第一篇：紅色高地活動實(shí)施方案

石橋中學(xué)

深入開展“紅色先鋒高地”活動的實(shí)施方案

為了進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，建立黨組織和共產(chǎn)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)長效機(jī)制，根據(jù)《關(guān)于在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深入開展“紅色先鋒高地”活動的實(shí)施方案》的文件精神，學(xué)校黨支部決定在全校黨員干部中深入開展“紅色高地”活動，為確保活動健康有序開展，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“筑堅(jiān)強(qiáng)堡壘，樹先鋒形象，促科學(xué)發(fā)展”為主線，以“推動教育科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意的教體事業(yè)”為目標(biāo)，以“筑堡壘創(chuàng)建先進(jìn)黨支部，講黨性提升師德師風(fēng)，抓課改提高教學(xué)水平”為主題，以“校園文化建設(shè)”活動為重點(diǎn)，以爭創(chuàng)先進(jìn)黨支部和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，大力開展豐富多彩的爭創(chuàng)活動，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，推動我校教育和諧健康持續(xù)發(fā)展。

二、主要內(nèi)容和具體要求：

“創(chuàng)先爭優(yōu)”即創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。我校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，要以創(chuàng)建“五個(gè)好”先進(jìn)黨支部、爭當(dāng)“六個(gè)表率”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容。

（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，努力做到“五個(gè)好”：一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。辦學(xué)方向明確，學(xué)校管理規(guī)范，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、思路和措施，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、作風(fēng)民主、廉潔勤政、永爭一流、立場堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍；二是黨員隊(duì)伍好。努力鍛造一支黨性堅(jiān)強(qiáng)、富有活力、為人師表、以身作則、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)良、率先垂范的黨員隊(duì)伍；

三、運(yùn)行機(jī)制好。機(jī)制科學(xué)規(guī)范，工作運(yùn)行流暢有序；四是工作業(yè)績好。努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范學(xué)校管理，打造優(yōu)質(zhì)教育品牌；五是群眾反映好。加強(qiáng)家校聯(lián)系，贏得廣大家長的大力支持，廣泛征求師生意見，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

（二）踐行共產(chǎn)黨員義務(wù)，爭當(dāng)“六個(gè)表率”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員：一是自覺學(xué)習(xí)的表率。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持學(xué)以致用，踐行科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)教學(xué)理念，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自身專業(yè)化成長；二是愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)佳績的表率。熱愛教育事業(yè)，具有較強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)奉獻(xiàn)，刻苦鉆研，業(yè)務(wù)精湛，成績一流；三是服務(wù)師生的表率。立足本職，愛生如子，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，幫助學(xué)生解決生活困難；四是遵紀(jì)守法的表率。執(zhí)行黨的各項(xiàng)決議，遵守法律、恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定制度；五是弘揚(yáng)正氣的表率。積極踐行社會主義核心價(jià)值體系，樹立正確榮辱觀，敢于同違法犯罪作斗爭。六是全民慈善的表率。帶頭參與慈善事業(yè)，帶頭參與創(chuàng)建慈善城市，構(gòu)建和諧民主。

三、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的目標(biāo)：

（一）在學(xué)校黨支部中開展“強(qiáng)化責(zé)任意識，展現(xiàn)表率作用”的活動。

一、建立黨員學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)對黨員的教育理論和職業(yè)道德的培訓(xùn)，提高黨員素質(zhì)，發(fā)揮黨員的表率作用。

二、增強(qiáng)黨員的組織紀(jì)律性教育，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，落實(shí)上級和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格遵守作息制度，嚴(yán)格執(zhí)行禁酒令，工作時(shí)間不玩游戲，切實(shí)提高工作效率。

三、健全黨員工作考核制度，實(shí)行目標(biāo)考核責(zé)任制，強(qiáng)化政務(wù)公開，定期組織工作總結(jié)，制定下階段工作措施，增強(qiáng)工作的目的性和有效性。

