第一篇：鳳山中心小學(xué)政教處工作總結(jié)

鳳山中心小學(xué)政教處工作總結(jié)

2013年春季期 本學(xué)期我校政教工作繼續(xù)本著“以德育人”的宗旨，并進(jìn)行了“學(xué)生養(yǎng)成教育”，堅(jiān)持班級(jí)自主化管理，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，強(qiáng)化措施，注重實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育，推動(dòng)班級(jí)管理建設(shè)

1、堅(jiān)持以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，開(kāi)展?fàn)幾觥皩W(xué)生標(biāo)兵”，創(chuàng)建“文明班級(jí)”等系列活動(dòng)，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、校紀(jì)建設(shè)，貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生人人讀記守則、規(guī)范。形成人人學(xué)守則，事事講規(guī)范的教育氛圍。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，勤奮學(xué)習(xí)，做到抓全、抓細(xì)、抓實(shí)。完善《班級(jí)公約》，抓好班風(fēng)建設(shè)，做好班容班貌的整改、學(xué)生儀容儀表的規(guī)范、環(huán)境衛(wèi)生的整潔、紀(jì)律安全教育、學(xué)校與家庭的聯(lián)系、特殊學(xué)生和留守兒童的關(guān)愛(ài)教育工作。

3、完善各項(xiàng)制度。堅(jiān)持并不斷完善班主任工作考核評(píng)比制度,崗位責(zé)任制度,文明班級(jí)評(píng)比評(píng)比制度,班級(jí)安全工作制度等。

4、強(qiáng)化推行師生值周等制度，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，大隊(duì)部成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，各班成立安全紀(jì)律衛(wèi)生監(jiān)督崗，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核，每日公布得分情況，每周進(jìn)行小結(jié)，考核優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行公示表?yè)P(yáng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正學(xué)生中的各種問(wèn)題。

5、各班班主任能重視學(xué)生思想教育，保證思想品德課、班隊(duì)課的教學(xué)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并且做到有針對(duì)性和實(shí)效性，能結(jié)合時(shí)事，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生受到良好的思想品德教育。

二、開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

形式多樣、豐富多彩的校園活動(dòng)不僅能豐富學(xué)生的課余生活，增加了學(xué)生的知識(shí)面，在活動(dòng)中能對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育，陶冶了他們的情操，培養(yǎng)了他們的主人翁精神和集體意識(shí)，增強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

3月份：評(píng)選中隊(duì)先鋒活動(dòng)。通過(guò)多種條件的挑選中隊(duì)先鋒，增強(qiáng)了少先隊(duì)組織的吸引力和凝聚力。

4月份，各班組織了以“走進(jìn)清明，感受傳統(tǒng)”為主題的主題班會(huì)。本次活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解了革命先烈為了我們今天的幸福生活付出的巨大代價(jià)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，做新時(shí)代的接班人。

6月份，組織了“交通安全伴我行”的宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)板報(bào)宣傳、知識(shí)講座、主題班會(huì)、早操晨會(huì)等活動(dòng)形式，讓交通安全常識(shí)在學(xué)生心中扎根。

三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和班級(jí)建設(shè)：

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的隊(duì)伍建設(shè)，盡快建立一支精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。在每次例會(huì)上都安排兩名以上班主任介紹自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。在會(huì)上班主任就自己在實(shí)際工作中遇到的一些案例進(jìn)行了分析，提出了自己的解決策略，談到了自己的反思。通過(guò)這樣的研討形式，提高了班主任的實(shí)際工作能力，使一些班主任，尤其是年輕班主任的工作得到較大進(jìn)展。

2、抓好班集體的建設(shè)，班級(jí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)的校內(nèi)主要場(chǎng)所，提高班級(jí)管理能力、增強(qiáng)班集體的凝聚力，對(duì)加強(qiáng)班集體的建設(shè)至關(guān)重要。繼續(xù)推進(jìn)“文明班級(jí)”的評(píng)定。

四、認(rèn)真做好安全教育工作，加強(qiáng)安全教育和法制教育

1、學(xué)校安全工作堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的原則，嚴(yán)防各類(lèi)不安全事故的發(fā)生。制定和完善各項(xiàng)安全工作條例、安全管理制度、突發(fā)事故緊急預(yù)案。利用黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站等各種宣傳渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙、防觸電、防交通事故、防煤氣、食物中毒等各類(lèi)安全防患知識(shí)教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，確保學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生。

2、繼續(xù)完善教師帶隊(duì)和教師值日制度，認(rèn)真落實(shí)教師值日制度，加強(qiáng)校園綜合治理。值周領(lǐng)導(dǎo)和值日教師要切實(shí)負(fù)責(zé)校園安全、紀(jì)律狀況，排查安全隱患，組織引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)路隊(duì)、各班教師帶隊(duì)上下樓梯，處理學(xué)生糾紛，并做好記錄。

