第一篇：2018云南楚雄教師招聘考試備考：中小學(xué)教師職業(yè)的勞動特征

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2018云南楚雄教師招聘考試備考：中小學(xué)教師職業(yè)的勞動

特征

中小學(xué)教師職業(yè)的勞動特征

中小學(xué)教師職業(yè)的勞動特征這部分的知識點，在綜合素質(zhì)部分相對來說比較簡單，一般教師資格考試這部分都會出題，但是相對的題量會少一些。

這部分的知識點在教師資格考試中主要以單選題考查為主。在學(xué)習的時候需要大家能夠抓住重點去進行學(xué)習，這樣才能夠達到事半功倍的效果。

1.教師勞動的復(fù)雜性和創(chuàng)造性(1)教師勞動的復(fù)雜性

教師勞動的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在以下三個方面：

①教育目的的全面性。教師勞動的目的是培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的人，而不是單方面發(fā)展的人。

②教育任務(wù)的多樣性。教師不僅要傳授科學(xué)文化知識和訓(xùn)練學(xué)生的技能，發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生一定的思想品德，促進學(xué)生的身心健康。

③勞動對象的差異性。教師的勞動對象是千差萬別的人。教師不僅要經(jīng)常在同一個時空條件下，面對全體學(xué)生，實施統(tǒng)一的課程計劃、課程標準，還要根據(jù)每個學(xué)生的實際情況因材施教。

(2)教師勞動的創(chuàng)造性

教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下三個方面：

①因材施教。教師的教育對象是千差萬別的，教師必須靈活地針對每個學(xué)生的特點，對他們提出不同的要求，采用不同的教育教學(xué)方法，做到“一把鑰匙開一把鎖”，使每個學(xué)生都能夠得到發(fā)展。

②教學(xué)方法上的不斷更新。為了提高教學(xué)效果，教師還要嘗試新的教學(xué)方法，進行教學(xué)方法的變換或改革。即使是同樣的教學(xué)內(nèi)容，也要結(jié)合實際情況的變化以及教師自身認識的提高，在教學(xué)方法上不斷調(diào)整、改進、創(chuàng)新。

③教師需要“教育機智”。教育機智是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應(yīng)變地采取及時、恰當而有效的教育措施解決問題的能力。

教育機智可以用四個詞語概括：因勢利導(dǎo)、隨機應(yīng)變、掌握分寸、對癥下藥。

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以上是教師勞動的復(fù)雜性和創(chuàng)造性，尤其是創(chuàng)造性在考試中比較常見。【練習題】

在教育過程中，教師對突發(fā)性事件(例如化學(xué)實驗事故)作出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動的()特點。

A.復(fù)雜性 B.示范性 C.創(chuàng)造性 D.長期性

【答案】C。解析：教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)三個方面：因材施教、教學(xué)方法的不斷更新、教師需要“教育機智”。

2.教師勞動的連續(xù)性和廣延性(1)教師勞動的連續(xù)性

連續(xù)性是指時間的連續(xù)性。教師的勞動沒有嚴格的交接班時間界限，這個特點是由教師勞動對象的相對穩(wěn)定性決定的。教師要不斷了解學(xué)生的過去與現(xiàn)狀，預(yù)測學(xué)生的發(fā)展與未來，檢驗教育教學(xué)效果，獲取教育教學(xué)反饋信息，準備新一輪的教育教學(xué)活動。

(2)教師勞動的廣延性

廣延性是指空間的廣延性。教師沒有嚴格界定的勞動場所，課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外都可能成為教師勞動的空間。學(xué)生的成長不僅受學(xué)校的影響，還受社會和家庭的影響。教師不能只在課內(nèi)、校內(nèi)發(fā)揮影響力，還要走出校門，協(xié)調(diào)學(xué)校、社會、家庭的教育影響，以便形成教育合力。

