第一篇：七年級(jí)語文下冊(cè)《貝多芬傳》同步練習(xí)蘇教版

貝多芬傳 ．給下列畫線的字注音

謳（）歌 躊（）躇 一 闋（）旋 渦（）剎（）那 頹（）喪 滲（）透 深 邃（）騷（）動(dòng) 窘（）迫 2 ． 對(duì)下列加點(diǎn)字讀音，判斷正確的一項(xiàng)是（）

A ．①與②相同，③與④相同 B ．①與②相同，③與④不同 C ．①與②不同，③與④不同 D ．①與②不同，③與④相同 3 ．下列句中畫線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A ．在悲苦的深淵里，貝多芬從事于 謳歌（歌頌）歡樂。

B ．頌歌的形式，以及放在哪一部作品里這些問題，他 躊躇（停留）了一生。C ．他不能 毅然決然（堅(jiān)決地，毫不猶疑地）地和他忠誠的樂隊(duì)分手。D ．所以他把運(yùn)用歌唱的時(shí)間盡量 延宕（拖延）； 4 ．解釋下列句中畫線詞語。①這個(gè)主題的確是一個(gè) 神明。

答： _________________________。

②我們知道您完成了一部新的圣樂，表現(xiàn)著您 深邃 的信心感應(yīng)給您的情操。答： _________________________。5 ．閱讀下面的文句，回答問題。

在悲苦的深淵里，貝多芬從事于謳歌歡樂。這是他畢生的計(jì)劃。

結(jié)合課文，請(qǐng)簡要回答：作者為什么說“這是畢生的計(jì)劃”。答：___________________________。6 ．細(xì)讀課文，回答：《第 九交響曲》人們習(xí)慣性地稱它什么？它的原題又是什么？ 答： ______________________________。閱讀文段，回答文后各題。

要在一闋交響曲內(nèi)引進(jìn)合唱，在技術(shù)上有極大的困難，這是可以從貝多芬的稿本上看到的，他作過許多試驗(yàn)，想用別種方式，并在這件作品的別的段落引進(jìn)合唱。在 Adagio（柔板）的第二主題的稿本上，他寫道：“也許合唱在此可以很適當(dāng)?shù)亻_始?！钡荒芤闳粵Q然地和他忠誠的樂隊(duì)分手。他說：“當(dāng)我看見一個(gè)樂思的時(shí)候，我總是聽見樂器的聲音，從未聽見人聲?！彼运堰\(yùn)用歌唱的時(shí)間盡量延宕；甚至先把主題交給器樂來奏出，不但終局的吟誦體為然，貝多芬說這一部分“完全好像有歌詞在下面。”連“歡樂”的主題亦是如此。……

當(dāng)歡樂的主題初次出現(xiàn)時(shí)，樂隊(duì)忽然中止；出其不意地一片靜默；這使歌唱的開始帶著一種神秘與神明的氣概。而這是不錯(cuò)的：這個(gè)主題的確是一個(gè)神明?！皻g樂”自天而降，包裹在非現(xiàn)實(shí)的寧靜中間：它用柔和的氣息撫慰著痛苦；而它溜滑到大病初愈的人的心坎中時(shí)，第一下的撫摩又是那么溫柔，令人如貝多芬的那個(gè)朋友一樣，禁不住因“看到他柔和的眼睛而為之下淚”。當(dāng)主題接著過渡到人聲上去時(shí)，先由低音表現(xiàn)，帶著一種嚴(yán)肅而受壓迫的情調(diào)。慢慢地，“歡樂”抓住了生命。這是一種征服，一場對(duì)痛苦的斗爭。然后是進(jìn)行曲的節(jié)奏，浩浩蕩蕩的軍隊(duì)，男高音熱烈急促的歌，在這些沸騰的樂章內(nèi)，我們可以聽到貝多芬的氣息，他的呼吸，與他受著感應(yīng)的呼喊的節(jié)奏，活現(xiàn)出他在田野間奔馳，作著他的樂曲，受著如醉如狂的激情鼓動(dòng)，宛如大雷雨中的李爾老王。在戰(zhàn)爭的歡樂之后，是宗教的醉意；隨后又是神圣的宴會(huì)，又是愛的興奮。整個(gè)的人類向天張著手臂，大聲疾呼著撲向“歡樂”，把它緊緊地?fù)г趹牙铩?/p>

用心

愛心

專心 1．《第九交響曲》在藝術(shù)上有哪些創(chuàng)新？請(qǐng)作簡要回答。答：____________________________________。2．《第九交響曲》的感情是怎樣變化的？請(qǐng)作簡要回答。答：_____________________________________。3．這兩段文字在表達(dá)方式上最顯著的特點(diǎn)是什么？ 答：________________________________________。參考答案

1．ō u ch ó u qu è xu á n ch à tu í sh è n su í s ā o ji ǒ ng 2 ． C 3 ． B 4 ．①神，高超 ②深?yuàn)W ． 1793 年，在波恩，他產(chǎn)生“謳歌快樂”的念頭； 1815 年，《第九交響曲》內(nèi)有些樂旨在此以前已經(jīng)出現(xiàn)； 1822 年，寫下了歡樂頌歌的主題和其他部分的曲調(diào)； 1823 年還想給它以一個(gè)器樂的結(jié)束； 1824 年，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì)，大獲成功?？墒沁@確實(shí)是貝多芬的“畢生計(jì)劃”。6 ． 人們習(xí)慣稱它為《合唱交響曲》，它的原題是“以歡樂頌歌的合唱為結(jié)局的交響曲”。閱讀測(cè)試題

1．貝多芬想給這一闋交響曲以一個(gè)器樂的結(jié)束。在交響曲內(nèi)引進(jìn)合唱。他把運(yùn)用歌唱的時(shí)間盡量延宕；甚至先把主題交給器樂奏出，不但終局的吟誦體是這樣的，連“歡樂”的主題亦是如此。

