第一篇：沙窩小學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新年發(fā)展特色

沙窩小學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新年發(fā)展特色

為了深入貫徹國(guó)家教育方針，加強(qiáng)藝術(shù)教育，近年來，我校堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路，追求校有特色、教有特點(diǎn)、學(xué)有特長(zhǎng)，努力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)藝術(shù)特長(zhǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。

隨著素質(zhì)教育的不斷深化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位，充分挖掘藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的空間和方式，積累經(jīng)驗(yàn)、提高水平、抓出成績(jī)、形成特色，不斷提高全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使學(xué)生的身心健康發(fā)展，從而啟迪智慧、陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新精神。作為一所農(nóng)村小學(xué)，我們學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活豐富多彩，使學(xué)生在學(xué)校能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在學(xué)校快樂成長(zhǎng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。通過幾年的打造，我們大崗小學(xué)及所屬的七處村小的辦學(xué)各有特色，人人有特長(zhǎng)。下面就我校的特色教育工作作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。

一、采取有效措施，保證藝術(shù)教育順利進(jìn)行。

1、健全行政和教學(xué)管理機(jī)構(gòu)。

為加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)工作落到實(shí)處，我校首先成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)管理及督查評(píng)估工作。并結(jié)合實(shí)際成立了工作小組和認(rèn)定小組，做到分工明確、責(zé)任到人。我校還成立了由校外特長(zhǎng)教育輔導(dǎo)員、學(xué)校特長(zhǎng)管理干部和特長(zhǎng)教學(xué)骨干組成的特長(zhǎng)教育委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)全校特長(zhǎng)教育工作宏觀規(guī)劃的指導(dǎo)。

２、詳定方案，健全機(jī)制，確保落實(shí)。

為加強(qiáng)對(duì)全校藝術(shù)特長(zhǎng)教育的規(guī)范管理，我校制定了藝術(shù)教育工作制度等。同時(shí)結(jié)合學(xué)校原有各項(xiàng)措施和實(shí)際，制定切實(shí)可行的詳盡的實(shí)施方案。連續(xù)召 開各種會(huì)議，布置安排各校的特長(zhǎng)教育工作，學(xué)校藝術(shù)特長(zhǎng)教育領(lǐng)導(dǎo)組做到年初有計(jì)劃，年中有檢查，年末有總結(jié)，活動(dòng)有記錄，資料有檔案。還形成了每一學(xué)期召開一次藝術(shù)教育工作總結(jié)會(huì)的慣例，學(xué)校藝術(shù)教育工作逐步走上了規(guī)范化和制度化的軌道。

３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師觀念，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。

為了更新教師的觀念，提高教師的認(rèn)識(shí)，我們要求教師自學(xué)素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論。通過教師自學(xué)，并在教師中宣傳特長(zhǎng)教學(xué)的重要意義，使教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了素質(zhì)教育有關(guān)文件的精神，提高教師對(duì)特長(zhǎng)教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。在編制較緊的情況下，我校配備了一名專職音樂教師和一名美術(shù)教師一名體育教師，并從教師隊(duì)伍中選拔有藝術(shù)特長(zhǎng)的教師做兼職教師，還專門聘任了校外特長(zhǎng)輔導(dǎo)員，對(duì)教師及學(xué)生進(jìn)行工作中的定期培訓(xùn)和跟蹤性的調(diào)查了解分析，促使他們更好的向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

４、加強(qiáng)宣傳，得到社會(huì)的支持。

為了得到社會(huì)、家長(zhǎng)的支持，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了報(bào)告，宣傳了特色教育的意義和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)的作用。又通過以班級(jí)為單位的座談，使家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)有了新的提高，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