【練習題】

“夜深了老師還在批改作業(yè)”，這句話體現(xiàn)了教師()的勞動特點。A.連續(xù)性 B.廣延性 C.創(chuàng)造性 D.長期性

【答案】A。解析：教師的勞動沒有嚴格的交接班時間界限，夜深了老師還在批改作業(yè)體現(xiàn)教師勞動的時間的連續(xù)性。

3.教師勞動的長期性和間接性(1)教師勞動的長期性

長期性指人才培養(yǎng)的周期比較長，教育的影響具有遲效性。教師勞動的成效并不是一時就可以檢驗出來的，而是需要教師付出長期的大量的勞動才能看到結(jié)果、得到驗證，教師的某些影響對學(xué)生終身都會發(fā)生作用。因此，教師的勞動具有長期性。

(2)教師勞動的間接性

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間接性指教師的勞動不直接創(chuàng)造物質(zhì)財富，而是以學(xué)生為中介實現(xiàn)教師勞動的價值。教師的勞動并沒有直接服務(wù)于社會，或直接貢獻于人類的物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品。教師勞動的結(jié)晶是學(xué)生，是學(xué)生的品德、學(xué)識和才能，待學(xué)生走上社會，由他們來為社會創(chuàng)造財富。

這部分知識尤其是教師勞動的長期性在考試中比較常見?！揪毩曨}】

奧運比賽中得了金牌，獎勵可以一直追溯到運動員的啟蒙教練，這說明教師的勞動具有()。

A.未來性 B.廣延性 C.滯后性 D.系統(tǒng)性

【答案】C。解析：教師勞動具有長期性，長期性指人才培養(yǎng)的周期比較長，教育的影響具有遲效性，遲效性也稱滯后性。

4.教師勞動的主體性和示范性(1)教師勞動的主體性

主體性指教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣。對于教師來說，首先，教育教學(xué)過程就是教師直接用自身的知識、智慧、品德影響學(xué)生的過程。再者，教師勞動工具的主體化也是教師勞動主體性的表現(xiàn)。教師所使用的教具、教材，也必須為教師自己所掌握，成為教師自己的東西，才能向?qū)W生傳授。

(2)教師勞動的示范性

示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會成為學(xué)生學(xué)習的對象。教師勞動的示范性特點是由學(xué)生的可塑性、向師性心理特征決定的。同時，教師勞動的主體性也要求教師的勞動具有示范性特點。

其中教師勞動的示范性在考試中比較常見。【練習題】

教師勞動的()幾乎表現(xiàn)在教育活動的各個方面。A.創(chuàng)造性 B.連續(xù)性 C.示范性 D.靈活性

【答案】C。解析：示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會成為學(xué)生學(xué)習的對象，教師的示范性體現(xiàn)在教育活動的各個方面。

5.教師勞動方式的個體性和勞動成果的群體性

教育教學(xué)活動主要是通過一個個教師的個體勞動來完成的。同時，教師的勞動成果又是

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集體勞動和多方面影響的結(jié)果。

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本部分的知識點考試?？嫉挠薪處焺趧拥膭?chuàng)造性、時間連續(xù)性、空間廣延性、長期性、示范性，需要考生針對這一部分知識重點備考。

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第二篇：2018云南楚雄教師考試中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范詳解及習題

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2018云南楚雄教師考試中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范詳解及習題

在云南教師招聘考試中，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂版)是一個相對重要的客觀題考點，但是由于部分地區(qū)考情的差異仍有考查主觀題的可能，所以一般情況下要做全題型備考。無論以何種形式考查，一般都以材料題形式出現(xiàn)。這六條規(guī)范可以用“三愛兩人一終身”來進行概括。在備考時要理解每一條所代表的含義和明確每一條所處的地位。接下來就來看一下具體知識點：

一、愛國守法——教師職業(yè)的基本要求

“愛國守法”主要包括這樣兩個方面的含義，即要求教師熱愛祖國和遵紀守法。

第一，愛國是教師做好本職工作的支撐。熱愛自己的祖國是每個中華人民共和國公民都必須履行的義務(wù)，作為老師更要不斷強化自己的愛國意識，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義，做一個忠實的愛國者。