（二）在學(xué)校常規(guī)工作中開展“抓好八件事、促進(jìn)大發(fā)展”活動 按照“工作機(jī)制系統(tǒng)化、組織建設(shè)一體化、學(xué)習(xí)活動經(jīng)常化、日常管理規(guī)范化”的要求，不斷加強(qiáng)基層學(xué)校組織建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校大發(fā)展。一是建立健全學(xué)校制度文化、精神文化、課程文化、環(huán)境文化、學(xué)生文化和教師文化，全力塑造校園文化，努力創(chuàng)辦特色學(xué)校。二是舉辦校園藝術(shù)節(jié)、校園體育節(jié)、校園讀書節(jié)、校園科普節(jié)活動，邀請家長走進(jìn)學(xué)校，近距離了解學(xué)生的學(xué)習(xí)文化生活，展現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)教育成果，對家長的問題現(xiàn)場答疑。三是探索課堂教學(xué)新模式，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。四是建立健全各類教師管理規(guī)范和職責(zé)，加強(qiáng)師德師風(fēng)日?？己?，切實(shí)提高師德水平。五是經(jīng)常開展學(xué)生以“十好十不”為主題的養(yǎng)成教育活動的，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。六是規(guī)范學(xué)校課程開發(fā)資源，健全三級課程體系，走特色辦學(xué)之路。七是轉(zhuǎn)變授課方式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。八是全面修訂學(xué)校各項(xiàng)管理制度和工作職責(zé)，以制度化保障學(xué)校管理規(guī)范化和科學(xué)化。

（三）在黨員教師中開展“做好五件小事、擦亮胸前黨徽”活動 加強(qiáng)黨員黨性教育，提高黨員綜合素質(zhì)，增強(qiáng)黨員的責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識、先鋒意識。一是上一節(jié)示范課，通過學(xué)校開展的新調(diào)入教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、青年教師賽講課、同上一節(jié)課活動，力爭使每位黨員能上一節(jié)示范課，在全校課堂教學(xué)改革中起好模范帶頭作用；二是提一條建設(shè)性意見，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策；三是幫一名青年教師，專業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮傳幫帶的作用。四是聯(lián)系一名學(xué)困生，在學(xué)習(xí)上給予更多的關(guān)懷和幫助，做好轉(zhuǎn)化工作；五是包扶一名寄宿生，開展寄宿生結(jié)對幫扶和走訪慰問活動，盡最大能力幫助解決實(shí)際問題。

四、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的方法步驟

開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，要重點(diǎn)圍繞迎接建黨90 周年、向黨的十八大獻(xiàn)禮兩個(gè)重大節(jié)點(diǎn)展開，分四個(gè)步驟進(jìn)行。

第一階段：廣泛發(fā)動，安排部署（2010年5月中旬—5月底）。主要抓好三項(xiàng)工作：一是學(xué)校支部要在5月底前召開動員大會，進(jìn)行安排部署，搞好宣傳發(fā)動。二是結(jié)合實(shí)際制定創(chuàng)先爭優(yōu)活動實(shí)施方案，對支部和黨員參加活動提出明確的目標(biāo)和具體要求。要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動整改落實(shí)后續(xù)工作納入其中，并采取適當(dāng)方式向社會公布，進(jìn)行承諾，接受群眾監(jiān)督。三是支部和廣大黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，當(dāng)前要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會胡錦濤總書記在科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)大會上的講話精神，深化認(rèn)識，積極投入到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來。

第二階段：全面爭創(chuàng)，扎實(shí)推進(jìn)（2010年6月—2011年6 月底）。支部要結(jié)合自身實(shí)際，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，并在此基礎(chǔ)上開展好“四項(xiàng)活動”。

1.“黨性教育”活動。充分發(fā)揮紅色教育資源和各類培訓(xùn)基地作用，采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)黨的方針政策、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課等形式，對黨員普遍進(jìn)行一次黨性教育。

2.“崗位奉獻(xiàn)”活動。對廣大黨員干部普遍進(jìn)行師德師風(fēng)教育，組織黨員開展講課比賽，演講比賽，崗位練兵等活動，每名黨員每年在教學(xué)上要上好1節(jié)示范課，撰寫1篇教育教學(xué)論文，向?qū)W校黨支部提1條合理化建議。

3.服務(wù)群眾活動。建立黨員聯(lián)系教師制度，與1名教師結(jié)成幫扶對子，培養(yǎng)1名入黨積極分子，密切黨員與群眾的聯(lián)系，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。

4.“亮身份、樹旗幟、創(chuàng)業(yè)績”活動。通過佩戴黨員標(biāo)志牌、設(shè)置黨員先鋒崗等形式，把黨員身份亮出來，旗幟樹起來，促進(jìn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，從而創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績。

