第一篇：百里路小學2013學年第一學期教導(dǎo)處工作總結(jié)

百里路小學2013學年第一學期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學期教導(dǎo)處工作繼續(xù)堅持以鹿城區(qū)教育局2013年工作思路和學校2013年工作思路為指導(dǎo)，以提高教學質(zhì)量為宗旨，以活動為載體，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，充分發(fā)揮教導(dǎo)處教學管理、研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能，促進教師和學生的綜合發(fā)展，著重探討新課程標準理念下課堂教學策略，深化“三項”有效主題教研，實施“輕負高質(zhì)”的素質(zhì)教育，全面提升教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將一學期以來的工作總結(jié)如下：

一、加強教師隊伍建設(shè)，培訓學習求實效。

高素質(zhì)的教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證。本學期，我們在壯大骨干教師群體上下功夫。不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設(shè)成長的階梯。

1、扎實開展校本教研活動，打造專業(yè)化教師隊伍。堅持隔周三下午業(yè)務(wù)學習、校本教研活動。認真學習科研中心備課改革精神，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。

我們創(chuàng)設(shè)各種條件為青年教師搭建平臺，在各級各類教學研討會上，我校的青年教師嶄露頭角，迅速成長起來。樊希聰老師在鹿城區(qū)二年級寫話教學研討會上上研討課，潘萌慧老師在鹿城區(qū)名師班展示活動上上研討課，應(yīng)曉華、潘賽克、王肖錚和單婕老師在溫州市小學綜合實踐活動、地方課程、校本課程區(qū)域連片教學研討活動上做講座、上公開課等等，青年教師在這些各級各類的活動與展示中，在磨課與研討學習過程中進步特別快，同時在此過程中又能帶動一大批共同參與磨課與研討的青年教師互相學習，互相促進。

2、改變校本研訓“要我學”模式，推出菜單式校本研訓。通過組織教師推薦自己喜歡的專家及講座主題、互動參與式培訓項目及視角；匯總梳理制成《菜單式培訓表決單》，由教師自己決定本學期的校本教研和校本培訓項目；讓校本教研、校本培訓真正體現(xiàn)以師為本，凸顯“我要學”組織理念。

我們成功舉行了“學生的學習態(tài)度及其行為表現(xiàn)”課堂觀察參與式校本研訓活動?；顒託v時兩個月，我們引導(dǎo)教師在課堂觀察過程中關(guān)注“學生的學習態(tài)度及其行為 表現(xiàn)”，進而了解學生“怎樣學”，“學的怎樣”；為教師“教什么”、“怎樣教” 給予導(dǎo)向。

我們通過全體教師票決的方式?jīng)Q定了課堂觀察的視角，百里、西城各三個觀察視角，確定校本研訓活動主題。我們選定研討課課題，并將相關(guān)的教學設(shè)計通報各教研組。教研組根據(jù)票決結(jié)果，選定“觀察點，并制定觀察方案及觀測量表。

我們從教師的需求出發(fā)組織校本教研和校本培訓活動，讓教師成為研訓主角。真實的課堂，現(xiàn)場的觀察，科學的數(shù)據(jù)，理性的分析，讓老師們對課堂教學及研究有所得，更有所思。

在本學期開展的鹿城區(qū)中小學幼兒園教師學科素養(yǎng)團體比賽中，我校的信息技術(shù)代表隊獲得一等獎，科學代表隊獲得二等獎，數(shù)學、英語、品德、美術(shù)代表隊獲得三等獎。

3、繼續(xù)開展“教學反思”活動。要求教師以“新課程新教材疑難問題解決” 為教學反思的側(cè)重點，主動對自己的教學實踐進行自我反思。本學期每位教師都至少寫了五個教學反思，一個最佳作業(yè)設(shè)計。在教學反思中，老師們記錄下了課堂上師生間“智慧火花”的碰撞，摸索出的教學規(guī)律，教法上的創(chuàng)新，知識點上的新發(fā)現(xiàn)，組織教學方面的新招，啟迪是否得當，訓練是否到位等等。及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍，這樣可以做到揚長避短、精益求精，補充今后教學的豐富材料養(yǎng)分，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。

4、發(fā)揮教研組的作用，促進教師專業(yè)發(fā)展。

各教研組能獨立地創(chuàng)新性地工作，圍繞相關(guān)課題加強教學研討活動。各教研組活動有計劃、有總結(jié)，每次活動定時間、定主題、定內(nèi)容、定主講老師，并且做好活動記載。此外，各教研組還通過集體備課、案例分析等活動，已逐步形成教研組的特色。

