第一篇：2002-01信息技術(shù)教研計劃

2004－2005學(xué)年度第一學(xué)期南京市教研室綜合實踐組教研工作計劃第1頁

2004－2005學(xué)年度第一學(xué)期綜合實踐組教研工作計劃

南京市教研室綜合實踐組

南京市教研室綜合實踐組將根據(jù)南京市教研室“以教師為主體，以學(xué)校為基地，以問題為動力，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，在2004-2005學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)研究工作中，緊緊團結(jié)和依靠各區(qū)(縣)信息技術(shù)、勞動與技術(shù)、綜合實踐活動教研員和南京市中心教研組的骨干教師，積極開展各項教研活動，努力提高信息技術(shù)、勞動與技術(shù)(通用技術(shù))學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市教育局全市小學(xué)三年級從2004年秋季起開設(shè)綜合實踐活動課程的要求，落實好小學(xué)綜合實踐活動的教研工作，做好普通高中信息技術(shù)、通用技術(shù)課程的研究和實驗工作，配合有關(guān)部門做好普通高中課程改革的信息技術(shù)、通用技術(shù)學(xué)科教師的培訓(xùn)工作。

一、加強教師隊伍建設(shè)，開展學(xué)科教研活動

1.根據(jù)市教研室中學(xué)勞動與技術(shù)教師、中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功大賽通知的基本要求，在各區(qū)(縣)組織初賽并向市推薦參加市級比賽教師的基礎(chǔ)上，完成中學(xué)勞動與技術(shù)教師、中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功大賽的市級評比任務(wù)。

2.研究制定南京市中小學(xué)信息技術(shù)教師、中學(xué)勞動與技術(shù)(通用技術(shù))教師優(yōu)質(zhì)課評比的方案(草稿)，交各區(qū)(縣)教研員組織學(xué)科教師廣泛討論，在達成共識的基礎(chǔ)上，下發(fā)南京市中小學(xué)信息技術(shù)教師、中學(xué)勞動與技術(shù)(通用技術(shù))教師優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知。

3.召開各區(qū)(縣)綜合實踐活動教研員工作會議，根據(jù)市教育局初教處要求各小學(xué)從2004年秋季起在三年級開設(shè)綜合實踐活動課程的意見，研討小學(xué)綜合實踐活動課程的開設(shè)、管理、教研等有關(guān)工作。

4.在繼續(xù)做好七年級勞動與技術(shù)課程教研工作的基礎(chǔ)上，落實八年級江蘇省新編勞動與技術(shù)教材的教師培訓(xùn)工作，研究九年級勞動與技術(shù)課程江蘇省新編教材的培訓(xùn)工作。

5.充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織南京市第四屆中學(xué)勞動與技術(shù)、中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)帶頭人在全市開示范課、觀摩課和講座。

6.根據(jù)江蘇省教研室“關(guān)于舉辦‘2004年江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)論文評比活動’的通知”和“關(guān)于舉辦‘2004年江蘇省中學(xué)勞動與技術(shù)教學(xué)論文評比活動’的通知”精神，下

發(fā)南京市征集評比論文的通知，落實市級篩選，完成向江蘇省教研室報送參評論文的工作。

7.指導(dǎo)南京市教育學(xué)會中學(xué)勞動技術(shù)教育專業(yè)委員會、南京市教育學(xué)會中小學(xué)計算機教育專業(yè)委員會秘書處開展工作。

二、開展專題研究，提升教科研水平

1.根據(jù)南京市承擔的全國教育科學(xué)規(guī)劃、教育部重點課題《中小學(xué)勞動技術(shù)教育發(fā)展研究》子課題《勞動技術(shù)教育課型設(shè)計與教學(xué)模式研究》的課題研究方案，指導(dǎo)、督促各項目研究組全面開展課題的研究和實驗工作。在《南京教研》網(wǎng)站上建立本課題組的研究專頁，加強課題組各項目研究組之間信息的互相交流和溝通，積累研究資料，提高研究水平和能力。

