第一篇：專家解讀特崗教師招聘政策及備考策略范文

專家解讀特崗教師招聘政策及備考策略訪談

作者：中國教育網(wǎng) 來源：中國教育網(wǎng) 點(diǎn)擊數(shù)：

次 更新時(shí)間：2010-08-28 14:07

華圖教育教師招考資深專家 張洪濤博士

主持人：各位網(wǎng)友大家好，歡迎來到中國教育在線嘉賓聊天室?！疤貚徲?jì)劃”實(shí)施4年來，共吸收10多萬名大學(xué)畢業(yè)生到師資緊缺的農(nóng)村學(xué)校任教?！疤貚徲?jì)劃”的實(shí)施，促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平，緩解了農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾，同時(shí)也對緩解大學(xué)生就業(yè)壓力起到了積極的作用。今天，我們有幸邀請到華圖教育的張洪濤博士，為大家全面解讀2010年“特崗計(jì)劃”新動向，及如何制定復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，為大家順利通過特崗教師招聘考試提供專業(yè)指導(dǎo)。

解讀2010年特崗教師招聘政策新動向

主持人：介紹2010年特崗教師招聘政策的新動向。

嘉賓：綜合起來看，2010年跟2009年相比有幾點(diǎn)大家需要注意。第一，過去大家希望2010年有更多的省份以及更多的市、縣設(shè)特崗教師，但是今年跟2009年人數(shù)基本持平，報(bào)考人數(shù)也基本持平。

另外，最大的變化是特崗教師漲工資了，漲了大概100多元錢，現(xiàn)在已經(jīng)超過了2萬的年薪。

第三，強(qiáng)調(diào)了特崗教師的管理、服務(wù)以及期滿安置的問題。從2009年開始，已經(jīng)有特崗教師的三年服務(wù)期滿了，2009年服務(wù)期滿的特崗教師安置情況還是不錯(cuò)的，大部分希望在原崗位工作的教師，都能優(yōu)先得到工作崗位。同時(shí)，特崗教師在參與公務(wù)員考試或事業(yè)單位就業(yè)的時(shí)候，也有優(yōu)惠的政策。

主持人：考研是否有相關(guān)優(yōu)惠政策？

嘉賓：考研沒有，但是針對特崗教師有一個(gè)農(nóng)村碩師計(jì)劃，主要是針對農(nóng)村教師推出的計(jì)劃。過去的政策當(dāng)中，特崗教師服務(wù)期間，可以作為碩師計(jì)劃當(dāng)中的實(shí)踐年限計(jì)入。新的計(jì)劃從2010年開始，有一些省份完全有一個(gè)針對碩師計(jì)劃進(jìn)行定向招收特崗教師的活動，比如貴州省，分兩批招特崗教師，第一批完全針對這種碩士計(jì)劃進(jìn)行的定向招收。

考試內(nèi)容以及如何選擇教材

主持人：介紹特崗教師考試內(nèi)容以及教材？

嘉賓：特崗教師考試這幾年的情況與2006年特崗教師計(jì)劃剛設(shè)立時(shí)相比有翻天覆地的變化，那時(shí)候以面試為主，甚至有一些省份沒有筆試，現(xiàn)在命題越來越全面化，對基礎(chǔ)能力考察也越來越全面化，另外考試的形式越來越規(guī)范，從大的方面來講有兩大部分。

首先有綜合基礎(chǔ)知識。綜合基礎(chǔ)知識這部分主要是包括一些基礎(chǔ)教育理論，教育學(xué)、教育心理學(xué)，還有普通心理學(xué)的概念在里面。同時(shí)，還有教師教育道德，教育的法律法規(guī)，新課程改革的理念等等這方面的東西。同時(shí)，還有實(shí)事政治，有的省份還有考到職業(yè)能力測試，甚至包括寫作等等方面都有所涉及。

記者：各省有所不同？

嘉賓：主持人：各省有不同？

嘉賓：對，現(xiàn)在是以省為單位的特崗教師計(jì)劃，不同省考試內(nèi)容會有所不同。至于教材來說，我個(gè)人認(rèn)為，剛才所說的東西，都有相關(guān)教材供考生參考，任何一套教材深入學(xué)透了，都沒有問題，主要的問題在于，每個(gè)學(xué)員從決定報(bào)考到真正考試時(shí)間比較短，需要大家選擇針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)教材。我們公司出的教材，大家可以參考。我個(gè)人認(rèn)為，不能過分依賴培訓(xùn)教材，而是主要是把精神放在學(xué)科、知識點(diǎn)的掌握和理解應(yīng)用上。

如何制定復(fù)習(xí)備考時(shí)間規(guī)劃

主持人：在復(fù)習(xí)過程中，怎么制定備考計(jì)劃呢？

嘉賓：從我們多年研究來看，考前復(fù)習(xí)備考一般分幾個(gè)階段，首先是娛樂階段，這個(gè)熱心階段來說，時(shí)間很短，更多的是對所考職位的了解，以及對這個(gè)職位相關(guān)能力的了解，同時(shí)結(jié)合參考書，相應(yīng)的復(fù)習(xí)材料，以及高考輔導(dǎo)班進(jìn)行了解，使自己進(jìn)入一個(gè)備考的階段。其次是基礎(chǔ)備考階段，在這個(gè)階段過程中，主要是相關(guān)的考試基礎(chǔ)知識，對基礎(chǔ)知識要有一個(gè)很好的掌握。第三個(gè)階段，是實(shí)戰(zhàn)提高的階段，在這個(gè)階段更多的是在前期基礎(chǔ)階段，掌握基礎(chǔ)知識上，更多的是跟考試要結(jié)合起來，要做題，要了解考試實(shí)際的情況，對自己存在缺憾的地方進(jìn)行彌補(bǔ)。第四階段，沖刺階段，過去講沖刺階段講一個(gè)星期，現(xiàn)在來看沒有一個(gè)星期，也就兩三天的時(shí)間，主要是對自己心態(tài)的調(diào)整，對考試的程序，考試的環(huán)境進(jìn)行適應(yīng)。同時(shí)大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，大家講，臨陣磨槍不快也光，所以通讀對同學(xué)來講非常重要，而且特崗教師中知識性的東西很多，背可能背不過來，但是在通讀的過程中會幫助很大。

