第一篇：方村中學(xué)深入開展

方村中學(xué)深入開展“走進(jìn)家庭，共育新人”大家訪活動(dòng)

為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，辦好人民滿意教育，方村中學(xué)根據(jù)縣教育局文件精神，寒期深入開展了“走進(jìn)家庭，共育新人”大家訪活動(dòng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)十分重視，首先在期末的全?？偨Y(jié)會(huì)議上進(jìn)行了重要部署和分工，然后召開了家訪教師的動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)設(shè)置并印發(fā)了一本《方村中學(xué)“走進(jìn)家庭，共育新人”大家訪活動(dòng)記錄本》，要求各班級(jí)家訪時(shí)要精心準(zhǔn)備，做到有目的、有記錄、有總結(jié)等。動(dòng)員大會(huì)上，陳玉東勇校長要求各家訪班主任與科任老師對(duì)此次活動(dòng)思想上引起高度重視，要做到登門家訪，講求實(shí)效，不能敷衍了事。

會(huì)后，各班級(jí)陸續(xù)開展了家訪活動(dòng)。班主任向家長匯報(bào)了學(xué)生在校的表現(xiàn)，并與家長溝通，了解了學(xué)生的家庭狀況、思想狀況、在家學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，并希望家長做好暑期安全監(jiān)護(hù)工作等。

此次活動(dòng)得到了鄉(xiāng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。1月20日下午，方村鄉(xiāng)黨委書記黃桂蘭在陳玉東校長的陪同下，分別走訪了學(xué)校蒙敏召、李玉梅等教師。黃桂蘭書記與他們進(jìn)行了親切的交談，了解了他們的工作和生活情況，肯定了他們?yōu)閷W(xué)校教育教學(xué)付出的努力，傾聽了他們對(duì)教育教學(xué)工作的意見和建議。1月20日晚上午，方村中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與班主任、科任老師老師一道走訪了部分學(xué)生，了解了學(xué)生家庭情況，聽取了家長的一些意見和建議。

此次大家訪活動(dòng)遵循了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭、班主任組織、科任教師參與的家訪制度，做到有針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)了學(xué)校、教師與家長的溝通，贏得了家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

第二篇：蕪湖市方村中學(xué)2013-14-1班級(jí)工作總結(jié)

蕪 湖 市 方 村 中 學(xué)

2013-2014—1— 90

1班

級(jí)

工

作

總

結(jié)

901班班主任：李紅日

2014年1月15日

蕪湖市方村中學(xué)2013-2014—1— 901班級(jí)工作總結(jié)

九年級(jí)是初中三年的沖刺階段, 九年級(jí)畢業(yè)班工作非比尋常，它肩負(fù)著九年級(jí)學(xué)生終生的第一次選擇。所以，教九年級(jí)，就意味著要犧牲個(gè)人更多的時(shí)間和利益；意味著肩頭多了一份沉甸甸的責(zé)任。因此，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，有助于下學(xué)期工作的進(jìn)一步開展。

一、了解成長期的學(xué)生，做好思想教育工作，促進(jìn)良好的行為習(xí)慣的形成九年級(jí)學(xué)生處于身體發(fā)育期和思想動(dòng)蕩期。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生思想活躍，性格倔強(qiáng)，他們認(rèn)為自己似乎已經(jīng)長大成熟，對(duì)任何事情有自己的見解，盡管他們的見解在某種程度上有所偏見，行為上有所叛逆，可他們那種獨(dú)特的性格有待于教師去認(rèn)真的研究和思考。如果這時(shí)不能夠全面地了解學(xué)生，就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)的工作方法；不能完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對(duì)癥下藥。經(jīng)過四個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復(fù)性非常強(qiáng)，為了能更深入地知曉他們，了解他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用了課余時(shí)間，經(jīng)常性的早晨第一個(gè)到校，晚上最后一個(gè)離校。通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實(shí)想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，讓他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。通過交心，我得到了學(xué)生的認(rèn)可，過去幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生樂于和我接觸，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績也有了相應(yīng)的提高。

