第一篇：2011年北宮中心小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

2011年北宮中心小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

2011年

本學(xué)期教務(wù)處在學(xué)校各部門的協(xié)助下，本著嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化特色教學(xué)，推進(jìn)課程改革，推動師資隊伍建設(shè)的主題思想，圓滿完成了上級布置的各項工作和期初制定的工作計劃?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、智慧課堂文化建設(shè)卓有成效

經(jīng)過多年的智慧課堂建設(shè)，教師正在告別困惑，向課堂的本來面目回歸，堅守教學(xué)本真，提高教學(xué)實效已成為我們?nèi)w教師的共同追求，本學(xué)期“智慧課堂”文化建卓有成效。

1.內(nèi)引外聯(lián)，專家引領(lǐng)

組織教師向同伴學(xué)校學(xué)習(xí)，向國內(nèi)擁有先進(jìn)理念和經(jīng)驗的地區(qū)學(xué)習(xí)，取其精髓，揚(yáng)我優(yōu)勢。寒假里領(lǐng)導(dǎo)帶著一線教師冒著嚴(yán)寒認(rèn)真學(xué)習(xí)考察了山東樂陵實驗小學(xué)和杜郎口中學(xué)的教學(xué)，后又選派骨干教師再訪山東濰坊北海學(xué)校、淄博潘南小學(xué)，學(xué)習(xí)“海量閱讀”踐行者韓興娥等老師，另與我區(qū)兄弟學(xué)校教師一同研究等等，結(jié)合我校實際，探索我校智慧課堂文化的構(gòu)建。這學(xué)期我們把樂陵實驗小學(xué)的李升勇校長和骨干教師請來進(jìn)行主題講座、上示范課；請教科室一行人我校課堂，為課堂文化的建設(shè)把脈指導(dǎo)，信息處創(chuàng)建“智慧課堂”研習(xí)網(wǎng)，老師們把考察的體會與收獲，實踐的感悟與智慧及時發(fā)到網(wǎng)上，這樣及時總結(jié)與分享，使智慧課堂文化提升得很快。同時我們還發(fā)揮年級組，學(xué)科組和備課組的作用，分工協(xié)作，集體教研。

2、行動研究，重建文化

通過專家引領(lǐng)和外出考察學(xué)習(xí)，老師們深刻的領(lǐng)悟到了“自主——合作——探究”的內(nèi)涵，本學(xué)期我們探索如何才能讓學(xué)生真正自主、合作與探究，讓孩子們動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來，讓負(fù)擔(dān)減下來，這是我們重建智慧課堂文化的宗旨。首先是以學(xué)年組為單位，建立各組文化，班級文化。其次是建立新的課堂評價體系，老師們都敞開自己的課堂，接受學(xué)年組老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的光臨，我們不論是聽課、評課、還是理論研討，大家把關(guān)注的目光更多地投向“關(guān)注教學(xué)行為與評價，追求教學(xué)質(zhì)效”上，更多地投向?qū)W生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)上，有意識觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)的主動、自信，語言表達(dá)時的流暢、長短、大方、高低等，以此促進(jìn)教師在教學(xué)中，不僅要關(guān)注學(xué)生說得對，還要關(guān)注學(xué)生說得好，說得長，說得精彩，說得大方。因為我們感到一所學(xué)校學(xué)生 的表現(xiàn)是這所學(xué)校外顯的鏡子，學(xué)生的素質(zhì)決定了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的高低，課堂上自主，落落大方，語言表達(dá)充滿自信，敢說，會說，是我們努力的方向。在構(gòu)建智慧課堂文化中，我們著重注重了以下幾種文化建設(shè)：

（1）自主與合作的文化

自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)行能動的學(xué)習(xí)，即主動的自覺自愿地學(xué)習(xí)，而不是被動的或不情愿地學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)為“自立”“自為”“自律”三個特性。為使學(xué)生的自主行為有持久的生命力，本學(xué)期我們對學(xué)生實施多方位的管理，不僅有教師的評價，父母的評價，還有同伴之間的管理與評價。為此，我校從新課改初期就建立了陽光少年評價體系，多年來不斷地完善創(chuàng)新，賦予新的內(nèi)涵，使之發(fā)揮持久的生命力。在教師、父母、同伴這三方面的管理中，我們感受到了同伴之間的管理所發(fā)揮的作用是無與倫比，這也是以往被很多教師所忽視的。本學(xué)期我們在構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織上下功夫，將個性不同、情感各異、知識水平和文化積淀各不相同的若干個學(xué)生組織在一起，形成一個明確分工，又團(tuán)結(jié)合作的集體，小組的組建要遵循以下幾個原則: 一是均衡，按照A、B、C、D這樣的等級將學(xué)生分出等次，再將不同層面的學(xué)生分別組合在一起，這樣便于評比競爭。為了調(diào)動學(xué)困生的積極性，在小組評比細(xì)則中，A、B、C、D等學(xué)生參與課堂活動時的加分依次為1、2、3、4分，這樣小組中就把更多的機(jī)會給了相對弱勢的群體，久而久之，就能變被動為主動，學(xué)困生也就越來越少。

二是小組中要有“領(lǐng)袖”，也就是通常所說的組長，讓能力最強(qiáng)的A等學(xué)生來當(dāng)選組長，對小組實施全面的管理，對組長要定期培訓(xùn)，讓他們具有領(lǐng)袖的風(fēng)范，這是培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)袖的一個很好的途徑。

三是盡量尊重學(xué)生的意愿，把組長選出來，讓B、C、D等學(xué)生自己來選擇到哪個領(lǐng)袖的“門下”，這樣他們的心里距離比較近，就有一種歸屬感，便于組長開展工作。

四是成員適時調(diào)整，一個小組形成后，不是一成不變的，根據(jù)他們的表現(xiàn)，不斷調(diào)整，這種動態(tài)的管理能夠激發(fā)學(xué)生的積極性。

五是建立小組文化，使每個小組有自己的組織文化、思想文化、行為文化、學(xué)習(xí)文化等等。各組有組名、組規(guī)、組訓(xùn)及小組發(fā)展目標(biāo)等，如五年級，他們根據(jù)傳統(tǒng)文化中的一些名詞給各小組命名為：至善隊、盡美隊、博學(xué)隊、弘毅隊、立德隊??。小組文化建設(shè)是一個長期而復(fù)雜的過程，要逐步引導(dǎo)組員之間包容接納、互助合作，共同提高，2

共同享受學(xué)習(xí)與進(jìn)步的快樂。

讓學(xué)生做到自主，其中一個重要的方面是培養(yǎng)自信心，為此我們強(qiáng)調(diào)把預(yù)習(xí)落到實處，強(qiáng)調(diào)一種深層次的自主學(xué)習(xí)。我們每周提前下發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容，下發(fā)學(xué)案。使學(xué)生可以自主安排學(xué)習(xí)時間和進(jìn)程，自主進(jìn)行多渠道的信息整理，這樣可以讓笨鳥先飛，可以讓優(yōu)生有充分的時間去發(fā)展特長與愛好。因為有了學(xué)案，學(xué)生就知道了每節(jié)課我要做什么，通過充分的準(zhǔn)備，課堂上就有了展示自我的信心，有了表現(xiàn)自我的欲望，改變了以往那種課堂上多數(shù)學(xué)生當(dāng)觀眾的現(xiàn)象，學(xué)困生從中獲得恒久的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)能力。

