第一篇：校長(zhǎng)在校長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言

校長(zhǎng)在校長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言

校長(zhǎng)在校長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言2007-03-01 23:48:

32如何加強(qiáng)直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和直屬學(xué)校建設(shè)，是作為直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須深入思考和努力解決的重大問題。通過參加局黨委召開的直屬領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)會(huì)、組織中層以上干部認(rèn)真學(xué)習(xí)李尚儉局長(zhǎng)在直屬領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)會(huì)上的講話精神，我校領(lǐng)導(dǎo)班子增強(qiáng)了大局意識(shí)、政策觀念，拓展了胸懷、開闊了眼界，進(jìn)一步明確了我校的發(fā)展方向。用一句話來概括，就是“爭(zhēng)創(chuàng)三個(gè)一流，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展”?，F(xiàn)就我校的具體做法匯報(bào)如下：

一、制定明確的發(fā)展目標(biāo)

市中學(xué)地理位置優(yōu)越，師資隊(duì)伍相對(duì)年輕，生源相比有所不濟(jì)，校園可利

用面積有限，如何在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下與兄弟名校齊頭并進(jìn)、辦人民滿意的教育是我校全體教職員工討論、爭(zhēng)論最多的話題。經(jīng)過全校自下而上的反復(fù)醞釀，并經(jīng)校四屆六次教代會(huì)通過，形成了我校發(fā)展的三大目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)。即從現(xiàn)在起用三到五年時(shí)間力爭(zhēng)創(chuàng)建成為省級(jí)精神文明校園、晉升省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，進(jìn)而建成可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)是：艱苦創(chuàng)業(yè)、勤政廉潔、同心同德、追求卓越。在學(xué)校發(fā)展三大目標(biāo)下又細(xì)分為行政管理目標(biāo)（規(guī)范、和美）、教學(xué)管理目標(biāo)（善學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新）、政教管理目標(biāo)（耐心、嚴(yán)慈、引導(dǎo)）和后勤管理目標(biāo)（熱情、及時(shí)、到位）四項(xiàng)子目標(biāo)。

二、切實(shí)建設(shè)一流的領(lǐng)導(dǎo)班子

首先，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)力。堅(jiān)持每周一次的中心組學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)心得交流制度。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)中，我們班子集體集中學(xué)習(xí)和討論了

《中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)》、人民日?qǐng)?bào)社論《在新的發(fā)展起點(diǎn)闊步前進(jìn)》以及胡錦濤總書記《在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利周年大會(huì)上的講話》等重要文件。通過學(xué)習(xí)使班子成員了明確認(rèn)識(shí)，加深了理解，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政治理論水平。

其次，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的決策力。我們注重建立完善的領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部議事規(guī)則和決策機(jī)制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程，嚴(yán)格按照《市三十中學(xué)黨總支議事規(guī)則》、《市三十中學(xué)行政議事規(guī)則》規(guī)定的程序議事、辦事。主要是開好兩個(gè)會(huì)和搞好一個(gè)調(diào)研。一是開好黨總支會(huì)。一般情況下每月召開兩次，遇有重大問題隨時(shí)召開。在發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益的基礎(chǔ)上對(duì)研究的事項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，進(jìn)行集體決策，最后形成黨總支工作決議。二是定期或不定期開好校長(zhǎng)辦公會(huì)及行干會(huì)。匯報(bào)工作，溝通情況，分配任務(wù)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)

改進(jìn)。一個(gè)調(diào)研是學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和職工工作現(xiàn)狀調(diào)研。采用教師問卷和召開年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)座談會(huì)的形式，采集信息，了解一線教師對(duì)學(xué)校建設(shè)的意見和建議，掌握第一手資料。本學(xué)期，完成了《學(xué)校崗位管理工作情況的調(diào)研報(bào)告》。

第三，樹立大局意識(shí)和全局觀念，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作。我校把“同心同德”確定為班子建設(shè)的首要目標(biāo)，每一位班子成員都牢固地樹立“一盤棋”意識(shí)，在認(rèn)真抓好分管工作的同時(shí)，關(guān)心整體，心系全局，通力合作，明確個(gè)人分工，發(fā)揮個(gè)人最大優(yōu)勢(shì)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。班子成員做到了日常工作經(jīng)常碰頭，交叉工作經(jīng)常協(xié)商，重大問題反復(fù)研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的積極性、主動(dòng)性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風(fēng)，凝聚了力量，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發(fā)揮，從而有效提高了

整個(gè)班子的運(yùn)行效率。

第四、確立公仆和服務(wù)意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)行力有了很大提高。在工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持以教師和學(xué)生為本、以學(xué)校發(fā)展為根的工作理念，一切從實(shí)際出發(fā)，從大處著眼，小處著手，甘當(dāng)職工的勤務(wù)員。在職工婚喪嫁娶、生病住院等方面，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都要親自參加，給予關(guān)心和慰問。我校班子堅(jiān)決貫徹執(zhí)行市教育局和相關(guān)上級(jí)部門的通知、決定和指示，在招生、收費(fèi)、基建等方面，不遺余力執(zhí)行好政策，解釋好政策，事事不拖延、不隱瞞、做到實(shí)實(shí)在在、明明白白。

第五、保持校務(wù)公開品牌形象，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的廉潔力。我校曾被全國(guó)總工會(huì)授予“全國(guó)教育系統(tǒng)民主管理先進(jìn)單位”稱號(hào)，如何使校務(wù)公開工作再上新臺(tái)階，促進(jìn)班子廉正建設(shè)，我校班子主要做了以下工作：一是積極發(fā)揮教代會(huì)的作用，有關(guān)學(xué)校發(fā)展和改革的重大問題一律提交教代會(huì)表決；二是豐富校務(wù)

公開內(nèi)容，凡是能公開的如職工教學(xué)論文獲獎(jiǎng)、職工月考勤統(tǒng)計(jì)表等細(xì)節(jié)工作都盡量創(chuàng)造條件公開。三是設(shè)立班子建設(shè)意見箱，全校師生員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子有任何意見和建議均可投入意見箱，形成對(duì)班子成員的有效監(jiān)督。

三、建設(shè)一流的教師隊(duì)伍

擁有一支勤奮敬業(yè)、博學(xué)多才的教師隊(duì)伍是打造一流學(xué)校的前提和基礎(chǔ)。我校采取的主要措施表現(xiàn)在：

（一）突出師德師風(fēng)建設(shè)。一是將《陜西省教師行為八不準(zhǔn)》和《教師行為規(guī)范》制成宣傳欄在教學(xué)樓長(zhǎng)期擺放，時(shí)刻提醒教師注意行為操守。二是在全校開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織一線教師到已故模范校長(zhǎng)肖靖同志曾經(jīng)工作過的戶縣振華中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，感受肖靖同志“春蠶到死絲方盡”的師德真諦。三是搞好對(duì)口支教工作。我校把對(duì)口支教作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措。今年月份組織名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師赴對(duì)口學(xué)校戶縣秦鎮(zhèn)中學(xué)送教下鄉(xiāng)，將現(xiàn)代教育