2．主題初次出現(xiàn)，樂隊(duì)中止，一片靜默，“歡樂”自天而降，音調(diào)柔和；主題過渡到人聲，由低音到進(jìn)行曲的節(jié)奏，由“一種嚴(yán)肅而受壓迫的情調(diào)”到“沸騰的樂章”，進(jìn)一步發(fā)展到“奔馳”“如醉如狂的激情鼓動(dòng)”“歡樂之后的醉意”，隨后就是“神圣的宴會(huì)，又是愛的興奮”，把歡樂緊緊摟在懷里。感情的變化是時(shí)而壓抑低回，時(shí)而奔放熱烈，跌宕起伏，緩疾有致。

3．夾敘夾議，介評(píng)結(jié)合用心

愛心

專心 2

第二篇：七年級(jí)語文下冊(cè)《再別康橋》同步練習(xí)蘇教版

再別康橋

【同步達(dá)綱練習(xí)】

Ⅴ.課后鞏固練習(xí)（60分鐘 80分）

一、基礎(chǔ)題（12分）

1．填空。（4分）

撐一支，向青草更青處。我 衣袖，不帶走。2．體會(huì)加粗詞表現(xiàn)的意境。（4分）

①油油的在水底招搖 ②滿載一船星輝 3．書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．輕手躡腳 水波蕩漾 飄浮

B．柔聲細(xì)語 波光艷影 破錠 C．力挽狂瀾 招搖過市 回溯

D．悄無生息 沉默寡言 沉淀 4．下列加粗詞與例句中的詞意思相同的是（）（2分）例句：我總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。

A．父親忽然看見兩位先生在請(qǐng)兩位打扮漂亮的太太吃牡蠣。B．這件事辦得很漂亮。C．這件衣服不大漂亮。D．這房間布置得很漂亮。

二、整體感悟（6分）

1．詩人在詩中選取了幾個(gè)意象來渲染和表現(xiàn)對(duì)康橋的眷戀？（2分）

2．在最后一節(jié)，詩人說“悄悄的我走了”，為什么要“悄悄的”？（4分）

三、課文閱讀題（14分）

閱讀第2～6節(jié)，回答問題。

1．選文可劃分兩層，第一層是，第二層是。（2分）2．由詩中內(nèi)容可看出，詩人尋不著夢(mèng)而流露出 的內(nèi)心感受。（2分）3．“揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)”。這里的“夢(mèng)”是指（當(dāng)時(shí)、昔日）的夢(mèng)。（2分）

4．《再別康橋》是徐志摩的名篇之一，多年來被人們所欣賞，試從中舉例簡析詩歌融情于景的特點(diǎn)。（8分）

四、類文閱讀題（10分）

雪花的快樂 徐志摩 假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向—— 飛飏，飛飏，飛飏，—— 這地面上有我的方向。

用心

愛心

專心

不去那冷寞的幽谷，不去那凄涼的山麓，也不上荒街去惆悵—— 飛飏，飛飏，飛飏，—— 你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飛舞，認(rèn)明了那清幽的住處，等著她來花園里探望—— 飛飏，飛飏，飛飏，——

啊，她身上有朱砂梅的清香！

那時(shí)我憑借我的身輕，盈盈的，沾住了他的衣襟，貼近他柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！

1．給加粗字注音。（2分）翩()

麓()2．詩人把自己比作雪花，借此去追求。（2分）3．文中反復(fù)出現(xiàn)“飛飏，飛飏，飛飏”表現(xiàn)出一種 的執(zhí)著。（2分）4．“她”是詩人美的理想的代稱，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解？（4分）

五、中考題（18分）

雨 巷 戴望舒

用心

愛心

專心 2

1．給加粗字注音。（4分）頹圮()彷徨()()寂寥()彳亍()()2．對(duì)詩句品析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．整首詩凄清，婉轉(zhuǎn)，而又含意綿綿。B．整首詩意境深遠(yuǎn)，讓人肝腸寸斷。

C．詩人以“雨巷”為題，揭示內(nèi)心的苦悶、惆悵以及對(duì)理想的渴望。D．詩人大量運(yùn)用反復(fù)、排比等修辭手法，給人回味。3．比較詩歌的首尾兩節(jié)，說說它們有何異同點(diǎn)？（5分）

4．請(qǐng)從詩中選取一處，簡析戴望舒詩歌的意境美。（7分）

六、創(chuàng)新片段作文題（20分）

只有觀察生活，才能寫出真實(shí)的生活。大自然賜予我們陽光、雨露，也有風(fēng)電烏云，請(qǐng)任選一個(gè)自然景觀，從一個(gè)角度進(jìn)行描寫。250字左右。

Ⅵ.合作探究題

徐志摩是我國詩壇上一位多情詩人，雖英年早逝，但留下了大量的詩作，其實(shí)他最初并不叫徐志摩，請(qǐng)搜集資料探究一下，緣何改名？另有哪些詩作，試寫出2～3個(gè)詩的題目。

小幽默

用心

愛心

專心

奪 權(quán)

有一個(gè)婦女，看到警察在大聲吆喝她的丈夫，便不快地對(duì)警察說：“請(qǐng)你說話留神些，向他大聲吆喝的，除了我，沒有第二個(gè)人?！?/p>

參考答案

Ⅱ.三、1．因?yàn)樽髡咴?920年10月至1922年8月在康橋經(jīng)歷了人生中的一段美好時(shí)光。1928年，詩人故地重游，歸程中寫了此詩，故為“再別康橋”。

2．不是橋，是英國的一個(gè)城市，靠近康河，著名的劍橋大學(xué)就在此城。3．首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)基本相同，字句稍有變化。

Ⅲ.一、金柳 新娘 艷影 蕩漾 青荇 招搖 柔波 水草 一潭 清泉 虹 浮藻沉淀

點(diǎn)撥：對(duì)詩歌一定要記牢。

二、（二）1．萬千離愁 2．描繪 情感 3．呼應(yīng) 惆悵悲傷 Ⅳ.1．略 點(diǎn)撥：抓住作者的情感，掌握詩句的舒緩節(jié)奏。

2．清麗、亢奮、樂觀，對(duì)生活充滿撞憬。點(diǎn)撥：此時(shí)的感情應(yīng)和課文中表露的形成對(duì)比。

Ⅴ.一、1．長篙 漫溯 揮一揮 一片云彩

2．①寫出河中水草的飄忽肥美 ②把星的光輝裝滿船艙，采用擬人手法，寫出夜色的美好。

點(diǎn)撥：要真正理解詩歌所描繪的景物的特點(diǎn)。3．C 點(diǎn)撥：A項(xiàng)中“飄”應(yīng)為“漂”，B項(xiàng)中“錠”應(yīng)為“綻”，D項(xiàng)中“生”應(yīng)為“聲”。4．B 點(diǎn)撥：要結(jié)合具體語境揣摩詞的意思。