二、廣泛深入開展課外特長(zhǎng)小組教育活動(dòng)。

特長(zhǎng)小組活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是學(xué)校特長(zhǎng)教育的一個(gè)重要組成部分。１、結(jié)合實(shí)際，組織成立各種課外特長(zhǎng)小組，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和對(duì)學(xué)生的興趣調(diào)查情況，學(xué)校成立了電子琴小組、口琴小組、籃球小組、排球小組、跳繩小組、剪紙小組、繪畫小組、計(jì)算機(jī)小組等。全體學(xué)生積極參加，興趣特長(zhǎng)得到了培養(yǎng)。

２、培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)，以藝育德、以藝輔智、以藝怡體。

陶冶學(xué)生的道德情操。我們要求特長(zhǎng)小組教師不但要教會(huì)學(xué)生繪畫、唱歌，而且要做到以藝育人，在教學(xué)中自覺地滲透思想品德教育，從而達(dá)到以畫陶情，以樂陶情的目的。教師要充分發(fā)揮藝術(shù)教育形象、直觀、可感的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，促使學(xué)生智力的全面發(fā)展。要求特長(zhǎng)小組教師要認(rèn)真上好課，使學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活得到調(diào)節(jié)。防止和克服了學(xué)生自然心態(tài)的各種毛病，愉悅了身心，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

３、開展活動(dòng)，提升能力。

（１）、給學(xué)生搭舞臺(tái)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，為他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值創(chuàng)造條件。特長(zhǎng)教育的源動(dòng)力來自于興趣，因此，興趣的培養(yǎng)成了特長(zhǎng)教育的關(guān)鍵。我校努力創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓更多的學(xué)生能參加各種特長(zhǎng)小組活動(dòng)，提供給學(xué)生更多的展示才華的機(jī)會(huì)，在社會(huì)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)，在抓好日?；顒?dòng)的基礎(chǔ)上，我校每年都結(jié)合“六一”兒童節(jié)舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在這期間，全校上下層層開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生人人參加，人人有節(jié)目，通過藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，極大地鼓舞和調(diào)動(dòng)了廣大師生參與特長(zhǎng)小組活動(dòng)的積極性。

（２）、提高了學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生積極進(jìn)取的意志品質(zhì)。在活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，月月進(jìn)行表彰，每個(gè)學(xué)生都獲得了成功感，特別是一些在學(xué)習(xí)上成績(jī)一般的學(xué)生，會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己，看到自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)了自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，能集中精力投入到學(xué)習(xí)中去，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的效果。例如：我校有一名學(xué)生叫王碩，在學(xué)習(xí)上成績(jī)不是很理想，幾度有輟學(xué) 的想法，在參加電子琴小組后，他的音樂天賦得到了充分的發(fā)揮，特長(zhǎng)有了展示，表現(xiàn)極佳，這大大激發(fā)了該生的自信心，對(duì)學(xué)校也有了深深的眷戀，學(xué)習(xí)進(jìn)步也很大，他感慨的對(duì)老師說：“是特長(zhǎng)小組活動(dòng)讓我重新找到了自信，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，現(xiàn)在我越來越喜歡學(xué)校了?！?/p>

（３）、增強(qiáng)了集體主義榮譽(yù)感，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

在展示活動(dòng)中，因?yàn)橐獙?duì)優(yōu)秀節(jié)目、優(yōu)秀小組、優(yōu)秀校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，所以每名學(xué)生都精心準(zhǔn)備，為自己的小組出謀劃策，努力練習(xí)，在遇到困難時(shí)，心往一處想，盡往一處使，為集體榮譽(yù)勇敢拼搏，同時(shí)大大提高了學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。

４、培養(yǎng)典型，促進(jìn)全校藝術(shù)教育的深入發(fā)展。

為促進(jìn)全校特色教育工作的廣泛深入開展，我們十分注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，抓好特長(zhǎng)生，促進(jìn)全校特長(zhǎng)教育深入了展。我們通過抓活動(dòng)，使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和審美能力得到了普遍的提高，并涌現(xiàn)了一大批特長(zhǎng)苗子。現(xiàn)今我校人人有特長(zhǎng)，手到擒來，形象逼真。中心校的跳繩小組50人，在全鄉(xiāng)藝術(shù)節(jié)展示上，50人的表演氣勢(shì)宏大，得到了與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社會(huì)人士的高度贊揚(yáng)，為全鄉(xiāng)小學(xué)特長(zhǎng)教育工作作出了榜樣。

