第一篇：波拉戶(hù)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作自檢報(bào)告5

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作自檢報(bào)告

（2008年——2009年）

額如鄉(xiāng)波拉戶(hù)小學(xué) 2009年5月8日

額如鄉(xiāng)波拉戶(hù)小學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作自檢報(bào)告

為迎接市教育局對(duì)我鄉(xiāng)波拉戶(hù)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的驗(yàn)收，我們對(duì)照《松原市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)檢查驗(yàn)收細(xì)則》的詳細(xì)內(nèi)容，對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進(jìn)行了全方位的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：

一、辦學(xué)思想

我鄉(xiāng)波拉戶(hù)小學(xué)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針和教育法律法規(guī)，并制定了適合本校實(shí)際的《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》及具體的年度實(shí)施方案，做到措施到位、責(zé)任到人、效果明顯。學(xué)校樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，一切工作以人為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格、信任學(xué)生，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境，“狠抓思想教育人，健全制度管理人，培養(yǎng)情感轉(zhuǎn)化人，優(yōu)化環(huán)境陶冶人”，努力打造優(yōu)質(zhì)教育。

目前，學(xué)校已經(jīng)確立了為全體師生所認(rèn)同的“以人為本，為終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，初步形成了“和諧創(chuàng)新，篤行進(jìn)取的校風(fēng)”，“厚德博學(xué)，敬業(yè)育人”的教風(fēng)和“文明守紀(jì)、樂(lè)學(xué)向上”的學(xué)風(fēng)；學(xué)校辦學(xué)思想端正，秩序良好，學(xué)風(fēng)濃厚，已經(jīng)踏上了標(biāo)準(zhǔn)化健康運(yùn)行的辦學(xué)軌道。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)(一)教師基本情況

波拉戶(hù)小學(xué)共有教師10人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。其中本科學(xué)歷2人，專(zhuān)科學(xué)歷6人，中專(zhuān)2人；市級(jí)骨干教師1人，鄉(xiāng)級(jí)骨干教師2人，鄉(xiāng)級(jí)教學(xué)標(biāo)兵2人。

(二)教師培訓(xùn)工作

在教育改革深入發(fā)展的今天，學(xué)校校長(zhǎng)深深的認(rèn)識(shí)到，教師隊(duì)伍建設(shè)是制約學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的決定因素，因此努力創(chuàng)造一切必要條件打造專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍。學(xué)校的工作思路是“抓全員培訓(xùn)，重骨干示范，促整體提高”。具體做法是：一是認(rèn)真組織教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，一方面創(chuàng)造條件組織教師到外地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，帶回先進(jìn)教育理念，輻射帶動(dòng)全體教師迅速提高，發(fā)揮骨干示范帶動(dòng)作用；另一方面，學(xué)校采取自身控潛，立足標(biāo)本培訓(xùn)，村小校長(zhǎng)每學(xué)期組織教師進(jìn)行四次培訓(xùn)。每學(xué)期定時(shí)參加全鄉(xiāng)教師文化業(yè)務(wù)考核，對(duì)考核不合格者加大培訓(xùn)力度，限期提高；二是組織參加新課程培訓(xùn)，為新課改順利實(shí)施做好了充分的準(zhǔn)備。同時(shí)組織教師收看專(zhuān)家講座和課堂教學(xué)實(shí)錄，結(jié)合課堂教學(xué)十二項(xiàng)實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)開(kāi)展村小教學(xué)研究活動(dòng)，迅速提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力；三是努力培養(yǎng)骨干教師。四是組織參加市、縣、鄉(xiāng)等各種級(jí)別的微機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)；五是鼓勵(lì)教師購(gòu)買(mǎi)新課改書(shū)籍，為教育教學(xué)提供理論保障，通過(guò)這些措施，使教師的思想道德、知識(shí)水平和教學(xué)能力等綜合素質(zhì)有了明顯提高。

三、學(xué)校管理

學(xué)校堅(jiān)持以德育工作為首，以教學(xué)工作為中心的工作理念，向德育工作要活力，向教學(xué)工作要質(zhì)量，向后勤管理要效益，向計(jì)劃管理要規(guī)范，學(xué)校在規(guī)范化管理的洪流中開(kāi)始揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，學(xué)校力爭(zhēng)做到“民主管理、情感管理、制度管理”的有機(jī)結(jié)合，已初步形成了本校“群策群力、感情凝聚、行為規(guī)范、廉潔高效”的管理機(jī)制。

(一)德育工作

“活動(dòng)是學(xué)校的生命”，豐富多彩的德育、少先隊(duì)系列活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)校的成長(zhǎng)注入了生機(jī)和活力。學(xué)校的德育工作已經(jīng)形成了“圍繞主旋律、平時(shí)抓重點(diǎn)、常規(guī)多體現(xiàn)，系列創(chuàng)特色，科研促發(fā)展”的活動(dòng)模式，在養(yǎng)成教育活動(dòng)、專(zhuān)題教育活動(dòng)、系列讀書(shū)教育活動(dòng)，花園式單位創(chuàng)建活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)、感恩教育活動(dòng)”等方面均有較好發(fā)展。

學(xué)?！白x書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)”、“自制教具展評(píng)活動(dòng)”等豐富活動(dòng)的開(kāi)展，為師生提供了展示自我的舞臺(tái)，使孩子們快樂(lè)的在藝術(shù)的殿堂中旋舞生姿，彰顯出學(xué)校的辦學(xué)特色，同時(shí)取得了豐碩的成果，教師多次在全縣自制教具展評(píng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，學(xué)生文學(xué)作品也多次在“校園文化專(zhuān)刊”及“小學(xué)生閱讀報(bào)”等各種刊物上發(fā)表。

(二)教學(xué)工作

1．嚴(yán)格執(zhí)行新的課程計(jì)劃

在教學(xué)工作中，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開(kāi)齊學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)，努力上好國(guó)家課及地方課程，開(kāi)發(fā)并實(shí)施好“作文教學(xué)”校本課程。

2．加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量(1)大力加強(qiáng)制度管理，重點(diǎn)是嚴(yán)格執(zhí)行中心校統(tǒng)一制定的《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《任課教師崗位責(zé)任制考評(píng)細(xì)則》、《教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等內(nèi)容。教學(xué)管理實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，對(duì)教師常規(guī)教學(xué)管理工作進(jìn)行嚴(yán)格全面的檢查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，注重過(guò)程管理。重點(diǎn)抓好質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，每學(xué)期對(duì)一至六年級(jí)的語(yǔ)數(shù)學(xué)科及三至六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行一次全面的測(cè)試，組織開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)。使工作抓得實(shí)，成績(jī)抓得準(zhǔn)，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的教師和學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，使教師非常信服，極大調(diào)動(dòng)了任課教師的工作積極性，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

(2)我們認(rèn)真抓好英語(yǔ)教學(xué)管理工作，使英語(yǔ)教師按時(shí)保質(zhì)的上好英語(yǔ)課，并能夠及時(shí)參與全鄉(xiāng)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。

(3)深化課堂教學(xué)改革工作，做到“五個(gè)加強(qiáng)”：

一是加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，更新教學(xué)觀(guān)念。

二是加強(qiáng)集體備課和研究，努力提高教學(xué)預(yù)設(shè)水平。三是加強(qiáng)師生交往，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。四是加強(qiáng)課堂教學(xué)方式的變革，開(kāi)展師生教學(xué)互動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)探究。

五是加強(qiáng)課堂教學(xué)研討和實(shí)施力度，以課堂教學(xué)十二項(xiàng)能力的實(shí)施為引領(lǐng)，提高教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力。

3．學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考核與評(píng)價(jià)

在做好課堂訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真組織參加中心校組織的期中、期末考試及質(zhì)量監(jiān)測(cè)，考試結(jié)果做為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀教師的重要依據(jù)?？荚嚱Y(jié)束后按年級(jí)召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)，在此基礎(chǔ)上做好總結(jié)，查擺不足，明確下一步工作目標(biāo)，提出具體要求。

4．深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)和教學(xué)指導(dǎo)

校長(zhǎng)經(jīng)常深入到教學(xué)第一線(xiàn)，參與教學(xué)及教研活動(dòng)，通過(guò)“三深入三指導(dǎo)”活動(dòng)，使校長(zhǎng)多角度全方位地深入到教學(xué)管理當(dāng)中，增加了常規(guī)管理工作的實(shí)效性。

（三）體育衛(wèi)生及其它工作

學(xué)校認(rèn)真實(shí)施《體育衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持上好“兩課兩操“，重視對(duì)學(xué)生的心理健康和藝術(shù)教育；學(xué)籍管理規(guī)范，安全工作措施到位，幾年來(lái)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生；學(xué)校周邊綜合環(huán)境治理良好；做到依法治校。

四、辦學(xué)條件

目前，校園占地面積14400平方米，生均占地面積近160平方米。學(xué)校近幾年累計(jì)投資40.8萬(wàn)元，使基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完備，新老三室裝備齊全，基本達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化村小建設(shè)的要求。

（一）校園校舍及校園文化建設(shè)情況

幾年來(lái)，學(xué)校通過(guò)自身挖潛，協(xié)調(diào)政府和上級(jí)主管部門(mén)，多方籌措資金維修校舍，完善內(nèi)裝，改善辦學(xué)條件，累計(jì)投資23.3萬(wàn)元，具體投資項(xiàng)目如下：

1、維修校舍668平方米，投資1.8萬(wàn)元； 2．新購(gòu)遠(yuǎn)程教育接收網(wǎng)一套，投資3萬(wàn)元； 3．新購(gòu)微機(jī)11臺(tái)，打印機(jī)一臺(tái)，投資4.2萬(wàn)元； 4．新栽松樹(shù)116棵，柳樹(shù)150，投資0.7萬(wàn)元； 5．更換學(xué)生桌椅110套，投資3萬(wàn)元；

