第一篇：復興片區(qū)畢業(yè)班會議太興初中發(fā)言材料

復興片區(qū)畢業(yè)班會議太興初中發(fā)言材料

初三年級是初中階段的最后一年，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。為了確保中考的全面豐收，我們認真學習貫徹各學科的課程標準，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善目標管理方案，團結和依靠全體初三教師，樹立為每一個學生健康成長的教學理念。再此，我將我校在本學期前一階段的工作和后階段的安排作一匯報，有不當之處希望各位領導指正。

二．本學期所做的工作：

（一）教學工作方面。

（1）“早”，“準”，“實”三字經(jīng)，落實我們的工作措施。

1、力求一個“早”字。九年級畢業(yè)班工作必須及早分析研究。我們做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標確定早，計劃謀略早，問題的解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，努力克服九年級畢業(yè)工作的困難。

2、把握一個“準”字。即依據(jù)教材和各科考試說明，對準中考要求。九年級工作的脈絡要號準，面臨的情況問題分析準，教學復習方向要認準，措施方法要找準，情況明、方法對。

3、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要落實，復習計劃、目標任務要寫實，各項工作要做實，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。（2）“三個全面”，整體推進九年級畢業(yè)工作。

1、全面整合資源： 我們充分利用學校所有可能對九年級工作可用有用的人力、物力、信息等資源，全面整合，合理的運用，發(fā)揮好各資源整合效益。

2、全面質量管理：我們著力提高質量目標的行動中，加強質量的全面管理，力求做到全面提升，以提高質量管理的效率。

3、全面整體進步：學生個體的差異是客觀存在，雖在職高分流后剩下學生比起以前差距要小得多，但仍有些學生由于基礎差，學習習慣欠缺，成績落后，我們老師不放棄每一個學生。因此，著眼于對每一學生負責的精神，力求全面管理，整體進步。（3）、“六個環(huán)節(jié)”，力求為提高課堂教學質量保駕護航。

1、備課：我們力求備精品課?，F(xiàn)在中考復習資料種類繁多，對教師復習備課有一定的參考價值，但決不能充當自己課堂教學教案。需要我們針對班級學生的實際，認真研究制訂個性化的教案。我校的趙曉容老師，趙建明老師在這方面作得很好。備課以中考考試說明上的要求為導向，深鉆教材、知識點，重點內容吃透，難點內容化解，熱點內容關注，能力要求具體，認真評講觸類旁通。

2、講解：我們要求堂堂優(yōu)質課。講解抓點帶線，理清知識系統(tǒng)，我們在基礎知識上力求靈活答題。靈活運用基礎知識解基礎性題，啟迪學生的思維，切忌上新課式的泛講，什么都講，面面俱到，是不可取的。要把握好課堂教學的趣味性和教學任務之間的關系。復習階段的課堂教學的重要任務之一是要訓練學生的解題能力和速度，學習任務重，形式單一，學生極易產生學習倦怠。因此，課堂教學中務必要把握好趣味和任務的度，讓學生在愉悅中學好知識。

3、訓練：訓練嚴格，規(guī)范統(tǒng)一。做題是鞏固知識的重要手段，是讓知識轉化為能力決不可少的過程，是學生掌握知識的關鍵措施之一。做題在中考復習階段占據(jù)著相當大的比重，但決不能搞題海戰(zhàn)術。我們應注意練習基礎性試題，練進度，練規(guī)范，練適應能力。不練則已，練必要有效益。要在訓練中反饋信息，了解復習效果，注意克服“效率低下”的訓練及重復無效的“浪費型”訓練。

4．批閱。精心批改。布置作業(yè)的目的是了解學生掌握知識情況，如果不批改學生作業(yè)，能從何處了解呢？ 所以，一 復習中要正確處理好提優(yōu)和全面提高的關系，既要讓優(yōu)生吃得飽，提得快，又要讓中等生和差生在原有的基礎上得到切實提高。在要加強對尖子生、特長生培養(yǎng)的同時，更要注重面向全體學生，加強對基礎知識的夯實，這樣才能提高教學質量，豐富素質教育的內涵。二是 批改作業(yè)是教師的重要教學工作內容，對提高教學質量 有著至關重要的作用。

5、評講：我們的評講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點問題，薄弱環(huán)節(jié)，一次又一次的側重要求。6．輔導。這作為培優(yōu)補差最有力的措施，也是我們學校的傳統(tǒng)，一有時間老師們就會通知個別學生進行單獨輔導。所以我們學校的輔導決不流于形式，而是實打實的制訂計劃，落實行動。

二、德育工作：

1．對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2．幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。3．召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。

4、關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，做到有愛心、細心、耐心； 表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。

三、初三年級本期安排：（說明：活動安排的具體時間以通知為準）

第一階段：開校初至三月中旬（1）制定學期教學計劃和安排。各學科老師在開校之初就本學科制定詳細的學科計劃，教學內容具體到每一周每一課時。（2）作好開校初職高分流工作

第二階段： 三月下旬至四月中旬（1）各學科老師根據(jù)本學科學生的學習情況，制定培優(yōu)補差目標，然后安排輔導計劃，按計劃開始正式進行培優(yōu)補差；（2）排查各科教學進度，要求三月底結束九下新課。（3）召開年級組老師會和學生動員大會；（4）準備第一次摸底考試

第三階段：四月中旬至五月上旬（1）根據(jù)月考成績再一次召開學生大會：鼓勵學生進入角色，努力拼搏。（2）組織學生體考和實考（3）教師完成分冊復習內容。（4）進行第二次模擬考試

第四階段：五月上旬至五月底。（1）召開初三任課教師會議：模擬考試分析，關注學困生。（2）排查各科教學進度，完成專題復習。（3）第三次模擬考試。

第五階段：六月初至中考考試 前。（1）各科多次模擬考試。（2）考試技巧的訓練。（3）考前心理輔導。

總之，我校九年級全體教師以對家長、對學校、對學生高度負責的敬業(yè)精神，以嚴謹?shù)闹螌W作風，在陳校長的直接領導下，我們精誠團結，化壓力為動力，發(fā)揮集體力量，充分利用群體優(yōu)勢，認真做好本屆畢業(yè)班的各項工作。

第二篇：2012年春片區(qū)畢業(yè)班會議發(fā)言稿

2012年春片區(qū)畢業(yè)班會議發(fā)言稿

各位領導，各位老師：

很高興與大家一起就畢業(yè)班管理作交流。陳家小學本屆畢業(yè)班有中心校、黃石、小龍三個班，學生共146人。通過上期畢業(yè)班鎮(zhèn)統(tǒng)測和素科學?？己饲闆r來看，本屆畢業(yè)班質量不容樂觀，主要表現(xiàn)在語數(shù)雙科總人平分、及格率與其它兄弟班尚存差距，素科起步較晚，學生自主學習能力薄弱、奮斗精神差，考核辦法尚待適應等嚴峻形式，為此，劉校長從開學第一個行政會就特別強調畢業(yè)班工作“早謀劃、添措施、重實效”的整體管理策略，落實“4個三”工作思路，爭取取得良好教學效益和社會效益。

