欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      2008學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作小結(jié)

      時間:2019-05-12 07:18:42下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2008學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作小結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2008學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作小結(jié)》。

      第一篇:2008學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作小結(jié)

      2008學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作小結(jié)

      教研組是集體從事教學(xué)研究的組織,它是凝聚教師的群體力量。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,本學(xué)期,我們語文教研組的每一位成員工作勤懇、踏實,以課程改革為契機,以課程標(biāo)準(zhǔn)及新基礎(chǔ)的基本理念為指導(dǎo),從規(guī)范入手,有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

      一、更新教學(xué)理念,展示特色教學(xué),形成研討氛圍

      為了進一步端正每位教師的教育教學(xué),開學(xué)初,我們組織教師認真學(xué)習(xí)《閔行區(qū)教育局加強中小學(xué)學(xué)科教研組建設(shè)的實施意見》文件精神及“二期課改”、新基礎(chǔ)精神,深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn),重點研究如何“落實三維目標(biāo),實施有效教學(xué)”,正確處理知識和能力的關(guān)系,在給學(xué)生打基礎(chǔ)的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和運用所學(xué)知識解決問題的能力,培養(yǎng)他們的探究能力和學(xué)習(xí)能力,以此提高學(xué)生的學(xué)能和成績,樹立正確的質(zhì)量觀。我們還重溫了“閔行區(qū)教育局加強中小學(xué)‘五環(huán)節(jié)’的實施意見”,對教學(xué)過程的五個環(huán)節(jié),即“備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)評價”的具體要求更明確了。

      在“課程開發(fā)與統(tǒng)整”的學(xué)習(xí)與研究過程中,老師們認真聆聽了徐匯區(qū)教科研室主任張才龍老師的報告,學(xué)習(xí)和重溫了課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教材。在語文大組活動中,區(qū)教師進修學(xué)院教研員朱新亞老師帶領(lǐng)語文教師對課程標(biāo)準(zhǔn)進行了認真的解讀,使教師們不僅明確了研讀課標(biāo)的重要性,更為各備課組如何結(jié)合學(xué)校實際情況細化課標(biāo)提出了指導(dǎo)性的建議。之后,老師們在沒有現(xiàn)成資料的情況下積極開動腦筋,花了很多時間進行各冊教材知識點的梳理,為下一步課題的實施做好充分的準(zhǔn)備。

      二、抓好常規(guī)教學(xué),落實備課組工作,扎實日常教學(xué)。

      為保障教學(xué)工作的順利進行,避免教學(xué)中出現(xiàn)失誤,通過進一步消化《閔行小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)內(nèi)容,老師們的工作目標(biāo)更明確,操作也更加規(guī)范。

      1.提高備課組活動的實效性。在長期的教學(xué)實踐中,老師們更感覺到教學(xué)互通有無,集體研討、互通有無的重要性。今年在學(xué)校統(tǒng)一要求下,備課組活動更為有效。首先,在開學(xué)初的活動中,備課組長能帶領(lǐng)本組老師統(tǒng)一各備課組的活動要求,規(guī)定各組定期集體備課時間,統(tǒng)一進度和教學(xué)要求。其次,各備課組能繼續(xù)沿用上學(xué)期制定的年級研究專題,然后在各自的課堂中進行實踐,每次備課組活動均能匯聚教師集體智慧,有效促進課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。尤其是五年級語文備課組,他們組室的每一位老師在研究教材上可謂認真至極,經(jīng)常見他們?yōu)榻虒W(xué)過程和方法的設(shè)計爭得面紅耳赤,最終真正得益的是我們的學(xué)生。在今年全區(qū)五年級質(zhì)量調(diào)研中,我校五年級語文獲得了很好的成績,這更堅定了我們要進一步抓好備課組建設(shè)的決心。

      2.提高常規(guī)檢查的實效性。學(xué)生成績的提高在于平時扎實的教學(xué)。備好每一節(jié)課,上好每一堂課是本組教學(xué)的基本要求。本學(xué)期按照學(xué)校的要求,我們對教案后隨筆撰寫的量有了更明確的要求(每兩周撰寫三篇)。另外,對每位教師作業(yè)的批改也進行了認真的檢查。為了讓各組室之間能有一個互相了解與學(xué)習(xí)的過程,我們在作業(yè)檢查的方法上也作了一定的調(diào)整,變原先相對單一的備課組長檢查本年級學(xué)生的作業(yè)為年級組互換,變由備課組長一人參與為備課組多人拿參與。教師們在檢查別人作業(yè)的同時也在自查。之后,我們還組織了一次全校性的作業(yè)展覽,將每位學(xué)生的作業(yè)本都呈現(xiàn)出來。當(dāng)然,在作業(yè)檢查的過程我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,事后都與任課老師進行了溝通,便于改進。