不要盲目迷信輔導(dǎo)班

主持人：最后的復(fù)習(xí)考試時(shí)間比較短，在這個(gè)過程中，有沒有必要參加輔導(dǎo)班呢？

嘉賓：這個(gè)要看個(gè)人的情況。剛才講時(shí)間短，一般只有一個(gè)月的時(shí)間。從過去來講，真正的一個(gè)復(fù)習(xí)備考基礎(chǔ)知識階段最好超過一個(gè)月的時(shí)間來打基礎(chǔ)。但實(shí)際上根據(jù)現(xiàn)在的報(bào)考時(shí)間來說，從出了公告到筆試開始最多一個(gè)月的時(shí)間，有些師范專業(yè)的學(xué)生還好一些，而一些非師范專業(yè)的學(xué)生希望考特崗教師，有很多知識是他們沒有接觸的，從頭學(xué)習(xí)有一定的難度，所以現(xiàn)在社會上有兩種意見，一種認(rèn)為輔導(dǎo)班是騙錢的，上沒有上沒有多大意義。另外，認(rèn)為輔導(dǎo)班就能保過。這都有失偏頗。實(shí)際上輔導(dǎo)班最大的意義是幫你梳理出一個(gè)相關(guān)的脈絡(luò)，包括備考的計(jì)劃，尤其是幫助缺乏自覺性的學(xué)員，我認(rèn)為這部分學(xué)員更有必要參加輔導(dǎo)班，這樣的話，在老師和同學(xué)學(xué)習(xí)氛圍的烘托下，可以更好的備考。不要走極端。很多情況下，有的輔導(dǎo)班說能夠拿到真題，甚至影響考官，這些都是不客觀的，不管怎么樣，自己掌握相關(guān)的知識，一方面是為了通過考試，另一方面是能夠用到這些知識，同時(shí)達(dá)到以后工作中所應(yīng)該具備的能力。所以備考是我們在上崗之前，使自己的能力有一個(gè)大幅度提高的機(jī)會。

詳解如何有效復(fù)習(xí)考試科目

主持人：各省考題不同，應(yīng)該怎樣備考？

嘉賓：剛才講了內(nèi)容比較龐雜，教育基礎(chǔ)理論一般是必考的，很少有不考的，包括新課改的，這些都是必考的。另外有一些像實(shí)事政治，職業(yè)能力測試等等這些方面的考試，如果大家在考試公告當(dāng)中發(fā)現(xiàn)有這方面的內(nèi)容，相對來說比較簡單，因?yàn)楣娈?dāng)中會很確切的告訴你，我要考的實(shí)事，從哪個(gè)時(shí)段開始到哪個(gè)時(shí)段，這段期間所有發(fā)生的大事有一個(gè)瀏覽。同時(shí)，更主要的一點(diǎn)是你考的什么職位，你考的是教師職位，一定考的是跟教育相關(guān)的新聞，這種大家通過平時(shí)對新聞的關(guān)注，不是很難。

職業(yè)能力測試相對來說難度比較大，它更多的借鑒了已經(jīng)成型的公務(wù)員的考試形式，是安全的能力測試，短期內(nèi)想提高不是很容易。而像公務(wù)員測試是以這個(gè)為主項(xiàng)，在特崗教師中它是一個(gè)輔助項(xiàng)目，所占分?jǐn)?shù)不是很多，花很多時(shí)間做這個(gè)提高不是很大，但是會花掉大量的精力。所以我想抓住兩點(diǎn)，第一，正確反映自己的能力水準(zhǔn)，你要對這些題要了解，要做題，你知道這些題是怎么考的，會出什么樣的題，考核什么樣的內(nèi)容，這樣的話不會一下看到題蒙掉，自己的能力發(fā)揮不出來。第二，充分發(fā)揮自己的能力。第三，答題技巧方面的因素。我們做公務(wù)員培訓(xùn)的老師，對職業(yè)能力測試的命題規(guī)律和答題有很多技巧性的東西，這方面不多做介紹了，這方面的書籍有很多，大家可以看一下。大家注意一下，這部分考試的內(nèi)容不多，但是它的分值不是很高，不要花太多的時(shí)間，重頭放在基礎(chǔ)理論這塊。

解析試卷結(jié)構(gòu)、評分標(biāo)準(zhǔn)、答題技巧

主持人：說到考試，肯定涉及到試卷結(jié)構(gòu)、評分標(biāo)準(zhǔn)、答題技巧，能不能簡單介紹一下？

嘉賓：從特崗教師的考試來說，雖然各地有所不同，但是試卷整體結(jié)構(gòu)相似，主要是分主觀題和客觀題。這當(dāng)中客觀題大家比較熟悉，就是單項(xiàng)選擇或者多項(xiàng)選擇，或者是判斷題，近些年單項(xiàng)選擇比較流行，因?yàn)槎囗?xiàng)選擇相對來講難度過大，比較難做。

另外，從客觀題來說，雖然考核的點(diǎn)很多很散，但是總體占的分值并不高，一般占到30%的分值，更多的是主觀題，主觀題有一些比較難做，比如填空題、名詞解釋等等，這些都是非常難做的，這是對你知識點(diǎn)是否深入了解的考核。這種題這幾年出的比重并不是很大，過去考的多。另外填空題也是，要很準(zhǔn)確的把這個(gè)點(diǎn)拿出來，對這個(gè)點(diǎn)有一個(gè)正確的提取，在短時(shí)間內(nèi)很難做到，相對來講占更大比重的包括簡答題、案例分析，以及綜述題，這部分值會占到40%以上，這是我們真正能拿分的點(diǎn)。