3、強(qiáng)化學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的安全教育體系，學(xué)初學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，教師與學(xué)校簽訂安全責(zé)任書(shū)、教師與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書(shū)。以增強(qiáng)家長(zhǎng)、教師對(duì)孩子的安全教育意識(shí)。制定了《小學(xué)生安全常規(guī)要求》，下發(fā)各班學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了學(xué)生的安全自護(hù)意識(shí)。配合全縣安全教育月的活動(dòng)，學(xué)校及時(shí)安排，在師生中廣泛宣傳，在家長(zhǎng)中發(fā)放安全教育宣傳資料，努力把我校打造成一所平安和諧的校園。

4、大力宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、道德觀教育。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)師生進(jìn)行了一次法制教育講座、各班通過(guò)班班通系統(tǒng)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行法制專(zhuān)題教育3次，不斷增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念，自覺(jué)成為遵紀(jì)守法的好公民。

五、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育功能。

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和能力，讓家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，與學(xué)校教育形成合力。定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，并通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等形式，同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，與家長(zhǎng)共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。

2、加強(qiáng)與文化市場(chǎng)的管理部門(mén)和執(zhí)法部門(mén)聯(lián)系，通報(bào)情況，推動(dòng)有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)文化市場(chǎng)的監(jiān)管，凈化校園周邊環(huán)境，維護(hù)治安秩序，努力營(yíng)造學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互協(xié)調(diào)的教育環(huán)

境。2013年7月5日

第二篇：鳳山中心小學(xué)經(jīng)典誦讀劇本

鳳山中心小學(xué)經(jīng)典誦讀劇本 傳承經(jīng)典 書(shū)香校園

第一篇:傳承經(jīng)典

話(huà)外音：悠悠文明史，綿綿中華情。誦讀顯魅力，經(jīng)典潤(rùn)人生。

弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信

泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文 讀書(shū)法

有三到

心眼口

信皆要

方讀此

勿慕彼

此未終

彼勿起

寬為限

緊用功

工夫到

滯塞通

心有疑

隨札記

就人問(wèn)

求確義

師：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們沐浴經(jīng)典的光芒，咀嚼圣賢的文字。生：傳承中華經(jīng)典，塑我書(shū)香校園，塑我書(shū)香校園！

第二篇 師生共讀

師：2010年一個(gè)嶄新的春天，我們實(shí)現(xiàn)了鳳凰涅槃、浴火重生的蛻變 師：2011年一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的起點(diǎn)，新教育共讀書(shū)成為學(xué)校亮麗的風(fēng)景線(xiàn) 師：竹影隨風(fēng)動(dòng)，紫藤戀長(zhǎng)廊。讀書(shū)棲鳳園，快樂(lè)同分享！師：一本本好書(shū)走進(jìn)農(nóng)村孩子的視野，一個(gè)個(gè)鮮活的人物成了孩子們最好的朋友！

生1:在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了擁有一百條裙子的旺達(dá), 她勤勞樸實(shí)、執(zhí)著、大度 ； 她雖平凡卻為自己的美好愿望不懈努力。

生2：在書(shū)中我和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的多羅茜成了好朋友，她幫助我找到了自信，恢復(fù)了勇氣，再也不害怕遇到難題；

生3：蘋(píng)果樹(shù)上的外婆帶領(lǐng)我一起去游樂(lè)場(chǎng)，騎旋轉(zhuǎn)木馬，駕著帆船去印度旅行，帶給我從未有過(guò)的體驗(yàn)，讓我的思想自由馳騁！

生4：《草房子》里的溫幼菊老師多么像我的老師，她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)燃了對(duì)生活的熱愛(ài)，就像我的老師在這普通的教室里，帶著我們?cè)跁?shū)海中穿越生命的旅程，為我們點(diǎn)亮生命之燈!生齊：讀書(shū)讓我們更加睿智，讀書(shū)讓我們學(xué)會(huì)感恩。

感謝父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，感謝老師嘔心瀝血教我們成人！師1: 多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴； 多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。

師2：滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記；

滿(mǎn)天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。師3: 宇宙無(wú)邊，人生有限。今生作為一名教師，還有何志何怨？

師4： 只希望在辛勤工作之后，能夠多一點(diǎn)欣慰，少一些遺憾。師5: 總有一天，我們都兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓這清輝不老的月亮刻下這第二十七個(gè)教師節(jié)的誓言—

(教師合)青春不悔，生命無(wú)憾！

第三篇:鳳舞九天

師1：無(wú)私奉獻(xiàn)的教育團(tuán)隊(duì)

創(chuàng)新求實(shí)的育人理念 優(yōu)雅怡人的校園環(huán)境 活潑可愛(ài)的小小鳳娃

師2：翻開(kāi)了鳳小嶄新的一頁(yè)

鋪開(kāi)了校園未來(lái)的畫(huà)卷

師3：廣泛閱讀夯實(shí)文化底蘊(yùn)