      三、立足課堂,繼續(xù)實施有效教學(xué)

      一學(xué)期來,我們得到了兩位教研員和區(qū)課程辦專家的指導(dǎo),教師們受益匪淺。1.區(qū)級研討課

      3月19日上午,區(qū)第二屆“希望之星”課堂教學(xué)展示活動(小學(xué)語文專場)在我校舉行。市教研員薛峰、陳祳,進修學(xué)院金院長、區(qū)研訓(xùn)員及兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師參加了本次活動。我校馬莉莉和平南小學(xué)華迪老師分別執(zhí)教了《十年后的禮物》和《看不見的愛》。課后,市研訓(xùn)員就這兩堂課做了精彩的點評,肯定了執(zhí)教老師對教材有較深的鉆研,并能注重語言因素,能合理有效地進行拓展。同時,教師在課堂中能關(guān)注學(xué)生基本技能的訓(xùn)練;第十四周的周四下午,馬莉莉老師又上了一堂區(qū)級公開課《尊嚴》,受到前來聽課教師的一致好評。在這種大型區(qū)級研討活動中,年輕教師的課堂教學(xué)能力得到了提高,同樣,全體教師的評課能力也得以提升。

      2.安徽蒙城教師來校聽課

      2009年3月17日和5月18日,安徽蒙城教師代表團一行來到我校開展考察交流活動,我校蔣美華、張硯韻等五位教師在此項活動上了研討課。在評課活動中,蒙城教師對執(zhí)教老師那親和的教態(tài)和有效的多媒體課件等給予了高度的評價。

      3.教學(xué)節(jié)研究課

      圍繞“落實三維目標(biāo),實施有效教學(xué)”這一主題,本學(xué)期,我們繼續(xù)沿襲教學(xué)節(jié)主題與各備課組課題相結(jié)合的方法,以課堂為平臺,采用“磨課”的方式深入開展教學(xué)研究,每位語文教師均報名參加了教學(xué)節(jié)活動。整個教學(xué)節(jié)的磨課環(huán)節(jié)促使老師們逐步確立起教學(xué)目標(biāo)的整體觀,提高了落實教學(xué)目標(biāo)的有效性,對教師的專業(yè)化發(fā)展,教研組的團隊建設(shè)切實起到了強有力的助推作用。

      四、開展科研,提高課題研究能力

      教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。堅持理論學(xué)習(xí),重點學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,貫徹新課程理念。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實驗。本學(xué)期,各備課組緊緊圍繞學(xué)校的“落實三維目標(biāo),實施有效教學(xué)”主題,依據(jù)本學(xué)段學(xué)生的特點,教材的特點,確立本組的研究課題,一、二年級組確立了《關(guān)注習(xí)慣,培養(yǎng)低年級學(xué)生識字興趣》、《加強低年級學(xué)生說話訓(xùn)練的研究》這兩個課題,三年級確立了《如何提高小組學(xué)習(xí)的有效性》,四、五年級分別將《抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),提高預(yù)習(xí)效率,讓課堂教學(xué)更有效》和《挖掘教材,生成資源,提高高年級學(xué)生說話寫話能力的研究》作為組內(nèi)教師共同研究的課題。這樣,人人都有明確的目標(biāo),個個都有自己的實驗操作。平日里,教師注重案例研究,及時撰寫反思與重建,以此來加大教科研的力度,做好資料的積累工作。不少教師還積極撰寫論文,參加今年區(qū)教科研論文的參評工作,并獲得了很好的成績。

      五、組織活動,提高師生綜合素質(zhì)

      (一)教師活動

      結(jié)合“五四”青年節(jié),我們組織我校35歲以下青年教師參加“精彩世博 禮在閔小——青年教師基本功(三筆字)比賽”,以提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過評委的打分,張硯韻、張宏、黃曉莉、錢曉輝等十多位老師分獲等第獎。我們還動員教師參加區(qū)級及以上活動,如“上海市語文教師論文比賽”、“全國語文知識大賽”等,教師們的參與積極性很高。本學(xué)期,我們語文教研組有二十多人次放棄雙休日的休息時間去浦東海事學(xué)院參加“上海市多種教學(xué)風(fēng)格研討課”的觀摩學(xué)習(xí)活動,老師們從扎實的課堂教學(xué)和精彩的專家點評中收獲頗豐。

