第一篇：2009年特崗教師招聘初中政治考試題(參考樣卷)

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(滿分100分，考試時(shí)間150分鐘)

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分

一、判斷題。(判斷正誤，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“∨”；錯(cuò)誤的打“×”。每小題1分，共10分)1．“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！?)2．辯證法既可以和唯物主義結(jié)合，也可以與唯心主義同流。()3．沒有運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)和沒有物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是同樣不可想象的。()4．企業(yè)精神是領(lǐng)導(dǎo)者思想觀念的集中體現(xiàn)。()5．國(guó)有經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在控制力上。()考試大(004km.cn)6．按信息流動(dòng)方向，溝通可分為正式溝通和非正式溝通。()7．社會(huì)責(zé)任是法律和經(jīng)濟(jì)要求企業(yè)承擔(dān)的義務(wù)。()考試大論壇 8．激勵(lì)過(guò)程的出發(fā)點(diǎn)是需要。()9．軟科學(xué)是由研究電腦軟件發(fā)展起來(lái)的一門新興科學(xué)技術(shù)。()10．民主集中制是黨的根本政治原則。()

二、單項(xiàng)選擇題。(在每小題的4個(gè)備選答案中，選擇一個(gè)符合題意的正確答案，并將其號(hào)碼寫在題干后的括號(hào)內(nèi)，每小題1分，共10分)11．“一頭獅子率領(lǐng)的一群綿羊可以打敗一頭綿羊率領(lǐng)的一群獅子?！边@句話的哲理在于說(shuō)明()A．領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理化至關(guān)重要 B．領(lǐng)導(dǎo)班子成員年輕化至關(guān)重要 【百度文庫(kù)】讓每個(gè)人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂(lè)樂(lè)精心為您呈現(xiàn)！C．領(lǐng)導(dǎo)班子中一把手的選用至關(guān)重要 D．領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的合作至關(guān)重要 12．商品等價(jià)交換是指()A．價(jià)格相等 B．價(jià)值相等 C．?dāng)?shù)量相等 D．質(zhì)量相等

13．《資本論》第一卷出版于()A．1767年 B．1867年 C．1967年 D．1787年

14．多頭管理所帶來(lái)的混亂是由于違反了下面哪項(xiàng)管理原則?()A．命令統(tǒng)一原則 B．授權(quán)原則 C．例外原則 D．權(quán)責(zé)對(duì)等原則 15．戰(zhàn)略決策的核心是()A．戰(zhàn)略目標(biāo) B．戰(zhàn)略思想 【百度文庫(kù)】讓每個(gè)人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂(lè)樂(lè)精心為您呈現(xiàn)！C．戰(zhàn)略重點(diǎn) D．戰(zhàn)略階段

16．人際關(guān)系學(xué)說(shuō)的代表人物是()A．泰羅 B．孔茨 C．梅奧 D．巴納德

17．組織文化中的核心和主體是()A．制度層 B．物質(zhì)層 C．精神層 D．文化層

18．在真理問(wèn)題上，舊唯物主義和辯證唯物主義的根本區(qū)別在于是否承認(rèn)()A．真理是主觀和客觀相符合 B．物質(zhì)世界的可知性 C．真理的辯證法 D．真理的客觀性

19．“一國(guó)兩制”的構(gòu)想最早開始于()A．香港問(wèn)題 B．臺(tái)灣問(wèn)題 【百度文庫(kù)】讓每個(gè)人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂(lè)樂(lè)精心為您呈現(xiàn)！C．澳門問(wèn)題 D．香港和澳門問(wèn)題

20．既要“做正確的事”，又要“正確地做事”指的是計(jì)劃的()A．必要性 B．可能性 C．重要性 D．有效性

三、多項(xiàng)選擇題。(在每小題的5個(gè)備選答案中，選擇2～5個(gè)符合題意的正確答案，并將其正確答案的號(hào)碼填在題干后的括號(hào)內(nèi)，少選、多選、錯(cuò)選該題均無(wú)分。每小題2分，共20分)21．國(guó)家的象征是()A．國(guó)旗 B．國(guó)徽 C．國(guó)歌 D．國(guó)家主席 E．首都

22．行賄罪的主體可以是()A．國(guó)家工作人員 B．人民團(tuán)體 C．任何企業(yè)單位 【百度文庫(kù)】讓每個(gè)人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂(lè)樂(lè)精心為您呈現(xiàn)！D．任何事業(yè)單位

E．任何具備刑事責(zé)任能力的公民

23．下列行政機(jī)關(guān)的行為中，屬于具體行政行為的有()A．制定規(guī)章制度 B．發(fā)布戒嚴(yán)令 C．行政復(fù)議 D．采購(gòu)辦公用品 E．行政處罰

24．管理者應(yīng)當(dāng)具備的三種基本技能是()A．概念技能 B．人際技能 C．技術(shù)技能 D．人事技能 E．安全技能

25．下面屬于統(tǒng)計(jì)分析方法的是()A．趨勢(shì)分析法 B．比率分析法 C.得爾菲分析法 D．專家預(yù)測(cè)法 E．回歸分析法 【百度文庫(kù)】讓每個(gè)人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂(lè)樂(lè)精心為您呈現(xiàn)！26．在影響市場(chǎng)需求的因素中，屬于市場(chǎng)主體內(nèi)部的因素有()A．目標(biāo)市場(chǎng)的選擇 B．價(jià)格水平的變動(dòng) C．促銷手段的運(yùn)用

D．營(yíng)銷方法的確定004km.cn E．經(jīng)濟(jì)政策的變化

27．領(lǐng)導(dǎo)理論可以分為三大類，它們是()A．領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)理論 B．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力理論 C．領(lǐng)導(dǎo)行為理論

D．領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論來(lái)源：考試大 E．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論

28．收入政策的目標(biāo)選擇可分為()A．收入來(lái)源政策的目標(biāo)選擇 B．收入結(jié)構(gòu)政策的目標(biāo)選擇 C．收入形式政策的目標(biāo)選擇 D．收入分配政策的目標(biāo)選擇 E．收入增加政策的目標(biāo)選擇

29．下面對(duì)員工培訓(xùn)和開發(fā)的含義理解正確的有()A．培訓(xùn)和開發(fā)是一種人力資本的投資 【百度文庫(kù)】讓每個(gè)人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂(lè)樂(lè)精心為您呈現(xiàn)！B．培訓(xùn)和開發(fā)是為組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)的 C．培訓(xùn)和開發(fā)是員工職業(yè)發(fā)展的助推器 D．培訓(xùn)和開發(fā)是一種管理手段

E．培訓(xùn)和開發(fā)是對(duì)員工流動(dòng)的一種約束措施 30．社會(huì)保障制度的特征有()A．覆蓋層面上的社會(huì)廣泛性 B．社會(huì)保障參與上的強(qiáng)制性 C．社會(huì)保障制度上的立法性 D．社會(huì)成員心理上的依賴性

四、簡(jiǎn)答題。(每小題5分，共20分)31．寫出實(shí)踐的主體和客體及其相互關(guān)系。32．影響資本周轉(zhuǎn)速度的因素有哪些? 33．“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵是什么?004km.cn 34．構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的原則有哪些?

五、論述題。(本大題有2小題，共20分)35．試述解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)之間的關(guān)系。(8分)36．在初中思想政治課教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)師生之問(wèn)的“主導(dǎo)”和“主體”作用?并舉實(shí)例作出分析。(12分)教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

六、簡(jiǎn)答題。(每小題5分，共10分)【百度文庫(kù)】讓每個(gè)人平等地提升自己！以下內(nèi)容由李天樂(lè)樂(lè)精心為您呈現(xiàn)！1．如何評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量? 2．教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有哪些?

七、論述題。(10分)論述構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)及教育啟示

第二篇：特崗教師招聘真題樣卷(政治)

一、選擇題(本題5道小題，每小題2分，共10分。每小題有四個(gè)選項(xiàng)，只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)錢的字母填入下面表格

1、十八屆三中全會(huì)提出了市場(chǎng)在資源配置中起()作用。A基礎(chǔ)性作用

B決定性作用

C主體性作用

D主導(dǎo)性作用

2、在教育活動(dòng)中，教師必須嚴(yán)格要求自己，以身作則時(shí)時(shí)處處，用自己的積極行為去影響學(xué)生的行為，用自己的良好個(gè)性去影響學(xué)生的個(gè)性，用自己的正確態(tài)度去影響學(xué)生的態(tài)度，以便取得最佳的教育效果，這體現(xiàn)的是教師職業(yè)道德規(guī)范的()A愛崗敬業(yè)

B 熱愛學(xué)生

C為人師表

D終身學(xué)習(xí)

3、“喜者見之則喜，憂者見之則憂”所體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是()A激情 B心境 C應(yīng)激 D表情

4教育者、受教育者、教育中介系統(tǒng)構(gòu)成了教育活動(dòng)的基本要素，其中()教育活動(dòng)的主導(dǎo)者。A、教育者 B 受教育者 C 教育中介系統(tǒng) D教科書

5、孔子提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教學(xué)思想，這體現(xiàn)了教學(xué)的()A鞏固性原則

B 啟發(fā)性原則

C因材施教原則 D循序漸進(jìn)原則 專業(yè)知識(shí)(90分)

二、單選題（20題，每題2分，共40分。）

6.2015年，我國(guó)打出了一系列樓市政策“組合拳”： 央行5次降息5次降準(zhǔn)，二套房首付比例下限下調(diào)至40%，二套房公積金首付比例從30%下調(diào)至20%，調(diào)整個(gè)人住房轉(zhuǎn)讓營(yíng)業(yè)稅政策。這一系列措施可能產(chǎn)生的影響是

①消費(fèi)者購(gòu)房成本下降，購(gòu)買力增強(qiáng)

②刺激改善型消費(fèi)，化解房地產(chǎn)庫(kù)存

③企業(yè)融資成本降低，商品房?jī)r(jià)格下降 ④房地產(chǎn)市場(chǎng)回暖，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)上行

A．③一①一②

B．②一①一④

C．①一②一④

D．③一①一④ 7.春節(jié)期間，小王同學(xué)在參與T公司“手機(jī)刷紅包”的抽獎(jiǎng)活動(dòng)中，獲得了以下獎(jiǎng)勵(lì)：

