教研經(jīng)費的短缺使很多活動不能開展，也使教師失去了很多外出學習機會，削弱了部分教師的積極性。

2、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展。

3、教研活動需要強有力的教科研機構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。

在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組今后會將各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

第二篇：二年級組語文教研工作總結(jié)

我們二年級語文教研組共有語文教師4名。本學期以來，我們本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)深化課堂和教學改革，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效地開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面?，F(xiàn)將本教研組這一學期的具體工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)工作，努力夯實基礎。

1、抓學習。

對于新課程背景下的小學教師，學習是很重要的，要不斷學習先進的教學理念，努力提高理論水平。本學期，我教研組繼續(xù)利用教研活動時間和課余時間，采用自主學習和集體學習的形式認真學習《教材大綱》和《新課程標準》，進一步了解如何制定教學工作計劃，如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導學生等，做到吃透課標，吃透課本，在此基礎上制定出了切實、準確、務本、求實的教學工作計劃。此外，我們積極參加校內(nèi)外各項教育教學活動，了解最新的教育信息和學習他人的先進經(jīng)驗，以便運用于自己的教育教學中。

2、抓備課。

備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我組教師超周認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。本學期，我教研組加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課，同時也提高了大家的備課水平。

3、抓上課。

上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，且自己做教具及課件。教研組教師還堅持每課寫反思，以及時總結(jié)教學經(jīng)驗。

4、抓聽課。

教研組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多，因此往往要費九牛二虎之力換課，而且耽擱了手中大量的工作任務，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。年級組老師常常是每學期都超額完成聽課任務。

5、抓輔導。

全年級組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，也很認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。尤其值得一提的是組內(nèi)的李老師，上學期剛剛接手一個新的班級，學生參差不齊，一些學生語文基礎較差，習慣不良。李老師很重視后進生的輔導工作，常常見她們利用休息時間給后進行輔導，一遍又一遍，直到教懂為止。在老師們的耐心指導下，這些孩子逐步扭轉(zhuǎn)了學習態(tài)度，學習成績漸漸提高。

二、營造氛圍，沐浴書香。

盡管本學期教學時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累等等這些都已經(jīng)成為孩子日常學習的一部分。另外，我們組的老師們還要求孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中

享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。4月份，我們積極組織學生參加了?！肮适麓笸酢痹u選活動；六一“吉尼斯”比賽中，孩子們在“古詩詞背誦”“默寫成語”等項目中展示了平時豐厚的閱讀積累，并取得了突出的成績。這些活動大大地激發(fā)了學生課外閱讀的興趣。

三、今后努力的方向。

1．繼續(xù)組織本組教師研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為教育教學服務。

2．引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。

3、深入開展小課題形究，并形成專題論文。

總之，本通過大家的共同努力，完成了學校下達的各項任務，在今后的教育、教學工作中，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中，各顯其能、各展所長，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。

第三篇：二年級組工作總結(jié)下范文

二年組教研工作總結(jié)

我們二年級組是一個和諧融洽、團結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，年級組就像我們的家。在這個大家庭中我們憑著對事業(yè)的執(zhí)著追求，立足本職崗位，任勞任怨，無私奉獻，在平凡的崗位上，傾注了大量的愛心，灑下了辛勤的汗水。

一、團結(jié)協(xié)作，服務學生。

因為我們深知，工作氛圍對一個組來說是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。學年一開始，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認識，我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基，同志之間的團結(jié)協(xié)作是工作成功的保證。于是，我們的組訓就定為：團結(jié)協(xié)作，服務學生。它是我組每一位老師工作的準則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn)，也是我們工作取得成功的法寶。雖然工作繁忙勞累，但是我們在一起充滿了歡笑。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會主動幫助出主意想辦法，同志之間團結(jié)協(xié)作，互相幫助。組內(nèi)工作搶著做。

二、認真?zhèn)湔n，精心設計導學案，向課堂40分鐘要質(zhì)量。這學期我們學校為了提高課堂教學的有效性，為老師們提供了導學案這一教學策略，我們二年級也積極開展了“導學案”教學嘗試。每個導學案經(jīng)過多位教師共同研究，將導學案精心編寫好后，于課前發(fā)給學生，讓學生在課前明確學習目標，并要求學生在自學過程中用

