第一篇：黃甫學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范活動(dòng)總結(jié)

黃甫學(xué)校2011-2012學(xué)年

語(yǔ)言文字規(guī)范活動(dòng)總結(jié)

語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的工具。因此，大力推廣普通話，規(guī)范語(yǔ)言文字已經(jīng)成為我國(guó)當(dāng)前的迫切任務(wù)。我校近年來(lái)積極配合上級(jí)語(yǔ)委做好語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，認(rèn)真貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，至上而下加強(qiáng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化管理，使我校在開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作方面有了自己的特色，并由此推進(jìn)了校校精神文明建設(shè)?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)如下：

一、建立完善的語(yǔ)言文字工作組織管理

（一）認(rèn)真貫徹學(xué)校語(yǔ)言文字工作“三納入一滲透”。

1.語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校議事日程。

為深入貫徹《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》，全面落實(shí)全區(qū)學(xué)校語(yǔ)言文字工作會(huì)議精神，我校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全校教職員工進(jìn)行普通話培訓(xùn)，把學(xué)校語(yǔ)言文字工作以及對(duì)每位教師用語(yǔ)用字規(guī)范上的評(píng)估考核工作列入議事日程，以此形成制度。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)，每年召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作的文件精神，專(zhuān)項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，增強(qiáng)了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。

2．語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校日常工作管理。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字工作作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)內(nèi)容納入學(xué)?？傮w計(jì)劃和總結(jié)，并下發(fā)到各辦公室，使語(yǔ)言文字工作的要求為全體教職工所知曉。學(xué)校語(yǔ)言文字工作組與各年段、各班級(jí)實(shí)行目標(biāo)管理，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和本校具體情況，把教師普通話水平和“推普”工作納入教師考核、獎(jiǎng)懲、聘任、競(jìng)爭(zhēng)上崗等各環(huán)節(jié)，把對(duì)學(xué)生普通話的訓(xùn)練、測(cè)試等納入班級(jí)管理考核之中。

3．語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中。

將語(yǔ)言文字規(guī)范化納入到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要求教師堅(jiān)持用普通話上課，寫(xiě)規(guī)范漢字，將教學(xué)用語(yǔ)和板書(shū)、備課用字作為評(píng)課、考核目標(biāo)。加強(qiáng)教師普通話訓(xùn)練和書(shū)寫(xiě)規(guī)范化訓(xùn)練，提高教師文化素質(zhì)和文化培養(yǎng)。

4．將語(yǔ)言文字工作滲透在校校文明創(chuàng)建活動(dòng)中。

我校非常重視語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的定量宣傳工作，把語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的定量宣傳工作納入到學(xué)校文明建設(shè)的活動(dòng)之中，積極、主動(dòng)地配合相關(guān)部門(mén)進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用宣傳櫥窗等宣傳陣地，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營(yíng)造出良好的宣傳輿論氛圍。

（二）加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的常規(guī)工作管理。

學(xué)校成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語(yǔ)言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期舉行會(huì)議、研究全校性語(yǔ)言文字工作，小組成員經(jīng)常定期碰頭研究有關(guān)工作。各分管工作職責(zé)明確，其中張莉婷、韓曉麗老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)普通話培訓(xùn)的，劉效德老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)推普宣傳欄布置等。為更卓有成效地實(shí)施開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，我校根據(jù)國(guó)家和各有關(guān)部門(mén)部署，結(jié)合我校實(shí)際，還制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，以確保工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，并搞好常規(guī)工作管理。認(rèn)真組織教師參加普通話等級(jí)測(cè)試，目前全校教師普通話測(cè)試合格率為 100%。

二、創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化的校校氛圍 1．讓普通話成為校校語(yǔ)言。

普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)言，也是中華人民共和國(guó)的國(guó)家語(yǔ)言。學(xué)校教育是推進(jìn)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合我校教師和學(xué)生的實(shí)際情況，積極倡導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生、老師與老師、學(xué)生與教職工用普通話交流，努力使普通話成為全校教職工和學(xué)生的教學(xué)語(yǔ)言、校校語(yǔ)言。