      (二)學(xué)生活動

      結(jié)合學(xué)?!白x書節(jié)”,我們在校內(nèi)開展“我與好書交朋友”的活動,引導(dǎo)學(xué)生暢游于書的海洋之中。我們還組織學(xué)生報名參加“大白兔杯”上海市現(xiàn)場作文賽、“滬港臺三地朗誦賽”、“全國語文知識大賽”和“全國大中小學(xué)生書法大賽”等。校內(nèi),我們組織一年級學(xué)生參加查字典比賽,激發(fā)學(xué)生濃濃的學(xué)習(xí)興趣,并利用年級組集會的時間給獲獎學(xué)生頒獎。

      在2009年上海市小學(xué)生優(yōu)秀作文征文活動中,我校參賽學(xué)生獲得了優(yōu)異的成績,共有7人獲獎。他們分別是:

      低年級組:一等獎:二(2)班 姜旖旎

      三等獎:二(1)班 金褚琦

      三(6)班 莊天鋮

      高年級組:二等獎:四(5)班 徐費悅

      五(3)班 朱欣圓 五(2)班 陸孫輝 四(4)班 翁愷齡

      當(dāng)然,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境?!蔽覀儗⒋嬖谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,企盼“課程開發(fā)與統(tǒng)整”項目能獲得成功,在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

      2009年6月

      第二篇:2006學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作小結(jié)

      2006學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作小結(jié)

      本學(xué)期初制定的教研組工作計劃的指導(dǎo)思想是:以我校通過教師專業(yè)發(fā)展類學(xué)校評審為動力,積極推進二期課改進程,貫徹教研組實施計劃,切實提高語文教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)發(fā)展。一個學(xué)期以來,正是以此為指導(dǎo),開展教研組的各項工作。

      一、對教研組工作的一些思考

      教研組工作如何常做常新,這是我本學(xué)期常常思考的一件事。我覺得,作為組長,首先要對組內(nèi)的工作做到了然于胸,必須抓好教研組的各項常規(guī),要做到按部就班,按時保質(zhì),保證教研組這部機器正常運轉(zhuǎn),比如像教研活動的正常開展,開展組內(nèi)聽課、評課活動,學(xué)生作業(yè)、教師教案的例行檢查、新教師的引進、培養(yǎng)等等;其次,在抓好常規(guī)的基礎(chǔ)上,要創(chuàng)新,有特色。在二期課改中,語文學(xué)科如何擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)學(xué)生、傳承民族文化的重任,語文組在教學(xué)中怎樣保持傳統(tǒng)特色,不斷創(chuàng)新,需要我們反復(fù)探索,本學(xué)期,語文組在教學(xué)上進行了新一輪的探索;我覺得,以上兩者的關(guān)系,前者是教學(xué)的基礎(chǔ),后者是教學(xué)的亮點,兩者缺一不可。再次是要注重發(fā)揮團隊的力量。隨著我校高中規(guī)模的不斷擴大,發(fā)揮每一個成員的智慧與才能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神顯得越來越重要了,因此,我深深感到,要做好語文組的工作必須依靠每一個語文老師,只有依靠大家,語文組工作才得以順利開展,本學(xué)期,我是這樣想的,也是這樣做的,取得了一些成績。

      二、本學(xué)期完成的工作

      1、完成落實“862”課程的觀摩,在觀課評課中提升教科研能力。根據(jù)語文組制定出《“862”課程的觀摩實施方案》。語文組各位老師在5月底前全部完成網(wǎng)上作業(yè)和書面點評作業(yè)。

      2、開展語文組教學(xué)特色研究。本學(xué)期語文組教研方向是從命題能力入手,促進語文教師專業(yè)發(fā)展。每次月考、期中考試要自行命題。請備課組老師輪流命題,在命題中注意與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計劃相適應(yīng),體現(xiàn)中考命題方向。每次命題有命題老師準(zhǔn)備命題說明、考后進行試題分析。備課組進行質(zhì)量分析。我本還請來專家——市教研員步根海老師進行專門的命題講座,使語文組老師都受益非淺。

      3、積極組織了大型的教研活動。積極參與了浦東新區(qū)“我和我的學(xué)生”教師征文大賽。我校語文教研組榮獲優(yōu)秀團體獎,其中周旸蕓、王偉芬老師榮獲二等獎、黃艷老師榮獲一等獎。

