第一篇：城子鎮(zhèn)中心小學(xué)2013—14下學(xué)期教學(xué)管理工作總結(jié)

城子鎮(zhèn)中心小學(xué)2013—2014學(xué)年度下學(xué)期

教學(xué)管理工作總結(jié)

本學(xué)期，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的指導(dǎo)、幫助下，在新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育和新課程改革，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，在深化教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，將強化三種意識（服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識），緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量這一中心環(huán)節(jié)，以全面實施素質(zhì)教育和科研興校為目標(biāo)，以辦好人民滿意教育為根本宗旨，以提高教師群體專業(yè)水平為目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實抓好基礎(chǔ)教育課程改革、課堂教學(xué)管理，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)管理工作總結(jié)匯報如下：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)、強化考核評價，以評促規(guī)范，以規(guī)范提質(zhì)量。

1、狠抓教育教學(xué)常規(guī)，加強教學(xué)常規(guī)管理，堅決落實《城子鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于教育教學(xué)過程管理實施方案》。素質(zhì)教育是全面的質(zhì)量教育，要求各村小教導(dǎo)處加強教學(xué)常規(guī)工作檢查，每月自查一次，檢查結(jié)果及時反饋到中心小學(xué)，并作好記錄，存入歸檔。中心本部青年教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平有明顯提高。

2、中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅持隨堂聽課制度，開學(xué)初徐校長帶領(lǐng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子分別在城鎮(zhèn)、民主小學(xué)隨堂聽青年教師匯報課10次以上。本學(xué)期中心小學(xué)對各村小進行期中、期末進行二次全面的教學(xué)檢查和教務(wù)督導(dǎo)，逐一指出教師教學(xué)和各校教導(dǎo)處中存在的問題，根據(jù)檢查中出現(xiàn)的問題及時進行反思和整改，并與教師績效工資和學(xué)校管理工作全面掛鉤。

3、加強了質(zhì)量監(jiān)控、閱卷評分、考務(wù)組織、試卷質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)的管理。本學(xué)期期中考試實行抽考，三至五年級語、數(shù)、英各一科；期末考試實行統(tǒng)考，一至五年級語、數(shù)、英交叉監(jiān)考、集中閱卷，在考務(wù)組織方面，從一、二年級語、數(shù)錄音和英語聽力錄音到試卷拆封、制作參考答案、監(jiān)考閱卷人員安排、監(jiān)考閱卷工作要求等盡量做到公開、公平、公正，使我?？紕?wù)朝著良性循環(huán)發(fā)展，最大限度真實的檢測各科任教師的教育教學(xué)水平。

7、加大力度抓好畢業(yè)班工作。只有注重教學(xué)過程的管理，只有加強了教學(xué)過程的控制，教學(xué)質(zhì)量才能得到提高。畢業(yè)班是小學(xué)收官年級，本學(xué)期，在延續(xù)上學(xué)期新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定了詳細的畢業(yè)班工作方案和畢業(yè)班獎懲方案的基

礎(chǔ)上，開展了一次2014屆畢業(yè)班期中教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)分析期中畢業(yè)班工作，布置期末總復(fù)習(xí)工作；同時每次模擬考試后都分別開展一次教學(xué)質(zhì)量碰頭會，最大限度的調(diào)動教師的工作積極性和提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期還進行了期中、一模、二模、共三次交叉監(jiān)考、集中閱卷，設(shè)立激勵措施和獎金，語文、英語科目合格率顯著提高。

二、積極開展了課外活動，豐富學(xué)生第二課堂，促進學(xué)生全面發(fā)展。

積極要求各村小注重學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。豐富學(xué)生的課外生活，積極組織學(xué)生參加各類各項興趣活動小組和課外活動隊，開設(shè)了鼓號、書法、閱讀、計算機、奧數(shù)、科技、電子琴、繪畫、乒乓球、籃球、田徑等多個項目，做到有計劃、有組織、有活動、有記錄、有圖片，還充分開展系列綜合實踐活動，大力拓展第二課堂。定期舉行各類各項活動競賽，給學(xué)生的特長發(fā)展提供了實踐展示的空間，開拓了學(xué)生視野，提高了學(xué)生實踐活動能力。

