第一篇:中小學教師師德考核評價標準
中小學教師師德考核評價標準
一、政治堅定,依法執(zhí)教(10分)認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,踐行三個代表重要思想和八榮八恥,的社會主義道德規(guī)范要求,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,崇尚科學,不信邪教,不搞封建迷信活動。自覺遵守《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),擁護黨的基本路線,全面貫徹黨和國家的教育方針、政策,落實《高陽縣文教系統(tǒng)干部職工行為規(guī)范十要十不準》、《40條教師忌語》、《40條教師忌事》及《嚴禁體罰學生的十項規(guī)定》。
下列表現(xiàn)屬模范行為
1、踐行三個代表重要思想,成績突出,受到上級有關(guān)部門表彰。
2、自覺遵守各項法律法規(guī),遵守學校的各項規(guī)章制度,表現(xiàn)突出。
3、為維護國家和人民群眾的利益,同壞人壞事作斗爭,見義勇為,事跡突出。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為:
1、參加邪教組織或其它迷信活動。
2、散布傳播違背黨和國家方針政策的言論。
3、參與集體或其它違法違規(guī)上訪。
4、其他違反法律、法規(guī)及政令的行為,影響惡劣的。
二、文明理性,愛崗敬業(yè)(20)熱愛教育事業(yè),有強烈事業(yè)心,愛校如家,講奉獻、比貢獻、公而忘私,淡泊明志、辛勤工作,教書育人,認真履行崗位職責,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),耐心解答學生提出的問題,履行課后輔導學生的職責,注意培養(yǎng)學生良好的思想、道德、文化科學素質(zhì),促進學生全面發(fā)展。不傳播有害于學生身心健康的思想。服從領(lǐng)導,服從上級安排。
下列表現(xiàn)屬模范行為, :
1、全年出勤率滿95以上,無遲到早退。
2、堅持認真?zhèn)湔n、上課,仔細批改作業(yè),批語具備針對性、指導性、鼓勵性、藝術(shù)性,無間斷、無疏漏,熱心輔導學生,學生評教滿意率高。
3、積極投身課程改革,創(chuàng)新意識強,不斷更新教育理念,并提高教學技能,爭做研究型、學者型教師,成績突出。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為:
1、上課之前不備課,課堂效果差,或授課出現(xiàn)知識錯誤、政治思想錯誤。
2、不批改作業(yè),不輔導學生,或批改不認真,存在明顯錯誤(錯批錯改、漏批漏改,一字批語,諷刺、挖苦等侮辱性批語)。
3、擅離工作崗位,擅自停課、缺課、調(diào)課,遲到、早退。違反工作紀律,上班時間聊天、干私活,搞與工作無關(guān)的活動。
4、拒不服從上級調(diào)動安排。
5、對工作不負責,馬虎支應(yīng),管理學生簡單、粗暴,教育學生不講究方法,引起大部分學生及家長強烈不滿。
6、上課期間接、打電話或手機。
7、出錯試題、泄露試題、擅改學生成績。
三、熱愛學生,尊重學生(20分)關(guān)心愛護全體學生,一視同仁,平等、公正對待學生,不歧視、排擠學困生。尊重學生人格,不諷刺、挖苦學生,不體罰或變相體罰學生。尊重學生的主體地位,維護學生的合法權(quán)益,實行管理民主和教學民主,創(chuàng)造平等、和諧、融洽的師生關(guān)系,促進學生主動地、生動活潑地發(fā)展。對學生高度負責,熱情關(guān)懷,嚴格要求,耐心教導。正確評價學生,堅持對學生進行鼓勵、幫助學生樹立自信。
下列表現(xiàn)屬模范行為:
1、關(guān)愛學生,有資助特困生、關(guān)懷、轉(zhuǎn)化學困生的突出事跡。
2、擔任班主任工作期間,耐心做好勸學、家訪,控輟保學成效突出,中學本班學生學年鞏固率達到100,小學全班合格率及升級率達100。
3、在關(guān)愛學生、以德育人、優(yōu)化管理等方面創(chuàng)造成功的經(jīng)驗做法,得到廣泛認可,并在推廣中收到明顯效果。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為:
1、對待學生冷酷、粗暴,體罰、辱罵、毆打?qū)W生,侮辱學生人格。
2、歧視、排斥學困生,對輟學學生不家訪,不勸學。
3、散布有害于學生成長的消極落后言論和不健康思想。
4、學生管理混亂,由此引發(fā)事故,造成惡劣影響。
四、勤奮學習,業(yè)務(wù)精通(10分)樹立優(yōu)良學風及終身學習的觀念,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高教學水平;自覺加強理論修養(yǎng),堅持理論聯(lián)系實際,尊重教育科學和教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,堅持教育創(chuàng)新,改進教育教學方法和手段,講求教育教學藝術(shù),提高教育教學水平,注意減輕過重的課業(yè)負擔,全面實施素質(zhì)教育。
下列表現(xiàn)屬模范行為:
1、善于鉆研,掌握了科學的教學方法,形成了獨創(chuàng)性的教學模式,能使學生主動地、快樂地、創(chuàng)造性地學習,所教學科實現(xiàn)了輕負擔、高質(zhì)量。
2、潛心教育科研,其研究成果受到上級學術(shù)權(quán)威部門肯定,或者在正式學術(shù)報刊發(fā)表學術(shù)論文。3熱愛學習,積極參加各種形式的崗位職務(wù)培訓,學歷水平達到合格以上。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為,必須杜絕:
1、拒不參加學習培訓和教學研究,不思進取,教學水平低下,教學質(zhì)量長期沒有提高。
2、堅持落后的教育觀點,使用不科學的教學方法,經(jīng)教育、幫扶仍不能轉(zhuǎn)變觀念,改進教學方法。
3、布置大量機械重復(fù)的作業(yè)和訓練,將教師應(yīng)做的工作大量轉(zhuǎn)嫁給學生,嚴重增加學生負擔,導致大部分學生厭學。
五、尊重他人,團結(jié)協(xié)作(10分)尊重同志,善待他人,同事間相互支持、相互幫助。謙虛謹慎,善于學習他人的優(yōu)點。關(guān)心集體,維護學校團結(jié),維護學校利益,珍惜學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。
下列表現(xiàn)屬模范行為:主動幫助同事、協(xié)助領(lǐng)導做好工作的具體事例或關(guān)心、維護集體的具體行為,在師生中受到廣泛贊譽。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為:
1、惡意詆毀他人名譽,挑撥離間,引發(fā)爭執(zhí)、沖突。
2、拉幫結(jié)派,破壞團結(jié),干擾學校工作。
六、尊重家長,爭取配合(10分)正確處理與學生家長之間的關(guān)系。不訓斥、指責家長。主動與學生家長聯(lián)系,虛心聽取學生家長意見和建議,積極爭取家長及社會各界人士的配合、支持和理解。注意指導、幫助學生家長改進家庭教育。
下列表現(xiàn)屬模范行為:主動做好家長工作及家庭教育工作,有具體事例,群眾滿意率高。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為:
1、訓斥、指責學生家長或與家長吵架。
2、對學生家長態(tài)度冷漠,對提出的意見置之不理,拒不改正工作中的錯誤做法,引起學生家長及群眾不滿。
3、長期不做家訪或極少家訪,對特殊的人或事不做針對性家訪,不與家長溝通,引發(fā)嚴重事件。
七、情操高尚,為人師表(10分)模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,作風正派;衣著整潔得體,用語用字規(guī)范健康。帶頭樹立社會主義新風尚。注重身教,以身作則,以高尚的人格塑造人格,以優(yōu)良的品德化育品德。下列表現(xiàn)屬模范行為:
1、帶頭樹立社會主義新風尚,有具體事跡,受到有關(guān)部門表揚。
2、衣著整潔、得體,行為言語文明。
3、樹立家庭美滿,在教育子女、孝敬老人方面事跡感人。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為:
1、參與迷信、賭博活動及政府明令禁止的其他活動。
2、因不良行為在學校內(nèi)或社會上造成不良影響。
3、穿奇裝異服或衣著不得體,行為言語不文明,嚴重影響教師形象。
八、志存高遠,廉潔從教(10分)認真遵守教育法律、法規(guī)和職業(yè)道德,不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、復(fù)習資料及商品,不以任何名義向?qū)W生亂收費,不向?qū)W生和學生家長索要錢物。
下列表現(xiàn)屬模范行為:自覺抵制以教謀私不良傾向,真誠拒絕學生或?qū)W生家長的宴請、禮品等,教風清正廉潔。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為:
1、課上不認真教學,把課上應(yīng)教會的知識留到課外,對所教學生搞有償家教。
2、亂收費、亂征訂、亂辦補習班,向?qū)W生攤派報刊、商品。
3、利用職務(wù)之便,謀取私利,接受學生、家長的禮品和宴請,強迫和誘導學生為自己干私活,過生日、節(jié)日送紅包等。
5、其他違紀違法受到查處的行為。
中小學教師職業(yè)道德考核辦法
為進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè),激勵廣大教師以“學為人師、行為世范”為準則,力行師德規(guī)范,提高師德修養(yǎng),弘揚高尚師德,根據(jù)有關(guān)教育法律法規(guī)、教育部和我省關(guān)于加強師德建設(shè)文件精神,制定本辦法。
一、考核內(nèi)容
中小學教師職業(yè)道德考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、廉潔從教等。具體內(nèi)容詳見《中小學教師職業(yè)道德考核要素》(見附表1)。
二、考核方法和程序
教師職業(yè)道德考核與年度考核和績效考核結(jié)合進行。
1、教師進行師德述評。以年級組或?qū)W科組為單位,組織教師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實際的自述自評。農(nóng)村學??筛鶕?jù)實際情況確定述評范圍。
2、組織實施考核評議。學??己私M采用多種評價方法,組織學生、家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議。小學低年級教師的師德考核,不進行學生評議。
學生評議和家長評議:以班級為單位,采取問卷調(diào)查等方式進行??己私M隨機抽取一定數(shù)量班級的全部學生和家長對任課教師進行評議。所教班級較多的任課教師,每年抽取不同任課班級進行評議。
教師評議:采取年級組或?qū)W科組教師評議與全體教師評議相結(jié)合的方式進行。農(nóng)村學校可根據(jù)實際情況確定評議方式。