九年級(jí)學(xué)生具有思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)。學(xué)期伊始，適時(shí)地召開班會(huì)是搞好班級(jí)工作的前提。讓學(xué)生重新學(xué)習(xí)有關(guān)《規(guī)范》，重新體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，進(jìn)一步從思想上提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，以學(xué)生的日常行為規(guī)范為契點(diǎn)，重視行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和形成教育，并針對(duì)部分學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律、課上睡覺、不完成作業(yè)等違紀(jì)行為，采用 “換位”思考及正確引導(dǎo)的方法，讓他們?cè)诜此贾惺艿搅私逃?，得到了真知，約束了自己，培養(yǎng)了自己良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，班級(jí)積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展了多項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富了學(xué)生校園的業(yè)余生活，引導(dǎo)了他們將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整了他們的心態(tài)，積極的投身于文化課的學(xué)習(xí)之中。

在具體的工作中，首先，我注意從學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和形成著手，注重學(xué)生的思想道德品質(zhì)形成的教育。“教育必須育人”，這是教育最根本的思想。現(xiàn)在初三學(xué)生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，為了讓他們形成良好的道德品質(zhì)，本學(xué)期我繼續(xù)對(duì)他們從心理上進(jìn)行疏導(dǎo),告訴他們：以前盡管他們做得很好，但在目前面臨畢業(yè)的時(shí)刻，無論在哪個(gè)方面,都更要給低年級(jí)的學(xué)生做出表率作用；并且告誡少部分學(xué)生不要做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對(duì)這種因素，提前做好預(yù)防工作，打消了他們心中的各種不良的想法。其次，繼續(xù)注意了學(xué)習(xí)習(xí)慣和其他習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言 “習(xí)慣決定著成敗”，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績。因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期我班制定了《班級(jí)文明公約》和《班規(guī)》，并借助于《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以此來約束學(xué)生自己的行為，從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事上，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育；上學(xué)時(shí)間和在家學(xué)習(xí)、起床、休息時(shí)間的限

定；雙休日學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排；學(xué)習(xí)作業(yè)的按時(shí)完成；學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的檢查等等，這些都是專人專職，并有專門人員檢查，以此來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和主人翁精神。

二、利用典型事例，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良班風(fēng)，樹立奮發(fā)向上的精神

“百日栽樹，百年育人”。對(duì)學(xué)生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無窮的。所以我經(jīng)常在班會(huì)課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如，樹立目標(biāo)的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時(shí)候，也給學(xué)生講一些典型事例。班級(jí)有一位叫張文新的同學(xué)是蕪湖市美德少年，我號(hào)召班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)人物的事跡。我覺得，講這些故事、事例和學(xué)優(yōu)，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽得進(jìn)去、做得到，但是，總還是有學(xué)生會(huì)受到啟示的。事實(shí)證明，這些事例對(duì)部分學(xué)生還是起了很大的作用。

要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，就必須要力求保證教室的清凈。首先，我從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求早讀課時(shí)所有同學(xué)都將注意力集中在書本上，大聲朗讀，使教室形成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛，后來的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，這就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。

主題班會(huì)是班級(jí)教育流動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康生長，都起著重要作用。因此，在這學(xué)期我開展了為班級(jí)增色澤 的“ 我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”、“感恩之心，你中有我 ”和“我向先進(jìn)人物學(xué)什么” 等主題班會(huì)，結(jié)合典型事例，緊抓學(xué)生思想品德的養(yǎng)成教育，努力創(chuàng)建先進(jìn)班集體。本學(xué)期，我們落實(shí)了“班級(jí)每周四聯(lián)單”“和班級(jí)日志”從每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣入手，緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)效率，珍惜時(shí)間，督促學(xué)生完成所定學(xué)習(xí)目標(biāo)。每次班級(jí)學(xué)科測試后，針對(duì)學(xué)生得失幫助他們進(jìn)行分析，制定出下一次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。激勵(lì)進(jìn)步學(xué)生的優(yōu)生意識(shí)，夸大學(xué)生形成學(xué)習(xí)超前意識(shí)和高分意識(shí)，幫助學(xué)生樹立了奮發(fā)向上的精神。

三、弘揚(yáng)班級(jí)輿論，建構(gòu)班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)生自信心的發(fā)展