5、積極認真承辦各級各類教學研究活動和競賽活動。本學期，雖然工作繁忙，但我們還是順利地承辦了多種大型的教學活動：如溫州市小學綜合實踐活動、地方課程、校本課程區(qū)域連片教學研討活動，鹿城區(qū)小學英語學科文本解讀團隊展示活動，鹿城區(qū)四年級數(shù)學備課會，金華市浦江縣教育訪問團到我校訪問參觀，鹿城區(qū) 名師班匯報課，溫州市網(wǎng)絡(luò)義工教師送教下鄉(xiāng)暨小學信息技術(shù)課程網(wǎng)絡(luò)教研活動，鹿城區(qū)第五期名師工語文課題答辯活動，鹿城區(qū)第五期名師班小學數(shù)學生本教育讀書論壇活動，還有與韓國竹谷小學結(jié)對開展的教學展示活動等等。這些活動的開展，給我校的教師和學生帶來了更多學習的機會，開拓了他們的視野，提高了他們的教學水平。

二、加強教學常規(guī)指導(dǎo)工作，教學管理求細化

進一步完善和規(guī)范各學科教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評定的要求，教師的教學常規(guī)工作逐步由 “六認真”向教學“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變，開展有效教學。

1、本學期教導(dǎo)處嚴格執(zhí)行《百里路小學每月教學獎獎勵辦法》，要求嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、隨意離開教室等現(xiàn)象，上課時嚴禁使用手機等通訊工具，不做其它與教學無關(guān)的事，要妥善地處理好課堂上的偶發(fā)事件。不定期地進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時找有關(guān)教師談話，指出錯誤、督促反思整改，考核與當月教學獎掛鉤。

2、繼續(xù)抓好新課程的實施。積極組織教師參加市區(qū)新課程培訓活動，幫助教師貫徹落實課改精神，鉆研文本，用好文本；因地制宜，認真落實校本課程和綜合實踐活動。百里路校區(qū)在心理健康教育有了進一步深化，扎實開展以“心路工作室”為龍頭，以班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，通過校報、墻報、廣播等多渠道進行心理健康教育工作。通過開設(shè)心理輔導(dǎo)課、心理咨詢、案例分析、經(jīng)驗交流等多種形式來解決學生和教師的心理疑問，傳遞有效幫助信息，切實開展好心理健康工作。百里路校區(qū)的綜合實踐活動開展日漸完善，勞技室建設(shè)日見規(guī)模，大大培養(yǎng)了學生的實踐能力和動手能力。西城校區(qū)的“中華經(jīng)典日日誦”開展有序，讓孩子們通過廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想。平時除了在校本課上逐一教下去，各語文老師還利用每天語文晨讀、課前準備中，組織學生誦讀，并做到全程參與，學生全員參與。各班采取不同的評價方式來檢查學生的掌握情況。西城校區(qū)的綜合實踐活動開展日漸完善，我們開展的綜合實踐活動，是打破了按部就班的教和學的程式，從研究課題的選定，到研究進程的安排，都有著師生自由施展的空間。從現(xiàn)實生活中自主選擇自己感興趣的問題開始，自主選擇合作學習的伙伴，選擇解決問題的方式，選擇成果的表現(xiàn)方式，充分的自由，充分的自主。正因為如此，學生創(chuàng)造的火花不時地在學習過程 閃現(xiàn)出來。

積極抓好“地方課程與校本課程”的開設(shè)與實施工作，開足課時，制訂實施計劃，積極開發(fā)適合本校的課程，用好浙江省通用地方課程《人與自然、社會》和溫州市地方專題課程《話說溫州》，嚴格落實體育課程，定期每天開展大課間活動，保證學生每天1小時的鍛煉時間，更好地促進學生綜合素質(zhì)的提高。

3、嚴把“備課、上課、練習、輔導(dǎo)”四個關(guān)。

不斷深化常規(guī)教學管理。堅持進行每學期“三查”。完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。切實地提高備課有效性、體現(xiàn)上課時代性、加強作業(yè)精選性、注重輔導(dǎo)及時性、倡導(dǎo)評價發(fā)展性。

（1)嚴抓課堂教學，推行“預(yù)約聽課”與“隨堂聽課”相結(jié)合的制度，加強對課堂教學的檢查、調(diào)控、反饋、評價工作。同時，規(guī)定每周四或周五為聽課日，所有行政及負責的教研組長進班級聽常態(tài)課，并一并檢查作業(yè)和備課，聽后主動和有關(guān)教師進行交流，做到有檢查、有反饋，有記錄，以達到學習、交流、提高的目的。(2)規(guī)范學生作業(yè)。要求教師指導(dǎo)學生“獨立、按時、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè)，教導(dǎo)處定期檢查，對學生作業(yè)的書寫字跡、解題格式等都進行了重點檢查，指導(dǎo)教師在布置作業(yè)時注重基礎(chǔ)性、實踐性、層次性。教師基本上能做到全批全改，書寫規(guī)范，有等級，有適當?shù)墓膭钚栽u語。