3、確定考核等次??己私M根據(jù)學生、家長、教師評議結(jié)果,結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn),在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析,逐一確定考核等次。
5、反饋考核評議意見??己私M向每一位教師反饋考核評議意見,使之明確差距,反思問題,改正缺點。
6、公示考核評議結(jié)果。教師考核等次要在本校(中心校)公示5個工作日。公示無異議的教師,按績效考核等次兌現(xiàn)績效工資??己私Y(jié)果存入教師師德檔案。
三、考核等級
1、考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。優(yōu)秀率一般掌握在參加考核教師總數(shù)的15-20%。
2、凡有下列情況之一者,考核等級為不合格:(1)擅自脫離工作崗位,或不服從工作安排的;(2)體罰或變相體罰學生的;(3)在工作日到校外社會辦學機構(gòu)兼職兼課,組織或者參與有償家教活動的;
(4)向?qū)W生或家長索要錢、物、有價證券的;(5)散布非法言論,或誘導學生參加宗教活動,或參與賭博、封建迷信和邪教活動的;(6)以非法方式表達訴求,干擾正常教育教學秩序,損害學生利益的;
(7)其它違反師德行為規(guī)范,造成不良影響和后果的。
四、考核結(jié)果的使用
1、考核結(jié)果作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)評聘、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。
2、師德考核優(yōu)秀的教師,在崗位聘任、職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時,同等條件下優(yōu)先考慮。
3、師德考核不合格的教師,在職務(wù)評聘、獎勵性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決,在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學崗位,情節(jié)嚴重的給予政紀處分。
五、加強對師德考核工作的組織領(lǐng)導
1、學校(聯(lián)校、學區(qū)、中心校)成立考核組??己私M成員由學校領(lǐng)導、相關(guān)科室負責人、工會成員以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成。
考核組負責本校師德考核工作的組織實施,對考核不合格教師進行教育、誡勉。
2、中小學教師職業(yè)道德考核是教師績效考核的重要組成部分。縣級以上教育行政部門和學校要提高對師德考核工作重要性的認識,加強領(lǐng)導,明確分工,落實責任,切實做好宣傳教育工作,增強考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學生和家長的參與程度??己斯ぷ髦?,要堅持原則和標準,嚴格程序,確??己私Y(jié)果的客觀、準確、公正。對帶有普遍性的師德問題,要分類梳理,制訂整改措施,認真進行整改。對師德考核不合格或有師德問題的教師,要針對性地加強教育和管理,及時誡勉談話,限期改正。
第二篇:中小學教師師德考核評價標準
中小學教師師德考核評價標準
一、政治堅定,依法執(zhí)教(10分)
認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,踐行“三個代表”重要思想和“八榮八恥”,的社會主義道德規(guī)范要求,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,崇尚科學,不信邪教,不搞封建迷信活動。自覺遵守《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),擁護黨的基本路線,全面貫徹黨和國家的教育方針、政策,落實《高陽縣文教系統(tǒng)干部職工行為規(guī)范“十要十不準”》、《40條教師忌語》、《40條教師忌事》及《嚴禁體罰學生的十項規(guī)定》。
下列表現(xiàn)屬模范行為
1、踐行“三個代表”重要思想,成績突出,受到上級有關(guān)部門表彰。
2、自覺遵守各項法律法規(guī),遵守學校的各項規(guī)章制度,表現(xiàn)突出。
3、為維護國家和人民群眾的利益,同壞人壞事作斗爭,見義勇為,事跡突出。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為:
1、參加邪教組織或其它迷信活動。
2、散布傳播違背黨和國家方針政策的言論。
3、參與集體或其它違法違規(guī)上訪。
4、其他違反法律、法規(guī)及政令的行為,影響惡劣的。
二、文明理性,愛崗敬業(yè)(20)
熱愛教育事業(yè),有強烈事業(yè)心,愛校如家,講奉獻、比貢獻、公而忘私,淡泊明志、辛勤工作,教書育人,認真履行崗位職責,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),耐心解答學生提出的問題,履行課后輔導學生的職責,注意培養(yǎng)學生良好的思想、道德、文化科學素質(zhì),促進學生全面發(fā)展。不傳播有害于學生身心健康的思想。服從領(lǐng)導,服從上級安排。
下列表現(xiàn)屬模范行為, :
1、全年出勤率滿95%以上,無遲到早退。
2、堅持認真?zhèn)湔n、上課,仔細批改作業(yè),批語具備針對性、指導性、鼓勵性、藝術(shù)性,無間斷、無疏漏,熱心輔導學生,學生評教滿意率高。