班主任要營造一個(gè)互助友愛，民主和諧，健康向上的班級(jí)氛圍。而班級(jí)氛圍的重要組成部分，就是班級(jí)輿論。班級(jí)輿論就是班集體成員對(duì)社會(huì)上的一些問題，對(duì)學(xué)校生活中、班級(jí)生活中的一些問題發(fā)表自己的意見和評(píng)論。這些意見評(píng)論，一部分是在班主任的組織引導(dǎo)之下，有組織的來進(jìn)行的。而另一部分就是同學(xué)之間自發(fā)的，彼此聊天，對(duì)問題的一些意見，一些評(píng)論，一些看法。這種輿論有積極的，健康向上的；也有比較消極的，不健康的等等。由此可見，建設(shè)積極的、健康的班級(jí)輿論，促進(jìn)班級(jí)和諧成長是班主任的重要職責(zé)之一，其中也包括引導(dǎo)同學(xué)們，對(duì)一些不正確的消極的輿論要進(jìn)行說服教育，有的則要進(jìn)行抵制，所以班級(jí)輿論的建設(shè)，對(duì)學(xué)生們的成長有著非常重要的意義。

本學(xué)期，班級(jí)采用多種方式，構(gòu)建高雅的班級(jí)文化，創(chuàng)建和諧優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。除了開學(xué)初對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想激勵(lì)教育以外，還利用黑板報(bào)和班級(jí)宣傳欄給學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和感恩教育。召開不同形式的主題班會(huì)，宣傳班級(jí)建設(shè)的思想。期中考試后，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況（因我在學(xué)生備忘錄中了解到有的學(xué)生考前花了很多力氣但還是考得不好而自暴自棄，有的懷疑自己不是讀書的料，有的認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭等，）調(diào)整為“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆” 及學(xué)習(xí)方法介紹，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，幫助他們樹立自信心?？茨墙處煿?jié)和元旦晚會(huì)便是學(xué)生們最為快樂的歡聚時(shí)刻，他們手捧著一張張充滿感謝師恩的明信片，表演著一幕幕鮮活的、充滿激情的話劇、小品，那優(yōu)美的舞姿，歡快的笑語無不體現(xiàn)出班級(jí)青春的活力。

本學(xué)期，班級(jí)創(chuàng)建了班級(jí)群。班級(jí)群的創(chuàng)建讓學(xué)生在群里重溫到班級(jí)生活的豐富多彩，享受到班級(jí)生活的樂趣，學(xué)生在群里交流學(xué)習(xí)心得，探討和學(xué)會(huì)如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生得到了好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也讓學(xué)生交流了個(gè)人感情，這為本班在本

學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦、友好相處奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生自信心的發(fā)展。

四、確立目標(biāo)、強(qiáng)化管理，升華愛的教育，促進(jìn)班級(jí)整體成績的提高

沒有目標(biāo)，就沒有追求，更沒有動(dòng)力！“自強(qiáng)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”是班級(jí)的奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，又定下了新學(xué)期的全班奮斗的新的目標(biāo)，班級(jí)在管理上采用了“班級(jí)日志”和“一周四聯(lián)單”，讓學(xué)生在班級(jí)長遠(yuǎn)目標(biāo)的基礎(chǔ)上給自己確立一個(gè)近期的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)的確立無疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我在平時(shí)的班會(huì)中，多次號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛和遵規(guī)守紀(jì)的風(fēng)氣得到了發(fā)揚(yáng)。

高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會(huì)喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中，我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心學(xué)生的生活。班級(jí)本學(xué)期留守學(xué)生和學(xué)困生的情緒很不穩(wěn)定，他們?cè)谏钌细Ｍ腥四荜P(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。

管理學(xué)生我堅(jiān)信：嚴(yán)慈相濟(jì)，是教育的真諦。只有這樣我們才能達(dá)到教育的最終目的，我們的教育之樹才能結(jié)出最豐碩的成果。因此，在對(duì)學(xué)生實(shí)施愛心教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。因?yàn)閷W(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識(shí)、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對(duì)他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，既給他們嚴(yán)格要求，又要耐心的去引導(dǎo)、去梳理，使他們自己真正意識(shí)到他們的錯(cuò)誤之所在，從而指導(dǎo)他們改進(jìn)的方法，丟掉了過去懶散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)氣。這些做法不僅增進(jìn)了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。

關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高是本學(xué)期工作的重中之重。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長關(guān)心和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會(huì)交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：