①金額為2.88元的紅包2個(gè)；

②18888元理財(cái)基金一份，年收益率為6%，有效期限一天，到期后本金歸原公司，所得收益可在10．個(gè)工作日內(nèi)提現(xiàn)；

③面值為3元的快車券一張，當(dāng)使用QQ錢包支付時(shí)，可抵扣3元車費(fèi)，每次每位用戶限用1張；

④面值100元的加油折扣券一張，當(dāng)用戶使用QQ錢包在指定的加油站支付加油費(fèi)用時(shí)享受9.5折優(yōu)惠。

在此次活動(dòng)中，王某獲得實(shí)際收益（金額都以人民幣為單位）最大的是

A．①

B．②

C．③

D.④

8．我國(guó)龐大的鋼鐵工業(yè)卻生產(chǎn)不出小小圓珠筆芯，每年需花費(fèi)2億美元進(jìn)口圓珠筆頭上的圓珠。為改變這一局面，鋼鐵行業(yè)應(yīng)

A．引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率 B．增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu) C．調(diào)整產(chǎn)業(yè)政策，發(fā)展新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè) D．降低成本，擴(kuò)大高端產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模

9．為支持大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，2015年我國(guó)共減免稅3000億元以上，其中落實(shí)小微企業(yè)和個(gè)體工商戶起征點(diǎn)政策及小型微利企業(yè)所得稅減半征收政策減免稅近1000億元。這些舉措

①可以切實(shí)減輕投資者負(fù)擔(dān)

②能激發(fā)市場(chǎng)主體投資創(chuàng)業(yè)的熱情

③發(fā)揮了稅收靈活性的特點(diǎn)

④解決了收入分配差距較大的問(wèn)題 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

10.新版《中央定價(jià)目錄》于2016年1月1日實(shí)施，新目錄將大幅縮減定價(jià)范圍，定價(jià)種類由13種（類）減少到包括天然氣、水利工程供水、電力等7種（類）。保留的定價(jià)項(xiàng)目均以清單化的形式列出，確保政府在目錄之外無(wú)定價(jià)權(quán)。之所以保留極少數(shù)政府定價(jià)項(xiàng)目，是因?yàn)?①在公用事業(yè)和公共物品等供給方面存在市場(chǎng)失靈 ②價(jià)格能夠靈敏地反映供求并引導(dǎo)資源配置 ③市場(chǎng)決定資源配置是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律 ④定向精準(zhǔn)調(diào)控有利于引導(dǎo)市場(chǎng)行為和社會(huì)心理預(yù)期

Ａ．①②

B.③④

C.①④

D.②③

11.2015年9月中國(guó)——東盟博覽會(huì)首次舉辦“2015國(guó)際產(chǎn)能合作系列活動(dòng)”。近年來(lái)，發(fā)展中國(guó)家急需提升制造業(yè)、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，中國(guó)在這些方面具有優(yōu)勢(shì)富余產(chǎn)能，符合這些發(fā)展中國(guó)家的需要和承接能力，國(guó)際產(chǎn)能合作前景廣闊。這有利于我國(guó)

①形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品輸出向產(chǎn)業(yè)輸出的提升 ②提升開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì) ③實(shí)現(xiàn)資源合理配置，提高發(fā)展中國(guó)家的科技水平④主導(dǎo)全球產(chǎn)業(yè)布局，實(shí)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)包容性發(fā)展

A ①②

B ②③

C ①③

D ②④

12.黨的十八屆五中全會(huì)審議通過(guò)了《關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》強(qiáng)調(diào)，必須牢固樹立共享的發(fā)展理念。必須堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感。實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展，必須

①逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)平均化 ②提高城鄉(xiāng)居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn) ③提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重 ④加大貨幣發(fā)行量以增加居民收入 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

13．網(wǎng)絡(luò)不是個(gè)別粉絲的“自留地”，而是數(shù)億網(wǎng)民的“公地”，共同的道德操守、嚴(yán)格的約束機(jī)制，才能讓網(wǎng)絡(luò)釋放更多的正能量。凈化網(wǎng)絡(luò)，公民有責(zé)，這是因?yàn)?/p>

①公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行 ②保護(hù)公民的合法權(quán)益是政府的職責(zé) ③公民的權(quán)利是法定的不可剝奪的 ④公民權(quán)利與義務(wù)是相對(duì)應(yīng)而存在的 A．①④

B．②③

C．①③

D．②④

14．近年來(lái)，許多地方政府大力推行“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，實(shí)現(xiàn)部門間數(shù)據(jù)共享，讓居民和企業(yè)少跑腿、好辦事、不添堵。這種政務(wù)服務(wù)

A．體現(xiàn)政府求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)

B．把權(quán)力關(guān)進(jìn)了制度的籠子里

C．增強(qiáng)了政府決策的公眾參與度

D．旨在維護(hù)和樹立政府的權(quán)威

15.在岳陽(yáng)市城區(qū)新能源高等級(jí)公交車票價(jià)格調(diào)整聽證會(huì)上，消費(fèi)者代表13人，經(jīng)營(yíng)者代表3人，市人大、市政協(xié)、市法制辦、市消費(fèi)者協(xié)會(huì)、學(xué)者專家各1人參與討論。最終，21位聽證代表全部同意新能源高等級(jí)公交車不分季節(jié)，全年票價(jià)實(shí)行2元/人次的調(diào)價(jià)方案。這表明

①獲取民意是決策機(jī)關(guān)科學(xué)決策的前提

②國(guó)家充分保障公民的參與權(quán)和表達(dá)權(quán)

③公民通過(guò)社會(huì)聽證制度參與民主監(jiān)督 ④行使表達(dá)權(quán)是公民參與國(guó)家管理的基礎(chǔ) A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2016年3月1日，《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》正式實(shí)施?；卮?6～17題。

16.首部反家暴法明確了家庭暴力的性質(zhì)和法律責(zé)任，讓清官難斷的“家務(wù)事”有了國(guó)法可依，新法落地為遭受家暴之苦的受害人提供了有力保護(hù)。這一法律的實(shí)施 ①表明法定的權(quán)利是不可非法剝奪的 ②是國(guó)家尊重和保障人權(quán)的體現(xiàn) ③有利于保證公民政治權(quán)利順利實(shí)現(xiàn)

④表明家庭成員享有相同的權(quán)利 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

17.2015年7月28日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》（草案），并提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)審議。12月27日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》。材料表明

①全國(guó)人大常委會(huì)行使立法權(quán)以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧 ②全國(guó)人大常委會(huì)決定的事情由政府去負(fù)責(zé)具體執(zhí)行 ③全國(guó)人大常委會(huì)必須依據(jù)國(guó)務(wù)院的意志行使決定權(quán) ④我國(guó)人民代表大會(huì)制度實(shí)行民主集中制的組織原則

A.①③

B.①④

C.②④

D.②③

18．“公共外交”（如右圖所示）是一種面對(duì)外國(guó)公眾，以文化傳播為主要方式，以本國(guó)國(guó)情和本國(guó)政策為主要內(nèi)容的國(guó)際活動(dòng)，目的在于改善外國(guó)公眾對(duì)于本國(guó)的態(tài)度，可見 ①公共外交是公眾參與政治生活的體現(xiàn) ②公共外交表明公眾利益需要國(guó)家維護(hù) ③公眾已經(jīng)成為國(guó)際關(guān)系的主要參加者 ④公共外交幫助公眾樹立正確的愛國(guó)觀 A．①③ B．②④ C．②③

D．①④

19.習(xí)近平訪美時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們?cè)竿鲊?guó)一道，構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系，以合作取代對(duì)抗，以共贏取代獨(dú)占，樹立建設(shè)伙伴關(guān)系新思路，開創(chuàng)共同發(fā)展新前景，營(yíng)造共享安全新局面。這表明 ①當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是綜合國(guó)力的較量

②我國(guó)積極推動(dòng)建立國(guó)際新秩序

③維護(hù)共同利益是主權(quán)國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

④中國(guó)是維護(hù)世界和平與安全的重要力量 A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

20.對(duì)作者而言，詩(shī)是“瞬間幸福的記錄”“強(qiáng)烈感情的自然迸發(fā)”，散發(fā)著“成熟的理性”；對(duì)讀者而言，“詩(shī)如禪機(jī)、在于參悟”，而“有靈魂的人可以在詩(shī)中找到知己”，形成新的自我。材料告訴我們

①優(yōu)秀文化能塑造人生，促進(jìn)人的發(fā)展 ②文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象 ③應(yīng)主動(dòng)接受優(yōu)秀文化的熏陶 ④文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

21．400多年前，中英劇壇同時(shí)出現(xiàn)了湯顯祖和莎士比亞這兩位偉大的作家。他們的作品都散發(fā)著對(duì)美和愛情的歌頌和追求，依然震撼著今日的讀者和觀眾。這表明

①各民族文化之間存在普遍規(guī)律 ②東西方藝術(shù)都應(yīng)保持各自的民族特色 ③優(yōu)秀作品具有其特有的感染力 ④時(shí)代精神在傳統(tǒng)文化中得到充分展示 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

22．中國(guó)古琴是世界最古老的彈撥樂(lè)器之一，主要由弦與木質(zhì)共鳴器發(fā)音，至今已有3000多年歷史。聯(lián)合國(guó)教科文組織已把中國(guó)古琴列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，從文化的角度對(duì)其意義加以描述，你認(rèn)為表述最準(zhǔn)確的一組關(guān)鍵詞是：

A.大眾文化、文化創(chuàng)新、文化豐富性、文化創(chuàng)新與發(fā)展 B.歷史文化、文明演進(jìn)、文化多樣性、文化傳承與保護(hù) C.先進(jìn)文化、文化發(fā)展、文化多元性、文化傳播與開發(fā) D.歷史文化、文明演進(jìn)、文化民族性、文化批判與繼承

23.《六尺巷》取材于桐城六尺巷典故，是一首展示互敬禮讓、和諧包容文化內(nèi)涵的民族調(diào)式歌曲，在傳統(tǒng)戲曲的基礎(chǔ)上大膽吸收了RNB、說(shuō)唱等國(guó)外流行音樂(lè)元素，曲調(diào)優(yōu)美，經(jīng)趙薇在春晚演唱，引起了全社會(huì)的強(qiáng)烈反響。這表明

