第一篇：2002-01信息技術教研計劃

2004-2005學年度第二學期南京市教研室綜合實踐組教研工作計劃 NO.1 2004-2005學年度第二學期綜合實踐組教研工作計劃

南京市教研室綜合實踐組

南京市教研室綜合實踐組努力確立科學的教育發(fā)展觀，根據南京市教研室“以教師為主體，以學校為基地，以問題為動力，以課題為載體，以服務為宗旨，以質量為中心”的教研工作思路，圍繞市教研室工作計劃，積極開展課程改革研究、專題研究、常規(guī)教研以及學生特長發(fā)展等活動，為南京市全面、高質量地實施素質教育貢獻力量。

一、積極做好課程改革實驗的總結和準備工作

1．加強綜合實踐活動課程的建設。綜合實踐活動是新一輪課程改革理念的生長點，在全市范圍廣泛宣傳學科課程與綜合實踐活動課程在持續(xù)提升南京教育教學質量上的互補性。在大學課程中心專家的指導和幫助下，加強對綜合實踐活動課程建設的研究。進一步細化對綜合實踐活動課程內容和實施方式的研究，加強對綜合實踐活動中指定性學習領域與非指定性學習領域關系的研究，加強對綜合實踐活動與校本課程建設關系的研究，加強綜合實踐活動師資培訓方式和途徑的研究，加強對綜合實踐活動校本管理的研究，加強市、區(qū)縣綜合實踐活動課程教研方式的研究。

(1)4月份與市教育局中教處共同召開“初中綜合實踐活動現(xiàn)場會”，并提出《南京市初中綜合實踐活動課程建設的指導意見(討論稿)》。

(2)5月份與市教育局初教處共同舉辦“小學綜合實踐活動課程建設”的專題研修活動，并提出《南京市小學綜合實踐活動課程建設的指導意見(討論稿)》。

2．認真做好義務教育階段課程改革實驗的總結工作。組織課程改革實驗專家指導小組落實學科課程改革實驗的總結工作，完成義務教育階段學科課程改革實驗工作總結報告(初稿)。

3．加強對課程改革實驗基地學校的指導，發(fā)揮基地學校的引領作用。堅持市教育局“推進內涵發(fā)展和校本建設”的課程改革實驗基地學校建設的工作思路，根據市教研室“南京市課程改革基地實驗學校實驗狀況評估工作方案”，到南京三中、南湖三小、南京五十四中、南京十三中分校等課程改革實驗基地學校調研，2004-2005學年度第二學期南京市教研室綜合實踐組教研工作計劃 NO.2 加大對課改實驗基地學校的服務力度。力爭使課改基地實驗學校在實驗項目上出經驗、出成果。

4．積極參與高中新課程培訓的組織和實施。根據市教研室的統(tǒng)一部署，參加省級以上的培訓，配合師資培訓部門做好學科教師的上崗培訓工作，積極探索崗前培訓與過程培訓相結合的有效途徑和方式。

5．組建高中課程改革專家指導小組。依托學科培訓基地學校教研組建立高中課程改革學科專家指導小組，組織學科專家指導小組認真學習《課程標準》，研究新教材，參照江蘇省普通高中新課程學科指導意見，研究制訂南京市普通高中新課程學科指導意見(初稿)。根據新課程必修課和選修課的開設需求以及各類學校學生的實際情況，提出南京市普通高中信息技術、通用技術課程實驗室和設備配備的指導意見(初稿)，供南京市教育技術裝備部門參考。

二、進一步做實專題研究和教學研究工作

6．繼續(xù)做好《勞動技術教育課型設計與教學模式研究》課題研究工作。根據南京市承擔的全國教育科學規(guī)劃、教育部重點課題《中小學勞動技術教育發(fā)展研究》子課題《勞動技術教育課型設計與教學模式研究》的課題研究方案，指導、督促各項目研究組全面開展課題的研究和實驗工作，各項目研究組初步總結課題研究的中期研究成果。

7．繼續(xù)落實初中信息技術課程考核評價研究工作。初中信息技術課程評價課題研究組根據課題研究方案繼續(xù)做好后期研究工作，形成初中信息技術課程考核評價的指導意見(初稿)，主要內容包括：確定考核的內容，選擇考核的方式、評價標準和考核平臺，確立考核的實施與管理方法。

