第一篇：五六年級教師節(jié)手抄報比賽方案

2016—2017學(xué)年旗風(fēng)學(xué)校石井校區(qū)五六年級“感恩教師節(jié)”手抄報評比活動方案

一、活動目的：

慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學(xué)校營造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)學(xué)生對老師的感激之情，為老師們獻(xiàn)上誠摯的祝福！

二、活動主題：感恩教師

三、活動時間：2016年9月8日 —10日

四、活動對象：五六年級全體學(xué)生

五、活動要求：

1、，作品內(nèi)容圍繞“感恩教師”主題進(jìn)行構(gòu)思，要求主題鮮明，立意新穎，作品采用水彩、線描、彩鉛、文字等圖文并茂形式。

2、作品背面右下角注明作者班級姓名。每人獨立完成。

3、作品需在9月9日中午12之前上交。

4、獎項設(shè)置：每班選取3—5份，交由學(xué)校進(jìn)行評比。該活動設(shè)置一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

六、活動安排：

下發(fā)通知后，由各班班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加，于9月10日前將作品上交。賽后由學(xué)校德育處、少先隊一級級組評獎，分別評出一、二、三等獎若干，并選擇優(yōu)秀獲獎作品在校內(nèi)展覽。

七、活動注意事項：

各班主任在活動中，應(yīng)鼓勵全員參與，并在活動中進(jìn)行感恩教育等。

撰稿人：

2016年9月5日

第二篇：教師節(jié)手抄報比賽方案

教師節(jié)手抄報活動方案

一、活動主題：感恩有你 人類靈魂的工程師

二、活動目的：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在第33個教師節(jié)來臨之際，我校將組織全校學(xué)生開展“感恩有你 人類靈魂的工程師”系列活動，在校園中營造“尊師重教”的節(jié)日氣氛。通過活動，讓學(xué)生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責(zé)任，用愛心去呵護(hù)學(xué)生，用實際行動去關(guān)愛學(xué)生。弘揚(yáng)中華民族尊師的傳統(tǒng)美德，讓尊師愛校之風(fēng)在我校蔓延。

三、活動內(nèi)容：

1、制作教師節(jié)小報。

在教師節(jié)前夕，組織各班同學(xué)繪制有關(guān)教師節(jié)的手抄報，并擇優(yōu)張貼進(jìn)行宣傳。

2、開展“我心中的好老師”為主題的征文。

在教師節(jié)前夕，開展“我心中的好老師”為主題的征文。要求3——6年級各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目舉辦一期以“感恩有你 人類靈魂的工程師”為主題的手抄報征集活動。

3、歡迎老師進(jìn)校園。

在教師節(jié)當(dāng)天，組織學(xué)生手捧鮮花，站在校門口，迎接老師進(jìn)校園的同時，向老師鞠躬，問候。

4、組織升旗儀式，向老師獻(xiàn)詞。組織一次升旗儀式，并以“老師，節(jié)日快樂”為主題，向老師獻(xiàn)詞。要求所有老師都站在所教班級的隊伍后面，獻(xiàn)詞結(jié)束后，主持人下令：全體同學(xué)向后轉(zhuǎn)，給老師鞠躬，同時說：祝老師節(jié)日快樂!

四、活動時間：

9月10日

五、活動要求

1、各班級認(rèn)真組織本次活動并做好相應(yīng)的記錄。

2、各班要在規(guī)定的時間內(nèi)及時上交相應(yīng)材料。

3、注重活動的安全性、教育性。

仙莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年9月2日

第三篇：手抄報比賽方案

無定河小學(xué)生手抄報比賽方案

活動目的：為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我校小學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語文興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次抄報比賽?；顒訒r間:第八周

活動對象:一、二、三、四、五、六年級全體學(xué)生 活動主題：以“秋天”為主題 一.比賽要求：

每份報紙上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，版面布局合理，知識性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

