第一篇：七年級語文下冊 第16課 紙船同步練習(xí) 語文版

第16課 紙船

一、字音字形 1．識記生難字 異地（yì）

浮泛（fàn）

緩緩（huǎn）．．．yǎnɡ（仰）望 白fān（帆）2．讀準(zhǔn)多音字（1）手臂：bì

其他讀音：bei 組詞：胳臂 ．（2）滿載：zài 其他讀音：zǎi 組詞：記載 ．

二、重要詞語

1．異地：他鄉(xiāng)，外地。2．浮泛：漂浮在水面上。3．游伴：游玩時(shí)的伴侶。4．子夜：半夜。

5．仰望：抬著頭向上看。

6．黎明：天快亮或剛亮的時(shí)候。

7．平平安安：沒有事故，沒有危險(xiǎn)；平穩(wěn)安全。

三、作家作品

泰戈?duì)枺?861—1941），印度詩人、作家、藝術(shù)家和社會活動家。他從8歲開始習(xí)詩，在漫長的60余年的創(chuàng)作生涯中，共寫了50多部詩集，計(jì)1 000多首詩，2 000多首歌詞。代表作有詩集《新月集》《飛鳥集》《園丁集》等，劇本《人紅夾竹桃》《郵局》，長篇小說《沉船》《戈拉》等，所作歌曲《人民的意志》被定為印度國歌，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他和圣雄甘地被認(rèn)為是20世紀(jì)的兩大偉人。

四、文體知識

散文詩，是兼有詩歌和散文的特點(diǎn)的文學(xué)體裁。是以散文形式寫成的詩。內(nèi)容多是抒情的，篇幅短小，有詩的意境、韻味和節(jié)奏感，一般不分行、不押韻。泰戈?duì)柕摹都埓肪褪且皇咨⑽脑姟?/p>

1．談?wù)勀銓Α八勺诖?，帶著滿載著夢的籃子”這一詩句的理解。點(diǎn)撥：這一句是兒童的一系列天真離奇的奇思妙想的最后一點(diǎn)，想到夢里睡仙坐在船里。兒童的世界，是解脫了一切束縛的世界，也是理智得以放飛的世界，是真理能獲得自由的世界。因此，才有了這一句孩子放飛想象的翅膀得來的詩句。

2．詩人在《紙船》一詩中向我們展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的世界？

點(diǎn)撥：在《紙船》美麗的詩行里，詩人讓我們看到了一個(gè)純潔的兒童世界。詩人在詩里生動地描繪兒童們的游戲，巧妙地表現(xiàn)了孩子們的心理，以及他們活潑的想象，勾起我們對兒童時(shí)代的美好回憶。

3．核心圖解

1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）。A．紙船（zǐ）

溪流（xī）

異地（yì）．．．B．仰望（yǎnɡ）白帆（fān）游伴（bàn）．．．C．手臂（bai）浮泛（fú）睡仙（shuì）．．．D．籃子（lǎn）押韻（yùn）大致（zhì）．．．2．下列句子不是想象的一項(xiàng)是（）。A．睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子。

B．他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？” C．請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。D．今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?．填空。（1）《紙船》是一首________（填體裁），作者是________（填國家）近代偉大的詩人________，也是世界文學(xué)史上的匠師。他長期投身印度民族解放運(yùn)動，一生創(chuàng)作了大量的作品，1913年獲________獎(jiǎng)。

（2）詩歌一般都要押韻。在某些詩句的末尾用上________相同或相近的字，這就是________。押韻的字稱為________或________。

課內(nèi)品讀

閱讀下面的詩歌，完成第4～7題。紙 船 泰戈?duì)?/p>

我每天把紙船一個(gè)個(gè)放在急流的溪中。

我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上。我希望住在異地的人會得到這紙船，知道我是誰。我把園中長的秀利花載在我的小船上，希望這些黎明開的花能在夜里被平平安安地帶到岸上。

我投我的紙船到水里，仰望天空，看見小朵的云正張著滿鼓著風(fēng)的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把這些船放下來同我的船比賽！

夜來了，我的臉埋在手臂里，夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子。

4．詩人每天把船放在急流的溪中，他期望什么？

5．“我”在紙船上用大黑字寫“我”的名字和“我”住的村名，目的是什么？ 6．你認(rèn)為這首詩在寫法方面有何特點(diǎn)？（答出一點(diǎn)即可）7．這首詩的主旨是什么？

【類文閱讀】

閱讀下面的文字，完成第8～12題。紙 船 冰 心

我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著。疊成一只只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。

這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。8．這首詩中揭示中心的詩句是哪一句？ 9．此詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 10．最后一句“愛和悲哀”指什么？ 11．詩中的“紙船”象征著什么？

12．讀詩，要品味詩歌的語言。請你品味下面詩句加點(diǎn)詞語中的任意一個(gè)。我仍是不灰心的每天的疊著 ．．．．．【妙筆生花】

13．品讀詩歌，你會受到很多啟發(fā)。生活中有很多事物能觸發(fā)我們的情思，請你從下面的題目里任選一個(gè)，創(chuàng)作一首小詩。

供選題目：驚雷 浪花 落英 風(fēng) 【體驗(yàn)中考】 14．（2011·浙江臺州中考）下面這首詩少了一句話，請你根據(jù)自己的理解把它補(bǔ)充完整。

泥 土 魯 黎

老是把自己當(dāng)做珍珠，就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦； _____________________，讓眾人把你踩成腳下的道路。

參考答案：

1.解析：A項(xiàng)中“紙”應(yīng)讀“zhǐ”，C項(xiàng)中“臂”應(yīng)讀“bì”，D項(xiàng)中“籃”應(yīng)讀“l(fā)án”。