2．加大監(jiān)督力度，使校校用字規(guī)范化。

我校注重發(fā)揮基礎(chǔ)作用，將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，并明確要求：教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師批改學(xué)生作品、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范化，不得書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過(guò)不定期檢查，引起全體教師的高度重視。

3．發(fā)揮語(yǔ)言文字專(zhuān)職工作人員的作用。

語(yǔ)言文字專(zhuān)職人員處經(jīng)常檢查教師上課使用普通話教學(xué)以及教師教案用規(guī)范漢字情況。學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課也把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。不定期對(duì)學(xué)校公共場(chǎng)所及各種標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)、印刷品進(jìn)行用字規(guī)范巡視檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，并對(duì)有關(guān)部門(mén)提出規(guī)范用字的意見(jiàn)。

三、開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的宣傳和實(shí)踐活動(dòng) 1．加大了學(xué)習(xí)宣傳力度。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法規(guī)》，明確學(xué)校語(yǔ)言文字工作的地位和作用，不斷提高我校語(yǔ)言文字工作管理水平面和認(rèn)識(shí)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作作為提高學(xué)?，F(xiàn)代化管理水平、樹(shù)立學(xué)校良好形象、提高師生文化素質(zhì)的重要工作來(lái)抓，調(diào)動(dòng)全體師生員工的積極性，使學(xué)校的語(yǔ)言工作上一新臺(tái)階。我校非常重視規(guī)范使用語(yǔ)言文字的宣傳氛圍，設(shè)置了永久性提示牌，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中，并于無(wú)形中增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。

2．積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，拓寬語(yǔ)言文字工作渠道。我校在開(kāi)展市（區(qū)）教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，新教師公開(kāi)課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，老教師示范課，青年教師基本功競(jìng)賽等活動(dòng)中，都規(guī)定把說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字納入主要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，學(xué)校精心規(guī)劃，科學(xué)組織，開(kāi)展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如：教師演講比賽、學(xué)生故事大王比賽、教師硬筆書(shū)法比賽、迎國(guó)慶歌詠比賽、小公民道德文藝演出等活動(dòng)。這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、趣味性相結(jié)合，得到社會(huì)各屆人士和廣大家長(zhǎng)的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。我校還開(kāi)展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會(huì)，通過(guò)教師之手，牽動(dòng)學(xué)生的小手，通過(guò)學(xué)生的小手，拉動(dòng)家長(zhǎng)的大手，使普通話由校校語(yǔ)言邁向社會(huì)語(yǔ)言。

四、不足與思考

在總結(jié)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí)，對(duì)照《福建省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校檢查評(píng)估》要求，我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：

1．語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密。2．語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與除語(yǔ)言之外的其他學(xué)科領(lǐng)域活動(dòng)結(jié)合還不夠緊密。

針對(duì)上述問(wèn)題和不足，在今后的工作中，我們的思路是： 1．將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；

2．在各領(lǐng)域的教學(xué)中以豐富的內(nèi)容、多元的跨領(lǐng)域資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，尋找語(yǔ)言文字工作新的增長(zhǎng)點(diǎn)，從而推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。

語(yǔ)言文字工作關(guān)系到國(guó)家和民族的發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的語(yǔ)言文字化，對(duì)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增強(qiáng)民族凝聚力具有重大意義。作為語(yǔ)言文字工作的重要場(chǎng)所，我校的語(yǔ)言文字工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，但我們有些工作還未全面鋪開(kāi)，今后要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善我校語(yǔ)言文字工作，向著語(yǔ)言文字特色學(xué)校這一目標(biāo)奮進(jìn)。

第二篇：黃甫學(xué)校2011—2012電教總結(jié)

黃 甫 學(xué) 校 2010—2011 學(xué) 年

電教工作總結(jié)

本學(xué)年學(xué)校電教工作在縣電教中心的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校電教工作的具體規(guī)劃下，我校教師對(duì)電教工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；學(xué)校在規(guī)范管理與教育技術(shù)裝備與應(yīng)用環(huán)境方面有了一定的改善；在教師培訓(xùn)與普及應(yīng)用方面加大了力度?，F(xiàn)將一學(xué)年工作小結(jié)如下：

一、電教常規(guī)

