第一篇：榆林市教研室2012年工作要點(diǎn)

榆林市教研室2012年工作要點(diǎn)

2012年全市教研工作總的思路是：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)《綱要》及中、省、市教育工作會(huì)議精神，以“質(zhì)量〃效益”為主線，大力推進(jìn)有效教學(xué)，繼續(xù)深化課程改革，深入開(kāi)展校本教研，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，不斷完善自身建設(shè)，促進(jìn)全市教研工作在新的起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展。

一、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，扎實(shí)推進(jìn)課程改革

——促進(jìn)課程方案的全面落實(shí)。按照《榆林市義務(wù)教育課程設(shè)置與課時(shí)計(jì)劃》、《榆林市普通高中課程設(shè)置與編排指導(dǎo)意見(jiàn)》，指導(dǎo)和督促學(xué)校開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。特別是要抓好高中、初中學(xué)段的綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、通用技術(shù)、音體美等薄弱學(xué)科的課程實(shí)施，加強(qiáng)薄弱學(xué)科教學(xué)研究、專項(xiàng)調(diào)研，市縣要安排專門的教研活動(dòng)，推動(dòng)此項(xiàng)工作。

—— 繼續(xù)抓好課改視導(dǎo)工作。上半年，要以有效教學(xué)為主題開(kāi)展高中新課程視導(dǎo)活動(dòng)。在視導(dǎo)方式上，要將示范、調(diào)研、督促、指導(dǎo)等有機(jī)結(jié)合。在視導(dǎo)內(nèi)容上，要突出薄弱學(xué)科和薄弱領(lǐng)域，促使我市普通高中走內(nèi)涵發(fā)展之路，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。各縣區(qū)要針對(duì)初中階段，安排相應(yīng)的視導(dǎo)教研活動(dòng)。

——切實(shí)“減負(fù)”“增效”。結(jié)合市教育局督學(xué)責(zé)任區(qū)劃分，定期赴靖邊縣、定邊縣、市十一中、開(kāi)發(fā)區(qū)一小開(kāi)展督學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為的意見(jiàn)》，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范課程開(kāi)設(shè)，控制作息時(shí)間和課外

作業(yè)量。市縣教研部門要強(qiáng)化對(duì)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律的研究，提高課堂教學(xué)的效率，切實(shí)處理好減負(fù)與增效的關(guān)系，提高教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

——適時(shí)組織課程實(shí)施水平評(píng)估。加強(qiáng)三級(jí)課程管理，重點(diǎn)抓好地方課程開(kāi)設(shè)和校本課程開(kāi)發(fā)工作。義務(wù)教育學(xué)段的課程實(shí)施要發(fā)現(xiàn)典型，挖掘經(jīng)驗(yàn)，組織示范，提升整體效果，促進(jìn)均衡發(fā)展。普通高中要把規(guī)范校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施作為重點(diǎn)。市、縣區(qū)均要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)校本教材的審核與管理。要積極引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步明確校本課程建設(shè)的指導(dǎo)思想，突出校本課程的地方性、實(shí)用性和科學(xué)性。

二、全面推進(jìn)有效教學(xué)，穩(wěn)步實(shí)施素質(zhì)教育

——加大有效教學(xué)的學(xué)習(xí)和宣傳力度。市縣教研室要把有效教學(xué)作為教研的中心堅(jiān)持不動(dòng)搖，繼續(xù)加大對(duì)有效教學(xué)的輿論宣傳、理論研究、方法研究，把有效教學(xué)思想作為各級(jí)培訓(xùn)的必備內(nèi)容，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校在常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上貫徹“有效教學(xué)”的思想，使之成為學(xué)校管理者、一線教師自學(xué)的教學(xué)行動(dòng)。

——深入開(kāi)展有效教學(xué)研究。通過(guò)培樹(shù)典型，示范引領(lǐng)，不斷拓展和深化有效教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。市上計(jì)劃在適當(dāng)時(shí)間，組織召開(kāi)有效教學(xué)及內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)形式，組織觀摩教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)校及各學(xué)科學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)建、運(yùn)用先進(jìn)的課堂教學(xué)模式。各縣區(qū)學(xué)校要鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)策略的研究、運(yùn)用，推進(jìn)高效課堂的科學(xué)建構(gòu)。同時(shí)，要積極開(kāi)展“課堂開(kāi)放月”、“課改開(kāi)放日”等形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)本區(qū)

域教師交流提高。

——加強(qiáng)問(wèn)題化課題研究。強(qiáng)化問(wèn)題即課題的意識(shí)，牢固樹(shù)立課題研究“源于教學(xué)、基于教學(xué)、服務(wù)教學(xué)”的思想，努力克服課題研究虛假大空的不良傾向，確保學(xué)校課題研究的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性。不斷拓展課題研究的范圍和領(lǐng)域，在不斷加強(qiáng)“基于規(guī)范加特色學(xué)校、基于高效課堂教學(xué)、基于學(xué)生發(fā)展，進(jìn)行應(yīng)用性課題研究、課例研究”的同時(shí)，要把課題研究的領(lǐng)域延伸到心理健康教育、學(xué)校管理等薄弱領(lǐng)域，廣泛開(kāi)展全員參與的校本課題研究活動(dòng)。適當(dāng)時(shí)候召開(kāi)課題研究經(jīng)驗(yàn)交流及研究成果推廣會(huì)。

——加強(qiáng)有效德育的研究。認(rèn)真貫徹“德育為先”的思想，督促學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《榆林市中小學(xué)德育工作基本要求》。注重德育創(chuàng)新，重點(diǎn)抓好中小學(xué)養(yǎng)成教育，注重課程育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)。積極開(kāi)展德育研究，重點(diǎn)研究德育課（思想品德、品德與社會(huì)）的“有效教學(xué)”和其他學(xué)科教學(xué)滲透德育的途徑、措施、方法，以提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)德育工作中普遍存在的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，確立課題，組織人員進(jìn)行專門研究。

——高度重視學(xué)前教育和特殊教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《榆林市幼兒教育常規(guī)管理基本要求》，研究新形勢(shì)下幼兒園的辦園模式和教育規(guī)律，切實(shí)糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”的傾向。要重視特殊教育的研究，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