答案：B 2.解析：B項(xiàng)應(yīng)為聯(lián)想，不是想象。聯(lián)想本義是一種事物和另一種事物相類似時(shí)，往往會由這一事物引起對另一事物的聯(lián)想。想象是人在腦中憑借記憶所提供的材料進(jìn)行加工，從而產(chǎn)生新的形象的心理過程。

答案：B 3.答案：（1）散文詩 印度 泰戈?duì)?諾貝爾文學(xué)（2）韻母 押韻 韻腳 韻字

4.參考答案：希望住在異地的人會得到這紙船，知道“我”是誰。

5.解析：此題考查對詩歌人物內(nèi)心的揣摩。“我”的心靈是孤獨(dú)的，寫上自己的名字，希望別人認(rèn)識“我”，希望得到友誼。

參考答案：孤獨(dú)的“我”希望能得到友誼。

6.解析：此題考查對詩歌寫作手法的鑒賞能力。想象奇特：把云朵想象成“白帆”，想到天上的船也能放下來同“我”的船比賽，最后想到夢里睡仙坐在船里。另外，詩人還注意了限制、修飾性詞語的運(yùn)用等。

參考答案：①想象大膽奇特；②注意運(yùn)用限制、修飾性詞語表現(xiàn)事物的特點(diǎn)。7.解析：“紙船一個(gè)個(gè)放在急流的溪中”表達(dá)對遠(yuǎn)方的渴望和向往；“我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上”也正是對友情的渴求。

參考答案：抒發(fā)對遠(yuǎn)方和未來的向往之情；希望得到友情，歌頌友誼。

8.參考答案：這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。9.解析：此題考查對詩歌主題的理解。這首詩是詩人出國留學(xué)的途中所寫，既是與母親的分離，又是和祖國的分離，這其中的深情難以割舍，因此借紙船來傳遞真情。

參考答案：表達(dá)了詩人對母親和祖國的愛和思念。

10.參考答案：“愛”指女兒對母親的愛?！氨А敝傅氖沁h(yuǎn)離母親和故鄉(xiāng)的悲哀。11.解析：借紙船的意象來寄托對母親和祖國的愛和思念之情。紙船就是作者孤獨(dú)、純潔、美好的心靈。

參考答案：象征漂泊無依的孤獨(dú)，象征思念母親和祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。

12.參考答案：“不灰心”不僅表現(xiàn)了詩人對母親思念的濃烈，而且表達(dá)了思念必將通過紙船傳遞給母親的執(zhí)著信念。（或：“每天”既讓人感受到疊紙船次數(shù)之多，又表現(xiàn)出詩人對母親思念的持久和濃烈。）

13.答案示例： 風(fēng)

誰也沒有看到過風(fēng)，不用說你和我了。但是紅旗擺動的時(shí)候，我們知道風(fēng)來跳舞了。

誰也沒有看到過風(fēng)，不用說你和我了。

但是頭發(fā)吹起來的時(shí)候，我們知道風(fēng)來玩耍了。

誰也沒有看到過風(fēng)，不用說你和我了。

但是紅領(lǐng)巾飄起來的時(shí)候，我們知道風(fēng)來游戲了。

14.解析：此題考查對詩句的補(bǔ)寫能力。先理解這首詩的意思，然后做到上下銜接，句式要與首句大致相同，出現(xiàn)“泥土”一詞。

答案示例：把自己當(dāng)做泥土吧（或“還是把自己當(dāng)泥土吧”）

第二篇：七年級語文下冊《再別康橋》同步練習(xí)蘇教版

再別康橋

【同步達(dá)綱練習(xí)】

Ⅴ.課后鞏固練習(xí)（60分鐘 80分）

一、基礎(chǔ)題（12分）

1．填空。（4分）

撐一支，向青草更青處。我 衣袖，不帶走。2．體會加粗詞表現(xiàn)的意境。（4分）

①油油的在水底招搖 ②滿載一船星輝 3．書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．輕手躡腳 水波蕩漾 飄浮

B．柔聲細(xì)語 波光艷影 破錠 C．力挽狂瀾 招搖過市 回溯

D．悄無生息 沉默寡言 沉淀 4．下列加粗詞與例句中的詞意思相同的是（）（2分）例句：我總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。

A．父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮漂亮的太太吃牡蠣。B．這件事辦得很漂亮。C．這件衣服不大漂亮。D．這房間布置得很漂亮。

二、整體感悟（6分）

1．詩人在詩中選取了幾個(gè)意象來渲染和表現(xiàn)對康橋的眷戀？（2分）

2．在最后一節(jié)，詩人說“悄悄的我走了”，為什么要“悄悄的”？（4分）

三、課文閱讀題（14分）

閱讀第2～6節(jié)，回答問題。

1．選文可劃分兩層，第一層是，第二層是。（2分）2．由詩中內(nèi)容可看出，詩人尋不著夢而流露出 的內(nèi)心感受。（2分）3．“揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢”。這里的“夢”是指（當(dāng)時(shí)、昔日）的夢。（2分）

4．《再別康橋》是徐志摩的名篇之一，多年來被人們所欣賞，試從中舉例簡析詩歌融情于景的特點(diǎn)。（8分）

四、類文閱讀題（10分）

雪花的快樂 徐志摩 假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向—— 飛飏，飛飏，飛飏，—— 這地面上有我的方向。

用心

愛心

專心

不去那冷寞的幽谷，不去那凄涼的山麓，也不上荒街去惆悵—— 飛飏，飛飏，飛飏，—— 你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飛舞，認(rèn)明了那清幽的住處，等著她來花園里探望—— 飛飏，飛飏，飛飏，——