1、堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。能有計(jì)劃地組織班主任和學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)系統(tǒng)使用方面的培訓(xùn)，保證每班都能利用學(xué)習(xí)系統(tǒng)正常開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

2、進(jìn)一步拓展信息技術(shù)應(yīng)用空間。教師們?cè)谄綍r(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐中廣泛運(yùn)用多媒體展示平臺(tái)，自主制作課件應(yīng)用于課堂教學(xué)，并積極推廣電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用，提高課堂學(xué)習(xí)效率。本學(xué)年教師去多媒體教室上電教課190多節(jié)，并經(jīng)常使用多媒體教師開(kāi)展教研組公開(kāi)課和教學(xué)研討活動(dòng)；多媒體控制中心為電教課題研究和課堂教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3、利用學(xué)校閉路電視全方位實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)年結(jié)合學(xué)校教育活動(dòng)播放了多部學(xué)生喜愛(ài)的兒童動(dòng)畫(huà)片、故事片、科教片計(jì)時(shí)63課時(shí).4、學(xué)年初、學(xué)年末的電教器材收發(fā)工作規(guī)范有序，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的高效運(yùn)行。繼續(xù)加強(qiáng)資源庫(kù)的維護(hù)和安全工作，保證其為教學(xué)服務(wù)。

5、搞好信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)。以“活動(dòng)”促信息技術(shù)課的教學(xué)，以“活動(dòng)”帶動(dòng)信息技術(shù)的普及和提高，組織學(xué)生參加動(dòng)畫(huà)制作社團(tuán)，結(jié)合

“讀寫(xiě)繪秀”活動(dòng)組織全校學(xué)生制作動(dòng)畫(huà)素材和美術(shù)作品，選出較好作品打印成稿在校內(nèi)、校報(bào)或在班級(jí)網(wǎng)站上展出。

二、課題研究

1、學(xué)習(xí)新學(xué)年教科研與電教組工作計(jì)劃，并調(diào)整與改進(jìn)各子課題研究方案與計(jì)劃，理清新學(xué)年電教工作思路與重點(diǎn)。

2、創(chuàng)設(shè)充滿活力和創(chuàng)意的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育科研課題網(wǎng)絡(luò)化管理，推進(jìn)學(xué)校信息化發(fā)展。每學(xué)年三次對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)的校本培訓(xùn)，由我校副校長(zhǎng)菅勇勝及劉效德向中青年教師、尤其是班主任傳授學(xué)習(xí)系統(tǒng)使用的相關(guān)知識(shí)，為各班正常開(kāi)展網(wǎng)上閱讀活動(dòng)提供了保證。

3、我校對(duì)三——六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了信息技術(shù)課程的教學(xué)，全面提高了學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。全體青年教師每周認(rèn)真進(jìn)行校本課程研討，并結(jié)合“讀寫(xiě)繪秀”活動(dòng)理念開(kāi)發(fā)了新的校本課程。

欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續(xù)努力工作，使我校的電教工作再上臺(tái)階。

2011年7月

第三篇：語(yǔ)言規(guī)范總結(jié)

（）小學(xué)普通話推廣周語(yǔ)言文字工作總結(jié)

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。我校以素質(zhì)教育為載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)下達(dá)的語(yǔ)言文字工作精神，把語(yǔ)言文字工作切實(shí)納入學(xué)校的各項(xiàng)日常工作中，開(kāi)拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)，建設(shè)良好的校園語(yǔ)言環(huán)境，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提供保障。

我校十分重視語(yǔ)言文字工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)為組員的“語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，研究部署全校性語(yǔ)言文字工作，通過(guò)教導(dǎo)處，教研組等具體落實(shí)工作要求。上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，齊抓共管，形成良好的工作機(jī)制。