二.參賽形式：

1.以學(xué)段為單位，進(jìn)行參賽。

2.每班先有班主任篩選作品再交至教務(wù)處。三.版面要求：

1、手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。

2、學(xué)校、班級、編者和指導(dǎo)老師等注明在每份手抄報的背面，版面內(nèi)只留有空處，賽后填補(bǔ)。

3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。

4、版面制作用筆可任意選擇。四.評比標(biāo)準(zhǔn)：

1.內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律。2.原創(chuàng)文章內(nèi)容占整個版面的比例達(dá)到60％以上 3.欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。

4.報紙的名稱貼切，版面設(shè)計新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好 五.獎項設(shè)立：

1、作品：各學(xué)段評一等獎一名、二等獎兩名、三等獎 三名。備注：

1、評比時間：第九周

2、評比地點：會議室

3、評委：劉生寶、王生吉、楊鳳英、馬寶良、張子富

無定河小學(xué)

2011年10月18日

小學(xué)生寫字活動方案

一：比賽目的

書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項練習(xí)，我校語文科組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)備舉行本次寫字比賽。

二：比賽時間：第七周。

三：比賽范圍：一至六年級全體學(xué)生 四：比賽要求：

1、一至二年級學(xué)生用鉛筆書寫。

2、三至四年級學(xué)生用圓珠筆書寫。

3、五至六年級學(xué)生用鋼筆書寫。五：比賽內(nèi)容：自己找材料書寫。六：評比標(biāo)準(zhǔn)：

一等：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

二等：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

三等：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

評出優(yōu)秀作品報送“教研中心”參加“中華誦全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽” 七、評比原則：

以班為單位進(jìn)行評比，班主任初評，再交至教務(wù)處統(tǒng)一評選。

八、評委：張子富、劉生寶、王生吉

無定河小學(xué) 2011 年10月10日

無定河小學(xué)學(xué)生手抄報比賽總結(jié)

為了響應(yīng)上級教育部門有關(guān)豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生動手、動腦、運用知識的能力等相關(guān)精神。同時也為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，創(chuàng)建書香校園，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生廣泛閱讀，開闊視野，豐富知識，讓學(xué)生端正書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采，特舉行本次手抄報比賽。經(jīng)過周密的布署與計劃本次活動已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失加以總結(jié)如下： 在這次手抄報比賽活動中，全校8個班級近百名隊員參賽，各班語文老師和美術(shù)老師們積極參加幫助學(xué)生查找了大量的資料，繪制出一幅幅內(nèi)容豐富、色彩鮮艷、充滿想象的作品。作品從個角度展示秋天的美，同時也表達(dá)了學(xué)生對秋天的熱愛。評委們本著公平、公正的原則，經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的評選，獲獎情況如下： 一年級：白海星、王小雄、張生娜 二年級：張濤、石景馨

三年級：周文靜（3.1）、高步蘭（3.2）、王朝（3.1）吳曉英（3.2）四年級：高強(qiáng)（4.1）、李欣（4.1）、高欣茹（4.1）、高俊男（4.1）

五年級：思維玲（5.1）石秀凡（5.1）、沈玉坤（5.1）、安榮榮（5.2）、王菊（5.2）六年級：王春陽、屈慧、楊磊、張樂、陳苗、谷青帥

一、本次活動的所得：

1、本次活動各班輔導(dǎo)老師準(zhǔn)備都比較充分，而且各個班級均能在規(guī)定的時間內(nèi)將本班的作品按時上交。

2、在分擔(dān)工作時，各位教師均能主動擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，對于臨時安排的工作，全體教師也能夠聽從安排，保質(zhì)、保量的完成。

3、對于學(xué)生的引導(dǎo)工作做的比較好。部分班級能夠根據(jù)實際情況，抓住時機(jī)對學(xué)生如何出好手抄報進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二、本次活動的不足：

1、在活動的過程中，通過各年級、班與班的學(xué)生作品之間的比較可以看出，學(xué)生的水平差距比較大。這就需要各語文教師在今后的工作中，在學(xué)生語文綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

