第一篇：石獅市龜湖中心小學2012年春季_2

石獅市龜湖中心小學2012年春季

教研師培工作計劃

一、指導思想：

新學期，我校教研師培工作主要圍繞鎮(zhèn)中心校2012年春季教育教學工作的思路，認真貫徹《義務(wù)教育法》，落實《小學管理規(guī)程》、《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行）》，堅持教學工作的中心地位，以“關(guān)注課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量”為工作重點，以教學改革為核心地位，本著求真、務(wù)實、創(chuàng)新、進取的態(tài)度開展教育教學工作。以全面提高教學質(zhì)量為目標，以扎實細致的教學管理為手段，加強教學研究，強化“校本培訓”和“校本教研”，促進教育教學質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高。

二、工作目標：

1．堅持常規(guī)教研，管理規(guī)范科學。實施優(yōu)化管理策略，牢固樹立教學的規(guī)范意識，加強備、上、批、輔、查等常規(guī)工作。

2．全面提升教學質(zhì)量，全面發(fā)展學生素質(zhì)。繼續(xù)抓好課堂教學的研究與實踐，逐步提高教師的課堂教學能力和課堂教學效率；培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、閱讀習慣，具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3．課程改革有序穩(wěn)步推進。依托校本教研,積極開展教研活動，以培促研，以研促教，努力提高教師教科研能力；加強對教科研課題的實施的督促與檢查，確保按計劃實施。

4．校本教研扎實有效。加大教研教改力度，實施一師一課教研制度，開展“同課異構(gòu)”教研方式，落實教研行為，提高教師在教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。

5．抓好教師隊伍專業(yè)化建設(shè)。大力加強和改進學校的校本教研、校本培訓，著力于青年骨干教師的培養(yǎng)。鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學過程之中。

三、工作重點與措施

（一）圍繞一個中心——以提高教學質(zhì)量為中心，全面加強教學工作。

新學期我校繼續(xù)堅持教學工作在各項工作中的經(jīng)常性中心地位不動搖，把“全面提高教學質(zhì)量”確定為學校教學工作的重中之重，努力尋求提高教學質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學的水平。

1．繼續(xù)強化依法治教意識，進一步貫徹落實《小學管理規(guī)程》的各項工作，結(jié)合學校實際，進一步完善學校的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行國家教育部、省教育廳頒布的《課程計劃》，按照國家規(guī)定的教學要求組織實施教育教學的各項工作，努力提高管理水平，積極探索教師主動參與學校管理新模式，讓教師自主、公平、愉快地發(fā)展，促進教師的專業(yè)成長。本學期繼續(xù)以《泉州市小學教學管理先進校評估標準》的要求，進一步踐行《龜湖中心小學教學常規(guī)管理暫行規(guī)定》，使老師們進一步明確自己應遵循的教學行為。

2．構(gòu)建有效教學課堂，保證教學質(zhì)量的提升。提升教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學實效。我校將繼續(xù)大力加強課堂教學管理與研討，立足課堂，突出“有效”，扎實“雙基”，培養(yǎng)能力；繼續(xù)開展人人上“研討課”活動，并以課例為載體，以“讀懂課標、讀透教材”為導向，促進教師把準教學目標和教學內(nèi)容，力求做到課堂教學“目標的明確性、方法的指導性、內(nèi)容的選擇性、結(jié)構(gòu)的合理性、學法的靈活性、環(huán)境的和

諧性”，構(gòu)建“學不厭，教不倦”的有效課堂，達到輕負擔、高質(zhì)量、增效益的素質(zhì)教育要求。

3．落實聽課制度，行政人員及教師走入課堂，參與學校課改工作，學校行政人員聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于18節(jié)，每聽完一節(jié)課，應該及時做好評議，及時讓教研組長簽名。

4．高度重視學生的學習習慣和能力培養(yǎng)。在教學中，教師要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生各方面的能力，促進學生的全面發(fā)展。通過開展各種競賽活動，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮他們的個性特長，同時活躍學校的教學氣氛。

5．繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作，力求把轉(zhuǎn)化后進生的工作放到課堂內(nèi)完成，并及時總結(jié)經(jīng)驗，定期舉行轉(zhuǎn)化后進生經(jīng)驗交流會。

進一步抓好課外活動的開展，不斷完善各種活動陣地，特別要抓好興趣小組活動，在

促進學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，發(fā)展個性，培養(yǎng)特長，正確引導學生參加各級開展的競賽，爭取好成績。7．以泉州市十二五立項課題《構(gòu)建多維互動教學模式 促進城鄉(xiāng)教師共同發(fā)展的研究》為研究主題，開展教學研討。

（二）落實一個重點——校本教研。

1．完善教研組的師資力量，扎實校本培訓。

本學期，將進一步完善教研組的師資力量，分四個組（語文組、數(shù)學組、技能組、英語組）進行，語文組長吳端芽、數(shù)學組長黃麗華、技能組長汪銘昌、英語組長黃雅瑜，各教研組長各司其職，扎實開展校本研討活動，每周二、四下午、周三上午一個小時的時間，作為每周的研討時間。

附：教研組機構(gòu) ①語文教研組 組長：吳端芽

組員：邱麗珍 龔秀雯 王毓嬋 許冰晶 蘇玉燕 楊婷婷 楊瑜珊 黃曉明

蔡毓玲 郭錦婷 黃雅容 洪安莉 黃環(huán)環(huán) ②數(shù)學教研組 組長：黃麗華

組員：謝秀笑 林麗娜 蔡錦霞 邱亞瑜 康婷婷 林萌芽 陳進杰 楊忠秀

吳文亮 許麗鴛 蔡滿紅 黃麗雙

③技能科教研組 組長：汪銘昌

組員：蔡鑌鑌 黃妮妮 邱國欽 黃雅瑜 施俊瓊 邱仁澤 劉美潑 ④英語教研組 組長：黃雅瑜

組員：林萌芽 蔡錦霞 黃麗雙 楊紅嶺

同時，加大新教師的培養(yǎng)工作，制定培養(yǎng)措施，指定相關(guān)教師作其指導老師，采取結(jié)對子、以老帶新的形式（本學期安排如下：楊勁松—黃妮妮、龔秀雯—許冰晶、謝秀笑—邱仁澤、吳文亮—林萌芽、蔡毓玲—楊瑜珊、王毓嬋—洪安莉、黃麗雙—蔡錦霞、吳端芽—楊婷婷、許麗鴛—邱亞瑜、蔡滿紅—林麗娜、郭錦婷—黃曉明、楊忠秀—楊秋霞、林萌芽—楊紅嶺、黃妮妮—劉美潑、黃麗華—康婷婷），作為指導教師要認真

做好傳、幫、帶的工作，親自深入課堂聽課，每學期至少聽取新教師5節(jié)課，并及時與新教師反饋交流。并以石獅教育局、中心校舉行的各類教研、課堂教學觀摩、學科培訓等活動為契機，要求這些青年教師積極參與，認真學習，虛心求教，努力提高業(yè)務(wù)水平，從而促進隊伍發(fā)展。

2．多渠道展開校本培訓，創(chuàng)個性、有效課堂

充分利用市級、鎮(zhèn)級、校級骨干教師的帶頭作用，以“一師一課”活動為載體，引領(lǐng)廣大教師開展多種形式的專業(yè)化學習與培訓，錘練教師的教育教學技藝、教研科研能力，力爭在課堂教學、教育科研等方面培育個性化、特色化教師隊伍。

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺對校本教研的促進作用——從封閉教研走向開放交流。鼓勵全體教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，在網(wǎng)絡(luò)中尋求同伴間的教研支持，讓教研活動不受時間與地點的限制，更好的為教學服務(wù)。同時有針對性地開展學科網(wǎng)絡(luò)專題論壇，使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。

3．深化課題研究，努力提高科研水平

以泉州市十二五立課題《構(gòu)建多維互動教學模式 促進城鄉(xiāng)教師共同發(fā)展的研究》的研討專題為動力，進行學習、分析、提升，組織開展相關(guān)教學研討活動。要求教師在平時研討中，要注意積累資料、實驗數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，撰寫教學隨筆、教學案例和階段性小結(jié)，并積極參與課改研討的活動，加強信息交流，互相學習、共同提高。

（三）突出一個特色：誦讀經(jīng)典詩文，建構(gòu)書香教育特色。

1.營造書香校園環(huán)境，建設(shè)書香教育文化

校園就是我們共同的精神家園，是我們追求教育夢想的理想園地。重點抓校園“三大文化”的建設(shè)，板報文化、班級文化、櫥窗文化，讓校園浸潤書香，讓人類優(yōu)秀文化凈化師生靈魂。

2．推進“教師誦讀經(jīng)典詩文”工程，打造“書香型”教師。

為適應當前課程改革的需要，教師的確需要不斷學習，不斷給自己“充電”?；谶@樣的認識，要求每位教師努力學習，勤于思考，做書香型教師。

①堅持校本培訓和學歷培訓、外出培訓相結(jié)合的原則。鼓勵教師學歷提高和參加各級各類培訓，為教師的專業(yè)發(fā)展提供條件。

②堅持讀書學習計劃，促進教師的專業(yè)成長。在教師中開展“五個一讀書學習”活動，即：每年擬一份讀書計劃、每周看一本教育雜志，每學期讀一本教育專著或?qū)W科名著，每天寫百字讀書筆記，每期寫一篇讀書心得。