這種主觀性的題評分標(biāo)準(zhǔn)，大家最關(guān)鍵的要記住幾點(diǎn)，第一點(diǎn)，觀點(diǎn)正確。觀點(diǎn)正確基本上就拿到了50%的分?jǐn)?shù)，其次是論述，論據(jù)要充分，邏輯要清晰，這樣的話基本上就可以拿到全部的分?jǐn)?shù)。只要你觀點(diǎn)正確，即使你的論述、論據(jù)、邏輯都有差距的情況下，你至少也可以拿到50%的分?jǐn)?shù)。要是觀點(diǎn)不正確，就可以結(jié)束了，這個(gè)題基本上一分也拿不到。所以說觀點(diǎn)正確是最重要的。

面試攻關(guān)策略揭秘

主持人：面試需要注意什么？

嘉賓：在所有的招教類考試中，面試所占的比重是非常大的。現(xiàn)在特崗教師的考試當(dāng)中，很多時(shí)候面試占到六成的分?jǐn)?shù)。在一些在編教師考試當(dāng)中，甚至?xí)?，占?0%，80%，為什么這么設(shè)置呢？因?yàn)槟銓硎亲隼蠋?，不管基礎(chǔ)知識答的有多么好，如果你不能很好的講課的話，全都是白費(fèi)。從面試準(zhǔn)備的角度來講，首先也是講一個(gè)儀表，所有的面試都很注重儀表，但是對于自己身份的識別認(rèn)知要非常清晰，你現(xiàn)在去考老師，儀表、談吐要像一個(gè)老師，不是像，是從角色認(rèn)同上就把自己當(dāng)成老師來看待。如果不像一個(gè)老師，可能一下就會被淘汰掉了。雖然現(xiàn)在麻辣教師很受學(xué)生歡迎，但是我希望大家在考的時(shí)候，還是不要麻辣，要更中庸化一些，社會認(rèn)知上老師是什么形象，你就打扮成什么樣，不要過于前衛(wèi)，當(dāng)然邋遢就更不用說了，永遠(yuǎn)不會受到主考考官的認(rèn)可。

另外，在面試的過程中，主要采取的形式是說課和試講，試講就是正常的講題。說課很多學(xué)生沒有接觸過，它是老師進(jìn)行教研活動的方式，就是介紹課程的設(shè)置，設(shè)計(jì)思路，你最終要達(dá)到什么樣的教學(xué)目標(biāo)等等，既是對在座的考官進(jìn)行一個(gè)闡述，它不是講課，而是你對課程的設(shè)計(jì)的講述。然后說課也好，試講也好，都可能會有考官提問，考官提問說明比較好，如果不提問大家就可以準(zhǔn)備下一場考試了?；旧侠蠋煻紩釂?。

提問主要是分幾個(gè)類型，最主要的是針對說課的內(nèi)容，怎么做相應(yīng)的設(shè)計(jì)，這很重要。另外，也會問你一些其他方面的東西，比如說你為什么考特崗教師等，也會包括一些教育理論的問題，都會在這個(gè)時(shí)候問你，大家要根據(jù)自己的情況進(jìn)行回答就好了。

在此特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，你可能只有5到15分鐘的時(shí)間進(jìn)行自我表現(xiàn)，在這個(gè)過程中，一定要做到麻雀雖小五臟俱全，完全把一堂課的東西要有一個(gè)闡述能夠說出來，從引入到最后的講述，到跟學(xué)生的互動，到板書環(huán)節(jié)，如果你有幸講到最后的話，你要布置作業(yè)等等，一項(xiàng)都不能少。如果有少項(xiàng)的話，下面的考官老師會有疑問。當(dāng)然還有補(bǔ)救的措施，說你為什么要有這樣的設(shè)計(jì)進(jìn)行一個(gè)闡述。

主持人：平時(shí)大家可以演練一下。

嘉賓：對，作為試講或者說課最好的方式是，讀師范的同學(xué)都知道，就是把自己講的課錄下來，哪怕沒有老師看，你自己也能看到自己的毛病。

主持人：剛才張老師給我們解答了很多問題，在線有很多網(wǎng)友的問題。有一個(gè)網(wǎng)友問，地方“特崗計(jì)劃”和國家“特崗計(jì)劃”有什么區(qū)別呢？尤其在待遇編制合同期方面。

嘉賓：整體來講差別不是很大，國家“特崗計(jì)劃”實(shí)際上是從教育部這邊分配下去的名額。地方上的“特崗計(jì)劃”，是根據(jù)省，省教育廳或者市教育局進(jìn)行安排的特崗。待遇、編制等方面沒有太大的區(qū)別，都是執(zhí)行國家的規(guī)定，但是現(xiàn)在總體來說，可能會在未來三年服務(wù)期滿的安置上可能會有所差別，但是大家不要太顧慮這方面的問題，大家都是滿懷熱情，應(yīng)該是抱著奉獻(xiàn)的精神參與“特崗計(jì)劃”的，我相信國家或者說政府，對三年以后的安置會有一個(gè)妥善的考慮。第一批的特崗教師的安置，留任率非常高，滿意度非常高，有的地方達(dá)到98%的留任率，這說明了大家對特崗教師的安置是非常滿意的。為什么國家搞“特崗計(jì)劃”，因?yàn)槲覀儚V大農(nóng)村的教育資源不平衡，包括教師總量有一個(gè)結(jié)構(gòu)性的短缺，這樣的話大家投入到這樣一項(xiàng)教育事業(yè)中來的時(shí)候，應(yīng)該講我們所面臨的機(jī)會遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們所冒的風(fēng)險(xiǎn)。

主持人：好，節(jié)目的最后請張老師給我們網(wǎng)友們說幾句話吧。

嘉賓：很高興大家參與這個(gè)“特崗計(jì)劃”。“特崗計(jì)劃”是為了平衡教育資源，為廣大農(nóng)村的學(xué)生帶去一個(gè)更高教育質(zhì)量的偉大計(jì)劃，大家通過自己的學(xué)習(xí)掌握一些知識，把這些知識帶到農(nóng)村去，讓農(nóng)村的孩子享受到同等的教育，這本身是一項(xiàng)非常崇高的事業(yè)，大家參與到這個(gè)事業(yè)中來，希望大家有一個(gè)非常美好的前景