一、共享“三種精神”，延續(xù)畢業(yè)班工作作風。

多年來，陳家小學在各屆畢業(yè)考試中都取得了優(yōu)異成績，這些成績是全體師生共同努力的結果，他們的努力過程就是一種精神成長的過程。一是敬業(yè)奉獻精神。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃，不光是六年級，各個年級的老師都是辛苦的。因為選擇了就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧和憶苦思甜了！

二是負重拼搏精神。從表面上看，畢業(yè)班教師的工作量不比其他班級大多少，但壓力是別的班級所不能相比的，這種壓力來自于現(xiàn)在的體制，從社會層面來說，畢業(yè)班的質量是關注點；從學校層面來說，辦學水平、辦學效益是發(fā)展點；從家長層面來說，學生成績是他們的希望點，從學生層面來說，成績是他們的成長點。所以說，畢業(yè)班教師的肩上承載著太重的責任和壓力。

三是團結協(xié)作的精神。從管理學的角度講，一個共同的“愿景”能激勵一個團隊積極向上。我們要求教師與教師、教師與領導之間加強聯(lián)系與溝通，尤其是教師與教師之間，要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有“一榮俱榮，一損俱損”的思-1-

想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。

二、樹立“三個意識”，高度重視畢業(yè)班工作

1、目標意識：目標的導向性、激勵性決定了制訂目標的重要性，我們在全面分析研究的基礎上確定一個符合學校實際的、遵循客觀規(guī)律的、經(jīng)過努力可以——也只有經(jīng)過努力才能到達的工作目標，以使我們的做事有著落、前進有方向、工作有動力、投入有激情。我們的目標就是考核結果居“全縣二類學校前列”。

2、質量意識：質量是學校的生命，是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內核，是學生、家長、社會是否滿意、信賴的關鍵，是學校是否具有核心競爭力的根本所在，是學校一切工作的出發(fā)點和歸宿。就目前而言，盡管通過畢業(yè)班質量的高低來評判一所學校，一名教師的優(yōu)劣尚不夠全面，更不是唯一，但它的確是最直觀的標準。因此，質量意識最終也自然應放在這個平臺上?！叭硕际切枰c精神的”，每個學校在競爭，每個教師在競爭，競爭無處不在。

3、工作意識：學校工作千頭萬緒，畢業(yè)班工作也是如此。我們必須要理順理好，為此我們都要做到“三個明確”，即“明確崗位職責——清楚做什么”：分管領導、教導處、教研組、各村校清楚自己做什么?！懊鞔_工作流程——清楚怎么做”：哪個時段做什么，怎么做，要有一個流程表?！懊鞔_評價標準——清楚做的怎么樣”。

三、寫好“三字文章”，落實畢業(yè)班工作措施

1、力求一個“早”字。畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設法解決，必須及早分析研究。做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標確定早，計劃謀略早，問題解決早，各項工作行動措施早。學校第一個教研活動就是關于畢業(yè)班提質研討會，會上行政、任課教師、教研組長分別作了深入的探討，既認識到當前的壓力，也對考核充滿信心和期待。

2、把握一個“準”字。即必須依據(jù)教材和考試方向，把脈絡號準。二是學情要摸準，班主任和任課老師對每位學生的特點和學業(yè)成績要做到心中有數(shù)。采取“培優(yōu)、提中、扶差”策略，做到“三個加強”：一是加強優(yōu)生再提高工作，對他們制定切實可行的培優(yōu)方案，有針對性布置

課外訓練，引導他們自學、延伸，重在點撥和答疑。二是加強中等生提高工作，這部分學生是學習主流，可塑性強，是完成指標數(shù)的主力軍，要向他們提出“基礎題力爭滿分、中等難度力爭少失分、高難度題爭一分是一分”的要求。三是加強學困生轉化工作。加強學困生思想工作，讓其穩(wěn)定，采取低起點、小步子，快反饋，勤糾錯，多表揚，樹信心的教學策略，爭取及格。在班級內部采取“優(yōu)帶中，中帶差”的“幫扶”策略，促進整體發(fā)展。

3、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要落實，班級管理要務實，計劃、目標任務要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子。要優(yōu)化課堂，抓好備課、上課、作業(yè)批改、考試考查等常規(guī)工作，提高課堂效率，向40分鐘要質量。對于輔優(yōu)補差的學生要做到“四優(yōu)先”：即課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)先，家庭訪問優(yōu)先。不搞題海戰(zhàn)術，做到：低起點、重基礎、寬覆蓋、有提高。

四、落實“三個全面”，整體推進畢業(yè)班工作

1、全面摸清情況：我們要求所有涉及抓畢業(yè)班工作的同志，尤其是分管行政、教研組長、班主任要與學科教師一道下“深水”，沉到畢業(yè)年級之中，全面摸清畢業(yè)班工作的情況，在此基礎上給各班各學科下達指標，“跳一跳摘果子”。班主任認真分析每位同學的每個學科，各班建立學科優(yōu)生檔案，臨界生檔案，潛能生檔案。任課教師要細化階段學習目標，做到有方向，有步驟。

2、全面整合資源：要開好幾個會，形成教育合力：教師聯(lián)系會、學生會、家長協(xié)調會。特別注意召開各種層次的小會，比如優(yōu)生激勵會，后進生幫助會等。在畢業(yè)班工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，利用家長這種特殊的外力促進班級管理工作。同時加強與兄弟學校聯(lián)系，爭取資源共享，聯(lián)考同步。

3、全面（全員、全程）質量管理：學科全面：既要重點抓好語數(shù)學科，更要抓好非語數(shù)學科，采取“送教下村?！钡姆绞酱龠M村校非語數(shù)學科教學。學生全面：考核是全體學生參與，不要放棄每一個學生，學

生個體的差異是客觀存在，要找準每個學生的生長點，要堅持抓學生良好習慣養(yǎng)成不放松。管理全程：落實行政領導跟班負責制，我聯(lián)系黃石，友培主任聯(lián)系中心校，謝平主任聯(lián)系小龍，做到“常聽”（與老師們交流學科現(xiàn)狀、學生現(xiàn)狀）“常記”（把他們的的訴求記下來，在條件許可的情況下通過行政會研究達成），切實解決教學過程中出現(xiàn)的困難。要求各位班主任做到“五勤”：眼勤多觀察，嘴勤多提醒，手勤多指導，腿勤多深入學生，腦勤多分析現(xiàn)狀與發(fā)展策略。教師全面：所有六年級任課教師都要扎實工作，落實學科負責人，安排到的教師要負責收集整理資料。

