第一篇：2018年福建省教師招聘考試中學(xué)化學(xué)考試大綱

2018年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試

中學(xué)化學(xué)學(xué)科考試大綱

為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。

一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求 1．考試目標(biāo)

全面考查中學(xué)化學(xué)教師所需的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、化學(xué)專業(yè)知識與技能、現(xiàn)代教育理論的理解與應(yīng)用、教學(xué)設(shè)計能力等。

2．考試要求

（1）系統(tǒng)掌握《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》所要求的化學(xué)基礎(chǔ)知識，熟練掌握化學(xué)科學(xué)探究的基本方法和實驗操作技能，具備較強的科學(xué)探究能力。

（2）熟悉與《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》相關(guān)的大學(xué)化學(xué)知識，能夠理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)化學(xué)知識分析、解釋生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的有關(guān)問題。

（3）能運用中學(xué)化學(xué)課程與教學(xué)論的基本知識、基本理論和基本方法，分析、解決有關(guān)中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的實際問題，具有從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)必備的基本教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的基本能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

Ⅰ．《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實

驗）》所要求的化學(xué)基礎(chǔ)知識與技能

涵蓋國家教育部制訂的《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的全部內(nèi)容?？荚噧?nèi)容包括：化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本概念和基本理論、常見無機物及其應(yīng)用、有機化學(xué)基礎(chǔ)和化學(xué)實驗五個方面。

（一）化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法

1．化學(xué)的主要特點

2．科學(xué)探究（了解科學(xué)探究的基本過程，學(xué)習(xí)運用以實驗和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法。認(rèn)識化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的一門科學(xué)）

3．物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的關(guān)系。化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律

4．定量研究的方法

5．化學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系（化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術(shù)的關(guān)系等；在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性）

（二）化學(xué)基本概念和基本理論

1．物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類

（1）分子、原子、離子、原子團(tuán)（2）物理變化與化學(xué)變化

（3）混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬（4）酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系 2．化學(xué)用語及常用計量

（1）常見元素的名稱、符號、離子符號、化合價

（2）電子式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、電子排布式、軌道表示式、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式

（3）相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量（4）質(zhì)量守恒定律

（5）化學(xué)方程式和離子方程式

（6）物質(zhì)的量、摩爾、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)（7）有關(guān)化學(xué)基本計算 3．溶液

（1）分散系、溶液、懸濁液、膠體（2）溶解度、飽和溶液

（3）溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度 4．物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律（1）元素、核素、同位素

（2）原子構(gòu)成、原子核外電子排布、原子核外電子的能級分布（3）元素周期律、元素周期表（長式）

（4）化學(xué)鍵、離子鍵、共價鍵、金屬鍵、配位鍵、σ鍵和π鍵（5）鍵能、鍵角、鍵長

（6）離子化合物、共價化合物、極性分子、非極性分子（7）分子間作用力、范德華力、氫鍵

（8）分子晶體、原子晶體、離子晶體、金屬晶體（9）電離能、電負(fù)性（10）雜化軌道 5．化學(xué)反應(yīng)與能量

（1）氧化還原反應(yīng)、氧化劑、還原劑（2）吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)、反應(yīng)熱、焓變（3）熱化學(xué)方程式、蓋斯定律（4）能源

（5）原電池、電解池、化學(xué)電源（6）金屬的化學(xué)腐蝕、電化學(xué)腐蝕 6．化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡（1）化學(xué)反應(yīng)速率、催化劑

（2）可逆反應(yīng)、化學(xué)平衡、化學(xué)平衡常數(shù)

（3）影響反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的因素（濃度、溫度、壓強、催化劑等）7．電解質(zhì)溶液

（1）電解質(zhì)、強電解質(zhì)、弱電解質(zhì)（2）電離、電離方程式、溶液的導(dǎo)電性（3）弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡（4）水的電離，離子積常數(shù)（5）溶液的pH（6）鹽類水解（7）離子反應(yīng)

（8）溶度積、沉淀溶解平衡

（三）常見無機物及其應(yīng)用

1．常見金屬元素（如Na、Mg、Al、Fe、Cu等）（1）金屬的活動性順序

（2）常見金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)及其應(yīng)用（3）合金的概念及其重要應(yīng)用

2．常見非金屬元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl、Br、I等）（1）常見非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用（2）常見非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響

（四）有機化學(xué)基礎(chǔ) 1．有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)