第二篇：特崗教師政策解讀

特崗教師政策解讀

特崗教師可享受的保障政策

1.為吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教，按照“自愿報(bào)名、擇優(yōu)選拔”的原則，對具備以下條件的報(bào)名者在面試成績中給予適當(dāng)加分： ⑴少數(shù)民族學(xué)生加2分;

⑵省級優(yōu)秀畢業(yè)生、省級及以上“三好生”加4分，校級“三好生”加2分;同時(shí)具備以上幾個(gè)加分條件的學(xué)生，可以累計(jì)加分，最高加分不得超過6分;⑶參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃支教服務(wù)且服務(wù)期滿的志愿者和參加過半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生以及生源地考生在同等條件下優(yōu)先招特崗教師的課堂

2.特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由縣級有關(guān)部門對其進(jìn)行跟蹤評估。對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰;對工作不扎實(shí)、不按合同要求履行義務(wù)的，要及時(shí)進(jìn)行批評教育，督促改正;對不履行合同要求的義務(wù)，經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變，不適合在教師崗位繼續(xù)工作的，應(yīng)解除協(xié)議。

3.各設(shè)崗縣(市)和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供必要的周轉(zhuǎn)房，方便教師的工作和生活。4.“特崗計(jì)劃”的實(shí)施可與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)特崗教師的課堂村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐。5.特設(shè)崗位教師3年聘期結(jié)束后，對考核合格，自愿留在本地學(xué)校的，經(jīng)縣級政府教育行政部門審核，縣級政府人事行政部門批準(zhǔn)，由縣級教育行政部門辦理事業(yè)單位人員聘用手續(xù)，按照有關(guān)規(guī)定辦理上編制、核定工資基金等手續(xù)，并分別報(bào)省、市(州)人事、教育行政部門備案，同時(shí)將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政負(fù)擔(dān)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥?/p>

今后各市、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補(bǔ)充人員時(shí)，要優(yōu)先聘用聘期已滿、考核合格的特設(shè)崗位教師。

各地區(qū)在實(shí)施特崗計(jì)劃的同時(shí)，要研究制定具體可行的辦法，加大創(chuàng)新農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制的工作力度，并大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問題。

特崗教師的戶口管理及待遇

·戶檔管理

聘任期間，特設(shè)崗位教師的戶口和檔案的管理，由省級政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定。檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地?！ご觯ㄑa(bǔ)貼和保險(xiǎn)）特設(shè)崗位教師聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)。中央財(cái)政按人均年1.896萬元的標(biāo)準(zhǔn)撥付。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水平高于1.896萬元的，高出部分由地方政府承擔(dān)工資支出。

其它津貼補(bǔ)由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師收入和中央補(bǔ)助水平綜合確定。同時(shí)提供必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣Ｕ象w系，享受相應(yīng)社會保障待遇，政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)

特崗計(jì)劃補(bǔ)貼和保險(xiǎn)

特設(shè)崗位教師聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)。中央財(cái)政按人均年1.896萬元的標(biāo)準(zhǔn)撥付。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水平高于1.896萬元的，高出部分由地方政府承擔(dān)工資支出。

其它津貼補(bǔ)由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師收入和中央補(bǔ)助水平綜合確定。同時(shí)提供必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣Ｕ象w系，享受相應(yīng)社會保障待遇，政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)。

特崗教師聘任期間和期滿待遇

三年聘任期間：

① 執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)。與當(dāng)?shù)卣嚼蠋熛碛型却?，績效工資不足的部分由地方財(cái)政解決。

② 津貼補(bǔ)由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師收入和中央補(bǔ)助水平綜合確定。提供必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣Ｕ象w系，享受相應(yīng)社會保障待遇，政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)。三年聘任期滿后：

① 鼓勵期滿后繼續(xù)從事農(nóng)村教育事業(yè)。對愿意留在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍。

② 重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要幫助。③ 可推薦免試攻讀教育碩士。

第三篇：2014年特崗教師招聘保障政策

2014年特崗教師招聘保障政策

保障措施

1.中央財(cái)政特崗教師工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為西部地區(qū)人均年2.7萬元，中部地區(qū)人均年2.4萬元，與地方財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。地方實(shí)施連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，應(yīng)將相應(yīng)崗位的特崗教師納入實(shí)施范圍。要通過一系列優(yōu)惠政策，吸引鼓勵優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到村小、教學(xué)點(diǎn)任教。各地要采取有效措施，落實(shí)好特崗教師的工資與補(bǔ)貼發(fā)放、周轉(zhuǎn)宿舍安排等相關(guān)保障工作。要解決特崗教師工作、生活中的實(shí)際困難，讓國家政策惠及每位特崗教師，使每位特崗教師安心工作、舒心生活、潛心教學(xué)。

2.嚴(yán)格按照教師〔2006〕2號通知要求，采取切實(shí)措施確保三年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師全部入編，落實(shí)工作崗位，做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。同時(shí)，要按照國家有關(guān)規(guī)定落實(shí)服務(wù)期滿特崗教師報(bào)考黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員、碩士研究生等優(yōu)惠政策。

3.采取切實(shí)措施加強(qiáng)特崗教師培訓(xùn)，尤其是針對非師范專業(yè)畢業(yè)生，做好入職前的師德教育與教學(xué)培訓(xùn)工作。各地要在“國培計(jì)劃”實(shí)施中統(tǒng)籌安排，開展針對特崗教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助特崗教師盡快成長為工作骨干。

4.深入挖掘特崗教師中的優(yōu)秀典型，通過多種形式活動，充分反映各地特崗教師志存高遠(yuǎn)、扎根農(nóng)村的奉獻(xiàn)精神和感人事跡，加強(qiáng)對特崗計(jì)劃和特崗教師的宣傳，進(jìn)一步營造良好的工作氛圍。

