第一篇：多措并舉打造精彩課堂

五“度”并舉打造精彩課堂

——山東省聊城市莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)改革探秘

讓課改有力度

新課改，理念轉(zhuǎn)變是根本。學(xué)校秉承“先進(jìn)理念，全員踐行，堅(jiān)持不懈，開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)思路，遵循教學(xué)規(guī)律，突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化教師的主導(dǎo)作用，重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校始終堅(jiān)持一種信念：課堂教學(xué)改革，不是對(duì)以往課堂的細(xì)枝末節(jié)的修改，而是從根本上改變低效課堂，讓課堂煥發(fā)新的光彩。

2009年9月，學(xué)校積極搶占全方位課程改革的制高點(diǎn)，開始教育教學(xué)模式改革，并構(gòu)建起具有鮮明個(gè)性特色的“兩段漸進(jìn)”與“先學(xué)后導(dǎo)，自主互助”教學(xué)模式。該模式以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以貫徹“以人為本（自立目標(biāo)、自主實(shí)踐、自我發(fā)展）”的思想為核心，凸顯“以學(xué)生發(fā)展為中心”的基本特征，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為宗旨。

學(xué)校先后出臺(tái)了《首席教師聽課制度》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課制度》、《實(shí)驗(yàn)小學(xué)小組建設(shè)制度》等規(guī)章制度，確保學(xué)生充分發(fā)揮潛能，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探究，勇于質(zhì)疑，善于拓展，大膽創(chuàng)新。

為了提高教師的教學(xué)水平，學(xué)校組織老師積極參加省、市、縣一系列培訓(xùn)活動(dòng)，分批開展拜師活動(dòng)。學(xué)校現(xiàn)有二十名骨干教師分別拜吳正憲、于永正為師。通過(guò)課題研究、送課下鄉(xiāng)等培訓(xùn)活動(dòng)，把骨干教師引上了自我發(fā)展之路，促進(jìn)他們快速成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)師生的不懈努力，學(xué)校的課堂教學(xué)效率顯著提升，學(xué)校推行的“推門聽課”制度，讓每一個(gè)班級(jí)都對(duì)外開放，這一制度的執(zhí)行，增強(qiáng)了教師教學(xué)的自覺(jué)性，也促進(jìn)了教師之間的交流。

讓課堂有精度

讓學(xué)生在課堂上能夠?qū)W有成效是課堂教學(xué)的落角點(diǎn)。學(xué)校的教學(xué)立足于研究課堂教學(xué)得失，尋找教學(xué)規(guī)律，以此來(lái)提升課堂教學(xué)的“精度”，讓教學(xué)更加科學(xué)高效。現(xiàn)在，“我認(rèn)為”、“我發(fā)現(xiàn)”、“我補(bǔ)充”……已成為學(xué)生課堂上的口頭禪，激動(dòng)的話語(yǔ)、熱烈的掌聲、由衷的贊嘆已成為課堂的主旋律，教師的評(píng)價(jià)也開始有“精度”，不再局限于“很好”、“不錯(cuò)”、“真棒”等評(píng)價(jià)語(yǔ)，而是根據(jù)課堂需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，比如：“你的思維超出了凡人的想象”“你的見解真獨(dú)特”，……這樣的評(píng)價(jià)不僅融洽了師生關(guān)系，活躍了課堂氣氛，更是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀的洗禮。

走進(jìn)莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂，你經(jīng)常會(huì)被課堂的熱鬧“喚隉”。孩子們?cè)谧约旱男〗M熱烈地討論他們的“學(xué)習(xí)任務(wù)”，小組內(nèi)每個(gè)成員都積極發(fā)言，一些學(xué)困生也積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。小組長(zhǎng)記錄著每個(gè)人的發(fā)言要點(diǎn)，形成系統(tǒng)觀點(diǎn)，等待老師一聲令下進(jìn)行展示。

這是一節(jié)數(shù)學(xué)課?！拔医M展示完畢，關(guān)于這道數(shù)學(xué)題，誰(shuí)還有不同的意見？”一位上臺(tái)展示的“小組長(zhǎng)”話音剛落，臺(tái)下的小手就舉起了一片?！拔艺J(rèn)為，這道題還可以這樣解……”“我覺(jué)得是這樣的……”當(dāng)只用語(yǔ)言無(wú)法很好地表達(dá)出自己的想法時(shí)，同學(xué)們會(huì)立即起身走向黑板，邊講解邊在黑板上演示。

數(shù)學(xué)老師站在一邊，適時(shí)地補(bǔ)充、點(diǎn)撥、追問(wèn)或者插入同學(xué)們沒(méi)有注意到的知識(shí)點(diǎn)。突然，老師找到了一個(gè)答案不同的小組，她開始“煽動(dòng)”這組同學(xué)在展示環(huán)節(jié)與上一組進(jìn)行相互質(zhì)疑。在老師的“慫恿”下，兩組的同學(xué)爭(zhēng)辯起來(lái)，唇槍舌劍，你來(lái)我往，一些不甚明了的知識(shí)點(diǎn)便在這種熱烈的爭(zhēng)辯中漸漸清晰。

讓課堂有溫度

課改中，后進(jìn)生的管理是一個(gè)無(wú)法回避又十分重要的課題。

“總是有這么一群孩子，他們因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好、行為習(xí)慣不好而備受冷落，傳統(tǒng)的班干部競(jìng)選就會(huì)將他們遺忘在角落里，”四年級(jí)十班的劉老師說(shuō)。對(duì)這類學(xué)生，劉老師主要進(jìn)行言語(yǔ)鼓勵(lì)，在課堂上多提問(wèn)幾次，但這樣的方法不治本。后來(lái)，劉老師嘗試著在班里讓孩子們自己制定活動(dòng)公約，設(shè)立“分享舞臺(tái)”，評(píng)選“最炫小組”“魅力組長(zhǎng)”。小小的組，成為學(xué)生鍛煉自我、體驗(yàn)成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。

每個(gè)星期四的下午第二節(jié)課，劉老師都會(huì)滿面春風(fēng)地來(lái)到教室，孩子們也滿臉期待，因?yàn)檫@是他們班每星期一次的美文閱讀課。劉老師這次朗誦的是“桂花雨”，當(dāng)劉老師朗誦到“??！真像下雨，好香的雨！”他陶醉的神情也感染者每一個(gè)學(xué)生。朗誦完畢，劉老師激動(dòng)地說(shuō)道：“際們喜歡桂花雨的美，我卻沉醉于作者因桂花雨而起的鄉(xiāng)愁啊。每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，我對(duì)家鄉(xiāng)的槐花蜜情有獨(dú)鐘，那蜜只要聞上一聞，就能甜到『爾的心里……你們的家鄉(xiāng)有什么”？

“我的家鄉(xiāng)有菊花，每年秋天，菊花香讓整個(gè)村子充滿香氣”。

“我愛(ài)家鄉(xiāng)的羊肉湯，想一想就滿嘴肉香”。班里的同學(xué)小胖說(shuō)；

這樣的課堂，孩子們受到了愛(ài)的教育，從心底感受家鄉(xiāng)的美：2011年，莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)確定了生命化教育的辦學(xué)理念，尊重生命、溫暖生命、成全生命是每一位教師的教育使命。要求每位科任教師在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，并要把德育培養(yǎng)目標(biāo)寫在教案的突出位置。孩子們通過(guò)數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)十以內(nèi)數(shù)的分成，了解了合作的重要，通過(guò)學(xué)習(xí)品德課上“火燒圓明園”受到了深刻的愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)學(xué)習(xí)課文“艾滋病小斗士”學(xué)會(huì)了自珍自愛(ài)……

前來(lái)考察調(diào)研的中國(guó)教育科學(xué)研究院李嘉駿教授說(shuō)：今天在莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是在一種振奮