2、有的班級的手抄報內(nèi)容相對比較簡單，色彩單調(diào)，大小不一，還有的沒有標(biāo)明出版班級等等。

舉辦本次活動使廣大同學(xué)動手、動腦的能力得到很好的提高，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及創(chuàng)新能力。

無定河小學(xué)

2011年11月24日

第四篇：2011年中高年級教師節(jié)專題手抄報比賽

2011年中高年級教師節(jié)專題手抄報比賽

中年級：

一等獎

傅英浩（三年級）

蔡良秋（四年級）

蔡根旺

王

濤（三年級）二等獎

蔡巧鴻（三年級）

向亞萍（三年級）

蔡鈴婷

蔡巧鴻（三年級）

高年級：

一等獎

二等獎

謝嘉容（四年級）

蔡雅婷（四年級）

蔡冰穎（四年級）蔡燕婷（六年級）

林清清（六年級）

蔡冰婷（五年級）蔡淑藝（五年級）

蔡玉清（五年級）

蔡鴻銘（五年級）胡巧菲（六年級）

蔡雅詩

蔡嘉琳

蔡曉薇（六年級）

蔡玉清

蔡加威（六年級）

2011-9-19

第五篇：教師節(jié)手抄報活動方案

教師節(jié)手抄報活動方案

方案一：

在第31個教師節(jié)來臨之際，為了豐富廣大學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們尊師的良好品格，我校組織各班舉辦一期以“感恩教師節(jié)，難忘師生情”為主題的手抄報征集活動。通過讓學(xué)生自己設(shè)計版面、編寫新聞頭條、定位欄目設(shè)計、編造精彩內(nèi)容，暢寫自己對學(xué)校對老師的心聲與觀察，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、征集對象：三至六年級學(xué)生(每班至少上交5篇成品)

二、活動內(nèi)容與作品規(guī)格：

1、主題自擬，內(nèi)容圍繞“感恩教師節(jié)，難忘師生情”。

2、各班老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

3、作品一律采用學(xué)校發(fā)的專門紙，要求畫面美觀、干凈、整潔。

方案二：

一、活動主題：念師情，謝師恩

二、活動目的：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在第30個教師節(jié)來臨之際，我校將組織全校學(xué)生開展“念師情，謝師恩”系列活動，在校園中營造“尊師重教”的節(jié)日氣氛。通過活動，讓學(xué)生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責(zé)任，用愛心去呵護(hù)學(xué)生，用實際行動去關(guān)愛學(xué)生。弘揚(yáng)中華民族尊師的傳統(tǒng)美德，讓尊師愛校之風(fēng)在我校蔓延。

三、活動內(nèi)容：

1、制作教師節(jié)小報。

在教師節(jié)前夕，組織各班同學(xué)繪制有關(guān)教師節(jié)的手抄報，并擇優(yōu)張貼進(jìn)行宣傳。

2、開展“我心中的好老師”為主題的征文。

在教師節(jié)前夕，開展“我心中的好老師”為主題的征文。要求3——9年級各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。

3、歡迎老師進(jìn)校園。

在教師節(jié)當(dāng)天，組織學(xué)生手捧鮮花，站在校門口，迎接老師進(jìn)校園的同時，向老師鞠躬，問候。

3、組織升旗儀式，向老師獻(xiàn)詞。

組織一次升旗儀式，并以“老師，節(jié)日快樂”為主題，向老師獻(xiàn)詞。要求所有老師都站在所教班級的隊伍后面，獻(xiàn)詞結(jié)束后，主持人下令：全體同學(xué)向后轉(zhuǎn)，給老師鞠躬，同時說：祝老師節(jié)日快樂!

四、活動時間：

五、活動要求

1、各班級認(rèn)真組織本次活動并做好相應(yīng)的記錄。

2、各班要在規(guī)定的時間內(nèi)及時上交相應(yīng)材料。

3、注重活動的安全性、教育性。