第一篇：襄州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育信息化應(yīng)用自查匯報(bào)材料 2018.9.19

襄州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育信息化應(yīng)用自查匯報(bào)材料

一、基本情況

我校今秋共有教師134人，其中教學(xué)一線教師117人。學(xué)校設(shè)有教育技術(shù)中心辦公室，方玉雙副校長(zhǎng)分管教育技術(shù)中心，陳敏同志任教育技術(shù)中心副主任，主抓全校教育信息化工作。全校一至六年級(jí)共有43個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2991人。學(xué)校建有計(jì)算機(jī)室兩個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)為45+1模式，建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、體育器材室、科技室、音樂教室、美術(shù)室、多媒體教室、錄播室各1個(gè)。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了所有教室配有班班通設(shè)備，其中維基白板一體機(jī)40套、投影機(jī)3套，學(xué)校機(jī)房寬帶接入100兆。一線教師均配備了個(gè)人辦公電腦，實(shí)現(xiàn)了所有辦公室通電通網(wǎng)，辦公區(qū)域無線網(wǎng)絡(luò)基本全覆蓋。在襄州區(qū)2017年度教育技術(shù)工作總結(jié)會(huì)上，我校共獲四項(xiàng)殊榮：“2017年教育技術(shù)工作先進(jìn)單位”、“2017年電教評(píng)比活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?！?、“2017年實(shí)驗(yàn)評(píng)比活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ?017年度名校網(wǎng)絡(luò)課堂先進(jìn)單位”。

二、主要做法

1、校本培訓(xùn)重應(yīng)用。為切實(shí)提高教師的理論水平和實(shí)際操作能力，學(xué)校將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校組織全體教師參加了“2017年湖北省中小學(xué)信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)”，教師認(rèn)真積極參加各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，所有教師順利結(jié)業(yè)。學(xué)校組織全體教師開展微課制作、湖北省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)運(yùn)用、襄陽市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)運(yùn)用、教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間展示等教育資源應(yīng)用培訓(xùn)。學(xué)校不僅平時(shí)開展教育信息化應(yīng)用培訓(xùn)，而且利用暑期教師集中學(xué)習(xí)期間開展一次教師教育信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)。大大提高了教師教育信息技術(shù)的應(yīng)用能力，為教師利用教育信息技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、校本研修促發(fā)展。學(xué)校根據(jù)各學(xué)段、各學(xué)科在“湖北省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)站”分別開展了高、中、低學(xué)段教研組網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，每月組織教師在平臺(tái)上開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)校還開通了“微校公眾號(hào)”、創(chuàng)建了學(xué)校微信群、QQ群、年級(jí)QQ群、班級(jí)QQ群、微信群，全體教師隨時(shí)隨地都可以在網(wǎng)上相互交流、探討。

3、參加活動(dòng)促提升。學(xué)校每年春季、秋季開學(xué)第二個(gè)月都組織教師參與課件制作、論文評(píng)比、教學(xué)設(shè)計(jì)、微課制作等各種信息技術(shù)比賽活動(dòng)。通過活動(dòng)來促進(jìn)教師應(yīng)用教育技術(shù)裝備的自覺性，提高教師的教研能力，真正實(shí)現(xiàn)了以活動(dòng)促提升的效果。

（1）教師在“一師一優(yōu)課·一課一名師”活動(dòng)中磨礪、成長(zhǎng)。

自教育部開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)以來，我校號(hào)召教師積極參與，發(fā)揮各教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神，努力打造高質(zhì)量的優(yōu)課。參賽教師深入鉆研教材、潛心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、精心準(zhǔn)備課件、克服種種困難，多次在教研組內(nèi)試講、磨課、再講等一系列活動(dòng)中歷練自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)技能。

在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)共曬課169節(jié)，其中獲部?jī)?yōu)6節(jié)（方玉雙、李愛敏、李海英、明春花、姚麗芳、楊保華），省優(yōu)17節(jié)，市優(yōu)20節(jié)，區(qū)優(yōu)54節(jié)。方強(qiáng)校長(zhǎng)身先士卒親自參與講課曬課，所執(zhí)教的英語榮獲“省優(yōu)”稱號(hào)。

（2）教育信息化展示活動(dòng)讓教師平時(shí)工作的方方面面融入現(xiàn)代教育信息技術(shù)。

今春六月份，湖北省教育信息化發(fā)展中心又開展了“2018湖北省教育信息化交流展示活動(dòng)”，學(xué)校教師完成制作課件、微課、課例、創(chuàng)新教育教學(xué)案例等作品13件。正是教師們?cè)谄綍r(shí)工作中主動(dòng)適應(yīng)教育新形勢(shì)、新要求，所以在制作課件、微課時(shí)信手拈來，技術(shù)上不費(fèi)吹灰之力。由此可見，教師們?cè)缫涯馨呀逃夹g(shù)在平時(shí)的備教輔改考工作之中嫻熟應(yīng)用。

（3）學(xué)生在電腦制作大賽中盡情綻放。

湖北省教育信息化發(fā)展中心每年舉辦的“中小學(xué)生電腦制作大賽”為學(xué)生提供一個(gè)展示自己信息技術(shù)應(yīng)用能力的平臺(tái)，更給老師和學(xué)生提供了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。四月份，學(xué)校各年級(jí)同學(xué)在教師的辛勤指導(dǎo)下大膽想象、嘗試，一共制作了21件電腦繪畫、電子板報(bào)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)作品。學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)代信息技術(shù)的藍(lán)天翱翔，把自己的所學(xué)所思在作品中盡情揮灑，個(gè)性得到充分張揚(yáng)。這充分體現(xiàn)了學(xué)校腳踏實(shí)地地全面落實(shí)中小學(xué)課程計(jì)劃，充分體現(xiàn)了學(xué)校持續(xù)不斷地貫徹落實(shí)“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”的教育導(dǎo)向。

在2017學(xué)年度，教師參與教育信息化研究取得了豐碩成果，共有7篇電教論文、4件課件、4節(jié)微課、3篇教學(xué)設(shè)計(jì)、6個(gè)教師網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)展示、5幅創(chuàng)客作品等分別獲得省、市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了教育信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合。

4、常規(guī)運(yùn)用，促教師觀念轉(zhuǎn)變、思想轉(zhuǎn)型。

我校與武漢笑臉科技有限公司合作，申請(qǐng)注冊(cè)了學(xué)校企業(yè)微信公眾號(hào)，開通使用了官方網(wǎng)站、考勤請(qǐng)假、設(shè)備報(bào)修、校長(zhǎng)信箱、校務(wù)巡查、校園分享、我的班級(jí)、行政審批、招生報(bào)名、值勤簽到等欄目，從教師的考勤簽到、個(gè)人辦公、班級(jí)管理、家校溝通等方面落實(shí)常規(guī)工作，引導(dǎo)教師觀念轉(zhuǎn)變、思想轉(zhuǎn)型，做一名與時(shí)俱進(jìn)的信息化教師。同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校對(duì)內(nèi)管理信息化，對(duì)外宣傳網(wǎng)絡(luò)化、家校溝通常態(tài)化。