1、舉行了第十一屆“校園杯”中文書法競賽和第九屆“校園杯”英語書法競賽，提高了學(xué)生中文、英文書寫能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣和創(chuàng)作能力。

2、舉行了城子鎮(zhèn)小學(xué)2014年慶“六一”文藝匯演即2014年藝術(shù)節(jié)活動，創(chuàng)設(shè)了藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)愛好以及藝術(shù)創(chuàng)新能力。

3、開展了第五屆“梨花杯”繪畫競賽活動，主題是“文明校園、美麗家鄉(xiāng)”，提高了學(xué)生繪畫能力，激發(fā)了學(xué)生繪畫興趣和創(chuàng)作能力，陶冶了愛國情操。

4、四月份，奔馳公司“星愿基地”三次音樂調(diào)研和支教活動在我校進行，期間并開展了大合唱比賽活動，師生們感情充沛，紅色歌曲再次唱響校園。

5、進行了一次“三愛”專題教育活動和一次“科技與生活”專題教育活動，積極培養(yǎng)了學(xué)生“愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國”的道德情操和熱愛科技、熱愛生活的良好情感。

5、開展了城子鎮(zhèn)小學(xué)第四屆“梨花杯”讀書節(jié)即“書香校園”專項讀書周活動，期間評選了本學(xué)期“梨花杯”“十佳讀書之星”，積極培養(yǎng)了學(xué)生從小熱愛讀書，與書為友，與書做伴，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

6、根據(jù)《九江縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估方案》，每學(xué)期對基本技能考核（音樂、體育、美術(shù)、計算機、實驗）進行專訓(xùn)，音樂活動隊和美術(shù)活動隊活動經(jīng)常化。

7、積極開展了體育活動，要求老師上好體育課，籃球隊、田徑隊、乒乓球隊訓(xùn)練經(jīng)?；?。每天開展好“陽光鍛煉一小時”活動，積極加強校園集體舞鍛煉

活動，鍛煉了身體，增強了體質(zhì)。

三、加強了“聯(lián)合、結(jié)合、融合”的教研機制，規(guī)范常態(tài)研修，重抓教研工作，發(fā)掘和培養(yǎng)骨干教師。

1、制定了各科教研工作計劃，強化科教研組長和備課組長負責(zé)制，切實按計劃開展了各項活動。圍繞“新的課程理念、新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)行為”開展了“上—說—聽—評—思—備”系列活動。

2、九江縣二小與城子鎮(zhèn)小學(xué)開展手拉手教研活動。針對我校薄弱學(xué)科數(shù)學(xué)進行專項教研活動，誠懇邀請縣二小名師與我校開展手拉手教研活動。6月初，縣二小劉校長一行5人不辭勞苦、精心準(zhǔn)備，給我校師生帶來了全新的教學(xué)理念和實用的教學(xué)經(jīng)驗。優(yōu)秀青年教師梅佳佳、楊曉芬的《三角形的內(nèi)角和》與《三角形的特性》生動高效、精彩紛呈，給我校數(shù)學(xué)學(xué)科展示了一堂很好的扎實、樸實、厚實的示范課，贏得了師生們真誠的掌聲和高度的贊譽。

3、積極組織教師參加各級各類教學(xué)教研競賽活動，4月份，組織教師參加了“九江市2014年度優(yōu)秀論文評比活動”以及其它省、市、縣級論文征集活動等。

4、積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動，4月份，組織三至六年級學(xué)生參加了省級“新小讀者杯”閱讀競賽活動 ；5月份，在三至六年級開展了由省教育廳組織的“科技與生活”素質(zhì)教育月主題征文活動。

5、繼續(xù)開展了形式多樣的教師培訓(xùn)活動。良好的人力資源是學(xué)校教學(xué)工作的保障，在培訓(xùn)方面，我校制定了《城子鎮(zhèn)中心小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃》和《城子鎮(zhèn)中心小學(xué)繼續(xù)教育制度》，切實地開展了數(shù)學(xué)學(xué)科專題培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)使用培訓(xùn)、全員遠程培訓(xùn)等活動，在專業(yè)培訓(xùn)方面，在中青年教師中突出開展了由九江縣二小科研處黃世銅主任主講的《鉆研教材，用自己的方式教學(xué)》培訓(xùn)活動，為我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)，充分提供了人力資源的素質(zhì)保障。發(fā)掘和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀骨干教師。在教學(xué)教研過程中涌現(xiàn)出了一批如鄧朝旭、王窕柱、楊敬洲、呂愛華、胡文、廖慶霞、魏偉、周小梅、閔玲玲、沈燕等骨干教師，使骨干教師在我校教育教學(xué)中起到示范和帶頭作用，繼續(xù)抓好教師教研這條線工作。