二、1．三個(gè) 即金柳、青荇、潭水 點(diǎn)撥：“意象”即“詩人運(yùn)思而成寓意深刻的事物”，要充分把握詩歌所繪景物。2．詩人不愿把來尋舊夢(mèng)這件事嚷出去，尤其是不想讓人知道自己復(fù)雜的處境和復(fù)雜的內(nèi)心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含義，這一片感情領(lǐng)域是屬于他自己的。

點(diǎn)撥：要結(jié)合詩歌的寫作背景來理解。

三、1．寫景 抒情 2．悲傷、遺憾、苦悶 點(diǎn)撥：要抓住詩人在詩歌中貫穿始終的感情。

3．昔日

4．如“那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)?！奔仁菍懢?，又是寫意，融情于景，情景交融，迷離恍惚，色彩斑斕。清泉潭底的浮藻間蕩漾著染有晚霞的榆樹的倒影，美麗得如同幻覺，使詩人遙想當(dāng)年的歡樂。這些美麗的、斑駁的顏色和水草，仿佛是當(dāng)年歡樂和理想的沉淀，像夢(mèng)一樣遙遠(yuǎn)，可它又在眼前。詩歌景中有情、音調(diào)柔美，被人稱道。

點(diǎn)撥：解答此題，要把景物描繪的內(nèi)容寫出來，同時(shí)把寄寓的情道出來。

四、1．piān lù 2．自由、美好 點(diǎn)撥：要深入理解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容。3．堅(jiān)定、歡快、輕松自由 點(diǎn)撥：反復(fù)誦讀，才能體會(huì)出來。

4．詩人愿化作雪花，自由地毫無拘束地飄舞在空中，去追尋永恒的東西。他借雪花充分享受著選擇的自由，熱愛的歡樂，一旦追尋到美好的東西，就再也不會(huì)放棄。

用心

愛心

專心

點(diǎn)撥：抓住“溶入”一詞來理解。

五、1．pǐ páng huáng liáo chì chù

2．B 點(diǎn)撥：本詩并沒有讓人達(dá)到肝腸寸斷的程度。

3．首尾運(yùn)用反復(fù)的手法，內(nèi)容大致相同；不同處是，開首表明希望逢著，后面則是希望飄過。

4．如詩的第二節(jié)，詩人拿丁香來比喻姑娘，丁香一樣的顏色、芬芳、憂愁，充滿了意境美，在這里，丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。丁香姣好，但易凋謝，丁香一樣的姑娘，是做著脆弱的夢(mèng)的姑娘，她的愁怨自然少不了，因此，作者又把她置于雨中去哀怨、彷徨，更突出姑娘的凄清、迷茫、嘆息，增強(qiáng)詩歌的惆悵、清麗的意境。

點(diǎn)撥：要認(rèn)真體會(huì)詩歌的內(nèi)容、詩人的感情，才能領(lǐng)略詩歌的意境。

六、作文思路：自然界是變化的，平時(shí)要注意觀察周圍景色，要選取自己熟悉的自然景觀來寫，寫出它的特點(diǎn)，讓人有身臨其境之感。

例文：

雨點(diǎn)兒越來越急，打在我身上的雨點(diǎn)也越來越多。??地上濕的已不再是一個(gè)一個(gè)的小圓點(diǎn)，而是一塊一塊的，繼而又匯成一大片一大片??這地上便再也找不到一小塊干土了。（點(diǎn)評(píng)：寫雨由疏而密，由小到大。）

從“嘩嘩”的雨聲中不難聽出，這雨點(diǎn)兒很大，很重，它們擊在路上，濺起朵朵小銀花，皇冠似的，然后迅速消失，緊接著又有千萬朵雨花開了。（點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用比喻，形象、貼切。）

雨聲漸漸小了，雨花漸漸稀了，雨點(diǎn)漸漸輕了，雨簾漸漸消失了。

雨后的天空格外純凈，空氣格外清新，樹木格外翠綠，我的心情也格外舒暢。（點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用排比，寫出雨由小到無，雨后景色的美好。）

（桂明）

總評(píng)：本文用優(yōu)美的筆觸描寫了一次下雨的過程，細(xì)致入微、生動(dòng)傳神，運(yùn)用一些修辭方法，更表現(xiàn)出作者對(duì)生活的觀察細(xì)微，把下雨寫得形象具體，如臨其境。

Ⅵ.徐志摩最初并非此名，原名叫章垿，改叫志摩意即志在王摩詰（王維）之意，是他離開北京大學(xué)后赴美國時(shí)改用的字。其詩集有《猛虎集》、《翡冷翠的一夜》、《云游》等，散文集有《落葉》、《秋》等。點(diǎn)撥：同學(xué)們可分組到圖書館查閱，或向有關(guān)老師請(qǐng)教。

用心

愛心

專心 5

第三篇：七年級(jí)語文大鐵椎傳同步練習(xí)1

第30課《大鐵椎傳》同步練習(xí)