每年 “七?一”，支部要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與“亮身份、樹旗幟、創(chuàng)業(yè)績”活動緊密結(jié)合，對活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第三階段：系統(tǒng)總結(jié)，完善機(jī)制（2011年7月—黨的十八大召開前）。圍繞向黨的十八大獻(xiàn)禮，這一階段重點(diǎn)抓好四項(xiàng)工作：一是展示成果。通過舉辦創(chuàng)先爭優(yōu)活動圖片展、理論成果研討會等形式，全面回顧我學(xué)校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的成果。二是搞好總結(jié)。支部要對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施。三是考核評議。支部對黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況要進(jìn)行考核，并采取適當(dāng)方式組織黨員、群眾進(jìn)行評議。四是完善機(jī)制。對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機(jī)制。

五、切實(shí)加強(qiáng)對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校成立創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件1）。要高度重視，精心組織，周密部署，把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動長效機(jī)制建設(shè)、推動黨組織建設(shè)整體水平提高的實(shí)踐載體，擺上重要議事日程，進(jìn)一步理清思路，明確目標(biāo)，制定規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，充分調(diào)動支部和廣大黨員參與的積極性，確?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動扎實(shí)開展，取得實(shí)效。

（二）結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。要把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與辦好人民滿意的教育結(jié)合起來，與全面落實(shí)本單位各項(xiàng)任務(wù)結(jié)合起來，與切實(shí)解決人民群眾關(guān)心關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題結(jié)合起來，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，深入細(xì)致的工作，不斷豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動的形式和內(nèi)容，營造學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)的濃厚氛圍。從實(shí)際出發(fā)，以促進(jìn)工作、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)干群關(guān)系、促進(jìn)社會和諧為目標(biāo)，真正把活動搞活，搞出成效。

在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動時(shí)，還要注意廣泛動員廣大群眾充分參與到活動中來，主動聽取群眾意見建議，接受群眾監(jiān)督，并通過支部和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，帶動工會、共青團(tuán)、關(guān)工委等群團(tuán)組織廣泛開展創(chuàng)建先進(jìn)集體、爭當(dāng)先進(jìn)個(gè)人活動，在全學(xué)校形成創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。

（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)。要積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣本單位開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，積極探索深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的措施和辦法。通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動，培養(yǎng)樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響深遠(yuǎn)的先進(jìn)典型，教育和激勵(lì)黨員立足崗位，奮發(fā)向上，以堅(jiān)定的信念、昂揚(yáng)的銳氣，在各自崗位上創(chuàng)造新的業(yè)績。

第二篇：紅色文化教育活動實(shí)施方案（模版）

校園紅色文化教育

----活動實(shí)施方案

一、活動目的：

為深入開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，充分發(fā)揮和利用紅色資源優(yōu)勢，用紅色文化引領(lǐng)青少年健康成長，我校組織和開展“傳承紅色基因，踐行社會主義核心價(jià)值觀”青少年行動主題活動。

1、使我校的德育教育更加富有實(shí)效性，增強(qiáng)學(xué)生愛國情感，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)民族的歷史和傳統(tǒng)；

2、使學(xué)生確立遠(yuǎn)大志向，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念；

3、培養(yǎng)學(xué)生感恩意識，樹立回報(bào)社會的責(zé)任意識；

4、激發(fā)學(xué)生“繼承革命傳統(tǒng)、贊美祖國繁榮、立志成人成才”的熱情。

二、活動步驟：

教育活動分為四個(gè)階段。

第一階段：（4.4~4.5）參觀海陽市革命烈士陵園；

第二階段：（4.10~4.11）觀看愛國主義革命教育的紅色影片； 第三階段：（4.16~4.17）參觀海陽地雷戰(zhàn)紀(jì)念館；

第四階段：（4.22~4.23）以“紅色記憶”為中心開展主題班會。

三、活動內(nèi)容：

1、參觀海陽市革命烈士陵園

由學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織分配，合理安排時(shí)間，以級部為單位，班主任帶領(lǐng)并組織本班級學(xué)生到海陽市革命烈士陵園參觀，開展“重溫紅色記憶”活動，讓學(xué)生追溯海陽紅色光輝歷程，激發(fā)團(tuán)員青年熱愛、傳承紅色經(jīng)典文化的激情。