（2）對話與互動的文化

課堂教學(xué)更多的是在對話和互動的過程中完成的，智慧課堂文化強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生之間不再是給予、被動接受的關(guān)系，任何一方都不應(yīng)把對方作為一個對象去操縱、控制和灌輸，而是一種平等、民主、自由、寬容、鼓勵和幫助的“伙伴”關(guān)系，學(xué)生通過與教師交往和“對話”而成長，教師通過與學(xué)生的相遇而充實，從而達(dá)到共享知識、共享智慧、共享人生的價值和意義。教師不再僅僅是去教而且也通過對話被教，學(xué)生在被教的同時，也同時在教。師生共同成長，教學(xué)相長，在這個過程中，特權(quán)式討論已不再奏效，因此我們要求老師兩個做到，一是做到尊重孩子，尊重個性；二是做到民主平等對話，不強(qiáng)勢，不剝奪學(xué)生的話語權(quán)。兩個盡量：一是根據(jù)課型盡量來控制講解的時間，不能過多的占用課堂時間；二是學(xué)生能講清楚的教師盡量不代講。同時要求學(xué)生善于傾聽，別人講話時必須認(rèn)真聽，并進(jìn)行深度思考，能提出自己的觀點、建議或質(zhì)疑。

（3）質(zhì)疑與創(chuàng)新的文化

智慧課堂文化特別強(qiáng)調(diào)要調(diào)動全體學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、勇于創(chuàng)新的精神，教師重視學(xué)生的質(zhì)疑正是調(diào)動其學(xué)習(xí)主動性和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的重要一環(huán)。因此我們要求在課堂上教師要做到，一是積極創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境，使學(xué)生“想問”；二是構(gòu)建心理安全區(qū)域，使學(xué)生“敢問”；三是強(qiáng)化學(xué)生主體地位，使學(xué)生“愛問”；四是改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生“善問”。對教師我們也提出相應(yīng)的要求，一是課堂上善于激疑、導(dǎo)疑，盡量讓學(xué)生自己質(zhì)疑，只有學(xué)生提不到的問題才由教師提出；二是教師盡量設(shè)計出有價值的問題，問題要有覆蓋面，有“牽一發(fā)而動全身”的功效；三是教師要善于用智慧的評價啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散和創(chuàng)新思維，評價要有點撥性和鼓勵性，要有激勵的作用，課堂上學(xué)生的發(fā)言面爭取達(dá)到百分之百。再有就是倡導(dǎo)教師留有趣味性、實踐性和綜合性的創(chuàng)新型作業(yè)。

3、實踐探索，經(jīng)驗推廣

為推進(jìn)智慧課堂文化建設(shè)，我們建立新的課程觀，以語文學(xué)科為例，我考察山東的先進(jìn)學(xué)校，學(xué)習(xí)韓興娥教學(xué)方法，建立大語文觀，利用寒假時間，我們編排了自己的校本課程，讓孩子們在大量吟誦和讀書中來學(xué)習(xí)語文。我們每位老師都開放課堂，進(jìn)行研討和接受指導(dǎo)。5月份，南山區(qū)語文課堂文化建設(shè)現(xiàn)場會在我校召開，我們的智慧課堂文化建設(shè)的經(jīng)驗向全區(qū)輻射。

二、校本研訓(xùn)成果喜人

本學(xué)期我校作為南山區(qū)信息技術(shù)示范學(xué)校，首批接受了廣東省信息技術(shù)培訓(xùn)，參與率100%，老師們非常認(rèn)真與刻苦，利用業(yè)余時間自學(xué)，最后100%通過了5個模塊的考試。在這一培訓(xùn)中，教師們通過案例研究，撰寫分析報告等，使教師的專業(yè)水平等到了提高。

本學(xué)期，有一些老師在上級課堂教學(xué)比賽中獲得了很好的獎勵，數(shù)學(xué)余道賓代表南山區(qū)參加了深圳市比賽；英語金若婷獲得了南山區(qū)一等獎；李苑獲得了南山區(qū)思品說課一等獎，黃和福老師獲班主任技能大賽二等獎??這是老師們的努力，更是我們校本研訓(xùn)的成果。

三、日常工作

1、按照有關(guān)規(guī)定，安排課時，開足開齊各類學(xué)科課程和校本課程及社團(tuán)獲得，立足課堂內(nèi)40分鐘要效益。

2、認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作。認(rèn)真把好學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)和復(fù)學(xué)關(guān)，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。

3、認(rèn)真做好體衛(wèi)工作。體育組能充分利用有利條件開展活動，組織訓(xùn)練，舉行各項比賽。

4、做好教師請假、調(diào)課手續(xù)，做到規(guī)范、務(wù)實、有序。

5、做好小一招生工作，把好學(xué)生入學(xué)關(guān)。

四、不足：由于教導(dǎo)處人手少，有些工作還不是很精細(xì)，有待完善。

教導(dǎo)處

6月22日

第二篇：2011年北宮中心小學(xué)工作總結(jié)

2011年北宮中心小學(xué)工作總結(jié)

各位老師：

現(xiàn)在，我代表學(xué)校黨支部、校委會向大會作學(xué)校工作報告，請予審議，并請全體職工提出寶貴意見。

一、2011年學(xué)校工作回顧

剛剛過去的2011年，是我們天使學(xué)校發(fā)展史上十分重要的一年，是普教部逐步取消、特教部進(jìn)一步壯大的一年。在過去的一年里，我們學(xué)校在黨支部、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以前所未有的熱情，堅忍不拔的毅力，充滿信心、克服困難，付出了大量的心血和智慧，帶領(lǐng)全校教職員工，團(tuán)結(jié)拼搏，辛勤工作，較好的完成了2011年初工作報告中所提出的各項任務(wù)目標(biāo)。

（一）教育教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練工作成績顯著。

在業(yè)務(wù)辦、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教師的工作努力和辛勤付出，教育教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練取得了顯著的成績，得到了廣大家長的信賴與支持。這主要得益于我們注重了過程的管理與規(guī)范的要求，得益于老師們良好的教學(xué)作風(fēng)和敬業(yè)的教學(xué)態(tài)度。具體表現(xiàn)在:

1、本我們在教研組的積極配合下全面開展了教師一人一課活動和公開課觀摩活動。通過活動的開展，極大的提高了教師的業(yè)務(wù)教學(xué)能力和課堂執(zhí)教水平。

2、康復(fù)教師每月有計劃進(jìn)班級進(jìn)行專業(yè)示范與指導(dǎo)，通過此項活動的開展，增進(jìn)了班主任與專業(yè)教師之間的業(yè)務(wù)溝通與交流，加強(qiáng)了對學(xué)生的了解，同時提高了班主任的專業(yè)訓(xùn)練方法。