6．校園文化建設(shè)方面進(jìn)行綠化美化，投資0.5萬(wàn)元； 7．硬化校園1027平方米，投資2.5萬(wàn)元； 8．硬化籃球場(chǎng)地一個(gè)，投資2.5萬(wàn)元； 9．新修隱蔽墻145處長(zhǎng)米，投資0.5萬(wàn)元； 10．新修圍墻415延長(zhǎng)米，投資4.6萬(wàn)元；

如今的校園基礎(chǔ)設(shè)施及校園文化建設(shè)又上了一個(gè)新臺(tái)階，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備，整體物質(zhì)文化建設(shè)水平有了根本的改變。

（二）新老三室建設(shè)及音、體、美儀器裝備情況

近幾年，學(xué)校在新老三室建設(shè)及音體美儀器裝備方面累計(jì)投資17.5萬(wàn)元。

1．在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校根據(jù)教育部及省、市下發(fā)的《小學(xué)音、體、美器材配備目錄》的要求，逐年對(duì)學(xué)校音、體、美器材進(jìn)行了配套裝備，保證了正常教育教學(xué)的需要。

2．“綜合室（老三室）”裝備情況：綜合室40平方米，藏書(shū)3500冊(cè)，生均30冊(cè)，實(shí)驗(yàn)及衛(wèi)生儀器配備率分別達(dá)到80％和90％，共投資4.5萬(wàn)元，基本能夠滿(mǎn)足教學(xué)需要。

3．“新三室”裝備情況：

學(xué)校建有56平方米微機(jī)室，裝備微機(jī)20臺(tái)，投資7萬(wàn)元。電教室56平方米，裝有標(biāo)準(zhǔn)的多媒體電教儀器，投資6萬(wàn)元。

五、教育質(zhì)量

標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的完成，為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)搭建了施展的平臺(tái)，學(xué)生行為表現(xiàn)優(yōu)秀，愛(ài)好廣泛，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)校普及程度符合上級(jí)要求，社會(huì)聲譽(yù)較好。近年來(lái)，學(xué)校在上級(jí)部門(mén)組織的質(zhì)量監(jiān)測(cè)及征文活動(dòng)、自制教具展評(píng)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有上佳表現(xiàn)，2008年2月，學(xué)校被評(píng)為前郭縣優(yōu)秀村小。

六、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

（一）存在的的問(wèn)題

1．教育教學(xué)質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高，還不能滿(mǎn)足廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求；

2．學(xué)校的特色化建設(shè)成果還不夠明顯；

3．學(xué)校的教科研工作力度還不夠，沒(méi)有在教學(xué)中起到支撐、引領(lǐng)和保障作用；

4．校園文化建設(shè)還有待于加強(qiáng)，還沒(méi)有形成本校的特色；

（二）下一步工作措施

1．加強(qiáng)校園文化建設(shè)力度，計(jì)劃投資0.5萬(wàn)元裝飾學(xué)校隱蔽墻，增加對(duì)學(xué)生進(jìn)行“中華傳統(tǒng)美德”教育內(nèi)容；粉刷校舍及圍墻，投資0.3萬(wàn)元；綠化校園，種植花草，投資0.3萬(wàn)元；

2．完善體育、衛(wèi)生及實(shí)驗(yàn)器材配備，計(jì)劃投資0.5萬(wàn)元； 3。加大教學(xué)工作實(shí)施力度，提高教學(xué)質(zhì)量；

4．加大特色校建設(shè)力度，彰顯學(xué)校特色，走特色化發(fā)展之路； 總之，近幾年，波拉戶(hù)小學(xué)的建設(shè)成果是明顯的，得到了人民群眾及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，我們將以成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，以不足為工作的突破點(diǎn)，以極大的工作熱情為保障，帶領(lǐng)全體教師全身心的投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家鄉(xiāng)父老及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期盼，努力打造前郭縣村小優(yōu)質(zhì)教育的示范窗口。

額如鄉(xiāng)波拉戶(hù)小學(xué)

2009年5月

第二篇：**中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自檢報(bào)告

**第三十八中學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自檢報(bào)告

2011年10月13日

三十八中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自檢報(bào)告

**中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自檢報(bào)告

為了落實(shí)省政府《關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程意見(jiàn)》，根據(jù)**山市教育局的要求，我校于本年初開(kāi)展了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的督導(dǎo)評(píng)估工作。學(xué)校根據(jù)省政府《義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》和本校的具體實(shí)際制定了《三十八中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》，成立了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)兼書(shū)記**同志任組長(zhǎng)，兩位副校長(zhǎng)吳坤同志、孔凡平同志任副組長(zhǎng)。成員由四位主任李冬梅、孫偉、趙宏權(quán)、徐成彥同志組成。評(píng)估小組成員依據(jù)省政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于印發(fā)黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)估辦法的通知》并根據(jù)通知精神，深入學(xué)校工作的各個(gè)方面，從辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理四個(gè)一級(jí)指標(biāo)入手，依據(jù)評(píng)估要點(diǎn)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，逐一對(duì)照，有步驟地開(kāi)展了我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的自檢工作，形成如下報(bào)告。

一、學(xué)?；厩闆r

我校成立于1974年，原是一所煤炭企業(yè)創(chuàng)辦的初級(jí)中學(xué)，主要面向企業(yè)職工子弟招生。2005年歸屬于**山市四方臺(tái)區(qū)政府，開(kāi)展負(fù)責(zé)轄區(qū)招生，于2009年劃歸**山市教育局直屬。學(xué)校座落于**山市四方臺(tái)區(qū)集賢煤礦康平街東段南側(cè)，占地面積26400平方米，校舍建筑面積4965平方米，綠地面積1953.6平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積10800平方米。在校學(xué)生342人，擁有教學(xué)班6個(gè)，教職工42人，其中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率98%，中高級(jí)職稱(chēng)達(dá)46%以上，教師隊(duì)伍穩(wěn)定，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提升，學(xué)校曾獲**山市體育工作先進(jìn)校，教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，四方臺(tái)區(qū)先過(guò)基層黨組織等榮譽(yù)。

二、學(xué)校自檢結(jié)果及改進(jìn)措施

經(jīng)過(guò)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)小組。認(rèn)真、客觀(guān)的檢查、評(píng)估。學(xué)校在辦學(xué)條件方面得分367分。占滿(mǎn)分400分的91.8%，隊(duì)伍建設(shè)方面得分187分，占滿(mǎn)分200分的93.5%，教育教學(xué)方面得分276.5分占滿(mǎn)分300分的92.2%，學(xué)校管理方面得分93分占滿(mǎn)分的93%，四個(gè)方面總分923.5分達(dá)到評(píng)估要求的800分以上。屬于標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校。從反映出的問(wèn)題來(lái)看，主要問(wèn)題集中在學(xué)校的辦學(xué)條件和教育教學(xué)兩個(gè)指標(biāo)上。

1、在辦學(xué)條件方面，學(xué)校規(guī)模較少，只有8個(gè)教學(xué)班，個(gè)別學(xué)年還沒(méi)出現(xiàn)班額大現(xiàn)象。在此方面學(xué)校通過(guò)宣傳與工作，并通過(guò)提高課堂教學(xué)效率吸引生源，逐步擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模，2、學(xué)校用地面積，重要是缺少學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，在此方面學(xué)校將會(huì)與社區(qū)和周?chē)鷱S(chǎng)礦通過(guò)共建或合作的方式，解決學(xué)生實(shí)踐場(chǎng)所。

3、校舍面積出現(xiàn)的問(wèn)題主要在于教學(xué)樓由于建成年代陳舊，在設(shè)計(jì)上對(duì)教學(xué)及輔助面積規(guī)劃不合理，生均面積，生活用房均達(dá)標(biāo)。但是理、化、生實(shí)驗(yàn)室使用面積與現(xiàn)要求不達(dá)標(biāo)。沒(méi)有儀器室、準(zhǔn)備室，并且學(xué)校沒(méi)有光盤(pán)播放室、衛(wèi)星接收室，綜合實(shí)踐活動(dòng)室，師生閱覽室，衛(wèi)生保健室合一。這需要對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的普通教室進(jìn)行改造，增加各室的面積，增設(shè)沒(méi)有的輔助教學(xué)室，滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要。

4、學(xué)校在設(shè)施設(shè)備方面出現(xiàn)的問(wèn)題較集中，表現(xiàn)在器材配備嚴(yán)重不足。教育技術(shù)裝備沒(méi)有達(dá)到省規(guī)定的二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)以上，配備率僅能達(dá)到70%左右，其中體育器材配備率為90%，音樂(lè)器材配備率為80%左右，美術(shù)器材配備率為70%，衛(wèi)生器材配備率為60%，學(xué)校結(jié)合實(shí)踐教學(xué)器材幾乎為零。圖書(shū)數(shù)量距達(dá)標(biāo)要求相差甚遠(yuǎn)，生均藏書(shū)量?jī)H為20冊(cè)，報(bào)刊雜志僅30種左右。主要是歷史欠太大，學(xué)校在企辦期間受企業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響投入資金嚴(yán)重不足，歸屬四方臺(tái)區(qū)以后又由于區(qū)財(cái)政薄弱，對(duì)學(xué)校投入資金也不能夠滿(mǎn)足發(fā)展需要。學(xué)校在此方面將多方面籌集資金，逐年投入增加設(shè)施設(shè)備，盡快達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求，在圖書(shū)方面還可以發(fā)動(dòng)師生捐贈(zèng)的形式，增加圖書(shū)藏量。也希望上級(jí)部門(mén)能增加教育投入，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)保持“三個(gè)增長(zhǎng)”，公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