第一部分：

1．本文選自，作者

是

（朝代）散文家。

2．注意下列加點(diǎn)字的讀音：

健啖客（）囪戶（）寐而醒（留之（）仆地下（）屏息（3．說說下列句子中詞語的含義。

⑴故嘗與過宋將軍（過：）

⑵時(shí)座上有健啖客，貌甚寢（寢：）

⑶言訖，不見（言訖：）

⑷今夜半，方期我決斗某所（期：）

⑸慎弗聲，令賊知汝也（弗聲：）

⑹宋將軍屏息觀之，股栗欲墮（屏息：）

4．課文敘述了大鐵椎的哪兩件事？

⑴

⑵）輒擊殺之（）與偕行（強(qiáng)））

5．根據(jù)下列句子，說說大鐵椎的性格。

⑴時(shí)座上有健啖客，貌甚寢，右脅夾大鐵椎，重四五十斤。

⑵客初至，不冠不襪，以藍(lán)手巾裹頭，足纏白布。

⑶扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答。

⑷客呼曰：“椎！”賊應(yīng)聲落馬，馬首盡裂。

6．用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。

⑴吾始聞汝名以為豪，然皆不足用。

⑵吾騎馬挾矢以助戰(zhàn)。

⑶宋將軍屏息觀之，栗欲墮。

7．課文描寫宋將軍這個(gè)人物，對(duì)表現(xiàn)大鐵椎起到了什么作用？

讀選文，回答問題：

一日，辭宋將軍曰：“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用。吾去矣！”將軍強(qiáng)留之，乃曰：“吾數(shù)擊殺響馬賊，奪其物，故仇我。久居，禍且及汝。今夜半，方期我決斗某所。”宋將軍欣然曰：“吾騎馬挾矢以助戰(zhàn)?！笨驮唬骸爸?！賊能且眾，吾欲護(hù)汝，則不快吾意?！彼螌④姽首载?fù)，且欲觀客所為，力請(qǐng)客。客不得已，與偕行。將至斗處，送將軍登空堡上，曰：“但觀之，慎弗聲，令賊知也?！?/p>

時(shí)雞鳴月落，星光照曠野，百步見人。客馳下，吹觱篥數(shù)聲。頃之，賊二十余騎四面集，步

行負(fù)弓矢從者百許人。一賊提刀突奔客，客大呼揮椎，賊應(yīng)聲落馬，馬首裂。眾賊環(huán)而進(jìn)，客奮椎左右擊，人馬仆地，殺三十許人。宋將軍屏息觀之，股栗欲墮。忽聞客大呼曰：“吾去矣。”塵滾滾東向馳去。后遂不復(fù)至。

8．結(jié)合全文思考：宋將軍為什么“自負(fù)”？

9．客對(duì)宋將軍說“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用”，后文照應(yīng)宋將軍“不足用”的一句是。

10．客“腰多白金”，這些白金是怎么來的？

11．眾賊為什么追殺大鐵椎？

12．解釋下列句子中的詞語。

⑴眾魁請(qǐng)長其群（長：）

⑵是以仇我（仇我：）

⑶但觀之（但：）

⑷眾賊環(huán)而進(jìn)（環(huán)：）

第二部分：

狄梁公①與婁師德②同為相。狄公排斥師德非一日，則天問狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎?”對(duì)曰：“臣以文章直道③進(jìn)身④，非碌碌國人成事。”則天久之曰：“朕比⑤不知卿，卿之遭遇，實(shí)師德之力?！币蛎笥胰】鸷D④，得十許通薦表⑦，以賜狄公。狄公閱之，恐懼引咎，則天不責(zé)。由于外閱：“吾不意為婁公所涵?！倍鴬涔磭L有衿色。

注：①唐武則天時(shí)有名的大臣狄仁杰，字懷英。②唐有名的大臣，為將相三十年，以能容人著名。③品行端正。④受任用。⑤比，過去。原來。⑥篋，小箱子。⑦推薦的奏本。

13．下面句子中加點(diǎn)的詞解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是()

A．朕大用卿(用：重用)

B．卿之遭遇(遇：遇合，這里指做大官)

C．恐懼引咎(咎：認(rèn)錯(cuò))

D．而婁公未嘗有衿色(衿：難過的表現(xiàn))

14．下面句子加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是()

A．用：①朕大用卿

②吾始聞汝名以為豪，然皆不足用

B．之：①實(shí)師德之力

②引之長丈許

C．以：①得十許通薦表，以賜狄公

②吾騎馬挾矢以助戰(zhàn)

D．嘗：①而婁公未嘗有衿色

②吾嘗奪取諸響馬物

15．解釋下面句子的意思

①卿之遭遇，實(shí)師德之力

②吾不意為婁公所涵

16．唐朝婁師德盡管狄梁公一再排斥他，仍堅(jiān)持推薦狄公，說明婁公是怎樣的一個(gè)人?

第三部分：

17．文后的四個(gè)句子依次填入橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（），你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流激湍；，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；，你盡可品評(píng)自娛，把玩深嘗。

①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園

②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗

③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫

④文學(xué)是一曲清脆圓潤的古曲

A、①③④②

B、④③②①

C、③④①②

D、②①③④

18．2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，那時(shí)，你也許已經(jīng)上了大學(xué)。假如你作為北京的青年志愿者迎接來自四面八方的客人，并向他們致以美好的祝愿，在下面兩種情況下你該怎樣說？（要求簡明、連貫、得體）