      4、組織學(xué)生參加各項競賽活動。在滬港澳新加坡四地閱讀競賽、市區(qū)作文競賽、區(qū)朗讀競賽中,語文老師悉心輔導(dǎo),我校學(xué)生獲得了佳績。

      ①“光明優(yōu)+杯”第20屆上海市中學(xué)生作文競賽:初二(5)李嘉婕、初二(7)陶理同學(xué)獲市二等獎。②“楊思杯”浦東新區(qū)第十四屆中學(xué)生作文競賽: 初三(6)班晁博南同學(xué)榮獲初三組一等獎。

      初三(3)班王無非、初三(5)班李仲夏同學(xué)榮獲初三組三等獎。初二(7)陶理同學(xué)榮獲初

      一、初二組一等獎。初二(5)李嘉婕同學(xué)榮獲初

      一、初二組二等獎。

      初二(4)吳絲雨、初一(7)瞿逸冰、初一(9)張誠天同學(xué)榮獲初

      一、初二組三等獎。

      ③“恒源祥文學(xué)之星”中國中學(xué)生作文大賽,我校語文教研組榮獲組織獎,三等獎16人、優(yōu)勝獎5人。

      三、優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我校語文教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。所有語文教師取長補短,互相切磋,共同探討,為了一個共同的目標(biāo)--教書育人而努力奮斗。本學(xué)期,教研組安排了多次集中或分散的語文教研活動,研究提高語文教學(xué)質(zhì)量的具體策略,并采用走出去、請進來的方式,向?qū)<遗c同行學(xué)習(xí),尋求提升的方法。

      四、真誠關(guān)心青年教師,幫助他們成長。

      語文組青年教師是一支不可忽視的力量,教研組多次組織去聽他們的課,并予以評課,還常和他們交流,肯定成績,指出不足。本學(xué)期,張曉冰、黃艷、金潔老師代表語文組參加學(xué)?!拔濉に摹鼻嗄杲處熤v課大賽,分獲一、二、三等獎。

      在看到成績的同時,我們清醒地認識到語文組的工作存在有些許不足:如,聽課,評課制度沒有很好落實,雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要,由于沒有特別重視,以至這項制度沒有正常化,規(guī)范化。另外,教育科研還沒有真正重視起來,有點形式化。如何把每項工作都做好,其實有藝術(shù)。今后,語文教研組將全迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進。

      進才中學(xué)北校語文教研組

      2007.6.

      第三篇:2014第二學(xué)期小班教研組工作小結(jié)

      2014第二學(xué)期小班教研組工作小結(jié)

      本學(xué)期我們小班教研組結(jié)合《指南》,在上學(xué)期的研究基礎(chǔ)上深入研討專題“小班生活環(huán)節(jié)中的觀察與指導(dǎo)”以及延續(xù)“小班室內(nèi)情境性創(chuàng)意空間運動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”中整體性空間環(huán)境的利用進行實踐與梳理。在研討的過程中,我們有了新的收獲與反思,現(xiàn)做如下小結(jié):

      一、從問題中出發(fā),從實踐中梳理

      為了更有效地針對“小班生活環(huán)節(jié)中的觀察與指導(dǎo)”進行研討,我們將一日活動中的生活環(huán)節(jié)進行了拆分,通過實踐發(fā)現(xiàn)問題,也在研討中對共性的問題進行了反思與整理,我們只有掌握了生活活動的指導(dǎo)原則,教師就可以更好地組織好生活活動的各個環(huán)節(jié)?,F(xiàn)就將這一些環(huán)節(jié)中觀察到的共性問題及指導(dǎo)要點進行梳理,如下:

      觀察發(fā)現(xiàn)一:生活活動程序化,消極等待現(xiàn)象頻出。

      幼兒園生活活動因其常規(guī)化,在實踐操作中,易流于程序,存在幼兒消極等待現(xiàn)象。特別是如廁、盥洗、用餐活動環(huán)節(jié),消極等待現(xiàn)象尤其普遍。這不僅浪費時間,也在一定程度上削弱幼兒參與活動熱情。

      相應(yīng)指導(dǎo)要點:

      1、活動與活動間的有效整合。如在來園活動中,一邊組織開展角色游戲,一邊安撫情緒低落的幼兒,避免孩子的消極等待。在用餐活動時,利用餐前準(zhǔn)備時間,組織餐前活動,如談話活動“我喜歡的食物”、“樣樣?xùn)|西都愛吃”等。

