小學科2021年2-8月教研工作要點

二月：1、制定各學科教研工作計劃；

2、籌備質量分析會相關資料；

3、制定“五小”課題研究方案。

三月：

1、組織召開抽考年級質量分析會暨學科研討會；

2、深入學校開展“三位一體”教研活動。

四月：

1、深入學校開展“三位一體”教研活動；

2、重點薄弱學校回頭看；

3、參與六年級學生體育技能測試；

4、組織開展青年教師基本功大比武活動；

5、統(tǒng)一命題，組織期中調研測試。

五月：

1、重點薄弱學校回頭看；

2、名師示范課大比武；

3、各學校5月25前上報一學年的教科研成果（具體項目見附件）；

時間節(jié)點：2020.05.01-2021.04.30

成果資料：原件、裝訂好的復印件、自評打分表（原件、復印件的排序與自評打分表的項目一致）。

4、籌備學科論壇。

六月：1、各學科召開學科論壇（主題：小組合作學習）；

2、命制期末測試題；

3、組織期末六年級調研測試；

4、開展文體活動比賽。

七月：

1、做好各年級各科期末調研測試的質量分析工作；

2、做好本學期教學、教研工作總結；

3、根據“強基”戰(zhàn)略質量綜合評價機制進行對各小學進行質量綜合評估。

八月：

1、組織名校長“實施‘強基’戰(zhàn)略”大比武。

附：

教科研成果、獎勵項目操作方法及評分說明

項目

類別

操作方法及評分說明

檢查方式

學生成果

(2分)

學生競賽

獲獎(2分)：僅限由教育行政部門和教科研主管部門組織的各種競賽活動。有一名學生獲區(qū)、市、省及以上分別得0.1、0.3、0.5分。同一人只獲最高分，不重復計分。此項滿分2分

查看相關資料及原件

教師學校成果

(3分)

發(fā)表：

教育教學成果在區(qū)級以上刊物發(fā)表

在省及以上、市、區(qū)級教育教學刊物發(fā)表，每篇次分別獎3、2、1分（新聞報道除外）。

查看原件

獎勵：優(yōu)質課、大比武、說課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案等

優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案等在區(qū)級以上獲獎，一、二、三等獎每篇次分別獎：區(qū)級0.5、0.3、0.2分，市級分別獎1、0.8、0.5分；省級以上分別獎2、1.5、1分。

優(yōu)質課、大比武、說課等技能競賽獲一、二、三等獎，區(qū)級每人次分別獎2、1.5、1分，市級4、3、2分，省級以上5、4、3分。（同一教師、相同內容獎勵只取最高獎次，不重復計分）

查原件。以文件或證書為準

課題：教科研課題在市級以上立項、結題

教科研課題分別在省級以上、市級、區(qū)級立項或結題的分別獎3、2、1分。

查原件。文件或證書

獎勵(1分)

承擔區(qū)級以上教研活動和會議

1．學校承擔有區(qū)級大型活動、會議獎0.5分。市級以上獎1分（以文件或相關資料為準）

2．教師承擔講課：凡承擔區(qū)、市、省級以上教研會議講示范課的，每人次分別獎0.2分、0.5分、1分。(學校提供相關資料)。

查資料，與教研室登記數據資料核對

表彰：在政府、教育行政部門（教科研部門）獲得教學成果集體獎

獲一、二、三等獎，省級以上分別獎3分、2.5分、2分；市級分別獎2分、1.5分、1分；區(qū)級分別獎1分、0.8分、0.5分。

無等次的按一等獎計算

查原件。以文件或證書、獎牌為準

學校有特色，得到推廣

學校教育教學有特色項目，參與面廣，形成明顯特色；充分發(fā)揮名校長、名教師、名班主任的示范引領作用，受到區(qū)教研室、教體局肯定(或在大會上交流發(fā)言)獎1分，受到市級以上肯定獎2分，以授牌或文件、會議資料為準，實地查看，查閱相關資料，訪問、座談

說明

學校出現(xiàn)舞弊、安全事故，或體罰學生、或師德、師風出現(xiàn)問題造成嚴重社會影響的，實行一票否決。

查文件、通報