第一篇：地震發(fā)生時怎樣保護(hù)教學(xué)設(shè)計

地震發(fā)生時怎樣保護(hù)自己？

教學(xué)目的：

1、懂得發(fā)生地震的危害

2、了解地震急救的求生方法 教學(xué)過程:

一、有唐山大地震引出。

二、自由結(jié)組討論大地震造成的危害？強烈的地震，常會造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財產(chǎn)帶來損失。

三、在地震發(fā)生時保護(hù)自己，應(yīng)急的求生方法有哪些？為了在地震發(fā)生時保護(hù)自己。應(yīng)當(dāng)掌握以下應(yīng)急的求生方法。1．如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再進(jìn)出室外或等待救援。2．如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。3．如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出?？拷T的青少年可以迅速跑到門外，中間及后排的青少年可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部；靠墻的青少年要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。4．如果己經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。5．如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機應(yīng)變躲到就近比較安全的地方，如桌柜下、舞臺下、樂池里。6．如果正在街上，絕對不能跑進(jìn)建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。7．如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要往意保存體力、設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造

生存條件，等待救援。

三、遇到地震時的應(yīng)及措施

1、要沉著冷靜不要驚慌，禁止亂跑擁向出口。在室內(nèi)時應(yīng)選擇堅固的建筑物或就地蹲、趴在桌椅下或有管道支撐的小房間里，同時要避開窗戶、吊燈、電扇等物。

2、如在室外、野外，應(yīng)迅速離開各種高大的建筑物或危險物。

四、地震來臨之前有征兆嗎？對地震災(zāi)害，目前還不能準(zhǔn)確地作出預(yù)報。但長期的觀察研究表明，地震前是會出現(xiàn)一些征兆的，能夠提醒人們提高警惕。這些征兆主要有

1．動物出現(xiàn)異常：例如大量的蛇爬出洞來長距離遷移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不進(jìn)窩圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追趕；動物園里的動物萎靡不振，臥地不起等。2．地下水發(fā)生異常，例如震區(qū)的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦

變甜、由甜變苦等。

3．出現(xiàn)地光和地聲：臨震前的很短時間里，大地常會突然發(fā)出彩色的或強烈的地光，還可能發(fā)出轟隆隆的或像列車通過，或像打雷般的巨響。

4．有的人也有異常感覺：地震發(fā)生前，某些人也會有異常感覺，特別是老人、兒童、患病者可能更為明顯。

火場逃生

教學(xué)總目標(biāo)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法，提高

學(xué)生的自救意識。

目標(biāo)：A：了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法B：了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法，提高學(xué)生的自救意識，懂得自我保護(hù)方法。C：懂得火災(zāi)中各種逃生自救的逃生辦法能夠自我保護(hù)，而且學(xué)會不同的場合靈

活運用自我保護(hù)方法。

教學(xué)重點：學(xué)會在火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。教學(xué)難點：學(xué)會在火

災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

人的生命是最寶貴的，但是由于不懂必要的逃生自救常識而葬身火海的事例屢見不鮮，血的教訓(xùn)告訴人們，人類要同火災(zāi)抗?fàn)?，除了積極地做好防火工作，防止火災(zāi)的發(fā)生，還要科學(xué)地掌握火場中的自救逃生知識，一旦發(fā)生火災(zāi)，才能更有效地保護(hù)自己和他人的生命。教學(xué)內(nèi)容：

一、教師介紹火災(zāi)報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：免費）。

2、火災(zāi)情況要報詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×

××××××。

二、表達(dá)與交流： 假如家庭發(fā)生火災(zāi)你被困在其中你該怎樣逃？ 假設(shè)：當(dāng)門很燙時 當(dāng)門不燙時 當(dāng)樓很高時 當(dāng)樓不高時

當(dāng)有電梯和樓道兩條逃生路線時你會選擇哪一條？

三、觀看影片：師：從影片中你學(xué)到了些什么？學(xué)生自由說教師小結(jié)