      2、發(fā)揮幼兒的個體差異。由于幼兒發(fā)展水平不一,在生活活動中表現(xiàn)出來的能力也是強弱不同。我們要充分發(fā)揮能力強的孩子的優(yōu)勢,鼓勵他們?nèi)椭芰θ醯暮⒆印1热缭谖缢h(huán)節(jié)中,起床后,能力強的孩子穿好衣服以后,教師可以鼓勵他們協(xié)助尚未穿好衣服的幼兒,以照顧不同發(fā)展水平幼兒的需要。

      3、活動環(huán)節(jié)的自然過渡。如廁和喝水活動在幼兒園中多會集中進行,常常出現(xiàn)幼兒排隊等待的現(xiàn)象。在一些活動環(huán)節(jié),教師可有意識地進行引導(dǎo),盡量避免排隊現(xiàn)象的發(fā)生。如午睡起床后,教會可讓整理好的幼兒自行過渡到盥洗活動,再自主地選擇區(qū)域分散進行活動。

      觀察發(fā)現(xiàn)二:教師管理行為過多,忽視幼兒自我管理的學(xué)習(xí)在幼兒園生活活動中,我們經(jīng)??吹浇處熞笥變骸鞍衙撓碌囊路郫B好”,“把掉在外面的飯粒撿起來”,“洗手時不要把袖子弄濕”等。但實施中發(fā)現(xiàn)教師常常將自己和幼兒在生活活動中的關(guān)系看作是照顧與被照顧的關(guān)系,習(xí)慣以指導(dǎo)者、管理者的角色自居,對幼兒生活的照顧多于對幼兒自理能力的培養(yǎng)。

      相應(yīng)指導(dǎo)要點:

      1、提供幼兒自我管理的機會。如各個生活活動中的規(guī)則的制定,可充分調(diào)動幼兒的主體性,引導(dǎo)幼兒建立生活規(guī)則,掌握生活知識技能。

      2、創(chuàng)設(shè)方便的物質(zhì)環(huán)境。在日常生活中教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境,方便幼兒生活,降低難度,在力所能及的范圍內(nèi),鼓勵幼兒進行自我服務(wù)。

      3、多種教學(xué)方法的引入。生活活動需要提高幼兒的積極性和參與性,教師可針對幼兒的年齡特點,利用豐富的教學(xué)方法來提升幼兒的興趣。如盥洗活動中的洗手環(huán)節(jié),可用圖示法或兒歌法,提醒幼兒主動按程序或規(guī)則操作,增強活動的趣味性。

      二、以發(fā)展基本動作為本,合理、全面地利用空間

      結(jié)合上學(xué)期針對各個空間特性適合小班幼兒室內(nèi)運動的研究基礎(chǔ)上,我們本學(xué)期結(jié)合整體性的空間特點,以發(fā)展基本動作為本,全面、合理地利用空間的整合,設(shè)計相應(yīng)的活動方案。并在研究中對室內(nèi)運動中需注意的關(guān)鍵要素進行了梳理:

      1、運動環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合小班幼兒年齡特點,要凸顯情景性。小班幼兒年齡特點在于關(guān)注事物的時間較短暫,喜歡較夸張的色彩和有興趣的卡通形象,喜歡鉆、摸、躲、藏,對帶著某個小任務(wù)的游戲更為喜歡。在門廳走廊的實踐中,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,將所有的運動游戲創(chuàng)設(shè)了“朵拉探險樂園”的主題游戲貫穿始終,以拍拍“搗蛋鬼狐貍”這個熟悉的卡通形象作為小任務(wù),在鉆爬架及透明鉆籠的一部分遮蓋了布,給幼兒創(chuàng)設(shè)了方便躲藏的環(huán)境,這一系列都引起了孩子們濃厚的興趣,就連休息區(qū)中也創(chuàng)設(shè)了孩子們喜歡的卡通推推墻,可見,小班幼兒的運動中,色彩鮮艷與夸張有趣的情景性是創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境的點睛之筆。

      2、材料提供要適宜、有效、就地取材。

      室內(nèi)運動所提供的材料與戶外運動相比,室內(nèi)運動的材料多以輕便、可移動為宜,在材料的提供上要考慮材料本身的安全性,對小班幼兒動作發(fā)展的適宜性以及能否就地取材巧妙地利用好材料。比如:我們將走廊里桌椅迷宮中的迷宮的材質(zhì)調(diào)整為軟軟的瑜伽墊與海綿軟墊的組合,既巧妙地造成一個有圍墻的迷宮,有一定的逼真性,又能讓幼兒在軟軟的墊子上發(fā)展爬的基本動作,材料中隱含了情趣性,無形中推動孩子的動作發(fā)展。