學(xué)校在教育教學(xué)方面暴露出的主要問(wèn)題是

1、辦學(xué)方面，學(xué)校在學(xué)校文化上內(nèi)容豐富性和形式多樣性不夠突出，自主評(píng)估上全面參加全面自評(píng)，全過(guò)程評(píng)估做得不夠充分。為此學(xué)校將結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)和開(kāi)展校園文化活動(dòng)，營(yíng)造具有特色的校園文化。同時(shí)，調(diào)動(dòng)師生的積極性，參與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，參與評(píng)估，落實(shí)自主評(píng)估。

2、德育工作，學(xué)校在德育管理體系上缺少成型的經(jīng)驗(yàn)，記錄不夠詳實(shí)。為此，學(xué)校今后加強(qiáng)管理，探索德育工作新思路，扎實(shí)工作解決現(xiàn)有不足，另外，學(xué)校在開(kāi)展經(jīng)常性德育實(shí)踐活動(dòng)方面不夠新穎，還停留在過(guò)去常見(jiàn)的幾個(gè)方面，德育基地較少，學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)，志愿者活動(dòng)堅(jiān)持的不夠好，班主任家訪(fǎng)次數(shù)不夠，對(duì)個(gè)別生專(zhuān)項(xiàng)德育工作重視不夠。學(xué)校將與多方聯(lián)系協(xié)調(diào)，建立多個(gè)德育活動(dòng)基地，有目的組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)救助，社區(qū)服務(wù)等并健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，并把班主任家訪(fǎng)和做好個(gè)別生的德育工作納入考核之中，讓學(xué)校德育工作有新的突破。

3、教學(xué)工作，學(xué)校在校本課程開(kāi)發(fā)和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展方面，沒(méi)有突出特色，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)課率不足，校內(nèi)外教學(xué)資源利用和開(kāi)發(fā)不足，教師在運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段方面不夠普及，學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)明探究，合作、交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)沒(méi)有形成，教師教研活動(dòng)開(kāi)展形式不夠多樣。學(xué)校在教學(xué)研究方面開(kāi)展專(zhuān)題研究指導(dǎo)不夠，在這方面學(xué)校將下大氣力開(kāi)發(fā)校本課程，有目的增加實(shí)驗(yàn)所需器材和藥品，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)課率。組織專(zhuān)門(mén)人員挖掘內(nèi)外教育資源，使之更好地為課程改革和學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。注重和鼓勵(lì)教師探索教學(xué)方法、教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，普及現(xiàn)代化的教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主，合作和探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。培養(yǎng)教師參加教學(xué)研究的興趣，多為教師參加教學(xué)研究搭建平臺(tái)，逐步提高教學(xué)研究的能力，讓教學(xué)工作上臺(tái)階。

4、評(píng)價(jià)考核，學(xué)校已經(jīng)初步形成了學(xué)校評(píng)價(jià)體系，但方式方法多樣性還不強(qiáng)，教師、學(xué)生運(yùn)用和操作的科學(xué)、合理性有待加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方面形成性和過(guò)程性評(píng)價(jià)結(jié)合不夠，對(duì)于學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間綜合素質(zhì)各項(xiàng)目標(biāo)達(dá)成度，關(guān)注量化的等級(jí)評(píng)價(jià)，整體性描述忽略。為此，學(xué)校應(yīng)繼續(xù)完善評(píng)價(jià)體系，有針對(duì)性探索評(píng)價(jià)方式多樣性，適應(yīng)教育發(fā)展的需要，探索經(jīng)驗(yàn)不斷積累，讓學(xué)校評(píng)價(jià)考核逐步走上規(guī)范。

5、普及程度，我校入學(xué)率100%，輟學(xué)率0.3%，保留率99.7%達(dá)標(biāo)。另外，我校的師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校管理也存在著不足。主要是教師因材施教方面做得不夠，學(xué)校將加大師德師風(fēng)建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展“師德伴我行”，“群眾最滿(mǎn)意單位創(chuàng)建”活動(dòng)，不斷提高群眾滿(mǎn)意度，鼓勵(lì)教師探索教育方法，注重學(xué)生的個(gè)性差異，增強(qiáng)教育的針對(duì)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校崗位責(zé)任制不夠全面覆蓋所有工作環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生安全教育在相應(yīng)課程滲透不夠，學(xué)校在以上方面加大力度，利用實(shí)施教師績(jī)效工資之機(jī)，完善崗位責(zé)任制，增強(qiáng)責(zé)任制操作和落實(shí)。要求教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，適時(shí)滲透安全教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。

學(xué)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，的確存在許多問(wèn)題，距標(biāo)準(zhǔn)化合格學(xué)校有較大差距，通過(guò)自檢，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)校潛在的優(yōu)勢(shì)和存在的不足，也增強(qiáng)了我們標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的緊迫感，我們將認(rèn)真分析存在差距的原因，找出可行的解決辦法?？朔щy，提升我校辦學(xué)實(shí)力和水平。相信在上級(jí)部分支持和幫助下，經(jīng)過(guò)全校教職工艱苦奮斗，逐步縮小差距，腳踏實(shí)地地搞好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

**第三十八中學(xué)

2011-10-13

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)小組

組長(zhǎng)

**（校長(zhǎng)兼書(shū)記）

副組長(zhǎng)

**（教學(xué)副校長(zhǎng)）

**（德育副校長(zhǎng)）

組員

**（教導(dǎo)主任）

**（教研主任）

**（政教主任）

**（總務(wù)主任）

分工

**（辦學(xué)條件）

**（隊(duì)伍建設(shè)）

**（教育教學(xué)）

**（學(xué)校管理）

**山市第三十八中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)所需資金明細(xì)

一、體育（276060元）

1.硬化籃球場(chǎng)，排球場(chǎng)

（200000元）

2.籃球架一付（8000元）

3.其它器材設(shè)備（68060）

二．音樂(lè)（54780元）

三．美術(shù)（17150元）

四．衛(wèi)生室（26260元）

五．物理實(shí)驗(yàn)室（79038元）

六．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（21689元）

七．生物實(shí)驗(yàn)室（24704元）

八．微機(jī)室（170000元）

1.電腦56臺(tái)

2.電視機(jī)一臺(tái)（3000元）

九．教學(xué)樓粉刷（50000元）

十．課桌。150套。（39000元）

十一。圖書(shū)2562冊(cè)

（51240元）

十二語(yǔ)言室（150000元）

十三。校門(mén)

（32000元）

共計(jì)：990831元

第三篇：標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)自檢報(bào)告

標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)自檢報(bào)告

一、基礎(chǔ)建設(shè)

電氣二班隸屬于熱電檢修維護(hù)分場(chǎng)，成立于2010年，現(xiàn)有員工13人。班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、技術(shù)員各1名，主檢修工3名、檢修工5人、輔助檢修工2名。主要承擔(dān)著燕山湖發(fā)電公司2×600MW機(jī)組所有電氣二次回路、UPS系統(tǒng)、直流系統(tǒng)、電測(cè)技術(shù)監(jiān)督及絕緣技術(shù)監(jiān)督的日常檢修維護(hù)工作。在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)及班組全體員工的共同努力下，優(yōu)質(zhì)高效的完成了各項(xiàng)檢修維護(hù)任務(wù)。班組員工著規(guī)范服裝按時(shí)上下班，嚴(yán)守考勤制度，衛(wèi)生采取個(gè)人區(qū)域包干原則，整齊干凈。公共環(huán)境有專(zhuān)門(mén)清潔人員進(jìn)行清理，環(huán)境良好。在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)管理方面，按本班所承擔(dān)的業(yè)務(wù)范圍，收集、編寫(xiě)、存檔相關(guān)規(guī)程、規(guī)范及有關(guān)技術(shù)書(shū)籍。

二、安全建設(shè)

安全生產(chǎn)是電力企業(yè)做好一切工作的基礎(chǔ)和前提，因此，我們通過(guò)安全學(xué)習(xí)牢固樹(shù)立“安全第一”的方針，居安思危，超前防范，樹(shù)立以安全保穩(wěn)定、促發(fā)展、增效益的安全觀(guān)，在管理上堅(jiān)決做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，為創(chuàng)一流營(yíng)造一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為建設(shè)安全型班組，我班積極開(kāi)展安全性評(píng)價(jià)工作和創(chuàng)建無(wú)違章班組和無(wú)違章個(gè)人活動(dòng)，根據(jù)班組的工作性質(zhì)重點(diǎn)抓好防人身觸電、防交通事故等方面的工作。堅(jiān)持每周一次的安全學(xué)習(xí)日活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論各級(jí)下發(fā)的安全文件，做到了人員、時(shí)間、內(nèi)容、記錄四落實(shí)，增強(qiáng)了班員的安全意識(shí)，使班

員的安全思想更加牢固，在實(shí)際工作中不發(fā)生違章現(xiàn)象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)不斷努力，在安全管理方面做到了安全工作有計(jì)劃，隱患整改有措施。

三、技能建設(shè)

俗話(huà)說(shuō)，“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組戰(zhàn)斗在企業(yè)的第一陣線(xiàn)，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，第一個(gè)解決問(wèn)題，安全生產(chǎn)與員工士氣直接關(guān)系企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗，所以我班組開(kāi)展培訓(xùn)工作是不惜花大力氣的。在技術(shù)培訓(xùn)工作上，由技術(shù)員負(fù)責(zé)，每月至少安排一次班組技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)或者考問(wèn)講解，并有記錄。在實(shí)際工作中采用邊做邊學(xué)的方法，起到以老帶新的作用，進(jìn)一步提高了班員業(yè)務(wù)技能水平。

四、創(chuàng)新建設(shè)