第四篇：教師招聘(含特崗教師)

于都縣2016年全省中小學(xué)教師招聘（含特崗教師）

面試工作方案

為確保我縣2016年全省中小學(xué)教師招聘（含特崗教師）面試工作“公開、公平、公正、有序”進(jìn)行，根據(jù)省教育廳、人保廳《關(guān)于做好2016年全省中小學(xué)教師招聘工作的通知》（贛教發(fā)〔2016〕2號）及《江西省2016年中小學(xué)教師招聘公告》、《江西省2016年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”教師招聘公告》有關(guān)精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本工作方案。

一、面試對象

參加資格復(fù)審?fù)ㄟ^人員。

二、面試時(shí)間與地點(diǎn) 面試時(shí)間：2016年7月19日

面試地點(diǎn)：于都中學(xué)初中部（有視頻監(jiān)控的教室）

三、面試形式

面試形式分兩類：

1、說課；

2、試講+專業(yè)測試。（各崗位具體要求見附件1）

四、面試內(nèi)容及教材版本

以我縣現(xiàn)行幼兒園、小學(xué)、初中、高中使用的教材版本為依據(jù)選定面試內(nèi)容。（各崗位內(nèi)容及教材版本見附件2）

五、面試工作流程

（一）報(bào)考高中省統(tǒng)招教師、初中特崗教師、小學(xué)特崗教師、小學(xué)特殊教育教師的面試工作流程

1、報(bào)到，抽取面試時(shí)段簽。7月18日下午4：30前，所有應(yīng)試者憑資格復(fù)審合格證及身份證趕到于都中學(xué)初中部指定考場報(bào)到。．．．．．．．．．．．工作人員將應(yīng)試者逐一點(diǎn)名登記，并抽取面試時(shí)段簽（若一個(gè)考場跨多個(gè)學(xué)段或?qū)W科的時(shí)段簽統(tǒng)一調(diào)配安排）。抽簽結(jié)束后，應(yīng)試者要當(dāng)場簽名確認(rèn)本人相關(guān)信息。

2、進(jìn)入候考室。7月19日早上8:00前，上午時(shí)段應(yīng)試者憑資格復(fù)審合格證及身份證進(jìn)入候考室（下午時(shí)段應(yīng)試者于12:00前進(jìn)入候考室），現(xiàn)場抽取面試順序號（一個(gè)考場有多個(gè)學(xué)段或?qū)W科的，應(yīng)先抽定學(xué)段或?qū)W科順序簽）。應(yīng)試者進(jìn)入候考室后，必須遵守考場紀(jì)律，服從面試工作人員指揮和安排實(shí)行集中封閉管理，將通訊工具交考場候考室工作人員保管，不得隨意走動、大聲喧嘩。

3、進(jìn)入備課室。7月19日早上8：10（下午12:10），各考場第1號順序簽應(yīng)試者進(jìn)入備課室，抽取說課（或試講）題目后開始備課（特教專業(yè)同時(shí)抽取答辯題目），備課時(shí)間為50分鐘。隨后，應(yīng)試者按面試順序號每間隔10分鐘（小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)每間隔．．．．．．．．．．．．6．分鐘）進(jìn)入備課室。特殊情況依次提前或順延。午飯工作人員用餐．．半小時(shí)，不安排休息時(shí)間。

4、進(jìn)入測試室。7月19日早上9：00（下午1:00），各考場第1號順序簽應(yīng)試者進(jìn)入測試室開始說課（或試講），依次進(jìn)行。特殊情況依次提前或順延。（備注：音、體、美、特殊教師專業(yè)教師試講后，緊接著進(jìn)行專業(yè)測試）

（二）報(bào)考農(nóng)村幼兒教師和職業(yè)中專幼兒專業(yè)教師面試流程

1、報(bào)到，抽取面試時(shí)段簽。7月18日下午4：30前，所有應(yīng)試者憑資格復(fù)審合格證及身份證趕到于都中學(xué)初中部指定考場報(bào)到。．．．．．．．．．．．工作人員將應(yīng)試者逐一點(diǎn)名登記，并抽取面試時(shí)段簽（若一個(gè)考場跨多個(gè)學(xué)段或?qū)W科的時(shí)段簽統(tǒng)一調(diào)配安排）。抽簽結(jié)束后，應(yīng)試者要當(dāng)場簽名確認(rèn)本人相關(guān)信息。

2、進(jìn)入候考室。7月19日早上8:40前，上午時(shí)段應(yīng)試者憑資格復(fù)審合格證及身份證進(jìn)入候考室（下午時(shí)段應(yīng)試者于12:40前進(jìn)入候考室），現(xiàn)場抽取面試順序號。應(yīng)試者進(jìn)入候考室后，必須遵守考場紀(jì)律，服從面試工作人員指揮和安排實(shí)行集中封閉管理，將通訊工具交考場候考室工作人員保管，不得隨意走動、大聲喧嘩。

3、進(jìn)入測試室。7月19日早上9點(diǎn)（下午1:00），第1號順序簽應(yīng)試者進(jìn)入第一面試室開始面試，每個(gè)面試室面試時(shí)間6分鐘。以后每間隔6分鐘面試一人。面試者在第一面試室面試完后，緊接著由工作人員引入第二面試室面試，依此類推直到四項(xiàng)測試完成。

六、面試紀(jì)律

1、同一個(gè)時(shí)段面試的所有應(yīng)試者必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)指定考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．場集中實(shí)行封閉管理，遲到的應(yīng)試者視為自動放棄面試資格。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2、應(yīng)試者不得攜帶任何通訊工具、任何資料進(jìn)入備課室、測試室。備課所需教材、紙、筆（除音樂、體育、美術(shù)專業(yè)測試規(guī)定允許自帶的材料和用具）均由縣教育局統(tǒng)一提供，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)試者有違規(guī)行為的，按考試舞弊論處。