當然我們也希望通過教管中心轉達我們的想法，希望教委早點出臺考核方案。

“實干比說教更總要，謀劃比計劃更重要，信心比黃金更重要，團體合作比個人奮斗更重要！”以上是我校對畢業(yè)班提質管理的一點膚淺思考，不當之處，敬請各位領導、各位老師指正。

謝謝大家。

二0一二年級三月十八日

第三篇：片區(qū)教研室畢業(yè)班工作意見

片區(qū)教研室畢業(yè)班工作意見

反腐倡廉教育

六年級是九年制義務教育的中轉站，九年級是義務教育的終點站，它們都承接著學生知識的儲備，能力的延續(xù)，身心的成長，品德的形成。因此，各學校要把中小學畢業(yè)班工作作為學校工作的重點之一，調動一切可調動的因素，全力以赴，常抓不懈。

一、加強組織領導

各中小學

要成立畢業(yè)班工作領導小組，領導小組要合理分工，明確職責，小組成員要把主要精力和時間放在畢業(yè)班工作的研究上，要認真研究畢業(yè)班的工作計劃和工作措施；要深入到師生當中去，向教師了解教學情況和學生的學習、紀律情況，向學生了解教師的教學情況以及他們對學校的要求；要深入到課堂中去聽課，全面地、及時地掌握畢業(yè)班的情況，以便不斷改進畢業(yè)班工作，使畢業(yè)班工作更切實際，更有實效。

二、狠抓教學管理

教學工作是學校的中心工作，其它一切工作都要圍繞教學這個中心。一要抓好教學常規(guī)的貫徹落實，對教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)（制定計劃、備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導、考查檢測、實施檢查等）都要有具體明確的要求，并做好檢查記錄，學校領導要及時做好督促、指導工作。二要加強教學過程管理和教學質量監(jiān)控。各校要抓好單元目標測試和復習階段檢測，發(fā)現(xiàn)問題，要及時采取措施，調整策略。三要加強對學生的管理，高度重視學生的理想前途教育和心理健康教育，狠抓學生良好學習品質的培養(yǎng)。四要加大檢查、指導力度。要積極開展聽、評課和開展畢業(yè)班教學專題研討活動，著重加強薄弱學校和薄弱班級的檢查和指導，幫助制訂整改措施。

三、搞好教學研究

1、教材的研究。教師要認真鉆研教材，熟悉教材，對課本的題目學透、學深、學活，在教學過程中，要注重突出重點，突破難點，把握熱點，各個內容既要考慮到課標的要求，又要注意了解這幾年的命題方向，既不要加重學生負擔，又要達到教學要求，還要注意培養(yǎng)學生的良好學習習慣；不但要注意訓練學生的解題方法和基本技能，還要注意培養(yǎng)學生的能力。教師一定要樹立“立足課本，狠抓雙基，培養(yǎng)能力”的教學指導思想，把教材用活、用好。

2、備課的研究。同科教師每單元（或每個星期）都要進行一次集體備課，通過集體備課，互相取長補短，提高教師駕馭教材的能力；通過集體備課來增強教師的凝聚力，尤其是使青年教師得到培養(yǎng)提高。但要注意，必須是集體研究，人人有個案。

3、學困生的研究。要注意對學習有困難的學生，特別是“短、缺腿”的學生進行輔導，要求掌握課本基礎知識和基本技能就行了。對于學困生，班主任和科任教師要多給一份愛，要善于從他們閃光點入手，激發(fā)他們的學習積極性；要認真細致地從學習、思想、生活等多方面分析他們的情況；對他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好轉化輔導工作，不能放任不理和歧視他們。同樣，學校對教師的學困生輔導轉化工作要納入檢查和考核；對在幫助學習有困難的學生方面作出優(yōu)異成績的教師要給予獎勵。

四、做好復習鞏固

各學校應要求教師在復習階段必須認真對待。一是做好復習計劃；二是認真?zhèn)浜蒙虾脧土曊n；三是全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習；四是要充分用好復習資料，要把資料和課本結合起來，不能以資料來代替課本：五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰(zhàn)術，嚴禁“放羊式”的訓練和以講代練；六是重點內容知識和基本方法要重點復習；七是改革測試后的講評，圍繞基礎題不丟分，難度題多得步驟分的原則進行講評。

要狠抓教師教學觀念的更新，要讓教師感受到固步自封，穿新鞋走舊路，不改革只有“死路一條”。各學校要向改革要質量，大力改革教學方法和復習方法，大力改革訓練內容和訓練方法，卓有成效地推進主體分層教學，搞好階段性分析總結交流。對單元、期中測試等階段結束后，及時做好分析總結交流，安排成績突出、教學方法先進的教師進行經(jīng)驗介紹，對每次考試所反映出來的教學問題要進行剖析，對下一階段的畢業(yè)班教學工作作出具體的安排和部署。

五、落實十項規(guī)定

各學校在畢業(yè)班工作管理中，要認真貫徹落實以下十項規(guī)定：

1、抓緊教學時間，夯實各統(tǒng)考學科基礎，中小學畢業(yè)年級原則上要在5月1日前結束各學科新課。

2、中小學畢業(yè)班的新課教學計劃要安排到周，復習計劃要安排到每一天。

3、各學校對畢業(yè)班及畢業(yè)班任課教師的教學“六認真”工作要每周檢查一次，實行“周查制”并認真逗硬考核評估，片區(qū)教研室將把此項工作納入對各學校工作的檢查考核之中。

4、認真搞好各學科的章節(jié)過關、單元測驗、學月檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時整改。

5、培養(yǎng)好優(yōu)生，抓好學習困難生的輔導與轉化，提升各學科整體教學質量。

6、學校校長和分管領導對畢業(yè)班工作要常思、常抓、常查，要天天檢查、周周總結，月月考核。

7、適時召

開畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班班主任工作會、畢業(yè)班學生會、畢業(yè)班學生家長會、畢業(yè)班工作研討會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一行動。

8、學校要認真解決好畢業(yè)班教師工作和生活上的困難，人、財、物要盡量向畢業(yè)班傾斜，要提高對畢業(yè)班及畢業(yè)班教師的服務質量，讓教師全身心投入教學。