針對(duì)公司要求和班組實(shí)際情況出發(fā)，查找不足，正視差距，并針對(duì)性地學(xué)習(xí)借鑒其它班組建設(shè)先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步找準(zhǔn)定位，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，采取有力措施，著力推進(jìn)班組建設(shè)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)逐步轉(zhuǎn)向”,即：從原來(lái)注重檢查班組上墻看板、臺(tái)帳記錄齊全、班容班貌整潔、物品擺放整齊，逐步轉(zhuǎn)向著眼于班組管理機(jī)制是否健全和強(qiáng)化，管理措施是否切實(shí)可行、有效;從注重檢查班組各方面管理形式是否齊全、完整，逐步轉(zhuǎn)向著眼于班組執(zhí)行各項(xiàng)管理制度、班組記錄內(nèi)容的真實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性;從注重規(guī)范班組管理行為、提高班組管理標(biāo)準(zhǔn)，逐步轉(zhuǎn)向著眼于提高班組長(zhǎng)的管理水平、工作質(zhì)量、班組成員綜合素質(zhì)的提高等，并以此來(lái)實(shí)現(xiàn)班組建設(shè)工作“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變。

五、民主建設(shè)

班組實(shí)行班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和班組民主管理相結(jié)合的體制。建立平等關(guān)系，促進(jìn)人文和諧。和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以開(kāi)辟未來(lái)。班員之間建立民主、平等、和諧的關(guān)系，相互合作、彼此尊重，分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀(guān)念，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。組織對(duì)個(gè)人，做到公正處事、公平待人，工作上嚴(yán)格要求，生活上多加關(guān)心；個(gè)人對(duì)組織多看一點(diǎn)大局，多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，多講一點(diǎn)服從；個(gè)人與個(gè)人之間，多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)愛(ài)心；個(gè)人對(duì)自己，多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)自省，多一點(diǎn)修煉。努力形成見(jiàn)賢思齊、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好班組氛圍。

六、文化建設(shè)

班組文化建設(shè)是企業(yè)文化管理的重要內(nèi)容，其對(duì)于培養(yǎng)班組成員愛(ài)企情懷、培養(yǎng)班組成員優(yōu)良品德、班組精神，有著至關(guān)重要的作用。我班在開(kāi)展文化建設(shè)中從下面幾點(diǎn)開(kāi)展：

第一是從大處著眼，小處著手，深入實(shí)際，走進(jìn)職工，認(rèn)真做好調(diào)查研究工作，真正弄清班組文化建設(shè)中存在的突出問(wèn)題和根源性問(wèn)題，查找不足之處，提出改進(jìn)意見(jiàn)，采取有效措施，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，回顧總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神和“以人為本、科學(xué)管理”的管理歷練交融滲透于其中。

二是從挖掘班組文化建設(shè)內(nèi)涵、提升班組文化建設(shè)品位入手，破解班組文化建設(shè)的難題。用身邊的事例教育和引導(dǎo)員工，營(yíng)造獨(dú)具特色、氛圍濃厚的班組文化氛圍。

三是班組長(zhǎng)把班組文化建設(shè)的重要意義融入到日常管理工作之中，以身作則帶頭參與率先垂范，創(chuàng)建讀書(shū)角，公司工會(huì)購(gòu)買(mǎi)了書(shū)籍，班長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí)。

四是健全完善班組各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行制度化、規(guī)范化管理，并將班組事務(wù)及時(shí)公開(kāi)，讓班組工作和工資分配真正達(dá)到公平、公正、公開(kāi)、透明，為班組文化建設(shè)注入生機(jī)和活力。

七、班組在分場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和班長(zhǎng)帶領(lǐng)下圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)。

尤其在2013年9月1號(hào)機(jī)組C檢期間，圓滿(mǎn)完成1號(hào)機(jī)組六大風(fēng)機(jī)潤(rùn)滑油站控制電源電纜改造任務(wù)，為機(jī)組的安全運(yùn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的工作中，班組將致力于班組管理水平的提高和員工綜合素質(zhì)的提升，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)！

第四篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)檢查驗(yàn)收自檢報(bào)告

義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估自檢報(bào)告

根據(jù)《義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指標(biāo)檢查驗(yàn)收評(píng)分細(xì)則》要求,我校細(xì)致扎實(shí)地開(kāi)展了自檢自評(píng)。現(xiàn)將我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

**學(xué)校歷史悠久，其前身可追溯到****年**衙門(mén)創(chuàng)辦的啟蒙小學(xué)堂，1913年成立喀喇沁*旗旗立**高等小學(xué)堂。1949年5月，創(chuàng)建熱河省立**中學(xué)，1956年成立喀喇沁*旗蒙民初級(jí)中學(xué)，1978年改名為蒙古族高級(jí)中學(xué)，有漢族和蒙古族學(xué)生就讀。1980年3月蒙古族學(xué)生遷往縣城（成立蒙高中）。1981年學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模，成為一所完全中學(xué)，校名為****蒙古族完全中學(xué)。2005年8月，完全中學(xué)高中部分遷往縣城（成立第四高級(jí)中學(xué)），初中部分與****中學(xué)合并，成立初中部。2014年1月，與****小學(xué)部合并，成立現(xiàn)在的*****學(xué)校。

學(xué)校下設(shè)中心校、四所村小、一個(gè)教學(xué)點(diǎn)和一所中心幼兒園。共有學(xué)生1138人，學(xué)齡前兒童254人，小學(xué)838人，初中296人；教學(xué)班48個(gè)，教職工158人，專(zhuān)任教師155人。其中中心學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生771人（1－6年級(jí)學(xué)生475人，7－9年級(jí)學(xué)生296人）；現(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)（1－6年級(jí)14個(gè)，7－9年級(jí)6個(gè)）；教職工97人，其中專(zhuān)任教師89人；市級(jí)以上骨干教師26人，縣級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人58人，專(zhuān)科以上學(xué)歷人數(shù)占教職工總?cè)藬?shù)的100%，本科以上學(xué)歷達(dá)到83 %。

我校在上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，以“為學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件、為師生幸福發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，以“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，做有道德的人”為指導(dǎo)思想，以“辦幸福的學(xué)校，做最好的學(xué)生”為工作目標(biāo)，實(shí)行封閉式管理，既狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，又高度重視學(xué)生的全面發(fā)展。每年以校園“讀書(shū)節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”等活動(dòng)節(jié)為平臺(tái)，探索開(kāi)展素質(zhì)教育和學(xué)校特色發(fā)展的新途徑。開(kāi)展以籃球游戲?yàn)橹黝}的體育大課間活動(dòng)和以學(xué)生社團(tuán)為主體的第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)，提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和專(zhuān)門(mén)技能，為上級(jí)學(xué)校輸送了許多體、音、美特長(zhǎng)生。

目前，我校已經(jīng)形成了“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”的校風(fēng)，形成了“循循善誘、誨人不倦、千教萬(wàn)教、教人求真”的教風(fēng)，形成了“孜孜不倦、學(xué)而不厭、千學(xué)萬(wàn)學(xué)、學(xué)做真人”的學(xué)風(fēng)。在這種濃郁教學(xué)氛圍的熏陶下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，幾年來(lái)，學(xué)校曾先后被評(píng)為“教育改革先進(jìn)學(xué)?！?、“安全文明校園建設(shè)先進(jìn)單位”、“學(xué)校教育與管理先進(jìn)單位”、“教育評(píng)估優(yōu)勝學(xué)?！?、“普九提高水平先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ耙?guī)范教育收費(fèi)示范學(xué)?！薄ⅰ捌桨埠椭C校園”、“中小學(xué)教學(xué)改革先進(jìn)集體”、“紅旗少先總隊(duì)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?，F(xiàn)在，我校正進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，積極建設(shè)“民族團(tuán)結(jié)教育基地學(xué)?！?。

二、自檢自評(píng)情況

B5（8）、學(xué)校管理（總分22分；得分22分）C18（44）、規(guī)劃計(jì)劃（總分2分；得分2分）（1）學(xué)校有發(fā)展規(guī)劃（得1分）

學(xué)校建立校務(wù)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)、校務(wù)公開(kāi)、家長(zhǎng)委員會(huì)等民主管理制度，校委會(huì)結(jié)合本地實(shí)際，制定了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。

（2）有工作計(jì)劃(得1分)學(xué)校建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)施目標(biāo)管理及校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。每個(gè)學(xué)年和學(xué)期初，我們均根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校發(fā)展實(shí)際，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃、期末做出總結(jié)，為下學(xué)期的學(xué)校工作奠定了基礎(chǔ)，指明了方向。

C19（45）、德育工作（總分3分；得分3分）

（1）團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)及貫徹《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》工作(得2分)學(xué)校有三位一體的德育工作方案；使學(xué)校德育活動(dòng)更加有效地開(kāi)展。學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)完善，有貫徹《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》工作方案，并通過(guò)校會(huì)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、校園廣播、守則背誦、測(cè)試、導(dǎo)行等形式展開(kāi)落實(shí)工作。

（2）豐富多彩的主題德育活動(dòng)(得1分)積極開(kāi)展豐富多彩的主題德育活動(dòng)，并做到每個(gè)活動(dòng)主題都有相應(yīng)的活動(dòng)方案及活動(dòng)成果。

我校的德育工作融入到學(xué)校工作各個(gè)環(huán)節(jié)，并有效實(shí)施，德育活動(dòng)得到上級(jí)教育部門(mén)、關(guān)工委和同行的肯定。

C20（46）、教學(xué)管理（總分4分；得分4分）（1）按照國(guó)家和省定課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程(得1分)學(xué)校依據(jù)《遼寧省義務(wù)教育課程（綜合與分科）安排表（試行）》，開(kāi)足開(kāi)齊全部課程，并根據(jù)實(shí)際設(shè)置了校本課程：《校史》和《中華傳統(tǒng)美德教育踐行錄——孝敬父母 尊師敬長(zhǎng)篇》。每周一節(jié)班會(huì)課，周五第六節(jié)（60分鐘）為社團(tuán)活動(dòng)，周五第七節(jié)（30分鐘）為做“最好學(xué)生”反思課。

