第一篇：教學(xué)處總結(jié)(期末總結(jié)會(huì)用)

錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期

教學(xué)處期末總結(jié)

第一部分：常規(guī)管理

在教學(xué)常規(guī)管理方面，中小學(xué)堅(jiān)持每月的常規(guī)檢查制度，堅(jiān)持集體備課制度，系統(tǒng)規(guī)劃安排了各學(xué)科的教學(xué)研討工作，定時(shí)定地點(diǎn)并且與新區(qū)教研中心的安排保持一致，保障了教學(xué)教研的正常開展。

1、小學(xué)部的在備課要求和管理上有創(chuàng)新：老師的集體備課與教案設(shè)計(jì)大賽結(jié)合，教師的設(shè)計(jì)教案能力得到提高，既有集體備課的大眾智慧，也注重了教師個(gè)人教學(xué)魅力的張揚(yáng)。形成了很好的教風(fēng)。

本學(xué)期，教學(xué)處采取組內(nèi)教師互評的方式來評價(jià)教師課堂教學(xué)，主要從教學(xué)目標(biāo)、過程與方法、教師素養(yǎng)、教學(xué)效果四個(gè)方面來綜合。組內(nèi)的互評研討，教學(xué)行政的參與監(jiān)控執(zhí)行，保障了課堂教學(xué)秩序井然和有效性得到的提升。

對學(xué)生作業(yè)的批閱和復(fù)批情況，教學(xué)處采取月查制，抽查和普查相結(jié)合，小學(xué)部教師能按照學(xué)校全批全改的要求，認(rèn)真及時(shí)地批改所有的作業(yè)，批改細(xì)致、學(xué)生訂正好。教學(xué)處重視每次的作業(yè)檢查的反饋和追蹤，教學(xué)質(zhì)量從重視每一次的作業(yè)開始。

2、中學(xué)部的做法是：

加大聽課、查課的力度：一查課表執(zhí)行情況，嚴(yán)格按照課表上課，保證小科課開足；二查授課情況，特別是常規(guī)授課。本學(xué)期教學(xué)處帶領(lǐng)科組長、備課組長多次深入課堂聽課評課，并組織了組內(nèi)聽課活動(dòng)；三查初三晨練、早讀、課前三分鐘、晚修輔導(dǎo)、周六補(bǔ)課等方面情況，要求輔導(dǎo)老師準(zhǔn)時(shí)到班按時(shí)下班，做好學(xué)生的考勤、輔導(dǎo)工作。一學(xué)期來教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)聽課41節(jié)，科組長平均每人聽課28節(jié)。通過隨機(jī)抽查、推門聽課，加大聽課、查課力度，有效保證了教學(xué)秩序的穩(wěn)定和課堂教學(xué)質(zhì)量提升。

加大常規(guī)教學(xué)檢查和督促，本學(xué)期舉行教學(xué)常規(guī)大檢查2次，作業(yè)教案展評1次，多次不定期檢查抽查，并做好檢查情況記載、反饋和整改。

堅(jiān)持月考制度，重視教學(xué)質(zhì)量的管理和監(jiān)控。全期開展3次月考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，細(xì)心做好考務(wù)工作，了解學(xué)生真實(shí)成績和現(xiàn)狀，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整教學(xué)策略，全面提高教學(xué)質(zhì)量。特別強(qiáng)調(diào)監(jiān)考改卷紀(jì)律，做到準(zhǔn) 備充分、動(dòng)員到位、考風(fēng)優(yōu)良、改卷細(xì)心、總分無誤，確保公平公正；每個(gè)老師都會(huì)上交教學(xué)質(zhì)量分析表，除整個(gè)初中部開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，每個(gè)科組和備課組也要召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問題，調(diào)整策略，改進(jìn)方法，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以求教學(xué)質(zhì)量全面提升。

3、在教學(xué)常規(guī)的管理過程中我們中小學(xué)的學(xué)科組長，備課組長都起到很好的表率作用。他們的作業(yè)展評都是優(yōu)秀等級，錦華的老教師也起到了模范作用。他們積極帶頭示范，教案設(shè)計(jì)合理，課件制作精美實(shí)用；教案書寫認(rèn)真，目標(biāo)設(shè)定準(zhǔn)確，過程詳細(xì)科學(xué)；課堂組織有序，互動(dòng)性強(qiáng)，精練高效；作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，形式多樣，評語多鼓勵(lì)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；

4、在教學(xué)常規(guī)的管理中我們的教學(xué)行政人員更是毫不懈怠。行政深入一線，進(jìn)入課堂聽課評課，把脈課堂教學(xué)，把脈教學(xué)教研。成果如下：楊陳75節(jié)，張瓊43節(jié)，謝君41節(jié)，田書林65節(jié)，晏緒娥87節(jié)。我們規(guī)定教學(xué)行政聽課35節(jié)。

5、常規(guī)工作獲得好評：本學(xué)期，我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理收到了顯著成效，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新，受到了來我校督察和調(diào)研的區(qū)教研員高度評價(jià)。對我們的集體備課的務(wù)實(shí)性和實(shí)效性予好評，抽查了教師的教案、作業(yè)批改、教研活動(dòng)記錄，對中學(xué)語文老師的教案進(jìn)行了好評，高度贊揚(yáng)了我們的校本練習(xí)冊，并對初中數(shù)學(xué)練習(xí)冊進(jìn)行了指導(dǎo)和點(diǎn)評。稱贊我們的工作在民辦學(xué)校中是少有的，是真正扎扎實(shí)實(shí)做教育的學(xué)校。第二部分：學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、本學(xué)期為配合學(xué)?？萍脊?jié)、文學(xué)節(jié)活動(dòng)開展，相關(guān)學(xué)科有計(jì)劃有步驟地開展了一系列活動(dòng)：小學(xué)部語文組舉行了《五彩童年夢》現(xiàn)場作文比賽，學(xué)校的競賽為上級的賽事打好了基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)組舉行了小學(xué)生《智力七巧板》創(chuàng)意賽，作品和命題一致、設(shè)計(jì)生動(dòng)、合理、有創(chuàng)意，英語組舉行了一至三年級學(xué)生單詞聽寫比賽，四至六年級的“快樂英語”演講比賽，初中部生物標(biāo)本展評、學(xué)生征文比賽、閱讀之星評比、周二英語沙龍等，2、初中數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，英語組開展了單詞聽寫大賽和閱讀競賽，科學(xué)組組織了科學(xué)知識(shí)競賽，史社組組織了講歷史故事比賽活動(dòng)，每次活動(dòng)有方案有宣傳有組織有獎(jiǎng)勵(lì)有總結(jié)，參與廣，影響大，有聲有色，廣受師生 歡迎。

3、通過一系列有效的學(xué)科競賽活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣與愛好,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升,讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)樂趣、加深體驗(yàn)、獲得成長。

第三部分：校本教研

1、為了提升老師們對教材的自主研讀能力和教案的設(shè)計(jì)能力，11月份，小學(xué)部教師舉行了現(xiàn)場教案設(shè)計(jì)大賽，小學(xué)部教師全員參加，教學(xué)設(shè)計(jì)有教材分析和學(xué)情分析、教學(xué)環(huán)節(jié)滲透新理念、教學(xué)方法靈活多樣、練習(xí)設(shè)計(jì)由淺入深，2、深入開展校本培訓(xùn)，打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教學(xué)處、教科研組精心、高質(zhì)組織以“高效教學(xué)”為主題的校內(nèi)公開課、示范課、教研課活動(dòng)。本學(xué)期，初中部組織校內(nèi)公開課活動(dòng)共38節(jié)，備課組組內(nèi)公開課73節(jié)，教研員來校調(diào)研時(shí)的展示課8節(jié)。小學(xué)部語文高段開設(shè)公開課10節(jié)，低段17節(jié)，數(shù)學(xué)低段14節(jié)，高段12節(jié)，英語低段12，高段12節(jié)。

3、抓好教研組建設(shè)，有效推進(jìn)集體備課工作。我們開展單周星期三開展集體備課活動(dòng)，立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)。每個(gè)備課組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定有效備課計(jì)劃?；顒?dòng)做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃和定主講人，做好活動(dòng)記錄和集體教案的編寫工作。整合資源，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，繼續(xù)編寫下學(xué)期的校本練習(xí)冊。