9、加強對畢業(yè)班學生的思想教育和安全工作，妥善處理好

畢業(yè)班學生中的偶發(fā)問題，做到嚴格、耐心、細致。做好畢業(yè)班的學額鞏固工作，控制學生流失。

10、遵循素質教育的有關規(guī)定，認真做到課前準備，向課堂40分鐘要質量，堅決反對節(jié)假日補課和收補課費，若發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為，片區(qū)教研室將嚴肅處罰。

六、主要活動安排

1、開好“三個會”：

一是校長和分管畢業(yè)班工作的領導會，研究和交流畢業(yè)班管理工作；

二是畢業(yè)班班主任工作會，研究和交流畢業(yè)班班主任工作，加強畢業(yè)班學生的德育工作。

三是在中小學畢業(yè)班摸底考試后，召開全體畢業(yè)班教師會，分析研究畢業(yè)班教學工作，表彰成績突出的先進集體和個人。

2、組織好中小學各學科的復習研究活動：

所要統(tǒng)考統(tǒng)評的學科，均由片區(qū)教研室牽頭，組織好復習研究，最大限度地提高復習質量。

七、獎勵懲罰措施

1、素質教育質量評價獲全縣同層次學校a等級的學校，年終考核校長時，片區(qū)教研室給予15分的獎勵加分，；獲進步較大的學校校長，給予10分的獎勵加分。并以此考核分上報縣教育局，同時以此成績計算校長半年崗位津貼。

2、素質教育質量評價為c等級的學校校長，年終考核時給予扣減考核分10分的處罰；素質教育質量評價為d等級的學校校長，年終考核時給予扣減考核分15分的處罰。并以此考核分上報縣教育局，同時以此成績計算校長半年崗位津貼。

3、學校領導班子其他成員和畢業(yè)班教師的考核獎勵，由學校根據(jù)實際情況制訂。

第四篇：忠興片區(qū)初中數(shù)學教研活動簡訊

忠興片區(qū)初中數(shù)學教研活動簡訊

課堂教學是學校的主陣地，課堂教學是學校工作的主旋律。本著在交流中提升教研能力，在學習中引領教學方向的目的，5月23日上午，忠興片區(qū)初中數(shù)學教研活動在忠興片區(qū)督導組副組長梁華雙的精心籌劃下，在太平博愛學校大力支持下順利完成。此次活動梁副組長特邀初中數(shù)學教研員賈福明老師作指導；來自忠興馬會中學的陳明才老師、太平博愛學校的羅傳月老師分別展示了兩節(jié)生動、具有各自風格的數(shù)學公開課。

課后，在梁副組長的主持下，聽課老師暢所欲言，對兩節(jié)課提出了自己的看法，以及大家在上課過程中都感到困惑的問題，進行了討論，請教了賈老師。教研員賈福明老師對兩節(jié)數(shù)學課進行了點評，分析了我們片區(qū)的現(xiàn)狀，結合自己獨到的經(jīng)驗，提出了數(shù)學教學要深鉆教材、要把課堂還給學生、要做到四抓：抓定義、抓教材、抓書寫、抓動手，最后為初三沖刺階段的復習給出了寶貴意見，使參加教研活動的教師耳目一新，受益匪淺。

本次活動讓所有參加教研活動的老師都收獲頗豐。

第五篇：初中畢業(yè)班教師會議主任發(fā)言

組織開展畢業(yè)班教師會議，校長等領導人在會議上需要作講話，準備相應的講話稿，下面是小編為大家整理的關于初中畢業(yè)班教師會議主任發(fā)言，希望對大家有所幫助。

初中畢業(yè)班教師會議主任發(fā)言1

各位領導、老師：

大家好!

畢業(yè)班工作是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)，抓好畢業(yè)班的工作非常重要，學校非常重視畢業(yè)班的工作，開學初就召開畢業(yè)班工作會議，就是想將本屆畢業(yè)班工作抓早點抓實點，目前是畢業(yè)班教學的剛剛起步的關鍵時刻，我們召開這個會議，就是旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調，明確目標，確定措施，增添信心。

一、分析形勢

1、我們面臨的挑戰(zhàn)：⑴本屆畢業(yè)班學生的不足。(通報成績，見表)，風氣。⑵20--年中招我校取得較好成績。但20--年是我省教育“十二五”規(guī)劃第二年，全市各初中人事調整后,各校的面貌必將發(fā)生顯著變化,肯定會對20--年全市中考格局產生深遠的影響，各校勢必爭先恐后，積極備戰(zhàn)中考，中考的競爭將更加激烈，對我校而言，壓力巨大，面臨著嚴重的挑戰(zhàn)。⑶本屆畢業(yè)班師資構成：

2、我們面臨的機遇：⑴本屆畢業(yè)生成績優(yōu)勢。(見表)⑵我們有一個團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的教師群體。學校安排的初三教師都是教學能力強、富有責任心的教師;是我們學校的教學骨干，業(yè)務能手。學校把畢業(yè)班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也有學生、家長對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再作貢獻。⑶學校多年來重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗。

二、指導思想及工作思路：

我們的指導思想是：確立畢業(yè)班工作在我校各項工作的首要地位，是我校各項工作的重中之重。畢業(yè)班的教學質量就是學校的生命線，全體行政人員及畢業(yè)班老師要牢固樹立質量意識。把最優(yōu)秀的師資力量和最好的教學資源投入到畢業(yè)班，要對教學的有功人員實行重獎(獎勵方案正在擬定之中)，要加大學校的獎勵力度，以充分調動全體畢業(yè)班老師的積極性和主動性。

我們的工作思路是：以素質教育帶動升學教育，面向全體學生，保優(yōu)生，抓中層，促差生;強化常規(guī)管理，正學風，抓課堂，求效率;發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實地精神，苦干、實干、巧干，要確保高中的錄取率在全縣的位次有所上升，力爭升學的各項指標在今年的基礎上要有新的突破，努力縮小與兄弟學校的差距。

三、工作措施及具體要求

(一)工作措施

(1)加強畢業(yè)班教學的領導工作，學校成立以一把手校長為組長的畢業(yè)班領導小組，明確分工，落到實處。

(2)采取各種有力措施，確保畢業(yè)班正常的教學秩序。

(3)繼續(xù)實行階段性檢測。

(4)開好“四個會”：學期初的畢業(yè)班學生家長會、教師動員會、畢業(yè)班學生會;階段性檢測分析會;

(5)加強畢業(yè)班教學(復習)的科研工作。明確中考命題的原則、方向和特點，最大限度提高課堂教學的質量和實效性。

(6)加強質量監(jiān)控。教導處對每次考試(本期共有3次考試)做好質量分析。質量分析要做到精細化，對每個班級每門學科每個分數(shù)段逐一分析，及時反饋。特別是抓差補缺工作，要做到針對性、及時性、經(jīng)常性。