技術(shù)和傳統(tǒng)優(yōu)秀課件與對(duì)口學(xué)校進(jìn)行了交流，增進(jìn)了友誼，感受到了新時(shí)代鄉(xiāng)村教師淳樸、樂于奉獻(xiàn)的崇高師德。四是開展師德師風(fēng)大討論和演講活動(dòng)。每一位教師都參加討論和寫出心得體會(huì)，共評(píng)選出篇征文在全校展出。在教師節(jié)，我們組織別開生面的慶?；顒?dòng)并進(jìn)行師德主題演講，各個(gè)學(xué)科都選派教師參加，謳歌和弘揚(yáng)了“紅燭”精神，展示了我校在師德師風(fēng)建設(shè)中所取得的成效。高二年級(jí)組長(zhǎng)曾月琳同志的《重師德建設(shè)，促年級(jí)組工作》工作論文在西安市“師德論壇”上作了大會(huì)交流。

（二）實(shí)行局部?jī)?yōu)化組合。將業(yè)務(wù)水平一般、能力不強(qiáng)的教師調(diào)離教學(xué)一線，同時(shí)加大外聘教師的力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立教師激勵(lì)制度，探索實(shí)施評(píng)聘合一，績(jī)效掛鉤。年我校高考升學(xué)率比前年翻了一番，獲新城區(qū)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。

（三）注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。新老教師結(jié)對(duì)子，發(fā)揮老教師傳幫帶的作

用，新教師一到學(xué)校，由老教師講示范課，然后按學(xué)科自愿結(jié)成幫教對(duì)子。從備課、講課批改作業(yè)到課外輔導(dǎo)等各個(gè)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，全由中老教師進(jìn)行輔導(dǎo)幫助。除了新老教師結(jié)對(duì)子外，我校還加強(qiáng)教學(xué)管理，組織了聽課小組，主要由校領(lǐng)導(dǎo)和專家組教師組成，對(duì)全校新教師進(jìn)行聽課評(píng)比，提高了新教師的教學(xué)水平。

（四）發(fā)揮黨員教師的帶頭作用。借保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的東風(fēng)，我校通過黨員示范課、黨員示范班、黨員示范年級(jí)的展示活動(dòng)，進(jìn)一步在校內(nèi)樹立黨員教師模范典型，通過“黨員師德風(fēng)尚”演講活動(dòng)弘揚(yáng)我校黨員教師的先進(jìn)形象，這些措施有力地推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)改革，提高了教學(xué)質(zhì)量。

（五）學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我校在教育經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張的情況下，先后選派各學(xué)科教學(xué)骨干共名教師到江蘇省泰興市洋思中學(xué)、西安戶縣、銅川耀州等中學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)考察。洋思中學(xué) 的“四分鐘教學(xué)法”、“沒有教不好的學(xué)生”和“年級(jí)管理承包制”等教育教學(xué)理念為我校教育教學(xué)發(fā)展帶來了一股清新之風(fēng)。目前，我校正在交流研討洋思中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便在今后的教育教學(xué)工作中，結(jié)合實(shí)際，以熱愛學(xué)生為先導(dǎo)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（六）加大教師培訓(xùn)力度，提高教師業(yè)務(wù)能力。我們通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)師德和法制教育。先后為語文組、英語組牽線搭橋，到西鐵一中去聽名師的觀摩課，領(lǐng)略名師風(fēng)采，聆聽名師教學(xué)箴言，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短；聘請(qǐng)市教研室的教研員來我校聽課、評(píng)課，開展講座，進(jìn)行調(diào)研，給教師最直接、最精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，為教師教育教學(xué)能力的提高提供服務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)教中心組織專業(yè)計(jì)算機(jī)老師對(duì)教師進(jìn)行全員微機(jī)培訓(xùn)，共次，約人次，分教師和行政人員兩個(gè)班進(jìn)行。使全體教師掌握基本的微機(jī)操作規(guī)程，能熟練進(jìn)行文字處理和文件編輯，會(huì)運(yùn)用一種軟件制作課件，為

熟練進(jìn)行多媒體教學(xué)奠定了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。

加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，使教師樹立先進(jìn)的教育理念。嘗試建立科學(xué)、規(guī)范的師德評(píng)估和管理制度，執(zhí)行學(xué)生評(píng)議教師制度，并將評(píng)議結(jié)果納入全員量化考核和職稱評(píng)定的管理系列。在結(jié)構(gòu)工資中設(shè)立師德工作獎(jiǎng)，實(shí)行師德考核一票否決制。

四、奮斗一流的工作業(yè)績(jī)

我校三大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，打造自己的品牌。我們的方法是：

（一）綜合管理工作常抓不懈。學(xué)校管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要一套行之有效的規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作在常規(guī)化、制度化、規(guī)范化下進(jìn)行。為此，我們重點(diǎn)制定了各處室和年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任工作職責(zé)，進(jìn)一步明確了責(zé)任，做到了有的放矢。

進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

××年月，我校被市總工會(huì)確定為全市教育系統(tǒng)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”首批試點(diǎn)單位后，我校以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組處入手，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織同創(chuàng)建文明處（室）活動(dòng)結(jié)合起來，從而使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?；顒?dòng)落到實(shí)處。抓好一支隊(duì)伍，建立以年級(jí)組長(zhǎng)、黨支部書記、班主任為核心的創(chuàng)建文明骨干隊(duì)伍。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓教師在合作與互助中自主發(fā)展，共同提高；構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組處、支部、年級(jí)，形成全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的氛圍；構(gòu)建發(fā)展型培訓(xùn)機(jī)制，鼓勵(lì)教師自我超越，適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的新要求；激發(fā)教師內(nèi)在的發(fā)展?jié)撃芎蛣?dòng)力，引領(lǐng)教師不斷走向新的起點(diǎn)，邁向成功，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。在今年月份市委召開的全市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市工作推進(jìn)會(huì)上，我校的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作匯報(bào)材料和宣傳光盤被確定為大會(huì)交流材料，市上領(lǐng)導(dǎo)給予了積極評(píng)價(jià)。

不斷推進(jìn)管理工作進(jìn)程。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育整改提高階段，學(xué)校

在每個(gè)黨支部制定整改方案的同時(shí)，每個(gè)行政處室也制定出本處室整改方案，涉及整改目標(biāo)共四大類二十九條。在黨員個(gè)人、黨支部、各處室制定整改方案的基礎(chǔ)上，最終形成我校先進(jìn)性教育整改方案，涉及整改目標(biāo)共五大類三十五條。

（二）狠抓學(xué)生管理開展教研工作，將先進(jìn)的校園文化融于有效的德育管理之中。我校通過一系列精心組織的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、理想教育、成年教育等，辦好學(xué)生廣播站、辦好學(xué)生?？?bào)、辦好學(xué)校的宣傳櫥窗，成立文藝類社團(tuán)、體育類社團(tuán)、學(xué)科類社團(tuán)等，開展豐富多彩的文化活動(dòng)、讓學(xué)生充分展示自己的才能。我校以先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，將學(xué)生養(yǎng)成教育作為突破點(diǎn)，通過“克服陋習(xí)講文明，自強(qiáng)素質(zhì)樹新風(fēng)”活動(dòng)，有效改善了學(xué)風(fēng)。