3、應(yīng)試者必須遵守面試紀(jì)律，進(jìn)入面試室后，只報(bào)本人所抽取的順序號，不得自報(bào)本人姓名、不介紹個(gè)人情況；不得威脅、侮辱、誹謗、誣陷面試考官；不得擾亂面試考場；不得拒絕、阻礙面試工作人員執(zhí)行公務(wù)。

4、面試考官和工作人員應(yīng)本著對應(yīng)試者高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守面試工作紀(jì)律和有關(guān)保密規(guī)定。面試期間，所有考官、工作人員一律不得攜帶通訊工具進(jìn)入面試場所。要切實(shí)做好面試的保密工作，對造成失誤、泄密的，要按規(guī)定追究當(dāng)事人和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

5、凡面試考官或工作人員與考生有屬于國家規(guī)定情形需要回避的，必須實(shí)行回避。

七、面試成績的統(tǒng)計(jì)和公布

各考場設(shè)7名評委，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，取其余成績的平均分即為應(yīng)試者的面試成績。每個(gè)考場設(shè)立一個(gè)統(tǒng)分小組，按上述面試成績統(tǒng)計(jì)方法，現(xiàn)場進(jìn)行登分、統(tǒng)計(jì), 并向應(yīng)試者公布面試成績，應(yīng)試者當(dāng)場簽字確認(rèn)。

在整個(gè)面試工作完成后,三個(gè)工作日內(nèi)在于都教育網(wǎng)上進(jìn)行公布成績.八、綜合成績的計(jì)算及擬錄用辦法

1、按照贛教發(fā)〔2016〕2號文件 “中小學(xué)教師崗位筆試與面試成績各占50%，幼兒園教師崗位筆試和面試成績分別占40%和60%”之規(guī)定，中小學(xué)教師崗位總成績計(jì)算辦法為：考生總成績=筆試成績×（50÷筆試總分）+面試成績×（50÷面試總分）；幼兒園教師崗位考生總成績計(jì)算辦法為：考生總成績=筆試成績×（40÷筆試總分）+面試成績×（60÷面試總分）。例如：中小學(xué)教師崗位筆試兩科總分200分，考生實(shí)際得分120分；面試滿分為100分，而考生實(shí)際得分為80分，則該考生總成績=120×（50÷200）+80×（50÷100）=30+40=70分。

2、當(dāng)學(xué)段、學(xué)科招聘計(jì)劃人數(shù)小于實(shí)際參加面試人數(shù)時(shí)，依據(jù)綜合成績從高分到低分，按學(xué)段、學(xué)科招聘計(jì)劃人數(shù)確定擬錄用人數(shù)（若最后一名擬錄用人員總成績出現(xiàn)并列時(shí)，則面試成績較高者優(yōu)先）；當(dāng)學(xué)段、學(xué)科招聘計(jì)劃人數(shù)大于或等于實(shí)際參加面試人數(shù)時(shí)，則按實(shí)際參加面試人數(shù)確定擬錄用人數(shù)（面試為0分者除外）。

九、紀(jì)檢監(jiān)察

縣紀(jì)檢監(jiān)察部門和縣教育局監(jiān)察室將對面試工作進(jìn)行全程監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)面試工作中有違紀(jì)違法行為，請監(jiān)督舉報(bào)。

監(jiān)督舉報(bào)電話：0797-6335867（縣教育局監(jiān)察室）

十、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

招聘教師面試工作是招聘教師的重要環(huán)節(jié)，是全社會關(guān)注的工作，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求嚴(yán)、難度大。為加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保招聘工作的順利進(jìn)行，成立于都縣2016年教師招聘面試工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長：梁敏輝（縣委常委、副縣長）

副組長：蔡蘭芳（縣政府副縣長）成員：鄧昌海（縣教育局局長）

黃發(fā)亮（縣政府辦主任）鄧龍輝（縣人保局局長）

羅慧逢（縣編辦主任）

蘭地壽（縣紀(jì)委副書記、監(jiān)察局局長）管

宏（縣財(cái)政局局長）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局。辦公室主任由鄧昌海同志兼任，廖臘梅同志任辦公室副主任。

聯(lián)系電話：0797-6335356（縣教育局就業(yè)指導(dǎo)中心）

0797-6335321（縣教育局辦公室）0797-6335361（縣教育局人事股）

于都縣教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2016年7月6日

第五篇：特崗教師招聘

關(guān)于做好2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招募工作的通知

各有關(guān)市教育局、財(cái)政局、人力資源和社會保障局、編辦，各有關(guān)特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施縣人民政府，有關(guān)高等學(xué)校：

根據(jù)《教育部、財(cái)政部、人力資源和社會保障部、中央編辦關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”的通知》（教師〔2009〕1號）和《教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教師廳〔2012〕2號）精神，2012年中央將繼續(xù)組織實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃（以下簡稱“特崗計(jì)劃”）。結(jié)合2006—2011年“特崗計(jì)劃”實(shí)施情況，2012年我省“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作將繼續(xù)采取省級統(tǒng)籌，市縣級公開招聘和管理為主的辦法進(jìn)行?，F(xiàn)就計(jì)劃實(shí)施工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、目標(biāo)和任務(wù)

為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，逐步解決我省“國貧縣”師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，2012年擬從高校畢業(yè)生中公開招募特崗教師1936名到我省偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)任教。

二、招募對象及條件

（一）高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，可招少量應(yīng)屆師范類?？飘厴I(yè)生。

（二）有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、年齡在30周歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。

（三）報(bào)名者均應(yīng)持有相應(yīng)的中小學(xué)教師資格證書或教師資格理論考試合格證書，同時(shí)具備教師資格的其他條件要求和招募崗位要求，所學(xué)專業(yè)與任教學(xué)科原則上應(yīng)相同或相近。