①創(chuàng)新能夠讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機(jī)與活力 ②包容性是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的一個(gè)重要原因 ③人民群眾喜聞樂(lè)見的文化才是我們所倡導(dǎo)的大眾文化

④大眾傳媒具有文化傳遞的強(qiáng)大功能，是當(dāng)代文化傳播的主要手段

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

24．為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，浙江省開展“我們的家訓(xùn)——浙江百姓重家風(fēng)”活動(dòng)，推動(dòng)家訓(xùn)“掛廳堂、進(jìn)禮堂、駐心堂”，讓好家風(fēng)、好家訓(xùn)代代相傳。這說(shuō)明 ①傳統(tǒng)文化是財(cái)富，為人們的精神生活提供了棲息之所 ②傳統(tǒng)文化是包袱，影響著人們的交往方式和思維方式 ③社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接 ④社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育貫穿于社會(huì)生活方方面面 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

25.一束鮮花，嬌艷欲滴。悲傷的人說(shuō)“感時(shí)花濺淚”，高興的人說(shuō)“花兒對(duì)我笑”，憂郁的人說(shuō)“林花謝了春紅”，欣喜的人說(shuō)“人面桃花相映紅”；有人說(shuō)花有情“落紅不是無(wú)情物”，有人說(shuō)花無(wú)情“浪蕩桃花逐水游”??材料蘊(yùn)含的哲理是

①意識(shí)如何反映客觀存在受制于反映者的認(rèn)識(shí)角度 ②意識(shí)對(duì)客觀世界的反映具有主動(dòng)性和自覺選擇性 ③意識(shí)活動(dòng)的內(nèi)容和形式是由人腦決定的 ④意識(shí)形式的差異性決定了所反映的客觀存在的多樣性

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

三、簡(jiǎn)析題:本大題共3小題，共計(jì)50分。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)所提問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的分析和說(shuō)明。26.從1980年中共中央發(fā)表《計(jì)劃生育公開信》到2015年，計(jì)劃生育政策已經(jīng)實(shí)施了35年?！爸簧粋€(gè)好”的獨(dú)生子女政策對(duì)我國(guó)控制人口過(guò)快增長(zhǎng)、緩解人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)、資源環(huán)境的緊張關(guān)系發(fā)揮了重要作用，為改善民生、提高我國(guó)人口素質(zhì)作出了巨大貢獻(xiàn)。而當(dāng)前，中國(guó)的人口形勢(shì)已發(fā)生了歷史性轉(zhuǎn)變，生育率過(guò)低、人口紅利優(yōu)勢(shì)逐漸消失，老齡化問(wèn)題日益嚴(yán)峻，已經(jīng)嚴(yán)重影響到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展。為此，黨的十八屆五中全會(huì)決定全面放開二孩政策，實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，積極開展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)。

隨著我國(guó)老齡化速度的加快，“銀發(fā)浪潮”撲面而來(lái)，中國(guó)式養(yǎng)老問(wèn)題越來(lái)越突出。有關(guān)人士指出，傳統(tǒng)觀念仍然期待家庭養(yǎng)老，需要大力發(fā)展居家養(yǎng)老模式，子女要積極承擔(dān)養(yǎng)老責(zé)任?！鞍俚滦橄取?，我國(guó)自古就有“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”等諸多關(guān)乎孝道的經(jīng)典名句。在我國(guó)進(jìn)入人口老齡化的今天，倡導(dǎo)孝道文化具有深遠(yuǎn)的社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)分析我國(guó)對(duì)計(jì)劃生育政策做出調(diào)整的合理性。（8分）

(2)有人說(shuō)：“如今獨(dú)生子女的增加，使家庭走向小型化，傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老模式已不可行，為此政府必須發(fā)揮主導(dǎo)作用，加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)，確保人人享有基本養(yǎng)老服務(wù)?！闭?qǐng)運(yùn)用政治生活對(duì)此觀點(diǎn)做出評(píng)析。（8分）

27.材料一 中國(guó)是全球第一制造業(yè)大國(guó)，然而，我國(guó)制造業(yè)“大而不強(qiáng)”的情況十分突出：

我國(guó)制造業(yè)增加值率只有26.5%，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家35%～40%的水平。制造業(yè)單位增加值能耗是日本的9倍、德國(guó)的6倍、美國(guó)的4倍。80%以上高端技術(shù)仍依靠從國(guó)外進(jìn)口。中國(guó)制造遍布全球，但多數(shù)產(chǎn)品還處于中低檔。

加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，要深化市場(chǎng)準(zhǔn)入制度改革，實(shí)施負(fù)面清單管理，規(guī)范審批事項(xiàng)，全面清理和廢止不利于全國(guó)統(tǒng)一市場(chǎng)建設(shè)的政策措施。切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)管，打擊制售假冒偽劣行為，嚴(yán)厲懲處市場(chǎng)壟斷和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，為企業(yè)創(chuàng)造良好生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境。設(shè)立制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略咨詢委員會(huì)，支持包括社會(huì)智庫(kù)、企業(yè)智庫(kù)在內(nèi)的多層次、多領(lǐng)域、多形態(tài)的中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)，對(duì)制造業(yè)重大決策提供咨詢?cè)u(píng)估。建立督促檢查和第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，完善統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)、績(jī)效評(píng)估、動(dòng)態(tài)調(diào)整和監(jiān)督考核機(jī)制。

材料二 當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，創(chuàng)新成為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。政府應(yīng)健全技術(shù)創(chuàng)新市場(chǎng)導(dǎo)向、決定創(chuàng)新報(bào)酬等體制機(jī)制；創(chuàng)新財(cái)政投入方式，把握好穩(wěn)定支持和競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的“平衡點(diǎn)”，完善并用好研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除等稅收政策。堅(jiān)持以全球視野謀劃和推動(dòng)創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新基地建設(shè)、人才培養(yǎng)交流、重大科學(xué)工程等國(guó)際合作。

（1）結(jié)合材料一，分析建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極影響。（8分）

（2）結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，說(shuō)明國(guó)家應(yīng)怎樣推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展。（8分）

28.材料一 當(dāng)?shù)貢r(shí)間2015年5月8日中午，被稱為史上最難分勝負(fù)的英國(guó)大選結(jié)果出爐，卡梅倫領(lǐng)導(dǎo)的保守黨在下院選舉中大獲全勝，贏得絕對(duì)多數(shù)席位，將繼續(xù)執(zhí)掌英國(guó)五年。8 日中午，卡梅倫覲見英國(guó)女王伊麗莎白，這是組閣前的正式程序，女王正式任命卡梅倫為新一屆英國(guó)首相。

材料二 順利連任后的英國(guó)首相卡梅倫在唐寧街10號(hào)發(fā)表聲明說(shuō)：“我們有能力讓英國(guó)成為勤勞的人都得到回報(bào)的國(guó)家。保守黨執(zhí)政宣言的核心是人民。作為一個(gè)多數(shù)派政府，我們能夠讓承諾變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！?l)從國(guó)家管理形式上看，英國(guó)的政體屬于哪一種類型？女王為什么任命卡梅倫為新一屆英國(guó)首相？(8分)

(2)請(qǐng)你運(yùn)用國(guó)家和國(guó)際組織有關(guān)知識(shí)，對(duì)卡梅倫的聲明作簡(jiǎn)要評(píng)析。（10分）

參考答案

6-10 CABAC 11-15 ACAAA 16-20 ABDDB 21-25 BBBDA

26.（1）①矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一推動(dòng)著事物的發(fā)展，要用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。獨(dú)生子女政策對(duì)我國(guó)控制人口過(guò)快增長(zhǎng)、緩解人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)、資源環(huán)境的緊張關(guān)系方面發(fā)揮了重要作用，但隨著人口形勢(shì)的變化，也使我國(guó)逐漸面臨老齡化等問(wèn)題，因此需要對(duì)計(jì)劃生育政策做出調(diào)整。（2分）

②矛盾的特殊性原理要求我們具體問(wèn)題具體分析，面對(duì)人口形勢(shì)的歷史性轉(zhuǎn)變，我國(guó)需要對(duì)計(jì)劃生育政策做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。（2分）

③主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用，要求我們做工作要善于抓重點(diǎn)。從“獨(dú)生子女”政策到“二孩”政策的調(diào)整，是針對(duì)我國(guó)在不同時(shí)期人口形勢(shì)的重點(diǎn)展開的，有利于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展。（2分）

第三篇：2009年特崗教師招聘初中信息技術(shù)考試題(樣卷)

2009年特崗教師招聘初中信息技術(shù)考試題(樣卷)

(滿分100分，考試時(shí)間150分鐘)

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分

一、單項(xiàng)選擇題。(在每小題的4個(gè)備選答案中，選出一個(gè)符合題意的正確答案，并將其號(hào)碼寫在題干后的括號(hào)內(nèi)，每小題1分，共20分)

1．如果要獲得關(guān)于“超文本標(biāo)記語(yǔ)言”創(chuàng)始人的信息，一般情況下，你認(rèn)為()方式最快捷、效果最好。

A．通過(guò)衛(wèi)星遙感遙測(cè) B．通過(guò)購(gòu)買書籍

C．通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找 D．通過(guò)閱讀報(bào)紙

2．如果要在【我的電腦】窗口中查看文件的創(chuàng)建日期，可以將顯示方式改為()

A．大圖標(biāo) B．列表

C．詳細(xì)資料D．小圖標(biāo)

3.在Windows中，將一個(gè)設(shè)備連接到計(jì)算機(jī)后，以下哪項(xiàng)敘述正確?()

A．無(wú)需加載任何程序，該設(shè)備便立即可以使用

B．需要安裝設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序后才可以使用

C．有些需要安裝設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序，有些可以不需要

D．如果安裝了設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序，則無(wú)法將其刪除

4．以下不屬于多媒體靜態(tài)圖像文件格式的是()。

A．GIF B．MPG C．BMP D．PCX

5．下列不屬于代理服務(wù)器的作用的是()。

A．充當(dāng)局域網(wǎng)和外部網(wǎng)絡(luò)的連接的出口

B．對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息進(jìn)行搜集整理

C．臨時(shí)存儲(chǔ)大量網(wǎng)上信息，加快網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)