2、觀看紅色教育影片、學(xué)唱紅色歌曲

根據(jù)“百年樹人---電影陽光行”，學(xué)生投票選出最喜愛的紅色電影，教師將影片下載后，利用班會時(shí)間組織全體學(xué)生統(tǒng)一觀看，寫一篇觀后感并在班級內(nèi)進(jìn)行最美“紅星少年”的評選活動；

3、參觀地雷戰(zhàn)紀(jì)念館

由學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織分配，合理安排時(shí)間，以級部為單位，班主任帶領(lǐng)并組織本班級學(xué)生到海陽地雷戰(zhàn)紀(jì)念館參觀，開展“重溫紅色記憶”活動，讓學(xué)生追溯海陽紅色光輝歷程，激發(fā)團(tuán)員青年熱愛、傳承紅色經(jīng)典文化的激情。

4、開展以“紅色文化教育”為中心的主題班會

主題班會活動以學(xué)生為主體，老師在組織形式上、內(nèi)容的選擇上給予指導(dǎo)、點(diǎn)撥；學(xué)生周末放假期間查找一些與“紅色”相關(guān)的資料（烈士介紹），學(xué)唱一首紅色歌曲，班會時(shí)進(jìn)行活動匯報(bào)和展示；各班級要拍攝活動照片和視頻資料。

四、活動要求：

1、廣泛發(fā)動，全員參與。學(xué)校充分運(yùn)用校會、班會等宣傳陣地，突出紅色主題教育的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。

2、注重培養(yǎng)、樹立典型。各班級在富有特色的紅色主題教育中，注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)典型的人物和典型故事。挖掘、培育、宣傳典型，用身邊人教育身邊人，熟悉的典型影響熟悉人，營造濃厚的爭創(chuàng)先進(jìn)的氛圍。

3、精心部署、抓好落實(shí)。各班級要結(jié)合自身實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，明確活動目標(biāo)，推動活動落實(shí)，要把活動開展情況及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)上報(bào)校團(tuán)委，校團(tuán)委對活動開展較好的班組織和個(gè)人給予表揚(yáng)。

五、活動總結(jié)：

我校將以“施紅色教育，育紅色傳人”為主旨，繼續(xù)開展“紅色文化”為中心的教育活動，突出紅色教育功能的政治功能，力求通過團(tuán)隊(duì)活動引導(dǎo)、學(xué)科課堂滲透、校園文化熏陶等途徑，整合紅色歷史、紅色人物、紅色故事的德育力量，培養(yǎng)學(xué)生的“紅色精神”，將紅色文化植入每一位師生的心靈。

第三篇：紅色經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案

紅色經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案

為了弘揚(yáng)革命精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，在全校努力營造濃厚的“讀好書，讀紅色經(jīng)典”的氛圍，學(xué)校決定在小學(xué)部開展以“紅色經(jīng)典”為內(nèi)容的誦讀活動。為讓活動取得成功，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:

一、活動主題

誦讀紅色經(jīng)典，勵(lì)志當(dāng)代少年

二、活動對象 我校全體師生

三、活動目的

引導(dǎo)學(xué)生參與誦讀，廣泛了解民族文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提升文明素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的愛國主義情感，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

四、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對活動的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，成立了活動組委會： 組長：陳晶 副組長：周嬌 主持人：鄒素花

評委：

小語組教師（5人）會場秩序：各班主任。

狀填寫：各班主任。

五、活動形式及內(nèi)容

1、活動形式：以個(gè)人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學(xué)生參與，也可由老師和學(xué)生合作，但以學(xué)生誦讀為主。允許適當(dāng)穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂。

2、內(nèi)容：以近代百年來中華紅色經(jīng)典詩文為主，也可自選經(jīng)典愛國篇目或自創(chuàng)。所選詩篇必須緊扣主題。參賽者人數(shù)不限，朗誦形式不限。誦讀使用普通話，并脫稿。節(jié)目時(shí)間控制在5分鐘。

六、活動時(shí)間及地點(diǎn)

2018年9月30日下午，學(xué)校操場

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次活動一等獎(jiǎng)設(shè)2名（高低段各一名）、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)若干名。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

評委共由5位老師擔(dān)任。實(shí)行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均計(jì)分并保留兩位小數(shù)做為最后的比賽成績。

