第一篇：小學部教師素養(yǎng)大賽之朗讀比賽通訊稿

小學部教師素養(yǎng)大賽之朗讀比賽通訊稿

為了促進教師朗讀水平的提高，全面提升教師素養(yǎng)，我校小學部于2011年11月14日至2011年11月17日舉行朗讀比賽，共分五場進行語文、數(shù)學、英語、綜合學科的比賽。各位老師都能積極熱情的參與其中，聲情并茂地進行朗誦，有的激情澎拜、有的涓如細流、時而高亢時而細語，一次次把朗讀的氛圍推向高潮。評委們進行了現(xiàn)場打分。本次朗讀比賽體現(xiàn)了我校教師的個人基本素質(zhì)和誦讀功底，為進一步提高教師的課外閱讀水平搭建了一個良好的平臺。也為教師之間的相互學習提供了良好的契機，使大家的教育教學水平能上一個更高的層次

第二篇：英語朗讀比賽通訊稿

人人讀英語，人人愛英語

——星海小學英語朗讀比賽通訊稿

星海小學英語朗讀比賽于2017年12月13日下午在星海升旗臺拉開帷幕。學校領(lǐng)導黃校長到場致辭，本次比賽由郭程臻，周玥桐學生主持，6名英語專業(yè)老師擔任評委，此次比賽旨在激發(fā)學生學、用英語的熱情，為同學們提供一個英語實際運用的舞臺，提升在校學生英語水平。

此次比賽得到了全體同學的廣泛關(guān)注和積極響應，賽前同學們紛紛積極報名并竭盡全力準備材料。在學校英語組的精心策劃與組織下，此次演講比賽成功舉辦，并得到了學校老師和同學們的一致好評。在比賽過程中，選手們各顯神通，每個人都展現(xiàn)出他們最出色的一面，他們以清晰地發(fā)音、自然地表達、優(yōu)美的語言，嫻熟的口語能力和自信的微笑，展現(xiàn)出他們對于學習英語的熱愛和執(zhí)著，同時也展現(xiàn)了他們昔日的努力和對未來的憧憬。整個比賽秩序井然，過程中不乏高潮涌現(xiàn)，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，觀眾和選手親密互動，同學們用熱烈的掌聲表達了他們對選手的支持與鼓勵。最后黃校長對比賽的精彩點評，讓所有參賽選手認識到自身英語學習的優(yōu)勢和與真正英語演講者存在的差距，為今后的英語學習指明了方向。

通過本次比賽同學們詮釋了小學生的自信與風采，在歡笑中收獲一份難忘的記憶，更在比賽中學習和成長。

(供稿人:

林曉欣)

第三篇：教師風采大賽通訊稿

體育教育系舉辦未來教師風采大賽

為提高體育教育系學生教育教學能力，展現(xiàn)新時代教師風采，我系特舉辦了第三屆未來教師風采大賽之理論講授篇。經(jīng)過上一輪20名選手預賽的角逐，8名選手脫穎而出進入決賽。我系于2013年4月23日在階三舉辦了此次活動，本次活動由體育教育系團總支學生會主辦，蒙特利涮吧贊助。我院黨委書記李xx老師、我系主任楊xx老師、副主任張xx老師以及我系教研室各科優(yōu)秀教師出席了此次活動，并特邀我校7名在校研究生擔任此次活動的評委。

下午4點10分，比賽正式開始。8名參賽同學各顯其能，上演了一場淋漓盡致的教學技能大比拼。楊x同學在競賽中授課內(nèi)容豐富多彩，教法創(chuàng)新，并能在課堂與學生們積極互動，充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的風采，以此在此次競賽中脫穎而出；郭x同學在健美操課堂中利用音樂與視頻與同學們更好的互動，同時也是同學們輕松的掌握了課程內(nèi)容，建立了對健美操的興趣，更加熱愛體育事業(yè)。最后，評委代表還對此次活動進行了全面點評，使我們認識到自己的優(yōu)缺點，充分得到學習與鍛煉。

本次競賽8名同學都很優(yōu)秀，展現(xiàn)了新時代教師獨特的風采和創(chuàng)新。其他同學也從中學到了更多樣的教學技能，增強了教學知識，為我們成為新一代的優(yōu)秀教師積累了寶貴經(jīng)驗。至此，此次競賽以楊x同學第一名，李x同學第二名，郭x同學第三名的好成績圓滿結(jié)束。