4、注重做好教師培訓(xùn)工作。我們開展了新教師的在崗培訓(xùn)工作，主管教學(xué)的副校長親自主持語文教師作文多輪多角度批改研討培訓(xùn)，本校老師李大年老師主講英語音標(biāo)課堂教學(xué)培訓(xùn)等，發(fā)掘內(nèi)部資源；同時(shí)我們請進(jìn)來走出去，外派出去聽課學(xué)習(xí)達(dá)到有史以來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)高潮。用（一組數(shù)據(jù)來反映校本培訓(xùn)）暑期培訓(xùn)——開學(xué)初的全員參與新區(qū)的暑期培訓(xùn)。校長、中層管理，教師共190人次；外派培訓(xùn)——在參加新區(qū)的教學(xué)培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)，省外的培訓(xùn)小學(xué)部共25項(xiàng)，49人次；中學(xué)共28項(xiàng)，共135人次。課改組培訓(xùn)——課改組赴福南小學(xué)3次，行政和老師共30 人次參加聽課學(xué)習(xí)。請福南教學(xué)處專家來校聽課評課辦講座2次。區(qū)教育督導(dǎo)室視導(dǎo)并展開座談研討共5場。學(xué)校行政做專題作文課題培訓(xùn)2次。兩校聯(lián)合英語培訓(xùn)講座1次。信息組承辦1次微課軟件操作培訓(xùn)。

5、（在剛剛結(jié)束的龍華新區(qū)民辦教學(xué)質(zhì)量檢查評分中，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)了我校的校本培訓(xùn)和教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多數(shù)民辦學(xué)校此項(xiàng)為0分，我校的校本培訓(xùn)以滿分通過。）

第四部分：教育科研

一、課題研究工作：

（一）中小學(xué)學(xué)生習(xí)作多主體多輪評改效果研究 具體工作：1、2、3、4、5、先檢查中小學(xué)所有作文年級的作文評改情況；并小結(jié)評改結(jié)果。對作文年級老師進(jìn)行課題研討的培訓(xùn)；制訂具體輔導(dǎo)和批改模式。課題組成員進(jìn)行專項(xiàng)研討活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)。課題組成員形成學(xué)期內(nèi)工作簡報(bào)。

課題組成員與非課題組成員的學(xué)生作文本對照檢查，分別存檔。形成中期課題的資料。

（二）小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化現(xiàn)象成因與對策研究 具體工作：

1、以課堂為根基，分別從學(xué)生、老師、家長等多方面展開了深入的調(diào)研。

2、制訂了學(xué)生、老師、家長的學(xué)情調(diào)查表和問卷調(diào)查。

3、完成了初期“學(xué)生成績兩極分化成因分析”的調(diào)研工作中期課題研究積累了科學(xué)數(shù)據(jù)。

課題管理得當(dāng)，課題組成員分工明確，科學(xué)合理，實(shí)際有效地開展工作。

二、語文課改試點(diǎn)工作 具體做法：

1、建立健全了各項(xiàng)制度。在《課程改革創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)方案》的基礎(chǔ)上，先后制訂了《教師培訓(xùn)計(jì)劃》、《教師業(yè)績量化考核制度》、《師徒結(jié)對制度》、《常規(guī)工作檢查制度》等一系列文件，保障了課改工作有效推進(jìn)。

2、充分做好課改試點(diǎn)過程的實(shí)時(shí)督促和指導(dǎo)。我們根據(jù)教師特點(diǎn)分層次進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng)：骨干教師上公開課，起示范引領(lǐng)作用；行政隨堂課等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室、教務(wù)部門一學(xué)期聽課上百節(jié)，而且做到每課必評，點(diǎn)面結(jié)合。

3、加大力度做好課改試點(diǎn)過程的校本培訓(xùn)和教學(xué)研究。每周二下午都安排3節(jié)課為課改教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間；與福南小學(xué)教師師徒結(jié)對學(xué)習(xí)多次；組織講座請專家指導(dǎo)學(xué)習(xí)了相關(guān)的課改知識(shí)、要求等為推進(jìn)課改打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

4、課改成效初現(xiàn)規(guī)模。各班建立了高效學(xué)習(xí)小組，提高課堂效率；教師的角色轉(zhuǎn)變帶動(dòng)了“教”學(xué)“與”的模式的科學(xué)高效轉(zhuǎn)換。

三、中學(xué)走班制教學(xué)

1、加強(qiáng)課堂模式和學(xué)生學(xué)習(xí)的改革探索，以研促教。本學(xué)期我們先在初一試點(diǎn)，探索初中數(shù)學(xué)、英語學(xué)科走班制教學(xué)模式，有良好的開端，取得一定成效。開學(xué)初，教學(xué)處擬定試點(diǎn)方案，做好宣傳，組織學(xué)習(xí)。

2、試行過程中，教學(xué)處深入課堂，加強(qiáng)指導(dǎo)，或個(gè)別交流，或開會(huì)研討，有問題及時(shí)整改，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；（根據(jù)學(xué)情分層教學(xué)，走別人成功的經(jīng)驗(yàn)之路，找自己存在的差異，正視差異，適應(yīng)變化，努力創(chuàng)新。）第五部分：特色活動(dòng)

一、社團(tuán)活動(dòng)

（本學(xué)期情況特殊，克服重重困難，堅(jiān)持開設(shè)社團(tuán)模塊教學(xué)，）本學(xué)期，我校小學(xué)部堅(jiān)持傳統(tǒng)做法。以體、音、美、信息教師為主開設(shè)了田徑、籃球、武術(shù)、兵乓球、民樂、聲樂、舞蹈、兒童畫、手工、素描、書法、計(jì)算機(jī)等四十多個(gè)社團(tuán)，各社團(tuán)均做到了計(jì)劃、內(nèi)容、設(shè)施、時(shí)間、輔導(dǎo)五落實(shí)，社團(tuán)活動(dòng)的開展，旨在培養(yǎng)陽光少年，豐富學(xué)生的校園生活，在“市民走進(jìn)身邊的好學(xué)?！被顒?dòng)中，藝術(shù)類和體育類的社團(tuán)展示贏得滿堂彩。

二、體育工作

（一）校內(nèi)常規(guī)

1、落實(shí)兩操管理，落實(shí)體育課程設(shè)置，規(guī)范體育課堂的管理和體育課的考試考核工作。

2、認(rèn)真組織七年級廣播操驗(yàn)收工作，認(rèn)真做好課間操改革工作，在周校長 的帶領(lǐng)下，我們對初中部的課間操進(jìn)行改革，從時(shí)間上、空間上進(jìn)行調(diào)整，安排初中生早晨跑操，小學(xué)生做課間操和韻律操，極大的利用空間，能給學(xué)生更好的鍛煉機(jī)會(huì)，提高身體素質(zhì)。

3、初中部七八年級重視期末的學(xué)生的體育測試，成績納入期末考試中。這個(gè)做法也正是新區(qū)體育工作今后要推廣的，我們已走在前列。

（二）體育競技

1、積極籌備第十三屆錦華元芬兩校聯(lián)合運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，通過大家共同努力，舉辦一屆非常成功的聯(lián)合運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，在全體班主任和體育老師的共同配合下完成了四天的體育賽事，取得了較優(yōu)異的成績。

2、積極組隊(duì)參加龍華新區(qū)各項(xiàng)體育比賽。龍華新區(qū)的第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校派出四支代表隊(duì)，黃勇超和夏丹元老師帶領(lǐng)的初中組分別獲得龍華新區(qū)第三屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組團(tuán)體賽第六名、初中組男子團(tuán)體賽第七名、初中組女子團(tuán)體賽第五名，李衛(wèi)明、黃學(xué)分別獲得優(yōu)秀教練員，黃勇超老師獲得優(yōu)秀裁判員。胡軍艷和劉成吾老師帶領(lǐng)的啦啦操代表隊(duì)分別活動(dòng)第二名和第三名的好成績。李旭珍老師本學(xué)期體育教師基本功比賽獲一等獎(jiǎng)。

（三）體育活動(dòng)

1、學(xué)校工會(huì)成立了教職工籃球隊(duì)，校內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行科組內(nèi)的籃球競賽活動(dòng)，也承接對內(nèi)外的籃球交流活動(dòng)?；@球隊(duì)為校園增添了許多的生機(jī)和活力。

2、組建了學(xué)生的體育專業(yè)社團(tuán)。四個(gè)籃球隊(duì)，兩支田徑隊(duì)伍，兩支健美操隊(duì)。學(xué)校要求定時(shí)間、定地點(diǎn)、定計(jì)劃進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。每年這些專業(yè)社團(tuán)承接著迎接新區(qū)和街道的競賽。