接待外國觀眾：

接待中國運(yùn)動(dòng)員：

19．在下面橫線上補(bǔ)寫兩句話，要求句式相同，語意連貫。

體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份。

20．選出有語病的一項(xiàng)。

A．書，該讀而未讀，對(duì)讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。

B．改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強(qiáng)。

C．南通的藍(lán)印花布不僅聞名全國，而且享譽(yù)世界。

D．關(guān)注野生動(dòng)物的生存權(quán)，是很多國家動(dòng)物保護(hù)法中的重要內(nèi)容。

參考答案

1．《魏叔子文集外篇》、魏禧、清初 2．略 3．⑴訪問⑵丑陋⑶說完話⑷約會(huì)⑸不要出聲⑹暫時(shí)抑止呼吸 4．略 5．⑴勇力過人⑵粗獷豪放，簡樸⑶性格深沉、神秘⑷武功高強(qiáng) 6．⑴當(dāng)初我就聽說你的名聲很大，把你當(dāng)作英豪，然而你的武藝全都不頂用。⑵我騎戰(zhàn)馬帶弓箭來為你助戰(zhàn)。⑶宋將軍嚇得不敢喘氣兒，看著他們廝殺，兩條腿直哆嗦，幾乎要從土堡上掉下來。（意近即可）7．用宋將軍襯托大鐵椎。8．因?yàn)樗瞄L武術(shù)，周圍七個(gè)省中喜好從事武術(shù)的人都來向他拜師學(xué)藝，人們因?yàn)樗齻ソ?，都叫他“宋將軍”?．宋將軍屏息觀之，股栗欲墮。10．是客奪取強(qiáng)盜所得。11．因?yàn)樗麏Z了他們的財(cái)寶，殺了他們的兄弟，又不肯做他們的頭領(lǐng)。12．⑴為首領(lǐng)，執(zhí)掌⑵以我為仇，恨我⑶只⑷包圍 13．D(驕傲的樣子)14．D 15．①你能做官，實(shí)在是靠師德的力量。②我沒想到被婁公所容納。16．以國事為重，不計(jì)個(gè)人恩怨，惟才是舉。17．C 18．示例：①A、您好，歡迎您來到中國（或北京）B、我們一定盡最大努力為您服務(wù)C、衷心祝愿您在中國玩得開心（愉快、滿意）②A、您好，我們一定盡最大努力為您服務(wù)B、祝您在比賽中取得好成績（為國爭光等）19．例：①理解是友誼中的橋梁一座。②贊賞是鼓勵(lì)中的鮮花一束。等等。20．B

第四篇：蘇教語文八下5.22《散步》同步練習(xí)9

《散步》同步練習(xí)

（時(shí)間：60分鐘 滿分：100分）

基礎(chǔ)知識(shí)

1、注音（4分）

霎時(shí)（）分歧（）酷冬（）熬過（）．．．．

2、理解句子含義（4）

① 一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。

②我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。

3、解釋詞語（2分）

4、選詞填空（3分）

①大塊小塊的新綠隨意地（鋪著 長著）。②我的母親又（熬過 度過）了一個(gè)嚴(yán)冬。③母親（摸摸 撫摸）孫兒的小腦瓜。

5、體會(huì)加點(diǎn)詞語的作用（4）①我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。．②我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的．．．．．．．父親。

6、散步前，文章還有一段對(duì)初春的描寫。找出來，看看這段描寫在全文中起什么作用 ？（5）

7、揣摩下列句子中加點(diǎn)詞的意思，然后用同樣的詞語再造一個(gè)句子，這個(gè)詞語的意思要與試題提供的句子中加點(diǎn)詞的意思不同。

例句：兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。．．

造句：花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。．．

①我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。．．．造句：

②一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大

．．造句：

語言表達(dá)

霎時(shí) 酷冬

8、依照句子“后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平坦；我的兒子要走小路，小路有意思”寫一句話，要寫出“一家人”的一個(gè)分歧點(diǎn)或矛盾產(chǎn)生的焦點(diǎn)所在。（4）

9、仿寫句子（4）

父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定；

課內(nèi)同步閱讀

閱讀《散步》選段，完成下面問題。（12分）

（一）后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路?！?但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說。這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背．．．．．．．．．上的加起來，就是整個(gè)世界。

10、從文中找出描寫“小路有意思”的語句，并說說在文中的作用。（5分）

11、母親先要走大路，后來又改變了主意，“還是走小路吧”。母親說的話及她摸摸孫兒的小腦瓜的動(dòng)作表明了什么？（5分）

12、“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，．．．．．．．．．就是整個(gè)世界。”簡要說說加點(diǎn)詞語在句中的作用。（5分）

（二）①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。

③后來發(fā)生了分歧；母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣 聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人；分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定要委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長，我伴同母親的時(shí)日已短，我說：“走大路”。④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼隨小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。

⑤這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那小路走去?/p>

13、交代記敘時(shí)間的段在（）（5分）

A.第②段

B.第③段

C.第④段

D.第⑤段

14、第③段的主要人物描寫方法是（）（5分）

A.行動(dòng)描寫

B.細(xì)節(jié)描寫 C.語言描寫

D.心理描寫

15、下面是對(duì)選文第③段中“強(qiáng)壯”、“高大”的理解，錯(cuò)誤的是（）（5分）A.在母親眼里，兒子正值中年，是“強(qiáng)壯”的。B.兒子還小，看父親是“高大”的。

C.因?yàn)椤拔摇鄙眢w強(qiáng)壯，身材高大，如實(shí)反映了“我”的體質(zhì)、體形。D.“強(qiáng)壯”是從母親看兒子的角度說的，“高大”是從兒子看父親的角度說的。

16、對(duì)“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣”的原因，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（5分）A.祖孫發(fā)生了分歧，等“我”定奪。

B.走大路，還是走小路，“我”拿不定主意，左右為難。

C.對(duì)祖孫的分歧，處理好了，全家就高興；處理不好，大家就別扭，就會(huì)破壞家庭的和諧。D.母親老了，聽“我”的；妻子在外邊，總是聽“我”的；兒子還小，還習(xí)慣聽“我的”。

17、下面兩句話，反映了人物什么樣的道德品質(zhì)？（5分）我說：“走大路?！保赣H）變了注意：“還是走小路吧！”

_____________________________________

18、生活中你是怎樣孝敬父母的，舉一個(gè)例子談?wù)劇?/p>

課外拓展閱讀

閱讀下面語段，回答問題。

心鎖 梁青嶺

某一個(gè)星期日，兒 子與同學(xué)去玩，我一個(gè)人來到兒子的房間，發(fā)現(xiàn)他的書桌上很亂，就走過去想整理一下。此時(shí)，我突然靈機(jī)一動(dòng)，就打開他的抽屜，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的日記本。

兒子的日記本第一頁上寫道：“自打我上初中以后，我的心里十分空虛與孤獨(dú)，父母除了關(guān)心我在學(xué)校的表現(xiàn)外，就是把我關(guān)在屋里學(xué)習(xí)。每天當(dāng)我伏在桌前，永不停地寫那永 遠(yuǎn)做不完的該死的作業(yè)時(shí)，我特別的痛苦，我多么想能有時(shí)間到外面去打打籃球，去輕松的活動(dòng)一下啊……”