5、充分發(fā)揮各功能室作用。

學(xué)校根據(jù)教師的自愿報(bào)名和綜合考慮相結(jié)合，確定了各功能室兼職負(fù)責(zé)人，并與績(jī)效工資考核相掛鉤。各學(xué)科教師能夠經(jīng)常利用各功能室上課，每周五下午社團(tuán)活動(dòng)也充分發(fā)揮所有功能室的作用，達(dá)到室有人管、常有人用。特別是科學(xué)課教學(xué)中，教師能夠嚴(yán)格按照科學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，上好每一節(jié)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生在探究過程中獲得科學(xué)的研究方法、科學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

三、存在問題及建議

1、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境布局亟需做科學(xué)規(guī)范改造。由于我校1號(hào)教學(xué)樓于1995年投入使用，2號(hào)教學(xué)樓于2002年8月投入使用，時(shí)間久遠(yuǎn)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和布局已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今信息化社會(huì)的發(fā)展，造成網(wǎng)絡(luò)布局不科學(xué)、難調(diào)整。建議對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境投入財(cái)政專項(xiàng)資金做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃改造。

2、電教設(shè)備老化成舊，經(jīng)常性出現(xiàn)故障。學(xué)校班班通設(shè)備于2010年開始裝備，時(shí)間久、配置低，加上老化基本處于半淘汰狀態(tài)。教師辦公電腦大部分也是從學(xué)校原來電子閱覽室中淘汰配給教師辦公使用，經(jīng)常性出現(xiàn)死機(jī)、運(yùn)行速度特慢，嚴(yán)重影響了教師的正常教學(xué)和正常辦公。建議學(xué)校班班通電腦和教師辦公電腦重新置換新機(jī)。

3、教師教育信息化素養(yǎng)和運(yùn)用能力需進(jìn)一步提升。當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展深深影響著教育，也影響著教師。由于外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)極少，老師們明顯感覺與教育信息化的發(fā)展存在著巨大差距，迫切需要走出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升。建議上級(jí)部門加大教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)人數(shù)和次數(shù)，讓教師真正了解熟悉信息化發(fā)展趨勢(shì)，能熟練創(chuàng)新運(yùn)用，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。

2018年9月

第二篇：襄州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)禁鞭工作總結(jié)

襄州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)禁鞭工作總結(jié)

為了減少環(huán)境污染，改善空氣質(zhì)量，維護(hù)校園公共安全和全體師生生命財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)《襄州區(qū)教育系統(tǒng)禁鞭工作方案》的通知，結(jié)合我校實(shí)際，全面推進(jìn)禁鞭工作，現(xiàn)將學(xué)校開展禁鞭工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了禁鞭領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，任務(wù)落實(shí)到人，確保禁鞭工作得到有力推動(dòng)。

組

長(zhǎng)：方

強(qiáng)

副組長(zhǎng)：梁

勇

崔

勇

成員：常守恩

李德文

翟占軍

方玉雙

杜少雄

朱俊麗 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全校禁鞭工作，辦公室主任由常守恩兼任。

二、強(qiáng)化禁鞭宣傳。

1、方強(qiáng)校長(zhǎng)與教體局簽訂襄州區(qū)禁止燃放煙花爆竹工作目標(biāo)責(zé)任書，教職工簽訂禁鞭承諾書118份。

2、學(xué)校及時(shí)召開學(xué)校行政會(huì)安排部署學(xué)校禁鞭工作。

3、召開全體教職工大會(huì)進(jìn)行禁鞭宣傳。在校內(nèi)制作禁鞭宣傳專欄一塊，家屬區(qū)、教學(xué)區(qū)各懸掛禁鞭橫幅一條，學(xué)校大門口電子顯示屏滾動(dòng)播出禁鞭標(biāo)語，在家屬區(qū)顯眼的位置張貼禁鞭警示牌，發(fā)放關(guān)于禁鞭的《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》3006份。

三、學(xué)校禁鞭工作下階段打算。

1、繼續(xù)利用會(huì)議、專欄、標(biāo)語、電子屏及校園廣播等各種形式，加強(qiáng)禁鞭宣傳，提高全體師生的禁鞭知曉率，參與率。

2、對(duì)照禁鞭工作目標(biāo)責(zé)任書，查找問題和差距，及時(shí)整改。為全體師生營(yíng)造一個(gè)安定和諧的環(huán)境，提升生活幸福指數(shù)。

襄州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2018年2月28日

第三篇：襄州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育示范學(xué)校自查報(bào)告

襄州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作自查報(bào)告

襄州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有43個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3006人，專任教師118人。學(xué)校師資力量雄厚，擁有省特級(jí)教師1人，省級(jí)骨干教師5人，市級(jí)名師1名，市級(jí)學(xué)科帶頭人3名，市級(jí)骨干教師18名，區(qū)級(jí)骨干教師20人，襄州區(qū)名師4名，中學(xué)高級(jí)教師14名，小學(xué)高級(jí)教師57人。以?培陽光之師 育陽光之子?為辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持立德樹人，構(gòu)建了以德育教育為主導(dǎo)，以學(xué)生自我教育為主體，以家庭教育為基礎(chǔ)的?陽光德育?模式。

學(xué)校先后被評(píng)為德育工作示范學(xué)校，襄樊市綠化先進(jìn)單位，襄樊市科普示范學(xué)校，湖北省示范家長(zhǎng)學(xué)校，湖北省教育管理改革實(shí)驗(yàn)基地，湖北省教改名校，湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會(huì)基地學(xué)校，全國(guó)啟發(fā)式教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地和先進(jìn)單位，全國(guó)體育游戲教學(xué)先進(jìn)單位，中國(guó)西部教育顧問單位。2017年8月被評(píng)為?襄陽市文明校園?。

現(xiàn)對(duì)照《襄州區(qū)中小學(xué)德育工作示范學(xué)校評(píng)估指標(biāo)》進(jìn)行自查，累計(jì)得分100分，自查報(bào)告如下：

一、組建德育教育團(tuán)隊(duì) 健全德育管理體系

1、我校建立了完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)體系。實(shí)行校長(zhǎng)方強(qiáng)同志負(fù)總責(zé)，分管副校長(zhǎng)崔勇具體負(fù)責(zé)，各處室密切配合，學(xué)校黨支部、政教處具體操作執(zhí)行，群團(tuán)組織、少先隊(duì)大隊(duì)部通力協(xié)作的德育管理機(jī)制，形成了齊抓共管的合力體系。