6、加強了論文探討和各種學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流。本學(xué)期，舉行了一次論文經(jīng)驗交流和開展了案例、說課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等學(xué)習(xí)交流，提高了教師論文教研水平；開展了一次班級管理經(jīng)驗交流會，確定班級管理課題，提高班主任的班級管理水平；同時開展了形式多樣的教學(xué)教改經(jīng)驗交流會。

四、教學(xué)管理工作不斷改進與完善。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的“命脈”，是學(xué)校發(fā)展的動力。加大教學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量提高的根本途徑。

1、完善了各項教學(xué)管理制度。根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，我校制定了各項工作制度匯編如《教學(xué)管理制度》、《城子鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)研修常規(guī)檢查評估細則》、《素質(zhì)教育目標(biāo)管理方案》、《校本培訓(xùn)制度》、《業(yè)績考核制度》、《教研教改制度》、《教學(xué)目標(biāo)考核制度》、《教學(xué)質(zhì)量績效評估方案》《教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》《教師聘任制度》等以及實驗室、儀器室、圖書室等都制訂了相關(guān)制度。從制度上確保了教學(xué)管理的規(guī)范化，使我校教學(xué)工作正朝著規(guī)范化管理方向發(fā)展。

2、嚴格按照國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，對每類學(xué)科的國家課程、地方課程、校本課程做到了開齊課程、開足課時。

3、繼續(xù)發(fā)揮教師成長袋的作用，專業(yè)記載35歲以下青年教師教育教學(xué)成長的點點滴滴，鼓勵青年教師確立個人成長目標(biāo)，進行自我階段成長分析，朝著有理想、有思想的名師目標(biāo)奮斗。

五、校園文化環(huán)境不斷改善和提升

我校校容校貌經(jīng)過一年的改造，新老教學(xué)樓、綜合樓內(nèi)外重新粉刷，煥然一新，嶄新整潔。教室內(nèi)外名人畫像、名人名言、勸學(xué)格言用新的教育理念再次設(shè)計和各班級內(nèi)外的班務(wù)欄、紅花欄、學(xué)習(xí)園地重新布置，新增加了學(xué)習(xí)之星一欄，增強了濃厚的育人環(huán)境。同時學(xué)校新增加了校園文化宣傳欄，分為八大板塊，具體有愛國主義教育、理想教育、科技素養(yǎng)教育、養(yǎng)成教育、安全教育、禮儀誠信教育以及校歌和校園核心文化“三風(fēng)一訓(xùn)”教育，力爭讓校園內(nèi)每一面墻壁“說話”，每一面窗戶“說話”，每一處校園環(huán)境都成為育人的亮麗風(fēng)景線。

城子鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年6月28日

第二篇：城子鎮(zhèn)中心小學(xué)總務(wù)工作總結(jié)

城子鎮(zhèn)中心小學(xué)總務(wù)工作總結(jié) 2010--2011學(xué)下學(xué)期已經(jīng)過去，回顧過去的一年里，總務(wù)處根據(jù)學(xué)校對總務(wù)工作的具體要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的大力支持及配合下，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。一年來，我們始終本著“全心全意地為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好后勤常規(guī)管理、安全衛(wèi)生管理等方面的工作，圓滿地完成各項工作，現(xiàn)將本學(xué)期總務(wù)工作總結(jié)如下：

一、后勤常規(guī)管理方面

學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是文明的象征。要樹立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為重要，做好后勤服務(wù)工作，實際是對學(xué)校打造“質(zhì)量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無形支持。為此，做好以下幾方面工作：

1、做好后勤保障工作。運動會、期終考試、升學(xué)考試等各項活動，我們總務(wù)處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動正常有序進行。