（1）有機化合物分子式的確定、確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法

（2）有機化合物分子中碳的成鍵特征、官能團(tuán)（3）同分異構(gòu)現(xiàn)象、同分異構(gòu)體（4）簡單有機化合物的命名 2．烴及其衍生物

（1）烷烴、烯烴、炔烴和芳香烴的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用

（2）天然氣、煤、石油

（3）鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用（4）加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、消去反應(yīng)、簡單氧化與還原反應(yīng) 3．糖類、油脂和蛋白質(zhì)（1）糖類的組成、性質(zhì)（2）油脂的組成、性質(zhì)、應(yīng)用

（3）氨基酸、蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì) 4．合成高分子化合物

（1）合成高分子的組成、結(jié)構(gòu)，鏈節(jié)、單體（2）加聚反應(yīng)、縮聚反應(yīng)

（五）化學(xué)實驗

1．化學(xué)實驗的綠色化和安全性 2．化學(xué)實驗的基本操作 3．中學(xué)化學(xué)實驗室常用儀器 4．常見氣體的實驗室制法 5．常見物質(zhì)的檢驗、分離和提純 6．溶液的配制 7．中和滴定

8．化學(xué)實驗探究能力（能根據(jù)實驗要求，設(shè)計、評價或改進(jìn)實驗方案；了解控制實驗條件的方法；分析或處理實驗數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論）

Ⅱ．與《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》相關(guān)的大學(xué)化學(xué)知識

（一）無機化學(xué) 1．物質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）原子結(jié)構(gòu)有關(guān)術(shù)語和概念

（2）四個量子數(shù)的意義和相互關(guān)系（會用四個量子數(shù)寫出1-4周期元素的電子結(jié)構(gòu)式，并由電子結(jié)構(gòu)式確定元素所在的區(qū)、周期、族、特征電子構(gòu)型和元

素名稱）

（3）原子結(jié)構(gòu)和周期系的關(guān)系

（4）共價鍵理論、雜化軌道理論（會用上述理論確定常見共價小分子的雜化類型、分子構(gòu)型和基本性質(zhì)，了解分子軌道理論，會用分子軌道理論寫出第2周期雙原子分子、離子的分子軌道表達(dá)式，并比較其穩(wěn)定性。掌握價層電子對互斥理論并確定常見共價分子的空間結(jié)構(gòu)）

2.熱力學(xué)和化學(xué)平衡

△U、△S、△H、△G、△fH、（1）狀態(tài)函數(shù)的概念和特性（掌握U、H、S、G、△fG和S的概念和性質(zhì)）

（2）熱力學(xué)第一定律和蓋斯定律（了解用△fH、△fG、和S求算標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)和非標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下體系的△H、△S和△G的方法）

（3）吉-赫公式的計算、應(yīng)用，反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行方向的判斷

（4）化學(xué)反應(yīng)等溫式的意義、用途（能應(yīng)用公式△rG=-RTlnK進(jìn)行有關(guān)計算）

（5）化學(xué)平衡（理解平衡常數(shù)的意義及多重平衡的規(guī)則）（6）酸堿的電離理論和質(zhì)子理論（7）同離子效應(yīng)、鹽效應(yīng)的概念、應(yīng)用

（8）緩沖溶液的組成、原理，緩沖溶液pH的計算

（9）Ksp的意義、濃度積規(guī)則（掌握Ksp與溶解度（S）的關(guān)系、換算及Ksp的有關(guān)計算）

3.化學(xué)反應(yīng)動力學(xué)

（1）化學(xué)反應(yīng)速率的表達(dá)方法

（2）溫度對反應(yīng)速率的影響、Arrhenius方程式及其應(yīng)用

（3）活化分子、活化能（Ea）[會用活化分子、活化能（Ea）解釋溫度、濃度（壓力）和催化劑對反應(yīng)速率的影響] 4.氧化還原反應(yīng)和電化學(xué)

（1）氧化還原反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)方程式的配平（氧化數(shù)法、離子-電子法）

（2）標(biāo)準(zhǔn)電極電勢（掌握用判斷標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)氧化劑、還原劑的強弱以及選擇適當(dāng)氧化劑、還原劑的方法。能用元素標(biāo)準(zhǔn)電極電勢圖判斷是否能發(fā)生歧化反應(yīng)及其反應(yīng)的程度）

（3）Nernst方程[能運用Nernst方程進(jìn)行有關(guān)計算，并判斷氧化還原反應(yīng)的方向和程度（用公式lgK = nE/ 0.059）] 5.配位化合物

（1）配合物、配合物的命名（理解配合物穩(wěn)定常數(shù)K穩(wěn)的意義并進(jìn)行有關(guān)計算，能判斷配位離解反應(yīng)的限度及配離子生成和破壞的方法）