2、優(yōu)化德育骨干隊(duì)伍 一是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，每學(xué)年學(xué)校選聘有愛心、有耐心和責(zé)任心的老師擔(dān)任班主任。每月按照班主任輔導(dǎo)員評(píng)比量化考核細(xì)則選出文明班級(jí)，納入績(jī)效考核。二是加強(qiáng)班主任的崗位培訓(xùn)。學(xué)校定期開展班主任工作會(huì)，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)和方法；暑期開展班主任論壇，共同探討德育工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷得到提高；三是充分做好少先隊(duì)隊(duì)員、干部新老更替和培訓(xùn)工作。結(jié)合10月13日?建隊(duì)日?發(fā)展一批新隊(duì)員，并組織隊(duì)干部和少先隊(duì)員對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行管理，努力營(yíng)造學(xué)生自主管理、自我教育的文明和諧氛圍。四是家校共建，合力育人。我校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，階梯式管理，從全校各班家長(zhǎng)中推薦成立班級(jí)家長(zhǎng)委會(huì)、年級(jí)家長(zhǎng)委會(huì)、校級(jí)家長(zhǎng)委會(huì)，每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)會(huì)，與學(xué)校齊抓共管，形成合力育人機(jī)制。

通過長(zhǎng)期的德育工作隊(duì)伍優(yōu)化，我校培養(yǎng)出了一批具有時(shí)代氣息、銳意進(jìn)取的以張玉香、方強(qiáng)、趙成麗、方玉雙、李德文、陳琴、楊燕等為代表的隆中名師、襄陽市優(yōu)秀教師、襄州名師、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

二、營(yíng)造德育教育環(huán)境 潛移默化學(xué)生行為

加強(qiáng)校園德育建設(shè),營(yíng)造良好育人環(huán)境。豐富校園文化內(nèi)涵，讓學(xué)校文化?動(dòng)?起來、活起來，讓每個(gè)角落會(huì)說話，每個(gè)空間能育人，每個(gè)教室愉身心。學(xué)校把前往南漳城關(guān)實(shí)小考察校園文化建設(shè)所獲得的啟示，精心布置，從辦學(xué)觀念、師生規(guī)范、校園標(biāo)識(shí)、學(xué)校簡(jiǎn)介、活動(dòng)專欄等內(nèi)容全部制成刊板上墻，教學(xué)樓及各功能室、走廊、班級(jí)教室都掛有社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)宣傳牌、名人畫像、名言警句、安全溫馨提示、班級(jí)座右銘、教育方針。把?文明禮儀?編成一套生動(dòng)活潑的藝術(shù)操深入學(xué)生身心、行為習(xí)慣教育，形成了特色鮮明、內(nèi)容豐富、統(tǒng)一和諧的校園文化氛圍；創(chuàng)辦?陽光實(shí)小?校報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、思想、安全等各方面知識(shí)的宣傳和引導(dǎo)。制定《未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案》，先后投資5萬多元建設(shè)‘親愛小屋’、心理咨詢室，成立心理咨詢師工作小組，定期外出參加心理健康知識(shí)培訓(xùn)。同時(shí)，又投入10萬多元，改進(jìn)和完善了校園智能廣播系統(tǒng)、公開欄、文化欄、宣傳欄墻壁粉刷、刊板更換等基礎(chǔ)陣地建設(shè)等，使學(xué)校文化宣傳陣地?zé)ㄈ灰恍?，讓廣大師生感受到學(xué)校濃厚的人文氣息。

三、深化德育課堂教學(xué) 開展德育學(xué)科研究

1、加強(qiáng)教學(xué)與研究有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)過程中必須體現(xiàn)?情感、態(tài)度、價(jià)值觀?的三維度達(dá)成，在備課、講課、評(píng)課等教學(xué)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)并達(dá)成德育目標(biāo)，避免出現(xiàn)生搬硬套。

2、以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為抓手，積極貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)施學(xué)科德育的工作意見》、《各學(xué)科實(shí)施德育綱要》，抓實(shí)課程德育，突出校本教研功能，樹立典范，不斷深化、拓寬學(xué)科德育領(lǐng)域。

3、重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育課題研究。一是充分挖掘滲透內(nèi)容。學(xué)校把德育教育、法制教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，充分挖掘教材中德育因素和法制滲透點(diǎn)，有機(jī)地將德育及法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。團(tuán)隊(duì)陳琴老師帶領(lǐng)一班人于2015年申報(bào)課題《如何培養(yǎng)少年兒童的自主意識(shí)》，經(jīng)過三年的實(shí)踐活動(dòng)，2017年順利結(jié)題。同年以方強(qiáng)為組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校教育課題《家長(zhǎng)素質(zhì)提升的培訓(xùn)與指導(dǎo)》也于今日結(jié)題。

四、夯實(shí)德育教育活動(dòng) 展現(xiàn)師生文明風(fēng)采 為拓展德育渠道，我校力求通過舉行豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、陶冶學(xué)生的情操、促進(jìn)師生的健康發(fā)展。

1、堅(jiān)持周一的升國(guó)旗儀式。多年來，我校始終將國(guó)旗下講話作為學(xué)校德育的重要載體，開展了優(yōu)化國(guó)旗下講話的實(shí)踐活動(dòng)，取得了很好的效果。每周升旗我們都安排有一名中隊(duì)輔導(dǎo)員在國(guó)旗下講話。講話內(nèi)容結(jié)合：近期國(guó)家大事、新聞熱點(diǎn)、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育典范等并總結(jié)上周值周情況。政教室領(lǐng)導(dǎo)在每月月初的升旗儀式上給優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)?文明流動(dòng)紅旗?。學(xué)生代表的講話更是激情的呼吁，用積極上進(jìn)、健康向上的話語來感染學(xué)生，用發(fā)生在身邊的?活雷鋒?事跡感動(dòng)學(xué)生。每次講話以正面的事例為主，以反面的事例為輔，突出榜樣的示范作用，為營(yíng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了應(yīng)有的引領(lǐng)作用。

2、以重大節(jié)日為契機(jī)，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。如?婦女節(jié)?開展感恩母親主題隊(duì)會(huì)和感恩手抄報(bào)大賽；?植樹節(jié)?開展植樹活動(dòng)，提升環(huán)保意識(shí)；?清明節(jié)?開展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，傳承中華傳統(tǒng)美德；?勞動(dòng)節(jié)?開展?我是家庭小主人，家務(wù)活兒我要做?的主題班會(huì)；?兒童節(jié)?開展?童心向黨?主題系列藝術(shù)活動(dòng)和入隊(duì)儀式；?建黨節(jié)?舉辦以班級(jí)為單位的紅歌傳唱活動(dòng)；?中秋節(jié)?、?國(guó)慶節(jié)??元旦?開展?向國(guó)旗敬禮?繪畫比賽活動(dòng)等。各種活動(dòng)做到有準(zhǔn)備，有目標(biāo)，有質(zhì)量，有效果。