3、積極投身課程改革,創(chuàng)新意識強,不斷更新教育理念,并提高教學技能,爭做“研究型”、“學者型”教師,成績突出。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為:
1、上課之前不備課,課堂效果差,或授課出現(xiàn)知識錯誤、政治思想錯誤。
2、不批改作業(yè),不輔導學生,或批改不認真,存在明顯錯誤(錯批錯改、漏批漏改,一字批語,諷刺、挖苦等侮辱性批語)。
3、擅離工作崗位,擅自停課、缺課、調(diào)課,遲到、早退。違反工作紀律,上班時間聊天、干私活,搞與工作無關(guān)的活動。
4、拒不服從上級調(diào)動安排。
5、對工作不負責,馬虎支應(yīng),管理學生簡單、粗暴,教育學生不講究方法,引起大部分學生及家長強烈不滿。
6、上課期間接、打電話或手機。
7、出錯試題、泄露試題、擅改學生成績。
三、熱愛學生,尊重學生(20分)
關(guān)心愛護全體學生,一視同仁,平等、公正對待學生,不歧視、排擠學困生。尊重學生人格,不諷刺、挖苦學生,不體罰或變相體罰學生。尊重學生的主體地位,維護學生的合法權(quán)益,實行管理民主和教學民主,創(chuàng)造平等、和諧、融洽的師生關(guān)系,促進學生主動地、生動活潑地發(fā)展。對學生高度負責,熱情關(guān)懷,嚴格要求,耐心教導。正確評價學生,堅持對學生進行鼓勵、幫助學生樹立自信。
下列表現(xiàn)屬模范行為:
1、關(guān)愛學生,有資助特困生、關(guān)懷、轉(zhuǎn)化學困生的突出事跡。
2、擔任班主任工作期間,耐心做好勸學、家訪,控輟保學成效突出,中學本班學生學年鞏固率達到100%,小學全班合格率及升級率達100%。
3、在關(guān)愛學生、以德育人、優(yōu)化管理等方面創(chuàng)造成功的經(jīng)驗做法,得到廣泛認可,并在推廣中收到明顯效果。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為:
1、對待學生冷酷、粗暴,體罰、辱罵、毆打?qū)W生,侮辱學生人格。
2、歧視、排斥學困生,對輟學學生不家訪,不勸學。
3、散布有害于學生成長的消極落后言論和不健康思想。
4、學生管理混亂,由此引發(fā)事故,造成惡劣影響。
四、勤奮學習,業(yè)務(wù)精通(10分)
樹立優(yōu)良學風及終身學習的觀念,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高教學水平;自覺加強理論修養(yǎng),堅持理論聯(lián)系實際,尊重教育科學和教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,堅持教育創(chuàng)新,改進教育教學方法和手段,講求教育教學藝術(shù),提高教育教學水平,注意減輕過重的課業(yè)負擔,全面實施素質(zhì)教育。
下列表現(xiàn)屬模范行為:
1、善于鉆研,掌握了科學的教學方法,形成了獨創(chuàng)性的教學模式,能使學生主動地、快樂地、創(chuàng)造性地學習,所教學科實現(xiàn)了輕負擔、高質(zhì)量。
2、潛心教育科研,其研究成果受到上級學術(shù)權(quán)威部門肯定,或者在正式學術(shù)報刊發(fā)表學術(shù)論文。3熱愛學習,積極參加各種形式的崗位職務(wù)培訓,學歷水平達到合格以上。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為,必須杜絕:
1、拒不參加學習培訓和教學研究,不思進取,教學水平低下,教學質(zhì)量長期沒有提高。
2、堅持落后的教育觀點,使用不科學的教學方法,經(jīng)教育、幫扶仍不能轉(zhuǎn)變觀念,改進教學方法。
3、布置大量機械重復(fù)的作業(yè)和訓練,將教師應(yīng)做的工作大量轉(zhuǎn)嫁給學生,嚴重增加學生負擔,導致大部分學生厭學。
五、尊重他人,團結(jié)協(xié)作(10分)
尊重同志,善待他人,同事間相互支持、相互幫助。謙虛謹慎,善于學習他人的優(yōu)點。關(guān)心集體,維護學校團結(jié),維護學校利益,珍惜學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。
下列表現(xiàn)屬模范行為:主動幫助同事、協(xié)助領(lǐng)導做好工作的具體事例或關(guān)心、維護集體的具體行為,在師生中受到廣泛贊譽。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為:
1、惡意詆毀他人名譽,挑撥離間,引發(fā)爭執(zhí)、沖突。
2、拉幫結(jié)派,破壞團結(jié),干擾學校工作。
六、尊重家長,爭取配合(10分)
正確處理與學生家長之間的關(guān)系。不訓斥、指責家長。主動與學生家長聯(lián)系,虛心聽取學生家長意見和建議,積極爭取家長及社會各界人士的配合、支持和理解。注意指導、幫助學生家長改進家庭教育。
下列表現(xiàn)屬模范行為:主動做好家長工作及家庭教育工作,有具體事例,群眾滿意率高。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為:
1、訓斥、指責學生家長或與家長吵架。
2、對學生家長態(tài)度冷漠,對提出的意見置之不理,拒不改正工作中的錯誤做法,引起學生家長及群眾不滿。
3、長期不做家訪或極少家訪,對特殊的人或事不做針對性家訪,不與家長溝通,引發(fā)嚴重事件。
七、情操高尚,為人師表(10分)
模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,作風正派;衣著整潔得體,用語用字規(guī)范健康。帶頭樹立社會主義新風尚。注重身教,以身作則,以高尚的人格塑造人格,以優(yōu)良的品德化育品德。