四、展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識 介紹幾種逃生方法 ：

1、關(guān)門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

五、深入學(xué)習(xí)火場逃生十三訣

第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳

樓有術(shù)，雖損求生。

六、教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線 a)制作逃生路線圖b)制作逃生路標(biāo)

七、作業(yè)： 制作一期防火自救的小報。

八、板書：判火勢 選路線 做防護(hù) 離火場

第二篇：地震發(fā)生時》教學(xué)設(shè)計

北京師范大學(xué)貴陽附屬小學(xué)

《地震發(fā)生時—絕處求生》教學(xué)設(shè)計 北師大貴陽附小 趙小童

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解有地震不可抗拒的一面，了解地震前兆，提高防范意識。

2、學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法，形成一定的自護(hù)自救能力。

3、在活動中體會在無情的災(zāi)害面前，人與人團(tuán)結(jié)互助精神的可貴。

二、學(xué)情分析

《地震發(fā)生時——絕處求生》是教科版四年級上冊《品德與社會》第五單元《大自然發(fā)怒的時候》的內(nèi)容。本單元包括“天有不測風(fēng)云”、“在這危急時刻”和“災(zāi)害無情人有情”這三個主題?！兜卣鸢l(fā)生時——絕處求生》是第二個主題的“在這危急時刻”的一部分。這部分內(nèi)容是通過活動掌握在地震發(fā)生時自救、互救的方法，體會在災(zāi)難中人們團(tuán)結(jié)互助精神的可貴。

三、教學(xué)重點

1、了解有地震不可抗拒的一面，了解地震前兆，提高防范意識。

2、學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法，形成一定的自護(hù)自救能力。

四、教學(xué)難點

在活動中體會在無情的災(zāi)害面前，人與人團(tuán)結(jié)互助精神的可貴。

五、教學(xué)過程

活動一：了解地震的破壞力、地震前兆

師：2008年中國成功地舉辦了奧運會，2008年誕生了許多的奧運寶寶，可是2008年也發(fā)生了一件全國悲痛哀悼的大事，是什么？ 生：汶川地震 師：（出示地震之后的圖片）看了這些圖片，你們有什么感受呢？ 生：答

師：現(xiàn)在讓我們看看一則發(fā)生在汶川地震的視頻

（播放視頻）

師：看完視頻，同學(xué)們有什么感受呢？ 生：答

師小結(jié)：地震是無情的，可是人間有情，在地震面前，我們可以尋找到絕處求生的方法，今天讓我們一起學(xué)習(xí)地震發(fā)生時—絕處求生。

（板書課題——絕處求生）

二、了解地震前兆

北京師范大學(xué)貴陽附屬小學(xué)

1、師過渡：從張衡的地動儀到現(xiàn)如今每個城鎮(zhèn)的觀測站，幾千年來我們一直和地震作斗爭，雖然我們還無法準(zhǔn)確的預(yù)報地震，但是在地震發(fā)生前會有前兆，你知道哪些呢？

生：井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。(你了解得真多.)

2、你是怎么知道的呢？（你真是個愛讀書的孩子。你真棒，會用電腦查資料。你真是個愛學(xué)習(xí)的孩子。）

生2: 騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。(今天又長見識了.)

生

3、冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

師：同學(xué)們老師也收集了一個有關(guān)地震前兆的歌謠我們一起來讀一讀。

課件出示歌謠：

震前有預(yù)兆，觀測很重要；牛羊不進(jìn)圈，老鼠滿街跑；

寒冬蛇出動，魚兒水面跳；井水變怪味，河水翻氣泡；

地下發(fā)奇聲，天空出光道；天地多異常，人心起焦躁；

人人多留意，才能早預(yù)報。

4、小結(jié)：

平時我們就要多留意這些信息，這樣我們就能提早做好防范，減少人員的傷亡和損失。

活動二：進(jìn)行游戲，學(xué)習(xí)逃生知識

（一）學(xué)習(xí)逃生知識

1、同學(xué)們，在地震發(fā)生時，想要絕處求生，光了解地震前兆是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要學(xué)習(xí)學(xué)科的逃生知識和本領(lǐng)?，F(xiàn)在我們來玩?zhèn)€地震逃生進(jìn)退棋的游戲。

