第一篇：梅橋中心學(xué)校2014年上學(xué)期家庭教育工作調(diào)研總結(jié)

梅橋中心學(xué)校2014年上學(xué)期家庭教育工作調(diào)研總結(jié)

進(jìn)年來，我校認(rèn)真貫徹落實家庭教育計劃，扎實開展家長學(xué)校的各項工作，努力爭創(chuàng)“省級示范家長學(xué)?！保瑤椭鷱V大家長樹立了正確的教育子女觀念，促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會教育一體化的形成，為建立學(xué)習(xí)型家庭，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。現(xiàn)將近段時間調(diào)研工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，營造了良好的家庭教育氛圍。梅橋中心學(xué)校把辦好家長學(xué)校納入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來抓。成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校建立了由校長擔(dān)任家長學(xué)校的校長，分管家長學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)為副校長，校委會成員和班主任、家長代表為成員的組織機構(gòu)。二是成立家長委員會。這些委員根據(jù)工作需要，根據(jù)學(xué)生的變化，每年度適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。一方面收集來自家長方面的信息；一方面了解、參與學(xué)校的教育管理，對學(xué)校的工作提出合理的意見和建議。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開家教工作會議。為了搞好教學(xué)工作，學(xué)校組建了家庭教育工作小組，設(shè)立了專門辦公室，抽調(diào)專人負(fù)責(zé)，小組承擔(dān)學(xué)校家庭教育咨詢、調(diào)研、家長及家教工作者的培訓(xùn)提高，先進(jìn)家教理念、科學(xué)教子方法宣傳推廣等任務(wù)；并與專兼職教師一起，定期對家長開展培訓(xùn)活動，使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。四是家長學(xué)校有常設(shè)的組織機構(gòu)，建立了必要的制度做保證。我們結(jié)合學(xué)校實際情況，建立、完善了相關(guān)制度，明確家長學(xué)校的宗旨、任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、組織網(wǎng)絡(luò)，以及家長學(xué)校工作的活動方式、組織形式。家庭教育機構(gòu)的建立和制度的完善，使我校的家庭教育工作有了堅強的組織力量。

二、開展活動，落實措施，開創(chuàng)了家庭教育工作的新局面。為使家庭教育工作切實發(fā)揮在管理與發(fā)展中的作用，我們認(rèn)真落實好具體工作：

一抓師資隊伍的建設(shè)和教師管理。我校在抓好家長學(xué)校硬件建設(shè)及制度建設(shè)的同時，大力進(jìn)行家長學(xué)校教師隊伍建設(shè)。采取“內(nèi)選外聘”的方法，首先從本校中抽調(diào)精干力量組成專職家長學(xué)校教師；其次從社會上知名人士及有豐富家教經(jīng)驗的離職退休干部中聘請兼職教師。對家長學(xué)校的專兼職教師，我們注重了培訓(xùn)，制定了崗位職責(zé)，實行目標(biāo)管理。一是將家長學(xué)校教師的工作核算工作量，其工作質(zhì)量和效果一同納入教師月考核；二是依據(jù)職責(zé)及教學(xué)要求制定《家長學(xué)校教師工作考評細(xì)則》，用此來指導(dǎo)和檢查家長學(xué)校教師的工作。家長學(xué)校成立以來，我們始終保持教師隊伍的相對穩(wěn)定，確保了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。目前，一支結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗豐富、善教善學(xué)、責(zé)任心強、無私奉獻(xiàn)的教師隊伍已經(jīng)形成。