和感動(dòng)的心情之下度過(guò)的，莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師以教學(xué)活動(dòng)為載體活化了兩個(gè)因素，一個(gè)是知識(shí)，一個(gè)就是情感態(tài)度價(jià)值觀，所以才培養(yǎng)出了這么優(yōu)秀的孩子。我從孩子們的臉上看到了自信，從課堂中看到了他們的專注、積極、合作、責(zé)任，真切的感受到了教育的希望，也切實(shí)感受到了民族的希望。

讓課堂有寬度

新課標(biāo)指出，“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”，課堂改革之前，課堂低效的根本原因是教材的統(tǒng)一性和教學(xué)理念的單一性，課改后，課堂低效的原因主要來(lái)自教師對(duì)教學(xué)理念多元化和教材多樣化的處理不當(dāng)，為了改變這一局面，學(xué)校在轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的同時(shí)，大力整合教學(xué)資源，讓多種資源為課堂教學(xué)服務(wù)。學(xué)校在蘇教版語(yǔ)文教材的基礎(chǔ)上，還定制了《中華古詩(shī)文經(jīng)典》《傳統(tǒng)文化》《書法》等教材，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的寬度，讓資源拓展資源，讓素養(yǎng)豐厚素養(yǎng)，取得了可喜的成果。

五年級(jí)上冊(cè)第一課是《師恩難忘》，同學(xué)們對(duì)“戛然而止”不理解，課住教師不是就詞解義，而是圍繞該詞下接上連向外拓展，收到了較好的教學(xué)效果?！巴瑢W(xué)們，知道‘戛然而止’什么意思嗎？”老師問(wèn)道。

學(xué)生們埋頭思索著，但過(guò)了一會(huì)兒，依然一臉茫然。

老師提示：“請(qǐng)大家聯(lián)系上下文，看看能不能理解?！?/p>

學(xué)生們往下讀著，教室里很快就小手如林了。

一位同學(xué)迫不及待地說(shuō)：“作者一開始入了迷，被田老師的故事吸引，然后田老師講到有意思的地方就停下了?！?/p>

“是這樣嗎？”

“是的?！睂W(xué)生們異口同聲地回答。

那戛然是什么意思呢？

李老師連忙提醒他們：“聯(lián)系上下文是理解詞語(yǔ)的好方法，記住喲！”

“知道作者為什么會(huì)‘驚醒’嗎？”

另一位同學(xué)搶答：“因?yàn)樘锢蠋熓呛鋈煌Ｏ碌?！?/p>

“那么，請(qǐng)同學(xué)們好好想想，這個(gè)詞還可以造什么句子呢？”

“這支曲子婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，剛到高潮又戛然而止，讓人回味無(wú)窮。”

“老師走進(jìn)教室，我們的吵鬧聲戛然而止?！?同學(xué)們都笑了。

“對(duì)，聲音的突然中斷可以用這個(gè)詞。但是，能不能把這個(gè)詞用在做事情上呢？”在肯定和總結(jié)了學(xué)生的回答之后，李老師又拋出一個(gè)拓展性問(wèn)題。

這么一問(wèn)，同學(xué)們更加躍躍欲試了。就這樣，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著，李老師不忍心打斷他們。

下課后，李老師在自己的教學(xué)反思中寫道：要是在教學(xué)“戛然而止”一詞時(shí)，我像過(guò)去一樣在學(xué)生說(shuō)出這個(gè)詞的意思之后教學(xué)就戛然而止，學(xué)生們的所思、所學(xué)就會(huì)變得多么貧乏、狹窄和枯燥，絕不會(huì)出現(xiàn)如此靈動(dòng)的情景。很多時(shí)侯，學(xué)生們的眼前可能是一團(tuán)迷霧，他們的視野可能并不開闊，但是，只要我們善于點(diǎn)撥和引導(dǎo)，一定能讓他們?cè)诟鼮閺V闊的天地里放飛思緒、放飛心靈。所以，教師要盡量拓展教學(xué)的寬度。

讓課堂有厚度

教師是專業(yè)人員，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)自己的專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)品質(zhì)影響著受教育者。要想給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，教師只有不斷汲取知識(shí)，才能更好地充當(dāng)好傳道、授業(yè)、解惑的角色，在不懈地學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我與職業(yè)的雙向提升。教師讀書的厚度決定了自己在講臺(tái)上的高度，這已成為莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師的共識(shí)。為此，學(xué)校鼓勵(lì)教師多讀書，每學(xué)期都開展教師美文誦讀大賽，教師讀書交流活動(dòng)，通過(guò)讀書開闊視野，豐厚自己的專業(yè)素養(yǎng)，更新自我知識(shí)體系，提升自身的專業(yè)品質(zhì)，這種素養(yǎng)、品質(zhì)與能力轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的厚度。

該校在聊城市率先開設(shè)了益智課程，面對(duì)數(shù)學(xué)益智課程復(fù)雜的教學(xué)程序，老師們沒(méi)有退縮，他們花費(fèi)大量時(shí)間研讀益智教材，查閱益智教學(xué)論文，觀看教學(xué)視頻，夜以繼日地研究，以探尋『尤秀的教學(xué)方法。為此，教師們還走出校門，到青島、威海、杭州、南京等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地觀摩教學(xué)，及時(shí)總結(jié)。五年級(jí)一位同學(xué)的家長(zhǎng)在給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一封信中寫道：感謝學(xué)校開設(shè)的數(shù)學(xué)益智課程，它讓我的孩子從原來(lái)的討厭數(shù)學(xué)課到現(xiàn)在無(wú)比熱愛(ài)數(shù)學(xué)課，成績(jī)由原來(lái)的“慘不忍睹”發(fā)展到現(xiàn)在的“尖子生”，這都得益于我的孩子在“九連環(huán)”的學(xué)習(xí)中鍛煉了分析能力，做數(shù)學(xué)題再也不怕有“彎”了。同時(shí)，我也從中體會(huì)到中華傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的魅力和祖先高超的智慧！

一分耕耘一分收獲。目前，學(xué)校每個(gè)班級(jí)都開設(shè)益智課，課程內(nèi)容不重復(fù)。“華容道”“九連環(huán)”“智取王位”等課程鍛煉了學(xué)生的思維以及空間想象力，提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，同時(shí)，觀察分析、邏輯思維能力也得以大幅提升。教師們用自己的刻苦鉆研和實(shí)踐為數(shù)學(xué)課堂增加了厚度。為了更好地教，先要更好地學(xué)，教師需要不斷

讀書，不斷積累，讓自己成為一個(gè)有“厚度”的老師，讓課堂成為有厚度的課堂，這一觀念已深入教師們的心里。

“當(dāng)孩子六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候，帶走的不僅僅是強(qiáng)健的體魄，豐富的知識(shí)，更重要的是創(chuàng)新的能力，完善的人格，豐富的情感，以及對(duì)母校和老師深深的眷戀?！陛房h實(shí)驗(yàn)小學(xué)向著這一美好的愿景努力著，追求著……

（撰稿：賈相洪）

第二篇：多措并舉__傾力打造全優(yōu)課堂

多措并舉 傾力打造全優(yōu)課堂

學(xué)校從提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念入手，注重老師三種能力的培養(yǎng)，即在教學(xué)設(shè)計(jì)中的“廚師”能力、教學(xué)過(guò)程中的“導(dǎo)演”能力、課堂把握上的“公關(guān)”能力。做學(xué)生的“平面鏡”，做學(xué)生信賴的良師益友，以良好的師德感染學(xué)生，以先進(jìn)的教法學(xué)法教好學(xué)生。在本學(xué)期的期中考試中，各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)均有大幅度提升，九年級(jí)的優(yōu)生率躍居全縣農(nóng)村中學(xué)前列。這就是我校實(shí)施“教學(xué)案一體化”新模式取得的階段性成果。

學(xué)校按照縣教育局“先學(xué)后教，合作探究，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，借鑒外面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，率先嘗試了教學(xué)案一體化的教學(xué)模式，在制訂教學(xué)案的過(guò)程中，切實(shí)抓好三級(jí)三次備課。重點(diǎn)抓了“四個(gè)落實(shí)”。