2.根據(jù)市教研室基礎(chǔ)教育課程改革的總體要求，做好南京市綜合實踐活動課程九年義務(wù)教育課程推進規(guī)劃的落實工作。

(1)指導(dǎo)南京三中勞動與技術(shù)課程改革實驗學(xué)校做好勞動與技術(shù)課程改革的研究和實驗工作，落實使用初中勞動與技術(shù)新教材以后的教師培訓(xùn)工作，著手普通高中即將實施新課程以后的應(yīng)對策略研究，做好以點帶面工作。

(2)指導(dǎo)南湖三小、南京五十四中綜合實踐活動課程改革實驗學(xué)校做好綜合實踐活動課程的研究和實驗工作，并落實小學(xué)、初中綜合實踐活動課程的銜接研究。

(3)指導(dǎo)南京十三中分校做好信息技術(shù)與課程整合實驗的研究和實驗工作，與玄武區(qū)教研室、南京十三中分校共同研究、安排相關(guān)學(xué)科的信息技術(shù)與課程整合研究課。

3.繼續(xù)落實普通高中信息技術(shù)和通用技術(shù)新課程改革專題研究組的研究任務(wù)，本學(xué)期下半學(xué)期初步完成有關(guān)研究任務(wù)，形成指導(dǎo)全市各學(xué)校信息技術(shù)、通用技術(shù)課程開設(shè)的意見(初稿)，并組織相關(guān)研究人員和部分區(qū)(縣)教研員赴普通高中課程改革實驗地區(qū)了解實驗情況，修訂、完善指導(dǎo)意見。

4.啟動初中信息技術(shù)課程考核評價的研究工作，從考核的內(nèi)容、考核的方式、考核的平臺、考核的實施、考核的管理等方面加強研究，提出指導(dǎo)全市初中信息技術(shù)課程教學(xué)和考核評價的指導(dǎo)意見。

5.根據(jù)市教研室的總體安排，做好《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》地方課程的立項和研究工作。落實《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》地方課程的學(xué)生用書的研究和編撰工作。

6.做好南京市中小學(xué)生科技教育《發(fā)明創(chuàng)造》地方課程的立項和研究工作。

三、組織隨機教學(xué)視導(dǎo)，了解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀

組織學(xué)科特聘教研員、兼職視導(dǎo)員、區(qū)(縣)教研員和學(xué)科中心教研組成員進行隨機教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研，了解有關(guān)區(qū)(縣)和學(xué)校信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育、綜合實踐活動課程的開設(shè)、教師隊伍建設(shè)、實踐基地(計算機教室)建設(shè)、課堂教學(xué)等現(xiàn)狀。

重點了解小學(xué)三年級開設(shè)綜合實踐活動課程以后出現(xiàn)的問題和困難，加強小學(xué)綜合實踐活動課程教研的力度，著力指導(dǎo)各區(qū)(縣)教研室?guī)椭鷮W(xué)校和廣大教師開好綜合實踐活動課程。與此同時要了解普通高中信息技術(shù)等級考試合格率較低的學(xué)校存在的主要困難，了解勞動與技術(shù)課程開設(shè)較為薄弱的區(qū)(縣)和學(xué)校存在的主要問題，尋求解決這些問題和困難的途徑和方法。

四、開展送教下鄉(xiāng)活動，均衡全市教育資源

根據(jù)目前中小學(xué)信息技術(shù)課程城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，在市教育局開展的千名農(nóng)村教師進城進修的基礎(chǔ)上，組織南京市特級教師、學(xué)科教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀青年教師、學(xué)科中心教研組成員到相關(guān)區(qū)(縣)開設(shè)講座、開研究課、觀摩課，與教師共同座談研討，幫助廣大農(nóng)村一線教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，并嘗試城區(qū)與農(nóng)村信息技術(shù)教師結(jié)對研究活動。

五、課外活動、學(xué)科競賽及其他

1.辦好中學(xué)生信息學(xué)奧林匹克中級培訓(xùn)班和高級培訓(xùn)班。

2.研究在中學(xué)勞動與技術(shù)教育中嘗試科技創(chuàng)新教育活動的途徑和方法，指導(dǎo)各區(qū)(縣)和學(xué)校開展科技創(chuàng)新活動。