二抓家教知識宣傳和家長培訓(xùn)。為把家庭教育工作不斷推向新高度，引入新深度，達(dá)到提高家長素質(zhì)、教育學(xué)生的目的，我們?nèi)w干群密切協(xié)作，在家庭教育的宣傳、培訓(xùn)上下功夫，層層組織培訓(xùn)班，開辟專欄、設(shè)專題、辦專版，真正把家庭教育工作落到實處。我們堅持以省編教材新版《小學(xué)生家長教材》為主，并結(jié)合實際，收集家教經(jīng)驗，富有針對性地設(shè)置教學(xué)課程。采取三種形式開展好活動： 一是家長學(xué)校的專題講座；二是定期的教學(xué)開放日活動；三是班級家長交流。我們舉辦了家庭教育專題講座，有針對性地向家長講解了小學(xué)生心理教育的重要標(biāo)志、獨生子女的心理特征；深得廣大家長的好評，許多家長聽了家教講座，端正了教子觀念，扭轉(zhuǎn)了在家教中對孩子缺點指責(zé)多，正確指導(dǎo)少；按父母意志成長多，自身優(yōu)勢發(fā)揮少；關(guān)心身體健康多，關(guān)心心理健康少等十個教育誤區(qū)。2012年以來，我們又《致學(xué)生家長一封信》中給家長印發(fā)有關(guān)家庭教育方面的文章，有論文、有事例、有問答，內(nèi)容豐富，針對性強，教育面廣。同時組織訂閱《家長學(xué)校系列教材》，切實為推動我校家長學(xué)校的深入開展發(fā)揮了作用。

三抓經(jīng)驗典型帶動家庭教育發(fā)展。我們努力在培訓(xùn)典型、發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用上下功夫。在全校廣泛開展了評選教子有方好家長活動，推出了一大批優(yōu)秀家長。并定期召開家庭教育經(jīng)驗交流會，開辦對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方面的服務(wù)；幫助家長對孩子在成長過程中遇到的一些心理和行為問題給予及時的幫助和矯治。還利用節(jié)假日，組織青少年參加社會公益活動，培養(yǎng)青少年的社會責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神等，全面推動家庭教育的發(fā)展。

存在問題：梅橋中心學(xué)校地處農(nóng)村，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，家長文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強。由于大多數(shù)家長文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。

2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢；此外，農(nóng)閑時，有的還經(jīng)常酗酒、賭博，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。

3、留守兒童缺乏家庭教育。梅橋中心學(xué)校約有100名留守兒童，一部分留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。

3、部分家長不配合學(xué)校的家長學(xué)校工作，甚至因為孩子的教育到學(xué)校鬧事。

第二篇：梅橋中心學(xué)校2014計劃

梅橋中心學(xué)校2013-2014學(xué)年

第二學(xué)期少先隊工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)貫徹“十八大”和全國第五次少代會精神，按照“全隊抓落實”的工作思路，堅持“兒童為本、道德為先、隊建為基、體驗為徑、發(fā)展為重”工作理念，加強組織建設(shè)，深化品牌活動，完善工作機制，努力開拓我校少先隊工作新局面。以農(nóng)村科普特色教育為抓手，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)大力開展科技教育和科普活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和動手實踐能力，力爭在2014年青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得優(yōu)異的成績，進(jìn)一步提升我校在科技教育方面的影響力，打造科技教育品牌學(xué)校。

二、工作要點：

（一）注重行為習(xí)慣，開展養(yǎng)成教育，促進(jìn)隊員快樂成長。

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育，重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。充分利用隊會使隊員能以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，時時刻刻約束自己的行為，懂得勤學(xué)守紀(jì)的重要意義，學(xué)會自主管理、自主發(fā)展，積極參與班級學(xué)校的管理，能及時改正自己的缺點錯誤，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、結(jié)合文明中隊的考評，繼續(xù)進(jìn)行以養(yǎng)成教育為核心的評比活動：每天對每個班級、每位學(xué)生在學(xué)校的衛(wèi)生、課間操、言行文明、紅領(lǐng)巾的佩戴、眼保健操等情況等進(jìn)行檢查、公布、評比。通過自我檢查、文明勸導(dǎo)、全校評比等方式，力爭客觀、全面地看待學(xué)生的進(jìn)步，以競賽激發(fā)隊員榮譽感，促進(jìn)隊員的自我完善，從而形成良好的校園風(fēng)氣。