三、大力開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

——全面啟動(dòng)校本研修工作。進(jìn)一步建立和完善校本教研制度，推動(dòng)學(xué)校教科研工作良性發(fā)展。要堅(jiān)持教研人員聯(lián)系學(xué)校制度，將教研工作的重心下沉、陣地前移，開(kāi)辟自己的校本教研基地，指導(dǎo)教師開(kāi)展學(xué)科性的多元化的校本教研活動(dòng)。要特別重視日常指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，確保學(xué)校集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)競(jìng)賽、課題研究、成果評(píng)選等常規(guī)教研工作落到實(shí)處，促使學(xué)校教研工作常態(tài)化、全員化。

——扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)工作。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，注重培訓(xùn)實(shí)效，通過(guò)集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、視頻培訓(xùn)、送教上門等豐富多彩的培訓(xùn)形式，鼓勵(lì)教師與專家接觸，和學(xué)術(shù)對(duì)話，與學(xué)問(wèn)接軌；同時(shí)積極開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)報(bào)告、案例研討、經(jīng)驗(yàn)交流、典型示范、校際聯(lián)研、外出觀摩、名師講座、上課等活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。擴(kuò)大教師培訓(xùn)工作的受益面，繼續(xù)開(kāi)展薄弱學(xué)科培訓(xùn)，向一線教師傾斜，向農(nóng)村教師傾斜，努力提高教師繼續(xù)教育的針對(duì)性，全面提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。要組織召開(kāi)好高考、中考備考研討會(huì)，指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)備考。適時(shí)編輯下發(fā)《高中課改資訊》。

——抓好教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)。配合市教育局，組織開(kāi)展市級(jí)教壇新秀、教育能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)，改革市級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)的程序、形式、內(nèi)容，甄別篩選好省教學(xué)能手大講賽推薦人選。廣泛開(kāi)展教師“崗位大練兵”活動(dòng)，組織全市中小學(xué)教師參加業(yè)務(wù)知識(shí)考試，評(píng)選100節(jié)中小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。組織特級(jí)教師和省、市教學(xué)能手巡回示教活動(dòng)。

——開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)測(cè)試點(diǎn)工作，市教研室對(duì)初中某一年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行試點(diǎn)，縣區(qū)教研室對(duì)小學(xué)某些年級(jí)科目開(kāi)展試點(diǎn)工作，并注意總結(jié)得失，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步擴(kuò)大監(jiān)測(cè)范圍，使這項(xiàng)工作逐漸變成一項(xiàng)常規(guī)工作。探索建立符合課改要求的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能。認(rèn)真研究高中學(xué)分認(rèn)定、基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)和體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試，引導(dǎo)學(xué)校形成科學(xué)的符合實(shí)際的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果。

四、做好常規(guī)教研工作，不斷提升教研品位

——重視和加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作。加強(qiáng)語(yǔ)言文字機(jī)構(gòu)建設(shè)，做好國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字評(píng)估的迎驗(yàn)工作，指導(dǎo)縣區(qū)啟動(dòng)國(guó)家三類語(yǔ)言文字評(píng)估達(dá)標(biāo)活動(dòng)。深入開(kāi)展“中化經(jīng)典誦讀”、語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校建設(shè)、規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校建設(shè)、公務(wù)員普通話培訓(xùn)與測(cè)試工作，促進(jìn)全市語(yǔ)言文字工作健康發(fā)展。

——規(guī)范學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。按照“擇優(yōu)參加，統(tǒng)一組織，集中考試，規(guī)范管理”的原則，組織好2012年高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等五在學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范競(jìng)賽組織程序，進(jìn)一步嚴(yán)明考試紀(jì)律。

——編輯出版好提高《榆林教育》。改版《榆林教育》版面和欄目設(shè)置，擴(kuò)大優(yōu)秀稿源征集范圍和編審力度，全面提高辦刊質(zhì)量。使之真正成為傳播教育動(dòng)態(tài)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究教學(xué)改革、探索教學(xué)規(guī)律、推廣教研成果、展示教學(xué)特色的平臺(tái)，成為

名副其實(shí)的全市教育核心刊物。

——廣泛開(kāi)展群眾教研工作。積極發(fā)揮高中、初中、小學(xué)聯(lián)會(huì)年會(huì)的輻射示范作用，通過(guò)主題顯明、形式靈活、內(nèi)容豐富的日常教研活動(dòng)，開(kāi)展校際交流協(xié)作，提高整體教研水平。配合市教育學(xué)會(huì)組織召開(kāi)好各專業(yè)教學(xué)研究會(huì)年會(huì)及專題教研活動(dòng)，認(rèn)真搞好一年一度的教育教學(xué)成果和優(yōu)秀教育教學(xué)論文交流評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)群眾性教研活動(dòng)廣泛深入開(kāi)展。

五、不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)教學(xué)水平

——提高教研隊(duì)伍的整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。在教研系統(tǒng)廣泛開(kāi)展“學(xué)習(xí)、合作、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為主題的專項(xiàng)教育活動(dòng)，教育廣大教研員養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于合作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)，自覺(jué)提高服務(wù)水平和自律意識(shí)。二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在市教育局的支持下，配齊主要學(xué)科的專職教研員，建設(shè)專職教研人員為骨干，專、兼、群相結(jié)合的教科研隊(duì)伍。暑期市上將繼續(xù)組織市縣區(qū)中青年教研員集中培訓(xùn)。三是堅(jiān)持不懈地開(kāi)展“五個(gè)一”（教研員每年要參與一項(xiàng)課題研究，在市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇文章，寫一篇有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，作一次有影響的專題講座，策劃、組織一次高質(zhì)量的教研活動(dòng)）活動(dòng)。

——加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化教研室創(chuàng)建活動(dòng)。今年要統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，進(jìn)一步加快縣區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化教研室的創(chuàng)建進(jìn)程。未通過(guò)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的神木、靖邊、米脂、吳堡四縣教研室，要積極創(chuàng)造條件，加大創(chuàng)建力度，爭(zhēng)取縣委、政府和教育局的支持，加大投入，逐步改善辦公設(shè)施和軟硬件條件，力爭(zhēng)早日達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。明年起，市

上不在安排標(biāo)準(zhǔn)化教研室評(píng)估驗(yàn)收。

——推進(jìn)教研信息化進(jìn)程。加強(qiáng)榆林教研網(wǎng)站建設(shè)，發(fā)展壯大基層通訊員隊(duì)伍，制定管理辦法，擴(kuò)大稿源，加快更新速度，加強(qiáng)日常維護(hù)管理，保證安全穩(wěn)定運(yùn)行。加強(qiáng)對(duì)市縣教研員的信息技術(shù)培訓(xùn)，推動(dòng)網(wǎng)上教研和網(wǎng)絡(luò)教育資源共享，發(fā)揮教研博客、學(xué)科QQ群的作用，構(gòu)建開(kāi)放式教研網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教研活動(dòng)，以信息化帶動(dòng)教研現(xiàn)代化。

