第一篇：信息技術網(wǎng)絡教研計劃

杜莊學區(qū)信息技術教研組

2010---2011學年度第二學期網(wǎng)絡教研工作計劃

本學期信息技術教研組將利用網(wǎng)絡教研平臺優(yōu)勢，深入扎實搞好常規(guī)教學，充分發(fā)揮信息技術為教育教學服務的功能。

（一）、深入抓好常規(guī)教學，努力搞好網(wǎng)絡教研。

1、規(guī)范課堂教學秩序，認真做好備課、上課、課外實踐等。開展集體備課、研究課、公開課和教材教法講座等教研活動,為廣大教師提供互相觀摩和學習交流的機會，促進信息技術教師業(yè)務素質(zhì)的提升。

2、信息技術課集知識性和技能性于一體，具有工具性、綜合性和實踐性等學科特點，他作為當前基礎教育改革鏈條中的一個重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅實陣地。努力探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法。結合校本課程，做到小課題大研究。

3、利用部分學校的多媒體教室，使信息技術教師走在其它學科前列，帶動更多的教師使用多媒體教學。

（二）、搞好學習培訓，提高整體素質(zhì)

1、加強隊伍建設，努力提高信息技術教師自身素質(zhì)。以自學為主，以進一步提高信息技術教師的水平。培訓教師網(wǎng)絡教研平臺的應用，多媒體的應用。

2、加強對骨干教師的跟蹤培養(yǎng)，定期進行聽課研討，提高骨干教師的鉆研能力和對新課程標準的理解能力，同時為他們創(chuàng)造條件，走出去聽課學習，為他們提供展示自己的機會，加快成長的步伐！

（三）、充分利用好網(wǎng)絡教學，加強學科整合1、進一步豐富網(wǎng)上資源，大力推進教育網(wǎng)絡的使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡在教育教學和教師自身提高中的優(yōu)勢作用。使網(wǎng)絡真正成為教師教研活動陣地和繼續(xù)教育的第二課堂。繼續(xù)深入推進網(wǎng)絡教研。通過教師博客、QQ群等網(wǎng)絡平臺，進一步開展主題教研活動，并規(guī)范網(wǎng)絡教研的各個流程。每次教研活動要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結合，并完善機制，使教師博客QQ群真正成為教師交流成長的一個發(fā)展平臺。

2、加強學科整合，要習慣使用網(wǎng)上辦公。學期未，進行信息技術學科教研先進評比。

3、發(fā)揮學科優(yōu)勢，開展電子備課，同時把各個學校的小學信息優(yōu)秀的電子教案集中起來，進行資源共享。鼓勵教師多上傳一些高質(zhì)量的資源。建設好教學資源庫，把資源庫應用到教師的日常教學中，使信息技術學科有充分的資源進行主題教學。

四、具體工作安排

時 間主 要 內(nèi) 容備 注

第一、二周制定下發(fā)學科計劃，召開學區(qū)信息技術學科成員網(wǎng)絡教研會議。第三、四周開展信息技術制作活動

第五、六周建立信息技術教研QQ群進行主題交流

第七、八周通知教研平臺，集中、分散相結合的研討教學中的問題。教師上傳資源。

第九、十周觀摩多媒體教學課，論壇交流

第十、十一周總結資源發(fā)布，博客參與情況。

第十二、十三周研討對學生評價方法。

第十五、十六周組織教師進行學科反思，改進教學方法

第十七、十八周教師上傳資源。

第十九、二十周對教師網(wǎng)絡教研評價。

2011年2月20日

第二篇：信息技術教研計劃

信息技術教研計劃

一、指導思想：

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”總的指導思想指引下，以校領導的現(xiàn)代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術課程教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術》課程的教學地位。

二、工作要點：

1、按教學計劃上好每一節(jié)課，上課率達100%，其中理論課少于10%，操作技能課超過90%，爭取實現(xiàn)每節(jié)課都在網(wǎng)絡教室完成。