1、朗誦水平與表演技巧（5分）

能正確把握詩（散文）內(nèi)涵，聲情并茂。語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達(dá)順暢，感情真摯，富有韻味和感染力。積極向上，充實(shí)生動，符合主題要求。節(jié)奏處理得當(dāng)，朗誦技巧運(yùn)用自如。超時(shí)酌情扣0.5分。

2、普通話水平（2分）

語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢，無方言痕跡。

3、現(xiàn)場感染力（1分）

表演時(shí)輕松自然，有較好的舞臺氣質(zhì)，表現(xiàn)力和觀賞性強(qiáng)，能夠引起評委和觀眾的共鳴，舞臺整體效果好

4、形式及儀表（2分）

朗誦形式采用恰當(dāng)、富有創(chuàng)意，具有豐富的表現(xiàn)力，脫稿，可配樂；輔助選擇符合作品風(fēng)格，與朗誦內(nèi)容、節(jié)奏協(xié)調(diào)，能增強(qiáng)朗誦的表現(xiàn)力和感染力。主題明確，格調(diào)高雅，藝術(shù)性較強(qiáng)；儀表整潔；舉止得體，端莊大方。

付莊小學(xué)2018、9、30

第四篇：紅色經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案（定稿）

紅色經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案

為了弘揚(yáng)革命精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，在全校努力營造濃厚的“讀好書，讀紅色經(jīng)典”的氛圍，學(xué)校決定在小學(xué)部開展以“紅色經(jīng)典”為內(nèi)容的誦讀活動。為讓活動取得成功，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:

一、活動主題

誦讀紅色經(jīng)典，勵(lì)志當(dāng)代少年

二、活動對象 我校全體師生

三、活動目的

引導(dǎo)學(xué)生參與誦讀，廣泛了解民族文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提升文明素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的愛國主義情感，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

四、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對活動的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，成立了活動組委會： 組長：謝石生 副組長：張玉慧 主持人：袁春燕、袁欣 評委：

小語組教師（5人）會場秩序：袁平生 獎(jiǎng)狀填寫：張玉慧

五、活動形式及內(nèi)容

1、活動形式：以個(gè)人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學(xué)生參與，也可由老師和學(xué)生合作，但以學(xué)生誦讀為主。允許適當(dāng)穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂。

2、內(nèi)容：以近代百年來中華紅色經(jīng)典詩文為主，也可自選經(jīng)典愛國篇目或自創(chuàng)。所選詩篇必須緊扣主題。參賽者人數(shù)不限，朗誦形式不限。誦讀使用普通話，并脫稿。節(jié)目時(shí)間控制在5分鐘。

六、活動時(shí)間及地點(diǎn)

2016年4月8日下午，學(xué)校操場

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次活動一等獎(jiǎng)設(shè)2名（高低段各一名）、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)若干名。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

評委共由5位老師擔(dān)任。實(shí)行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均計(jì)分并保留兩位小數(shù)做為最后的比賽成績。

1、朗誦水平與表演技巧（5分）

能正確把握詩（散文）內(nèi)涵，聲情并茂。語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達(dá)順暢，感情真摯，富有韻味和感染力。積極向上，充實(shí)生動，符合主題要求。節(jié)奏處理得當(dāng)，朗誦技巧運(yùn)用自如。超時(shí)酌情扣0.5分。

2、普通話水平（2分）

語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢，無方言痕跡。

3、現(xiàn)場感染力（1分）

表演時(shí)輕松自然，有較好的舞臺氣質(zhì)，表現(xiàn)力和觀賞性強(qiáng)，能夠引起評委和觀眾的共鳴，舞臺整體效果好

4、形式及儀表（2分）

朗誦形式采用恰當(dāng)、富有創(chuàng)意，具有豐富的表現(xiàn)力，脫稿，可配樂；輔助選擇符合作品風(fēng)格，與朗誦內(nèi)容、節(jié)奏協(xié)調(diào)，能增強(qiáng)朗誦的表現(xiàn)力和感染力。主題明確，格調(diào)高雅，藝術(shù)性較強(qiáng)；儀表整潔；舉止得體，端莊大方。