精彩社團(tuán)支撐內(nèi)涵發(fā)展 特色體育強(qiáng)健師生體魄 鳳凰科技展開(kāi)想象空間

師4：“浴火園”里風(fēng)姿卓著

“棲鳳園”中書(shū)香漫漫 《鳳之聲》月月翩躚 師生共著鳳小華篇

師5：《心海拾貝》讓我敞開(kāi)心扉

留下追夢(mèng)的腳印串串 晨誦午讀書(shū)聲朗朗，校園內(nèi)外鴻儒為伴

師1：今天的鳳小恰如棲鳳的梧桐風(fēng)華正茂（學(xué)生合）今天的鳳娃英姿颯爽

激揚(yáng)文字中放飛著夢(mèng)想

師2： 我們更期待，我們同盼望：（學(xué)生合）園中飛出金鳳凰，鳳舞九天美名揚(yáng)！鳳舞九天美名揚(yáng)！

第三篇：相公中心小學(xué)政教處工作總結(jié)

相公中心小學(xué)政教處工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，政教處各項(xiàng)工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，在代校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)下，立足于“全面育人、培養(yǎng)個(gè)性、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化環(huán)境，遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規(guī)范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)。為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、規(guī)范管理，提升德育水平

本學(xué)年，學(xué)校以青少年思想道德建設(shè)為主線(xiàn)，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主抓手，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，規(guī)范學(xué)生的常規(guī)，完善評(píng)估考核方案，扎扎實(shí)實(shí)地投入到爭(zhēng)做“文明學(xué)生”、爭(zhēng)創(chuàng)“文明班集體”的教育活動(dòng)中來(lái)。

（一）加強(qiáng)文明禮儀教育

以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的文明禮儀教育。一學(xué)期來(lái)，我們對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、路隊(duì)、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴紅領(lǐng)巾、亂拋亂扔、講臟話(huà)等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時(shí)，加強(qiáng)了教師、學(xué)生值日及紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評(píng)估工作，利用晨會(huì)、班主任工作會(huì)、學(xué)生干部座談會(huì)等形式進(jìn)行檢查評(píng)估，使全校師生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，評(píng)估中見(jiàn)效，逐步形成了自覺(jué)的行為習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我們把它作為一個(gè)新的激勵(lì)，使常規(guī)教育再向縱深發(fā)展。為了將常規(guī)教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中，政教處、少先隊(duì)通過(guò)值周教師、值日生、學(xué)校少先隊(duì)干部等對(duì)全校學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及兩操、課間活動(dòng)、儀表儀容、文明進(jìn)出學(xué)校、班容班貌、黑板報(bào)專(zhuān)刊、班級(jí)衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。通過(guò)常規(guī)檢查及政教處組織的專(zhuān)項(xiàng)性評(píng)比檢查，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。將條條框框內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。組織全體學(xué)生收看《跑出一片天》教育影片，并撰寫(xiě)觀后感，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生上報(bào)縣局。

其次，由紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天抽查記分，每周宣布評(píng)比結(jié)果。如今，學(xué)生的保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約等文明禮儀狀況較前有一定改觀。此外，我們把考評(píng)權(quán)交給班主任及任課老師，將班級(jí)中最優(yōu)秀或有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)并樹(shù)立榜樣。

（三）安全工作常抓不懈

一學(xué)期來(lái)，政教處、少隊(duì)部嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門(mén)對(duì)安全工作的要求和部署，針對(duì)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展行之有效的安全教育活動(dòng)，特別是 “校園安全伴我行”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們政教處也是把該項(xiàng)工作放在重中之重。分發(fā)學(xué)生《安全手冊(cè)》、《給學(xué)生家長(zhǎng)一封信》等，強(qiáng)化學(xué)生安全自護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)安全自護(hù)的案例分析，組織學(xué)生收看安全常識(shí)宣傳片，排查特異體質(zhì)學(xué)生，嚴(yán)格學(xué)生落實(shí)“五個(gè)禁止”、“二十個(gè)不要”、“二十個(gè)要”。利用教師例會(huì)、班主任工作會(huì)議、全體師生大會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳教育，每周進(jìn)行一次管制刀具集中收繳工作，及時(shí)總結(jié)。早在開(kāi)學(xué)初，政教處就要求每位班主任根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)精心制訂班級(jí)安全教育計(jì)劃和具體措施，并與班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)、學(xué)生取暖安全責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)責(zé)任，明確安全職責(zé)，提高全體師生的安全意識(shí)。建立問(wèn)題學(xué)生、留守學(xué)生檔案和學(xué)校突發(fā)事件處理預(yù)案，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)突發(fā)事件反應(yīng)處理能力并督促教師將各項(xiàng)安排落實(shí)到平時(shí)工作中，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整、更新教育內(nèi)容，使安全教育工作貫穿學(xué)期始終。政教處利用班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳窗、學(xué)校網(wǎng)站、升旗儀式、校園廣播、大型集會(huì)窗口和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，組織各班級(jí)開(kāi)展安全應(yīng)急演練2次，組織班主任召開(kāi)安全工作專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議。

每逢節(jié)假日和交通安全宣傳周，政教處要求家長(zhǎng)配合學(xué)校，共同宣傳交通安全知識(shí)，督促教育子女注意交通安全，讓學(xué)生形象地