三、內(nèi)外結(jié)合，開展２＋１工程，多點(diǎn)開花。

實(shí)施“體育、藝術(shù)2＋1”項(xiàng)目是國(guó)家體育部及省市教委落實(shí)《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，是推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。我校制定了本校《開展中小學(xué)陽(yáng)光文體活動(dòng)工程,推進(jìn)“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”的實(shí)施方案》。在全校開展活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)。

１、認(rèn)真組織實(shí)施，保證活動(dòng)時(shí)間，強(qiáng)化活動(dòng)管理。“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”活動(dòng)，作為一項(xiàng)體育、藝術(shù)教育的重大改革，涉及內(nèi)容廣泛，人員參與之眾多，針對(duì)上述特性我校采取了大課間加課間舞的活動(dòng)辦法，具體措施如下。

（１）、摸清底子，有效整合，活動(dòng)有目標(biāo)。

學(xué)校在年初對(duì)全校400多名學(xué)生申報(bào)項(xiàng)目，進(jìn)行了分類整理，并依據(jù)學(xué)校及教師的實(shí)際情況，進(jìn)行了有效地整合，開設(shè)活動(dòng)項(xiàng)目有：田徑、呼啦圈、跳繩、跳牛皮筋、踢毽子、排球、籃球、舞蹈、聲樂等體育和藝術(shù)項(xiàng)目。學(xué)生自愿選擇，每名學(xué)生都有活動(dòng)角色，有活動(dòng)目標(biāo)。

（2）、根據(jù)學(xué)校開設(shè)的項(xiàng)目，同時(shí)依據(jù)教師的特長(zhǎng)進(jìn)行合理細(xì)致的分工。要求教師必須與學(xué)生一起活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生有藝術(shù)性、趣味性的活動(dòng)，要求教師做到“四有”，即有計(jì)劃，有活動(dòng)內(nèi)容，有活動(dòng)記錄，有每日跟蹤記錄，有成績(jī)考核。

（3）、規(guī)范時(shí)間，認(rèn)真實(shí)施。

為了保證大課間活動(dòng)效果，學(xué)校明確規(guī)定了每節(jié)課下課的活動(dòng)內(nèi)容，要求班主任、各組負(fù)責(zé)教師按時(shí)到位，不遲到，不缺席，認(rèn)真組織活動(dòng)，并將此項(xiàng)活動(dòng)作為教師教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn)的必備條件。

（４）、加強(qiáng)檢查，保證效果。學(xué)校作為這項(xiàng)活動(dòng)的組織者，始終堅(jiān)持每周一次檢查，每月一次總結(jié)，使課外藝術(shù)活動(dòng)開展形成制度化，規(guī)范化，有效的促進(jìn)活動(dòng)的健康發(fā)展。

２、抓龍頭，搞示范，召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，以點(diǎn)帶面，深入開展活動(dòng)。

為使此項(xiàng)工作正?；?、規(guī)范化，我校特成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“2＋1項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專題會(huì)議，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際制訂工作方案和實(shí)施 細(xì)則，制定活動(dòng)形式及主題，研究召開大崗小學(xué)“文明守紀(jì)、快樂健康成長(zhǎng)”活動(dòng)暨三操兩活動(dòng)及2+1工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

在主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全鄉(xiāng)村小視導(dǎo)后，確立了在沙窩學(xué)校召開，主抓領(lǐng)導(dǎo)親自蹲點(diǎn)檢查，保證了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)成功有效。在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，各校都轟轟烈烈的開展了活動(dòng)，效果很好。

３、開展系列活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的行為養(yǎng)成，提高學(xué)生素質(zhì)。

