小學科2021年2-8月教研工作要點
二月:1、制定各學科教研工作計劃;
2、籌備質量分析會相關資料;
3、制定“五小”課題研究方案。
三月:
1、組織召開抽考年級質量分析會暨學科研討會;
2、深入學校開展“三位一體”教研活動。
四月:
1、深入學校開展“三位一體”教研活動;
2、重點薄弱學校回頭看;
3、參與六年級學生體育技能測試;
4、組織開展青年教師基本功大比武活動;
5、統(tǒng)一命題,組織期中調研測試。
五月:
1、重點薄弱學校回頭看;
2、名師示范課大比武;
3、各學校5月25前上報一學年的教科研成果(具體項目見附件);
時間節(jié)點:2020.05.01-2021.04.30
成果資料:原件、裝訂好的復印件、自評打分表(原件、復印件的排序與自評打分表的項目一致)。
4、籌備學科論壇。
六月:1、各學科召開學科論壇(主題:小組合作學習);
2、命制期末測試題;
3、組織期末六年級調研測試;
4、開展文體活動比賽。
七月:
1、做好各年級各科期末調研測試的質量分析工作;
2、做好本學期教學、教研工作總結;
3、根據“強基”戰(zhàn)略質量綜合評價機制進行對各小學進行質量綜合評估。
八月:
1、組織名校長“實施‘強基’戰(zhàn)略”大比武。
附:
教科研成果、獎勵項目操作方法及評分說明
項目
類別
操作方法及評分說明
檢查方式
學生成果
(2分)
學生競賽
獲獎(2分):僅限由教育行政部門和教科研主管部門組織的各種競賽活動。有一名學生獲區(qū)、市、省及以上分別得0.1、0.3、0.5分。同一人只獲最高分,不重復計分。此項滿分2分
查看相關資料及原件
教師學校成果
(3分)
發(fā)表:
教育教學成果在區(qū)級以上刊物發(fā)表
在省及以上、市、區(qū)級教育教學刊物發(fā)表,每篇次分別獎3、2、1分(新聞報道除外)。
查看原件
獎勵:優(yōu)質課、大比武、說課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案等
優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案等在區(qū)級以上獲獎,一、二、三等獎每篇次分別獎:區(qū)級0.5、0.3、0.2分,市級分別獎1、0.8、0.5分;省級以上分別獎2、1.5、1分。
優(yōu)質課、大比武、說課等技能競賽獲一、二、三等獎,區(qū)級每人次分別獎2、1.5、1分,市級4、3、2分,省級以上5、4、3分。(同一教師、相同內容獎勵只取最高獎次,不重復計分)
查原件。以文件或證書為準
課題:教科研課題在市級以上立項、結題
教科研課題分別在省級以上、市級、區(qū)級立項或結題的分別獎3、2、1分。
查原件。文件或證書
獎勵(1分)
承擔區(qū)級以上教研活動和會議
1.學校承擔有區(qū)級大型活動、會議獎0.5分。市級以上獎1分(以文件或相關資料為準)
2.教師承擔講課:凡承擔區(qū)、市、省級以上教研會議講示范課的,每人次分別獎0.2分、0.5分、1分。(學校提供相關資料)。
查資料,與教研室登記數據資料核對
表彰:在政府、教育行政部門(教科研部門)獲得教學成果集體獎
獲一、二、三等獎,省級以上分別獎3分、2.5分、2分;市級分別獎2分、1.5分、1分;區(qū)級分別獎1分、0.8分、0.5分。
無等次的按一等獎計算
查原件。以文件或證書、獎牌為準
學校有特色,得到推廣
學校教育教學有特色項目,參與面廣,形成明顯特色;充分發(fā)揮名校長、名教師、名班主任的示范引領作用,受到區(qū)教研室、教體局肯定(或在大會上交流發(fā)言)獎1分,受到市級以上肯定獎2分,以授牌或文件、會議資料為準,實地查看,查閱相關資料,訪問、座談
說明
學校出現(xiàn)舞弊、安全事故,或體罰學生、或師德、師風出現(xiàn)問題造成嚴重社會影響的,實行一票否決。
查文件、通報