認(rèn)識(shí)到安全的重要性。同時(shí)發(fā)放食品安全協(xié)議書(shū)265份，學(xué)生安全致家長(zhǎng)的一封信265份、冬季安全告家長(zhǎng)書(shū)265份，以及家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢(xún)表265份。

（四）加強(qiáng)法制宣傳教育

為增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，使學(xué)生從小知法、懂法、守法，政教處開(kāi)展了豐富多彩的普法宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)法制教育和公民道德教育。通過(guò)主題班會(huì)，升旗儀式，圖片展，專(zhuān)題法制講座等各種途徑讓學(xué)生分析案例，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，使他們學(xué)法，知法，守法。我們聘請(qǐng)相公派出所焦建華為我校法制副校長(zhǎng)，邀請(qǐng)縣司法局法律援助中心、相公鎮(zhèn)司法所同志為學(xué)生作《預(yù)防未成年人犯罪法》及《義務(wù)教育法》的法制知識(shí)講座，向?qū)W生分發(fā)了校園法律宣傳資料。

另外，政教處配合校長(zhǎng)、總務(wù)處對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行飲食衛(wèi)生檢查，協(xié)同總務(wù)處對(duì)教學(xué)、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等生活設(shè)施和各種學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進(jìn)行隱患排查、整改，消除安全隱患。利用LED顯示屏?xí)r刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，做好校內(nèi)安全工作，特別是課間活動(dòng)和上下樓梯安全。加強(qiáng)門(mén)禁制度的落實(shí)，強(qiáng)化準(zhǔn)入、準(zhǔn)出和門(mén)衛(wèi)崗位責(zé)任制度，保證讓學(xué)生“高高興興進(jìn)校，平平安安回家”。

通過(guò)以上安全教育，學(xué)生基本做到：走路乘車(chē)注意交通安全，上體育課、課外活動(dòng)注意活動(dòng)安全，集會(huì)與集體活動(dòng)注意集會(huì)安全，校內(nèi)值日打掃工作注意衛(wèi)生安全，教學(xué)注意學(xué)習(xí)安全，注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實(shí)結(jié)合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識(shí)得到了很大的提高。

（四）強(qiáng)化心理健康教育

作好青少年心理教育工作，堅(jiān)持個(gè)別心理輔導(dǎo)與集體教育相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

政教處對(duì)有違紀(jì)行為的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的禁止未成年人進(jìn)入文化娛樂(lè)場(chǎng)所教育會(huì)，使他們不打游戲機(jī)，不進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧、歌廳等不適合學(xué)生進(jìn)入的場(chǎng)所。此外，提高全體教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的意。開(kāi)學(xué)初要求各班主任根據(jù)本班問(wèn)題學(xué)生實(shí)際情況，定期開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重隊(duì)伍建設(shè)

在當(dāng)前形勢(shì)下，建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍依然是學(xué)校德育工作的重心。因此，一學(xué)期來(lái)，我們繼續(xù)推行班主任崗位責(zé)任制，通過(guò)班主任會(huì)議、班會(huì)公開(kāi)觀摩課等形式要求班主任研究新形勢(shì)下適應(yīng)學(xué)生的德育方法，開(kāi)展德育新途徑，對(duì)共性與傾向性問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，每階段工作做到有計(jì)劃，有措施，有記錄。

三、豐富內(nèi)涵，濃郁校園文化

（一）環(huán)境教育

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)保教育越來(lái)越引起人們重視。我們大力開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。為了提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座。要求班主任制訂環(huán)境教育方案并組織實(shí)施。利用晨會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、宣傳窗、學(xué)校網(wǎng)站等方式向全體師生宣傳環(huán)保知識(shí)和理念。大力宣傳環(huán)保，號(hào)召大家開(kāi)展體驗(yàn)教育系列活動(dòng)。

（二）優(yōu)化校園的物質(zhì)文化氛圍。

本學(xué)期，政教處、少先隊(duì)積極向?qū)W校進(jìn)言獻(xiàn)策，有規(guī)劃地搞好綠化，美化，凈化工作，注重校園環(huán)境的教育性和藝術(shù)性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)校園管理民主化，人文化，在校園內(nèi)設(shè)置宣傳欄，制作條幅、版面，豐富校園文化，真正發(fā)揮墻壁的育人功能，對(duì)教室進(jìn)行“人文化”布置，定期對(duì)各班進(jìn)行檢查評(píng)比。充分發(fā)揮廣播站、宣傳櫥窗的功能，使學(xué)生從中汲取營(yíng)養(yǎng)，接受鞭策，增強(qiáng)使命感，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。先后組織開(kāi)展了“幸福營(yíng)養(yǎng)餐，感恩祖國(guó)”主題征文活動(dòng)，積極參與市縣舉辦的“我的中國(guó)夢(mèng)”青少年書(shū)法大賽，其中我校孟英琪書(shū)法作品《好花留給大家看》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