      3、運動空間的利用要合理、科學(xué)、巧妙。

      在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀中明確指出:“幼兒是積極主動的學(xué)習(xí)者。促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最重要的是要為幼兒創(chuàng)造機會和條件,注重激發(fā)和保護幼兒的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性?!币虼嗽谑覂?nèi)開展運動就要不斷的嘗試和思考,讓狹小的空間最大化、讓運動材料多樣化、讓活動環(huán)境趣味化、讓動作發(fā)展全面化。比如:走廊里,桌子椅子迷宮占據(jù)了大半條走廊,幼兒在其中穿梭顯然就很擁擠,且材料材質(zhì)的硬,也阻礙了孩子動作的發(fā)展。我們用軟墊替換了桌椅,將爬行的空間留給孩子。在門廳里,原本走走爬爬的高低平衡木和花朵平衡被打保齡球取而代之,根據(jù)小班幼兒的投擲距離來看,這段5米的距離恰到好處,又能平衡整個活動中較多的下肢動作運動。

      三、努力方向:

      本學(xué)期教研組的工作雖然取得了一些成績,但還有很多地方需要我們繼續(xù)努力:

      1、教師針對幼兒角色游戲的觀察與指導(dǎo)上還有所欠缺。

      角色游戲是幼兒園一種非常重要的游戲形式,強調(diào)幼兒在模擬的社會情境中模仿各種社會角色,體驗各種社會角色的語言和行為,發(fā)展人與人之間的交往、溝通、協(xié)商等各種社會技能。如何在幼兒園更好的開展角色游戲,發(fā)揮其應(yīng)有的作用,促進幼兒社會性發(fā)展,教師應(yīng)如何進行有效地角色游戲的觀察和指導(dǎo)還是存在困惑的。

      2、教師在室內(nèi)運動中的觀察與指導(dǎo)存在困惑。

      教師對室內(nèi)運動的空間運用已經(jīng)有所了解,但是如何在室內(nèi)的非正規(guī)運動中進行觀察與指導(dǎo),從而使幼兒既玩的開心,又能更好地發(fā)展其應(yīng)有的基本動作有一些疑問與困惑。

      第四篇:初中語文教研組第二學(xué)期工作小結(jié)

      池州市貴池區(qū)梅里學(xué)?!?/p>

      初中語文教研組工作總結(jié)

      語文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),全面貫徹實施新課標(biāo),積極推進課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效果,為此開展了一系列的教研活動,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,努力提高教師專業(yè)水平。

      本學(xué)期組織初中部全體語文教師認真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)通訊》、《教學(xué)參考》上的教育理念,正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手,將教改落到實處。教研活動每周安排一次,是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲。教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。例如: “中考傳經(jīng)送寶會”上,上屆初三教師獻計獻策。“課堂教學(xué)觀摩”,從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實到課堂內(nèi),落實到學(xué)生身上。通過學(xué)習(xí)聽課,教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當(dāng)一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,教學(xué)改革任重道遠。另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí),觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,拓寬教師視野,了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,也要走出去交流才行。本學(xué)期,學(xué)校派教研組長備課組長及部分教師去磴口學(xué)習(xí)中語整改,派部分教師去杭后學(xué)習(xí)作文教學(xué)。拓寬了教師視野,了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。

      2、重視初三迎考工作,凸現(xiàn)合作精神。

      初三語文備課組七位老師,都是中青年教師,在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,而且都有一種積極上進,大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,他們都把中考考好作為工作的壓力和動力,但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì),所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體,工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學(xué)生情況,落實備考工作。例如:抓古詩文的背誦默寫,我們是一課一課,慢雕細啄,篇篇出擊,首首落實,以期收到好一點的效果。抓文言文,要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),強化練習(xí),最后再經(jīng)過篩選,整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過,了解很少,我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí),讓他們?nèi)シe累。至于閱讀和作文,我們分文體專項練習(xí),進行文體考點歸類復(fù)習(xí)整理,堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文,還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧,另一方面滿分作文亮點:如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之,力求讓學(xué)生能提高寫作水平。學(xué)生畢業(yè)以后,初三的老師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失,希望在師生共同努力下,今年能取得較好成績。