第二，守法要求教師依法執(zhí)教。同樣遵守法律法規(guī)也是任何社會組織、國家機關(guān)和公民的基本義務(wù)。由于教師職業(yè)的主體性、示范性，需要要求教師成為守法的楷模，進而對受教育者的產(chǎn)生潛移默化的影響，為建設(shè)社會主義法治國家奠定基礎(chǔ)。

所以，教師要全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利，不得有違背黨和國家方針政策的言行，尤其是要尊重學(xué)生的權(quán)利。

二、愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求

作為老師首先要對教育事業(yè)具有強烈的責任感和深厚的感情。最高要求是甘為人梯，樂于奉獻;最低要求也要對工作高度負責，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)

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和輔導(dǎo)學(xué)生等。一般情況下題干出現(xiàn)老師能夠認真遵守崗位要求，認真對待工作等體現(xiàn)這一條;反之如果老師出現(xiàn)職業(yè)倦怠等就違反這一條。

三、關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂

作為老師一定要尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，也要注意嚴格要求學(xué)生，做到嚴慈相濟。同時由于教師職業(yè)的特點以及學(xué)生的身心發(fā)展特點，老師還要做學(xué)生的知己與朋友，不要出現(xiàn)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生和體罰或者變相體罰學(xué)生的情況。如果在做題過程中出現(xiàn)老師關(guān)愛信任學(xué)生，并對學(xué)生提出了符合其身心發(fā)展的要求就體現(xiàn)了這一點;反之挖苦諷刺學(xué)生，甚至體罰學(xué)生就違反了這一條。

四、教書育人——教師的天職

教書育人是教師最核心的職責與任務(wù)。教書是育人的主要手段，育人是教書的根本宗旨，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。所以，教師要遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生德、智、體、美等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。教書方面要重視循循善誘，誨人不倦，因材施教。育人方面要重視培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。同時不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。題干中如果出現(xiàn)老師不僅教授基礎(chǔ)知識和基本技能，還能融入德育因素就體現(xiàn)這一點;反之教師只注重“五育”中的某一育就違反了這一條。

五、為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求

教師勞動具有主體性和示范性，因此倡導(dǎo)“為人師表”就是要求教師言傳身教，以身立教?！盀槿藥煴怼币搀w現(xiàn)在在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣。首先思想上要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則;行為上要做到衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明;對待教師集體上要做到關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重

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同事;對待家長上要尊重家長;作風上要作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。

因此在材料中出現(xiàn)老師嚴于律己，關(guān)心集體、尊重同事、尊重家長、抵制有償家教等都屬于遵循了這一點，反之就違背了這一點。

六、終身學(xué)習——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力

“終身學(xué)習”既是社會發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。題干中如果出現(xiàn)教師能夠利用業(yè)余時間查閱相關(guān)資料充實自己就體現(xiàn)了這一點;反之老師滿足現(xiàn)狀不思進取就違背了這一點。

【練習題】

1.教師師德的靈魂是()。

A.關(guān)愛學(xué)生 B.加強修養(yǎng) C.認真教學(xué) D.提高業(yè)務(wù)水平

1.【答案】A。中公講師解析：這道題屬于簡單的記憶類題目，教師師德的靈魂是關(guān)愛學(xué)生。因此選擇A。

2.最美教師張麗莉在失控的汽車沖向?qū)W生時，一把推開好幾個學(xué)生，自己卻被車輪碾軋，造成雙腿高位截肢。這最能體現(xiàn)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的()。

A.愛崗敬業(yè) B.關(guān)愛學(xué)生 C.教書育人 D.為人師表

2.【答案】B。中公講師解析：最美教師張麗莉在遇到危險時能夠挺身而出，保護學(xué)生體現(xiàn)了其遵守教師職業(yè)道德中“關(guān)愛學(xué)生”的要求。

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3.教師尊重家長的正確方式方法是()。A.學(xué)生犯了錯誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生 B.主動聯(lián)系，及時溝通