①多次聯(lián)系各科任老師，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績的方法，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)；

②多次聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開家長的配合，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。為了達(dá)到家校一致的教育效果，我經(jīng)常與家長溝通，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績，并與家長一起共同做好學(xué)生的思想工作。本學(xué)期班級(jí)召開了兩次家長會(huì)，家長會(huì)的成功召開，使家長們感受到了班級(jí)老師的真誠，老師的辛苦得到了家長們的認(rèn)可和贊揚(yáng)，同時(shí)也為我們?cè)S多教學(xué)行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。

③在學(xué)生中組織 “一幫一”活動(dòng)。本學(xué)期，在班委會(huì)的組織下，班級(jí)組織了一批學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的學(xué)生與成績比較差的學(xué)生交朋結(jié)友，讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)情況以便更好地幫助他們，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活。

“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的汗水必然會(huì)澆灌出美麗的花朵。正是因?yàn)槲覀冏龀隽巳绱硕嗯Γ野嗝看慰荚嚲忠恢碧幱谀昙?jí)的之首，本學(xué)期期末考試中，年級(jí)前十名中我班就有五人，各分?jǐn)?shù)段中，我班所占的人數(shù)最為理想。

五、今后努力方向及改進(jìn)措施

盡管我付出了很大的努力，班級(jí)成績比較理想。但是直到學(xué)期結(jié)束還有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個(gè)別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并

有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。這半年以來，我班雖然在學(xué)生規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績上、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣上都取得了更加令人滿意的成績，但我一定會(huì)再接再厲，做好以下幾方面的工作。

1.了解學(xué)生心理，采取分組或個(gè)別談心的方式，幫助學(xué)生樹立良好的心態(tài)，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

2.在班內(nèi)樹立榜樣的作用，嘗試“激勵(lì)和欣賞”教育，多鼓勵(lì)，少懲罰，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。

3.重新調(diào)整各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)一些學(xué)生缺乏興趣的科目采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法。

4.豐富學(xué)生的課余生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，做好畢業(yè)班學(xué)生的心理咨詢工作。

5.加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

6.與家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生，對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

7.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生都能以良好的精神狀態(tài)投入到畢業(yè)前的學(xué)習(xí)生活中。

8.以“開拓進(jìn)取，再創(chuàng)佳績”為新班風(fēng)的奮斗方向，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，充分利用一切可以利用的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)成績。積極和任課教師交流，和學(xué)生交流，共同提高本班學(xué)習(xí)成績，爭取下學(xué)期班級(jí)成績有更大的提高，圓滿完成畢業(yè)會(huì)考任務(wù)。

9.多關(guān)心學(xué)生，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步搞好工作。

以上是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一學(xué)期的工作，感慨幾多，這其中有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，雖很累，卻很充實(shí)。中考將近，我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，我無怨無悔！放眼未來：我永不放棄！“工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證著這句話。在今后的班主任工作中，我會(huì)不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為學(xué)校的發(fā)展，盡自己的一份力量與責(zé)任。

2014.1.15

第三篇：方村中學(xué)開展智慧教育應(yīng)用平臺(tái)教學(xué)資源培訓(xùn)活動(dòng)

方村中學(xué)開展智慧教育應(yīng)用平臺(tái)教學(xué)資源培訓(xùn)活動(dòng)

為全面提升教師更好的應(yīng)用蕪湖智慧教育應(yīng)用平臺(tái)教學(xué)資源，讓廣大教師電子備課更高效，5月24日下午，方村中學(xué)教務(wù)處組織全體教師利用教研時(shí)間在多媒體教室舉辦了教學(xué)資源應(yīng)用的培訓(xùn)活動(dòng)。

本次培訓(xùn)由“鏡湖區(qū)骨干教師”方村中學(xué)王小洋負(fù)責(zé)講解，培訓(xùn)內(nèi)容是應(yīng)用平臺(tái)教學(xué)資源庫中的“教學(xué)大師、影視課堂、云圖書館和時(shí)代優(yōu)課”。培訓(xùn)過程中，老師們積極性很高，能夠認(rèn)真傾聽，能夠開展跟蹤式操作練習(xí)，特別是中青年教師，能夠互助互學(xué)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。解決了教師們平時(shí)教學(xué)中教學(xué)課件和教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的諸多疑難問題，收獲多多。參加培訓(xùn)的老師都認(rèn)為這樣的培訓(xùn)活動(dòng)講實(shí)效，有效果，收益很大。