（2）學(xué)校建立了教師聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng)制度(得1分)學(xué)校建立了教師聽(tīng)評(píng)課制度，要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課至少達(dá)20節(jié)，并且要做聽(tīng)課記錄，聽(tīng)后做好互評(píng)。目前所有教師都能完成各自的聽(tīng)課任務(wù)，并且在聽(tīng)后能及時(shí)與講課教師交流，了解講課教師的設(shè)計(jì)意圖，提出自己聽(tīng)課后的想法和觀(guān)點(diǎn)，達(dá)到了共同提高、共同促進(jìn)的目的。

（3）建立了校本研訓(xùn)制度(得1分)學(xué)校建立了校本研訓(xùn)制度及其他各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度。學(xué)校要求各教研組每學(xué)期的教研活動(dòng)至少達(dá)到4次，校級(jí)的教研活動(dòng)至少達(dá)到4次，每次活動(dòng)要有詳盡的活動(dòng)記錄，并做出活動(dòng)小結(jié)。

（4）學(xué)校制定了課程規(guī)劃，有2門(mén)符合校情的校本課程(得1分)我校結(jié)合校情，編寫(xiě)了校本教材——《校史》，根據(jù)我?！昂霌P(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，做有道德的人”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，結(jié)合我校的市級(jí)科研項(xiàng)目“小學(xué)階段中華傳統(tǒng)美德教育的研究”課題，課題組編寫(xiě)了《中華傳統(tǒng)美德教育踐行錄——孝敬父母 尊師敬長(zhǎng)篇》校本教材，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母，尊師敬長(zhǎng)，習(xí)得傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

C21（47）、教師管理（總分7分；得分7分）

（1）班子成員分工明確，有聽(tīng)課和參加教研活動(dòng)制度(得2分)班子成員有聽(tīng)課和參加教研活動(dòng)的制度，每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于60節(jié)。學(xué)校班子成員分工明確，并建立了聽(tīng)課和參加教研活動(dòng)制度。（2）教師編制(得2分)學(xué)校按上級(jí)規(guī)定編制配備人員，能夠開(kāi)齊開(kāi)全學(xué)科。（3）教師學(xué)歷(得1分)本校專(zhuān)任教師89人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，專(zhuān)科以上學(xué)歷達(dá)到100%，本科以上學(xué)歷83%。

（4）90%以上教師所學(xué)專(zhuān)業(yè)與所教學(xué)科一致。(得2分)（5）教師交流

每學(xué)都做到了初中部到小學(xué)部及中心校與村小之間的教師交流。C22（48）、學(xué)生管理（總分2分；得分2分）

（1）學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)現(xiàn)了電子化，所有學(xué)生學(xué)籍均上報(bào)國(guó)家學(xué)籍管理系統(tǒng)。(得1分)（2）近三年，小學(xué)生無(wú)輟學(xué)，中學(xué)生輟學(xué)率控制在1%以?xún)?nèi)。(得1分)（3）留守兒童管理：建立了留守兒童幫扶制度，每名班主任、每名黨員，都有自己的幫扶對(duì)象，每學(xué)期都對(duì)自己的幫扶對(duì)象進(jìn)行學(xué)習(xí)用品、衣物、資金等物質(zhì)資助和有針對(duì)性的心理輸導(dǎo)。

（4）三殘兒童管理：中心校近三年共有2名殘疾兒童，分別在七年級(jí)和九年級(jí)采取隨班就讀的方式接受九年義務(wù)教育。

C23（49）、后勤與安全管理（總分4分；得分4分）

（1）學(xué)校后勤管理制度健全，食宿工作人員均持健康證上崗。(得1分)（2）財(cái)務(wù)管理制度健全，嚴(yán)格執(zhí)行政府規(guī)定的開(kāi)支范圍及標(biāo)準(zhǔn)，“收支兩條線(xiàn)”管理，學(xué)校在每學(xué)期初的教代會(huì)上公布資金使用情況。(得1分)

（3）學(xué)校成立以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛帥的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，建立健全了消防安全管理制度、大型活動(dòng)安全管理制度、食品衛(wèi)生安全管理制度、疾病防治安全管理制度、寢室安全管理制度等各項(xiàng)安全管理制度，安全教育宣傳面達(dá)到100%。(得2分)B6（9）教育質(zhì)量（總分8分；得分8分）C24（50）、畢業(yè)生合格率（總分1分；得分1分）

近三年小學(xué)六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)率為100%；九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)率為100%.其中95%以上的學(xué)生升入普通高中或職業(yè)學(xué)校。(得1分)

C25（51）、體質(zhì)健康（總分5分；得分5分）（1）學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率(得3分)近三年學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率均在85%以上。

（2）學(xué)校按規(guī)定開(kāi)設(shè)健康教育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)的“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，學(xué)生近視眼年增長(zhǎng)率低于5%.(得2分)C26（52）、心理健康（總分2分；得分2分）

按上級(jí)規(guī)定開(kāi)設(shè)心理健康課程，每學(xué)期都定期開(kāi)展心理健康教育講座，開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、考試焦慮、厭學(xué)等心理健康問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)，并做出相應(yīng)的調(diào)查報(bào)告。(得2分)B7（10）、校舍建設(shè)及教育裝備（總分70分；得分64分）C27（53）、校舍面積（總分2分；得分2分）（1）生均建筑面積：(得1分)中心學(xué)校占地64350㎡，建筑面積11000余㎡。教學(xué)樓有六層6400 ㎡；女生宿舍樓兩層700㎡；新建的2970㎡標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生食宿樓即將投入使用；食堂、活動(dòng)室、倉(cāng)庫(kù)等500 ㎡。生均占地面積82.61㎡，生均建筑面積13.71㎡，達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的要求；實(shí)現(xiàn)了校舍樓房化。

（2）生均教學(xué)及輔助用房面積：(得1分)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)及輔房7040㎡，生均9.13㎡，達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的要求。C28（54）、普通教室（總分小學(xué)5分，中學(xué)3分；得分小學(xué)4.8分，中學(xué)2.8分）（1）使用面積：(得1分)學(xué)校有普通教室20間，各教室使用面積為70㎡，符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。（2）各教室配有廣播、多媒體設(shè)備，班內(nèi)可上網(wǎng)查詢(xún)資料；還設(shè)有圖書(shū)角、學(xué)生儲(chǔ)藏柜、班級(jí)清潔柜等設(shè)施。沒(méi)有閉路電視接收(扣02.分，小學(xué)得1.8分，中學(xué)得0.8分)（3）教室內(nèi)有適合不同年級(jí)學(xué)生的高低不同桌椅、黑板，且室內(nèi)光線(xiàn)充足，教室采光、照明、教室微小氣候符合《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求。教室中不僅滿(mǎn)足了現(xiàn)代化教室的要求，更滿(mǎn)足了學(xué)生身心發(fā)展的需求。(小學(xué)得2分，中學(xué)得1分)C29、科學(xué)教室（小學(xué)部）（總分9分；得分7.5分）

（1）小學(xué)部14個(gè)教學(xué)班，有1套科學(xué)教室，使用面積90㎡，到了規(guī)定面積要求；沒(méi)有輔房(得0.5分)（2）演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率不足100%，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%.(得3分)（3）有兼職管理員1人，并建立了相應(yīng)的管理和使用制度，并做到了制度上墻。教學(xué)儀器分室、分柜、定位擺放，帳物相符，帳帳相符。(得4分)C55、初中部理化生實(shí)驗(yàn)室（初中部）（總分21分；得分21分）（1）初中部6個(gè)教學(xué)班，有理化生實(shí)驗(yàn)室各一套，每間使用面積100㎡，輔房6間，每間使用面積共30㎡，達(dá)到了規(guī)定面積要求。(得3分)（2）演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%.(得9分)（3）有兼職管理員3人，并建立了相應(yīng)的管理和使用制度，并做到了制度上墻。教學(xué)儀器分室、分柜、定位擺放，帳物相符，帳帳相符。(得9分)在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的支持下，按照標(biāo)準(zhǔn)配備器材，實(shí)驗(yàn)桌14張，實(shí)驗(yàn)凳56只，水槽14個(gè)，實(shí)驗(yàn)電路56套，能滿(mǎn)足4人一組，56名學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，同時(shí)配備了相應(yīng)的防盜，防火安全設(shè)施，有獨(dú)立的藥品柜。

C30（56）、藝術(shù)教室（總分9分；小學(xué)得8分，中學(xué)得7.5分）（1）學(xué)校20個(gè)教學(xué)班，共有音樂(lè)教室2間，每間使用面積86㎡，中小學(xué)共用，無(wú)輔房。

（2）學(xué)校共有美術(shù)教室2間，每間使用面積97㎡，中學(xué)無(wú)輔助用房。(小學(xué)得1分，中學(xué)得0.5分)（3）學(xué)校共有書(shū)法教室2間，每間使用面積97㎡.(得1分)（4）音樂(lè)教室配備有五線(xiàn)譜教學(xué)黑板、五線(xiàn)譜智能電教板、鋼琴、合唱臺(tái)等基本設(shè)施，另配有多媒體一臺(tái)；美術(shù)教室配備了師生用畫(huà)板、畫(huà)架、教師教具等基本器材；配備的相應(yīng)的能滿(mǎn)足實(shí)施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的需要。(得3分)（5）各室均有兼職管理人員，建立了各類(lèi)管理和使用制度，制度張貼上墻；各室教學(xué)器材分類(lèi)擺放，帳物相符，帳帳相符；各室使用常態(tài)化。(得3分)C57、地理教室（初中部）（總分2分；得分1分）

（1）學(xué)校有地理教室一間，面積90㎡，有部分符合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)用儀器、模型、標(biāo)本、掛圖等，但達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)；帳物相符。(得0.5分)（2）有兼職管理人員，建立了各類(lèi)管理和使用制度，制度張貼上墻；各室教學(xué)器材分類(lèi)擺放，帳物相符，帳帳相符；教室使用接近常態(tài)化。(得0.5分)C31（58）、語(yǔ)言教室（與計(jì)算機(jī)教室合并）（總分1分；得分0.7分）（1）學(xué)校有20個(gè)教學(xué)班，語(yǔ)言教室與計(jì)算機(jī)室合用，面積81㎡，教室使用率不高。（得分0.7分）