（二）以體驗教育為主要途徑，組織好各項少先隊教育活動，提高少先隊教育實效。

1、加強法制紀(jì)律教育。

進(jìn)一步組織宣傳與少年兒童有關(guān)的各項法律法規(guī)，開展預(yù)防少年兒童意外傷害、保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動，注重用身邊的人和事教育、幫助學(xué)生，提高他們的自護(hù)意識。充分借助板報專欄、紅領(lǐng)巾廣播等載體，以及國旗下講話、班隊會、社會實踐活動、興趣小組活動、校園文化活動等方式，開展豐富多彩的法制宣傳教育，在潛移默化中增強學(xué)生法律意識。

2、緊密聯(lián)系我校的實際，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。繼續(xù)開展體驗活動、實踐活動等，使少年兒童在合作與自理中獲得成長的自信和快樂。

（三）加強基礎(chǔ)建設(shè)，健全各項制度，保障少先隊工作順利開展。

1、抓好少先隊自身建設(shè)。

（1）健全少先隊組織，培養(yǎng)少先隊干部。

大隊部抓好大隊委的培養(yǎng)，通過中隊推薦、崗位競聘，選拔一批有責(zé)任心的小干部，讓他們自主管理和設(shè)計隊活動。開展好隊會、隊日活動，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設(shè)及綜合實踐活動課程中的重要作用。

（2）加強少先隊文化建設(shè)有形化的探索，大力開展少先隊禮儀教育，加強對少先隊禮儀用品的規(guī)范管理，教育少先隊員堅持佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊干部標(biāo)志，增強少先隊員的光榮感和責(zé)任感。

（3）強化陣地建設(shè)，切實發(fā)揮少先隊的育人功能。重視少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)，利用好學(xué)校黑板報、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等媒介的作用。

2、抓好少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

（1）建立輔導(dǎo)員的培訓(xùn)制度，不定期組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)理論，共同商討少先隊工作。通過學(xué)習(xí)討論、上隊課，輔導(dǎo)員間結(jié)對等多種渠道，幫助輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)現(xiàn)代新理念，提高輔導(dǎo)員的理論水平和科研能力，增強實施素質(zhì)教育的能力。

建立和完善輔導(dǎo)員的工作認(rèn)定和評價體系，激勵更多的人關(guān)心和支持少先隊工作。

（3）進(jìn)一步加強少先隊理論研究工作，積極把少先隊工作要求融入學(xué)校德育教育體系。

（四）抓好科普活動，爭創(chuàng)特色學(xué)校。全面深入開展科技小制作、小發(fā)明活動，培養(yǎng)學(xué)生的動腦、動手能力。

三、具體工作安排：

二月份：

1、制訂少先隊工作計劃、抓好新學(xué)期校園環(huán)境布置。

2、《新守則》、《新規(guī)范》養(yǎng)成教育。

3、開展科技小制作評選活動，籌備參加市級青少年科技創(chuàng)新大賽。

三月份：

1、組織學(xué)生參加市級青少年科技創(chuàng)新大賽。

2、開展植樹節(jié)活動。

3、扎實開展“學(xué)雷鋒、做好事”活動。

4、開展安全教育周系列活動。

5、全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“建設(shè)美麗淮上爭當(dāng)環(huán)保先鋒”活動。

四月”

份：

1．開展紀(jì)念清明節(jié)活動，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

2、世界地球日主題活動。

五月份：

1、慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)。

2、法制安全教育。

3、籌備慶六一活動。

六月份：

1、舉辦慶“六一”文化藝術(shù)節(jié)系列活動；

2、開展評優(yōu)評先活動。

3、各項資料匯總，撰寫少先隊工作總結(jié)