一是重抓教學(xué)案的討論，嚴(yán)格教學(xué)案制作流程。首先確定主備人，在第一次備課中，由主備人備好教學(xué)案初稿后提前兩天統(tǒng)一發(fā)放到本備課組人員手中；其次在集體教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行二次備課，由本組老師發(fā)表自己的意見和看法，由主備人補(bǔ)充定稿，再由審核人審核簽字，交復(fù)印室復(fù)印然后發(fā)放到本備課組老師手中；本組老師再在第二次備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行補(bǔ)充，形成自己的個(gè)案，完成第三次備課，在課堂上進(jìn)行使用。

二是重抓學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。老師提前一天將教學(xué)案發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生在晚自習(xí)規(guī)定的專門時(shí)間里進(jìn)行預(yù)習(xí)，完成教學(xué)案中的預(yù)習(xí)部分，第二天上課之前，由課代表收齊上交到老師處進(jìn)行批改（教務(wù)處每天檢查批改情況），這樣，老師在上課前對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況就有了充分的了解，便于在課堂上對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)中存在的疑難問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性講解。為了保證預(yù)習(xí)效果，我校在預(yù)習(xí)中要求做到“四個(gè)到位”：

（一）教師預(yù)習(xí)指導(dǎo)要到位；

（二）學(xué)生自主預(yù)習(xí)要到位；

（三）紀(jì)律要求要到位；(四）課代表預(yù)習(xí)時(shí)間提示要到 位。

三是重抓課堂上學(xué)生討論情況，發(fā)揮小組合作優(yōu)勢(shì)。學(xué)校經(jīng)常開展推門聽課活動(dòng)，查看課堂上小組討論情況，發(fā)現(xiàn)不討論的或者“一言堂”的，當(dāng)時(shí)就與老師進(jìn)行交流，提出改進(jìn)意見。

四是重抓當(dāng)堂達(dá)標(biāo)情況。規(guī)定課堂上有8分鐘以上的時(shí)間讓學(xué)生完成當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的內(nèi)容，要求老師當(dāng)堂進(jìn)行批改，對(duì)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生老師課后再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)促其達(dá)標(biāo)。

在實(shí)施上課的具體環(huán)節(jié)上，該校教務(wù)處劉加貴主任介紹：我們以縣課堂教學(xué)模式為基礎(chǔ)，借鑒南京東廬中學(xué)講學(xué)稿的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行改革細(xì)化?！跋葘W(xué)后教”，主要是抓好一堂課的關(guān)鍵部分，注重給學(xué)生指路，教給其方法，例如語(yǔ)文學(xué)科，下節(jié)課若涉及到哪些資料，教師就會(huì)給學(xué)生提供資料的名稱、網(wǎng)址，由學(xué)生自己去搜集整理，各班以小組為單位，組成相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組，預(yù)習(xí)由小組合作完成，每個(gè)組在上課之前對(duì)預(yù)習(xí)情況進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)小組資源共享。課堂上，老師對(duì)預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢查，全班交流，達(dá)到全班資源共享，這樣就從原來(lái)的單個(gè)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧w學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。在課堂上，老師注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的最佳路徑，最大限度地激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的熱情。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。”在效果檢測(cè)方面，一是書面的檢測(cè)，涉及檢測(cè)的試題，當(dāng)堂完成，也可以在課后由學(xué)生獨(dú)立完成，老師對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找對(duì)策。二是開展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)以致用，主要用于實(shí)驗(yàn)課和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

在談及振興閱讀及老師的磨課、達(dá)優(yōu)計(jì)劃方面的具體措施時(shí)，教科室李冬青主任告訴我們，學(xué)校全面推開“晨誦”活動(dòng)，要求學(xué)生根據(jù)老師的 指導(dǎo)誦讀語(yǔ)文課本中的古詩(shī)詞、英語(yǔ)課本中的經(jīng)典語(yǔ)段，用一種詩(shī)意氛圍開啟學(xué)生每一天的新生活。其次開展了振興閱讀活動(dòng)，制定學(xué)期閱讀名著計(jì)劃，要求學(xué)生人人有名著，人人讀名著，定期進(jìn)行閱讀交流，開展圖書漂流，引導(dǎo)學(xué)生“與經(jīng)典為友，伴書香成長(zhǎng)，行積極人生”。學(xué)校還編印了學(xué)生《心靈驛站》筆記本，讓學(xué)生記錄自己思想和心理困惑，同時(shí)安排師生結(jié)對(duì)，進(jìn)行心靈上的交流，及時(shí)排除學(xué)生不良的心理因素。學(xué)校還經(jīng)常實(shí)施校內(nèi)觀摩和校外觀摩活動(dòng)，開展公開課、研討課、示范課及優(yōu)課評(píng)比，學(xué)科組老師在觀摩過(guò)程中，要求有個(gè)人的建議和心得。學(xué)校還組織教師到縣外觀摩，組織教師參加各種優(yōu)課比賽、專家報(bào)告會(huì)、名師講座等，并與南京東廬中學(xué)、南通樹勛中學(xué)開展校際交流，組織老師到山東杜郎口中學(xué)參觀取經(jīng)。此外，還利用省優(yōu)資源光盤和網(wǎng)上的名家實(shí)錄，組織教師開展網(wǎng)上觀摩，并要求教師撰寫學(xué)習(xí)心得和觀后感。在達(dá)優(yōu)方面，要求每個(gè)教師每學(xué)年按照35%的個(gè)人達(dá)優(yōu)目標(biāo)，開展有針對(duì)性的研究，每周在學(xué)科組內(nèi)開設(shè)公開課，從備課到上課進(jìn)行精心準(zhǔn)備，根據(jù)個(gè)人設(shè)計(jì)教案提供給備課組研討修改；再通過(guò)反復(fù)試上，由全組的老師共同查找不足，提出改進(jìn)措施，直至達(dá)到優(yōu)課為止。

八年級(jí)物理教師徐志亭認(rèn)為，在全優(yōu)課堂打造中，應(yīng)首先從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，把著力點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)上；其次是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好分組實(shí)驗(yàn)，將大多數(shù)的演示實(shí)驗(yàn)改成分組實(shí)驗(yàn)，以提高直觀教育的效果。再就是師生自制實(shí)驗(yàn)器材，使學(xué)生對(duì)物理感到有一種親近感，相信科學(xué)的真實(shí)性，以體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的新的課程理念。此外，開展好教研活動(dòng)，積極進(jìn)行課題研究，提高教師自身理論水平，由他主持的《李集中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生觀摩能力的研究》被列為市級(jí)課題并已結(jié)題，物理教研組共同研究的《灌南農(nóng)村中 學(xué)如何開展初中物理綜合實(shí)踐課的研究》已立項(xiàng)為國(guó)家級(jí)課題并在積極研究之中。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是打造全優(yōu)課堂必不可少的環(huán)節(jié)，據(jù)該校政教處李清峰主任介紹，早上晨誦時(shí)，要求學(xué)生一律站著背書，這樣能集中注意力。上課時(shí)，學(xué)生要準(zhǔn)備兩支筆，一支黑筆、一支紅筆，黑筆用于記錄，紅筆用于訂正。做錯(cuò)了的題目及時(shí)寫在錯(cuò)題集上，便于自己復(fù)習(xí)。學(xué)生在餐廳就餐時(shí)，學(xué)校要求靜聲就餐，這樣既能節(jié)約學(xué)生的時(shí)間，又能培養(yǎng)學(xué)生專心致志的能力。在語(yǔ)文學(xué)科方面，要求學(xué)生每天必背一首古詩(shī)，必寫一篇日記。英語(yǔ)方面，每人必備一個(gè)單詞記憶卡，每天在記憶卡上記錄10個(gè)單詞或詞組，必須在當(dāng)天把這些單詞或詞組背上，有專門人進(jìn)行檢查。每周學(xué)校組織對(duì)這50個(gè)單詞進(jìn)行考試。做到日日清，周周清。