(7)進一步加強校際交流與合作,要注重實效,尤其是要加強與教育強校的學習與交流。

(8)加強教學常規(guī)工作的管理與督查，嚴格落實縣教育主管部門頒發(fā)的教學常規(guī)的相關規(guī)定，對備課、上課、作業(yè)的布置、批改、批閱情況教導處要及時做好督查，并做好記錄。

(二)工作要求

第一，要加強學習與研究。本屆畢業(yè)班老師中有經(jīng)驗豐富的老教師，也有年富力強的中年教師，還有精力充沛的年輕教師。加強學習，年輕人要學習課堂教學技巧，豐富自己的教學經(jīng)驗;老教師也要不斷的更新教學觀念，互相取長補短，共同提高，尤其是要學習并吃透新課程標準及歷年考綱精神，掌握中考方向，這樣才能確保讓有限的時間發(fā)揮出最大的效益。少做無用功，既保證了教學效果，又能有效減輕學生的學習負擔。

第二，要發(fā)揚協(xié)作精神，加強團結合作。一是要加強班級內各學科間的合作，班主任要做好班級學科間的平衡與協(xié)調工作，確保各學科齊頭并進，均衡發(fā)展;要經(jīng)常與科任老師的聯(lián)系，對偏科的學生要進行單獨指導，防止因偏科影響學生整體水平的提高，影響學生的升學。二是要加強學科內的合作。教研組要經(jīng)常開碰頭會、教研會，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一思想，共商對策，教導處要及時做好相關的協(xié)調工作。

第三，要進一步發(fā)揚實干精神。一是強化課堂教學，向課堂45分鐘要效益。力爭每一堂課讓學生都有收獲。二是要強化學生訓練，力爭讓課堂所學知識得到鞏固。要在作業(yè)的幾個環(huán)節(jié)上下功夫，布置作業(yè)要少而精，批改作業(yè)要認真及時(本學年要在批改作業(yè)上下大氣力，要嚴防只買不做，只做不改，只改不評的情況)，評講作業(yè)要有針對性，要讓學生從中得到啟發(fā)，學會舉一反三。

第四，進一步加強班級管理，促進學風與班風建設。

班風與學風是成績得以保證的前提，各班以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的管理模式。抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環(huán)境;加強與家長交流與溝通，取得家長的理解與支持。

各位老師，我們的目標已經(jīng)明確，我們的責任很大，畢業(yè)班工作任務很艱巨，但我相信，有學校的堅強領導，有各位老師的通力合作，無私奉獻，我校20--屆畢業(yè)班工作一定會實現(xiàn)新的跨越，一定會實現(xiàn)我們既定的目標。

謝謝大家!

初中畢業(yè)班教師會議主任發(fā)言2

今天，我們召開一次畢業(yè)班任課教師座談會，主要是：1、對學生最后幾個月的教育、教學和畢業(yè)測試工作做一個安排布置，提一些學校的設想;2、聽一聽教師的意見和想法，特別是需要學校解決的問題。目的就是要大家在抓畢業(yè)班工作方面增強信心、形成共識、形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質量。畢業(yè)班質量對一所學校而言相當重要，其重要性體現(xiàn)在四個方面：畢業(yè)質量是檢驗教師教學成果的重要指標;畢業(yè)質量是上級考核學校辦學水平的重要標志;畢業(yè)質量是體現(xiàn)學校管理水平的重要窗口。

學情分析

優(yōu)勢：我們這一屆教師無論從敬業(yè)精神還是教育教學水平都很好，比較整齊，是學校的精兵強將。

劣勢：我們的學困生比較多，尖子生沒有去年復蓋面廣。

這就要求我們加強學習指導，提出更合理的要求。建議幾點：

一、務必抓好學生思想教育工作。

1、班主任常講不放松;

2、有事、有苗頭及時處理;

3、多與家長溝通(有進步也溝通，不要只有告狀);

4、任課教師的事盡量自己處理，但也要及時給班主任聯(lián)系。(正確處理好同事關系)

二、繼續(xù)增強同事間的團結合作。

1、有事及時溝通，互相尊重、理解處理;

2、同學科教師加強協(xié)作;

3、學科間教師加強配合。

三、抓好新課教學和復習。

1、原則4月底結束新課;

2、用一個半月時間復習。

3、上新課期間原則上不得占其它學科課，教導處要督促其他學科教師認真上好每一節(jié)課。再說了學生不上其它課很枯燥。

4、復習階段要定計劃，復習內容分頭準備，資料共享，打好團隊戰(zhàn)。

5、復習抓基礎，少抓難題、偏題。要做到精選精練，不管什么練習都要以取得實效為前提，拒絕題海戰(zhàn)術，大海撈針的做法。

四、采取措施，對抓好學科教學和復習的建議：

1、對每個學生的基本情況已經(jīng)有數(shù)，但還要分析哪些學生能有提高的可能，通過做思想工作打氣或通過個別輔導等措施爭取有提高。

2、教學中采取批評與鼓勵結合。不同的學生采取不同的方法。包括家長也是多一些鼓勵。

3、組織學生進行學習方法的交流。我們可以選一些學習成績優(yōu)秀、學習方法科學合理的學生代表，指導和帶動大家進行學習。

4、強化“互助”學習小組的功能，發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。通過前期的測試，我們應很好地掌握班級學生學習情況。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，愛護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。

五、明確幾點注意事項。

1、抓好語、數(shù)、學科學生作業(yè)書寫規(guī)范，平時還要訓練正確的書寫格式。(書寫分)

2、班主任要全力做好協(xié)調工作，既要協(xié)調好學生、聯(lián)系好家長，又要協(xié)調好各科任教師，確保剩下來的三個多月時間畢業(yè)班教學工作穩(wěn)穩(wěn)當當，順利推進。

總的來說，畢業(yè)班的教學工作是辛苦的，我們大家既要有憂患意識，又要有必勝的信心;既要有決心，又要有方法;既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣培養(yǎng);既要關注學科成績，又要關心學生心理健康。

最后，希望我們大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調適心態(tài)，共同努力，力爭使這屆畢業(yè)班成績有一個新的突破。

初中畢業(yè)班教師會議主任發(fā)言3

各位老師、各位領導：

大家上午好!