2、總務(wù)處克服工作繁、，堅持做好教師各類服務(wù)工作。

3、做好學(xué)校設(shè)施的維護工作。學(xué)校中需要小修小補的事情可以說天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，總務(wù)處本著節(jié)約的原則，盡力維修各類物品。

二、安全衛(wèi)生管理方面

學(xué)校安全工作做得如何，將直接關(guān)系師生身心健康乃至生命安全的大事，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展。為此，我們牢固樹立“學(xué)校安全重于泰山”的思想，從打造“平安學(xué)?！钡母叨?，把維護學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要的位置。由于全體教職工共同努力，一年來，我校未出現(xiàn)一起涉及安全事故的發(fā)生，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展提供有力的保證。具體做好以下幾方面工作：

1、本學(xué)年，在兩位門衛(wèi)人員的共同努力下，學(xué)校安全工作得到了進一步加強，保安人員工作認真負責(zé)，遵紀(jì)守法，責(zé)任性強，能服從學(xué)校臨時安排，不計較個人得失。對外來人員進入校園一律登記、驗證，未經(jīng)允許不能進校，每天學(xué)生放學(xué)后，門衛(wèi)人員堅持對校園內(nèi)進行巡視，為學(xué)校的財產(chǎn)安全和師生的生命安全提供了有力保障。

2、本學(xué)期，總務(wù)處定期對校舍及教育設(shè)施、設(shè)備的安全進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即排除。并將檢查情況作好記載。

3、由于周邊的盈江縣、騰沖縣多次發(fā)生地震波及到我縣,我們都對房屋及校園進行了排查并做了安全記錄,及時匯報了上級部門。

4、在本學(xué)年對學(xué)生進行了防震知識教育,并進行了四次防震演練。使學(xué)生增強了防震知識和意識。

5、飲食衛(wèi)生安全尤其重要,因此,總務(wù)處對早點部、小賣部每月都要進行一至二次嚴格的檢查,是否有過期、霉變等食品出現(xiàn),確保了師生的飲食安全。

三、工作反思

1、在財產(chǎn)管理上，還存在不足的地方，下發(fā)的各類教學(xué)設(shè)備及用具不能如數(shù)上繳，設(shè)備保管、使用責(zé)任制沒有落實，有必要在下學(xué)期加強管理。

2、在各類物品維修上還存在一定差距，有時由于各種原因不能及時維修。

3、由于總務(wù)處事務(wù)繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方?jīng)]能做得令人滿意，特別是反應(yīng)不夠迅速，有待于我們今后的努力。

我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實干，依靠全體總務(wù)后勤人員的積極性，我們一定會把工作做得更好。

城子鎮(zhèn)中心小學(xué)總務(wù)處

2011年7月17日

第三篇：2007年秋城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作總結(jié)

2007年秋城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作總結(jié)

校園安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學(xué)校素質(zhì)教育順利實施的重要因素。本學(xué)期，我校充分重視學(xué)校安全工作，從落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理論，結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”活動，把學(xué)校和學(xué)生的安全管理工作作為學(xué)校各項工作的重中之重抓緊抓好。本學(xué)期，各校師生未發(fā)生違法違紀(jì)、重大刑事案件，未發(fā)生非正常死亡事故，現(xiàn)總結(jié)如下

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建章立制

我校領(lǐng)導(dǎo)都能夠?qū)踩ぷ鲾[上學(xué)校議事日程，視為學(xué)校日常工作的一個重要組成部分，堅持以人為本，全面落實學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任，認真貫徹落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，切實把各項安全防范措施落到實處，扎實抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。

1、強化管理力量。各校建立健全“平安校園”有效機制，成立以校長為組長的創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開學(xué)校安全工作會議，認真學(xué)習(xí)上級安全有關(guān)文件、會議精神，不斷強化安全意識，明確責(zé)任目標(biāo)，形成“校長親自抓，各部門具體負責(zé)”的工作格局，統(tǒng)籌兼顧，充分發(fā)揮班主任、值日導(dǎo)師、學(xué)生干部、社會力量四支隊伍，形成戰(zhàn)斗合力，共筑校園安全防護網(wǎng)。