3、學(xué)校教職工的體育工作有聲有色。10月26日大浪街道辦舉行的羊臺(tái)山趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們學(xué)校黃勇超老師帶領(lǐng)的錦華代表隊(duì)獲得第二名的好成績。12月底大浪街道團(tuán)工委舉行的“慶元旦”青工籃球賽，我們學(xué)校體育組教師籃球隊(duì)代表隊(duì)獲得第二名的好成績。

4、元旦工會(huì)舉辦了形式多樣的體育趣味競賽活動(dòng)，以陽光運(yùn)動(dòng)的形式迎接新年的到來。

（四）對外展示 1、11月26日，陸豐新埔小學(xué)考察團(tuán)來?？疾?，初中部的跑操、小學(xué)部課間操及韻律操贏得喝彩！

2、“陽光體育”復(fù)評工作，按照2014龍華新區(qū)陽光體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)學(xué)校暨廣播體操標(biāo)兵（傳統(tǒng)）學(xué)校評選方案的要求，我校包括10個(gè)大項(xiàng)的資料整理上交，安排了黃學(xué)老師的一節(jié)體育錄像課和大課間運(yùn)動(dòng)（特色操）、陽光體育運(yùn)動(dòng)（一小時(shí)）、課余訓(xùn)練在內(nèi)的4個(gè)光盤錄制，并按時(shí)提交新區(qū)評選中。

3、“市民走進(jìn)身邊的好學(xué)校”中陽光運(yùn)動(dòng)的展示：初中的跑操，小學(xué)部的廣播操，韻律操，體育社團(tuán)活動(dòng)??切合陽光運(yùn)動(dòng)，陽光少年的主題，大放異彩，深得媒體和市民們贊譽(yù)。

三、文化節(jié)活動(dòng)

（一）科技節(jié) 具體做法：

1、結(jié)合新區(qū)的活動(dòng)進(jìn)行整合，舉辦了一次環(huán)保講座請深圳市（光大環(huán)保（中國）有限公司）送到學(xué)?！吨袊罾幚憩F(xiàn)狀與展望》，七年級全體師生參加了講座。

2、參加“第四屆深圳市青少年節(jié)約用水創(chuàng)意大賽” “水滴去哪了”繪畫比賽，學(xué)校選派12名小學(xué)部同學(xué)參賽，獲一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。屬市級比賽，在市內(nèi)拿到一等獎(jiǎng)實(shí)屬不易。

3、街道的中小學(xué)生信息比賽（信息技能、電子小報(bào)、文字錄入、電腦繪畫）我校選手獲“電子小報(bào)”一等獎(jiǎng)1名；“電腦繪畫”二等獎(jiǎng)2名，其他類別均獲三等獎(jiǎng)。在民辦學(xué)校中獲獎(jiǎng)級別排在首位。

4、學(xué)校舉行科技展覽。在家長會(huì)中，小學(xué)部的創(chuàng)意七巧板，美術(shù)科組的科學(xué)漫畫，初中部的標(biāo)本展??深受好評。

（二）文學(xué)節(jié) 具體做法：

主抓了學(xué)生的現(xiàn)場作文活動(dòng)、老師的讀書筆記、師生的征文活動(dòng)。這些活動(dòng)并緊密結(jié)合區(qū)里和街道的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)合并起來，取得佳績。

1、在龍華新區(qū)第三屆現(xiàn)場作文中，小學(xué)部7人獲二等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)5人。中學(xué)部15人獲獎(jiǎng)。

2、龍華新區(qū)“七彩陽光.逐夢龍華”踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀比賽中，小學(xué)部7 人獲獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)3人。中學(xué)生9人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)4人。

3、教師在大浪街道舉辦的讀書筆記征文中有許德斌、李穎和石榕群三位老師獲獎(jiǎng)。

4、教師在龍華新區(qū)“七彩陽光.逐夢龍華”征文中，有33位老師獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)10人，三等獎(jiǎng)18人。獲獎(jiǎng)人數(shù)占全區(qū)50%，可謂碩果累累。我校重視上級的工作安排，積極參與各類賽事，既贏得榮譽(yù)，也得到領(lǐng)導(dǎo)嘉獎(jiǎng)。第六部分：中考管理

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。首先加強(qiáng)思想建設(shè)，樹立三種意識(shí)：一是質(zhì)量意識(shí)。教學(xué)質(zhì)量是生命線，每個(gè)初三老師都應(yīng)該重視教學(xué)質(zhì)量。二是責(zé)任意識(shí)。要求老師有強(qiáng)烈的責(zé)任心和飽滿的激情投入到教學(xué)工作中來。三是競爭意識(shí)。其次發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：備課組強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)；班主任協(xié)調(diào)科任統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，齊抓共管，密切配合。

2、認(rèn)真抓好九年級的教學(xué)管理工作。早計(jì)劃早布置，勤檢查，落實(shí)到位。定期召開“三會(huì)”：畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)期中的學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)、學(xué)期末的成績分析會(huì)。發(fā)現(xiàn)好做法及時(shí)表揚(yáng)推廣，看到問題及時(shí)指出。本學(xué)期教學(xué)處聽了初三每個(gè)學(xué)科的課，開展了具體的指導(dǎo)和幫助；召開了全體初三教師座談會(huì)3次，班主任工作會(huì)議11次，備課組長會(huì)議8次，家長會(huì)1次。教學(xué)處還經(jīng)常查看學(xué)生晨練、晚上就寢、早晚自習(xí)、周六補(bǔ)課等情況，加強(qiáng)從教學(xué)到生活各個(gè)方面的管理。

3、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。開學(xué)初，教學(xué)處組織六位備課組長做了詳細(xì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，之后我們分階段跟蹤了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計(jì)劃、有目的，落到實(shí)處。我們還組織了一次學(xué)生學(xué)習(xí)生活的問卷調(diào)查，從作業(yè)、上課、就寢等方面入手，及時(shí)掌握學(xué)生情況與需求，對老師教學(xué)行為進(jìn)行規(guī)范，對學(xué)生不合理的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣作了具體指導(dǎo)和幫助。

4、改革了九年級的晚修課程安排，保障學(xué)生每晚有一節(jié)多的時(shí)間進(jìn)行自習(xí)，以整理一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成作業(yè)。新區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來調(diào)研九年級工作時(shí)，對我們的這一舉措給予了肯定，并做了具體性的指導(dǎo)。由于今年是中考改革年，我們加強(qiáng)了考試研究，關(guān)注中考熱點(diǎn)動(dòng)向，多渠道收集整理中考備考信息。第七部分：教學(xué)服務(wù)

1、加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，全面實(shí)施電子化學(xué)籍，加大動(dòng)態(tài)監(jiān)管力度，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。按上級要求，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。九月份，兩位學(xué)籍管理員及時(shí)錄入插班生基本信息，為轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

2、12月的學(xué)籍檢查，區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)我校學(xué)籍管理工作細(xì)致。學(xué)校大，學(xué)生多，學(xué)籍管理井井有條，值得表揚(yáng)。這項(xiàng)工作得到全體班主任的通力配合。學(xué)期末，班主任老師撰寫學(xué)生考評信息，完成得又好又及時(shí)。后續(xù)還要對學(xué)籍的整理歸檔做系統(tǒng)的管理。

3、兩免工作。做好了中小學(xué)學(xué)位補(bǔ)貼生、公辦部全體學(xué)生證件的收集、整理、上交查驗(yàn)工作，此項(xiàng)工作任務(wù)重，時(shí)間緊，學(xué)校順利地完成了初審和復(fù)核工作。本學(xué)期學(xué)位補(bǔ)貼生2482人，公辦班學(xué)生523人，合計(jì)3005人。學(xué)期末對學(xué)位補(bǔ)貼的處理得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，處理得當(dāng)，家校服務(wù)深得民心。

第八部分：教學(xué)成果

一、期末成績

1、小學(xué)部兩校聯(lián)考情況。排在第一名、第二名的，我校有34個(gè)班（科），占一、二名總數(shù)的94.4%。他們分別是：（小學(xué)一、二、三年我公布前3名，因?yàn)橛?2個(gè)班級以上）

2、小學(xué)一年級語文前三名：盧麗珍、王金梅、方平平；二年級語文前三名：袁海青、崔偉媚、袁海青；三年級語文前三名：李明彥、李婷、李明彥；四年級語文一、二名：吳海靜（包）；五年級語文第二名：陳莎；六年級語文：張寶玲（包）。