（3）抓勤輔導(dǎo)：重視“兩頭”學生，提高優(yōu)秀率、合格率，對各班學困生要適當降低要求，彌補知識的缺陷，耐心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T，給這些孩子更多的關(guān)愛。同時重視對學有余力學生的興趣調(diào)動和指導(dǎo)。及時表揚教師隨時隨地進行個別指導(dǎo)的現(xiàn)象，樹立榜樣，帶動全體教師。每位教師在開學初“認領(lǐng)”一至兩位學困生，制定好學困生幫扶計劃、措施，在一學期的教學過程中根據(jù)計劃全程予以指導(dǎo)和幫助，學期結(jié)束做好總結(jié)，尋找?guī)头龉ぷ鞯某煽兣c不足之處，在下一階段工作中進行修正和提高。

（4）發(fā)展性評價。本學期我們加強單元質(zhì)量檢測的檢測工作，并要做到及時認真批改，及時正確評價。精細分析檢測質(zhì)量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點。每次考試后，抓好質(zhì)量分析，進行橫向、縱向?qū)Ρ确治?，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。對于一、二年級學生語數(shù)學科學生學業(yè)水平實行過關(guān)評測，通過平時課堂觀察評定、期末過關(guān)評測等方式，減輕了學生過重 4 的課業(yè)負擔，并全面了解學生學習的過程和結(jié)果。我們在中高年級繼續(xù)實行免考制度，幾年的實踐證明，免考制度已成為減負提質(zhì)和激勵學生努力和進步的重要手段。

4、打造書香校園，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣

為進一步提升我?！皶阈@”工程建設(shè)，將“書香”落到實處，真正受益于每位學生，結(jié)合讀書節(jié)活動，兩校區(qū)都開展了第七屆圖書跳蚤市場活動，雖然已是舉行了七年的傳統(tǒng)項目，但學生高漲的熱情證明它深受學生喜愛并具有經(jīng)久不衰的魅力。學校提倡“晨誦，午讀，暮省”，全面開展午間閱讀，充分地利用好午間的半小時，讓每位學生靜靜地沉浸在“書香”之中。管理好并用好每個樓層的圖書角，圖書觸手可及，學生幸福地徜徉在書香濃濃的氛圍之中。

為迎接區(qū)里的元旦小練筆現(xiàn)場賽，我們在12中旬組織三至六年級學生進行了我是“寫作小能手”的小練筆現(xiàn)場賽。本次小練筆的主題是寫寫身邊的“最美老師”，以現(xiàn)場賽的形式進行，各班全員參與，最后評出各年級一、二、三等獎若干名。最可貴的是，在學生的習作中，我們看到了我們所看不到的最美老師，真實又有愛。

三、加強教導(dǎo)處自身建設(shè)，迎接預(yù)查督導(dǎo)

加強教導(dǎo)處自身建設(shè)，加強教導(dǎo)處內(nèi)部的管理，做到教導(dǎo)處工作人員分工具體，職責明確，嚴格管理，樹立為教學第一線服務(wù)的意識，嚴格遵守各室規(guī)章制度，按章辦事，切實履行各自的崗位職責。認真做好書籍、資料的征訂和管理工作，強化學籍管理。對教師教學常規(guī)執(zhí)行情況進行經(jīng)常性的檢查。

這一學期，我們迎來了“五標”創(chuàng)建、示范性數(shù)字化校園、衛(wèi)生促進健康銀牌創(chuàng)建工作，還有鹿城區(qū)教育局布置的掃盲工作等等。在短短的一個學期里，既要高質(zhì)量地完成材料工作，又要高要求地上好課，提升教學質(zhì)量，接受檢測，時間緊，任務(wù)重，要求高。學校行政班子多次召開專項會議，組建了領(lǐng)導(dǎo)工作小組，教導(dǎo)處擬定了具體的實施方案，查漏補缺，精心做了有關(guān)材料的整理工作。

總之，教導(dǎo)處工作一個學期來總是比較忙碌，但也取得了一些成績。下學期我們將針對薄弱環(huán)節(jié)加以有效管理，加大指導(dǎo)力度，力爭使學校教育教學工作得到最大的提升。

百里路小學

2013/12/31 5

第二篇：小學第一學期教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學期以來，我們緊緊圍繞縣教育局教育質(zhì)量年和課堂優(yōu)化工程作為教學重點，以教科研為突破口，以落實素質(zhì)教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞科研興校、質(zhì)量立校的工作思路，深化課堂教學改革，開拓進取。學校教學工作順利開展，教育教學水平在原有基礎(chǔ)上稍有進步?，F(xiàn)將一學期來的工作做如下的總結(jié)：