二、措施到位，工作有序。

我校切實(shí)采取措施，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。比如教導(dǎo)處、對(duì)教育教學(xué)資料的語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查，如《教師工作手冊(cè)》、教案、聽(tīng)課本、作業(yè)本，并把此作為評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先的重要依據(jù)，三本檢查中必須有兩項(xiàng)達(dá)到A等才能評(píng)選本的優(yōu)秀教師。我校還把推普工作滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)的各個(gè)方面。在校園內(nèi)提倡“人人講普通話，處處寫(xiě)規(guī)范字”，開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課，并鼓勵(lì)學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)字帖規(guī)范書(shū)寫(xiě)，教師檢查評(píng)比。老師堅(jiān)持與學(xué)生一起練字，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。老師發(fā)揮書(shū)法特長(zhǎng)，班中的學(xué)生受其熏陶，不少學(xué)生寫(xiě)得一手好字。不僅如此，我校注重充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語(yǔ)文教學(xué)重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。利用好語(yǔ)文教材，進(jìn)行誦讀指導(dǎo)、詞語(yǔ)訓(xùn)練等，規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣。

三、活動(dòng)多樣，講求實(shí)效。結(jié)合我校實(shí)際情況，我們開(kāi)展了如下活動(dòng)。(一)“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)。

通過(guò)對(duì)校園內(nèi)的宣傳欄、板報(bào)、提示語(yǔ)和教師板書(shū)用語(yǔ)情況等進(jìn)行調(diào)查，以及對(duì)主干街道兩側(cè)的標(biāo)（招）牌、店牌、指示牌、站牌、廣告牌（欄、箱）、宣傳標(biāo)語(yǔ)等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中掌握社會(huì)用字規(guī)范化的相關(guān)知識(shí)，提高對(duì)不規(guī)范用字的識(shí)別能力。“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)有效增強(qiáng)了我校師生語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)，提高了我校師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，進(jìn)而形成了有利于做好語(yǔ)言文字工作的良好氛圍，激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)生通過(guò)啄木鳥(niǎo)行動(dòng)發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的不規(guī)范字隨處可見(jiàn)，原因有如下幾點(diǎn)：

1、繁體字的大量使用?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》中第十七條規(guī)定，只有在文物古跡，書(shū)法、篆刻等藝術(shù)作品，題詞和招牌的手書(shū)字中才允許使用繁體字。所以街道上應(yīng)該使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。

2、濫用諧音或方言。許多商家為了吸引更多的顧客，采用諧音或方言代替的手法寫(xiě)廣告詞，改換一些成語(yǔ)熟語(yǔ)中的字，來(lái)達(dá)到宣傳商品的目的，比如賣(mài)摩托車(chē)的寫(xiě)著“騎樂(lè)無(wú)窮”；快餐店廣告“食全食美”；服裝店牌“衫國(guó)演義”；服裝店廣告“衣衣不舍”。這樣濫用漢字，粗心的人視而不見(jiàn)，沒(méi)有責(zé)任心的人則認(rèn)為無(wú)所謂。

3、多筆少畫(huà)。比如“洲”，把右邊的三點(diǎn)寫(xiě)成一橫。

4、濫用同音字。例如：家具、雞旦、汀車(chē)收費(fèi)、么托車(chē)等。(二)豐富多彩的活動(dòng)

1、以演講、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀為載體，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的校園語(yǔ)言環(huán)境。

2、書(shū)法比賽。學(xué)生在受到美的熏陶時(shí)，潛移默化，規(guī)范了書(shū)寫(xiě)。

3、手抄報(bào)比賽，從規(guī)范書(shū)寫(xiě)到版面，盡善盡美，影響較大。

4、征文比賽。我校先后開(kāi)展了 “感恩”，“文明禮儀”為主題的征文比賽。

5、青年教師基本功比賽。

6、低年級(jí)的糾錯(cuò)別字比賽。以寫(xiě)規(guī)范字為主題，組織學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)別字比賽?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽倚５恼Z(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jī)，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但我們也清醒地看到不少問(wèn)題和不足，如宣傳貫徹語(yǔ)言文字法律法規(guī)的深入程度還不夠，利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新語(yǔ)言文字管理方面做得不夠，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的長(zhǎng)效機(jī)制還有待進(jìn)一步完善等。

語(yǔ)言文字工作意義重大，規(guī)范化工作任重道遠(yuǎn)。我們一定認(rèn)真總結(jié)，集思廣益，努力使我校的語(yǔ)言文字工作取得更好的成績(jī)！