第三篇：多措并舉,打造高效數(shù)學(xué)課堂

多措并舉，打造高效數(shù)學(xué)課堂，深研多練，全面提高教學(xué)成績(jī)

----對(duì)小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)感悟

張 芳 萍

如果我們熱愛(ài)自己所從事的事業(yè)，則一定會(huì)為之而努力奮斗，并愛(ài)屋及烏，愛(ài)上你的學(xué)生，用自己博大愛(ài)心去澆灌每一棵花朵，使他們迎風(fēng)怒放。著名教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終身受益；反之，從小忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣發(fā)展形成惡習(xí)，將貽誤終身。同時(shí)，著名教育家贊贊可夫又說(shuō)過(guò)這么一句話：“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需求，這種教學(xué)方法就能發(fā)揮高度有效的作用?！痹谶@里，贊贊科夫充分強(qiáng)調(diào)了教學(xué)方法對(duì)提高課堂教學(xué)效率的重要作用。由此可見，教師博大的愛(ài)心、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、教師精湛的課堂教學(xué)技能、教育方法，是打造高效課堂、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。鑒于此，我就小學(xué)高段教學(xué)的幾點(diǎn)感悟總結(jié)如下：

一、增強(qiáng)師愛(ài)建設(shè)，以愛(ài)換愛(ài)

小學(xué)高年級(jí)學(xué)生青春期發(fā)育基本開始，逐步有了叛逆思維，同時(shí)，他們希望大人們把自己也當(dāng)做“大人”來(lái)看，自尊心逐漸增強(qiáng)。因此，我們必須將他們視為和我們一樣的人來(lái)對(duì)待，尊重他們、肯定他們，因?yàn)閷W(xué)生想要的不只是嚴(yán)肅的師生關(guān)系，他們更想成為老師的朋友。老師在他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)成就或進(jìn)步，只要提出肯定和表?yè)P(yáng)，學(xué)生都會(huì)感到自己的價(jià)值得到了他人的認(rèn)可，而更信賴?yán)蠋煟⑾矚g上這樣的老師。更由于社 1

會(huì)環(huán)境的變化，家庭的嬌寵，使現(xiàn)在的學(xué)生養(yǎng)成以自我為中心的思維方式，那種盲目懼怕，絕對(duì)俯首帖耳的學(xué)生已不多見。在絕不遷就姑息的基礎(chǔ)上，我們也應(yīng)調(diào)整自身，從教育學(xué)、心理學(xué)等方面以科學(xué)的管理方法去面對(duì)學(xué)生?！坝H其師”才能“信其道”，學(xué)生喜歡教師，也會(huì)對(duì)這位教師所任的學(xué)科感興趣，進(jìn)而幻想在這門學(xué)科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造。建立了良好的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)情境，課堂教學(xué)效率才會(huì)大大提高，這時(shí)，你所帶的課也就有了希望。這里，尊重和肯定是關(guān)鍵，也是我們教學(xué)成敗的先決條件。

二、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣教育，以良習(xí)促提高

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。有些老師認(rèn)為，數(shù)學(xué)不需要預(yù)習(xí)。實(shí)際數(shù)學(xué)和語(yǔ)文是一樣的道理，通過(guò)學(xué)生自己預(yù)習(xí)，明確自己的問(wèn)題、學(xué)習(xí)難點(diǎn)在哪兒，當(dāng)老師第二天上課講解的時(shí)候，他只需對(duì)存在的瓶頸得到解決，本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)便基本得到了完成。這實(shí)際和縣局現(xiàn)在提倡和教學(xué)的“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)中的“一案三單”中的問(wèn)題生成單效果是一樣的。

2、獨(dú)立思考習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能夠獨(dú)立思考是一種良好的思維品質(zhì)，遇到問(wèn)題要善于主動(dòng)思考，養(yǎng)成認(rèn)真鉆研，耐心細(xì)致的習(xí)慣，這樣才能就養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。

3、合作交流習(xí)慣。經(jīng)過(guò)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考，形

成自己的觀點(diǎn)或疑問(wèn)，在小組內(nèi)交流，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，采納別人的意見，形成更深刻的認(rèn)識(shí)，這個(gè)過(guò)程就是合作交流，這是共同進(jìn)步的過(guò)程，對(duì)學(xué)生發(fā)展受益無(wú)窮。

4、質(zhì)疑習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題可以從兩個(gè)方面出發(fā)。第一，能夠提出自己不明白的問(wèn)題，由別人來(lái)幫助解答；第二，發(fā)現(xiàn)別人不正確的地方，矯正別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，學(xué)生開始學(xué)著提問(wèn)題時(shí)可能提出的問(wèn)題太大、太空，或提出的問(wèn)題沒(méi)有針對(duì)性，隨著這種習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生提問(wèn)題的能力也就會(huì)不斷提高，逐漸形成。

5、自我管理習(xí)慣。小學(xué)生雖然他們自我管理的能力較差，但是責(zé)任心強(qiáng)，有集體榮譽(yù)感，我們可以抓住這一點(diǎn)，以小組為單位，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)管理好他們的小組，組與組之間展開競(jìng)賽，看哪個(gè)小組上課紀(jì)律最好，回答問(wèn)題、交流合作最積極。在小組自我管理的過(guò)程中，一定會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，教師要主動(dòng)、定期找組長(zhǎng)交流意見，提出建議，對(duì)管理較好的小組要及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)較差的小組教師要給組長(zhǎng)使加一定的壓力，讓組長(zhǎng)覺(jué)得自己的小組管理不好是由于自己的不負(fù)責(zé)或無(wú)能，這樣促使小組長(zhǎng)更認(rèn)真的干好自己的管理工作。

三、大膽探索課堂教學(xué)方法，努力提高課堂效率

效率，實(shí)際上是教學(xué)最優(yōu)化的問(wèn)題，也是“減負(fù)提質(zhì)”的問(wèn)題。影響我們課堂教學(xué)效率的究竟有那些問(wèn)題呢？我在自己的實(shí)際教學(xué)中總結(jié)出以下幾方面的問(wèn)題： 1．課堂上是否有與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。2．導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、小結(jié)語(yǔ)、板書等是否必要或費(fèi)時(shí)太多。3 使用的教學(xué)手段如多媒體等是否有利于教學(xué)，是否有所謂“花架子”。4．在進(jìn)行某一教學(xué)活動(dòng)時(shí)，是否有一部分學(xué)生無(wú)事可干。5．教學(xué)語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練明了？是否

有不必要的話？ 6．學(xué)生的答問(wèn)、板演、小組討論等活動(dòng)是否有實(shí)效。7．教學(xué)程序和方法是否適用于所有教學(xué)內(nèi)容，有否僵化的傾向。8．安排的教學(xué)和練習(xí)的內(nèi)容是否都是有用的。針對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)際教學(xué)，如何才能做到“老師教得開心，學(xué)生學(xué)得愉快；課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量提高呢？我談?wù)勛约涸跀?shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：

（一）課堂教學(xué)應(yīng)突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)。例如：在講分?jǐn)?shù)

除法應(yīng)用題時(shí)為了讓學(xué)生明確本堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師在上課開始時(shí)，可以直接告訴學(xué)生，我們本堂課的內(nèi)容都與單位“1”有關(guān)，如果你能找準(zhǔn)單位“1”就能很容易做對(duì)這些題。怎么找出他呢？直接提出問(wèn)題，以便引起學(xué)生足夠的重視。講授重點(diǎn)內(nèi)容，教師要通過(guò)聲音、手勢(shì)、板書等的變化或應(yīng)用課件投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)手段刺激學(xué)生的大腦，使學(xué)生能夠興奮起來(lái)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下強(qiáng)烈的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，通過(guò)師生的共同努力，使學(xué)生在知識(shí)、能力、技能、心理、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率。