.........2013-2014學(xué)年 第二學(xué)期少先隊工作計劃

淮上區(qū)梅橋中心學(xué)校

2014.02.15

第三篇：秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校教育工作調(diào)研報告（精選）

秦橋鄉(xiāng)中心學(xué)校教育工作調(diào)研報告

根據(jù)黨和政府對教育工作的指示精神和部署要求，我鄉(xiāng)專門組織了一支教育工作調(diào)研組。重點就我鄉(xiāng)的教育安全工作、學(xué)校管理及教師隊伍建設(shè)三個方面的情況進(jìn)行了實地察看、走訪調(diào)查等形式，并召開了各中小學(xué)負(fù)責(zé)人座談會，廣泛聽取了他們的工作匯報，現(xiàn)將調(diào)研情況綜合報告如下：

一、教育安全工作基本情況：

1、基礎(chǔ)設(shè)施方面

秦橋鄉(xiāng)所有片小都是六七十年代的簡易平房，都是陳舊的老房子，超過了使用年限，存在多方面的安全因素。中學(xué)、中心小學(xué)雖經(jīng)整修，但仍存在安全隱患。主要表現(xiàn)在：（1）中心小學(xué)校門外學(xué)生出入道路有警示牌但沒有減速帶。（2）各中小學(xué)仍存在多座D級危房：如中學(xué)的洗澡堂，華口片小的禮堂、教工宿舍、廁所，潮水片小的廁所，立新片小的教工宿舍，高原片小的廚房、廁所，秦橋片小的第1棟教學(xué)樓，柳山小學(xué)的教室，中學(xué)的實驗室，中心小學(xué)的廚房、廁所和一棟維修的教室。以上危房嚴(yán)重威脅著在校師生的生命財產(chǎn)安全。

（3）各學(xué)校仍有一些C級危房讓人揪心：如中學(xué)的最后一棟教室；華口片小、立新片小、高原片小各有兩棟教室、柳山小學(xué)的廁所等。

（4）中心小學(xué)新教學(xué)樓沒有防護(hù)窗，約有200米地段沒有圍墻，中學(xué)整個圍墻已陳舊不堪，急需整修。（5）中學(xué)、潮水片小、立新片小嚴(yán)重缺水，無法滿足學(xué)生的飲水用水，其它學(xué)校水質(zhì)差、鈣質(zhì)較重，長此下去勢必影響學(xué)校師生的身體健康。

2、學(xué)校周邊環(huán)境有待進(jìn)一步治理、改善,學(xué)校周邊仍有一些不規(guī)范的游戲廳、網(wǎng)吧等，校園安全隱患依然存在。

二、學(xué)校管理工作方面：

1、教學(xué)設(shè)施跟不上，尤其是體育設(shè)施、功能用房、實驗室、活動場所顯得十分有限。

2、辦公經(jīng)費不足：

（1）現(xiàn)有的保障經(jīng)費（小學(xué)150元、中學(xué)250元）無法滿足教育教學(xué)，如不能滿足購買一定數(shù)量的教學(xué)儀器、體育器材等。

（2）醫(yī)保、工傷保險集體承擔(dān)部分最好納入財政預(yù)算，不能從辦公經(jīng)費中扣取，造成辦公經(jīng)費緊張。

（3）教育局，鄉(xiāng)政府每年的報刊證訂近3萬元，每個教師除承擔(dān)100元外，學(xué)生還將承擔(dān)10元左右。

（4）教育資源分散，教師，學(xué)生擇?，F(xiàn)象嚴(yán)重。

（5）留守兒童問題日益突出，尤其是雙親在外務(wù)工的留守學(xué)生，往往最容易成為學(xué)校問題學(xué)生，給學(xué)校的管理直接帶來不利影響。

三、教師隊伍建設(shè)方面：

1、秦橋鄉(xiāng)現(xiàn)有初中學(xué)生363人，小學(xué)學(xué)生1927人，需要教師編制105人，而實際正式在編的一線教師（含2011年新招考教師）只有92人，缺編13人。為了確保教學(xué)工作的正常開展，不得不聘用臨時代課教師，打亂了整個教學(xué)秩序。

