第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級教研組工作計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級教研組工作計(jì)劃

黎秋綺

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們教研組繼續(xù)以課程改革為動力，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師教學(xué)水平，推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。以構(gòu)建教研群博客為重點(diǎn)，積極打造實(shí)用高效的網(wǎng)絡(luò)教研平臺。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)做好教學(xué)用書上備課時(shí)、思維導(dǎo)圖方式備單元及重點(diǎn)課時(shí)工作，切實(shí)發(fā)揮備課作用，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、以“高效課堂”研究為載體，開展好各種形式的課堂教學(xué)研討及觀摩活動，促進(jìn)我組教師整體教學(xué)水平的提高，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量提供可能。

3、依托“高質(zhì)量學(xué)習(xí)聯(lián)盟”，做好我組的師資培訓(xùn)與校本教研，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、繼續(xù)抓好學(xué)情調(diào)研和期末檢測工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

5、做好我組群博客的經(jīng)營和運(yùn)轉(zhuǎn)工作，運(yùn)用校訊通、飛信、QQ群等通訊手段，真正實(shí)現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗(yàn)分享、共同發(fā)展的和諧局面，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

三、具體工作及主要措施

（一）、扎實(shí)做好教師常規(guī)工作，為提高教學(xué)質(zhì)量做基礎(chǔ)

1、教師備課：本學(xué)期的備課實(shí)行以考代查的形式進(jìn)行，每學(xué)期對教師關(guān)于教參的理解情況進(jìn)行兩次備課考察，平時(shí)備課教師進(jìn)行有重點(diǎn)的書頭備課。要求：不講求備課形式的美觀，只講求實(shí)用性。上課內(nèi)容必須和備課內(nèi)容基本相同。集體備課采用的形式是：本年級組精選二個(gè)單元，在全校進(jìn)行展示，精選出的單元由教研組長牽頭，各位組員相互合作，集備內(nèi)容包括：對教材的分析；對重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)；對教材和重難點(diǎn)的確定。用網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖的形式展示，主講人去講，其他組員作補(bǔ)充。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進(jìn)行。經(jīng)過組員的一致商議，最后我們組決定精選第二單元《圓柱與圓錐》、三單元《比例》來展示，其中把《負(fù)數(shù)》、《統(tǒng)計(jì)》、《數(shù)學(xué)廣角》三個(gè)單元作為組內(nèi)研討。

2、教學(xué)反思：沒有思考就沒有進(jìn)步，要想培養(yǎng)老師們良好的教學(xué)素養(yǎng)，提升自身的素質(zhì)，時(shí)刻進(jìn)行反思自己的教學(xué)，從小現(xiàn)象中逐漸發(fā)現(xiàn)大道理，這樣的教學(xué)才更有意義，這樣的教師生命才更有價(jià)值，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量也會在反思中不留痕跡地提高。本學(xué)期每位教師用好自己的博客，把學(xué)期初的反思和教學(xué)計(jì)劃都上傳到自己的博客上，其中有《上公開課后的反思》、《期中考試后的反思》。反思每人不低于15篇，每月3篇。

3、教學(xué)案例每月對自己教學(xué)工作中點(diǎn)滴進(jìn)行梳理總結(jié)、提煉，形成案例，上傳到博客，進(jìn)行交流，在交流中互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。每位教師每學(xué)期至少上傳2篇。

4、理論學(xué)習(xí)：繼續(xù)切實(shí)貫徹以考代查的方式，督促老師們加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力。每學(xué)期往平臺博客上傳一篇讀書心得。

5、聽評課：認(rèn)真組織教師參與各級各類聽評課、觀摩課等活動，讓老師們在聽評活動中不斷磨礪自己，鍛煉自己，提高自己聽課、看課、設(shè)計(jì)課的能力。

（二）、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，為培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)對學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理，引導(dǎo)教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè)。

1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，規(guī)范學(xué)生的書寫，（本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量抽測增加卷面分）教師對學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成，必需用正楷字書寫，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵(lì)性的評語。每學(xué)期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。

2、家庭作業(yè)：留家庭書面作業(yè)，我們強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）

3、數(shù)學(xué)周記：每學(xué)期16次，強(qiáng)調(diào)書寫要認(rèn)真，設(shè)計(jì)要美觀，教師的樣批不能少于三分之一。

4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外，其余部分必需全批全改。可適當(dāng)選優(yōu)秀學(xué)生批改。

5、實(shí)踐作業(yè)：根據(jù)本冊的知識和實(shí)踐活動，我們確定了4次實(shí)踐作業(yè)，分別是位置、美麗的圖案、確定起跑線、合理存款。