3、加強(qiáng)了對學(xué)生專業(yè)化的評估和考核。建立健全了學(xué)生成長檔案和康復(fù)訓(xùn)練計劃，注重了材料的積累與總結(jié)，保證了無論在階段性 的抽查還是學(xué)期末的綜合考核都有具體實際的材料可供參考。使每一位學(xué)生的成長與進(jìn)步都留下了詳細(xì)具體的資料。

4、教研成績突出，教研能力提高。各教研組的教研工作有了明顯的進(jìn)步，老師們的教研重視程度較高，教研水平逐步提升，教研氛圍濃厚，教研熱情高漲。無論是階段性的教研匯報還是學(xué)期末的教研總結(jié)，各位教研組長都能夠積極配合業(yè)務(wù)辦、教導(dǎo)處做好各項材料的準(zhǔn)備與檢查工作，較好的發(fā)揮了教研組長和骨干教師的示范帶頭作用。教研效果也比較好，能夠具體的結(jié)合校本實際，扎實的開展校本教研。

5、專業(yè)教學(xué)成績突出。專業(yè)課的教學(xué)實行了半天文化課、半天專業(yè)課的教學(xué)模式，通過期末考核結(jié)果分析，學(xué)生的專業(yè)特長有了顯著的變化和提高，學(xué)生的潛能得到了鍛煉與提升。

（二）常務(wù)工作開展扎實有效，管理成績突出。

1、通過假期間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，分管領(lǐng)導(dǎo)大膽創(chuàng)新管理思路，實行班級育人管理藍(lán)圖規(guī)劃，充分為班主任提供交流學(xué)習(xí)的平臺，使老師們通過交流做到了取長補(bǔ)短，達(dá)到了經(jīng)驗共享，班級管理水平有了顯著的提高，充分體現(xiàn)了教師的創(chuàng)新管理和科學(xué)管理水平。

2、有計劃的開展了班級主題活動。常務(wù)辦、政教處結(jié)合重要節(jié)日有計劃的組織開展了班級主題活動的評選，通過活動的開展，極大的提高了教師的班級管理能力和工作的積極性，讓大家在互相學(xué)習(xí)中找到了自身的差距與不足。

3、實行了開放式管理。在過程管理中注重了習(xí)慣的養(yǎng)成與規(guī)范，加強(qiáng)了學(xué)生課間、就餐、路隊、衣著等方面的檢查與管理力度，讓教師參與管理檢查與評比活動，增加了管理的透明度，并堅持開展了每月一總結(jié)的“文明班級”流動紅旗評比活動。

4、在后勤工作中有計劃開展落實了“內(nèi)務(wù)大練兵”及“微笑服務(wù)之星”的評選活動，讓前勤教師參與了評選，體驗后勤服務(wù)工作的辛苦及樂趣，調(diào)動了后勤工作人員的積極性和工作熱情。

（三）教師的專業(yè)化發(fā)展得到了提升與鍛煉。

利用寒暑假對教師進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，制定了教師個人發(fā)展計劃。通過系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)的開展，老師們的工作熱情高漲了，心態(tài)變得陽光了，思想更加成熟了，自我提升、學(xué)習(xí)的積極性更加主動了。同時，教師的團(tuán)隊精神、合作意識也有了顯著的提高，大局意識也得到了強(qiáng)化。

（四）搶抓機(jī)遇，適時發(fā)展，提升辦學(xué)品位。

在2011年初，學(xué)校校委會就以前瞻性的目光，開拓性的思維，制定出了適合學(xué)校發(fā)展實際的目標(biāo)，以科學(xué)的創(chuàng)新理念統(tǒng)攬全局工作。根據(jù)黨和政府政策導(dǎo)向形成的教育格局，結(jié)合本校區(qū)域?qū)嶋H情況，校領(lǐng)導(dǎo)果斷的采取了逐步取消普教義務(wù)教育，迅速強(qiáng)化特教康復(fù)訓(xùn)練機(jī)能，保證教育訓(xùn)練效果，提高康復(fù)訓(xùn)練收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等策略，為品牌學(xué)校的鞏固發(fā)展提供了良好的機(jī)遇。

（五）校園基礎(chǔ)建設(shè)向精品化邁進(jìn)。

1、堅持高品位、特色化的辦學(xué)思路。根據(jù)校情，學(xué)校充分發(fā)揮班主任和學(xué)生家長的積極能動性，采取定向投資建設(shè)的方式，一次性聚集財力十余萬元，利用暑假期間，徹底更換了特教樓衛(wèi)生間設(shè)施并更新了部分班級課桌椅，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活空間，加快了學(xué)校的建設(shè)步伐，提升了學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)品位。

2、以積極的心態(tài)、靈活的方式解放思想、拓寬思路，正視和解決學(xué)校發(fā)展過程中遇到的各種問題。通過爭取社會各界對學(xué)校的廣泛支持和幫助，最大限度的爭取政府等各級部門的資金支持和各項福利救助政策，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。硬件設(shè)施方面，學(xué)校在資金緊張的情況下，投入了近百萬元增上了200KVA（千瓦）變電設(shè)施和中央

空調(diào)工程，極大的改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活條件，無論是在寒冷的冬季，還是在炎熱的夏天，保證學(xué)生都能享受到四季如春的生活。這一舉措，贏得了家長以及社會各界的高度評價。

（六）積極做好了上級各部門安排的各項工作。1、2009年我校共承擔(dān)了100名智障學(xué)生和20名孤獨癥學(xué)生的康復(fù)救助任務(wù)，我們嚴(yán)格按照省殘聯(lián)的救助收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先安排救助學(xué)生，妥善的解決了救助生的學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練等問題。

2、做好了70名外地新生的入學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練工作。

3、派出特奧運(yùn)動員代表山東省參加了在青海舉行的乒乓球特奧運(yùn)動會并取得了優(yōu)異成績。

4、承接了市殘聯(lián)的“沂蒙陽光”殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)和運(yùn)動員冬季集訓(xùn)任務(wù)。

（七）圓滿成功的做好了國家、省、市等各級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的來訪工作。

2011年我們共承接了數(shù)百次各級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟單位的參觀、交流、訪問。特別是中殘聯(lián)主要領(lǐng)導(dǎo)兩次來我校視察指導(dǎo)工作以及我校聯(lián)合臨沂市特教中心成功召開了全國性的天使特教論壇，足以說明我校的知名度和社會信譽(yù)度已提升到了一定高度，這是我們天使人共同奮斗的智慧碩果。

老師們，2011年我們雖然取得了一定的成績，但對我們奮進(jìn)的天使人來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后的許多工作需要我們?nèi)プ?，更高的目?biāo)召示著我們要不斷的奮進(jìn)。

二、2010年學(xué)校工作的目標(biāo)任務(wù)和工作重點

金牛歡歌踏雪去，猛虎狂舞迎春來。2010年是國家實施“十一五”計劃的最后一年，也是我們學(xué)校深化教育體制改革關(guān)鍵的一年。

在這關(guān)鍵的一年里，我們面前的任務(wù)十分艱巨，我們的前途格外的光明。在新的一年里，我們工作的總體目標(biāo)是：以構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為重點；以深化學(xué)校制度改革，強(qiáng)化教育、康復(fù)訓(xùn)練質(zhì)量為生命線；抓好常規(guī)管理，規(guī)范評價機(jī)制，以打造精品學(xué)校為目標(biāo)，不斷提升辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。