2、完善安全制度。學(xué)期初，結(jié)合學(xué)校實際制定工作計劃、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等工作方案，進一步建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，根據(jù)安全保衛(wèi)工作發(fā)展形勢不斷完善充實并嚴格執(zhí)行；建立學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行安全文件精神，進一步加強學(xué)校安全報告制度建設(shè)，暢通信息渠道，若發(fā)生安全事故嚴格按照相關(guān)規(guī)定逐級上報。嚴禁教師私自組織學(xué)生外出或從事不符合安全工作有關(guān)規(guī)定的危險性活動，在校外開展社會實踐活動要遵循就近、徒步的原則。學(xué)校分別與班主任、家長層層簽定安全工作責(zé)任狀，修訂“家校安全契約”，讓家長明確職責(zé)；對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究。

二、加強管理，群防群治

1、積極聯(lián)系形成合力。學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校家庭的密切配合。學(xué)校積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，邀請法制副校長到學(xué)校給學(xué)生上專題法紀(jì)、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

2、認真檢查及時整改。采取定期與不定期檢查相結(jié)合，對安全工作進行指導(dǎo)性檢查，深入開展防火、游泳、交通安全、防雷為主的各項安全隱患治理活動。能對校園內(nèi)各類建筑、水電、食堂、宿舍、公共活動場所等進行經(jīng)常性排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。如：9月中旬學(xué)區(qū)成立創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)組和檢查組，通過查看宣傳欄、發(fā)放調(diào)查問卷、召開師生座談會、與具體工作負責(zé)人面對面交談、查閱資料等形式對各校安全工作進行認真細致的檢查，并要求學(xué)校根據(jù)檢查結(jié)果進行工作整改，有力推動學(xué)校安全工作更上臺階。如我們高度重視食品衛(wèi)生管理，嚴格食品采買、加工、食堂餐具消毒工作，做到每日食品留樣觀察，有效預(yù)防事故的發(fā)生。

三、加強教育 促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自救自護能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校以安全教育周為中心，結(jié)合不同時期工作重點對學(xué)生進行交通、游泳、食品衛(wèi)生等方面的安全教育。

1、認真開展安全教育周宣傳教育工作。安全教育周期間，學(xué)校紛紛開展以“強化安全管理，共建和諧校園”為主題的安全教育活動。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，在學(xué)科教學(xué)、和綜合實踐活動課程中滲透安全教育內(nèi)容，利用廣播、黑板報、?？嗫?、宣傳櫥窗等陣地，采用班會、團隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報、等形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全教育知識，通過開展疏散演練、模擬體驗等活動，進一步提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

四、存在問題

1、社會與環(huán)境存在不利師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中整治，學(xué)校周邊環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全仍有影響。如；本學(xué)期，曾發(fā)生過校外人員（都有精神質(zhì)傾向）到校園進行破壞、擾亂課堂的事件，雖然各級領(lǐng)導(dǎo)及時到校進行制止、調(diào)解，但是難保今后不發(fā)生類似事件；學(xué)校門口小攤販屢勸不改，這些無時不刻威脅著學(xué)生的身心健康，急盼上級領(lǐng)導(dǎo)予以解決

2、學(xué)校資金短缺，硬件建設(shè)投入不足。如：存在危房，由于各種因素，學(xué)校無力整改，時刻威脅著師生的生命安全。圍墻問題一再向村里鄉(xiāng)里反映，也多方籌集資金，但至今仍未進行繼續(xù)建設(shè)，存在一定的安全隱患。

城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué)

2008年1月

第四篇：2009年城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作計劃

2009年城子坦鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作計劃

小學(xué)生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護的意識也就稍弱，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識。2009年安全工作計劃是一個綜合方面計劃，講到學(xué)校安全工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學(xué)期的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標(biāo)。以做出2009年小學(xué)安全工作計劃：

一、目標(biāo)要求：

本學(xué)期學(xué)校安全工作的目標(biāo)要求是：認真貫徹縣局和聯(lián)校關(guān)于加強安全工作的有關(guān)文件，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責(zé)任事故，消除學(xué)校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環(huán)境，學(xué)生有一個安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。努力創(chuàng)建平安文明校園。

二、工作要點：

1.教育教學(xué)安全：

⑴各班教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強心理輔導(dǎo)，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。⑵由學(xué)校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴格管理。各責(zé)任人要切實負起責(zé)來，不能有絲毫的大意。