6、數(shù)學(xué)手抄報(bào)：繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式和內(nèi)容，提高學(xué)生辦手抄報(bào)的興趣，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報(bào)。

7、補(bǔ)償練習(xí)：

本學(xué)期將改變單元測試后的補(bǔ)償練習(xí)形式，通過對學(xué)生改錯(cuò)糾錯(cuò)能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高教學(xué)的針對性。

四、繼續(xù)以構(gòu)建“高效課堂”為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程最優(yōu)化

把“高效”當(dāng)做一把尺子，作為備課、上課、平時(shí)說評課、優(yōu)質(zhì)課評比的主要依據(jù)。本學(xué)期將以縣課堂教學(xué)大比武活動為契機(jī)，繼續(xù)采用本年級同課異構(gòu)的形式，讓每位教師在構(gòu)思課的過程中有所提升。通過同課異構(gòu)的形式讓其他聽課老師也有所比較，有所感悟。從而提高全體教師的研課能力。我們年級組一班至三班一個(gè)課題，四班至六班一個(gè)課題，課題在根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度再定。

五、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)教研，盡量實(shí)現(xiàn)省時(shí)、高效的教研效果

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，利用這一網(wǎng)絡(luò)平臺，繼續(xù)引導(dǎo)教師參與寫博客的基礎(chǔ)上、鼓勵(lì)教師讀博客、評博客等活動，隨時(shí)把自己對教育教學(xué)的所見所聞、所思所想，以及對他人觀點(diǎn)的看法，呈現(xiàn)在“博客”上，進(jìn)行交流討論，原則上每周要發(fā)表1篇文章，實(shí)現(xiàn)資源共享、共同發(fā)展。

本學(xué)期將從以下幾方面對老師們進(jìn)行培訓(xùn)：①微課程培訓(xùn)：觀看學(xué)習(xí)短小視頻，寫出自己的感受、收獲或啟發(fā)。②微課程制作：通過學(xué)習(xí)，進(jìn)行實(shí)踐，利用自己身邊的素材或者現(xiàn)有資料制作微課程，與以往制作的教育數(shù)字故事相似，提高老師們電腦操作水平。③利用好飛信快餐學(xué)習(xí)方式：利用校訊通平臺，每周向老師們發(fā)送教育教學(xué)策略、班級管理、學(xué)生管理等3-4條教育短信，這些短信都是成系列的，有助于老師們解決日常教學(xué)中的各種實(shí)踐問題。④共讀一本書活動：上學(xué)期推薦學(xué)習(xí)的《第56號教室的奇跡》，本學(xué)期繼續(xù)推薦一本優(yōu)秀教育教學(xué)書籍，并做好深度思考和開發(fā)的策劃和指導(dǎo)工作。⑤利用好QQ群，組織老師們參與研討和學(xué)習(xí)，分享各種學(xué)習(xí)成果或心得，達(dá)到共同發(fā)展的目的。

六、積極參與學(xué)校及上級教研部門的教研活動，帶動學(xué)校整體水平的提高 附：2014年六年級數(shù)學(xué)下學(xué)期各月教研工作具體安排 二月：

1．根據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃，進(jìn)一步修定2014年六年級教研組工作計(jì)劃 2．根據(jù)計(jì)劃要求，向組員傳達(dá)常規(guī)工作要求.迎接開學(xué)檢查。

3.參與學(xué)校第一次集體備課。四（1）班黎英老師上教研課第二單元《認(rèn)識升》、五（1）班陳振芳老師上教研課第一單元《列方程解應(yīng)用題》

4、參加教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)策略 三月： 1．參與聆聽全校的集體備課研討。

2．積極準(zhǔn)備組內(nèi)公開課。姚芬照主任上鎮(zhèn)的公開課四年級《混合運(yùn)算》 3．教學(xué)常規(guī)月簡評

4.參與學(xué)校第二次集體備課。

5、參加教師進(jìn)行2次微課程培訓(xùn)

6、六年級教學(xué)質(zhì)量抽測

7、開展優(yōu)秀課例觀摩 四月：

1..期中學(xué)情調(diào)研與質(zhì)量分析

2.六（1）班陳銘琴老師上教研課第五單元的《正比例》 3.教學(xué)常規(guī)檢評

4.組織教師進(jìn)行2次微課程培訓(xùn) 五月

1.參加全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評比 2.教學(xué)常規(guī)檢評

3.數(shù)學(xué)校內(nèi)研討課活動，六（2）班黎秋綺老師上教研課第七單元《統(tǒng)計(jì)》，五《1》班梁兆平主任上教研課第九單元《方程》