四、齊抓共管，健全教育網(wǎng)絡(luò)

對(duì)青少年的教育，尤其是養(yǎng)成教育，社會(huì)、家庭、學(xué)校必須形成合力，方可提升實(shí)效。為使學(xué)校教育在家庭中得到延伸，強(qiáng)化教育效果，本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善全員參與的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合。

五、其他方面的工作：

完成了我校全國(guó)信息化工作進(jìn)展相關(guān)工作，核實(shí)上報(bào)了我校教

職工信息工作，組織五、六年學(xué)生參與咸陽(yáng)市“故事杯”征文大賽工作，12月4日配合縣司法局、相公司法所進(jìn)行法制宣傳教育活動(dòng)，存在問(wèn)題：

1、常規(guī)管理還有松懈的時(shí)候，個(gè)別時(shí)候個(gè)別班級(jí)對(duì)常規(guī)工作意識(shí)有所淡薄，不能始終如一。

2、安全工作有待加強(qiáng)，每個(gè)人的安全意識(shí)還有待加強(qiáng)。力爭(zhēng)真正做到防患于未然，杜絕發(fā)生安全事故。

3、由于時(shí)間、空間、以及經(jīng)濟(jì)條件限制，一些活動(dòng)不能真正開(kāi)展起來(lái)。

今后工作思路:

1、德育創(chuàng)新：積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法；

2、德育隊(duì)伍建設(shè)：發(fā)揮班主任及其他任課老師的德育作用，人人成為德育工作者；

3、德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：將學(xué)校德育工作在“校本教育”的基礎(chǔ)上，不斷向社會(huì)延伸，拓展德育工作的廣度。開(kāi)展的活動(dòng)要具有時(shí)代感，避免流于形式。

相公中心小學(xué)政教處

2013年1月21日

第四篇：鳳山鎮(zhèn)中心小學(xué)校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕詞

鳳山鎮(zhèn)中心小學(xué)校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕詞

開(kāi)場(chǎng)白：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，女：各位來(lái)賓，男：老師們，女：同學(xué)們： 合：大家好！

男：今天的鳳山鎮(zhèn)中心小學(xué)，生機(jī)勃勃；

女：今天的鳳山鎮(zhèn)中心小學(xué)，歡欣雀躍。

男：看，自信的笑容，在我們的臉上盡情綻放； 女：聽(tīng)，豪邁的激情，在我們的鼓點(diǎn)聲中回蕩。男：在這灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子里；

女：在這充滿(mǎn)希望的日子里。

男：踏著激情澎湃的鼓點(diǎn)；

女：合著時(shí)代奮進(jìn)的節(jié)拍。

男：身披初冬薄霧，沐浴冬日暖陽(yáng)。我們滿(mǎn)懷激情迎來(lái)了鳳山鎮(zhèn)中心小學(xué)——（合）：校園運(yùn)動(dòng)會(huì)！

女：回首昨天，我們心潮澎湃。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷下，在各位家長(zhǎng)的大力支持下：鳳山鎮(zhèn)中心小學(xué)在踉踉蹌蹌中穿過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；在磕磕絆絆中涉過(guò)坎坎坷坷；如今正紅紅火火地走向蓬蓬勃勃！

男：展望今天，全校師生努力拼搏，同舟共濟(jì)。在學(xué)校管理、校風(fēng)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面取得了驕人的成績(jī)。全體師生正在以昂揚(yáng)的斗志，奮勇前進(jìn)！

女：昨天是一曲激越高昂的贊歌；

男：今天是一幅波瀾壯闊的畫(huà)卷。

合：同學(xué)們，讓我們以嶄新的精神面貌在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏、放飛理想！讓我們?cè)诒緦眯＿\(yùn)會(huì)中再現(xiàn)我們的魅力與風(fēng)采！合：下面有請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)！

介紹詞：

一年級(jí)

女：看！一年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員們走過(guò)來(lái)了！他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體，這里生活著一群可愛(ài)而又淘氣的猴孩子們。他們有時(shí)候很貪玩，至于上課還不進(jìn)自己的“屋”；他們有時(shí)會(huì)很聰明，至于老師提出的問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)人不會(huì)；他們有時(shí)候也會(huì)不聽(tīng)話(huà)，至于老師叫他們往東，他們竟然敢朝西；但有時(shí)候他們也很聽(tīng)話(huà)，整整一節(jié)課都不說(shuō)話(huà)??他們的班是一個(gè)快樂(lè)而又團(tuán)結(jié)的班級(jí)，他們各有所長(zhǎng)，各有所短。嘻嘻哈哈地過(guò)著每一天！這就是一個(gè)團(tuán)結(jié)而又可愛(ài)的一年級(jí)。他們的口號(hào)是：強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)；唯我獨(dú)先，勇往直前！

二年級(jí)