D．對(duì)局域網(wǎng)內(nèi)的用戶訪問(wèn)外網(wǎng)權(quán)限進(jìn)行限制6．計(jì)算機(jī)病毒是指()。

A．被破壞的程序 B．已損壞的磁盤

C．帶細(xì)菌的磁盤 D．具有破壞性的特制程序

7．下面列出的條目中，數(shù)據(jù)庫(kù)的主要特點(diǎn)是()。

Ⅰ．存儲(chǔ)的大量數(shù)據(jù)Ⅱ．高效檢索 Ⅲ．管理操作方便 Ⅳ．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享

A．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ B．Ⅰ和Ⅱ

C．Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ D．都是

8．兩個(gè)字節(jié)表示()位二進(jìn)制位。

A．16位 B．32位 C．8位 D．4位

9．以下關(guān)于多媒體計(jì)算機(jī)處理的信息類型中，最全面的是()。

A．文字，圖形，圖像，動(dòng)畫

B．文字，數(shù)字，圖形，圖像

C．文字，數(shù)字，圖形，圖像，音頻，視頻

D．文字，數(shù)字，圖形

10．在Excel中，B1單元格設(shè)定其數(shù)字格式為整數(shù)，則輸入“40．52”時(shí)，顯示為()。

A．41 B．40 C．40．52 D．ERROR

11．如果想在演示文稿中插入一些銷售統(tǒng)計(jì)表，那么應(yīng)當(dāng)使用()。

A．圖表 B．圖形 C．組織結(jié)構(gòu)圖 D．文字

16．下列選項(xiàng)中不屬于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的是()。

A．TCP／IP B．ROM／RAM

C．IPX／SPX D．NetBEUI

17．PC機(jī)在工作中，電源突然中斷，則全部不丟失的是()。

A．ROM和RAM B．RAM中的信息

C．ROM中的信息 D．RAM中的部分信息

18．在網(wǎng)址004km.cn上申請(qǐng)了一個(gè)名為ksnet—test的電子郵件用戶名，其E—mail的地址為：_______________。

6．在網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)建設(shè)中常說(shuō)的術(shù)語(yǔ)C／S的含義是________而B／S則是——的意思。

7．十進(jìn)制數(shù)73轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)是_______。

四、簡(jiǎn)答題。(共15分)

1．用任一種語(yǔ)言編寫程序完成以下功能：從鍵盤輸入n(0

2．什么是IP地址?它有什么特點(diǎn)?一個(gè)學(xué)校欲建一個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，以進(jìn)行基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，請(qǐng)為該學(xué)校提供一個(gè)設(shè)計(jì)方案。(包括設(shè)備名稱、功能、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、軟件系統(tǒng)等)(5分)

3．?dāng)U展名為．SWF，．DOC，．wAV，．xLS，．AVI，．JPG，．HTM，．RAR的文件分別是什么文件?在Word中制作10行10列的表格，再在第5列后新增加一列，第1行第2列拆分成兩列，寫出操作過(guò)程。(5分)

五、論述題。(10分)

以講授“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成和基本工作原理”為內(nèi)容完成一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案，方案中要包括教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容分析、教學(xué)策略、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源等內(nèi)容。(10分)

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

六、簡(jiǎn)答題。(每小題5分，共10分)

1．如何評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量?

2．教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有哪些?

七、論述題。(10分)

論述構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)及教育啟示。

來(lái)源于：中國(guó)教育在線教師頻道(http://teacher.eol.cn)所提供的所有考試信息僅供參考。

第四篇：云南省特崗教師招聘初中政治教師考試參考樣題

云南省特崗教師招聘初中政治教師考試參考樣題

(滿分100分，考試時(shí)間150分鐘)

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分

一、判斷題。

(判斷正誤，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“∨”；錯(cuò)誤的打“×”。每小題1分，共10分)1．“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！保ǎ?/p>

2．辯證法既可以和唯物主義結(jié)合，也可以與唯心主義同流。（）

3．沒有運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)和沒有物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是同樣不可想象的。（）

4．企業(yè)精神是領(lǐng)導(dǎo)者思想觀念的集中體現(xiàn)。

（）

5．國(guó)有經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在控制力上。

（）

6．按信息流動(dòng)方向，溝通可分為正式溝通和非正式溝通。（）

7．社會(huì)責(zé)任是法律和經(jīng)濟(jì)要求企業(yè)承擔(dān)的義務(wù)。

（）

8．激勵(lì)過(guò)程的出發(fā)點(diǎn)是需要。

（）

9．軟科學(xué)是由研究電腦軟件發(fā)展起來(lái)的一門新興科學(xué)技術(shù)。（）

10．民主集中制是黨的根本政治原則。

（）

二、單項(xiàng)選擇題。(在每小題的4個(gè)備選答案中，選擇一個(gè)符合題意的正確答案，并將其號(hào)碼寫在題干后的括號(hào)內(nèi)，每小題1分，共lO分)11．“一頭獅子率領(lǐng)的一群綿羊可以打敗一頭綿羊率領(lǐng)的一群獅子。”這句話的哲理在于說(shuō)明（）

A．領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理化至關(guān)重要

B．領(lǐng)導(dǎo)班子成員年輕化至關(guān)重要

C．領(lǐng)導(dǎo)班子中一把手的選用至關(guān)重要

D．領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的合作至關(guān)重要

12．商品等價(jià)交換是指（）A．價(jià)格相等

B．價(jià)值相等

C．?dāng)?shù)量相等

D．質(zhì)量相等

13．《資本論》第一卷出版于（）

A．1767年

B．1867年

C．1967年

D．1787年

14．多頭管理所帶來(lái)的混亂是由于違反了下面哪項(xiàng)管理原則?（A．命令統(tǒng)一原則

B．授權(quán)原則

C．例外原則

D．權(quán)責(zé)對(duì)等原則

15．戰(zhàn)略決策的核心是（）

A．戰(zhàn)略目標(biāo)

B．戰(zhàn)略思想

C．戰(zhàn)略重點(diǎn)

D．戰(zhàn)略階段

16．人際關(guān)系學(xué)說(shuō)的代表人物是（）

A．泰羅

B．孔茨)

C．梅奧

D．巴納德

17．組織文化中的核心和主體是（）

A．制度層

B．物質(zhì)層

C．精神層

D．文化層

18．在真理問(wèn)題上，舊唯物主義和辯證唯物主義的根本區(qū)別在于是否承認(rèn)()

A．真理是主觀和客觀相符合B．物質(zhì)世界的可知性

C．真理的辯證法

D．真理的客觀性

19．“一國(guó)兩制”的構(gòu)想最早開始于（）

A．香港問(wèn)題

B．臺(tái)灣問(wèn)題

C．澳門問(wèn)題

D．香港和澳門問(wèn)題

20．既要“做正確的事”，又要“正確地做事”指的是計(jì)劃的（）

A．必要性

B．可能性

C．重要性

D．有效性

三、多項(xiàng)選擇題。(在每小題的5個(gè)備選答案中，選擇2～5個(gè)符合題意的正確答案，并將其正確答案的號(hào)碼填在題干后的括號(hào)內(nèi)，少選、多選、錯(cuò)選該題均無(wú)分。每小題2分，共20分)

21．國(guó)家的象征是（）

A．國(guó)旗

B．國(guó)徽

C．國(guó)歌

D．國(guó)家主席

E．首都

22．行賄罪的主體可以是（）

A．國(guó)家工作人員

B．人民團(tuán)體

C．任何企業(yè)單位

D．任何事業(yè)單位

E．任何具備刑事責(zé)任能力的公民

23．下列行政機(jī)關(guān)的行為中，屬于具體行政行為的有（A．制定規(guī)章制度

B．發(fā)布戒嚴(yán)令

C．行政復(fù)議

D．采購(gòu)辦公用品

E．行政處罰

24．管理者應(yīng)當(dāng)具備的三種基本技能是（）

A．概念技能

B．人際技能)

C．技術(shù)技能

D．人事技能

E．安全技能

25．下面屬于統(tǒng)計(jì)分析方法的是（）

A．趨勢(shì)分析法

B．比率分析法

C.得爾菲分析法

D．專家預(yù)測(cè)法

E．回歸分析法

26．在影響市場(chǎng)需求的因素中，屬于市場(chǎng)主體內(nèi)部的因素有（A．目標(biāo)市場(chǎng)的選擇

B．價(jià)格水平的變動(dòng)

C．促銷手段的運(yùn)用

D．營(yíng)銷方法的確定

E．經(jīng)濟(jì)政策的變化

27．領(lǐng)導(dǎo)理論可以分為三大類，它們是（）

A．領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)理論

B．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力理論

C．領(lǐng)導(dǎo)行為理論

D．領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論

E．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論

28．收入政策的目標(biāo)選擇可分為（）)

A．收入來(lái)源政策的目標(biāo)選擇

B．收入結(jié)構(gòu)政策的目標(biāo)選擇

C．收入形式政策的目標(biāo)選擇

D．收入分配政策的目標(biāo)選擇

E．收入增加政策的目標(biāo)選擇

29．下面對(duì)員工培訓(xùn)和開發(fā)的含義理解正確的有（A．培訓(xùn)和開發(fā)是一種人力資本的投資

B．培訓(xùn)和開發(fā)是為組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)的

C．培訓(xùn)和開發(fā)是員工職業(yè)發(fā)展的助推器

D．培訓(xùn)和開發(fā)是一種管理手段

E．培訓(xùn)和開發(fā)是對(duì)員工流動(dòng)的一種約束措施

30．社會(huì)保障制度的特征有（）

A．覆蓋層面上的社會(huì)廣泛性

B．社會(huì)保障參與上的強(qiáng)制性

C．社會(huì)保障制度上的立法性

D．社會(huì)成員心理上的依賴性

四、簡(jiǎn)答題。(每小題5分，共20分)

31．寫出實(shí)踐的主體和客體及其相互關(guān)系。

32．影響資本周轉(zhuǎn)速度的因素有哪些? 33．“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵是什么?

34．構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的原則有哪些?

五、論述題。(本大題有2小題，共20分))

35．試述解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)之間的關(guān)系。(8分)

36．在初中思想政治課教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)師生之問(wèn)的“主導(dǎo)”和“主體”作用?并舉實(shí)例作出分析。(12分)云南省特崗教師招聘初中政治教師考試試題來(lái)源：考試大

【學(xué)而優(yōu)則進(jìn)，考試大以成！】

2010年8月23日

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

六、簡(jiǎn)答題。(每小題5分，共10分)

1．如何評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量?