3.做好2004年江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽工作。

(1)根據(jù)江蘇省競賽委員會的通知要求，組織2004年信息學(xué)奧林匹克競賽的報名、初賽考試和小學(xué)組、初中組試卷評閱工作(高中組試卷評閱工作由江蘇省競賽委員會負責)。

(2)組織好信息學(xué)奧林匹克競賽的集訓(xùn)選拔的各項工作，確定小學(xué)組、初中組、高中組參加江蘇省復(fù)賽的名單。

(3)組織獲得復(fù)賽資格的中小學(xué)生參加江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽的復(fù)賽。

(4)指導(dǎo)南京市拉薩路小學(xué)承辦好2004年江蘇省小學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競賽復(fù)賽工作。

4.配合南京市普通高中會考辦公室做好2004年10月江蘇省中學(xué)生信息技術(shù)等級考試的有關(guān)工作。

2004－2005學(xué)年度第一學(xué)期綜合實踐組月度工作安排

南京市教研室綜合實踐組

2004年8月

落實《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》、《發(fā)明創(chuàng)造》地方課程立項的有關(guān)工作

起草下發(fā)2004年秋季信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班課程安排的通知，落實培訓(xùn)班的報名工作

起草下發(fā)2004年江蘇省信息學(xué)奧林匹克競賽的正式報名通知

《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》地方課程學(xué)生用書編寫工作會議

中學(xué)勞動與技術(shù)中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會議，研究部署本學(xué)期學(xué)科教研工作 中小學(xué)信息技術(shù)中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會議，研究部署本學(xué)期學(xué)科教研工作 2004年9月

落實2004年江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽報名工作，履行向江蘇省競賽委員會報名的正式手續(xù)。落實信息學(xué)奧賽初賽南京市主考場和有關(guān)分考場

各區(qū)(縣)教研室完成中小學(xué)信息技術(shù)教師、中學(xué)勞動與技術(shù)教師基本功大賽的推薦報名工作

起草參加江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)論文評比活動的通知

起草參加江蘇省中學(xué)勞動與技術(shù)教學(xué)論文評比活動的通知

《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》地方課程學(xué)生用書編寫工作會議

《勞動技術(shù)教育課型設(shè)計與教學(xué)模式研究》課題組工作會議

高中技術(shù)(信息技術(shù)、通用技術(shù))課程改革專題研究組工作研討會

走訪南京市基礎(chǔ)教育課程改革實驗基地學(xué)校

隨機教學(xué)視導(dǎo)，送教下鄉(xiāng)活動

2004年10月

協(xié)助南京市普通高中會考辦落實2004年江蘇省中學(xué)生信息技術(shù)等級考試工作

組織2004年江蘇省青少年信息學(xué)奧賽的初賽工作，落實初賽的考試、督查、試卷批閱、上報江蘇省復(fù)查學(xué)生名單等工作

下發(fā)參加2004年江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽復(fù)賽集中培訓(xùn)選拔的通知

配合江蘇省競賽委員會對南京市拉薩路小學(xué)承辦2004年江蘇省小學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競賽復(fù)賽準備情況進行復(fù)查

下發(fā)中學(xué)勞動與技術(shù)教師、中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功大賽市級比賽的通知

《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》地方課程學(xué)生用書編寫工作會議

市學(xué)科教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀青年教師示范課、觀摩課

《勞動技術(shù)教育課型設(shè)計與教學(xué)模式研究》課題組工作會議

高中技術(shù)(信息技術(shù)、通用技術(shù))課程改革專題研究組工作研討會

走訪南京市基礎(chǔ)教育課程改革實驗基地學(xué)校

隨機教學(xué)視導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)活動

2004年11月

2004年江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽集中培訓(xùn)選拔，落實小學(xué)、初中、高中參加江蘇省復(fù)賽的名單

組織中學(xué)生參加江蘇省信息學(xué)奧林匹克競賽中學(xué)組復(fù)賽

中學(xué)勞動與技術(shù)教師、中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功大賽市級比賽

