第一篇：幼兒園中班健康活動(dòng)：發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦

活動(dòng)目的： 1．讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。2．教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。3．通過這次汶川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。4．培養(yǎng)幼兒富有愛心等良好品德?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 有關(guān)地震知識(shí)的錄像帶、廣播錄音、電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料(制作的社區(qū)模型)；

幼兒操作材料：各種半成品的“樓房”’、易拉罐、錄音帶等?；顒?dòng)過程：

一、廣播新聞，引起幼兒的興趣及注意。播放新聞吸引幼兒注意：各位聽眾現(xiàn)在是新聞播報(bào)，新聞的內(nèi)容是：2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)的地震，在這次地震里，有大量的房屋倒塌，截至５月２０日１８時(shí)，四川汶川８級(jí)地震已造成４００７５人遇難，２４７６４５人受傷；至２０日１２時(shí)，累計(jì)失蹤３２３６１人。其中，汶川、理縣、茂縣等8個(gè)縣是重災(zāi)區(qū)。此次地震波及北京、重慶、湖南、湖北、山西、陜西、河北、等近半個(gè)中國(guó)有震感。新聞報(bào)告完了，有新的消息隨時(shí)向各位聽眾報(bào)道。

二、播放地震的錄像片斷，讓幼兒了解地震造成的危害。如：地表裂痕圖、樓房倒塌圖。提問：廣播新聞?wù)f：哪里發(fā)生地震?(汶川)，看錄像后提問：剛才小朋友看到什么?地震會(huì)給我們帶來什么災(zāi)害? 小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。

三、小實(shí)驗(yàn)：地震。現(xiàn)在，我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看地震的時(shí)候，周圍的景物是怎樣的?(教師邊做實(shí)驗(yàn)邊提問)突然地面搖晃起來。這時(shí)地震的情況怎樣?(很弱)你們看，弱的時(shí)候是怎樣的?(周圍不會(huì)有太大的變化，我們只感受到地面動(dòng)了一動(dòng))現(xiàn)在，地震的情況又怎樣?(很強(qiáng)，房子倒塌??)

四、討論：引導(dǎo)幼兒怎樣幫助四川人民，培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德。四川汶川發(fā)生大地震，是一次很強(qiáng)烈的地震，大部分房屋倒塌?，F(xiàn)在，還有幾百萬人民無家可歸，有些小朋友沒有辦法上課，有的甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你感覺怎樣?(幼兒討論)我們?cè)鯓訋椭麄?

五、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲藏。地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來躲避，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)被砸傷。

1、發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是不安全的?(幼兒討論?？翠浵窈?，老師解釋這些地方為什么不安全)

2、發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的?(幼兒討論?？翠浵窈螅蠋熃忉屵@

些地方為什么安全)

3、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦？

幼兒自由發(fā)揮

小結(jié)：為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面；搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火；不要慌張地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處；在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分；避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。

六、動(dòng)手操作：重建家園，這次地震給四川汶川的人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)害，剛才小朋友說：給汶川的人民買衣服、買食品，捐錢給他們，接他們到璜土來，小朋友都說得很好?，F(xiàn)在，我們組織了很多的救援的人和志愿者到汶川去，幫他們重建家園，讓他們都擁有一個(gè)新家?，F(xiàn)在我們也一起當(dāng)一名自愿者到汶川去。組織幼兒建馬路、天橋、高樓等。

第二篇：地震發(fā)生時(shí)教案.

地震發(fā)生時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1．通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步知道地震的原因，以及預(yù)防地震傷害的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力──在動(dòng)畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)。3．向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀教育和愛國(guó)主義教育。

二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1．重點(diǎn)：地震中求生 2．難點(diǎn)：地震的成因

三、教學(xué)方法： 四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)法

四、學(xué)習(xí)方法

小組談?wù)摲?、朗讀法等

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、ppt、記分牌

六、教學(xué)過程：

（一）問題導(dǎo)入：

1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們。還記得汶川大地震嗎？對(duì)于我們中國(guó)人來說，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)噩夢(mèng)。但我們中華民族從不屈服，大家眾志成城，最終戰(zhàn)勝了這次自然地挑戰(zhàn)，但同學(xué)們你們足夠了解地震的有關(guān)知識(shí)嗎？下面我就帶領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)有.提出關(guān)地震的知識(shí)。