2、大力開展教學研討活動，積極發(fā)展學生的實際動手能力（操作技能）。

3、大力開展信息技術創(chuàng)新教育教研活動，積極進行教育研究。

4、做好設備的維護與保養(yǎng)。做好計算機網(wǎng)絡的安全工作，保證校園網(wǎng)安全有效地運行，努力做到綠色上網(wǎng)。

5、根據(jù)不同層次，對本校教師進行計算機應用方面的培訓和常用課件制作培訓，提升各學課教學方法的更新，合理運用校園網(wǎng)及校校通管理平臺，進行教學業(yè)務交流和資料共享服務。

三、工作措施:

1、積極開展教研活動，學習課程改革精神，根據(jù)新課標，把信息技術這一舊教材教“新”，注意教學實踐與專題研究的結合。

2、加強組員之間的“聯(lián)系”，認真組織集體備課，發(fā)揮集體的力量，加強對教材的研究和探討，針對本校學生實際情況和設備，對教材進行再加工，運用各種的教學理念和手段，上好每堂課。

3、積極與其他教師之間進行相互學習，相互交流，大膽的與其他學科進行一定的整合，形成使用計算機進行輔助教學良好局面。

4、組織信息技術教師互相開課聽課，抓住每次外出參加教研活動的機會，學習新的教學理念、教學手段與方法，提高教學水平。

5、組織學生參加全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動，努力取得較好成績。

6、組織學生參加全縣小學生信息技術統(tǒng)一考試，努力取得好成績

四．每月工作安排 九月：

1、制定學期信息技術教研計劃

2、各校加強機房管理，保證正常教學開展

十月：

1、信息技術課堂調(diào)研

2、各校整理機房管理中的問題及有關解決方案；

3、開展集體備課活動。

4、教師校本第一次培訓（PowerPoint）

十一月：

1、課堂教學調(diào)研

2、計算機繪畫競賽（三四年級）

3、鎮(zhèn)內(nèi)開展小學生打字比賽(五年級)。

4、教師校本第二次培訓（PowerPoint）

十二月：

1、加強常規(guī)教學管理,學科組內(nèi)交流活動。

2、組織學校信息技術教師積極撰寫教學論文

3、教師校本第三次培訓（PowerPoint）

4、教研組工作總結

5、整理教研組資料，歸檔。

信息技術教研組 土山鎮(zhèn)中心小學

2011.9.1

第三篇：信息技術教研計劃

信息技術教研計劃

2010-2011學第一學期

本期我信息技術教研組工作繼續(xù)堅持以教育科研為先導，致力于教學改革的研究。為更好地落實素質(zhì)教育精神，開展創(chuàng)新教育，圍繞區(qū)教育發(fā)展中心信息技術科計劃的精神和要求，根據(jù)學校教學工作進一步突出以“聚焦隊伍”“聚焦科研”“聚焦課堂”“聚焦質(zhì)量”為工作主線，以“學生學習習慣”、“師生教學常規(guī)”“教與學的方式”為工作重心，通過“總結”“鞏固”讓我們在繼承中自信、科學地發(fā)展，通過“堅持”“創(chuàng)新”,讓我們持續(xù)、優(yōu)化地促進管理，提高質(zhì)量的指導思想。新學期，根據(jù)學校工作計劃安排，結合本教研組實際情況，制定如下工作計劃：

一、工作目標

1、繼續(xù)4-5年級的教學研究工作，做好備課、上課等各個環(huán)節(jié)，推行學案研究，改變學生學生學習方式；做好本職工作，加強本組的服務意識，力求為教育教學提供優(yōu)質(zhì)服務。

2、注重教師的專業(yè)發(fā)展，要求教師對自己以后的發(fā)展有所規(guī)劃或設想，并積極努力。

3、積極開展好學生信息技術各種競賽活動，克服種種困難，鼓勵更多教師參與，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生，爭創(chuàng)更好的成績。