      3、認真開展集體備課活動,發(fā)揚集體精神,共享彼此資源。集體備課活動,重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué),如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?,讓學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得有效果。

      在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,在期中(末)考試備考工作中,彼此出謀獻策,資源共享,力求提高我們的語文整體成績。比如,我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進行利用,或自制課件,把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻出來,在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷,都要拿來互相鑒別,決定是否利用,彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時,更是愉快地分工合作。先集體備課,確定復(fù)習(xí)的計劃和方案,然后彼此分工充分準(zhǔn)備,整個備課組人人出謀獻策,提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,有序進行。

      4、加強教改與教學(xué)科研,積極承擔(dān)課題,努力出成果。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,這一學(xué)期,我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際,充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失,多撰寫教學(xué)反思、多撰寫教學(xué)論文,董瑞、李莉等老師積極參與課題研究。本學(xué)期組內(nèi)上交的教學(xué)論文和個人專題研究共六篇。

      5、注重培養(yǎng)青年教師,使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。

      我組青年教師人數(shù)占三分之二,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:鼓勵青年教師多承擔(dān)集體備課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中。老教師做好“青藍工程”的工作,將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。多次請池州市貴池區(qū)教研室的王老師來我校指導(dǎo)。

      6、繼續(xù)開展每周輪流聽課、評課活動,加強說課、評課的質(zhì)量。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。

      (1)說課:以往我們忽略了說課的作用,即便是說,也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計,內(nèi)容空泛,缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌,加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課,只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的。

      (2)評課:教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,決不光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言,互相促進,共同提高。本學(xué)期每位語文教師都講了公開課。繼續(xù)開展“老帶新”活動,指定專人進行培養(yǎng),幫助他們修改教案,要多聽課,還要求新教師也要多聽課,向老教師虛心學(xué)習(xí)。

      6、語文教研組積極配合學(xué)校工作,與政教處、團委會一起繼續(xù)開展并搞好二課堂活動。

      本學(xué)期幾次重大活動的專欄比賽,如“感恩”、“和諧”和“法制”等宣傳。語文教師都積極組織學(xué)生參加。初一年級配合團委舉行主題愛國詩詞集體朗誦比賽,初二年級舉行了轟轟烈烈的“關(guān)愛”征文比賽,都取得了很好的效果。總之,在看到成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如聽課、評課到會人員沒有完全落實,沒有嚴肅教研時間。教科研究與積累還沒有真正重視起來,少一點創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術(shù)。今后,語文教研組將迎難而上,不斷完善,加倍努力、勤奮工作,真正地一步一個腳印地前進。

      wfs

      第五篇:2007學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)

      2007學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)

      我們學(xué)校共有班級20個,數(shù)學(xué)教師8位。這學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,克服了師資不足的困難,積極嘗試新課程的改革,認真開展教研組活動,立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利而圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù),使自己的教科研水平有了進一步提高。

      一、勤學(xué):

      我們教研組以陳鶴琴的“活教育”思想中的“做中教,做中學(xué),做中求進步”為理論指導(dǎo),積極開展了一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。結(jié)合自己所研究的課題和市教育局的有關(guān)“落實課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”的精神,老師們學(xué)習(xí)了教育教學(xué)雜志中的有關(guān)專欄,大家都明確了數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價等基本常規(guī),全面深刻細致地領(lǐng)會了精髓與要求。同時認真作好讀書筆記,寫出讀書心得,不斷提高自己的理論水平。

      老師們不光注重理論學(xué)習(xí),而且還能在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,聯(lián)系自己課題研究和教學(xué)實際,捕捉工作中點滴的教學(xué)閃光點,認真撰寫教學(xué)反思,總結(jié)得失,逐步積累由實踐升華所得的理論,提高理論指導(dǎo)下的教育教學(xué)實踐能力。

      二、實干:

      課堂是完成教學(xué)任務(wù)的主要場所,也是提高教學(xué)質(zhì)量必須抓好的主要環(huán)節(jié),我們教研組在落實“課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”中,主要突出備課、上課、輔導(dǎo)這三個環(huán)節(jié)。

      通過集體備課制度,發(fā)揮集體智慧優(yōu)勢,在集體備課中積思廣益,設(shè)計出切實可行的教學(xué)方案,做到不備不上,備不好不上。

      認真開展課堂教學(xué)反思活動,并撰寫案例,從而調(diào)動每位教師參加課堂教學(xué)改革的積極性。

      每次單元測驗后,對本班最后幾名學(xué)生跟蹤調(diào)研,細致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差。