筆標注出書中的重點、難點內(nèi)容。在“導學案”的指導下對課堂學習內(nèi)容進行自主的預習，學生的自學不再盲目，變得有的放矢。帶著學案上的問題看書，自己能解決的問題自己完成，沒必要等老師上課講解。標出自己尚存的疑問，帶著問題走進課堂，在課堂中和同學老師交流，找到解決問題的方法；逐步掌握正確的自學方法，有意識地培養(yǎng)自主學習的能力等等。教師要有意識地通過多種途徑獲得學生預習的反饋信息，以使上課的講解更具針對性，合理分配授課時間，提高課堂效率。在授課過程中我深感課前預習階段是“導學案”教學法極其重要的一個環(huán)節(jié)，它既能充分體現(xiàn)“導學案”的導學功能，又是實現(xiàn)“主體先行”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學生對感興趣的事情愿意做，不感興趣的就漠不關(guān)心。課堂上采用小組合作學習的形式，“導學案”激起了學生興趣活躍了課堂，讓學生真正成為學習的主人，既增強了學生的競爭意識，又提高了學習積極性，還讓學生在熱烈的氣氛中牢固地掌握住基礎知識。學生為了準備好這些問題的答案，就不得不精心進行課前預習，這顯然有助于學生自主學習習慣的養(yǎng)成，也提高了課堂效率。在本學期期中成績檢測中，我們二年級語文、數(shù)學名列全縣榜首。張元、朱立杰設計的語文導學案，徐偉、王存艷設計的數(shù)學導學案都被評為一等獎。

三、常規(guī)工作常抓不懈

二年級學生由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習慣，這將直接影響著學生今后的發(fā)展、成長。為此，在開學初，我們年組老師結(jié)合學校的德育工作，把學生 的“常規(guī)教育”作為本學期的工作要點。四位班主任都加大了要求力度，整個學期，只要有孩子們在的地方，就可以看到我們的身影。間操、放學排學生都能做到快、靜、齊。

四、積極參加學校的各項教研活動。

本學期5月22日，我校向全縣中小學教師展示了教學改革的成果。我們年組的張元老師、朱立杰老師、徐偉老師都進行了課堂教學的展示，由于課前我們組內(nèi)的老師積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計，甚至制作教具、課件。老師們需要試教，被用到班級的老師毫不猶豫地答應，甚至還把前期準備工作做到最好。正是同組老師的積極配合，這三位老師所上的課都得到了領導、聽課教師的好評。會上，徐偉老師還做了經(jīng)驗報告。

五、用愛心關(guān)愛每位學困生。

學困生是每位老師的心病，但學困生更需要老師的關(guān)心和愛護。為學生“開小灶”成為二年級老師的家常便飯。為了使學困生成績得到提高，老師們都能耐心地指導，找學困生談心，從生活上悉心關(guān)懷，鼓勵他們克服困難，努力學習，力爭取得好的成績。在日常學習中，經(jīng)常利用休息時間對他們進行輔導，因此，現(xiàn)在沒有一個學生掉隊的。

五、存在的問題及努力的方向

回首即將過去的一學期，我們的工作還有許多不足，比如學生的養(yǎng)成教育還有待更進一步的細致，工作預見性不強，辦事效率還需進一步提高。

今后我們會從自身找原因，努力加強學習，開展年級組之間更進

一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊；從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們二年組教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把工作做得更好。

第四篇：二年級組教研計劃

二年級組教研計劃

官渡中心學校

楊歡

一、情況分析：

二年級語文小組全部是中青年教師，成員包括楊曉莉、陳大紅、山小娟、李艷瓊、曾應團、安艷蓉、付衛(wèi)英，是一支工作熱情高，樂于上進，需要不斷學習的教師隊伍。

二、指導思想：

以學校堅持科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園理念為指導，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素，服務學生成長為基本宗旨。繼續(xù)深入學習、貫徹新課程標準的教學理念，努力構(gòu)建符合新課程標準的低年級語文課堂教學模式。使我們的教育人道化、人性化、個性化。面向全體，注重全體學生的全面發(fā)展，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。將課標理念落實于課堂教學實踐中，扎實深入地進行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動。切切實實提高課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好習慣而努力。

三、教研工作重點：

1、認真研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學重點及難點。認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

2、深入實踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學。倡導自主合作探究的學習方式，使學生能夠想學樂學會學。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，追求學生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務意識。