一、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、學期初制定了切實可行的教導(dǎo)處工作計劃，并以此計劃為指導(dǎo)，組織各年級組制定了學年組教學工作計劃，學科教學工作計劃，學科教學進度表，并組織老師按照已制定的計劃、進度進行常規(guī)教學。

2、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了開齊、上足、教好，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的六抓：

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。這些，西關(guān)小學的學生表現(xiàn)尤為突出。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

（6）抓測試工作。做好期中和期末的測試組織工作，嚴格執(zhí)行考試時間，嚴肅考場紀律，組織教師針對學生出現(xiàn)的共性和個性問題寫好測試分析，便于提高。

3、以學生為中心點，規(guī)范學習行為，著力抓好學生的規(guī)范教育。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學生的素質(zhì)和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關(guān)注學生的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的學習興趣，關(guān)注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早讀和下午活動課的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預(yù)習等基本習慣的培養(yǎng)，注重培優(yōu)輔差工作，對學有困難的學生加以認真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

二、做好學校的校本教研工作，全面開展繼續(xù)教育工作。

1、加強教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論好來指導(dǎo)教師的教育教學實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

每兩周我校校內(nèi)舉行語文數(shù)學研討課。課前，語文數(shù)學教研組長與主講老師就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進行正批與反批的激烈討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。

在以上舉行的教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

（2）、努力開展教學研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字寫字教學、二年級的日記起步、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。

（3）、學校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

4、由于學校骨干教師相對來說少了一些，所以學校的課題組活動在圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學效率上，本學期，我們的各子課題組由年輕老師擔任課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也提高了年輕老師的科研能力。

5、鼓勵老師撰寫論文，編寫教學設(shè)計。本學期，有8位教師獲市級論文獎，10位教師獲縣級論文獎。12月10日，14名語文教師共18篇論文或教學設(shè)計送馬鞍山參賽，均獲獎。張麗的關(guān)愛留守兒童文章在《安徽青年報》發(fā)表，彭巖松、張煥芳的論文被網(wǎng)站錄用。

6、全面組織教師參加繼續(xù)教育學習，本學期，全校所有教師在縣教師進修學校參加繼續(xù)教育學習，完成相應(yīng)學時。

三、適時做好體衛(wèi)藝各項工作。

1、教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學期，我們教導(dǎo)處經(jīng)常深入音樂美術(shù)課堂，抓好課堂教學指導(dǎo)工作，和教師們一起探索現(xiàn)代藝術(shù)教育的方法和學生藝術(shù)學習的活動方式。以培養(yǎng)學生的基本藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造力和實踐能力，陶冶學生高尚的審美情操，本學期教導(dǎo)處組織了西關(guān)小學第三屆學生現(xiàn)場書畫比賽，300余名學生進入決賽。比賽中，學生享受藝術(shù)的美，得到美的熏陶。

2、為加強學生體質(zhì)健康監(jiān)測，適時加以調(diào)控，體育教師嚴格按照《學生體質(zhì)健康標準》，開展教學工作。12月下旬，教導(dǎo)處組織低年級學生跳繩、踢毽子比賽，高年級廣播操比賽。組織體育教師舉行學生體質(zhì)測試，及時將學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上傳國家學生體質(zhì)

四、下學期的工作設(shè)想

1、要更好地提高學生的學習成績。

學生的學習質(zhì)量是學校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。

2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學、更有效。

教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細，考慮的更全面，扎扎實實的把教學管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

第三篇：第一學期小學教導(dǎo)處工作總結(jié)

新的一年開始了，我們將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上，與時俱進，開創(chuàng)工作新局面，爭取取得更好的成績。下面由小編給大家?guī)砹说谝粚W期小學教導(dǎo)處工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒！第一學期小學教導(dǎo)處工作總結(jié)范文一

一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量，規(guī)范管理，促進發(fā)展教學工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務(wù)。圓滿地完成了本學期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標和可喜的成績。下面就教導(dǎo)處本學的工作做一回顧：

一、做好學校領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作，保證學校工作穩(wěn)步推進

在平時的工作中，教導(dǎo)處緊緊圍繞學校各項工作展開，本學期，我們首先抓好了學校的開學工作大檢查，教導(dǎo)處認真做好了各項教學準備工作，從而為我校開學工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。本期11月底，教務(wù)處還配合學校其他部門通過了市合格學校的驗收。

二、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質(zhì)量

1、課程管理嚴落實

本學，學校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學教學常規(guī)管理制度》，對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。

2、業(yè)務(wù)檢查重平時

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務(wù)。

3、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導(dǎo)、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。