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作。從師生關(guān)系、生生關(guān)系、親子關(guān)系、家校關(guān)系出發(fā)，以互動(dòng)方式和家長(zhǎng)學(xué)校形

式，解決矛盾，釋放、舒緩壓力，營(yíng)造一種民主、和諧、寬松、健康的心理氛圍，讓每一個(gè)人都發(fā)揮最大的能量，獲得成功，讓每一個(gè)學(xué)生的身心都得到健康發(fā)展。

充分、合理利用德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地、社區(qū)等開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐及志愿者服務(wù)等教育活動(dòng)，在潛移默化中使學(xué)生受到諸如愛國(guó)主義、環(huán)保、安全、團(tuán)結(jié)合作、奉獻(xiàn)等多方面教育。月份組織高二和初二學(xué)生赴市教育軍訓(xùn)基地接受軍體鍛煉，月份參加市直屬單位軍體操比賽獲得二等獎(jiǎng)。作為省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校，我校學(xué)生多次獲省市各級(jí)各類文藝活動(dòng)多項(xiàng)大獎(jiǎng)。近期捷報(bào)頻傳，市教育局文藝調(diào)演一等獎(jiǎng)；市首屆中小學(xué)健美操比賽中學(xué)組獲得一、二等獎(jiǎng)，團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)。

（三）提高教師教科研能力，為教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)規(guī)劃全校教研工作，各學(xué)科組于本學(xué)期初均向?qū)W校提交了課題計(jì)劃和實(shí)施方案。

經(jīng)過不懈努力，我校教研課題研究取得了豐碩成果。高中地理選修課《環(huán)境教育》和歷史選修課校本教材已于近期編寫完成，即將付梓；《新教材教法探討》、《資源與學(xué)案評(píng)價(jià)體系探討》已出版；體音美教研組承擔(dān)的國(guó)家級(jí)音樂和藝術(shù)研究課題也在緊鑼密鼓地進(jìn)行中。

抓好常規(guī)教學(xué)管理，是教研工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，我們組織開展大型的以課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)為主要內(nèi)容的檢查評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期先后組織開展兩次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課節(jié)，搞公開教學(xué)次，主講人達(dá)人次之多，每次都進(jìn)行了說課、評(píng)課，有記錄，有總結(jié)，并將有關(guān)情況存入教研活動(dòng)檔案，這就使廣大教師真正重視常規(guī)教學(xué)，推動(dòng)了教研工作向縱深發(fā)展。

以上是我校創(chuàng)建三個(gè)一流，實(shí)現(xiàn)我?？缭绞桨l(fā)展的一些做法?；仡欉^去，我們需要認(rèn)真總結(jié)；展望未來，我們豪情縈懷，信心十足。今后我校建設(shè)和發(fā)展的總體思路是：大力推進(jìn)學(xué)校人事制

度改革和完善教職工聘任制；積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校后勤社會(huì)化改革，為學(xué)校早日實(shí)現(xiàn)三大辦學(xué)目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保障和服務(wù)；加大學(xué)校硬件和軟件建設(shè)步伐，力爭(zhēng)操場(chǎng)改造工程啟動(dòng)、新建一座帶多媒體的地理教室、建立中學(xué)網(wǎng)站、推進(jìn)無紙化辦公的進(jìn)程。

在今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進(jìn)一步落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信心，扎實(shí)工作，使我校辦學(xué)條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊(duì)伍優(yōu)秀、學(xué)校管理手段優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異。以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建三個(gè)一流，實(shí)現(xiàn)我?？缭绞桨l(fā)展，創(chuàng)造三十中學(xué)輝煌的明天。

第二篇：在校長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言

在校長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言

尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！今天能參加局里組織這樣的座談會(huì)，在這里發(fā)言，總覺得自己的資歷還非常淺薄，雖然擔(dān)任了幾年農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，在大家的幫助下做了一些事兒，也有了一些思考，但現(xiàn)在調(diào)入縣城學(xué)校任校長(zhǎng)，突感工作的艱難和對(duì)學(xué)校管理上的一些困惑，今天主要是向各位學(xué)習(xí)、取經(jīng)。下面的發(fā)言由于是個(gè)人一點(diǎn)不成熟的體會(huì)，肯定會(huì)有片面、偏激之處。也敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。首先談?wù)剬?duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的一點(diǎn)思考：

我認(rèn)為提高教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)是“內(nèi)外兼修”。“內(nèi)”是指學(xué)校自我管理層面，“外”是主管部門或政府政策支持。

1、重視專業(yè)教師，把好入口關(guān)，抓好崗前培訓(xùn)

現(xiàn)在學(xué)校體音美專業(yè)教師嚴(yán)重缺乏，以上課程的開設(shè)有一定的局限性；青年教師雖然是經(jīng)過層層選拔才調(diào)入縣城，但由于工作環(huán)境的變化，工作仍有一定的困難，希望局里能重視專業(yè)的教師的成長(zhǎng)，加強(qiáng)專業(yè)的教師的培訓(xùn)，均衡各校專業(yè)教師的數(shù)量，加強(qiáng)對(duì)青年教師的崗前培訓(xùn)，做到系統(tǒng)化、專業(yè)化和長(zhǎng)期化。

2、急需提高教師薪資、福利待遇。

現(xiàn)在教師職業(yè)認(rèn)同感低。雖然絕大多數(shù)教師能夠盡職盡責(zé)作好本職工作，但由于工資待遇低、工作環(huán)境差、工作量大，個(gè)別教師情緒不穩(wěn)，心理波動(dòng)大，工作積極性不高，缺乏責(zé)任心，被動(dòng)完成學(xué)校分配的任務(wù)，導(dǎo)致教師離心傾向相當(dāng)嚴(yán)重，幸福滿足

感過低。我認(rèn)為物質(zhì)決定了意識(shí)，只有提高教師薪資、福利待遇，充分解決了教師生活的后顧之憂，教師們才有可能安心地全身心地投入到教書中去。這些需要上面政策的支持，比如說，教師參加各種培訓(xùn)，學(xué)校補(bǔ)助一點(diǎn)車費(fèi)、誤餐費(fèi)應(yīng)該可以，教師在學(xué)校參與的各種值日、安全蹲守管理、參與課外活動(dòng)等，都應(yīng)該給予相應(yīng)的物質(zhì)補(bǔ)貼。

3、需要狠抓教研、教改，給予教師更多學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，全面提高教師教育素質(zhì)水平

現(xiàn)在很多學(xué)校呈現(xiàn)教師隊(duì)伍青黃不接，年齡結(jié)構(gòu)不合理，師資配置不合理，教師專業(yè)配備不足等現(xiàn)象，教師專業(yè)素質(zhì)有待提高，各種培訓(xùn)流于形式，浪費(fèi)人力物力，教師專業(yè)素質(zhì)提高緩慢、教師隊(duì)伍亟待提高。我認(rèn)為教學(xué)教研教改工作是學(xué)校的生命線，急需改善以上現(xiàn)狀的辦法，其一：上級(jí)對(duì)各校師資的配備要征求學(xué)校意見，統(tǒng)籌安排。其二學(xué)校要抓好三支隊(duì)伍建設(shè)，形成教學(xué)龍頭。三支隊(duì)伍是教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師。其三主抓教研部門和學(xué)校要組織實(shí)用性強(qiáng)，具有針對(duì)性且符合本地教學(xué)特色和需要的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)教師整體教學(xué)工作的規(guī)范化。要重視青年教師的培訓(xùn)，學(xué)校要從嚴(yán)、帶、練著手，對(duì)青年教師的培訓(xùn)要有整體規(guī)劃，階段推進(jìn)，可做到青年教師同老教師“結(jié)對(duì)子”以老帶新，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。下面談?wù)剬W(xué)校管理工作上的一些想法：

