第一篇：贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法(試行)

贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法（試行）

為切實加強全市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)、幼兒園教師從教行為，維護(hù)教育形象，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、國家教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》、《教育行政處罰暫行實施辦法》等教育法律法規(guī)，特制定本辦法。

一、嚴(yán)禁體罰或變相體罰、謾罵、侮辱、調(diào)戲、猥褻學(xué)生

情節(jié)輕微的，責(zé)令其寫出書面檢查并通報批評，扣發(fā)一個月教師績效工資；情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響或嚴(yán)重后果的，給予行政處分，當(dāng)年績效考核等次直接定為不合格，扣發(fā)全年教師績效工資，予以辭退或解聘，同時撤銷教師資格。構(gòu)成犯罪的，移交司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

二、嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校和教師為學(xué)生有償補課 屬教師個人行為的，退還向?qū)W生收取的費用，當(dāng)年績效考核等次直接定為不合格，扣發(fā)其全年教師績效工資；情節(jié)嚴(yán)重或?qū)曳傅?，予以辭退或解聘，撤銷教師資格。屬學(xué)校（含年級組）組織補課并收費的，除退還向?qū)W生收取的費用外，取消該校三年評先評優(yōu)資格，扣發(fā)該校校長、分管副校長（年級組長）全年績效工資，直至撤銷該校校長、分管副校長（年級組長）職務(wù)，撤銷其教師資格。

有償補課含有償家教。

三、嚴(yán)禁向?qū)W生推薦非教育行政部門審定公布的教輔資料，或向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)用具

向?qū)W生推薦教育行政部門審定公布的教輔資料目錄中的教輔資料，同一年級同一課程只能推薦一種。增加推薦的或向?qū)W生推薦非教育行政部門審定公布的教輔資料、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)用具，或要求學(xué)生到指定商店購買教輔資料、學(xué)習(xí)用具的，當(dāng)年績效考核等次直接定為不合格，扣發(fā)其全年教師績效工資；情節(jié)惡劣的，直至辭退或解聘，撤銷教師資格。屬學(xué)校（含年級組）行為的，取消該校三年評先評優(yōu)資格，扣發(fā)該校校長、分管副校長（年級組長）全年績效工資，撤銷該校校長、分管副校長（年級組長）職務(wù)，直至撤銷其教師資格。

四、嚴(yán)禁參與賭博

一經(jīng)查實，當(dāng)年績效考核等次直接定為不合格，扣發(fā)其全年教師績效工資，并視情節(jié)輕重，給予行政處分、直至辭退或解聘，撤銷教師資格。

五、嚴(yán)禁違背學(xué)生意愿填報、篡改學(xué)生報考志愿或有償招生推介生源 違背學(xué)生意愿填報、篡改學(xué)生報考志愿的，當(dāng)年績效考核等次直接定為不合格，扣發(fā)其全年教師績效工資，直至辭退或解聘，撤銷教師資格。

有償招生推介生源的，收繳違規(guī)所得，當(dāng)年績效考核等次直接定為不合格，扣發(fā)其全年教師績效工資；直至辭退或解聘，撤銷教師資格。

六、嚴(yán)禁在課堂上吸煙、接打手機和酒后進(jìn)入課堂教學(xué)

情節(jié)輕微的，進(jìn)行行政告誡，責(zé)令其作出書面檢查，給予通報批評，扣發(fā)一個月教師績效工資；情節(jié)嚴(yán)重和醉酒進(jìn)入課堂教學(xué)的，給予行政處分，當(dāng)年績效考核等次直接定為不合格，扣發(fā)其全年教師績效工資，直至辭退或解聘，撤銷教師資格。

七、嚴(yán)禁編造、傳播謠言中傷他人危害社會穩(wěn)定 情節(jié)輕微的，進(jìn)行行政告誡，責(zé)令其寫出書面檢查，給予通報批評，扣發(fā)一個月教師績效工資；情節(jié)嚴(yán)重的，給予行政處分，當(dāng)年績效考核等次直接定為不合格，扣發(fā)其全年教師績效工資，直至辭退或解聘，撤銷教師資格。構(gòu)成犯罪的，移交司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