4、教學管理提質(zhì)量

本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。一是學校教導(dǎo)處加強日常教學監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況；搜集、整理、研究學情；四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實實地做好“培優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績。

三、加強校本培訓力度，全面提高教師理論與操作水平

本學期我校在往年校本培訓的基礎(chǔ)上，加強了校本培訓的管理力度，在校本培訓內(nèi)容、人員、場地、形式作統(tǒng)一的規(guī)定，確保校本培訓正常、順利、有效開展。保證每周兩小時的校本培訓時間（分語文、數(shù)學、綜合三組開展）。本學期，在我校何會英校長的親自主持下，我校語文組教師編寫了校本課程《國學經(jīng)典》，并且規(guī)定了每周一、三、五中午讀報時間為國學誦讀時間。

四、認真開展公開課教學研討，促進教師專業(yè)成長

從第十三周開始，我校開展了公開課教學評比活動，截止第十四周全部結(jié)束。并對公開課教學進行量化打分，在實際教學中相互借鑒，取長補短，促進教師課堂教學能力的提高。除此之外，認真做好評課研討活動，不徇私情，不敷衍了事，做到實事求是、公正、客觀，本著互相促進、肝膽相照的原則，真正將公開課的作用發(fā)揮出來，進一步提高教師的教學能力和水平。另外，還要做好教研記錄，如實記錄各教師的評課過程和優(yōu)缺點。同時，12月份，我們還要求語文組、數(shù)學組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。

本學期，教導(dǎo)處在縣教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

積極組織參加校內(nèi)外研討課。在教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。努力開展教學研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

3、理論指導(dǎo)實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為太白小學，為太白的人民譜寫教育新篇！

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個學年又要結(jié)束了?；仡欁约罕緦W年的工作，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收獲。本人在這一學年里繼續(xù)擔任副教導(dǎo)主任一職，分管學生學籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓工作、學生成長記錄袋、文明學校網(wǎng)管理及科學、思品等的教學研究工作，并擔任六（2）班語文教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關(guān)心時政，認真學習黨的思想，牢固樹立為學生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。

二、教育教學工作

本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學內(nèi)容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對于學習習慣較差的學生我堅持經(jīng)常協(xié)助班主任，與其父母多溝通。在學校里多關(guān)心學生的學習情況，對于作業(yè)經(jīng)常不做的學生，讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差的學生進行個別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測中，所任班級的同學均能取得較好成績。多名同學在各類作文競賽中獲獎，自己撰寫的教學論文也在省、區(qū)級獲獎。

三、管理工作

作為學校的一名中層干部，能做到相互團結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。

（一）學籍管理工作

1、學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批。

2、每學期開學初，為轉(zhuǎn)走學生辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學生及時辦理學籍增補。

3、對我鎮(zhèn)小學生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數(shù)據(jù)，把學籍數(shù)據(jù)上傳入庫，實現(xiàn)了小學生學籍的電子化管理。

（二）教務(wù)工作

教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細心。

1、平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關(guān)人員手中。

2、本學年各種會議和教師病事假較多，我能細心做好平時調(diào)課、代課工作，為了落實到人，做到調(diào)、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。

（三）業(yè)務(wù)學習工作

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學思想，本學年，教導(dǎo)處組織全體教師學習了《常州市小學學科教學建議》、“如何說課”、《探索課堂的真諦》等的理論學習。還組織了五年級的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓，弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容。活動后組織教師開展研討，撰寫教學反思。同時認真做好資料收集、整理工作。

2、本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以次提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學有所得，行有所感。

（四）其他工作

1、根據(jù)上級的精神，及時收集有關(guān)信息，做好文明學校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。

2、做好學生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細。

3、協(xié)助教導(dǎo)主任組織并落實各類調(diào)研、競賽活動。本學年，以教學質(zhì)量為中心，組織了一年級拼音過關(guān)測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調(diào)研，出好試卷，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應(yīng)的教學措施，提高學科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。

四、存在的不足

1、組織教師業(yè)務(wù)學習工作深入創(chuàng)新力度不夠。

2、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質(zhì)量還有待進一步提高。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。

在這一年的工作中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持，在此對你們表示萬分的感謝，謝謝大家！

第四篇：第一學期小學教導(dǎo)處工作總結(jié)

第一學期小學教導(dǎo)處工作總結(jié)

教育處的正副主任和教務(wù)員都擔負著肯定的教學任務(wù),每天除了完成自己的教學任務(wù),還要處理大量的教學事務(wù)工作。如何作第一學期學校教育處工作總結(jié)?本文是第一我整理的第一學期學校教育處工作總結(jié)，歡迎閱讀。

篇1：第一學期學校教育處工作總結(jié)