下列表現(xiàn)屬模范行為:
1、帶頭樹立社會主義新風尚,有具體事跡,受到有關(guān)部門表揚。
2、衣著整潔、得體,行為言語文明。
3、樹立家庭美滿,在教育子女、孝敬老人方面事跡感人。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為:
1、參與迷信、賭博活動及政府明令禁止的其他活動。
2、因不良行為在學校內(nèi)或社會上造成不良影響。
3、穿奇裝異服或衣著不得體,行為言語不文明,嚴重影響教師形象。
八、志存高遠,廉潔從教(10分)
認真遵守教育法律、法規(guī)和職業(yè)道德,不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、復(fù)習資料及商品,不以任何名義向?qū)W生亂收費,不向?qū)W生和學生家長索要錢物。
下列表現(xiàn)屬模范行為:自覺抵制以教謀私不良傾向,真誠拒絕學生或?qū)W生家長的宴請、禮品等,教風清正廉潔。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為:
1、課上不認真教學,把課上應(yīng)教會的知識留到課外,對所教學生搞有償家教。
2、亂收費、亂征訂、亂辦補習班,向?qū)W生攤派報刊、商品。
3、利用職務(wù)之便,謀取私利,接受學生、家長的禮品和宴請,強迫和誘導學生為自己干私活,過生日、節(jié)日送紅包等。
5、其他違紀違法受到查處的行為。
第三篇:教師師德考核評價標準
2教師師德考核評價標準
信莊小學
2009.3
一、政治堅定,思想過硬。(10分)
認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,踐行“三個代表”重要思想,樹立社會主義榮辱觀;熱愛祖國,熱愛人民,熱愛黨的教育事業(yè);在思想上、行動上同黨中央保持一致,不得有違背黨和國家方針政策的言行。
下列表現(xiàn)屬模范行為:
1、踐行“三個代表”重要思想,樹立社會主義榮辱觀成績突出,受到上級有關(guān)部門表彰。
2、為維護國家和人民群眾利益同壞人壞事做斗爭,見義勇為,事跡突出,受到上級有關(guān)部門表彰。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為,必須嚴格杜絕: 散布傳播違背黨和國家方針政策的言論。
二、遵紀守法,依法執(zhí)教。(10分)
全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),做學法用法和維護法律、法規(guī)尊嚴的模范;遵守學校各項規(guī)章制度。
下列屬模范行為:
1、模范帶頭遵守學校各項規(guī)章制度。
2、做學法用法和維護法律法規(guī)尊嚴的模范,沒有違法言行。下列屬違背師德行為,必須嚴格杜絕:
1、參與集體或其它違法違規(guī)上訪。
2、其它違反法律、法規(guī)及政令的言行。
3、不能遵守學校的規(guī)章制度。
三、文明理性,與時俱進。(10分)
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,旗幟鮮明地反對封建迷信,拒絕邪教,抵制腐朽文化;積極投身課程改革,增強創(chuàng)新意識,爭做“研究型”、“學者型”教師。
下列行為屬模范行為:
1、不參加迷信活動,拒絕邪教。
2、在課程改革上有創(chuàng)新意識,有論文發(fā)表或舉行過校級以上公開課。下列行為屬違背師德行為,必須嚴格杜絕: 參加邪教組織或其它迷信組織
四、愛崗敬業(yè),甘于奉獻。(20分)
愛校如家,淡泊明志,盡職盡責,教書育人;認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),耐心解答學生提出的問題,履行輔導學生的職責,不得敷衍塞責;不準借課后輔導之名收取額外費用;不準搞有償家教或從事第二職業(yè),影響本職工作。
下列表現(xiàn)屬模范表現(xiàn):
1、全年滿勤、無事假、病假,無遲到早退。
2、堅持認真?zhèn)湔n、上課,仔細批改作業(yè),批語具備針對性、指導性、鼓勵性、藝術(shù)性,無間斷、無疏漏。熱心輔導學生,學生評教滿意率高。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為,必須嚴格杜絕:
1、上課前不備課,課堂效果差,或授課出現(xiàn)知識性錯誤、政治思想錯誤。
2、不批改作業(yè),不輔導學生,或批改不認真,存在明顯錯誤(錯批錯改、漏批漏改,一字批語,諷刺、挖苦等侮辱性批語)。
3、擅離工作崗位,擅自停課、缺課、調(diào)課、遲到、早退,違反工作紀律。上班時間聊天、干私活、打麻將、打撲克,上網(wǎng)玩游戲、聊天、瀏覽不健康網(wǎng)站,搞與工作無關(guān)的活動。
4、拒不服從上級調(diào)動安排。
5、對工作不負責,馬虎支應(yīng),管理學生簡單、粗暴,教育學生不講究方法,引起大部分學生及家長強烈不滿。
6、小病大養(yǎng),弄虛作假。
7、借課后輔導之名收取額外費用的。
五、勤奮學習,業(yè)務(wù)精通。(10分)
樹立優(yōu)良學風及終身學習的觀念,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高教學水平;熟悉教育理論,掌握現(xiàn)代化教學方法和教學手段,精通教育教學業(yè)務(wù),全面實施素質(zhì)教育。
下列表現(xiàn)屬模范行為:
1、熱愛學習,善于鉆研,掌握了科學的教學方法,形成了獨創(chuàng)的教學模式,能使學生主動地、快樂地、創(chuàng)造性地學習,所教學科實現(xiàn)了輕負擔、高質(zhì)量。