（二）選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)設(shè)備的變化，合理應(yīng)用教學(xué)方法。對(duì)于新授課，我一般采用講授法，小組合作探究法等傳授新知識(shí)。還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、自主探究、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。有時(shí)，在一堂課上，要同時(shí)使用多種教學(xué)方法。各種教學(xué)方法的運(yùn)用，都是為一定的教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。如果教學(xué)方法運(yùn)用恰當(dāng)，學(xué)生學(xué)起來(lái)就感興趣，易于接受，就會(huì)收到良好的效果。

（三）在課堂教學(xué)中組織和處理好例題，多做課堂練習(xí)，騰出時(shí)間讓學(xué)生多實(shí)踐。讓學(xué)生在練習(xí)實(shí)踐中進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律、解題方法，總結(jié)和歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深對(duì)概念、公式、法則、定理的理解，還能啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。

（四）要有適當(dāng)?shù)恼n堂提問(wèn)。課堂提問(wèn)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。在這方面，我針對(duì)學(xué)生的不同心理特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題。容易的問(wèn)題讓差生回答，較難的問(wèn)題讓好學(xué)生回答，好、中、差生都調(diào)動(dòng)起來(lái)。

（五）根據(jù)課型，合理應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代化教學(xué)手段，其顯著的特點(diǎn)是能有效地增大每一堂課的課容量、減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率。尤其對(duì)圖形與空間方面的內(nèi)容，應(yīng)用多媒體教學(xué)，直觀性強(qiáng)，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提升課堂教學(xué)效率。

四、深研多練，全面提高教學(xué)成績(jī)

（一）深入研究教材，用活教材。

（二)深入研究學(xué)生，因材施教

（三）深入研究習(xí)題，明確檢測(cè)意圖

五、關(guān)注學(xué)困生

學(xué)困生是我們老師最頭疼的事, 他們也是影響教學(xué)成績(jī)的重要因素。下面是我平時(shí)的幾點(diǎn)做法,供各位參照:

(1)我平時(shí)在課堂上,有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題,多提問(wèn),讓他們也感受到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。

(2)在課堂練習(xí)或做作業(yè)時(shí),我經(jīng)常走到他們身邊,會(huì)親切地問(wèn)：

“你聽懂了嗎?會(huì)不會(huì)做呢?”“要不老師再給你講一遍”，這樣使他們更感受到老師對(duì)他們學(xué)習(xí)的關(guān)心和重視。

(3)針對(duì)每個(gè)學(xué)困生具體存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)他們

家庭作業(yè)完成情況的檢查和肯定。

(4)平時(shí)，班里若有事，我有意識(shí)地讓一些學(xué)困生去做，讓它們

也感受到自己在班中所體現(xiàn)的價(jià)值，努力增強(qiáng)其自信心，同時(shí)讓他們感受到老師對(duì)他們的信任和喜歡，使之將全身心投入到學(xué)習(xí)中去。

各位老師，以上是我在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)和感

悟，其中肯定存在許多問(wèn)題和不足，懇請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。

二0一一年十一月十一日

第四篇：多措并舉打造平安和諧商業(yè)街

多措并舉打造平安和諧商業(yè)街

為打造平安、和諧、穩(wěn)定的商業(yè)一條街，商業(yè)街管委會(huì)通過(guò)“四個(gè)狠抓”取得了明顯效果。

狠抓素質(zhì)提升促發(fā)展。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，專門制定領(lǐng)導(dǎo)干部日常學(xué)習(xí)制度，定期組織班子成員進(jìn)行日常政治學(xué)習(xí)，以提高領(lǐng)導(dǎo)班子整體政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)通過(guò)經(jīng)常的民主生活會(huì)，個(gè)別交心談心等，切實(shí)增強(qiáng)班子凝聚力和戰(zhàn)斗力。加強(qiáng)對(duì)全體干部的責(zé)任意識(shí)教育。努力形成一級(jí)管一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)、人人對(duì)黨組負(fù)責(zé)的良好局面，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、和諧的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)嚴(yán)格考勤紀(jì)律、規(guī)范機(jī)關(guān)工作制度、監(jiān)督、檢查、廉政、警示教育、政治思想內(nèi)容學(xué)習(xí)，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。

狠抓衛(wèi)生保潔樹形象。確定保潔人員每人一段，做到每天及時(shí)保潔。設(shè)立衛(wèi)生巡查員，對(duì)步行街衛(wèi)生狀況進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并負(fù)責(zé)對(duì)經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行宣傳和督促其自覺(jué)維護(hù)。在市場(chǎng)內(nèi)容易產(chǎn)生垃圾的地方放置果皮箱10個(gè)，以幫助經(jīng)營(yíng)者解決不能及時(shí)將垃圾處理以至滿地亂丟困境。市場(chǎng)管理人員參與衛(wèi)生管理，做到整治到位和督促有力，并加大對(duì)市場(chǎng)衛(wèi)生的整治力度。

狠抓消防安全促平安。在節(jié)日期間牽頭，組織公安、消防、安監(jiān)、反恐等部門聯(lián)合開展安全消防檢查，落實(shí)各項(xiàng)防控措施，確保一方平安。落實(shí)安全消防安全監(jiān)管責(zé)任，對(duì)本轄區(qū)內(nèi)歌廳、網(wǎng)吧等人員密集場(chǎng)所每月逐一進(jìn)行隱患排查，并積極配合公安、消防部門開展安全生產(chǎn)消防大檢查，真正做到“安全自查、隱患自除、責(zé)任自負(fù)”，并將消防安全責(zé)任落實(shí)到崗位、落實(shí)到人員，切實(shí)做到安全消防管理措施到位、消防設(shè)施正常運(yùn)行、消防器材完整好用。

四強(qiáng)化職能，狠抓工作落實(shí)。早夜市攤位出售推行“陽(yáng)光工程”。委托拍賣行對(duì)早夜市攤位進(jìn)行公開拍賣，嚴(yán)格按照招投標(biāo)程序和辦法進(jìn)行招投標(biāo)，對(duì)公告發(fā)布、投標(biāo)報(bào)名、資格審查、招標(biāo)程序、評(píng)標(biāo)辦法、招標(biāo)紀(jì)律、及投訴電話等全部進(jìn)行公開，使招投標(biāo)全過(guò)程置于陽(yáng)光之下，有效防止了違規(guī)操作、暗箱操作，為廣大業(yè)戶營(yíng)造一個(gè)公開、公正、公平競(jìng)爭(zhēng)購(gòu)買環(huán)境。

（欒超）

第五篇：多措并舉打造企業(yè)廉政文化

王晁熱電多措并舉打造企業(yè)廉政文化

近年來(lái)，王晁熱電公司扎實(shí)開展廉政文化進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，通過(guò)營(yíng)造企業(yè)廉政文化氛圍，創(chuàng)新廉政文化活動(dòng)載體，構(gòu)筑“尊廉、崇廉、尚廉、行廉”的廉潔文化體系，使廉潔意識(shí)逐步滲透到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及改革發(fā)展過(guò)程中，廉政文化建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)展。

一、正視差距，從彌補(bǔ)廉政文化建設(shè)驗(yàn)收的不足上下功夫

去年廉政文化進(jìn)企業(yè)廉政示范點(diǎn)建設(shè)活動(dòng)因?yàn)闇?zhǔn)備不足沒(méi)有通過(guò)市紀(jì)委的合格驗(yàn)收，此事引起了熱電公司黨總支的高度重視，公司多次召開廉政文化建設(shè)專題會(huì)議，深入分析查找在廉政文化建設(shè)方面存在的問(wèn)題和差距：如對(duì)廉政文化建設(shè)重視程度不夠、廉政文化宣傳力度不夠、廉政文化氛圍不濃、廉政文化活動(dòng)形式比較單