教師全員參與，身教勝于言教。無論有無特長(zhǎng)，無論年老年少的教師，都能夠與學(xué)生共同活動(dòng)，所以學(xué)生能夠?qū)φn間舞及2+1工程非常重視，熱情非常高漲，參與面100%，學(xué)生都是滿臉笑容，心情愉快的參加活動(dòng)，這說明他們對(duì)課間舞及大課間不是一種任務(wù)，而是自愿的選擇。以前下課亂打亂鬧的現(xiàn)象不見了，出口不遜的現(xiàn)象不見了，現(xiàn)在的校園文明和諧，一片生機(jī)勃勃。并消除了不安全的因素，構(gòu)建了平安校園。

在特色教育工作中，我們深深地感受到了特長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校工作的改革與發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的重要性，同時(shí)也探索到了一些結(jié)合學(xué)校實(shí)際的操作方式。但是，隨著工作深入開展，我們也感受到了要更好地做好特色教育存在著許多困難，還需今后想方設(shè)法解決。我們相信，問題雖尚存不少，但只要我們努力，我們的特色教育將越做越好。

第二篇：沙窩營(yíng)小學(xué)的發(fā)展進(jìn)程

沙窩營(yíng)小學(xué)的發(fā)展進(jìn)程

我們沙窩營(yíng)小學(xué)從上世紀(jì)四十年代初建校至今已有近八十年的歷史了。從剛開始的一、二、三年級(jí)不到三十個(gè)學(xué)生，兩名教師，經(jīng)歷了擁有小學(xué)，初中，在在文革后期，我們學(xué)校還自辦高中，意想不到的是恢復(fù)高考時(shí)，我們的學(xué)校高中畢業(yè)生還考上一名河師大、兩名中師。幾經(jīng)發(fā)展，幾經(jīng)變革，我們學(xué)校至今，只有小學(xué)了。我們學(xué)校的校舍也經(jīng)過了幾次大的修繕，從最初的幾間低暗小房，發(fā)展到幾十間小瓦房，再發(fā)展到現(xiàn)在的教學(xué)樓。從當(dāng)初只有兩名教師發(fā)展到今后的十一名教師，教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件大為改觀，現(xiàn)在我們學(xué)校有五部電腦，基本上可以滿足上多媒體課了。

第三篇：高沙窩中心小學(xué)教育信息化應(yīng)用

鹽池縣高沙窩中心小學(xué)信息化建設(shè)應(yīng)用

一、我校校園信息化建設(shè)現(xiàn)狀及取得的成績(jī)

高沙窩學(xué)校校園信息化建設(shè)在近年來發(fā)展迅速。在校園網(wǎng)硬件建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)站建設(shè)和教師信息化培訓(xùn)等方面均取得驕人的成績(jī)。2007年6月，我校校園網(wǎng)正式運(yùn)行。校園網(wǎng)為教學(xué)、教研提供先進(jìn)的信息化教學(xué)環(huán)境的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。我校充分重視網(wǎng)站發(fā)展，網(wǎng)站同步發(fā)布學(xué)校一切活動(dòng)圖文視頻資料，如“公開課教學(xué)”、“英語口語競(jìng)賽”、“魅力中華語言趣味積累活動(dòng)”、“我愛數(shù)學(xué)趣味益智競(jìng)賽”、“紅歌唱響校園”、“詩(shī)文朗誦會(huì)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)專題報(bào)道”等。從2005年至今，我校形成了以農(nóng)村遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)備為根本，以衛(wèi)星接收教學(xué)資源為補(bǔ)充，以學(xué)校校園網(wǎng)為平臺(tái)的綜合應(yīng)用體系，積極有效的服務(wù)于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

1、網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)