4、積極開展跨教研組活動，多組織老師上研究課、聽課、評課，將信息技術的應用進行深入推廣，提高教師的教育教學水平。

5、做好機房管理工作，維護好計算機硬件，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。

6、學生的能力目標，（1）四年級：學習電腦操作、學習電腦繪畫，學習鍵盤操作、訓練。知道電腦作用，會用工具，培養(yǎng)初步動手能力和良好的習慣。畫出具有學生個性的繪畫作品。

（2）五年級：掌握Word文字編輯，運用Word對文章進行排版。創(chuàng)作了一篇圖文并茂的電子小報。

二、工作要點：

1、圍繞課堂質(zhì)量、做好學案研究

本期根據(jù)教師的實際情況和信息技術學科的特點，積極推行學案研究，將改變學生學習方式理念在教學中真正得以實施，強化集體備課制度，每周定時間、定地點、定課題和定主講人進行集體備課和學案，并將集體備課資料上傳學校至校園網(wǎng)資源庫為全組教師共享。由于學科的特殊性，每課除了教案外還需有較完整的學生學習素材并有針對性的每章選擇2~3課題作專題研討有較詳細的教后反思以提高課堂教學質(zhì)量。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，學期聽課總數(shù)不少于20節(jié)。

2、進一步加強課題研究、抓好課堂實踐

配合學校信息化建設，切實發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，切實貫徹課堂教學學生為主體的原則，全面提高學生信息素養(yǎng)，進一步完善信息技術教學，積極推廣信息技術網(wǎng)絡教學模式并根據(jù)學生對信息技術的掌握情況，實行分層次教學。繼續(xù)做好學科整合的研究工作。結合各學科的特點，充分挖掘與利用信息技術資源開展各類學科教學，讓信息技術與學科教學整合初步形成“學信息技術—會信息技術—用信息技術”三個層面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。主要是在上好信息技術課的同時，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，如小課題研究、興趣組的訓練等。

3、強化技術培訓，增強交互能力

本期教研組的重要任務之一就是充分搞好信息技術的培訓工作，以教研組為龍頭，帶動全校教師，進一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯(lián)系，促進學科間的整合。

4、堅持網(wǎng)絡管理，做好評價考核

鞏固和加強校園網(wǎng)的安全性，不斷豐富校園網(wǎng)站的內(nèi)容，增強校園網(wǎng)站主頁的實用性、交互性和藝術性。以學校博客和論壇為平臺，加強教師的信息技術應用能力，通過網(wǎng)絡平臺，以任務的形式在做中學，學中做，逐步提高教師的信息素養(yǎng)。