2．教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有哪些?

七、論述題。(10分)

論述構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)及教育啟示。

試題推薦：

第五篇：最新中小學(xué)體育特崗教師招聘考試題

最新中小學(xué)體育特崗教師招聘考試題匯編

一、選擇題 1、2004年的夏季奧運(yùn)會(huì)在（B）舉行。A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、2004年的歐洲杯在（C）進(jìn)行 A、德國(guó) B、比利時(shí) C、葡萄牙 D、荷蘭

3、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是（B）年在希臘舉行的 A、1894 B、1896 C、1900、D、1890

4、脊柱一般至（C）才鞏固，在整個(gè)發(fā)育時(shí)期均易受外界影響而變形。A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22

5、某個(gè)人進(jìn)行100米比賽時(shí)，假設(shè)平均步長(zhǎng)2米平均步頻4步/秒則用了（C）。A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60

6、在NBA籃球比賽的自賽中采用的是（C）制。A、五局四勝 B、五局三勝 C、七局四勝 D、六局四勝

7、現(xiàn)代的足球運(yùn)動(dòng)起源于（C）A、法國(guó) B、美國(guó) C、英國(guó) D、德國(guó)

8、奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗為白色的底色，中央有五個(gè)套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為（A）A、藍(lán)、黃、黑、綠、紅 B、藍(lán)、黑、黃、綠、紅 C、藍(lán)、黑、黃、綠、白 D、紅、綠、黑、黃、藍(lán) 9、1984年（B）獲得的奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)了我過(guò)在奧運(yùn)史上金牌的“零”的突破 A、郎平B、許海峰 C、李寧 D、黃志紅

10、在雙杠的支撐擺動(dòng)動(dòng)作中，應(yīng)以（B）為軸擺動(dòng) A、手 B、肩 C、寬 D、腰

11、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法。“三步”的動(dòng)作特點(diǎn)是（A）A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快

12、在有13個(gè)足球隊(duì)參加的比賽中。若采用淘汰共需（C）場(chǎng)就可決出冠軍。A、10 B、11 C、12 D、13

13、《體育與保健》課開始上課整隊(duì)時(shí)，老師（或體育委員）一般按（A）順序發(fā)出隊(duì)列口令。

A、立正—向右看齊—向前看—報(bào)數(shù)—稍息 B、稍息—立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看 C、立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看—稍息 D、立正—向前看—報(bào)數(shù)—稍息—立正

14、走和跑的區(qū)別在于（D）A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑時(shí)身體重心起伏大、走時(shí)身體重心起伏小 C、跑的步副大，走的步幅小

D、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒有騰空

15、個(gè)性心理特征包括(D)A.氣質(zhì)、性格、動(dòng)機(jī) B.氣質(zhì)、性格、需要 C.興趣、動(dòng)機(jī)、需要 D.能力、氣質(zhì)、性格

16、《中華人民共和國(guó)教師法》頒布于（D）

A、1993.10.31 B、1992.10.31 C、1994.1.1 D、1986.4.12

17、《中華人民共和國(guó)教育法》頒布于（D）

A、1992年3月 B、1993年3月 C、1994年3月 D、1995年3月

18、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時(shí)常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》應(yīng)（C）A、給予行政處分 B、解聘 C、依法追究刑事責(zé)任 D、承擔(dān)民事責(zé)任 19、2008年在北京舉行的是第29屆（B）奧運(yùn)會(huì) A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季

20、排球比賽場(chǎng)上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必須按（B）方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。

A、逆時(shí)針 B、順時(shí)針 C、任意

21、中國(guó)古代教育中的“六藝”（禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（C）。

A、禮、樂(lè) B、樂(lè)、射 C、射、御 D、御、數(shù)

22、擲標(biāo)槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約（C）A、35度 B、45度 C、29度 D、34度

23、馬拉松跑全程為（B），屬超長(zhǎng)距離跑項(xiàng)目。

A、41．195千米 B、42．195千米 C、43．195千米 D、44．

24、號(hào)稱“世界第一運(yùn)動(dòng)”的項(xiàng)目是（A）A、足球 B、籃球 C、乒乓球 D、排球

25、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（B）A、35度 B、40度 C、29度 D、34度

26、《中國(guó)學(xué)校體育》雜志創(chuàng)刊時(shí)間是（A）A、1981年9月 B、1982年9月 C、1983年9月 D、1984年9月

27、抓好學(xué)校體育工作計(jì)劃的主要負(fù)責(zé)人是（C）A、校長(zhǎng) B、教導(dǎo)主任 C、體育教研組長(zhǎng) D、體育教師

28、運(yùn)用防止和糾正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)該（B）A、以練習(xí)為主 B、以預(yù)防為主 體育知識(shí)試題及答案

C、以講解和練習(xí)為主 D、以講解為主

29、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（C）A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練 B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練 C、反復(fù)做同一練習(xí)D、控制練習(xí)的間歇

30、《全民健身計(jì)劃剛要》頒發(fā)布的時(shí)間是（B）A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年

31、對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能成績(jī)的評(píng)定可采用（C）

千米 195A、定量評(píng)定 B、定性評(píng)定

C、定性與定量相結(jié)合 D、因人而異

32、奧林匹克精神是（B）

A、更快、更高、更強(qiáng) B、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng) C、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步 D、重要的不是取勝，而是參加

33、體育教學(xué)的主要特點(diǎn)是（ABCD）

A、師生的雙邊活動(dòng) B、一般在室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行 C、從事各種身體練習(xí)D、主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)合

34、身體練習(xí)在貫徹漸進(jìn)性原則時(shí)，要遵循（ABC）A、認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律 B、人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律。C、動(dòng)作技能形成規(guī)律。

35、最早提出體育教學(xué)法的是（B）A、德國(guó)教育家拉特克 B、捷克教育家夸美紐斯 D、瑞典體育教師W·斯卡斯特羅姆 D、美國(guó)教育家杜威 A、1954 B、1955 C、1956 D、1957

36、嗒嗒球運(yùn)動(dòng)是將（B）有機(jī)融合在一起的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng) A、羽毛球與跳跳球 B、乒乓球與羽毛球 C、羽毛球與排球 D、毽球與乒乓球

37、彎道跑時(shí)，右腳用（B）著地。A、腳掌外側(cè) B、腳掌內(nèi)側(cè) C、全腳掌

38、逆時(shí)針彎道跑時(shí)，身體應(yīng)向（B）傾斜 A、右 B、左 C、前 D、后

39、最合理的跳高過(guò)桿技術(shù)是（C）A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯臥式 40、在彎道跑時(shí)，左腳應(yīng)以（A）著地 A、腳掌外側(cè) B、腳掌內(nèi)側(cè) C、全腳掌 D、前腳掌

41、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑 A、直線 B、弧線 C、直線加弧線 D、弧線加直線

42、背越式跳高身體過(guò)桿后，以（B）先接觸海綿包 A、頭部 B、肩部 C、背部 D、臀部

43、背越式跳高身體在桿上成（C）姿勢(shì) A、弓形 B、水平C、背弓 D、坐立式

44、背越式跳高起跳時(shí)，擺動(dòng)腿屈膝內(nèi)扣向（D）方向擺動(dòng) A、起跳腿 B、內(nèi) C、上 D、異側(cè)肩

45、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）A、4、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8

46、終點(diǎn)沖刺跑是臨近終點(diǎn)的一段（C）A、耐久跑 B、途中跑 C、加速跑 D、快速跑

47、背越式跳高應(yīng)（C）橫桿起跳 A、面對(duì) B、側(cè)對(duì) C、背對(duì) D、斜對(duì)

48、跨欄跑時(shí)，擺動(dòng)腿過(guò)欄后積極下壓，（B）落地 A、全腳掌 B、前腳掌 C、雙腳 D、腳后跟

49、挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)中，（C）是最重要的 A、助跑 B、踏跳 C、助跑與踏跳的結(jié)合 D、落地 50、挺身式跳遠(yuǎn)在空中成（B）姿勢(shì) A、跨步 B、騰空步 C、弓步 D、弓箭步

51、挺身式跳遠(yuǎn)中，身體在空中的要求是（C）

A、身體前傾，擺動(dòng)腿先落地 B、身體在空中平穩(wěn)，擺動(dòng)腿先落地 C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時(shí)落地 D、身體前傾，兩腿同時(shí)落地

52、“踏上式”、“跨步式”過(guò)障礙的區(qū)別是（A）

A、有停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏小 B、有停頓，起伏?。粍?dòng)作連貫，起伏小 C、停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏大 D、有停頓，起伏小；動(dòng)作連貫，起伏大

53、頭手倒立用身體的（B）部位支撐。

A、兩手與頭 B、兩手與前額 C、兩手與肩 D、兩手、頭后部與肩

54、男生靠墻手倒立的做法是（A）、站立姿勢(shì)開始，一腳蹬地，另一腿擺動(dòng)，兩手撐地 B、姿勢(shì)開始，兩腳蹬地，兩腿擺動(dòng)，兩手撐地 C、蹲踞姿勢(shì)開始，一腳蹬地，另一腿擺動(dòng)，兩手撐地

55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A）

A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng) B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng) C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng) D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)

56、肩肘倒立時(shí)，保護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者（A）A、側(cè)方 B、正后方 C、正前方 D、側(cè)后方

57、靠墻手倒立時(shí)，保護(hù)者站在練習(xí)者側(cè)面擺動(dòng)腿（C）A、前方 B、后方 C、一側(cè) D、側(cè)前方

58、后滾翻時(shí)身體依次著墊的部位是（B）A、臀部 腰 后背 B、臀部 腰 后背 頭 C、臀部 后背 頭 D、腰 后背 頭

59、雙杠分腿坐前進(jìn)中，兩腿并腿前擺時(shí)以（A）為軸 A、肩 B、腰部 C、兩臂 D、髖關(guān)節(jié)

60、雙杠支撐擺動(dòng)后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時(shí)，扭轉(zhuǎn)髖部的同時(shí)，兩腿做（B）動(dòng)作