2005年農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目在我校實(shí)施，價(jià)值15萬元的遠(yuǎn)教設(shè)備來到我校，給我校帶來了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。學(xué)校按照規(guī)劃，有序的實(shí)行農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程及教學(xué)信息化的應(yīng)用。設(shè)立遠(yuǎn)教微機(jī)室windows2003服務(wù)器下的無盤工作站30臺(tái)。遠(yuǎn)教多媒體教室配置1臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)，一套惠普投影設(shè)備，一套視頻展示臺(tái)，一臺(tái)29寸海信電視機(jī)。遠(yuǎn)教光盤播放室配置一臺(tái)29寸海信電視機(jī)，一臺(tái)DVD。學(xué)校成立小坪學(xué)校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作小組，建立完善的工作運(yùn)行機(jī)制和考核管理制度。

2、校園網(wǎng)站建設(shè)

2006年底，我校開始籌劃建設(shè)擁有自己獨(dú)立服務(wù)器的Web網(wǎng)站，2007年6月，我校校園網(wǎng)正式運(yùn)行。校園網(wǎng)是為教學(xué)、教研提供先進(jìn)的信息化教學(xué)環(huán)境的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。遠(yuǎn)教微機(jī)室、遠(yuǎn)教多媒體教室、所有辦公室均布設(shè)網(wǎng)點(diǎn)，真正意義上將網(wǎng)絡(luò)布設(shè)到學(xué)校各處。2008年我校將校園網(wǎng)發(fā)布到因特網(wǎng)上，教師和學(xué)生都可以通過計(jì)算機(jī)訪問校園網(wǎng)。

網(wǎng)站開通以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分重視網(wǎng)站發(fā)展，由遠(yuǎn)程教育辦公室管理制作。網(wǎng)站同步發(fā)布了大量的圖文視頻資料，其中包括“英語口語競(jìng)賽”、“魅力中華語言趣味積累活動(dòng)”、“我愛數(shù)學(xué)趣味益智競(jìng)賽”、“紅歌唱響校園”、“詩(shī)文朗誦會(huì)”、“學(xué)生電腦書畫作品”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)專題報(bào)道”、等多個(gè)專題欄目。

3、教育教學(xué)應(yīng)用

教學(xué)是我校校園網(wǎng)站教育教學(xué)應(yīng)用的關(guān)鍵。其中包括以下欄目：教研動(dòng)態(tài)、交流專區(qū)、校本培訓(xùn)、教研組、興趣小組、計(jì)劃總結(jié)、質(zhì)量分析。

教研動(dòng)態(tài)為我校教研組發(fā)布動(dòng)態(tài)信息。交流專區(qū)可以說是教師應(yīng)用的平臺(tái)，其中提供說課稿交流、DV課交流、論文交流、教學(xué)案例交流、試題交流、課件交流。校本培訓(xùn)欄目是我校教師培訓(xùn)的內(nèi)容，其中有教師個(gè)人計(jì)劃、個(gè)人總結(jié)、反思論文、教材分析、案例分析、教學(xué)反思、心得體會(huì)、教學(xué)研討。教研組中包括中學(xué)教研組，小學(xué)語文教研組、小學(xué)數(shù)學(xué)教研組、英語教研組、體育教研組。主要服務(wù)于各教研組的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)。興趣小組中包括我校各個(gè)興趣小組，主要服務(wù)于興趣小組的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)。計(jì)劃總結(jié)欄目刊登我校教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)及各個(gè)科室工作計(jì)劃總結(jié)。質(zhì)量分析欄目為我校教師期中期末考試質(zhì)量分析提供了的交流平臺(tái)。

第四篇：創(chuàng)剪紙?zhí)厣逃?推素質(zhì)教育發(fā)展

創(chuàng)剪紙?zhí)厣逃?推素質(zhì)教育發(fā)展

——貴州省黔西縣錦星一小創(chuàng)辦剪紙?zhí)亻L(zhǎng)班推進(jìn)素質(zhì)教育

走特色教育之道路，創(chuàng)建特色學(xué)校，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。這是全面貫徹教育方針，深化教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，追求學(xué)校和諧發(fā)展的重要舉措。剪紙作為我國(guó)傳承幾千年的藝術(shù)奇葩，顯示了中華民族文化的恢弘氣度和深邃底蘊(yùn)；剪紙這種清新而又質(zhì)樸的中國(guó)民間藝術(shù)，成為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到政府的重視和保護(hù)已經(jīng)邁進(jìn)中華瑰寶的殿堂。黔西縣錦星一小根據(jù)學(xué)校實(shí)際，傳承民族傳統(tǒng)文化，凸顯地方特色，創(chuàng)辦剪紙?zhí)亻L(zhǎng)班，在黔西縣開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的素質(zhì)教育發(fā)展之路。