《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》地方課程學(xué)生用書編寫工作會議

市學(xué)科教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀青年教師示范課、觀摩課

《勞動技術(shù)教育課型設(shè)計與教學(xué)模式研究》課題組工作會議

高中技術(shù)(信息技術(shù)、通用技術(shù))課程改革專題研究組工作研討會

勞動與技術(shù)教育專業(yè)委員會、計算機教育專業(yè)委員會秘書處工作會議

走訪南京市基礎(chǔ)教育課程改革實驗基地學(xué)校

隨機教學(xué)視導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)活動

2004年12月

組織小學(xué)生參加2004年江蘇省小學(xué)生信息學(xué)奧賽復(fù)賽，指導(dǎo)南京市拉薩路小學(xué)承辦好2004年江蘇省小學(xué)生信息學(xué)奧賽的復(fù)賽工作

起草中學(xué)勞動與技術(shù)(通用技術(shù))、中小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比的活動通知，交各區(qū)(縣)教研室、市中心教研組討論

下發(fā)2004年南京市中學(xué)勞動與技術(shù)、中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功大賽結(jié)果通知

完成中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)論文評比工作，落實向江蘇省教研室推薦參評論文的工作 完成中學(xué)勞動與技術(shù)教學(xué)論文評比工作，落實向江蘇省教研室推薦參評論文的工作 《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》地方課程學(xué)生用書編寫工作會議

《勞動技術(shù)教育課型設(shè)計與教學(xué)模式研究》課題組工作會議

高中技術(shù)(信息技術(shù)、通用技術(shù))課程改革專題研究組工作研討會

走訪南京市基礎(chǔ)教育課程改革實驗基地學(xué)校

2005年1月

下發(fā)中學(xué)勞動與技術(shù)(通用技術(shù))、中小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比的活動通知

下發(fā)南京市參加2004年江蘇省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽結(jié)果通知

中學(xué)勞動與技術(shù)中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會議，學(xué)期工作小結(jié)和研討

中小學(xué)信息技術(shù)中心教研組、各區(qū)(縣)教研員工作會議，學(xué)期工作小結(jié)和研討

《小學(xué)信息技術(shù)》、《初中信息技術(shù)》地方課程學(xué)生用書編寫工作會議

《勞動技術(shù)教育課型設(shè)計與教學(xué)模式研究》課題組學(xué)期總結(jié)會議

第二篇：信息技術(shù)教研計劃

信息技術(shù)教研計劃

一、指導(dǎo)思想：

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”總的指導(dǎo)思想指引下，以校領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。

二、工作要點：

1、按教學(xué)計劃上好每一節(jié)課，上課率達100%，其中理論課少于10%，操作技能課超過90%，爭取實現(xiàn)每節(jié)課都在網(wǎng)絡(luò)教室完成。

2、大力開展教學(xué)研討活動，積極發(fā)展學(xué)生的實際動手能力（操作技能）。

3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動，積極進行教育研究。

4、做好設(shè)備的維護與保養(yǎng)。做好計算機網(wǎng)絡(luò)的安全工作，保證校園網(wǎng)安全有效地運行，努力做到綠色上網(wǎng)。

5、根據(jù)不同層次，對本校教師進行計算機應(yīng)用方面的培訓(xùn)和常用課件制作培訓(xùn)，提升各學(xué)課教學(xué)方法的更新，合理運用校園網(wǎng)及校校通管理平臺，進行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)。

三、工作措施:

1、積極開展教研活動，學(xué)習(xí)課程改革精神，根據(jù)新課標，把信息技術(shù)這一舊教材教“新”，注意教學(xué)實踐與專題研究的結(jié)合。

2、加強組員之間的“聯(lián)系”，認真組織集體備課，發(fā)揮集體的力量，加強對教材的研究和探討，針對本校學(xué)生實際情況和設(shè)備，對教材進行再加工，運用各種的教學(xué)理念和手段，上好每堂課。

3、積極與其他教師之間進行相互學(xué)習(xí)，相互交流，大膽的與其他學(xué)科進行一定的整合，形成使用計算機進行輔助教學(xué)良好局面。

4、組織信息技術(shù)教師互相開課聽課，抓住每次外出參加教研活動的機會，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)手段與方法，提高教學(xué)水平。