A、翻轉(zhuǎn) B、剪絞 C、交叉 D、交換

61、支撐擺動(dòng)前擺挺身下，當(dāng)向前擺動(dòng)到接近（B）時(shí)，兩手推杠，使身體向杠外平移

A、杠面 B、最高點(diǎn) C、水平D、重心

62、反彈傳球是近距離面對(duì)緊逼防守或身材高大對(duì)手時(shí)，采用的一種以（B）的有效傳球方法。

A、高制矮 B、矮制高 C、高制高 D、矮制矮 63、單手肩上投籃時(shí)，最用力的撥球指應(yīng)是（B）A、拇指，無(wú)名指 B、中指，食指 C、食指，小指 D、拇指，食指 64、一般來(lái)說(shuō)，人到了（A）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長(zhǎng)度不在增長(zhǎng) A、18—20 B、20—22 C、20—25 D、22--25 65、排球場(chǎng)地上的線一般有（C）條（種）A、3 B、4 C、5 D、6 66、排球比賽每個(gè)回合中，本方最多可以擊球（B）次，就要將球擊入對(duì)方場(chǎng)地（攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)）A 2 B 3 C 4 D 5 67、有五支籃球隊(duì)參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（A）場(chǎng)比賽 A、10 B、12 C、15 D、20 68、無(wú)論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊(duì)員必須離球（D）米

A、11米 B、7.55米 C、9.36米 D、9.15米

69、（D）男女在形態(tài)與機(jī)能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運(yùn)動(dòng)能力也不同 A、初中階段后 B、高中階段后 C、身體發(fā)育成熟后 D、青春期開始后 70、單手肩上投籃時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向（D）旋轉(zhuǎn) A、左 B、右 C、前 D、后

71、原地雙手低手傳、接球適用于在（C）戰(zhàn)術(shù)配合下運(yùn)用 A、進(jìn)攻 B、防守 C、掩護(hù) D、突分

72、（A）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中最簡(jiǎn)單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式 A、“中一二” B、“邊一二” C、后排插上 D、交叉換位 73、奧運(yùn)會(huì)中籃球、排球、足球比賽一方上場(chǎng)人數(shù)分別是（D）A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、11 74、籃球比賽中，一隊(duì)已達(dá)7次犯規(guī)，該隊(duì)再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應(yīng)執(zhí)行（B）A、罰球1次 B、發(fā)球2次 C、1+1罰球 D、1+1+1罰球 75、武術(shù)比賽每位隊(duì)員的成績(jī)是（D）

A、最高分 B、最低分 C、平均分 D、去掉最高分和最低分后的平均分

二、判斷題

1、出世以后，人的生長(zhǎng)發(fā)育有三次較快的突增期。（×）

2、學(xué)生進(jìn)行山羊分腿騰越時(shí)保護(hù)人站在落地點(diǎn)的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（×）

3、奧運(yùn)會(huì)的宗旨是：“更快！更高！更強(qiáng)！”。（×）

4、在進(jìn)行耐久跑的活動(dòng)時(shí)，會(huì)有種生理現(xiàn)象“極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)”的程度。（√）

5、排球的技術(shù)動(dòng)作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。（×）

6、在隊(duì)型練習(xí)中，分隊(duì)走是一路縱隊(duì)行進(jìn)間在某點(diǎn)聽到分對(duì)走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個(gè)一路縱隊(duì)。（×）

7、在跳躍運(yùn)動(dòng)中，要使身體騰起得遠(yuǎn)或高，關(guān)鍵在于起跳時(shí)使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。（√）

8、在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度適當(dāng)才會(huì)獲得最佳成績(jī)。（√）

9、正步走時(shí)要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（×）

10、在體育活動(dòng)中要注意多喝水，特別是在劇烈活動(dòng)和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。（×）

11、巧妙運(yùn)用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學(xué)媒介來(lái)發(fā)揮教學(xué)作用，體現(xiàn)出了因材施教原則（×）

12、舉重是田徑運(yùn)動(dòng)中較典型的力量性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（×）

13、足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時(shí)，應(yīng)擊球的后下部（×）

14、對(duì)正在三分線外投籃的隊(duì)員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時(shí)應(yīng)罰3次（√）

15、傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指的是行進(jìn)間運(yùn)球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進(jìn)攻配合（×）

16、腳背內(nèi)側(cè)踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（√）

17、運(yùn)球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術(shù)語(yǔ)（×）

18、籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用最多的技術(shù)是運(yùn)球（×）

19、教學(xué)檢查是評(píng)估的前提和基礎(chǔ)。（√）

一、填空(共10分)1.新課程的“三維”課程目標(biāo)是指（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）。2.新課程的最高宗旨和核心理念是（一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展）。3.新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）。

4.綜合實(shí)踐活動(dòng)的四大領(lǐng)域（信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育）。

5.教材改革應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已有的（知識(shí)）和（生活經(jīng)驗(yàn)），主動(dòng)探索知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展。

二、判斷題(共10分)1.教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。（x）

2.兩個(gè)班使用的教材不同，不能橫向比較學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。（x）3.生活經(jīng)驗(yàn)也是知識(shí)的重要組成部分。（√）

4.新課程強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，所以在教學(xué)中要以學(xué)生體驗(yàn)為主，系統(tǒng)知識(shí)掌握為輔。（x）

5.“注重過(guò)程”的意思就是教師在解決問(wèn)題時(shí)不但要講清結(jié)果，更要注重講清解決問(wèn)題的思維過(guò)程。（√）

三、簡(jiǎn)答題(共20分)1.新課改中要求教師角色應(yīng)當(dāng)如何轉(zhuǎn)變？ 2.在新課程理念下，如何使用教材？

3.有人認(rèn)為接受學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)時(shí)了，對(duì)此，你有何看法？

4.過(guò)去，我們認(rèn)為，評(píng)估只有分等級(jí)的作用，新課程理念下的評(píng)估具有哪些功能？

五、學(xué)科新課程理論與實(shí)踐(共40分)1.體育的基本理念是什么？（8分）

答：①堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。② 激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。③以學(xué)生發(fā)展為中心，忠順學(xué)生的主體地位。④關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生收益。

2.在課堂教學(xué)中應(yīng)如何落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中確定的社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)？（8分）答：①建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德； ②學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。（4分）③落實(shí)得法（4分）3.簡(jiǎn)述在支撐跳躍的教學(xué)評(píng)估中，對(duì)優(yōu)等動(dòng)作質(zhì)量的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。（8分）答：①助跑：輕松、自然、協(xié)調(diào)、有力、速度快 ②起跳：速度快、有力、騰空高

③撐箱動(dòng)作：直膝、分腿大、展髖、有明顯的制動(dòng)和上體挺身動(dòng)作，展體充分，姿態(tài)優(yōu)美 ④落地：穩(wěn)

2012中小學(xué)特崗教師體育專業(yè)考試試題及答案解析

（一）一、填空（每空1分

共30分）

1．把以 遠(yuǎn)度

和 高度 計(jì)算成績(jī)的跳躍、投擲項(xiàng)目叫田賽。

2．運(yùn)動(dòng)量：指人體在身體練習(xí)中所完成的生理負(fù)荷量。

3．小學(xué)體操教學(xué)內(nèi)容，包括基本體操、技巧、支撐、跳躍，低單杠等。

4．跑的教材共分為四大項(xiàng)，即快速跑、接力跑、耐久跑、障礙跑。

5．跳躍是小學(xué)的重要教材內(nèi)容之一。分為一般性跳躍、跳高、跳遠(yuǎn)等。其中跳高的過(guò)桿姿勢(shì)有 背越式、.跨越式、俯臥式。

6．傳統(tǒng)體育教學(xué)提倡“三基教學(xué)”，它們是：基本知識(shí)，基本技術(shù) 基本技能。

7．體育課的類型是根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)而劃分的課的種類。小學(xué)體育課的類型一般分為 室內(nèi)課（理論課）與 室外課（實(shí)踐課）。

8．根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為 ：

準(zhǔn)備 基本 結(jié)束 三個(gè)部分。

9．體育課的分組教學(xué)，一般分為

分組不輪換 和

分組輪換

兩種形式。

10．練習(xí)密度是指一堂課中，學(xué)生 學(xué)生練習(xí)時(shí)間 與 實(shí)際上課總時(shí)間 的比例。

11．體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括

生理負(fù)荷 和心理負(fù)荷

兩種。

12．體育與健康課程是一門以.身體練習(xí)為主要手段、以學(xué)習(xí)

為基本內(nèi)容，以增進(jìn)中小學(xué)生 體育知識(shí)技能 為主要目的地必修課程。其功能與價(jià)值是

健康

健身和育人。

二、選擇題（每題1.5分

共30分）

1．三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)中的第二跳，又叫做（C）A.單腳B.跨跳C.跨步跳D.跳躍 2．新課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào),應(yīng)建立促進(jìn)學(xué)生(C)的評(píng)價(jià)體系.A.全優(yōu)發(fā)展B.健康發(fā)展C.全面發(fā)展D.自由發(fā)展

3.從教學(xué)改革的角度看,本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是(C)A.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 B.教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變 C.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變D.教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變 4.體育教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校體育教學(xué)的重要文件，是教師進(jìn)行教學(xué)不可缺少的依據(jù)。包括（A）A．教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃

B．教學(xué)工作計(jì)劃、教案C．教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃 D．教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃 5.有8個(gè)籃球隊(duì)參加單淘汰比賽，共有（A）A.7場(chǎng)B.12場(chǎng)C.8場(chǎng)D.16場(chǎng) 6.基本體操的鏡面示范是（C）

A.面對(duì)練習(xí)者做同方向的動(dòng)作B.背對(duì)練習(xí)者做同方向的動(dòng)作 C.面對(duì)練習(xí)者做反方向的動(dòng)作D.背對(duì)練習(xí)者做反方向的動(dòng)作 7.下列不屬于體育教學(xué)方法中直觀法的是（B）

A.示范B.指令和口令C.教具與模型演示D定向直觀標(biāo)志 8.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律可分為三個(gè)階段，它們是（D）

A.技能形成、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動(dòng)化B.起始動(dòng)作、過(guò)程動(dòng)作、結(jié)束姿勢(shì) C.運(yùn)動(dòng)感知、表象運(yùn)動(dòng)、技能形成D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧 9.在田徑場(chǎng)地上，計(jì)算100米跑的距離是從（D）