本辦法適用本市范圍內(nèi)所有普通中學(xué)、職業(yè)學(xué)校、小學(xué)、特殊學(xué)校、幼兒園，自二○一一年七月一日起實行，并由市教育局負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：贛州市教師職業(yè)道德、七項嚴(yán)禁

贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”及處理辦法

為切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，維護(hù)教育形象，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、國家教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》、《教育行政處罰暫行實施辦法》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等教育法律法規(guī)，特制定本辦法。

一、嚴(yán)禁體罰、侮辱學(xué)生。

對教師體罰或變相體罰學(xué)生，謾罵、侮辱學(xué)生，調(diào)戲、猥褻女生，情節(jié)較輕的，責(zé)令其寫出書面檢查并通報批評，扣發(fā)一個月績效工資；情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響或嚴(yán)重后果的，當(dāng)年績效考核等次定為不合格，扣發(fā)全年績效工資，予以辭退或解聘，同時撤銷教師資格。構(gòu)成犯罪的，移交司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。同一學(xué)校多次發(fā)生以上事件或出現(xiàn)體罰群體學(xué)生，造成惡劣影響的，對校長及相關(guān)責(zé)任人予以相應(yīng)處分，直至撤職。

二、嚴(yán)禁有償補課。

屬教師個人行為的，退還向?qū)W生收取的費用，當(dāng)年績效考核等次定為不合格，扣發(fā)其全年績效工資；情節(jié)嚴(yán)重或?qū)曳傅模枰赞o退或解聘，撤銷教師資格。屬學(xué)校（含年級組）組織補課并收費的，除退還向?qū)W生收取的費用外，取消該校三年評先評優(yōu)資格，扣發(fā)該校校長、分管副校長（年級組長）全年績效工資，直至撤銷該校校長、分管副校長（年級組長）職務(wù)，撤銷其教師資格。

有償補課含有償家教。

在堅持自愿和不收費的前提下，高三年級可根據(jù)教學(xué)需要在寒暑假適當(dāng)安排補課，補課時間不超過假期的三分之一。

三、嚴(yán)禁向?qū)W生推薦非教育行政部門審定的教輔資料。

向?qū)W生推薦的教輔資料，必須從教育行政部門審定的目錄中產(chǎn)生，同一年級同一課程只能推薦一種。增加推薦的或向?qū)W生推薦非教育行政部門審定的教輔資料或要求學(xué)生到指定商店購買教輔資料、學(xué)習(xí)用具的，當(dāng)年績效考核等次定為不合格，扣發(fā)其全年績效工資；情節(jié)惡劣的，直至辭退或解聘，撤銷教師資格。屬學(xué)校（含年級組）行為的，取消該校三年評先評優(yōu)資格，扣發(fā)該校校長、分管副校長（年級組長）全年績效工資，撤銷該校校長、分管副校長（年級組長）職務(wù)，直至撤銷其教師資格。

四、嚴(yán)禁賭博。

一經(jīng)查實，當(dāng)年績效考核等次定為不合格，扣發(fā)其全年績效工資，并視情節(jié)輕重，給予行政處分、直至辭退或解聘，撤銷教師資格。同一學(xué)校多人參與賭博或出現(xiàn)聚眾賭博事件，造成惡劣影響的，對校長及相關(guān)責(zé)任人予以相應(yīng)處分，直至撤銷職務(wù)，追究法律責(zé)任。

五、嚴(yán)禁有償招攬、推介生源。

嚴(yán)禁違背學(xué)生意愿填報、篡改報考志愿或有償招攬、推介生源。違背學(xué)生意愿填報、篡改學(xué)生報考志愿的，當(dāng)年績效考核等次定為不合格，扣發(fā)其全年績效工資，直至辭退或解聘，撤銷教師資格。有償招攬、推介生源的，收繳違規(guī)所得，當(dāng)年績效考核等次定為不合格，扣發(fā)其全年績效工資；直至辭退或解聘，撤銷教師資格。有償招攬、推介生源屬學(xué)校（含年級組）行為的，取消該校三年評先評優(yōu)資格，扣發(fā)該校校長、分管副校長（年級組長）全年績效工資，收繳違規(guī)所得，撤銷該校校長、分管副校長（年級組長）職務(wù)，直至撤銷其教師資格。