（2）雜化軌道理論（能用雜化軌道理論判斷常見配合物雜化類型、分子構(gòu)型、穩(wěn)定性、磁性等性質(zhì)）

6.元素部分

（1）主族元素、副族元素的特性，金屬的通性。

（2）常見元素（鹵素、氧、硫、氮、磷、碳、硅、硼、鋁、銅、銀、金、鋅、汞、鉻、錳、鐵、鈷、鎳）單質(zhì)和主要化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)

（3）常見化學(xué)試劑的俗名

（4）缺電子分子、等電子體、惰性電子對效應(yīng)、大π鍵等基本概念及實例

（二）有機化學(xué) 1．有機基本理論

（1）有機化合物的分類、常見官能團(tuán)的名稱與結(jié)構(gòu)（2）分子式、構(gòu)造式

（3）有機化合物分子結(jié)構(gòu)研究的一般物理測試方法（4）有機路易斯酸堿概念、親核試劑、親電試劑 2．烷烴和環(huán)烷烴

（1）烷烴的構(gòu)造異構(gòu)、構(gòu)象異構(gòu)及其表達(dá)方法（2）簡單環(huán)烷烴的分類、命名及其順反異構(gòu) 3.立體化學(xué)基礎(chǔ)

費歇爾投影式、對映異構(gòu)體構(gòu)型的命名（RS命名法）、旋光異構(gòu)體的數(shù)目、非對映體、內(nèi)消旋體

4．鹵代烷

（1）鹵代烷的取代反應(yīng)、消除反應(yīng)、有機金屬化合物的生成（格氏試劑）（2）親核取代反應(yīng)機理SN1、SN2及簡單影響因素

（3）誘導(dǎo)效應(yīng)、親核試劑、碳正離子的結(jié)構(gòu)、相對穩(wěn)定性和簡單重排 5．醇和醚

（1）醇的分類、命名、物理性質(zhì)、氫鍵對沸點的影響（2）醇的結(jié)構(gòu)，醇的取代、消除、酯化、氧化和脫氫反應(yīng)（3）醇的常見制備方法

（4）醚的分類、命名、結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì) 6．烯烴

（1）單烯烴同系列和同分異構(gòu)現(xiàn)象、順反構(gòu)型（Z和E構(gòu)型）命名法（2）烯烴的催化加氫、親電加成反應(yīng)，馬爾科夫尼柯夫規(guī)則（3）烯烴的常見制備方法 7．炔烴和二烯烴

（1）炔烴的結(jié)構(gòu)、命名、物理性質(zhì)

（2）炔烴的常見化學(xué)反應(yīng)（炔氫的酸性、還原反應(yīng)、親電加成反應(yīng)）（3）乙炔及其相關(guān)炔化物的制法

（4）共軛二烯烴的結(jié)構(gòu)特點與常見反應(yīng)，狄爾斯—阿爾德反應(yīng) 8．芳烴

（1）芳香族化合物及芳香性的概念

（2）苯的結(jié)構(gòu)特征、性質(zhì)，苯衍生物的異構(gòu)、命名

（3）苯的親電取代反應(yīng)及其機理（鹵代、硝化、磺化、傅—克反應(yīng)）（4）簡單一取代苯親電取代反應(yīng)的活性和定位規(guī)律 9．醛、酮

（1）羰基化合物的結(jié)構(gòu)、分類、命名

（2）羰基的常見親核加成反應(yīng)

（3）羰基α—H的反應(yīng)（鹵代、羥醛縮合），簡單的羰基氧化和還原反應(yīng)（4）醛、酮制備的常見方法

（5）不飽和醛酮的結(jié)構(gòu)特點、邁克爾加成 10．羧酸和取代羧酸

（1）羧酸的結(jié)構(gòu)、命名、物理性質(zhì)

（2）羧酸的化學(xué)反應(yīng)（成鹽、還原、脫羧反應(yīng)、二元羧酸的熱解反應(yīng)）（3）羧酸及其常見衍生物的相互轉(zhuǎn)變 11．高分子化合物

（1）高分子的結(jié)構(gòu)特征、性質(zhì)與應(yīng)用（2）常見高分子單體的組成與結(jié)構(gòu)特征

（3）高分子常見制備方法（加聚反應(yīng)、縮聚反應(yīng)）12．基礎(chǔ)有機化學(xué)實驗

（1）常見有機化合物的化學(xué)鑒定方法

（2）有機化學(xué)實驗的基本單元操作（熔沸點的測定、分餾、蒸餾、萃取、重結(jié)晶）

Ⅲ．中學(xué)化學(xué)課程與教學(xué)論

（一）了解中學(xué)化學(xué)教學(xué)的學(xué)科特點與學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點，能對教學(xué)案例進(jìn)行分析。