3、大力開展文明主題活動(dòng)。如愛國(guó)主義教育?文明美德伴我成長(zhǎng)?經(jīng)典誦讀征文活動(dòng)，開展全體師生?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，舉辦科技節(jié)創(chuàng)新賽活動(dòng)，?學(xué)雷鋒 日行一善?主題教育及陽光體育藝術(shù)節(jié)等學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)無論是學(xué)校組織還是班級(jí)組織都要求有活動(dòng)方案，并注重活動(dòng)的實(shí)施、總結(jié)、評(píng)比工作。同時(shí)我校政教室、團(tuán)隊(duì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》等規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際及當(dāng)前創(chuàng)文形式，在全校開展?小手拉大手 文明一起走?，牢記?創(chuàng)文應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)?，形成養(yǎng)成教育活動(dòng)。充分發(fā)揮每天?校園之聲?廣播站的輿論宣傳導(dǎo)向，少先隊(duì)移動(dòng)?小喇叭?對(duì)校門外接送孩子的家長(zhǎng)及司機(jī)朋友的耐心宣傳，保障孩子們安全文明上下學(xué)。自?創(chuàng)文明校園?實(shí)施以來，學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣都得到了質(zhì)的提高，形成了我校的特色教育。其效果得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的贊賞和肯定，多家媒體為此跟蹤報(bào)道宣傳我校的教育教學(xué)工作特色及各方面的知識(shí)。

4、利用每周五下午一、二節(jié)課開展社團(tuán)活動(dòng)，我校共開設(shè)校級(jí)社團(tuán)13個(gè)，年級(jí)社團(tuán)30多個(gè)，內(nèi)容涉及體育、音樂、戲曲、美術(shù)、文學(xué)、科技、珠心算等，豐富多彩，形成一道亮麗的藝術(shù)風(fēng)景線。通過這些途徑，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生的有效素質(zhì)教育。

5、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)和政治理論學(xué)習(xí)。每月定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，師德演講大賽，評(píng)選?師德標(biāo)兵?、? 學(xué)生最滿意教師?等，真正提高思想認(rèn)識(shí)。師者，德為先。好的師德是教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中形成和發(fā)展起來的，并與教師的人生觀、價(jià)值觀、教育觀有機(jī)融合為一體的。學(xué)習(xí)是激發(fā)教師內(nèi)在動(dòng)力的一種方法，只有提高了思想政治水平和理論水平，才能使教師自覺增強(qiáng)歷史使命感和工作責(zé)任心。因此，我校長(zhǎng)期以來十分重視這項(xiàng)工作，每周星期一老師們不用通知，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的集中培訓(xùn)地點(diǎn)。長(zhǎng)期以來老師們已經(jīng)形成了一個(gè)固定默契的學(xué)習(xí)時(shí)間，已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

回顧過去，我們?yōu)槿〉玫某煽?jī)感到欣慰；正視今天，我們也不能沾沾自喜；展望未來，我們更感到責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。在今后的工作中，我們將以更高的工作熱情，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中把握規(guī)律，在創(chuàng)新工作中開拓局面，積極唱響德育這支主旋律，為構(gòu)建更高層次文明和諧新校園而努力奮斗！

第四篇：小學(xué)教育信息化應(yīng)用匯報(bào)材料

XXXXX小學(xué)教育信息化匯報(bào)材料

教育信息化建設(shè)對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教育改革，加快教育發(fā)展和管理手段的現(xiàn)代化都有積極作用，尤其是對(duì)于深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)：“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的創(chuàng)新人才具深遠(yuǎn)的意義。我校一直非常重視學(xué)校的教育信息化建設(shè)，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。現(xiàn)將我校教育信息化工作匯報(bào)如下：

一、教育信息化建設(shè)基本情況

XXXX小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，在校生307人,教職工23人。我校自2003年建微機(jī)室，擁有學(xué)生機(jī)19臺(tái)，2005年安裝遠(yuǎn)程教育資源接收裝置，建立起衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)起，從此踏上了教育信息化建設(shè)之路，隨著教育信息化的飛速發(fā)展，20092013年我校首批安裝了兩套電子白板，教育信息化建設(shè)的邁上新臺(tái)階，之后兩個(gè)批次安裝了10套電子白板，實(shí)現(xiàn)了交互式電子白板班班通。接入寬帶網(wǎng)，聯(lián)接市教育局局域網(wǎng)；教師辦公用機(jī)7臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師辦公、備課電子化。校園安防系統(tǒng)一套，校園智能廣播系統(tǒng)一套。

二、教育信息化建設(shè)開展情況。

1、建立健全規(guī)章制度，抓好常規(guī)工作。

信息化建設(shè)離不開各項(xiàng)管理制度，我校完善了《計(jì)算機(jī)機(jī)房管理制度》《教室多媒體設(shè)備管理制度》《XXX小學(xué)教育技術(shù)培訓(xùn)制度》《班級(jí)多媒體設(shè)備操作規(guī)程》，在《樂白道中心校集體備課制度》的基礎(chǔ)上建立《XXX小學(xué)電子備課制度》等制度，真正規(guī)范了全體師生多媒體設(shè)備的相關(guān)操作。教育信息化建設(shè)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，思想上足夠重視，認(rèn)真執(zhí)行，所有教師不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身水平，確保了學(xué)校信息化工程的順利進(jìn)行。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)、提高技能。

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到：教師和學(xué)生信息化應(yīng)用水平是推進(jìn)本校信息化工程的關(guān)鍵，并要求所有的教師都必須要掌握信息技術(shù)，并將其靈活應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。我校每學(xué)期進(jìn)行兩次信息技術(shù)系統(tǒng)集中培訓(xùn)，時(shí)間為每學(xué)期初和期中。平時(shí)依據(jù)教學(xué)具體情況針對(duì)教學(xué)中的某個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行及時(shí)培訓(xùn)。集中系統(tǒng)培訓(xùn)依據(jù)當(dāng)時(shí)教師教育技術(shù)水平而定，先期進(jìn)行的是電腦基本知識(shí)，基礎(chǔ)運(yùn)用的培訓(xùn)，比如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)、word文檔、excel表格、ppt幻燈片制作等。然后進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源的下載，二次開發(fā)培訓(xùn)，重點(diǎn)教會(huì)教師運(yùn)用“國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”，“云南教資源網(wǎng)”等正規(guī)免費(fèi)資源網(wǎng)站資源的下載與運(yùn)用。后期開始運(yùn)用電子白板，重點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行白板運(yùn)用技能的培訓(xùn)，從白板的基礎(chǔ)知識(shí)到運(yùn)用鴻合備授課軟件進(jìn)行備課，自主制作hht課件。后期主要進(jìn)行的是鴻合備授課軟件的各功能，多學(xué)科資源相互滲透、靈活運(yùn)用方面的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師對(duì)教育技術(shù)的觀念有了非常大的轉(zhuǎn)變，大家都愛用這些“武器”來輔助教學(xué)，教師的信息處理能力有了很大的提高。