1、保證制度的公正、公平及推行力度

現(xiàn)在校長(zhǎng)普遍存在責(zé)任壓力大，實(shí)際權(quán)力小，有責(zé)任感、使

命感，更有顧慮重重，不能充分施展的困惑。作為校長(zhǎng)要領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)校，能將好的決策落到實(shí)處，就需要足夠大的權(quán)力。我認(rèn)為作為一名校長(zhǎng)要有對(duì)中層及以下領(lǐng)導(dǎo)的任免權(quán)和對(duì)校級(jí)干部的任免建議權(quán)，并要有能推動(dòng)老師不斷交流的工作環(huán)境。上級(jí)部門應(yīng)給予校長(zhǎng)一個(gè)施政的良好環(huán)境，應(yīng)充分體現(xiàn)出“利益與責(zé)任同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存”的理念，讓校長(zhǎng)可大膽去管理和建設(shè)學(xué)校。

2、建立科學(xué)的班子、教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)體系

3、加強(qiáng)留守兒童教育，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)，需要社會(huì)力量的參與。

留守兒童的教育上，主要存在三個(gè)方面的問題：一是家庭教育缺乏。二是學(xué)校教育缺位。學(xué)校側(cè)重在校時(shí)段教學(xué)管理，對(duì)留守兒童的心理關(guān)愛難以顧及，與家長(zhǎng)的溝通難以實(shí)現(xiàn)，致使學(xué)校教育和家庭教育脫節(jié)。三是社會(huì)教育缺失。有關(guān)部門對(duì)網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所不能有效管理，也使一些留守兒童沉迷其中而不能自拔。我們呼吁留守兒童的問題還是由政府統(tǒng)籌管理，構(gòu)建組織管理網(wǎng)絡(luò)。政府及有關(guān)方面要高度重視留守兒童教育問題，切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任。把留守兒童教育成長(zhǎng)問題納入政府議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立由宣傳部、文明辦、公安、教育、司法、民政、關(guān)工委、婦聯(lián)、共青團(tuán)等多部門組成的關(guān)愛留守兒童工作協(xié)調(diào)小組，并形成制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，給予留守兒童政策關(guān)懷。學(xué)?？扇ε浜瞎ぷ鳎∪P(guān)愛留守學(xué)生的制度，建立留守兒童專門檔案，對(duì)留守學(xué)生給予更多的心靈關(guān)懷。

第三，談?wù)勎覍?duì)教育改革發(fā)展的意見和建議。

一是注重師資隊(duì)伍建設(shè)。在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化教師教育教學(xué)素質(zhì)能力提升的基礎(chǔ)上，大力營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍。高度重視對(duì)教師的繼續(xù)教育。教師的素質(zhì)直接關(guān)系著學(xué)生的素質(zhì)，有計(jì)劃地對(duì)所有的教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法、人文素養(yǎng)等方面的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師個(gè)性發(fā)展，擁有獨(dú)特的教育思想，使教師們視野寬廣、學(xué)識(shí)淵博，充滿對(duì)教育事業(yè)的熱愛和激情。

二是真正抓好抓實(shí)素質(zhì)教育，真正落實(shí)品德、體育、音樂等科目教學(xué)計(jì)劃。現(xiàn)在社會(huì)上很多人心浮氣躁、寡廉鮮恥、誠(chéng)信缺失的人生價(jià)值取向，衍生出種種的社會(huì)問題。造成這種問題的原因固然很多，但不可否認(rèn)應(yīng)當(dāng)有道德教育“失之于軟、失之于少”的因素在其中。學(xué)校要致力于培育人格健全、身心健康、德才兼?zhèn)涞膮f(xié)調(diào)發(fā)展的人，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生多元發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。統(tǒng)一要求全縣各學(xué)校，嚴(yán)格規(guī)定并落實(shí)學(xué)生的在校時(shí)間，要開足全部應(yīng)開課程，不允許補(bǔ)課，不分重點(diǎn)班，不依據(jù)考試成績(jī)對(duì)各學(xué)校排名。

第三篇：校長(zhǎng)在校長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言

校長(zhǎng)在校長(zhǎng)座談會(huì)上的發(fā)言

如何加強(qiáng)直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和直屬學(xué)校建設(shè)，是作為直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須深入思考和努力解決的重大問題。通過參加局黨委召開的直屬領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)會(huì)、組織中層以上干部認(rèn)真學(xué)習(xí)李尚儉局長(zhǎng)在直屬領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)會(huì)上的講話精神，我校領(lǐng)導(dǎo)班子增強(qiáng)了大局意識(shí)、政策觀念，拓展了胸懷、（來自wenmi114.com）開闊

了眼界，進(jìn)一步明確了我校的發(fā)展方向。用一句話來概括，就是“爭(zhēng)創(chuàng)三個(gè)一流，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展”?，F(xiàn)就我校的具體做法匯報(bào)如下：

一、制定明確的發(fā)展目標(biāo)

市30中學(xué)地理位置優(yōu)越，師資隊(duì)伍相對(duì)年輕，生源相比有所不濟(jì)，校園可利用面積有限，如何在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下與兄弟名校齊頭并進(jìn)、辦人民滿意的教育是我校全體教職員工討論、爭(zhēng)論最多的話題。經(jīng)過全校自下而上的反復(fù)醞釀，并經(jīng)校四屆六次教代會(huì)通過，形成了我校發(fā)展的三大目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)。即從現(xiàn)在起用三到五年時(shí)間力爭(zhēng)創(chuàng)建成為省級(jí)精神文明校園、晉升省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，進(jìn)而建成可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)是：艱苦創(chuàng)業(yè)、勤政廉潔、同心同德、追求卓越。在學(xué)校發(fā)展三大目標(biāo)下又細(xì)分為行政管理目標(biāo)（規(guī)范、和美）、教學(xué)管理目標(biāo)（善學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新）、政教管理目標(biāo)（耐心、嚴(yán)慈、引導(dǎo)）和后勤管理目標(biāo)（熱情、及時(shí)、到位）四項(xiàng)子目標(biāo)。

二、切實(shí)建設(shè)一流的領(lǐng)導(dǎo)班子

首先，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)力。堅(jiān)持每周一次的中心組學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)心得交流制度。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)中，我們班子集體集中學(xué)習(xí)和討論了《中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)》、人民日?qǐng)?bào)社論《在新的發(fā)展起點(diǎn)闊步前進(jìn)》以及胡錦濤總書記《在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年大會(huì)上的講話》等重要文件。通過學(xué)習(xí)使班子成員了明確認(rèn)識(shí)，加深了理解，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政治理論水平。