2、教師老齡化趨勢日益明顯，新生力量且得不到有效補充。2010年退休3人，2011年退休5人，2012年將有8人退休，加

之2008年至今又異出教師28人，僅6人辦理正式手續(xù)，22人尚未辦理手續(xù)。而新生力量進(jìn)不了，又留不住。2008年分入教師23人，現(xiàn)在僅留10人；2009年應(yīng)分入15人，才到3人，現(xiàn)僅留1人；2010年應(yīng)分入15人，上班只有5人；2011年新分16人，仍有1人未到位。

3、教師動向不明，甚至開學(xué)幾周了教師仍不到位，使正常的教學(xué)工作無法開展。

4、各個片小無一音體美英語計算機等專業(yè)教師，使一些本應(yīng)開設(shè)的課程無法設(shè)置。

四、意見和建議 ：

1、每個學(xué)校應(yīng)有計劃地投資建設(shè)，尤其是各個片小教學(xué)樓的修建顯得刻不容緩。

2、規(guī)范對周邊網(wǎng)吧、游戲廳的管理，加大對那些接納未成年學(xué)生的黑網(wǎng)吧的打擊力度。

3、堅持以人為本，關(guān)注留守兒童，有必要為他們提供一定的心理咨詢服務(wù)和心理健康輔導(dǎo)教育。

4、除了保障經(jīng)費外，仍應(yīng)加大對教育教學(xué)設(shè)施的投入。

5、教師隊伍應(yīng)有計劃地異動，招聘老師應(yīng)考慮片小專業(yè)教師的設(shè)置，人事安排最好在開學(xué)前確定下來。

6、教師異動要依法有序，根據(jù)實情及時足額補充新教師。

7、為了讓貧困山區(qū)的教師扎根農(nóng)村，安心工作，政府應(yīng)有一定的教育專項資金適當(dāng)向他們傾斜。

第四篇：學(xué)校家庭教育工作調(diào)研報告

學(xué)校家庭教育工作調(diào)研報告

近年來，我校高度重視家庭教育工作，注重提高家庭教育的針對性和實效性，每學(xué)期定期召開學(xué)生家長會，建立、健全完善的家訪制度，學(xué)校還專門成立了家長委員會、家長管理委員會，定期召開家長委員會會議及管委會會議，加強與家長的聯(lián)系和溝通，共同探討學(xué)生的教育管理，改善并提高學(xué)生家長的教育理念，提高家長的教育水平，為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造更好的家庭教育環(huán)境。

掌握我校學(xué)生家庭教育的基本情況，調(diào)查研究和解決新形勢下家庭教育出現(xiàn)的新情況和新問題，內(nèi)容主要有學(xué)生家庭成員基本情況；家庭教育的基本情況；家庭親子關(guān)系；家庭的教育觀念、方法等。

匯總我校家庭教育情況，我們發(fā)現(xiàn)：我校學(xué)生以農(nóng)村孩子為主，其父母文化程度以初中畢業(yè)居多，隨著社會發(fā)展對人才的要求的提高，部分家庭逐漸認(rèn)識到家庭教育的重要性，學(xué)生家庭教育情況較為復(fù)雜，主要體現(xiàn)出以下問題：

（一）由于種種原因，相當(dāng)一部分家庭的孩子的教育處于缺失及半缺失狀態(tài)。

由于受到家長的文化程度、教育觀念、家庭經(jīng)濟狀況的影響，相當(dāng)一部分孩子的家庭教育出現(xiàn)缺失甚至空白。有因為工作忙，沒時間對孩子進(jìn)行有效的家庭教育的；有認(rèn)為自己沒有辦法沒有能力教育孩子的；也有的家庭是貧困、單親、再組等特殊家庭，迫于生活的壓力，根本無暇思考、顧及家庭教育；家長教育思想的陳舊、教育方法的單

一、粗暴，致使大部分的家長認(rèn)為只要讓孩子衣食不缺就可以了，而教育的責(zé)任在老師、在學(xué)校。

（二）相當(dāng)一部分的家長的教育觀念仍相對落后，家庭教育缺少主動性和預(yù)見性。

雖然有些家庭比較注重家庭教育，但這種注重更多的是一種被動教育，缺乏主動性，我們發(fā)現(xiàn)大部分家長除去對學(xué)生學(xué)習(xí)成績主動關(guān)心外，對孩子成長的其他方面僅僅是“遇上問題再說，遇上什么問題解決什么問題”。這說明大多數(shù)學(xué)生家長對子女的教育沒有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，沒有關(guān)注子女的全面健康成長。