——加強(qiáng)交流與合作。市、縣區(qū)教研室要通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、交流教育科研信息等形式，廣泛開(kāi)展對(duì)外學(xué)習(xí)交流合作，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷增強(qiáng)自身的內(nèi)涵，提高教育科研水平。市上將在年內(nèi)組織全市教研室主任，進(jìn)行縣際特色教研觀摩活動(dòng)，各縣區(qū)教研室要提前做好準(zhǔn)備。

——強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任考核。年初，下達(dá)各縣區(qū)教研室目標(biāo)考核責(zé)任書及具體量化考核指標(biāo)，制定目標(biāo)責(zé)任評(píng)估考核辦法，對(duì)其平時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)的情況認(rèn)真作好考核登記，年底進(jìn)行一次綜合考評(píng)，考評(píng)結(jié)果作為全市教研工作總結(jié)、評(píng)比和表彰的依據(jù)。

——完成區(qū)級(jí)“文明單位”創(chuàng)建工作。盡早謀劃，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好黨建、工會(huì)、計(jì)生、“雙創(chuàng)”、綜治、新農(nóng)村建設(shè)和結(jié)對(duì)幫扶等工作，及時(shí)完成上級(jí)部門、街道社區(qū)等相關(guān)部門布置的臨時(shí)性工作任務(wù)，進(jìn)一步搞好單位內(nèi)部管理、檔案建設(shè)、衛(wèi)生環(huán)境等相關(guān)工作，如期按計(jì)劃完成“文明單位”創(chuàng)建達(dá)標(biāo)工作。

第二篇：教研室工作要點(diǎn)

2011年是我區(qū)全面實(shí)施“教育強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，積極創(chuàng)建全國(guó)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展特色示范區(qū)的關(guān)鍵一年，教研室根據(jù)區(qū)教育局包教黨1號(hào)《xxx年教育工作要點(diǎn)》精神，結(jié)合教研室工作職責(zé)和全區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀，制定xxx年全區(qū)教學(xué)教研工作要點(diǎn)，教研室工作要點(diǎn)。

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意的教育為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，在各級(jí)教育行政部門和教研部門的領(lǐng)導(dǎo)下，振奮精神，抓住機(jī)遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，為創(chuàng)建全國(guó)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展特色示范區(qū)和教育強(qiáng)區(qū)，提高全區(qū)教育質(zhì)量做出新的貢獻(xiàn)。

二、總體思路

2011年教研工作總體思路：按照“教學(xué)教研一齊抓，教研科研一體化”的工作思路，圍繞一個(gè)中心，實(shí)施兩項(xiàng)改革，實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)，加強(qiáng)四項(xiàng)研究，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研新跨越。

“圍繞一個(gè)中心”：即以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

“實(shí)施兩項(xiàng)改革”：一是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革；二是探索教研方式改革。

“實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)”：一是實(shí)現(xiàn)全區(qū)教學(xué)質(zhì)量新跨越，二是促使教師專業(yè)素質(zhì)整體提升，三是促進(jìn)教研和服務(wù)水平提高。

“加強(qiáng)四項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，構(gòu)建高效課堂；二是加強(qiáng)中考研究，促進(jìn)學(xué)校提高質(zhì)量；三是加強(qiáng)“名師工作室”工作方法途徑研究，引領(lǐng)全區(qū)教師發(fā)展；四是加強(qiáng)新型教研方式研究，提升研究和服務(wù)質(zhì)量。

三、主要工作及措施

（一）深化課程改革

1、全面貫徹國(guó)家課程方案。各中小學(xué)要開(kāi)齊開(kāi)足課程，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃。教研室將會(huì)同教育局有關(guān)科室檢查各校課程計(jì)劃落實(shí)情況，促進(jìn)學(xué)校深入推進(jìn)課程改革。

2、加強(qiáng)對(duì)音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和管理。積極開(kāi)展包河區(qū)藝術(shù)展演和體育大課間活動(dòng)等活動(dòng)，督促學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)齊開(kāi)足相關(guān)課程，督促學(xué)校堅(jiān)持讓學(xué)生每日鍛煉一小時(shí)，引導(dǎo)學(xué)校重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂。繼續(xù)深化“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂教學(xué)改革，深入學(xué)習(xí)洋思、杜朗口等課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。下半年將召開(kāi)以“創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研討會(huì)議，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。以學(xué)科教研員牽頭，集中各學(xué)科骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性的研究。結(jié)合國(guó)家級(jí)課題“有效研究”，探索并逐步完善符合課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立完善的課堂教學(xué)優(yōu)化機(jī)制，落實(shí)好教研員和教師聽(tīng)課評(píng)課制度，青年教師匯報(bào)課制度，備課組（或教研組）研究課制度，校內(nèi)公開(kāi)課制度，新教師過(guò)關(guān)課制度和區(qū)級(jí)公開(kāi)示范課制度等等。

（二）狠抓教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真貫徹《合肥市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見(jiàn)》、《包河區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)施意見(jiàn)》及有關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、授課、作業(yè)批改、考試、輔導(dǎo)等教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，從精細(xì)化管理要質(zhì)量，工作計(jì)劃《教研室工作要點(diǎn)》。

2、加大對(duì)中考的研究和指導(dǎo)力度。教研室將加強(qiáng)對(duì)中考趨勢(shì)、導(dǎo)向以及中考命題的研究，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)課研討和交流，強(qiáng)化考前?？季毐?，有針對(duì)性地指導(dǎo)各校畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理和復(fù)習(xí)迎考工作。各校要加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，重視學(xué)生心理疏導(dǎo)和思想教育，重視體育加試和實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。今年將繼續(xù)組織六年級(jí)、七年級(jí)和九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)測(cè)，并根據(jù)需要不定期抽測(cè)有關(guān)年級(jí)有關(guān)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，了解全區(qū)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，指導(dǎo)學(xué)校和廣大教師改進(jìn)方法，提高效率。