2、出示教材中的游戲圖片

3、同學(xué)們一定從這個游戲?qū)W到了許多的逃生本領(lǐng)，同學(xué)們選用下面的一個句式來說說你剛才學(xué)到的逃生知識。

北京師范大學(xué)貴陽附屬小學(xué)

（1）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前，我們要。

生1：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前，我們要清理樓道，保持暢通。（這個同學(xué)最先舉手，請你來說。）

這樣我們逃生的速度就快了。

生2：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前，我們要清理桌邊，床邊，以便藏身。

這也是為了逃生做好準(zhǔn)備。

生3：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前，我們要準(zhǔn)備好防震包。

師：老師這兒有個防震包，你們覺得防震包里最需要放些什么呢？

生：餅干、水（對，食物和水在此時是最不可缺少的。）

生：手電筒（是呀，此時哪怕有一點點亮光都能給我們帶來無限的希望。）

生：錘子（真是個機靈的孩子，想得很周道，我們用它來自救。）

生：藥（生命安全離不開它。）

生：收音機（通訊中斷了，我們利用它可以收到外面的訊息，）

師小結(jié)：震前準(zhǔn)備防震包，讓它成為我們生命的保險箱，有了它，我們的生命就多了一份保障。

（2）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們要（/不要）。

生1：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們不能擁向出口。

（擁向出口很容易發(fā)生踩踏事件，造成傷亡。）

生2：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們不能從窗口往樓下水泥地跳。

這樣做太危險了，死傷很大。（你說得對。）

生3：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們要躲在床邊或是桌子邊，用枕頭保護(hù)頭。

師：老師聽出來了，你說的是桌子邊，床邊，而不是桌子下或是床下？你知道原因嗎？

北京師范大學(xué)貴陽附屬小學(xué)

（當(dāng)墻體倒塌時，砸到桌子，在桌子旁邊會形成一個三角區(qū)，我們叫“生命三角”，當(dāng)然除了桌子也可能是其他的物體，物體越高大，這個三角區(qū)就越大，懂得躲在生命三角的人免于受傷的可能性就越大。）

師：你們能找找我們教室我們家里哪些地方是生命三角區(qū)嗎？

師：找到生命三角，還要有躲避的姿勢，誰來示范一下？

師：來說說你是怎么做的？

生：雙手護(hù)頭然后蹲下。（你的動作很標(biāo)準(zhǔn)，也可以用書或是書包來保護(hù)頭，高度低于桌子。）

生4：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們要趕快躲到廁所的角落。（廁所空間小不容易倒塌，你知道的真不少！）

生5：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，不能乘坐電梯逃生。

師：說說理由。

（3）當(dāng)被埋在廢墟中，我們要（/不要）。

生6：當(dāng)被埋在廢墟中，我們要用硬物敲管道向外傳遞信息。

（有人聽到聲音，就能來救我們）

生7：當(dāng)被埋在廢墟中，我們不能大喊大叫。

師：為什么不能大喊大叫呢？

（這樣會消耗體力，如果被埋的時間長了就會有生命危險。）

6、總結(jié)

同學(xué)們從這個游戲中學(xué)到了這么多的逃生知識，有了這些法寶，發(fā)生災(zāi)難時，在我們每個人身上還有一樣最重要的東西是什么？（對，就是鎮(zhèn)定，不要慌張，就近躲避。）

師板書：鎮(zhèn)定 就近躲避

北京師范大學(xué)貴陽附屬小學(xué)