（2）有兼職管理人員，建立了管理和使用制度，做到了制度上墻。C32（59）、計(jì)算機(jī)教室（總分小學(xué)4分，中學(xué)3分；得分小學(xué)4分，中學(xué)3分）

（1）學(xué)校20個(gè)教學(xué)班，有計(jì)算機(jī)教室3間，使用面積為230㎡。(得1分)（2）上課時(shí)能做到每個(gè)班一人一機(jī)；有與新課標(biāo)新教材配套的軟件資源和儀器設(shè)備。(小學(xué)得2分，中學(xué)得1分)（3）有兼職管理人員，建立了管理和使用制度，做到了制度上墻，教室使用常態(tài)化。(得1分)C33（60）、綜合實(shí)踐活動(dòng)教室/科技活動(dòng)教室（總分小學(xué)9分；中學(xué)6分；得分小學(xué)9分；中學(xué)6分）

（1）學(xué)校有20個(gè)教學(xué)班，綜合實(shí)踐活動(dòng)教室及科技活動(dòng)教室3個(gè)，每間使用面積達(dá)97㎡.(得1分)（2）裝備達(dá)到《遼寧省綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》，符合《遼寧省義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備規(guī)范》相關(guān)要求，能滿(mǎn)足4個(gè)以上課程內(nèi)容。(小學(xué)得4分，中學(xué)得3分)（3）有兼職管理人員，建立了管理與使用制度，做到了制度上墻。教學(xué)儀器分類(lèi)擺放，帳物相符，帳帳相符，教室使用做到了常態(tài)化。(小學(xué)得4分，中學(xué)得2分)C34（61）、多功能教室（合班教室）（總分小學(xué)2分，中學(xué)1分；得分小學(xué)2分，中學(xué)1分）

學(xué)校有多功能教室2個(gè)，使用面積165㎡。(得1分)多媒體等設(shè)施設(shè)備齊全，功能完備，符合《遼寧省義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備規(guī)范》相關(guān)要求。

建立了管理與使用制度，做到了制度上墻。(得1分)

C35（62）、圖書(shū)館（室）（總分小學(xué)6分，中學(xué)5分；得分小學(xué)5分，中學(xué)4分）

（1）使用面積：我校有20個(gè)教學(xué)班，圖書(shū)室面積不足，中小學(xué)共用，在教學(xué)樓4樓；(得0.5分)（2）生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)：我?，F(xiàn)有在校生771人，其中小學(xué)475人，圖書(shū)15000余冊(cè)，生均冊(cè)數(shù)32冊(cè)，中學(xué)有學(xué)生296人，圖書(shū)14100冊(cè)，生均48冊(cè)，符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。(小學(xué)得4，中學(xué)得3分)（3）數(shù)字化圖書(shū)室設(shè)施設(shè)備不完善，有圖書(shū)管理人員，建立了管理與使用制度，做到了制度上墻；圖書(shū)分類(lèi)擺放，利用圖書(shū)管理軟件進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化管理，帳物相符，帳帳相符。(得0.5分)C36（63）、心理輔導(dǎo)室（總分2分；得分1.5分）

（1）學(xué)校有個(gè)別輔導(dǎo)區(qū)、團(tuán)體活動(dòng)區(qū)面積、辦公接待區(qū)，但中小學(xué)共用。(得0.5分)（2）學(xué)校設(shè)置了個(gè)別輔導(dǎo)區(qū)、團(tuán)體活動(dòng)區(qū)和辦公接待區(qū)等基本功能區(qū)，環(huán)境符合心理健康教育要求，配置了基本設(shè)備設(shè)施；建立了管理和使用制度，做到了制度上墻；學(xué)校有計(jì)劃地定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)。(得1分)C37（64）、安防監(jiān)控室（總分2分；得分2分）

學(xué)校有安防監(jiān)控室2間，總面積44㎡；監(jiān)控主機(jī)（2）路、（36）頭，校內(nèi)外全覆蓋。設(shè)備設(shè)施齊全，功能完備；監(jiān)控系統(tǒng)在重要場(chǎng)所和出入口無(wú)盲點(diǎn)；人防、技防、物防達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)；工作制度健全，制度上墻。(得2分)

C38（65）、衛(wèi)生（保健）室（總分小學(xué)2分，中學(xué)1分；得分小學(xué)1.5分，中學(xué)0.5分）

（1）我們是寄宿制學(xué)校，有衛(wèi)生保健室1間，面積44㎡。(得1分)（2）器材設(shè)備齊全，裝備達(dá)到《遼寧省小學(xué)衛(wèi)生保健室器械設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》，但中小學(xué)共用，專(zhuān)業(yè)化管理，制度上墻；學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃地開(kāi)展衛(wèi)生（保?。┕ぷ鳌?得0.5分)C39（66）、體育活動(dòng)場(chǎng)（總分小學(xué)6分，中學(xué)4分；得分小學(xué)6分，中學(xué)4分）

（1）學(xué)校有20個(gè)教學(xué)班，在校生771人，有操場(chǎng)兩塊，共13000㎡；田徑場(chǎng)300米（環(huán)形）一塊，包括100米直跑道，籃球場(chǎng)4塊，排球場(chǎng)2塊，器械體操加游戲區(qū)300㎡，生均體育場(chǎng)面積16.69㎡，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。(小學(xué)得2分，中學(xué)得1分。)（2）學(xué)校配備了田徑、球類(lèi)、體操、健身和訓(xùn)練、武術(shù)、體質(zhì)測(cè)試等器材設(shè)施，裝備達(dá)到《遼寧省小學(xué)體育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)》，符合省裝備規(guī)范要求。配備了用于實(shí)施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的器材。(得2分)（3）有專(zhuān)職管理人員，建立了管理的使用制度，做到了制度上墻。有體育器材室兩間，面積共100㎡，體育器材分類(lèi)擺放，賬物相符，帳帳相符。(小學(xué)得2分，中學(xué)得1分)（4）學(xué)校體質(zhì)測(cè)試室，面積50㎡；學(xué)校測(cè)試器材齊全，功能完備。C40（67）、辦公用房（總分2分；得分1分）

（1）學(xué)校有教學(xué)辦公室9間、行政辦公室8間、廣播室1間、會(huì)議接待室2間、德育展室1間、總務(wù)倉(cāng)庫(kù)2間、維修管理室1間、傳達(dá)值宿室1間。面積達(dá)到建標(biāo)[2002]102號(hào)要求；辦公設(shè)施設(shè)備完好、數(shù)量滿(mǎn)足實(shí)際需要，功能完備；現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)辦公占有一定比例。(得1分)（2）教育裝備未達(dá)到1人1機(jī)。(得0分)

C41（68）、生活服務(wù)用房（總分2分；得分2分）

（1）學(xué)校配有宿舍、食堂、浴室、開(kāi)水房、配電室、水沖廁所、旱廁等，面積達(dá)到建標(biāo)[2002]102號(hào)要求。(得1分)（2）設(shè)備設(shè)施齊全，功能完備。(得1分)C42（69）、校園環(huán)境（總分2分；得分2分）

（1）學(xué)校于2014年合并而成，校舍選址符合標(biāo)準(zhǔn)要求；校園布局科學(xué)、合理；綠化面積約為2400平方米，全校共有學(xué)生771人，生均占有面積約為3.08㎡；(得1分)（2）藝術(shù)化建設(shè)在體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)四個(gè)方面都獨(dú)具特色。在學(xué)校文化建設(shè)上，通過(guò)走廊藝術(shù)化教育熏陶學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育特色。(得1分)C43（70）、校園網(wǎng)絡(luò)（總分小學(xué)5分，中學(xué)2分；得分小學(xué)5分，中學(xué)2分）（1）校園網(wǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)接入傳輸速率10M，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)覆蓋全校所有場(chǎng)所，網(wǎng)絡(luò)到桌面?zhèn)鬏斔俾始s100M，裝備符合《遼寧省義務(wù)教育學(xué)校教育技術(shù)裝備規(guī)范》相關(guān)要求。(小學(xué)得2分)（2）學(xué)校有辦公電話(huà)、廣播、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)研究、教育裝備管理、安全監(jiān)控系統(tǒng)。(小學(xué)得2分，中學(xué)得1分)（3）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和使用有安全制度和措施，制度上墻。(小學(xué)得1分，中學(xué)得1分)學(xué)校有校園網(wǎng)絡(luò)控制室使用面積23㎡；配有聯(lián)想服務(wù)器1臺(tái)，惠普服務(wù)器3臺(tái)，監(jiān)控用電腦4臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)1組，校園廣播系統(tǒng)2組，服務(wù)器用顯示器2臺(tái)，設(shè)備設(shè)施齊全，功能完備。

合計(jì)得分94分

減分說(shuō)明：

C28、C54：普通教室沒(méi)有閉路電視接收，扣0.2分；

C29：小學(xué)科學(xué)教室沒(méi)有輔房，演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率不足，扣1.5分； C30、C56：音樂(lè)教室中小學(xué)共用，中學(xué)美術(shù)教室面積不足，無(wú)輔房，小學(xué)扣1分，中學(xué)扣1.5分；

C57：地理教室標(biāo)準(zhǔn)不達(dá)標(biāo)，扣1分；

C31、C58：語(yǔ)言教室，與計(jì)算機(jī)教室合用，語(yǔ)言教室使用率不高，扣0.3分；

C35、C62：數(shù)字化圖書(shū)室設(shè)施設(shè)備不完善，面積不足，中小學(xué)共用，扣1分；

C36、C63：心理輔導(dǎo)室中小學(xué)共用，扣0.5分； C38、C65：衛(wèi)生保健室中裝備中小學(xué)共用，扣0.5分； C40、C67：教育技術(shù)裝備未達(dá)到1人1機(jī)，扣1分。合計(jì)扣分：小學(xué)扣6分，中學(xué)扣6分