啊，她身上有朱砂梅的清香！

那時(shí)我憑借我的身輕，盈盈的，沾住了他的衣襟，貼近他柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！

1．給加粗字注音。（2分）翩()

麓()2．詩人把自己比作雪花，借此去追求。（2分）3．文中反復(fù)出現(xiàn)“飛飏，飛飏，飛飏”表現(xiàn)出一種 的執(zhí)著。（2分）4．“她”是詩人美的理想的代稱，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解？（4分）

五、中考題（18分）

雨 巷 戴望舒

用心

愛心

專心 2

1．給加粗字注音。（4分）頹圮()彷徨()()寂寥()彳亍()()2．對詩句品析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．整首詩凄清，婉轉(zhuǎn)，而又含意綿綿。B．整首詩意境深遠(yuǎn)，讓人肝腸寸斷。

C．詩人以“雨巷”為題，揭示內(nèi)心的苦悶、惆悵以及對理想的渴望。D．詩人大量運(yùn)用反復(fù)、排比等修辭手法，給人回味。3．比較詩歌的首尾兩節(jié)，說說它們有何異同點(diǎn)？（5分）

4．請從詩中選取一處，簡析戴望舒詩歌的意境美。（7分）

六、創(chuàng)新片段作文題（20分）

只有觀察生活，才能寫出真實(shí)的生活。大自然賜予我們陽光、雨露，也有風(fēng)電烏云，請任選一個(gè)自然景觀，從一個(gè)角度進(jìn)行描寫。250字左右。

Ⅵ.合作探究題

徐志摩是我國詩壇上一位多情詩人，雖英年早逝，但留下了大量的詩作，其實(shí)他最初并不叫徐志摩，請搜集資料探究一下，緣何改名？另有哪些詩作，試寫出2～3個(gè)詩的題目。

小幽默

用心

愛心

專心

奪 權(quán)

有一個(gè)婦女，看到警察在大聲吆喝她的丈夫，便不快地對警察說：“請你說話留神些，向他大聲吆喝的，除了我，沒有第二個(gè)人?！?/p>

參考答案

Ⅱ.三、1．因?yàn)樽髡咴?920年10月至1922年8月在康橋經(jīng)歷了人生中的一段美好時(shí)光。1928年，詩人故地重游，歸程中寫了此詩，故為“再別康橋”。

2．不是橋，是英國的一個(gè)城市，靠近康河，著名的劍橋大學(xué)就在此城。3．首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)基本相同，字句稍有變化。

Ⅲ.一、金柳 新娘 艷影 蕩漾 青荇 招搖 柔波 水草 一潭 清泉 虹 浮藻沉淀

點(diǎn)撥：對詩歌一定要記牢。

二、（二）1．萬千離愁 2．描繪 情感 3．呼應(yīng) 惆悵悲傷 Ⅳ.1．略 點(diǎn)撥：抓住作者的情感，掌握詩句的舒緩節(jié)奏。

2．清麗、亢奮、樂觀，對生活充滿撞憬。點(diǎn)撥：此時(shí)的感情應(yīng)和課文中表露的形成對比。

Ⅴ.一、1．長篙 漫溯 揮一揮 一片云彩

2．①寫出河中水草的飄忽肥美 ②把星的光輝裝滿船艙，采用擬人手法，寫出夜色的美好。

點(diǎn)撥：要真正理解詩歌所描繪的景物的特點(diǎn)。3．C 點(diǎn)撥：A項(xiàng)中“飄”應(yīng)為“漂”，B項(xiàng)中“錠”應(yīng)為“綻”，D項(xiàng)中“生”應(yīng)為“聲”。4．B 點(diǎn)撥：要結(jié)合具體語境揣摩詞的意思。

二、1．三個(gè) 即金柳、青荇、潭水 點(diǎn)撥：“意象”即“詩人運(yùn)思而成寓意深刻的事物”，要充分把握詩歌所繪景物。2．詩人不愿把來尋舊夢這件事嚷出去，尤其是不想讓人知道自己復(fù)雜的處境和復(fù)雜的內(nèi)心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含義，這一片感情領(lǐng)域是屬于他自己的。

點(diǎn)撥：要結(jié)合詩歌的寫作背景來理解。

三、1．寫景 抒情 2．悲傷、遺憾、苦悶 點(diǎn)撥：要抓住詩人在詩歌中貫穿始終的感情。

3．昔日

4．如“那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢?！奔仁菍懢埃质菍懸?，融情于景，情景交融，迷離恍惚，色彩斑斕。清泉潭底的浮藻間蕩漾著染有晚霞的榆樹的倒影，美麗得如同幻覺，使詩人遙想當(dāng)年的歡樂。這些美麗的、斑駁的顏色和水草，仿佛是當(dāng)年歡樂和理想的沉淀，像夢一樣遙遠(yuǎn)，可它又在眼前。詩歌景中有情、音調(diào)柔美，被人稱道。

點(diǎn)撥：解答此題，要把景物描繪的內(nèi)容寫出來，同時(shí)把寄寓的情道出來。

四、1．piān lù 2．自由、美好 點(diǎn)撥：要深入理解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容。3．堅(jiān)定、歡快、輕松自由 點(diǎn)撥：反復(fù)誦讀，才能體會出來。