3、一年級數(shù)學(xué)前三名：黃玉娟（包）、劉小苗；二年級數(shù)學(xué)前三名：陳艷麗、李艷蘭、孔金蘭；三年級數(shù)學(xué)前三名：楊紅葉、王慧芳、楊紅葉；四年級數(shù)學(xué)前兩名：第二名邱艷輝；五年級數(shù)學(xué)前兩名：黃秋旺、黃錦娣；六年級數(shù)學(xué)前兩名：紀(jì)文靜、田書林。

4、一年級英語前三名：劉艷梅、黃小英（包）；二年級英語前三名：江忠梅、陶裕（包）；三年級英語前三名：譚海迪（包）、宋歡歡；四年級英語前兩名：石榕群、王婷；五年級英語前兩名：李穎、徐娜；六年級英語前兩名：卓欣琳、臧金微。

5、七年級：語文：第一名11班鄒紅華、第二名8班李亞楠。數(shù)學(xué)：第一名田書霞、第二名譚紅宇。英語：第一名鄧春麗、第二名吳芳。歷史：第一名翁則堅(jiān)、第二名李悅。生物：第一名陳俊佑，第二名王日紅。地理：第一名、第二名申倩。

6、八年級語文：第一名9班鄭新峰、第二名2班譚文娟。數(shù)學(xué)：韓愛平包攬前二名。英語：第一名5班鄭靈苑，第二名3班張亞瀟。物理：余婷婷包攬前三名。歷史：第一名2班溫韻超、第二名9班楊志。生物：許華包攬前2名。地理：許廣輝包攬前5名。

7、九年級一模成績：500分以上38人，510分（高分段）：29人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同類民辦學(xué)校。只有一所民辦學(xué)校500分以上有20人，其他500分以上不足10人。

二、教學(xué)成果

1、根據(jù)信息中心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：本學(xué)期我校中小學(xué)教師獲獎(jiǎng)61人次，其中，獲深圳市獎(jiǎng)勵(lì)的有3人，區(qū)級53人，街道級5人。趙亞軍老師代表新區(qū)參加深圳市物理教師實(shí)驗(yàn)操作比賽，取得二等獎(jiǎng)的佳績，是龍華新區(qū)民辦學(xué)校惟一的一名參賽選手；教師參加龍華新區(qū)“七彩陽光.逐夢龍華”踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀征文比賽獲獎(jiǎng)33人。

2、學(xué)生獲區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)138人次，其中，中學(xué)生參加龍華新區(qū)第三屆中學(xué)生現(xiàn)場作文大賽獲獎(jiǎng)22人次，參加龍華新區(qū)“七彩陽光.逐夢龍華”踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀征文比賽獲獎(jiǎng)18人，參加龍華新區(qū)第三屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)33人次，2014年龍華新區(qū)首屆小學(xué)生啦啦操比賽獲獎(jiǎng)42人次，藝術(shù)類獲獎(jiǎng)13人次，信息操作比賽獲獎(jiǎng)10人。

這些成績的獲得要感謝全體教師的努力拼搏之精神，感謝其他部門對教學(xué)處的鼎力支持。成績轉(zhuǎn)瞬就成過去，我們還存在一些不足之處，在今后的教學(xué)工作中要不斷改進(jìn)，去迎接更新的挑戰(zhàn)。

第二篇：教學(xué)處總結(jié)

5555教學(xué)處2014-2015學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，教學(xué)處在學(xué)校全面改革的新形勢下，立足本職工作，以全面實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)了對年級處工作的管理和指導(dǎo)，特別是對畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作的強(qiáng)化管理和指導(dǎo)，圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，為推進(jìn)我校的教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理、提高教學(xué)實(shí)效

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校改革的總體規(guī)劃，在教學(xué)處的總體領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，教學(xué)處的三個(gè)副主任具體負(fù)責(zé)三個(gè)年級的教學(xué)工作，大大提高了教學(xué)常規(guī)管理和工作實(shí)效。

1、在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，教學(xué)處的副主任深入各自年級處的教學(xué)工作，既統(tǒng)一部署執(zhí)行教學(xué)處的總體工作安排，又開展一些具有年級特色的教學(xué)工作，使教學(xué)工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

2、結(jié)合學(xué)校督查組工作，教學(xué)處協(xié)同年級處，形成了“周周有計(jì)劃、周周有總結(jié)”的常規(guī)機(jī)制，并深入年級處工作，檢查指導(dǎo)年級處教學(xué)常規(guī)管理和總體部署的實(shí)施情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)處工作有條不紊的推進(jìn)。

3、各年級處不定時(shí)地對教師上下班進(jìn)行了抽查，并能與巡視課堂教學(xué)相結(jié)合，杜絕隨意調(diào)課，停課事件的發(fā)生。使遲到早退現(xiàn)象得到有效的遏制。

4、實(shí)行了多方位、多側(cè)面、經(jīng)?；慕虒W(xué)檢查工作，加強(qiáng)了對備、教、輔、考等方面的管理。

1（1）在教學(xué)處的統(tǒng)一安排下，各年級處在本學(xué)期組織了兩次大型教學(xué)檢查與兩次教學(xué)抽查工作。采取查看教案、作業(yè)、課課練，單元測試卷等文本的形式，對教師的教學(xué)全程進(jìn)行了檢查、評價(jià)。（2）各年級處召開了各年級的學(xué)生代表座談會(huì)，了解了教師的教學(xué)態(tài)度與教學(xué)能力。

5、組織了期末、中期兩次大型考試，進(jìn)行了考試后的評比總結(jié)工作。嚴(yán)格把關(guān)確保了考試的科學(xué)性，嚴(yán)明考紀(jì)，確保了考試的公正性?？荚嚱Y(jié)束后，進(jìn)行了班級、備課組、教研組、年級組、學(xué)校各個(gè)層面的總結(jié)工作。

6、繼續(xù)堅(jiān)持了蹲班輔導(dǎo)制度，加大了檢查力度，確保教師在教室能夠盡力搞好集體與個(gè)別輔導(dǎo)。

7、進(jìn)一步完善了對電教、實(shí)驗(yàn)工作的管理。使高

一、高二各班級的學(xué)生都能不出教室而接受多媒體教學(xué)，同時(shí)也給我們帶來了管理的困難。為此教學(xué)處修訂和完善了《任課教師多媒體設(shè)施使用與管理制度》，夯實(shí)了責(zé)任，確保了多媒體設(shè)施不被隨意損壞。同時(shí)，我們進(jìn)一步完善了電教實(shí)驗(yàn)工作的其它制度，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的登記工作，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

8、形成家校聯(lián)合機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)管理。成立了各年級家長委員會(huì)。中期考試后，召開了學(xué)校及班級家長會(huì)，向家長介紹了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn)，聽取了家長對學(xué)校管理的意見與建議。高三年級召開了“感恩父母”為主題的大型家校主題演講，為高三后期的復(fù)習(xí)備考工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9、堅(jiān)持制度管理。完善了各種獎(jiǎng)懲制度，在教學(xué)處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，各年級處制定和完善新的《備課組考評細(xì)則》、《年級處對教師的考評細(xì)則》等。

二、加強(qiáng)了學(xué)生管理、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣

1、協(xié)同教育處和高三年級處，召開了高三復(fù)習(xí)備考動(dòng)員大會(huì)，使高三學(xué)生提前進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的緊迫感，為高考再創(chuàng)輝煌奠定基礎(chǔ)。

2、召開了高

一、高二學(xué)生“扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)”的動(dòng)員大會(huì)，針對我校學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)風(fēng)不濃等情況，專門召開了學(xué)風(fēng)動(dòng)員大會(huì)，對于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)生的自信心起到了一定的作用。

3、對課間操實(shí)行了改革，針對學(xué)生課間操做操懶散，既不能達(dá)到鍛煉的目的，又不能很好體現(xiàn)我校學(xué)生良好風(fēng)貌，本學(xué)期教學(xué)處對于課間操實(shí)行了改革，即先跑操，兩圈后集中起來進(jìn)行全體學(xué)生集體朗讀背誦約8分鐘，再由廣播統(tǒng)一領(lǐng)誓，全體學(xué)生進(jìn)行集體宣誓，既震撼了學(xué)生的心靈，也培養(yǎng)了學(xué)生爭分奪秒學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4、各年級處針對學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)、看小說、無課本等現(xiàn)象，協(xié)同科任教師加強(qiáng)了對學(xué)生的課堂管理，并把課堂秩序納入到教師考評細(xì)則，使課堂秩序有所改觀，提高了課堂實(shí)效。