3．推進“學生誦讀經(jīng)典詩文”工程，培育“書香型”學生。

本期，我校將繼續(xù)以“閱讀之星”“書香班級”的創(chuàng)建活動為契機，繼續(xù)在全校學生中大力開展讀書活動。

①保證讀書時間。每天早讀自由朗讀；每天課外1小時自選經(jīng)典閱讀。堅持每周周二、周四每天1節(jié)課的經(jīng)典閱讀。

②確保有書可讀。各班要建立并完善“班級圖書架”，保證圖書架存書量生均3本以上，學校圖書室、閱覽室定期向師生全天開放，推行每周“閱讀室年級輪流流動開放制度”，節(jié)假日允許學生將圖書室的書帶回家閱讀。班級圖書角藏書目錄和圖書室推薦圖書目錄必須張貼在教室醒目的位置，便于學生隨時借閱。

③提供經(jīng)典閱讀書目，保證每期的讀書量。向?qū)W生推薦低中高段經(jīng)典閱讀書目供學生選擇。要求學生每學期讀課外書不少于1-2本（中高年級逐步增加）；要求學生每期認真做好5000字的讀書筆記；積極背誦古詩文，低年級學生每期背20首，會默10首。中年級學生會背40首，會默20首。高年級學生會背60首，會默30首。

④規(guī)劃好學生的讀書活動。全體教師特別是語文教師都要關(guān)注學生的閱讀。每個班的語文教師要結(jié)合綜合實踐活動規(guī)劃好班級讀書活動，各年級要結(jié)合專題教育定期組織年級閱讀活動，學校教導處適時組織校級讀書活動?；顒觾?nèi)容突出主題化，活動形式突出全員化，以活動帶動學生的讀書熱情，以活動檢測學生的讀書成效，以推動各級讀書活動的進程。

（四）加強體衛(wèi)藝工作，促進學生身心健康。

認真貫徹《學校體育工作條例》，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》和《第三套中小學生廣播體操（七彩陽光）》，推進冬季陽光體育長跑活動，做好相關(guān)數(shù)據(jù)的收集，確保學生一日不少于一小時體育活動時間。認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》精神，加強食品衛(wèi)生管理，建立預警和報告制度，預防群體傳染病及食物中毒的發(fā)生。要貫徹《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，爭取藝術(shù)類課程教學、校內(nèi)外藝術(shù)教育活動、校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)等都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

四、主要活動安排

二月份：

1.擬定各科教學計劃，安排好教學進度； 2.期初教學常規(guī)檢查，檢查課程執(zhí)行情況；

3．擬定聽課安排表；《構(gòu)建多維互動教學模式 促進城鄉(xiāng)教師共同發(fā)展的研究》實驗研究活動開始、校本研討活動開始（持續(xù)至期末）；

4.參加泉州市“十二五”立項課題研究工作計劃及上學期資料展示會（容卿實?。?5.組織參加石獅市小學語文閱讀與習作教學征文評選活動；

6.組織參加泉州市2011—2012學年度小學新任教師見習期集中培訓（永春）； 7.接受市局《省頒課程計劃》落實執(zhí)行情況的專項檢查；

8．各興趣小組組織開展；校田徑隊開始訓練，準備參加石獅市小學生田徑選拔賽及寶蓋中心校田徑運動會。

9．學校組織開展學生讀書比賽活動（第5周）； 10．布置“小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文”撰寫工作；

三月份：

1.參加寶蓋鎮(zhèn)中心校第三屆學生讀書比賽活動；

2.組織參加部分骨干教師展示課及35周歲以下青年教師聽課評課比賽活動（數(shù)學）； 3.參加石獅市2012年“小學語文教研論壇”活動（第二實?。?/p>

4.參加泉州市“十二五”立項課題階段語文科研討活動（祥芝中心小學）； 5.組織參加石獅市“小學數(shù)學學業(yè)評價——試卷命題研究”（3月15日 二?。?； 6.組織參加石獅市“小學綜合實踐活動課程價值追問與課程實施斷想”研活動

（3月21、22日 三小）；

7.組織參加石獅市小學科學教師自制課件評選活動； 8.組織參加石獅市小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文評選活動； 9．了解新教師的教育教學情況； 10.學校常規(guī)管理自查工作； 11．環(huán)保教育活動；

四月份：

1．校本教研、課題研究工作自查；；

2．進行泉州市“十二五”立項課題階段研討活動（數(shù)學學科同課異構(gòu)）公開課教學研討；

3.組織參加泉州市“十二五”立項課題階段研討活動（農(nóng)付）聯(lián)片研討活動（鴻山、峰山、洪窟三所小學）；

4.組織參加石獅市小學英語課堂教學研討活動； 5．新畢業(yè)教師匯報課； 6．教育教學常規(guī)檢查； 7．環(huán)保教育活動； 8．校寫字比賽（第9周）；

9．期中測評（第10周周四），全面家訪；前期工作回顧，修訂下半學期工作安排； 10．校作文競賽（第11周）；

五月份：

1.組織開展藝術(shù)（音樂）學科教學研討活動；

2.組織參加泉州市“十二五”立項課題階段研討活動（數(shù)學學科同課異構(gòu)）（聯(lián)中附小、龜湖中心、長福小學）；

3．布置品德與生活（社會）教育隨筆撰寫工作； 4．畢業(yè)班工作自查；

5．班主任工作及轉(zhuǎn)化后進生經(jīng)驗交流會； 6．教學常規(guī)檢查； 7．環(huán)保教育活動；

8．校數(shù)學綜合知識競賽（第15周）

六月份：

1.參加寶蓋鎮(zhèn)中心校小學生數(shù)學競賽；

2.組織參加新教師硬筆書法比賽活動（35周及以下教師）； 3.組織參加泉州市“十二五”立項課題中期交流； 4.參加品德與生活（社會）教育隨筆評選活動； 5．制訂各科考查、復習計劃；

6．組織參加泉州市小學語文、數(shù)學、英語、品德與社會、科學學科教學質(zhì)量抽查工作；

7．參加石獅市小學一至五年級教學質(zhì)量監(jiān)測抽查； 8.石獅市2012年小學畢業(yè)班教學質(zhì)量監(jiān)測； 9．“三風”建設(shè)情況自查；

七—八月份：

1．做好各種檔案資料整建檔工作。

2.組織參加省小學語文優(yōu)秀教學論文評選活動； 3.組織參加新修訂課標解讀研訓活動； 4.組織教師參加各級各學科暑假培訓； 5.開展暑假教師讀書活動；

6.組織參加2012—2013年校本培訓周活動；

石獅市龜湖中心小學2012年春季

教研師培

工

作

計

劃

2012年2月

第二篇：石獅市龜湖中心小學2012年秋季

石獅市龜湖中心小學2012年秋季

教研師培工作計劃

一、指導思想：

新學期，我校教研師培工作主要圍繞鎮(zhèn)中心校2012年春季教育教學工作的思路，認真貫徹《義務(wù)教育法》，落實《小學管理規(guī)程》、《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行）》，堅持教學工作的中心地位，以“關(guān)注課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量”為工作重點，以教學改革為核心地位，本著求真、務(wù)實、創(chuàng)新、進取的態(tài)度開展教育教學工作。以全面提高教學質(zhì)量為目標，以扎實細致的教學管理為手段，加強教學研究，強化“校本培訓”和“校本教研”，促進教育教學質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高。

二、工作目標：

1．堅持常規(guī)教研，管理規(guī)范科學。實施優(yōu)化管理策略，牢固樹立教學的規(guī)范意識，加強備、上、批、輔、查等常規(guī)工作。

2．全面提升教學質(zhì)量，全面發(fā)展學生素質(zhì)。繼續(xù)抓好課堂教學的研究與實踐，逐步提高教師的課堂教學能力和課堂教學效率；培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3．課程改革有序穩(wěn)步推進。依托校本教研,積極開展教研活動，以培促研，以研促教，努力提高教師教科研能力；加強對教科研課題的實施的督促與檢查，確保按計劃實施。

4．校本教研扎實有效。加大教研教改力度，實施一師一課教研制度，開展“同課異構(gòu)”教研方式，落實教研行為，提高教師在教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。

5．抓好教師隊伍專業(yè)化建設(shè)。大力加強和改進學校的校本教研、校本培訓，著力于青年骨干教師的培養(yǎng)。鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學過程之中。

三、工作重點與措施

（一）一個中心——加強教學常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量

新學期我校繼續(xù)堅持教學工作在各項工作中的中心地位不動搖，把“全面提高教學質(zhì)量”確定為學校教學工作的重中之重，努力尋求提高教學質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學的水平。

1．繼續(xù)強化依法治教意識，進一步貫徹落實《小學管理規(guī)程》的各項工作，結(jié)合學校實際，進一步完善學校的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行國家教育部、省教育廳頒布的《課程計劃》，按照國家規(guī)定的教學要求組織實施教育教學的各項工作，努力提高管理水平，積極探索教師主動參與學校管理新模式，讓教師自主、公平、愉快地發(fā)展，促進教師的專業(yè)成長。