8．扎實開展信息技術實驗教材的研究。根據市教研室的總體工作安排，做好《小學信息技術》(共7冊，三、四、五年級各2冊，六年級一冊)、《初中信息技術》（七、八、九年級各一冊)實驗教材的研究和編寫工作。

9．積極組織隨機教學視導活動，以點帶面提高教學質量和效益。在積極開展研究課、講座等常規(guī)教研活動的基礎上，組織學科特聘教研員、兼職視導員、區(qū)(縣)教研員和學科中心教研組成員進行隨機教學視導和調研，了解有關區(qū)(縣)和學校信息技術、勞動與技術、綜合實踐活動課程的開設、教師專業(yè)發(fā)展、計算機教室(勞動與技術專用教室、綜合實踐活動基地)建設、課堂教學、學生學習狀 2004-2005學年度第二學期南京市教研室綜合實踐組教研工作計劃 NO.3 況、教研組建設和管理等現(xiàn)狀。

10．配合會考辦做好信息技術等級考試工作。根據江蘇省普通高中會考辦的通知精神，指導各區(qū)縣、學校認真做好2005年4月江蘇省中學生信息技術等級考試的復習迎考工作，配合市會考辦做好等級考試的有關考務工作。

三、為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺

11．完成南京市中學勞動與技術教師基本功大賽工作。在上學期各區(qū)縣推薦參加南京市中學勞動與技術基本功大賽名單的基礎上，落實南京市中學勞動與技術教師基本功大賽的各項工作。聘請市級評比的評審小組，確定基本功大賽承辦的區(qū)縣和學校，組織評比的各項議程，確定南京市級獲獎名單，下發(fā)南京市中學勞動與技術教師基本功大賽評比結果，頒發(fā)獲獎教師的獲獎證書。為2005年下半年江蘇省初中勞動與技術教師基本功大賽做好有關準備工作。

12．組織參加江蘇省中小學信息技術教師基本功大賽。根據江蘇省教研室組織全省中小學信息技術教師基本功大賽的通知精神，從南京市中小學信息技術教師基本功大賽獲獎教師中推薦參加省級比賽的名單，按照江蘇省教研室的比賽細則，分小學組、初中組、高中組三個組，由南京市中小學信息技術中心教研組及相關區(qū)縣信息技術教研員對參賽教師進行有針對性的指導。

13．做好南京市優(yōu)秀青年教師和市教研系統(tǒng)先進個人評選的學科組評選工作。采用典型引路，優(yōu)秀教師現(xiàn)身說法的做法，在全市范圍開展一次信息技術、勞動與技術學科歷屆部分優(yōu)秀青年教師成長匯報會。根據市教育局和市教研室關于南京市優(yōu)秀青年教師和市教研系統(tǒng)先進個人評選工作的程序，組建綜合實踐組優(yōu)秀青年教師和市教研系統(tǒng)先進個人評選專家組，做好南京市優(yōu)秀青年教師和市教研系統(tǒng)先進個人評選的信息技術、勞動與技術學科組各項評選工作。

14．認真落實九年級勞動與技術教師新教材培訓工作。認真總結七年級、八年級勞動與技術新教材教師培訓的經驗，2005年暑期前后認真做好九年級勞動與技術新教材的教師培訓工作。并思考七、八、九年級勞動與技術新教材的通盤培訓工作，希望通過培訓，使得勞動與技術教師能一專多能。

15．做好南京市中小學信息技術教師、初中勞動與技術教師優(yōu)質課評比的有關準備工作。組織各區(qū)縣信息技術教研員、南京市中小學信息技術中心教研組研討南京市中小學信息技術教師優(yōu)質課評比方案，下發(fā)南京市中小學信息技術教師 2004-2005學年度第二學期南京市教研室綜合實踐組教研工作計劃 NO.4 優(yōu)質課評比活動通知。組織各區(qū)縣勞動與技術教研員、南京市中學勞動與技術(通用技術)中心教研組研討南京市初中勞動與技術教師優(yōu)質課評比方案，下發(fā)南京市初中勞動與技術教師優(yōu)質課評比活動通知。

16．公布2004年江蘇省中小學信息技術和勞動與技術教師教學設計論文評比獲獎結果。2004年我市推薦了一批信息技術和勞動與技術教師的優(yōu)秀教學設計論文參加江蘇省教研室組織的評比活動，根據江蘇省教研室評審結果，下發(fā)南京市獲獎通報。