其次，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的決策力。我們注重建立完善的領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部議事規(guī)則和決策機(jī)制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程，嚴(yán)格按照《市三十中學(xué)黨總支議事規(guī)則》、《市三十中學(xué)行政議事規(guī)則》規(guī)定的程序議事、辦事。主要是開好兩個(gè)會(huì)和搞好一個(gè)調(diào)研。一是開好黨總支會(huì)。一般情況下每月召開兩次，遇有重大問題隨時(shí)召開。在發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益的基礎(chǔ)上對(duì)研究的事項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，進(jìn)行集體決策，最后形成黨總支工作決議。二是定期或不定期開好校長(zhǎng)辦公會(huì)及行干會(huì)。匯報(bào)工作，溝通情況，分配任務(wù)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改進(jìn)。一個(gè)調(diào)研是學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和職工工作現(xiàn)狀調(diào)研。采用教師問卷和召開年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)座談會(huì)的形式，采集信息，了解一線教師對(duì)學(xué)校建設(shè)的意見和建議，掌握第一手資料。本學(xué)期，完成了《學(xué)校崗位管理工作情況的調(diào)研報(bào)告》。

第三，樹立大局意識(shí)和全局觀念，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作。我校把“同心同德”確定為班子建設(shè)的首要目標(biāo)，每一位班子成員都牢固地樹立“一盤棋”意識(shí)，在認(rèn)真抓好分管工作的同時(shí)，關(guān)心整體，心系全局，通力合作，明確個(gè)人分工，發(fā)揮個(gè)人最大優(yōu)勢(shì)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。班子成員做到了日常工作經(jīng)常碰頭，交叉工作經(jīng)常協(xié)商，重大問題反復(fù)研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的積極性、主動(dòng)性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風(fēng)，凝聚了力量，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發(fā)揮，從而有效提高了整個(gè)班子的運(yùn)行效率。

第四、確立公仆和服務(wù)意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)行力有了很大提高。在工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持以教師和學(xué)生為本、以學(xué)校發(fā)展為根的工作理念，一切從實(shí)際出發(fā)，從大處著眼，小處著手，甘當(dāng)職工的勤務(wù)員。在職工婚喪嫁娶、生病住院等方面，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都要親自參加，給予關(guān)心和慰問。我校班子堅(jiān)決貫徹執(zhí)行市教育局和相關(guān)上級(jí)部門的通知、決定和指示，在招生、收費(fèi)、基建等方面，不遺余力執(zhí)行好政策，解釋好政策，事事不拖延、不隱瞞、做到實(shí)實(shí)在在、明明白白。

第五、保持校務(wù)公開品牌形象，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的廉潔力。我校曾被全國(guó)總工會(huì)授予“全國(guó)教育系統(tǒng)民主管理先進(jìn)單位”稱號(hào)，如何使校務(wù)公開工作再上新臺(tái)階，促進(jìn)班子廉正建設(shè)，我校班子主要做了以下工作：一是積極發(fā)揮教代會(huì)的作用，有關(guān)學(xué)校發(fā)展和改革的重大問題一律提交教代會(huì)表決；二是豐富校務(wù)公開內(nèi)容，凡是能公開的如職工教學(xué)論文獲獎(jiǎng)、職工月考勤統(tǒng)計(jì)表等細(xì)節(jié)工作都盡量創(chuàng)造條件公開。三是設(shè)立班子建設(shè)意見箱，全校師生員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子有任何意見和建議均可投入意見箱，形成對(duì)班子成員的有效監(jiān)督。

三、建設(shè)一流的教師隊(duì)伍

擁有一支勤奮敬業(yè)、博學(xué)多才的教師隊(duì)伍是打造一流學(xué)校的前提和基礎(chǔ)。我校采取的主要措施表現(xiàn)在：

（一）突出師德師風(fēng)建設(shè)。一是將《陜西省教師行為八不準(zhǔn)》和《教師行為規(guī)范》制成宣傳欄在教學(xué)樓長(zhǎng)期擺放，時(shí)刻提醒教師

第四篇：校長(zhǎng)在教育強(qiáng)區(qū)座談會(huì)上的發(fā)言

校長(zhǎng)在教育強(qiáng)區(qū)座談會(huì)上的發(fā)言

一、我區(qū)小學(xué)教育強(qiáng)區(qū)地位之“強(qiáng)”主要表現(xiàn)在哪些方面？支撐強(qiáng)區(qū)地位的因素有哪些？

（一）主要表現(xiàn)在：

一是在辦學(xué)條件上，從小區(qū)配套學(xué)校建設(shè)、薄弱學(xué)校改造、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校安工程實(shí)施、標(biāo)準(zhǔn)化塑膠操場(chǎng)，到學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)設(shè)施、專用教室的配備建設(shè)，到所需要的圖書、微機(jī)、儀器、校園網(wǎng)、班班通等，都走在了全市的前列，全市首批通過國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估，去年又通過了全省教育綜合督導(dǎo)，全區(qū)優(yōu)質(zhì)小學(xué)數(shù)量相對(duì)較多，這是我們教育強(qiáng)區(qū)的辦學(xué)基礎(chǔ)。

二是在師資力量上，有一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的教職員工，涌現(xiàn)了一批國(guó)家、省市骨干教師、教學(xué)能手，這是我們教育強(qiáng)區(qū)的中堅(jiān)力量。

三是在家長(zhǎng)素質(zhì)和生源質(zhì)量上，我區(qū)位于主城區(qū)核心，市直黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)、轄區(qū)居民都有著尊師重教的傳統(tǒng)，對(duì)自身素質(zhì)要求較高，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)要求較高。

四是在教育質(zhì)量上，我區(qū)小學(xué)質(zhì)量一直位居全市前列，據(jù)市教育局教育指標(biāo)排隊(duì)情況，我區(qū)2015年、2016年小學(xué)質(zhì)量抽測(cè)分別名列全市第4名、第3名，為全市的初中和高中教育輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。

五是在社會(huì)聲譽(yù)上，我區(qū)各學(xué)校精細(xì)管理、狠抓質(zhì)量、深入實(shí)施素質(zhì)教育，形成了各具特色的辦學(xué)模式，多次承辦了國(guó)家、省市各類現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，群眾和社會(huì)滿意度較高。

（二）支撐教育強(qiáng)區(qū)的主要因素：

一是歷屆區(qū)委、區(qū)政府對(duì)教育工作的高度重視、持續(xù)投入，營(yíng)造了教育發(fā)展的良好環(huán)境。

二是全區(qū)教育工作者對(duì)教育質(zhì)量、教育管理的孜孜以求、不懈努力，推動(dòng)了教育質(zhì)量的不斷提升。

三是全區(qū)人民對(duì)孩子接受優(yōu)質(zhì)教育的需求形成倒逼態(tài)勢(shì)，迫使學(xué)校發(fā)展時(shí)不我待、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

二、近幾年來支撐我區(qū)小學(xué)教育強(qiáng)區(qū)地位的因素發(fā)生了哪些變化？這些變化對(duì)我區(qū)小學(xué)教育產(chǎn)生了哪些影響？