本學期以來，我們仔細貫徹落實中心校教研室的工作方案，依據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素養(yǎng)訓練，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校訓練教學質(zhì)量為主要目標，樂觀推動課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理＇等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學討論和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了肯定的提高。同時發(fā)揮教育處的訓練科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

一、加強理論學習，促進高效課堂改革。

本學期中，我校開學初成立了高效課堂討論小組，教育處每周組織老師集體備課，就促進高效課堂中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。并逐步落實到了訓練教學實踐中去，轉(zhuǎn)變了因循守舊的教學方法和模式，以新課程標準來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校訓練教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、加強教學工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學過程

仔細工作是衡量一位老師的工作態(tài)度、工作力量最基本的尺度，更是對同學是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教育處和各教研組加強聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對部分老師進行檢查，并準時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)老師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。

加強師資隊伍建設(shè)，努力建立一支科研型的老師隊伍

教務(wù)處堅持以集體備課

講課

研討的集體備課制度，扎實的開展教研活動。本學期，教務(wù)處組織老師開展集體備課4次，備課組長均作了具體的記錄。在集體備課的整個研討過程，都能感受到老師仔細的工作態(tài)度，熱鬧的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出，本期的集體備課活動整體感覺活了許多，同學的表現(xiàn)也越來越精彩。

三、連續(xù)開展學科競賽活動，促進同學學業(yè)水平提高

1、樂觀組織同學參與各級各類競賽，本學期主要開展有漢語文、藏文的書法競賽，同學詩歌朗誦競賽等，競賽活動舉辦的特別勝利。小選手們樂觀參加，發(fā)揮自己的特長。通過這些競賽活動，開拓了同學的視野，豐富了同學的學問面，提高了同學的學習愛好，養(yǎng)成了同學的創(chuàng)新力量和實踐力量，活躍了同學學習生活，促進同學全面進展。

四、加強教務(wù)處自身建設(shè)

教務(wù)處定期召開會議，學習新的教學法規(guī)和新教學思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍的收集、整理工作，預(yù)備好相關(guān)訓練教學材料。

五、存在的不足及下學期努力的方向

一學期來，教務(wù)處始終以抓教學質(zhì)量為核心，不斷提高各科成果為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處。

1、對老師的業(yè)務(wù)學習以及校本培訓開展的不夠。

2、個別老師的教案備的過于簡潔，脫離本班實際。而且有的老師在教學過程中存在“沒趕上教學進度＇的現(xiàn)象。

3、作業(yè)批改時，打和不太規(guī)范，錯題訂正但批改的不準時，或沒有評語的現(xiàn)象。

4、好多同學的作業(yè)書寫不整齊，太亂，說明老師平常強調(diào)不夠。

5、聽課次數(shù)不夠，流于形式，沒有真正起到相互提高的作用。

下學期努力的方向：

1、加大老師的業(yè)務(wù)和校本培訓，相互聽課研討以及集體備課活動的形式提高老師的訓練教學水平。

2、教務(wù)處將連續(xù)加強教案的檢查，規(guī)范教案書寫。

3、加大課堂教學的檢查力度，使同學在每一節(jié)課上都能學到應(yīng)學到的學問。

篇3：第一學期學校教育處工作總結(jié)

本學期，教處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學區(qū)工作方案，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的訓練教學質(zhì)量為目的，加強老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓，努力提高老師訓練教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同進展。

一、加強老師的業(yè)務(wù)學習，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

訓練教學理論能指導(dǎo)訓練實踐，能不斷更新老師的訓練觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1.樂觀組織老師深化學習各科課程標準和《義務(wù)訓練法》，仔細學習，仔細做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的訓練教學思想。各教研組依據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學理

論，組織老師學習，用理論來指導(dǎo)老師的訓練教學實踐。

2.樂觀開展教研活動。

(1)樂觀組織參與校內(nèi)外研討課。

我校每周支配兩節(jié)公開課，組織老師聽課并評課。

(2)努力開展教學研討會

教育處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教育處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破綻開學習爭論。如：低班級的識字認字教學、二班級的寫話的訓練等，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在肯定程度上，提高了老師們的理論學問和實際操作力量。

(3)學校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師相互聽課

校長、教育處以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地討論課堂教學微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的分散力和科研力量。

3.理論指導(dǎo)實踐。學校對教研組的教學討論活動、集體備課、老師的聽課作了詳細要求，對老師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了詳細的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順當實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好＇，同時也促進了同學的全面進展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求老師依據(jù)課程標準，制造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問題。本學期教育處對各老師的教案檢查了十七次。每次檢查后，教育處都仔細總結(jié)，照實反饋，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。

上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期連續(xù)加強聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給同學，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。