5、組織學(xué)生參加全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動，努力取得較好成績。

6、組織學(xué)生參加全縣小學(xué)生信息技術(shù)統(tǒng)一考試，努力取得好成績

四．每月工作安排 九月：

1、制定學(xué)期信息技術(shù)教研計劃

2、各校加強機房管理，保證正常教學(xué)開展

十月：

1、信息技術(shù)課堂調(diào)研

2、各校整理機房管理中的問題及有關(guān)解決方案；

3、開展集體備課活動。

4、教師校本第一次培訓(xùn)（PowerPoint）

十一月：

1、課堂教學(xué)調(diào)研

2、計算機繪畫競賽（三四年級）

3、鎮(zhèn)內(nèi)開展小學(xué)生打字比賽(五年級)。

4、教師校本第二次培訓(xùn)（PowerPoint）

十二月：

1、加強常規(guī)教學(xué)管理,學(xué)科組內(nèi)交流活動。

2、組織學(xué)校信息技術(shù)教師積極撰寫教學(xué)論文

3、教師校本第三次培訓(xùn)（PowerPoint）

4、教研組工作總結(jié)

5、整理教研組資料，歸檔。

信息技術(shù)教研組 土山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011.9.1

第三篇：信息技術(shù)教研計劃

信息技術(shù)教研計劃

2010-2011學(xué)第一學(xué)期

本期我信息技術(shù)教研組工作繼續(xù)堅持以教育科研為先導(dǎo)，致力于教學(xué)改革的研究。為更好地落實素質(zhì)教育精神，開展創(chuàng)新教育，圍繞區(qū)教育發(fā)展中心信息技術(shù)科計劃的精神和要求，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作進一步突出以“聚焦隊伍”“聚焦科研”“聚焦課堂”“聚焦質(zhì)量”為工作主線，以“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“師生教學(xué)常規(guī)”“教與學(xué)的方式”為工作重心，通過“總結(jié)”“鞏固”讓我們在繼承中自信、科學(xué)地發(fā)展，通過“堅持”“創(chuàng)新”,讓我們持續(xù)、優(yōu)化地促進管理，提高質(zhì)量的指導(dǎo)思想。新學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作計劃安排，結(jié)合本教研組實際情況，制定如下工作計劃：

一、工作目標

1、繼續(xù)4-5年級的教學(xué)研究工作，做好備課、上課等各個環(huán)節(jié)，推行學(xué)案研究，改變學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)方式；做好本職工作，加強本組的服務(wù)意識，力求為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、注重教師的專業(yè)發(fā)展，要求教師對自己以后的發(fā)展有所規(guī)劃或設(shè)想，并積極努力。

3、積極開展好學(xué)生信息技術(shù)各種競賽活動，克服種種困難，鼓勵更多教師參與，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，爭創(chuàng)更好的成績。

4、積極開展跨教研組活動，多組織老師上研究課、聽課、評課，將信息技術(shù)的應(yīng)用進行深入推廣，提高教師的教育教學(xué)水平。

5、做好機房管理工作，維護好計算機硬件，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

6、學(xué)生的能力目標，（1）四年級：學(xué)習(xí)電腦操作、學(xué)習(xí)電腦繪畫，學(xué)習(xí)鍵盤操作、訓(xùn)練。知道電腦作用，會用工具，培養(yǎng)初步動手能力和良好的習(xí)慣。畫出具有學(xué)生個性的繪畫作品。

（2）五年級：掌握Word文字編輯，運用Word對文章進行排版。創(chuàng)作了一篇圖文并茂的電子小報。

二、工作要點：

1、圍繞課堂質(zhì)量、做好學(xué)案研究

本期根據(jù)教師的實際情況和信息技術(shù)學(xué)科的特點，積極推行學(xué)案研究，將改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式理念在教學(xué)中真正得以實施，強化集體備課制度，每周定時間、定地點、定課題和定主講人進行集體備課和學(xué)案，并將集體備課資料上傳學(xué)校至校園網(wǎng)資源庫為全組教師共享。由于學(xué)科的特殊性，每課除了教案外還需有較完整的學(xué)生學(xué)習(xí)素材并有針對性的每章選擇2~3課題作專題研討有較詳細的教后反思以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，學(xué)期聽課總數(shù)不少于20節(jié)。