4．詩人愿化作雪花，自由地毫無拘束地飄舞在空中，去追尋永恒的東西。他借雪花充分享受著選擇的自由，熱愛的歡樂，一旦追尋到美好的東西，就再也不會放棄。

用心

愛心

專心

點(diǎn)撥：抓住“溶入”一詞來理解。

五、1．pǐ páng huáng liáo chì chù

2．B 點(diǎn)撥：本詩并沒有讓人達(dá)到肝腸寸斷的程度。

3．首尾運(yùn)用反復(fù)的手法，內(nèi)容大致相同；不同處是，開首表明希望逢著，后面則是希望飄過。

4．如詩的第二節(jié)，詩人拿丁香來比喻姑娘，丁香一樣的顏色、芬芳、憂愁，充滿了意境美，在這里，丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。丁香姣好，但易凋謝，丁香一樣的姑娘，是做著脆弱的夢的姑娘，她的愁怨自然少不了，因此，作者又把她置于雨中去哀怨、彷徨，更突出姑娘的凄清、迷茫、嘆息，增強(qiáng)詩歌的惆悵、清麗的意境。

點(diǎn)撥：要認(rèn)真體會詩歌的內(nèi)容、詩人的感情，才能領(lǐng)略詩歌的意境。

六、作文思路：自然界是變化的，平時(shí)要注意觀察周圍景色，要選取自己熟悉的自然景觀來寫，寫出它的特點(diǎn)，讓人有身臨其境之感。

例文：

雨點(diǎn)兒越來越急，打在我身上的雨點(diǎn)也越來越多。??地上濕的已不再是一個(gè)一個(gè)的小圓點(diǎn)，而是一塊一塊的，繼而又匯成一大片一大片??這地上便再也找不到一小塊干土了。（點(diǎn)評：寫雨由疏而密，由小到大。）

從“嘩嘩”的雨聲中不難聽出，這雨點(diǎn)兒很大，很重，它們擊在路上，濺起朵朵小銀花，皇冠似的，然后迅速消失，緊接著又有千萬朵雨花開了。（點(diǎn)評：運(yùn)用比喻，形象、貼切。）

雨聲漸漸小了，雨花漸漸稀了，雨點(diǎn)漸漸輕了，雨簾漸漸消失了。

雨后的天空格外純凈，空氣格外清新，樹木格外翠綠，我的心情也格外舒暢。（點(diǎn)評：運(yùn)用排比，寫出雨由小到無，雨后景色的美好。）

（桂明）

總評：本文用優(yōu)美的筆觸描寫了一次下雨的過程，細(xì)致入微、生動傳神，運(yùn)用一些修辭方法，更表現(xiàn)出作者對生活的觀察細(xì)微，把下雨寫得形象具體，如臨其境。

Ⅵ.徐志摩最初并非此名，原名叫章垿，改叫志摩意即志在王摩詰（王維）之意，是他離開北京大學(xué)后赴美國時(shí)改用的字。其詩集有《猛虎集》、《翡冷翠的一夜》、《云游》等，散文集有《落葉》、《秋》等。點(diǎn)撥：同學(xué)們可分組到圖書館查閱，或向有關(guān)老師請教。

用心

愛心

專心 5

第三篇：七年級語文狼同步練習(xí)

七年級語文狼同步練習(xí) 18 狼

一、積累與運(yùn)用

1.填空題。

《狼》的作者是_________，他是_________朝人，本文選自_______________________。2.試解釋加點(diǎn)的字。

①綴行甚遠(yuǎn)（）

②一狼仍從（）③屠大窘（）

④顧野有麥場（）⑤積薪其中（）

⑥苫蔽成丘（）⑦目似暝（）

⑧又?jǐn)?shù)刀斃之（）⑨一狼洞其中（）

⑩止露尻尾（）

○11乃悟前狼假寐（）

○12狼亦黠矣（）3.辨析下列一詞多義。①敵

②以 ③前

④

4.請將下面的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。①骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。②狼不敢前，眈眈相向。

③少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。④意將隧入以攻其后也。⑤禽獸之變詐幾何哉？

二、閱讀

閱讀下列文段，做文后的題。

（一）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。5.請?jiān)囍鴱奈闹姓页鼋淮龝r(shí)間變化的詞語。6.試分析哪些地方表現(xiàn)了狼的狡猾特點(diǎn)。7.屠戶對狼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？ 8.屠戶的機(jī)智體現(xiàn)在何處？

9.從文中找出作者評價(jià)性的語句，寫出來。10.這個(gè)故事給了你什么啟示？

11.你遇到過突如其來的險(xiǎn)情嗎？你是如何脫險(xiǎn)的？

（二）大灰狼拉夫（節(jié)選）

當(dāng)日下午，我丈夫比爾和獸醫(yī)都趕來看這只狼。獸醫(yī)觀察到動物對孩子的信任感后對我說：“我想讓貝基同我一起護(hù)理這家伙。”幾分鐘以后，孩子和獸醫(yī)就使受傷的狼安定下來。獸醫(yī)在狼的皮下注射了一針，它黃色的眼睛合上了。

“它入睡了，”獸醫(yī)說，“比爾，來幫一幫。”他倆從樹洞里拖出了那龐大的身軀。它身長五英尺半以上，體重超過一百磅，髖部和腿都被子彈打斷。獸醫(yī)除出腐肉，取出碎骨，洗凈傷口，然后又用了一劑青霉素。第二天，他又來嵌入一節(jié)金屬棒取代已不復(fù)存在的骨頭。

“行了，看來，你家有了一只墨西哥大灰狼，”獸醫(yī)說，“它可不容易馴養(yǎng)。這家伙對你家小姑娘的態(tài)度真使我驚訝不已。” 貝基給狼取名為“拉夫”，她每天都帶食物和水去樹樁。拉夫復(fù)原得很慢，三個(gè)多月來一直靠前爪摳地拖著受傷的后腿匍匐爬行。每當(dāng)我們?yōu)樗茨ξs的四肢時(shí)，從它下垂的眼簾上我們就知道它在忍受著痛苦的煎熬。它從不咬撫摩它的手。