4.數(shù)學(xué)之星評比 六月

1.準(zhǔn)備參加附小教師說課答辯活動 2.參加教師進(jìn)行微課程開發(fā)制作比賽 3.教學(xué)常規(guī)檢評

4.制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)備六年級期末考試 七月

1.畢業(yè)生填報(bào)志愿 2.制定工作總結(jié)。

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級教研組工作計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教研組工作計(jì)劃

五六年級組

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營造濃厚的教研氛圍。

我們中年級組有老年教師和中青年教師組成，都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能積極主動的開展學(xué)校教研組活動。做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)中老年教師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

本學(xué)期仍然學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。在教學(xué)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，并注意發(fā)展學(xué)生的動手操作能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識到，在組織學(xué)生活動時(shí)，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

(五)深入進(jìn)行課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1．課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個(gè)起點(diǎn)。2．要加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的研究，提高其實(shí)效性、針對性和反饋性。認(rèn)真研究新的課程背景下對學(xué)生的評價(jià)，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價(jià)手段，過分注重結(jié)果的做法，對學(xué)生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價(jià)。要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們在各自原有水平

上得到相應(yīng)的提高，認(rèn)真做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作，有針對性地查漏補(bǔ)缺，避免繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有條不紊，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成績”。

(六)注重有效的教學(xué)管理，為課改提供保證。

進(jìn)一步探索與完善確保常規(guī)落實(shí)、教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過程管理的有效措施（課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、教學(xué)研究工作常規(guī)、調(diào)研管理常規(guī)等），促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)管理的規(guī)范有效

三、主要工作具體安排：

本年級組本學(xué)期教研工作安排（暫定）

2月：

1、制定本年級組本學(xué)年教研目標(biāo)，組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料；認(rèn)真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點(diǎn)，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中；同時(shí)專研考點(diǎn)，切實(shí)提高教學(xué)成績

3月、教師集體備課。教研課，本組教師聽課、評課，五年級組

4月：教師集體備課。教研課，本組教師聽課、評課。六年級組

5月、配合學(xué)校做好期中教學(xué)工作；期中質(zhì)量分析，由教研組長主持。6月、教師集體備課。教研課，本組教師聽課、評課。

7月、期末復(fù)習(xí)集體備課，寫個(gè)人總結(jié)，論文及經(jīng)驗(yàn)文章。迎接期末考試。

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級教研組工作計(jì)劃

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹輔導(dǎo)站的教研工作要點(diǎn)，在輔導(dǎo)站工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營造濃厚的教研氛圍。我站六年級組教師都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能積極主動的開展學(xué)校教研組活動。做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。

1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，嚴(yán)格按照個(gè)人——集體——個(gè)人的模式，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才

能使更多的教師有參與的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。

（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。本學(xué)期要加強(qiáng)六年級數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。在教學(xué)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，并注意發(fā)展學(xué)生的動手操作能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識到，在組織學(xué)生活動時(shí)，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長。

為教師提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐和展示才華的機(jī)會是教研工作的重要組成部分。本學(xué)期將通過多種形式的活動，為教師提供自我發(fā)展、展示風(fēng)采的舞臺。

1．本學(xué)期開展學(xué)習(xí)聽課、上研究課觀摩課、課堂教學(xué)評價(jià)、專題講座等，并結(jié)合學(xué)科帶頭人的展示活動，促其發(fā)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

2．繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究工作，指導(dǎo)重點(diǎn)參與學(xué)校的研究，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。并注意做好課題的研究與教師培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，努力使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。

3.積極參加上級舉辦的各種培訓(xùn)活動，增長見識，切實(shí)提高培訓(xùn)的效果，從而提高教師的素質(zhì)，進(jìn)而提高教學(xué)水平。

（四）抓好單元測試和半期測試，及時(shí)總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效果。每月寫好學(xué)月總結(jié)，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反饋，抓好教學(xué)。

(五)深入進(jìn)行課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1．課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個(gè)起點(diǎn)。

2．要加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的研究，提高其實(shí)效性、針對性和反饋性。認(rèn)真研究新的課程背景下對學(xué)生的評價(jià)，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價(jià)手段，過分注重結(jié)果的做法，對學(xué)生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價(jià)。要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高，認(rèn)真做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作，有針對性地查漏補(bǔ)缺，避免繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有條不紊，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成績”。

(六)注重有效的教學(xué)管理，為課改提供保證。進(jìn)一步探索與完善確保常規(guī)落實(shí)、教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過程管理的有效措施（課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、教學(xué)研究工作常規(guī)、調(diào)研管理常規(guī)等），促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)管理的規(guī)范有效。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級教研組工作計(jì)劃