4、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。按照素質(zhì)教育的要求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)實(shí)行增值評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮教育教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)《包河區(qū)xxx年初中畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理辦法》《包河區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量量化考核辦法》的精神，促進(jìn)中小學(xué)整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研聽(tīng)課工作。采用分層視導(dǎo)、專題調(diào)研、專項(xiàng)指導(dǎo)等多種形式進(jìn)行，加大專題調(diào)研和專項(xiàng)指導(dǎo)的力度。同時(shí)注重視導(dǎo)工作的總結(jié)和分析，及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)典型，對(duì)普遍存在的問(wèn)題及時(shí)加以改進(jìn)。xxx年重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的視導(dǎo)調(diào)研，重點(diǎn)做好遠(yuǎn)郊中小學(xué)和各校新上崗教師的教學(xué)指導(dǎo)。

（三）強(qiáng)化教師素質(zhì)

1、充分發(fā)揮名師工作室作用。各工作室以教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為重點(diǎn)，以名師工作室為平臺(tái)，創(chuàng)新工作方法，拓寬工作渠道，加大宣傳力度，充分發(fā)揮名師工作室的作用，促進(jìn)全區(qū)教師專業(yè)共同發(fā)展。同時(shí)積極探索名師工作室的工作新途徑，總結(jié)名師工作室的成功經(jīng)驗(yàn)，初步形成包河區(qū)名師工作室模式。

2、舉辦包河區(qū)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比大賽。各學(xué)科全面組織開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)教師積極開(kāi)展課堂教學(xué)變革，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)青年教師專業(yè)迅速發(fā)展。

3、開(kāi)展多層次多形式教研活動(dòng)。各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織開(kāi)展不同層次的研討、備課、觀摩、論壇、調(diào)研、講座等活動(dòng)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

（四）注重課題研究

1、加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校和教師積極開(kāi)展課題研究，深入推進(jìn)課程與教學(xué)改革。

2、繼續(xù)深化“自育自學(xué)教育實(shí)驗(yàn)”和“有效研究”“清華一條龍英語(yǔ)”等課題研究，結(jié)合市教研室對(duì)課題研究的調(diào)研，加強(qiáng)對(duì)區(qū)屬學(xué)校承擔(dān)課題的指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)校本教研。進(jìn)一步貫徹包河區(qū)教育局和教研室關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，著力解決校本教研過(guò)程中存在的教師被動(dòng)參與、過(guò)于注重形式，針對(duì)性和序列性不強(qiáng)、積累和反思不夠等等問(wèn)題，創(chuàng)造性地開(kāi)展校本教研工作。

各校要將校本教研工作納入到對(duì)學(xué)校、教研（備課）組和教師常規(guī)的考核之中，走以校為本、以研興教、以研強(qiáng)師之路，要進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，培養(yǎng)教師的研究意識(shí)、合作精神，鼓勵(lì)教師針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題開(kāi)展研究，重視不同學(xué)科、不同學(xué)段教師的交流與研討。

（五）優(yōu)化教研隊(duì)伍

1、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)。盡快補(bǔ)充配齊兼職教研員，充實(shí)教研隊(duì)伍，增強(qiáng)教研力量。兼職教研員要按照教研室的工作思路及重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，配合、協(xié)助教研室搞好教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等工作。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以“兩情兩德”教育為抓手，激發(fā)教研員的工作熱情，提升教研員評(píng)價(jià)課堂教學(xué)、組織有效教研活動(dòng)、研制和評(píng)價(jià)試卷、研究課題等等能力，全面提高教研員思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

3、改進(jìn)教研方式。教研重心將進(jìn)一步下移，xxx年教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂和學(xué)生上來(lái)，關(guān)注學(xué)生的思想品格、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)發(fā)展，尤其關(guān)注對(duì)學(xué)困生的研究和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)典型教學(xué)案例的研究，提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

4、積極開(kāi)展教研員蹲點(diǎn)幫扶工作。各學(xué)科教研員本著貼近教師、貼近教學(xué)、貼近問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效原則，經(jīng)常深入蹲點(diǎn)學(xué)校、深入課堂、教務(wù)處和教研組，與學(xué)校共同謀劃發(fā)展，共同研究教學(xué)，共同探討解決教學(xué)存在的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的扶持。

（六）拓寬教研渠道

1、積極探索網(wǎng)絡(luò)教研模式，拓展教研空間。充分利用“包河教研網(wǎng)”和“包河區(qū)名師工作室網(wǎng)”和“包河教育網(wǎng)”，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流搭建良好的信息平臺(tái)。

2、繼續(xù)深化片區(qū)教研的運(yùn)行機(jī)制，建立健全三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)和教研均衡發(fā)展。

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第三篇：2014年教研室工作要點(diǎn)

圍場(chǎng)中小學(xué)教研室2014年工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

以教體局中心工作統(tǒng)領(lǐng)教研工作，強(qiáng)化自身建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，全面履行“服務(wù)、研究、指導(dǎo)、提高”四項(xiàng)教研職能；深化課堂教學(xué)改革，全面構(gòu)建生本、高效的幸福課堂；創(chuàng)新教研方式，直面問(wèn)題，突出實(shí)踐，大力開(kāi)展有效教學(xué)研討與實(shí)踐；減負(fù)提質(zhì)，評(píng)價(jià)導(dǎo)航，積極構(gòu)建綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，有效促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。

二、工作目標(biāo)

工作中始終圍繞“一個(gè)目標(biāo)”（促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升），突出“兩個(gè)重點(diǎn)”（構(gòu)建幸福課堂、打造實(shí)效教研），聚焦“三個(gè)關(guān)注”（提升常態(tài)改革課水平、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)）的思路開(kāi)展教研工作。

1、2014年全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，中考及格率、優(yōu)秀率、平均分三項(xiàng)指標(biāo)綜合評(píng)比保持全市前列，中小學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提升。

2、持續(xù)推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)與規(guī)范實(shí)施，突出辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，及時(shí)推介成熟的教學(xué)范式，樹(shù)立課堂教學(xué)改革樣板校，促進(jìn)課堂教學(xué)改革常態(tài)化。

4、加大幼兒園教學(xué)研究力度，改變幼兒園教學(xué)“小學(xué)化”傾向，規(guī)范幼兒園教學(xué)行為。

5、加大課題管理力度，創(chuàng)建教、研、訓(xùn)一體化科研模式，徹底改變研、教兩層皮現(xiàn)象。

三、主要工作及措施

（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

實(shí)行常規(guī)性教學(xué)視導(dǎo)與專題性教學(xué)視導(dǎo)相結(jié)合，單項(xiàng)視導(dǎo)與綜合視導(dǎo)相結(jié)合，定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，定期組織教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)和督查，全面落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。堅(jiān)持內(nèi)對(duì)各學(xué)校進(jìn)行一輪全面教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)，有針對(duì)性的解剖和解決問(wèn)題。開(kāi)展教學(xué)工作隨機(jī)抽查，不定期組織教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)以及集體備課、教研活動(dòng)記錄等隨機(jī)檢查和集中調(diào)閱。