一、制度建設(shè)有待于進(jìn)一步完善等，針對(duì)問(wèn)題和不足，公司制定了從組織領(lǐng)導(dǎo)、活動(dòng)載體到制度建設(shè)等一整套廉政文化建設(shè)實(shí)施方案和工作計(jì)劃，為持續(xù)有效推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、構(gòu)建懲防并舉的反腐倡廉體系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、營(yíng)造氛圍，從豐富廉政文化活動(dòng)載體上求創(chuàng)新 為調(diào)動(dòng)職工參與企業(yè)廉政文化建設(shè)的積極性，公司不斷 推出職工喜聞樂(lè)見、易于接受、內(nèi)容豐富、形式多樣的廉政文化活動(dòng)，教育、引導(dǎo)干部職工尊廉、學(xué)廉、倡廉、行廉。開展以“讀書修德、以德律己”為主題的“讀書思廉”活動(dòng)，第1頁(yè) 引導(dǎo)黨員干部勤讀書，讀好書；舉辦廉政文化書法攝影展、漫畫展和廉政歌詠比賽；征集廉政格言、警言、警句并匯編成冊(cè)；開辟廉政文化公益廣告宣傳欄；制作廉政文化建設(shè)宣傳專題片；開展廉政文化集中宣傳活動(dòng)：在公司中心花園建立由廉政標(biāo)語(yǔ)條幅和廉政格言警句宣傳板構(gòu)筑的“廉政文化一條街”；設(shè)立了定期更新黨風(fēng)廉政建設(shè)形勢(shì)任務(wù)、法律法規(guī)、典型案例和廉政文化中心內(nèi)容的“清風(fēng)長(zhǎng)廊”；豐富的載體活動(dòng)，營(yíng)造了尊廉、崇廉的廉潔文化環(huán)境，促進(jìn)了企業(yè)健康有序發(fā)展。

三、有效結(jié)合，實(shí)施廉政文化建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的相互滲透

熱電公司把廉政文化建設(shè)納入黨建工作的整體規(guī)劃，與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理緊密結(jié)合。把廉政文化建設(shè)作為構(gòu)建公司懲防體系的重要載體和重點(diǎn)工程來(lái)抓，從這個(gè)意義上講,黨風(fēng)廉政建設(shè)工作必須融入企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理之中.做到兩者相互滲透、相互融合、相互促進(jìn),實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)換,達(dá)到為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展創(chuàng)收增效的目的,才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

3、滲透性。企業(yè)廉政文化的另一個(gè)顯著特點(diǎn)在于其形成于無(wú)形并作用于無(wú)形之中的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效，也就是說(shuō)，企業(yè)廉政文化具有極強(qiáng)的滲透性。表現(xiàn)在企業(yè)廉政文化的精神、理念、核心價(jià)值觀對(duì)廣大企業(yè)主和企業(yè)干部職工的思維、價(jià)值觀的形成和更新具有內(nèi)在深刻的、無(wú)形的滲透影響力。企業(yè)廉政文化是伴隨整個(gè)建設(shè)過(guò)程而潛移默化式的積淀，它的作用

第2頁(yè) 和功效不是一朝一夕就能彰顯，它對(duì)身處其中的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和企業(yè)干部職工的影響及教育，是一個(gè)日常性的、漸進(jìn)性的滲透的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)富有成效的企業(yè)廉政文化建設(shè)，各種積極、健康的廉政文化因素就會(huì)在不知不覺(jué)中，自然而然地把對(duì)企業(yè)和廣大干部職工的基本修養(yǎng)要求和培育目標(biāo)滲透到企業(yè)廉政文化建設(shè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，從而潛移默化地促進(jìn)企業(yè)綜合素質(zhì)的提升，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)綜合素質(zhì)的提升。

使廉政文化滲透到企業(yè)的全部?jī)?nèi)涵和外延中去，使廉政理念被全體員工所擁有

三、主要措施與方法

加強(qiáng)廉政文化建設(shè)要從企業(yè)職工的理想信念、職業(yè)道德、社會(huì)公德和社會(huì)主義榮辱觀入手，遵循“四條原則”，采取“四個(gè)結(jié)合”，把廉政文化滲透到企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理的各個(gè)領(lǐng)域。遵循的“四條原則”：

（一）堅(jiān)持以人為本的原則。堅(jiān)持全心全意依靠工人階級(jí)的指導(dǎo)方針，從尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人的角度出發(fā)，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和職工思想道德、職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際，以企業(yè)職工樂(lè)于接受的形式，加強(qiáng)廉潔勤政的宣傳教育，增強(qiáng)廉政文化的吸引力和感染力，提高企業(yè)職工的廉潔勤政意識(shí)和思想道德、職業(yè)道德水平。

（二）堅(jiān)持促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的原則。加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，是企業(yè)職工根本利益之所在。加強(qiáng)廉政文化建設(shè)要推動(dòng)企業(yè)的和諧穩(wěn)定，調(diào)動(dòng)職工積極性，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

（三）堅(jiān)持靈活多樣的原則。根據(jù)企業(yè)職工不同的身份、文化層次、政治面貌確定廉政文化建設(shè)的主題和形式，要?jiǎng)?chuàng)新思路，搞活形

第3頁(yè) 式，用好載體，提高針對(duì)性，與文學(xué)、藝術(shù)、各類教育有機(jī)融合，職工喜聞樂(lè)見的多種形式并舉，避免簡(jiǎn)單的說(shuō)教灌輸，寓教于理、寓教于文、寓教于樂(lè)，使企業(yè)職工在廉政勤政的文化氛圍中受到教育。

（四）堅(jiān)持逐步推進(jìn)的原則?？紤]到我局各部門性質(zhì)、職能等方面的差異，選擇有基礎(chǔ)、有條件的科室先行推開，在培養(yǎng)典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步引導(dǎo)、鼓勵(lì)和吸引其他部門不斷提高廉政文化建設(shè)水平。

采取“四個(gè)結(jié)合”：

（一）與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合。將廉政文化所蘊(yùn)含的民主、誠(chéng)信、守法、清廉等內(nèi)容滲透、充實(shí)到企業(yè)文化，提升企業(yè)文化品位，培養(yǎng)企業(yè)職工高尚的精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德和廉潔勤政的自覺(jué)性。一是充分利用我局職工活動(dòng)場(chǎng)所、黑板報(bào)、宣傳欄、內(nèi)網(wǎng)等廉政文化陣地進(jìn)行大張旗鼓的宣傳，及時(shí)報(bào)導(dǎo)廉政文化建設(shè)動(dòng)態(tài)，把廉政文化建設(shè)動(dòng)態(tài)，把敬廉崇潔的思想滲透到生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和職工生活的方方面面，形成廉政文化與企業(yè)文化相互融合相互促進(jìn)的局面；二是在企業(yè)內(nèi)部懸掛標(biāo)語(yǔ)口號(hào)和利用黑板報(bào)、宣傳欄等陣地，宣傳廉政文化進(jìn)企業(yè)的重要意義。三是通過(guò)組織文體活動(dòng)，把真善美傳播到職工群眾的生活當(dāng)中，既烘托健康文明的氣氛，又感染職工的思想和行為。

第4頁(yè)

（二）與加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理相結(jié)合。廉政文化建設(shè)要與局務(wù)公開、民主管理等制度建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)。一是進(jìn)一步建立健全局務(wù)公開責(zé)任制。凡涉及廉潔勤政的有關(guān)問(wèn)題都要公開透明，接受職工群眾的監(jiān)督。二是加強(qiáng)職工民主管理。企業(yè)要逐步建立健全職工代表大會(huì)制度，企業(yè)重大決策特別是涉及廉潔勤政的有關(guān)問(wèn)題，要提交職工代表大會(huì)進(jìn)行審議。三是加強(qiáng)職工民主管理。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部要在職代會(huì)上述職、述廉，接受職工代表的評(píng)議，積極營(yíng)造和諧、廉潔、民主、誠(chéng)信的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境，提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平。