××小學(xué) 2014.9

第四篇：黃甫學(xué)校電教基本情況簡(jiǎn)介

黃甫學(xué)校電教基本情況簡(jiǎn)介

我校有多媒體教室1間，面積40平方米，其中包括計(jì)算機(jī)1臺(tái)，投影儀及電子屏幕一套。我校大部分教師已能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，并能夠應(yīng)用常規(guī)、電教現(xiàn)代媒體輔助教學(xué)。

我校有網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室1間，面積40平米，配備學(xué)生計(jì)算機(jī)12臺(tái)，教師用機(jī)1臺(tái)。我校由于學(xué)生少，生機(jī)比3：1，可以保證信息技術(shù)課的順利開(kāi)展。

我校有電子備課室、電子閱覽室1間，面積20平方米，配備備課機(jī)4臺(tái)，閱覽機(jī)4臺(tái)?？梢詽M足學(xué)校教師備課和閱覽使用。

2011年12月

第五篇：黃甫學(xué)校扶貧助學(xué)制度

黃甫學(xué)校扶貧助學(xué)制度

一、宗旨：

通過(guò)扶貧助學(xué)的形式，幫助特困生解決部分經(jīng)費(fèi)困難，使特困生能安心學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)，并進(jìn)一步推動(dòng)“扶貧幫困送溫暖”活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

二、組織：

成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有班主任組成的助學(xué)金管理委員會(huì)，并設(shè)常務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)日常具體事務(wù)。

1、助學(xué)對(duì)象及審定：

（1）凡表現(xiàn)良好并有下列情況之二者，可向?qū)W校申請(qǐng)困難補(bǔ)助： A．家庭經(jīng)濟(jì)貧困（如：低保戶、特困、下崗、家人有重大疾病、父母一方喪亡或患病喪失勞動(dòng)能力、傷殘、單親、孤兒、基本無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源者等情況）；

B．平時(shí)在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，期末考試總分為全縣排名前5名者； C．在班級(jí)樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，被評(píng)為德育標(biāo)兵；

D．在縣級(jí)以上的各類(lèi)比賽（競(jìng)賽）活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)，給學(xué)校帶來(lái)良好聲譽(yù)；

E．其他方面做出重大貢獻(xiàn)的人員，如父母捐資助學(xué)金額大，為學(xué)校屢建奇功等；

2、有下列表現(xiàn)行為之一的減發(fā)或停發(fā)。

A．在任課教師課堂上，有不遵守課堂紀(jì)律行為； B．嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師教育； C．休學(xué)的同學(xué)在休學(xué)期間，停發(fā)助學(xué)金； D．父母不尊重老師，不尊重學(xué)校者；

（2）要求補(bǔ)助的學(xué)生需持家庭所在地鎮(zhèn)（村）證明，填寫(xiě)好申請(qǐng)表，并經(jīng)班級(jí)推薦報(bào)政教處審定。

（3）班主任及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等情況，并向?qū)W生會(huì)、政教處反饋學(xué)生情況。政教處認(rèn)真審核學(xué)生家庭實(shí)際情況及在校表現(xiàn)，提交學(xué)生會(huì)討論通過(guò)確定助學(xué)對(duì)象和助學(xué)等級(jí)。

2、助學(xué)辦法：

（1）每學(xué)期初審定助學(xué)對(duì)象和等級(jí)，每學(xué)期補(bǔ)助助學(xué)金額分別為：100.00元。助學(xué)金在每年家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)放。

（2）對(duì)特困生學(xué)校將適當(dāng)安排勤工儉學(xué)活動(dòng)。

3、資金來(lái)源： 學(xué)校撥款；社會(huì)捐款。

4、補(bǔ)助等級(jí)和補(bǔ)助金額等信息及時(shí)反饋給家長(zhǎng)；

5、享受助學(xué)金的學(xué)生，如思想品德表現(xiàn)滑坡或出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)情況的，將立即終止對(duì)其補(bǔ)助。助學(xué)金發(fā)放過(guò)程中，學(xué)生個(gè)人有異議者可在發(fā)放助學(xué)金之日起一周內(nèi)向?qū)W校提出申訴，學(xué)校爭(zhēng)求各方面意見(jiàn)后做出處理意見(jiàn)。

黃甫學(xué)校