男：瞧！一群精神抖擻的小朋友正向我們走來(lái)。藍(lán)天之下，悠悠白云；他班風(fēng)采，異域風(fēng)情。賽場(chǎng)之上，展現(xiàn)他們英姿。競(jìng)爭(zhēng)是他們的愛(ài)好，團(tuán)結(jié)是他們的特長(zhǎng)。是誰(shuí)在耳畔呼喚，穿越心靈的荒原；是誰(shuí)在空中俯瞰，穿過(guò)時(shí)間的塵埃。請(qǐng)記住他們的口號(hào)：揚(yáng)帆起航，劈波斬浪；二年級(jí)中隊(duì)，永創(chuàng)輝煌！二年級(jí)的同學(xué)們，盡情展現(xiàn)你們的風(fēng)采吧！

三年級(jí)

女：三年級(jí)代表隊(duì)這個(gè)團(tuán)結(jié)向上，激揚(yáng)個(gè)性的集體邁著整齊化一的步伐，昂首闊步地向我們走過(guò)來(lái)了。他們班是優(yōu)秀班集體，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同學(xué)習(xí)。各位同學(xué)尊重師長(zhǎng)，尊老愛(ài)幼。關(guān)于這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們更是勇躍參加，積極報(bào)名。因?yàn)槎贾溃哼\(yùn)動(dòng)是健康的根本，這畢竟是集體性的活動(dòng)，大家都決定去拼搏一次。他們的口號(hào)是：戰(zhàn)勝每班；團(tuán)結(jié)友愛(ài)，猶如滄海；積極向上，高聲歌唱；奮發(fā)圖強(qiáng)，勢(shì)不可擋；一卒一兵，永得冠軍！

四年級(jí)

男：四年級(jí)代表隊(duì)正踏著朝陽(yáng)，激情豪邁地走過(guò)來(lái)。歲月的風(fēng)霜不會(huì)磨滅美好的記憶；歷史的滄桑不會(huì)暗淡執(zhí)著的堅(jiān)守。在他們的班級(jí)有共同的努力，團(tuán)結(jié)是最原則的理性。他們共同歡笑，共同成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘。男孩是一本巨著，滿(mǎn)載內(nèi)涵；女孩是一首小詩(shī)，滿(mǎn)載溫馨；老師如大海，因?yàn)榇蠛Ｊ菬o(wú)法估量滿(mǎn)載知識(shí)和風(fēng)度的。他們親如一家，卻不失瀟灑。他們的班級(jí)代表了他們的信念，對(duì)于這次比賽，他們堅(jiān)信：風(fēng)雨磨練的人生散發(fā)

著美麗的光彩?！?/p>

五年級(jí)

女：看！迎面走來(lái)的是五年級(jí)代表隊(duì)的同學(xué)們。一個(gè)有著最高凝聚力的集體；一個(gè)有著激昂斗志的集體；一個(gè)有著越挫越勇的集體。每個(gè)人洋溢著青春的氣息，擁有著自信的笑容。因?yàn)樗麄儞碛泄餐男拍睿翰磺笞詈茫磺蟾茫?/p>

六年級(jí)

男: 現(xiàn)在走來(lái)的是六年級(jí)的健兒們,他們意氣風(fēng)發(fā),他們勇于堅(jiān)持。他們班雖沒(méi)有人人羨慕的好成績(jī)，也沒(méi)有讓老師稱(chēng)心如意的好紀(jì)律，但是他們有揮灑青春的活力，他們有雛鷹渴望展翅翱翔的夢(mèng)想，他們有在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天仍有快樂(lè)的心態(tài)，他們還有一顆不服輸?shù)纳线M(jìn)心??他們堅(jiān)信：今天的驕傲將從這里誕生，明天的太陽(yáng)將從這里升起！

第五篇：清平中心小學(xué)政教處工作總結(jié)2012

清平中心小學(xué)小學(xué)政教處工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年就要過(guò)去了。一學(xué)年來(lái)，政教處各項(xiàng)工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，立足于“全面育人、培養(yǎng)個(gè)性、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化環(huán)境，遵循少年兒童思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規(guī)范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)。為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、規(guī)范管理，提升德育水平

本學(xué)年，學(xué)校以青少年思想道德建設(shè)為主線(xiàn)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，規(guī)范學(xué)生的一日常規(guī)，完善評(píng)估考核方案，扎扎實(shí)實(shí)地投入到爭(zhēng)做“文明學(xué)生”、爭(zhēng)創(chuàng)“文明守紀(jì)班集體”的教育活動(dòng)中來(lái)。在教師中建立“人人爭(zhēng)做文明教師”的德育氛圍。