本學期學校對老師的作業(yè)批改進行了新的考評方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教育處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)同學作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠干凈。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細準時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況。不過，大部分老師還是仔細的，能夠針對同學作業(yè)中消失的問題，仔細處理，準時讓同學輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對同學的思想訓練，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學加強對學習的責任心。

(5)抓教后反思。

《課程標準》要求老師要準時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)

上使自己的教學促進全體同學的全面進展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化進展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要準時進行反思，并對反思進行詳細要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。

本學期一開學，教育處就對部分班級進行了摸底性的質(zhì)量抽測，依據(jù)抽測中發(fā)覺的問題召開了任課老師會議，關(guān)心他們找出問題的緣由，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)覺全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高同學計算正確率的討論，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，轉(zhuǎn)變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、樂觀開展各項評比及展現(xiàn)活動

為了為青年老師供應(yīng)展現(xiàn)風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型老師隊伍。

四、存在問題及構(gòu)想

教育處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級＇的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高同學力量;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，制造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和訓練教學質(zhì)量。

第五篇：2012—2013學第一學期小學教導(dǎo)處工作總結(jié)

回顧這一個學期來的工作，教導(dǎo)處在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“xxxx”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“課堂教學效益年、師生讀書活動、教師雙過關(guān)活動”的工作重點，埋頭苦干、扎實工作、求真務(wù)實、創(chuàng)先爭優(yōu)，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項教育教學工作。

一、加強政治理論學習，促進工作不斷進步

我校緊密結(jié)合教職工的思想和工作實際，著力在理論學習的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，組織教師學習了《科學發(fā)展觀讀本》等各種相關(guān)資料和文獻。重點理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)思想、目標任務(wù)及要求，樹立科學發(fā)展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，不斷推進科學發(fā)展及和諧社會、和諧校園建設(shè)。教師利用報刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒學習政治理論，每位老師撰寫了5000多字政治理論學習筆記，黨撰寫了一萬多字的政治理論學習筆記。

二、強化師德師風教育。

組織教師觀看錄像片，強化“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，使教職工認清形勢，明確金山教育的形勢和任務(wù)，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高教師的思想政治素質(zhì)，為實施素質(zhì)教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。

三、加強師生的健康教育。

組織開展師生心理輔導(dǎo)講座，增強師生對心理疾病的防御能力，了解有關(guān)健康方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。

四、重視過程管理：

（一）抓好教學常規(guī)管理：

明確教育教學在學校工作中的中心地位，嚴格執(zhí)行教學計劃，按計劃制定“三表”（校歷表、課程表、作息時間表）開齊科目，開足課時，實行小課時制，開展各項教育，原則上不停課，無論來自哪方面的會議活動都不能影響教學工作的正常進行。

（二）抓好教學過程管理

1、備課。要上好課，必須備好課。我們要求教師備課必須以“新課標”為依據(jù)，根據(jù)教育教學實際，科學地編寫教案，同時，強調(diào)必須滲透新的教學理念，三維目標（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度價值觀）、要求撰寫教學反思，二次備課（在教案上用不同顏色的筆標注），強化集體備課分組分學科進行12次，教研組長負責組織本組主備教師認真填寫集體備課表、說課稿和教學反思，其他教師寫出評課稿2份。

2、抓好上課過程的管理。

（1）規(guī)定上課原則，教學必須滲透新的教學理念（三疑三探教學模式），教必有法，教不定法。

（2）狠抓教師基本功、年青教師雙過關(guān)活動。

（3）開展全校教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。通過評比，不僅評選出了優(yōu)勝者，而且通過評比活動，鍛煉了每位教師的教學能力，發(fā)現(xiàn)他們的成功與不足，以達到全面，提高教學效果。本學期，每位老師至少與家長聯(lián)系了4次，召開了兩次家長會，并做了翔實的記錄，共寫了300多份家校聯(lián)系記錄。寫了一萬多字的讀書筆記，業(yè)務(wù)學習筆記5000字，一篇新課改教學體會。完成了以年級組為單位的活動記錄，新課改活動記錄，興趣小組活動記錄等多種學習筆記。有5位老師在局優(yōu)質(zhì)課競賽中分別榮獲一、二、三等獎。

3、聽課。

學期初，由教導(dǎo)處發(fā)放《聽課簿》全體教師包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)人勻一冊，按照“常規(guī)”要求，教導(dǎo)處組織全體小學教師進行新課改實驗課公開教學及教師工作經(jīng)驗交流會。開展公開教學64節(jié)，優(yōu)質(zhì)課10節(jié)，觀摩課6節(jié)，匯報課20節(jié)，抽查課12節(jié)，隨即聽課300人次，觀看教學光碟480多人次（觀看中國名師教學錄像有：于永正－－小學　語文“五重”教學法；王崧舟－－小學語文語感教學法；朱樂平－－小學數(shù)學教學專輯；華應(yīng)龍－－小學數(shù)學教學專輯等等）。每位教師至少聽課18次并做了詳實的記錄筆記，通過聽課，了解各位教師的教學情況，并針對各年級的教學特征，提出建議和意見。