從2009年秋季學(xué)期開始，錦星一小根據(jù)國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃，利用地方課程、美術(shù)課等正式開設(shè)了剪紙?zhí)亻L(zhǎng)班，開展剪紙課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面，將剪紙推向全校，形成學(xué)校的特色項(xiàng)目。剪紙?zhí)亻L(zhǎng)班的校本教材主要由具有藝術(shù)剪紙?zhí)亻L(zhǎng)的岳紅霞老師負(fù)責(zé)研究編寫，目前編寫的《初級(jí)剪紙教程》正在試用，剪紙教學(xué)也由岳紅霞老師擔(dān)任。全校各個(gè)班級(jí)均按照學(xué)校安排的課表輪流到剪紙?zhí)亻L(zhǎng)班學(xué)習(xí)剪紙的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，除此之外，學(xué)校安排每周三下午課外活動(dòng)是剪紙興趣小組活動(dòng)時(shí)間，剪紙興趣小組成員必須到特長(zhǎng)班參加活動(dòng)，提高剪紙的技能技巧，訓(xùn)練剪紙的熟練程度，進(jìn)而培養(yǎng)和提高學(xué)生的剪紙藝術(shù)創(chuàng)作能力。為了鞏固剪紙成果，發(fā)展剪紙?zhí)亻L(zhǎng)，把剪紙活動(dòng)推向高潮，學(xué)校定期開展“我是剪紙能手”比賽活動(dòng)，給學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，把優(yōu)秀的作品放在教室、走廊、櫥窗里展示。通過剪紙培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

目前，許多學(xué)生學(xué)會(huì)了剪窗花，剪字幅，剪一些簡(jiǎn)單的花鳥魚蟲，有的學(xué)生還能剪復(fù)雜的人物和花鳥等。

創(chuàng)建特色學(xué)校是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，需要學(xué)校、教師長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力。為了確保創(chuàng)建特色學(xué)校工作的順利開展，錦星一小加強(qiáng)特色項(xiàng)目的師資隊(duì)伍建設(shè)，努力做好師資的配備和培訓(xùn)工作，保證特色項(xiàng)目師資，保證優(yōu)先安排特色教育人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。加大特色學(xué)校的建設(shè)投入，確保每年有足夠的特色建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以保障特色學(xué)校創(chuàng)建工作的順利開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師積極參與學(xué)校的特色建設(shè)，把創(chuàng)建特色學(xué)校工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學(xué)校的特色。有專人負(fù)責(zé)剪紙教學(xué)管理，做好研究和指導(dǎo)工作，確保特色學(xué)校建設(shè)工作得以順利進(jìn)行。爭(zhēng)取一年內(nèi)剪紙成為學(xué)校特色項(xiàng)目，力爭(zhēng)在校內(nèi)形成較大的影響；三年內(nèi)形成在鄉(xiāng)級(jí)有一定影響的學(xué)校特色；三到五年內(nèi)成為縣級(jí)特色學(xué)校，并結(jié)合生態(tài)家園建設(shè)，創(chuàng)辦和發(fā)展以剪紙為主要特色的校辦產(chǎn)業(yè)文化，把剪紙這項(xiàng)民間文化藝術(shù)推向市場(chǎng)。

第五篇：高沙窩鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃

高沙窩鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃

（2011-----2013）

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，推動(dòng)我鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)在未來三年科學(xué)、協(xié)調(diào)地發(fā)展，特制定高沙窩鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃。