（二）開(kāi)展第三輪教學(xué)評(píng)估工作。

一是繼續(xù)落實(shí)2010年教體局教學(xué)評(píng)估方案。

二是把握重點(diǎn)，突出特色。從課程文化建設(shè)、幸福課堂、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、主題研修等方面加強(qiáng)研究與指導(dǎo)，提高質(zhì)量，做出特色。

(三)深化課程改革，整體提高課程實(shí)施質(zhì)量

督導(dǎo)學(xué)校不折不扣地落實(shí)國(guó)家課程方案和新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課研究，積極開(kāi)發(fā)校本課程，逐步形成系統(tǒng)的、具有學(xué)校特色的課程體系。探索體驗(yàn)式心理健康活動(dòng)課模式，提高心理健康活動(dòng)課質(zhì)量。

（四）持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面構(gòu)建“幸福課堂”

1、認(rèn)真落實(shí)生本理念下“單元四段”、“四型五步”教學(xué)模式學(xué)科操作建議。

2、全面總結(jié)“幸福課堂”理念體系、模式體系（單元四段、四型五步）、實(shí)踐體系、評(píng)價(jià)體系。編輯《高效課堂教學(xué)改革資料匯編7—幸福課堂專輯》。

3、實(shí)施生本理念下語(yǔ)文單元主題讀寫一體化學(xué)習(xí)模式實(shí)驗(yàn)，組織全縣“主題詩(shī)會(huì)”或“國(guó)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革專題視導(dǎo)，通過(guò)診斷課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)策略，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和推介課堂教學(xué)改革成果，樹(shù)立課堂教學(xué)改革樣板校。

（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

1、深入開(kāi)展教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)校本研修，通過(guò)集體備課、主題研討和教學(xué)反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

2、發(fā)揮骨干教師示范作用。組織骨干教師外出培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)闊視野，提高施教能力。繼續(xù)開(kāi)展“教改大課堂”活動(dòng)，組織骨干教師作課、講座活動(dòng)，組織學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員下鄉(xiāng)送教活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)。建立教研人員工作業(yè)務(wù)檔案，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)過(guò)硬、工作作風(fēng)務(wù)實(shí)、專業(yè)功底扎實(shí)、教科研水平高、工作能力強(qiáng)的專職和兼職教研員隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)科教研基地校建設(shè)，發(fā)揮教改“試驗(yàn)田”作用，提升專業(yè)引領(lǐng)能力。

4、持續(xù)做好骨干教師、研訓(xùn)員、教研員“七個(gè)一”的教科研工程：（1）研讀一份教學(xué)刊物；（2）參研一項(xiàng)研究課題；（3）開(kāi)設(shè)一個(gè)專題講座；（4）發(fā)表一篇教學(xué)論文或撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)文章；（5）撰寫一份專題調(diào)研報(bào)告；（6）打磨一節(jié)精品課；（7）參加一次高水平培訓(xùn)。

（六）完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)中考備考指導(dǎo)。繼續(xù)召開(kāi)中考備考研討會(huì)，開(kāi)展畢業(yè)復(fù)習(xí)專項(xiàng)視導(dǎo)。一是教師層面，組織教師研究中考試題，把握復(fù)習(xí)動(dòng)態(tài)，研究復(fù)習(xí)策略。二是學(xué)生層面，分析卷面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題出現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)化考試技能訓(xùn)練。

2、完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合考核方案》和《小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》。

（七）提高課題研究質(zhì)量，創(chuàng)建“教、研、訓(xùn)”一體化模式

1、切實(shí)改變課題研究?jī)煞N現(xiàn)象。一是研、教兩張皮現(xiàn)象；二是開(kāi)題轟、過(guò)程松、結(jié)題空現(xiàn)象。

2、從事課題研究教師必須從縣級(jí)課題做起，依次進(jìn)行市、省、國(guó)家課題研究。在小課題研究中積累經(jīng)驗(yàn)，在市課題研究獲得發(fā)展，在省、國(guó)家課題研究中助推專業(yè)成長(zhǎng)。

3、課題實(shí)施分學(xué)段管理、分學(xué)段督查制度，課題督查責(zé)任到人。

4、開(kāi)展課題研究成果匯報(bào)課活動(dòng)。

5、開(kāi)展優(yōu)秀課題研究成果推廣工作。

（八）規(guī)范幼兒園教學(xué)活動(dòng)管理，提高幼兒教師專業(yè)化素質(zhì)。

1、落實(shí)《幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)常規(guī)檢查方案》和《幼兒園教學(xué)評(píng)估方案》，規(guī)范幼兒園教學(xué)活動(dòng)。

2、專題研修——科學(xué)領(lǐng)域（不含數(shù)學(xué)）和社會(huì)領(lǐng)域。

3、開(kāi)展第二屆幼兒教師技能大賽。附： 2014年教研工作行事歷

二O一四年一月

2014年教研工作行事歷

第四篇：教研室工作計(jì)劃及工作要點(diǎn)

在上級(jí)部門和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我縣教育教學(xué)工作不斷規(guī)范。特制定如下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

按照《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求，不斷更新觀念、開(kāi)拓創(chuàng)新、積極探索實(shí)踐，認(rèn)真到基層學(xué)校進(jìn)行調(diào)研。加強(qiáng)教育教學(xué)的研究、檢查、指導(dǎo)等工作，特別是雙語(yǔ)教學(xué)和農(nóng)村學(xué)前幼兒教育的調(diào)研和指導(dǎo)。為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排下，主要完成以下工作：

（一）教研方面工作

1、教學(xué)常規(guī)的檢查指導(dǎo)

按教育局的統(tǒng)一安排，每學(xué)期都定期、不定期對(duì)中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，每學(xué)期至少兩次教育教學(xué)大檢查，對(duì)教師的教案書寫、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、單元測(cè)試進(jìn)行全面檢查，及時(shí)反饋存在的問(wèn)題，提出要求，并對(duì)檢查的情況進(jìn)行通報(bào)，責(zé)令學(xué)校進(jìn)行整改。