2、進一步加強課題研究、抓好課堂實踐

配合學(xué)校信息化建設(shè)，切實發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，切實貫徹課堂教學(xué)學(xué)生為主體的原則，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)，進一步完善信息技術(shù)教學(xué)，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對信息技術(shù)的掌握情況，實行分層次教學(xué)。繼續(xù)做好學(xué)科整合的研究工作。結(jié)合各學(xué)科的特點，充分挖掘與利用信息技術(shù)資源開展各類學(xué)科教學(xué)，讓信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合初步形成“學(xué)信息技術(shù)—會信息技術(shù)—用信息技術(shù)”三個層面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。主要是在上好信息技術(shù)課的同時，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，如小課題研究、興趣組的訓(xùn)練等。

3、強化技術(shù)培訓(xùn)，增強交互能力

本期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，以教研組為龍頭，帶動全校教師，進一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，更好地進行教育教學(xué)工作，同時加強各學(xué)科間的聯(lián)系，促進學(xué)科間的整合。

4、堅持網(wǎng)絡(luò)管理，做好評價考核

鞏固和加強校園網(wǎng)的安全性，不斷豐富校園網(wǎng)站的內(nèi)容，增強校園網(wǎng)站主頁的實用性、交互性和藝術(shù)性。以學(xué)校博客和論壇為平臺，加強教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，以任務(wù)的形式在做中學(xué)，學(xué)中做，逐步提高教師的信息素養(yǎng)。

5、以信息技術(shù)課型為依據(jù)，研討總結(jié)出理論課、操作課、任務(wù)驅(qū)動課、綜合實踐活動課等信息技術(shù)課型模式，做好專題課例的研究。

三、具體活動安排：

9月份

1、通過教學(xué)工作計劃

2、學(xué)習(xí)課標

3、集體備課

4、研討校本培訓(xùn)內(nèi)容

5、交流教學(xué)手冊。

6、集體備課，進行單元教材分析，小結(jié)第一周學(xué)生學(xué)習(xí)情況及存在問題，找出解決辦法；組內(nèi)教師交流《教學(xué)工作手冊》。

10月份

1、學(xué)生學(xué)習(xí)情況小結(jié)

2、提高常規(guī)課堂教學(xué)效益，組內(nèi)選定某一課型,人人參加 “課型研究”活動。

3、精品課研究活動安排

4、自主學(xué)習(xí)

5、網(wǎng)站管理討論

6、提高常規(guī)課堂教學(xué)效益，組內(nèi)研討 “學(xué)案教學(xué)研究活動”。11月份

1、各組加強理論學(xué)習(xí)，分析“學(xué)生月檢測”活動實施情況。

2、認真上課，認真?zhèn)湔n。迎接學(xué)校檢查。

3、博客交流教案情況。

4、評議本周“課型研究”上課老師的課。

5、進行教材分析，組內(nèi) “半期學(xué)情整理”交流“一點有效的教學(xué)經(jīng)驗”。

6、第二次課標學(xué)習(xí)，作好半期考試準備。

7、分解學(xué)習(xí)《課程標準》，開展集體備課。

8、“課型研究”活動

12月份

1、交流教學(xué)隨筆、精彩教學(xué)片段；

2、查教案進行月考評

3、組織學(xué)生參賽

4、小結(jié)“課型研究”活動，在學(xué)校網(wǎng)站公布。

5、學(xué)生作業(yè)布置、批改檢查。

6、進行教材分析，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況

7、小結(jié)學(xué)月教學(xué)工作

1月份

1、選取優(yōu)秀作品，進行作品初評。

2、教師月末考評。

第四篇：信息技術(shù)教研計劃

信息技術(shù)教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

人類社會已經(jīng)進入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?/p>

二、具體措施

著力構(gòu)建“三三”課堂教學(xué)模式的實踐，完善我校的自主教學(xué)模式，遵循“以學(xué)定教，先學(xué)后教，主動構(gòu)建，合作生成”的教學(xué)原理，按照“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題，問題為主軸，思維為主攻，體驗為主線”的五原則。推行學(xué)案教學(xué)。