3、管好設(shè)備、用好資源。

教育信息化建設(shè)離不開硬件的支持，教育技術(shù)裝備的效益最大化離不開管理。我校一直非常重視對(duì)信息設(shè)備的管理，讓新老設(shè)備都發(fā)揮應(yīng)有的作用。首先對(duì)學(xué)校所有信息技術(shù)設(shè)備登記，建立設(shè)備臺(tái)帳；其次是定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行常規(guī)維護(hù)，并進(jìn)行記錄，以掌握設(shè)備的運(yùn)行情況；第三，設(shè)備使用嚴(yán)格規(guī)范化，每次使用后都有記錄；第四，設(shè)備出現(xiàn)故障，第一時(shí)間報(bào)告管理員，管理員及時(shí)依據(jù)相關(guān)規(guī)程進(jìn)行修復(fù)或報(bào)修，保證師生正常使用設(shè)備； 第五，故意損壞設(shè)備追責(zé)。

目前，國(guó)家建設(shè)了許多免費(fèi)的教育資源網(wǎng)站，省，州也建設(shè)了相應(yīng)的網(wǎng)站如 “云南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”、“紅河教育資源網(wǎng)”等相關(guān)教育資源下載站，同時(shí)學(xué)校也建設(shè)了相應(yīng)的資源庫—— 影視課堂教學(xué)資源庫。我們通過集中進(jìn)行系統(tǒng)的運(yùn)用培訓(xùn)和建設(shè)學(xué)校QQ群進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)的方式教會(huì)每個(gè)老師運(yùn)用這些資源。

4、信息技術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確興趣。

2003年，在村委會(huì)的支持下，在中心校第一家建起微機(jī)室，教師機(jī)1臺(tái)、學(xué)生機(jī)19臺(tái)，率先開展信息技術(shù)課。在所有學(xué)科課程中，孩子們最愛上的課當(dāng)數(shù)信息技術(shù)課了，在信息技術(shù)課上孩子們學(xué)到了正確的操作技巧，獲得了成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)了正確的電腦興趣。學(xué)校里信息技術(shù)能力比較強(qiáng)的幾位老師，分別帶一些對(duì)電腦有興趣的同學(xué)進(jìn)行電腦制作，提高了孩子的創(chuàng)新能力。

5、整合教育技術(shù)，開展課題研究。

教育技術(shù)怎樣促進(jìn)教育教學(xué)的提高，是一個(gè)新的課題，我校為了整合教育資源，提高教師運(yùn)用白板技能，讓教育技術(shù)裝備有效促進(jìn)教育教學(xué)工作，于2013年9月申報(bào)了兩個(gè)市級(jí)科研小課題《交互式白板在農(nóng)村小學(xué)第二學(xué)段習(xí)作教學(xué)中有效應(yīng)用的研究》和《運(yùn)用電子白板提高農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究》。通過課題的研究，提高了教師對(duì)交互式白板的運(yùn)用技能，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成了基于交互式白板的教學(xué)模式，提高了教學(xué)成績(jī)。

6、網(wǎng)站建設(shè)，搭建平臺(tái)。

為了展示我校師生的風(fēng)采，讓師生有一個(gè)交流的平臺(tái)，同時(shí)也向外界展示我校的風(fēng)貌，深入開展學(xué)校的教育信息化建設(shè)。我校早在2007年就建設(shè)了學(xué)校網(wǎng)站，并一直進(jìn)行維護(hù)更新。在網(wǎng)站模塊設(shè)計(jì)上，我們充分考慮到信息技術(shù)的互動(dòng)性，設(shè)置了用戶注冊(cè)，開放留言。平時(shí)由各班級(jí)教師收集整理學(xué)生作品及教師文章，管理員及時(shí)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站。

7、設(shè)備安全管理。

學(xué)校建立以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班班主任為成員的信息化設(shè)備安全管理小組，負(fù)責(zé)日常管理。充分利用校園安防系統(tǒng)進(jìn)行安全防范工作。

三、取得的成績(jī)。

我校一直堅(jiān)持教育信息化建設(shè)，更新教師的觀念，培養(yǎng)師生的信息素養(yǎng)，取得一定的成績(jī)。

1、教師運(yùn)用技術(shù)得到了提高。由于我校領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)持，教師的支持，學(xué)校的教育信息化建設(shè)取得了很多進(jìn)步。自2011年以來，我校有21人次參加過教育技術(shù)培訓(xùn)并進(jìn)行了考試；22人次參加過“國(guó)培計(jì)劃”教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，39人次參加過“開遠(yuǎn)市繼續(xù)教育遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)”，均培訓(xùn)合格，取得相應(yīng)的資格證書。教師靈活運(yùn)用白板的能力進(jìn)步很大，2014年10月，我校XXX老師代表中心校參加“市中小學(xué)電子白板運(yùn)用教學(xué)大賽”獲得一等獎(jiǎng)。XXX老師的課件《圓明園的毀滅》獲云南省教育教學(xué)軟件競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，XXX老師的課件《小小竹排畫中游》獲市二等獎(jiǎng)。

2、教師理論水平的提高。把實(shí)踐升華為理論，是我校信息化建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。我們組織教師把學(xué)到的技能，運(yùn)用的技巧等升華為理論，撰寫出信息技術(shù)相關(guān)論文參加省市的論文評(píng)比，其中就有XXX老師的文章《電子白板來了，你準(zhǔn)備好了嗎？》發(fā)表于《紅河教育》2013年第4期，XXX老師的《活用交互式白板，使小學(xué)習(xí)作教學(xué)妙趣橫生》《探索ppt課程資源二次開發(fā)應(yīng)用之路》、XXX老師的《交互式電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的魅力》獲云南省教育信息化論文大賽一等獎(jiǎng)，還有《淺談電子白板在小學(xué)作文教學(xué)中的有效運(yùn)用》等8篇論文分獲云南省教育信息化論文二、三等獎(jiǎng)。兩個(gè)信息技術(shù)相關(guān)課題《交互式白板在農(nóng)村小學(xué)第二學(xué)段習(xí)作教學(xué)中有效應(yīng)用的研究》和《運(yùn)用電子白板提高農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究》完成研究并結(jié)題。2013年我校選送的優(yōu)秀白板課例《統(tǒng)計(jì)初步》獲市二等獎(jiǎng)和州優(yōu)秀獎(jiǎng)。