三、強(qiáng)力推進(jìn)新課程改革

1、繼續(xù)加強(qiáng)了的課改通識(shí)培訓(xùn)與操作培訓(xùn)。采取派出去與引進(jìn)來相結(jié)合的形式，本學(xué)期全員到宜川中學(xué)學(xué)習(xí)，深入課堂、教研組、備 3 課組、教師辦公室，與宜川中學(xué)老師進(jìn)行溝通、交流和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)回來后，召開了教研組和備課組會(huì)，及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)自身的不足，找到我校課改的突破口。同時(shí)請來了宜川中學(xué)蔣永升副校長為我校全體教師作了關(guān)于新課程改革的培訓(xùn)會(huì)，會(huì)后組織教師認(rèn)真反思，并提交了反思稿。

2、加強(qiáng)備課組集體備課研討活動(dòng)的管理。本學(xué)期，備課組活動(dòng)在在年級教學(xué)副主任的負(fù)責(zé)下，定時(shí)間定地點(diǎn)召開，并由年級處領(lǐng)導(dǎo)和干事進(jìn)行檢查，對活動(dòng)的內(nèi)容、參加的人員作詳細(xì)的登記，并納入到備課組考評細(xì)則，這樣就把備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處，通過發(fā)揮備課組集體的力量，使教師之間相互學(xué)習(xí)、研討，為實(shí)施新課改，打造高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級實(shí)行了“骨干教師引領(lǐng)課”，高二年級實(shí)行了“備課組聽評課互研活動(dòng)”，通過這些教研活動(dòng)，使我校的教研風(fēng)氣越來越濃，教師之間互相聽課、互相學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，有效的推進(jìn)了課堂教學(xué)改革和提高了課堂教學(xué)效果。

4、指導(dǎo)班級開展小組建設(shè)。協(xié)同教科室對試點(diǎn)班級的小組建設(shè)給予了積極的理論指導(dǎo)，并召開了課改小組建設(shè)試點(diǎn)班級的科任教師大會(huì)，對科任教師進(jìn)行培訓(xùn)和動(dòng)員，有效推進(jìn)我校的新課程改革。

四、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈，教學(xué)質(zhì)量能否提高的關(guān)鍵是教師，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有力保障。本學(xué)期我們在教師隊(duì)伍建設(shè)上開展了如下幾方面的工作：

1、評選出了新一期的骨干教師，加快骨干梯隊(duì)的建設(shè)步伐，形成教師隊(duì)伍的競爭機(jī)制。

2、開展了“追蹤指導(dǎo)”、“師徒結(jié)對”“新教師匯報(bào)課”活動(dòng)，促進(jìn)了青年教師的業(yè)務(wù)提高，使他們很快成為了學(xué)校教學(xué)的骨干與中堅(jiān)。

3、組織青年教師的業(yè)務(wù)考試，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

4、積極組織教師參加了論文競賽活動(dòng)。

5、從業(yè)務(wù)考核，專業(yè)知識(shí)考試學(xué)生評教、教學(xué)實(shí)績、考勤、教研能力等多方面對教師進(jìn)行了考核，客觀公正地為教師排隊(duì)，為評優(yōu)樹模提供依據(jù)。

6、完善教師的業(yè)務(wù)檔案。

五、加強(qiáng)了高三年級的復(fù)習(xí)備考工作的組織與管理

1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，制定出更加趨于完善的《55552015屆高三年級復(fù)習(xí)備考方案》，在此基礎(chǔ)上制定出各科復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。

2、開學(xué)幾周，在教學(xué)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，召開了我校首屆校內(nèi)高考研討會(huì)，就我校高三學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，各備課組通過集體討論、研究，制定出了符合我校學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的復(fù)習(xí)策略，為再創(chuàng)我校高考輝煌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、召開了三會(huì)。召開了高三年級代表座談會(huì)，了解教師教學(xué)中存在的不足之處，并能給予及時(shí)解決。召開了高三年級教師座談會(huì)，討論了復(fù)習(xí)方法，動(dòng)員部署了復(fù)習(xí)備考工作。召開了高三全體學(xué)生大會(huì)，動(dòng)員了復(fù)習(xí)備考工作，指導(dǎo)了復(fù)習(xí)方法，疏導(dǎo)了心理。

6、實(shí)行了早提前和晚延長，教學(xué)處加強(qiáng)了對高三年級教師上下班、蹲班輔導(dǎo)、朗讀輔導(dǎo)等方面的檢查，定期對高三年級教師的教案、學(xué)生的練習(xí)冊活頁題進(jìn)行了檢查，切實(shí)做到了管理上不留空檔。

以上就是教學(xué)處本學(xué)期的主要工作，盡管在工作中還存在很多困難和不足，但是我們在學(xué)校改革的大形勢下邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，我們相信在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)處將在以后的工作中繼續(xù)秉持科學(xué)、合理、扎實(shí)、有效的理念，為提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

第三篇：教學(xué)處2016學(xué)總結(jié)

20xx年的8月，頂著炎熱的太陽，我有幸加盟我們xx民族中學(xué)，在這個(gè)大集體中能有個(gè)“乘涼”的地方。同時(shí)，頂著像炎熱的太陽一樣的壓力，我接管了教務(wù)處的工作。教務(wù)工作，是任何一所學(xué)校的核心工作，關(guān)系到學(xué)校的今后的發(fā)展方向，責(zé)任重于泰山。我不敢大意，每天都在思索著該如何開展并做好我們xx民族中學(xué)的教務(wù)教學(xué)工作。

一、分析現(xiàn)狀，看清形勢，確定工作理念。

學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀：初高中部共2000來人，包含六個(gè)年級，年級和年齡跨度都非常大，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，興趣不濃，自覺性不高，需要教師更大的耐心和更強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校教師的現(xiàn)狀：初中部的教師大部分來自本地，高中部的教師大部分來自外地，各地方的教育情況和思路都不一樣，在思想上很難統(tǒng)一。再就是高中部的老教師居多，對新課改不是很適應(yīng)。

學(xué)校管理的現(xiàn)狀：學(xué)校初中部初具規(guī)模，發(fā)展比較穩(wěn)定；高中部是在初中部的基礎(chǔ)上舉辦的，各方面的管理都跟不上發(fā)展的速度，也難以應(yīng)對激烈的競爭形勢。

學(xué)校教務(wù)處的現(xiàn)狀：教務(wù)副主任三人：任剛、龔宋軍、姜勇；教務(wù)員：袁園、萬黎明；文員：張海。因教務(wù)處的主要負(fù)責(zé)人一直在更換和調(diào)整中，這幾位工作人員也在不斷的調(diào)整和適應(yīng)，工作在努力做，卻沒有得到很好的引領(lǐng)，各人有各人的思想和主張，整個(gè)教務(wù)工作也不好安排和開展。

教務(wù)工作，本來就是個(gè)復(fù)雜的工程，再加上這些現(xiàn)狀，可謂是舉步維艱，如履薄冰，所以，我們所先要確定教務(wù)處的管理理念，那就是：精細(xì)化管理。

二、面對現(xiàn)狀，嚴(yán)抓落實(shí)，統(tǒng)一工作思想。

人心齊，泰山移。只有工作思想統(tǒng)一了，我們的工作才能更好的開展和推動(dòng)。而這種思想上的統(tǒng)一，最好的方式就是在工作中進(jìn)行。所以，我們決定嚴(yán)抓各項(xiàng)常規(guī)工作，在工作的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不求面面俱到，但求每一件事情都能落實(shí)到位，有人去組織開展并對此事負(fù)責(zé)。

1、教學(xué)常規(guī)的管理。規(guī)范教案的書寫，規(guī)定批改作業(yè)、聽課的量次數(shù)。改變過去一個(gè)月檢查教案的習(xí)慣，以周為單位，避免因時(shí)間長而造成的遺忘和失誤。作業(yè)、聽課以周、月來進(jìn)行檢查，學(xué)期最后進(jìn)行總檢查，對過程中沒有認(rèn)真落實(shí)和弄虛作假的進(jìn)行嚴(yán)懲。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，教師們從剛開始的抵觸，到接受，到適應(yīng)，基本上達(dá)到了一定程

度上的統(tǒng)一，工作的開展也順暢很多。

2、教研活動(dòng)的開展。以教研組為單位，各教研組在校內(nèi)組織每位教師上公開課，全組教師進(jìn)行評分及評課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。再就是積極參加縣里面的各種教研活動(dòng)，如高中教研部的教研會(huì)討論、優(yōu)質(zhì)課比賽、外出學(xué)習(xí)交流等，給我校的教學(xué)工作注入新的思想和血液，促進(jìn)教師思想的轉(zhuǎn)變。在組織教師教研活動(dòng)的同時(shí)，組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如語文組的書法大賽、藝體組的文藝表演及書畫展、理綜組、外語組的知識(shí)競賽等，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。