六、嚴(yán)禁在課堂上吸煙、接打手機和酒后進(jìn)入課堂教學(xué)。嚴(yán)禁教師參加學(xué)生家長在賓館、酒家舉辦的謝師宴、升學(xué)宴。嚴(yán)禁在課堂上吸煙、接打手機和酒后進(jìn)入課堂教學(xué)。情節(jié)輕微的，責(zé)令其作出書面檢查，全校通報批評，扣發(fā)一個月績效工資；情節(jié)嚴(yán)重的，給予行政處分，當(dāng)年績效考核等次定為不合格，扣發(fā)其全年績效工資，直至辭退或解聘，撤銷教師資格。

七、嚴(yán)禁編造、傳播謠言。

通過手機短信、網(wǎng)絡(luò)等媒介編造、傳播謠言中傷他人，危害社會穩(wěn)定，情節(jié)輕微的，責(zé)令其寫出書面檢查，全校通報批評，扣發(fā)一個月績效工資；情節(jié)嚴(yán)重的，給予行政處分，當(dāng)年績效考核等次定為不合格，扣發(fā)其全年績效工資，直至辭退或解聘，撤銷教師資格。構(gòu)成犯罪的，移交司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

本辦法適用本市范圍內(nèi)所有普通中學(xué)、職業(yè)學(xué)校、小學(xué)、特殊學(xué)校、幼兒園，自發(fā)文之日起實行，并由市教育局負(fù)責(zé)解釋。

1、不準(zhǔn)參加有損國家和人民利益的活動，或有背離黨的路線、方針、政策的言行;

2、不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生，或譏諷、歧視、。侮辱學(xué)生;

3、不準(zhǔn)參與迷信、賭博等不健康不文明活動，不準(zhǔn)在工作日期間(包括晚上)打撲克、玩麻將;

4、不準(zhǔn)私自辦班或?qū)θ谓贪嗟膶W(xué)生進(jìn)行有償家教;

5、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財物;

6、不準(zhǔn)在工作時間內(nèi)從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動;

7、不準(zhǔn)無故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調(diào)課停課或請人代課;

8、不準(zhǔn)在課堂上吸煙。接打電話、講臟話粗話。

第三篇：教師職業(yè)道德七項嚴(yán)禁自檢

贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德七項嚴(yán)禁

我為了準(zhǔn)備這次校本培訓(xùn)，在暑假期間我細(xì)心的學(xué)習(xí)，反復(fù)思考自己的諸多不足之處，七大禁令的出臺正是指出教育中的不正常行為與現(xiàn)象，也讓我深刻的感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教書育人首先要具備良好的師德，教師的道德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要，師德是教師人格的直接體現(xiàn)，也正是七條禁令所要求的?！捌邨l禁令”看似簡單，卻寓言深刻！以下是我對學(xué)習(xí)“七條禁令”的粗略見解:

一、嚴(yán)禁體罰或變相體罰,謾罵,侮辱,調(diào)戲,猥褻學(xué)生.體罰或變相體罰——危險。“多年的經(jīng)驗和個案研究表明，體罰易導(dǎo)致兒童暴力傾向，容易誤導(dǎo)孩子認(rèn)為暴力是解決問題的惟一途徑。另外也使兒童過早地從心理上認(rèn)定自己不是好孩子，容易自暴自棄，走向違法犯罪的道路?！崩蠋煂W(xué)生的體罰特別容易引起學(xué)生的厭學(xué)心理。為學(xué)生向錯誤的方向發(fā)展打下了伏筆。