2．讓學(xué)生了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）

2、地震既然對(duì)人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應(yīng)該如何來預(yù)測(cè)地震，從而盡量減少地震災(zāi)害呢？

⑴東漢時(shí)的張衡就已經(jīng)開始著手進(jìn)行地震的預(yù)測(cè)了，現(xiàn)在的科學(xué)能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時(shí)間，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。老師和學(xué)生一起觀看Flash課件恐怖的地震（求生篇前），并嘗試一起討論其他預(yù)示現(xiàn)象。（了解地震的原理和地震的過程。使學(xué)生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識(shí)。⑵我們了解了地地震的相關(guān)知識(shí)，那我們遇見地震時(shí)候該如何自救呢？恐怖的地震（求生篇后）了解逃生基本要領(lǐng)，學(xué)生和教師一起學(xué)習(xí)，相互討論包括如何抓緊時(shí)間逃生，哪些地方相對(duì)安全等。提問：同學(xué)們相互討論，地震來臨時(shí)我們應(yīng)該怎樣自救？

3、.知識(shí)競(jìng)賽。規(guī)則：題答對(duì)加分，答錯(cuò)不減分，其他組補(bǔ)答正確可以加分，每答對(duì)一題加十分。答題分為判斷題和問答題。同學(xué)舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學(xué)回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學(xué)注意答題的規(guī)則。

六、全課總結(jié)

1、地震的形成。地震災(zāi)害的預(yù)防。

2、地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）地震的求生方法：

⑴地震時(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時(shí)間，此時(shí)要 保持冷靜，秒鐘內(nèi)要因地、因時(shí)地作出瞬間避險(xiǎn)抉擇； ⑵不要擁擠在樓梯，過道上；

⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避； ⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留； ⑹避震時(shí)，要注意保護(hù)頭部；

⑺地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取正確措施，緊急避險(xiǎn)。來不及撤離，應(yīng)就近避震。

七、作業(yè)：地震在重慶容易發(fā)生嗎？請(qǐng)大家到課后去尋找答案。

第三篇：幼兒園地震教案：地震發(fā)生時(shí),該如何應(yīng)變

幼兒園地震教案：地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變

作者： 來源： 上傳時(shí)間：2012-05-28

1、提問幼兒：

（1）、剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)？

（2）、發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時(shí)候，是什么感覺？

（3）、為什么會(huì)發(fā)生地震呢？

2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的原因。

3、提問幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能力。

四、觀看課件《發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、發(fā)生地震時(shí)，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎？

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。

（1）地震發(fā)生時(shí)，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。

（2）趕快跑到空曠的地方。

（3）如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。（5）如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

六、幼兒與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。

1、場(chǎng)地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長(zhǎng)坐在車子上；

2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)，互相扶持。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

2、幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。

3、個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。

第四篇：中班安全教案 發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦

幼兒園中班健康活動(dòng)：發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦

活動(dòng)目的：

1．讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。

2．教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。

3．通過這次汶川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。

4．培養(yǎng)幼兒富有愛心等良好品德。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)地震知識(shí)的錄像帶、廣播錄音、電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料(制作的社區(qū)模型)；

幼兒操作材料：各種半成品的“樓房”’、易拉罐、錄音帶等。

活動(dòng)過程：

一、廣播新聞，引起幼兒的興趣及注意。

播放新聞吸引幼兒注意：各位聽眾現(xiàn)在是新聞播報(bào)，新聞的內(nèi)容是：2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)的地震，在這次地震里，有大量的房屋倒塌，截至５月２０日１８時(shí)，四川汶川８級(jí)地震已造成４００７５人遇難，２４７６４５人受傷；至２０日１２時(shí)，累計(jì)失蹤３２３６１人。其中，汶川、理縣、茂縣等8個(gè)縣是重災(zāi)區(qū)。此次地震波及北京、重慶、湖南、湖北、山西、陜西、河北、等近半個(gè)中國(guó)有震感。新聞報(bào)告完了，有新的消息隨時(shí)向各位聽眾報(bào)道。

二、播放地震的錄像片斷，讓幼兒了解地震造成的危害。如：地表裂痕圖、樓房倒塌圖。

提問：廣播新聞?wù)f：哪里發(fā)生地震?(汶川)，看錄像后提問：剛才小朋友看到什么?地震會(huì)給我們帶來什么災(zāi)害?