（三）教育內(nèi)容重智輕德，很難適應(yīng)孩子成長的需要。

《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：父母應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動。而工作中我們了解到，由于獨生子女的增多，一些家長只注重孩子的衣食

住行和學(xué)習(xí)成績，溺愛孩子，往往忽視對孩子健全人格、優(yōu)良品德和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

（四）教育方式傳統(tǒng)簡單，不能適應(yīng)現(xiàn)今社會的發(fā)展

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。大量的實踐證明，學(xué)生個性品質(zhì)的形成與家庭教育的方式密切相關(guān)。而相當(dāng)一部分的家庭教育方式不當(dāng)，管教孩子不得法，具體表現(xiàn)在三方面：

1、盲目溺愛或疏于管理。有一大部分父母對子女過于溺愛，要什么買什么，許多父母錯誤地認(rèn)為，滿足孩子的一切要求就是對孩子的愛。有的父母忙于工作和生計，只知道讓孩子衣食無憂，卻忽視了給子女的精神食糧。孩子犯了錯誤，有的家長采取交給老師的方式，有的則采取不管不顧的態(tài)度。

2、教育方式簡單粗暴，大多數(shù)家長缺乏與孩子的真誠交流。有的家庭存在用物質(zhì)刺激和打罵的方式教育孩子的情況，全然不顧自己的行為會給孩子帶來的不良影響。大多的家庭家長缺乏與孩子的交流，缺少對孩子正確的思想教育，甚至有少數(shù)家長認(rèn)為孩子在父母面前所需要的是服從，根本沒有與孩子溝通的意愿。與孩子的溝通交流，大多數(shù)家長采取比較、批評與嘮叨的交流方式。

（五）最困擾家長的家庭教育問題

１、小時候特別愛說話，現(xiàn)在幾乎不和家長交流，說什么也聽不進(jìn)去，甚至和家長頂牛；

２、一回家就看電視玩電腦。不愿意做家務(wù)，不愿意學(xué)習(xí)，沒有寫作業(yè)的習(xí)慣；

３、家長文化水平太低，輔導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí)，也沒有好的教育方法；

４、工作忙，沒時間管理孩子。

學(xué)校在家庭教育工作上存在的困難主要體現(xiàn)在家庭與學(xué)校之間在對孩子的教育觀念、立場上不協(xié)調(diào)，甚至出現(xiàn)脫節(jié)；學(xué)生的整體素質(zhì)有待提高。

家庭教育和學(xué)校教育都是孩子教育的重要組成部分。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補充和延伸。但是，不少家長缺乏與老師交流的主動性，缺乏與學(xué)校的有效溝通。家長將教育孩子的責(zé)任一概推給學(xué)校，在教育孩子的立場上不能與老師保持一致，大多數(shù)家長即使與老師交流，也僅僅是局限在學(xué)業(yè)上。

學(xué)生整體素質(zhì)有待提高，學(xué)生行為習(xí)慣差，對學(xué)習(xí)沒有興趣，缺乏積極主動性；怕困難，沒信心，做事馬虎拖拉沒目標(biāo)，沒有責(zé)任感，非常自私，有時自卑有時自負(fù)；熱衷網(wǎng)絡(luò)游戲；好沖動等。

針對我校學(xué)生家庭教育的實際情況，提出以下建議：

1、提高認(rèn)識，重視家庭教育在孩子教育中的重要意義。認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致的重要性，站在與學(xué)校教育統(tǒng)一的立場上來。父母必須重視家庭教育，改變溺愛型、權(quán)威型和放任型家庭教育方式。把自己的親情和良好的道德品質(zhì)遷移到子女的心里，增強他們的責(zé)任感，拓展他們的精神世界。