（一）加強(qiáng)文明禮儀教育

以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的文明禮儀教育。一學(xué)年來(lái)，我們對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合，對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴紅領(lǐng)巾、亂拋亂扔、講臟話(huà)等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時(shí)，加強(qiáng)了教師、學(xué)生值日的檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評(píng)估工作，利用集會(huì)、班主任例會(huì)等形式進(jìn)行檢查評(píng)估情況發(fā)饋，使全校師生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，評(píng)估中見(jiàn)效，逐步形成了自覺(jué)的行為習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)養(yǎng)成教育 養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。根據(jù)干干凈凈每一天和物品擺放有序?qū)W校總體要求，我們使常規(guī)教育再向縱深發(fā)展。為了將常規(guī)教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中，政教處通過(guò)校園安全文明糾察隊(duì)、小警察等對(duì)全校學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及兩操、課間活動(dòng)、儀表儀容、文明進(jìn)出學(xué)校、班容班貌、黑板報(bào)專(zhuān)刊、班級(jí)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。通過(guò)常規(guī)檢查及政教處組織的專(zhuān)項(xiàng)性評(píng)比檢查，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。將條條框框內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。

（三）安全工作常抓不懈

一學(xué)年來(lái)，政教處嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門(mén)及中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的要求和部署，針對(duì)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展行之有效的安全教育活動(dòng)，特別是建設(shè)“平安法制校園”，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們政教處也是把該項(xiàng)工作放在重中之重。通過(guò)班會(huì)、《給學(xué)生家長(zhǎng)一封信》等，強(qiáng)化學(xué)生安全自護(hù)意識(shí)，打造安全文明校園。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整、更新教育內(nèi)容，使安全教育工作貫穿學(xué)年始終。政教處利用班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳窗、廣播會(huì)等窗口和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育。要求各班級(jí)開(kāi)設(shè)“安全警示欄”，組織各班級(jí)開(kāi)展安全應(yīng)急演練。與班主任、學(xué)生層層簽定安全責(zé)任書(shū)，明確安全責(zé)任，提高全體師生的安全意識(shí)。建立留守學(xué)生檔案和學(xué)校突發(fā)事件處理預(yù)案，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)突發(fā)事件反應(yīng)處理能力。

每逢節(jié)假日，政教處要求家長(zhǎng)配合學(xué)校，共同宣傳交通安全知識(shí)，督促教育子女注意交通安全。讓學(xué)生形象地認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

二、加強(qiáng)法制宣傳教育

為增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，使學(xué)生從小知法、懂法、守法，政教處開(kāi)展了豐富多彩的普法宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)法制教育和公民道德教育。通過(guò)主題班會(huì)，專(zhuān)題法制講座等各種途徑讓學(xué)生分析案例，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，使他們學(xué)法，知法，守法。我們邀請(qǐng)清平派出所法制副校長(zhǎng)定期為學(xué)生作《預(yù)防未成年人犯罪法》及《義務(wù)教育法》的法制知識(shí)講座，要求學(xué)生讀一讀在校園粘貼的相關(guān)的法律知識(shí)。比如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等等。

另外，政教協(xié)同總務(wù)人員對(duì)生活設(shè)施和各種學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進(jìn)行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內(nèi)安全工作，特別是課間活動(dòng)和上下樓梯安全。強(qiáng)化準(zhǔn)入、準(zhǔn)出和門(mén)衛(wèi)崗位責(zé)任制度，保證讓學(xué)生“高高興興進(jìn)校，平平安安回家”。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，并配合防疫部門(mén)作好學(xué)生疾病防治工作。

通過(guò)以上安全教育，學(xué)生基本做到：走路乘車(chē)注意交通安全，上體育課、課外活動(dòng)注意活動(dòng)安全，集會(huì)與集體活動(dòng)注意集會(huì)安全，校內(nèi)值日打掃工作注意衛(wèi)生安全，教學(xué)、實(shí)驗(yàn)注意學(xué)習(xí)安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實(shí)結(jié)合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識(shí)得到了很大的提高。

（四）強(qiáng)化心理健康教育

作好青少年心理教育工作，堅(jiān)持個(gè)別心理輔導(dǎo)與集體教育相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

政教處對(duì)有違紀(jì)行為的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，進(jìn)行耐心教育，使他們不打游戲機(jī)，不進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧、歌廳等不適合學(xué)生進(jìn)入的場(chǎng)所。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重隊(duì)伍建設(shè)

（一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

在當(dāng)前形勢(shì)下，建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍依然是學(xué)校德育工作的重心。因此，一年來(lái)，我們繼續(xù)推行班主任崗位責(zé)任制，通過(guò)班主任例會(huì)等形式要求班主任研究新形勢(shì)下適應(yīng)學(xué)生的德育方法，開(kāi)展德育新途徑，對(duì)共性與傾向性問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究，每階段工作做到有計(jì)劃，有措施，有記錄。

此外，政教處實(shí)行全員班主任制度，人人是德育工作者，課堂教學(xué)有機(jī)滲透思想教育，做到既教書(shū)又育人。每個(gè)學(xué)年由辦公室、政教處部署德育工作計(jì)劃，政教處負(fù)責(zé)具體工作，實(shí)施過(guò)程由各中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，真正做到德育工作貫穿于各項(xiàng)工作中，使德育工作制度化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。同時(shí)，我們強(qiáng)化班主任考核制度，出臺(tái)了《清平中心小學(xué)小學(xué)班主任工作考核細(xì)則》，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

一年來(lái)，我校很多老師在平凡的班主任工作崗位上勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造了不凡的業(yè)績(jī)。