⑶加強對各班各室的用電管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開關(guān)，學(xué)生宿舍不得使用明火，師生宿舍均不得使用電爐等大功率電器。

⑷體育課及其它室外游戲，教師應(yīng)全程監(jiān)督學(xué)生的活動?；顒恿枯^大的要向?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參加，不得勉強。

2.交通安全：

⑴各班主任應(yīng)把嚴格遵守交通法規(guī)作為每天晨會的必講內(nèi)容，要教育步行、騎車的同學(xué)靠右行、靠邊行。

⑵配合家長做好對學(xué)生接送車的管理工作，要求離校 2公里范圍內(nèi)的學(xué)生步行上學(xué)，確需乘車的學(xué)生要加強等車及坐車時的安全教育。、⑶值周教師要加強責(zé)任心，等學(xué)生全部離校后方可回家。⑷各班要堅持排隊放學(xué)制度，切實執(zhí)行學(xué)校按時清校的規(guī)定。⑸嚴禁12周歲以下兒童騎車上學(xué)。

⑹加強門衛(wèi)的工作責(zé)任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續(xù)。

3.飲食飲水衛(wèi)生：

⑴按衛(wèi)生部門的規(guī)定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項衛(wèi)生制度，嚴格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后方可上崗。

⑵各種食品必須從正規(guī)渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質(zhì)食品。

⑶切實做好食堂、宿舍的衛(wèi)生保潔工作，除滅“四害”，創(chuàng)建文明食堂。⑷教育學(xué)生飲水時要防止?fàn)C傷。

4.校產(chǎn)校舍安全：

⑴定期組織校舍安全檢查，一學(xué)期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除。

⑵每個教師都應(yīng)確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)

施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報總務(wù)處。

⑶加強保衛(wèi)工作，防盜防火。

5.教學(xué)設(shè)施安全：

⑴電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導(dǎo)教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用，使用時教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關(guān)注學(xué)生的活動，加強保護，防范事故的發(fā)生。

⑶加強對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

⑷加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規(guī)定操作。

⑸完善防火設(shè)施，加強操作培訓(xùn)，設(shè)置警示標(biāo)志。

以上幾點就是小學(xué)安全工作計劃，安全工作是學(xué)校的頭等大事，讓我們?nèi)w教職工積極行動起來，人人講安全，個個關(guān)心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學(xué)習(xí)樂土而努力。

第五篇：大城子中心小學(xué)骨干教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)

大城子中心小學(xué)骨干教師隊伍建設(shè)工作總結(jié)

我校長期以來把骨干教師隊伍的建設(shè)作為提升學(xué)校核心競爭力的重要舉措，致力于打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教書育人、實績突出、科研成果顯著的骨干教師隊伍。以下，為近三年的骨干教師隊伍建設(shè)工作情況：

一、骨干教師隊伍概況

我校骨干教師隊伍主要由一批中青年教師組成，年齡在35——42歲之間，教齡均在15年以上（本學(xué)年交流到我校的王福玉老師工作年限較短）。目前我校共有縣級學(xué)科帶頭人2名，縣級骨干及青年骨干教師10人，校級骨干教師8人。

二、近三年骨干教師隊伍建設(shè)的主要措施及效果 1.結(jié)合校本培訓(xùn)，充分利用資源，請專家講座

近年來，我校結(jié)合校本培訓(xùn)工作，加強對骨干教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。充分利用市、縣內(nèi)的資源，請專家來校講座。三年來，我校聘請的市縣內(nèi)教研、科研領(lǐng)域的專家達到十余人，如科研室劉玉明老師，教研室馬慶全老師、王海軍老師、宋懷海老師等。通過邀請專家來校講座，為教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師的專業(yè)水平不斷提升，教師隊伍的整體素質(zhì)也得到了提高。

2.提供外出考察和培訓(xùn)的機會，以點帶面，全面提高

幾年來，我校先后出資，派盧燕、王亞玲、曹明柱、趙洪灝、王福玉等多位教師，赴江蘇、黑龍江等地進行考察和培訓(xùn)，接受新的教育理念，增長見識，開闊眼界，提高教師的專業(yè)能力。將先進的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式引入我校?？疾旖處熁氐綄W(xué)校，將自己的所見所聞及心得，與全校教師進行分享。以教研組活動或獻課的方式，匯報培訓(xùn)、考察成果。這樣，通過以點帶面的形式，促進了全校骨干教師隊伍素質(zhì)的整體提高。