（一）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，重視績效考核管理。

大力發(fā)揚(yáng)新時期的天使精神，切實把加快學(xué)校發(fā)展的素質(zhì)保障統(tǒng)一到提高修養(yǎng)、提升能力的境界上來。人們常講，做事先做人，做好了人，才能做成事，做不好人，就做不成事。學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展、強(qiáng)大與我們每一個天使人息息相關(guān)。要做好天使的事，首先必須做好天使人。做好天使人，不是紙上談兵，更不是夸夸其談，而是按照學(xué)校的管理要求，真心實意、扎扎實實地做好“十種人”：做一個樸實、拼博、感恩、吃苦、勤勉、求新、健康、正直、堅定、自律的人。要從領(lǐng)導(dǎo)做起，從自我做起，從點滴做起。只有這樣才能做到事業(yè)為先、永不服輸、艱苦奮斗；要有一顆拼搏的心、奉獻(xiàn)的心、寬廣的心，從而贏得社會廣泛的認(rèn)同，贏得更多的信任和支持，打造出天使亮麗的品牌。

1、積極推進(jìn)國家頒布實施的《中小學(xué)教師績效管理考核意見》。充分體現(xiàn)“多勞多得、少勞少得、不勞不得”，“優(yōu)質(zhì)多酬、劣質(zhì)少酬、無質(zhì)不酬”的工作狀況，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項工作形成良性循環(huán)。新的學(xué)期里，我們將全面實施教職工績效考核管理，并且針對不同的崗位職責(zé)分別制定出具體細(xì)致、科學(xué)全面、可操作性強(qiáng)的績效管理考核制度。要求每個人，每個崗位都必須有明確而具體的工作職責(zé)、督查措施和獎懲規(guī)定。通過績效管理，要讓每位教職員工做到牢記職責(zé)、盡到職責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對崗位負(fù)責(zé)，從而形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識與良好的行為習(xí)慣。做到“誰的事情誰負(fù)責(zé)，誰的責(zé)任誰承擔(dān)”；抓好量化考核，并做好“定量”與“定性”考核相結(jié)合。體現(xiàn)出多元性與發(fā)展性的導(dǎo)向，確保考核結(jié)果的客觀公正。

2、扎實推進(jìn)教師素質(zhì)提升。一支具有良好政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，是全面育人、提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。①按照上級教育部門“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)”的要求，結(jié)合學(xué)校目前教師整體師資狀況，進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)，并將培訓(xùn)學(xué)習(xí)貫穿到過程管理中，納入每月教師績效考核管理，切實將“要我學(xué)”變“我要學(xué)”。同時，根據(jù)每位教師的發(fā)展需要，制定切合實際的發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，全面提升教師的業(yè)務(wù)水平和綜合能力，確保教師隊伍的最強(qiáng)陣容和最佳活力。②扎實落實教學(xué)常規(guī)，實施精細(xì)化管理。規(guī)范有效的教學(xué)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證。新的學(xué)期，業(yè)務(wù)辦將深入規(guī)范教學(xué)常規(guī)，以備課要“實”、教學(xué)要“活”、訓(xùn)練要“專”、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”為宗旨，全面落實工作要求，規(guī)范教學(xué)管理，不斷提高教育和康復(fù)質(zhì)量。③確定校級課題研究，提高教科研實效。以校為本，加強(qiáng)教學(xué)研究是解決教學(xué)實際、促進(jìn)學(xué)校自身發(fā)展、提高教師的教育教學(xué)和教科研能力的有效途徑。本學(xué)期，將在各教研組課題研究的引領(lǐng)下，確定校本研究課題，把課題研究與教學(xué)需要相結(jié)合、與教師專業(yè)化成長相結(jié)合，并加強(qiáng)課題研究的過程管理、材料管理，提高教科研工作的實效性，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待課題研究中的每個細(xì)節(jié)，增強(qiáng)課題研究的拓展，使之成為一種發(fā)揮教師潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量的催化力。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。堅持把教師職業(yè)道德建設(shè)擺在重要位置，加強(qiáng)師德考核制度和管理，深入開展師德專項教育活動，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和管理，推出典型、樹立標(biāo)兵。激勵全體教師爭做學(xué)生愛戴、家長滿意、學(xué)校放心的好老師。定期舉辦“班級工作論壇”和“優(yōu)秀班級管理工作案例”評選活動，提高班主任工作藝術(shù)和管理水平，充分調(diào)動班主任工作的積極性和創(chuàng)造性。

4.發(fā)揮“骨干教師”的帶頭作用。實施“一幫一”、“壓擔(dān)子”，促使教師盡快成長。對新教師以及教學(xué)能力欠缺的教師實施“一幫一”計劃，要求結(jié)對子教師制定自我提高計劃，虛心向指導(dǎo)教師求教。堅持多聽課、多讀書、多寫教后感、寫讀書筆記，定期向指導(dǎo)教師匯報，并在全校范圍內(nèi)上匯報課。“壓擔(dān)子”即把骨干教師逐步推向參與教

導(dǎo)處常規(guī)督導(dǎo)與檢查中，同時盡可能的發(fā)揮在校本課題研究以及各項公開課、觀摩課中的示范作用，在重要的崗位和富有挑戰(zhàn)性的工作中鍛煉提高。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高管理水平和管理藝術(shù)。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，始終突出領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)這一根本，切實把學(xué)校的建設(shè)活力聚合到跨越發(fā)展、快速發(fā)展的保障上來。我校領(lǐng)導(dǎo)班子是一支年輕、有朝氣、有潛力，管理經(jīng)驗較豐富、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的隊伍。平均年齡雖然不足35歲，但三分之一的領(lǐng)導(dǎo)從事教育行政管理工作已在十年以上，三分之二的領(lǐng)導(dǎo)已在七年以上，豐富的管理經(jīng)驗為開展本職管理工作打好了堅實基礎(chǔ)。但隨著學(xué)校超乎尋常的發(fā)展速度，僅憑經(jīng)驗去管理，不講究科學(xué)藝術(shù)，不去大膽革新是適應(yīng)不了發(fā)展需要的。每位領(lǐng)導(dǎo)干部都必須具備先進(jìn)的管理經(jīng)驗和科學(xué)的管理藝術(shù)：一要培育著眼全局的戰(zhàn)略思維；二要增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的實踐能力；三要提升解決難題的運(yùn)作水平；四要練就統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的組織才能。不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)，努力使班子成員做到廉潔自律、管理科學(xué)，做到遇事能夠控制情緒，控制事態(tài)，引導(dǎo)事態(tài)向正方向發(fā)展；不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，以全新的理念指導(dǎo)自己的管理工作，使班子成員成為充滿生機(jī)與活力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