3、抓好教學常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標準。抓常規(guī)以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。

4、認真上課，集體備課落到實處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。

5、認真寫好教學反思。針對識字、閱讀、練習、口語交際進行教學反思。并組織反思交流。對于教學上成功的經(jīng)驗交流與大家共享，對于教學中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決。

6、組織好本年級的公開教研課的上課、說課、評課。這是每學期學校要求每個年級必上的一節(jié)公開教研課。組織全組教師群策群力，打造一節(jié)精美公開課。

7、組織本組教師互幫互學。取長補短，共同進步。

8、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習習慣的培養(yǎng)。努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。

9、認真抓好寫字教學。將寫字制度化、規(guī)范化、科學化。

10、積極做好培優(yōu)補差工作，讓后進生齊頭并進。越是學習上有困難的學生，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量，開發(fā)智力。

11、搞好本期期初、初中、期末常規(guī)檢查。

四、實施的措施：

1、認真抓常規(guī)工作：

（1）組織老師認真?zhèn)湔n，備課要備教材、備學生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發(fā)思維等。

（2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復改。

（3）組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導后進生。

2、扎扎實實抓教研活動：

（1）組織老師學習《新課程》，學習新的教育教學理念和思想。

（2）認真落實每人一課的教學美餐活動，相互聽課每周5節(jié)，共同研究，共同提高。

（3）落實好公開教研課的人選，爭取人人參與。

3、督促本組老師抓好學生的學習習慣，培養(yǎng)學生的語言表達能力。

4、開展閱讀、識字教學研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。

五、具體工作安排：

九月份：

1、制定教研計劃，確定教研工作重點；

2、組織教師進行全冊教材分析，組織學習教材重點難點；

3、新教師組織學習新課標和教案撰寫；

4、年級組新教師曾應團上《角的認識》，楊麗評課。十月份：

1、組織學習新教法；

2、新教師集體備課《虎門銷煙》，學習語文備課的一般流程；

3、進行習作教學教研活動；

4、空間與圖形教研活動。

5、微課堂和翻轉(zhuǎn)課堂的觀摩學習。十一月份：

1、新教師曾應團、李艷瓊上匯報課；

2、在職教師楊歡、陳大紅上口語交際課，語文教師參加口語交際教研活動。十二月份：

1、培優(yōu)補差經(jīng)驗交流；

2、通過單元檢測年級組對教法進行反思交流。

一月份：

1、教學反思交流；

2、期末復習研究，制定期末復習計劃。

3、期末常規(guī)大檢查。

二年級識字教學是重點，也是難點。上好常態(tài)課，提高教育教學質(zhì)量是關(guān)鍵。因此搞好本年級的教學研究意義重大。

第五篇：二年級組教研小結(jié)

二年級組教研小結(jié)

接到學校的教研計劃通知以后，執(zhí)教老師能夠主動承擔起二年級組語文教研課的任務。查看教學進度計劃，組內(nèi)共同研究并確定了執(zhí)教第13課《坐井觀天》一課。教研組內(nèi)的各位老師能夠在讓學生充分預習的基礎上，把這一課預留出來。

上正式教研課的前一周，在組長的帶領下，組內(nèi)的各位老師能夠各自翻閱教材教參、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，進行個人備課。執(zhí)教老師根據(jù)自己的思考、研究形成初稿，在此基礎上大家又利用早上集備的時間進行討論，研究。她謙虛好學，組內(nèi)的其他三位老師也能根據(jù)自己對教材的理解如實地發(fā)表自己的個人觀點。結(jié)合大家的意見，再次整理教學設計。

二年級孩子小，需要老師照顧的地方多，在學校基本沒有時間靜下心來備課。執(zhí)教老師就利用下班的時間挑燈夜戰(zhàn)，經(jīng)常熬到深夜。為了精益求精，她經(jīng)常深挖每一個重點詞；精心設計每一處過渡語；用心制作每一張幻燈片，以使課堂收到更好的效果。試教時，組內(nèi)的老師積極參與，認真思考教學設計中的每一個環(huán)節(jié)。試教后，她們立即針對教案生成的現(xiàn)實情況對教案進行了進一步修改，不放過每一個細微之處。

她們堅信：只有互助，才會團結(jié)，才會提高！

只有用心，才有收獲，才會快樂！