小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。

三、小實(shí)驗(yàn)：地震。

現(xiàn)在，我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看地震的時(shí)候，周圍的景物是怎樣的?(教師邊做實(shí)驗(yàn)邊提問)突然地面搖晃起來。這時(shí)地震的情況怎樣?(很弱)你們看，弱的時(shí)候是怎樣的?(周圍不會(huì)有太大的變化，我們只感受到地面動(dòng)了一動(dòng))現(xiàn)在，地震的情況又怎樣?(很強(qiáng)，房子倒塌……)

四、討論：引導(dǎo)幼兒怎樣幫助四川人民，培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德。

四川汶川發(fā)生大地震，是一次很強(qiáng)烈的地震，大部分房屋倒塌?，F(xiàn)在，還有幾百萬人民無家可歸，有些小朋友沒有辦法上課，有的甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你感覺怎樣?

(幼兒討論)我們?cè)鯓訋椭麄?

五、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲藏。

地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來躲避，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)被砸傷。

1、發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是不安全的?(幼兒討論?？翠浵窈螅蠋熃忉屵@些地方為什么不安全)

2、發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的?(幼兒討論。看錄像后，老師解釋這

些地方為什么安全)

3、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦？

幼兒自由發(fā)揮

小結(jié)：為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面；搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火；不要慌張地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處；在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分；避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。

六、動(dòng)手操作：重建家園，這次地震給四川汶川的人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)害，剛才小朋友說：給汶川的人民買衣服、買食品，捐錢給他們，接他們到璜土來，小朋友都說得很好?，F(xiàn)在，我們組織了很多的救援的人和志愿者到汶川去，幫他們重建家園，讓他們都擁有一個(gè)新家?，F(xiàn)在我們也一起當(dāng)一名自愿者到汶川去。組織幼兒建馬路、天橋、高樓等。

多吃蔬菜好處多

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)；

2、通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣，同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

3、豐富詞匯：維生素

三、設(shè)計(jì)思路： 買菜、認(rèn)識(shí)、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對(duì)中班幼兒，對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛吃各種食物，均有著重要的影響。

四、活動(dòng)進(jìn)程

1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入

師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。（音樂）

師：請(qǐng)把你買的菜放在桌子上，排好。

師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？

2、認(rèn)識(shí)蔬菜，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)（分別出示）

師：這是菠菜，長(zhǎng)得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營(yíng)養(yǎng)？菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷儯鞘且?yàn)樯眢w里缺少了Va，所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)！是胡蘿卜。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng)，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固，還能防止牙齦出血。

師：小朋友平時(shí)都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個(gè)菜嘗嘗好吧。

烹飪過程（介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng)）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育，共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。

第五篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)——地震發(fā)生時(shí)教學(xué)案例

地震發(fā)生時(shí)

一、活動(dòng)背景

2008年5月12日14時(shí)28分，8.0級(jí)強(qiáng)烈地震撕裂了四川省的汶川大地，數(shù)以萬計(jì)的房屋化為瓦礫，也使數(shù)萬人在地震中罹難。地震發(fā)生以來，黨中央、國(guó)務(wù)院緊急全面部署抗震救災(zāi)工作，神州大地愛潮澎洶涌。社會(huì)各界、國(guó)際友人，不需語言動(dòng)員，自發(fā)捐款捐物、獻(xiàn)血，義賑義演??