因此，每位領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)做到：①注重領(lǐng)導(dǎo)能力綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。包括專業(yè)管理知識能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力、細(xì)節(jié)能力等等。②注重執(zhí)行習(xí)慣的養(yǎng)成。作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)保持健康的執(zhí)行心態(tài)，強(qiáng)烈的執(zhí)行意識和良好的職業(yè)操守。在管理過程要說到做到，令行禁止，避免“干打雷不下雨”，干工作“虎頭蛇尾”現(xiàn)象。③要以身作則，率先垂范。在工作中要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于抓住問題，妥善解決問題，將問題及時的總結(jié)。發(fā)揮榜樣、示范作用。以身作則，帶頭執(zhí)行，將各種管理制度及要求內(nèi)化為教師自身的責(zé)任，轉(zhuǎn)化為自覺的行動。

（三）嚴(yán)格依法治校，強(qiáng)化制度管理。

1、依法治校是推進(jìn)素質(zhì)教育、規(guī)范學(xué)校管理、構(gòu)建和諧校園的需要。依法治校有利于提升學(xué)校辦學(xué)品位，提高育人質(zhì)量；學(xué)校制度化、民主化、科學(xué)化的管理，也將有利于維護(hù)學(xué)校及師生的合法權(quán)益。教師的某些不當(dāng)舉措，往往會給學(xué)生造成難以彌補(bǔ)的傷害，從近年來媒體報道的許多重大的教育事故來看，許多是因教師缺乏法律意識，對學(xué)生管理不當(dāng)而造成的。所以，對于我們特殊教育學(xué)校的全體教職工來說，一定要心中有法，要深入認(rèn)識依法治校工作在學(xué)校運(yùn)行和發(fā)展中的重要作用，確立依法治校的辦學(xué)思路和治校方略，以此作為學(xué)校發(fā)展的全局性、戰(zhàn)略性工作，并把它列入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要議事日程，把學(xué)校管理納入科學(xué)化、規(guī)范化、法制化軌道，保證學(xué)校自身改革和發(fā)展的深入開展。

2、制度本身就是一種形象，一種示范和引領(lǐng)。再好的的制度和措施，如果不落實在行動中就是一句空話。因此，在執(zhí)行過程，要求全體教職工對照本職工作管理目標(biāo)，按照“理解好、執(zhí)行好、完善好”的要求，扎實開展每一項工作，力爭實現(xiàn)“零違紀(jì)”管理目標(biāo)。

（四）以實施各項民生工程為平臺，積極打造學(xué)校和諧教育。

1、認(rèn)真做好“國家級搶救性貧困殘疾兒童救助”和“山東省貧困生救助”兩項工程的殘疾學(xué)生的教育康復(fù)訓(xùn)練及家長培訓(xùn)工作。做到責(zé)任明確、制度上墻，落實到人、管理科學(xué)、訓(xùn)練規(guī)范，做到對每一位殘疾孩子負(fù)責(zé)，讓家長放心、滿意，讓上級領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、贊賞。

2、積極做好省市區(qū)殘聯(lián)安排的各項“殘疾人技術(shù)培訓(xùn)”和“運(yùn)動員體育集訓(xùn)”工作。從場地安排到后勤服務(wù)、生活保障等方面，做到考慮周密、精心安排、熱情服務(wù)、積極主動，盡最大努力為來校培訓(xùn)的殘疾人提供一切盡可能方便的條件，為發(fā)展殘疾人事業(yè)，弘揚(yáng)人道主義精神盡我們的微薄之力。

3、積極做好學(xué)校特奧運(yùn)動員赴福建參加的比賽活動。今年十月份我校將選派運(yùn)動員代表省隊赴福建參加第五屆全國特奧會的乒乓球、滾球項目比賽，要求相關(guān)負(fù)責(zé)人及訓(xùn)練教師加強(qiáng)對特奧運(yùn)動員的

專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)和訓(xùn)練強(qiáng)度。從人員選拔、時間安排、生活保障等各方面做到責(zé)任到人、精心組織，確保以優(yōu)異成績?yōu)閷W(xué)校、省市區(qū)殘聯(lián)爭得榮譽(yù)。

五、規(guī)范管理學(xué)校財務(wù)工作，科學(xué)運(yùn)營各項財務(wù)收支。準(zhǔn)確做好學(xué)校財務(wù)分析，是實現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。今年，為讓每一位老師都成為天使真正的主人，學(xué)校首次將面向全體教職工做學(xué)校2010年財務(wù)分析報告，分析各項收支明細(xì)，透明學(xué)校各項資金來源和支出。做好計劃性的收入和支出，用好、用活每一筆錢，爭取用政府的錢、用社會的錢辦好學(xué)校的事、自己的事。杜絕無預(yù)算支出。同時要抓住機(jī)遇，避開風(fēng)險，正確決策，以確保學(xué)校資金的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。做到提前兌現(xiàn)合同獎金，實現(xiàn)按月發(fā)放，使全校教職工月工資平均收入在1800元以上。進(jìn)一步完善教職工的各項保險政策，增加醫(yī)療保險和公積金保險額度。

六、強(qiáng)化后勤管理服務(wù)水平、提高后勤職工素質(zhì)。

學(xué)校后勤工作是教育工作的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)學(xué)校管理育人，服務(wù)育人的重要方面，后勤工作涉及到全校師生的“食、住、行、水、電、暖”等各個方面，是學(xué)校正常運(yùn)行的最基本物質(zhì)條件。只有將后勤工作做好，才能使校園校舍管理的有序、整潔、美觀，也才能使全校師生員工工作學(xué)習(xí)時心情舒暢，休息時愉快安逸。因此，作為后勤人員，必須具備良好的職業(yè)道德和服務(wù)態(tài)度，用真摯的感情去關(guān)心、體貼服務(wù)對象。縮短服務(wù)者與被服務(wù)者之間的心理距離。在新的一年里，將重點從以下幾方面抓起：

1、構(gòu)建規(guī)范、科學(xué)的后勤服務(wù)目標(biāo)體系。明確各個部門和每個員工的職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)，做到分工協(xié)調(diào)、各司其職，形成上下協(xié)調(diào)、左右銜接的管理體系，通過獎懲分明充分調(diào)動每位職工的工作積極性。

2、規(guī)范考核量化內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，做到公開、透明，體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深入開展崗位技術(shù)練兵活動。加強(qiáng)與前勤教學(xué)人員的溝通與交流，全面提升個人綜合素質(zhì)和服務(wù)水平。

七、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，提高安全責(zé)任感，消除安全隱患。安全無小事，責(zé)任重于泰山。目前學(xué)校安全方面依然存在許多隱患。（包括教師管理學(xué)生方面，后勤崗位服務(wù)方面，安全設(shè)施正確使用、操作方面等等）雖然相關(guān)制度已經(jīng)建立健全，但措施和督查機(jī)制沒有很好的得到落實。因此，我們要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部安全宣傳教育的管理和工作過程的監(jiān)管、督查力度，確保無安全事故發(fā)生；建立健全各項安全制度和應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)全校教職工安全意識，使安全工作有章可循。

1、與各科室、各部門、各班級簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，定好安全負(fù)責(zé)人。把安全、法制教育工作計劃納入教育教學(xué)內(nèi)容，有計劃的開展安全教育和安全應(yīng)急演練，讓“安全”二字深深地刻在全體師生的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，讓學(xué)生的行為規(guī)范化，教師的管理嚴(yán)格化。任課教師，不管是什么課（包括室內(nèi)外課），都要對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，要堅守崗位，時刻將學(xué)生安全放在首位。