4、評課。

評課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié)，是互通有無，互相學習，互相幫助，共同進步。老師放下心中的負擔，評課有理有據(jù)，娓娓道來，克服了評課無話可說的局面，使評課進行得有聲有色。

（三）加強教研教改工作。

1、提高教研教改意識，轉(zhuǎn)變教學觀念。

為提高教師的教研教改意識轉(zhuǎn)變教學觀念，以新課程方案和課程標準為依據(jù)以改善教學和提高教育質(zhì)量為目的，抓實與教學同步的常規(guī)教研，把研訓貫穿有教師的設(shè)計，教學實施和教學反思的全過程。有10位老師的教育教學論文分別在國家、省市級報刊上發(fā)表和獲獎。

2、鼓勵觀摩學習，開闊教學視野

通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓，兄弟學校交流，苦練內(nèi)功，強化素質(zhì)，向更高的目標邁進。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動，充分發(fā)揮已有各級教學骨干的輻射作用，取得了較好效果。

3、利用本校教師資源，成功改進教研方式

在學校的直接領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)學校的實際情況制定校本教研計劃，根據(jù)教師的特長和能力，充分利用教學資源，利用星期三下午第二節(jié)課后的時間組織開展了電子琴、書法、象棋、圍棋、籃球、等18個興趣小組。力求不斷提高教師的科研能力與水平，使學校成為教師學習和提高的學習基地。著力抓好校本培訓。我們繼續(xù)以“提升觀念，掌握技能，熟練運用”為培訓目標，加強教師的校本培訓，通過教師培訓班這個載體，組織廣大教師進一步認真學習教育科研理論、新課程標準、現(xiàn)代教育技術(shù)、英語教育和課堂教學基本功，班級管理等豐富廣大教師的積淀，提升內(nèi)涵。

4、組織開展了豐富多彩的各類競賽活動

為了提高和發(fā)展學生的特長，調(diào)動學生學習的積極興和主動性，激發(fā)他們的學習興趣。教導(dǎo)處相關(guān)人員組織小學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，并組織召開了安全教育主題班會，開展了“樹新風、講文明”爭做“小雷鋒活動”，積極配合學校開展 “校園文明月活動”、“校園安全教育周活動”。根據(jù)學生的年齡特點組織的開展了如下活動：1――5年級學生《計算機操作比賽》、1－－5年級學生《硬筆寫字競賽》、三――五年級學生《作文競賽》、3－－5年級學生《百科知識競賽》、小學生《演講比賽》、1――5年級學生《數(shù)學競賽》、小學生《英語競賽》。教導(dǎo)處對競賽精心準備、認真組織，確保競賽公正、公平，并及時統(tǒng)計成績，予以公布。并對優(yōu)秀學生進行了表彰獎勵，鼓勵他們再接再厲，更上一層樓。共有20多位學生在白銀市書信大賽中分別榮獲一、二、三等獎，并有4位老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。共有2位學生在白銀市英語比賽中分別榮獲二、三等獎，并有2位老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

五、家校緊密聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長

教育好學生不僅是學校的責任，也是家庭的責任。本學期以一年級、二年級、三年級、四年級、五年級五個年級為抓手，本著學生身心和諧發(fā)展的宗旨，貫徹學生全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，利用家長開放月活動，我們不僅向家長展示了語、數(shù)、英課教學，而且還展示了品德、科學、音、體、美課教學。讓家長也參與教育教學活動，給他們參與的機會。

通過意見反饋所有的家長都很支持學校的這項工作，他們感覺到：學校的講座讓自身受益非淺，在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法，課堂的展示活動讓自己親眼目睹孩子的學習狀況，通過和老師的交流更對孩子有了全面的了解，不僅看到了孩子的長處更看到了孩子身上存在的不足。

六、存在的主要問題與今后工作設(shè)想

1、部分教師教育觀念還沒有徹底改變，教案中二次備課、反思沒

有用不同的色筆勾畫、寫出。

2、在實施新課程的過程中，形式重于內(nèi)容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯不是十分及時，科學實驗課實驗開出率不高。學生要寫好詞好句摘抄本，經(jīng)典誦讀沒有及時開展活動。

3、教師培訓工作層次形式過于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強。

4、還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。

5、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完美。

6、結(jié)合學校實際，加強課題研究，求真務(wù)實，落實檢查和考核。

小學教導(dǎo)處 XX、12