一、行動(dòng)計(jì)劃背景

（一）學(xué)前教育現(xiàn)狀

高沙窩鎮(zhèn)位于鹽池縣西部40公里處，全鎮(zhèn)土地總面積830．5平方公里，全鎮(zhèn)轄9個(gè)行政村1個(gè)居委會(huì)，共44個(gè)自然村，總?cè)丝?0519人，截至目前適齡學(xué)前兒童（3—6歲）396人，其中在外片就讀適齡兒童135人，提前離園65人，未入園102人，入園率為74.2%。近年來，伴隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高沙窩鎮(zhèn)緊緊抓住“兩基”迎國(guó)檢和創(chuàng)建教育強(qiáng)縣、強(qiáng)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的有利契機(jī)，教育事業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。目前，我鎮(zhèn)共有幼兒園1所，規(guī)模5個(gè)班，在園幼兒134人，其中外片幼兒就讀40人。

（二）存在問題

1、幼兒園由原鎮(zhèn)政府辦公場(chǎng)所改建，沒有按幼兒園使用標(biāo)準(zhǔn)及要求建設(shè)，占地面積小，建筑面積不足，幼兒活動(dòng)場(chǎng)地狹小，園舍不達(dá)標(biāo)，無法容納3—4歲幼兒接受學(xué)前教育，導(dǎo)致各自然村大部分3—4歲幼兒在家中玩耍，只有到5-6歲時(shí)到鎮(zhèn)幼兒園接受1-2年的學(xué)前教育。加上缺乏投入保障，只能單純依靠家長(zhǎng)交費(fèi)來維持園所正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，且收費(fèi)偏低，整體的保教質(zhì)量提升有一定的難度。

2、嚴(yán)重短缺專業(yè)的幼師畢業(yè)教師（現(xiàn)有教師均是從小學(xué)調(diào)撥過去的，幼教專業(yè)教師為零），缺編缺崗現(xiàn)象十分嚴(yán)重。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

1、進(jìn)一步強(qiáng)化政府職能，構(gòu)建和完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

2、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)齡前兒童學(xué)前教育和看護(hù)全覆蓋。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育管理，保障幼兒園安全，確保在園幼兒身心健康、快樂。

4、進(jìn)一步加大幼兒園建設(shè)力度，促進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)前教育保教質(zhì)量。

5、建設(shè)一支師德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、信息運(yùn)用快、管理能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍與園長(zhǎng)隊(duì)伍，形成足夠數(shù)量的骨干與學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，打造全鎮(zhèn)有影響的學(xué)前教育領(lǐng)軍人物。

（二）階段目標(biāo) 1、2011年，在現(xiàn)有園舍的基礎(chǔ)上，對(duì)鎮(zhèn)幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行加固維修，改建、擴(kuò)建、整修活動(dòng)室、購(gòu)買大型玩具等，力爭(zhēng)達(dá)到二類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)園長(zhǎng)一人，招聘有專業(yè)特長(zhǎng)的幼教教師，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，使其成長(zhǎng)為幼兒園的學(xué)科專業(yè)帶頭人。2、2012年，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，改擴(kuò)建一所能容納300人的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。設(shè)園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)1人，爭(zhēng)取縣級(jí)教育主管部門分配專業(yè)的幼教教師，辦園條件和保育教育質(zhì)量要得到明顯提升。3、2013年，計(jì)劃全鎮(zhèn)學(xué)前一年兒童入園率達(dá)到100%，學(xué)前三年兒童入園率達(dá)到80%以上，60%的0-6歲兒童家長(zhǎng)及看護(hù)人員受到科學(xué)育兒指導(dǎo)。爭(zhēng)取項(xiàng)目建設(shè)，向一類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)努力，設(shè)園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)2人。教師專業(yè)合格率達(dá)到60%以上，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，?？萍耙陨蠈W(xué)歷達(dá)到50%以上。幼兒園園長(zhǎng)持園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書、幼兒教師持資格證書的比率分別達(dá)到100%和60%以上。能按照《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，開展適合幼兒身心特點(diǎn)的保育教育活動(dòng)，能結(jié)合自身特點(diǎn)配備教玩具，為幼兒創(chuàng)設(shè)具有特色的育人環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒家庭教育功能，提高幼兒家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)的普及率，杜絕小學(xué)化教育傾向。