3、學(xué)生學(xué)科課程學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)取得進(jìn)步。由于運(yùn)用了現(xiàn)代教學(xué)媒體，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，課堂上，學(xué)生的思路開闊多了，產(chǎn)生許多有創(chuàng)意的回答，解答方式，課程學(xué)習(xí)中樂趣多了，枯燥少了。我校每年組織學(xué)生參加各級(jí)電腦制作比賽，年年都有學(xué)生獲獎(jiǎng)。其中2012年四年級(jí)XXX電腦繪畫《小山村》2013年六年級(jí)XXX電腦繪畫《饞》獲省二等獎(jiǎng)；XXX電腦繪畫《向往》《失落的家園》獲市二等獎(jiǎng)。2014年六年級(jí)XXX、XXX的電腦繪畫《瑤山放牛娃》《快樂的小鳥》獲云南省三等獎(jiǎng)。

4、信息化建設(shè)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，束縛了學(xué)生的創(chuàng)造力，創(chuàng)新精神，因此改革必須進(jìn)行，我校推進(jìn)的課堂教學(xué)改革以新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的讓學(xué)生在實(shí)踐是進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)為依據(jù)，效仿江蘇如皋”活動(dòng)單“導(dǎo)學(xué)模式進(jìn)行改革，在推進(jìn)改革的過程中，我們充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，利用白板展示，演示功能，出示活動(dòng)單，嘗試新的教學(xué)模式，取得了一定的效果，受到了上級(jí)部門的肯定?？梢哉f是媒體設(shè)備促進(jìn)了我校的課堂教學(xué)改革。

四、存在的問題

1、教師信息素養(yǎng)不足是制約信息化推進(jìn)的瓶頸問題，信息技術(shù)更新快，年齡偏大的老師跟上趟有困難。

2、缺乏信息化教育所需要的具備專職教師，由于管理教師都是兼職，管理員還兼任其他班級(jí)的多學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

3、學(xué)生機(jī)老舊，硬件老化嚴(yán)重，啟動(dòng)困難，不能滿足正常的教育教學(xué)需要。

總之，通過全校全體師生的共同努力，我校的信息化建設(shè)會(huì)沿著逐步完善、科學(xué)實(shí)施的思路發(fā)展。我們會(huì)不斷探索，積極營(yíng)造教育信息化氛圍，將我校的教育信息化工作邁上新的臺(tái)階，促進(jìn)教育教學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)。

XXXX小學(xué) 2014年12月

第五篇：襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)第二小學(xué)校園文化建設(shè)

襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)第二小學(xué)校園文化建設(shè)

實(shí) 施 方 案

校園文化是學(xué)校特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校重要的教育資源，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)提高的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。校園文化建設(shè)已經(jīng)成為教育發(fā)展的共識(shí)，在全方位實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，它潤(rùn)物無聲的作用和潛在效能越發(fā)得到突顯，為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建一流的農(nóng)村特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師和學(xué)生健康和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定以下總體方案，以開創(chuàng)、譜寫我校校園文化建設(shè)的新篇章。

一、指導(dǎo)思想

按照國(guó)家教育方針和上級(jí)有關(guān)精神要求，真正把校園文化建設(shè)與道德教育、人文教育、科學(xué)文化教育等諸多方面進(jìn)行有效整合，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)友愛、文明誠(chéng)信、自主學(xué)習(xí)的校園文化主流，為學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基。構(gòu)建并不斷完善具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系。

二、總體目標(biāo)

校園文化體系建設(shè)要以培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力將“尚德 修身 志存高遠(yuǎn)”的校風(fēng), “敬業(yè) 求是 內(nèi)外兼修”的教風(fēng)和“勤奮 樂學(xué) 銳意進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)鑄就成校園精神，加強(qiáng)學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的建設(shè)工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造有利于學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高的文明育人的環(huán)境。

三、工作原則

（1）著眼于校園文化的現(xiàn)實(shí)作用和創(chuàng)新發(fā)展，賦予校園精神性文化建設(shè)以新的內(nèi)容時(shí)代精神。

（2）樹立校園文化師生共識(shí)，發(fā)揮教師在校園精神文化建設(shè)中引導(dǎo)作用和全體學(xué)生的主體作用。

（3）與學(xué)校創(chuàng)新教育交融推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷彰顯個(gè)性，使校園文化建設(shè)形成特色。

（4）使校園文化建設(shè)，課堂教育教學(xué)，德育教育和信息技術(shù)教育等領(lǐng)域相互整合發(fā)展，為學(xué)校育人成才培植優(yōu)良土壤和寬松環(huán)境

（5）培養(yǎng)以具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的綜合型人才。

四、發(fā)展背景

校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。

五、內(nèi)容規(guī)劃設(shè)計(jì)

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)。

本著“以人為本、享受快樂”的辦學(xué)理念，建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化，讓校園充滿藝術(shù)性、教育性，體現(xiàn)出濃郁的文化氣息，我校計(jì)劃搞好校園的綠化，樓道的

布置，展板櫥窗的設(shè)計(jì)，建設(shè)特色班級(jí)，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所。讓師生的行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。

1、綠化：努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果?；ú輼淠镜牟季皱e(cuò)落有致，疏密相間，讓校園到處充滿盎然的生機(jī)。既鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)能力，增長(zhǎng)了知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生的愛校熱情，陶冶學(xué)生的情操。

2、文化墻：“讓每一面墻說話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。我們本著“高品位、重和諧”的原則，對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。在內(nèi)容上，我們將學(xué)校的管理制度和師生的作品結(jié)合，形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展，點(diǎn)面結(jié)合，讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。各種規(guī)章制度、校長(zhǎng)寄語、溫馨的安全提示，科學(xué)家的頭像、教師和學(xué)生的繪畫作品舉目可見，充滿濃厚的校園氣氛。

3、樓道布置：體現(xiàn)“動(dòng)靜結(jié)合”的教育理念，動(dòng)，是主動(dòng)出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄，以靜制動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，顯示出我們龍王二小所追求的教育理想是：讓我們的教師和學(xué)生自信、幸福、積極、優(yōu)雅。在教學(xué)樓內(nèi)分三個(gè)板塊，每個(gè)樓層一個(gè)主題：一樓 “百年回眸”，展示中國(guó)百年的發(fā)展路；二樓“擁抱自然”，體現(xiàn)了大自然的魅力內(nèi)容；三樓“創(chuàng)意無限”，為孩子們提供廣闊的創(chuàng)意空間。

4、展示牌：為營(yíng)造高尚健康的教育氛圍，拓寬學(xué)生視野，在校內(nèi)公共場(chǎng)所設(shè)置具有豐富內(nèi)涵的文化專題展示牌，使整個(gè)校園為之生動(dòng)起來。展示牌分成文學(xué)、數(shù)學(xué)、英語、科技、奧運(yùn)、環(huán)保等專題，分配給兩個(gè)年級(jí)組制作，展示后，評(píng)選出優(yōu)秀展示牌。