讀完兒子的日記，我內(nèi)心感到了一種強(qiáng)烈的震撼。我原以為自己的心靈與他貼得很近，可萬萬沒有料到他并沒有把父母當(dāng)作朋友。

傍晚，兒子回到家里，又關(guān)上房門獨(dú)處，用晚餐的時(shí)候，他突然問我，“爸，你倆誰動(dòng)我的東西了？”我假裝糊涂地說：“沒有啊。”見我的態(tài)度如此堅(jiān)定，他什么也沒說，就滿臉不悅地走開了。過了兩天以后，乘著兒子不在家，我又偷偷溜進(jìn)他的房間，企圖從日記里洞察他內(nèi)心的秘密，令我驚訝的是，抽屜上不知何時(shí)安了一把鎖。頓時(shí)，我的大腦一片空白，我突然意識(shí)到自己犯了一 個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤。

晚上，兒子回到家后，我鼓足勇氣對(duì)他說：“兒子爸爸犯了一個(gè)錯(cuò)誤，你能原諒我嗎？”兒子沉思片刻說：“不就是偷看日記的事嘛，我不想再談這件事?！薄叭绻阍彴职?，就請(qǐng)你打開鎖，別把家長當(dāng)賊似的。”兒子氣呼呼地對(duì)我說：“這是鑰匙，交給你，這回你滿意了吧？”

若干天以后，當(dāng)我無意中再一次來到兒子的房間時(shí)，一心想走進(jìn)兒子內(nèi)心世界的我，又鬼使神差般地欲看他的日記，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，兒子的抽屜雖然沒有上鎖，可那日記本不知何時(shí)已無影無蹤了。有一天兒子突然對(duì)我說：“老爸，你是不是特失落？”“這話怎講？”“因?yàn)槲野讶沼浫恿?，并發(fā)誓，永遠(yuǎn)不再寫日記了?！?/p>

我驚愕地醒悟到：兒子心里有一把鎖。

19、“讀完兒子的日記，我內(nèi)心感到一種強(qiáng)烈的震撼?！边@是為什么？（5分）

20、文章中“心鎖”具有怎樣的含義？（5分）

21、“我突然意識(shí)到自己犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤”，其中“一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤”指什么？（5分）

22、第六自然段中“兒子，爸爸犯了一個(gè)錯(cuò)誤，你能原諒我嗎？”爸爸是否真正意識(shí)到自己的不對(duì)，真誠的求得兒子的諒解？（5分）

23、你是怎樣看待父母私拆你們的信件或私看你們的日記的？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和看法。（10分）

22、《散步》

1、【解析】利用工具書。【答案】shà qí kù áo

2、【解析】結(jié)合課文，抓住“責(zé)任的重大”“整個(gè)世界”去理解。

【答案】①人到中年的“我”是家庭的主干，母親聽我的，兒子聽我的，妻子聽我的，現(xiàn)在祖孫發(fā)生了分歧等我定奪，處理好了，全家高高興興，處理不好，別別扭扭就會(huì)影響家庭的和諧，于是我感到責(zé)任的重大，表達(dá)我對(duì)母親、妻子和兒子三人濃濃的親情。②“我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。如今，我們把母親和兒子背在背上前行，正是背負(fù)著完整的生命世界，因而油然產(chǎn)生了一種深沉、莊嚴(yán)的感覺，這正是家庭生活中、人類社會(huì)中承前啟后的一代中年人特有的心理感受。

3、【解析】利用工具書?！敬鸢浮恳粫?huì)兒，形容時(shí)間很短。極冷的冬天。酷，極。

4、【解析】熟悉課文，就能選出?！敬鸢浮夸佒?熬過 摸摸

5、【解析】結(jié)合語境理解。

【答案】形象的寫出了母親面對(duì)漫長的酷冬，在身體和精神方面所經(jīng)受的磨難之大?！霸缫蚜?xí)慣”：說明母親和兒子一起生活的時(shí)間已經(jīng)比較長?！斑€習(xí)慣”：說明兒子因?yàn)槟挲g小，在許多方面尚未形成主見，往往照父親的意見辦事。

6、【解析】抓住景物描寫的特點(diǎn)，結(jié)合課文主題回答。

【答案】第4段是對(duì)初春的描寫。新綠、嫩芽、咕咕的冬水，寫出春的氣息。在這樣的氣息中，使人感覺到生命的存在，生命的召喚。正是因?yàn)楦惺艿蕉ゴ簛?，氣候轉(zhuǎn)暖，生機(jī)萌動(dòng)，全家人才一起出來散步。這是對(duì)全文的鋪墊。另一方面也使文章的感情基調(diào)由深沉變得歡愉起來。

7、【解析】結(jié)合語境理解例句加點(diǎn)詞語意思，所造句子加點(diǎn)詞語意思要和例句加點(diǎn)詞語意思不同?！敬鸢浮课也杉艘粋€(gè)蝴蝶作標(biāo)本。你應(yīng)該負(fù)責(zé)任

8、【解析】突出矛盾產(chǎn)生的焦點(diǎn)?！敬鸢浮柯?/p>

9、【解析】是比喻句【答案】是一片大海，讓你的靈魂即使遭到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

10、【解析】抓住景物描寫的特點(diǎn)回答。

【答案】那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。渲染氣氛。言之有理即可。

11、【解析】扣住“摸摸”這個(gè)疊詞作用回答。

【答案】表明母親固然聽從兒子，但在特定情景下，更愛孫子。相互體諒，生活和睦

12、【解析】先解釋加點(diǎn)的詞，再說出表達(dá)作者的心理或感情。

【答案】11“慢慢地”言其速度慢，“穩(wěn)穩(wěn)地”腳步沉重而有分寸，“很仔細(xì)”走路很留神，體現(xiàn)了我和妻對(duì)對(duì)生活有一種高度的使命