第五篇：雙城區(qū)特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自檢報(bào)告

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自檢報(bào)告

一、總體概括

為落實(shí)教育局創(chuàng)建特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的目標(biāo)要求，全面滿(mǎn)足、保障我市殘障少年兒童接受優(yōu)質(zhì)特殊教育服務(wù)，大力改善辦學(xué)條件，逐步提高辦學(xué)水平，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，我校于2013年積極申請(qǐng)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，經(jīng)過(guò)兩年多的規(guī)劃建設(shè)，我校校園布局合理，環(huán)境整潔，道路硬化，綠化充分，配齊了功能室，添置了設(shè)施設(shè)備，為學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)代化打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。依據(jù)創(chuàng)建黑龍江省特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，我校成立了自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真開(kāi)展自評(píng)自查工作，現(xiàn)將自評(píng)情況作如下匯報(bào)：

二、學(xué)校的基本情況

我校于2008年搬遷到現(xiàn)在位置，校址選址合理，占地面積4107平方米，建有正、廂兩幢教學(xué)綜合樓，建筑面積3761平方米。多功能教室、心理輔導(dǎo)室、微機(jī)室、圖書(shū)閱覽室、校醫(yī)室、美術(shù)室、藝工室、檔案室、體育室、實(shí)驗(yàn)室及準(zhǔn)備室，以及按特殊教育學(xué)校特點(diǎn)設(shè)置的多感官教室、感覺(jué)統(tǒng)合教室及準(zhǔn)備室、游戲互動(dòng)室、認(rèn)知康復(fù)室、集體語(yǔ)訓(xùn)室及個(gè)別語(yǔ)訓(xùn)室、宣泄室、沙游室、體能康復(fù)室、律動(dòng)室等功能室一應(yīng)俱全。

我校是一所綜合性的特殊教育學(xué)校，現(xiàn)有聽(tīng)障和智障兩個(gè)學(xué)部，兩個(gè)學(xué)部合計(jì)在校生85人，9個(gè)教學(xué)班?，F(xiàn)有教職工35人（外借4人），擁有碩士學(xué)歷2人，本科學(xué)歷的13人，23人擁有專(zhuān)科學(xué)歷，其中專(zhuān)任教師24人，特殊教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)教師14人，占專(zhuān)任教師總量的58%，非特殊教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)教師都接受過(guò)兩個(gè)月以上的升級(jí)特殊教育培訓(xùn)。哈市優(yōu)秀教師4人，省級(jí)骨干教師1人，哈市骨干教師2人，雙城市骨干教師、骨干班主任5人，省級(jí)教育教學(xué)能手1人。

近年來(lái)我校在全體教職工的共同努力下取得了一些成績(jī)，連續(xù)多年獲得“雙城市先進(jìn)集體”榮譽(yù)，每年在省特殊教育學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上都獲得精神文明獎(jiǎng)和熱心參與獎(jiǎng)，特別是教育教學(xué)方面更是取得了優(yōu)異成績(jī)：2005年—2008年哈市“進(jìn)取杯”教學(xué)大賽連續(xù)獲得一等獎(jiǎng)，2008年—2012年哈市“博愛(ài)杯”教學(xué)大賽連續(xù)獲得一等獎(jiǎng)，2011—2012年哈市主題研討團(tuán)隊(duì)教研獲得二等獎(jiǎng)，教育局舉辦的風(fēng)采大賽2009年獲得個(gè)人二等獎(jiǎng)、2012年獲得團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)，2012年參加哈市素養(yǎng)大賽獲得個(gè)人單項(xiàng)第一、團(tuán)體特等獎(jiǎng)，2012年哈市“杏壇杯”教學(xué)大賽獲得一等獎(jiǎng)，2013、2014年哈市“燭光杯”教學(xué)大賽獲得一等獎(jiǎng)，2015年區(qū)域教研獲得一等獎(jiǎng)。雄厚的師資力量為殘障兒童少年接受優(yōu)質(zhì)的教育提供了堅(jiān)強(qiáng)的保證。

三、自評(píng)的準(zhǔn)備與工作過(guò)程

1、準(zhǔn)備階段

學(xué)校高度重視標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，首先成立了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)尹立新和教導(dǎo)主任牟榮娟作為主要負(fù)責(zé)人，下設(shè)四個(gè)工作組。分別由李蘊(yùn)蘅、趙睿、韓晶和孟春瑩四名同志為責(zé)任人。

2、實(shí)施階段

創(chuàng)建伊始，建立健全了自評(píng)工作制度，每個(gè)工作小組的負(fù)責(zé)人都能按照要求領(lǐng)導(dǎo)各自的工作及準(zhǔn)備相關(guān)資料，全員參與創(chuàng)建，各部門(mén)各施其職、各盡所能、分工協(xié)作，嚴(yán)格按照省特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求并結(jié)合我校的特殊性來(lái)指導(dǎo)學(xué)校工作，合理推進(jìn)建設(shè)進(jìn)程，從而使學(xué)校各項(xiàng)工作都得到很大改觀(guān)，提高了教師隊(duì)伍質(zhì)量，提升了辦學(xué)條件，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)大跨越的發(fā)展。

3、自評(píng)結(jié)果

（1）辦學(xué)宗旨自評(píng)得分109分，得分率99%（2）學(xué)校管理自評(píng)得分189分，得分率99.5%（3）隊(duì)伍建設(shè)自評(píng)得分193分，得分率96.5%（4）教育教學(xué)自評(píng)得分210分，得分率97.7%（5）條件設(shè)施自評(píng)得分180分，得分率73.5%（6）辦學(xué)成效自評(píng)得分40分，得分率100% 總體得分921分，得分率92.1%

4、通過(guò)自評(píng)整改所取得的成果和發(fā)生的重大變化 第一、改善了辦學(xué)環(huán)境及辦學(xué)條件。

按標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求我們配齊了多功能教室、心理輔導(dǎo)室、微機(jī)室、圖書(shū)閱覽室、校醫(yī)室、美術(shù)室、藝工室、檔案室、體育室、實(shí)驗(yàn)室及準(zhǔn)備室，以及按特殊教育學(xué)校特點(diǎn)設(shè)置的多感官教室、感覺(jué)統(tǒng)合教室及準(zhǔn)備室、游戲互動(dòng)室、認(rèn)知康復(fù)室、集體語(yǔ)訓(xùn)室及個(gè)別語(yǔ)訓(xùn)室、宣泄室、沙游室、體能康復(fù)室、律動(dòng)室等功能室。

為了完善各功能室的設(shè)備，盡快地將其投入到教育教學(xué)之中，學(xué)校向上級(jí)各部門(mén)申請(qǐng)，同時(shí)自己也多方籌措資金，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)規(guī)章制度，充實(shí)了一些設(shè)施設(shè)備，確保教育教學(xué)的使用。

現(xiàn)在學(xué)生上課有計(jì)算機(jī)教室、多功能教室，教師能充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備及教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，使教育教學(xué)質(zhì)量得以大幅度提高，圖書(shū)室、閱覽室得到充分利用。

第二、教育教學(xué)彰顯特色。

我們學(xué)校有別于其它學(xué)校的最大特點(diǎn)就是受教育對(duì)象不同。我們面對(duì)的是生理有缺陷的殘障孩子，由于生理障礙導(dǎo)致他們的心理也存在一定的障礙。對(duì)他們的教育絕不能向?qū)Υ胀ê⒆右粯?，所以常?guī)的行為教育及習(xí)慣養(yǎng)成教育，一直貫穿于學(xué)校教育的始終。

我們利用每周一的升旗儀式、定期開(kāi)展辦手抄報(bào)活動(dòng)、定期召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，利用不定期法律知識(shí)講座，讓學(xué)生知法、懂法，達(dá)到守法的目的。

我們還利用雙城市現(xiàn)有的教育資源——“四野指揮部”舊址的資料內(nèi)容，根據(jù)我校學(xué)生的接受能力進(jìn)行重新整合，編寫(xiě)了我校的德育校本教材，再與愛(ài)國(guó)主義教育基地“四野指揮部”結(jié)成共建對(duì)子，結(jié)合每次的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生接受愛(ài)國(guó)主義教育，感受革命前輩英勇、激壯的氣息，使他們從認(rèn)知到了解，從了解到受到感染，直至心靈的震憾。

由于殘障孩子他們很少有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)、接觸大自然，所以無(wú)論條件多么艱難，哈爾濱市特殊教育系統(tǒng)組織的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)我們每年都參加，這是一個(gè)帶領(lǐng)學(xué)生走出校園參與社會(huì)的好機(jī)會(huì)，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上雖然沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)，但能夠參與此類(lèi)活動(dòng)對(duì)他們的心靈是最大的慰藉。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后我們還帶領(lǐng)學(xué)生們到松花江江邊游玩兒，今年我們又帶學(xué)生們?nèi)チ撕邶埥∩种参飯@去感受大自然的氣息??看著他們綻放的笑臉，好奇的眼神，無(wú)論是老師還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都感到無(wú)比欣慰。

學(xué)校每年六一兒童節(jié)到來(lái)之際都組織一次郊游活動(dòng)，地點(diǎn)就是承旭門(mén)外的人工湖。郊游包含幾項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容：一是舉行少先隊(duì)新隊(duì)員入隊(duì)儀式；二是清理人們遺留的垃圾，對(duì)學(xué)生進(jìn)行保持環(huán)境、熱愛(ài)大自然的教育；三是在班主任帶領(lǐng)下分散游玩，拍照留念。此項(xiàng)活動(dòng)不僅豐富了校園文化生活，還陶冶了學(xué)生的情操，使學(xué)生受到多方面的教育。