C.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生交給家長，管教好了再送回來 D.讓家長到學(xué)校和家長共同商量怎樣體罰學(xué)生

3.【答案】B。中公講師解析：A、C選項都有明顯地責怪家長，D選項違背了教師不能體罰學(xué)生的法律規(guī)定，只有B選項才是尊重家長的方式，對于學(xué)生的教育需要家長和教師及時溝通。

4.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師()。A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵 B.向西方發(fā)達國家學(xué)習，重新確立師德規(guī)范 C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德 D.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)

4.【答案】C。中公講師解析：與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德是時代發(fā)展對現(xiàn)代教師提出的要求。

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第三篇：2018云南楚雄事業(yè)單位招聘考試_改革開放備考

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2018云南想事業(yè)單位招聘考試_時政重要人物匯總

楚雄中公事業(yè)單位為大家?guī)硎聵I(yè)單位考試真題及答案《事業(yè)單位考試時政之重要人物匯總》，希望可以幫助各位考生順利備考事業(yè)單位考試。

在各地區(qū)事業(yè)單位考試中，時事政治都是一個非常重要的模塊，一般考察考試前一年以來所發(fā)生的重大新聞、召開的重大會議、舉行的重大活動等。其中就新聞方面又包括了人物類、科技類等多個類別，本文將羅列最近一年來的一些重大新聞人物及其事跡，方便廣大考試復(fù)習備考。

1.林鄭月娥：2017年3月26日，林鄭月娥在香港特別行政區(qū)第五任行政長官選舉中獲勝，當選為香港特別行政區(qū)第五任行政長官。

2.徐立平：2017年3月30日，中央宣傳部向全社會公開宣傳發(fā)布“以國為重的大國工匠”徐立平的先進事跡，授予徐立平“時代楷?！睒s譽稱號。徐立平，中國航天科技集團公司第四研究院7416廠航天發(fā)動機固體燃料藥面整形組組長，國家高級技師、航天特級技師。他就一直從事極其危險的航天發(fā)動機固體動力燃料藥面微整形工作，被稱為“在炸藥堆里工作”。30年來，徐立平因其精湛技藝、敬業(yè)態(tài)度和奉獻精神而被贊譽為“雕刻火藥的大國工匠”。

3.吳敦義：2017年5月20日，習近平致電吳敦義，祝賀其當選中國國民黨主席，希望兩黨以兩岸同胞福祉為念，堅持“九二共識”，更多公職類考試信息和資料 chuxiong.offcn.com

堅決反對“臺獨”，把握兩岸關(guān)系和平發(fā)展正確方向，同為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

4.黃大年：廣西南寧市人，是我國著名的地球物理學(xué)家、國家“千人計劃”專家。曾任吉林大學(xué)新興交叉學(xué)科學(xué)部學(xué)部長，地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。2017年1月8日，因病醫(yī)治無效，在長春逝世，享年58歲。2017年5月25日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日對黃大年同志先進事跡作出重要指示指出，黃大年同志秉持科技報國理想，把為祖國富強、民族振興、人民幸福貢獻力量作為畢生追求，為我國教育科研事業(yè)作出了突出貢獻，他的先進事跡感人肺腑。2017年5月26日，為貫徹落實總書記對黃大年同志先進事跡作出的重要指示精神，中央宣傳部向全社會公開宣傳發(fā)布“踐行社會主義核心價值觀的優(yōu)秀知識分子”黃大年的先進事跡，追授黃大年同志“時代楷模”榮譽稱號。2017年11月9日，獲得第六屆全國道德模范敬業(yè)奉獻類獎項。

5.黃大發(fā)：貴州遵義人，20世紀60年代起，他帶領(lǐng)群眾，歷時30余年，靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手，在絕壁上鑿出一條長9400米，地跨3個村的“生命渠”，結(jié)束了草王壩長期缺水的歷史，鄉(xiāng)親們親切地把這條渠稱為“大發(fā)渠”。2017年4月25日，中央宣傳部授予黃大發(fā)“時代楷?！睒s譽稱號。9月，獲得“2017年全國脫貧攻堅獎奮進獎”。11月，榮獲第六屆全國道德模范(誠實守信類)。