2、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的組織、實(shí)施

我縣的漢語(yǔ)系中小學(xué)于XX年秋季全部進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)，XX年秋季民語(yǔ)系學(xué)校也進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)。積極組織教師參加課改培訓(xùn)，做到“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”。在全縣范圍組織課改實(shí)驗(yàn)工作研討會(huì)；組織教師參加地區(qū)到我縣“送課下基層活動(dòng)”等活動(dòng)，積極組織廣大教師參加觀摩、交流互動(dòng)活動(dòng)；及時(shí)匯集課改資料，上報(bào)課改實(shí)驗(yàn)工作的信息等，推進(jìn)了我縣課改實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展。

3、做好期末考試和抽考的組織及成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析

教研室將負(fù)責(zé)組織全縣中小學(xué)的期末考試統(tǒng)考的各項(xiàng)工作，包括征訂試卷、組織考試、成績(jī)匯總統(tǒng)計(jì)分析等，同時(shí)每學(xué)期均對(duì)中小學(xué)安排進(jìn)行了一次抽考，有效促進(jìn)各學(xué)校的教學(xué)工作，客觀評(píng)估學(xué)校教學(xué)水平。

4、組織參加各種教學(xué)比賽和學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽

組織學(xué)生參加上級(jí)部門安排的各種比賽活動(dòng)。

組織安排全縣中小學(xué)校的教學(xué)能手比賽。通過(guò)選拔，組織教師參加地區(qū)教學(xué)能手比賽。促進(jìn)教師研究教育教學(xué)的工作積極性，不斷提高教師們課堂教學(xué)基本素質(zhì)和水平。

5、中小學(xué)教師普通話測(cè)試報(bào)名、組織工作

按地區(qū)教育局的有關(guān)安排和要求，認(rèn)真做好全縣教師普通話測(cè)試宣傳、報(bào)名、測(cè)試、發(fā)證、統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)工作。

6、積極做好我縣學(xué)校藝術(shù)教育工作

做好我縣藝術(shù)教育的課題研究結(jié)題后的繼續(xù)實(shí)驗(yàn)工作，力爭(zhēng)在地方藝術(shù)課程開(kāi)發(fā)上有所突破。積極推動(dòng)我縣藝術(shù)教育教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。

7、實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的檢查指導(dǎo)

每學(xué)期將專門對(duì)各學(xué)校的理化生實(shí)驗(yàn)、遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作進(jìn)行至少一次檢查，要求必須按教材規(guī)定完成演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)；微機(jī)可要在掌握一定理論的基礎(chǔ)上使學(xué)生具備相當(dāng)?shù)膶?shí)際操作能力，鼓勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù),充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用。

8、認(rèn)真做好hsk水平考試報(bào)考工作

按地區(qū)教育局的有關(guān)要求，積極組織廣大民語(yǔ)系教師參加hsk水平考試，認(rèn)真做好有關(guān)政策宣傳、報(bào)名、數(shù)據(jù)上報(bào)、辦理準(zhǔn)考準(zhǔn)、參加考試、辦理等級(jí)證書等各項(xiàng)工作。

9、認(rèn)真做好中考工作

在教育局的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真做好全縣學(xué)校的中考工作。主要包括：組織初三學(xué)生報(bào)名、考場(chǎng)編排、監(jiān)考教師的抽調(diào)與培訓(xùn)、試卷運(yùn)送和保密、民語(yǔ)系考生的閱卷和統(tǒng)分、漢語(yǔ)系試卷的回卷等工作。

10、做好雙語(yǔ)教學(xué)的調(diào)研工作。

農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園已經(jīng)初具規(guī)模，教研室牽頭對(duì)農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園的工作進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，使農(nóng)村幼教發(fā)展健康有序。組織專家對(duì)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

（二）教師培訓(xùn)

1、教師資格認(rèn)定的有關(guān)工作

在地區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下，要認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作，主要包括：有關(guān)政策、法律法規(guī)的宣傳，申請(qǐng)教師的檔案整理、初審和保管，全縣認(rèn)定教師的數(shù)據(jù)錄入、上報(bào)，證書打印發(fā)放等事項(xiàng)。重點(diǎn)是新聘教師的資格認(rèn)定和農(nóng)村幼兒教師的資格認(rèn)定。

2、中小學(xué)教師繼續(xù)教育

全縣教師的繼續(xù)教育工作，主要有：組織民語(yǔ)系教師參加各級(jí)各類的漢語(yǔ)培訓(xùn)；組織教師參加地區(qū)的繼續(xù)教育培訓(xùn)；負(fù)責(zé)中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記手冊(cè)的統(tǒng)計(jì)、登記卡的填寫、登記表的填寫和統(tǒng)計(jì)，為教師完成管理周期內(nèi)的繼續(xù)教育做好各項(xiàng)工作。

3、中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)水平考核工作

按上級(jí)安排做好教師參加計(jì)算機(jī)水平考核的各項(xiàng)工作，主要有宣傳報(bào)名、組織培訓(xùn)、數(shù)據(jù)錄入和上報(bào)、辦理準(zhǔn)考證、參加考核等工作，為了提高教師的微機(jī)應(yīng)用能力，安排在有條件的學(xué)校舉辦計(jì)算機(jī)強(qiáng)化培訓(xùn)班，使全縣教師的計(jì)算機(jī)理論和實(shí)際操作運(yùn)用能力有整體提高。

4、按地區(qū)教育局的有關(guān)要求，完成全縣中小學(xué)教師的分類統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

（三）、其他

1、參與各種大型考試工作

在教育局的統(tǒng)一安排下，組織小學(xué)六年級(jí)和雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班抽考，初中畢業(yè)及普通高中招生考試等大型考試。

2、起草相關(guān)文件、材料、報(bào)表

在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，積極起草有關(guān)教研、教師培訓(xùn)方面的文件、匯報(bào)材料、報(bào)表，還參與撰寫教研、師訓(xùn)等方面的一些調(diào)研報(bào)告。

3、撰寫相關(guān)信息

積極撰寫相關(guān)信息，介紹中小學(xué)開(kāi)展的教研、培訓(xùn)活動(dòng)等方面取得的新成就，及時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供準(zhǔn)確的信息。

第五篇：玉山縣教研室2015年工作要點(diǎn)

玉山縣教研室2015年工作要點(diǎn)

玉教研字[2015] 01號(hào)

2015年總體工作思路：以黨的十八大、十八屆四中全會(huì)精神為指引，以辦人民滿意教育為宗旨，以“三抓”（抓管理、抓特色、抓質(zhì)量）、“三求”（求突破、求實(shí)招、求實(shí)效）的工作要求為方向，努力在研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)等方面有新的舉措和突破，促使整體工作上一新水平。