今天，利用大家的休息時間我校隆重召開九年級畢業(yè)班教師動員大會。在此，我代表教務處向各位老師、各位領導致以歉意和表示衷心的感謝，并請各位畢業(yè)班老師將我誠摯的問候帶給一直奮力拼搏、永不言敗的九年級全體同學。“十年磨一劍，今朝試鋒芒”，九年級，與中考握手了，檢驗我們收獲的時候臨近了，我們教務處將會和大家一起把高度的責任心、堅定的決心、足夠的耐心和必勝的信心與一顆淡化自己的平常心裝在心中向著夢想的舞臺前進。九年級是初中階段的關鍵時候，畢業(yè)班工作是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)，中考成績更是直接關系到學校的名聲、地位和發(fā)展，學校非常重視畢業(yè)班工作，早在開學初就把九年級工作擰了出來，做為學校工作的重中之重，今天召開畢業(yè)班教師動員會，就是根據(jù)期初學校工作部署而召開的，旨在統(tǒng)一思想，明確目標，確定措施，增添信心，為20--年我校再次取得中考的勝利吹響進攻的號角。

下面我從三個方面向各位匯報一下九年級的情況。

一、分析現(xiàn)狀，增添信心

1、我們有優(yōu)秀的畢業(yè)班教師群體

中考要取得勝利，關鍵在于人的因素。我們所取得的點滴進步都凝聚著全體教師的智慧和心血，都依賴于一個團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的畢業(yè)班教師群體。我們畢業(yè)班教師都是教學能力強，有責任心，從事過畢業(yè)班教學的有豐富經(jīng)驗的老師，從開學以來，老師們專心備課、精心講課，細心批改，學生進入角色較快，本屆學生進入九年級后整體學習風氣比八年級時濃多了。為了及時掌握學生學習情況，大多老師在開學上課不到兩個月的時間內已進行了多次測驗，那一道道鮮紅的筆跡，凝聚著老師多少心血和汗水。每次教學巡查，看到辦公室內伏案耕耘的老師，聽著講臺上神采飛揚的講解，我不由肅然起敬;目睹晨練時同學們驕健的身姿，喜聞教室內同學們瑯瑯讀書聲，我的信心又平添了幾分。

2、我們更有六位不甘人后的優(yōu)秀班主任

晨起的鈴聲喚來陪伴學生的人是他們，帶著學生晨練的人是他們，上課時候在辦公室的人是他們，午間離不開教室的人是他們，晚自習送走最后一個學生的人是他們，節(jié)假日仍念著學生的人還是他們。他們其實早已繃緊了中考這根弦，他們早已默默地做了許多事，他們的班級已發(fā)出了“拼搏一年，改變我的人生”的吼聲，早已吹響了沖鋒號。正是因為他們進入九年級之后的更加努力，更加投入，我們的學生更懂事，更加愛學習了。

3、學校一直以來重視九年級工作，抓畢業(yè)班管理，抓應對中考已形成一套較為成熟的工作程序和經(jīng)驗，特別是去年中考取得了優(yōu)秀的成績，更為我們備考積累了豐富的經(jīng)驗。

4、10年輝煌的中考成績，對11屆來說，既是壓力，更是動力。

二、明確目標，確定措施

1、我們本屆畢業(yè)班工作的指導思想是：面向全體學生，保優(yōu)生，抓中層，促學困生;強化常規(guī)管理，正學風、抓課堂、求效率。

2、中考成績穩(wěn)定在全縣前十名，這是我們20--屆的中考目標。各班級要制定出各班級的目標，把目標落實到教師和學生的個人身上，各學科要有學科目標，教師個人，學生個人都要有自己的奮斗目標。

3、學校對促進九年級工作的主要措施為狠抓教研和定期進行畢業(yè)班學生檢測考試及模擬考試。

學校將會盡量提供給九年級老師學習的平臺，以教促研，以研推教。教務處將會盡可能地搜集20--年中考信息并及時提供給你們。各班之間，班級內部也要的多開展互教互助活動。

包括本期期中考試和期末考試在內，在20--年中考之前，我校擬組織6次九年級全年級考試，它們大致是：本學期十一月中旬的期中考試，12月中旬的檢測考試和本期期末考試;下學期4月、5月上旬的檢測考試和6月上旬的模擬考試。我們教務處并于每次考試之后盡快作出成績分析提供給各班級，利于指導后一階段教學。

三、團結協(xié)作，增強戰(zhàn)爭力

第一，團結全體老師，調動一切積極因素，發(fā)揮集體效應。

學校成立畢業(yè)班工作領導小組，將會深入課堂聽課，及時了解教學問題，提出改進意見和建議并盡力解決畢業(yè)班教學中遇到的一切疑惑和難題，盡力提供能促進教學，提高效率的平臺。在領導小組的統(tǒng)一領導下，各位教師要實施學科負責制：制定教學復習計劃，把握教學進度，加強學科研究，研究中考說明，捕捉中考信息;要以班主任為核心，實施班主任負責制：制定班級目標，圈定各層學生，協(xié)調任課教師，加強學生管理，實現(xiàn)班級目標。

第二、加經(jīng)學生管理，營造良好的學風。這是中考取得優(yōu)秀成績的關鍵。以班主任為主，課任教師協(xié)助，齊抓共管形成良好的學風。

首先要抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學環(huán)境。

其次要抓好主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立“進步就是成績”，“只要努力，我就能行”的觀念，讓他們人人都有信心。

還有要加強與家長交流與溝通，取得家長的支持，及時而全面掌握學生的學習狀態(tài)、思想動態(tài)，不讓他們偏離學習軌道，讓學生始終有這種感覺：九年級啦，學校和家庭都挺重視我的，我應該更加努力讀書。

另外加強心理素質教育對于畢業(yè)班學生來說非常重要。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”，中考是選拔考試，是一場競爭，要消除恐懼心理、緊張心理，要以良好的心態(tài)參加每一次考試。讓他們意識到“七減一等于零”，不能偏科，“失誤就是失敗”不能存在僥幸心理，偏科必將與理想高中失之交臂，原諒平時的“失誤”，必將造成中考的失敗，平時要嚴格要求自己，不允許出現(xiàn)失誤。讓他們明白“天生我才必有用”，社會的發(fā)展和建設需要各類人才，即使成績糟糕，但多學些知識，有了良好的習慣，走向社會只會受益，只有人人想學，班風才能正，學風才會濃。

至于怎樣優(yōu)化教學，如何指導學法，各位老師都是行家，大家已經(jīng)做得很好，將會做得更好。

各位老師，學校將畢業(yè)班工作交給了我們，將20--年的中考重任托付給了我們，我們自當竭盡全力，共同繪制洲中美好的藍圖。有學校的正確領導，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨勵終將策馬闖雄關，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信今年的6月碩果會更香甜，20--年中考成績揭曉我校上空的煙花會更加燦爛。

謝謝大家!