活動二：體會人與人互助的可貴精神

（一）認(rèn)識抗震英雄，體會人與人互助的可貴精神

1、地震發(fā)生時有一位小朋友不但安全逃生了，還特別了不起。你們看看和姚明站在一起小朋友你們認(rèn)識他嗎？

2、課件出示

3、課前同學(xué)們收集他的資料，誰來介紹一下林浩。

4、從林浩的故事中你覺得他是一個什么樣的孩子？你想對他說點什么？

他很樂觀（他的樂觀感染著我們。）

他很勇敢（我們要學(xué)會他的堅強。）

他很了不起。（嗯，當(dāng)時他才九歲。）

他自己從廢墟中爬出后還救出了兩名同學(xué)，真了不起。（相信同學(xué)也會同他一樣在成功自救的同時，去幫助他人。）

我要向林浩學(xué)習(xí)，發(fā)生災(zāi)難也去幫助別人。（老師真為你感覺到自豪。）

5小結(jié)：當(dāng)發(fā)生地震后，有許多像林浩一樣的英雄，他們不顧個人安危，舍身救人是多么的了不起??！同學(xué)們你們的回答同樣讓老師很感動。

總結(jié)全文

災(zāi)害是無情的，除了地震還有其他的許多自然災(zāi)害，而無知是最大的災(zāi)害。在生活中要多收集積累防災(zāi)的知識，使是自己在災(zāi)害來臨時能安全避難、減少傷害。回家后請大家當(dāng)一回小小宣傳員，把今天學(xué)到的知識告訴你的朋友，家人。

板書：

地震發(fā)生時——絕處求生

鎮(zhèn)定 就近躲避

選擇 科學(xué)方法

第三篇：小學(xué)生預(yù)防地震災(zāi)害知識 地震發(fā)生時怎樣保護(hù)自己

小學(xué)生預(yù)防地震災(zāi)害知識

地震發(fā)生時怎樣保護(hù)自己？

強烈的地震，常會造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財產(chǎn)帶來損失應(yīng)當(dāng)掌握以下應(yīng)急的求生方法。

1.如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆 等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地或等待救援.2.如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間部。千萬不要去陽臺和窗下躲避.3.如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出?？拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部.4.如果己經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。

5.如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機應(yīng)變躲到就近比較安全的地方，如桌柜下、舞臺下、樂池里.6.如果正在街上，絕對不能跑進(jìn)建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留.7.如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要往意保存體力、設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。

第四篇：地震發(fā)生時教案.

地震發(fā)生時

一、教學(xué)目標(biāo)

1．通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步知道地震的原因，以及預(yù)防地震傷害的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力──在動畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內(nèi)部的運動。3．向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀教育和愛國主義教育。

二、教學(xué)重難點： 1．重點：地震中求生 2．難點：地震的成因

三、教學(xué)方法： 四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)法

四、學(xué)習(xí)方法

小組談?wù)摲?、朗讀法等

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、ppt、記分牌

六、教學(xué)過程：

（一）問題導(dǎo)入：

1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們。還記得汶川大地震嗎？對于我們中國人來說，簡直就是一場噩夢。但我們中華民族從不屈服，大家眾志成城，最終戰(zhàn)勝了這次自然地挑戰(zhàn)，但同學(xué)們你們足夠了解地震的有關(guān)知識嗎？下面我就帶領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)有.提出關(guān)地震的知識。

2．讓學(xué)生了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）

2、地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應(yīng)該如何來預(yù)測地震，從而盡量減少地震災(zāi)害呢？

⑴東漢時的張衡就已經(jīng)開始著手進(jìn)行地震的預(yù)測了，現(xiàn)在的科學(xué)能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時間，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。老師和學(xué)生一起觀看Flash課件恐怖的地震（求生篇前），并嘗試一起討論其他預(yù)示現(xiàn)象。（了解地震的原理和地震的過程。使學(xué)生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。⑵我們了解了地地震的相關(guān)知識，那我們遇見地震時候該如何自救呢？恐怖的地震（求生篇后）了解逃生基本要領(lǐng)，學(xué)生和教師一起學(xué)習(xí)，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。提問：同學(xué)們相互討論，地震來臨時我們應(yīng)該怎樣自救？