二、問題的提出

電視中災(zāi)情直播，報(bào)紙上的災(zāi)區(qū)信息，孩子們被震撼了，“老師，你知道地震嗎？四川地震了”“老師，我和媽媽每天晚上看電視到很晚，我和媽媽都會(huì)哭”“老師，我們可以幫助那些孩子嗎？”“我們可以怎樣幫助那些同學(xué)呢？”“老師，我想把我喜歡的筆盒送給災(zāi)區(qū)的同學(xué)”

是的，我知道，孩子們的心靈是那樣的自然與純潔。在這場(chǎng)災(zāi)難中，他們的善良和中華民族的內(nèi)心靈動(dòng)被完全的激發(fā)。同學(xué)生交流時(shí)，有的學(xué)生會(huì)問“地震是什么？為什么會(huì)有地震呢？” “我們這兒會(huì)不會(huì)發(fā)生地震，發(fā)生了怎么辦？”

學(xué)生已經(jīng)借助電視，報(bào)紙等媒體，了解地震的相關(guān)知識(shí)，但不夠全面。尤其濰坊地處在地震帶上，在學(xué)生周圍存在著潛伏的地震危機(jī)。隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)，因此，我?guī)ьI(lǐng)孩子們開展了有關(guān)地震的知識(shí)搜索的實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，并將課題確定為“地震發(fā)生時(shí)”，側(cè)重于“地震發(fā)生時(shí)我們?cè)撊绾巫鲂┦裁矗俊边@一問題。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1．了解地震的概念，科學(xué)的認(rèn)識(shí)地震，提高自身安全意識(shí)，學(xué)習(xí)地震中自我保護(hù)的方法。

2．鞏固學(xué)生收集、分析、處理資料的方法，加強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)交流，分享信息資源。

3．通過學(xué)生收集，交流資料，掌握正確的自救方法，培養(yǎng)遇事沉著的能力。

4．通過活動(dòng)使學(xué)生的分析能力和實(shí)踐能力進(jìn)一步提高，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，并在活動(dòng)中形成合作參與的意識(shí)。

5．通過參與活動(dòng)，體驗(yàn)大愛，促進(jìn)情緒感知，良好性格的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)意識(shí)，體驗(yàn)民族精神。

四、活動(dòng)過程

（一）課前資料收集

課前通過與學(xué)生交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，了解到學(xué)生已經(jīng)通過電視，報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)知道很多地震知識(shí)。通過老師指導(dǎo)，布置學(xué)生走向社會(huì)，進(jìn)行調(diào)查，訪問，查閱有關(guān)資料，收集以下幾方面的資料：

1.2.3.什么是地震

地震給人們的生活造成什么樣的后果 地震發(fā)生后，社會(huì)是如何幫助他們的？

在救助的過程中，什么事（或人）令人感動(dòng)的？ 4.如果發(fā)生地震，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

（二）課堂交流 1.出示數(shù)字“5 1 2” 師：你想到了什么?(汶川地震)師：出示北京時(shí)間5月12日14時(shí)28分，在四川汶川縣發(fā)生8.0級(jí)地震。

［分析：由學(xué)生最熟悉的最關(guān)心的事入手，導(dǎo)入教學(xué)，自然過渡。］ 2.師：你知道什么是地震？ 生：匯報(bào)收集的資料

師：(出示課件)由于地球在不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。

從古到今，中國(guó)以及全世界都發(fā)生了許多地震。如1978年的唐山地震。

3.師：地震發(fā)生后，會(huì)造成什么后果？用你自己的話說說 生：匯報(bào)（房屋倒塌、地面裂縫、山體滑坡、海嘯、經(jīng)濟(jì)損失、人員傷亡、瘟疫蔓延）

師：（同時(shí)出示課件）的確，地震給我們?cè)斐珊車?yán)重的后果，帶來不可估量的損失，還有失去親人，失去家園的精神傷痛。

［分析：通過學(xué)生講述地震的危害，再次深深地感受地震所帶給人們的傷害。］

4.師：地震發(fā)生后，牽動(dòng)全國(guó)乃至全世界人民的心。你知道他們是怎樣幫助災(zāi)區(qū)人民的？

生：匯報(bào)（捐款，義演，捐助物資，武警，醫(yī)生趕赴災(zāi)區(qū)救援）師：有沒有令你感動(dòng)的事或人？

師：總結(jié)（同時(shí)出示課件加音樂）震災(zāi)發(fā)生后，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在第一時(shí)間指示盡快搶救傷員，保證災(zāi)區(qū)人民生命安全；并趕赴災(zāi)區(qū)，指導(dǎo)救災(zāi)工作。