一、深化教學(xué)研究

1．開(kāi)展多形式的主題化教研活動(dòng)。教研工作扎根基層、扎根課堂，以一線教育教學(xué)的實(shí)際需要和存在的問(wèn)題為開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，倡導(dǎo)主題化教研，真正為學(xué)校發(fā)展、學(xué)科建設(shè)解決實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，以提高教研工作的生命力。2．開(kāi)展義教階段素養(yǎng)課堂建設(shè)的研究。指導(dǎo)和規(guī)范義教階段地方課程、校本課程、綜合初中活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)和開(kāi)設(shè)，建立一個(gè)較為科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，組織相關(guān)的評(píng)選、競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3．開(kāi)展高考制度改革的應(yīng)對(duì)策略研究。開(kāi)展專題的調(diào)研，組織相關(guān)人員到滬浙學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)課改專家前來(lái)講課、指導(dǎo)，為教育行政的決策和教育資源配制提供科學(xué)依據(jù)，為全縣高中的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

4．積極推進(jìn)區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。建立區(qū)域教研的評(píng)價(jià)機(jī)制，多方引導(dǎo)，積極創(chuàng)新，努力提升區(qū)域教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強(qiáng)試點(diǎn)學(xué)校、試點(diǎn)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)，總結(jié)積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，出臺(tái)全縣性網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)方案，拓展教研空間，增強(qiáng)教研活力。

5．積極指導(dǎo)校本教研工作的開(kāi)展。重新建立校本教研評(píng)價(jià)考核機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)校以關(guān)注課堂優(yōu)化、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，不斷豐富教研內(nèi)容和方式，提高校本教研實(shí)效性。適時(shí)開(kāi)展校本教研先進(jìn)學(xué)校的評(píng)選活動(dòng)。

6．積極完善課題研究的管理和指導(dǎo)。鼓勵(lì)教研員和基層教師從工作實(shí)際出發(fā)，積極申報(bào)研究課題，形成一批國(guó)家、省、市、縣各級(jí)結(jié)構(gòu)合理的課題體系；加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)和交流，加強(qiáng)重點(diǎn)課題的研究力度，爭(zhēng)取多出成果，早出成果。

二、活化教學(xué)指導(dǎo)

7．努力完善教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)督評(píng)活動(dòng)。及時(shí)傾聽(tīng)基層呼聲，不斷調(diào)整督評(píng)方案；深入學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)各督評(píng)學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)；全程關(guān)注，做好每月督評(píng)的前期準(zhǔn)備和督評(píng)后的學(xué)校整改工作，保證督評(píng)活動(dòng)健康、持續(xù)地開(kāi)展下去。

8．有效開(kāi)展診斷式調(diào)研活動(dòng)。根據(jù)質(zhì)量現(xiàn)狀，確定四至六所薄弱學(xué)校作為調(diào)研對(duì)象。制定調(diào)研方案，組織教研員和骨干教師到校開(kāi)展有針對(duì)性調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)推門聽(tīng)課、查閱資料、座談交流等形式，把癥問(wèn)脈，力爭(zhēng)為薄弱學(xué)校的轉(zhuǎn)化提出富有建設(shè)性的意見(jiàn)，促進(jìn)全縣教育的均衡發(fā)展。

9．積極加強(qiáng)高考中考的備考指導(dǎo)工作。組織參加各層級(jí)備考復(fù)習(xí)研討會(huì)、信息會(huì)，準(zhǔn)確及時(shí)傳達(dá)考試信息，聘請(qǐng)省內(nèi)外專家前來(lái)指導(dǎo)，組織教研員深入教師、深入課堂，精心組織高考的三次全市?？己椭锌嫉膬纱稳h?？?，做好質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，準(zhǔn)確提出有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)。

10．充分發(fā)揮暑期教學(xué)研討會(huì)的效用。暑期的全縣高中教育教學(xué)研討會(huì)和全縣中小學(xué)教育教學(xué)研討會(huì)是全面盤點(diǎn)過(guò)去，謀劃未來(lái)的重要研討活動(dòng)，要細(xì)致做好會(huì)議籌備工作，認(rèn)真分析各學(xué)段教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)研討主題，并對(duì)新學(xué)年教育教學(xué)工作提出建設(shè)性意見(jiàn)和建議。

11．重點(diǎn)關(guān)注村級(jí)小學(xué)和民辦幼兒園的教學(xué)行為。要開(kāi)展專題性的調(diào)研活動(dòng)和檢查工作，進(jìn)一步摸清村級(jí)小學(xué)和民辦幼兒園的教學(xué)現(xiàn)狀，梳理存在的主要問(wèn)題，并多方努力，有針對(duì)性地提出解決措施。

三、強(qiáng)化教學(xué)管理

12．強(qiáng)化各級(jí)課程管理。保證國(guó)家課程的開(kāi)設(shè)和落實(shí)，規(guī)范地方課程、校本課程的開(kāi)發(fā)和教學(xué)。尤其要通過(guò)不定期督查，盡最大可能減少非考試學(xué)科教學(xué)隨意、不規(guī)范，甚至是少開(kāi)課時(shí)或挪用課時(shí)的現(xiàn)象，努力提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的課程意識(shí)。

13．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)《玉山縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，通過(guò)多形式的督查，整改存在的問(wèn)題?，F(xiàn)階段重點(diǎn)要關(guān)注教師的有效備課、電子教案、班班通使用等幾個(gè)方面工作，使一些不好苗頭得到有效扼制。

14．強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。不斷修正、完善全縣各學(xué)段的質(zhì)量目標(biāo)管理方案，客觀公正的為各級(jí)各類學(xué)校設(shè)置較為合理的質(zhì)量目標(biāo)。要建立各個(gè)學(xué)校的質(zhì)量基礎(chǔ)檔案，為學(xué)校層面的質(zhì)量目標(biāo)落實(shí)提供數(shù)據(jù)。要精心組織“兩語(yǔ)一數(shù)”質(zhì)量抽測(cè)等考試活動(dòng)，牢牢樹(shù)立質(zhì)量中心意識(shí)。

15．強(qiáng)化名師隊(duì)伍管理。認(rèn)真組織新一批縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的評(píng)選；加強(qiáng)對(duì)原有各層級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的考核；積極開(kāi)展送教下鄉(xiāng)（巡回教學(xué)）、專題講座、師徒結(jié)對(duì)（青藍(lán)工程）等活動(dòng)，充分發(fā)揮名師隊(duì)伍的傳幫帶作用。