（二）認(rèn)識中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基本原理和方法，能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計。

（三）了解不同化學(xué)知識的學(xué)習(xí)策略，并能指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

（四）掌握中學(xué)化學(xué)實驗操作技能，熟悉常見中學(xué)化學(xué)實驗的基礎(chǔ)程序和方法，熟悉化學(xué)實驗室的安全知識并能在實踐中加以應(yīng)用。

（五）了解中學(xué)實驗教學(xué)，了解中學(xué)化學(xué)教材中的實驗?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵，能對常見的中學(xué)化學(xué)實驗進(jìn)行改革和創(chuàng)新。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題，非選擇題（如填空題、簡答題、實驗題、案例分析題和教學(xué)設(shè)計題等）。

2．內(nèi)容比例：化學(xué)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，中學(xué)化學(xué)學(xué)科課程與教學(xué)論知識約占40%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

第二篇：2016福建省教師招聘特殊教育考試大綱

2016年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試

特殊教育專業(yè)考試大綱

一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

1．考查考生從事特殊教育教師職業(yè)的基礎(chǔ)文化和專業(yè)素養(yǎng)以及良好的職業(yè)道德。2．考查考生掌握特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識和方法，運用特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識和方法分析和解決教育教學(xué)中實際問題的能力。

3．考查考生從事特殊教育工作所必需的基本教育教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

三、考試范圍與要求

（一）特殊教育理論公共部分

特殊教育理論公共部分，要求考生掌握特殊教育專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本知識，熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規(guī)，熟悉課程與教學(xué)法并運用于教育教學(xué)實踐。

1．特殊教育概述：

（1）特殊教育與特殊兒童的界定。（2）特殊教育的意義。

（3）我國特殊教育的對象及分類。（4）我國特殊兒童的教育安置。

2．國內(nèi)（不含港澳臺地區(qū)）有關(guān)特殊教育的文獻(xiàn)與法規(guī)：（1）《中華人民共和國義務(wù)教育法》。（2）《中華人民共和國殘疾人保障法》。（3）《中華人民共和國殘疾人教育條例》。

（4）《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中有關(guān)特殊教育章節(jié)。

（5）國家及福建省《特殊教育提升計劃（2014-2016）》。3．特殊教育課程與教學(xué)法：（1）特殊教育的課程理念。（2）特殊教育的基本教學(xué)理念。（3）教學(xué)過程中康復(fù)訓(xùn)練的意義。

（4）普通教育的教學(xué)方法在教學(xué)中的應(yīng)用。（5）現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。（6）實施個別化教育的意義。

4．從特殊兒童身心特點出發(fā)，編寫教學(xué)設(shè)計。5．特殊教育與社會、家庭、醫(yī)學(xué)的結(jié)合。6．特殊教育專業(yè)教師的職業(yè)道德與修養(yǎng)。

（二）特殊教育專業(yè)理論及實踐

考查考生應(yīng)具備的特殊教育教學(xué)基本理論知識及教學(xué)實踐技能。視障專業(yè)方面內(nèi)容：

1．視覺障礙的定義及分類標(biāo)準(zhǔn)。2．盲童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。3．低視力兒童與盲童的差異。

4．定向與行走的概念、關(guān)系及訓(xùn)練意義和主要方式。5．漢語拼音18個聲母、34個韻母和4個聲調(diào)的盲文。6．盲校課程與教學(xué)法：

（1）《盲校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》。（2）盲校的教學(xué)原則。（3）盲校的教學(xué)方法。7．盲校教育、教學(xué)案例分析。聽障專業(yè)方面內(nèi)容：

1．聽覺障礙的定義及分類標(biāo)準(zhǔn)。2．聽力圖分析。

3．聾童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。4．聾校的教育原則。

5．形成和發(fā)展聾童語言的原則和途徑。

6．《中國手語》漢語拼音23個聲母的手指語。7．聾校課程與教學(xué)法：

（1）《聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》。（2）聾校的教學(xué)原則。（3）聾校的教學(xué)方法。8．聾校教育、教學(xué)案例分析。智障專業(yè)方面內(nèi)容： 1．智力障礙的概念與分類。

2．智障兒童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。3．智障兒童教育與訓(xùn)練的原則。4．培智學(xué)校課程與教學(xué)法：