今后，學(xué)校將繼續(xù)開展有關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn)，提高全體教師將現(xiàn)代化技能應(yīng)用到教學(xué)中的水平。

第四篇：蘆村中學(xué)2014年下學(xué)期開展

蘆村中學(xué)2014年下學(xué)期開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)

實(shí)施方案為了牢固樹立“安全無小事，責(zé)任大于天”的思想，切實(shí)增強(qiáng)安全工作的主動(dòng)性、自覺性和敏感性。我校高度重視“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的安全工作文件和會(huì)議精神，統(tǒng)一思想，集思廣益，認(rèn)真進(jìn)行校內(nèi)外安全隱患的全面排查，針對(duì)查找出來可能存在的安全隱患，迅速安排布置整改，責(zé)任到人，特制定此創(chuàng)建平安和諧校園實(shí)施方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

1、創(chuàng)建平安、和諧校園領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長：林惠生

副組長：李定宇

成員：袁樹云、鄒文云、黃敏、劉紅生、易新平

2、校外法制副校長：派出所彭教導(dǎo)員

二、充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建活動(dòng)的意義

在我校開展 “平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，是教育系統(tǒng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是保障和促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展以及我省的發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措，是維護(hù)教育系統(tǒng)安全和穩(wěn)定的客觀需要，也是我校廣大師生員工的熱切期盼。全體教職員工要充分認(rèn)識(shí)開展創(chuàng)建活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性，從培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格接班人和建設(shè)者的高度倍加重視創(chuàng)建工作，切實(shí)增強(qiáng)“平安校園” 創(chuàng)建的責(zé)任感和使命感。要認(rèn)真落實(shí)校園安全管理的各項(xiàng)措施，建立健全學(xué)校安全防控體系和“創(chuàng)安全、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的長效工作機(jī)制，努力為師生員工創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、文明、和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

三、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)建措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

開展 “平安校園” 創(chuàng)建由學(xué)校治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭負(fù)責(zé)，成立“平安校園” 創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。各部門領(lǐng)導(dǎo)要高度重視創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建活動(dòng)作為“三個(gè)文明”建設(shè)，尤其是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)加以認(rèn)真部署，落實(shí)責(zé)任。要經(jīng)常檢查督促，切實(shí)抓緊抓好。要建立健全創(chuàng)建工作機(jī)制、工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步完善本部門的安全管理制度。要把創(chuàng)建工作與教職工隊(duì)伍建設(shè)、班主任（輔導(dǎo)員）隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，與學(xué)生思想政治工作、德育工作有機(jī)結(jié)合起來，做到“同計(jì)劃、同

部署、同檢查、同考核”。

（二）制定規(guī)劃，明確責(zé)任。

結(jié)合本校實(shí)際，因地制宜，實(shí)事求是，認(rèn)真制定切實(shí)可行的創(chuàng)建規(guī)劃，建立健全創(chuàng)建工作責(zé)

任制，層層明確創(chuàng)建任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

（三）廣泛宣傳，全員發(fā)動(dòng)。

全體教職工一定要堅(jiān)持和全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作和德育工作，采取各種行之有效的教育方法，通過堅(jiān)持不懈的努力，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。同時(shí)，要積極發(fā)揮教育的自身優(yōu)勢(shì)，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)教育的同時(shí)，大力加強(qiáng)道德教育、法制教育和心理健康教育，幫助大學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，有效預(yù)防和減少在校大學(xué)生違法犯罪。在做好本職工作，履行崗位職責(zé)，積極參與“平安校園” 創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí)，要結(jié)合新生入學(xué)教育、“四五”普法宣傳教育等工作，充分利用校園媒體，采取多種形式廣泛宣傳創(chuàng)建活動(dòng)的意義、目的和要求，積極爭取師生員工的理解、支持和積極參與。努力形成群策群力、齊抓共管的工作局面，更好地推動(dòng)創(chuàng)建 “平