整整四個(gè)月，拉夫終于不靠扶助站立起來。它那久未派上用場的肌肉開始活動時(shí)，高大的身架竟搖晃不已。我和比爾輕輕拍拍它，說了幾句鼓勵(lì)的話。然而，它卻轉(zhuǎn)身朝向貝基，渴慕從她那里得到一個(gè)親吻，一個(gè)微笑，或是一句溫柔的話語。對于貝基表示友愛的一舉一動，它總是把那毛茸茸的大尾巴搖得像鐘擺一樣來予以回答。

隨著體力的逐步恢復(fù)，拉夫伴隨貝基走遍了牧場。一個(gè)金發(fā)幼童和一只跛腿巨狼一道在沙漠牧場上漫游，小孩不時(shí)俯身與狼竊竊私語，共同領(lǐng)略大自然蘊(yùn)藏著的無數(shù)奧秘。每當(dāng)夜幕降臨，拉夫猶如一個(gè)無聲的影子溜回它的空心樹樁。

拉夫在牧場上散步時(shí)從不追逐牛羊，但它有時(shí)過度的興奮卻驚擾了我們敞放喂養(yǎng)的雞群。我丈夫只得建造一個(gè)有圍欄的雞場。

它是一只多么恪盡職守的看家“狗”啊！兇悍的野狗和草原狼在辛辛谷牧場銷聲匿跡，因?yàn)檫@里是拉夫的“王國”。

貝基進(jìn)校讀書的第一天給拉夫帶來悵然若失的傷感。當(dāng)接學(xué)生的汽車離去后，它躺在路邊等候，死也不肯回到院子里。當(dāng)貝基放學(xué)歸來時(shí)，它欣喜若狂，一瘸一拐地圍著她又蹦又跳。在貝基讀書的歲月里，這種歡迎儀式一直保持不變。

盡管拉夫在牧場上生活愉快，在春天的求偶季節(jié)里它仍然有好幾個(gè)星期消逝在圣卡塔利那山中。這是產(chǎn)牛犢的季節(jié)，牧民們對草原狼、美洲豹都保持著高度警惕，我們都為它捏一把汗。但是拉夫十分幸運(yùn)。

年復(fù)一年，我們只能猜想它的配偶和它喂養(yǎng)的狼崽。我們知道，狼有回到配偶身邊撫養(yǎng)小狼的習(xí)性。我們很想了解拉夫究竟拖走了多少自己的食物去供養(yǎng)它隱匿的家庭。每年6月，貝基總要多給它些食物，因?yàn)檫@時(shí)它老是瘦骨嶙峋。拉夫在我們的牧場度過了12個(gè)春秋，它的生活方式已固定成習(xí)，它對我們孩子的愛始終不渝。在一個(gè)春天的時(shí)節(jié)，拉夫又帶著槍傷回到家里。翌日，緊鄰牧場的人說他們打死了一只大母狼，一只公狼也受了傷，但是跑掉了。

15歲的貝基坐在那里，拉夫的頭就搭在她的腿上，它肯定也有15歲了。時(shí)光荏苒，歲月流逝，它的皮毛已褪變?yōu)榛野咨?。?dāng)比爾從它身上取子彈時(shí)，我的記憶里又顯現(xiàn)出昔日的景象，我又一次看見一個(gè)胖乎乎的3歲幼童用手捋過一只墨色巨狼的頭。

傷勢雖不嚴(yán)重，但拉夫卻難以康復(fù)。它的體重銳減，去院子里尋找貝基嬉戲逗樂的活動也戛然而止。它整天都在靜靜地休息。

可是，在夜色蒼茫之際，進(jìn)入暮年而又不靈便的它總要隱沒在群山之中。每天清晨，它的食物也無蹤無影。

最后的時(shí)刻終于來臨：我們發(fā)現(xiàn)它死在橡樹樁前，黃色的眼睛已緊緊閉上，當(dāng)瞥見貝基手摸毛茸茸的狼脖、淚水如小溪般從臉上滑下時(shí)，我喉嚨哽咽，欲言無語。“我想念它。”貝基哭泣著說。

我拿來一床毯子蓋住拉夫。這時(shí)貝基和我都驚訝地聽見樹洞深處發(fā)出一種奇怪的沙沙聲。貝基朝里面望去：兩只小小的黃眼睛時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，白色的乳牙在夕陽下閃著亮光......拉夫的幼崽！這就是那失去母親、一直由拉夫獨(dú)自撫養(yǎng)的小狼。

難道是彌留之際的直覺告訴拉夫，它的后代與鐘愛過它的人在一起將會平安無恙嗎？貝基用雙手把渾身戰(zhàn)栗的幼狼抱在懷中，點(diǎn)點(diǎn)熱淚濺落在它的皮毛上。

“沒事兒，小......拉夫，”她喃喃念道，“不用怕，那是我媽媽，她也愛你。” 我仿佛又聽見那來自遠(yuǎn)方的回聲，我仿佛又聽見大灰狼的尾巴發(fā)出的一串輕柔的“撲撲”的拍打聲......--選自《中學(xué)生閱讀》2002年第7、8期

12.若將選文分成三部分，請為各部分立一個(gè)小標(biāo)題。13.摘錄兩個(gè)最感人的精美的描寫句。14.簡答。

①在“我們”第二次從拉夫身上取出子彈后，為何“傷勢雖不嚴(yán)重，但拉夫卻難以康復(fù)”？ ②用“拉夫是一只......”的句式寫幾句話評說拉夫身上美好的品性。