2．構(gòu)建有效教學課堂，保證教學質(zhì)量的提升。提升教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學實效。我校將繼續(xù)大力加強課堂教學管理與研討，立足課堂，突出“有效”，扎實“雙基”，培養(yǎng)能力；繼續(xù)開展人人上“研討課”活動，并以課例為載體，以“讀懂課標、讀透教材”為導向，促進教師把準教學目標和教學內(nèi)容，力求做到課堂教學“目標的明確性、方法的指導性、內(nèi)容的選擇性、結(jié)構(gòu)的合理性、學法的靈活性、環(huán)境的和諧性”，構(gòu)建“學不厭，教不倦”的有效課堂，達到輕負擔、高質(zhì)量、增效益的素質(zhì)教育要求。

3．落實聽課制度。試行推門聽課活動，學校行政人員、各學科骨干教師及教研組人員不定時進入課堂聽課，全面了解教師的課堂教學，促進課堂教學的有效性性，并于課后進行適當?shù)狞c評，以助教師成長；聽課的節(jié)次：學校行政人員聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于18節(jié)，每聽完一節(jié)課，應該及時做好評議，及時讓教研組長簽名并于當周在學校網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)表評論。

4．高度重視學生的學習習慣和能力培養(yǎng)。在教學中，教師要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生各方面的能力，促進學生的全面發(fā)展。通過開展各種競賽活動，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮他們的個性特長，同時活躍學校的教學氣氛。

5．繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作，力求把轉(zhuǎn)化后進生的工作放到課堂內(nèi)完成，并及時總結(jié)經(jīng)驗，定期舉行轉(zhuǎn)化后進生經(jīng)驗交流會。

6．進一步抓好各項活動的開展，不斷完善各種活動陣地,特別要抓好興趣小組活動課，在促進學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，發(fā)展個性，培養(yǎng)特長。

7．以泉州市十二五立項課題《構(gòu)建多維互動教學模式 促進城鄉(xiāng)教師共同發(fā)展的研究》為研究主題，開展教學研討。

（二）一個重點——校本教研。

1．完善教研組的師資力量，扎實校本培訓。

本學期，將進一步完善教研組的師資力量，分四個組（語文組、數(shù)學組、技能組、英語組）進行：語文組長吳端芽、數(shù)學組長黃麗華、技能組長汪銘昌、英語組長黃雅瑜，各教研組長各司其職，扎實開展校本研討活動，每周二、四下午、周三上午一個小時的時間，作為每周的研討、學習時間。

附：教研組機構(gòu) ①語文教研組

組長：吳端芽

組員： 龔秀雯 王毓嬋 許冰晶 蘇玉燕 楊婷婷 楊瑜珊 黃曉明 蔡毓玲

郭錦婷 黃雅容 洪安莉 黃環(huán)環(huán) 林友麗 白萍 妮娜 珊珊 ②數(shù)學教研組 組長：黃麗華

組員：謝秀笑 林麗娜 蔡錦霞 邱亞瑜 康婷婷 林萌芽 陳進杰 楊忠秀

吳文亮 許麗鴛 蔡滿紅 黃麗雙 洪阿珊 吳炳旺 楊秋霞

③技能科教研組 組長：汪銘昌

組員：蔡鑌鑌 黃妮妮 邱國欽 黃雅瑜 邱仁澤 劉美潑 ④英語教研組 組長：黃雅瑜

組員：林萌芽 蔡錦霞 黃麗雙

同時，加大新教師的培養(yǎng)工作，制定培養(yǎng)措施，指定相關(guān)教師作其指導老師，本學期采取”組內(nèi)組”的以老帶新的形式:語文組、數(shù)學組分別分為3小組，組內(nèi)成員老、青、新老師合理搭配。作為指導組教師要認真做好日常教學各方面的傳、幫、帶工作，時常深入課堂聽課，每學期至少聽取新教師5節(jié)課（不包括一師一課內(nèi)容），并及時與新教師反饋交流。并以石獅教育局、中心校舉行的各類教研、課堂教學觀摩、學科培訓等活動為契機，要求這些青年教師積極參與，認真學習，虛心求教，努力提高業(yè)務(wù)水平，從而促進隊伍發(fā)展。

2．多渠道展開校本培訓，創(chuàng)個性、有效課堂

充分利用市級、鎮(zhèn)級、校級骨干教師的帶頭作用，以“一師一課”活動為載體，引領(lǐng)廣大教師開展多種形式的專業(yè)化學習與培訓，以錘練教師的教育教學技藝、教研科研能力，力爭在課堂教學、教育科研等方面培育個性化、特色化教師隊伍。

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺對校本教研的促進作用——從封閉教研走向開放交流。鼓勵全體教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，在網(wǎng)絡(luò)中尋求同伴間的教研支持，讓教研活動不受時間與地點的限制，更好的為教學服務(wù)。同時有針對性地開展學科網(wǎng)絡(luò)專題論壇，使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。

3．加強課程標準研讀，深化課題研究，努力提高科研水平

繼續(xù)以泉州市十二五立課題《構(gòu)建多維互動教學模式 促進城鄉(xiāng)教師共同發(fā)展的研究》的研討專題為動力，以“2011版課程標誰”內(nèi)容為主線，學習、分析、提升，深入領(lǐng)會各學科的理念與課程目標。要求教師在平時研習中，要注意記錄（每兩周一份摘抄）、積累資料，撰寫教學隨筆、教學案例和階段性小結(jié)，并積極參與課改研討的活動，加強信息交流，互相

學習、共同提高。

（三）一個特色：以詩書建構(gòu)特色。1.營造書香校園

本學期重點抓校園“三大文化”的建設(shè)，板報文化、班級文化、櫥窗文化，讓校園浸潤書香，讓書香浸潤學生。

2．打造“書香型”教師。

為適應當前課程改革的需要，教師的確需要不斷學習，不斷給自己“充電”?；谶@樣的認識，要求每位教師努力學習，勤于思考，做書香型教師。

①堅持校本培訓和學歷培訓、外出培訓相結(jié)合的原則。鼓勵教師學歷提高和參加各級各類培訓，為教師的專業(yè)發(fā)展提供條件。

②堅持讀書學習計劃，促進教師的專業(yè)成長。在教師中開展“五個一讀書學習”活動，即：每年擬一份讀書計劃、每周看一本教育雜志，每學期讀一本教育專著或?qū)W科名著，每天寫百字讀書筆記，每期寫一篇讀書心得，能為學生、家長提供有益的書籍推薦。

3．培育“書香型”學生。

本期，我校將繼續(xù)以“閱讀之星”“書香班級”“小小書法家”的創(chuàng)建活動為契機，繼續(xù)在全校學生中大力開展讀書、書寫活動。

①保證讀書時間。每天早讀自由朗讀；每天課外1小時自選經(jīng)典閱讀。堅持每周周一、周四每天1節(jié)課的經(jīng)典閱讀。

②確保有書可讀。各班要建立并完善“班級圖書架”，保證圖書架存書量生均3本以上，學校圖書室、閱覽室定期向師生全天開放，推行每周“閱讀室年級輪流流動開放制度”，節(jié)假日允許學生將圖書室的書帶回家閱讀。班級圖書角藏書目錄和圖書室推薦圖書目錄必須張貼在教室醒目的位臵，便于學生隨時借閱。

③提供經(jīng)典閱讀書目，保證每期的讀書量。向?qū)W生推薦低中高段經(jīng)典閱讀書目供學生選擇。要求學生每學期讀課外書不少于10本；中高年級可要求學生做讀書筆記；積極背誦古詩文（督促學生積極充分利用課前三分種）：低年級學生每期背20首，會默10首。中年級學生會背30首，會默15首。高年級學生會背50首，會默30首。

④規(guī)劃好學生的讀書活動。全體教師特別是語文教師都要關(guān)注學生的閱讀。每個班的語文教師要結(jié)合綜合實踐活動規(guī)劃好班級讀書活動，各年級要結(jié)合專題教育定期組織年級閱讀活動，學校教導處適時組織校級讀書活動?；顒觾?nèi)容突出主題化，活動形式突出全員化，以活動帶動學生的讀書熱情，以活動檢測學生的讀書成效，以推動各級讀書活動的進程。

⑤加強學生的書法學習。每班每周的書法課、每天的寫字課，所任教、負責的老師要確

實對學生進行書寫的指導，不可挪作他課。一至四年級的學生重點指導硬筆的書寫，五六年級的學生則開始學習毛筆字。

（四）加強體衛(wèi)藝工作，促進學生身心健康。

①認真貫徹《學校體育工作條例》，嚴格執(zhí)行體育與健康課程，落實《學生體質(zhì)健康標準》測試，推進陽光體育工作，確保學生一日不少于一小時體育活動時間，組織冬季陽光長跑活動，做好相關(guān)數(shù)據(jù)的收集；

②認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》精神，加強食品衛(wèi)生管理，建立預警和報告制度，預防群體傳染病及食物中毒的發(fā)生。