3、.知識競賽。規(guī)則：題答對加分，答錯不減分，其他組補答正確可以加分，每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題。同學(xué)舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學(xué)回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學(xué)注意答題的規(guī)則。

六、全課總結(jié)

1、地震的形成。地震災(zāi)害的預(yù)防。

2、地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）地震的求生方法：

⑴地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要 保持冷靜，秒鐘內(nèi)要因地、因時地作出瞬間避險抉擇； ⑵不要擁擠在樓梯，過道上；

⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避； ⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留； ⑹避震時，要注意保護(hù)頭部；

⑺地震發(fā)生時，應(yīng)及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應(yīng)就近避震。

七、作業(yè)：地震在重慶容易發(fā)生嗎？請大家到課后去尋找答案。

第五篇：《地震時的自我保護(hù)》教學(xué)設(shè)計

第十三課《地震時的自我保護(hù)》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步了解地震成因，知道地震會給人 類造成嚴(yán)重災(zāi)害。

2、通過本次活動，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)避震的方法，增強學(xué)生自我保護(hù)的意識,提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長。

3、向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀教育，讓學(xué)生明白地震是一種自然現(xiàn)象，同時教育學(xué)生在困難中要學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會互動?！净顒舆^程】

一、導(dǎo)入活動主題: 課件播放

2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了什么事情？（地震）你能說說地震給我們帶來的影響嗎？地震使房屋倒塌、地震使我們恐懼、地震給我們帶來財產(chǎn)損失、地震給我們的生命帶來威脅……在我們生活學(xué)習(xí)的這個地方37年前也就是在1976年7月28日也曾遭此一劫。（播放短片）

同學(xué)們通過短片你有什么感受？生回答。教師引導(dǎo)學(xué)生說出：地震給我們帶來巨大的災(zāi)難、地震給我們的生命打來嚴(yán)重的威脅、地震是美麗的城市變?yōu)橐黄瑥U墟、地震威脅到我們的生命、財產(chǎn)的損失、害怕、擔(dān)心、太可怕等。那么地震到底是怎么回事呢？

二、1.了解什么是地震（觀看PPT課件）

天然地震主要是構(gòu)造地震，它是由于地下深處巖石破裂、錯動，把長期積累的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起房搖地動的現(xiàn)象。構(gòu)造地震約占地震總數(shù)的90%以上。其它還有火山噴發(fā)引起的地震成為火山地震、巖洞崩塌引起的地震、隕石沖擊地面等引起的地震。地震是一種自然現(xiàn)象，是由于地球不斷運動，在地殼一些地方突然發(fā)生破裂造成的。地震波發(fā)源的地方稱為震源。破壞性地震一般指淺源地震。簡單地說：地震就是一種自然現(xiàn)象，是由于地球不斷運動在地殼一些地方突然發(fā)生破裂造成的。地震雖然可怕，傷害巨大，到現(xiàn)在還不能準(zhǔn)確預(yù)報，但如果我們仔細(xì)觀察，具備一些地震常識，提高警惕。在震前通過觀察還是會從一些異?，F(xiàn)象中作出準(zhǔn)確判斷的。

2.地震前的征兆

其實在地震發(fā)生之前，在我們的身邊會發(fā)生一些異常的現(xiàn)象，你知道有哪些嗎？學(xué)生交流。老師給同學(xué)們留了作業(yè)：請同學(xué)們作為小記者訪問你的爺爺奶奶等家人或通過你的學(xué)習(xí)或查閱資料知道了地震前會出現(xiàn)哪些異常現(xiàn)象呢？請同學(xué)們各抒己見。大家說的都很準(zhǔn)確老師這里給大家準(zhǔn)備了順口溜。教師總結(jié)（出示課件）

（1）、動物反常情形的諺語：

震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。

牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。

蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。

家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾蟾妗?/p>

（2）、井水變化的諺語

井水是個寶，地震有前兆。

無雨泉水渾，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。

有的變顏色，有的變味道。

（3）、植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。

（4)出現(xiàn)地光和地聲。臨震前的很短時間里，大地長會突然發(fā)出彩色的或強烈的地光，還可能發(fā)出隆隆的或現(xiàn)象列車通過、活像打雷般的巨響。甚至有的人也會有異常感覺，特別是老人、兒童、患病者更為明顯。