三、工作措施

（一）明確工作職責(zé)，完善學(xué)前教育管理體制。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織，及時(shí)研究解決學(xué)前教育發(fā)展中的重大問題。鎮(zhèn)政府承擔(dān)發(fā)展農(nóng)村幼兒教育的責(zé)任，積極籌措發(fā)展經(jīng)費(fèi)，辦好鎮(zhèn)中心幼兒園。

（二）加大辦園投入，確保學(xué)前教育穩(wěn)步發(fā)展。

鎮(zhèn)政府加大對(duì)學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)投入，每年拿出一定經(jīng)費(fèi)用于發(fā)展學(xué)前教育，拓展優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。充分調(diào)動(dòng)村（社區(qū)）和社會(huì)各界舉辦學(xué)前教育的積極性，多渠道籌資，發(fā)展學(xué)前教育。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高幼兒教師素質(zhì)

1、按照編制核定標(biāo)準(zhǔn)，通過從幼兒師范院校畢業(yè)生中招聘、從小學(xué)富余學(xué)科教師中調(diào)劑等方式，逐步配齊幼兒園教師，使其能夠滿足保育教育需要。

2、實(shí)行幼兒園園長(zhǎng)、教師資格準(zhǔn)入制度。對(duì)新補(bǔ)充的幼兒教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)，后上崗；對(duì)調(diào)整到幼兒園的小學(xué)教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，避免未經(jīng)過培訓(xùn)的小學(xué)教師直接流入幼兒園。

3、加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)。制定幼兒教師繼續(xù)教育規(guī)劃，根據(jù)幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)，對(duì)幼兒教師開展有針對(duì)性的繼續(xù)教育培訓(xùn)。完善幼兒園長(zhǎng)和骨干教師的在職培訓(xùn)體系。積極開展幼兒園保健醫(yī)生、保育員、炊事員的專業(yè)培訓(xùn)。

（四）強(qiáng)化行政管理，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展

1、努力辦好方向端正、管理嚴(yán)格、教育質(zhì)量?jī)?yōu)良、具有良好社會(huì)信譽(yù)的鎮(zhèn)幼兒園。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理。加強(qiáng)對(duì)幼兒園的常規(guī)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。建立健全教育教學(xué)管理工作機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)幼兒園常規(guī)管理檢查和督導(dǎo)，促進(jìn)幼兒園管理水平的提高。幼兒園要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》，規(guī)范保育教育工作秩序。

3、強(qiáng)化安全管理。建立健全責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，強(qiáng)化幼兒園園舍、活動(dòng)場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備、飲食衛(wèi)生、交通工具等日常安全工作的管理和檢查，杜絕和減少幼兒園安全事故的發(fā)生。

（五）深化教育教學(xué)改革，提高幼兒園保教質(zhì)量

1、認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，積極開展幼兒園教學(xué)內(nèi)容、方式、手段的改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。引導(dǎo)幼兒園樹立以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)，注重活動(dòng)的過程，注重兒童的潛能開發(fā)和個(gè)性發(fā)展的科學(xué)教育理念，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，滿足兒童多方面發(fā)展的需要，使兒童身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)其德智體美等全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究。要健全教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)和工作機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)研究的管理。開展兒童身體發(fā)育、心理成長(zhǎng)、智力增長(zhǎng)的規(guī)律和保育教育模式的研究。推動(dòng)幼兒園開展以園為本的教研，推進(jìn)園內(nèi)教育教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師在日常保教工作中，積極嘗試保教內(nèi)容、方法和手段的改革和創(chuàng)新，不斷提高保教質(zhì)量。

2011年1月24日