6.黃旭華：中國核潛艇之父，中國第一代攻擊性核潛艇和戰(zhàn)略導(dǎo)

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彈核潛艇總設(shè)計師，開拓了中國核潛艇的研制領(lǐng)域。為保守國家最高機密，黃旭華在研制核潛艇期間，淡化了和家人之間的關(guān)系。30年之后他的工作可以公開了，家里人才知道，他是在從事一項偉大的事業(yè)。2017年10月25日，獲2017何梁何利基金最高獎——“科學(xué)與技術(shù)成就獎”。11月9日，獲得第六屆全國道德模范敬業(yè)奉獻類獎項。

7.余光中：當代著名作家、詩人、學(xué)者、翻譯家，余光中一生從事詩歌、散文、評論、翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”。代表作有《白玉苦瓜》(詩集)、《記憶像鐵軌一樣長》(散文集)及《分水嶺上：余光中評論文集》(評論集)等，其詩作如《鄉(xiāng)愁》、《鄉(xiāng)愁四韻》，散文如《聽聽那冷雨》、《我的四個假想敵》等，廣泛收錄于大陸及港臺語文課本。2017年12月14日，余光中教授于臺灣逝世，享年89歲。

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第四篇：2018云南楚雄教師招聘面試淺談中小學(xué)校園安全問題

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2018云南楚雄教師招聘面試淺談中小學(xué)校園安全問題

今天分享的是2018云南教師招聘面試淺談中小學(xué)校園安全問題；近年來，中小學(xué)校園安全事故頻發(fā)，一樁樁事故令人觸目心驚，脆弱的校園安全環(huán)境因此暴露在大眾視野當中，引起了各方的關(guān)注和重視。中小學(xué)校園安全問題主要包括自然災(zāi)害類、安全事故類、公共衛(wèi)生類及社會安全類等，在教師招聘結(jié)構(gòu)化面試中常以此作為素材來命制題目。因此，考生應(yīng)對中小學(xué)校園安全問題進行全面的了解，才能在答題時做到游刃有余。

1.中小學(xué)校園安全問題產(chǎn)生的原因

第一，法律的空白與缺位。我國目前還沒有專門的《校園安全法》，關(guān)于校園安全的規(guī)定散見于《未成人保護法》、《教育法》等之中，而現(xiàn)有的一些專門治理校園安全問題的《通知》、《規(guī)定》相對比較粗糙，不能有效地解決校園安全問題。

第二，教育基礎(chǔ)設(shè)施達不到安全工作要求。大多數(shù)學(xué)校無論是校舍還是配套設(shè)施都不完善。如校舍年久失修、消防設(shè)施不完備及警衛(wèi)人員缺乏等。

第三，學(xué)校安全管理不到位。無論是管理人員還是教師對于校園安全的重視度不夠，校園安全管理制度不完善，安全教育工作沒有做到位。

第四，學(xué)生自身原因。大多數(shù)中小學(xué)生安全意識薄弱，自我保護能力較差，再加上心理發(fā)育尚不成熟，易受不良行為影響。

2.如何更好地保障中小學(xué)生在校的安全

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第一，加強學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全建設(shè)。政府部門要加大對學(xué)校的資金投入，建設(shè)和完善基礎(chǔ)設(shè)施，不斷改善學(xué)生的學(xué)習和活動環(huán)境;學(xué)校對各項基礎(chǔ)設(shè)施，要實行專項負責制，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，將責任落實到人。

第二，積極推進校園立法。國家立法機關(guān)和教育部門應(yīng)制定和完善關(guān)于全國中小學(xué)生校園安全保護的規(guī)律法規(guī)，逐步建立和完善中小學(xué)生安全教育的保障機制，制定科學(xué)的安全教育評價標準，并將其列入學(xué)校督導(dǎo)和校長考核的重要指標之一。