2、潛心教育科研,其研究成果受到上級學術(shù)權(quán)威部門肯定,或者在正式學術(shù)報刊發(fā)表學術(shù)論文。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為,必須嚴格杜絕:
1、不學習,不研究,不思進取,教學水平低下,教學質(zhì)量長期沒有提高。
2、堅持落后教育觀點,使用不科學的教學方法,經(jīng)教育、幫扶仍不能轉(zhuǎn)變觀念,改進教學方法。
3、布置大量機械重復(fù)的作業(yè)或訓練,將教師應(yīng)做的大量工作轉(zhuǎn)嫁給學生,嚴重增加學生負擔,導致大部分學生厭學。
六、熱愛學生,團結(jié)協(xié)作。(10分)
關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,平等、公平對待學生;嚴格要求學生,嚴格管理學生,注重言教,更注重身教;不諷刺、歧視學生,不體罰或變相體罰學生維護學生的合法權(quán)益;謙虛謹慎,尊重領(lǐng)導,尊重同志,相互學習,相互幫助;積極與學生家長溝通,認真聽取意見和建議,不訓斥、指責學生家長,積極宣傳科學的教育思想和方法。
下列表現(xiàn)屬模范行為:
1、關(guān)愛學生,有資助特困生,關(guān)懷轉(zhuǎn)化學困生的突出事跡。
2、擔任班主任工作期間,耐心做好勸學、家訪,控輟保學成績突出,小學全班合格率及升級率達100%。
3、在關(guān)愛學生、以德育人、優(yōu)化管理等方面創(chuàng)造出成功的經(jīng)驗做法,得到廣泛認同,并在推廣中收到明顯效果。
4、有主動幫助同事、協(xié)助領(lǐng)導做好工作的具體事例或關(guān)心、維護集體的具體行為,在師生中受到廣泛贊譽。
5、主動做好家長工作及家庭教育工作,有具體事例、群眾滿意率高。下列表現(xiàn)屬違背師德行為,必須嚴格杜絕:
1、對待學生冷酷、粗暴,體罰、辱罵、毆打?qū)W生,侮辱學生人格。
2、歧視、排斥學困生,對輟學學生不家訪,不勸學。
3、散布有害于學生家長的消極落后言論和不健康思想。
4、對學生放松管理,由此引發(fā)事故。
5、惡意詆毀他人名譽,挑撥離間,引發(fā)爭執(zhí)、沖突,拉幫結(jié)派,破壞團結(jié),干擾學校工作。
6、訓斥、指責學生或家長或與學生家長吵架。
7、對學生家長態(tài)度冷漠,對提出的意見置之不理,拒不改正工作中的錯誤做法,引起家長及群眾不滿。
8、長期不做家訪或極少家訪,對特殊的人或事不做針對性家訪,不與家長溝通。
七、情操高尚,為人師表。(20分)
模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,作風正派,語言規(guī)范健康;衣著整潔得體,不施濃妝;不準將通訊工具帶入教室;工作日不飲酒,在學生面前不吸煙;不參與賭博。
下列表現(xiàn)屬模范行為:
1、助人為樂,扶危濟困,熱心公益事業(yè),事跡突出,受到有關(guān)部門表揚或帶頭樹立社會主義新風尚,有具體事跡,受到有關(guān)部門表揚。
2、樹立家庭美德,在教育子女、孝敬老人等方面,事跡感人,被有關(guān)部門授予榮譽稱號。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為,必須嚴格杜絕:
1、參與賭博活動及政府明令禁止的其他活動。
2、因酗酒或其他不良行為在學校內(nèi)或社會上造成不良影響。
3、穿奇裝異服或衣著不得體,行為言語不文明,屢糾不改,嚴重影響教師形象。
4、不按法律規(guī)定撫養(yǎng)子女、贍養(yǎng)老人。
5、因本人道德問題導致家庭不和睦。
6、將通訊工具帶入教室,上課期間接打電話。
7、工作日飲酒。
8、在學生面前吸煙。
八、志存高遠、廉潔從教。(10分)
以培育人才,繁榮學術(shù),發(fā)展先進文化和推進社會進步為已任,傳授知識,傳承民族精神,弘揚愛國主義;不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、復(fù)習資料及商品,不以任何名義向?qū)W生亂收費,不向?qū)W生和學生家長索要錢物。
自覺抵制以教謀私不良傾向,真誠拒絕學生或家長的宴請、禮品等,教風清正廉潔,屬模范行為。
下列表現(xiàn)屬違背師德行為,必須嚴格杜絕:
1、課上不認真教學,把課上應(yīng)該教會的知識留到課外,對所教學生搞有償家教。
2、自作主張搞亂收費、亂征訂、亂辦補習班,向?qū)W生攤派報刊、商品。
3、利用職務(wù)之便,謀取私利,接受學生、家長的禮品和宴請。
4、強迫或誘導學生為自已干私活,過生日、節(jié)日送紅包、紅白事隨禮,向?qū)W生或家長索要錢物。
5、其他違紀違法受到查處的行為。
注:以上八項以每項權(quán)重分的60%作為基礎(chǔ)分,在基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上屬模范行為的每一小項加計(權(quán)重分乘以40%,除以模范行為的小項數(shù)),屬違背師德行為的每一項減(權(quán)重分乘以60%,除以違背師德行為的小項數(shù))。
第四篇:中小學教師職業(yè)道德考核評價標準
昌吉市中小學教師職業(yè)道德考核評價標準