③讀罷此文，你對狼的看法又會怎樣？貝基的經(jīng)歷給你哪些啟示？請談?wù)勀愕母形颉?5.品味加點(diǎn)的詞語。

①貝基進(jìn)校讀書的第一天給拉夫帶來悵然若失的傷感。②貝基手摸毛茸茸的狼脖、淚水如小溪般從臉上滑下。16.任選一角度，寫幾句欣賞的話。

三、寫作

17.寫一則與狼有關(guān)的寓言或故事。（可虛構(gòu)，200字左右）參考答案

一、1.蒲松齡 清 《聊齋志異》

2.①緊跟著走 ②跟從 ③困窘 ④回頭看⑤柴 ⑥覆蓋 ⑦閉眼 ⑧殺死 ⑨打洞 ⑩屁股○11假裝睡覺 ○12狡猾

3.①攻擊 敵人 ②拿 用來 ③前進(jìn) 前面④神情 想 4.①骨頭已經(jīng)扔光了，但兩狼像以前一樣一齊追趕。②狼不敢前進(jìn)，瞪著眼朝著屠戶。③一會兒，一只狼徑直離開，其中的一只像狗一樣坐在前面。④想鉆洞進(jìn)入來攻屠戶的后部。⑤禽獸的欺騙手段能有多少?。?/p>

二、（一）5.晚、少時(shí)、久之、頃刻

6.一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。7.由恐懼到與狼斗爭并積極出擊殺死了狼。

8.找柴堆做掩護(hù)放下?lián)?，拿起刀，為自己爭取了主動。一躍而起，攻其不備殺死一只狼。痛打落水狗，又殺死了另一只狼。9.最后一段。

10.身處險(xiǎn)境要靈活機(jī)智，憑勇氣和智慧方能化險(xiǎn)為夷。11.結(jié)合自己的親身經(jīng)歷簡單介紹一下過程

（二）12.如：醫(yī)救、相處、告別 13.扣住“感人”和“描寫”回答

14.①拉夫老了；拉夫喂養(yǎng)幼崽耗費(fèi)了它全部的精力乃至生命。②如：一只恪盡職守的看家“狗” 一只善解人意的聰明“狗” 一只重情義通人性的大灰狼 一只疼愛幼崽的父親狼 一只能與人友善相處的朋友狼③有開放性，如"珍愛生命；狼是可愛的，它有近于人類的智慧和情感；我們雖不能貿(mào)然親近它，但在心里要愛它。

15.①拉夫通人性，懂情義，與貝基建立了深厚的感情。②貝基失去拉夫、失去親友后內(nèi)心悲痛萬分。

16.可從構(gòu)思成文的前后照應(yīng)、立意、感情等角度寫，也可品賞精美的語言。

三、17.思路指導(dǎo)：可寫《狼與小羊》，重在概括立旨（或寓意）如狼的貪婪、狡詐，小羊的善良。

第四篇：七年級語文下冊《貝多芬傳》同步練習(xí)蘇教版

貝多芬傳 ．給下列畫線的字注音

謳（）歌 躊（）躇 一 闋（）旋 渦（）剎（）那 頹（）喪 滲（）透 深 邃（）騷（）動 窘（）迫 2 ． 對下列加點(diǎn)字讀音，判斷正確的一項(xiàng)是（）

A ．①與②相同，③與④相同 B ．①與②相同，③與④不同 C ．①與②不同，③與④不同 D ．①與②不同，③與④相同 3 ．下列句中畫線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A ．在悲苦的深淵里，貝多芬從事于 謳歌（歌頌）歡樂。

B ．頌歌的形式，以及放在哪一部作品里這些問題，他 躊躇（停留）了一生。C ．他不能 毅然決然（堅(jiān)決地，毫不猶疑地）地和他忠誠的樂隊(duì)分手。D ．所以他把運(yùn)用歌唱的時(shí)間盡量 延宕（拖延）； 4 ．解釋下列句中畫線詞語。①這個(gè)主題的確是一個(gè) 神明。

答： _________________________。

②我們知道您完成了一部新的圣樂，表現(xiàn)著您 深邃 的信心感應(yīng)給您的情操。答： _________________________。5 ．閱讀下面的文句，回答問題。

在悲苦的深淵里，貝多芬從事于謳歌歡樂。這是他畢生的計(jì)劃。

結(jié)合課文，請簡要回答：作者為什么說“這是畢生的計(jì)劃”。答：___________________________。6 ．細(xì)讀課文，回答：《第 九交響曲》人們習(xí)慣性地稱它什么？它的原題又是什么？ 答： ______________________________。閱讀文段，回答文后各題。

要在一闋交響曲內(nèi)引進(jìn)合唱，在技術(shù)上有極大的困難，這是可以從貝多芬的稿本上看到的，他作過許多試驗(yàn)，想用別種方式，并在這件作品的別的段落引進(jìn)合唱。在 Adagio（柔板）的第二主題的稿本上，他寫道：“也許合唱在此可以很適當(dāng)?shù)亻_始?！钡荒芤闳粵Q然地和他忠誠的樂隊(duì)分手。他說：“當(dāng)我看見一個(gè)樂思的時(shí)候，我總是聽見樂器的聲音，從未聽見人聲?！彼运堰\(yùn)用歌唱的時(shí)間盡量延宕；甚至先把主題交給器樂來奏出，不但終局的吟誦體為然，貝多芬說這一部分“完全好像有歌詞在下面?！边B“歡樂”的主題亦是如此。……