A.起跑線的前沿至終點(diǎn)線的前沿B.起跑線的后沿至終點(diǎn)線的后沿 C.起跑線的前沿至終點(diǎn)線的后沿D.起跑線的后沿至終點(diǎn)線的前沿

10.根據(jù)動(dòng)作的技術(shù)結(jié)構(gòu)，可把體操中的技巧動(dòng)作分為平衡動(dòng)作和（C）A.用力動(dòng)作B.擺動(dòng)動(dòng)作C.翻騰動(dòng)作D.拋接動(dòng)作

11.肩肘倒立——前滾成蹲立動(dòng)作下列說(shuō)法正確的是（D）A.仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀B.倒肩時(shí)，先舉腿，再翻臀 C.倒立時(shí)，兩手撐腰的兩側(cè)D.后倒肩時(shí)，同時(shí)舉腿、翻臀 12.肺活量體重指數(shù)是指(A)A.肺活量÷體重B.肺活量×體重C.體重×肺活量 D.體重÷肺活量

13.鉛球投擲圈的直徑是（B）

A.2.50米B.2.135米C.1.25米D.1.065米 14.下列不屬于體育課課中常規(guī)的是（D）

A.上課儀式B.課中的要求C.課的結(jié)束D.器材的整理和歸還 15.新課程強(qiáng)化評(píng)價(jià)的（B）功能 A.甄別B.激勵(lì)C.選拔D.尊重

16.標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)和寬分別是（B）米 A.18 9 B.28 15 C.28 14 D.18 8

17.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（D）A.路：學(xué)生前后重疊成一行叫路

B.列：學(xué)生左右并列成一排叫列

C.翼：指隊(duì)伍的兩端

D.基準(zhǔn)學(xué)生：每一排的排頭稱為基準(zhǔn)學(xué)生。18.小學(xué)體育教學(xué)的目的是（C）

A.全面鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生正常的生長(zhǎng)發(fā)育 B.向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，陶冶美的情操

C.進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)

D.掌握“三基”

19.下列不屬于課外體育活動(dòng)的是（D）

A.早操、課間操B.運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練C.運(yùn)動(dòng)會(huì)D.體育課籃球比賽

20.安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是

領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。

（B）A.運(yùn)動(dòng)參與B.運(yùn)動(dòng)技能C.心理健康D.社會(huì)適應(yīng)

三、判斷題（每題1分

共10分）

1．學(xué)生身體的勻稱度是通過(guò)身高標(biāo)準(zhǔn)體重來(lái)評(píng)價(jià)的。

（V）

2．體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗性的球類游戲（）

3．學(xué)生彼此之間左右相距的間隙叫距離。

（X）

4．跑一般分為起跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺三部分。

（X）

5．跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過(guò)桿和落地四部分。

（V）

6．體育課的結(jié)構(gòu)是指一堂課的教材內(nèi)容安排和教學(xué)組織、教法步驟的合理順序，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。（V）

7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（V）

8．有8個(gè)隊(duì)參加單循環(huán)比賽，則比賽場(chǎng)次為26場(chǎng)。（X）

9．課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時(shí)所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（V）

10．在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（X）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分

共20分）

1．簡(jiǎn)述前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。蹲撐，兩手扶地，同時(shí)屈臂、低頭、兩腳蹬地、提臀收腹，團(tuán)身向前滾動(dòng)，前滾時(shí)，后腦、肩、臀部依次著地，然后抱小腿團(tuán)身成蹲撐。

2．簡(jiǎn)述小學(xué)體育教學(xué)的一般性原則。社會(huì)主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。

3．在體育教學(xué)中如何進(jìn)行思想品德教育？思想教育寓于嚴(yán)密的組織教學(xué)之中；結(jié)合教材特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育；發(fā)揮集體作用進(jìn)行思想品德教育；抓住典型事例進(jìn)行思想品德教育。4．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是什么？堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位學(xué)生受益

五、論述題（10分）

小學(xué)生體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？聯(lián)系你的工作實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)如何貫徹這些原則。參與自愿的原則；全面發(fā)展原則；鍛煉適量原則；循序漸進(jìn)原則；經(jīng)常性原則。1．參與自愿的原則。

①使學(xué)生明確為什么要進(jìn)行體育鍛煉，體育鍛煉對(duì)學(xué)生身體發(fā)展有何重要作用。

②培養(yǎng)小學(xué)生體育鍛煉的興趣。③加強(qiáng)紀(jì)律教育。

④指導(dǎo)學(xué)生把自己的需要和實(shí)際結(jié)合起來(lái)。

2．全面發(fā)展原則。①在鍛煉內(nèi)容的選擇上應(yīng)考慮兒童身心的全面發(fā)展。

②要避免長(zhǎng)時(shí)間地做靜力性的鍛煉，拔河舉重物在低年級(jí)不宜采用或嚴(yán)格規(guī)定重量和時(shí)間。③全面發(fā)展的原則，不是限制學(xué)生在課外體育活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。而是要注意不能單純從興趣出發(fā)，不考慮身體的全面發(fā)展。

3．鍛煉適量原則。

①根據(jù)兒童年齡，對(duì)各年段的學(xué)生有不同要求，科學(xué)地安排鍛煉計(jì)劃，有一個(gè)有利于發(fā)展學(xué)生身體的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

②注意鍛煉中的自我感覺和生理指標(biāo)測(cè)定，把學(xué)生的自我感覺和生理測(cè)定結(jié)合起來(lái)，同時(shí)，要把學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與調(diào)整體育鍛煉內(nèi)容以及對(duì)鍛煉的要求結(jié)合起來(lái)。

4．循序漸進(jìn)原則。

①學(xué)生每次鍛煉都要遵循生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，量由小到大，強(qiáng)度由弱到強(qiáng)，再使負(fù)荷逐漸下降，做好放松。

②根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，遵循生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，按照學(xué)生實(shí)際，制定體育鍛煉計(jì)劃。

5．經(jīng)常性原則。

①把體育鍛煉列入每天日程表中，形成習(xí)慣。

②在鍛煉的內(nèi)容、方法、組織形式、時(shí)間上都要認(rèn)真考慮，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參加鍛煉，并積極進(jìn)行體育鍛煉。

試卷

（一）1、體育與健康課程是一門以（身體練習(xí)）為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生（健康）為主要目的的必修課程。

2、《標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)（健康第一）的指導(dǎo)思想，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為（運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)）五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。

3、編寫中小學(xué)體育與健康教材的四條原則是（教育性原則、健康性原則、興趣性原則、發(fā)展性原則）

4、根據(jù)1～6年級(jí)學(xué)生自制力和理解力相對(duì)較差、情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，采用（主題教學(xué)、情景教學(xué)、復(fù)式教學(xué)）等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

5、《標(biāo)準(zhǔn)》把學(xué)生的（體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神）納入學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的范圍，并讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)過(guò)程，以體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。

二、選擇題：10分，每題2分。

1、采用單一撂學(xué)單元進(jìn)行教學(xué)，一般在哪個(gè)學(xué)段采用比較合適？（C）A、學(xué)前段 B、1～6年級(jí) C、7～9年級(jí) D、高中學(xué)段

2、體育與健康課程目標(biāo)體系中，三個(gè)目標(biāo)層次的遞進(jìn)關(guān)系為：(D)A、課程目標(biāo) 水平目標(biāo) 領(lǐng)域目標(biāo)； B、水平目標(biāo) 課程目標(biāo) 領(lǐng)域目標(biāo)； C、領(lǐng)域目標(biāo) 課程目標(biāo) 水平目標(biāo)； D、課程目標(biāo) 領(lǐng)域目標(biāo) 水平目標(biāo)。

3、《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定1～2年級(jí)每周幾個(gè)學(xué)時(shí)？（D）A、1學(xué)時(shí) B、2學(xué)時(shí) C、3學(xué)時(shí) D、4學(xué)時(shí)

4、下列目標(biāo)屬于身體健康領(lǐng)域目標(biāo)的是：（B）A、用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)； B、發(fā)展體能；

C、安全地進(jìn)行體育活動(dòng)； D、形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。

5、小學(xué)階段采用的教學(xué)形式主要是：(A)A、按行政班上課； B、按年級(jí)男女生分班上課；

C、按年級(jí)分專項(xiàng)班上課； D、按學(xué)生實(shí)際達(dá)到的水平層次進(jìn)行分班上課。

三、簡(jiǎn)答題：40分，每題10分。

1、根據(jù)體育與健康課程的基本理念，教師在制訂教學(xué)方案時(shí)所選擇的教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求？

答：（1）符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；（2）運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；（3）具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性；（4）對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性；（5）簡(jiǎn)單易行。

2、體育課程資源的開發(fā)包括哪六個(gè)方面的開發(fā)？

答：（1）人力資源的開發(fā)；（2）體育設(shè)施資源的開發(fā)；（3）課程內(nèi)容資源的開發(fā)；（4）課外和校外體育資源的開發(fā)；（5）自然地理課程資源的開發(fā)；（6）體育信息資源的開發(fā)。

3、體育健康課程的課程目標(biāo)是什么？

答：（1）增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；（2）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的威力與合作精神；（4）提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；（5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度。

四、論述題：20分

如何理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的四個(gè)基本理念？ 試卷

（二）一、填空題（每空1分、共40分）

1、體育課的三個(gè)組成部分（準(zhǔn)備、基本、結(jié)束。）

2、《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，其中水平一是指小學(xué)一二年級(jí)、水平二是指小學(xué)三四年級(jí)、水平三是指小學(xué)五六年級(jí)、水平四是指初中1—3年級(jí)。

3、“健康第一”的指導(dǎo)思想是《體育與健康》課程的基本理念之一，而這里所指的健康包括（生理健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力）三個(gè)方面。

4、行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)（助跑、起跳、騰空、落地。）

5、決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的因素為（出手速度、出手角度、出手高度。）

6〈〈體育與健康〉〉課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容劃分為（運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)）五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

7、為提高學(xué)生的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，我們通?？梢圆捎茫ㄗ灾鲗W(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)）的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。影響體育教學(xué)有效性的主要因素：（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)情感。）運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，在義務(wù)教育根底階段應(yīng)該注重學(xué)生基本的（運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能）的掌握和（運(yùn)用）。不過(guò)分追求（運(yùn)動(dòng)技能）的傳授的系統(tǒng)及完整，不苛求（技術(shù)動(dòng)作）的細(xì)節(jié)。課程資源的開發(fā)和利用，應(yīng)從（人力資源的開發(fā)、體育設(shè)施資源的開發(fā)、課程內(nèi)容資源的開發(fā)、課外和校外體育資源的開發(fā)、自然地理課程資源的開發(fā)、體育信息資源的開發(fā)）六個(gè)方面著手。二判斷題（每題2分，共20分）3、5、10正確