一是城區(qū)擴(kuò)張、人口增加，學(xué)生生源大量增加，教育需求越來越高。

近幾年，城市化進(jìn)程不斷加快，城市人口的持續(xù)增加，以及生育政策的調(diào)整（全面放開二孩），務(wù)工人員增多，學(xué)位緊張（通過學(xué)區(qū)房的熱銷、班容量增大都可感受到，甚至出現(xiàn)房產(chǎn)商虛假宣傳學(xué)位房現(xiàn)象），家長(zhǎng)素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)也出現(xiàn)變化。城區(qū)現(xiàn)有的教育資源難以滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的需求，特別是難以與城市的總體發(fā)展相協(xié)調(diào)。

二是區(qū)劃調(diào)整后，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)帶來新的城鄉(xiāng)差距、校際差距。

2014年、2016年連續(xù)兩次區(qū)劃調(diào)整后，我區(qū)區(qū)域面積、人口、學(xué)校數(shù)量迅速增加，城鄉(xiāng)并存、優(yōu)劣共存，造成新的教育差距，全區(qū)教育均衡發(fā)展又成為新的課題。特別是廣大的鄉(xiāng)村居民更想享受因并入城區(qū)而帶來的改革紅利，特別是與之最為緊密、與每一個(gè)家庭息息相關(guān)的教育紅利，改進(jìn)農(nóng)村教育更加緊迫。

三是區(qū)位優(yōu)勢(shì)、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)不再明顯。

現(xiàn)在主城區(qū)的四區(qū)基本站在了同一條起跑線上，既有城區(qū)、又有農(nóng)村，既有優(yōu)質(zhì)學(xué)校、又有薄弱學(xué)校，原有中心城區(qū)的優(yōu)勢(shì)不再明顯。需要我們進(jìn)一步統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、搶抓機(jī)遇、持續(xù)發(fā)力、二次創(chuàng)業(yè)。

三、判斷評(píng)估我區(qū)小學(xué)教育在全市什么位置？有哪些優(yōu)勢(shì)？哪些劣勢(shì)？有哪些問題制約我區(qū)小學(xué)教育的發(fā)展？

我認(rèn)為，我區(qū)小學(xué)教育目前在全市處于領(lǐng)先、領(lǐng)軍位置，但其他區(qū)縣也在爭(zhēng)先晉位，與我區(qū)的差距正在逐漸縮小。

優(yōu)勢(shì)就是前面所提到的辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、家長(zhǎng)素質(zhì)、生源質(zhì)量、教育質(zhì)量等幾個(gè)方面；

劣勢(shì)及制約發(fā)展的因素主要體現(xiàn)在：

（一）教育資源配置不足。

一是戶籍兒童數(shù)量增長(zhǎng)較快。

由于我區(qū)居住環(huán)境優(yōu)越，優(yōu)質(zhì)教育品牌眾多，同時(shí)受招生政策、二手房買賣等因素的綜合影響，周邊城區(qū)通過購(gòu)房入戶等形式到我區(qū)選擇優(yōu)質(zhì)教育資源，由此帶來了較大的入學(xué)壓力。

二是小區(qū)配套教育工程建設(shè)滯后。

一些老舊小區(qū)沒有配套建設(shè)學(xué)校，一些新建小區(qū)沒有配套或建設(shè)學(xué)位數(shù)量不夠，形成歷史欠賬。

三是學(xué)生構(gòu)成發(fā)生了重大變化。

農(nóng)民工子女進(jìn)城就讀，使原本較為緊張的教學(xué)用房和師資的短缺造成了更大壓力。

四是城區(qū)學(xué)校教學(xué)用房緊張。

占地面積、建筑面積不足，學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地窄小，遠(yuǎn)低于省定標(biāo)準(zhǔn)。一些學(xué)校體育課和課間操無法正常開展，學(xué)生身心的健康受到一定影響，也給學(xué)校安全管理帶來了一定的難度。

五是大班額現(xiàn)象仍較突出。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)需要加強(qiáng)。

一是存在教師缺編現(xiàn)象。

雖然這幾年補(bǔ)充了教師，但隨著務(wù)工子女增加、人口自然增長(zhǎng)、教師減員、老齡化等情況，依然存在缺編現(xiàn)象。同時(shí)，全面二胎放開后，適齡女教師休產(chǎn)假較多，學(xué)校在教師調(diào)配上較為緊張，不得不臨時(shí)聘用部分教師。

二是職稱評(píng)聘受到限制。

由于受指標(biāo)限制，一些符合評(píng)審條件的優(yōu)秀中青年教師難以晉升高一級(jí)職稱，一定程度上制約了教師工作積極性；一些已評(píng)聘的高級(jí)教師出現(xiàn)工作懈怠現(xiàn)象。

三是教師工作量增加，壓力加大，職業(yè)倦怠感顯現(xiàn)。

由于現(xiàn)有班級(jí)學(xué)生數(shù)逐年增加，外來務(wù)工人員子女比例不斷提高，教學(xué)難度、管理難度有所加大。

四是教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。

教師專業(yè)不對(duì)口、結(jié)構(gòu)不合理，特別是農(nóng)村學(xué)校結(jié)構(gòu)性缺編更為突出，一定程度影響著教育質(zhì)量的提升。

（三）安全形勢(shì)不容忽視。

校園內(nèi)部安全方面，外地一些校園治安、食品衛(wèi)生、消防、校舍建筑、意外傷害、樓道擁擠、校園欺凌、集體活動(dòng)等安全事件時(shí)有發(fā)生，一些事件發(fā)生后，家長(zhǎng)上訪、鬧事、堵門、索要天價(jià)賠償?shù)龋瑢W(xué)?；ㄙM(fèi)大量的時(shí)間、精力、財(cái)力來處理事件影響，都給我們敲響了警鐘。我們既要在各項(xiàng)活動(dòng)中加強(qiáng)安全管理，又不能因安全原因不舉辦活動(dòng)。

校園周邊安全方面，在交通組織上，主城區(qū)學(xué)校上下學(xué)時(shí)段交通秩序混亂、道路擁堵的局面還不同程度存在；在食品安全管理上，校門周邊違章搭建現(xiàn)象仍沒有杜絕，無證小攤小販非法經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，小飯桌的食品衛(wèi)生無法監(jiān)管。

四、我區(qū)小學(xué)教育在全市應(yīng)如何定位？未來五年我區(qū)小學(xué)教育應(yīng)定什么樣的目標(biāo)？實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的路徑是什么？我們應(yīng)該怎么辦？

（一）關(guān)于定位：我認(rèn)為，我區(qū)在全市應(yīng)該繼續(xù)高舉“教育強(qiáng)區(qū)”旗幟，爭(zhēng)當(dāng)全市教育排頭兵，打造全市首位、全省一流的教育高地。

（二）關(guān)于目標(biāo)：

未來五年，區(qū)委區(qū)政府提出了打造“民富區(qū)強(qiáng)的魅力新區(qū)”的發(fā)展目標(biāo)，局提出了“辦人民滿意教育”的總體目標(biāo)，我認(rèn)為我區(qū)小學(xué)教育應(yīng)設(shè)立以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