3、合理組織安排考試。以考促學(xué)、以考促教，考試雖不是最科學(xué)的方法，但就成績而言，卻是最有效的檢測方法。本學(xué)期，教務(wù)處共組織了7次考試，全校性的期中期末考試，8月份高三的初步摸底考試，9月份初高中畢業(yè)班的聯(lián)考，xx月份初高中的月考，xx月份高二年級的學(xué)業(yè)水平考試、高三年級的會(huì)考。每次考試，我們都精心安排，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，尋找最合理的考試方案，在期末考試安排中，我們制定了比以前任何一次都相對合理的考試方案。在考試過程中，我們都在嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，從監(jiān)考教師到學(xué)生，我們都嚴(yán)格按照制度來執(zhí)行。在期末考試中最能體現(xiàn)，我們以此來整風(fēng)整紀(jì)，促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

4、堅(jiān)持評教工作，始終把握以學(xué)生為主體。每個(gè)月確定對教師民意測評的主題，引導(dǎo)學(xué)生對老師進(jìn)行客觀公正的評價(jià)，給予學(xué)生參與教師的考評的權(quán)力。我們歸納總結(jié)后，及時(shí)的將意見反饋到相關(guān)的教師處，以便教師及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整與改正，促進(jìn)教師的教法和學(xué)生的學(xué)法相統(tǒng)一。

5、建立教師的業(yè)務(wù)檔案。將教師的備課、聽課、評教、考評等檢查和考核數(shù)據(jù)歸納匯總，建立教師的業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范管理，以便學(xué)校全面而深刻的了解每一位教師，對安排和配備各年級各班的教師提供最全面的資料和最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

6、統(tǒng)籌安排招生和家訪工作。生源，就是學(xué)校的生命線，沒有學(xué)生，我們就無法談教育。為了更好的留住現(xiàn)有的學(xué)生，我們加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)管理，使學(xué)生愛學(xué)并在成績上有所提高，不斷進(jìn)步。家訪，是我們了解學(xué)生，與家長溝通交流的一個(gè)很有效的方法和途徑。寒假期間，我們已經(jīng)制定了嚴(yán)密的家訪方案，計(jì)劃三天完成，原則上全體教師參加，親身體會(huì)招生的不容易，以便更加珍惜和愛護(hù)我們的學(xué)生。

7、合理安排各年級各班級的教師、課程及各科目的課時(shí)設(shè)置。根據(jù)教師業(yè)務(wù)能力的不同和班級情況的不一樣，通過討論研究，進(jìn)行不斷的調(diào)整更換，讓教師在適合他自己的位置上發(fā)光發(fā)熱。采取靈活多樣的排課方式，統(tǒng)一排課，統(tǒng)籌全校課表，嚴(yán)格調(diào)代課手續(xù)和制度，用臨時(shí)課表補(bǔ)充各種活動(dòng)及變化，盡量做到不耽誤學(xué)生正常的學(xué)習(xí)。再就是面對新舊教材的交替，各科目的課時(shí)設(shè)置也不一樣，本學(xué)期我們教務(wù)處進(jìn)行了深入研究和調(diào)查，制定了科目課時(shí)設(shè)置的幾套方案，為學(xué)校和教師在課時(shí)安排上提供了第一所資料。我們還將進(jìn)一步的研究，使課時(shí)設(shè)置更加的合理。

8、組織各種會(huì)議，注重會(huì)議的質(zhì)量。會(huì)議，是用來安排工作和統(tǒng)一思想的。本學(xué)期教務(wù)處組織開展了教研組長會(huì)議、畢業(yè)班教師座談會(huì)、教職工會(huì)議等。每次會(huì)議我們都認(rèn)真準(zhǔn)備會(huì)議內(nèi)容，利用會(huì)議下發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料，開展相關(guān)理論和文件的學(xué)習(xí)，給老師們

正確的思想引導(dǎo)，傳達(dá)學(xué)校最新最準(zhǔn)確的教育教學(xué)理論和思想。

三、遵照制度，公平公正，統(tǒng)一執(zhí)法尺度。

學(xué)校要發(fā)展，要擴(kuò)大規(guī)模，只能靠制度來管理，而且制度要嚴(yán)格并落實(shí)到位。制度制定了，如果沒有落實(shí)的話，不如沒有制度。我們學(xué)校的各項(xiàng)制度都比較齊全，但在執(zhí)行力度上還有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們教務(wù)處用制度說話，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。每項(xiàng)工作都對教師公開，堅(jiān)持公平公正原則，也歡迎教師來教務(wù)處問詢。統(tǒng)一執(zhí)法尺度，盡可能的減少或避免人為因素。我相信，只要我們能夠堅(jiān)持制度，統(tǒng)一執(zhí)法尺度，我們的工作也會(huì)越來越順暢，老師們也會(huì)覺得工作環(huán)境的合理與舒適。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，教務(wù)處的各項(xiàng)具體的工作無法一一列舉，但我們教務(wù)處成員基本上能夠思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，有條不紊的開展各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成自己所負(fù)責(zé)的工作。無論是在細(xì)想上還是在責(zé)任心上，還是在業(yè)務(wù)能力上，都比以前有了很大的進(jìn)步和提高。我們的教師們也在不斷的調(diào)整自己的思想，盡可能的與學(xué)校的發(fā)展同步。我們在努力做好本職工作的同時(shí)，也在不斷地配合學(xué)校的其他部門的各項(xiàng)工作。當(dāng)然，我們的工作還剛起步，還有很多地方做的不到位，如考勤考評工作還應(yīng)更細(xì)致化，對少數(shù)教師的業(yè)務(wù)跟進(jìn)力度不夠，對課堂的管理還欠缺，對學(xué)籍的管理還應(yīng)更專業(yè)化，教學(xué)成績的考核還不完備，教研活動(dòng)形式單調(diào)，畢業(yè)班的研究工作和管理力度還有待加強(qiáng)，教學(xué)資料的選取和征訂渠道有待拓寬，教師的思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)還需加強(qiáng)，教師之間的評比距離還有待拉開，各項(xiàng)制度還有待修改完備??這些，都是我們今后工作的努力方向。

學(xué)校的管理是個(gè)大學(xué)問，要想徹底轉(zhuǎn)變目前的管理狀況還需要很長一段時(shí)間，要想使學(xué)校的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階，還需要更大的改革力度。不管怎么樣來管，只要大家都在不斷的思考，都在努力認(rèn)真的工作，都在落實(shí)每一件事情，我們學(xué)校就會(huì)不斷的發(fā)展壯大。作為學(xué)校工作的核心部門，我們將一如既往的開展各項(xiàng)工作，爭取將學(xué)校的教務(wù)管理推向一個(gè)新的臺(tái)階，拿出質(zhì)量，讓學(xué)生、家長、社會(huì)更加的信任我們xx民族中學(xué)！xx民族中學(xué)教務(wù)處：李小楊

20xx年1月13日星期五篇二：2015-2016學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 2015-2016學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

一、基本情況

2015-2016學(xué)年我校初、高中共有52個(gè)教學(xué)班，注冊在校生2590人，任課教師有170多人。教務(wù)工作任務(wù)非常艱巨，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各職能部門的配合和全體教職員工的共同努力下，教務(wù)處順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在，對本學(xué)期的各項(xiàng)工作作一個(gè)簡要的總結(jié)。

本學(xué)期我處工作的指導(dǎo)思想是：以“文化引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展”為主題，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，全面規(guī)范和提升教學(xué)管理水平；繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與高中新課程改革，爭取在高中新課程改革中有一個(gè)良好的開端；加強(qiáng)兩級畢業(yè)班工作和過程性評價(jià)，爭取在教育教學(xué)質(zhì)量方面有新的突破與提升；加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)查研究，幫助教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂效率。

二、主要工作

1、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，保證了教學(xué)秩序的穩(wěn)定。精心安排開學(xué)初的各項(xiàng)工作，保證了學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。俗話說“良好的開端是成功的一半?！遍_學(xué)初，有條不紊地安排各項(xiàng)工作非常關(guān)鍵。為使本期順利開學(xué)，教務(wù)處在開學(xué)前就做了大量的準(zhǔn)備工作：提前排好課表，及時(shí)發(fā)給老師；對初一和高一新生從暑假的錄取、摸底考試、分班，對新高