加強教師職業(yè)道德建設(shè),是建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育的高質(zhì)量教師隊伍的客觀要求。教師職業(yè)道德考核作為教師考核的重要組成部分,其考核結(jié)果是對教師進行獎勵、培訓、聘任、辭退以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù),對教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和教師資格具有“一票否決”的作用。為進一步加強對教師職業(yè)道德的考核,增強其操作性,根據(jù)國家教育部2008年9月修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(教師[2008]2號),制定本考核評價標準。
一、考核內(nèi)容和測評標準
(一)愛國守法(10分)
1、熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。不得有違背黨和國家方針、政策的言行,自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié)。
2、全面貫徹國家的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。
3、熟知國家教育法律法規(guī),遵守和維護教育法律法規(guī),并依法履行教師職責權(quán)利,依法履行教師義務(wù)成效顯著。
(二)愛崗敬業(yè)(5分)
1、熱愛教育事業(yè),樂于奉獻,熱愛本職工作,對教師職業(yè)有濃厚感情。
2、教書育人,盡職盡責,主動承擔工作職責和應(yīng)盡義務(wù),能按時保質(zhì)保量完成工作任務(wù),不對本職工作敷衍塞責。
3、認真?zhèn)湔n和上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生,認真組織考試考核。
(三)關(guān)愛學生(30分)
1、關(guān)心愛護全體學生,平等、公正對待每一個學生,努力建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,保護學生安全,關(guān)心學生健康,保護學生合法權(quán)益。
2、對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,注重學生的個性發(fā)展,正視學生差異,因材施教,誨人不倦。
3、不侮辱、體罰或變相體罰學生。
4、關(guān)愛學生,幫助特困生,關(guān)懷、轉(zhuǎn)化后進生。
5、切實減輕課業(yè)負擔,嚴格遵守作息時間,不拖延課堂時間,精選布置課內(nèi)外作業(yè),嚴格控制作業(yè)量,提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。
(四)教書育人(20分)
1、嚴格按照課程標準要求對學生進行學業(yè)評價,實行日常學習評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法,日??荚噷嵭袩o分數(shù)評價。不得公布學生的考試成績,不得按學業(yè)成績排列學生名次和排座位。
2、尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,開展豐富多彩的思想道德實踐活動,采取有效途徑加強學生的心理健康教育。
3、注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范,把傳授知識同陶冶情操、習慣養(yǎng)成、道德素養(yǎng)與民族精神培育等有機結(jié)合起來,重點培養(yǎng)學生的獨立思考能力,創(chuàng)新能力和實踐能力,促進學生全面、健康的發(fā)展。
(五)為人師表(30分)
1、品行端正,誠實正直,言行一致,表里如一,嚴于律已,以身作則。
2、奉公守法,模范遵守社會公德和法規(guī)法紀,沒有違紀違法行為。
3、文明執(zhí)教,語言規(guī)范健康,舉止端莊,衣著整潔得體,不在課堂上吸煙和使用通訊工具,嚴禁酒后進課堂。
4、堅持健康文明的生活方式,積極參加社會公益活動和文體娛樂活動,不得參與色情、賭博、封建迷信、邪教等有損教師形象的活動。
5、謙虛謹慎,顧全大局。尊重同事,互幫互學,善于合作,建立和諧的人際關(guān)系,維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體,積極參加學校組織的集體活動,維護學校榮譽,有強烈的集體榮譽感。
6、堅持家訪,定期向家長通報學校教育要求和學生在校情況,認真聽取意見和建議,取得支持和配合,嚴防輟學現(xiàn)象。
7、尊重學生家長的人格,平等對待每一位家長,不訓斥、指責學生家長,積極向家長宣傳科學的教育理念和方法。
8、不以職謀私,不得利用節(jié)假日組織學生違規(guī)補課,禁止收費上課和有償補課,嚴禁組織和參與有償家教;不利用學生家長的關(guān)系為自己謀取私利;不亂收費,不向?qū)W生和家長推銷商品和課外書刊、教輔資料等。
(六)終身學習(5分)
1、具有優(yōu)良學風和嚴謹治學的自覺性,不斷更新教育觀念,不斷豐富科學文化知識和教育理論知識。積極參與教學科研,努力提高自身科研水平,在工作中勇于探索創(chuàng)新。
2、善于鉆研,掌握了科學的教學方法,形成了獨創(chuàng)性的教學模式,能使學生主動地、快樂地、創(chuàng)造性地學習,所教學科實現(xiàn)了輕負擔、高質(zhì)量。
3、積極參加繼續(xù)教育培訓學習活動。
二、考核方法步驟
(一)成立學??己诵〗M??己诵〗M成員由學校領(lǐng)導和教職工代表組成。教職工代表要通過民主選舉產(chǎn)生,比例不能少于考核小組成員的50%??己诵〗M成員要挑選作風正派、辦事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員參加。考核實行百分制。學生評議(含學生家長)占20%,教職工評議占30%,考核小組評議占50%。必須注重平時考核,平時考核為年終考核提供重要依據(jù)。各學校應(yīng)根據(jù)本考核評價標準制訂詳細的測評表,于學年末進行考核匯總。