（二）加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

把德育過(guò)程還給學(xué)生，把管理權(quán)交給學(xué)生，從各項(xiàng)活動(dòng)或工作的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施到評(píng)價(jià)，盡可能由學(xué)生自己操作，讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)、探索、培養(yǎng)能力，形成實(shí)踐能力和主題意識(shí)。

四、增強(qiáng)實(shí)效，開(kāi)展德育系列活動(dòng)

（一）弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)

一年來(lái)，我們結(jié)合教育局工作部署積極開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神，民族精神代代傳系列活動(dòng)。開(kāi)展慶六一、七一等系列活動(dòng)，發(fā)放誠(chéng)信倡議書(shū)，開(kāi)展誠(chéng)信簽字活動(dòng)等，使學(xué)生深受愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)主義的教育，激發(fā)他們向烈士學(xué)習(xí)的決心。同時(shí)，寓愛(ài)國(guó)主義教育于課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)之中。一學(xué)年來(lái)，我們結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義教育引向深入。

（二）文化藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)

一學(xué)年來(lái)，政教處以學(xué)校課間活動(dòng)比賽、卡拉OK比賽為契機(jī)開(kāi)展各項(xiàng)藝術(shù)、體育活動(dòng)，要求各班主任在校級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上開(kāi)展符合本班學(xué)生實(shí)際的、參與面廣的班級(jí)文藝活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)盡量符合時(shí)代特色和學(xué)校學(xué)生實(shí)際，盡量擴(kuò)大參與面與影響力，體現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生積極向上、文明健康的精神風(fēng)貌。本學(xué)年，我校的體育工作有條不紊，抓好學(xué)生出操、做操及一天鍛煉一小時(shí)工作，把好一年級(jí)學(xué)生做操質(zhì)量關(guān)等學(xué)校體育常規(guī)工作。

五、豐富內(nèi)涵，濃郁校園文化

（一）環(huán)境教育

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)保教育越來(lái)越引起人們重視。我們大力開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。為了提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座。要求班主任制訂環(huán)境教育方案并組織實(shí)施。通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)等方式向全體師生宣傳環(huán)保知識(shí)和理念。開(kāi)展體驗(yàn)教育系列活動(dòng)。

（二）優(yōu)化校園的物質(zhì)文化氛圍。

本學(xué)年，政教處積極向?qū)W校進(jìn)言獻(xiàn)策，有規(guī)劃地搞好美化，凈化工作，注重校園環(huán)境的教育性和藝術(shù)性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)校園管理民主化，人文化，結(jié)合我校園內(nèi)宣傳欄，豐富校園文化，真正發(fā)揮墻壁的育人功能，對(duì)教室進(jìn)行“人文化”布置，定年對(duì)各班進(jìn)行檢查評(píng)比。評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)考核之中。充分發(fā)揮廣播站、宣傳櫥窗的功能，使學(xué)生從中汲取營(yíng)養(yǎng)，接受鞭策，增強(qiáng)使命感，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

六、齊抓共管，健全教育網(wǎng)絡(luò)

對(duì)青少年的教育，尤其是養(yǎng)成教育，社會(huì)、家庭、學(xué)校必須形成合力，方可提升實(shí)效。為使學(xué)校教育在家庭中得到延伸，強(qiáng)化教育效果，本學(xué)年，我們進(jìn)一步完善全員參與的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合：一是辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，提升家長(zhǎng)素質(zhì)，提高家庭教育的功能。二是成立學(xué)校家長(zhǎng)互訪(fǎng)制，指導(dǎo)家庭教育，互相協(xié)助，合作育人，使家庭這塊陣地成為精神文明的窗口，營(yíng)造養(yǎng)成教育服務(wù)。三是通過(guò)村委會(huì)共建，與村委會(huì)建立共建合作關(guān)系，建設(shè)良好的外部育人環(huán)境。

七、存在問(wèn)題：

1、常規(guī)管理還有松懈的時(shí)候，個(gè)別時(shí)候個(gè)別班級(jí)對(duì)常規(guī)工作意識(shí)有所淡薄，不能始終如一。

2、安全工作有待加強(qiáng)，每個(gè)人的安全意識(shí)還有待加強(qiáng)。力爭(zhēng)真正做到防患于未然，杜絕發(fā)生安全事故。

3、由于時(shí)間、空間、以及經(jīng)濟(jì)條件限制，一些活動(dòng)不能真正開(kāi)展起來(lái)。

八、今后工作思路:

1、德育創(chuàng)新：積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法；

2、德育隊(duì)伍建設(shè)：發(fā)揮班主任及其他任課老師的德育作用，人人成為德育工作者；

3、德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：將學(xué)校德育工作在“校本教育”的基礎(chǔ)上，不斷向社會(huì)延伸，拓展德育工作的廣度。開(kāi)展的活動(dòng)要具有時(shí)代感，避免流于形式。

清平中心小學(xué)

政教處

岳老四

2012年7月16日