1、體育課程改革的目的是為了提高學(xué)生興趣，淡化技能教學(xué).（X）

2、體育運(yùn)動(dòng)本身的特征之一就是團(tuán)結(jié)合作，所以學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中都需要合作。（X）

3、國(guó)際比賽中短跑的起跑姿勢(shì)只有蹲矩式起跑一種。（√）

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，給學(xué)生留有充分的時(shí)間參與活動(dòng)，這種體育教學(xué)是“放養(yǎng)式”教學(xué)。（X）

5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。（√）

6、排 球比賽中嚴(yán)禁用腳踢球。（X）

7、小學(xué)1-----6年級(jí)的體育教學(xué)，在讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)。（X）

8、口令是體驗(yàn)教師課堂常用的指令性術(shù)語(yǔ)，動(dòng)令和預(yù)令之間不應(yīng)有任何停頓，以免影響學(xué)生的行動(dòng)。（X）

9、體育的任務(wù)是把所有潛藏在人身上的天賦的生理力量全部發(fā)揮出來(lái)，沒有各種體力的發(fā)展，就談不上勞動(dòng)的教育，勞動(dòng)的習(xí)慣，技能的培養(yǎng)訓(xùn)練（X）

10、三維健康觀是指對(duì)空氣，環(huán)境，身體處于良好狀態(tài)的認(rèn)識(shí)。（√）

三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）

1、簡(jiǎn)述《體育與健康》課程的基本理念？

四個(gè)基本理念：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)；以學(xué)生民展為中心，重視學(xué)生主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。

2、如何寫好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課時(shí)計(jì)劃？

第一，寫法要求準(zhǔn)確具體。應(yīng)當(dāng)充分考慮對(duì)象、行為、條件和標(biāo)準(zhǔn)。第二，關(guān)注合作意識(shí)的培養(yǎng)。第三，發(fā)揮學(xué)生主體性。第四，利用比賽形式培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)。第五，認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

四、問(wèn)答題（20分）

你認(rèn)為《體育》與《體育與健康》課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)有哪些不同？ 課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)建立內(nèi)容多元化，評(píng)價(jià)方式多樣化的評(píng)價(jià)體系。在評(píng)價(jià)方式上，既注重終結(jié)性評(píng)價(jià)，也注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，既有教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，也有學(xué)生自評(píng)與互評(píng)。在評(píng)價(jià)的內(nèi)容上，既包括對(duì)學(xué)生體能和技能的評(píng)價(jià)，更注重對(duì)學(xué)生的態(tài)度、心理和行為的評(píng)價(jià)，努力使評(píng)價(jià)內(nèi)容與課程目標(biāo)相一致；休育教學(xué)大綱主要重視對(duì)掌握運(yùn)動(dòng)技能的程度及體能善進(jìn)行評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)內(nèi)容與課程目標(biāo)脫節(jié)，并最終導(dǎo)致教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)目標(biāo)的背離。試卷

（三）1、體育與健康課程是一門以（身體）練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生（健康）為主要目的的必修課程。

2、評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從（身體）（心理）和（社會(huì)適應(yīng)）等三個(gè)方面去評(píng)價(jià)。

3、運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的（態(tài)度與行為表現(xiàn)。）

4、肌肉工作時(shí)的直接能源是（ATP），它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。

5、人體的運(yùn)動(dòng)，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著（杠桿）的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的（樞紐），肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的（動(dòng)力）。

6、體育鍛煉之所以能夠增強(qiáng)體能，主要是由（超量恢復(fù)）的生理機(jī)制決定的。

7、（身高、體重、肺活量）是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的必測(cè)項(xiàng)目。

8、由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先1-2報(bào)數(shù)。

9、耐久跑中的途中跑，要求（跑的節(jié)奏與呼吸節(jié)奏）相配合。

10、三級(jí)跳遠(yuǎn)由（快速助跑），沿（直線）向前的連續(xù)三次跳躍組成。

二、判斷題（每題1分，共計(jì)10分）

1、支撐擺動(dòng)要求以肩為軸，腳向遠(yuǎn)伸，髖向遠(yuǎn)送，身體伸直。（√）

2、直腿后滾翻的保護(hù)與幫助是保護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（）

3、韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作。規(guī)定動(dòng)作由競(jìng)賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動(dòng)作和音樂(lè)進(jìn)行。（√）

4、側(cè)向滑步推鉛球最后用力動(dòng)作是通過(guò)蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動(dòng)作將球推出。（）

5、足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運(yùn)球過(guò)人、射門。（）

6、排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對(duì)方場(chǎng)內(nèi)，裁判員判其違例。（）

7、急停是快速移動(dòng)中突然停止，借以甩開防守者的方法。動(dòng)作有一步急停和兩步急停。（√）

8、如八個(gè)隊(duì)員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場(chǎng)次為七場(chǎng)。（√）

9、長(zhǎng)拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（）

10、重力休克是在劇烈運(yùn)動(dòng)中，由于體內(nèi)大量缺氧所惹起的暫時(shí)性腦貧血而發(fā) 生的休克。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題4分，共計(jì)20分）

1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？

答：

1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

3、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位。

4、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。

2、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？

答：

1、循垿漸進(jìn)的原則；

2、全面鍛煉的原則；

3、經(jīng)常性鍛煉原則；

4、區(qū)別對(duì)待的原則；

5、準(zhǔn)備與整頓活動(dòng)原則。

3、簡(jiǎn)述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？

答：

1、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼結(jié)構(gòu)與機(jī)能的影響；

2、體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；

3、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。

4、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好根底？

答：

1、打好身體根底；

2、掌握體育的知識(shí)、技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評(píng)價(jià)；

3、培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；

4、培養(yǎng)自我體育意識(shí)。

5、分腿騰越動(dòng)作要領(lǐng)是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫描繪動(dòng)作過(guò)程。

答：動(dòng)作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動(dòng)前伸，雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開積極前擺，腳過(guò)器械后即時(shí)制動(dòng)腿，兩臂斜上舉，挺身落地。

四、分析題（15分）

根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求，分析籃球變向運(yùn)球教材。請(qǐng)注意目標(biāo)的明確，重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握、教定與學(xué)法的創(chuàng)新。（簡(jiǎn)案）

答：

1、目標(biāo)的確定，全面、恰當(dāng)、具體。

2、教材的動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)、難點(diǎn)表述恰當(dāng)。

3、新理念的貫徹實(shí)施。

4、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體效應(yīng)。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。

6、學(xué)生練習(xí)自主空間的體現(xiàn)。

7、教師教學(xué)過(guò)程中評(píng)價(jià)的運(yùn)用

試卷

（四）一、名詞：

體育與健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)高中學(xué)生健康為主要必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要路徑。健 康：指?jìng)€(gè)體在身體、心理和社會(huì)各方面都處于良好狀態(tài)，而不瘤僅是沒有疾病和不虛弱。一個(gè)人只有在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算的上真正的健康。體育是促進(jìn)健康的主要手段。

新興運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目：指國(guó)際上比較流行但在我國(guó)開展不久的或國(guó)內(nèi)新創(chuàng)的、深受青少年喜愛并適合在學(xué)校開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

運(yùn) 動(dòng) 量：指人體在身體練習(xí)中所完成的生理負(fù)股量。

體 格：指人體形態(tài)結(jié)構(gòu)方面，包括人體生長(zhǎng)發(fā)育水平，身體整體指數(shù)與比例及身體形態(tài)。

體 能：指人體各器官的機(jī)能在肌肉活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的威力，包括身體素質(zhì)和身體基本活動(dòng)威力。

二、填空題：

1、體育鍛煉的六項(xiàng)原則：（自覺性）、（經(jīng)常性）、（個(gè)別性）、（全面性）、（漸進(jìn)性）（適量性）。

2、籃球場(chǎng)地的長(zhǎng)為（28m），寬為（15m）；排球場(chǎng)地的長(zhǎng)為（18m）寬為（9m）。

3、現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席（羅格）。

4、馬拉松全長(zhǎng)（42.195公里）。

5、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)于（1894）年由法國(guó)教育家（顧拜旦）發(fā)起成立。

6、人體所需營(yíng)養(yǎng)素主要有（糖）、（脂肪）、（蛋白質(zhì)）、（維生素）、（無(wú)機(jī)鹽）和（水）。

三、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述輪滑直線滑跑的動(dòng)作要領(lǐng)？

答：滑跑姿勢(shì)、蹬地技術(shù)、自由滑進(jìn)技術(shù)、直道擺臂技術(shù)。

2、學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試項(xiàng)目有哪些？

答：

1、身高

2、體重

3、肺活量

4、立定跳遠(yuǎn)（50m）

5、臺(tái)階實(shí)驗(yàn)（1000m男）（800m女）任選一項(xiàng)；

6、握力、座位體前屈（男）任選一項(xiàng)；仰臥起坐、座位體前屈、握力（女）任選一項(xiàng)。

2、乒乓球攻球引拍動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)？

答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉(zhuǎn)，重心在右腳。前臂在身體帶動(dòng)下橫擺，引拍適度，體臂夾角約35度~40度；前臂自然彎曲，肘關(guān)節(jié)約為120度。拍形與臺(tái)面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。

3、什么是“極點(diǎn)”現(xiàn)象？

答：在長(zhǎng)跑時(shí)，由于有機(jī)體各器官活動(dòng)的協(xié)調(diào)作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，跑速減慢，想停止運(yùn)動(dòng)等自我感覺的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫“極點(diǎn)”現(xiàn)象。

4、怎樣克服“極點(diǎn)”現(xiàn)象？

答：當(dāng)出現(xiàn)極點(diǎn)時(shí)，要求運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強(qiáng)的堅(jiān)持跑下去，同時(shí)應(yīng)該調(diào)整跑的速度，注意呼吸方法，機(jī)體內(nèi)臟器官會(huì)逐漸適應(yīng)，“極點(diǎn)”很快被克服。