5、以信息技術課型為依據(jù)，研討總結出理論課、操作課、任務驅(qū)動課、綜合實踐活動課等信息技術課型模式，做好專題課例的研究。

三、具體活動安排：

9月份

1、通過教學工作計劃

2、學習課標

3、集體備課

4、研討校本培訓內(nèi)容

5、交流教學手冊。

6、集體備課，進行單元教材分析，小結第一周學生學習情況及存在問題，找出解決辦法；組內(nèi)教師交流《教學工作手冊》。

10月份

1、學生學習情況小結

2、提高常規(guī)課堂教學效益，組內(nèi)選定某一課型,人人參加 “課型研究”活動。

3、精品課研究活動安排

4、自主學習

5、網(wǎng)站管理討論

6、提高常規(guī)課堂教學效益，組內(nèi)研討 “學案教學研究活動”。11月份

1、各組加強理論學習，分析“學生月檢測”活動實施情況。

2、認真上課，認真?zhèn)湔n。迎接學校檢查。

3、博客交流教案情況。

4、評議本周“課型研究”上課老師的課。

5、進行教材分析，組內(nèi) “半期學情整理”交流“一點有效的教學經(jīng)驗”。

6、第二次課標學習，作好半期考試準備。

7、分解學習《課程標準》，開展集體備課。

8、“課型研究”活動

12月份

1、交流教學隨筆、精彩教學片段；

2、查教案進行月考評

3、組織學生參賽

4、小結“課型研究”活動，在學校網(wǎng)站公布。

5、學生作業(yè)布置、批改檢查。

6、進行教材分析，檢測學生學習情況

7、小結學月教學工作

1月份

1、選取優(yōu)秀作品，進行作品初評。

2、教師月末考評。

第四篇：信息技術教研計劃

信息技術教研組工作計劃

一、指導思想

人類社會已經(jīng)進入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎?！?/p>

二、具體措施

著力構建“三三”課堂教學模式的實踐，完善我校的自主教學模式，遵循“以學定教，先學后教，主動構建，合作生成”的教學原理，按照“教師為主導，學生為主題，問題為主軸，思維為主攻，體驗為主線”的五原則。推行學案教學。

（1）完善評價手段，起到激勵作用

重點圍繞評價手段開展，課堂評價、每日綜評等評價方式力求實效，發(fā)揮評價的激勵作用。

（2）注重“學案”的形成過程

實施個人初備、集體備課，二次備課，大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課。備課組集體備課與個性學案相結合，要求教師嚴格執(zhí)行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，扎實研討典型案例，力求每一篇“學案”的形成都凝結著備課組的智慧。

（3）注重“學案”的使用

“學案”起引導學生學習的作用，突出學生為中心的主體，為學生的發(fā)展服務，創(chuàng)建適合自學的條件，挖掘?qū)W生自身的渴望和潛力。根據(jù)不同學生的能力做出具體的使用方法，循序漸進的培養(yǎng)學生學習的能力，從而也可以起到帶動另一部分的作用。

（4）開展好“三三”教學模式課例研究

要以合作的方式開展課例研究。第二、注重課堂現(xiàn)場觀察。第三：記錄課堂面貌。第四、課例研究都必須討論。

三、學習新課標

一切學習都以課程標準為依據(jù)。教師要精讀、討論、交流課程標準，學習新的教法，學法以及評價措施。

第五篇：信息技術教研計劃

09—10學古城中心小學信息技術教研計劃

一、指導思想：

本學期我校信息技術學科繼續(xù)貫徹市教研室“以問題為動力，以課題為載體，以服務為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，圍繞縣教研室工作計劃，積極配合學校課程改革的實驗，進一步的提升我校信息技術學科的質(zhì)量和水平,現(xiàn)擬訂本學期學科工作計劃。

二、工作要點：

1.認真按照教案內(nèi)容上好信息技術課程,確保學生上好每節(jié)課,上機率達100%。

2.落實市縣校各級相關工作。積極組織教師參加縣、市信息技術學科優(yōu)質(zhì)課評比和教師基本功競賽。

3.組織好集體備課活動和聯(lián)片教研活動及校本教研活動的開展。做到每月至少一次集體備課，統(tǒng)一進度。做好協(xié)作區(qū)活動，增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質(zhì)量。

4.積極組織信息技術教師參加縣市教學論文和案例評展。

5.努力推行“小學信息技術學生評價方案”的開展，發(fā)揮“信息技術學科網(wǎng)”的優(yōu)勢，提升信息技術學科的影響力。

6.加強對學生信息技術興趣的培養(yǎng),培養(yǎng)一批信息技術基礎較好,興趣較濃的學生,重點培養(yǎng),為我校參加信息技術各項活動打下基礎。

7.進一步加強我校網(wǎng)站建設和校園網(wǎng)絡管理，把東小網(wǎng)站建成東小對外宣傳的一個重要窗口。

三、工作安排

1、檢查學校電教設備情況，需要維修的向教育主管部門申報。

2、制定信息技術教研工作計劃。

3、召開信息技術學科教師會議，布置新學期教研工作。

5、組織信息技術學科集體備課。

6、積極參加市區(qū)教育局組織的教研活動。

7、參加市區(qū)信息技術優(yōu)質(zhì)課評比活動。

8、做好迎接上級教育部門對我校的教育技術裝備督導評估工作。

9、組織信息技術學科集體備課。

10、舉辦古城中心小學教師課件制作比賽活動。

11、信息技術學科學期總結。