二、新高三的分班都作了周密的安排；在暑假付出大量的精力和休息時(shí)間，訂購、分發(fā)教材；及時(shí)制定繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并布置收費(fèi)事宜。在第一周要求各備課組制定好教學(xué)進(jìn)度表（理、化、生備課組同時(shí)安排實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表），還要求有關(guān)年級作好月考安排；要求各年級召開年級大會(huì)，作好本期工作的整體部署。

2、強(qiáng)化檢查。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、學(xué)生成績考核(月考)等，隨查隨記并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。本學(xué)期在開學(xué)初和期中、期末兩次檢查了全校所有教師的教案；對全校所有班級所有學(xué)科的作業(yè)都進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，對查出的問題進(jìn)行了整改。在高

一、高二年級檢查了各科老師教學(xué)常規(guī)登記情況；對音、體、美、勞技、信息、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)科的期末考查進(jìn)行了督導(dǎo)和抽查；對初三年級導(dǎo)師制實(shí)施情況進(jìn)行了檢查；開學(xué)后組織教務(wù)處有關(guān)老師每天對課堂教學(xué)進(jìn)行檢查，檢查范圍涉及老師是否準(zhǔn)時(shí)上課、是否私自調(diào)課、誤課、放羊課、課堂紀(jì)律、學(xué)生聽課狀況等內(nèi)容；組織各班班干部認(rèn)真填寫課堂情況登記表，由王錫芳老師每天匯總，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，及時(shí)反映給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和年級組長，在年級大會(huì)上進(jìn)行針對性的批評，有效地扭轉(zhuǎn)了不少教學(xué)常規(guī)問題，促進(jìn)了教學(xué)工作。

3、全面落實(shí)課程計(jì)劃。要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

4、組織各年級教學(xué)調(diào)研

本學(xué)期在初一至高三六個(gè)年級組織了教學(xué)調(diào)研，對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，除了及時(shí)與授課老師當(dāng)面交流外，還要求聽課人寫出詳細(xì)的意見，由教務(wù)處匯總成冊。

5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校監(jiān)考紀(jì)律。本學(xué)期組織了期中、期末考試以及月考的擬題、閱卷、評分工作，組織了高一高二年級的學(xué)分認(rèn)定的考試；組織了高二高三年級部分學(xué)科的畢業(yè)會(huì)考。教務(wù)處要求提前10分鐘點(diǎn)名領(lǐng)取試卷，提前5分鐘到達(dá)考篇三：2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 2015—2016學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在德育處、總務(wù)處全力支持和廣大教師的共同努力下，教導(dǎo)處同每位教師一同度過了xx中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期?；叵攵冗^的朝朝暮暮、樁樁件件，往事如昨，本著反思就能進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高的想法，就分管的教學(xué)工作，做一梳理，同時(shí)向各位老師做一簡要匯報(bào)。

一、齊抓共管，教學(xué)秩序井然。

xx建校，從校長到每名員工都想為學(xué)校增光添彩，因此同心協(xié)力，學(xué)校教學(xué)秩序基本規(guī)范，氛圍日益濃厚，成績明顯提升。

畢業(yè)班教師在寒假考試統(tǒng)一命題的情況下，和集英學(xué)校做一簡單對照。除地理、生物外，600分以上，兩所學(xué)校各有19人，這是一個(gè)不小的進(jìn)步。相信，畢業(yè)班的老師會(huì)立足現(xiàn)實(shí)，分析學(xué)生，從細(xì)節(jié)著手，精研試題，從現(xiàn)在做起，寒假做起，備戰(zhàn)中考。

初二年級學(xué)生秩序相對較亂，但老師們立足現(xiàn)實(shí)，齊抓共管，從部分班級的小組合作到個(gè)別教師的學(xué)案導(dǎo)學(xué)，充分說明了老師們不是一味的怨天猶人，而是以積極的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。教學(xué)成績肯定有所提高。

初一年級教師人多不忘合作，合作不忘競爭，有若干名老師因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)完成不好，考試成績不好，而睡不好覺，部分班主任晚上和學(xué)生家長溝通交流，根據(jù)本班實(shí)際情況，開展班級活動(dòng)，開拓性的推動(dòng)工作，這些就是一種責(zé)任，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)。相信，在這批老師的共同努力下，來年的統(tǒng)測會(huì)給大家一個(gè)驚喜。

二、教研工作

學(xué)校的教研工作從優(yōu)質(zhì)課評比啟動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課評比也推動(dòng)了教研工作的發(fā)展。局領(lǐng)導(dǎo)在工作會(huì)中給予了肯定和表彰。袁玲坤、張虹霞、劉瑞欣、楊倩、程會(huì)欽獲一等獎(jiǎng)，許曉哲獲二等獎(jiǎng)。這些成績的取得為教研工作注入了活力，以聽評課為主線的教研工作由此展開，想必，最后語文、數(shù)學(xué)兩節(jié)校級公開課也是眾人眼前一亮，許多教師深刻感受到了什么是教研，什么是團(tuán)隊(duì)精神，享受到了教研給教師職業(yè)生涯帶來的快樂。

在明年基本功展示報(bào)名活動(dòng)中，有若干名教師提前申報(bào)，有的還沒有報(bào)上，看到老師們積極上進(jìn)的情況，教導(dǎo)處力求不辱使命，發(fā)揮服務(wù)、研究、指導(dǎo)的功能，為教師的成長鋪路搭橋，力爭打造一支思想過關(guān)、業(yè)務(wù)過硬的教師團(tuán)隊(duì)。

三、硬件建設(shè)

xx建校，實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室從無到有，從亂到治。在此過程中，凝結(jié)著實(shí)驗(yàn)員、圖書管理員、微機(jī)教師的辛勤勞作，從舊儀器搬遷、新設(shè)施配備到各種儀器藥品上架、使用、管理、維護(hù)，迎接各種檢查，很是繁雜瑣碎，他們的勞動(dòng)可以說是辛苦的、充實(shí)的。

四、存在的問題

1、多數(shù)教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)孕枰粋€(gè)過程。穿新鞋、走老路的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。

2、教學(xué)常規(guī)的管理有待規(guī)范，如學(xué)生作業(yè)、教案、聽評課記錄、學(xué)習(xí)筆記的檢查與記錄，教師無教案上課，課后反思疲于應(yīng)付，聽課記錄臨時(shí)抄補(bǔ)的現(xiàn)象依然存在。

3、教研工作的實(shí)效性和可操作性，如教研工作需解決哪些方面的問題，目前急需解決的問題又是什么，如何操作，如何評價(jià)，推動(dòng)全員教師積極參與。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)緊迫性。從中考命題趨勢來看，如果沒有實(shí)驗(yàn)做保證，理化生考試是不可能得高分的，因?yàn)榭嫉氖菍?shí)驗(yàn)探究，考的是過程方法，況且我們有一流的實(shí)驗(yàn)配備，實(shí)驗(yàn)教學(xué)若不能如期開展，是交代不了的。

5、教師信息技術(shù)水平的提高。

五、下學(xué)期工作要點(diǎn)

1、畢業(yè)班工作。

2、常規(guī)管理的規(guī)范化。

3、以說教材為載體，解決教學(xué)工作中教師教什么的問題。在部分學(xué)科教研組中探討學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)清晰，使每位教師心中有標(biāo)、目中有人、胸中有法。

4、課題研究的管理與督察。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范性和圖書室建設(shè)與使用。

6、教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和網(wǎng)站建設(shè)。

7、音體美教師的專業(yè)化發(fā)展。從而推動(dòng)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長。

第四篇：教研處2013—2014年期末總結(jié)

大豐中學(xué)2013年下學(xué)期教研處工作總結(jié)

本學(xué)期，在市教研室和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我校堅(jiān)持以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，深化“3+1”課堂教學(xué)模式和課題研究改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化常規(guī)管理，開展各類教研活動(dòng)，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作概括如下：

一、積極開展教研，提高教學(xué)水平

1.為了進(jìn)一步深化“3+1”課堂模式的教學(xué)改革，提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，我們注意加強(qiáng)對教研組活動(dòng)的組織和管理，切實(shí)推進(jìn)了隔周一、二、三、四“大組教研活動(dòng)日”和每周備課組集體備課兩次的活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等，每位教師由原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在會(huì)上交流，并各抒己見，真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價(jià)值的會(huì)議，堅(jiān)決杜絕了不開臨時(shí)性的會(huì)，不開無計(jì)劃無準(zhǔn)備的會(huì)，不開無針對性不能解決問題的會(huì)，不開搞形式走過場邀功請賞的會(huì)。