③要貫徹《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，確保藝術(shù)類課程教學、校內(nèi)外藝術(shù)教育活動、校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)等都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

④開展興趣小組活動課程。

四、主要活動安排

九月份：

1.擬定各科教學計劃，安排好教學進度（第一周）；

2.組建運動隊參加9月20日寶蓋中心校運動會（第一周開始組隊訓練）； 3.期初教學常規(guī)檢查，檢查課程執(zhí)行情況（第二周）；

4．開展“同課異構(gòu)”校本研討，擬定聽課安排表（第二周）；《構(gòu)建多維互動教學模式 促進城鄉(xiāng)教師共同發(fā)展的研究》實驗研究活動開始、校本研討活動開始（持續(xù)至期末）； 5.組織參加寶蓋中心校9月下旬數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選活動（第二周周一定參賽人選）6.接受市局《省頒課程計劃》落實執(zhí)行情況的專項檢查（9月11日起）； 7.各教研組開始組織學習2011年版課程標準（第一周起至期末，做好學習記錄）8．各興趣小組組織開展（第一周定課程及輔導老師、學生報名，第二周開始讓課）9.了解新教師的教育教學情況（第三周起，各教研組組織聽課，教務(wù)處了解教學常規(guī)）； 10.組織參加泉州新課程品德與生活（社會）、英語研訓活動；

11.組織參加石獅市小學品德與生活（社會）教育隨筆、教育敘事評選活動； 12.教師繼續(xù)教育證書驗證工作；

13.組織推選“石獅市小學生課外閱讀必讀書目”； 14.進行“五祖拳”的培訓及教學。十月份：

1學校常規(guī)管理自查工作；

2.了解新教師的教育教學常規(guī)及課堂教學情況；了解青年教書基本功訓練情況； 3.組織參加“同題異構(gòu)”點校研討活動；

4.組織參加石獅市小學數(shù)學課堂教學觀摩研討活動； 5.參加科學多媒體課件制作評選活動； 6.安全教育活動； 7.校語文學科競賽：

8.開展陽光體育冬季長跑活動； 十一月份：

1．校本教研、課題研究工作自查； 2．了解新教師的教育教學情況； 3．教育教學常規(guī)檢查；

4.組織參加小學生電腦制作比賽活動；

5.期中測評（第10周周四），全面家訪；前期工作回顧，修訂下半學期工作安排； 6.參加2011版品德與生活（社會）學科課標解讀心得體會讀書比賽；

7.組織參加《小學數(shù)學學業(yè)評價——試卷命題研究》課題研究階段匯報展示活動； 8.參加中心校兒讀書心得交流活動； 9.《國家體質(zhì)健康標準》測試并在月底上報。十二月份：

1．校數(shù)學競賽（暫定13日）

2．開展校書法比賽（暫定18日）并組織參加中心校書法比賽； 3．參加中心校小學生作文競賽； 4．教學常規(guī)檢查； 5．畢業(yè)班工作自查；

6．班主任工作及轉(zhuǎn)化后進生經(jīng)驗交流會； 7.組織參加綜合實踐活動方案案評選活動； 8.校務(wù)公開工作自查及資料整理建檔。2013年元月份：

1．制訂各科考查、復習計劃；

2．參加石獅市小學一至六年級教學質(zhì)量監(jiān)測抽查；

3．“三風”建設(shè)情況自查；做好各項工作總結(jié)交流及資料的整理建檔工作。

石獅市龜湖中心小學2012年秋季

教研師培

工

作

計

劃

2012年9月

第三篇：石獅市龜湖中心小學2015年安全維穩(wěn)工作計劃

石獅市寶蓋鎮(zhèn)龜湖中心小學2015年

安 全 維 穩(wěn)

工 作 計 劃

2015年3月

石獅市龜湖中心小學2015年安全維穩(wěn)工作計劃

一、指導思想

認真貫徹縣教育局綜合治理和安全穩(wěn)定工作的指導思想和總體要求，以十八大精神、“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本、以穩(wěn)定求發(fā)展，加強校園文化建設(shè)，以活動保安全，以安全保德育，以德育保校園安全文明，堅持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，群防群治，標本兼治，以防為主，防治結(jié)合，切實做好學校安全穩(wěn)定工作。解放思想，實事求是，與時俱進，務(wù)求實效，切實維護學校師生正常教學、科研和生活秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。

二、工作目標

本學期學校安全工作的目標要求是：認真貫徹省、市、和教育局關(guān)于加強學校安全工作的有關(guān)文件，扎扎實實做好學校安全、綜治、信訪的各項工作。落實“安全第一、預防為主”方針，大力推進“平安校園”建設(shè)，切實保障師生安全和學校穩(wěn)定，杜絕重大、特大惡性事故的發(fā)生，避免引發(fā)群體性事件，減少各類事故的發(fā)生。

三、具體措施

（一）成立機構(gòu)，落實責任

成立以黃華鋒校長為組長的校園安全領(lǐng)導小組機構(gòu)，堅持“誰主管，誰負責”的原則，校長是學校安全工作的第一責任人，牢固樹立“安全第一”的思想，將安全工作列入學校的重要議事日程，建立預警和應急機制，完善處置突發(fā)事件的預案，并與教職工簽訂安全責任狀。加強對安全工作的領(lǐng)導和管理，健全安全工作網(wǎng)絡(luò)，做到機構(gòu)到位、人員到位、職責到位。在學年初，各班與學生家長（新寄讀生家長）簽訂《安全管理責任書》，認真制定并落實“一崗雙責”實施方案和安全工作責任制，嚴格安全事故責任追究制。將安全工作落實到部門、班級，落實到人，明確班主任、任課老師對學生安全教育和管理的職責，努力形成全體教職工形成齊抓共管的良好局面，為學校的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（二）加強創(chuàng)安工作制度建設(shè)

1、制定和完善各項制度，落實好各項安全治理措施 制度是學校各項工作的保證，一方面我們要學習兄弟學校安全工作的成功經(jīng)驗，并切實落實各項規(guī)章制度；另一方面要結(jié)合學校工作實際，對制度進行認真的補充修改和完善，進一步制定和完善各類制度等。由此構(gòu)建了學校消防安全、交通安全、實驗室安全等一系列緊急事故應急機制。通過這些制度的執(zhí)行，使學校安全工作做起來有根有據(jù)。

2．健全資料檔案制度 定期召開安全工作會議（要有會議記錄備查），通報情況，交流經(jīng)驗。要將上級的安全工作指示、計劃總結(jié)、日常管理檢查、月報表等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔，為領(lǐng)導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、考評和保障校園合法權(quán)益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規(guī)范性和針對性。

3．強化安全預案制度

根據(jù)實際情況，制定科學、實用的事故《應急預案》。加強應急組織、隊伍、平臺和能力建設(shè)，提高各類突發(fā)事件預警、防范和處置能力。事故發(fā)生后，要按照事故應急救援預案及時妥善處理，防止因救援不當、盲目處理而造成人員傷亡和財產(chǎn)損失擴大。

根據(jù)《應急預案》要認真抓好學校安全教育與演練工作，有針對性地進行安全防范意識培養(yǎng)、安全知識教育和安全技能訓練，重視加強緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育與演練，增強師生自救、自護和互救的能力。要把安全教育同校風建設(shè)和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育結(jié)合起來，滲透到教育教學活動的各個層面。

（三）加強校園內(nèi)外安全管理，營造校園環(huán)境

1．校內(nèi)安全管理方面：

一是校舍、消防和用電安全 學校在每學期開學前、放假前對所有校舍進行全面安全排查，對不符合要求的盡快報告上級進行維修改造。對建筑物及其電路、消防、防雷設(shè)施，校園周邊環(huán)境等進行安全隱患排查，平時不定期進行檢查，特別是大風、暴雨后要對建筑物及周邊環(huán)境進行拉網(wǎng)式排查。確保師生在安全的校舍中學習和工作。在教室、實驗室、圖書館等人員密集的防火重點場所配齊配足消防器材，保持安全疏散通道暢通，保證滅火藥品規(guī)格正確、藥性有效，有關(guān)人員能熟悉使用滅火器等消防設(shè)施。學校在顯目處設(shè)置人員疏散指示標志，確保緊急情況下師生的安全撤離和疏散。

二是教學設(shè)施安全

（1）電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規(guī)定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

（2）體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關(guān)注學生的活動，加強保護，防范事故的發(fā)生。

（3）加強對學生進行日常行為規(guī)范教育。

（4）加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規(guī)定操作。

三是飲食衛(wèi)生安全 學校要嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，在衛(wèi)生部門的指導幫助下做好疾病防治工作。并按國家規(guī)定加強對學生常見病、傳染病的預防和治療；檢測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，改善學校環(huán)境和衛(wèi)生條件。要根據(jù)衛(wèi)生部門的要求做好疾病防治工作，按國家統(tǒng)一規(guī)劃方案和指導原則，組織學生群體性預防用藥。突出對季節(jié)性傳染病預防知識的宣傳教育，要教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應及時報告妥善處置。