17．努力開展送教下鄉(xiāng)活動，為郊區(qū)縣教師的發(fā)展提供支撐。根據相關郊區(qū)縣信息技術、勞動與技術、綜合實踐活動課程教師發(fā)展的需要，有目的地約請南京市特級教師、學科教學帶頭人、優(yōu)秀青年教師、學科中心教研組成員組成送教下鄉(xiāng)小組，通過開設微型講座、借班開研究課或觀摩課、點評教師的研究課、與教師研討交流等活動方式，提供基層教師更多的教學研究信息，為這些教師的成長和發(fā)展提供支持和幫助。

18．協(xié)助專業(yè)委員會，做好學術研究團體的建設工作。指導南京市教育學會中學勞動技術教育專業(yè)委員會秘書處、南京市教育學會中小學計算機教育專業(yè)委員會秘書處開展工作。

四、為學生的特長發(fā)展提供舞臺

19．組織好教育部中小學生電腦制作活動和江蘇省信息技術應用競賽。配合南京市電教館組織好教育部中小學生電腦制作活動和江蘇省信息技術應用競賽的各項活動。

20．繼續(xù)辦好南京市奧林匹克學校計算機培訓班。組織好中學生信息學奧林匹克中級培訓班和高級培訓班的各項活動，為下半年全省信息學奧賽作準備。

21．指導計算機課外活動基地學校開展相關活動。根據市教育局中教處的要求，配合計算機活動中心認真履行指導計算機課外活動基地學校開展活動的職能，在全市不同層面學校開展計算機(信息技術)課外活動，讓更多的中小學生享受到優(yōu)質教育資源，為全面提升南京教育質量做出努力。

2004-2005學年度第二學期南京市教研室綜合實踐組教研工作計劃 NO.5 2004-2005學年度第二學期綜合實踐組月度工作安排

南京市教研室綜合實踐組

2005年2月

制訂綜合實踐組教研工作計劃

下發(fā)2005年春季信息學奧賽培訓班課程安排通知，落實培訓各項工作 勞技中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會議，研究部署本學期教研工作 信息技術中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會議，研究部署本學期教研工作 《小學信息技術》、《初中信息技術》實驗教材編寫工作會議 2005年3月

參加江蘇省教研室信息技術、勞動與技術教研員工作會議

2005年教育部中小學生電腦制作活動、江蘇省青少年信息技術應用競賽 信息技術教學、等級考試工作研討會(各區(qū)縣會考辦負責人、各區(qū)縣教研員)義務教育階段課改實驗專家指導小組會議，研究課程改革實驗工作總結報告 組建高中課程改革專家指導小組，召開研討會議

《勞動技術教育課型設計與教學模式研究》課題組工作會議 南京市基礎教育課程改革實驗基地學校調研 教學視導(調研)或送教下鄉(xiāng)活動 2005年4月

2005年4月江蘇省中學生信息技術等級考試 江蘇省教研室綜合實踐活動教研員工作會議 南京市優(yōu)秀青年教師評審學科組評審

南京市中學勞動與技術教師基本功大賽市級評審

推薦產生南京市參加江蘇省信息技術教師基本功大賽的名單，組織輔導 初中綜合實踐活動課程建設現(xiàn)場會

初擬南京市普通高中新課程學科指導意見(征求意見稿)義務教育階段課程改革學科實驗總結報告(討論稿)《小學信息技術》、《初中信息技術》實驗教材審讀

2004-2005學年度第二學期南京市教研室綜合實踐組教研工作計劃 NO.6 《勞動技術教育課型設計與教學模式研究》課題組工作會議 南京市基礎教育課程改革實驗基地學校調研 教學視導(調研)或送教下鄉(xiāng)活動 2005年5月

南京市優(yōu)秀青年教師評審學科組評審 南京市教研系統(tǒng)先進個人學科組評審

組織對參加江蘇省信息技術教師基本功大賽的教師的集中與分散輔導 召開研討會議，研討義務教育階段課改實驗總結，高中課程學科指導意見 下發(fā)南京市中小學信息技術教師優(yōu)質課評比活動通知 下發(fā)南京市勞動與技術教師優(yōu)質課評比活動通知 初中信息技術課程考核評價的指導意見(征求意見)《小學信息技術》、《初中信息技術》實驗教材審讀 《勞動技術教育課型設計與教學模式研究》課題組工作會議 小學綜合實踐活動課程建設專題研修活動 教學視導(調研)或送教下鄉(xiāng)活動 2005年6月