（1）《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》。（2）培智學(xué)校的教學(xué)原則。（3）培智學(xué)校的教學(xué)方法。

5．智障兒童行為矯正的基本方法及案例分析。6．培智學(xué)校教育、教學(xué)案例分析。自閉癥（孤獨癥）專業(yè)方面內(nèi)容： 1．自閉癥譜系障礙的基本定義。

2．自閉癥譜系障礙兒童的核心癥狀及常見行為表現(xiàn)。3．義務(wù)教育階段自閉癥譜系障礙兒童的基本教育方法。4．家庭環(huán)境和教育對自閉癥兒童改善癥狀的影響。5．義務(wù)教育階段自閉癥譜系障礙兒童教育、教學(xué)案例分析。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、判斷題、問答題、論述題、教學(xué)設(shè)計、案例分析等。

2．內(nèi)容比例：特殊教育理論公共部分約占40%，視障、聽障、智障和自閉癥譜系障礙專業(yè)相應(yīng)理論知識及實踐約占60%。

3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。

第三篇：2017福建省教師招聘特殊教育考試大綱

2017年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試

特殊教育專業(yè)考試大綱

一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取，具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

1．考查考生從事特殊教育教師職業(yè)的基礎(chǔ)文化和專業(yè)素養(yǎng)以及良好的職業(yè)道德。2．考查考生掌握特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識和方法，運用特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識和方法分析和解決教育教學(xué)中實際問題的能力。

3．考查考生從事特殊教育工作所必需的基本教育教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

三、考試范圍與要求

（一）特殊教育理論公共部分

特殊教育理論公共部分，要求考生掌握特殊教育專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本知識，熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規(guī)，熟悉課程與教學(xué)法并運用于教育教學(xué)實踐。

1．特殊教育概述：

（1）特殊教育與特殊兒童的界定。（2）特殊教育的意義。

（3）我國特殊教育的對象及分類。（4）我國特殊兒童的教育安置。

2．國內(nèi)（不含港澳臺地區(qū)）有關(guān)特殊教育的文獻(xiàn)與法規(guī)：（1）《中華人民共和國義務(wù)教育法》。（2）《中華人民共和國殘疾人保障法》。（3）《中華人民共和國殘疾人教育條例》。

（4）《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中有關(guān)特殊教育章節(jié)。

（5）國家及福建省《特殊教育提升計劃（2014-2016）》。3．特殊教育課程與教學(xué)法：（1）特殊教育的課程理念。（2）特殊教育的基本教學(xué)理念。（3）教學(xué)過程中康復(fù)訓(xùn)練的意義。

（4）普通教育的教學(xué)方法在教學(xué)中的應(yīng)用。（5）現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。（6）實施個別化教育的意義。

4．從特殊兒童身心特點出發(fā)，編寫教學(xué)設(shè)計。5．特殊教育與社會、家庭、醫(yī)學(xué)的結(jié)合。6．特殊教育專業(yè)教師的職業(yè)道德與修養(yǎng)。

（二）特殊教育專業(yè)理論及實踐

考查考生應(yīng)具備的特殊教育教學(xué)基本理論知識及教學(xué)實踐技能。視障專業(yè)方面內(nèi)容：

1．視覺障礙的定義及分類標(biāo)準(zhǔn)。2．盲童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。3．低視力兒童與盲童的差異。

4．定向與行走的概念、關(guān)系及訓(xùn)練意義和主要方式。5．漢語拼音18個聲母、34個韻母和4個聲調(diào)的盲文。6．盲校課程與教學(xué)法：

（1）《盲校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》。（2）盲校的教學(xué)原則。（3）盲校的教學(xué)方法。7．盲校教育、教學(xué)案例分析。聽障專業(yè)方面內(nèi)容：

1．聽覺障礙的定義及分類標(biāo)準(zhǔn)。2．聽力圖分析。

3．聾童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。4．聾校的教育原則。

5．形成和發(fā)展聾童語言的原則和途徑。

6．《中國手語》漢語拼音23個聲母的手指語。7．聾校課程與教學(xué)法：

（1）《聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》。（2）聾校的教學(xué)原則。（3）聾校的教學(xué)方法。8．聾校教育、教學(xué)案例分析。智障專業(yè)方面內(nèi)容： 1．智力障礙的概念與分類。

2．智障兒童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。3．智障兒童教育與訓(xùn)練的原則。4．培智學(xué)校課程與教學(xué)法：