在學(xué)校建設(shè)布局上，實(shí)施“城區(qū)擴(kuò)優(yōu)、城郊提質(zhì)、農(nóng)村扶弱”，就是在城區(qū)進(jìn)一步擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源，根據(jù)人口數(shù)量增加學(xué)位，城中村改造預(yù)留教育用地、小區(qū)配套學(xué)校建設(shè)必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)方案，與國(guó)土、規(guī)劃、建設(shè)、房管等部門加強(qiáng)監(jiān)管，確保如期交付使用，解決城區(qū)“入學(xué)難”問題；在城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，要實(shí)現(xiàn)“辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量”雙提升，吸引家長(zhǎng)吸附學(xué)生，防止學(xué)生進(jìn)城擇校，解決城郊“留得住”問題；在農(nóng)村學(xué)校，通過“三個(gè)一批”優(yōu)化布局，實(shí)施“改造一批、新建一批、保留一批”，改造一批占地面積、校園布局、學(xué)生數(shù)量成規(guī)模的學(xué)校，達(dá)到省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校占地較小、建筑面積不足、專室不足、四周沒有發(fā)展空間的“小麻雀學(xué)?！卑凑諛?biāo)準(zhǔn)異地新建一批，可通過校車吸納周邊學(xué)校學(xué)生，保留一批一二年級(jí)教學(xué)點(diǎn)，剩余資源可改建為幼兒園，形成幼小一體，解決農(nóng)村“上好學(xué)”問題。

在教育教學(xué)質(zhì)量上，小學(xué)各學(xué)科成績(jī)要在全市繼續(xù)保持領(lǐng)先位次，加強(qiáng)教學(xué)教研、分析研討、復(fù)習(xí)備考，樹立“保三進(jìn)二爭(zhēng)一”的目標(biāo)；全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持開全課程課時(shí)，實(shí)施“體育藝術(shù)2＋1”項(xiàng)目，培養(yǎng)“合格＋特長(zhǎng)”的學(xué)生，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、審美情趣、人文素養(yǎng)和知識(shí)積累，為終身發(fā)展奠基。

在工作保障上，要積極爭(zhēng)取區(qū)委、政府重視，足額落實(shí)教育投入政策，妥善解決教師缺編、待遇等問題，進(jìn)一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育責(zé)任，盡快研究制定新的教育規(guī)劃，積極聯(lián)合有關(guān)部門營(yíng)造安全穩(wěn)定的校園及周邊環(huán)境。

（三）關(guān)于路徑措施

一是多元籌資擴(kuò)總量。

1、落實(shí)教育投入，拓寬籌資渠道。要按照“三個(gè)增長(zhǎng)”和“兩個(gè)只增不減”的要求足額撥付教育經(jīng)費(fèi)，努力爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)資金，懇請(qǐng)市政府在分配上級(jí)轉(zhuǎn)移資金時(shí)對(duì)我區(qū)予以傾斜；抓住城市建設(shè)、城中村改造、拆遷進(jìn)地的有利時(shí)機(jī)，挖掘鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊、街道潛力，鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村籌資改善學(xué)校辦學(xué)條件。

2、加快已規(guī)劃學(xué)校的建設(shè)進(jìn)度。對(duì)區(qū)域內(nèi)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)，加快啟動(dòng)新一輪辦學(xué)布局調(diào)整，進(jìn)一步完善我區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃。支持有條件、有需要的學(xué)校對(duì)現(xiàn)有場(chǎng)地、設(shè)施有序進(jìn)行改擴(kuò)建，進(jìn)一步挖掘潛力。高度重視教育配套設(shè)施建設(shè)。

3、加快推進(jìn)教育配套建設(shè)“三同步”。加大對(duì)在建住宅小區(qū)工程的監(jiān)管力度，努力做到中小學(xué)布局與新建小區(qū)同步規(guī)劃設(shè)計(jì)、同步施工、同步驗(yàn)收并交付使用，解決中小學(xué)配套建設(shè)滯后的問題，避免因滯后交付產(chǎn)生新一輪的入學(xué)矛盾。要結(jié)合產(chǎn)業(yè)新城規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃建設(shè)教育園區(qū)，涵蓋初中、小學(xué)、幼兒園等，彌補(bǔ)城區(qū)北部教育資源不足問題。

4、積極拓展發(fā)展空間。向市里要空間，結(jié)合全市教育規(guī)劃，抓住市直中專學(xué)校遷建契機(jī)，提請(qǐng)區(qū)政府協(xié)調(diào)市政府，采取置換、購(gòu)置、劃撥等方式，將這些中專學(xué)校原址用于我區(qū)義務(wù)教育。向民辦要空間，完善政策，鼓勵(lì)、引導(dǎo)社會(huì)力量舉辦義務(wù)教育學(xué)校，充實(shí)義務(wù)教育資源，增強(qiáng)義務(wù)教育活力，有效緩解公辦義務(wù)教育負(fù)擔(dān)，使其成為公辦教育的有益補(bǔ)充，滿足廣大群眾的多種需求。

（二）多措并舉提質(zhì)量

1、加強(qiáng)一線教學(xué)指導(dǎo)。業(yè)務(wù)科室應(yīng)常態(tài)化深入基層學(xué)校服務(wù)教學(xué)，深入課堂隨機(jī)聽課，了解教師的教學(xué)觀念、方法、效果，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師教學(xué)；及時(shí)檢查教師教學(xué)計(jì)劃、教案、學(xué)生作業(yè)、教研活動(dòng)記錄等，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提出解決問題的指導(dǎo)性建議。積極開展區(qū)域間、校際間和班級(jí)間的教研活動(dòng)、沙龍活動(dòng)，組織骨干教師或邀請(qǐng)名師開展講課、研討、備考、聯(lián)片教研等活動(dòng)，為教師搭建教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與合作平臺(tái)。特別是要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村和薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)科診斷，開展教學(xué)視導(dǎo)，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手，幫助學(xué)校解決課程與教學(xué)改革中遇到的具體困難和問題，指導(dǎo)學(xué)校開展多層面、多樣化的校本教研活動(dòng)。

2、深化結(jié)對(duì)幫扶務(wù)求實(shí)效。充分發(fā)揮幫扶學(xué)校在教育教學(xué)管理、師資培訓(xùn)等方面的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)校間領(lǐng)導(dǎo)和教師間的互動(dòng)交流和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，同時(shí)通過走出去引進(jìn)來活動(dòng)，提高受幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理水平和教師的業(yè)務(wù)能力。

3、努力提高教育信息化水平。加強(qiáng)學(xué)校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，根據(jù)河北省數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)、多媒體、校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行建設(shè)和升級(jí)，進(jìn)行“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，完成教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)教育管理方式、教學(xué)方式以及學(xué)習(xí)方式的變革，推動(dòng)教育均衡發(fā)展和教育現(xiàn)代化步伐。

4、積極推進(jìn)均衡發(fā)展。推進(jìn)新建校、兼并校、聯(lián)合校、建分校“四種模式”，借鑒市教育局集團(tuán)化學(xué)校模式，通過聯(lián)合辦學(xué)、名校拉動(dòng)、集團(tuán)發(fā)展的形式，探索適合我區(qū)學(xué)校均衡發(fā)展的道路，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，統(tǒng)一教育教學(xué)管理，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，帶動(dòng)所有學(xué)校水平的提高。

（三）多管齊下提素質(zhì)