南京市普通高中課程改革學科指導意見(討論稿)南京市九年義務教育課程改革實驗學科總結報告(初稿)《小學信息技術》、《初中信息技術》實驗教材編審會議 《勞動技術教育課型設計與教學模式研究》課題組工作會議 南京市基礎教育課程改革實驗基地學校調研 初中信息技術課程考核評價的指導意見(初稿)2005年7月

初中勞動與技術新教材培訓工作

勞動與技術中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會議，學期工作小結和研討 信息技術中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會議，學期工作小結和研討 《小學信息技術》、《初中信息技術》實驗教材校對

《勞動技術教育課型設計與教學模式研究》課題組學期總結會議 普通高中新課程教師培訓

第二篇：信息技術教研計劃

信息技術教研計劃

一、指導思想：

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”總的指導思想指引下，以校領導的現(xiàn)代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術課程教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術》課程的教學地位。

二、工作要點：

1、按教學計劃上好每一節(jié)課，上課率達100%，其中理論課少于10%，操作技能課超過90%，爭取實現(xiàn)每節(jié)課都在網絡教室完成。

2、大力開展教學研討活動，積極發(fā)展學生的實際動手能力（操作技能）。

3、大力開展信息技術創(chuàng)新教育教研活動，積極進行教育研究。

4、做好設備的維護與保養(yǎng)。做好計算機網絡的安全工作，保證校園網安全有效地運行，努力做到綠色上網。

5、根據不同層次，對本校教師進行計算機應用方面的培訓和常用課件制作培訓，提升各學課教學方法的更新，合理運用校園網及校校通管理平臺，進行教學業(yè)務交流和資料共享服務。

三、工作措施:

1、積極開展教研活動，學習課程改革精神，根據新課標，把信息技術這一舊教材教“新”，注意教學實踐與專題研究的結合。

2、加強組員之間的“聯(lián)系”，認真組織集體備課，發(fā)揮集體的力量，加強對教材的研究和探討，針對本校學生實際情況和設備，對教材進行再加工，運用各種的教學理念和手段，上好每堂課。

3、積極與其他教師之間進行相互學習，相互交流，大膽的與其他學科進行一定的整合，形成使用計算機進行輔助教學良好局面。

4、組織信息技術教師互相開課聽課，抓住每次外出參加教研活動的機會，學習新的教學理念、教學手段與方法，提高教學水平。

5、組織學生參加全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動，努力取得較好成績。

6、組織學生參加全縣小學生信息技術統(tǒng)一考試，努力取得好成績

四．每月工作安排 九月：

1、制定學期信息技術教研計劃

2、各校加強機房管理，保證正常教學開展

十月：

1、信息技術課堂調研

2、各校整理機房管理中的問題及有關解決方案；

3、開展集體備課活動。

4、教師校本第一次培訓（PowerPoint）

十一月：

1、課堂教學調研

2、計算機繪畫競賽（三四年級）

3、鎮(zhèn)內開展小學生打字比賽(五年級)。

4、教師校本第二次培訓（PowerPoint）

十二月：

1、加強常規(guī)教學管理,學科組內交流活動。

2、組織學校信息技術教師積極撰寫教學論文

3、教師校本第三次培訓（PowerPoint）

4、教研組工作總結

5、整理教研組資料，歸檔。

信息技術教研組 土山鎮(zhèn)中心小學

2011.9.1

第三篇：信息技術教研計劃

信息技術教研計劃

2010-2011學第一學期

本期我信息技術教研組工作繼續(xù)堅持以教育科研為先導，致力于教學改革的研究。為更好地落實素質教育精神，開展創(chuàng)新教育，圍繞區(qū)教育發(fā)展中心信息技術科計劃的精神和要求，根據學校教學工作進一步突出以“聚焦隊伍”“聚焦科研”“聚焦課堂”“聚焦質量”為工作主線，以“學生學習習慣”、“師生教學常規(guī)”“教與學的方式”為工作重心，通過“總結”“鞏固”讓我們在繼承中自信、科學地發(fā)展，通過“堅持”“創(chuàng)新”,讓我們持續(xù)、優(yōu)化地促進管理，提高質量的指導思想。新學期，根據學校工作計劃安排，結合本教研組實際情況，制定如下工作計劃：