第三，加強對中小學(xué)生的安全教育。學(xué)校管理者和老師必須牢固樹立“安全重于泰山”的觀念，深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動，提高學(xué)校安全防護能力與水平。比如，可以通過校園網(wǎng)、主題班會、學(xué)生社團活動等形式，在學(xué)生中加強法制教育、心理健康和安全防范知識教育，并適時組織學(xué)生進行一些實情實景的模擬逃生、模擬自我救護等方面的演練，切實提高學(xué)生的安全防范能力和自我保護意識。

以上就是關(guān)于中小學(xué)校園安全的相關(guān)知識內(nèi)容，希望對于考生的備考有所啟發(fā)和幫助。

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第五篇：2018云南楚雄教師招聘面試關(guān)于《教師職業(yè)道德規(guī)范》的那些事

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2018云南楚雄教師招聘面試關(guān)于《教師職業(yè)道德規(guī)范》的那些事

今天分享的是2018云南教師招聘面試關(guān)于《教師職業(yè)道德規(guī)范》的那些事； 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是國家出臺的規(guī)范教師教育教學(xué)活動和日常言行的綱領(lǐng)性文件。在中小學(xué)教師資格結(jié)構(gòu)化面試中，命題人通常將教師職業(yè)道德規(guī)范融入面試題目的編制中，以間接考查考生對職業(yè)道德規(guī)范的認識與理解。下面云南中公教育將深入詳解《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以幫助考生樹立正確的道德規(guī)范意識?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習。本次將為各位考生介紹前三項內(nèi)容，供大家學(xué)習。

1.愛國守法

愛國，即熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義;守法，即全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。

在中小學(xué)教師資格結(jié)構(gòu)化面試中，對考生關(guān)于愛國守法的考查，命題人通常會圍繞教師的言行舉止來進行設(shè)置，如“當今社會上有很多老師去培訓(xùn)機構(gòu)給學(xué)生有償補課”等。

【中公解讀】

愛國守法是教師職業(yè)的基本要求，而題目當中教師有償補課的行為嚴重違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中自覺遵守教育法律法規(guī)的規(guī)定。因此，考生要熟悉愛國守法的相關(guān)要求，并運用在自己的答題當中。

2.愛崗敬業(yè)

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愛崗，即忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻;敬業(yè)，即對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。

在中小學(xué)教師資格結(jié)構(gòu)化面試中，對愛崗敬業(yè)的考查，通常圍繞教師在教育教學(xué)工作中的行為來進行設(shè)置，如“有些教師不撰寫教案，而從網(wǎng)上直接下載”等。

【中公解讀】

愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，而教師為了省時省力而直接從網(wǎng)上下載的做法，嚴重違背了職業(yè)道德規(guī)范當中對工作高度負責的規(guī)定。因此，考生要熟悉愛崗敬業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，這樣才能在答題中做到準確審題。

3.關(guān)愛學(xué)生

關(guān)愛學(xué)生，即關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

在中小學(xué)教師資格結(jié)構(gòu)化面試中，對于關(guān)愛學(xué)生的考查，命題人通常圍繞教師在教育教學(xué)活動中的言行或?qū)Υ龑W(xué)生問題的態(tài)度與做法來進行設(shè)置，如“有學(xué)生經(jīng)常遲到，老師給他頒發(fā)《遲到大王》的獎狀”等。

【中公解讀】

關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，更是學(xué)生健康成長的“催化劑”。而教師給學(xué)生頒發(fā)“遲到大王”的獎狀，不僅是不尊重學(xué)生人格尊嚴的表現(xiàn)，也會傷害學(xué)生的心理。這種做法嚴重有悖教師職業(yè)道德規(guī)范當中“關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人

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格，平等公正對待學(xué)生”的規(guī)定。因此，考生要熟悉關(guān)愛學(xué)生的相關(guān)要求，并將職業(yè)道德規(guī)范中的具體要求靈活運用于面試答題中。

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