小結(jié)：是啊，地震發(fā)生前，動物，地下水，地磁場等都有有一些異常的變化，我們可以根據(jù)這些變化及時應(yīng)對地震。讓防震深入到我們的日常生活中，做到有備無患。同學(xué)們當(dāng)?shù)卣饋砼R了，我們可以采取哪些自救的方法和措施呢？請看動畫片。

四、觀看動畫片，討論地震時應(yīng)急自救。

當(dāng)?shù)卣饋砼R之前，我們可以采取哪些自救的方法呢？

學(xué)生自由討論交流。

（1）只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部。

（2）在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來不及，就在堅硬家具下伏而待定，再伺機轉(zhuǎn)移。

（3）在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)墻角，或廚房、衛(wèi)生間、儲藏室等小的房間內(nèi)，不要跳樓，待強震過后有序撤離。從高樓撤離時應(yīng)走安全通道，千萬不要坐電梯。

（4）在教室內(nèi)不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險物。（5）在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物，如：樓房等。

（6）一旦震動停止，就要迅速撤離到安全地方。被埋壓時，最重要的是樹立生存信心,沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時，用濕毛巾等捂住口、鼻；用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，保存體力，等待救援人員到來。如果受傷，要用簡易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節(jié)約飲食，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用，發(fā)出求救信號時可采用敲擊水管的辦法。

小結(jié)：地震時，我們首先要保持冷靜，不要因為驚慌失措而互相擁擠踩踏，造成不必的傷亡，要就近躲避，所謂就近躲避，就是因地制宜地根據(jù)不同的情況做出不同的對策。

3、補充和針對我們身處農(nóng)村主要是平方和學(xué)校上課時是三層樓房的特點進(jìn)行總結(jié)。

4.出示不同場所的自救方法：（課件出示）

家庭避震——在家中，忙開門，櫥衛(wèi)間，躲墻角，最安全。

公共場所避震——聽指揮，不擁擠，-找空地，懸掛物，要遠(yuǎn)離。

戶外避震——在戶外，不亂跑，趴地上，危險物，要避開。

學(xué)校避震——在班級，不吵鬧，避窗臺，速抱頭，躲桌下 五.進(jìn)行簡單的防震演練

地震時我們正在教室中上課如何自護(hù)自救演習(xí)訓(xùn)練。

（1）教師先作示范，然后講述：同學(xué)們，我們應(yīng)該把地震自救知識牢記心間，下面就讓我們演習(xí)一下：一天同學(xué)們正在上課，這個時候突然桌椅搖晃起來了，地震發(fā)生了。這個時候你要保持冷靜，不要驚慌，雙手抱頭，迅速鉆到桌子底下。

（2）教師指揮學(xué)生逃離教室：當(dāng)晃動停止時，同學(xué)們一定要不準(zhǔn)大聲喧嘩，一切行動聽指揮，做到有秩序，不要擁擠，不要慌張。請同學(xué)們迅速離開桌子，以排為單位，第一排先跑，后邊同學(xué)緊跟上。

六、地震后互救知識

1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯過救人良機，造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年?？墒顾麄冄杆僭诰葹?zāi)中發(fā)揮作用。先救容易救的人。可加快救人速度，盡快擴大救人隊伍。

2、首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細(xì)傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風(fēng)（通氣）的前提下，做好標(biāo)志，等待專業(yè)救援隊人員前來救治

3、接近被埋壓人時，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內(nèi)的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進(jìn)食過多。避免被救人員情緒過于激動。

六、總結(jié)：地震可怕，因為它不可預(yù)測，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學(xué)們，平時多看一些自我保護(hù)方面的書籍，為我們的安全保駕護(hù)航！

七、課下學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄少年事跡

《地震時的自我保護(hù)》