當(dāng)歡樂的主題初次出現(xiàn)時(shí)，樂隊(duì)忽然中止；出其不意地一片靜默；這使歌唱的開始帶著一種神秘與神明的氣概。而這是不錯(cuò)的：這個(gè)主題的確是一個(gè)神明。“歡樂”自天而降，包裹在非現(xiàn)實(shí)的寧靜中間：它用柔和的氣息撫慰著痛苦；而它溜滑到大病初愈的人的心坎中時(shí)，第一下的撫摩又是那么溫柔，令人如貝多芬的那個(gè)朋友一樣，禁不住因“看到他柔和的眼睛而為之下淚”。當(dāng)主題接著過渡到人聲上去時(shí)，先由低音表現(xiàn)，帶著一種嚴(yán)肅而受壓迫的情調(diào)。慢慢地，“歡樂”抓住了生命。這是一種征服，一場對痛苦的斗爭。然后是進(jìn)行曲的節(jié)奏，浩浩蕩蕩的軍隊(duì)，男高音熱烈急促的歌，在這些沸騰的樂章內(nèi)，我們可以聽到貝多芬的氣息，他的呼吸，與他受著感應(yīng)的呼喊的節(jié)奏，活現(xiàn)出他在田野間奔馳，作著他的樂曲，受著如醉如狂的激情鼓動，宛如大雷雨中的李爾老王。在戰(zhàn)爭的歡樂之后，是宗教的醉意；隨后又是神圣的宴會，又是愛的興奮。整個(gè)的人類向天張著手臂，大聲疾呼著撲向“歡樂”，把它緊緊地?fù)г趹牙铩?/p>

用心

愛心

專心 1．《第九交響曲》在藝術(shù)上有哪些創(chuàng)新？請作簡要回答。答：____________________________________。2．《第九交響曲》的感情是怎樣變化的？請作簡要回答。答：_____________________________________。3．這兩段文字在表達(dá)方式上最顯著的特點(diǎn)是什么？ 答：________________________________________。參考答案

1．ō u ch ó u qu è xu á n ch à tu í sh è n su í s ā o ji ǒ ng 2 ． C 3 ． B 4 ．①神，高超 ②深?yuàn)W ． 1793 年，在波恩，他產(chǎn)生“謳歌快樂”的念頭； 1815 年，《第九交響曲》內(nèi)有些樂旨在此以前已經(jīng)出現(xiàn)； 1822 年，寫下了歡樂頌歌的主題和其他部分的曲調(diào)； 1823 年還想給它以一個(gè)器樂的結(jié)束； 1824 年，在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，大獲成功?？墒沁@確實(shí)是貝多芬的“畢生計(jì)劃”。6 ． 人們習(xí)慣稱它為《合唱交響曲》，它的原題是“以歡樂頌歌的合唱為結(jié)局的交響曲”。閱讀測試題

1．貝多芬想給這一闋交響曲以一個(gè)器樂的結(jié)束。在交響曲內(nèi)引進(jìn)合唱。他把運(yùn)用歌唱的時(shí)間盡量延宕；甚至先把主題交給器樂奏出，不但終局的吟誦體是這樣的，連“歡樂”的主題亦是如此。

2．主題初次出現(xiàn)，樂隊(duì)中止，一片靜默，“歡樂”自天而降，音調(diào)柔和；主題過渡到人聲，由低音到進(jìn)行曲的節(jié)奏，由“一種嚴(yán)肅而受壓迫的情調(diào)”到“沸騰的樂章”，進(jìn)一步發(fā)展到“奔馳”“如醉如狂的激情鼓動”“歡樂之后的醉意”，隨后就是“神圣的宴會，又是愛的興奮”，把歡樂緊緊摟在懷里。感情的變化是時(shí)而壓抑低回，時(shí)而奔放熱烈，跌宕起伏，緩疾有致。

3．夾敘夾議，介評結(jié)合用心

愛心

專心 2

第五篇：七年級語文社戲同步練習(xí)蘇教版

社戲 同步練習(xí)（1）

一、填空 18 分

1、《社戲》節(jié)選自______________，社戲是___________________________“社”即_________________。本文作者_(dá)__________原名_________，是我國偉大的無產(chǎn)階級_________、_________、_________。

2、課文以看“社戲”為線索，按“________——________——________”展開情節(jié)。詳寫了看社戲的全過程：先寫看戲前的________，突出我盼看社戲的________；接著寫看社戲途中的見聞和感受，表現(xiàn)我________________________；然后寫在趙莊看社戲，從我非凡的“忍耐”中可見對看社戲的熱衷；最后寫_______，表現(xiàn)了農(nóng)家少年朋友的__________、__________、________可愛性格。

二、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字12分

chún（）樸

wǎn（）轉(zhuǎn)

fú（）水

sǒn g（）恿

zhào（）著小船

yùn（）藻

不憚（）

怠慢（）．．

chán chán（）（）流水

祭sì（）在浪花里cuān（）

三、解釋詞語16分

①歸?。篲_________________________

②糾葛：__________________________ ③合用：__________________________

④向午：__________________________ ⑤攛掇：__________________________

⑥弄潮：__________________________ ⑦悠揚(yáng)：__________________________

⑧自失：__________________________

四、對下面這句話理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）4分

“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了?！?A、因?yàn)槟且剐∨笥褌冊谝黄鹜娴煤芡纯?，所以覺得戲好看，豆好吃，從中反映出農(nóng)家子弟的善良、淳樸。B、我真正難忘的不是看戲、吃豆，而是小伙伴們的真摯的情感和勞動的本領(lǐng)、干活的能力。C、因?yàn)槟且故桥c小朋友們一起看戲吃豆，感覺特別好，表達(dá)了“我”對美好生活的懷念和向往。

D、因?yàn)槟且雇刀怪?，第二天六一公公并沒有責(zé)怪，又來送豆，又說“我”小小年紀(jì)便有見識，將來一定中狀元。

五、語段閱讀34分

（一）兩岸的豆麥和河底的水草所________出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來（）月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

??