良好的行為習(xí)慣是個(gè)人素質(zhì)的基本體現(xiàn)。由于我校的特殊性，加之沒(méi)有家長(zhǎng)及家庭教育的積極配合，所以這方面的教育尤為重要。正所謂學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。學(xué)生入學(xué)，從先從認(rèn)識(shí)男、女廁所開(kāi)始，從飯前便后要洗手開(kāi)始，從見(jiàn)到教師要禮讓、要問(wèn)好開(kāi)始，從到食堂打飯要排隊(duì)開(kāi)始??點(diǎn)點(diǎn)滴滴積少成多，良好的行為、良好的習(xí)慣就是這樣在老師們孜孜不倦的教誨下慢慢地養(yǎng)成了。

愛(ài)心獻(xiàn)給了學(xué)生，愛(ài)心也鑄就了教師自身的師德建設(shè)。在我們學(xué)校教師既是“傳道、授業(yè)、解惑”的執(zhí)行者，也是殘障孩子的知心人。由于聽(tīng)障學(xué)生與家長(zhǎng)無(wú)法溝通，他們都把教師當(dāng)做家長(zhǎng)、當(dāng)做知心朋友，把心里想說(shuō)的話(huà)都跟老師說(shuō)，或是通過(guò)老師傳達(dá)給家長(zhǎng)。久而久之他們對(duì)老師的感情、對(duì)老師的依賴(lài)比對(duì)父母還深，老師們也從這深深的感情中得到欣慰，把他們當(dāng)作自己的孩子。剛?cè)雽W(xué)的新生有的不會(huì)洗衣服，不會(huì)疊被子，都是老師手把手教會(huì)的。培智部的孩子有癲癇病，而且每天都在學(xué)校犯病，負(fù)責(zé)看護(hù)的老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在觀(guān)察，及時(shí)施救，使這個(gè)學(xué)生犯病時(shí)從未倒在地上過(guò)，家長(zhǎng)也深受感動(dòng)。

多年來(lái)我校教師雖然沒(méi)有轟轟烈烈的大事跡，但是從細(xì)小見(jiàn)真情，我們的殘障孩子都把老師叫做“媽媽”，所以我們說(shuō)“有愛(ài)無(wú)礙、大愛(ài)無(wú)邊”。

學(xué)校不僅是育人的基地，更是學(xué)知識(shí)的搖籃。如何讓這些孩子更多地學(xué)到文化知識(shí)，學(xué)到一技之長(zhǎng)，將來(lái)能平等地參與社會(huì)交往，能自食其力，是學(xué)校工作重點(diǎn)，也是我們的辦學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校除有常規(guī)的教學(xué)管理制度、教研工作內(nèi)容外，在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，也向多元化發(fā)展。學(xué)校利用公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，教師基本功大賽，教師之間互相聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)總結(jié)出適合于特殊教育教學(xué)的因材施教、實(shí)物教學(xué)、演示教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。

經(jīng)常組織教師走出去。一是學(xué)習(xí)其它兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)教法（如：到哈市啟迪學(xué)校、牡丹江特教學(xué)校、北京東城區(qū)特教學(xué)校學(xué)習(xí)、參觀(guān)、聽(tīng)課）；二是積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)（如：省級(jí)教材培訓(xùn)、哈爾濱市骨干教師培訓(xùn)、哈市特殊教育教師培訓(xùn)等）。三是參加雙城市教師進(jìn)修校組織的小學(xué)教師教學(xué)大賽觀(guān)摩活動(dòng)，每次活動(dòng)我校都派骨干教師去觀(guān)摩、取經(jīng)，回來(lái)后結(jié)合我校的實(shí)情上示范課，帶動(dòng)我校課堂教學(xué)向新的教學(xué)理念教學(xué)思想靠近。

四、自檢自查情況

A、辦學(xué)宗旨（3項(xiàng)扣1分、12項(xiàng)扣1分，得分率99%）A1、辦學(xué)理念 1、2、4項(xiàng)滿(mǎn)分，3項(xiàng)因我校缺少職業(yè)教育教師，無(wú)法為學(xué)生提供與未來(lái)生存相聯(lián)系的職業(yè)教育，扣1分。

A4、辦學(xué)特色11、13、14項(xiàng)滿(mǎn)分，12項(xiàng)學(xué)校沒(méi)有醫(yī)教結(jié)合康復(fù)教師以及相應(yīng)的技術(shù)支持，醫(yī)教結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)不足，扣1分。

B、學(xué)校管理（32項(xiàng)扣1分，得分率99.5%）

B7、同社區(qū)聯(lián)系不足，沒(méi)能充分利用社區(qū)有效資源，扣1分。C、隊(duì)伍建設(shè)（33項(xiàng)扣2分，37項(xiàng)扣5分，得分率96.5%）C1、領(lǐng)導(dǎo)班子有2人專(zhuān)科學(xué)歷，不具有本科學(xué)歷扣2分。C2、按照要求，生師比例為3.5：1，沒(méi)有達(dá)到3.1:1，專(zhuān)任教師人數(shù)不足，2012和2015年兩年分配給我校3名教師，但仍然不足，特別是缺少音樂(lè)、舞蹈、體育、美術(shù)以及醫(yī)教結(jié)合康復(fù)教師等專(zhuān)任教師，扣5分。

D、教育教學(xué)（56、57、58、73、74各扣1分，得分率97.7%）D2、校本課程占課程總量的比例不足30%，扣1分；早期康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施與技術(shù)支持不足，扣1分；職業(yè)教育開(kāi)設(shè)不足，扣1分。

D5、因缺少專(zhuān)任教師，學(xué)生的藝術(shù)教育不達(dá)標(biāo)，扣1分；學(xué)校沒(méi)有勞動(dòng)實(shí)踐基地，扣1分。E、條件設(shè)施（76項(xiàng)扣2分、78、82、83、84、85、88、97、104項(xiàng)各扣5分，90、91、92、99、100項(xiàng)各扣3分，81、89項(xiàng)各扣10分，85項(xiàng)扣3分，得分得分率64.8%）

E1、學(xué)校門(mén)前有一條早市街，扣2分；生均用地和綠化面積不足10平米，扣5分。

E3、81、沒(méi)有環(huán)形跑道的田徑場(chǎng)和標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)（因占地面積不足無(wú)法建造）。路徑器材和康復(fù)訓(xùn)練器材也全部需要購(gòu)置，扣10分。

82、普通教室面積不足，扣5分。

83、沒(méi)有聽(tīng)力檢測(cè)室和智力檢測(cè)室以及配備相應(yīng)的檢測(cè)設(shè)施設(shè)備，扣5分。

84、個(gè)別語(yǔ)訓(xùn)室沒(méi)有配備語(yǔ)言康復(fù)設(shè)備，扣5分。85、律動(dòng)室面積不足，扣3分。

88、藝工室面積不足，還缺少一些設(shè)施設(shè)備，缺少準(zhǔn)備室，扣5分。

89、沒(méi)有生活及勞動(dòng)教室和情境教室（超市情境、交通情境），扣10分。

90、體育康復(fù)訓(xùn)練室面積不足，扣3分。91、感統(tǒng)訓(xùn)練室面積不足，扣3分。92、多功能活動(dòng)教室面積不足，扣3分。

97、我校聽(tīng)障部學(xué)生全部住宿，按要求需配置師生浴室，我校暫時(shí)沒(méi)有房舍，需要建造，扣5分。99、缺少會(huì)議接待室、廣播室、陳列室，扣3分。100、教師辦公室面積不足，扣3分。104、缺少校史室以及校史陳列物品，扣5分。F、辦學(xué)成效（得分率100%）

五、存在的問(wèn)題

1、辦學(xué)宗旨

在職業(yè)教育和醫(yī)教結(jié)合方面因?yàn)槿鄙賻熧Y，同時(shí)重視不夠，相應(yīng)的課程設(shè)置沒(méi)有到位。

2、學(xué)校管理

與社區(qū)聯(lián)系不夠，沒(méi)能有效利用社區(qū)資源。

3、隊(duì)伍建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)班子個(gè)別成員認(rèn)為年齡大了就不去繼續(xù)進(jìn)修，沒(méi)能提高學(xué)歷；專(zhuān)任師資嚴(yán)重不足。

4、教育教學(xué)

同樣因?yàn)閹熧Y短缺，教學(xué)人員工作量大使校本課程的開(kāi)發(fā)受到限制、職業(yè)教育無(wú)法開(kāi)展、藝術(shù)教育不達(dá)標(biāo)；沒(méi)有勞動(dòng)教育基地。

5、條件設(shè)施

此項(xiàng)是我校存在問(wèn)題最多、最嚴(yán)重的方面，概括起來(lái)為以下幾個(gè)方面：

（1）占地面積不足，從而造成了綠化面積不足、缺少田徑場(chǎng)及籃球場(chǎng)、教室及功能室面積不足、缺少一些必要的功能室。

（2）缺少必要的師生浴室。（3）因資金有限，功能教室還缺少相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備。

六、改進(jìn)措施

1.多方籌措教育經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)取政府和教育主管部門(mén)的支持，加快辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)，加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，完成我校教育標(biāo)準(zhǔn)化化發(fā)展規(guī)劃。

2.深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，弘揚(yáng)人的主體精神，提高教育能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，全面提高教師綜合素質(zhì)。

3.認(rèn)真對(duì)照《黑龍江省特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估細(xì)則》，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，組織實(shí)施，力爭(zhēng)高標(biāo)準(zhǔn)全面達(dá)標(biāo)。

我們決心：全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以教育科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要思想為指導(dǎo)，更新觀(guān)念，抓住機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化特教學(xué)校而努力奮斗。

報(bào)告人：雙城市特殊教育學(xué)校 王忠臣 2016年5月12日