高年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營造濃厚的教研氛圍。我們高年級組的教師都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能積極主動的開展學(xué)校教研組活動。做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。

1、教研活動經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，嚴(yán)格按照個(gè)人

——集體——個(gè)人的模式，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。

（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。本學(xué)期要加強(qiáng)高年級組數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。在教學(xué)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，并注意發(fā)展學(xué)生的動手操作能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識到，在組織學(xué)生活動時(shí)，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長。

為教師提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐和展示才華的機(jī)會是教研工作的重要組成部分。本學(xué)期將通過多種形式的活動，為教師提供自我發(fā)展、展示風(fēng)采的舞臺。

1．本學(xué)期開展學(xué)習(xí)聽課、觀摩課、課堂教學(xué)評價(jià)、專題講座等，并結(jié)合學(xué)科帶頭人的展示活動，促其發(fā)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

2．繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究工作，指導(dǎo)重點(diǎn)參與學(xué)校的研究，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。并注意做好課題的研究與教師培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，努力使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。

3.積極參加上級舉辦的各種培訓(xùn)活動，增長見識，切實(shí)提高培訓(xùn)的效果，從而提高教師的素質(zhì)，進(jìn)而提高教學(xué)水平。

（四）抓好單元測試和每月測試，及時(shí)總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效果。每月寫好學(xué)月總結(jié)，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反饋，抓好教學(xué)。

(五)深入進(jìn)行課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1．課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個(gè)起點(diǎn)。

2．要加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的研究，提高其實(shí)效性、針對性和反饋性。認(rèn)真研究新的課程背景下對學(xué)生的評價(jià)，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價(jià)手段，過分注重結(jié)果的做法，對學(xué)生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價(jià)。要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高，認(rèn)真做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作，有針對性地查漏補(bǔ)缺，避免繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有條不紊，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成績”。

(六)注重有效的教學(xué)管理，為課改提供保證。進(jìn)一步探索與完善確保常規(guī)落實(shí)、教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過程管理的有效措施（課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、教學(xué)研究工作常規(guī)、調(diào)研管理常規(guī)等），促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)管理的規(guī)范有效。

第五篇：小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期中高年級數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校、教務(wù)處工作思路的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為宗旨，以提高課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動。

二、工作目標(biāo)

1、通過專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對、自我反思、同伴互助等形式，運(yùn)用“課堂觀察”的聽課模式，在組內(nèi)扎實(shí)、有效、持久地開展教研活動，促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，通過開展實(shí)在有效的教研活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平和能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，打造優(yōu)質(zhì)有效的課堂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

2、進(jìn)一步完善集體備課的模式，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立質(zhì)量的意識。

三、具體措施

1、立足課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，努力追求扎實(shí)有效的課堂。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系”，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。既要努力鍛造精品課，更要注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。本學(xué)期通過開展隨堂課、示范課、觀摩課繼續(xù)加強(qiáng)我數(shù)學(xué)組的互學(xué)之風(fēng)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2．強(qiáng)化教學(xué)行為，提升教學(xué)水平

期初要求所有任課教師，根據(jù)所任學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并按計(jì)劃如實(shí)實(shí)施。督促教師日常教學(xué)中要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。鼓勵(lì)數(shù)學(xué)教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，大力開展教學(xué)研究，推動我校數(shù)學(xué)教師素質(zhì)和水平的整體提高。

3、改革教學(xué)形式，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)

本學(xué)期數(shù)學(xué)組仍以加強(qiáng)集體備課為根本，以理論學(xué)習(xí)為手段，積極探索課堂教學(xué)的改革，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵(lì)本組教師進(jìn)行課堂教學(xué)、數(shù)學(xué)測評、家庭作業(yè)等各方面的改革和創(chuàng)新，組織課堂觀察活動，讓課堂觀察進(jìn)入學(xué)科和教研活動，在所展示的研討課中選擇一節(jié)課進(jìn)行觀察、評點(diǎn)及互動交流，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

四：活動安排：

中高年級數(shù)學(xué)教研組月工作安排二、三月份:

1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃。

2、教材研討。

3、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。

4、各教師制定教研課課題。

5、參加市上教研活動。

四月份：

1、集體備課研討。

2、理論學(xué)習(xí)。

3、討論“有效課堂”為主題研究課。

4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

5、確定校級公開課內(nèi)容。

五月份：

1、集體備課研討。

2、開展以“有效課堂”為主題研究課活動。

3、參加區(qū)片教研活動。

六月份：

1、集體備課研討。

2、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評比。

3、結(jié)隊(duì)教師相互聽課活動。

4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

七月份：

1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例。

2、期末考試。

3、教研組工作總結(jié)。

南豐小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)組

2013-2-23