萬田鄉(xiāng)井垅小學(xué)2016、3、20

比賽結(jié)果

一等獎(jiǎng)：低段：袁飛飛（二年級）

高段：鄧清鏈（五年級）

二等獎(jiǎng)：袁荊（四年級）袁慧芳（三年級）袁含悅（二年級）

三等獎(jiǎng)：袁欣怡（一年級）鐘艷華（一年級）袁曉碟（二年級）

鐘紫燕（五年級）袁析怡（四年級）袁俊文（五年級）袁夢瑾（二年級）袁新福（三年級）鐘明敏（三年級）袁秋霞（四年級）劉麗群（四年級）袁娜（五年級）

萬田鄉(xiāng)井垅小學(xué)2016、4、8

第五篇：創(chuàng)新“紅色文化” 筑就精神高地

創(chuàng)新“紅色文化” 筑就精神高地

喬林生

閱讀提示

“紅色基因”在我國主流文化的發(fā)展脈絡(luò)里起著重要作用，“紅色經(jīng)典”參與塑造了一代又一代人的道德理想與價(jià)值追求，成為中華民族寶貴的集體記憶和精神財(cái)富。在新的歷史形勢下，“紅色文化”作為社會主義先進(jìn)文化的集中反映，需要?jiǎng)?chuàng)新、改革體制機(jī)制，豐富形式手段，作家藝術(shù)家應(yīng)該深入生活，強(qiáng)化“操場”和“戰(zhàn)場”創(chuàng)作主題，加強(qiáng)軍事舞臺與藝術(shù)舞臺的對接，創(chuàng)作有民族品格、軍隊(duì)氣派、時(shí)代特色的精神產(chǎn)品，以滿足人民的新期待。

文化是民族之根，國家之魂。在當(dāng)今世界，文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素。推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，文化創(chuàng)新是根本路徑。“紅色文化”作為社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分和表現(xiàn)形式，其發(fā)展繁榮亦當(dāng)遵循這個(gè)路徑，在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，尋求創(chuàng)新發(fā)展的突破口；激發(fā)活力，增強(qiáng)魅力，提升實(shí)力，讓“紅色文化”為筑牢當(dāng)代革命軍人精神高地提供支撐，為社會主義文化大發(fā)展大繁榮作出新的貢獻(xiàn)。

珍惜“紅色文化”的基因傳承

旗幟決定方向，旗幟凝聚力量。在社會生活多樣化、社會思潮多元化的新形勢下創(chuàng)新發(fā)展“紅色文化”，必須要有鮮明的方向，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，以理論的高度引領(lǐng)文化建設(shè)的深度，將理論結(jié)晶轉(zhuǎn)化為藝術(shù)品質(zhì)，使文化產(chǎn)業(yè)的運(yùn)行、文化產(chǎn)品的創(chuàng)作、文化活動的開展，踏準(zhǔn)時(shí)代前進(jìn)的鼓點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代精神的本質(zhì)，始終高揚(yáng)我們這個(gè)偉大時(shí)代不可替代的具有旺盛生命力的主旋律。

從我黨我軍的文化創(chuàng)新歷程來看，“紅色文化”是社會主義先進(jìn)文化的集中反映，是先進(jìn)軍事文化的突出表現(xiàn)。在長期的新民主主義革命、社會主義建設(shè)和改革開放的偉大征程中，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾書寫了人類發(fā)展史上驚天地、泣鬼神的壯麗史詩，也創(chuàng)造了“紅色文化”?？梢哉f，“紅色文化”是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民改變國家命運(yùn)、創(chuàng)造嶄新歷史的集體記憶，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。在新形勢下創(chuàng)新發(fā)展先進(jìn)軍事文化，筑牢當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，必須珍惜自己的“紅色基因”，延續(xù)自己的“紅色血脈”。

“紅色基因”決定了我國主流文化的發(fā)展脈絡(luò)。在革命戰(zhàn)爭時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)下的文藝創(chuàng)作就以活報(bào)劇、秧歌劇等短小精悍的形式，唱響了愛國救亡的時(shí)代強(qiáng)音，發(fā)揮了教育人民、鼓舞官兵、瓦解敵人的作用；新中國成立后，《紅巖》《青春之歌》《林海雪原》等紅色經(jīng)典長篇小說，回顧了激動人心的戰(zhàn)爭、革命和建設(shè)歷程，建構(gòu)形成了人民關(guān)于新中國的第一代集體記憶?！凹t色血脈”塑造了一代又一代人的道德理想與價(jià)值追求。在廣大官兵和人民群眾中，觀看閱讀“紅色經(jīng)典”，崇尚學(xué)習(xí)紅色人物，成為生活主流和流行時(shí)尚，其影響力延伸至今，歷久彌新，為社會主義核心價(jià)值體系和革命軍人核心價(jià)值觀的形成與鞏固發(fā)揮了不可或缺的作用。