2、落實定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，做到“安全隱患常找，安全警鐘常敲，安全教育常抓”。把自查、檢查作為做好安全工作的一個重要方面。在學(xué)校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，定期開展學(xué)校安全工作綜合檢查，如校舍安全、消防安全、用電安全、食品衛(wèi)生安全等。建立安全專項工作臺帳，對設(shè)施、設(shè)備、檢查、整改情況作好記錄。

3、進(jìn)一步完善獎懲問責(zé)制度。嚴(yán)格按《學(xué)校安全管理辦法》和《學(xué)校安全工作考評細(xì)則》綜合考評各部、各班級安全管理工作，對制度健全、措施得力、人員盡責(zé)、宣傳到位、安全工作成績顯著的部門和個人給予表彰獎勵。對學(xué)校安全工作落實不夠、效果不明顯的，出現(xiàn)安全事故的予以“一票否決”當(dāng)月獎金，并視其情節(jié)輕重追究相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任。

4、繼續(xù)抓好常見病的防治工作。特別是在預(yù)防工作上下功夫，要求醫(yī)務(wù)室人員制定出切實可行的季節(jié)性疾病預(yù)防預(yù)案。嚴(yán)格室內(nèi)外物品消毒制度，并且及時地做好“三早”工作（即早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療）。積極開展陽光體育活動，增強(qiáng)學(xué)生身體免疫力。課后督促學(xué)生走出教室，多做室外活動，多參加體育鍛煉，并將此作為一項重要的教學(xué)活動常抓不懈，從而鍛煉學(xué)生的意志和健康的體質(zhì)。

八、重視學(xué)校黨群工作，充分調(diào)動各部門的工作積極性。抓好學(xué)校黨群工作是做好教職工思想建設(shè)、學(xué)校文化宣傳、社會影響等各方面的重要保障。一直以來，我校在管理過程重視的是行政管理與執(zhí)行，而黨支部的決策與管理只是在“口號”中，沒有很好的落實在具體工作中。因此，今年學(xué)校將加強(qiáng)黨群工作的管理與考核，全面調(diào)動黨員工作的積極性和能動性，真正做到“一個黨員一面旗”，具體從以下體現(xiàn)：

1、加強(qiáng)思想建設(shè)，提高師德師能。

⑴認(rèn)真抓好全體黨員的學(xué)習(xí)。充分利用黨員組織生活時間對黨新的政策、方針、路線等進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐的能力，以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教育工作，以工作實績檢驗理論學(xué)習(xí)成效。

⑵抓好全體教職工的學(xué)習(xí)。教職工學(xué)習(xí)要與校本培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)相結(jié)合，以提高教職工隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為重點，聯(lián)合學(xué)校常務(wù)辦、政教處開展愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)校等系列教育活動，把師德建設(shè)的重點落腳于愛護(hù)每一個學(xué)生。

⑶在全校范圍內(nèi)開展一次師德師風(fēng)大檢查。通過讀書匯報、師德演講、座談會、發(fā)放問卷等形式，掀起師德師風(fēng)學(xué)習(xí)熱，并開展“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“師德標(biāo)兵”評選活動。

2、加強(qiáng)組織建設(shè)，提高黨性觀念。

⑴加強(qiáng)黨員管理，做好組織發(fā)展工作，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。制定 黨員發(fā)展計劃，成熟一個，發(fā)展一個。保證把優(yōu)秀積極分子及時吸收到黨的隊伍中來。加大對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作，關(guān)心入黨積極分子的思想、工作和生活,及時交流溝通。

⑵關(guān)心教師文化生活和精神生活。充分發(fā)揮學(xué)校工會、團(tuán)委、婦委會的作用,重新確立新的團(tuán)支部組織。組織豐富多彩的活動，充分活躍教職工生活，陶冶情操，激勵精神。

⑶重視宣傳報道工作。加強(qiáng)對宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)，鞏固和發(fā)展學(xué)校通訊報道網(wǎng)絡(luò)，完善宣傳報道考核激勵機(jī)制，把握正確輿論引導(dǎo)，為學(xué)校改革發(fā)展創(chuàng)造良好的內(nèi)外環(huán)境。

老師們，全體同仁們！回顧過去，我們實現(xiàn)了向精品學(xué)校的邁進(jìn)，展望未來，我們的使命崇高而神圣，責(zé)任重大而光榮！讓我們更加緊密的團(tuán)結(jié)起來，鼓足干勁，與時俱進(jìn)，不斷超越，為天使更加絢麗的明天而努力奮斗！

最后，衷心的祝愿各位老師在新的一年里身體健康，工作順利，闔家幸福！

2011年12月30日

第三篇：北宮中心小學(xué)政教工作總結(jié)

北宮中心小學(xué)政教工作總結(jié)

年，政教處在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在上級部門有關(guān)精神的指導(dǎo)下，以“尚真、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校訓(xùn)為活動指南，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為活動宗旨，開展系列活動，取得了良好的效果，主要總結(jié)如下：

一、創(chuàng)建工作

本學(xué)期，在校長室的指導(dǎo)下，在政教處的努力下，力求工作實在。為進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生識毒、防毒、拒毒意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長，凈化校園環(huán)境，確保學(xué)校的治安穩(wěn)定，開學(xué)伊始，我們申報了“禁毒預(yù)防教育三星級學(xué)?！钡脑u選。并舉行了一系列的活動，促進(jìn)了同學(xué)們對毒品的了解，增強(qiáng)了全體同學(xué)的拒毒意識。

二、學(xué)生主要活動

1、安全教育

一直以來，我們堅持以安全教育貫穿工作始終，將安全教育深入到每一個細(xì)節(jié)中來，體現(xiàn)了“安全教育，校園安全”的目的。這學(xué)期，我們安全教育的主要工作有：①為了增強(qiáng)同學(xué)們的交通安全知識，確保上下學(xué)的安全，9月15日向?qū)W生發(fā)放不坐馬達(dá)三輪車倡議書，并要求班主任在班會上予以強(qiáng)調(diào)，這次倡議提高學(xué)生的文明意識，大部分學(xué)生有了拒絕乘坐馬達(dá)三輪車的想法；1月7日，鎮(zhèn)綜合治理辦公室再次向我們發(fā)出了“珍愛生命，拒絕乘坐馬達(dá)三輪車”的倡議，并要求學(xué)校配合做好學(xué)生宣傳工作，從源頭上杜絕馬達(dá)三輪車。為此，政教處連續(xù) 3天在晨會上向同學(xué)們宣傳馬達(dá)三輪車的危害，為了安全，為了環(huán)保不要乘坐三輪車，這次宣傳得到了良好的效果，校門口基本上看不到坐馬達(dá)三輪車的孩子了。②為了確保一年級新生上下學(xué)安全，10月16日，在交通銀行和教育局的協(xié)助下，給一年級185名學(xué)生發(fā)放了安全小黃帽，學(xué)生們上學(xué)放學(xué)帶著，提醒過路司機(jī)注意安全；③牙齒也是人們健康的標(biāo)志之一，因此，10月份在高露潔公司的資助下給一年級的小朋友發(fā)放了高路潔牙膏兒童裝，教育一年級的孩子如何護(hù)牙，2、法制教育