2.加強(qiáng)聽課管理，促進(jìn)集體富裕

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)還在繼續(xù)得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：對于校級公開課，由教務(wù)處、教研處組織安排、對于各科組內(nèi)公開課由組長負(fù)責(zé)組織安排，且要求聽課教師做好聽課記錄、評析;及時(shí)安排聽課人員參與評課;當(dāng)場做好課堂教學(xué)得失的總結(jié)。本在語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史科骨干教師的校級公開示范課共

人次、各科組內(nèi)公開課要求每人2-3次，做到人人參與。還有教師聽課每學(xué)期中老年教師不少于

節(jié);青年教師不少于

節(jié)。

3.創(chuàng)設(shè)競技平臺(tái)，鼓勵(lì)業(yè)務(wù)冒尖

本教研處認(rèn)真組織教師開展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競賽活動(dòng)，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展“同課異構(gòu)”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”大比武;優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動(dòng)，有效地以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。

4.開展教學(xué)反思，追求教藝完美

“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，而科學(xué)有效的反思可以幫助我們減少遺憾。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。為使教師能從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，不斷提高教師教育教學(xué)水平，教研處開展了教師撰寫教學(xué)反思小論文活動(dòng)。要求教師對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中，并將反思列入教師考評。

5.關(guān)注前沿信息，提高教學(xué)效益

我們密切注意全國各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級及兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)，并要求老師們回來后及時(shí)做好反饋，從而準(zhǔn)確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏，提高課堂授課能力和教學(xué)效益。

二、發(fā)揮引領(lǐng)作用、彰顯辦學(xué)特色

本學(xué)期我處與教務(wù)處一起舉行了面向鹽城市的公開教學(xué)活動(dòng)，所有課堂敞開觀摩，著重展示了我校3+1課堂教學(xué)模式的實(shí)施成果，收到了同行們的一致好評。

與此同時(shí)，9月17、18日，我校協(xié)助鹽城市教科院成功組織了鹽城市高中英語優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)。來自市直及各縣（市）11名高中英語教師參加了本次展評活動(dòng)。本次展評活動(dòng)由市教科院統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，各參評教師圍繞課文語言點(diǎn)教學(xué)這一中心要素，盡顯個(gè)人風(fēng)采。他們都能打破課文語言點(diǎn)教學(xué)傳統(tǒng)的授課模式，不再采用點(diǎn)狀化教學(xué)模式，而是鏈接現(xiàn)實(shí)生活，將知識(shí)點(diǎn)置于語境之中，做到活學(xué)活用。學(xué)生的口頭表達(dá)能力和英語寫作能力同時(shí)得到有效的鍛煉和提高。各參評教師的課堂教學(xué)表現(xiàn)得到了市教科院領(lǐng)導(dǎo)及專家評委們的充分好評。

4月18-19日，我校又協(xié)助組織了鹽城市高中基礎(chǔ)年級英語學(xué)科專題教研活動(dòng)。鹽中王燕老師、我校的夏麗莉老師分別開設(shè)了《新概念英語》閱讀指導(dǎo)課和《英語課外閱讀成果展示與指導(dǎo)》課。兩節(jié)主題研討課各有側(cè)重，一節(jié)課著眼于課堂指導(dǎo)，一節(jié)課著眼于課內(nèi)展示，開得很成功。與會(huì)老師一致認(rèn)為，其課型具有很強(qiáng)的實(shí)效性和操作性，為他們開展課外閱讀教學(xué)提供了示范。此次教研活動(dòng)，既進(jìn)行了英語課外閱讀教學(xué)的理論培訓(xùn)，又開展了課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)模式的實(shí)踐探討，取得預(yù)期的效果。

三、注重校本培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)成長。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)

本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新課程和教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀點(diǎn)，探索教學(xué)法則。以專題講座形式組織教師學(xué)習(xí)《教育新理念》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，讓教師通過學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的轉(zhuǎn)變。改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法，即努力做到在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，把教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)和其他社會(huì)成員評價(jià)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)評價(jià)的多元化，并重視培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。此外，加大提倡教師業(yè)余自學(xué)的監(jiān)控力度，讓他們養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，且要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。

2.堅(jiān)持以校為本，以課堂為主陣地，以提高課堂教學(xué)的有效性為目的，對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

本學(xué)期我們主要派員參加了省級骨干教師培訓(xùn)70人（語文22人、數(shù)學(xué)25人、英語23人），還組織參加了其他各級各類培訓(xùn)，內(nèi)容包括：遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、新上崗教師培訓(xùn)、多媒體操作培訓(xùn)等等，11月2日全校88名教師參加了鹽城市基本功考核。通過多渠道培訓(xùn)，極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，增強(qiáng)了學(xué)校及教師教育教學(xué)的能力。

3.幫助教師進(jìn)行校本學(xué)時(shí)和其他學(xué)時(shí)認(rèn)定。

學(xué)時(shí)認(rèn)定是五年一注冊的重要組成部分，由于是首次進(jìn)行，部分老師認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠，資料到位不及時(shí)，增加了登記的工作量，上上下下反復(fù)核查很多遍，最終圓滿地完成了培訓(xùn)學(xué)時(shí)的認(rèn)定。

四、實(shí)施“青藍(lán)工程”，重視年輕教師培養(yǎng)。

為了充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，學(xué)期初教研處實(shí)施一師一徒的“青藍(lán)工程”，通過雙向選擇，為青年教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實(shí)施方案，師傅先示范徒弟學(xué)習(xí)，師傅幫扶徒弟匯報(bào)，多輪合作相互促進(jìn)共同提高，每學(xué)期結(jié)束由教研處組織考核。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)(如何備好課、如何撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、如何上好課、如何評課)、教材研修及課堂教學(xué)法的學(xué)習(xí)及班級管理工作(如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作)。通過課堂教學(xué)示范課、觀摩課、求教匯報(bào)課研討等活動(dòng)的開展，加速了新教師在思想上和業(yè)務(wù)上的成熟，促進(jìn)了年輕教師盡快適應(yīng)高中教學(xué)，讓其能獨(dú)當(dāng)一面進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

五、存在的問題與不足

1、少數(shù)教師對待教改教研的觀念還要切實(shí)扭轉(zhuǎn)，尤其是対3+1課堂教學(xué)模式的實(shí)施，要使其深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教改教研的必要性，也要使其認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展與通過教改教研提升自身水平的重要性，只有思想認(rèn)識(shí)提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。

5、學(xué)校教師在各級各類刊物上發(fā)表的教育教學(xué)科研論文和獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)量還不夠多，要繼續(xù)鼓勵(lì)和加強(qiáng)。

總之，我們在今后的工作中，將針對這些不足，采取有效措施，爭取把教研工作越做越好。

第五篇：教學(xué)處 2009-2010學(xué)總結(jié)

思想上：積極進(jìn)步，不斷加強(qiáng)黨員修養(yǎng)。用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極參加并完成黨支部組織的理論學(xué)習(xí)和各種工作：如對擬發(fā)展黨員的外調(diào)；如黨員發(fā)展會(huì)，黨員捐款捐物活動(dòng)。為評職教師辦理“十一五”繼教證明等。工作上：不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力為領(lǐng)導(dǎo)和師生服務(wù)好。現(xiàn)把這學(xué)幾項(xiàng)中心工作匯報(bào)如下，請領(lǐng)導(dǎo)和教師批評指正。1．2008年8月底，在開學(xué)初，加班加點(diǎn)完成三個(gè)年級教師新學(xué)年課程安排表。使教師和學(xué)生開學(xué)后正常教學(xué)和學(xué)習(xí)。2．08年9月組織安排新分我校的新教師崗位培訓(xùn)。3．08年9月20日前完成我校學(xué)生學(xué)籍注冊工作。同時(shí)，在市教委體育處體育測試抽查我校時(shí)，完成被抽查學(xué)生學(xué)籍核對工作。

4．10月開始，利用6個(gè)雙休日，組織我校150名教師參加“十一五繼續(xù)教育”的信息技術(shù)學(xué)習(xí)并獲得學(xué)分。5．11月，克服困難，并外出取經(jīng)，與莽老師一起完成我校高一和高二學(xué)生新課程網(wǎng)上學(xué)分登統(tǒng)工作。7．期末，完成各年級期末考試如安排考場、監(jiān)場、閱各科試卷機(jī)讀卡工作。（高三為一摸）8．09年2月，開學(xué)初，加班完成學(xué)校教師課程表安排。9．3月20日前完成全校近2000名學(xué)生的學(xué)籍卡注冊工作。