謾罵,侮辱學(xué)生.這種情況一般都是發(fā)生在學(xué)生犯錯誤的基礎(chǔ)上的,對于學(xué)生犯錯誤這種情況,我們應(yīng)該理性對待,每個學(xué)生都會犯錯誤,真正有方法的教師不僅能夠做到讓學(xué)生充分認(rèn)識到自己的錯誤,還能讓學(xué)生在事后對自己犯的錯誤有重新的認(rèn)識.謾罵,侮辱學(xué)生.會讓學(xué)生對教師持?jǐn)硨σ庖?進(jìn)而討厭一門學(xué)科.讓學(xué)生產(chǎn)生心理扭曲,從而加劇學(xué)生向不健康的方向發(fā)展.對于調(diào)戲,猥褻學(xué)生.對于這種現(xiàn)象,我們在電視上,報紙上也有所耳聞.這有僅會對學(xué)生造成嚴(yán)重的身心問題,而且可能對學(xué)生造成一輩子的傷痛.對于這個問題我用12個字進(jìn)行表述.個人私欲，理性掌控！為人師表，從心做起！

二、嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校和教師為學(xué)生有償補課.學(xué)校必須與社會力量辦學(xué)機構(gòu)舉辦的補習(xí)班脫鉤,不得將教室出租,出借他人用于中小學(xué)生的收費文化補習(xí).嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校以辦各種實驗班,興趣班,特長班為由收費.老師不得利用課余,晚上和節(jié)假日安排學(xué)生集體補課或上新課.作為教師,教書育人是我們的天職,也是我們的義務(wù).我們不應(yīng)該被這些小恩小惠所迷失了方向.三、嚴(yán)禁向?qū)W生推薦非教育行政部門審定公布的教輔資料,或向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)用具.作為學(xué)?；蚪處焸€人,嚴(yán)禁為學(xué)生訂購中小學(xué)教學(xué)用書目錄和訂單以外的資料,嚴(yán)禁學(xué)校和教師向?qū)W生推薦,推銷或變相推銷任何教輔材料.嚴(yán)禁向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)用具.如:計算器等.這兩項不僅會增加學(xué)生經(jīng)濟負(fù)擔(dān)和課業(yè)負(fù)擔(dān).四、嚴(yán)禁參與賭博.參與賭博——不該。賭博這種社會惡習(xí)，遺留至今。從古到今，有幾人能因賭發(fā)財？十賭九輸。輸后就走歪門邪道，甚至以偷、搶來集賭資或還賭債。下班賭博精神抖擻，上班工作懶懶散散。情節(jié)嚴(yán)重的，受到公安機關(guān)處理，這讓我們在學(xué)生面前如何為人師表.我們應(yīng)把更多的時間花在鉆研自身業(yè)務(wù)中去,如果時間實在太多,不如打打球、看看書報，既鍛煉了身體，又增長了知識，何樂而不為？

五、嚴(yán)禁違背學(xué)生意愿填報,篡改學(xué)生報考志愿或有償招生推介生源.篡改學(xué)生報考志愿.這極有可能會影響學(xué)生的人生軌跡.作為教師我們沒權(quán)力去決定學(xué)生的人生走向.有償招生推介生源.我們教師不要因為一些極小的私利,去進(jìn)行有償招生推介生源.學(xué)生就讀哪個學(xué)校,學(xué)什么專業(yè),這都應(yīng)該讓學(xué)生或?qū)W生家第自主選擇.我們無權(quán)干預(yù).六、嚴(yán)禁在課堂上吸煙,接打手機和酒后進(jìn)入課堂教學(xué).吸煙——有害。吸煙是導(dǎo)致心、腦血管疾病惡化的主要原因。吸煙者還易患胃、腸潰瘍和神經(jīng)衰弱等疾病。研究還發(fā)現(xiàn)，吸煙不僅危害吸煙者本人，而且還秧及其周圍的人。吸入他人吐出的香煙煙霧，可導(dǎo)致嬰兒急性死亡，嬰幼兒呼吸道疾病及中耳疾病，成人肺癌及心臟病。教師在教學(xué)場所吸煙把學(xué)生置于更危險的境地，因為這將增加他們未來吸煙的可能性。為了個人健康，為了教師形象，也為了全社會的公共利益，我們應(yīng)做到盡量少吸或不吸煙.上課使用通訊工具——干擾。接聽手機電話會影響教師上課，又干擾學(xué)生上課。課堂上我們的任務(wù)是上好一節(jié)課,我們不應(yīng)該接打電話,因為這對于我們教學(xué)沒有絲毫幫助.反而會影響我們教師的形象.酒后上課——誤事。大家知道，酒精具有興奮作用，在喝酒后，特別是醉酒后，人的行為往往不受大腦控制。若是酒后上課，東倒西歪，酩酊大醉，既不能正常教學(xué)，又不能完成教學(xué)任務(wù)，甚至?xí)l(fā)生體罰學(xué)生等不安全事件。因此，在進(jìn)入教室前，不得飲酒。