一、工作目標

1、繼續(xù)4-5年級的教學研究工作，做好備課、上課等各個環(huán)節(jié)，推行學案研究，改變學生學生學習方式；做好本職工作，加強本組的服務意識，力求為教育教學提供優(yōu)質服務。

2、注重教師的專業(yè)發(fā)展，要求教師對自己以后的發(fā)展有所規(guī)劃或設想，并積極努力。

3、積極開展好學生信息技術各種競賽活動，克服種種困難，鼓勵更多教師參與，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生，爭創(chuàng)更好的成績。

4、積極開展跨教研組活動，多組織老師上研究課、聽課、評課，將信息技術的應用進行深入推廣，提高教師的教育教學水平。

5、做好機房管理工作，維護好計算機硬件，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。

6、學生的能力目標，（1）四年級：學習電腦操作、學習電腦繪畫，學習鍵盤操作、訓練。知道電腦作用，會用工具，培養(yǎng)初步動手能力和良好的習慣。畫出具有學生個性的繪畫作品。

（2）五年級：掌握Word文字編輯，運用Word對文章進行排版。創(chuàng)作了一篇圖文并茂的電子小報。

二、工作要點：

1、圍繞課堂質量、做好學案研究

本期根據教師的實際情況和信息技術學科的特點，積極推行學案研究，將改變學生學習方式理念在教學中真正得以實施，強化集體備課制度，每周定時間、定地點、定課題和定主講人進行集體備課和學案，并將集體備課資料上傳學校至校園網資源庫為全組教師共享。由于學科的特殊性，每課除了教案外還需有較完整的學生學習素材并有針對性的每章選擇2~3課題作專題研討有較詳細的教后反思以提高課堂教學質量。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，學期聽課總數(shù)不少于20節(jié)。

2、進一步加強課題研究、抓好課堂實踐

配合學校信息化建設，切實發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，切實貫徹課堂教學學生為主體的原則，全面提高學生信息素養(yǎng)，進一步完善信息技術教學，積極推廣信息技術網絡教學模式并根據學生對信息技術的掌握情況，實行分層次教學。繼續(xù)做好學科整合的研究工作。結合各學科的特點，充分挖掘與利用信息技術資源開展各類學科教學，讓信息技術與學科教學整合初步形成“學信息技術—會信息技術—用信息技術”三個層面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。主要是在上好信息技術課的同時，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，如小課題研究、興趣組的訓練等。

3、強化技術培訓，增強交互能力

本期教研組的重要任務之一就是充分搞好信息技術的培訓工作，以教研組為龍頭，帶動全校教師，進一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯(lián)系，促進學科間的整合。

4、堅持網絡管理，做好評價考核

鞏固和加強校園網的安全性，不斷豐富校園網站的內容，增強校園網站主頁的實用性、交互性和藝術性。以學校博客和論壇為平臺，加強教師的信息技術應用能力，通過網絡平臺，以任務的形式在做中學，學中做，逐步提高教師的信息素養(yǎng)。