（三）與職工素質(zhì)教育相結(jié)合。要把有關(guān)法律法規(guī)、廉潔勤政的有關(guān)規(guī)定和社會(huì)主義榮辱觀納入職工培訓(xùn)內(nèi)容，利用簡(jiǎn)報(bào)、局域網(wǎng)等宣傳陣地，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、組織知識(shí)競(jìng)賽和演講比賽等形式，教育引導(dǎo)廣大職工樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀和道德規(guī)范，營(yíng)造清正廉潔的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境。

（四）與企業(yè)黨建工作相結(jié)合。將廉政文化建設(shè)納入企業(yè)黨建工作之中，與加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和“黨建帶動(dòng)工建、工建服務(wù)黨建”等工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮廉政文化建設(shè)在企業(yè)黨建中的積極作用。

四、活動(dòng)步驟

廉政文化建設(shè)分為三個(gè)階段，7月為宣傳發(fā)動(dòng)階段；8月為組織實(shí)施階段；9月為總結(jié)提高階段。

第5頁(yè)

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

在局黨委的組織領(lǐng)導(dǎo)和部署安排下，召開黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì)、部室動(dòng)員宣傳會(huì)、全體干部職工動(dòng)員會(huì)，層層宣傳，級(jí)級(jí)動(dòng)員，明確意義，營(yíng)造氛圍，把黨員干部的思想統(tǒng)一到廉政文化建設(shè)上來(lái)，充分提高黨員干部和職工隊(duì)伍廉政文化建設(shè)的重要性、必要性、緊迫性、長(zhǎng)期性的思想認(rèn)識(shí)。

（二）組織實(shí)施階段

1、學(xué)習(xí)反腐倡廉理論

組織全體黨員干部，深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的重要論述，學(xué)習(xí)古今中外的廉政理論和廉政法規(guī)。重點(diǎn)組織全體職工，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤同志在中紀(jì)委五次全會(huì)上的重要講話，以及《“三個(gè)代表”重要思想反腐倡廉理論學(xué)習(xí)綱要》、《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》等反腐倡廉理論。利用黨委中心組理論學(xué)習(xí)、中層以上管理人員學(xué)習(xí)以及全體職工集中學(xué)習(xí)等時(shí)間，采取學(xué)習(xí)、討論、不定期測(cè)試等形式，努力做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記錄、有檢查、有考核。

2、完善反腐倡廉制度

針對(duì)廉政問(wèn)題多集中發(fā)生在行政審批、財(cái)務(wù)監(jiān)管、工程物資招投標(biāo)、電費(fèi)回收管理和對(duì)企業(yè)認(rèn)證等方面的實(shí)際，從解決廉政建設(shè)的根本問(wèn)題入手，建立健全合理、科學(xué)、嚴(yán)密、制約的權(quán)力有效運(yùn)行制度，有效推進(jìn)用制度管權(quán)、用制度管人和用制度管事，使制度盡可能體現(xiàn)

第6頁(yè) 全局性、整體性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。

廉政建設(shè)責(zé)任制。按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，強(qiáng)化黨政主要負(fù)責(zé)人關(guān)于廉政文化建設(shè)的第一責(zé)任人政治責(zé)任，實(shí)施廉政文化建設(shè)一把手工程和黨委班子成員分工負(fù)責(zé)制度，由局黨委分別對(duì)部室負(fù)責(zé)人逐級(jí)簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，黨政“一把手”要做到“五個(gè)親自”，副職做好“三個(gè)抓好”，各部室主任要履行“一崗雙責(zé)”，積極開展本部室的黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)。

行政審批制度。嚴(yán)格按照市公司劃分的審批許可事項(xiàng)辦事，明確每一個(gè)審批環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)、條件、時(shí)限和責(zé)任，做到分工合理、職責(zé)明晰、相互制約、互相監(jiān)督，特別是治理商業(yè)賄賂工作中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位，完善監(jiān)管制度，繼續(xù)抓好審批權(quán)限，加強(qiáng)對(duì)行政審批權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)控，最大限度地減少行政審批的隨意性。

局務(wù)公開制度。堅(jiān)持把局務(wù)公開作為廉政文化建設(shè)的一項(xiàng)基本原則。以職工群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)為重點(diǎn)，堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)委監(jiān)察、工會(huì)與有關(guān)部門密切配合，協(xié)同推進(jìn)的原則。除了屬于國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定的保密事項(xiàng)，以及涉及企業(yè)商務(wù)、技術(shù)機(jī)密、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略決策等內(nèi)容不公開外，要圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的重點(diǎn)抓公開；圍繞規(guī)范完善企業(yè)內(nèi)部管理的難點(diǎn)抓公開；圍繞職工關(guān)注的生活福利的熱點(diǎn)抓公開；圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的焦點(diǎn)抓公開。通過(guò)企務(wù)公開工作來(lái)推動(dòng)公司各項(xiàng)工作的順利開展。

3、完善監(jiān)督制約機(jī)制

積極爭(zhēng)取人大、政協(xié)、紀(jì)委和社會(huì)公眾對(duì)廉政文化建設(shè)的監(jiān)督，第7頁(yè) 在建立健全能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有效糾正的制度上下功夫。擴(kuò)大職工群眾對(duì)公司開展廉政文化建設(shè)滿意度調(diào)查，調(diào)查的覆蓋面更為廣泛，全面地收集社會(huì)各界對(duì)此項(xiàng)工作的意見建議，進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督的作用。并對(duì)反饋結(jié)果評(píng)議和意見建議，堅(jiān)持舉一反三，查找問(wèn)題，擺現(xiàn)象，查原因，析危害，定措施，實(shí)整改。

加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，充分發(fā)揮監(jiān)督檢查作用，以黨委辦和紀(jì)委為主體，協(xié)調(diào)有關(guān)部室，實(shí)施加大對(duì)員工隊(duì)伍全員廉潔情況的檢查力度，力爭(zhēng)檢查的覆蓋率達(dá)到100％。

黨政一把手要定期聽取匯報(bào)。年內(nèi)至少兩次分別聽取有關(guān)管理人員關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)情況的工作匯報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究方法、積極整改。

4、繼續(xù)深入開展治理商業(yè)賄賂工作

按照縣委、縣政府和市局的統(tǒng)一部署，把治理商業(yè)賄賂作為一項(xiàng)政治任務(wù)長(zhǎng)期抓緊抓好，將治賄四個(gè)重要環(huán)節(jié)及涉及的崗位人員作為重點(diǎn)，依法實(shí)施監(jiān)督。根據(jù)已制定的長(zhǎng)效機(jī)制開展工作，有效落實(shí)各項(xiàng)要求。強(qiáng)化對(duì)管理人員和各重點(diǎn)崗們?nèi)藛T的引導(dǎo)、約束，與企業(yè)誠(chéng)信建設(shè)相結(jié)合，營(yíng)造公平、公開、公正的環(huán)境。

5、開展主題教育

一是開展一次讀書思廉活動(dòng)。組織全體干部職工，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《黨章》、“八榮八恥”、廉政法規(guī)政策、國(guó)家 “五項(xiàng)制度”、“八條禁令”，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡和反面典型案例，每位中層以上管理人員每個(gè)季度要上交一篇讀書思廉心得體會(huì)文章。

第8頁(yè) 二是上好一堂廉政文化教育課。組織全體黨員干部學(xué)習(xí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》及相關(guān)廉政知識(shí)，請(qǐng)縣紀(jì)委及黨校老師作廉政報(bào)告。

三是觀看一至兩部感人的廉政教育片。選取較為典型的廉政教育片，組織全體人員集中收看，了解先進(jìn)事跡和腐敗典型案例，使全體干部職工深刻認(rèn)識(shí)到貪污腐敗帶來(lái)的嚴(yán)重危害。