四是校內(nèi)集會活動 加強學校集會活動、課間操、上下課管理，嚴格執(zhí)行樓道值班和集會、課間操活動時班主任跟班制度，完善樓道及重點地段的照明設(shè)施，堅決杜絕因擁擠導致踩踏事故。

2.校外安全管理方面：

一是交通安全（1）各班主任應把嚴格遵守交通法規(guī)作為每天晨會的必講內(nèi)容，要教育步行、靠右行靠邊行。嚴禁未滿十二周歲的學生騎自行車上路，在上、放學路上要戴好小黃帽，遵守交通規(guī)則，確保來去學校路途中學生交通安全。（2）值日教師要加強責任心，等學生全部離校后方可回家，切實執(zhí)行學校按時清校的規(guī)定。

二是游泳安全。學生溺水死亡歷來是學生非正常死亡的首要因素，要堅決禁止學生擅自下水游泳。

四、工作安排： 二月份：

1．上好“開學安全第一課”。2．開展學期初安全檢查。三月份：

1．開展全國中小學生“安全教育日”主題教育。2．規(guī)范學校各類應急預案。四月份：

1．開展“預防溺水教育活動周”活動。

2．開展防火、防電、防雷教育及法制教育活動。五月份：

1．開展5月12日“安全教育演練日”活動。2．學生心理健康教育。六月份：

1．開展預防血吸蟲病、艾滋病和禁毒三項專題教育周活動。2．對學校安全工作進行專項排查。七月份： 1.加強學生暑假離校前的安全教育。2.校舍安全設(shè)施的維護及護校工作。八月份：

校舍安全設(shè)施的維護及護校工作。九月份：

1.上好“開學安全第一課”。2.學校期初安全工作自查。3．對國慶假期進行安全教育。十月份：

1.對學生開展《守則》、《規(guī)范》學習宣傳教育。2.心理健康安全教育。3.開展交通安全宣傳教育。十一月：

1.開展消防宣傳月活動。2．用電設(shè)備檢查。十二月份：

1.開展預防青少年違法犯罪系列活動。2.12月4日全國法制宣傳系列活動。2016年元月份： 1.做好冬季防火工作。2.學校財物安全檢查。3.學生假期安全教育。

2015石獅市龜湖中心小學年3月

第四篇：石獅市新湖中心小學2008春學校工作總結(jié)

石獅市新湖中心小學2008春學校工作總結(jié)

本學期學校管理各項工作，我們在十七大精神的指導下，發(fā)揚與時俱進，不斷進取的時代精神，進一步完善現(xiàn)代學校管理體系，抓重點工作，強化管理，提高辦學實效，圓滿完成各項任務(wù)?，F(xiàn)將學校本學期工作總結(jié)如下：

一、加強師德師風建設(shè)

1、統(tǒng)一思想，提高認識。

堅持利用每周一的政治學習時間，各種學習的機會，認真學習領(lǐng)會“十七大”的重要思想，學習《石獅市教育局出臺的約法三章、五條禁令、五項規(guī)定》和《中小學教師職業(yè)道德》，認真貫徹中共教育部黨組關(guān)于向抗震救災英雄教師學習的精神，介紹抗震救災英雄教師的英雄事跡，力求通過學習，使全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責任感。

2、重視建設(shè)，樹立形象。

要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。認真貫徹石獅市關(guān)于向“市民滿意教師”學習的精神，開展向“市民滿意教師”學習的活動，組織全體老師參加石獅市市民滿意教師巡回報告會，認真傾聽四位教師的先進事跡，聽完后老師們感受頗深，都能以他們?yōu)榘駱?，認真對照自己，找出差距，認真撰寫心得體會，撰寫師德師風教育活動整改措施。組織參加教委辦開展的德育論壇，積極撰寫德育論文。

二、加強未成年人思想道德建設(shè)

（一）充分發(fā)揮關(guān)工小組的作用

1、認真貫徹“百萬大手拉小手”關(guān)愛活動的精神，結(jié)合本校的實際情況制定了實施計劃，并開展了相應的活動。二月份湖濱辦事處領(lǐng)導及關(guān)工委老同志組織慰問我校因南方雪災春節(jié)滯留外來工子女，與他們進行親密的交談，并贈送慰問金及學習用品。

2、組織參加教育局關(guān)工委舉行的“‘鑫鼎杯’非常1+1，同臺講友誼”演講比賽，五年一班吳建璋、五年三班上官長軍同學榮獲三等獎。

3、為了提高對消除碘缺乏病的認識，提高識別真假碘鹽能力，提高合格碘鹽食用率。我校認真貫徹市關(guān)工委的有關(guān)精神于5月15日（第15個防治碘缺乏病日）進行真假碘鹽的檢測活動。

4、為了豐富青少年校外生活，開闊視野，增長知識，遠離校外不良環(huán)境，杜絕社會不良影響，促進青少年身心健康成長，把關(guān)心下一代工作融入新農(nóng)村建設(shè)和和諧社會的創(chuàng) 建，擬在暑假聯(lián)合玉湖關(guān)工委舉辦校外輔導站，免費開設(shè)書法、象棋、南音等興趣班培訓。

（二）深化文明禮儀教育

把《小學生守則》、《規(guī)范》等文明養(yǎng)成教育貫徹于學校教育的全過程，以規(guī)范學生的行為習慣。針對青少年特點，深入開展中華傳統(tǒng)美德教育，強化道德行為從身邊小事做起，養(yǎng)成良好道德習慣。本學期，我校被評為泉州市“文明禮儀教育示范?！?。

1、延續(xù)設(shè)立“文明銀行”，做好“文明儲蓄單”的記錄，每月評選“文明首富”，期末評選“文明之星”。培養(yǎng)學生形成講文明、懂禮貌、守紀律、勤儉節(jié)約的良好行為習慣。

2、積極開展養(yǎng)成教育。組織全校學生觀看《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代禮儀》專題教育片，四、五、六年級的學生還寫了觀后感。通過影視加強學生文明禮儀的養(yǎng)成教育，起到潤物無聲的作用。

3、以三月份學習雷鋒精神為載體，在學生中開展“尊老愛幼”的教育活動，結(jié)合母親節(jié)，清明節(jié)開展感恩教育活動；組織學生緬懷革命先烈活動，大力宣傳革命傳統(tǒng)教育，宏揚革命傳統(tǒng)教育。

4、各中隊開展以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會，其中三年級進行主題隊會觀摩活動。本次活動從隊員的日常行為規(guī)范、文明禮儀行入手，鼓勵學生從一言一行做起，迎奧運、講文明、樹新風，做一位文明的少先隊員。

（三）以體驗教育為基本途徑，加強主題教育

1、以“迎奧運、講文明、樹新風”、“活力泉州迎農(nóng)運，道德新風伴我行”為主題，開展 “星星火炬與奧運火炬同行”主題隊會、“紅領(lǐng)巾迎奧運”手抄報設(shè)計比賽，讓隊員們通過活動的準備、開展、延伸，一方面拓寬學生的知識面，使學生更加關(guān)注奧運、了解奧運，更重要的是引導學生快樂健身，對學生進行愛國主義教育，增強民族自豪感。

2、開展“情系地震災區(qū)，凝聚每份愛心”活動。四川汶川的災情牽動著我校全體師生的心。5月15日，我校全體師生在操場上舉行向災區(qū)獻愛心的捐款活動，共捐了四萬多元。還發(fā)動一至五年級的學生為災區(qū)小朋友制作愛心卡，并選出120份愛心卡寄往災區(qū)，六年級的學生給災區(qū)的小朋友寫一封慰問信。

（四）加強“珍愛生命”教育

1、抓住第13個中小學生安全教育日的教育契機，開展“三個一”活動。組織觀看一次《道路交通安全法》圖片展；邀請交警二中隊陳波警員舉行“珍愛生命，安全出行”交 2 通安全專題講座；作一次題為“加強安全管理，共建和諧校園”的國旗下講話。引導學生遵守交通法規(guī)，樹立安全自護意識，從我做起，從小做起。加強對隊員的自我防范、自我保護教育。

2、為了增強學生的防震抗災意識，我校和市青少年活動中心、市關(guān)工委、市地震辦于4月10日聯(lián)合舉辦“防震減災知識講座”。市地震辦的蔡文作同志用生動的語言、形象的事例，向廣大師生深入淺出地介紹了有關(guān)地震的基本知識，增強了大家對地震的了解，有針對性的介紹了基本的防震知識和逃生、自救互救的方法。還組織全校師生觀看地震教育片《蟾童》，通過知識講座和影視教育，進一步增強了同學的地震安全防范意識。

3、圍繞“游泳安全、預防溺水”教育活動周，我校舉行了“七個一”活動，即：進行“預防溺水、珍愛生命”國旗下講話；開展“游泳安全、預防溺水、珍愛生命”簽名活動；開展主題班會，分析小學生溺水警示案例、介紹游泳、嬉水方面的自救知識，增強大家的自我保護意識和預防溺水的自覺性；出一期專欄宣傳板報；分發(fā)“游泳安全、預防溺水”告家長書，與家長做好安全教育專題聯(lián)系；發(fā)動同學撰寫一份自覺遵守游泳安全紀律的承諾書，堅決做到“五不”（不私自下水游泳，不擅自與同學結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳）。讓“安全”兩字深入同學們的心靈，做到游泳安全、預防溺水、珍愛生命。