面對(duì)慘不忍睹的災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)軍人、武警戰(zhàn)士、救援隊(duì)、空降兵、醫(yī)生、志愿者要化悲痛為力量，眾志成誠(chéng)，團(tuán)結(jié)一心，和災(zāi)難做斗爭(zhēng)，挽救每一個(gè)還在危險(xiǎn)中的幸存者。

一方有難，八方支援。無論是中央領(lǐng)導(dǎo)還是普通百姓，無論是社會(huì)名流還是下崗職工，無一不在用最真摯的感情、最純樸的愛心、最積極的行動(dòng)來為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心：捐款，獻(xiàn)血，捐贈(zèng)帳篷，十五等急需物資，國(guó)際派遣救援隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)孤兒，祈福活動(dòng)??

［分析：在學(xué)生收集，匯報(bào)資料的過程中，感受一方有難、八方支援，什么叫人間大愛，跨越國(guó)界的人性和親情。］

5.大家知道嗎？濰坊正處在地震帶上，就有可能發(fā)生地震，古人云：“天有不測(cè)風(fēng)云”，如果發(fā)生地震，你會(huì)怎么做? 合作要求：

（1）以小組為單位相互交流收集到的自救辦法

（2）找出好的自救辦法，選出一個(gè)發(fā)言人介紹給其他同學(xué) 小組交流匯報(bào)（學(xué)生分類匯報(bào)）師總結(jié)（課件）※在家

①躲在大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。②千萬不要跳樓！

③易于形成三角避震空間有:炕沿下、堅(jiān)固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。④不要站在窗外！不要到陽臺(tái)上去 ※在學(xué)校

地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí)，舉行地震應(yīng)急演習(xí)，告知學(xué)生熟練轉(zhuǎn)移、撤離的路線和避難場(chǎng)所。

地震發(fā)生時(shí)，一切行動(dòng)聽指揮，同學(xué)之間要互相照顧，特別對(duì)年小體弱、有殘疾的同學(xué)要多關(guān)照。

①正在上課時(shí)

要在在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。千萬不要慌亂擁擠外逃，更不可跳樓，待地震過后，再有組織地撤離教室，疏散到空曠場(chǎng)地。

②地震時(shí)在操場(chǎng)或室外

可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部,注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去?！趹敉?/p>

就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下,以免摔倒;不要亂跑，避開人多的地方；躲避開高大建筑物或電線桿等危險(xiǎn)物。避開高大建筑物或構(gòu)筑物、樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；過街橋、立交橋、高煙囪、水塔下及危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物如變壓器、電線桿、路燈等、廣告牌、吊車等。

※在公共場(chǎng)所

在公共場(chǎng)所:聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。

①在行駛的電（汽）車內(nèi)：

抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近。地震過去后再下車。

②在商場(chǎng)、書店、展覽、地鐵等處：

要保持鎮(zhèn)靜。選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或廣告牌、吊燈等高聳懸掛物，避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架。

③在影劇院、體育館等處：

就地蹲下或趴在排椅、舞臺(tái)腳或大立柱旁，下，用手或其他東西保護(hù)頭部，注意避開吊燈、電扇等懸掛物；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。

［分析：學(xué)生通過收集資料，交流資料，不斷完善自救方法，并掌握自救方法，提高自身保護(hù)能力。］

6.如果你沒有及時(shí)離開，不慎被埋，你該怎么辦？

生：匯報(bào)（要保存體力，不要大聲呼喊，用硬物敲打，引起注意，）在這次汶川地震中，有很多人被埋了很長(zhǎng)時(shí)間，可他們卻活了下來，為什么？ 師:這些人像我們同學(xué)一樣冷靜，相信人們會(huì)救他，人間有愛，只要堅(jiān)持下去，采取科學(xué)的自救辦法，他們就會(huì)活下來。

讓我們?cè)賮砜纯催@些堅(jiān)強(qiáng)的人們?。ㄕn件加音樂）

同學(xué)們，地震雖然可怕，但是，只要我們掌握正確的自救方法，我們就能保護(hù)，還能幫助其他人。最后，讓我們?cè)俅胃惺艿卣饚Ыo我們的震撼吧?。▽W(xué)生排隊(duì)瀏覽本班學(xué)生收集的資料，在學(xué)生匯報(bào)時(shí)，及時(shí)將資料粘貼到黑板上）