2.更新觀念，樹立現(xiàn)代家庭教育思想。家長要改變子女必須無條件服從家長等傳統(tǒng)觀念，積極培養(yǎng)孩子科學(xué)與民主、自立與自強、競爭與合作等精神；要改變重智輕德、重知識輕能力的觀念，支持孩子的技能學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

3、提高素質(zhì)，努力提升家庭教育能力。廣大家長不僅要切實擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，而且要不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，從生活中的點滴做起，從一言一行做起，時時刻刻、事事處處嚴(yán)格要求自己，為孩子做出榜樣和表率，使孩子受到良好的家庭熏陶。

4、多學(xué)習(xí)，與孩子一起成長。要緊跟時代發(fā)展，不斷吸納新思想、確立新觀念、研究新方法，努力提高了解孩子、協(xié)調(diào)與孩子關(guān)系的能力以及科學(xué)評價孩子的能力，做智慧型的家長。

5、改變單一的家庭教育內(nèi)容，樹立正確的教育觀。家長要加強對孩子的道德教育和心理教育，注重培養(yǎng)他們的各種能力。一是利用一切機會鍛煉和培養(yǎng)孩子的自理、自立能力，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；二是大力加強挫折教育，讓孩子自己體驗成功與失敗；三是提高孩子的人際交往能力，勇于承擔(dān)的能力。

6、轉(zhuǎn)變教育方式方法。一要學(xué)會與孩子有效溝通。二要尊重理解自己的孩子，對孩子以科學(xué)正確的引導(dǎo)。三要允許孩子犯錯誤，并給他改正錯誤的機會。

學(xué)校的對策：

１、針對家教存在的問題，通過“家長委員會”、“家長會”、“家訪”等方式，進(jìn)行有效溝通，探討科學(xué)合理的家教方法，促進(jìn)家長轉(zhuǎn)變教育觀念；

２、學(xué)校創(chuàng)造條件舉辦一些親子活動，如：元旦文藝聯(lián)歡會、家長會、運動會等，可以邀請家長共同參與；

３、加強對學(xué)生的心理健康教育，建立健全特殊學(xué)生檔案。學(xué)校要對單親學(xué)生、孤兒、過分溺愛或家庭教育簡單粗暴的家庭學(xué)生等群體開展有針對性的心理健康教育與維護(hù)，使他們擁有積極健康的心態(tài)。

４、健全和完善家校合作機制，提高家庭教育質(zhì)量。學(xué)校將加強與家庭的合作，充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢，開展多種形式的家長學(xué)校工作，指導(dǎo)和協(xié)助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念、改善家庭教育環(huán)境，掌握科學(xué)的家庭教育方法。

總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，通過家長和學(xué)校的共同努力，我校的家庭教育工作將會開展的越來越好，我校職業(yè)教育工作的明天一定會更加美好，一定會結(jié)出更加豐碩的果實。

第五篇：梅橋中心學(xué)校近期文明禮儀教育總結(jié)

梅橋中心學(xué)校近期開展文明禮儀宣傳教育活動總結(jié)

為了進(jìn)一步落實<<中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要 >>，根據(jù)淮上區(qū)教育局的安排，我校在5月到6月開展了小學(xué)生禮儀宣傳教育活動，主要開展了以下活動：

1、加大對開展文明禮儀教育活動的宣傳力度，中心學(xué)校召開了落實<<中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要 >>活動專題會會議，制定了活動的實施方案。

2、向全校師生發(fā)一份倡議書。

3、召開文明禮儀教育活動動員大會，宣傳文明禮儀活動的意義、內(nèi)容及學(xué)校的活動安排。

4、利用學(xué)校黑板報、宣傳欄等傳統(tǒng)宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識。

5、各班召開文明禮儀主題班會，制定活動計劃和具體措施。

6、舉行了小學(xué)生禮儀知識講座和禮儀知識競賽。

7、利用展板舉行小學(xué)生文明禮儀知識宣傳活動