通訊員：李xx

第四篇：教師素養(yǎng)大賽朗讀材料

教師素養(yǎng)大賽朗讀材料

四年級上冊 第10課《九寨溝》第3、4自然段

四年級上冊 第12課《桂花雨》第1、2、3自然段

四年級上冊 第16課《說勤奮》第1、2、3自然段

五年級上冊第5課《裝滿昆蟲的衣袋》第5、6、7、8、9、10自然段 五年級上冊第18課 《莫高窟》第1、2、3自然段

五年級上冊25課《黃鶴樓送別》全文

六年級上冊第9課《小草和大樹》第1、2、3自然段

六年級上冊15課《青海高原一株柳》第5、6、7自然段 六年級上冊第21課《鞋匠的兒子》全文

六年級上冊第24課《大自然的文字》第1、2、3、4、5、6自然段

第五篇：教師素養(yǎng)大賽總結(jié)

展自我素養(yǎng)促專業(yè)發(fā)展

——舜陵二小青年教師素養(yǎng)大賽總結(jié)

唐湘玲

我校青年教師素養(yǎng)大賽已經(jīng)落下了帷幕，目睹一幕幕這些年輕教師精彩的教育才藝的展示，我們認為這次大賽不是一場教師風采的表演秀，也不僅是教學基本功高低的角逐，而是探索小學教師專業(yè)發(fā)展方向，及應具備的基本素養(yǎng)內(nèi)涵，促進教師專業(yè)發(fā)展的催征號！

這次比賽在我校傳統(tǒng)課堂教學基礎上有所創(chuàng)新，增設了粉筆字展示。在比賽中人人都是參賽者，人人都是學習者，大膽展現(xiàn)著自我素養(yǎng)。

一位專家說過：“書寫能力很重要。老師不練書寫，就如話劇演員不練發(fā)聲一樣?！?現(xiàn)場書寫中，老師們一筆一劃，一提一頓，在那些遒勁有力的漢字中體現(xiàn)得淋漓盡致。規(guī)范整潔、布局合理、令人善心悅目。其中周麗娜的隸書字圓潤漂亮，王崢的字瀟灑大方，何雙梅的字剛勁有力等。

課堂教學的展示部分是重頭戲。我一直覺得大賽的課堂像精裝版的書，華麗但是拿在手里覺得沉重，因為我們要面對的平裝版的課堂。這次素養(yǎng)大賽這樣的課就是我們一線可以操作的。我們驚喜的看到老師們的華麗轉(zhuǎn)身，可圈可點的很多：課堂教學扎實、平實、真實；心理素質(zhì)較前有了明顯的提高，思路清晰，組織語言的能力逐漸增強。

如卜玲花的語文課引領(lǐng)閱讀，授人以漁，蔣艷麗的課激情澎湃，活力四射，蔣禮菊的課取舍得當，王崢的課落落大方，胡巧的英語課

引人入勝等。

才藝展示的是青年教師的全面發(fā)展，通過星期六上午的才藝展示，我們欣賞到了卜玲花婀娜多姿的舞蹈、王崢形象生動的故事引入以入栩栩如生的簡筆畫、柏偉生情并茂的詩朗誦、胡巧充滿活力的英語健美操和歐紅艷、蔣艷麗甜美的歌聲等。

當然，老師們的表現(xiàn)并不是十全十美，畢竟參加比賽的是步入教壇時間并不長的青年教師，所以還有很多不如人意，有些現(xiàn)象值得我們思考：

一是課堂教學的立足點不扎實，教學目標的定位不集中，訓練沒有體現(xiàn)綜合性。我總覺得我們的課在教材處理上還不夠到位，對細節(jié)關(guān)注的還不夠，對教學流程處理得還不夠自然，、、、、、、二是有些老師的書寫能力有待進一步提高，字如出馬槍，三字一畫應是每個年青老師的基本功，老師們還要加強這方面的練習。

三是才藝的綜合性不強，大部分老師的才藝展示是簡筆畫和唱歌，老師們還亮得不夠、扮得不夠、舞得不夠，演得不夠。

總之，也許你我再多一點童心，再多一點努力，再多一點敬業(yè)、、、、、、也許課就能上得更精彩了。

“素養(yǎng)不是河蚌含著的珍珠，素養(yǎng)不是木乃伊裹著的華麗耀眼的外套，素養(yǎng)是樟樹由內(nèi)而外自然流露的淳樸清香，是人品、才華、智慧的和諧一體?！蔽覀冊谟懻撨@次比賽的同時，更多地是對素養(yǎng)的思考，對我們自身的啟迪，對自己教育教學行為的審視。我希望這次活動在為青年教師提供了展示自我的平臺同時，能進一步更新觀念，明

確今后學習方向——深厚的文化素養(yǎng)、廣博的專業(yè)知識、扎實的基本功！我們要樹立終身學習的理念，苦練內(nèi)功，內(nèi)外兼修，厚積薄發(fā)，從反思中取得收獲，積淀自己的文化底蘊。

教師素養(yǎng)大賽，不僅是一道亮麗的風景。

建三江局直子弟校小學教務處2012-4-20