13、【解析】抓住時(shí)間的詞語“陽光下”?！敬鸢浮?D

14、【解析】采取排除方法?！敬鸢浮?D

15、【解析】根據(jù)語境理解。【答案】C

16、【解析】采取排除方法?！敬鸢浮緽

17、【解析】圍繞主題答。【答案】.尊老愛幼

18、【解析】結(jié)合實(shí)際談?wù)劇敬鸢浮柯?/p>

19、【解析】抓住關(guān)鍵句子理解。

【答案】我原以為自己的心靈與他貼得很近，可萬萬沒有料到他并沒有把父母當(dāng)作自己 的朋友。20、【解析】題目運(yùn)用比喻的修辭方法，找出本體即可?！敬鸢浮績鹤觾?nèi)心世界的秘密。

21、【解析】讀課文作答?！敬鸢浮吭詾榈诙瓮悼椽q如第一次那樣非常容易得手。

22、【解析】扣住“再一次來到兒子的房間” “鬼使神差般地欲看”兩句回答。【答案】 爸爸沒有真正意識(shí)到自己的不對(duì)，也沒有真誠的求得兒子的諒解，爸爸所求得的諒解，只是要求兒子把鎖打開，為他下一次偷看兒子的日記提供方便，因?yàn)榘职帧耙恍南胱哌M(jìn)兒子的內(nèi)心世界”。

23、【解析】說真話，贊同，不贊同都可以。【答案】言之成理即可。

第五篇：蘇教語文八下4.16《孔乙己》同步練習(xí)11

《孔乙己》同步練習(xí)

【課內(nèi)檢測(cè)】

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．給下列加點(diǎn)的字注音。

頹唐（）附和（）不屑置辯（）．．．闊綽（）羼水（）戕害（）．．．

2、根據(jù)意思寫詞語。

①認(rèn)為不值得爭辯。（）

②自以為純潔高尚，不同流合污。（）③君子能夠安于窮困。（）

3、第一自然段“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。”在文中的作用及其含義是（）

A、在文章的結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用

B、從內(nèi)容上概括了孔乙己一生的悲慘遭遇，深刻地說明孔乙己在人們心目中沒有地位，是可有可無、可笑可憐的多余人

C、孔乙己給人帶來無窮的樂趣，人們卻把他忘卻，可見當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間的冷漠無情

D、告訴人們一個(gè)道理：這個(gè)世界上沒有任何一個(gè)人，別人也便這么過

4、主題解讀

這篇小說通過描寫一個(gè)備受_____________________摧殘的下層知識(shí)分子孔乙己的悲慘命運(yùn)，深刻地揭露了___________________和___________________對(duì)知識(shí)分子的毒害，反映了由此造成____________________________的病態(tài)的社會(huì)關(guān)系。

5、品析加點(diǎn)字的含義。

①只有穿長衫的才踱進(jìn)隔壁的房子里 ．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②（孔乙已）便排出九文大錢 ．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③（孔乙已）臉上籠上一層灰色 ．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ④大約孔乙已的確死了 ．．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、對(duì)于把書讀到像孔乙己這樣與社會(huì)格格不入、迂腐僵化近乎廢物的讀書人，你可能會(huì)有許多感想。請(qǐng)結(jié)合孔乙己的遭遇和結(jié)局，就“讀書與生存”這個(gè)問題廣開思路，語言扼要地談?wù)勀愕目捶ā＃?分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、閱讀理解 閱讀分析題

（一）中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。①他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會(huì)打斷腿?”②孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”③他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。④他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

7．小說的情節(jié)可分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分，本段在《孔乙己》這篇小說的情節(jié)中屬于哪一部分?

____________________________________________________

8．寫出本段的具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。

①時(shí)間：_____________ ②地點(diǎn)：______________

③人物：_____________ ④事件：______________

9．分析文中畫有橫線語句的描寫方法和作用，完全正確的一項(xiàng)是（）。

A．①句是外貌描寫，說明孔乙己的悲慘遭遇，是因?yàn)樗暮煤葢凶觯捏w不勤。

B．②句是語言描寫，表明孔乙己以謊言來維持自己的“尊嚴(yán)”，精神麻木可悲。

C．③句是行動(dòng)描寫，說明孔乙己深怕旁人揭他的短處，想在瞞和騙中茍且偷生。

D．④句是動(dòng)作描寫，“摸”字形象地寫出了孔乙己舍不得花掉僅有的四文錢的吝嗇心理。

10．選文中幾次寫酒店的人對(duì)孔乙己“笑”，這有什么作用？分析不確切的 一項(xiàng)是（）。

A．增強(qiáng)悲劇氣氛，與孔乙己的不幸遭遇形成強(qiáng)烈的對(duì)比。

B．揭露封建社會(huì)的冷酷。

C．批判當(dāng)時(shí)群眾的麻木、冷漠。

D．加強(qiáng)喜劇色彩，是對(duì)孔乙己可笑性格的嘲諷。

11“秋風(fēng)是一天涼比一天”一句，除了交代時(shí)節(jié)氣候之外，還有什么作用？

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

12、“掌柜仍然同平常一樣”顯示了掌柜什么特點(diǎn)？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【課外創(chuàng)新】

一、探究應(yīng)用

13、根據(jù)提供的情境，按要求答題。（4分）

初三某班同學(xué)就“開卷是否有益”進(jìn)行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞“開卷有益”的觀點(diǎn)進(jìn)行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是“ ”，請(qǐng)圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。

⑴_(tái)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ⑵

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 當(dāng)你接過正方話題闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，在闡述觀點(diǎn)前應(yīng)該有幾句恰當(dāng)?shù)脑?，這幾句話應(yīng)是：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、點(diǎn)擊中考（瀘州市2004年）仔細(xì)閱讀下面的小小說，按要求答題。

一盒餅干 佚 名

一天晚上，她在機(jī)場候機(jī)。為了打發(fā)幾個(gè)小時(shí)的等候時(shí)間，她買了一本書和一盒餅干。

她找了一個(gè)位子坐了下來，專心致志地讀了起來。突然間，她發(fā)現(xiàn)坐在身邊的一個(gè)青年 男子伸出手，毫無顧忌地抓起放在兩人中間的那個(gè)盒子里的餅干吃了起來。她不想生事，便 視而不見。