4、利用班隊課組織全體學生開展“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名活動。

三、加強教學管理，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。

教研工作能堅持以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心，突出“全方面實施素質(zhì)教育”“深化課堂教學改革”這兩個重點。

（一）多渠道促進教師的專業(yè)成長

1、加強學習與探討，開展常規(guī)教研活動。一如既往地推進全校的教研工作，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。各技能組、年段語、數(shù)教研組能按照教導處的要求，確保教研活動有序、有效地開展。進行隨堂聽課，及時做好課堂教學的調(diào)研工作，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導。

2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。積極組織教師參加各級各類的征文活動，倡導教師積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。本學期共有23篇論文、案例在各級各類刊物中發(fā)表、獲獎。其中蔡秀蘭老師課例《音樂之聲——走進電影音樂》在全國電影課DV作品評比二等獎，獲 3 福建省音樂課評選活動三等獎；蔡明君老師的課例《幸運數(shù)學》榮獲福建省數(shù)學教學設(shè)計三等獎。

3、做好與其他學校的橫向交流工作，發(fā)揮中心校的示范輻射作用。積極組織教師前往江西、福州、廈門、寧德、三明、泉港、泉州等地聽課、學習研討及進行相應的校本培訓，組織教師參加市里舉辦的各種教學研討活動,學校教師王頌琪、王美娜、鄭麗清、許月明、張鵬祥等老師在湖濱教委辦內(nèi)分別舉辦信息技術(shù)、科學、美術(shù)、體育等學科的教學研討活動，在交流中發(fā)揮中心校的示范輻射作用,努力促進教師自身的專業(yè)成長。

（二）全方位提高教育教學質(zhì)量

1、進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量的提高

除了抓備課、上課、作業(yè)批改、反思等教學環(huán)節(jié)外，特別重視抓好畢業(yè)班教學工作。通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。期初就制定新湖中心小學畢業(yè)班工作意見，學校領(lǐng)導通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集、提供各種有價值的復習資料，經(jīng)常和畢業(yè)班的老師一起探討如何進行更有效的復習，充分發(fā)揮學科教研的陣地作用，組織畢業(yè)班教師進行研究和交流。關(guān)注待進生的學習情況，對學生實行分類指導的研究，重新設(shè)置待進生的檔案，讓老師們更關(guān)注學習上有困難的學生。

2、深入開展課堂教學研討，提高教育教研水平

（1）語文組圍繞“誦讀經(jīng)典 傳承文化”這一主題深入開展語文經(jīng)典詩文指導研討活動。推出五節(jié)經(jīng)典詩文教學研討課參加教委的課堂教學觀摩評優(yōu)活動，其中邱淑華榮獲一等獎，吳金練、蔡玲玲、吳江云、邱麗容均榮獲二等獎。研討之后推薦三篇案例、論文參加市里的評選活動。數(shù)學組在組織參加教委的優(yōu)質(zhì)課比賽中，吳團團、侯秀祝、李亮亮參與比賽，其中李亮亮代表教委參加市里比賽，獲一等獎。王頌琪老師執(zhí)教的信息技術(shù)課榮獲石獅市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。

（2）開展一年級的家長開放日活動，此次活動共開設(shè)了18節(jié)課，大部分教師能充分利用多媒體輔助教學，積極引導孩子們進行自主探究，合作學習，課堂教學生動有趣，得到了200多位家長們的一致好評。課后，家長們還對學校工作提出了一些寶貴的意見，促進了家校間的有效溝通。

（3）做好國家級課題“電影課”的研究與結(jié)題工作，電影課校本系列教材《與愛同行》榮獲全國電影課第五研討會成果評選電影課圖書類評比一等獎，一課例獲電影課DV作品評比二等獎。六月份，本課題在廈門檳榔小學結(jié)題，被評為優(yōu)秀。

（三）組織開展各種實踐活動，提高學生綜合素質(zhì)。

1、開展語文實踐活動，豐厚學生的文化底蘊。繼續(xù)引導學生背誦古詩詞、現(xiàn)代詩歌等祖國優(yōu)秀文化，讓學生在誦讀中積累文化底蘊。期末進行1-5年級的古詩詞考級，按年級的不同分發(fā)相應的考級證書將近800張，激發(fā)學生背誦古詩詞的興趣。組織學生參加第十屆“海峽冰心杯”等各級各類的征文比賽，其中，蔡少鑫同學獲一等獎，康華裕等2位同學榮獲二等獎，邱鴻霖等7位同學獲三等獎。組織學生的習作向《石獅日報》投稿，有三篇作文見報。舉行了三至五年級的作文競賽，激發(fā)了學生的習作興趣，提高習作水平。

2、組織學生參加玉湖社區(qū)第三屆元宵文化藝術(shù)節(jié)。玉湖社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)為我校師生搭建展示才能的大舞臺，組織了毛筆書法比賽、詩歌朗誦比賽、現(xiàn)場書畫表演、硬筆書法比賽、“小百靈”獨唱比賽等活動，參與表演的人數(shù)高達200多人次，本次活動的開展，推動了我校素質(zhì)教育的深入開展，也為師生們提供了一場豐富的文化盛宴。

3、重視藝術(shù)教育，學?！坝窈賰汉铣獔F”2008年元月參加國家文化部、教育部主辦的第二屆中國少年兒童合唱節(jié)榮獲“小百靈杯”（金獎）；參加福建省2008年閩南語新年合唱音樂會獲優(yōu)秀獎。7月4日參加福建省少兒合唱比賽榮獲金獎。還參加廈門市閩南語原創(chuàng)歌曲演唱比賽，和臺灣合唱隊同臺競技，獲得小歌手獎（銀獎）。林宏秋獲第八屆全國“快樂陽光”電視歌手大賽銅獎，龔子茵獲優(yōu)秀獎。組織舞蹈參與市團委組織的賑災義演和湖濱街道“幸福女孩”匯演。“六一”兒童節(jié)組織相聲小品比賽，一批具有表演天賦的小演員脫穎而出。

4、美術(shù)組組織參加2007年全國計生宣傳畫比賽，我校老師許月明等6位師生獲獎、組織參加2008年泉州市、石獅市中小學美術(shù)、書法比賽中，共有10多人獲獎，其中林城偉、吳凱兒榮獲泉州市二等獎；組織參加泉州市《童心繪農(nóng)運》少年兒童書法、繪畫、攝影展（繪畫）中，陳春慧獲一等獎，吳宜釗、吳凱兒獲三等獎。除此之外，還組織學生參加了石獅市科幻畫比賽，湖濱首屆兒童公益宣傳畫大賽，學校組織了四年級的“迎奧運”手抄報比賽，美術(shù)周展示了各年段學生手工作品，多渠道提高學生的美術(shù)水平。

5、在石獅市小學生田徑運動會中，共有十多人次獲獎，為湖濱教委獲得總分第一名立下汗馬功勞。其中，洪超鈸、許思淇還打破市紀錄，在市小學生籃球賽中，校男子籃球隊獲得第五名。在市乒乓球比賽中，也有三個同學獲獎。

6、注重培養(yǎng)學生的各種特長，周五下午繼續(xù)開設(shè)了合唱、燈謎、舞蹈、書法、象棋、太極拳等十多種興趣小組活動，培養(yǎng)全面發(fā)展+特長的合格人才。燈謎興趣班成員在參加 5 “玉湖杯”石獅市首屆校園燈謎精英賽團體電控競猜中獲金鷹獎。參加石獅市“皇寶環(huán)保杯”第四屆校園燈謎藝術(shù)節(jié)小學組個人筆猜中，獲團體亞軍，個人二、三等獎。

四、狠抓安全工作，確保無重大事故

學校安全重于泰山。把“安全無小事，時刻保安全”作為各項工作的出發(fā)點和落腳點，形成了由校長負總責、分管副校長具體抓、其他領(lǐng)導配合抓、落實人員專門抓、突出問題重點抓、全體教師共同抓的安全工作格局。學校被評為石獅市“平安校園”。

（一）完善制度，落實責任

學校結(jié)合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消除安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、危險物品管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全經(jīng)費保障、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體性事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件、預防手足口病、校園周邊治安等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執(zhí)行責任一一落實到學校校長、副校長、教導主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結(jié)合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，制定了安全工作責任追究制定，明確了各類人員的安全責任，特別突出執(zhí)行安全責任的獎懲措施，做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

（二）加強檢查，排除隱患

針對學校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。

一是每學期開學前一周，學校安全工作領(lǐng)導小組開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設(shè)備、消防設(shè)施、學校食堂等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，并經(jīng)相關(guān)檢查人員簽字后，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，以確保開學時正常使用。

二是加強常規(guī)性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執(zhí)行了“班級安全工作周檢制度”、“食堂食品衛(wèi)生安全日查制度”、“各班學生每天晨檢觀察制度”，并詳細記載檢查情況。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。