四是召開一次家庭助廉座談會(huì)。將主要領(lǐng)導(dǎo)、部分干部家屬請(qǐng)來(lái)，以收看教育片、交流座談、典型發(fā)言等形式，將廉政文化帶進(jìn)家庭，營(yíng)造家庭助廉的良好氛圍。同時(shí)制定《領(lǐng)導(dǎo)家屬廉潔自律守則》，分發(fā)給家屬。

五是發(fā)放一條廉政短信。設(shè)立廉政短信息平臺(tái)，總經(jīng)理工作部每月向全體干部職工發(fā)送一條廉政短信，進(jìn)行溫馨提示，營(yíng)造黨員干部人人崇廉的文化氛圍。

六是設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)箱。公開檢舉電話，聘請(qǐng)了黨風(fēng)監(jiān)督員和信訪信息員。

（三）總結(jié)提高階段

及時(shí)總結(jié)廉政文化建設(shè)的基本做法和重要成效，用身邊事、借身邊人的廉政典型和廉政文化建設(shè)典型，發(fā)揮典型引路和模范帶頭作用。廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組就方案實(shí)施和進(jìn)展情況進(jìn)行全面總結(jié)，制定具體的考核檢查量化表，由黨委辦牽頭進(jìn)行評(píng)比打分，向群眾公示結(jié)果，并給予相應(yīng)的表?yè)P(yáng)、表彰。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)未履行監(jiān)督統(tǒng)籌職責(zé)導(dǎo)致工作目標(biāo)未完成的，實(shí)施責(zé)任追究，各部門重視程度不夠的、未按時(shí)

第9頁(yè) 完成目標(biāo)工作的，視其情節(jié)嚴(yán)重給予嚴(yán)厲批評(píng)和必要處理。通過(guò)年終總結(jié)，組織廉政文化建設(shè)研討會(huì)，廣泛征詢意見建議，制定下一廉政文化建設(shè)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)幾年努力，建立健全廉政文化建設(shè)體系，使其成為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

五、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部室要站在廉政建設(shè)和構(gòu)建和諧企業(yè)的高度，進(jìn)一步提高對(duì)廉政文化活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)到廉政文化活動(dòng)是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的重要方面，是貫徹落實(shí)中央頒發(fā)的《實(shí)施綱要》的重要組成部分；要按照活動(dòng)的要求，把廉政文化活動(dòng)納入重要議事日程，認(rèn)真組織實(shí)施。做到同其他各項(xiàng)工作任務(wù)同部署、同檢查、同考核，以取得明顯的成效。

（二）強(qiáng)化責(zé)任，明確職責(zé)。要按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，把廉政文化建設(shè)納入本部門、本單位的整體工作中，落實(shí)任務(wù)分工，明確工作職責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。要嚴(yán)格按照責(zé)任分工，抓緊安排部署，建立和完善領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制，積極做好組織協(xié)調(diào)工作，切實(shí)抓好落實(shí)，確保廉政文化工作向縱深發(fā)展。

（三）加強(qiáng)考核，狠抓落實(shí)。我局將建立廉政文化建設(shè)考評(píng)和督查機(jī)制，確保各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到實(shí)處，取得實(shí)效。對(duì)認(rèn)識(shí)不到位，工作不到位、責(zé)任不到位的單位和個(gè)人，要強(qiáng)化督導(dǎo)，限期整改。對(duì)整改不力，問(wèn)題嚴(yán)重的單位和個(gè)人，追究有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。對(duì)廉政文化建設(shè)工作開展得好的單位和個(gè)人要進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)群眾參與廉政文化建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，形成全公司齊抓共管的良好氛

第10頁(yè) 圍。

（四）加強(qiáng)宣傳，形成聲勢(shì)。各部門要從多角度、多方位進(jìn)行全方面的宣傳，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、討論交流、實(shí)踐活動(dòng)等方式認(rèn)真落實(shí)相關(guān)的理論和精神，同時(shí)，要開闊思路，創(chuàng)造性地開展適宜本部室、本單位特點(diǎn)的廉政、廉潔文化活動(dòng)，以此營(yíng)造一種崇德、尚德、廉政、廉潔的輿論氛圍。公司黨委要及時(shí)做好工作信息的收集反饋，充分利用簡(jiǎn)報(bào)、信息、網(wǎng)絡(luò)反映廉政文化工作情況，要注意發(fā)現(xiàn)和解決工作中的新情況和新問(wèn)題，要及時(shí)總結(jié)推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。

四、強(qiáng)化制度，依法經(jīng)營(yíng)，提高廉政文化的實(shí)效性。我們?cè)诹幕ㄔO(shè)工作中，在抓好宣傳教育筑牢思想防線的同時(shí)，注重從制度上防范各類貪腐事件發(fā)生。公司建立了股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、經(jīng)營(yíng)班子四級(jí)法人治理結(jié)構(gòu)，在體制上完善了內(nèi)控體系；公司長(zhǎng)期執(zhí)行職代會(huì)制度和“廠務(wù)公開，民主監(jiān)督”制度，提高企業(yè)管理的透明度，實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光管理；公司每月召開一次“連心橋”職工懇談會(huì)，向職工通報(bào)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，征求職工意見，接受群眾監(jiān)督；公司實(shí)行了公開采購(gòu)招投標(biāo)制度，保證大宗設(shè)備、大額采購(gòu)工作合

第11頁(yè) 法、規(guī)范、節(jié)約，嚴(yán)密防范采購(gòu)過(guò)程中的職業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)流失風(fēng)險(xiǎn)；加強(qiáng)對(duì)供銷、財(cái)務(wù)、辦公室、煤質(zhì)化驗(yàn)室、勞資科等重要經(jīng)濟(jì)部門的管理，建立從業(yè)人員行為規(guī)范。在供銷管理上，完善了合同管理制度、磅房管理制度、倉(cāng)庫(kù)管理制度等一系列規(guī)章。我們特別加強(qiáng)了采購(gòu)管理，堅(jiān)持事前控制、全過(guò)程監(jiān)督。每月召開月度材料采購(gòu)計(jì)劃會(huì)，經(jīng)營(yíng)班子和各車間科室負(fù)責(zé)人集體審核月度材料計(jì)劃表，對(duì)每一項(xiàng)支出嚴(yán)格把關(guān)，沒(méi)列入月度計(jì)劃的一律不得采購(gòu)，每一張采購(gòu)發(fā)票報(bào)銷都要實(shí)行科室負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)、總經(jīng)理三級(jí)審核簽字制度，最大限度堵塞資產(chǎn)管理的漏洞。嚴(yán)格稱重、煤質(zhì)化驗(yàn)環(huán)節(jié)的管理。在加強(qiáng)崗位人員思想教育、完善內(nèi)控制度的同時(shí)，采取了科室負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)、電子監(jiān)控錄像、數(shù)據(jù)抽檢復(fù)核等措施，嚴(yán)防各類不法事件發(fā)生。在財(cái)務(wù)管理上，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)會(huì)法規(guī)，建立和完善了財(cái)務(wù)主管制度、現(xiàn)金管理制度、票據(jù)管理制度、招待費(fèi)管理制度、財(cái)會(huì)人員崗位職責(zé)等規(guī)章，隨時(shí)接受國(guó)有資產(chǎn)管理部門、審計(jì)部門、稅務(wù)部門的審計(jì)，同時(shí)，我公司每年都委托中介會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)本公司財(cái)務(wù)進(jìn)行全面審計(jì)，大力推行財(cái)務(wù)管理規(guī)范化，在源頭上防止非法行為的發(fā)生。

通過(guò)開展廉政文化進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，把廉政文化與企業(yè)精神文明建設(shè)、安全文化建設(shè)、職工道德建設(shè)等互相融合，豐富了企業(yè)文化的內(nèi)涵，給企業(yè)帶來(lái)了正氣清風(fēng)，公司上下融洽，第12頁(yè) 干群心情舒暢，勁頭十足，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、安全生產(chǎn)等各方面取得較好成績(jī)，企業(yè)呈現(xiàn)健康穩(wěn)定發(fā)展的良好局面。

第13頁(yè)