［分析：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白地震并不可怕，只要掌握了自救辦法，你就能夠生存，并且?guī)椭行枰娜?。?/p>

（三）防震疏散演練

在學(xué)生了解了相關(guān)地震及防護(hù)措施的基礎(chǔ)上，學(xué)生們提出我們應(yīng)該組織一次全學(xué)校的防震疏散演練。于是學(xué)生書面向?qū)W校提出了申請(qǐng)，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

防震疏散演練方案

一、演練目的

為了使學(xué)生在了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

建立防震疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：校長(zhǎng) 成員：中層領(lǐng)導(dǎo)

三、演練步驟

1.讓全體教師明確演練意義與步驟。2．讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的方法。

3．讓學(xué)生熟悉震后疏散的集中地點(diǎn)和途徑的路線。4．進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。

四、演練安排

1．演練時(shí)間：周一下午3：20。2．學(xué)校各科室分布情況：

我校教室都位于1-4樓，書閱覽室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、儀器實(shí)驗(yàn)室分別分布在1-4樓上。

3．演練要點(diǎn)：

因?yàn)榈卣饡r(shí)間一般持續(xù)不超過1分鐘，有的甚至只有幾秒鐘。根據(jù)測(cè)算，一二樓人員有及時(shí)逃生的時(shí)間，三樓以上人員一般來不及撤離。所以演練應(yīng)該包含應(yīng)急避震、逃離與疏散兩個(gè)要點(diǎn)。

（1）應(yīng)急避震。三樓以上人員當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震。（2）逃離與疏散。一二樓上課學(xué)生在地震發(fā)生的第一時(shí)間由任課教師組織及時(shí)逃離教室到操場(chǎng)指定位置。三以上樓所有人員在地震發(fā)生后先進(jìn)行緊急避震，當(dāng)主震結(jié)束后，再組織疏散到操場(chǎng)預(yù)定地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生。

4.警報(bào)信號(hào)：

應(yīng)急避震和疏散以哨聲作為啟動(dòng)信號(hào)。地震發(fā)生的信號(hào)：三次長(zhǎng)哨聲，代表發(fā)生地震，一二樓學(xué)生及時(shí)組織逃離教室，三樓以上所有人員進(jìn)行應(yīng)急避震。

地震發(fā)生后，組織疏散的信號(hào)：連續(xù)長(zhǎng)哨聲，代表主震結(jié)束，三樓以上所有人員進(jìn)行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。

聽到相應(yīng)哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練。

五、管理人員職責(zé)

1．明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每間教室、各科室等都要有人負(fù)責(zé)。

2．要嚴(yán)肅，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。3．及時(shí)糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作。4．當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)作出處理。5．集合后各班及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，向?qū)W校報(bào)告。

六、演練結(jié)束

當(dāng)各班到齊集中地點(diǎn)，經(jīng)查實(shí)人數(shù)無誤后，宣布演練結(jié)束。各班老師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避震演練的效果。

七、疏散注意事項(xiàng)

1．要有順序地疏散，在樓梯下樓時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

2．疏散過程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。

3．疏散過程中，要迅速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。4．各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向?qū)W校報(bào)告。

當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號(hào)后，學(xué)生們立即開始演練，三樓以上人員應(yīng)該做到：

1．要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離房屋。

2．在室內(nèi)的人員，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。

3．躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

4．臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢(shì)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5．在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。

五、活動(dòng)反思

通過這次活動(dòng)，學(xué)生增強(qiáng)了安全意識(shí)，激發(fā)了對(duì)生命的珍愛，懂得了如何在地震中自救。同時(shí)，學(xué)生的觀察能力、分析能力、協(xié)作能力、信息的收集處理能力，都在這次活動(dòng)中得到了鍛煉和提升。尤其是最后學(xué)校組織的地震疏散演練，給學(xué)生行為上以很好的指導(dǎo)。瘟疫蔓延也是造成的嚴(yán)重后果，但是學(xué)生沒有提到這方面的資料，我也忽視了這方面的引導(dǎo)，今后要注意材料收集的全面性。