改革開放以來，時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步為“紅色文化”搭建了更為廣闊的發(fā)展平臺。各種文藝形式以全新的視角重構(gòu)紅色歷史，重建關(guān)于戰(zhàn)爭和英雄的民族記憶，以更加貼近現(xiàn)代生活、更加符合人性深度的立場對“紅色文化”進(jìn)行了嶄新的表達(dá)，從而更好地適應(yīng)了時(shí)代的變化，全方位融入了社會轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮，贏得了廣大群眾的喜愛和認(rèn)同，使先進(jìn)文化的“紅色血脈”生生不息。

凈化“紅色文化”的生態(tài)環(huán)境

重寫“紅色經(jīng)典”是近些年突出的文化現(xiàn)象?！凹t色經(jīng)典”改編劇及“革命歷史敘事劇”在消費(fèi)文化語境中創(chuàng)造了一個(gè)幾近于神話的大眾文化消費(fèi)景觀，許多作品帶著觀眾重溫那段充滿革命理想與奮斗激情的歷史，但也有人將“紅色經(jīng)典”大肆娛樂化以博取眼球，模糊了革命歷史的真實(shí)性和嚴(yán)肅性，解構(gòu)了革命歷史的精神本質(zhì)。

一些“紅色經(jīng)典”的重新改編早已超出了藝術(shù)創(chuàng)新的范疇。顛覆性的主題、扭曲變態(tài)的人物關(guān)系、為了迎合大眾消費(fèi)而生硬添加的情感線索、為了吸引觀眾而不顧歷史真實(shí)和原著精神的翻拍成風(fēng)等等，都嚴(yán)重影響了我們幾十年傾心竭力打造的“紅色文化”生態(tài)環(huán)境。應(yīng)該說，資本的大規(guī)模介入一方面極大地活躍并繁榮了“紅色文化”，但是“資本為王”、“娛樂至上”的商業(yè)規(guī)則又在短時(shí)間里迅速透支了“紅色文化”資源。以電視劇為例，有的編導(dǎo)不去認(rèn)真研究歷史，而是拋開歷史真實(shí)與藝術(shù)品味，想當(dāng)然地“攢故事”，短時(shí)間里制造了許多披著“紅色”外衣的藝術(shù)格調(diào)不高的作品。

真正的文化創(chuàng)新，是在確立創(chuàng)作原則與基調(diào)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，把握群眾需求，把握引領(lǐng)方向，以弘揚(yáng)主旋律為出發(fā)點(diǎn)，以觀照社會現(xiàn)實(shí)為切入點(diǎn)，以群眾喜聞樂見為落腳點(diǎn)，而在生活的土壤中進(jìn)行耕耘并收獲的果實(shí)。

為此，一方面，要保護(hù)好“紅色文化”生態(tài)和資源，運(yùn)用好“紅色文化經(jīng)典”，讓代表共產(chǎn)黨人理想信念、價(jià)值追求和精神風(fēng)貌的“紅色旋律”真正唱響軍營內(nèi)外，將“紅色文化”真切地融入廣大官兵和人民群眾的實(shí)際工作和日常生活，使其永葆生機(jī)和活力。另一方面要進(jìn)一步挖掘“紅色文化資源”，創(chuàng)作具有當(dāng)今中國時(shí)代特征、反映當(dāng)下中國人民精神風(fēng)貌的“紅色品牌”精品力作，塑造當(dāng)代觀眾和聽眾喜愛的“紅色人物”形象，使“紅色文化”為社會主義先進(jìn)文化注入不竭的前行動力。