（四）根據(jù)《關(guān)于報(bào)送2012年農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃的通知》教師司〔2011〕22號，“各?。▍^(qū)、市）要采取有效方式，將‘碩師計(jì)劃’與‘農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃’緊密結(jié)合實(shí)施”精神，2011年招聘的10名農(nóng)村學(xué)校教育碩士納入2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段特設(shè)崗位教師統(tǒng)一管理，各有關(guān)市縣在上報(bào)特崗教師招聘名額時(shí)將農(nóng)村學(xué)校教育碩士視同特崗教師一并上報(bào)。

三、服務(wù)期限和范圍

特崗教師服務(wù)期為三年，服務(wù)期內(nèi)全部安排在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教。原則上本科學(xué)歷者安排進(jìn)入初中任教、專科學(xué)歷者安排進(jìn)入小學(xué)任教，可根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育的需求在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校間交流。

四、“特崗計(jì)劃”的組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證“特崗計(jì)劃”順利實(shí)施，我省成立陜西省農(nóng)村學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室（見附件1），負(fù)責(zé)“特崗計(jì)劃”實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

各實(shí)施“特崗計(jì)劃”的市應(yīng)成立“特崗計(jì)劃”辦公室，由教育局牽頭，人事、財(cái)政、編制部門積極配合，負(fù)責(zé)制定本市特崗教師崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和公開招募辦法，組織招募工作、崗前培訓(xùn)和教師資格認(rèn)定，落實(shí)特崗教師的教學(xué)崗位和編制，加強(qiáng)對特崗教師的服務(wù)管理與調(diào)配交流。

各實(shí)施“特崗計(jì)劃”的縣級政府應(yīng)由主管縣長擔(dān)任組長，相關(guān)職能部門主要領(lǐng)導(dǎo)任副組長，在縣教育局設(shè)立“特崗計(jì)劃”辦公室，相關(guān)部門積極配合，指派專人負(fù)責(zé)“特崗計(jì)劃”的日常管理工作。

各高校要成立“特崗計(jì)劃”辦公室，分管大學(xué)生就業(yè)工作的校領(lǐng)導(dǎo)要親自參與該項(xiàng)工作，就業(yè)指導(dǎo)部門要積極做好政策宣傳、畢業(yè)生推薦和派遣等相關(guān)工作。

五、招募形式及程序

（一）公布需求。8月5日前，各市應(yīng)將轄區(qū)“特崗計(jì)劃”實(shí)施縣招募教師的崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、編制空缺情況、公開招募辦法等情況分別報(bào)省級四部門備案審查。經(jīng)省級四部門審查無異議后，由省教育廳負(fù)責(zé)于8月7日前向社會發(fā)布信息。學(xué)生可通過特崗計(jì)劃教師招聘報(bào)名系統(tǒng)http://tg.ncss.org.cn/進(jìn)行注冊登陸報(bào)名。

（二）自愿報(bào)名。報(bào)名采取網(wǎng)上報(bào)名形式，接受高校畢業(yè)生和社會人員報(bào)名，填報(bào)服務(wù)志愿，時(shí)間截止8月12日。各高校應(yīng)積極做好畢業(yè)生推薦、選拔和資格審查，配合做好畢業(yè)生教師資格認(rèn)定等相關(guān)工作。

（三）資格審查。8月12日至8月15日，各市縣對高校畢業(yè)生和社會人員申報(bào)志愿情況進(jìn)行統(tǒng)籌，嚴(yán)格進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資格審查和現(xiàn)場確認(rèn)審核。

（四）理論考試。8月18日至8月20日，理論考試采取筆試形式進(jìn)行，根據(jù)筆試成績高低按照1:3比例確定參加面試人員名單并公示。

（五）面試。8月23日至8月26日，由各市縣教育局組織面試（筆試、面試成績按照5:5計(jì)算），提出擬聘名單并公示。

（六）集中培訓(xùn)。8月28日至9月5日，各縣教育局應(yīng)根據(jù)本市擬聘人員名單，集中組織崗前培訓(xùn)，主要包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、新課程通識、教材教法等。培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)不少于10天，參加培訓(xùn)經(jīng)考核合格者發(fā)給培訓(xùn)證。

（七）簽訂合同。8月28日至8月30日，各縣政府應(yīng)根據(jù)市級公開招募特崗教師擬聘人員名單（見附件2），與申報(bào)本縣志愿的特崗教師簽訂《陜西省2012年農(nóng)村學(xué)校特設(shè)崗位教師聘用合同書》（簡稱《合同書》，一式4份，見附件3）；同時(shí)將聘用人員身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、教師資格證等報(bào)市“特崗計(jì)劃”辦公室審核。8月28日至30日，各市“特崗計(jì)劃”辦公室將各類證件上報(bào)備審并在《合同書》上簽署意見、加蓋公章后報(bào)省教育廳；同時(shí)將“特崗計(jì)劃”工作總結(jié)報(bào)省級四部門。9月初，省教育廳下發(fā)聘用《合同書》，并將招募結(jié)果報(bào)教育部、財(cái)政部，作為中央和省級財(cái)政核撥2012年特崗教師工資的依據(jù)。

（八）上崗任教。9月初，特崗教師赴各“特崗計(jì)劃”實(shí)施縣報(bào)到，赴對口學(xué)校上崗任教。

六、政策與保障

為了確?！疤貚徲?jì)劃”順利進(jìn)行，各級教育、財(cái)政、人事、編制部門必須給予一定的經(jīng)費(fèi)支持和相應(yīng)的措施保障。

中央“特崗計(jì)劃”所需資金由中央和地方財(cái)政共同承擔(dān)，以中央財(cái)政為主。特崗教師聘任期間，其津貼補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。凡特崗教師工資性年收入水平高于國家補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的，高出部分由縣級政府承擔(dān)。

在中央和省級財(cái)政專項(xiàng)資金尚未撥付到各縣之前，各縣政府應(yīng)拿出一定資金，先期解決特崗教師臨時(shí)性工資的發(fā)放，確保他們安心工作。同時(shí)要確保所有特崗教師在職稱評聘、評優(yōu)評先、績效考核等方面與當(dāng)?shù)毓k教師同等對待。