5、班級(jí)板報(bào)：黑板報(bào)是一種方便的宣傳載體。內(nèi)容既簡(jiǎn)明扼要,又便于及時(shí)更新,易看易懂。充分利用黑板報(bào)及時(shí)宣傳新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，新的教育信息，及時(shí)通報(bào)學(xué)校的新聞消息，并按時(shí)更新，起到溝通學(xué)校與教師的橋梁作用。每月一個(gè)主題，每班圍繞主題進(jìn)行特色設(shè)計(jì)。

6、特色班級(jí)：我們對(duì)班級(jí)文化建設(shè)要求既有統(tǒng)一，又有個(gè)性。統(tǒng)一要求是：教室前黑板上方張貼國(guó)旗，兩側(cè)貼校訓(xùn)，左前方懸掛眼的保健操示范圖，右前方懸掛《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。右側(cè)墻壁懸掛“班務(wù)欄”。各班門口均展示班級(jí)門牌、教師姓名、教師寄語等內(nèi)容，室內(nèi)墻壁懸掛班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)展示牌，既鼓勵(lì)了學(xué)生，也增添班級(jí)文化氣息，使學(xué)生的心理上感到安全舒適，更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。

（二）、校園精神文化建設(shè)方面

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。

1、校風(fēng)建設(shè)：為切實(shí)落實(shí)“尚德 修身 志存高遠(yuǎn)”的校風(fēng)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高教育質(zhì)量，我們要進(jìn)一步明確辦學(xué)思想，貫徹辦學(xué)理念、管理理念，確立校風(fēng)的核心含義，制定領(lǐng)導(dǎo)干部、教師的形象標(biāo)準(zhǔn)，形成龍王二小的文化特色。

（1）首先校長(zhǎng)推行“零距離”管理，縮小管理與被管理關(guān)系之間的距離，發(fā)揚(yáng)“人和”的優(yōu)良傳統(tǒng)，營(yíng)造健康、融洽、團(tuán)結(jié)、溫馨的內(nèi)部關(guān)系。要求班子

成員深入群眾，悉心聽取群眾的意見和建議，了解群眾的困難，幫助群眾解決實(shí)際困難，開展為民辦實(shí)事活動(dòng)。加大管理的透明度，嚴(yán)格按校務(wù)公開制度，把校務(wù)公開做規(guī)范、做全面、做及時(shí)，接受群眾的監(jiān)督。在教職工關(guān)心的問題上，做到有反映必答復(fù)。校長(zhǎng)要重視學(xué)校教育程序的設(shè)計(jì)、教育力量的組織和學(xué)校特色的發(fā)掘與培植；重視學(xué)校的規(guī)劃、教育工作計(jì)劃、學(xué)校工作總結(jié)和工作報(bào)告，將自己的教育思想灌注在其中。校長(zhǎng)要成為一個(gè)好教師，要常聽課、會(huì)評(píng)課，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，真抓教學(xué)，讓骨干教師有成就感。

(2)其次要求全體中層干部，無論做哪項(xiàng)工作都要學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)反思，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于思考，找出規(guī)律以更好地促進(jìn)工作出成效、上臺(tái)階；要加強(qiáng)組織紀(jì)律性，強(qiáng)調(diào)原則性，率先垂范，學(xué)在前，想在前，干在前，注重工作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會(huì)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作順利開展；每位干部要靠思考和創(chuàng)新促進(jìn)工作，全力以赴、盡職盡責(zé)，為促進(jìn)我校各項(xiàng)工作取得更大的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(3)再次要求教師立足課堂狠抓教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)每一堂課，精心布置和批改作業(yè)，精心進(jìn)行質(zhì)量分析，精心安排學(xué)科活動(dòng)。

2、教風(fēng)建設(shè)。努力建設(shè)一支為人師表、文明敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教職工隊(duì)伍，不斷優(yōu)化“敬業(yè) 求是 內(nèi)外兼修”的教風(fēng)。

(1)學(xué)校組織全體教職工深入學(xué)習(xí)實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，建立教師教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，促進(jìn)教師努力踏實(shí)工作。開展師德建設(shè)演講，師德學(xué)習(xí)成果答卷等活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，以高尚的師德情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。對(duì)教師進(jìn)行思想道德培訓(xùn)，要求教師樹立文明敬業(yè)、嚴(yán)于律己、為人師表的教師形象，積極投入教學(xué)，加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。推行愛心教育，尊重學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，用寬容的心教育引導(dǎo)學(xué)生，努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的師德要求。

(2)加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，讓家長(zhǎng)幫助監(jiān)督管理。堅(jiān)決做到杜絕歧視后進(jìn)生、體罰學(xué)生、有償家教、接受請(qǐng)吃等現(xiàn)象發(fā)生。

(3)嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的管理，嚴(yán)格規(guī)范備課、上課、聽課、評(píng)課、布置作業(yè)、批改作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的管理，將教學(xué)常規(guī)要求和評(píng)價(jià)制度化，落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度，定期組織聽課、教案、作業(yè)批改等方面教學(xué)常規(guī)檢查。加強(qiáng)督查，對(duì)教學(xué)常規(guī)實(shí)行流程監(jiān)控，督促教師把教學(xué)工作落實(shí)到位。

（4）學(xué)校將以“三生課堂”為突破口，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織教師參加各種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，探索新的教育模式，嘗試新的教學(xué)方法，并且采用問卷的形式驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果。并且在各年級(jí)開展區(qū)級(jí)課題研究活動(dòng)，腳踏實(shí)地地鉆研教學(xué)。

（5）按時(shí)開展本學(xué)校的教研活動(dòng)，組織年級(jí)同題課教學(xué)研究，并且展示教研成果。在校內(nèi)組織教師積極聽課，并且進(jìn)行評(píng)課，找出優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，再進(jìn)行總結(jié)歸納，以提高自身的教學(xué)水平。創(chuàng)建課件庫，把教師們制作的課件存進(jìn)課件庫中，以便其他教師借鑒和使用，做到資源共享和智慧共享。

（6）采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的形式，經(jīng)常與拉手鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行教研活動(dòng)，派教師去觀摩學(xué)習(xí)，并把那里的優(yōu)秀教師請(qǐng)到本校進(jìn)行示范。

（7）培養(yǎng)新的教學(xué)骨干，學(xué)校極力創(chuàng)造良好環(huán)境，提供優(yōu)越舞臺(tái)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行教學(xué)理論研究和實(shí)踐，讓一批新的骨干教師繼續(xù)成長(zhǎng)。讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口，學(xué)校為他們搭建平臺(tái)，新老教師結(jié)對(duì)掛鉤，以老帶新，以新促老，讓新教師快速形成教育風(fēng)格，讓中老年教師在教學(xué)上推陳