那火接近了，果然是漁火（）我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩．．過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。．

1、選文第一段從多方面描寫了江南水鄉(xiāng)春夜的景色，請按要求摘引選文中的句子填在橫線上： 通過視覺描寫的是___________________________________________________2分 通過觸覺描寫的是___________________________________________________2分 通過嗅覺描寫的是___________________________________________________2分 通過聽覺描寫的是___________________________________________________2分

2、在選文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，在括號中填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號：2分

3、選文中劃橫線的句子運(yùn)用了____________ ________________________________________________。采_________________________________________。5分

4、第2段中的加點(diǎn)詞“果然”與第1段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)？這兩個(gè)詞都寫出了什么情形？

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______________修辭手法，作用是

寫手

法，作

用是

用了________描

__________________________________________________________________4分

5、“漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)漁火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火?！边@句話中用“似乎”“也許”“料想”的作用是什么？4分

__________________________________________________________________

6、對第一自然段景物描寫，有四種不同的理解，最正確的一組是（）4分 A、描寫江南水鄉(xiāng)的美麗景色，表現(xiàn)了“我”去看社戲時(shí)急切而愉快的心情。B、描寫了江南水鄉(xiāng)的秀麗夜景，抒發(fā)了作者對祖國大好河山的熱愛之情。C、描寫了江南水鄉(xiāng)的秀麗夜景表現(xiàn)“我”對江南美景的熱愛。

D、描寫江南美麗的夜景是用來陪襯船航行得很快，表現(xiàn)農(nóng)家孩子劃船技術(shù)的高超。

7、說說對“趙莊便真的在眼前了”中的“真”字在文中所起的作用。3分 __________________________________________________________________

8、選出對虛詞“但??而且??”分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）4分 A、連用兩個(gè)“但”，反復(fù)說明船行并不慢。

B、盡管船行很快，但由于“我”看戲心切，以為船慢，用了“但??”。

C、不僅“望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了”進(jìn)一步突出迫切心情，乃至產(chǎn)生幻覺。D、“料想”之后用“但”一個(gè)疑慮否定了前面的猜測，希望又失望，愈見希望之切。

六、寫出含有“喜”字的成語，至少四個(gè)。8分

______________ ______________ ______________ ________________

七、將對聯(lián)中的人名找出來。8分

1、“史鑒流傳真可法，洪恩未報(bào)反成仇?！?/p>

人名：____________________________________________________

2、司馬文章元亮酒，右軍書法少陵詩?！?/p>

人名：___________________________________________________

一、1、《魯迅全集》第一卷 舊時(shí)某些地區(qū)的農(nóng)村中春秋兩季迎神賽會所演的戲，用以酬神祈福 舊時(shí)祭祀社神之所在 魯迅 周樹人 文學(xué)家 思想家 革命家 盼看社戲 去看社戲 懷念社戲 波折 迫切心情 去看社戲的愉快急切心情 歸航偷豆 天真活潑、機(jī)靈能干、熱情好客、淳樸善良

二、淳

宛

鳧

慫

棹

蘊(yùn)

dàn

dài 潺潺

祀

躥

三、①歸?。夯丶姨酵改?/p>

②糾葛：葛蔓糾結(jié)，難于分解，比喻糾纏不清的事情

③合用：適宜使用

④向午：臨近中午

．⑤攛掇：從旁鼓動人（做某事），慫恿

⑥弄潮：在潮水里搏擊嬉戲

⑦悠揚(yáng)：形容樂聲時(shí)高時(shí)低，曼長而和諧

⑧自失：文中指完全為笛聲所陶醉，仿佛自身都不存在了

四、C

五、1、視覺：淡黑的起伏的連山

觸覺：夾雜在水氣中撲面的吹來

嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散的清香

聽覺：似乎聽到歌吹了

2、發(fā)散；

；

3、比喻

擬人

寫出了夜間山巒的顏色，及高低不平的形態(tài)，使靜態(tài)的山呈現(xiàn)出動態(tài)，寫出了在行船上看山的特定情景

心理

反襯“我”看社戲的急迫的心情

4、也許

兩個(gè)字都寫出了先前望見的不是趙莊

5、表示推測性的想像，表達(dá)“我”急于到達(dá)趙莊的心情。

6、A

7、“真”表現(xiàn)了我的欣慰之情，因?yàn)椤拔遗瓮磻虻募鼻行脑附K于變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

8、A

六、喜怒哀樂 喜怒無常 喜怒哀懼 喜怒不形于色 喜氣洋洋 歡天喜地

七、1、此聯(lián)是說史可法拒降守城，以死明志，清史留名千古傳頌。（明）洪承疇降清，當(dāng)了清庭爪牙，遺臭萬年遭世人唾罵。

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人名：史可法

洪承疇

2、此聯(lián)贊美司馬遷的史記是史家之絕唱，無韻之離騷。陶淵明的飲酒詩二十五首是他描寫隱居生活的精典之作，右軍是王羲之的官名，他的書法堪稱中華一絕，少陵是杜甫的號，杜甫的詩是唐代安史之亂歷史的寫照。人名：司馬遷

陶淵明

王羲之

杜甫

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