（1）《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》。（2）培智學(xué)校的教學(xué)原則。（3）培智學(xué)校的教學(xué)方法。

5．智障兒童行為矯正的基本方法及案例分析。6．培智學(xué)校教育、教學(xué)案例分析。自閉癥（孤獨癥）專業(yè)方面內(nèi)容： 1．自閉癥譜系障礙的基本定義。

2．自閉癥譜系障礙兒童的核心癥狀及常見行為表現(xiàn)。3．義務(wù)教育階段自閉癥譜系障礙兒童的基本教育方法。4．家庭環(huán)境和教育對自閉癥兒童改善癥狀的影響。5．義務(wù)教育階段自閉癥譜系障礙兒童教育、教學(xué)案例分析。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、判斷題、問答題、論述題、教學(xué)設(shè)計、案例分析等。

2．內(nèi)容比例：特殊教育理論公共部分約占40%，視障、聽障、智障和自閉癥譜系障礙專業(yè)相應(yīng)理論知識及實踐約占60%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

第四篇：2018年福建省教師招聘考試大綱范文

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一、福建省教師招聘考試形式 1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

二、試卷結(jié)構(gòu) 幼教 幼兒教育綜合

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如單項選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：時事政治模塊約占10﹪，教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德模塊約占20﹪，學(xué)前教育學(xué)模塊約占35﹪，學(xué)前心理學(xué)模塊約占35﹪。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。幼兒教育學(xué)科

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如單項選擇題、簡答題、案例分析題、設(shè)計題等。2．內(nèi)容比例：

（1）幼兒教育法規(guī)模塊約占25%；（2）學(xué)前衛(wèi)生學(xué)模塊約占25%；

（3）幼兒園教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)模塊約占50%。3．試題難易比例：

容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中小學(xué)

中小學(xué)教師招考教育綜合知識

1.主要題型：選擇題，非選擇題。（如單項選擇題、多項選擇題、填空題、判斷說理題、簡答題、論述題、分析題等）

2.內(nèi)容比例：時事政治約占10﹪，教育法律法規(guī)與政策約占15﹪，教育學(xué)約占35﹪，心理學(xué)約占40﹪。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中小學(xué)教師招聘考試特殊教育

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、判斷題、問答題、論述題、教學(xué)設(shè)計、案例分析等。

2．內(nèi)容比例：特殊教育理論公共部分約占40%，視障、聽障、智障和自閉癥譜系障礙專業(yè)相應(yīng)理論知識及實踐約占60%。

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3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)學(xué)科 小學(xué)語文

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、鑒賞題、教學(xué)設(shè)計、案例分析題、論述題、寫作等。

2．內(nèi)容比例：語文學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識（義務(wù)教育階段語文學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本能力和高等教育對應(yīng)于小學(xué)語文學(xué)科的知識和能力）約占60﹪，小學(xué)語文學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自第三學(xué)段（5－6年級）教學(xué)內(nèi)容。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)數(shù)學(xué)

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如單項選擇題、填空題和解答題等。填空題只要求直接填寫結(jié)果，不必寫出計算過程或推證過程；解答題包括計算題、證明題、論述題和案例評析題等，解答應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推證過程。

2.內(nèi)容比例：數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自小學(xué)第二學(xué)段教材內(nèi)容。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

小學(xué)英語

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、翻譯題、寫作題、教學(xué)案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：英語學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，小學(xué)英語學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自小學(xué)英語高年級教學(xué)內(nèi)容。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)品德與生活、品德與社會

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如單項選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等。2．內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識（含第一部分、第二部分內(nèi)容）約占60﹪，課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自小學(xué)四、五年級教學(xué)內(nèi)容。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)科學(xué)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、判斷題、問答題、計算題、證明題、教材分析、教學(xué)設(shè)計、探究方案設(shè)計、案例分析等。

2．內(nèi)容比例：科學(xué)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識（含科學(xué)探究能力和科學(xué)知識）約占60﹪，小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自小學(xué)3-6年級科學(xué)教材。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)音樂

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1．主要題型：選擇題，非選擇題，如填空題、選擇題、判斷題、簡答題、案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：音樂學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，小學(xué)音樂學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。教學(xué)案例取自小學(xué)高年級音樂教學(xué)內(nèi)容。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)美術(shù)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、技能創(chuàng)作題、綜合應(yīng)用題（含案例分析和教法應(yīng)用題）等。

2．內(nèi)容比例：美術(shù)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，小學(xué)美術(shù)課程與教學(xué)論知識約占40﹪；案例取自小學(xué)高年級美術(shù)教學(xué)內(nèi)容。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)體育