①為使全體學(xué)生認(rèn)清毒品危害，增強(qiáng)抵御毒品免疫力，凈化學(xué)生的成長環(huán)境，12月7日，在鎮(zhèn)綜合治理辦公室的協(xié)助下，在學(xué)校操場向全體同學(xué)舉行了禁毒知識圖片展，此次展出分四部分進(jìn)行,一是讓學(xué)生認(rèn)識什么是毒品 ,二是展出常見的毒品的膺品, 三是說明毒品蔓延的嚴(yán)峻形勢，四是讓學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害。這次展出不僅讓學(xué)生認(rèn)識到了毒品的危害，還感受到毒品預(yù)防的嚴(yán)峻形式，在學(xué)生幼小的心靈中產(chǎn)生防毒拒毒的意識。

②禁毒教育主題班會。在12月10日---12月16日一周的時間里，全校舉行了如火如荼的禁毒教育主題班會活動，其中寄五年級的班會開展得有聲有色，受到了同學(xué)們一致的好評。這次主題教育在圖片展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行，效果良好，同學(xué)們的拒絕毒品意識強(qiáng)烈。

3、“小手拉大手，文明安全行”主題教育。①主題教育簽名活動

平平安安出門，快快樂樂回家，這是每一個家庭每一個孩子的愿望。為積極響應(yīng)“小手拉大手，文明安全行”活動，進(jìn)一步提高學(xué)生交通安全意識，我校舉行了“小手拉大手，文明安全行”交通安全教育簽名活動。全校學(xué)生在大橫幅上簽名起誓，承諾共同遵守交通規(guī)則。此次簽名活動對增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，構(gòu)建和諧校園，起到了良好的宣傳教育效果。學(xué)生們紛紛表示：從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺遵守交通規(guī)則，做文明人，走文明路，珍愛生命，注意安全。

②交通警示語征集活動

在主題教育中，我們要求每位學(xué)生與家長一起創(chuàng)作一條交通安全警示語，經(jīng)評比，寄二年級吳歡殊等同學(xué)脫穎而出，“開車多一份小心，家人少一份擔(dān)心”、“開車不急，過馬路也不急”等警示語給人耳目一新的感覺，能起到良好的警示作用。③ 交通安全黑板報評比。

12月10日---20日，我校舉辦了交通安全黑板報評比活動。通過活動讓學(xué)生們更多地了解交通安全常識，使學(xué)生們提高遵守交通法規(guī)的意識。安全走路，安全騎車，安全乘車，避免和減少交通安全事故的發(fā)生。其中寄六年級和四（1）班參加了區(qū)級比賽。

4、鼓號隊參加運(yùn)動會開幕式

我校擁有一支豐姿颯爽、技藝純熟的鼓號隊伍，曾經(jīng)多次代表學(xué)校參加區(qū)級以上的表演。今年10月的甌海區(qū)運(yùn)動會開幕式，我校鼓號隊再次代表學(xué)校參加了表演，展出了鼓號隊的颯爽英姿。

5、少先隊入隊儀式

10月23日，大隊部為一年級70名新生舉行了入隊儀式。儀式在莊嚴(yán)的出旗曲中拉開了序幕。接著，大隊長宣布新隊員名單后，大隊委員為70名新隊員戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。全體新隊員在大隊長的帶領(lǐng)下，在隊旗下高舉右手做了莊嚴(yán)的入隊宣誓。最后，大隊輔導(dǎo)員老師給孩子們帶來了祝賀，并提出了殷切的期望，希望他們以隊員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、熱愛勞動、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極參加校內(nèi)外的各項有意義的活動，為自己爭光，為學(xué)校爭光，努力為紅領(lǐng)巾增添新的光彩！這次活動給少先隊員上了生動的一課，使全體隊員受到了生動的教育，他們在隊旗下進(jìn)行了入隊宣誓，為少先隊隊伍添加了新的活力。、秋游活動

11月6，組織全體同學(xué)參加了秋游活動，讓學(xué)生參與大自然，在大自然中陶冶了情操。走讀班參觀動物園，寄宿部參觀馬鞍池公園。

三、家長學(xué)校活動

本學(xué)期，針對家長學(xué)校學(xué)員一次大型講座，收到了良好的效果。

10月25日，我們邀請到了區(qū)教育局的徐秀莉為我校家長學(xué)校學(xué)員做題為《教育孩子，從我做起》的專題講座，徐老師用生動形象的語言指導(dǎo)家長學(xué)校學(xué)員該如何做好孩子的教育工作，

第四篇：北宮中心小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

北宮中心小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

2007-2008學(xué)第一學(xué)期

本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點開展教研活動，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學(xué)期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成期初制定的各項任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化了教師的培訓(xùn)。

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修，大部分的教師利用業(yè)余時間進(jìn)行進(jìn)行“專升本”的學(xué)習(xí)，學(xué)校還組織教師參加市、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運(yùn)用。學(xué)期初，學(xué)校對各年級教師進(jìn)行了新教材培訓(xùn)，部分教師到中心小學(xué)參加了新教材培訓(xùn)。

二、發(fā)揮教師骨干作用，積極推動教學(xué)交流，提高教研水平。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教研組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校教導(dǎo)處對科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)行重新整合，進(jìn)一步拓展科組活動的空間，實行教研組長負(fù)責(zé)制，使之有職有權(quán)，把教研組長直接推上前臺。教研組長認(rèn)真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容，主持人對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，作到人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實踐切實改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，把新的教學(xué)評價觀貫穿老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)

三、求真務(wù)實，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理。

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)；期末，對達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎勵，樹立了教學(xué)榜樣，增強(qiáng)了教師間的競爭意識。每期要求教師開學(xué)有計劃，期末有總結(jié)，全期有學(xué)生成績記載和試卷分析。學(xué)校分別對語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科進(jìn)行了專題教研，每次教導(dǎo)處都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報名，積極準(zhǔn)備，大家出謀劃策，查漏補(bǔ)缺，再修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平，真正達(dá)到示范課的示范作用。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動了課改的發(fā)展。

1、本學(xué)期開學(xué)前學(xué)校教導(dǎo)處便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本期切實可行的教育教學(xué)與教研工作計劃，開校就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中

做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅持利用時間或例會加強(qiáng)對教育教學(xué)教研工作的指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊課程，開正開足課時，合理地配置地方課（地方課安排安全、衛(wèi)生、國防、法制、綜合實踐等），安排好活動課（活動課中安排了學(xué)科活動課與興趣活動課及科技文體、藝術(shù)等活動課），配齊了各科教師，成立了教研組、備課組。

3、在備、講、輔、批、改、評、考各教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使教師主動自覺地遵照執(zhí)行，使每個教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評。

4、規(guī)范了教師的教學(xué)行為，教導(dǎo)處堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況，教導(dǎo)處還規(guī)范了教師的備課，要求教師提前候課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。