(二)組織評議。學校要通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標準,增強工作的透明度和監(jiān)督檢查的力度。評議由學校考核小組統(tǒng)一組織,分學生評議、教職工評議、考核小組評議三部分。學生評議:以班級為單位進行,班主任在本班評議;任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取一個班進行評議,對于所教班級較多的任課教師,不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進行評議。學生評議要允許家長參與。教職工評議:采取全體教職工集體評議的方式進行。考核小組評議:考核小組結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn),在打分量化的基礎(chǔ)上,進行綜合分析,對每個教職工作出客觀評價。
(三)公示考核結(jié)果??己诵〗M將考核結(jié)果通過適當形式在一定時間內(nèi)向全校師生公示,在公示期間,教師、學生、家長和其他社會人士對評定結(jié)果存在異議,可首先向?qū)W校考核小組成員提出舉報和申訴,如果對學??己诵〗M成員的答復(fù)或處理不滿意,可向市教育局評定領(lǐng)導小組提出舉報或申訴。
三、考核等級
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。其中優(yōu)秀為90分—100分,合格為70分—89分,70分以下為不合格。
凡有下列情況之一者,考核等級定為不合格:
(一)觸犯法律受到刑事處罰的,受到黨紀、政紀處分的。
(二)傳播有害學生身心健康的思想,參與色情、賭博、封建迷信和邪教活動的。
(三)品行不良,諷刺、挖苦、侮辱學生,影響惡劣的。
(四)體罰或變相體罰學生的。
(五)向?qū)W生和家長索要錢物、接受學生和家長宴請、利用職務(wù)之便謀取私利的。
(六)組織和參與有償家教、違規(guī)補課,屢教不改的。
四、考核結(jié)果的使用
依據(jù)《昌吉市中小學教師職業(yè)道德考核辦法》第十一條、第十二條、第十三條、第十四條、第十五條實施。
五、加強領(lǐng)導,落實責任
師德考核要在市教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導下進行,由各學校具體組織實施。師德考核的工作重點在學校,學校要加強對師德考核工作的領(lǐng)導,切實做好宣傳發(fā)動工作,引導廣大教職工正確認識開展師德考核工作的目的和意義,增強參與意識;要引導學生和家長對師德考核工作給予正確理解和支持。在考核中要堅持標準、嚴格程序,確保考核結(jié)果的客觀、準確、公正。尤其是確定不合格人員等級時,一定要堅持原則和標準,不搞遷就照顧。對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題,學校要分類梳理,制定整改措施,且按隸屬關(guān)系上報教育局;凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實際情況,制定整改計劃,并上交學校存檔。師德考核工作要實行學校主管領(lǐng)導負責制,學校主管領(lǐng)導要切實擔負起領(lǐng)導責任,要明確具體組織實施的部門,搞好分工,落實責任。今后,凡出現(xiàn)學生、家長和社會反映強烈的師德問題的學校及其書記、校長,一經(jīng)查實,當年一律不能評先樹優(yōu),學校是市級德育達標(示范)學校的予以摘牌,是區(qū)、州級德育達標(示范)校的建議上級有關(guān)部門予以摘牌。市教育局將組織相關(guān)人員對考核情況隨機抽查,并進行通報。
第五篇:中小學教師師德考核自我評價
中小小學教師師德考核自我評價
作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習,積極響應(yīng)黨的號召,堅決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線,全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守國家的各項法律法規(guī),熱愛教育事業(yè)和本職工作,對教師這個職業(yè)充滿責任感、幸福感。一直來,熱愛學校,熱愛學生,注意為人師表,廉潔從表,模范地遵守社會公德,時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己,教書育人,關(guān)心集體,團結(jié)、尊重同事,恪盡職守,嚴謹治學。
二、在教學的過程中能堅持正確的方向,堅持用發(fā)展的眼光看待學生,以人為本。教學實踐中,我始終把師德放在第一位,對學生熱心、耐心、貼心,不歧視學生,對學生一視同仁,發(fā)現(xiàn)學生進步之后,及時表揚,激發(fā)學生的榮譽感。積極投身于教科研工作,大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,積極參加繼續(xù)教育學習、網(wǎng)絡(luò)研修以及其它培訓學習,不斷給自己充電。
三、關(guān)心學生,熱愛學生,平等對待學生。愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。
回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!