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、判斷題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、綜合運用題等。

2．內(nèi)容比例：體育學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，小學(xué)體育學(xué)科課程與教學(xué)論約占40﹪；教學(xué)案例取自小學(xué)高年級教學(xué)內(nèi)容。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)信息

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：信息技術(shù)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，小學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)心理健康教育

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、實踐運用題（含方案設(shè)計、案例分析等）等。

2.內(nèi)容比例：心理健康教育學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，實踐教學(xué)約占40%。3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。小學(xué)綜合實踐活動課程

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例題等。2．內(nèi)容比例：中小學(xué)綜合實踐活動課程基礎(chǔ)知識約占40%，中小學(xué)綜合實踐活動課程教師基本技能與指導(dǎo)、綜合實踐活動過程管理與評價約占60%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)

福建教師招考（http://004km.cn/）

1.主要題型：選擇題，非選擇題。如選擇題、填空題、簡答題、案例分析題、技能應(yīng)用題、寫作題等。

2.內(nèi)容比例：語文學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，中學(xué)語文學(xué)科課程與教學(xué)論約占40%。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)英語

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、翻譯題、英語寫作題、案例分析題、論述題等。

2.內(nèi)容比例：英語學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，中學(xué)英語學(xué)科課程與教學(xué)論約占40%。3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)數(shù)學(xué)

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如單項選擇題、填空題和解答題等。填空題只要求直接填寫結(jié)果，不必寫出計算過程或推證過程；解答題包括計算題、證明題、論述題和案例分析題等，解答應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推證過程。

2.內(nèi)容比例：數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，中學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論約占40%。3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)思想政治（思想品德）

1.主要題型：選擇題、非選擇題（判斷、簡答、案例分析、辨析、論述等）。2.內(nèi)容比例：思想政治和思想品德學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識（含中學(xué)學(xué)科知識、與中學(xué)課程相關(guān)的高等教育專業(yè)課程知識、形勢與政策教育內(nèi)容）約占60%，中學(xué)政治學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40%。

3.試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。中學(xué)地理

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。2.內(nèi)容比例：地理學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，中學(xué)地理課程與教學(xué)論約占40%。3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)歷史

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、材料解析題、論述題（含案例評析）等。2.內(nèi)容比例：歷史學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，中學(xué)歷史學(xué)科課程與教學(xué)論約占40﹪。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)化學(xué)

1.主要題型：選擇題，非選擇題（如填空題、簡答題、實驗題、案例分析題和教學(xué)設(shè)計。

福建教師招考（http://004km.cn/）

2.內(nèi)容比例：化學(xué)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，中學(xué)化學(xué)學(xué)科課程與教學(xué)論知識約占40%。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)生物

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、綜合應(yīng)用題等。2.內(nèi)容比例：生物學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，中學(xué)生物學(xué)課程與教學(xué)論約占40%。3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。其中，生物學(xué)科專業(yè)部分試題的知識深度不超過高等院校所使用的生物科學(xué)知識綜合類教材（《普通生物學(xué)》、《生物學(xué)導(dǎo)論》等）的水平。

中學(xué)物理

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、實驗題、計算題、論述題、教學(xué)設(shè)計題、教學(xué)案例分析題等。

2.內(nèi)容比例：物理學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，中學(xué)物理課程與教學(xué)論約占40％。3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)體育

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如填空題、選擇題、判斷題、簡答題、案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：音樂學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，中學(xué)音樂學(xué)科課程與教學(xué)論知識約占40﹪；音樂學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識包括中學(xué)音樂專業(yè)基礎(chǔ)主干知識和高等教育對應(yīng)于中學(xué)音樂學(xué)科的相關(guān)專業(yè)知識。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)美術(shù)

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、技能創(chuàng)作題、綜合應(yīng)用題（含案例分析和教法應(yīng)用題）等。

2.內(nèi)容比例：美術(shù)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60﹪，中學(xué)美術(shù)學(xué)科課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)通用技術(shù)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、實踐運用題（含方案設(shè)計、案例分析等）等。

2．內(nèi)容比例：心理健康教育學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，實踐教學(xué)約占40%。3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)信息技術(shù)

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1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：信息技術(shù)學(xué)科專業(yè)知識約占60%，中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科課程與教學(xué)論約占40%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。中學(xué)綜合實踐活動課程

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例題等。2．內(nèi)容比例：中小學(xué)綜合實踐活動課程基礎(chǔ)知識約占40%，中小學(xué)綜合實踐活動課程教師基本技能與指導(dǎo)、綜合實踐活動過程管理與評價約占60%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