初中畢業(yè)班教師會議主任發(fā)言4

作為學校分管教學的副校長，我做的還很不夠：對畢業(yè)班教學情況了解不夠，對畢業(yè)班差生情況掌握不準，進行隨堂聽課時間不多。我想在這一年里和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會議，目的就是加強畢業(yè)班管理，促教學成績提高。我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些。下面向大家談談我的觀點和想法：

一、既要提高認識，又要充滿信心

我們要明確畢業(yè)班質量的四個“重要性”和四個“一流”——畢業(yè)班質量是學校辦學質量的重要指標;是檢驗教師教學成果的重要指標;是反映學生階段性學習的重要里程碑;是體現(xiàn)學校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流;自覺遵守校紀校規(guī)要一流;學科之間團結協(xié)作相互支持要一流;家長社會對教師滿意度要一流。

二、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

我聽有些老師講，這一屆學生差生多，輔導有困難，這是大家具有憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的學?？赡芎臀覀儾畈欢啵f不定還沒有我們強，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心

三、既要有決心，又要有方法。

1.抓實課內外訓練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習題，用好單元測試。

2.堅持提優(yōu)補差，個別輔導。(確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。)

3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(利用早讀和下午時間，盡量給予指導，家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。)

四、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養(yǎng)。

五、既要關注學科成績，又要關心學生身心健康。

一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。二是付出真愛，關愛學生。三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是關注學生的安全。

六、既要加強師師溝通，又要加強師校溝通。發(fā)揮團隊精神，我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

初中畢業(yè)班教師會議主任發(fā)言5

老師們：

大家下午好!在這個緊張忙碌的日子里，我們齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。今天是學校組織召開的六年級畢業(yè)班教師會，也是明確目標，加油鼓勁的誓師會。

隨著小學考試形式的不斷改革，校際競爭在發(fā)生著深刻的變化：一是競爭強度日趨激烈，各校質量差距日益拉近;二是競爭手段日益科學，從苦干蠻管轉向了巧干、活干;三是競爭規(guī)則趨向多變，小考方式的不斷變革，從素質教育到排名站類，從等第評價到分數(shù)評價;四是競爭范圍不斷擴大，原來我們的質量壓力只有城區(qū)真屬學校，如今面對的是全市全區(qū)所有的小學。

而且今年是我校教學質量目標是“爭一保三消四”，我們如何向關心學校發(fā)展的各級領導和社會各界群眾，以及關注學校質量的家長交出一份滿意的答卷。我想我們只能成功，不準失敗!在激烈的競爭面前，我們只能迎難而上，努力增比，力爭進位突破。俗話說，人心齊，泰山移。只要我們全校上下目標一致，齊抓共管，形成合力，牢固樹立一盤棋思想，就一定會創(chuàng)造更加輝煌的小考成績。

一、做好人的工作，激活多方，形成合力。

影響六年級工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關鍵點，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性，是我們搞好六年級工作的前提和保證。

首先需要的是教師的積極性。一流的教學質量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。而一流的質量來自于我們全體教師對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們學校多年以來傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化，我校的生存和發(fā)展，維系于此。目前來說，我們主要是要克服在傳統(tǒng)教學模式與高效課堂教學模式中徨彷的身心疲憊和職業(yè)倦怠感，更要克服學校高位目標上運行的高原反應，點燃我們自身創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。

我們的教師都有豐富的教學經(jīng)驗，整個六年級一定要團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討復習備考的方法和策略。信息渠道廣泛的教師就要爭取貢獻更多的復習方法，做到信息暢通，資源共享、優(yōu)勢互補、質量共謀、目標共承、學生共進、師生共榮的良好局面。

“一個人是要有點精神的”在我們構筑的共同愿景前面，我始終相信，我們的態(tài)度決定我們的高度。

其次是要激活主體，突出學生的中心地位。教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是我們學校六年級工作的立足點。

從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構建每一名學生的自信系統(tǒng)。要抱著“教人求真，學做真人”的理念，認真而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的閃光點和我們學校質量的增長點，特別要注重創(chuàng)設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點，它對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內化為一種澎湃的動力。因此，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學習氛圍，培養(yǎng)良好學風，采用黑板報、主體班會、個例談心、家訪、座談會等形式，采用設置倒計時牌、沖刺小考的口號等活動，強化他們奮發(fā)作為，最后一搏的意識，引發(fā)學生的內驅力，點燃學生的學習激情。

另外，要定期召開各種層次的學生會，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，在管理方面適時表彰激勵。讓學生時刻在狀態(tài)，樹立考試意識，競爭意識。時刻牢記：氛圍、狀態(tài)、方法、勤奮。

第三，引導家長，形成有效的教育合力。

把家長調動起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言，更加周密的安排，一點一點地贏取家長的心。讓家長配合學校一起做好學生的工作，畢業(yè)班工作需要老師、學生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。

二、管理決定成敗

1、團隊協(xié)作，明確目標

俗話說：生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣，教師、學生也應該明確各自的奮斗目標，要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月，每一周，每一天，甚至每一節(jié)課都有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事情進行清理控制，強化“今日事，今日畢”的觀念，既要有學習目標，又要有各學科單科成績目標。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。

一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好，管好一個班，要讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察;嘴勤，多提醒;手勤，多指導;腿勤，多深入學生;腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，并且每天反復巡視班上(包括科任教師上課的時候)，一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態(tài)，隨時調整自己的思想策略。例如，經(jīng)常了解學生動向，如果學生有思想波動不想學習，故意不完成考試目標的，要多引導，避免低分怪象。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班主任帶完一屆畢業(yè)班后應該能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位。我的經(jīng)驗是，帶一屆畢業(yè)班就帶出一批優(yōu)秀班主任及任課骨干老師，班主任尤其要做好學生工作，促進全面發(fā)展，加強英語數(shù)學兩科的重視與學習，不能只是一味地教自己的一科，不管別的科目課堂教學。

三、思路決定出路

我認為有幾個當前必須要做強做好的工作

1、科學訓練是考試致勝的法寶?！敖處煘橹鲗?、學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。但我還是提倡加強教師的命題能力的培養(yǎng)，各學科教師要多掌握資料，時刻關注考試改革的走向、關注教研動態(tài)，廣泛收集信息，學會篩選高質量的習題?！爸挥薪處熖腩}海，學生才能跳出題海”，才能真正提高學生的學習效率。在習題教學中我認為要把握“幾個度”。首先，在訓練內容的安排上，我認為應該把握好以下“三度”：

A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣，因為小考沒有明確的考綱，所以我們必須全面地學習復習。

B、挖掘深度。在課程計劃、教參的要求范圍內挖掘深度，在學生的“最近發(fā)展區(qū)”內挖掘深度。

C、適當降低難度。重在雙基的落實，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進，要靠平時的積累，不靠多做難題，因此這是針對全區(qū)全市出的試卷。

解題能力的訓練主要是通過平時練習和考試來進行的。有了好的習題，并不一定就能獲得好的訓練效果，還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：