七、嚴(yán)禁編造,傳播謠言中傷他人危害社會穩(wěn)定.科學(xué)地分析與控制謠言,以最大可能地避免謠言帶來的社會危害,對構(gòu)建和諧社會有著重要意義。從多次重大突發(fā)事件之后謠言傳播現(xiàn)象來看,謠言的產(chǎn)生對社會穩(wěn)定與人民生活都形成了較大危害,因此只有重視謠言,破除謠言,才能有益于和諧社會的構(gòu)建。我們作為公職人員,有責(zé)任,有義務(wù)去維護(hù)社會的穩(wěn)定.總之，“七條禁令”，字字似金磚，財寶無窮無盡；句句如警鐘，時時長鳴耳畔。我們大家一齊努力，共同維護(hù)教師形象，嚴(yán)格遵守“七條禁令”，做一名學(xué)生喜歡,家長愛戴,社會擁護(hù)的人民教師.

第四篇：中小學(xué)教師七項嚴(yán)禁心得體會

關(guān)于學(xué)習(xí)贛州市中小學(xué)教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”的心得體會

小松中心小學(xué) 溫穎斐

為切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)、幼兒園教師從教行為，樹立教師隊伍的良好形象。贛州市教育局出臺了《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法（試行）》。該辦法自2011年7月1日起實行，適用于贛州市范圍內(nèi)所有中小學(xué)（含職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校）、幼兒園的教師。

《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法（試行）》主要包括如下內(nèi)容：

一是嚴(yán)禁體罰或變相體罰、謾罵、侮辱、調(diào)戲、猥褻學(xué)生。二是嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校和教師為學(xué)生有償補課（含有償家教）。

三是嚴(yán)禁向?qū)W生推薦非教育行政部門審定公布的教輔資料，或向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)用具。

四是嚴(yán)禁參與賭博。

五是嚴(yán)禁違背學(xué)生意愿填報、篡改學(xué)生報考志愿或有償招生推介生源。

六是嚴(yán)禁在課堂上吸煙、接打手機和酒后進(jìn)入課堂教學(xué)。七是嚴(yán)禁編造、傳播謠言中傷他人危害社會穩(wěn)定。

據(jù)悉，該辦法出臺之前，曾廣泛地征求了廣大中小學(xué)教師、教育管理工作者及有關(guān)部門的意見，既有較強的針對性，又有較強的可操作性。它的出臺，將有力推動我市師德師風(fēng)建設(shè)，為我市打造成贛南東部和贛閩邊際區(qū)域的教育中心提供有力師資保障。我們要把深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識貫穿始終，把解決問題，建立健全機制貫穿始終。緊密聯(lián)系教育工作實際和教師隊伍的現(xiàn)狀，堅持把開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動與學(xué)校的創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)合起來，與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，與辦人民滿意的教育結(jié)合起來，與提高師能結(jié)合起來，教育引導(dǎo)教職工不斷提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，爭當(dāng)“為人師表的榜樣、教書育人的模范、教育教學(xué)的能手、開拓創(chuàng)新的先鋒、廉潔從教的標(biāo)兵”。

我們要樹立愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新、扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)的各類先進(jìn)典型，要及時總結(jié)教師在教書育人工作中的先進(jìn)經(jīng)驗，特別要注意挖掘先進(jìn)教師的好思想、好作風(fēng)、好做法，并加以宣傳推廣，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物、先進(jìn)集體的激勵、導(dǎo)向和示范作用。

第五篇：《中小學(xué)教師違法職業(yè)道德處理辦法》案例

對《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理

辦法》的學(xué)習(xí)作業(yè)