5、以信息技術課型為依據，研討總結出理論課、操作課、任務驅動課、綜合實踐活動課等信息技術課型模式，做好專題課例的研究。

三、具體活動安排：

9月份

1、通過教學工作計劃

2、學習課標

3、集體備課

4、研討校本培訓內容

5、交流教學手冊。

6、集體備課，進行單元教材分析，小結第一周學生學習情況及存在問題，找出解決辦法；組內教師交流《教學工作手冊》。

10月份

1、學生學習情況小結

2、提高常規(guī)課堂教學效益，組內選定某一課型,人人參加 “課型研究”活動。

3、精品課研究活動安排

4、自主學習

5、網站管理討論

6、提高常規(guī)課堂教學效益，組內研討 “學案教學研究活動”。11月份

1、各組加強理論學習，分析“學生月檢測”活動實施情況。

2、認真上課，認真?zhèn)湔n。迎接學校檢查。

3、博客交流教案情況。

4、評議本周“課型研究”上課老師的課。

5、進行教材分析，組內 “半期學情整理”交流“一點有效的教學經驗”。

6、第二次課標學習，作好半期考試準備。

7、分解學習《課程標準》，開展集體備課。

8、“課型研究”活動

12月份

1、交流教學隨筆、精彩教學片段；

2、查教案進行月考評

3、組織學生參賽

4、小結“課型研究”活動，在學校網站公布。

5、學生作業(yè)布置、批改檢查。

6、進行教材分析，檢測學生學習情況

7、小結學月教學工作

1月份

1、選取優(yōu)秀作品，進行作品初評。

2、教師月末考評。

第四篇：信息技術教研計劃

信息技術教研組工作計劃

一、指導思想

人類社會已經進入２１世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網的多媒體技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術高速發(fā)展及經濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。”

二、具體措施

著力構建“三三”課堂教學模式的實踐，完善我校的自主教學模式，遵循“以學定教，先學后教，主動構建，合作生成”的教學原理，按照“教師為主導，學生為主題，問題為主軸，思維為主攻，體驗為主線”的五原則。推行學案教學。

（1）完善評價手段，起到激勵作用

重點圍繞評價手段開展，課堂評價、每日綜評等評價方式力求實效，發(fā)揮評價的激勵作用。

（2）注重“學案”的形成過程

實施個人初備、集體備課，二次備課，大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課。備課組集體備課與個性學案相結合，要求教師嚴格執(zhí)行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，扎實研討典型案例，力求每一篇“學案”的形成都凝結著備課組的智慧。

（3）注重“學案”的使用

“學案”起引導學生學習的作用，突出學生為中心的主體，為學生的發(fā)展服務，創(chuàng)建適合自學的條件，挖掘學生自身的渴望和潛力。根據不同學生的能力做出具體的使用方法，循序漸進的培養(yǎng)學生學習的能力，從而也可以起到帶動另一部分的作用。

（4）開展好“三三”教學模式課例研究

要以合作的方式開展課例研究。第二、注重課堂現(xiàn)場觀察。第三：記錄課堂面貌。第四、課例研究都必須討論。

三、學習新課標

一切學習都以課程標準為依據。教師要精讀、討論、交流課程標準，學習新的教法，學法以及評價措施。

第五篇：信息技術教研計劃

09—10學古城中心小學信息技術教研計劃

一、指導思想：

本學期我校信息技術學科繼續(xù)貫徹市教研室“以問題為動力，以課題為載體，以服務為宗旨，以質量為中心”的教研工作思路，圍繞縣教研室工作計劃，積極配合學校課程改革的實驗，進一步的提升我校信息技術學科的質量和水平,現(xiàn)擬訂本學期學科工作計劃。

二、工作要點：

1.認真按照教案內容上好信息技術課程,確保學生上好每節(jié)課,上機率達100%。

2.落實市縣校各級相關工作。積極組織教師參加縣、市信息技術學科優(yōu)質課評比和教師基本功競賽。

3.組織好集體備課活動和聯(lián)片教研活動及校本教研活動的開展。做到每月至少一次集體備課，統(tǒng)一進度。做好協(xié)作區(qū)活動，增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。

4.積極組織信息技術教師參加縣市教學論文和案例評展。

5.努力推行“小學信息技術學生評價方案”的開展，發(fā)揮“信息技術學科網”的優(yōu)勢，提升信息技術學科的影響力。

6.加強對學生信息技術興趣的培養(yǎng),培養(yǎng)一批信息技術基礎較好,興趣較濃的學生,重點培養(yǎng),為我校參加信息技術各項活動打下基礎。

7.進一步加強我校網站建設和校園網絡管理，把東小網站建成東小對外宣傳的一個重要窗口。

三、工作安排

1、檢查學校電教設備情況，需要維修的向教育主管部門申報。

2、制定信息技術教研工作計劃。

3、召開信息技術學科教師會議，布置新學期教研工作。

5、組織信息技術學科集體備課。

6、積極參加市區(qū)教育局組織的教研活動。

7、參加市區(qū)信息技術優(yōu)質課評比活動。

8、做好迎接上級教育部門對我校的教育技術裝備督導評估工作。

9、組織信息技術學科集體備課。

10、舉辦古城中心小學教師課件制作比賽活動。

11、信息技術學科學期總結。