打造“紅色文化”的精品力作

創(chuàng)新“紅色文化”需要精品支撐。多出精品，是體現(xiàn)社會主義先進(jìn)文化的重要標(biāo)志，也是筑牢當(dāng)代革命軍人精神高地的有力支撐。當(dāng)前，新軍事變革波瀾壯闊，部隊(duì)官兵正在以強(qiáng)烈的使命意識和軍魂意識，著眼全面履行新世紀(jì)新階段軍隊(duì)建設(shè)歷史使命。面對軍旅現(xiàn)實(shí)生活正在發(fā)生深刻變化的現(xiàn)實(shí)，軍旅作家和藝術(shù)家們應(yīng)該深入到火熱的軍營生活中去，貼近官兵，貼近基層，強(qiáng)化“操場”與“戰(zhàn)場”的創(chuàng)作主題，促成“軍事舞臺”與“藝術(shù)舞臺”的有機(jī)對接，為軍營放歌，為官兵喝彩，為培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀推波助瀾。

軍旅作家隊(duì)伍中有許多這樣的創(chuàng)作者。比如用十幾年時(shí)間完成長篇非虛構(gòu)文學(xué)《解放戰(zhàn)爭》的王樹增，不為“利益”所動，經(jīng)常深入高原、狀寫今日邊關(guān)生活并獲得魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的王宗仁，還有剛剛獲得第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)的郭繼衛(wèi)（歌兌），在汶川地震中他親自帶著醫(yī)療隊(duì)深入災(zāi)區(qū)，在真切而富于痛感的生命體驗(yàn)中寫出了長篇小說《坼裂》。再比如金一南、蘭曉龍，他們一個(gè)深入到歷史的深處觸摸歷史，剖析歷史，孕育出《苦難輝煌》這樣與眾不同的振聾發(fā)聵之作，一個(gè)深入部隊(duì)，體驗(yàn)士兵生活，拿出了經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)和觀眾挑剔的《士兵突擊》這樣眾口稱贊的電視連續(xù)劇。

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，也是文化發(fā)展繁榮的動力。只有真正深入基層、深入生活的創(chuàng)作，才能真正捕捉到和描繪出生活中的真善美，才能擁有新鮮活力和生命質(zhì)感，也才能真正與這個(gè)時(shí)代同頻共振，引起受眾的思想感情共鳴，這是“紅色文化”創(chuàng)新與發(fā)展的實(shí)踐路徑和希望所在。我們要在社會主義文化大發(fā)展大繁榮中走在前列，還必須解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)掌握當(dāng)代青年官兵文化需求的新特點(diǎn)，注重研究新形勢下軍事文化建設(shè)的新規(guī)律，不斷拓展軍旅文化所要表達(dá)的內(nèi)容和領(lǐng)域。

創(chuàng)新最終要靠人來完成。我們要為那些真正生活在官兵中間、有深厚基層閱歷和軍旅生活體驗(yàn)、具有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p創(chuàng)作人員提供施展才華的平臺和舞臺，他們是創(chuàng)新文化的推動力量，是繼承發(fā)展“紅色文化”的生力軍；大力扶植和培養(yǎng)具有社會責(zé)任意識和文化創(chuàng)新勇氣的人才隊(duì)伍，讓他們的作品能夠得到重視，這是“紅色文化”創(chuàng)新發(fā)展亟待解決的一個(gè)關(guān)鍵問題。

創(chuàng)新“紅色文化”，需要改革體制機(jī)制，豐富形式手段，以具有民族品格、軍隊(duì)氣派、時(shí)代特色的精神文化產(chǎn)品，滿足人民群眾和廣大官兵的新期待。適應(yīng)受眾人員構(gòu)成的新變化，尤其是適應(yīng)“80后”、“90后”年輕官兵的審美趣味和情感需要，充分利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體，創(chuàng)新“紅色文化”的傳播渠道和手段；主動作為，占領(lǐng)新媒體陣地，創(chuàng)作生產(chǎn)更多廣大青年官兵喜聞樂見、自覺認(rèn)同的文化產(chǎn)品，引領(lǐng)他們成長成才。

“紅色文化”的精品力作能夠給人民群眾和廣大官兵以遠(yuǎn)大的目標(biāo)指向、燦爛的前途憧憬、高潔的情感依托和溫暖的精神歸宿。我們要肩負(fù)起歷史的責(zé)任，以高度的文化自覺和文化自信，創(chuàng)新發(fā)展先進(jìn)軍事文化，砥礪官兵的精神，激發(fā)官兵的斗志，提高官兵的綜合素質(zhì)，筑牢當(dāng)代革命軍人的精神高地，不斷地與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造先進(jìn)軍事文化的新輝煌。

（轉(zhuǎn)載于2011年11月1日《 人民日報(bào) 》）