1、建立教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制。省政府今年印發(fā)的《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施意見》中明確指出，將縣鎮(zhèn)、農(nóng)村中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一到城市標(biāo)準(zhǔn)，即教職工與學(xué)生比小學(xué)為由原來的1：21，1：23提高為1∶19，根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)再次核定編制，根據(jù)編制情況每年有計(jì)劃地補(bǔ)充選聘一批優(yōu)秀的年青教師，重點(diǎn)招考學(xué)校急需專業(yè)教師，合理配置不同年齡段教師，合理配置男女教師，進(jìn)一步優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

2、完善名師資源共享機(jī)制。加大“名師”培養(yǎng)力度，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)我區(qū)新一輪教育發(fā)展的新要求，進(jìn)一步完善教師職稱評(píng)定和聘用機(jī)制，拓展教師職業(yè)發(fā)展空間，積極創(chuàng)造教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修機(jī)會(huì)，對(duì)當(dāng)前的教師繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)行改革，防止流于形式，鼓勵(lì)教師向更高層次發(fā)展。

3、切實(shí)緩解教師工作壓力。加大對(duì)教師績(jī)效工資增長(zhǎng)機(jī)制研究，切實(shí)提高教師待遇；研究適應(yīng)我區(qū)實(shí)際的教師交流政策，鼓勵(lì)教師有序交流；進(jìn)一步完善教師教學(xué)研究上的專項(xiàng)扶持獎(jiǎng)勵(lì)政策，建立健全多元化的激勵(lì)措施；充分發(fā)揮各級(jí)組織的作用，保障教師權(quán)益，關(guān)心教師生活，緩解工作壓力，提升職業(yè)榮譽(yù)感和生活幸福感，促使教師全心全意投入到教育教學(xué)工作中。

不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

第五篇：在校長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿

在校長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿

高中平

我來自忠路中心學(xué)校，在此向各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)：

一、參加全州校長(zhǎng)培訓(xùn)的感悟

8月24日至8月26日我參加了全州校長(zhǎng)培訓(xùn)，有幸聆聽了州尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁: 委王書記以“挑戰(zhàn)、擔(dān)當(dāng)與信心”為題的精彩報(bào)告，了解了校長(zhǎng)肩上的五大挑戰(zhàn)，明確了新時(shí)期校長(zhǎng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更多的看到了恩施教育的美好未來與光明前景，讓人充滿了信心和勇氣。聽完了王書記的演講，我與所有校長(zhǎng)一樣感受很多：一是理念先進(jìn)，觀點(diǎn)新穎。王書記的講話既有領(lǐng)導(dǎo)的謀略又有專家的思想，提出了許多觀點(diǎn)，讓我們耳目一新。如互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育，使我們了解教育過程中不能拒絕現(xiàn)代科技，不能因噎廢食，要搶占信息化制高點(diǎn)，取得發(fā)展的先機(jī)。二是情感真摯，催人奮進(jìn)。王書記的講話貼心、舒心、暖心。他對(duì)教育觀的闡述，鮮明體現(xiàn)了教育的本質(zhì)和宗旨，對(duì)教育的關(guān)懷和對(duì)未來的謀劃，令人振奮。三是語重心長(zhǎng)，諄諄教導(dǎo)。他告誡我們要擔(dān)當(dāng)起教書育人的重要使命：“百年大計(jì)，教育為本”。校長(zhǎng)要引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，在引領(lǐng)時(shí)代新風(fēng)上樹立標(biāo)桿。他叮囑我們教育要尊重學(xué)生特質(zhì)的多樣性和差異性。社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步需要各類各樣的人才，我們要因材施教，培養(yǎng)有特質(zhì)的學(xué)生，辦有特質(zhì)的學(xué)校，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。四是形式活潑，風(fēng)格獨(dú)特。整個(gè)演講沒有生硬的語言，也沒有命令式的語氣，而是和藹可親地向我們傳輸正能量和新理念。特別沒想到的是，他會(huì)親選影片《卡特教練》讓我們觀看，并在報(bào)告中結(jié)合經(jīng)典臺(tái)詞詮釋教師工作的真諦：“我們每一位人都有這種團(tuán)隊(duì)的支持、鼓勵(lì)，需要一種來自內(nèi)心深處的感動(dòng)”。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育存在的困難和問題

1、教師總量不足，減員嚴(yán)重。以忠路鎮(zhèn)為例，2013年秋教師數(shù)為426人，2014年秋399人，2015年春季360人，而2015年秋只有335人了，兩年減員91人，特別是今秋進(jìn)城考調(diào)較多。僅忠路初級(jí)中學(xué)就進(jìn)城考試調(diào)走10名教師，加上死亡、退休、辭職等共減員37人，而新招教師只有12名，純減少教師25名。

2、占用教師嚴(yán)重。①中心學(xué)校、幼兒園占用義務(wù)教育學(xué)校教師編制共16人。②教學(xué)點(diǎn)占用教師編制嚴(yán)重，全鎮(zhèn)只有2至5名學(xué)生的教學(xué)點(diǎn)6個(gè)，6至10名學(xué)生的教學(xué)點(diǎn)3個(gè)，其中有3個(gè)教學(xué)點(diǎn)均只有2名學(xué)生。③營(yíng)養(yǎng)餐管理占用教師編制。稍大一點(diǎn)的學(xué)?；居?至2名教師全脫產(chǎn)，小一點(diǎn)的學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐管理人員也只能代很少的課程。④新招教師多為女同志，每年請(qǐng)產(chǎn)假人數(shù)較多，如小河小學(xué)今年春季就有6人之多。

3、學(xué)科不配套，英語、美術(shù)、音樂、體育基本沒有專職教師，有很大一批是非師范專業(yè)人員，從事教育工作還有一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。

4、結(jié)構(gòu)不合理。近幾年進(jìn)城考試，老教師不參與，新招考教師無資格，大多年富力強(qiáng)的中青年教師招考進(jìn)城內(nèi)學(xué)校。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中青年教師嚴(yán)重?cái)鄬印?/p>

5、中心學(xué)校工作不好開展，資金運(yùn)轉(zhuǎn)困難。是一個(gè)名不正，言不順的單位，沒有法人資格。辦事尷尬，未進(jìn)入財(cái)政預(yù)算，辦公經(jīng)費(fèi)全年僅有5萬元，實(shí)難維持正常工作運(yùn)轉(zhuǎn)。

6、部分教學(xué)點(diǎn)和完小硬件太差。我鎮(zhèn)現(xiàn)有上世紀(jì)七、八十年代的石木或純木結(jié)構(gòu)房屋不少，最早的還是廟屋，維修困難，有點(diǎn)根本無法維修。部分平房鋼筋銹蝕嚴(yán)重，存在極大隱患。

三、幾點(diǎn)建議

1、增加教師編制，核編時(shí)不能只考慮師生是絕對(duì)比。要考慮到教學(xué)點(diǎn)辦多人少，營(yíng)養(yǎng)餐管理、中心學(xué)校人員占編制等多種因素，要把學(xué)前教育教師編制納入教師編制。

2、將中心學(xué)?；謴?fù)為法人單位。

3、加大教育投入，盡快改善學(xué)校硬件設(shè)施，消除安全隱患。