安校園”工作的深入開展。

（四）講究實(shí)效、確保質(zhì)量。

要把創(chuàng)建活動(dòng)與“三個(gè)文明”建設(shè)，尤其是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)相結(jié)合；與加強(qiáng)思想政治工作，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)相結(jié)合；與整治校園治安秩序，推進(jìn)學(xué)校治安綜合治理的各項(xiàng)措施的落實(shí)相結(jié)合，確保校園長治久安。校綜治委要對(duì)全?！捌桨残@”的創(chuàng)建工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。進(jìn)一步明確職責(zé)，完善機(jī)制，加強(qiáng)保障，切實(shí)提高駕馭和控制校園治安局勢(shì)的能力，切實(shí)重視和加強(qiáng)治安防范設(shè)施建設(shè)，不斷提高防范設(shè)施的科技含量，建立起人防、物防、技防有機(jī)結(jié)合的立體防控體系，確保學(xué)校安全。

四、切實(shí)做好創(chuàng)建活動(dòng)的考核驗(yàn)收工作

“平安校園” 創(chuàng)建工作每年開展一次，與學(xué)?？己艘徊⑦M(jìn)行。通過為期的創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校將努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

建成“四大環(huán)境”

1、穩(wěn)定的校園環(huán)境。

有健全完善的維護(hù)穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和崗位責(zé)任制，全校上下職責(zé)明確，工作到位，措施有力，效果明顯；矛盾糾紛調(diào)處工作機(jī)制健全，成效顯著，群體性突發(fā)事件按照預(yù)案依法得到及時(shí)

妥善地處置。

2、良好的治安環(huán)境。

通過大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè)，建立起靈敏可靠的信息傳遞機(jī)制、科學(xué)規(guī)范的長效管理機(jī)制、主體多元的群防群控體制和校社聯(lián)動(dòng)的快速反應(yīng)機(jī)制，有效地控制各類案（事）件、事故的發(fā)生。

3、規(guī)范的法制環(huán)境。

通過深入開展依法治校工作，堅(jiān)持以人為本、依法治校，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，依法保護(hù)師生員工的合法權(quán)益。學(xué)校切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高辦事效率，真正為廣大師生排憂解難。

4、安全的工作生活環(huán)境。

通過加強(qiáng)防火安全、用電安全、飲食安全等管理工作，健全完善突發(fā)性公共衛(wèi)生事件預(yù)警處警機(jī)制，層層落實(shí)安全責(zé)任制，加大安全檢查和監(jiān)督力度，及時(shí)整改事故隱患，有效預(yù)防重特大火災(zāi)事故的發(fā)生，力爭不發(fā)生各類群死群傷事故，為師生員工營造一個(gè)安全、穩(wěn)定、文

明的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。

第五篇：過村中學(xué)開展“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)

過村中學(xué)開展“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)

本網(wǎng)訊近日，過村中學(xué)開展了“我承諾、我實(shí)踐，做新時(shí)期雷鋒”的活動(dòng)。在班主任的帶領(lǐng)下，該校掀起以實(shí)際行動(dòng)紀(jì)念雷鋒的熱潮。各種以學(xué)雷鋒為主題的公益活動(dòng)將貫穿整個(gè)三月。各班都以義務(wù)勞動(dòng)、同學(xué)互助、社會(huì)實(shí)踐等形式，在理解愛、感受愛、傳遞愛的過程中，大力學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神。

校團(tuán)委組織開展了全校衛(wèi)生大掃除活動(dòng)?；顒?dòng)中同學(xué)們爭先恐后，全力投入，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)樓走廊、樓梯間、廁所、教室等班級(jí)及包干區(qū)進(jìn)行徹底打掃除??活動(dòng)中他們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、不怕臟的精神，懂得了愛清潔、講衛(wèi)生的重要意義，更加珍惜優(yōu)美整潔的自然環(huán)境，樹立起“勞動(dòng)最光榮”的良好風(fēng)尚。

學(xué)校將以團(tuán)委為龍頭，有目的、有步驟的搞好“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)，通過辦主題板報(bào)、專欄、義務(wù)勞動(dòng)及參加社會(huì)活動(dòng)等形式，將學(xué)雷鋒活動(dòng)引向深入。有力推動(dòng)學(xué)校工作的進(jìn)一步開展。

（劉濤）