1、違反“處理辦法”實例分析。

實例：在初中部做教師時，初二某班的一把掃把被人弄斷、水桶打爛，該班年輕的班主任氣不打一處來，讓全班學(xué)生指出這個做壞事的同學(xué)來，無人應(yīng)答，最后班主任惱羞成怒要求全體同學(xué)投票選“壞人”，并憑這個要求這“壞學(xué)生”賠償損失、扣操行分10分。

分析：對照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，發(fā)現(xiàn)該年輕班主任違反了該辦法第4條(三)在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的，顯然該班主任的做法是不對的。⑵分析：該班主任對于“班級里學(xué)生丟10元錢”事件，采取了學(xué)生“投票”選“賊”的辦法，并以此作為證據(jù)來處理，這是侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，不僅違背了教師職業(yè)道德規(guī)范，也違反了教育法律法規(guī)，不僅給學(xué)生造成心靈上的傷害，也有悖于教師的職業(yè)形象。⑶在教育教學(xué)工作中應(yīng)該做到：①教師要模范遵守憲法及其他各項法律、法規(guī)，尤其是要帶頭遵守《教育法》和《教師法》等有關(guān)教育的法律、法規(guī)，堅持德法并重，使自己的教育教學(xué)活動完全符合法制的要求和教師職業(yè)道德要求。②教師要學(xué)法、知法、懂法，自覺增強法律意識，全面履行教師的義務(wù)和正確行使教師的權(quán)利，并運用法律武器，維護(hù)學(xué)校、學(xué)生和自己的合法權(quán)利。

2、怎樣公平的對待每一個學(xué)生

教育，是一個面對心靈的職業(yè)，故此須慎言慎行——公平公正地對待每一個學(xué)生，是教師必須遵守的最基本的師德要求，也是作為一名合格教師所應(yīng)具備的最基礎(chǔ)的品質(zhì)。公正是促進(jìn)學(xué)生健康成長的源泉，不公正是導(dǎo)致學(xué)生片面發(fā)展和問題學(xué)生產(chǎn)生的影響源?！?偏心，會使一部分優(yōu)等生產(chǎn)生自負(fù)心理，從而養(yǎng)成他們只能接受表揚而不能接受批評、經(jīng)受不起挫折的脆弱心理，因此，在教學(xué)和班級管理過程中，一定要堅持公平公正。

只要我們能以平等、公正的心態(tài)和發(fā)展的觀點看待他們，我們就會發(fā)現(xiàn)：每一個學(xué)生都有可愛的地方，每一個學(xué)生都需要而且渴望得到我們的關(guān)心和愛護(hù)。這樣做，才能充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，使每個學(xué)生都健康成長。

讓每一位學(xué)生心里充滿陽光，始終是教育追求的目標(biāo)。教育的效果在每個學(xué)生個體上的體現(xiàn)，是他們對現(xiàn)實學(xué)校生活的滿意度和幸福感，是他們對未來充滿希望，信心滿滿、斗志昂揚的精神風(fēng)采。俗話說，“七十二行，行行出狀元”，為了使每一個學(xué)生不受輕視，使每一個學(xué)生都根據(jù)自身特點實現(xiàn)適合于自身的發(fā)展，教師應(yīng)當(dāng)有“每一個學(xué)生都是人才”的教育理念。我們把發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的特長，給以信心，給學(xué)生以希望作為教育的主抓手，根據(jù)學(xué)生的特長和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幫助學(xué)生搞好學(xué)習(xí)計劃。

讓每一個學(xué)生心里充滿陽光，讓每一位學(xué)生實現(xiàn)自身合理發(fā)展，不辱沒任何一個學(xué)生的才能是我們作為教育者的責(zé)任。我們不能戴著有色眼鏡看待學(xué)生，應(yīng)充分相信“每一位學(xué)生都是人才”。在教育的過程中，我們應(yīng)該平等對待每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生特長，因材施教；同時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動機，強化學(xué)生自我管理意識，培養(yǎng)自我管理能力，發(fā)揮好學(xué)生自身的內(nèi)因決定作用，在此基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生進(jìn)行合理的指導(dǎo)與幫助，真正做到教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的完美結(jié)合，真正實現(xiàn)每個學(xué)生潛能的充分挖掘，圓每一位學(xué)生的成才夢。