3．開展骨干教師“讀書啟智”活動，促內(nèi)涵發(fā)展

為提高骨干教師綜合素質(zhì)，學(xué)校倡導(dǎo)骨干教師要多讀書，通過讀書明理、讀書啟智、讀書成名的舉措，打造我校高素質(zhì)的骨干教師隊伍。每學(xué)年，骨干教師根據(jù)自身發(fā)展的需要，自己選定書籍，學(xué)校統(tǒng)一出資，集體購買，分發(fā)到教師手中。要求教師認真閱讀所選書籍，做好讀書筆記，期末撰寫讀書體會，進行讀書心得交流，以此促進骨干教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。

4.開展骨干教師論壇，促教師專業(yè)提升

骨干教師論壇活動，是我校骨干教師隊伍建設(shè)的一項重要舉措。每學(xué)期，由學(xué)校校長、副校長組織骨干教師開展集體大討論。領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部到會。教師對自己的日常工作、引領(lǐng)作用的發(fā)揮等進行認真總結(jié)和匯報。會上，骨干教師互相聽取發(fā)言，取人之長、補己之短。同時，骨干教師要參與學(xué)校發(fā)展的建言獻策。日常工作中留意學(xué)校工作的方方面面，指出學(xué)校發(fā)展中的不足與漏洞，參與學(xué)校的重大決策和相關(guān)制度的制定，提出學(xué)校發(fā)展的意見和建議。同時，通過此項活動，學(xué)?？梢詫歉山處煹陌l(fā)展進行監(jiān)督、檢查、研究、反饋。5.開展骨干教師獻課活動，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用 我校每學(xué)期開展全校性的評優(yōu)課、微格教學(xué)、教學(xué)設(shè)計等學(xué)科競賽活動?；顒又埃h級以上骨干教師作為先導(dǎo)，要以教研組為單位，為全組教師上示范展示課。展示課要體現(xiàn)骨干教師在個人專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、課堂組織、師生互動等方面的引領(lǐng)、示范作用，讓教研組內(nèi)其他教師從中有所收獲和啟示。在非骨干教師參加教學(xué)競賽時，骨干教師采取一幫一的形式，幫助他們進行教學(xué)設(shè)計、聽試講、修改教案。非骨干教師的競賽成果，可作為結(jié)對教師的共同成績。近幾年，我校的骨干教師們以這種形式，充分發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用，同時也帶動了我校教師隊伍整體教學(xué)水平的提高。更重要的是，近年來，我校的各學(xué)科教學(xué)成績得到了大幅提升，且日趨于穩(wěn)定。

三、存在問題

1.骨干教師隊伍發(fā)展后勁不足。我校教師隊伍中工作年限在3——10年的教師幾乎沒有（只有部分新交流教師，三年后要返回原學(xué)校），在青年骨干教師的培養(yǎng)方面出現(xiàn)了空白。

2.骨干教師隊伍不穩(wěn)定。每學(xué)年外出交流及來校交流教師人數(shù)較多，在給我校補充新鮮血液、帶來前言理念沖擊的同時，也使骨干教師隊伍建設(shè)工作受到一定的局限。

3.學(xué)校給教師搭建的平臺相對較少，作為山區(qū)校的教師，發(fā)展空間受到一定的局限。

加強骨干教師隊伍建設(shè)，是我縣“三名”工程的重要舉措之，也是影響教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要因素。作為山區(qū)學(xué)校骨干教師隊伍建設(shè)負責(zé)人，希望山區(qū)校的骨干教師能夠有更多的展示平臺和發(fā)展機會。同時希望考評機構(gòu)嚴把骨干教師評審關(guān)，以“師德高尚”作為評選骨干教師的首要及重要條件，精選責(zé)任心強、勇挑重擔(dān)、不計得失的業(yè)務(wù)能手加入骨干教師隊伍。同時加強現(xiàn)有骨干教師的師德培訓(xùn)。效仿以往“抽測成績差，一票否決”的考評制度，制定具體政策，加強對骨干教師的師德考核，真正做到立德樹人！

2014．2