這位心懷不悅的女士也開始從那個(gè)盒子里拿餅干吃。她看了看表，同時(shí)用眼角的余光看 到那個(gè)“偷”餅干的人居然也在做同樣的動(dòng)作。

她更生氣了，暗自思忖：“如果我不是這么好心，這么有教養(yǎng)的話，我早就把這個(gè)無禮的家伙的眼睛打腫了?！? 她每吃一塊餅干，他也跟著吃一塊。當(dāng)剩下最后一塊餅干時(shí)，他不太自然地笑了笑，伸 手拿起那塊餅干，掰成兩半，給了她一半，自己吃了另一半。

她接過那半塊餅干，心想：“這人真是太沒教養(yǎng)了!甚至連聲謝謝都不說!我從來沒有 見過這么厚顏無恥的人?！? 聽到登機(jī)通知后，她長出了一口氣。她急忙把書塞進(jìn)包里，拿起行李，直奔登機(jī)口，看 都沒看那個(gè)“賊”一眼。

在飛機(jī)上坐好后，她又開始找那本沒看完的書，突然她愣在那里，她看見自己的那盒餅干還原封不動(dòng)地放在包里!現(xiàn)在要請(qǐng)求那個(gè)人原諒已經(jīng)為時(shí)太晚了。她心里非常難過，因?yàn)樗约翰攀悄莻€(gè)傲慢無 禮、沒有教養(yǎng)的“賊”。

曾幾何時(shí)，我們?cè)谏钪幸詾槭虑閼?yīng)該是某種樣子的，而后來卻發(fā)現(xiàn)，事實(shí)并不是我們 所想像的那樣。

曾幾何時(shí)，我們因?yàn)槿狈π湃味鴳{借主觀臆斷來不公正地評(píng)價(jià)別人，結(jié)果往往遠(yuǎn)離事 實(shí)。

由此可見，……

14．根據(jù)小說內(nèi)容填空。(4分)《一盒餅干》講述的是________________________________________________________的故事。

15．請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語概括小說中女士的心理或情緒變化的過程。(3分)

16.小說中的男青年給你留下什么印象?為什么?(4分)→ →

→

→

→ 答

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17．小說中女士誤會(huì)男青年的重要原因是什么?(3分)答______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18．結(jié)尾處省略了作者的幾句話。你認(rèn)為作者要告誡人們什么?請(qǐng)根據(jù)前文內(nèi)容把它補(bǔ)充完整。(50字以內(nèi))(4分)答: 由此可見______________________________________________________________

【寫作訓(xùn)練】

19、材料1：英國大文豪簫伯納說：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果，彼此交換，交換后仍是各有一個(gè)蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了?！?材料2：剛剛辭職的美國航空航天局安全顧問組一位成員警告說，由于美國與俄羅斯工程師之間缺乏交流，國際空間站可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重事故。

材料3 ：當(dāng)代作家虹影說：“人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多的，也正是居于這樣一種狀態(tài)。才出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界?！?看了以上材料你有什么感想？請(qǐng)以“渴望交流”這個(gè)話題寫一篇文章。縮寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題之內(nèi)。注意：（1）立意自定；（2）文體自選（3）題目自擬（4）不少于600字；（5）不得抄襲

十六、孔乙己

1、tuí hè xiè chuò chàn qiāng

2、①不屑置辯②自命清高③君子固窮

3、B

4、封建科舉制度 封建科舉制度 封建文化 人與人之間冷漠無情 5 ①表現(xiàn)長衫主顧養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自在的樣子②孔乙己斷腿前買酒掏錢時(shí)用“排”字，表現(xiàn)了孔乙己既想在短衣幫面前炫耀一下，又因生活拮據(jù)而對(duì)這九文錢有點(diǎn)珍惜的窮酸樣。③表現(xiàn)孔乙已的傷疤被揭穿之后有一種難以掩飾的痛苦。④因?yàn)闆]有人提到孔乙已，只是估計(jì)根據(jù)“到現(xiàn)在終于沒有見”推斷孔乙已的確已經(jīng)死了的情況。

6、此題為開放性習(xí)題，只要言之成理，語句流暢即可。7.高潮 8.①中秋過后的一個(gè)下午②咸亨酒店③孔乙己、掌柜、“我” ④孔乙己到酒店最后一次喝酒 9.B

10、D

11、烘托悲涼的氛圍，暗示了孔乙已的悲慘結(jié)局。

12、顯示了掌柜自私、冷漠、麻木不仁。

13（4分，確立觀點(diǎn)1分，說明理由2分，寫出恰當(dāng)?shù)脑?分，如學(xué)生理解為開卷考試，只要言之有理即給分）開卷未必有益（1）社會(huì)上各類書刊魚龍混雜，青少年對(duì)好書壞書缺乏必要的鑒別能力。（2）社會(huì)上因讀黃色書刊而犯罪的事例也不少。是的，從某種角度上說，你們講的也有一定的道理，但是，我們還應(yīng)該看到它的另一面，即消極的一面，我們認(rèn)為開卷未必有益。

14．講述的是：一位女士在候機(jī)時(shí)誤以為鄰座(或男青年)偷吃自己餅干的故事。(其他意思相同的表述亦可)(評(píng)分要點(diǎn)：①“女士”、②“誤會(huì)”、③“鄰座(或男青年)偷吃餅干”各1分、表述完整1分)15．依次為：不悅、生氣、憤怒、蔑視、驚詫、難過(其他相近的詞語亦可)(各0.5分，但順序不得有誤)16．男青年涵養(yǎng)好，待人寬容、溫和。答出人物性格要點(diǎn)2分，簡析出一、二個(gè)情節(jié)2分。

17．重要原因是：對(duì)人缺乏信任，憑主觀臆斷評(píng)價(jià)別人。(“對(duì)人缺乏信任”、“主觀臆 斷”、“粗心大意”答出2點(diǎn)2分，表述1分)18．我們?cè)趯?duì)別人進(jìn)行評(píng)判之前應(yīng)該三思而行(1分)，要先想到別人好的一面(1分)，而不要急于做出負(fù)面的判斷(1分)。(其他符合小說主題的相同或相近的答案亦可，表述1 分。)