七、服務(wù)期的管理

特崗教師在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教期間，由縣教育局代縣政府統(tǒng)一管理，任教學(xué)校負(fù)責(zé)日常管理?？h教育局根據(jù)人事部《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》和陜西省人事廳《事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》每學(xué)期對特崗教師考核一次，市教育局每年抽查一次，并將考核情況報(bào)省教育廳。對違反協(xié)議和學(xué)校規(guī)章制度的特崗教師，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對于不遵守合同，致使學(xué)校教育教學(xué)工作受到嚴(yán)重影響等情況，經(jīng)屢次勸解不改者，一經(jīng)查實(shí)取消其特崗教師身份和教師資格。

八、服務(wù)期滿后的問題

（一）繼續(xù)留任。對服務(wù)期滿愿意繼續(xù)從事當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育的，各縣政府應(yīng)結(jié)合考核情況，及時(shí)做好他們的接轉(zhuǎn)和繼續(xù)留任工作，并做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。

（二）自主擇業(yè)。對服務(wù)期滿后不愿繼續(xù)留在農(nóng)村工作的特崗教師，由其自主擇業(yè)。本人找到工作后，其戶口檔案關(guān)系已經(jīng)轉(zhuǎn)到本縣的，辦理改派手續(xù)；沒有轉(zhuǎn)到本縣的，辦理派遣手續(xù)。

九、工作要求

省教育廳負(fù)責(zé)落實(shí)受援學(xué)校、所需學(xué)科及具體人數(shù)，并指導(dǎo)各地開展政策宣傳、公開招募、崗前培訓(xùn)、簽訂合同和跟蹤管理服務(wù)等各項(xiàng)工作。省財(cái)政廳負(fù)責(zé)按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)特崗教師工資，并督促有關(guān)市縣按標(biāo)準(zhǔn)足額發(fā)放，對特崗教師工資發(fā)放情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。省人力資源和社會保障廳負(fù)責(zé)督促各地落實(shí)特崗教師享有國家有關(guān)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)文件中規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。省編辦負(fù)責(zé)做好“特崗計(jì)劃”實(shí)施縣編制使用情況的監(jiān)督、檢查。

各地中小學(xué)新任教師補(bǔ)充應(yīng)全部采取公開招募的辦法，不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。各市要堅(jiān)持德才兼?zhèn)浜汀肮_、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，嚴(yán)格招募程序，嚴(yán)把選人標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教。要著力解決教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾，嚴(yán)禁在有合格師資來源的情況下“有編不補(bǔ)”。

市級各部門要根據(jù)省級四部門分工，明確職責(zé)，密切配合，主要負(fù)責(zé)“特崗計(jì)劃”的組織實(shí)施，具體開展特崗教師招募工作，按時(shí)報(bào)送崗位、編制及所需學(xué)科等有關(guān)數(shù)據(jù)；每學(xué)期對特崗教師進(jìn)行一次抽查考核，年終進(jìn)行考評；統(tǒng)籌資金，加強(qiáng)管理，及時(shí)掌握各縣特崗教師月工資發(fā)放情況，每月底以報(bào)表形式將本月工資發(fā)放情況分別報(bào)省財(cái)政廳和省教育廳；督促各縣積極做好特崗教師工資發(fā)放、住房安排等其他相關(guān)生活待遇保障工作。

各縣政府要拿出具體的落實(shí)意見，負(fù)責(zé)做好特崗教師的統(tǒng)籌規(guī)劃，日常管理和考核，將具體任務(wù)分解到校，落實(shí)到人，如有變化，應(yīng)及時(shí)據(jù)實(shí)報(bào)告；要按照招募教師的學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)歷情況，進(jìn)行科學(xué)、集中搭配，并提供辦公室和周轉(zhuǎn)宿舍，創(chuàng)造必要的工作和生活條件；負(fù)責(zé)統(tǒng)籌發(fā)放特崗教師工資和補(bǔ)貼，保證按時(shí)足額，妥善解決特崗教師的后顧之憂；負(fù)責(zé)特崗教師戶口和檔案關(guān)系的管理，隨時(shí)保持與受援校的信息溝通；根據(jù)教師增減狀況，預(yù)測和上報(bào)下需求情況。

各高校要通過多種宣傳渠道，深入宣傳黨和政府有關(guān)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的政策，大力宣傳高校畢業(yè)生在基層創(chuàng)業(yè)成才的先進(jìn)典型，具體政策要落實(shí)到每一個(gè)畢業(yè)班級，鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)，唱響到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)的主旋律，在全社會形成良好的輿論導(dǎo)向，積極做好“特崗計(jì)劃”實(shí)施的相關(guān)事宜。

實(shí)施“特崗計(jì)劃”是中央支持西部農(nóng)村教育的一項(xiàng)重要舉措，不僅有利于鞏固“兩基”攻堅(jiān)成果，緩解農(nóng)村師資結(jié)構(gòu)性矛盾，而且對于完善農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制、創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，從根本上提高農(nóng)村教育質(zhì)量具有重大意義。2012年“特崗計(jì)劃”工作任務(wù)重，時(shí)間緊，各級教育、財(cái)政、人力資源保障和編制部門必須提高認(rèn)識，加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證“特崗計(jì)劃”積極、穩(wěn)步地進(jìn)行。

各地在工作中如有好的做法或建議，請及時(shí)與我們聯(lián)系。

聯(lián)系人及電話：唐 澍（省教育廳師資與師范教育處）

029—88668692

李 波（省編辦事業(yè)編制處）

029—87291003

朱鋒鶴（省財(cái)政廳教科文處）

029—68936534

杜 克（省人社廳人力資源市場處）

029—87293660

陜西省特崗教師招聘相關(guān)附件.doc

陜 西 省 教 育 廳 陜西省機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室 陜 西 省 財(cái) 政 廳 陜西省人力資源和社會保障廳

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2年8月2日