A、控制強度。一味地加大運動量訓練，把某一科變成了學生的主科，學生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓練的意義。而且影響學生其他科的學習時間。

B、保證頻度。訓練應保證有適當?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習，而一次練習又做很多。這樣實際上是叫做暴飲暴食，還不如將同樣的習題量分散完成，效果反而更好，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習，天天有作業(yè)，開展好“四清”運動;問題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。

C、提高效度。力戒重復的陳題舊題。練要練在學生的最近發(fā)展，著眼點要放在中下等學生的提高上，要做到每練必批，每練必評。

2、從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。有一句諺語：“分分分，學生的命根，考考考，教師的法寶”這話基本是貶義，但不無道理?？荚嚈z測是提高學生分數(shù)質量的最好途徑，但我們要細化，學校建議大家盡早，最好是期中考試前結束所有新課，以考促練(周周測周周練)，對滿分學生和進步學生，在自己班上大力宣傳，激勵先進，強化競爭意識。另外要要求學生做好錯題筆記，認真總結并糾正。錯題集上的題目是學生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復習更完善，知識掌握更牢固。

3、以班主任為核心是推動教育教學工作開展的核心力量，班主任是龍頭，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。我建議后階段多抽時間重點訓練學生三科全面發(fā)展的思維，盡可能把藝體課變?yōu)檎Z數(shù)英知識提升課，各班抽一個早讀時間，專門讀英語由班主任統(tǒng)籌安排，具體協(xié)調，落實到位。

畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻、拼博和智慧。老師們，我們應該挑起畢業(yè)班這副重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，二百秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪藏膽，三千越甲可吞吳。老師們，六年的辛苦耕耘，為求一朝聞達。面對全市全區(qū)教學的激烈競爭，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，一定能再鑄輝煌!附：對畢業(yè)班教師的幾點要求

畢業(yè)班工作是學校的窗口，擦亮窗口，目的是讓里面的人看清外面的世界，外邊的人了解知道里面的成績。一個學校的生存能力主要就是看學校畢業(yè)班的質量，質量直接影響到一個學校的辦學水平，一個校長的引領能力，不能代表學校的全部，但能說明一個學校辦學水平的高低。畢業(yè)班教師都是集全校之精英、骨干，你們都是能力強、敬業(yè)肯干、高水平的仁和教育界的佼佼者，你們的教學成績就直接影響到學校的地位。今天學校唐校長親臨畢業(yè)班教師會，是對我們的信任、鼓舞，我們要不辱使命，干好工作，以優(yōu)異的成績向上級匯報。下面我對畢業(yè)班的教師提出以下幾點要求：

1、認清形勢：我們有一批素質較高的畢業(yè)班教師隊伍，畢業(yè)班工作取得突破，關鍵在于人的因素，尤其是班主任教師的工作，個個都是團結奮斗、忘我工作、樂于奉獻的優(yōu)秀教師。本屆畢業(yè)生與上幾屆學生相比具備一定的優(yōu)勢，一是每天的兩個30分鐘自習課能夠正常開設、老師隊伍相對穩(wěn)定、學生紀律好于上幾屆、教師們加強了個別輔導等。但是也存在著諸多的不足之處：這一屆學生要考英語，加大了全及率和全優(yōu)率的提升難度;部份學生自覺學習的能力差;作業(yè)存在抄襲應付現(xiàn)象的學生較多;學習態(tài)度不夠端正。對班級學風造成不良的影響。

2、明確目標：我們只能成功，不能失敗。我們要向關心支持教育的黨委政府、社會各界、及關注教學質量的學生家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是我們只能成功，不準失敗。俗話說：人心齊、泰山移，我想，只要我們全校上下目標明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋的思想，克服我們辦學上的種種困難，就會功到自然成的。

3、樹立信心：影響畢業(yè)班工作的種種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生是關鍵點。激發(fā)雙方奮力拼搏的積極性，信心是我們搞好畢業(yè)班工作的前提和保證?！耙粋€人是要有點精神的”。我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。

4、找準措施：

(一)加強管理：

(1)強化目標管理，教師學生都要有自己明確的目標，并且要努力為之奮斗。有目標就會有壓力，有了壓力就會產生動力，再加上踏踏實實的行動，就會獲得理想的結果。我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展好畢業(yè)班教學和管理工作。要求學生細化自己的學習目標，每個階段乃至每一周、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學習任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事、今日畢，絕不給明日”的觀念，既要有學校質量的總體目標，又要有各學科單科成績的目標。讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。

(2)加強班級管理：一個優(yōu)秀的班級背后必定有個成功的班主任，一個班級的成功取決于班主任的管理理念和管理行為，班主任是班級成功的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。為此我希望班主任做到“五勤”：眼勤-多觀察、嘴勤-多提醒、手勤-多指導、腿勤-多深入學生、腦勤-多思考現(xiàn)狀與發(fā)展戰(zhàn)略;希望班主任做到身體力行，早來晚走，每天反復巡視班上(包括教師上課時)，一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一個學生的學習情況和思想動態(tài)。班主任還要和任課教師加強聯(lián)系和溝通，與科任教師結下深厚的情誼。

(3)引導家長形成合力：緊緊依靠家長，科學引導家長，利用好家長這個特殊的外力。畢業(yè)班工作需要老師、學生和家長，三股力量以最小的角度相成合力。

(二)分層推進

(1)培養(yǎng)尖子生：參加大河中學的的推薦生考試4月27日。

(2)不輕易放棄一個學生：提高全班的學習積極性。

(3)不輕易放走一個學生：加強班級管理。

(三)科學訓練

科學訓練是調研監(jiān)測制勝的法寶，教師為主導、學生為主體、訓練為主線;教師要時刻關注調研監(jiān)測改革走向，關注教研動態(tài)，廣泛收集信息，學會篩選高質量的習題。在訓練上力求三度：力求廣度，知識覆蓋面要廣，思維空間要廣;挖掘深度，在大綱、考試說明的要求范圍內挖掘，在學生“最近發(fā)展區(qū)”內挖掘深度;適當降低難度，不搞偏題、怪題難題，少搞大型綜合題。要做到低起點、重基礎、寬覆蓋。

(四)優(yōu)化課堂

抓好備課關，抓好上課關;結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。做好輔優(yōu)補差工作，對于輔優(yōu)補差學生做到“四有先”：課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先;“五跟蹤”：思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤。

老師們，我們面對著大家的信任，學生、家長的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校教學質量的提高，提高學校絕對軟實力，讓學校、教師在全縣有作為、有地位，讓我們拿出百倍的信心，精誠團結，全力以赴，創(chuàng)造四十九公里小學教育的輝煌。

初中畢業(yè)班教師會議主任發(fā)言