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第五篇：2018福建省教師招聘考試特殊教育考試大綱

2018年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試

特殊教育專業(yè)考試大綱

為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。

一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

1．考查考生從事特殊教育教師職業(yè)的基礎(chǔ)文化和專業(yè)素養(yǎng)以及良好的職業(yè)道德。2．考查考生掌握特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識和方法，運用特殊教育基礎(chǔ)理論、基本知識和方法分析和解決教育教學(xué)中實際問題的能力。

3．考查考生從事特殊教育工作所必需的基本教育教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

三、考試范圍與要求

（一）特殊教育理論公共部分

考生應(yīng)掌握特殊教育專業(yè)的基本理論和基礎(chǔ)知識，理解我國特殊教育的方針、政策和法規(guī)，熟悉我國特殊兒童教育安置、特殊教育工作開展與支持技術(shù)等。

1．特殊教育基本概述（1）特殊教育及其教育對象。（2）特殊教育的產(chǎn)生與發(fā)展。（3）特殊教育發(fā)展的特點與趨勢。（4）發(fā)展特殊教育事業(yè)的意義。

2．國內(nèi)特殊教育的文獻(xiàn)與法規(guī)（不含港澳臺地區(qū)）（1）《中華人民共和國義務(wù)教育法》。（2）《中華人民共和國殘疾人保障法》。（3）《殘疾人教育條例》。

（4）《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》。

（5）《特殊教育提升計劃（2014-2016年》和《第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年》。

（6）《普通學(xué)校特殊教育資源教室建設(shè)指南》。3.特殊兒童教育安置與特殊教育體系 4.特殊兒童心理發(fā)展與教育 5.特殊教育課程實施與課程評估 6.特殊教育輔助技術(shù)及其應(yīng)用

7.現(xiàn)代信息技術(shù)與特殊教育課程的整合及應(yīng)用 8.個別化教育理念及其運用 9.特殊兒童潛能開發(fā)與教育康復(fù) 10.特殊兒童早期干預(yù) 11.特殊兒童職業(yè)教育 12.特殊兒童融合教育與發(fā)展 13.特殊教育教師及其職業(yè)素養(yǎng)

（二）特殊教育專業(yè)理論及實踐

考生應(yīng)具備的特殊教育教學(xué)的基本知識和實踐技能。

1.視覺障礙專業(yè)方面

（1）視覺障礙的概念、標(biāo)準(zhǔn)與分類、致殘原因和發(fā)生率。（2）視覺障礙兒童的身心發(fā)展特征及教育。（3）《盲校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》。（4）《盲校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》。（5）盲校義務(wù)教育課程教學(xué)實踐與研究。（6）盲文應(yīng)用。2.聽覺障礙專業(yè)方面

（1）聽覺障礙的概念、標(biāo)準(zhǔn)與分類、致殘原因和發(fā)生率。（2）聽覺障礙兒童的身心發(fā)展特征及教育。（3）《聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》。（4）《聾校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》。（5）聾校義務(wù)教育課程教學(xué)實踐與研究。（6）手語應(yīng)用。

3.智力障礙專業(yè)方面

（1）智力障礙的概念、標(biāo)準(zhǔn)與分類、致殘原因和發(fā)生率。（2）智力障礙兒童的身心發(fā)展特征及教育。（3）《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》。（4）《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》。（5）智力障礙兒童行為功能評估與訓(xùn)練。（6）培智學(xué)校義務(wù)教育課程教學(xué)實踐與研究。4.自閉癥（孤獨者）譜系障礙專業(yè)方面

（1）自閉癥（孤獨者）譜系障礙的概念、標(biāo)準(zhǔn)與分類、致殘原因和發(fā)生率。（2）自閉癥（孤獨者）兒童的身心發(fā)展特征及教育。（3）自閉癥（孤獨者）兒童的融合教育理論與實踐。（4）自閉癥（孤獨者）兒童行為功能評估與訓(xùn)練。（5）自閉癥（孤獨者）兒童教育康復(fù)技術(shù)及應(yīng)用。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：試卷客觀試題與主觀試題相結(jié)合，客觀試題有選擇題、填空題等題型，主觀試題有問答題、論述題、教學(xué)設(shè)計、案例分析等題型。

2．內(nèi)容比例：特殊教育理論公共部分約占40%，視覺障礙、聽覺障礙、智力障礙及自閉癥（孤獨癥）等專業(yè)方向的相應(yīng)理論知識與實踐約占60%。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。