出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成龍王二小“求真、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、博學(xué)”的教風(fēng)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們擬定從嚴(yán)管理，加強(qiáng)監(jiān)督，注重引導(dǎo)，培育集體精神，建設(shè)“勤奮 樂學(xué) 銳意進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我們擬定從學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口，率先創(chuàng)造出龍王二小“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。

（1）、以學(xué)校為主戰(zhàn)場(chǎng)，打造文明整潔的環(huán)境，陶冶師生情操，用團(tuán)結(jié)文明的精神面貌，激發(fā)學(xué)生向上的志氣。我們將從搞好校園環(huán)境衛(wèi)生入手，開展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比月，創(chuàng)設(shè)文明整潔的校園環(huán)境，要求學(xué)生按時(shí)做好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，保持教室墻壁的潔凈和地面的整潔，不亂扔垃圾，教室物品擺放整齊，講究個(gè)人衛(wèi)生，衛(wèi)生委員要按時(shí)檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，德育處按時(shí)進(jìn)行檢查和抽查，檢查等級(jí)與班主任的考核直接掛鉤等方法激發(fā)師生愛校、愛學(xué)習(xí)、愛生活的激情，陶冶師生美的心靈；從抓好早操和課間操入手，用嚴(yán)肅活潑的精神面貌、整齊劃一的隊(duì)列，感染每一位學(xué)生，激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感。開展文明禮貌月活動(dòng)，通過班會(huì)、校會(huì)開展宣傳，要求學(xué)生使用文明用語，見到老師和客人要主動(dòng)問好，遵守課間紀(jì)律，佩戴紅領(lǐng)巾，不破壞公共財(cái)物，放學(xué)要路隊(duì)，并且按時(shí)監(jiān)督檢查評(píng)比，公布檢查結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生從自己做起，從細(xì)節(jié)入手，投身學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)中去，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)守紀(jì)意識(shí)，自覺遵守《規(guī)范》和《守則》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

（2）以課堂為基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。我校堅(jiān)持以做人教育為根本的德育指導(dǎo)思想，讓學(xué)生懂得做人比求知更重要。在教學(xué)過程中，教師的世界觀、人生觀以及言談舉止，常常成為學(xué)生模仿和評(píng)價(jià)的對(duì)象。教師的好作風(fēng)能帶出學(xué)生的好學(xué)風(fēng)，從而形成優(yōu)良的校風(fēng)。教師在課堂教學(xué)過程中滲透思想道德建設(shè)，在教授知識(shí)的同時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，把學(xué)生日常行為中容易出現(xiàn)的一些行為，編成討論題目，通過組織學(xué)生參與討論，引導(dǎo)學(xué)生講正義、講正氣、講正直，提高學(xué)生辨認(rèn)真善美和假惡丑的能力，實(shí)現(xiàn)自我完善。再用嚴(yán)格的紀(jì)律去約束，學(xué)生便于接受，心服口服，這樣就使課堂與德育有效整合，免除了德育處孤軍奮戰(zhàn)的尷尬，而且事半功倍，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也得以順利地貫徹執(zhí)行。

（3）以班級(jí)為后盾，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自我管理能力。通過班級(jí)特色文化和班風(fēng)的建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種多樣的思想道德和知識(shí)教育，可以采取制定《班規(guī)》，主題班會(huì)，班級(jí)主題活動(dòng)等豐富多彩的形式，利用墻報(bào)、圖書角、墻壁文化設(shè)計(jì)、培植等，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主性和積極性，讓學(xué)生參與到班級(jí)文化建設(shè)中來，鼓勵(lì)學(xué)生互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。充分發(fā)揮學(xué)生自管能力，建設(shè)學(xué)生自管組織。注重培養(yǎng)班干部管理能力，成立“班級(jí)志愿者”隊(duì)伍，配合值周干部巡視校園和教室，共同維護(hù)校園秩序。凈化校園和教室環(huán)境。

（4）以優(yōu)秀干部為榜樣，用先進(jìn)典型引導(dǎo)學(xué)生。我們將在每屆學(xué)生中樹立先進(jìn)典型，評(píng)選校園之星，在櫥窗專欄里張貼校園之星的照片，并且予以表彰，弘揚(yáng)正氣，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

（5）以紀(jì)念日為契機(jī)，抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生。結(jié)合“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“八一”建軍節(jié)、“十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等節(jié)慶日，“九一八”“、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)

日，利用班校會(huì)﹑升旗儀式﹑實(shí)踐活動(dòng)等多種途徑開展豐富多彩的活動(dòng), 弘揚(yáng)和培育學(xué)生愛國(guó)主義和民族精神。通過活動(dòng)來提升校園文明。

（6）以社會(huì)為依托，拓寬學(xué)生發(fā)展。充分利用周邊的社會(huì)資源，拓寬學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，達(dá)到拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，樹立新風(fēng)的效果。

（三）學(xué)校制度文化建設(shè)。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開展與落實(shí)。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家。”我們要努力營(yíng)造這樣的和諧制度建設(shè)局面，因此我們要做到：

1、堅(jiān)持和完善教代會(huì)民主管理制度，推行校務(wù)公開，不斷擴(kuò)大廣大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

2、堅(jiān)持以人為本的思想，建立健全學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章，依法規(guī)范學(xué)校的決策體制，完善決策過程和工作規(guī)則，實(shí)現(xiàn)決策的規(guī)范化、科學(xué)化、民主化，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。

3、進(jìn)一步修定和完善學(xué)校各部門規(guī)章制度，將校園文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)考核的范圍，促進(jìn)教師的主動(dòng)參與。

4、建立落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的配套規(guī)章，創(chuàng)建學(xué)生自我教育體系，強(qiáng)化學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

5、建立教研組、年級(jí)組、辦公室、學(xué)科組等團(tuán)體形式來加強(qiáng)相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。

6、堅(jiān)持“四全”，即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。學(xué)校定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動(dòng)等方面，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展。這是我們襄州人持之以恒的追求，也是我們二小人繼承傳統(tǒng)、展望將來的強(qiáng)勁推動(dòng)力。

六、保障措施：

（一）加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)工作，充分調(diào)動(dòng)師生員工參與校園文化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)校園文化建設(shè)的深入發(fā)展。

（二）將校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，在人、財(cái)、物等方面逐步加大投入，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作的順利開展。

（三）加強(qiáng)管理，不斷完善校園文化建設(shè)的配套政策與措施，切實(shí)解決校園文化建設(shè)過程中遇到的問題與困難。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作的實(shí)踐與研究，不斷挖掘校園文化的育人功能。龍王二小校園文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目；其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合龍王二小制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色，最終形成校園文化整體特色。

龍王鎮(zhèn)第二小學(xué) 2014-2-25