學校食堂從業(yè)人員定期進行體檢，食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點采購，嚴格驗收、保管。對食物、蔬菜等的清洗、烹飪、售賣等，學校有嚴格的操作規(guī)程、措施和記錄，有專門人員進行監(jiān)督檢查。學校小賣部做到了亮證經(jīng)營，銷售環(huán)境清潔衛(wèi)生，進貨渠道合法，堅決不售“三無”產(chǎn)品和過期變質(zhì)食品。

三是學校建立“安全月查報告制度”。為了強化安全工作督查與整改，學校安全工作領(lǐng)導小組堅持每月底對校園安全進行了全面、認真、細致的檢查，檢查范圍包括制度落實情況、各安全責任人執(zhí)行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時向市教育局辦公局填報了學校安全工作情況。

通過安全月查，學校安全領(lǐng)導小組發(fā)現(xiàn)校門周邊200M內(nèi)一直存在無證經(jīng)營或不符合食品衛(wèi)生安全管理要求的小攤、小店、流動攤販，對學生的食品衛(wèi)生安全管理造成了嚴重的隱患。為了學生的健康成長，消除學校周邊的安全隱患，學校在加強學生食品衛(wèi)生安全教育的同時，多次向上級部門打了書面請示報告，請求取締學校周邊無證經(jīng)營的小攤、小店、流動攤販。

（三）安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同時，學生安全意識差的問題，將安全教育作為中心任務(wù)，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。

一是通過周一升旗儀式“國旗下講話”、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用早會、班隊活動進行安全教育”等，對學生進行新《中小學守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生禮儀常規(guī)》、《校園安全教育》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動。聘請泉州消防支隊為老師 “以案說法”、“防患火災，觀看交通安全教育圖片展等多種形式，2008年4月底聘請石獅市地震辦人員為全校師生講防震知識，提高學生的安全意識。

二是加強家校聯(lián)系，共同做好學生的安全教育與管理。除了要求教師上門家訪外，還印發(fā)了“加強學生預防手足口病教育《告家長書》”、“關(guān)于國慶和元旦節(jié)加強孩子的教育和管理《告家長書》”、“關(guān)于寒假間孩子的教育和管理《告家長書》”、還于2008年5月召開了二至六年級學生家長會，向家長及監(jiān)護人宣傳了學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

三是強化養(yǎng)成教育。為了培養(yǎng)良好的學風，確保校園無安全事故，學校制定了各年 7 級“德育訓練目標”，持之以恒地在全體學生中開展了“做好‘三管’（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳），爭當‘五好’（文明禮貌好、安全行為好、遵紀守法好、學習習慣好、勤儉節(jié)約好）”教育活動，重點抓了交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教育、課間活動“四不”教育（不追、不跑、不打、不鬧）、放學路上“八不”教育（不在放學路上逗留，不亂買零食吃，不損壞群眾物品，不進電子游戲室和網(wǎng)吧，不與社會閑雜人員或外校生結(jié)伙，不私自下河游泳，不準打架斗毆，沒有經(jīng)過家長的允許不到同學或親戚家）等，并做到了周周有安排、有重點、有檢查、有評比、有總結(jié)，嚴格訓練，反復要求。為了發(fā)揮學生的主體作用，學校還以班級“流動紅旗競賽”為杠桿，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對學生早晨上學、課間紀律、上下樓梯、禮儀等實行自主管理、評價，逐步讓學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。通過以上努力，學校實現(xiàn)了校風校紀明顯好轉(zhuǎn)，學生中無“以大欺小”現(xiàn)象，學生遵紀守法率達100%；學校無校舍、教學設(shè)施等方面的安全隱患，無火災事故，無入室盜竊事件，無治安問題，無嚴重體罰和變相體罰學生事件。全年期，新湖中心小學無一例安全責任事故?？偟脕碚f，學校無論是領(lǐng)導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把工作做得盡善盡美。

五、教師評價

表彰第四屆玉湖小才子、玉湖陽光園丁、頒發(fā)第一屆顏秀霞獎教獎學金，改革考核辦法，采取量化評分，又考慮前三年評過優(yōu)的暫時不再評優(yōu)，調(diào)動教師工作積極性。負責人簽名以示負責。

第五篇：湖頭中心小學2010年春季學校工作總結(jié)

湖頭中心小學2010年春季學校工作總結(jié) 一學期來，我校工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的“十七大”精神和科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，圍繞縣教育局和中心學校的統(tǒng)一部署和安排，以“加強學校管理，改善辦學條件，深化教育改革，提高辦學質(zhì)量”為中心；以迎接省“雙高普九”驗收和縣小學教學常規(guī)管理工作檢查為契機，認真規(guī)范辦學行為；大力推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，努力提升教學教研水平，推動教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高學校的教育教學質(zhì)量；同時加強平安校園建設(shè)，打造校園文化，活躍育人氛圍，努力促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。具體工作總結(jié)如下：

1.加強德育建設(shè)，提高德育實效

①加強師德師風教育，規(guī)范從教行為

本學期，我校繼續(xù)掀起深入開展學習科學發(fā)展觀活動的熱潮，全面落實科學發(fā)展觀。認真組織教師學習《義務(wù)教育法》，《教師法》、《未保法》、《中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》等政策法規(guī)，積極開展師德主題教育，落實師德考核“一票否決”制度，全力杜絕20種教師嚴禁行為，引導教師樹立良好師德形象并組織教師認真反思與總結(jié)，撰寫好心得體會，于第七周開展師德師風經(jīng)驗交流活動，第十六周開展班主任經(jīng)驗交流會。由于我校師德教育育工作扎實有效，本學期，學校蘇培麗老師被評縣先進教育工作者；陳玉鳳老師被評為縣先進德育工作者；李碧霞、章淑霞老師被評縣優(yōu)秀班主任；林其冬、許藝霜、陳素芬、李巧珍、許欽樹、蘇尚斌老師被評為湖頭鎮(zhèn)優(yōu)秀老師。②加強學生思想教育，規(guī)范學習行為

以少先隊為龍頭，以行為習慣規(guī)范、熱愛讀書等教育為重點，以《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和校園文化、班級文化“十個一”建設(shè)為要求，以班級流動紅旗評比、文明寄語、五星評選等為抓手，充分利用各種節(jié)假日、早會、早操、班會、主題隊會等形式，發(fā)揮文明勸導員的作用，切實加強未成年人的思想道德建設(shè)和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。本學期第14周開展了主題為爭當“四好少年”的大隊主題會活動，開展了“為青海玉樹災 1

區(qū)人民捐款”、“特奧一日捐”活動，提出了“一方有難，八方支援”、“彎彎腰，不讓紙張満地飄”等活動口號。六年2班被評為市級先進班集體，謝菲同學被評為泉州市優(yōu)秀學生干部，龔方圓、謝菲、傅宗鍇同學被評為縣三好學生。

2.加強安全教育，建設(shè)平安校園

①樹立牢固安全意識。

堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”的思想意識，認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，積極配合派出所、交警中隊等相關(guān)部門大力整治校園周邊環(huán)境，凈化育人氛圍，深化“平安校園”“和諧校園”建設(shè)，維護學校安全穩(wěn)定。積極開展安全教育活動，切實加強交通、踩踏、游泳、防汛、抗震、人身保護等專題教育工作，做到矛盾有排查、隱患有整改、預案有演練、疾病有防控、節(jié)前有教育、活動有記錄、責任有追究，警鐘長鳴，及早防范，提高學生的安全意識和生存本領(lǐng)。

②落實安全防范措施。

本學期配備了2名專職保安人員，建立安全目標責任制。安全防范措施常抓不懈，嚴防一切事故發(fā)生，確保學校財產(chǎn)安全和師生生命安全：一是學校大門要實時關(guān)閉，保衛(wèi)人員16小時值班，進行來訪登記制度；二是強化學生上下樓梯安全教育和教師樓梯值班；三是做好路隊的組織護送工作，制作保護學生過公路的安全路障，與學生家長簽訂安全接送協(xié)議；四是對于常發(fā)性和突發(fā)性疾病，如：甲型H1N1等，嚴格落實“登記、隔離和上報”制度；五是落實假日值班制度；

六、落實校舍、電路等安全隱患部位經(jīng)常檢查制度；七是經(jīng)常性地進行安全教育，做好安全預案演練工作；八是與各老師簽訂安全目標責任書，嚴格執(zhí)行責任追究制，出現(xiàn)問題各項工作實行一票否決，當事人進行責任追究，努力實現(xiàn)學校重大安全事故和安全責任事故以及群體性事件“零”目標。

3.加強常規(guī)管理，提高辦學效益

①執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程。

全面貫徹教育方針，依照省頒《福建省義務(wù)教育課程實施計劃（試行）》閩

教基[2004]13號文件精神，嚴格執(zhí)行課程計劃，不隨意增減課程和課時，開足、開齊、上好各課程。

②抓好過程檢查，落實常規(guī)管理。

在認真學習《安溪縣小學教學常規(guī)管理暫行規(guī)定（修訂）》（安教[2010]23號）的基礎(chǔ)上，認真抓好教學過程管理。要求教師真正依據(jù)各學科特點，做到“備求實、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”，通過聽課，教案、作業(yè)、單元測試檢查，行政課堂巡查，組織教師和學生座談等形式落實教學常規(guī)的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)和解決教學問題，使教學常規(guī)工作落到實處。不斷建立健全學校各種規(guī)章制度，加強考勤管理，尤其是教師請假制度，堅持落實逐月上報制度；認真修訂《湖頭中心小學教師綜合考評方案》等，為教師績效工資的發(fā)放提供科學的依據(jù)，竭力提高常規(guī)管理工作的規(guī)范性和實效性。