5、本學(xué)期加強(qiáng)了隨堂聽課的力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，10月份學(xué)校邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)對一些老師進(jìn)行隨堂聽課，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。校長教導(dǎo)能帶頭進(jìn)行聽課，校長教導(dǎo)聽課都達(dá)到35以上，教師聽課達(dá)到20節(jié)以上。

四、廣泛開展教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達(dá)到了預(yù)期的目的。通過聽課、評課，進(jìn)一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。本學(xué)期我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓，1、更新教師課堂教學(xué)觀念。本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加新教材、新課標(biāo)培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改方面的材料，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與教法，提高課堂教學(xué)水平，學(xué)習(xí)研究教育理論和專業(yè)知識。

2、本學(xué)期，教導(dǎo)處通過對各班各科進(jìn)行單元檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。同時舉行大型的期中自查表彰大會，對有進(jìn)步的班級及學(xué)生進(jìn)行表彰。

3、教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，定期召開教師座談會，全方位了解教師的教學(xué)情況。嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量檢測、分析制度，表彰先進(jìn)，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線”的口號深入人心，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來，強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。

五、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，營造良好的競爭氛圍。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期，我們經(jīng)過充分醞釀，精心籌劃，嚴(yán)格把關(guān)，對全校語、數(shù)、英三科進(jìn)行嚴(yán)格的全面期末考核，考試座位采取跨級插花的形式，采取不同班級交錯監(jiān)考，每個教室1位監(jiān)考老師，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一盡度，保證成績的真實性、可信性。健全和完善激勵機(jī)制，對成績優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽(yù)表彰，同時給予物質(zhì)獎勵，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對于薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級，及時督促，幫助他們尋找原因，并進(jìn)行有效調(diào)整，優(yōu)化組合，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。監(jiān)控的結(jié)果表明，各個年級語數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較扎實，優(yōu)秀生比較突出。同時進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，分析錯題原因，針對學(xué)生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補(bǔ)救措施，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

六、抓好學(xué)困生補(bǔ)習(xí)工作。

開學(xué)初，根據(jù)各校各班學(xué)生的實際情況，安排了教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師帶畢業(yè)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中，要經(jīng)常了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)及思想動態(tài)，并積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作；教學(xué)上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)全體師生能樹立信心、扎根班級、勇于拼

搏；抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，以提高合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導(dǎo)后進(jìn)生的趕上工作，補(bǔ)差要做到有愛心、耐心和恒心。同時，尊重學(xué)生個體差異，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，成績只能說明過去，我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實地工作，為山區(qū)教育事業(yè)譜寫出新的篇章！

第五篇：北宮中心小學(xué)二011年婦女工作總結(jié)

北宮中心小學(xué)二011年婦女工作總結(jié)

本學(xué)年我校婦女工作以江澤民的“三個代表”為指導(dǎo)思想，以鄧小平的理論為理論依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大會議會精神，圍繞落實中國婦女九大提出的“創(chuàng)造新崗位、創(chuàng)造新業(yè)績、創(chuàng)造新生活” 目標(biāo)，學(xué)習(xí)新知識、創(chuàng)造新業(yè)績、倡揚(yáng)新風(fēng)尚、建設(shè)新生活，切實發(fā)揚(yáng) “自尊、自愛、自強(qiáng)、自負(fù)”的精神。開展在校遵紀(jì)守法做個勤奮上進(jìn)愛生如子的好老師的活動?，F(xiàn)將有關(guān)工作簡單小結(jié)如下：

1、組織全體女教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外時事，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。5月12日組織女教工收聽了《陽光心態(tài) 和諧人生》的女教工專題講座。積極參加課題研究，努力提高教師的教育科研水平，提高婦女在新世紀(jì)的人身價值。

2、繼續(xù)開展 “巾幗建功”活動，不斷探索有效開展活動的新方式。全面提高女職工隊伍整體素質(zhì)，為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。組織婦女同志開展文明、健康向上的活動，本學(xué)年舉行了女教師愛崗敬業(yè)演講比賽、教學(xué)設(shè)計比賽。

3、做好家庭教育工作，促進(jìn)兒童健康成長。家庭教育是基礎(chǔ)的教育，它與社會教育，學(xué)校教育構(gòu)成不可分割的整體，而現(xiàn)在世界競爭的本質(zhì)是經(jīng)濟(jì)競爭，經(jīng)濟(jì)競爭關(guān)健是人才競爭，而人才競爭是教育競爭，本學(xué)期全校各班還舉行了家長會，讓班主任、任課老師與家長面對面交流、溝通，努力營造家校合作育新人的氛圍。

4、深入開展送溫暖、獻(xiàn)愛心活動。組織全體女教師參加了慈善一日捐活動，每位老師捐款50元，開展幫困助學(xué)活動，全體女教工將捐款送到特困婦女兒童家中；繼續(xù)做好特困兒童、留守兒童的結(jié)對助學(xué)工作，統(tǒng)計好特困生的名單，做好一對一補(bǔ)助工作。一名女教師負(fù)責(zé)幫扶一名特困生，在學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟(jì)等方面給予幫助，定期上門家訪，及時了解幫扶對象存在的困難，加以解決。這些特困生及家長深受感動，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步明顯，身心得到健康發(fā)展。

5、做好計劃生育常規(guī)工作，開展兩期教育，關(guān)心育齡婦女的身體，做好避孕藥具的發(fā)放工作和各類報表上報工作，并做好資料的積累。

6、關(guān)心女教師的身體健康，組織好一年一次的健康普查工作，對生病教師給予經(jīng)濟(jì)、精神方面的關(guān)心和幫助，極大地調(diào)動了全體女教師干好本職工作的信心和決心，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的全面提高。

7、搞好“三八”節(jié)慶祝活動

為了隆重慶祝國際勞動婦女節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，營造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的氛圍，我校婦委會與校工會一起在節(jié)日期間聯(lián)合開展了一系列紀(jì)念活動。

（1）、3月8日下午組織了教職工游藝活動。校領(lǐng)導(dǎo)向廣大女教職工祝賀節(jié)日后，全體教職工以工會小組為單位參加健康有益的趣味活動項目的比賽。有投籃比賽、踢毽子比賽和趣味接力賽三個項目。（2）、開展了以“感恩母愛”為主題的孝敬周活動?；顒訉ο鬄槿w師生，孝敬周定為第三周?；蜃灾埔环荻Y物，或?qū)懸环荨叭ぐ恕辟R詞，或為母親唱首歌，或主動幫媽媽（奶奶、外婆）做一些力所能及的家務(wù)、洗洗腳、捶捶背或其他，把孝敬父母落實到行動上。通過活動讓學(xué)生充分了解母親，從內(nèi)心感受母親對家庭的付出，對自己的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、孝敬婦女的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人、熱愛勞動的良好習(xí)慣。

一系列活動的開展，增強(qiáng)了女教師的凝聚力，團(tuán)隊合作意識加強(qiáng)，對學(xué)校各項工作的開展起到了整體推進(jìn)的作用。成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在今后的工作中，我們將揚(yáng)長避短，再接再厲，開拓創(chuàng)新，爭取更加業(yè)績。

北宮中心婦女委員會

2011.3