      三、善思:

      本學(xué)期,結(jié)合我們數(shù)學(xué)教研組所參與研究的 “小學(xué)低年級計算教學(xué)策略的研究” 和“培養(yǎng)小學(xué)中高年級學(xué)生問題解決能力的探索和研究”這兩個課題,老師們認真上好每一次教學(xué)研討課,每位教師也都積極參與課題及公開課的研討活動。低年級數(shù)學(xué)組以研究“小學(xué)低年級計算教學(xué)策略”為目的,由金雯秀老師執(zhí)教了“三位數(shù)減法”一課。中高年級組以研究“培養(yǎng)小學(xué)中高年級學(xué)生問題解決能力”為目的,由潘艷瓊老師執(zhí)教了“折線統(tǒng)計圖”一課。這兩堂課我們都是在教研員的專業(yè)引領(lǐng)下,通過對課堂實錄的觀察、分析,進行評課和反思,撰寫了案例分析報告。

      在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起了,使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高,真正地使校本教研活動落到了實處。

      四、不足及今后努力的方向

      1、本學(xué)期由于老師們工作任務(wù)繁重,故游戲節(jié)活動沒有如期舉行。

      2、今后要進一步提高撰寫案例報告的能力。

      3、提高課題研究的能力。

      教海茫茫,學(xué)無止境,我校數(shù)學(xué)教研組的全體教師將在今后的教育教學(xué)中,不斷努力,取得長足的進步。

      數(shù)學(xué)教研組 2008年6月19日

      下載2008學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作小結(jié)word格式文檔
      下載2008學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作小結(jié).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        2010—2011年度第二學(xué)期信息技術(shù)教研組工作小結(jié)范文合集

        2010—2011年度第一學(xué)期信息技術(shù)教研組工作小結(jié) 一、指導(dǎo)思想: 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作會議精神,結(jié)合組里的教學(xué)實際,確立以優(yōu)化教學(xué),強化學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng),提高教師素質(zhì),加強常規(guī)管......

        2013年第二學(xué)期二年級語文教研組小結(jié)

        水豐路小學(xué)分校2013學(xué)年第二學(xué)期二年級語文教研組工作小結(jié) 學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,回顧這一學(xué)期我們備課組所做的工作,感覺繁忙而充實。我們組成員緊緊圍繞校教導(dǎo)處工作,按照學(xué)校的......

        2010~2011學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作小結(jié)

        2010~2011學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作小結(jié) 回顧一學(xué)期語文教研組的工作,現(xiàn)小結(jié)如下: 一、日常教學(xué)工作開展得有條不紊。 這一學(xué)期本組教師均能認真負責(zé)地搞好本職工作,日常工作......

        2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期理化生教研組工作小結(jié)

        2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期理化生教研組工作總結(jié) 劉曉麗 根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃,本組教師認真完成學(xué)校的各項工作,認真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作......

        10-11第二學(xué)期物理教研組工作小結(jié)(★)

        2010-2011學(xué)年第二學(xué)期 物理教研組工作小結(jié) 又是一個忙碌的學(xué)期,初三畢業(yè)班的中考落下大幕,其他年級的期末考試正在緊張的進行,暑期就將來到之際,對本教研組的工作總結(jié)如下: 一、......

        高中語文教研組第二學(xué)期前半學(xué)期工作小結(jié)

        高中語文教研組第二學(xué)期前半學(xué)期工作小結(jié) 在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,組內(nèi)全體教師共同努力,完成了本學(xué)期前半學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù),現(xiàn)就前半學(xué)期教學(xué)、教研工作......

        2010-2011學(xué)年第二學(xué)期物理教研組工作小結(jié)

        2010-2011學(xué)年第二學(xué)期物理教研組工作小結(jié) 本學(xué)期是我校物理教研組認真貫徹新課程改革方案,努力探索并實施高效課堂的教學(xué)模式,在認真做好高三年級高考復(fù)習(xí)以及高一、高二基......

        2005學(xué)年度第二學(xué)期美術(shù)教研組工作小結(jié)5篇

        2005學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教研組工作小結(jié) 時間飛逝,又一個學(xué)期接近尾聲了,回顧一學(xué)期的教研組工作,感觸很多:在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我組堅持以德育為核心,以人為本,以課堂教學(xué)素質(zhì)化......