③強化質(zhì)量意識，抓好畢業(yè)班工作

樹立“質(zhì)量是立校之本”的意識，把提高教學質(zhì)量作為學校的第一要務(wù)。加強平時的單元檢測，要求各年級要統(tǒng)一安排單元檢測，定期檢查每一階段的教學情況，及時查漏補缺。每一位教師必須有一份每一個學生單元考試成績的檔案，隨時接受教導處的抽檢。期中、期末檢測后要及時進行教學質(zhì)量分析，針對不足制定改進措施。同時，加強畢業(yè)班工作，要求畢業(yè)班老師要認真學習新理念，樹立新的教學觀；研究新的命題動向，加強縱向和橫向交流，積極搜集資料，組織有效的總復習，強化模擬訓練，從而進一步提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量。本學期在第五、十周兩次召開畢業(yè)班教師工作研討會，并成功召開了畢業(yè)班學生動員大會和畢業(yè)班學生家長座談會。我校畢業(yè)班在今年縣組織的畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績，兩個班的語、數(shù)兩科成績均列同類校的前列。

④狠抓“雙高普九”，順利通過驗收

2010年，是我縣“雙高普九”達標驗收之年，也是我鎮(zhèn)本學期的一項重中之重的工作任務(wù)。學校認真對照省“雙高普九”驗收辦法和評分標準，逐個專題逐項做好整改和補缺補漏工作，順利地通過省級驗收。

4.加強教研力度，提高教學水平

①立足課堂，抓好常規(guī)教研。

進一步深化課堂教學改革，以“提高課堂教學的有效性”為主題，以校性公開教學觀摩活動為載體，在全體教師中廣泛、深入、持久、扎實地開展新課程下的校本教研活動，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。本學期每周舉行一節(jié)校性公開教學活動，要求相關(guān)學科必須到場參與活動。一學期來，中心小學每位教師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于18節(jié)。

②立足自學，積極參研。

開展以“要做教書人先做讀書人”為主題的“教書讀書工程”活動，倡導教師養(yǎng)成讀書的良好習慣。每位教師能積極閱讀《福建教育》等學校統(tǒng)一征訂，懸掛于備課室里的教育刊報，自覺閱讀教育著作書籍，擴大教育視野，提高理論水平，確立現(xiàn)代教育觀念。本學期，通過參加“慶三八節(jié)”女教職工中華經(jīng)典誦讀比賽、參評 “教壇新秀”、撰寫成功教育案例、德育論文等鼓勵教師積極撰寫論文，向《安溪教育》等教育刊物投稿等方式，促進教師專業(yè)成長。

一學期來，我校李巧珍老師執(zhí)教的公開課《開心農(nóng)莊》參加泉州市體育課堂教學錄相課比賽，獲得二等獎；章淑霞老師參加縣小學教師硬筆書法現(xiàn)場比賽獲得三等獎；許藝霜、謝燕斌、蘇培麗、蘇秀燕四位老師參加中心學校組織的“教壇新秀”評選，均獲一等獎。陳玉鳳老師撰寫的論文《愛讓幸福長駐》參加全國小學教育教學論文評選榮獲二等獎；陳玉鳳撰寫案例《愛上特別的他》、李藝卓老師撰寫的案例《“對癥下藥三步走，快馬加鞭巧疏導》分別獲得縣成功教學案例評選一、二等獎；謝燕斌老師撰寫的論文《巧用多媒體，提高課堂實效》獲得縣年會論文二等獎；陳燕娟老師撰寫的論文《小學英語任務(wù)型教學的有效實施》獲得縣小學教學論文評選二等獎，李巧珍老師撰寫的論文《淺談如何有效提高學生的運動興趣》獲得三等獎。陳素芬老師撰寫的論文《賞識點心燈，寬容架心橋》發(fā)表在《泉州教育》電子期刊上；許藝霜老師撰寫的論文《精設(shè)教學活動，提高課堂實效》發(fā)表在《安溪教育》上。

5.寓教于樂，活躍校園文化

①開展讀書活動，創(chuàng)建書香校園

樹立終身學習的理念，充分發(fā)揮圖書室的育人功能，致力于培養(yǎng)師生“讀好書、讀書好、好讀書”的習慣，切實采取有效措施，創(chuàng)造性地開展各種讀書活動，出版?？缎戮G》，每周開展“經(jīng)典誦讀”活動，傾力打造書香校園，體現(xiàn)辦學特色。積極倡導教師利用課前1-2分鐘或早會、班會課的時間，組織開展課內(nèi)“讀書交流展示”活動，采用學生自主、輪換或教師抽檢的形式，讓學生上臺與大家分享讀書的樂趣，交流的內(nèi)容可以是名人名言、好詞佳句、優(yōu)秀作文、啟迪故事、讀書心得等，同時加強家校聯(lián)系，鼓勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步培養(yǎng)學生寫好讀書筆記的習慣。

②開展興趣活動，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)

認真抓好興趣小組的建設(shè)和活動的開展。各興趣小組指導老師牢固樹立“品牌”意識，力求活動有計劃，訓練有步驟，努力打造“精品”學生。本學期，大力抓好數(shù)學、作文、田徑、腰鼓等興趣小組活動和能力測試活動。同時以開展第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動、參加湖頭鎮(zhèn)廉政建設(shè)文藝演出為契機，為各興趣小組搭建展示的平臺，全面檢閱我校學生的綜合素養(yǎng)。

③抓好競賽訓練，收獲喜人成績

加強各種競賽訓練，積極參加縣教育局、中心學校組織的各種競賽活動，取得優(yōu)異的成績。謝菲、傅宗鍇、龔方圓同學參加縣英語口語比賽，分別獲得三等獎；李巧梅同學參加縣留守兒童朗誦比賽，獲得三等獎；沈遠義、李玲燕同學參加省普教室組織的素質(zhì)教育博覽《暖》征文比賽，分別獲得二等獎；鄭思盈、沈遠義同學參加省普教室組織的海峽冰心杯《我當海西小主人》征文比賽，分別獲得三等獎；傅宗鍇、李巧燕同學參加縣教育局組織的“魏蔭杯” 《故土親人茶緣》征文比賽，分別獲得三等獎和優(yōu)秀獎。陳偑影同學參加縣小學生“生命教育”征文比賽獲得三等獎。蘇婉紅同學的作文《寬容世界，我的樂園》發(fā)表在《少先隊干部》；鄭秋萍同學的作文《把世界還給我》發(fā)表在《小學生世界》；許玫瑰同學的作文《還女孩一片晴空》、李清華同學的作文《請選我當班長》、董逸鴻同學的作文《體驗軍訓》發(fā)表在《泉州教育》電子期刊上。還有22人次在中心學校組織的獨唱、作文競賽、數(shù)學競賽、征文比賽中獲獎。

6.加強后勤工作，實行校務(wù)公開

①樹立服務(wù)意識，規(guī)范財務(wù)管理

樹立以服務(wù)教育教學為中心的思想，認真執(zhí)行“一費制”和“一支筆”的財經(jīng)管理制度，收支情況日清月結(jié)，做到票、物、錢、賬相符，厲行節(jié)約，開源節(jié)流，勤儉辦學。

②樹立保障意識，確保后勤供給

做各項教學用具的采購，保障后勤供給，購買用品嚴把質(zhì)量關(guān)和價格關(guān)，嚴格報銷和審批手續(xù)，不亂花一分錢。建立健全校產(chǎn)管理制度，管理好學校財產(chǎn)。同時管理好水電運行，做好維護維修房屋與配套設(shè)施工作。

③加強校園建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

切實加強校園凈化、綠化、美化整理，創(chuàng)設(shè)宜人的育人環(huán)境。繼續(xù)開展“校園文化十個一”、“班級文化十個一”建設(shè)活動，特別是文化墻和小操場的建設(shè)，把校園文化建設(shè)推向深入。

④堅持以人為本，關(guān)心教師生活

繼續(xù)開展送溫暖活動，為生活有困難的教職工提供更多的幫助，對“婚慶、禍喪、傷病住院”的教職工開展走訪慰問活動。關(guān)心教職工的身體狀況和工作生活，利用三八節(jié)、五一勞動節(jié)等重大節(jié)日組織文化娛樂活動，調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，為學校的改革與發(fā)展作出貢獻。

總之，一學期來，我校能根據(jù)上級教育主管部門的要求，在中心學校的直接領(lǐng)導下,帶領(lǐng)全體教師認真完成各項既定的教育教學任務(wù)，取得一定的成績。但我校的教育教學工作也還存在諸多問題，如：如何進一步完善過程性管理，增強教師的責任意識；如何深入推進課改，大面積提高教育教學質(zhì)量等，學校將在今后工作中逐步加以完善。

湖頭中心小學

2010年7月1日