16．強(qiáng)化教研組織管理。爭(zhēng)取局支持，制定出臺(tái)中小學(xué)教導(dǎo)處、教研處、教研組建設(shè)規(guī)范性要求；開(kāi)展教研組織建設(shè)專項(xiàng)檢查活動(dòng)（或納入教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)督評(píng)內(nèi)容）；組織教導(dǎo)主任、教研主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

17．強(qiáng)化重點(diǎn)活動(dòng)督查。對(duì)我縣近幾年推出的教育教學(xué)重大改革措施要持之以恒推進(jìn)，不能松懈。主要有以下工作：“353高效課堂”教學(xué)改革、區(qū)域質(zhì)量提升共同體活動(dòng)、以“三課”為重點(diǎn)的校本研修活動(dòng)、課外閱讀活動(dòng)、“名師工程”、“青藍(lán)工程”、教師業(yè)務(wù)考核等等。

四、優(yōu)化教學(xué)服務(wù)

18．大力加強(qiáng)教研室自身建設(shè)。進(jìn)一步建章立制，明確“一辦兩中心”內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和學(xué)科教研員的崗位職責(zé)和責(zé)任追究制度；積極開(kāi)展教研員學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，提升教研員業(yè)務(wù)素質(zhì)；繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、肯吃苦、能吃苦的工作作風(fēng)；認(rèn)真開(kāi)展教研員履職情況考核，達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、良性競(jìng)爭(zhēng)、共同提高的目的。19．努力搭建師生成長(zhǎng)平臺(tái)。要制定出臺(tái)青年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，精心組織暑期各類教師培訓(xùn)和教學(xué)業(yè)務(wù)考核活動(dòng)；開(kāi)展以“新課堂、新模式”教學(xué)比賽為重點(diǎn)的業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)；組織教研員、名師為基層教師開(kāi)辦教學(xué)觀摩和專題講座活動(dòng)。繼續(xù)舉行全縣中小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽、經(jīng)典誦讀比賽、演講、口算等學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。

20．繼續(xù)推行教研點(diǎn)菜服務(wù)。想學(xué)校之所想，急教師之所急，盡力滿足基層學(xué)校對(duì)教研室、教研員的服務(wù)要求，并要充分做好工作前期準(zhǔn)備，以提升服務(wù)水平和服務(wù)效果，爭(zhēng)創(chuàng)基層滿意的教研室。

二〇一五年元月四日

2015年教研室主要工作安排 1月份

1.制定2015年各學(xué)科教研工作計(jì)劃 2月份

1.組織全縣初中期末考試、小學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè) 2.組織參加全市高

一、高二期末考試 3.組織高三年級(jí)參加全市模擬考試（一模）4.統(tǒng)計(jì)印發(fā)中小學(xué)期末考試成績(jī) 5.組織初中、小學(xué)單元卷命題 3月份

1.編制初中、小學(xué)各科教學(xué)進(jìn)度 2.組織課題申報(bào)、評(píng)審工作 3.初中英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)調(diào)研

4.組織高三年級(jí)參加全市模擬考試（二模）5.組織參加全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng) 4月份 1.組織召開(kāi)初中各學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會(huì) 2.全縣初中、小學(xué)“兩語(yǔ)一數(shù)”質(zhì)量抽測(cè) 3.初中生英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫比賽 4.全縣小學(xué)生英語(yǔ)寫作比賽 5.全縣小學(xué)生漢字聽(tīng)寫大賽 6.組織全縣第一次中考模擬考試

7.組織開(kāi)展全縣幼兒教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文比賽 8.舉行全縣美術(shù)教師課件制作比賽 9.組織參加全市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)比賽 10.舉行全縣初中歷史命題比賽

11.全縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師（近五年入編）說(shuō)課比賽 12.全縣生物教師課件比賽

13.中小學(xué)體育青年教師（近五年入編）理論課比賽 5月份

1.組織高三年級(jí)參加全市模擬考試（三模）2.組織全縣第二次中考模擬考試 3.全縣1－3年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)口算比賽 4.中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂送教下鄉(xiāng)活動(dòng) 6月份

1.中考各科質(zhì)量分析

2.組織全縣小學(xué)畢業(yè)年級(jí)綜合素質(zhì)測(cè)試 3.組織全縣中小學(xué)非畢業(yè)年級(jí)期末考試 7月份

1.組織高

一、高二年級(jí)參加全市期末考試 2.中小學(xué)期末考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析 3.暑期教師各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng) 4.組織初中、小學(xué)單元卷命題 8月份

1.籌備中小學(xué)教育教學(xué)研討會(huì) 2.籌備全縣高中教育教學(xué)研討會(huì) 3.指導(dǎo)全縣中小學(xué)開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng) 4.編制初中、小學(xué)各科教學(xué)進(jìn)度表 9月份

1.組織中小學(xué)課題申報(bào)、評(píng)審工作 2.全縣小學(xué)師生經(jīng)典美文同臺(tái)誦讀比賽 3.舉行全縣初高中老師業(yè)務(wù)比賽觀摩研討會(huì) 4.組織參加中華圣陶杯中學(xué)生作文大賽 10月份

1.全縣小學(xué)語(yǔ)文教師（識(shí)字寫字專題）優(yōu)質(zhì)課比賽

2.舉辦初中英語(yǔ)教師專題研討會(huì)——課堂中如何合理使用課件 3.組織開(kāi)展全縣幼兒戶外游戲活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng) 4.舉行全縣初中數(shù)學(xué)教學(xué)“課件元素”設(shè)計(jì)比賽 5.舉行物理課堂教學(xué)課件制作比賽 6.舉行全縣中小學(xué)美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽 7.中學(xué)歷史教學(xué)技能比賽 8.全縣化學(xué)教師課件比賽

9.全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能手比賽（根據(jù)省、市活動(dòng)時(shí)間再作調(diào)整）10.初中地理“班班通”運(yùn)用技能比賽 11月份

1.全縣中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽 2.舉行全縣初中語(yǔ)文教師基本功大賽

3.舉行全縣中學(xué)思品（政治）教師優(yōu)質(zhì)課比賽 12月份

1.全縣中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課比賽 2.總結(jié)全年工作，制定2016年工作計(jì)劃 注：教學(xué)視導(dǎo)、名師送教活動(dòng)將不定期舉行。