（1）完善評價手段，起到激勵作用

重點圍繞評價手段開展，課堂評價、每日綜評等評價方式力求實效，發(fā)揮評價的激勵作用。

（2）注重“學(xué)案”的形成過程

實施個人初備、集體備課，二次備課，大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課。備課組集體備課與個性學(xué)案相結(jié)合，要求教師嚴格執(zhí)行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，扎實研討典型案例，力求每一篇“學(xué)案”的形成都凝結(jié)著備課組的智慧。

（3）注重“學(xué)案”的使用

“學(xué)案”起引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，突出學(xué)生為中心的主體，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，創(chuàng)建適合自學(xué)的條件，挖掘?qū)W生自身的渴望和潛力。根據(jù)不同學(xué)生的能力做出具體的使用方法，循序漸進的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，從而也可以起到帶動另一部分的作用。

（4）開展好“三三”教學(xué)模式課例研究

要以合作的方式開展課例研究。第二、注重課堂現(xiàn)場觀察。第三：記錄課堂面貌。第四、課例研究都必須討論。

三、學(xué)習(xí)新課標

一切學(xué)習(xí)都以課程標準為依據(jù)。教師要精讀、討論、交流課程標準，學(xué)習(xí)新的教法，學(xué)法以及評價措施。

第五篇：信息技術(shù)教研計劃

09—10學(xué)古城中心小學(xué)信息技術(shù)教研計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校信息技術(shù)學(xué)科繼續(xù)貫徹市教研室“以問題為動力，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，圍繞縣教研室工作計劃，積極配合學(xué)校課程改革的實驗，進一步的提升我校信息技術(shù)學(xué)科的質(zhì)量和水平,現(xiàn)擬訂本學(xué)期學(xué)科工作計劃。

二、工作要點：

1.認真按照教案內(nèi)容上好信息技術(shù)課程,確保學(xué)生上好每節(jié)課,上機率達100%。

2.落實市縣校各級相關(guān)工作。積極組織教師參加縣、市信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比和教師基本功競賽。

3.組織好集體備課活動和聯(lián)片教研活動及校本教研活動的開展。做到每月至少一次集體備課，統(tǒng)一進度。做好協(xié)作區(qū)活動，增強教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進，不斷改進和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.積極組織信息技術(shù)教師參加縣市教學(xué)論文和案例評展。

5.努力推行“小學(xué)信息技術(shù)學(xué)生評價方案”的開展，發(fā)揮“信息技術(shù)學(xué)科網(wǎng)”的優(yōu)勢，提升信息技術(shù)學(xué)科的影響力。

6.加強對學(xué)生信息技術(shù)興趣的培養(yǎng),培養(yǎng)一批信息技術(shù)基礎(chǔ)較好,興趣較濃的學(xué)生,重點培養(yǎng),為我校參加信息技術(shù)各項活動打下基礎(chǔ)。

7.進一步加強我校網(wǎng)站建設(shè)和校園網(wǎng)絡(luò)管理，把東小網(wǎng)站建成東小對外宣傳的一個重要窗口。

三、工作安排

1、檢查學(xué)校電教設(shè)備情況，需要維修的向教育主管部門申報。

2、制定信息技術(shù)教研工作計劃。

3、召開信息技術(shù)學(xué)科教師會議，布置新學(xué)期教研工作。

5、組織信息技術(shù)學(xué)科集體備課。

6、積極參加市區(qū)教育局組織的教研活動。

7、參加市區(qū)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

8、做好迎接上級教育部門對我校的教育技術(shù)裝備督導(dǎo)評估工作。

9、組織信息技術(shù)學(xué)科集體備課。

10、舉辦古城中心小學(xué)教師課件制作比賽活動。

11、信息技術(shù)學(xué)科學(xué)期總結(jié)。